回忆过去的作文【优秀19篇】

我从未拥有你，却感觉已失去你千万次。

与你的一见之缘已过去无数年，童年里与你第一次相遇至今依旧记忆深刻，不知道你现在在属于自己的世界里生活的如何。

与你的第一次相遇，是在动物馆，我被解说员带着稀里糊涂地经过一个又一个的动物居住地，过程只是被解说员硬塞下一堆的动物知识点。不知这样过了多久，解说员终于因为客人的大量到来而对我放松“警惕”，我也趁机悄悄溜走，自己走马观花似的看着那些温顺的大型食肉动物，心里有点替他们惋惜。

顺着一条道路走到了快尽头，我的眼前突然出现一个另类的大门，这里的客人很稀疏，应该是还没有逛到此地，我有些好奇地往前走去，大门旁边竖立着一个牌子，我没有细看便推开大门走了进去，大门里是另一个海底世界，这里聚集着大量的海底生物。整个海底世界的风格都有些暗沉，我后来才知道这是在模仿深海的环境。我一路走过去，看着水母，鲸鱼，鲨鱼等从我眼前一一游过，内心有近距离见到他们的喜悦，但看着他们兴致索然，只是无聊地在自己的一小块领地里游来游去，我颇有些心疼。

也不知这条过道走了多久，我的眼前突然出现了一个被暗暗隔离的一个水族馆，我有些好奇地走上前去，原来是一条海豚。它通体雪白，看到我过去会凑到玻璃上同我面对面，我只觉得它通人性，不禁有些开心起来。不到一会儿，客人蜂拥而至，我被挤到一旁，解说员看见有这么多的客人非常开心，不知做了什么指示，海豚水族馆内的灯突然打开了，只见本该平静的海豚惊慌失措，鱼鳍也拍打着玻璃壁，游客们看见了却兴高采烈，拍掌叫好起来，只见海豚更是受了刺激般开始发出婴儿般的啼叫声，海豚会发声我知道，只是不知道原来是在这种令他害怕的环境下。他在哭，人们在笑。也不知过了多久，游客们渐渐离去，海豚也逐渐平静下来，我再次凑上前去，他也静静地靠在玻璃壁上，我隔着玻璃抚摸着他，内心有种说不出的苦楚。

我走出身后这个让我难过的海底世界，那些海底生物们脱离了自己的家，被迫被人们打捞运输到这里供人们欣赏玩笑。我推开大门，门旁边的牌子写着：“请保护我们在地球上的其他伙伴”。后来过了很久，我才从其他人那里听到那家动物馆因某些原因被迫停业，无数动物被运往其他地方，海底生物们被全部送回大海。想着那条海豚的经历，听到这个消息的我有些雀跃。

我常常幻想这幅画面：你在阳光的照耀下从海里跃起，在半空中划出一道完美的弧线再落回海面，跟从着太阳的方向游回自己的家园。

一夜之间的长大，皆源于那个凄清的九月。

那是开学前一天，爸妈将我送到了奶奶家，说是要去城里打工。

我爸妈都是没有读过几年书，靠力气养家糊口的农民，比起同村那些靠脑子活络赚了钱的人来说，他们可能笨一点，运气差一点，所以我们家的生活一直没有起色。但我从来没有嫌弃、埋怨过自己的父母，我也不喜欢摊派乱花钱，我就只想回到家可以吃妈妈做的饭，听爸爸讲故事。所以，尽管生活清贫，我还是能轻松地调侃：我是农民大亨之子。

而今爸妈告诉我他们这次的决定是为了改变生活，我的心情是茫然的，心里想的更多的是：他们竟然都不和我商量。

爸妈走了之后第一天，我曾悄悄跑回去，等待我的只有一把冰冷的大锁，我只有一步一回头无奈含泪而返。晚上放学后，我又一次面临着铁将军把门，奶奶去给圈养在家门外的羊割草了，我只好蹲在门口等奶奶，那一刻的难过是无以言表的。晚上，奶奶专门把电视调到我喜欢的少儿频道，9：30的少儿频道正在播亲子互动游戏，我不自觉地扭过头去。夜深人静的时候，我卸下所有伪装，任由泪水弄湿了整个枕头……

在奶奶家的日子里，一只小羊在我写作业的时候主动过来舔我的脚，我终于有了新的玩伴，不知为什么，我跟它特别亲近，连吃饭都要跟它在一起，我想，可能是因为我们都是被父母丢下的孩子吧。

九月底的一天，我像往常一样回到那个周围杂草丛生、门框破败的奶奶家，进了家门后我不敢相信自己的眼睛：是爸爸和妈妈！我心里满是惊奇，之后就是偷偷地擦泪。爸爸和我在奶奶家门口荡秋千，我高兴得大笑，是言语无法表达那种的欣喜若狂，此时的我就像废墟里的一朵漂亮小花。

爸爸妈妈也是想念我的，他们为我放弃了工作。

九月的故事讲完了！我要争气，要报答他们的厚恩。

我的童年，为什么要说是搞笑的呢？你们想知道吗？好的，让我带你们走进我的童年故事吧！

我八岁的时候，在海南生活。有一天，舅舅带我一起去钓鱼。在水库旁的一条小溪里，住着各种各样的鱼，因而去钓鱼的人很多。我坐在一张小板凳上，看着舅舅钓鱼的每个步骤。首先，舅舅在鱼竿的鱼钩上放上诱饵，同时不忘在鱼竿上安装一个铃铛，然后就把线放长，直至水下。

