雨天的交响曲教案及反思(19篇)

听，淅淅沥沥；看，绵绵细丝。没错，雨又在调皮了。我倚着栏杆，静静地倾听这首美妙的雨的交响曲。

雨在地上汇成了海洋。“当当当”，那是雨在铁皮屋顶上敲着锣打着鼓；“嗒嗒嗒”，那是雨在和大地妈妈拥抱中；“啪啪啪”，那是雨在叶脉上跳着欢快的舞；“叮叮叮”，那是雨在演奏钢琴……

雨越下越大，风也呼呼怒吼。仿佛将这首雨的交响曲推向了高潮。点点晶莹的雨珠，不断地变化着演奏动听的交响曲。一片片白雾犹如白纱在空中漂浮。“哗哗啦啦，叮叮咚咚，淅淅沥沥……”雨还在唱着，一遍又一遍，一刻也不停止。

雨的交响曲接近了最后的尾声，天晴过后，天空上有一道美丽的彩虹，但我更爱的却还是那首雨的交响曲。

我依然倚靠在那个栏杆上，回味雨的交响曲，意犹未尽……

早晨醒来，还没睁开眼时，便呼入了一股惬意的空气。窗外，天地间笼罩着一层朦胧的烟雾，拉上了一副巨大而蒙眬的雨帘。这雨，浇跑了窗外的闷热，送出阵阵凉意。

雨淅淅沥沥地下着，万物都仿佛被惊醒了一般：小草从泥土里探出脑袋；花朵微微笑着，随风摇曳，送出迷人的芬芳；老树爷爷也缓缓地睁开惺忪的双眼，献出盎然的绿意。

这雨滴答滴答地下个不停，有的落在房顶上；有的泻在遮阳棚上；有的飞向屋檐上……有时突然噼啪一声响；有时发出乒乒乓乓的响声；有时是哗哗啦啦的，我想这一定是檐口汇集的雨水冲泻到地上了吧。这声音真是“嘈嘈切切错杂弹”啊！

一会儿，雨声开始变得有节奏，这雨丝就像牛毛，像花针，想细丝，唰唰地飘落着，奏出一首清脆的曲子难怪诗人白居易说“大珠小珠落玉盘”呢！这雨，挟带着泥土杂草的芳香，卷入人们的鼻中；时而落在人们的衣领里；时而跌入人们的眼睛里……让人觉得一阵清凉。

雨活泼得很，左跑右窜，发出“滴答滴答滴滴答”的响声。这是大自然的交响曲，奏出了美好和谐的一天。

春雨淅淅沥沥，润物无声；夏雨热情似火，轰轰烈烈；秋雨萧瑟凄婉，寒意乍起；冬雪纷纷扬扬，洁白无瑕。在花开花落的时光轮回中，聆听雨的交响曲。

“滴滴答答”，是雨敲打屋檐的声音，打开窗户，微风带来草与泥土混合的清香。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，如丝般的雨像是给景物披上了一层轻纱。淅淅沥沥，那是春天的脚步声，轻快而富有活力。那雨声，带来希望，带来生机。

黑压压的乌云笼罩着天空，沉闷的雷声昭示着暴雨的来临。终于，天空承载不住那倾盆大雨，天仿佛缺了一角，雨水倾泻而下。在地上、房屋上、树上肆虐着，敲打着热烈的夏之鼓，大有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”之态。狂风骤雨，敲打出夏的热情奔放。那雨声，带来活力，扫去炙热。

“秋风惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长”，相比于春雨的活泼，夏雨的热情，秋雨就显得冷清多了。偶尔几滴，带起一阵萧瑟的风，一滴一滴，奏出秋的凄清姿态，打湿了满地之衰草落叶，留出一片萧索之景。秋雨，敲出了秋天一颗寂寞的心。那雨声，带来忧愁，带来诗意。

严冬时分，雨滴华丽丽地变身了，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，给大地披上一层洁白的外衣，簌簌而下，舞蹈出冬的旋律，如一个个可爱的精灵，纷扬在这冰天雪地之中。冬雪，给寂寥的冬天添了几分灵动之美。那“雨”声，带来喜悦，带来欢笑。

