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狂风暴雨是什么词性(汇总19篇)

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狂风暴雨

全文共 802 字

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星期二下午是我永远都不会忘记的事情。 下午,我上完了作文课,一个人走在回家的路上,我抬头一望,忽然远处的天空上有一群像海浪似的乌云迅速地铺了过来,它把天空中一半的云全部都吞没掉了,我就知道马上要下暴雨了,我赶紧跑回家,跑了一会儿,我停了下来,突然就刮起了大风,我想跑也跑不动,因为阻力太大了。我走到了南大附中,看到学生们都快速地往家跑。我又抬头一看,糟了!蓝云快被乌云吞没掉了,我连忙跑了起来,虽然刮起了大风,但是我还是努力地跑着,突然一道闪电从天而降,那道闪电是那么长,那么亮。过了一会儿,“轰隆”一声,打雷了,那声音惊天动地,震耳欲聋。 总算是到家了,雷声越来越大了,台灯好像被雷声吓到了,灯光一闪一闪,停电了。

我向窗外一看,天空唯有一块蓝天也被乌云吞没了,整个天空都变得黑乎乎的,乌云翻滚,刹那间就下起了大雨,是一个雨的世界,那细雨就像千万根针,扎到别人身上,那无情的风撕扯着树的脸,还在人们身上乱蹿。过了一会儿,雨越下越大,风越刮越大,闪电也越闪越多,雷声也越来越响,就这样风雨雷电全部都聚集在一起,它们就把隐藏在身上的力量来合二为一,就形成了世界上最大的力量。最后风像着了魔似的,它用自己最大的力量。最后风像着了魔似的,它用自己最大的力量来把雨卷起来,形成了“龙卷雨”,“龙卷雨”好像冲着我们来,拼命地撞我们的窗户,“啪啪”的声音很大,我向窗外一看,我什么都看不见,只看见“龙卷雨”在这里放肆,而且里面还有树叶,我只能看着它,又不能阻止它,让它在这儿放肆。 第二天早上,雨还是在下着,不过小多了。

我打开窗户,深深地吸一口气,啊!好新鲜的空气呀!我在上学的路上,我看见南大南院有很多树都被昨天的“龙卷雨”给吹倒了,被吹倒的树躺在地上,或是躺在别人的树身上,它们好像在说:“救命呀!救命呀!”看到了这种景象,你就能想象到昨天的风雨是个什么样了了。 一场雷雨,让我见识了大自然的力量——这伟大的力量!

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篇1:狂风暴雨日记三百字

全文共 323 字

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下午很热,打起了旱雷。妈妈端着包子馅出去,却一声惨叫,我去看是什么,却发下了地上许多纸箱,妈妈关上门:“这风把箱子吹到我脸上了。”我跑出门外,却发现树木都翻出了背阴的一面。最近风刮得都很勤,因此我也积了不少风刮的经验。

我又返回屋里,妈妈不让我玩电脑,我就趴在地上看书。看了一会,头上的灯闪了几下,灭了。往常是没有如此停电的,过了十几秒,灯又开了,我推测是雷电的.缘故。

窗外响起了滴答滴答的声音,门外是一片的点点滴滴的雨珠,我也无心写作业,就出门去看雨景。过了一会,雨犹如倾泻一般,眨眼的功夫(毫无夸张)就将地上充满了水洼。雨小了些,我看了看天,西边的天空仍是一片晴空,火焰般的云飘在空中。雨过天晴,天空又是一片清新,蓝的不能再蓝。

果然是狂风暴雨

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篇2:狂风暴雨作文300字

全文共 359 字

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这天,睡梦中的我被一阵阵咆哮的风声吵醒,呼哗,呼哗……这声音好似狮子在怒吼,又像爸爸的打呼声。我连忙起床,拉开窗帘向外看,外面的天阴沉沉的,一阵阵狂风把树吹得摇摇晃晃的,树叶紧紧地抓着树枝生怕被风吹走。轰隆轰隆……雷公公使劲地打着鼓,让人震耳欲聋。一条条金色的闪电像流星一样从天空中划过。豆大的雨点从天而降,啪嗒啪嗒……像在合奏,它们落在地上,跳着欢快的舞蹈。它们落在屋檐上,汇聚成水流,像瀑布一般倾泻而下,又像巨幅水帘。风吹过雨帘,带乱了雨的脚步,它们迷了路,从我家破窗而入,吓得妈妈又拿盆又拿布,来阻止雨点的袭击。

眼看着上课的时间快要到了,我跟着妈妈冒着雨出门了。刚一撑开伞,狂风就把我的伞卷了起来,变成了一个“水勺”,没有了挡雨的效果,我一下子就变成了“落汤鸡”,只能加快脚步落荒而逃了。

狂风暴雨的威力可真大啊!

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篇3:六、使用名词性从句

全文共 298 字

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1.It disappointed everybody that

he didnt turn up.一般

The fact that he did n t turn up

disappointed everybody.特殊

2.I happened to have met him.一般

It happened that I had met him. 特殊

3.To his surprise, the little girl knows so many things.一般

What surprises him is that the little girl knows so many things. 特殊

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篇4:学生作文狂风暴雨好的阳光

全文共 1003 字

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我始终相信,我也会像这残花一样,会看得到狂风暴雨后的阳光,最终展开笑颜。——题记

十一月,寒风初起,却沁人心脾。独自一人行走在街上,心中一片凄凉。他人展开笑颜,我却、紧拿着手中的一叠叠试卷,望着一个个令我不敢相信的数字,将所有眼泪倔强的强忍回去,无力的向所有人微笑着说:“我没事,我还好。”心却早已不知裂成了几瓣,流淌着多少悲哀和无奈。寒风划在我脸上,很疼很疼;迷茫无奈的走在街上,不知去哪,也找不到方向,任凭寒风肆虐的侵袭进我的身体里,手脚也渐渐变得像心一样,没有了温度。

偶然平瞥见路旁的几株小花,也受到了那寒风狂妄的摧残,几片花瓣悲哀的落在地上,羸弱的在风中撑起小小的花蕊,是如此的暗淡无力。看见它们那副悲惨模样,俨然就是自己,不,甚至比如今如此失败的自己还稍好些,心中的痛苦似乎一下全翻了上来,眼睛也盈满了泪水,终于忍不住放声大哭起来,随着凛冽的风在空中徘徊,久久不能消散。泪眼朦胧中,有再次看见那几株残花,迎着狂风,坚挺着自己。我渐渐止住哭声,看着逐渐清晰起来的它们,心里只觉得奇怪:“难道已经如此失败的它们,还要这样无力的坚持吗?”天却渐渐放晴,风也小了许多,在风中的它们已站的比较稳了,阳光慢慢移到它们身上,阳光下的它们似乎得到了温暖,挺得更直了,在阳光下竟让我有一种无法言语的美,即使它们并不完美,却让我感受到从未有过的美感,在阳光下的它们是如此美丽,胜过一切繁花。