我好奇地问道："舅舅，为什么要在鱼竿上安装一个铃铛啊？"

舅舅回答说："当鱼儿吃了诱饵后把线扯走，铃铛就会响，然后我们就可以把鱼儿拉上来了。"

我似懂非懂地点了点头，聚精会神地盯着水面上的铃铛，屏住呼吸，生怕错过了铃铛响的时机。过了许久，水面还是一片平静，我的精神有点分散了。

突然，传来了"铃铃铃"的声音，我立刻站了起来，走到水边拉住鱼竿。"啊，这条鱼真重啊"我心想。我使出了浑身的力气，仍然没有把鱼拉起来，而水底下的那条鱼，发狂似地游动，想要挣脱鱼钩的束缚。我感受到它巨大的力气正扯着我一点一点地向水边靠近。我一个不留神，竟然被鱼儿拉到了水下！我立刻放了手向舅舅求救，好在舅舅及时把我救了起来。

当舅舅去查看鱼竿的情况的时候，才发现勾住鱼竿的那条大鱼，竟然是一只装满了碎石块的旧靴子！我站在岸上，浑身湿漉漉的看着那只与我斗智斗勇的靴子忍不住笑了出来。

这就是我搞笑的童年。

走进童年的电影院，往事的那一幕幕便又再一次闪电在记忆的荧屏中，细细品味一番，还真有趣!

时间跟着放映带“倒放”到了去年暑假，我跟着爸爸来到上海动物园，我沉浸在鸟语与新奇美妙之中，东跑跑，西窜窜，跟着人群来到了一道围栏前。哇!一匹匹马儿在争相展示着它们的雄姿。原来是骑马，我的思绪又飞到了书中那描写得淋漓尽致的内蒙古草原，一碧万里的草地，成群结队的马儿，蓝天白云……好美啊!“爸爸，我也要骑!”我近乎哀求了，“好吧!”爸爸倒爽快!

我挑中了一匹小红马，蹬上马鞍，坐稳后，驯养员便也牵着一匹马在前面拉着我，一步一步地走着，我的脚紧贴着旁边驯养员的那匹大马，总觉得湿湿的，耳旁也只是马儿的四蹄接触地面的声音，想起书上那种痛快，这一点没意思，我用手轻轻拍打妈的后部，它有点反应了，但胆小的随即又不敢动了，生拍出什么岔子。我转过头，看着马儿那翘的老高的尾巴，那毛一定很好玩。我又突发奇想，何不拔下几根，回去留做纪念，也好向伙伴们炫耀一番。于是，我悄悄挪动身体，趁旁边的叔叔不注意，把手放到后面，我想，平时，我拔爸爸头上的白发时，轻快、敏捷，爸爸估计也没见的有多疼，待会儿，我也拔快点儿。嘻嘻!我似乎已为我这个自认为伟大的计划而沾沾自喜，竟笑出了声。旁边的叔叔见状问我：“骑马是不是很好玩?”我不知所措，尴尬地点了点头。待他转过头去，我便开始拔毛了。“三、二、一，拔!”我暗暗数着，时间定格了，就在那一瞬间，我使劲地拔，本以为能够成功的拔出毛。可说时迟，那时快，马儿发怒了，它前蹄向前仰，后踢称地，发出惨叫，我快支持不住了，快要摔倒了，我心想，我完了。幸好!一旁的驯养员叔叔拉住我，再拉住缰绳，马儿平息了，可我还惊魂未定，啊!好险!我沮丧地告诉了爸爸这件事，说：“真可惜，差点就拔到尾巴毛了。”

直到现在我才知道，马儿的尾巴不能拔，这样是有危险地!哎，那时的我，真是……。

在一集一集的童年电影中，唯有这件趣事能夺人耳目，泛出光泽!

窗是一份温，一份情。在我炽热的青春中有一道别样的风景可时光扼住她的喉咙，我抓不住她她走得太快，不给我丝毫喘息的机会。她成为我窗前的风景，亦是我窗前的终结者。

——题记

风给了蒲公英方向，你给了我方向。你给了我青春的方向！

忆你，雨中天使

窗外的雨沥沥的拍打着窗户，嘶吼着，狂叫着。雨毫不留情为天空渲上灰墨。风也在锁着我的喉咙，不予我丝毫时间。手指与手指交替轮回，渴望摩处能有几丝余温；膝盖也有几分节奏地摩擦。这时，你来了，不带半分犹豫，半分羞涩。“同学，你还好吗？”这种声音仿佛在瀑布与山泉抨击出的灵泉。我抬起头望向你，你不似霓华，不似琉璃。反而在你的眼神中有强颜欢笑，泪水被笑意狠狠抑制住，不容迟缓，你侧身坐了下来，握住我的手，用你的余温给我暖。你捧住我的手，脸颊倒贴住，时不时换个方向。我们不曾相识，你却对我有非一般的暖是雨中的天使，是窗前的余阳，是风雨中的摩擦！

