水果说明性作文热门两篇 作文怎么写(汇集19篇)

“弯弯的小船并排坐，老来黄袍把衣脱”你猜这是什么?对，这就是我最喜欢的水果之一——香蕉。

香蕉的外形弯弯的，像天上的月牙，又像小船。他们总是好几个好几个的并排在一起，就像兄弟姐妹一样紧紧地挨在一起。小香蕉的长度大约有10厘米大，大香蕉大约有15厘米长。

香蕉的颜色一开始是青色的，后来变成黄色。还有，香蕉的头部是黑色，有五到六个棱呢。

香蕉的肉是白白的，那五到六个棱，就变成了一条条白色的条带。香蕉闻起来香香的。如果吃起来的话，那味道就是甜甜的。

香蕉的变化是这样的，香蕉外面的皮青的时候，吃起来味道会非常苦。苦到可以让你流下眼泪，如果是绿的话你应该把香蕉放到冰箱里冻几天。冻几天之后，把香蕉拿出来再吃。如果香蕉是黄色的话。那你咬一口，就觉得非常好吃。像蛋糕一样软软甜甜。

香蕉还可以做成许多美味。比如香蕉奶昔、香蕉派等各种用香蕉制作的食品，深受小朋友们的喜爱。

我问爸爸：“为什么唐山没有香蕉树呢?”爸爸告诉我：“香蕉树只生长在热带地区中，所以唐山这里才没有香蕉树，原来是因为唐山太冷啦。”

我之所以喜欢香蕉是因为我生病时候只能吃香蕉，香蕉陪伴我一起走过了我的童年中经历中最难受的时光。

我要努力学习，一定要在唐山种出香蕉树。我多想体验一下在家门口摘香焦的感觉。

我最喜欢吃的水果是榴莲，因为它的味道非常可口。

它穿着金黄色的铠甲，样子奇形怪状，还跟一个轮胎差不多大小。摸一下的话……哎呀，好痛呀，刺可真尖！打开来闻一下，我觉得可好闻了，一阵香香的味道扑鼻而来，不过要是没核就更不错了，嘻嘻！要是仔细观察，就会发现扒开以后榴莲壳的里面有些湿哒哒的。它的果肉一大块一大块的，每次我看到它就忍不住想咬一口，可大家千万别多吃多吃了，可是会上火的！

榴莲不仅美味，还能当武器，全身上下没有不可以使用的地方。

这就是我最喜欢吃的水果——榴莲，你喜欢吃吗？

[我最喜欢的水果优秀小学作文

从小到大，我们沐浴过多少母亲的爱。今天，我也要给她一个小小的惊喜。

我要为妈妈做一个香甜的水果派。

我趁妈妈还没回来，赶紧准备好了食材，我轻轻将两个蛋打到面粉里，接着将捣烂的香焦和苹果泥倒进面糊。做着这一切的时候我想起了妈妈平时为我做饭时认真的样子，心中一股暖流！我把调好的面糊倒入涂上油的锅里煎制，正面煎一煎、反面煎一煎！油不断的四处飞溅，烫得我哎哟哎哟直叫，但是想着妈妈回来可以吃上我新手做的派什么疼都没有了！

不一会儿，闻上香喷喷的水果派出锅了！我不安的期待着妈妈早点下班，我在沙发上辗转反侧，心中不断溜须浮现出妈妈为我做的一切，还有爸爸吃醋的样子。当我生病时妈妈总是一刻不离的守在我的左右；当我遇到挫折时，她总是不断的鼓励我；当我迷茫时，她总是为我指明方向。每天早上，妈妈总是家里第一个起床的，为我作好香喷喷的早饭，洗好我玩得脏兮兮的衣服。晚上，当我已经进入甜甜的梦乡时，妈妈还要打扫卫生。记得有一天晚上，我一觉醒来上厕所，推开卫生间的门我惊呆了，妈妈为了不影响我和爸爸休息竟然在卫生间缝补我白天玩得撕开了一个大“天窗”的裤子，她的眼里布满红血丝，满脸疲劳与困倦。想到这儿，我既感动又羞愧，眼泪在眼眶里打转！