它们在阳光下挺立,那份美似乎是它们在笑,似乎是它们那灿烂的微笑。我呆住了。即使是那么微小的它们,都要拼尽全力去坚持,去争取那一片温暖的阳光;而卧,就只有如此颓废的一颗心了吗?难道一次失败就会将我连根拔起?不,我不相信,我不能就此倒下!我合上双眼,漆黑的脑海中闪烁着一张张面容,是如此的温暖和熟悉;我听到了,是他们,是他们在鼓励支持我!是他们在为我加油呐喊!他们在向我伸出援助之手,他们在呼唤我站起来!是他们——是我的父母!是我的老师们!是我的朋友们!他们在给我力量,给我勇气;他们一直在我身后支持着我。阳光轻轻拥抱住我,亲吻着我布满泪痕的脸颊。第一次,感到前所未有的温暖和舒适。

是啊,即使是残花都会坚持到最后,何况是有那么多人关心着的自己呢?那一刻,心中充满了力量,心中那条原本阴暗的路,似乎也被照的很明亮。我笑了,迎着阳光擦干了眼角的泪水,再一次让那自信的笑容,洋溢在脸上。因为我相信——残花终笑!

[学生作文 狂风暴雨好的阳光

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篇5:狂风暴雨日记三百字

全文共 353 字

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轰隆隆,轰隆隆。天空中传来一阵阵闷雷声。周围的一切都暗了下来,我拉开了房间的灯。闷热的空气让人喘不过气来。呼呼,呼呼,突然,一阵大风吹来,吹得大树摇摇晃晃,树枝在狂风中剧烈地摆动。真是暴风雨来临的前奏啊!

忽然,一道闪电划过,接着一声炸雷响起,哗啦,哗啦,大雨下下来了。一粒粒黄豆大的雨点从天上落下来,地面一会儿就变湿了,很快就积成了一个个小水洼。水花四溅,汇成一条条水流,向低洼处涌去。雨越下越大,呼呼,大风又刮了起来,风助雨势,这时雨似乎不是从天上落下来,而是从天上飘下来,倒下来,像一幅幅随风飘动的旗子。啊,空气不那么闷了,天空也渐渐明亮了起来。

滴答,滴答,雨势渐渐弱了下来,不一会儿,就停了。雨后的空气好清新啊!沐浴后的太阳挂在西天上,天空有变得晴空万里,一望无际。

暴风雨,这是多么壮观的自然现象啊!

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篇6:狂风暴雨

全文共 711 字

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昨天下午我在床上看书,发现外面突然传来说话的声音,又有十分清脆的雨声,原来下雨了,我以迅雷不及掩耳之势冲了出去,去抢收暴晒的衣服呢!!!抢救时,发现了这子弹雨打在身上有一丝疼,却无比清爽呢。我站在阳台上仔细观察,发现昨天的雨有些特别,有一些水珠滴下来的时候就像水晶晶莹剔透并且随着大风分散开倾斜而来。

我带着好奇的心继续观察着······ 我继续看着雨的世界呢,这时发现远处我家院子的树在摇晃,小树也有点歪了,只听近处一声炸雷声,惊天动地的雨更加狂了呢,风也更加狂了呢,风把树叶卷向天空,树枝被刮得一会儿高,一会儿低,一会儿左右摇摆,这狂风好似把大地给吞了呢。我家院子的树刮掉了好几个树枝,红的和黄的和绿的树叶浮在水面上就像一个个五彩缤纷的小船,带着我美好的心愿驶向远方,祝风雨中的人们一路平安。再细看门外我的那些花草宝贝,含羞草歪倒了,原来盆里的土被雨水打了个坑,根都露出来了。

雨后的它们更加鲜亮,这一场雨停了,但水珠却晶亮晶亮的,因为这是一场太阳雨。 渐渐的天又阴沉的如同一块抹布罩住,只听一个震天雷又下起狂风暴雨。雨下的好像要把整个世界都给吞没了,水都淹没到院子了,水可真多啊! 雨不知在夜里什么时候停了,第二天早晨吃过早餐,天放晴了,安全了,我们去东门市场,发现那一条路不能走了,邮局路上三棵垂柳被连根拔起,而一些小树也被刮歪了,真悲惨呢!到处都是干湿树枝,这么悲惨的景象令人忧伤,唯一令人欣慰的是在那棵高大的树上的两个鸟巢却安然无恙,太神奇了。

东门里银杏园旁边的一棵很粗大的松树从树根上刮断了,清理垃圾的阿姨说:“这都是虫子搞的鬼,生病了,否则它是无论如何也不会被刮断的。” 这就是雨后留下的凄凉景象,却十分凉爽。

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篇7:对联有哪些词类与词性?

全文共 7659 字

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词类词性对联的知识点中重要吗?想知道答案的朋友敬请阅读下文!

对联的主要特点是对称美。所谓对称,除了平仄相对、节奏一致之外,还要做到词类相近,词性相当,结构相似,字数相等。只有这样,才能使作品达到高度完美。反之,则不能称其为一副好的对联。本篇主要谈谈对联中的词性对仗的问题。

要想弄懂词性的属对问题,先要弄清词的分类。古代词类的划分,在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词、数词等类,某个词属于某一词类比较固定,各类词在句子中做什么成份也有一定的分工。在现代汉语中,汉字分为十二大类,即名词、动词、形容词、数词、量词、代词(以上实词)、介词、副词、助词、连词、叹词、象声词(以上称虚词)。古人按照诗的对仗规律,将词大体可分为九类,即名词、形容词、数量词、颜色词、方位词、动词、副词、虚词、代词,其中名词又可细分为十几类。这种划分的方法比较适应于对联的创作。那么怎么才能做到词性相当呢?《缥湘对类》一书提出“实对实、虚对虚”的原则。也就是说,名词必须对名词,动词必须对动词,形容调必须对形容词,副词必须对副词,助词必须对助词等等,各归其类,映衬成趣。但细分,则每类之内品种仍多。如名词有专名、有注称;形容词有形容大小、高低、长短、颜色、状态等,许多不同的词以长对短、白对黑为工整;但内容决定形式,若内容可取,属对不妨稍宽。如清倪国琏的古藤书屋联:

一庭芳草围新绿;

十亩藤花落古香。

其中“芳草”之“芳”与“藤花”之“藤”,一为形容词,一为名词;“新绿”之“绿”指的是颜色,“古香”之“香”乃指气味。虽同为形容词,并非—类,从个别对语讲,似欠工整,可从全联角度看,却形象鲜明,音节和畅,被一致认为是“工对”。

比较而言。虚词的对仗似乎比实词要求得宽些。比如有时介词可与副词相对,这不仅因为虚词类的汉字相对少些,更主要原因在于这部分字、词本身词性就很复杂,往往一个字包容几种词性。比如“为”可以做动词,也可以做介词、副词、助词,有时还可以做连词。“向”可以做名词,也可以做介词、动词、副词、连词等等。所以通常人们对虚词要求得就不很严格了,能做到虚词对虚词也就可以了。但叹词、助词、象声词却很少与介词、副词、连词相对。

在讲究词类和词性对仗的同时,还要注意一个义类相对的问题。什么是义类相对呢?所谓义类相对,悬指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类,如:

1. 天文 (日月风雨等) 2. 时令 (年节朝夕等) 3. 地理 (山风江河等)

4. 官室 (楼台门户等) 5. 草木 (草木桃李等) 6. 飞禽 (鸡鸟凤鹤等)

7. 走兽 (狼虎象马等) 8. 鱼虫 (蛇鱼蚁蝗等) 9. 饮食 (茶酒莱肴等)

10. 器物 (盆杯壶盏等) 11. 文具 (笔墨纸砚等) 12. 衣饰 (衣冠巾带等)

13. 形体 (身心手足等) 14. 人事 (道德才情等) 15. 人伦 (父子兄弟等)

16. 珍宝 (金银玉珠等) 17. 军事 (弓箭刀剑等) 18. 文艺 (诗词书画等)

19. 文史 (经典史册等) 20. 精神 (智愚苦乐等)

另有按其它内容分类法。此处就不一一赘述。

笔者按词类编成部分对句,可使读者更明了一些:

地理对:河对海、地对山、大陆对长天、荒原对沙漠、古塞对雄关。

天文对:冰对火、雪对霜、海市对山光、星辰对日月、瑞雪对骄阳。

颜色对:红对白、紫对缃、黑桦对白杨、青竹对绿柳、墨兰对珠黄。

方位对:南对北、西对东、六极对八风、五湖对四海、边塞对围城。

数字对:一对二、百对千、两两对三三、千年对万寿、独木对群山。

花木对:桃对李、菊对兰、玫瑰对牡丹、绿茵对红叶、白芷对橙柑。

飞禽对:鸥对鸟、枭对鹏、白鹤对黄莺、杜鹃对喜鹊、燕舞对鸪鸣。

走兽对:熊对象、马对羊、狡兔对贪狼、雄狮对猛虎、牛仔对猴王。

鱼虫对:蜂对蠓、蛾对虫、蝼蚁对鱼龙、河龟对海蚌、蝴蝶对蜻蜓。

人伦对:夫对妇、臣对君、祖宗对玄孙、同志对朋友、家族对外亲。

文学对:词对赋、曲对文、五典对三坟、楚辞对史记、诗品对文心。

感情对:愁对乐、喜对吟、和气对知心、涌泉对滴水、思绪对情恩。

精神对:痴对智、佞对昏、颓废对沉沦、修身对养性、刻骨对铭心。

人事对:公对私、言对行、协作对竞争、生活对劳动、长辞对永生。

文史对:经对史、古对今、后汉对先秦、伏羲对盘古、忠臣对昏君。

形体对:面对首、毛对肌、口舌对心脾、饥肠对傲骨、夺目对画皮。

宫室对:楼对阁、户对窗、皇室对民房、茅庐对寺庙、巨厦对中堂。

珍宝对:珠对玉、锦对珍、绿翡对白银、琼瑶对玛瑙、紫贝对黄金。

军事对:弓对箭、将对兵、烽火对狂旌、楚歌对剑气、画角对长城。

饮食对:茶对酒、盐对油、瓜果对米粥、山珍对海味、熊掌对猴头。

时令对:朝对夕、暮对晨、白昼对黄昏、中秋对元旦、去暑对立春。

文具对:棋对纸、笔对琴、泼墨对撰文、砚池对书案、七彩对八音。

衣饰对:巾对带、衣对衫、木屐对华冠、袈裟对襁褓、项链对耳环。

虚词对:然对也、之对乎、而已对斯夫、无非对是否、矣哉对再如。

副词对:还对再、就对将、偶尔对时常、方才对恰巧、必定对应当。

连词对:及对与、而对或、除非对倘若、虽然对即使、因为对如果。

介词对:同对往、被对朝、由于对沿着、自从对为了、除了对依照。

助词对:的对地、啦对吧、罢了对是吗、哎哟对完了、似的对等着。

叹词对:嘿对喂、哦对啊、嘿喽对哇啦、哎呀对嗨哟、哼哼对哈哈。

象声词对:轰对嗡、噹对哗、叮咚对乒乓、咣噹对扑哧、唏哩对哗啦。

联绵对:阡对陌、貅对貔、璀璨对旖旎、氤氲对滟潋、翡翠对琉璃。

在对联的对仗类型中,有工对、宽对的区别。工对,即指同类的词或相关的词相对。如上边讲到的按类别属对即为工对。宽对,即指词性相同,句法结构相同的对仗。然而工对不见得就是好联,宽对有的不乏为上乘之作。要说明一点,颜色对、方位对、数词对、虚词对和动词对,必须严格按同类对仗,否则为失对。特别是动词,如造成失对,势必使上下联句子的结构发生变化,其它词对得再好,也算失对。另外,有些常用名(如人名、地名、国名、书名等)也应从严对仗。另外还有一种所谓的邻对,它指门类相临近的字词可以互相通对。邻对一般比宽对严格,但又不如工对那样整齐精密。下面是可以通对的门类:

1. 天文与时令 2. 天文与地理 3. 地理与宫室

4. 宫室与器物 5. 器物与文具 6. 器物与衣饰

7. 衣饰与饮食 8. 文具与文学 9. 植物与动物

10. 形体与人事 11. 人伦与代名 12. 疑问代词与副词

13. 方位与数目 14. 数目与颜色 15. 人名与地名

16. 同义与反义 17. 同义与连绵 18. 反义与连绵

19. 副词与介词 20. 连词与助词 21. 介词与助词

22. 叹词与助词

名词对

即在联语中重用名词的作用,表示人或事、物名称的词。如:人、马、花、月、天空、北京、中国、头、今天、爱情、道德、小麦、星期天……请看:

诗写梅花月;

茶熏谷雨香。

在精练的联语中,名词占去十分之八,只有“写”、“熏”二字为动词。作者以简约的语言,描绘出了一副春天的画面,其构思之精巧,立意之独别,实不多见。

晚清黄遵宪写过这样一副言志联:

药是当归,花宜旋覆;

虫还无恙,鸟莫奈何。

作者借四种不同的花鸟草虫成联,意在抒发归隐后的复杂心态。“当归”即中药当归,“旋覆”即中药旋覆花,“无恙”为虫名,“奈何”即杜鹃。联语中的当归、旋覆、无恙、奈何均为双关词,作者在这里要写的并不是物之本身,而是由字而引伸的双关寓意。以抒发不甘寂寞、与命运抗争的一种心态。

再看著名画家黄宾虹的一副联:

心肠铁石梅知己;

肌骨冰霜竹可人。

黄宾虹不光画画得好,联也写得奇绝。联语是说铁石性格如梅,冰霜品质似竹,作者巧妙地运用名词的作用,干净利落,不拖泥带水,立意精工,非常人可比。

再看傅山写的一副联:

竹雨松风琴韵;

茶烟梧月书声。

此联皆以名词入句,却深得意境,不禁使人想起“白马秋风塞北,杏花春雨江南”之佳构。可见,撰联工在意境的开发,如无意境,再好的辞藻也不会辟出新意。

动词对

即在联语里重用动词的作用,表示陈述人或事物的动作情况变化和其它活动的词。如:走、笑、有、在、飞、写、起来、上去、观念、悲欢、存在、发展等。

请看杭州孤山放鹤亭联:

水清石出鱼可数;

人去楼空鹤不归。

在简短的联语中,动词几乎占去了一半,出、数、去、空(亦作动词用)、归。但用词极巧,不因重动而使联语有雕琢之感,令人读之生情、意境洞出,给人一种缠绵、空旷、沧桑变幻之感,余味无穷。

孙中山先生不但是位伟大的民主革命家,还是楹坛高手,他早年曾写过这样一副对联:

愿乘风破万里浪;

甘面壁读十年书。

联语字里行间渗透出作者早年满怀豪情,壮志凌云的胸怀。上联一个“乘”字,一个“破”字,展示了作者树立远大的志向,非凡气概;下联的一个“面”字,一个“读”字,写出了作者苦读求知,不懈追求的治学精神,一扬一抑,准确地刻画了作者的内心世界。

北京潭柘寺有一副写弥勒佛的佳联:

大肚能容,容天下难容之事;

开口便笑,笑世间可笑之人。

联语重用动词“容”、 “笑”二字,把弥勒佛大肚笑口、笑容可掬的形象描绘得一览无余。上联写外貌形态,下联写内心情态,“容”、 “笑”二字分别三出,用字精到,层层迭进,通俗谐趣,发人深省。

形容词对

即在联语中注重对形容词的作用(形容词表示人或事物的形状、性质或动作、行为的状态的词)。如:高、白、好、快、暖和、活泼、恳切、优秀……

请看赖少其为无锡鼋头渚通芬堂所撰一联:

湖阔鱼龙跃;

山阴草木香。

作者在简练的联句中,竞用了四个形容词,以“阔”饰“湖”,以“跃”饰“鱼龙”,以“阴”饰“山”,以“香”饰“草木”,连贯自然,与景物相配,十分得体,无见雕琢。

上海孙中山故居有一联为孙中山所撰:

满堂花醉三千客;

一剑霜寒四十州。

此联在气度上重用了“醉”、“寒”二字,一“醉”字便将此地风光之高绝写得惟妙惟肖;下联化用唐朝诗人贯休诗句,原诗为“一剑霜寒十四州”,其将十四移位,借喻以武力推翻帝制建立共和的决心。“寒”用在这里,是隐喻革命斗争之严酷性。

数词、量词对

数词是表示数目多少和次序先后的词,基本数词有零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿;组合数词有十一、九十九、一百八十六、五十年、二十世纪、七月一日等;表示次序先后的如第一、第二、初五、第六等。

量词表示计算人、事物或行为数量时所用的单位。主要有度量单位:尺、寸、里、升、斗、斤、两等;个体事物单位:个、只、件、根、本、间、种等;集体事物单位:独、双、对、打、群、诸等。还有一种词称动量词,数目较少,有次、队、回、遍、道、下、阵、遭、趟、顿等。物量和动量经常要同数词一起用。数词和量词连用的时候称数量词,如三斤、一双、十回等。

数词和量词在对联中有着特殊的意义,其主要作用有:创造形象和意境,加大对联难度,进行数学运算,连续嵌入自然数等。

请看苏州闲吟亭联:

千朵红莲三尺水;

一弯明月半亭风。

此联以白描手法写景,似不加半句渲染,然细心看去,便知作者在其中有意创造了意境。千朵红莲衬托三尺湖水,一弯明月设置半亭微风,岂不是一幅绝美的园林风景画?这其中,千朵、三尺、一弯、半亭在联内所起的作用,就不言而喻了。

北宋刘攽才思敏捷,博学出众,曾与司马光同修《资治通鉴》。一次,宰相王安石有意难他,出一上联让刘攽对,刘欣然应对,由此,王安石很赏识他,联曰:

北斗七星,水底连天十四点;

南楼孤雁,月中带影一双飞。

北斗映水,恰为十四颗星斗,孤雁披月,依稀如作双飞。联语构思绝巧,立意奇美。联中连用六个数词,四个方位词,不显堆砌,反而以意境取胜。

再请看下联:

一孤舟,二客商,三四五六水手,扯起七八叶风篷,下九江,还有十里;

十里远,九里香,八七六五号轮,虽走四三年旧道,只二日,胜似一年。

这副数字联巧在连续嵌入自然数,上联顺排,下联逆推,难度较大。据说上联为明嘉靖年一船夫于九江渡口向当年状元罗洪先求对,罗竟哑口无言,故为传世绝联。下联被今人李戎翔对出。下联的“九里香”指的是一种木料,据说1943年有人找这种木料,花了一年时光方弄到手。1959年,佛山市一位老工人装修,因需要此料,只两天便从十里远的农村找到了。李戎翔闻听此事,抚今追昔,有感而发,欣然对出下联。

