满天星象征作文(19篇)

在中学生作文里，化实为虚的比喻、象征手法，可以让作文意境气象万千，别开生面，意味无穷。而且，这也有一定的难度，需要指导。

对此，我有以下几点感想。

一、启发学生多观察、多感悟、勤练笔。

这是写好象征文的基础。观察，是写作的重要源头之一。

感悟是立意产生的关键，是观察的深入，用心着意，则会有一定的思想指向、在这两个过程后，勤练笔成文，则可有成果，让“象征”文成就于笔下。

二、方法具体指导

1、选物(引语)

观察事物，选取有象征意义的事物，着意观察、感悟、立意。

2、绘物(赋语)

对所描写、展示的事物进行有目的的描写，描写与所立之意相符，为表里关系，暗含立意。3 .咏物(赞语)

把所描写的事物的意义——象征意义揭示出来，加以赞美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，赞美其象征的品格精神，显示作文目的。

三、有计划，有的放矢地指导训练

范例素材：

1.骆驼——任重道远，坚忍不拔

2.海鸥——胸怀宽广，搏击风浪

3.海燕——勇敢顽强，远见卓识

4.春蚕——兢兢业业，无私奉献

5.萤火虫——渺小却不卑微，勇于展示自己的生命火花，点亮暗夜。

6.白鸽——和平友谊的使者

7.喜鹊——活泼热情，吉祥如意

8.春燕——报春使者，勤劳亲善

9.白灵——聪明伶俐

10.梅花——坚贞不屈

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道…作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京…

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！老师啊！我歌唱你，教导了学生，衰老了自己

难怪人们说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

美英联军这几天来对伊拉克巴格达等地的狂轰乱炸，使许多的伊拉克平民受伤。绿色的地球已弥漫起了硝烟。

一个伊拉克小男孩坐在病床上，头缠着绷带，显然是在美国的空袭时受了伤。他的父亲在一旁愤怒地说道：“你们这些侵略者，你们的人道何在？国际法何在？伊拉克就算打只剩下一个人也不会投降！告诉布什和布莱尔！你们征服不了伊拉克！你们永远征服不了伊拉克！”

在美国，英国，日本，澳大利亚等地都爆发了反战游行。他们高举着“不要用鲜血换石油！”，“我们需要和平！”“停止战争！”等标语走上街头。

布什和布莱尔，伊拉克人民需要和平，全世界人民需要和平。难道不支持你们的人都应该打吗？布什和布莱尔，你们杀了那么多人，是向你们说的那样在伸张正义吗？那些战死的伊拉克平民到底犯了什么错？你们明明知道战争对人和环境都有伤害，还不听劝告，坚持战争。你们这样做们无愧于心吗?现在还不晚，请放下屠刀吧！

托物象征,借象传意，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的描写叙述之中，而不是明显地、生硬地直接说出。这种方法写作动机上，是作者从客观事物或事件中悟出了某种道理，产生了某种情感，从而形诸文字。它往往根据客观事物之间的某种联系，借助联想与想像的作用，通过熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现生疏的、抽象的、社会的东西，从而形成象征性的手法，展示出象征性的某种哲理意义，使主旨深远，寄意深刻，给人深省、深味，接受启迪，得到教益。

这便是所谓“借物抒情”、“托物言志”的象征性表现手法，常常采用委婉、曲折、含蓄的写法，去体现深刻的哲理，寄寓长远的旨意。它可以用于构思全篇文章，如《白杨礼赞》中的白杨，象征中华民族的质朴、坚强和力求上进的精神;也可以用于局部，如鲁迅的《药》的结尾，以坟上的花环象征革命的前景与希望。中学课文里选用象征手法的还有高尔基的《海燕》、巴金的《灯》、李乐薇的《我的空中楼阁》等。

象征包括本体和征体两个方面，二者之间的联系不是必然的，而是一种传统习惯和心理感觉上的特殊联系。运用象征手法，必须紧扣这种联系，将自己的思想，感情、倾向等寓于征体的具体描写中。同时，要找寻出事物之间的相似点、接近处，展开对形象的深层次联想，对所状写的事物进行创造性想像。最后，要选好象征物，充分显示象征物的本质审美属性，处理好点眼之笔。这样，就可以构成一种诗的意境，使形象生动、思想蕴藉、感情真挚，整个作品富于哲理的深刻性和艺术的感染力，显示出一种含蓄美，从而有力地启发读者的思考和想像。因此，这种文章的特点是“言在此而意在彼”，读起来感到含蓄、生动，富于哲理、意味深远。

例文1.