听春雨淅淅沥沥，我悟出生命之美；听夏雨热情似火，我感受自然的活力；听秋雨萧瑟凄婉，我品出时光之韵味；听冬“雨”纷纷扬扬，我体会自然之纯。

赏自然之美，听四季之声，我深深的陶醉在这雨的交响曲中。

咳!咳!咳!今天本来风和日丽，下午的时候突然天气变成了阴天，我想不下雨才怪。

下课的时候果然下起了倾盆大雨。全校同学像炸了营似的跑到操场上去玩耍。我和黄聪同学在操场上跑来跑去，我大叫：“真下了一场及时雨。”许多同学被淋成了落汤鸡，雨越下越大，粗大的雨点，狂暴的撒落在操场上，黑沉沉的天像要崩塌下来。正在欣赏美景之时，听到“郭老师来了!”“郭老师来了!”我拔腿就跑回教室，穿上外套，郭老师走进教室，我装作镇定自若的样子，但是还是逃不出郭老师的火眼睛睛。郭老师把我怒斥了一顿，又问道：“还有谁出去淋雨了”同学慢慢地都举起了小手，郭老师生气地说：“看你们生病了怎么办?”我们都把头埋得低低的，郭老师的声音嘶哑了，我听着这嘶哑的声音，想到郭老师为了我们这一群调皮的孩子真辛苦，每天都要写备案到晚上八点钟，郭老师家又很远，但每天早上总是很早来到学校迎接我们，想到这里，我的头埋得更低了，这时班上的咳声连绵不断地响起，郭老师温和地对我们说：“快去厕所把湿衣服脱了换上干衣服”顿时我的眼圈湿润了，情不自禁地大叫郭老师：“谢谢您!”

再想到老师的那番话，虽有些刺耳，但却让我感到一阵温暖。

雨是万物之灵，也是自然中的精灵。春天毛毛细雨时常会来到我们身边，当透过微风打在我们的脸上，再打在大地上，滋润着大地时，会有哒哒的声音；打在树上，会有刷刷的声音；打在竹子上，会发出镐镐的声音……这些声音合在一起，不就是一种好听而又从未听过的一首曲子吗？

夏天的雨总是陪伴着我们成长，在炎热的夏天里，大雨滴哒滴哒地下着，使我们会凉快一些。当雨打在河水里，会有扑通扑通的声音；打在屋顶上，会有咚咚的声音。沉思一下，这声音是不是好像在哪儿听过？哦！上音乐课时，不就是老师所教我们唱的铃铛歌吗？

秋天的雨是凉爽的，当我和雨击掌时，总是有一种莫名的冰凉，它掉在了地上汇成了小溪，欢快地流，唱着那悦耳的歌曲。

冬天的雨是洁白的，雨打在大湖里，雪花将它盖住，一夜之间，就成了厚厚的大凉块，人们一踩上去，就滑着冰，那摩擦地声音，和我们的笑声，串连成了一首欢乐的歌。

雨无处不在，伴随着我们成长，使世界变的热闹，使我们变的活跃。

雨是一种自然现象；雨是大自然的精灵；雨是一种浪漫的气氛；雨是天空的眼泪；雨是一种美妙的交响曲……

细雨、小雨、中雨、大雨、暴雨……每一种雨都有不一样的风格：

细雨，她不太被人们看得起，大部分人们在它来临时选择不打伞，而且毫不在乎。她奏响的乐曲总是微不足道，但也带给人们一丝新凉。她是多么温柔。

小雨，她像个孩子，说大不大说小不小，你若不打伞，她就会调皮地将你的黑发淋湿，使你感冒。她是那样任性。

中雨，他一来就奏起美妙的乐曲，声音不刺耳也不细小，总是刚刚好。“叮叮咚呼”不知是什么又被他当作乐器，这乐曲正好合人意。他是多少贴心。

大雨，她就来就来，说走就走，性格一向很平静。她在的地方一定有一大片一大片五颜六色的“蘑菇”。人们总是认为有她在时，打一把伞游行在街上是一件很浪漫的事，因此，她被大多数人所喜爱。她是那样有情调。