只是，那年的雨又在下，风也在吼！我的窗前，却没了你！

忆你，夏日少女

也许是因为你我的守护神引你我相识。那日起，我和你这个女孩便如同“坠入爱河”。你与我一起做闹成隐，一起做戏入迷，一起学习痴离。我不记得我们什么时候一起经历过那次大雨了，可我却知道，你，却不坏！六月初夏，78个月过去了，1990个日子逝去了，这意味着我们将长大了，将要进入青春这个拥有喜拥有悲的阶段。一年级的陌生；二年级的适应；三年级的坦诚；四年级的熟悉；五年级的感情；六年级的分离。这一切的一切因为你的离去变得那么决然。你要出国了。我们毕业那天的相见竟成了上帝的可怜。我依稀记得毕业那天，你又捧着我的手，给我温暖。可这份我根本不想接受的温暖，竟成了你我唯一的奢侈品。蝉还在叫，阳光还炽热。只是再也没有你能成为我窗前的风景了。

这份温，这份情，成为信笺，放在我的窗前，放在我回忆的窗，十年后打开，依然觉得不胜动情，不胜喜悦。

你我的青春注定会有一道风景在你我窗前，抓不住，摸不着。这道风景叫—友谊！

南浦小学东校区四（3）班张馨予

每每我看见挂在床头的幼儿园毕业照，就想起一件事儿。

一直以来，在幼儿园我从来没有顽皮过，可那次，让我深记在心中。

有一天，夏老师在分彩虹糖，每人都有。我把彩虹糖塞进了嘴里，“啊，真好吃！”甜滋滋的味道钻入心间，那甜味让人回味无穷。等同学们都解散了，淘气包小谷轻手轻脚地爬上椅子，偷偷地张望了一下，发现周围没有人，就轻快地伸手拿住了老师放在钢琴上的彩虹糖盒。他轻轻打开盖子，用大拇指和食指夹了几颗糖，然后迅速将盒子放回了原地。悄悄地跳下椅子，靠着墙，他将拿来的糖紧握手中，见没人了，就一把塞进嘴里。我远远望着乐滋滋的小谷，不禁冒出了一个鬼点子——偷糖。

于是，我也爬上椅子，那声音轻得比猫捉老鼠的脚步还轻，伸手去拿那诱人的糖，糖就在手边。不幸的事情发生了，“吧嗒！”放在钢琴椅上的手机忽然被我撞掉了下来，手机黑屏了，屏幕上还裂了一条缝。见此情景，我赶紧从椅子上爬了下来。

夏老师闻声赶来，她大声说道：“你拿什么糖呀，你又不是没有，我已经给你了！”我低声嘟喃了一句：“小谷也拿了嘛，为什么不批评他？”这句话，还是被老师听见了，老师就加大音量，继续斥责我：“啊！还不承认错误，你把老师手机摔坏了，他有吗？”不用说，我心里伤心极了。

这事深深地刻在我的心里，幼儿园毕业后，我就把毕业照挂在床边，它一直代表着一个贪婪的警告。

我的母校，曾经是我依靠的一部分，曾经是我一片撒娇的地方，也是我一片拼搏学习的地方。可要离开她了，我怎能舍得？

曾经，校园的一角，是我伤心之地。刚来的时候，年少无知，在操场上摔着了，来到这了那一角，边哭便一边抚摸着伤口，感陌生的母校变得熟悉了一些；二年级的时候，被别人欺负，我总是要来到母校的那一角，感觉那一角忽然成了我知音朋友了，每一次委屈，总会去那一角，把自己的苦衷和委屈都向那位“朋友”诉说，每次说过后，感觉好了很多；我年纪越来越大，进入高年级了，总会有几次考试考砸了，来到母校的那一角，默默的坐在那，每次感觉都会有些舒畅，毕竟有我的“朋友”嘛！每次考试考的不理想，我总要去那一角。

曾经，操场上的那一片平地，是我们欢声笑语的一片天地。刚来的时候，我和同学们在上体育或下课总要在那追逐打闹，玩累了就躺在操场上，想起来，那时候真是无忧无虑啊！那一片平地也是我洒满汗血的一片空地。进入高年级阶段，好不容易有一次运动会，于是，我参加了跑步和定点投篮，每天，我总要在操场上跑上几圈，再练习一下投篮，运动过后，身上大汗淋漓，眼冒金星。经过每天的训练，我两项都获得了第一名。

曾经，课堂是我快乐的天地。在低年级的时候，在课堂上，只不过是牙牙学语罢了，学习是快乐的。曾经，课堂也是我奋斗、争先恐后的“战地”，升入高年级，临近期末，不是背，就是做卷，我和同学们都是在争先恐后的学，无一人落下队伍。在母校的最后一次考试，同学们都考出了理想的成绩，考上了好初中。

想起在母校的一段时间，我不禁泪潸潸了，哪一位同学愿意离开自己曾经眷恋的地方啊！母校，我将永远把你永远铭记在心中——母校，我爱你！

不知从何时起，回首往事有一种让我回味的感觉，觉得有点新鲜，又有一点“单调”。仔细想想，却弄不懂当初为何要那样，可能这就是我们经常所说的：人总会长大吧

回忆一下那些所谓的荣誉，突然觉得没什么“意思”，只不过是白纸一张，只是用于鼓励我自己，得到他人的认可罢了，“乃身外之物，有何可恋?”。可为什么还要去继续争取呢?我不知道……

再想想自己那虚度光阴，碌碌无为的事，我开始不因它而感到悔恨甚至羞耻，因为那早已成为过去，就好比历史。重要的是现在的时间不能去浪费，若我一直停留在历史之中，那么我便不会再有任何活着的意义。