仰望生命

站在生命的某一个高度，寻觅着应该属于生命的极至，我仰望……

我竭力仰望着，原本没有边缘的生命却在不经意间显现出若干种近乎答案的至高点或者称之为至低点……

那是一株“悬崖之松”。

松将其仅有的根深深的，坚实地扎入崖的边缘，树干已经枯萎到看不到半点清新，枝条上再也找不出一粒果实，但松却依然如呵护孩子般呵护着他仅存的一切。他很快活，俯瞰着崖下流淌的溪水，倾听着溪水丁冬的歌唱，沉浸于别人的幸福之中。

他很艰难，在时间与空间的来往中挣扎、奔跑，迎着晨光，带着星光，想把一切一齐引向明天，艰辛地延续着属于他的生命。

那是一朵“迎霜之菊”。秋天将尽，生命不止。孤傲的秋菊依然昂首挺胸，去迎接寒冷的冰霜，无畏无惧，无怨无悔。

她在落红之际，带给人们关于秋的最后一段思念，虽然一切终将成为往事，但正是这过眼烟云，使她更显得灿烂几分，她很满足。

她无声无息，有霜的季节到了，白色的冰粒严实地裹着不再饱满的身躯，但那是冰粒，没有一颗泪珠，她很刚强。

那是一条“竭泽之鱼”。太阳火辣辣地照在一滩即将干涸的淤泥上，蒸气不再缭绕，些许有那么几缕，早已干瘪的鱼鳞在嘎嘎吱吱地作响，同时夹杂着喘息声……

他还活着，逃脱了盘中餐的厄运，他宁愿凭自己的力量去争得最后的一分一秒，一点一滴，但并未乞求哀怜，从骨子里流露出一种无与伦比的坚毅与悲壮，她依然活着……

那是一根“风中之草”，在纷乱中把持着自己的根……

那是一片“浪中之叶”，依然在欢快中荡漾着扁舟……

我仰望着，泪水充盈着眼眶，但却注满了全身。

生命并不只是单纯地延续，在延续中往往散发出一种超自然的力，那种力将冲出天宇，响彻九霄……

我仰望生命……

【简评】这是一篇采用“借象传意法”写成的颇具特色的考场佳作。你看，“悬崖之松”、“迎霜之菊”、“竭泽之鱼”、“风中之草”、“浪中之叶”等看似平常的意象，在作者全新视角的观照下，不仅赋予了它们伟岸的品格，展示了它们生命的张力，而且发现了它们独特的个性，讴歌了它们可贵的禀赋。这正是换个角度观察事物的结果。

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人一生的道路是崎岖不平的，当中难免会遇到苦难，而一个性格坚强的人，则会在苦难的煎熬中磨练自己的意志，塑造更完美的自己，以致登上人生最辉煌的顶峰，那时候，他就可以看一看，背后走过的路是多么漫长，多么艰险，这是他就会问心无愧地说：“我是一个坚毅不倒的胜利者。”

奥斯特洛夫斯基，一个英勇的苏联红军战士，一个光荣的布尔什维克党员，他在战争时期的负伤流血，建设时期的积劳成疾，使他完全失去了健康，被禁锢在病床上，病魔夺去了他的双眼，把他带进了一个深不见底的黑暗世界。但从小就在苦难中成长的他，却完全经受住了打击，他虽然失去了光明，但他的胸中却充满了对光明信念的追求，他拖着唯一能动的一只手，凭靠着惊人的毅力在茫茫黑暗中创作了光辉巨着《钢铁是怎样炼成的》，他仍然在用新的武器“为全人类的解放而奋斗”，笔就是他的刀枪，纸就是战场，仍不屈不挠地战斗着。最后，病魔还是夺去了他年仅三十二岁的生命，奥斯特洛夫斯基的一生虽然短暂，但他的三十二年生命历程里，却是那样充满卓越生命力，谁能不说他是一个朝气蓬勃的人，谁说这样的生命不值得讴歌、赞颂。

苦难里包含着胜利，失败里孕育着成功，奋斗中透露着坚强，伟大的人之所以伟大，因为他们有坚毅不倒的品格，有百折不挠的精神，因此他们遇到再大的困难险阻，也不灰心气馁，永远干劲十足、勇往直前，直到成为新时代的闯将!