再请看下联:

天下三分明月夜;

扬州十里小红楼。

梁章钜在他的《楹联三话》中引自《隐居通仪》一文:贾似道镇扬州日,上元张灯,客有摘七句作灯门联者曰:“天下三分明月夜,扬州十里小红楼。”众称其切,唯“天下“对“扬州”乍看属宽对,均为名词,偏正结构,“天”对“扬”不工,然“天下”对“扬州”则无嫌。

代词对

在汉语中代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词,称为代词。代词分为人称代词:你、我、他、咱们、自己等;疑问代词:谁、哪、什么、怎么、多少、多么;指示代词:这、那、这里、那么、这样。,古汉语文言虚词的其、何、孰等也为代词范畴。

请看民国年间楹联大师刘师亮写的一副嘲弄军阀的对联:

你革命,我革命,大家喊革命,问他一十八年,究竟革死多少命;

男同胞,女同胞,亲爱结同胞,哀我七千万众,只能同得这回胞。

作者以口语诗入联,真乃入木三分,切中要害。语中巧用了人称代词“你”、“我”、“大家”、“他”、“男”、“女”、“同胞”、“众”、“命”,疑问代词“多少”,真可谓句句有力,字字见工。

太平天国翼王石达开曾为一家理发店写过一联:

磨砺以须,问天下头颅几许;

及锋而试,看老夫手段如何。

作者语意双关,虽包含杀机,却耐人寻味。联句以疑问式处理,巧用疑问代词“几许”、“如何”,如向世人证明手段,显出作者英武、洒脱的英雄气概,符合作者的身份和心态,为联语增色不少,被后人称为联中佳品,不为之过。

请看金圣叹所撰一联:

真读书人天下少;

不如意事古今多。

此联尾的一“多”一“少”,道出了世间的两大道理,天下读书之人多矣,然真读书人甚少,强调一个‘真”字。人生在世,“不如意事常八九”,道出了世途的艰难。二者类比,以多少量之,也引人深思。

介词对

即放在名词、代词或名词性的词组的前边,合起来表示方向、时间、处所、方式、对象等意义的词。如:从、自、往、朝、当、到、于、在(方向、处所、时间);把、对、同、为、跟、连(对象、目的);以、按照(方式);比、跟、同(比较);被、让(被动)。在古文里,与、以、于、为、所等属于介词范畴。介词在汉语中不能单独使用,也不能重叠使用,其必须用在名词或代词的前边。

请看周恩来写的这样一副联:

与有肝胆人共事;

从无字句中读书。

联句首字“与”、从”为介词,是介绍与什么人共事、从何处读书的道理。用语精练、直接、自然,给人以鲜明、清晰的感觉。

请看山东曲阜孔府门联:

与国咸休,安富尊荣公府第;

同天并老,文章道德圣人家。

联句字“与”、“同”、“咸”、“并”均为介词。

再看下联:

与人当宽;

自处当严。

“与”、“自”二字用在联首,当介绍“人”和“处”二字以给动词“宽”、“严”,组成结构,联句简约、洗练、明了,为介词入联的典型范例。

副词对

副词是用在动词、形容词前面,起到修饰和限制的作用,但不能修饰和限制名词。如表示时间、频率(已经、曾经、正在、立刻、忽然、终于、一直、永久、才、就),表示程度(很、更、越、最、太、更加、非常、特别、稍微),表示范围(都、全、总、只、统统、仅仅),表示重复、连续(又、再、还、尚、犹),表示语气(可、却、竟、决、倒、竟然、难道),表示否定、肯定(不、设、必、许、没有、必定、也许)。在古文言文中,已、犹、则、也、有、可等均为副词范畴。

请看长沙天心阁联:

四面云山都到眼;

万家忧乐最关心。

联句中第五字“都”、“最”为副词,纵观全联,二字在其中起到了不可替代的作用,如若省略了此二字,整个对联便索然无味了。

请看下联:

不可说!不可说;

如之何?如之何。

这是一副为革命进步人士杨杏佛写的挽联。杨与宋庆龄、鲁迅组织中国民权保障同盟,1933年被国民党杀害。“不可说”是在国民党白色恐怖之下发出的感慨。“如之何”,是笔者表达自己的悲愤之情。“不可”、“如之”为副词,作者巧妙地运用了副词的作用,用语奇精,内容含蓄,喻意深重,表达了人们敢怒不敢言的社会心态。

看南通曹顶词联:

匹夫犹耻国非国;

百世以为公可公。

此联为明代抗倭英雄张骞所撰。联中“非”、“可”二字为副词,分别修饰国家和人物(曹顶)的,是说国不像国,公(指曹)可为公(对有功绩的人的尊称)的道理。

助词对

助词系独立性最差、意义最不实在的一种虚词,多用在词、词组、句子后边起辅助作用。助词包括结构助词(的、地、得、所);时态助词(了、着、过);语气助词(呢、吗、吧、啊),另外,所、着、等、似也属于助词,古文言文中之、乎、矣、也等属于助词范畴。虽此类词独立性最差,但它在语言中却起到非同小可的作用。有的联句因一字之差,则谬之千里,使用得好,可使联句增色,情趣盎然。

请看这样一副对联:

民犹是也,国犹是也,何分南北;

总而言之,统而言之,不是东西。

此联为王湘绮写的讽刺袁世凯的,被近代人视为名联。此联不但采用了嵌字法、转意法,而且还巧妙地运用了虚词的作用,使联句情趣动人,感召力强。

连词对

能够将两个词或者两个语言单位连接起来的词叫连词。如:和、与、而、同、跟、及、并、或、以及、不但、并且、或者、而且(连接词和词组);不但、虽然、既然、要是、如果、假使、倘若、只要、除非、即使、因为、不论、不管、尽管、而且、可是、但是、然而、况且、所以、因而、因此、于是(连接句子)。古文中的而、与、则、乃、然等属于连词范畴。

请看下联:

熟视无睹,诸君尽管贪污作弊;

有口难诉,我辈何须民主自由。

此联是讽刺国民党贪污腐败,扼杀民主自由的一副对联。联中使用了连词“尽管”、“何须”,在联中起到了一定的作用,使联语的双关语气得以发挥,增强了对联的穿透性。

叹词对

叹词,即表示强烈感情的或者表示呼唤应答的声音的词。它一般不同别的词发生组合关系,通常在句子的前边独立存在。在对联中,叹词的应用不是很多,在一般的诙谐联中偶有使用。