有人说我是那种“明知故错”，“不知羞耻”的人，不会“以史为鉴”的人。我没有回答，因为我知道：无论我怎样去解释都无法让人去理解我所想的。在那些人看来：往事那样的让人无法接受，为何还有去回忆，与其放着，倒不如忘记它(可能都是这么想的吧)。

我不会去解释他们对我的不认同，也不想让他们与我想的有所一致。我只会说我所想的：“回首往事确是幻境，有时也让我无法去接受，甚至不相信那是我自己，可是当我自己真正有勇气去面对时，我才发觉：自己当初的所作所为有那时的道理，自己现在有新的思想，这便可以得出一个结论：我在变得更有思想，更加会去思考，不会过于鲁莽……”这就是我所想说的一切，因此，我便不再讨厌回忆过去

但回忆也并非无前提：回忆绝非留恋，人是有思想的生物，不会被过去所牵制，所以，在回忆之后，一定要放的下，因为新的一切都将在放手的那一刻开始，一切历史都将真正成为成功的基石。

回首往事，回首那一刻，会有一种新的感觉与体会涌上心头，因为，(你、我、所有人)已经明白了：只有在过去中找到成功的经验并放开过去才能得到真正的生命意义，那样的意义才是生活的真谛!

世界上没有一种药能让我们回到过去的某一瞬间，但是如果有的话，我想我会毫不犹豫的吞下去……

时间如飞驰的火车，只要发动了，就不能再倒回来；我们就像车上的乘客；一旦选择了目的地，就再也买不到后悔的票了，并且还要随着火车一起向远走去……

记得当时，我大概十岁，那时候我刚刚和朋友从家附近的一个小公园游玩回来，天特别热，中午的太阳就像一个大火炉，毫不怜惜地照射在我身上，使暴躁快速地蔓延上了我的心头，我不由得加快了脚步。

到我走到转角处时，看到一个衣衫褴褛的老人正跪在地上，据我猜测，那是一个行动不便的乞丐从他旁边的破椅子上摔下来了。当时我很想把他扶起来送到医院，可是在我迈向他的第一步时，猛地想起爸爸说过的话：干万不要随意地相信你所看到的，眼见不一定为实！所以我犹豫了，因为我自私了，我因为害怕他是坏人而不敢去扶她，但我最后还是编了一个理由把我自己说服了：就算他是坏人，一会儿也会有人把他扶起来的，你就别多管闲事了吧！尽管我知道这个理由是多么地荒唐！

正当我要走的时候，我感觉到了老人的绝望，我看到他那充满希望的眼晴瞬间黯然失色，那该多绝望啊！

那一路上我都在想这件事情，我太自私了，并且一点也不善良！因为就算但是那个老人是个坏人，但他也确实受伤了我也确实应该把他扶起来！

这件事一直隐藏在我的心头，尽管那天下午我又回去寻找那位老人，但也并没有寻见，或许是他自己离开了，也或许是别的好心人送他到医院了。当时我很内疚也很难受。

从那起，我觉得人的一生不长，我们尽量不要做让自己后悔、遗憾的事情！

从“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠西域;上一秒还沉浸在罗敷“头上倭堕髻，耳中明月珠”的美貌，下一秒又为“独倚望江楼”的思妇而黯然神伤。穿梭古今的时间轴，领略上下五千年的美文美诗美词，这，就是我们的语文课。

语文课上，受益良多。翻开书香满卷的课本：现代文单元篇篇文章，都向我们展示了不同的画面，写美景的文章，仿佛真的身临其境，细致的描写值得我们学习与借鉴，让自己的写作水平有所提高;文言文单元，古人的一字一句都值得我们细细琢磨，“一切景语皆情语”一句写景的句子却暗含作者的思想感情。相同的字却在不同的句子中有着不同的含义，不禁让我惊叹中华文化的神奇。语文课，为写作水平和阅读水平打下了坚实的基础，让我得到成长。

语文课上，乐趣多多。分角色朗读往往是我们无比期待却又不愿“面对”的环节。当角色分配完毕，上下秒还犹犹豫豫不愿举手的同学们下一秒便直起身乐呵呵地期待其他同学的朗读。分角色朗读其实是最展示个人特色的一个环节：有的同学读出了王的傲慢与无理，引起同学们的叫好声;有的同学的感情丰富，引人入胜，话音刚落便赢得了阵阵掌声，有的同学的“方言版”特色朗读，让同学们一个个捧腹大笑。语文课，为沉重的学习生活释放了压力，让我得到快乐。

语文课上，“苦不堪言”。每当听到“过关”二字，同学们或多或少都会抱怨，“怎么又过关啊?”的声音在考试前夕像复读机一般在每节语文课上准时响起。新学期开始，过关再次开始。过《无题》赏析时，“请赏析春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”话音一落，全班静的便只能听见笔尖飞快划过纸面的沙沙声，写毕抬头，右边的同学一字未动，趴在桌上，蠢蠢欲动的手似乎总想翻开书看两眼。可迫于老师的压力，每次都是不甘心地抽回手，“交给组长。”听到这话后便长舒一口气，，不情不愿地交了上去;发下过关本打开发现自己过了关，像是中了彩票一般惊喜。可无论怎么抱怨，还是得老老实实地等待下一次“抱怨”的到来。语文课，让我对其又爱又“恨”，却总是在抱怨后，更加能努力迎接未来。