又是一年春天，我和她漫步在校园中，迎着春风，想起了那时的往事……

那时我们都还是一年级的小朋友，约好了要在星期六去野餐。一回到家，我就让妈妈带我去买一些零食。我们都一天一天数着日子等待着。终于到了那天，我兴高采烈地去公园。一到门口，她立刻跑来抱住我说：“田梓烨，你真准时哟！”之后，我们去爬假山，她就像一只活泼的松鼠，从这块儿石头跳到那块石头，没几下就爬上了山顶。但我只爬了一点，有点想要放弃。她看到了，蹲下身子向我伸出手：“加油，你再努力一下，一定会成功！”听了她的话，看着她兴奋的小脸，心中鼓起勇气，便努力地爬上了山顶。环假山的水渠里，有一群活泼可爱的小鱼追逐嬉戏着。我们肩并肩地坐在一起，欣赏这美丽的风景。

三年级，学校要举行运动会了。老师选我为200米跑项目代表。这可是班级大事，我一定要取得好成绩！为了给我鼓劲，她每天都陪我一起练习。那几天我们都是在汗水与欢乐中度过的。比赛那天，我心里就像有一只兔子一样，一直跳。她看到我额头的汗，握着我的手说：“加油，你一定可以的！”比赛时，我心中只装着这句话，一直默念，拼尽全力，终于取得了第一名。等我一下来，她就抱住我，比我还兴奋说：“我就知道，你一定能成功！”她的眼睛那么闪亮，就像星光一样耀眼。

五年级，学校有一次规模较大的英语考试。她每天都很努力的复习改错。但她还是没有考好，竟只考了89分。念完分数，我回头看见她已经低下了头。结果一下课，她就趴在座位上哭了起来。我轻轻地拍着她的背，希望他可以好受点说：“没关系，下一次再努力一下就好了，你一定会成功！”听了我的话，她心情慢慢平静了下来，终于抬起头说：“谢谢你，田梓烨！”挂着泪的微笑冲淡了苦涩，那里面我和她都懂的甜蜜。

天上的每一颗繁星，都像一件我们一起做过的事情，闪闪发光，充满了甜蜜……我多想送你满天星光。

荷花又称莲花，除实用价值外，莲花是常见的用来作为宗教和哲学象征的植物，曾代表过神圣、女性的美丽纯洁、复活、高雅和太阳。下面应届毕业生网整理了关于荷花的文章：

作为花中君子，荷花在中国传统文化中，往往象征人们向往的一种理想人格：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”(宋·周敦颐《爱莲说》);“身处污泥未染泥，白茎埋地没人知。生机红绿清澄里，不待风来香满池。”(陈志岁《咏荷》)荷，即莲。

在诗人笔下，荷花不仅表示坚贞、纯洁，还是谦逊、恬谧，自守晏清形象的写照。清廉的象征盖“青莲”者谐音“清廉”也。象征爱情盖莲花别名芙蓉花或云水芙蓉。“芙蓉”“夫容”也。又白居易《长恨歌》云“芙蓉如面柳如眉。”因此莲花常用来象征爱情而并蒂莲尤其如此。二莲生一藕的图画叫“并莲同心”。“水芙蓉”之“蓉”谐音“荣”。

莲花和牡丹花在一起叫“荣华富贵”莲花和一鹭鸶叫“一路荣华”。牡丹、莲花和白头翁称为“富贵荣华到白头”。莲花也能谐音“连”。莲蓬加上莲子叫“连生贵子”。象征纯净、纯洁。在中国莲花被崇为君子《群芳谱》中说 “凡物先华而后实独此华实齐生。百节疏通万窍玲珑亭亭物华出淤泥而不染花中之君子也。”后有周敦颐的《爱莲说》影响深远。

佛教中有莲花座、莲花台等。佛教中的不少菩萨是从莲花中生出来的。但有的国家、地区的民俗文化不同也不可忽视如日本民俗对莲花并不认为“出淤泥而不染”那么贞洁而视莲花为“下贱”之花。