这时，我听到钥匙开门的声音。我赶紧擦干泪水，飞奔过去打开门将水果派端到妈妈的眼前。妈妈先是一愣，然后吃惊地张大嘴巴！我催促妈妈赶紧尝一品！妈妈夹了一块放到嘴里，故意拉下脸说“今天太阳西边出来了！”但是脸上却洋溢着幸福的笑容！

我知道妈妈很惊讶，说的话也在我的意料之中，但是我还是想说一声“妈妈，我爱你！”

星期三，老师对我们宣布了一个好消息，明天让我们做水果拼盘。同学们立刻高兴得大声喊了起来：“做水果拼盘，那真是太好了！”接着，老师让我们自己编排小组。我就找王海伟等人组成了一个小组。接着，我们讨论了分工，王海伟带香蕉、橘子和桂圆。我带水果刀、苹果……

第二天一早，来到学校我就去看自己小组的人带来的物品，看到大家都按照昨天的分工带来了物品。于是，我就焦急地等待着那一节课的到来。

好不容易才等到了下午的劳技课。上课以后，命令一下，我们就动手进去起来。王海伟很快拿出他带来的物品：梨子、桂圆、小西红柿、小金桔……我立刻动手做了起来。我把一只大西红柿放在盘子的中间。接着我用水果刀在西红柿的上面刻了两个洞，又用牙签刺进了一只桂圆上面插在了西红柿的上面。这样就做成了一只小眼睛。我看着觉得非常好看。然后，我又做了一只眼睛。我看到做了两只眼睛以后还多了一粒桂圆。我想，要不就吃了吧！我刚要吃王海伟眼尖，一把抢了过去。我看到它把桂圆插在一根长长的游戏棒上。插上以后成了一条小尾巴。看上去像一头小猪。我想他也非常聪明。我们就决定做一头小猪。

接着，我又用一些萝卜插在两只眼睛的下方中间，成了小猪的舌头。王海伟不知道从哪里找来了半只弥猴桃。我看见了心想这真是“雪中送炭”呀！要是把它放在小猪的甜头下面不就成了名符其实的猪吃食物的食槽了吗？我马上从王海伟手里拿过来放在上面。啊，真是我想的那样，它真像一只食槽。然后，我又切开苹果，把香蕉切成片，再把橘子剥末放在上面做装饰。最后，我们一起为它取了一个名字，叫“小猪吃食”。剩下的一些水果，大家一抢而光。

啊，这一次活动，我们做得既好玩，又非常有意义。大家都玩得非常开心。我真希望以后多搞几次。

世界上有各种各样的水果，比如西瓜、草莓、苹果、石榴、葡萄、香蕉……我最喜欢吃香蕉。

香蕉的形状很可爱，弯弯的，像一个黄月亮挂在天上。又像一条条小船，它们的船头靠在一起，在湖面上整齐地排成一行。

香蕉的颜色是金黄金黄的，如果不太熟，就会发绿。有的香蕉上有黑色的斑点，像上面洒满了一粒粒芝麻，所以就叫芝麻蕉。妈妈说芝麻蕉最好吃，就经常给我买芝麻蕉。

香蕉含有大量的维生素，营养很丰富，吃起来甜甜的，软绵绵的，像吃了软糖似的。而且香蕉吃了以后对胃很有好处，所以我喜欢吃香蕉。

一向爱动的凤梨这几天不知怎么了,一副心事重重的样子,我采访多次,她傻呆呆地愣在那里,不说一句话...但据我多年经验,她是不可能有心事的,她的心可装不了那么多的事,若是她有心事她也会拽住我狂说一小时,对我说她那些所谓的“心事”,然后就继续快乐,这个可能早被否了,我无论如何也不能使“铁树开花”只好在她身旁坐下，任凭草莓，香蕉和芒果扯着她说话..我知道这没用,和她相处了2年的我早已想好了,待那些姐妹精疲力尽地向我求援,我只好扯着她跑了出去...没等我说话,她先开口了:"你说我是不是特像淑女???"“淑女？？？你的志向也太远大了，你说你像淑女？？？”我惊讶的似乎有些冲动。但她还是那么欣喜的看着我...DEAR ME！！我亲爱的姐姐的理想就是这个，我简直无法相信，她疯了吧！！我回了房，留了她傻呆呆地愣在那里...受我启发,她的确变回来了,只不过是比以前更疯...受不了她!!!圣诞节前..芒果激动地捧着好多的“水晶之恋”在我旁边念着一些男孩的名字，而我却在暗暗祈祷，希望明天她不会哑着嗓子来见我，那么多的“水晶之恋”，天啊!!她也疯了吧,哪位英雄救救我！！！此刻，荔枝拎着一大包香橙冲了进来，并塞给我两个：“另一个提我给他，记住啊，一定替我送到！！！”我看着正塞香橙给樱桃的荔枝，莫名的想法.....原来......第二天,握着香橙的他在傻笑......姐妹们都疯了吧!!!受不了!!!