喜怒哀乐，嬉笑怒骂，这才构成了完整的语文课，才是我们内心真正希望，真正喜爱的语文课。

时间眨眼就过去了快五十年了，在看到今年两会召开期间所说的内容时，奶奶和爷爷感叹道：时代在进步，科技在发展，又有国家针对各种问题制定出的政策扶持着人民的生活！我们现代的生活真的很幸福！

奶奶说，她小时候家里有兄妹四五个孩子，孩子多呢，就表示没有粮食吃！她每天都要跟着哥哥姐姐一起出去，夏天捡稻谷，或是去她们那里的一个火车站，据说是抗战时期日本人修建的铁路站点，解放后，整顿为火车站，方便了交通运输！经常有停在哪里的铁皮火车又叫碳皮车（一般都是拉货或是拉煤的货运车），她们就会找拉煤的车厢，爬到车厢里去扫煤渣回家烧炭用。等到有客运的火车来时，就跑到车厢内卖点妈妈为她们煮的鸡蛋和玉米给旅客们吃！这个是很赶时间的，因为火车停下只是暂时休息补给，要么就是到这个站点必须停车上下乘客，只是这个时间短，有时候火车开动了还没下车，就被带到下一个站点了！一开始是害怕的，后来次数多了，或是有大孩子带着，也就不怕了，下一站再坐回来就好了！奶奶笑着说，那时候她们一群人还是挺开心的！后来，长大了就不去做了，留给弟弟妹妹们做这些事情，她们得到田里干农活了，这才累人呢！

爷爷说，他们小时候兄妹四个，他最大，是大哥！要照顾弟弟妹妹，所以，他很小的时候就要做饭给弟弟妹妹们吃！那时候是大生产队，爸爸妈妈要去地里干活才能拿到公分，拿到公分才能分到粮食，而且公分的多和少就意味着有多少粮食！爷爷说，他们家因为爸爸是“外来户”（外地搬迁户），没有什么叔叔伯伯在这边，妈妈相当于是孤儿也没什么亲戚朋友，所以，他们家劳动力最少，每次拿到的公分也是很少的，家里穷没有足够的粮食吃，经常是饥一顿饱一顿的。这在我看来不是太懂，为什么会吃不上饭呢？“现在根本就没有吃不上饭的时候，不仅如此，我们吃的往往还会倒掉好多呢！”我很疑惑的说道。爷爷说这就是旧时期和新时代的区别！那时候中国才解放没多久，各种技术和政策都不成熟，所以才会有差距！而且农村和城市不一样，差距很大很大！不像现在通讯媒体这样发达，电话通讯手机电脑人手多部了，就连小孩子都用手机和电脑，那时农村是很落后的！

听了爷爷和奶奶说的话，对于我来说，真的没法想象那时的生活是怎样的艰辛！我还听到爸爸妈妈说他们小时候生活条件才有所改善，但也好不到哪里去！爷爷奶奶那个时期条件不好，是真的很苦，比现在电视上看到的要苦多了。爷爷奶奶还告诉我，他们用钱最多就是几分几角的，几元的都很少！虽然那时也有百元大钞，但是一年到头很难得见到百元大钞，不像现在一百元都买不了什么东西了！虽然在数学书上有“元、角、分”这些单位，而我根本就没见过真正的“分”是什么样子的！爷爷和奶奶看到我们现在的生活态度，每次都语重心长地说我们太浪费了，一点苦都吃不了，不惜福！

对于生活在这个时代的我来说，爷爷奶奶说的这些事情，我很多时候就当做一个很惊奇的故事在听，没有去深刻的了解，并且以我现在的年纪和学识也没法去理解的太多。但是，我要把它写出来，告诉大家我们现在真的很幸福，我们的国家用爷爷奶奶的话说：“它，现在是真的很强大，进步而富强！”

爷爷奶奶的故事告诉我们：要珍惜这样经过无数人的不断探索发现和努力得来的幸福生活，同时还要学会“忆苦思甜”，不忘初心！

岁末年初，当秋天的枫红被无尽蔚蓝掩盖，冬天来了；当身上一件件衬衫被厚重的外套代替，冬天来了；当名为“冬”的乐章响起，那天地间，是雪，是寒风，是年终开花的圣诞红，都一同演奏出这完美的，沉默的，冬天。

蓝色，在我心目中是属于冬天的颜色。比起夏天，冬天，少了那份热情与活泼，伴随来的是沉默和寂寞，也许在一个人的冬天，静静的听着蓝调音乐，也是一种孤独的浪漫。然而冬天也可以是温馨又欢喜的季节，在圣诞节，是分享的节日，圣诞树下期待的礼物，教堂里悦耳的歌声，人们总是在这个美好的节日表现的欣喜，而伴随唱出来的音符的，是口中呼出的白烟。

寒冬中，美好的事情持续不断，在欢度圣诞节之后，伴随而来的，是从从前的过去，迎向崭新的未来，是一段回忆的结束，也是另一段回忆的开始，在跨越年与年之间的倒数，数尽时会心的愉悦笑容，就算身体是疲惫的、寒冷的，我想，在心中，每个人也是开心的迎向新的一年。

进入冬天，穿上又厚又深蓝的衣服，听着沉默的蓝调，唱着圣诞歌，看着天空飘下片片雪花，在这个美好的季节，在这些是得到的快乐，我相信是超越身体的冰冷，更制造出更多值得的回忆。