暴雨主，他十分粗暴，因此，所有人都讨厌他。他又想热情地使人们喜爱他，但他的热情总是带给人们嗓音，洪水和灾害，使大家更加讨厌他。他是多么无助又鲁莽。

雨在生活中无处不在，雨为我们带来凉爽，雨给我们滋润大地和心灵，雨为我们奉起美妙的交响曲！

听！这雨的交响曲！

我喜欢雨，不管是什么样的雨，春天的绵绵细雨，夏天的倾盆大雨，秋天丰收的雨，还是冬天冰冷寒心的雨，都是我最爱的。

我聆听雨轻轻的抚摸大地的声音，“哗哗哗”多么美妙的音乐！在我心情不好时，它能安抚我，使我平静；当然，在我心情好的时候，它就能陪伴我，让我随着这雨的交响曲，望着窗外的美景，思考问题……

我喜欢在雨中漫步，在学校时下雨，周围的同学都会一片哀嚎，我就会开心的把我的伞递给同学，自己跳到雨中奔跑。虽然大家看着我十分不解，虽然因为回家浑身湿透被骂了多次，但每当下雨，我依旧会在第一时间冲出去，感受被雨冲刷的感觉……

我最喜欢太阳雨，因为太阳雨下不大，我还能在下雨时晒太阳，这种感觉是无法想象出来的。喜欢雨的人不多，因为下雨时他们就不能在外面玩耍了，但我不管下不下雨，我都能在外面玩耍。

在小学时，还有和我在雨中一起疯一起闹的伙伴，可到了初中，又哪来的和我一样爱雨的小伙伴呢？

在做作业时，我希望能下一场雨，因为我在雨声中能更好的思考问题；在打电竞比赛时，我希望下一场雨，因为这样我才不会被外面小朋友的嬉戏声影响；在读书时，我希望下一场雨，因为这样我才能做到真正的心静；在无聊时，我希望能下一场雨；在悲伤时，我希望下一场雨；在？

所以，下雨时，请不要悲伤，让我们一起来欣赏雨吧，让我们一起去聆听雨的交响曲！

雨落在各种地方，声音没有一丝儿相同，带给人们的感受也是不一样的……

雨落在河面上，把水面搅得七零八乱的，同时也发出“啪啪”的声音，就像那熟悉的鼓点。人们把河面看作成鼓面，把雨当成了打鼓的棒子，过路的人就免费享受了那清脆的音乐，用它来消除一天的劳累。

声音逐渐多起来了，雨落在窗户上，一场铃鼓的歌曲就开始了。雨点儿有的落在窗户上，“当当”地响个不停。房间里就像是在举行音乐会一样，每个人都在聆听这音乐，有的雨落下来，不偏不倚地落在窗户玻璃上，“咚咚”的声音，像是融合的交响曲，这乐曲好像持续了很久很久，快一个钟头了吧，一直不停下，可家里的人却不在乎，因为他们的心思几乎都被那高亢的交响曲吸引了过去，沉醉其中。

下雨了，人们通常都打着雨伞，调皮的雨连雨伞也不肯放过。又加入了交响曲，它们在雨伞上婉转地歌唱，“沙沙、沙沙”，那个时候，伞下的人们都被这欢快的声音入了迷……

雨的声音是很多的，雨的交响曲也是多种多样，有的交响曲掺杂着明朗，有的融合着抒情，还有的充满着激情……

滑过尖尖荷叶，走过树叶间的点滴，听，那些小精灵在这里，一直一直就这样驱散尘霾，天在灰蒙蒙的世界中，我隔着玻璃窗看着世界，在雨滴的喧嚣声中，欢乐般的落入心弦。

我是不会选择在这样的情况下出去的，雨会打湿鞋子，会打湿身体，带来感冒，我会选择观望这场雨中的世界。小草在里面探头探脑，在淡淡的微光中，如同圣洁般，洗濯了它们也温暖了我。朵朵盛开的小花，在雨中的世界中仿佛突然冒出来一般，这边一朵，那边二朵，组成春天的模样。小孩儿在雨中践踏一个个小水坑，溅起的水珠，落到他们的雨衣上，雨衣上又落下天边飘下来的雨滴，一阵阵的欢笑声中夹杂着雨滴的声音，我不禁宛然一笑。