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

我喜欢有水果很多，就像天上的繁星眨巴着双眼，如果你问我最喜欢哪种水果，我便会笑眯眯地回答：“当然是夏天的可口‘菜’——西瓜喽！”

西瓜的生长地有许多，比如：富阳、新登、桐庐等等。我们的家乡——富阳那儿可是盛产西瓜的好地方，土壤肥沃、水如镜子。

“卖西瓜喽！”大街上，许多商贩都捧着自己的西瓜在叫卖，西瓜是家家户户不可缺的水果。

圆个儿的西瓜上长着一个柄，好像刚出生的胖娃娃，用眼睛傻傻的看着你，然后对着你微笑，那傻样，使你哭笑不得，小脑袋，不是大脑袋上“绣刻”了许多花纹，西瓜由绿、黑衣袍装饰着，你看它是不是像赶流行的少女呀！作文

我忍不住诱惑用自己仅剩下的钱买了一个西瓜，用一把刀“叭哒”一声，清脆的响声，汁水溅了出来，溅到了脸上、衣上。可它还不示弱，拼命地往外钻，像出了笼的小鸟，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的头尖滴溜溜的滑动着，“嘀哒”纯天然红色的它向下坠落，在“小井”里开了花，微波向四处荡漾。用舌尖轻轻触动西瓜，那甜味直流心窝。

红色的果肉里有黑色的小籽儿，犹如一个个小娃娃躺在母亲的怀抱里，正沉睡着。

吃西瓜是我的一种享受，也是解渴的妙方，所以我爱它。

水果的品种有很多，如：红彤彤的苹果、软滑的香蕉、满脸雀斑的梨、酸甜可口的桔子、像珍珠一样的葡萄等。其中，我最喜爱的水果是梨。

仔细观察梨的身体，颜色是淡黄色的，像一个黄黄的小灯笼；上面还有很多像雀斑一样的果点；它的形状像葫芦一样，头尖肚圆，有成人手掌一般大小，摸起来有点粗糙。

每次，爸爸妈妈总是把梨切成月牙形状，围成一个圆形放在盘子里。给人感觉就像刚才还是一个淡黄色的花骨朵儿，一转眼就变成了一朵绽放的雪白色鲜花。拿起一朵“花瓣”闻一闻，那阵阵清香沁人心脾，再尝一尝，又甜又脆，水汪汪的，真好吃呀！

梨还富含许多营养物质，有碳水化合物、蛋白质、脂肪、胡萝卜素、多种维生素及钙、磷、铁等10多种人体必须的营养物质。此外，梨还含有大量苹果酸、柠檬酸等物质。

梨有许多制作方法。可以加工制作梨干、梨脯、梨膏、梨汁、梨罐头等，也可用来酿酒、制醋。

梨还有医用价值。可助消化、润肺清心、消痰止咳、退热、解毒疮的功效，还有利尿、润便的作用。

梨外形好看，味道甜美，营养丰富，有益健康。因此，我最喜爱的水果是梨。

“闻来臭，吃来香，水果之中它称霸”。你知道它是什么水果吗？没错！它就是号称“水果之王”的榴莲。虽然有很多人都不喜欢它的味道，但我却对它情有独钟。

榴莲的形状是一个不规则的球形，穿着金黄色的外衣，上面布满了密密麻麻像钢针一样的硬刺，摸上去特别扎手，宛如一个蜷缩着的刺猬。顺着榴莲熟透的裂缝轻轻一剥，露出了四五个月牙形的小屋子，里面住着几个胖乎乎、淡黄色的果肉宝宝，一股浓郁的香味扑鼻而来。