雪是洁白，冰是透明，而爱，则是足以溶化一切。有一道光，从天上透出，是一道名曰“热情”的光，温暖人心，洗涤灵魂，炫目的光中，无昼无夜的冬，展开能够照耀一切的洁白翅翼，我相信在冬天，不管是独自一人，是与人分享，在这一刻，我们得到的，是永恒，是真实的快乐。

说到童年，我的脑海里不禁浮现出许多难忘的趣事。

我怀念爷爷，他已经不在了，但与他在一起的那些日子，我很难忘。在我6岁时，老爸老妈带我回了老家湖北。那是我第一次会老家，也是第一次看到爷爷。

奶奶那个时候在苏州带我，每年也会一两次老家。每次回去，家里就暂时看不到那个苍老的背影，每次我都以为奶奶不要我了，也不知道奶奶回去做什么。以后我才知道，奶奶是去看爷爷。

幼儿园毕业时，我和奶奶，爸妈我们一家子回了老家，也就是6岁那次，我才真正的感受和加深了对爷爷的记忆，一见那张和蔼的面孔，顿时让我感觉到一股势不可挡的亲切感让我暖暖的。

老家的房子都是一片一片的建在广阔的田野上，每隔几公里就有一片房子，周围邻居之间的院子隔得不远，甚至有的前后院相连。爷爷喜欢带我下地，拔花生或是捉泥鳅。爷爷耕地，我就在旁边玩，经常灰头土脸，或是浑身湿透地跑回来，不是摔在了田野边上的泥沟里，就是掉到了水坑里，被水草缠住。我喜欢把爷爷耕好的地踩的乱七八糟，那个时候爷爷就会生气，要么打我几下屁股，要么叹一口气。每每被打时，我都会哭。爷爷不忍心，便拿出他给我做的弹弓玩，我便破涕为笑。可是一会儿我又忍不住了，用弹弓把奶奶养的鸡打得飞出了院子，爷爷又气得拿树枝打我几下，我又哭了。于是爷爷把我抱到他亲手给我做的吊床上，哄我开心。那吊床太舒服了，让我不由自主的闭上了眼，在朦朦胧胧之中睡着了。

我时常怀念爷爷，虽然我与他相处了才两个月，但我难以忘记他的音容相貌，以及他对我的爱。我多么希望再重返那快乐的时光，但时光一去不返了，我只能在心里默默的祈祷，愿爷爷在天堂一切都好。

今天下课，我和四个同学玩老鹰捉小鸡，我们让班长当母鸡，我们又石头剪刀布来决定谁当老鹰，结果我赢了。

游戏开始了，母鸡后面的三只小鸡摇来摇去的，我向前一冲，被母鸡挡住了。我并不灰心，我悄悄的跑到母鸡后面，抓到了一只小鸡。这时，母鸡对他说：“不要灰心，下次再玩，我们让你当母鸡。”他说：“我没有伤心，谢谢你。”

第二轮游戏开始了，母鸡一心一意的看着我，我向左冲，她向右躲。一连好几次，我都是只差一点点就能抓到了，我在心里想：要相信自己，一定会成功的。我飞快的绕着母鸡和小鸡转来转去，母鸡飞快的保护她的孩子。她往旁边一闪，我就抓了一个空。我想：她的鬼点子可真多呀！不然老师不可能让她当班长的。我跑来跑去，终于抓住了一只小鸡，班长伤心的走进教室。我成功啦！我开心的一蹦三尺高。我对小鸡们说：“别伤心了，这只是一个游戏。”

我多么喜欢玩这个游戏啊！

弗里德里希·席勒曾写道：“时间的步伐有三种，未来姗姗来迟，现在如箭一般飞逝，过去永远静止在原地。”对于这个不会停止不会怜悯我们的时间，你是否时常觉得无奈而应接不暇?

时间是一维的抽象存在，它只会向前看，将一切变成过去，变成回忆和历史。我们所做的一切，都在不知不觉中成了过去，而过去无法挽回。你一定体味过做错的懊悔，失败的苦痛，浪费时间的悲伤，可它们都一去不复返。不，准确说来是再也无法改正。

我们人总是幻想着倒流时间，或是一遍又一遍不自觉地追忆过往的美好。可我们难道不清楚吗?时间绝不会返回!我们真的觉得回忆中的自己是不朽的永存吗?一切都过去了，都静止在原地。过去的只能放下，我们应该学会如何正确的对待过去。面对它，说一声再见，带着经验离开。

我们总是对未来充满憧憬和幻想，可我们幻想的时间正偷走我们的现在。

真想抓住自己的思绪，让它停留在现在不在徘徊。真想向人们呼告我的心声：做好现在!我们不都知道那个可笑的宋人。他看见一只兔子撞死在木桩上，竟天天幻想着未来会有兔子撞木桩，连农活都放着不干了，白白地让自己的庄稼枯死。我们也许听说过哲学家和他的弟子在麦田上的故事。哲学家令弟子去捡一束最丰硕的麦穗，但一畦麦田只可走一遍，不能回头。弟子空手回来了。他解释道因为自己总想着前方还有更大更好的一束，所以沿途遇到的穗子他都没有动手。未来或许是美好的，但现在也是才是你能够掌握的东西，你为何不把它做好?