雨中有燕子飞过，一声声清脆的啼叫，分明是一幅雨中春燕图。

我何时爱上这阵阵雨了？我不禁自问道，才明白，我的命运与这雨已然联系起来，雨中，我淡淡然撑开伞，伞下的我，看着雨滴滑落，我才了然于心，原来，陪伴我的一直是你们，如同多年的守护。

我伸出手，接下了屋檐旁的点点细细雨珠，落在掌心，凉凉的，听，它们在欢笑，碰着砖瓦的声音，碰着伞发出的沉闷生，明晓这一切，树叶里唰唰，如同洗了一个大澡。过了这几月，放风筝的人渐渐多了，春雨在阳春三月最好，过了这场大雨，田里的庄稼也已经得到滋养。我很庆幸，能够共享这场雨的欢乐。

雨声在时间中渐渐淡去，我也收了那把伞，雨水顺着我的伞往下，伞滴滴答答的，可我很感激这场雨，如同被洗濯过的身体，春天给了我一种解放，我舒服的活动身体，雨，期待下一次的降临。

手机中已经录下雨滴滴滴答答的声音，雨的交响曲，我会用剩下的时光认真聆听。

清晨，我醒来。打开窗，看见了屋檐上悄然落下的雨滴，轻轻滴在大地上，然后被大地淹没了影子。

我抬头看向天空，雨天的天空是有些阴暗的，但不能阻止那微弱的阳光从中穿透出来，留下光的影子。我透过阳光看着细如丝的雨，她是透明的，优雅的。我看着她从天空落下，在风的怀抱里翩翩起舞。她舞过的地方留下一道道残影，却留不下痕迹。我低下头，看她最终穿过绿叶，停在了湿润的土地里。

我撑着伞出来门。雨中的世界有一种朦胧的美，带着青草的芬芳，那是大自然的气息。我伸出手，感受着雨滴落在我的手上。大自然的精灵啊，她如此纯洁善良，她落在我手心，洗去了我的疲倦，我的烦躁。我站在雨中，生怕打扰了她的工作，打扰了这片宁静。

雨中的陆地洗去了它的污秽，终于露出了它的新衣。而雨，也完成了她的工作，沉睡在了地上。

我知道，雨后的陆地依旧会染上污秽，绿叶依旧会干燥枯萎。但我也知道，大自然的精灵会再次出现，绽放她的美好……

【教学目标】

１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。

２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。

３、能够有感情地朗读诗歌。

４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。

５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。

【教学难点和重点】

１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。

２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。

３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。

４、能够从不同角度客观地评价事物。

５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。

【教学方法】

朗读法、讨论法。

【教学辅助】

多媒体。

【教学过程】

一、倾听雨的足音

１、听雨去：

独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。

要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。

２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。

说说我听到的雨声──讲述听雨感受。

听听我收集的雨韵。

播放雨的录音。

二、感受雨的诗意

１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：

可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。

２、感受雨的情丝：

意境：幽深的小巷，一把油纸伞

字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝

音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。

杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……

陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……

白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。

赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。

王维的《渭城曲》：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。……

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……

朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……

戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……

李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，

茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，

下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，

忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死

亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。

晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。

“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。

三、说说雨的功过

诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

１、讲述雨水泛滥成灾的实例。

２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

四、抒写雨的情怀

在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。

【范文】

雨的诉说

那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！

我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”

我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”

我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……

[“雨”为话题的作文教学教案设计

雨是无处不在的，不管春夏秋冬，都有它的身影。

“沙沙沙……”这是谁在唱歌？原来是春天的小雨点儿，它们在天空中聚在一起，落到草地上，唤醒了沉睡的小草；落到田野里，嫩绿的禾苗迎接着它；落到河水中，和鱼儿捉迷藏呢！它滋润着大地，让万物茁壮生长，它是万物的精灵！

“哗啦啦……”那是愤怒的雨，那是炎炎夏日的雷阵雨。豆大的雨粒向人们打来，房屋、树木、道路……都被狂风暴雨吞噬了。等这场雨停“平静”下来，一条彩虹挂在天上，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多美呀！空气更加清新了，天空更加蔚蓝了，这都是因为有了这场雨。

“滴答滴答……”咦！不是雨停了吗？哦，原来是屋檐的雨滴啊！有的孩子用手去接，冰凉冰凉的。有的孩子还把家里的水桶拿出来接雨水。“滴答滴答……”雨水一滴一滴地落在桶里，它就是跳动的快乐音符啊！