轻轻取出一块果肉放入嘴中，哇！口中满是又香又甜，又滑又糯的味道，那味道多么像冰淇淋和奶昔混合在一起的味道，让我一吃就停不下来。

俗话说“一只榴莲三只鸡”，别看它其貌不扬，可它的营养价值却非常高。怎么样，听了我的介绍你是不是也馋得直流口水了呢？心动不如行动，赶快买来尝尝吧！

大家一定都吃过水果吧？可你有没有尝试做水果拼盘呢？这周四的综合课，周老师指导我们分组合作制作水果拼盘。

我们早早就把水果摆在了铺了桌布的课桌上。这些水果琳琅满目，应有尽有，淡淡的清香弥漫了整个教室。同学们都说，怎么今天的水果特别香呢？离综合课还有好长时间呢，可是同学们都已经按耐不住了，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，期待着在课上大显身手。

终于上课铃响了，周老师似乎看出了我们的迫不及待，简单地讲了一些注意点后就让我们开工了。霎时，教室里热火朝天。组长给我们分工，有的切水果，有的摆造型，有的打下手，而心灵手巧的我负责将水果削皮。起初，我削的皮很厚，上面带着不少果肉，很是浪费，真是万事开头难啊。慢慢的，经过我不断琢磨，削下来的皮越来越薄。终于，一个光溜溜的苹果在我手上诞生了。组长看了我削的苹果夸赞道：“不错，把它切成丁吧！”我急忙来了个屠龙斩，把它切成了无数小块。看看组长和小郁，她们已经把开了半侧口的圣女果卡在船形的果盘上，还真好看呐。接着，我们把圆圆的香蕉片摆成一圈，上面各还放了一个苹果块，挤上一滴红艳艳的番茄酱。其他几个同伴七手八脚地把梨丝撒在中间，挤上沙拉酱。最后，插一把紫色的小油纸伞，我们的水果梦幻船完工了。看看周围，刀叉的丁丁当当声、同学们的欢笑声，交织在一起，仿佛一首动听的乐曲，溢满了整个教室。

周老师为我们的作品拍照留念后就让我们开始品尝了，我们如饿狼吃食一般。不一会儿，水果梦幻船里的水果都进了我们的肚子，还真美味呀！

前几天，我的两个叔叔来家里做客。妈妈用两个削好的苹果来招待他们。因为突然有急事，只吃了一个苹果就走了。我们把客人送下楼之后，我惊奇地发现苹果竟然变成了茶色，就百思不得其解：“爸爸，苹果为什么会变成茶色？”“做个实验就懂了！”

爸爸拿来一个苹果和三只碗。他把苹果削成三份，去掉果皮。让一块苹果“睡”在空碗里；将另一块也“睡”在碗中，再扣上玻璃杯；最后一块放在盐水中让它“潜泳”。然后我静静地等待着，心里念叨着：这是干嘛？功夫不负有心人，20分钟后奇怪的景象出现了。没有遮挡的苹果变成了茶色，扣上杯子的苹果稍有变色，而在盐水里的却新鲜如初。爸爸取出“潜泳”的苹果给我尝，哇，还真是万分美味！我迫不及待地追问着原因。爸爸慢条斯理地解释着：“苹果削皮后，果实中有一种叫酶的物质与氧气相结合，成了种叫氧化酶的物质，苹果就变成茶色。颜色改变后，营养会随之减少，味道也会差一些。”

“噢！是为了减少削皮苹果与空气的接触，可以用碗盖住或者放入盐水。淡盐还可以提高苹果的营养与甜度。是吗？“我半信半疑地说。”是啊，多做些小实验，多观察思考，你会有更多的发现。“爸爸拍了拍我的肩膀。

原来，在水果世界里也会有这些妙不可言的现象。我们真应该要一探究竟。

世界上的水果实在是数不胜数，人们喜欢的水果也各不相同。比如，有的人喜欢香脆可口的苹果，有的人喜欢汁多肉脆的梨子，还有人喜欢酸酸甜甜的草莓……若是你问我喜欢什么水果，我会毫不犹豫地回答：我喜欢火龙果！

火龙果不像榴莲那样霸气，也不像西瓜那样光滑，可它却有着与众不同的魅力。火龙果全身玫红色，应该算是水果界比较显眼的了。可让人疑惑的是，它的全身都长满了像叶子一样的东西，让习惯了光滑水果的人忍不住要把它拔掉呢！