俗话说得好：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至感恩给我们带来坎坷经历的人和事。

然而，我们很难从口中说出：“妈妈我爱你，爸爸我爱你。”这一类的话。其实感恩很简单;感恩是父母生病时的一声问候。感恩是犯错时的一声对不起。感恩是得到帮助时的一声谢谢。感恩是为父母洗一次脚，煮一碗面……

老师用生动的事例、真挚的语言、丰富的情感给我们上了一堂“感恩”之课，他借助音乐和环境氛围的渲染，通过创设情景逐渐敲开同学们的心门。当孩子们泪流满面伸出双臂与父母与老师拥抱、并大声说：“爸爸妈妈，我爱你们!你们辛苦了!老师我爱你!你辛苦了!”这一声声稚嫩地、深情地呼喊响彻整个操场，久久回荡在校园的上空。

在现场互动环节中，许多学生都情不自禁地跑上主席台，仰制不住自己激动的心情，用哽咽诚恳的肺腑之言向父母言谢。小小的身体微微颤抖着，似乎给自己的小小心灵轻轻地荡涤着……全场响起了热烈地的掌声。掌声中妈妈们喜出望外地走上台揉住孩子语重心长地说：“你终于长大了!”此时此刻，每一个心灵都受到了震撼，每一个爱的细胞都被催醒，每一根感恩之弦都被拨动!空气都凝固了，幸福洋溢在所有在场人的脸上，雷鸣般的掌声再一次响起来······

整个会场自始自终流淌着温暖的热泪，飘扬着“爱”的旋律，沉浸在幸福的海洋里。在老师的倡议下，全体同学紧握拳头庄严宣誓：好好学习，改掉不良习惯，珍惜每一分每一秒时间。掌握更多的科学文化知识，把自己培养成为国家的栋梁之材。

我—21世纪的少先队员，最崇尚这样的幸福!我时时刻刻提醒自己：学会学习，学会感恩，学会做人，去获取13亿中国人共同的幸福!

一天傍晚，我惊奇地发现家里多出了一束花—满天星。

妈妈告诉我：“满天星的生活条件很简单，只要加入水和保持室温就可以了。”我听完这些，情不自禁地走上前去观察。花瓶里的满天星枝丫繁密，数不清的小花朵盛开在枝头，但是却没有叶子，那一个个小小的、饱满的花朵儿，好似天空中的一颗颗星星，怪不得叫“满天星”呢！我问妈妈：“满天星只有白色这一种颜色吗？”“你想一想。”妈妈接着说，“如果把它的根浸在蓝色的水里呢？”“嗯……难道会变成蓝色？”我回答道。妈妈说：“对啦！花瓶里的蓝色水就会通过枝杈并输送到花瓣上，花就变成蓝色了。”

又过几个星期，花瓶里的水没有了，我想给它加水，妈妈却止住了我，说：“等它干了后再看看。”

花终于干了，现在花像纸做的呢，但它还是保持着原来的姿态。每天放学回家时，最先进入眼帘的就是这束满天星，它带走了我所有的难过，我爱这束满天星！

为了丰富我们在舞台上不紧张和出色发挥不一样的自己，小记者团与满天星共同组织了一个活动，一个专门为小记者设计的“心灵舞台”。有没有觉得“满天星”这个名字很特别，或许老师希望我们能像天上的星星闪闪发光，希望我们的才能能像天上的星星一样多。

这次精彩的活动正是满天星与小记者团合力举行的一堂公开课。为了家长更好观察自己家孩子在课堂上的一举一动，工作人员早就排好了整齐的坐位，等待小记者们在课上活跃的身影。

小记者们全都赶来了活动开始，首先，我们与老师玩了个游戏，它的名字叫“小蜜蜂”。游戏规定是每个人左手打开放在别人类似小蜜蜂尖尖的地方。右手作一个旁边做过的尖尖头，后面同学以此类推。做好后，老师如说：“小蜜蜂。”我们则说：“嗡，嗡，嗡。”如果老师说：“小蜜蜂蜇。”我们则同时躲避别人又蜇别人的手掌。经过紧张又好玩的活动时间，老师意味深长的告诉我们：这个小游戏，不仅锻炼我们的灵活能力，还锻炼了团结一心的可贵品质，真是一举两得呀！

接着，我们又玩了几个“竞赛”的小游戏。内容看似简单，但却有不一样的收获，比如自我介绍、双唇伸缩运动、答题竟竞赛活动……老师还告诉我们：站姿要像小白鹅，坐姿要像小松树，男生要双脚并拢，脚尖微微向外张开，呈“八字形”，女生的脚则要左脚在右脚前面一些，呈“丁字形”。看来，主持人不仅说话要好，而且形体也要好，真是一样也不能缺。