做不好现在的人，同样也将失去未来。

当你因为现在堆积了太多事务而应接不暇，你就失去了做好迎接未来的机会。一项研究有力地证明了这一点。世上仅有10%的人有明确而实在的目标，20%的人有一些长远而模糊的目标，70%的人没有什么目标。那10%的人最终大部分都成了各行精英，20%的人也是成功之士，其余的大多碌碌无为。你连未来的目标都没有立下，当它变成现在时，你难道不会不知所措?难道会有如神助地抓住机遇?我们应当在现在做好的同时，做好迎接未来的准备。

在一次又一次的完成现在任务，总结过去经验并迎接未来时，我们会觉得快乐。如果我们不想被过去拖累，被现在抛弃，等不到自己想要的未来，那么就请记住：离开过去，做好现在，迎接未来。

这正处于一个特殊的年代，它是在日伪统治时期，但是师大附中严谨的校风学风，就在那种条件下，也仍然培育出一批有用之材。

附中的师资队伍是强大的。至今，很多老师的音容笑貌还好像就在眼前。高一时教几何的吴越千(鸿途)老师，给我的印象深极了，他的课讲得极具启发性，善于引人思索。到高三时他又教我们的大代数，这时我找了一本英文原版的范本大代数，自己学习，自己用英文做题，我自学的进度总在老师讲课之前，因此很多地方我在上课时就不再听讲，只拣自己看书时觉得领会不够深的地方，有选择地听一点课，上课时的大部分时间，我不是在看书就是在做题，我坐在第一排，我的这些作为老师是完全看在眼中的，但吴老师绝不干涉我。有时我也会找到老师问两个问题，他也总会很好地回答我的问题。师生间配合得很默契。在三年中我得过两三次(记不清楚了)某科(数学)成绩特别优良的奖学金。

附中的教学是理论与实践并重的。从高一的生物(李老师)，高二的化学(符老师)到高三的物理(毛鹤龄老师)，都不只是课堂讲解清楚深刻，而都十分注重实验。讨论这三门课程的实验课，我们都是十分重视并非常感兴趣的。

附中不仅是理科的老师强，文科的老师也都不弱。教语文的徐老师不仅课教得好，对学生的要求也严格，给我们打下了良好的阅读与写作的基础，这可是一辈子受用不尽的啊!在高一时学校开设了文学课，讲授了一些优美的诗词，这实际上是给学生以艺术上的、美学上的熏陶。在那个特殊的年代里，日语的课时较重，英语每周只开两小时，但教英语的刘老师还是很认真的。日语有一段时间是日本人教，以后改由一位姓翁的中国老师教，在翁老师的课堂上，是惟一的教师并不认真教，学生也不好好学的一门课。日语成为当时大家敷衍了事，能混就混过去的课，这也反映出了当时学生们仇日的一种心态。

附中是很重视体育的，班级间的篮球赛、排球赛，是经常举行的。另外体操活动、田径活动也都经常举行，这些都反映在校

暑假一个下午，骄阳似火，蝉在窗外树上不停地唱着“知了，知了”，我外出的计划泡汤了，我闲着无聊，翻着书架看看书，突然，一本封面上充满灰尘的图画绘本映入眼帘。“咦？这不是那本书吗？”正想着，我的思绪已飞回了十年前的那一段夜晚时。

在我还在牙牙学语之时，一本讲述熊爸爸和小熊的一天的图画绘本成为了我的心爱读物。每天晚上，妈妈总将我依偎在她怀里，用她温柔的声音读着那本书，伴随着我稚嫩的笑声，我便进入了梦乡。可后来，我渐渐不再那么喜欢它了，它好像也明白我的意思，不知躲到屋里哪个角落里去生闷气了。

可现在时过境迁，我，已不再是那个牙牙学语的婴儿了，一眨眼，我已成为了一名小学生了。我捧着它，仿佛找到一位失去已久的朋友一样，这时，我手里的仿佛不是一本沉睡已久的书，而是一件宝贝。

我抹去上面的灰尘，一面一面地读了起来。我不懂，为什么图画和文字没有变，而随着时间的推移，父母脸上多了几条皱纹，鬓上又添了几根银丝，而书本，也泛黄了……

一切仿佛又回到了那段晚上，耳畔又响起了妈妈的读书声，我的笑声……

放下书，我拿起笔，在书上写下一行字“希望十年之后，还会爱你如初”。

写完后，我仿佛明白了一个哲理，一本书，在人生的不同时期去看，它有不断变化的新意义。

（刘育铭）

“哈哈哈……”局小的校园里传来阵阵欢笑声，那是我们在玩”老鹰捉小鸡”的游戏。

体活课上，朱老师将男女生分为两组。在男生组中选出了“老鹰”--范旭晨，“母鸡”--吴昊；我是“小鸡”中的一员，而集体的力量是我最大的支持。充满对游戏的期待，这时，游戏开始喽！作为“老鹰”的范旭晨一个“盘旋”，绕开“母鸡”，一头扎入了“鸡群”，“鸡群”中瞬间爆发出一阵尖叫，许多“小鸡”未能幸免于难，范旭晨一下手就收获颇丰，“斩杀”数只“小鸡”，“小鸡”们的队伍被缩短了一大截。“活鸡”寥寥无几，我成为了“幸运儿”，没有被捉，心里暗暗庆幸，但作为“鸡群”末尾的一位小鸡，心中还是有止不住的紧张。