“沙沙沙……”、“哗啦啦……”、“滴答滴答……”雨可真了不起呀！雨就像一位音乐家，开了一场又一场的音乐会，它的交响曲优美动听，令人百听不厌！

看，乌云一家又来人间开会了，它们紧紧地聚在了一起。天空也霎时暗了下来，风姐姐也逃之夭夭了。树叶是一动也不动，整个世界似乎凝固了唯独知了还叫个不停。

这样的天气，闷的让人受不了。豆大的汗珠一串接着一串往下落，打湿了大半件衣服，却仍像断了线的珍珠，不停地流淌。哎，就算呆在空调房里也会受不了。不过没关系，因为这正是下雨的前兆。

果然不出我所料，几分钟后，几滴雨珠就打了下来，打在了我那卧室的窗户上。远处看，像是孩子的

眼泪；近一看，又像几粒晶莹剔透的珍珠；斜着看，又好似丝丝细长的头发。

乌云越聚越多，只听“哗啦”一声响，就如同决堤的河水爆发了出来，从开始的绵绵细雨，顿时成了倾盆大雨。

我望着窗外，突然间，一道白光从我眼前闪过。从而响起了惊天动地的雷声，好似天神在怒吼。

雨越下越大，我把手伸向窗外，几滴调皮的雨娃娃就来我家做客了。起先，它们探头探脑，又蹦又跳，接着就在我的手间融化了。

调皮的雨宝宝继续从天而降，打在行人的雨伞上，发出“哒哒”的清脆响，也许是雨滴乐团来人间开音乐会了。有些行人没带伞，雨娃娃们就接二连三的往他们身上跳，他们只得抱着脑袋逃之夭夭。

雨点儿们还没玩够，跑到大树身上为树叶洗个清清爽爽的冷水澡。树叶也很有礼貌，弯下身子，感谢这次凉快的澡。

小雨滴们去小草先生家喝茶，去花朵小姐那儿练舞，去和土地公公玩捉迷藏。一个不小心，就化作一路青烟，成为植物的肥料。

太阳也想一起玩儿，可他一出来，雨点儿们就遭了殃，化成了气泡泡往上跑。

雨停了，天地都被洗了一遍，空气异然清鲜，汽车的喇叭声又隐约响起。知了又叫了起来，世界又恢复了原来的模样。

有好多人都喜欢下雨的时候，可我却喜欢雨后。

滴答，滴答……慢慢的，雨停了。那灰蒙蒙的天空也慢慢变淡了一些。雨后的天空和雨前是不一样的，天蓝色和白色交织在一起，外面又好像挂了一层纱，这样的天空格外淡雅，就好像一副优美的水墨画挂在天空。

雨后，不止天空变得那么淡雅，就连空气也变得格外清新。我深深的吸了一口，啊！好清新，好舒服呀！它带着泥土的芬芳，直沁人心脾，就好像回到美丽的大自然中，没有一点杂质，一点污染。我静静地享受这种美妙的滋味。

雨水早已把泥土，灰尘不知冲到哪儿去了，使地面干净了许多。有的地方雨水已变干了有的还没干，使地面显得黑一块白一块的，向远处望去，就像一幅黑白相间的水墨画。

花草也精神了许多，不但喝饱了水分，叶子上的灰尘也不见了，有的早已开花，花瓣也湿漉漉的，娇滴滴的，更加显得妩媚。有的刚刚发芽，才从地下冒出来，一丝浅绿，一丝鹅黄，虽然幼小娇嫩，却显得生机勃勃。如果你要仔细看看，还会发现一些小虫子在叶子上面慢慢爬着，它们的翅膀上沾了些雨滴，已经飞不起来了。

我觉得雨后的树林才是最美的。它的叶子已被雨水冲刷得干干净净，不像原先那么深绿，又不是翠绿，而是新绿。有的叶子还不时滴着雨滴，滴滴答答的，我想，如果这时太阳再出来，那该是多么美妙的景色啊！