满天星，这个舞台虽不大，但却能释放出不一样的你；这个舞台虽不小，却能装满你的梦想。我已经加入了，期待你的到来！

校园里的满天星在我们充满欢声笑语，充满朗朗读书声的校园里，有许多五颜六色的小花和苍劲挺拔的树木。如果说花，那么校园里的花就够你欣赏的了。有黄授带、满天星、桃花等五彩缤纷的花，校园在它们的打扮下，显得更加美丽。如果说树，那更是目不暇接呀！有雪松、广玉兰、白杨等苍劲挺拔的树。在这些众多的花木中，最令我百看不厌的花是满天星。它虽然没有黄授带那样引人注目，没有紫金冠那样光彩耀眼，更没有白杨那样郁郁葱葱；也没有雪松那样苍劲挺拔，但我却对她情有独钟。 ( 整理)朋友们，想知道我为什么喜欢满天星吗？那就请你仔细听听我的倾诉吧！ 满天星枝干细小而繁多，像一个小圆坛围拢在一起，它的枝干上长满了许许多多的小白花，花蕊是黄色的。四周有五片白色的小花瓣，它多么的小巧玲珑呀，多么像婴儿灿烂的笑脸呀。一丛丛，一簇簇，像一串串的白霜，又像一片片白雪覆盖。更像一颗颗小星星在眨马着自己的小眼睛。瞧，多美呀！ 起初，校长和老师们用他们勤劳的双手刚栽下满天星的时候，枝杆上面什么都没有，没有花，没有叶，只是光光的干。当时，我心想：这什么花，一点都不好看，还没有我家的月季花好看呢。

想着，便回过头走了。没过几天，我惊奇地发现，它竟然开花了，真是出乎我的意料呀。我仔细观察竟发现我越来越喜欢上它了。 啊！我爱我们美丽的校园，我更爱我们校园里的满天星。

[校园里的满天星300字作文

当同学们抄着黑板上老师写的知识的时候，你们是否想过，是什么把字迹留在了黑板上，使我们能够得到知识。这同学们都知道，那就是粉笔。

粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由石灰做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。正是因为有这小小的粉笔默默的牺牲自己，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命，头发花白的老师，拿者它那洁白无暇的身躯，让它伴着“吱吱”的声音，让它自由地舞蹈，随着粉笔优美的舞姿，在它这独有的舞台上，刻画出了一行行俊俏娟秀的字体。然而随着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。

虽然它没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，怪不得又有人会把它比成太阳底下最光辉的职业——教师。

你还会小看这小小的粉笔吗?它平凡中孕育着伟大。

紧握着手中一小束花儿，仿佛握住的，是一整个星空。

它们在风中摇曳着，风儿吹过的地方，沙沙作响。轻轻抚上花瓣，它们仿佛一群调皮的小精灵，在手下躁动，痒痒的。彩色的花瓣，很单薄，纸片一般，像是是需要呵护的小公主，受不得风雨。

它们就像是星星，小小的，放眼望去，你只能看到点点白色，可是凑近细望，却又是一个个小世界。每一片花瓣，承载着的，是亲人的思念，恋人的甜蜜，朋友的牵挂……它就像一个容器，装着他人的，自己，却永远得不到的东西。

星星啊，很美，究竟为什么而美？为月亮，为人们，为夜空……它似乎都不曾为自己绽放一回。

这样说来，它似乎很可怜。可是，它不后悔，它的幸福，就是看着别人得到自己所成全的幸福而幸福，即使它永远只能在台下看着，看着台上几万丈光芒于一身的人们，它也无怨无悔。是的，无悔。所做的一切，它都无悔，因为它知道啊，那个曾经黯淡无光的夜空，那个曾经单调无色的夜空，因为它，被人们所接受，所喜欢，所爱。它总是习惯于付出，却不知怎么接受。接受别人给予的幸福。它总想着，当一辈子的配角。当一辈子配角，就足够了。

或许它有再多不安，再多彷徨，都因幸福，而消失不见了。

黑色的夜空，终究因为那繁星点点，变成蓝色的星空。它有月亮照亮，星星陪伴，不再孤独。

它藏匿在夜空之中，为幸福，着力绽放。喃喃道：“清光烁尽满天星。”