幸运的是，吴昊这只“母鸡”终于进入了状态，在他的指挥下，死死地围住“老鹰”，“老鹰”又使劲突围，“老鹰”往左，我们也往左；“老鹰”往右，我们也往右。互不相让，谁都没有占优，局势进入了僵持的状态。这时，意外发生了。原本坐在地上“老鹰”——范旭晨忽地站了起来，头一低，从吴昊的胳膊底下钻了过去，鸡群顿时大乱。等吴昊反应过来时，他急得大叫：“快！快往后退！”在凶神恶煞的“老鹰”地威胁下，我此时也心急如焚：怎么办？是躲在鸡群中坐以待毙，还是放手一搏，脱离鸡群，引开“老鹰”，保护更多的“小鸡”，让我身边的其他同学能脱离“危险”？时间紧迫，我只得选择第二种。我猛地冲了出去，范旭晨见状，立刻调转方向，朝我冲来。我边向后退，边伺机逃脱，老鹰的脸上带着一抹掩饰不住的坏笑，尾随着我这只落单的“小鸡”。渐渐地，我放慢了速度，它则慢慢逼近。就在“老鹰”即将抓住我的那一刹那，我一个急转弯，猛地往“鸡群”冲回去，“老鹰”脸上的笑容顿时凝固了，眼睁睁地望着我回到队伍中。气急败坏的他在那儿又叫又跳，却无法再次突破吴昊的防线。所有的小鸡都笑个不停，不住的为我叫好。紧接着，等老鹰再次突围时，吴昊又使出了奇招：他以迅雷不及掩耳之势，紧紧地抱住了“老鹰”，“老鹰”不住地扭动着，但依然无法破防。我们在一旁“吃瓜”的“小鸡们”都笑个不停。有些胆大的“小鸡”还接近“老鹰”，摸了一下他的头。他却不生气，还作势要抓我们的样子，把我们都吓一跳，但随即又笑了。最终，还是朱老师化解了我们的僵局。她笑着让我们“释放”了“老鹰”，我们看着“老鹰”那狼狈样，禁不住扑哧一声笑了出来。“老鹰”见状，挥了挥拳头说：“想到‘死鸡群’里报道，可以找我哦！”这下子，“死鸡们”沸腾了，我们也被逗乐了。

校园上空不时传来我们一阵阵兴奋的叫喊声与快乐的欢呼声。不管是“老鹰”，还是“母鸡”，“小鸡”，甚至是坐在一边观战的“死鸡们”，都一个个小脸红扑扑的，兴奋地蹦跳着，奔跑着，欢笑着……

这次”老鹰捉小鸡”的游戏增进了我与同学们的感情，为我的小学生活留下了一段快乐的回忆。

陈思盈

儿童节是属于儿童的节日，儿童节过得最棒的一次，是去年那次……

去年那次，我们带了一些水果，许多同学把水果做成拼盘，有许多造型，有高塔、彩虹。……

好多种水果拼盘，我们一起分享着；忽然，一声声鼓声传到耳朵里，我们跑出去看，呀，原来是别的班的同学在打鼓，我们听着听着，不知不觉中表演结束了，我们走回教室，开始我们的活动。

我们听了胡华敏同学唱歌，那歌声真好听，优美的歌声传进我的耳朵里，我跟随着歌声轻轻摇着身子，那歌声真美妙！

我们还玩了“击鼓传花”，苏老师放着音乐，让我们把一只黄色的娃娃传下去，等音乐停了，娃娃在谁的手上，谁就要表演一下，要么唱歌，要么背诗，这游戏真好玩！

因为六一儿童节是胡华敏同学的生日，于是她就请我们吃蛋糕，那蛋糕有三层，是粉红色的，可好吃了。

我们还看了一些表演，小品、魔术……这次的儿童节真好玩！

每个人都有美好的回忆，特别是最高兴的事，我也有美好的回忆。这件事，是我不能忘怀，直到现在还依旧历历在目。

那天，爸爸带我和妹妹到屋后的小河游泳，消消暑气，凉爽凉爽。我们来到河边，只见河边已经有许多小朋友在玩水，有的在打水仗，有的钻猫儿，真的很有趣。

我对爸爸说：“咱们也下河玩水仗吧。”爸爸一口答应：“行啊!”于是，我和妹妹规划为统一战线，和爸爸展开了激烈的搏斗。爸爸是个公正的人，一点也不念及儿女之情，奋勇就站，双方可算是不想上下。爸爸采取了急攻战术，怕打着水面，水浪起的很高。妹妹刚刚抹掉脸上的河水，又被爸爸打来的水花，搞得睁不开眼，喘不上气来，妹妹又呛了几口河水，败下阵来，便向岸边游去。

在岸边，我和妹妹商量了一个计划，来一个反攻战术，又向爸爸游去。妹妹游到爸爸前面，爸爸见妹妹弱小，根本没放在眼里，放松了警惕，妹妹装着被呛了很多水的样子，捂着眼睛，又败下阵来，爸爸依旧穷追不舍。这时，我从爸爸手后，来个突然袭击，“冲”了上去，一阵“排枪”，给爸爸一个措手不及。这时，妹妹又来了一个急转弯，向爸爸开始反攻。我俩一前一后向爸爸进行猛攻，他值得举手投降，这就是所谓的“兵不厌诈”!

这次的美好回忆，我永远不能忘记。