虽然雨停了，但我还独自站在外面吮吸雨后大自然的独特味道。

“一花一世界，一树一菩提”。我流连于云卷云舒的奇妙，我沉醉于雾蔼霓虹的梦幻，我享受那一首抑扬顿挫、悠远绵长的雨的交响曲。

春雨似一位窈窕的淑女，清新而妖媚，温柔而又多情。她朱唇轻启，细细地诉说，诉说青春的幽远与和煦。她执一手柔和温暖的阳光，牵一缕醉人的芬芳，带一抹清新温和的嫩绿，在朴实的大地上洒下片片生机：干枯单调的树枝上吐露出一个个透着淡淡绿色的小嫩芽。一只只美丽的鸟儿整齐地站在枝头，叽叽喳喳地唱着春日的赞歌。河流挣脱了冰雪的束缚，欢快地流向未知的远方。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，地上的人们便也在这淡淡的绿意中开始了新一年的活动。

春雨的乐章是鸟儿清脆的欢鸣，是河流消融远逝的奔流声。

夏雨似一阵急促的鼓点，热烈而奔放，热情而又粗犷。夏雨不像春雨般温柔，反而似一位翩翩少年，迫不及待地将自己的满腔热情献给世界。她伴着惊鸿的闪电，带着震耳欲聋的雷声，倾盆而下，冲刷掉世间的一切污秽，洗去所有的不快。池塘中的青蛙被她唤醒了，树上的鸣蝉被她叫起了，“呱——呱——”“知了——知了——”于是，夏的激昂的乐章拉开了序幕。

夏雨的乐章是青蛙热情地“呱呱”声，是鸣蝉激昂的演奏声。

秋雨似一位忧伤的妇人，凄然而静默，轻柔而萧条。秋雨凄凄然令人怜爱，她只是悄悄地、悄悄地来到我们的身边。她不张扬，不轻浮，只是在寂静的夜里，用她那轻盈、小巧的雨滴缓缓敲打着我们的窗，“叮——叮——啪——啪”演奏一曲轻柔舒缓的催眠曲，伴我们进入甜美的梦乡。她顺着高高的屋檐，缓缓滴向用青石板砌成的地面，在落地的一刹那，绊着一声有力地“啪”，绽开一朵晶莹的浪花，在阳光的热射下，反射出一线耀眼的光芒，似乎是她在书写着自己的心情。

秋雨的乐章是从屋檐落下的滴答声，是玻璃窗上那一个个摄人心魄的音符。

雨似一位明哲的诗人，优雅而端庄，安静而沉思。她似乎很害羞，很少降临人间。有时，她随着结实的冰雹而来；有时，她伴着纯洁的冰雪而来。她只是细细斜斜的几缕，似纱，似烟，又似那飘飘渺渺的薄雾，营造了一种如梦似幻的意境，给寒冷的冬天带来一份温暖与惬意。伟大的诗人雪莱曾说过：“冬天来了，春天还会远吗？”或许，冬雨是春的前奏吧！

冬雨的乐章，是冰雪消融的微小声音，是孩童们如花的笑靥。

雨的乐章，或清新温柔，或热烈奔放，或轻柔静默，或优雅端庄，她们共同谱写了一篇华美的、无可比拟的雨的交响曲，令人流连忘返，令人如痴如醉……

许多的音乐家创造过交响曲，但是，雨也能够创造交响曲，虽人没有音乐家创造的交响曲激昂、动听。但我总是喜欢依靠在窗边，静静看着雨从天划下的那一瞬间，非同寻常的唯美，深深吸引着我。

春来了，正是万物复苏的时候，雨仿佛是那被特邀的神秘嘉宾，悄然无息地下了起来。不知不觉中，窗户上出现了像银丝般断断续续的痕迹，春雨就像一个即兴的画家，她在透明的窗户上，轻描淡写，寥寥几笔，就能呈现一幅美丽的画面，虽说没有浓浓的色彩，也没有精致的轮廓，但是“画”中的气质，却让我深深着迷。伴随着雨轻轻地“滴答、滴答”的声音，不紧不慢的节奏，我聆听着，似乎忘了时间……