火龙果的整体形状是椭圆形的，与全身的叶状体放在一起，就像是一条圆滚滚的玫红色的鱼，身上布满了绿色的鳞片呢！

火龙果的大小差不多有两个拳头那么大，如果精确地说一说它的直径，大概就在十厘米到十二厘米左右。但要是提及火龙果的气味呢，你一定会疑问：“诶？火龙果哪会有味道？你肯定是骗人的！”那可不对了，你要是仔细凑上去闻一闻，它可是有股淡淡的植物清香啊！

火龙果大致可分为两大类：白肉火龙果和红肉火龙果。因为红肉火龙果品种比较稀有，所以价格也相对比较贵，今天就以白肉火龙果为例，看一看它打开后的样子吧！如果你选择通过剥皮来打开的话，就会发现火龙果的全身都是乳白色的，弱软而顺滑，在白色的果肉上还遍布芝麻似的种子，咬下去脆脆的，真好吃。

火龙果一般生长在热带地区，即使在我们这里，也是要长在棚里的，因为它的生长需要充足的温度和水分，这样长出的火龙果才是酸甜可口的。

火龙果的营养可丰富了。它含有一般水果少有的花青素、丰富的维生素和水溶性膳食纤维。所以多吃水龙骨不光对身体有好处，还能美容养颜呢！

哎，每一种水果都有自己独特的营养，所以大家一定要多吃水果远离疾病，而火龙果是如此的诱人，你难道不想尝一尝吗？

作者：刘子通

看着都想吃，“下面一层橘子，上面一朵莲花、旁边还有两个小鱼在玩”，好美味呀！看着都让人食欲大开。

老师在讲的时候，我们都凑到了一起，为的是看着更清楚，后来老师让退到大约一米的地方看，我们中间的是看着最清楚的。也因为这样我们男生桌做的比女生桌做的好多了。

我们首先拿一个苹果片切莲花。我们要先找到它的中心，然后左手的食指和大拇指，要紧紧的抓住苹果，以防被划到手，右手拿刀，在离中心大约零点五厘米的地方沿着四十五度角的地方开始切。切完后，像一个月牙，再在左右两边二分之一的地方再切一个月牙形状的，再把这个月牙形状的苹果放到两边。莲花上面的花就完成了。

接下来就是莲花的茎了，莲花的茎特别好切，拿一小根长的黄瓜，都上到下切一个细长条就好了。再拿一个小的、比较粗的、弯着切成它的叶子，一个完整的莲花就完成了。

再就是“河水”了。其实特别简单，把橘子皮剥下来，把橘子一瓣一瓣的放整齐就好了。

鱼和鱼眼睛也特别简单。鱼就是拿一个水滴形的小西红柿切成两瓣，再分别放到两边就可以了。鱼眼睛就是拿一个“小铁管”往里一插，一扭再一抽就完了。

最难的就是鱼尾巴了，首先拿一个比较粗的、半圆形的，切成五个细小份再放到鱼后面就好了。

做成以后，你是不是食欲大开呢？

水果摊里的水果真不少，个个新鲜红嫩、果香四溢。我家也是个水果摊，每个人都是滋味不同的水果。想必你一定很奇怪吧，别急，听我一一道来。

我的爸爸是大西瓜。他又高又胖，那腰，需要我两只手都抱不过来呢！他的力气很大，能把三十多千克的我高高举起。爸爸特别爱睡觉，那高达几百分贝的震耳欲聋的呼噜声能把我震出十米多远。等他一睡着，你用什么方法都叫不醒。那样子活像躺在田地里的大西瓜。这个“大西瓜”不仅个头大，整天乐呵呵的，给我带来快乐。我在学习上遇到了困难，他就来帮助我。就像我口渴了，他这个“大西瓜”就来为我解渴一样。我的心里总是甜滋滋的。

我的妈妈是个大榴莲。“大榴莲”浑身披着扎我的刺，每天对我摆着一张“臭脸”，有的时候爱打我的屁股，还爱唠叨，所以妈妈一开始唠叨，我就已经逃之夭夭了。不过，我知道，没有妈妈，我的缺点是改不过来的，我也不能这么健康地成长。妈妈都是为我好，就像榴莲的果肉一样——又香又甜。