请看下联:

咦,哪里放炮;

哦,他们过年。

据说这是一副云南某村土地庙联,作者借土地神之口,发表感叹,像土地神在过年之际看人间一派热闹景象之时的自语的写照。作者似乎在写土地神的孤寂心态,批驳了人间不似仙境的迷信观念。

有人曾写过这样一幅对联,以讽刺那种对母、对妻两种面目的人,联曰:

老母任磕头,哎哎哎,嗳嗳嗳;

娇妻只努嘴,哦哦我,噢噢噢。

一串简单的语气词,像一副漫画,活画出两副迥然不同的面孔,惟妙惟肖,再加之上联一个“任”字,下联一个“只”字,使其形成鲜明的反差。

杭州岳飞祠有一幅嘲讽秦桧夫妇的对联,这样写道:

唉!仆本丧心,有贤妻何至若是;

啐!妇虽长舌,非老贼不到今朝。

岳飞祠有两个白铁铸成的秦桧夫妇像,跪在岳飞像前,有人撰以此联,作者以秦桧夫妇互责互怒的口吻入联,以丑化他们的肮脏灵魂,作者以语气词入联,一“唉”一“啐”,惟妙惟肖,妙趣横生,令人至信。

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篇8:狂风暴雨日记三百字

全文共 266 字

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刹那间,大雨如注,地上形成了小浅流,楼梯变成瀑布……

雨像无情的幽灵敲落在身,天公作恶,怎么天公作美不行呢?乍一看,两眼跳出眼眶。听雷声,耳朵快要爆炸。拿着笔的我,又被炸雷惊回,久久仍在喘息……

罕见的球形闪电像个飘舞的怪物,天空闪出个小红点,才芝麻粒大就没了(必须用望远镜),壮观无比!狂风暴雨呼啦啦的狠命摔向地面,那情景,如同一头狂怒的龙在狂吼咆哮。

心惊胆寒的看一眼,就顿觉自己渺小。啊!这篇日记未写完,我的胆吓破了,声声炸雷,使人心颤抖,恐惧到极点。雨夹杂电,电中带风,势不可挡。我也被吸引,忍不住放笔静观,大自然的力量真神奇呀!

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篇9:改变词性,使词语错位搭配作文

全文共 1002 字

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始终携带着童年走人生之路的人是幸福的,由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉,最悲凉的沙漠也化成了美丽的风景。

——周国平

只有极为偶然的机会,看到几本《儿童画报》,让我的梦不至于枯萎。

倾听生命拔节的声音

季风的熔炉,卷碎一切痛苦,每当情感再次荒芜,我一遍又一遍地将往事反刍,咀嚼你的呵护,品味我的冷漠与残酷,这一回我的确深深地对不住。拨开生命的衣裳,双手捧着真诚献给你,我相信这是世界上最珍贵的礼物。(《女孩,对不起》)

队长下田头,腿上卷裤头;村长下田头,手里有烟头;乡长下田头,秘书跟后头;县长下田头,记者抢镜头。(讲究词语的音韵和谐美)

●流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。

1、20世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首展望往事……2、20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下,站在20世纪与21世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟消散的往事……

(课件展示:乡村比较闭塞落后,可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋,当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时,只是乡村生活的细微局部。)

(学生思考)

(课件展示:乡村是一种古老的存在,蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字,古朴而且韵味深远。当三月的细雨唤醒早春的大地,蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴,在细微处显出农家特有的诗意。)

1、我是一把沉寂的琴,正被你的青春和圣洁的思念,优美地举起。(吴晓《给奏琴的少女》)2、我是曾装饰过你一夏季的罗衫,/如今柔柔地折叠着,/和着幽怨。/襟上留着你嬉游时双桨打起的荷香/袖间是你欢乐时的眼泪,/慵困时的口脂,/还有一支月下锦葵花的影子,/是你在合眼时偷偷映到胸前的。(何其芳《罗衫》)〕

谬误总爱偷穿真理华丽高雅的衣裳,卖弄纯洁卖弄博学,所以情感会禁不起诱惑,近谬误而疏真理。

A、一张枯叶飘落在苏比的膝头,这意味着冬天就要来到。B、一张枯叶飘落在苏比的膝头,这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气,每年光临之前,总要先打个招呼。

会场乱哄哄的,可余静一来,很快就安静下来。

乱哄哄的会场,像是一块揉皱了的绸子,给余静的手一抹,现在又恢复到原来平整的样子。

这帮官们,眼睛处处盯着钱,言行不一致,尽干祸国殃民的事。

这帮官们,黑眼珠子只盯着白银子,句句话忠心爱国,样样事祸国殃民。

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篇10:狂风暴雨

全文共 279 字

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今天傍晚天阴沉沉的,狂风卷着砂尘向人们扑去,豆大般的雨点从天而降,人们都急急忙忙的向家赶。不一会红枣大的冰雹向大地妈妈的身子猛的砸去。顷刻间水晶般的冰雹撒了一地,雨越下越大,倾盆大雨整整下了一夜。

早晨我打开门一看,啊!大地成了一片海洋,有的人背着陔子去学校,水都没过了大人的膝盖,我坐在妈妈的自行车后面,水淹没了多半个车轮,而我脚趟着水,玩的很开心。

下课了,一大群学生在操场上趟水,快乐的象一群自由自在的小鸟。男孩子最淘气竟然打起了水仗,女孩子提着裙,小心翼翼的踩着水,把水朵溅的高高。上课了,我们才发现男孩子个个成了”落汤鸡“。 这真是一次充满快乐的暴雨。

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篇11:狂风暴雨造句

全文共 380 字

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1、向着希望前进,哪怕狂风暴雨也毫不畏惧

2、狂风暴雨造成了几处停电。

3、我们能听到狂风暴雨的吹打声。

4、天眼看就黑了,狂风暴雨也要跟着来到了。最后一点非常荒谬,一些黄金狂热者表示,金价暴跌是通缩的预兆,挫败了美联储的政策,因而印证了他们的核心观点,即集权式政策无法控制经济,而且我们所有人都应该为狂风暴雨的到来做好准备其思路转换之快就像变魔术一样。