淅淅沥沥的春雨，像牛毛，如细丝，似银针一般飘飘洒洒地飞落而下，滋润了大地万物，雨也是一位歌唱家在一展歌喉。青山在它的洗礼下显得更加耀眼。大地焕然一新，树木更加精神抖擞，树在风中兴奋地摆动，脑袋红彤彤的，犹如喝了美酒，醉醺醺地，摇晃着脑袋。这甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。唤醒了沉睡的小草，花儿听见了春雨的歌声后探出圆圆的脑袋，柳树姑娘听到春雨的歌声把溪水当成了一面镜子，细心地打扮着自己那嫩长而又动人的辫子，那长长的辫子在风中摇曳着，舞蹈着，婀娜多姿，美丽动人。雨如同在奏乐一般。

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”的气概，是雨冲刷出来的。雨虽然有时的美丽使人欢喜中流露出伤感，但有时候雨也能冲刷出惊人的气概。我望着那淅淅沥沥的小雨，心中不免有些忧伤，望着雨点在透明的玻璃窗上描绘，我感觉到我的生命似乎也和着雨连在了一起。

妈妈曾今在我看雨时对我说过：“你看雨时，抛下胸中繁冗的杂念，只留下一颗心，一颗敏感而又纯真的心去感悟雨。”

雨中交响曲，仿佛是一首携永的小诗，是一曲悠扬的古乐。

在平时，音乐会给我们带来享受，带来思考，那么雨的交响曲，又会给我们带来什么特别的感受呢？

“叮咚、叮咚”，毛毛雨开始敲打字三角铁，它们一个接着一个落在水沟里，像跳舞的小姑娘。这声音又像是游乐场里的各种欢声笑语，夹杂着孩子们刺耳的尖叫声。

“哒哒、哒哒”，小雨变成了中雨，中雨落在水沟里，发出的声音像琴手在弹钢琴，先是一阵杂乱的前奏，再变得舒缓、柔和，让人心情逐渐平稳下来。

“哔哔哔、哔哔哔……”，闪电先生指挥中雨停一会儿，暴雨，打着架子鼓飞上了舞台。乌云观众听了这音乐激动不已。音乐化成了暴雨，落在水沟上，“啪嗒啪嗒。”真好听，我也激动不已，仿佛进入了鼓的课堂，那鼓点的声音，让我感觉身体里充满了热量。

雨渐渐变小了，“嘀，嘀……”小雨在水沟上跳舞，我的心情也变得开朗多了。

“叮咚叮咚……哒哒哒哒……哔哔哔哔哔哔……嘀嘀……”闪电先生指挥三角铁演奏者、钢琴家、架子鼓鼓手一起演奏，水沟里一片欢声笑语，真精彩。我仿佛进入了大剧场，这里的演员尽情地演绎着，有滑稽的，有严肃的，有温柔的，还有粗暴的……

演奏结束了，演员们纷纷下台了，观众们也都散场了，太阳、彩虹都出来了，把每个角落照亮了。这场交响曲真是令人回味无穷。

我喜欢雨，它是一个精魂，它滋润大地。

慢慢的，寒冷的冬季慢慢过去了，而春雨慢慢来了，花儿绽开了笑脸，大树伸了伸懒腰，阳光闪耀大地，我站在日光下，回忆回忆。

我淋过雨，那是难忘的雨，也是可怕的雨。

小学我们参加学校的运动会，我们班已经有几项第一了，这次400米接力，我们也是势在必得，开跑了，大家很兴奋，都在高呼“”加油“”二班最棒，我很紧张，我看这交接棒，我感到恐惧，我怕掉棒，可是意外还是来了，刚好到我，我就掉棒了，我尽全力去跑，但还是被甩一大截，我们班输了，“”我们本来可以赢得，都怪你“”一个同学质问我，我面红耳赤，恨不得找个洞钻进去，我感到自责，内疚，我哭了，这时，同学们都往教室跑，我没有回去，而是在屋檐下站着，我走到雨中，因为这样我会感到好受一些，后来同学来找我把我带回去，后来我的朋友给了我一张纸条，写着“”雨还在下，想在寻你，它告诉你，我们不怪你“”这是全班同学的心意，让我做会原来的我，这时想到，觉得好幼稚，但这是最纯洁的情谊，上了初中，我已经没有了这个感觉，为什么？尽管这样，但那时的雨一直在我心中，好可怕，时常想起，这就是雨，我最难忘的雨。