我呢，就是一个货真价实的“小草莓”。草莓果、草莓酱、草莓干、草莓汁，只要是草莓相关的食品我都爱吃。我喜欢穿红衣服，拥有草莓一样的大眼睛，笑起来非常甜美。我是一个没什么烦恼的人，在爸爸妈妈的关爱下每天过得甜甜蜜蜜。

这就是我家的水果摊，一个幸福快乐的浪漫天堂。

通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。

微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。

微课时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般在5分钟以内。

微课内容少“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

资源容量小。“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

“微课程”起点很低，基于PPT(幻灯片)技术，后期转为视频文件，人人可做，简单易学。微课程每一集内容相对独立，它可独立使用，也可嵌入学校任何课题，还可以独立成系统，综合使用。"微课程"利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，使用方便，除了网上学习，还可利用手机、微博等方式学习，也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。

通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：

1、微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。

2、因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。

3、互联网发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。

4、微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。

5、微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。

我最喜欢吃的水果是香蕉，它不但好吃而且很实惠。

香蕉弯弯的，就像一个月亮。它的色金金黄黄的，看上去就像一条条在发光的小船，摸上去非常光滑。

它有一件美丽的“外衣”，只要把“外衣”剥下来，那金黄色的肉就会展在你眼前。咬一口，舌尖触到香蕉那平滑的肉，使人感到细腻而且柔软。

香蕉先是青色的，随后变成金黄色的了。最后几乎会发光了，它不是真的会发光了，它不是真的会发光，因它太光滑了，所以像在发光。

大家肯定都是经过一件事才会喜欢吃一种水果的，对不对？我也是经过一件事才喜欢吃香蕉的。

有一次，我吃了很多炸鸡翅，所以喉咙很痛，妈妈叫我吃一条香蕉，我吃完后感到喉咙已经没那痛了。所以，从那以后我就喜欢上吃香蕉了，它不但好吃而且可以治喉咙上火。

这就是我喜欢的香蕉。

自从周老师布置了亲子创意水果拼盘这个作业后，我就一直在想，我要准备一个什么样的水果拼盘作品才有创意呢?还没有想好什么主题之前，那就还是先找找，看家里有什么水果吧。一阵翻箱倒柜，从家里只找出了几个橙子和梨子。那么问题来了，用这两种水果，可以做一个什么样主题的水果拼盘呀?

无意中，那张去年圣诞节时，姑姑送给我的圣诞贺卡出现在我面前。我的眼睛被圣诞贺卡上那只呆萌可爱的小驯鹿吸引住了。我非常喜欢它，就用这个可爱的小驯鹿作为这个水果拼盘的主题吧。

为了能更好地完成这个作品，我认真地打量着贺卡上的小驯鹿。它长着一对像珊瑚一样长长的鹿角，有一只像饼干一样大大的鼻子，圆鼓鼓的身子。更有趣的是胖胖的大脸上有着一双像小豆子一样的眼睛。但是现在我有点为难：只用这橙子和橘子，能拼出这个驯鹿的呆萌可爱吗?

想了一会儿，我就用水果刀切了几片橘子片，选了三片厚厚的橘片堆出小驯鹿圆圆的头，胖乎乎的身子，还有大大的鼻子。看着橘子片组成的胖胖的身体，我忍不住笑了!然后用剥下来的橘子皮剪出一对长长的鹿角，搭在它圆圆的脑袋上。刚准备用米白色的梨肉装饰驯鹿其他的地方，却发现准备好的梨子被我可爱的妹妹偷吃的只剩下皮和核了，没办法，我只能用梨子皮给小驯鹿做了一顶简单的小黄帽子，而眼睛就是从梨子核里挑出的两颗黑黑的小种子贴上的。这样我的小驯鹿就大功告成了。它好像憨憨地说：“我来了!谢谢你!心灵手巧的小主人!”

最后我的呆萌小驯鹿还获得了老师评的“最萌形象作品奖”。当我听到这个消息的时候，心里乐开了花。我相信我的小驯鹿知道它获奖了也一定很开心!

Before I was five years old, I did not like to eat fruit. I only like meat.

My mother tried to figure out many ways to let me to eat fruit and gain the

vitamins. She used fruits to make funny models, which indeed attracted me to

eat. What’s more, the fruit salad is my favorite food now. I like to eat apples

and grape.