5、在返航途中,雪莱的游艇被突然袭来的狂风暴雨所倾复。

6、我沉吟罢仔细听来。原来是唤醒人狂风暴雨造句大全

7、这时好象在长久而可怖的狂风暴雨之后终于得到了宁静似的。

8、我沉吟罢仔细听来。原来是唤醒人狂风暴雨

9、新年伊始,狂风暴雨几乎不断地袭来,使我们较旧的船只遭到很大破坏。

10、一阵狂风暴雨之后,雨势减弱了。大地沐浴在绿叶吐纳的芬芳气息之中。

11、在草原上,一会儿晴空万里,阳光灿烂,但转瞬间,又会刮起狂风暴雨。

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篇12:夏天的狂风暴雨

全文共 211 字

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前年下的一场“快速夏天暴风雨”,我还记忆犹新。

那天下午,天还像往常一样夏日炎炎,突然,一阵狂风刮过,太阳迅速地躲进乌云后面。接着,雨点飘落下来。我打着伞,雨越下越大,风也很大,就算打伞也没用,因为风把雨从伞下吹过,雨随着风的力量,被吹到我的衣服和裤子上。不仅如此,风还把地上的积水吹得像波浪一样。一会儿,天气凉爽了很多,这场雨就像一个天然的巨型空调,把积累多日的热空气一扫无余。

在炎热的夏天,这真是一场难得一见的暴风雨啊!

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篇13:狂风暴雨

全文共 585 字

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晚托班,天渐渐暗下来了,暗成六、七点钟的样子。

天边传来轰轰的雷声,缓缓地,仿佛是从天际滑过来来的。天暗淡,天上的乌云一大片一大片的,向这边涌来。可真所谓风起云涌,变幻无常啊!

风起了,呼啸着卷来,乌云被卷了过来,风发出簌簌的响声,划过玻璃窗,玻璃窗震动了一下,发出哐啷的声响。眼看着,一场狂风暴雨即将来临。 ……下课了。无奈地走进这一片可怕的,黑暗的,混沌的天地。路的两旁,几盏暗黄的路灯发出微不足道的亮光——天并没有黑。风越来越大了,呼啸着卷起地上的沙石、尘土,盘旋着卷向天空,卷入我们的眼睛里,眼睛便难以睁开了。

继续跑着。豆大的雨点开始落下来了!在风沙中行进,雨点肆无忌惮地砸在我们身上,却无暇理会。

暗淡的,灰色的天空突然亮了一下,天空划过一道优美的光线——我们意识到是闪电。很快的,“轰隆!”一声如推翻了什么东西似的声音,老天似乎发怒了。

雨下大了。雨开始像冰块一样具有杀伤力,密度越来越高,逐渐像风一样一股一股的,没几分钟,地上便积满了水,水开始淹没了地面,统治了地面。雨还在劈里啪啦地下着,一股股寒风扑面而来,脸上已被不顾一切往里打得雨淋湿,弄得黏糊糊的,头发粘在了脸上,一缕一缕的。

这时,乌云密集,不留一点空隙,暴雨却从天而降,风,那些强劲的气流不知从哪个方向刮过来。天上,雷公不时敲响他的大鼓,闪电娘娘将地面照得一亮一亮的,让人预感到下一次更大的雷声即将来临。

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篇14:闪电或词性之光为题目的诗歌作文

全文共 292 字

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谨以此文

怀念死于黑暗

和理想的诗人东荡子

——河马

诗之失败,一言以蔽之:

每首几乎都可修改。不像

闪电,以其绝对,和准确,

命定般跑过。诗人张绍民

有一句话,可能成为寓言。

“闪电不可修改”。新诗作者,

谁能像闪电那样诗写?我想

只有东荡子,和他的阿斯加。

达致此境界,语感的压缩,意

识的浓度,节奏的拿捏,感觉

的尺度,等等等等,都已超越

极限。可以毫不犹豫的说,他

是自己的牺牲,或祭坛。他的

白话诗,至今无敌。只因他的

阿斯加诗篇,每首都像那闪电

出现,而极端的手法,却又像

木匠活,那么简单,无所依傍。

东荡子创造了白话诗的传奇。

更以死亡的绝对之美,打造了

属于黑暗的闪电和词性之光。

[闪电或词性之光为题目诗歌作文

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篇15:狂风暴雨日记三百字

全文共 321 字

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“轰隆隆――哗哗哗”天空中传来一阵沉闷的巨响,大地被一大片乌云笼盖,一片黑沉沉,阴森森要下雨了。

一道闪电从天空划过,映红了半边天,大风呼呼地吹,贴在街道的电线杆上的广告纸被吹飞了,街道上纸张飞扬。豆大的雨点像飞射的子弹般落下,溅起一朵朵水花。狂风和雨点一起袭击了大楼,窗子破了,烟囱也弯曲了,楼房就像无助的小孩一样被击打着,山坡上雨水直往下冲,形成了一道飞驰的“瀑布”,树木被一棵一棵的冲走,和“瀑布”一起往下跑。

街上空无一人,大家都躲回了家,街上的小树被无助的吹倒,海边,海水倒灌,水流到了住宅区,路成了一片汪 洋。

渐渐地雨小了,雷声消失了,水不再咆哮了,狂风停了,一切都归于宁静。天边一道绚丽的彩虹出来了,白云又回来了,一切还是那样美好!

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篇16:狂风暴雨日记三百字

全文共 360 字

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在我的要求下,爸爸妈妈给我报了郑州的POP少儿夏令营。今天是去郑州的最后一天,没想到老天真给面子,倾盆大雨瞬间而下,以这样的方式为我送行。

下午三点,我正在睡觉,妈妈打回来电话,十万火急地要我关窗户,说要下雨了。其实,窗外豆大的雨滴已经开始下了。

我皱皱眉,赶紧把家里没有关严的窗户玻璃关好,并把客厅、阳台、卧室、厨房以及卫生间都检查了一遍。这时,窗外早已是“大雨如注”,瓢泼一样劈头盖脸地砸下来,狂风把家属院里的高低不等的树木吹得歪歪扭扭,到处乱晃。

嗨,这雨下的,这风刮的!仿佛要把酷热的暑气赶得远远的,为我郑州之行送上一个凉爽的假期。

写完作业,该收拾东西了。明天就要去郑州新东方学习英语了,20天,吃住都在基地,我是PIC4C00002班的1号学员,希望在这20天过得愉快,相信这20天我会有所收获。

我期待着······

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篇17:狂风暴雨中的树

全文共 1093 字

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在风雨中,挺立着一棵饱经风霜的,是你立出了数年风光美丽的金色回忆;是你立出了花草纯洁的生命和香气迷人的芬芳;是你立出了所有小生命的辉煌。狂风大作,湿润的雨轻叩着忠厚的土地,你却勇敢地伫立在那里,为了保住所有小草小花的不夭折而拼命抗敌。所有在眼眶上的眼泪被擦去,所有软弱的信念荡然无存,你坚毅地告诉湛蓝的天穹:“我永远是强者!”