慢慢的，开始下雨了，但我发觉，慢慢的心中的雨停了，后来我明白，雨是有情的，雨是打拼的人对家的怀念，雨是乡愁，它很耐人寻味。

雨为人们带来忧愁，为人们带来凉爽。雨是一种自然现象，它是大自然的精灵，它也是一种美妙的交响曲。

下雨了，“滴答滴答”雨珠在树叶上弹奏着美妙的交响曲，那声音是那么清新、响亮，像一位美丽的女孩儿在歌唱；那声音仿佛有一股魔力，它让我的心被它吸引。啊！雨的声音让平常工作很累的人放松心情，让心情不好的人得到安慰，在下雨时听雨带来的交响曲。

天空中飘着细细的雨，那是它们的泪，它们为枯萎的花草而哭泣，为去到天堂的人而哭泣……雨的心里装着所有人，它为找到工作的人感到开心，它为遇到不顺利的事的人感到悲伤……雨的内心是多么脆弱，它总不经意为别人流下眼泪，雨看懂了我们的心情，在下雨天也让我们读读它的内心吧！

雨珠晶莹剔透，像镜子，可它也很细小，像针。雨是脆弱的，它一落到水里就“消失”了，但它更是顽皮的，它一落到地上就会乱跳，变成一朵透明的水花。雨没有雪花那么轻，可它也能因为风而改变方向，雨成群结队地从天上落下来，这样的景象真美，趁着下雨，快去赏雨吧！

雨像大自然的精灵，它为大自然带来一丝凉爽，带来清凉。雨用它的“魔力”让树叶和花朵换上一套更亮、更清新的服装，它为动物洗去了身上的沙尘。雨也是特别的，它总是在不经意间来到这儿，它是多么奇妙，下雨时去认识认识这大自然的精灵——雨吧！

雨停了，天空变晴了，空中不见雨的影子了，少了雨的交响曲、雨的泪、雨的美丽、雨的奇妙，突然变得不习惯，就算晴空万里，我依然思念着雨。

雨，自然的现象；雨，人类的知已；雨，大自然的精灵；雨，大自然的一种交响曲；雨，我会记得你。

你剪断了花开半夏的路途，于是就传唱出一首雨的交响曲。

——题记

“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”

离别的雨，还会来吗？

打开窗，就与微雨撞了个满怀，风中氤氲着月季花和杏花的气息。早晨，好凉爽。不打伞，不披雨衣，也不带什么防雨的器具，就轻穿一身运动服，踏一方濡湿的土地，独自去拜访雨的来临。故有阵阵凉意，吹拂了心头的惆怅。时而舒缓，时而急促，静坐在亭子上，淅淅沥沥的雨点是一生中最美的初遇。邀新出的太阳，送走了雨的来临，静谧的，鼓声般的，就这样散去。繁杂的世界，有雨，真好。

三年的书，该往哪去？

任指尖滑出缕缕清风，赏笔尖滑出圆圆的弧线。望满屋低头学习的莘莘学子，看窗外阵阵雨落。离中考的日子越来越近，似乎雨也感受到了，愈下愈大，顺着屋内紧张的学习氛围，依然飘落出铿锵有力地读书声。一会儿，雨停了，下课了，收起课本，向窗外瞥一眼，哇，看尽满眼繁花，来不及欣赏，便要拿下一节课的书，雨就是在这样匆匆时光中，流走，不复返。繁杂的世界，有雨，真好。

以后的日子，你会在哪？

青春的时光，还恍惚如昨，岁月便已如清泉在手掌间轻盈滑落。开学那天，下着微微小雨，刚步入初中的我们竟成了同桌，你笑着对我说，“我叫思雨，你好啊。”我也笑着说：“你好呀！”就这样，我们变成无话不说的好朋友。我经常幽默地对你说：“生你的那年呀，一定是大旱，所以你叫思雨，哈哈。”你也不在意，更不会生气，你最喜欢“万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香”的诗句。我想：微笑的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光，一直伴我身旁，直到初三毕业。不知以后每个下雨的日子里，你，会在哪里？繁杂的世界，有你，真好。

倾听世界每个角落，细心观看每朵花开，大声呐喊每场雨来，于蝶舞翩跹处，欣赏雨的交响曲。