在风雨的院子里,处处是生命的定律,处处洗刷着脆弱不堪的生命,每一个地点都是让人常思的警句,在未知的生命一块块方格中,所有的美丽都是由脚踏实地所舞出的最美的话语……

一棵挺拔于风雨中的树,烈日当头,你依然枝繁叶茂,为小草小花们遮阴避晒,所有青春的旋律已经成为你脚下一块不显眼的石块……你的付出迎来是花草的十里飘香……所有被你关切的生命把你牢牢地记在心里,永垂不朽。你将化为漂泊于浩瀚无垠的大海中的一叶风雨无阻的雄伟船帆。

黑白日子流淌,时间无情的雕刻着你脸上的岁月,额头上的五线谱已经飘飘然地印上,你在一个瞬间彻底认识了自我,将不会再有那稚嫩的想法,不会再有萌芽的阴影所缠绕。你某日仰天长啸,释放着自己内心的苦涩与忧伤,哭泣的模样是充满激情的少女一双清晰明亮的眸子。你感慨着生活的无限艰难与酸痛,但是白云上的仙女安然地来到你的面前,你放声地嚎啕起来,述说着你的不满,但很快,在一次解说过后,你知足安命地点了点头。

如果说所有美丽的花草是窈窕的红颜,那么你就是一位昂然挺胸的君子,用你广大的胸怀容纳万物的残酷。一些轻松易解的道理往往是困难重重的问题,一些不值一提的小风小雨,往往是让你窒息的杀手,如果你认为是岁月抹杀了你的青春年华,那么你将永远不知道什么才是值得你向往的生活,值得你憧憬的生命。

在某一个寒风刺骨的大雪之季,大地在沉睡,是你勇敢地敲击了冰冷的土地,告诉大千世界不要再这样无意义的存活,干一些值得我们应该做的事情。顿时,世界万物陷入一片荒芜的沉默,没有谁敢首先发言,所有的生命都尴尬地苦笑了一下。大家有意识地避开了,你再已看不下去了,用力地展开双臂,嫩绿的芽苗与你默契地奋长,你是所有生命的最佳的榜样。霎时间,大家都积极地渲染着世界这幅干燥图画,一片悦目的绿让所有的生命盎然起来。冬季已被你们谱写了璀璨的诗篇,迎来万物复苏的美丽春季。

在风雨中的树,你不求巨臂擎天的闻达,也要有荫庇一方的坦荡。所有裸露的画页都被你充实抱住,世界已没有任何残缺,变得更加明亮美好。

记得你说过,发现人生的真谛,迎来人生的活跃,要不懈的拼搏,敢于去面对。但是,一些简单的定理往往让人颇费思量,耐人寻味,是最让人摸不着头脑的一句深奥的话。

整个大地就是一个苍茫的迷雾,困扰人心的问题。

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篇18:描写狂风暴雨的年级

全文共 614 字

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星期四傍晚,我在宿舍里洗澡,忽然看见窗外乌云越来越密,天色逐渐昏暗下来。看上去老天很不开心,准备“哭”一场了。

洗完澡后,我来到了教室,此时天色已黑,雨开始滴滴哒哒的下着。我正在认真看书的,忽然天上一道闪电,窗外瞬间恍如白昼。紧接着“轰隆——”的一声响彻云霄,我被吓得魂不附体,差点从椅子上跳起来了。那原本不大的雨,转眼间已成倾盆大雨,哗啦啦响个不停。紧接着,电闪雷鸣,风雨大作。一些胆小的同学和我一样,用手紧紧地捂住耳朵,像是要把这恐怖的声音拒之耳外。

好不容易撑过了晚修,但是雷雨并未减退。我们都急急忙忙赶回宿舍去。在路上,我看到不少人踩到水滑倒了,也有人祈祷着:“千万不要再打雷了啊。”的确,刚才的那阵阵雷电,威力无穷,仿佛要把人间毁灭似的。

我终于回到了宿舍,往窗外一看,不由得“哇!”的一声叫出来。只看到窗外远处许多树木都被吹得“狂舞”起来,随时有被吹倒的可能。地上的树叶、枯枝到处乱飞盘旋,校园里的花草大多都被吹得东倒西歪,凌乱不堪,似乎人间已经变成一片混沌。二遍铃后,我们都睡在床上,刻意掩上了耳朵,但是依然无法阻挡雷声。只听到每一阵雷声过后,远处就传来一阵尖叫声。整个夜晚,风雨声、树叶摇摆声、同学的尖叫声、轰隆的雷声相互交错,甚是恐怖。不知何时,我才昏沉入睡。

第二天醒来,雷声、树叶摇摆声、黑乎乎的乌云、吓人的闪电都已经消失得无影无踪,而那被大雨冲洗过后的树叶显得更绿了,小草也坚强地挺起了身姿。新的一天继续进行着。

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篇19:狂风暴雨交响曲作文400字

全文共 452 字

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放学了,我在家里静悄悄地写作业,突然,天空阴云密布,云脚长毛。我“咚咚咚”地跑向我妈妈的房间,告诉她要赶紧收衣服。说时迟那时快,还没等我们迈出房门,倾盆大雨这个“不速之客”便带着风婆婆毫不客气地撞开了大门,“哗啦啦哗啦啦”,声势浩大,震痛耳膜。一个个雨点大如蚕豆,气势汹汹,很不友好。

风“呼呼呼”地刮着,门前的树在风中被吹弯了腰;雷“噼里啪啦”地吼着,每吼一声,整个大地都在颤抖;树“沙沙沙”地响着,活像人在哭泣。我努力使自己平静下来写作业,突然眼前闪过一道凌厉的光!闪电像一只巨大的手将天空撕破了!雨婆婆接到指令,立即用一个巨型的“雨桶”向人间疯狂地倒水,天像破了一个大洞,雨水从天上倾泻而下,屋顶上的雨水四处飞溅,飘出一缕又一缕雨烟。我的眼前像有一个弥漫着雾气的帘子,景色朦胧而壮观。

过了一阵子,雨终于停了,一缕调皮的阳光跑进房间。小鸟“叽叽喳喳”唱着歌,从巢里飞出来玩耍;湖里的青蛙也“呱呱”叫着,呼唤朋友。我把门“嘎吱”一声打开了,啊!雨过天晴后的空气可真清新!

这真是一场惊心动魄的“交响曲”啊!

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