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道…作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京…

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体!老师啊!我歌唱你，教导了学生，衰老了自己

难怪人们说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

每当看着满天闪烁的星光，像无数的眼睛在深蓝色的天幕上眨啊眨的，我就会想起你——美佳姐姐。

姐姐，你还记得吗？那是在放暑假的时候，我没人玩，自己一个人在家门口的那棵大槐树旁呆坐着，闲得无聊，就试着开始爬树。几次三番，我一不小心，脚下一滑，重重地从树上摔了下来，疼得我眼泪不由自主地掉了下来。我坐在地上很伤心，眉毛像两条失去活力的毛毛虫，嘴巴向下撇着，泪水不断地流下来。这时，美佳姐姐你来了，温柔地对我说：“快起来吧，我陪你一起玩。”我抬起头，看到你满脸笑意。眉毛像天空中的弯月，眼睛散发着亲切的光彩，就像天使降临在我的身旁，我破涕为笑，高兴地玩在一起，我们也从此成为了形影不离的好朋友。

姐姐，你还记得吗？那次，你买了一本娃娃书，我们都很喜欢，就在一起看。可是我总是觉得看不过瘾，就老把书朝我这边拽，不给你看。这时你生气了，你的眉毛皱成了倒八字，眼睛散发着愤怒的光芒，生气地推开房门跑了出去。看到你的样子，我也很生气，眉毛拧成一个小疙瘩，嘴巴一撇，心想：有啥了不起，再也不理你了！

过了两天，老师让做一道奥数题，可是我不会做，憋在那里我无从下笔。我心想，美佳姐姐比我高一个年级，一定会做。可是你会原谅我吗？会教我吗？正在我左右为难的时候，你推门而进，仿佛我们有心灵感应。看到你，我很惊喜，也很愧疚，突然感到脸红耳热，不知该说什么好，只是两眼注视着你。你的眉毛像天空中的新月，脸上露出微微的笑意，像玫瑰花一般的娇艳。我们都有点不好意思了，我们就开始做这道奥数题了，说说笑笑，那天我们都很高兴，我们又成了亲密伙伴。

姐姐，你转学去了外地已经一年多了，这么多日子我都没有见过你，我很想你。看这满天的星斗，你在千里之外一定也能看到这美丽的星空，送你这满天星光，就像你我的友谊光芒万丈。

有人喜爱华丽高贵的牡丹；有人喜爱坚贞不屈的咏梅；有人喜爱四季常青的劲松；有人喜爱出淤泥而不染的荷花。可我却对草独有情钟。

“野火烧不尽，春风吹又生”。这是唐代大诗人白居易对草的赞美。草，虽然外表朴实无华，但它蓬勃向上的生命力让我钦佩不已。

我老家院子前有一大片绿油油的草坪，可是却被一场大火烧得一干二净，熊熊大火升腾起浓浓烟雾，走近些就睁不开眼。我从窗子向外看，火苗蹿上了小草的身体，小草渐渐被烧得枯黄。“可怜的小草”。我深深地叹了一口气，便不再管它。

回家的那一天，当我再路过那块地。惊喜的发现，昔日被火苗灼烧的小草，竟然奇迹般地长了起来。我走近一看，小草的腰上还有隐隐约约被灼烧的痕迹，似乎像是一道永远不能抹去的疤痕。但，上面已经长出了翠绿的新芽。昔日那一大块裸露的土地，又长出了一片新草。这是多么顽强的生命力啊！小草，又坚强地站了起来。

草，不但有着蓬勃的生命力，那不计名利的精神更让我深受感动。

草。默默地生长在五颜六色的野花之间。当人们赞叹野花时，它们毫无异议，但却不计回报地奉献着。这使我想起了我自己，有时我为了一些无关紧要的事和别人争吵，比起小草，我是多么的微不足道呀！

清洁工人不正是这样，默默奉献，不计索取吗？他们起早贪黑，不顾辛劳地工作。将城市的每一条街道打扫干净。虽然每月只拿几百元的微薄工资，但他们不嫌弃，仍然忘我地工作着。为建设美好家园出一份力。

草啊草，你不计名利，不求回报，让我赞叹！

养花是一种很好的乐趣，它既能陶冶情操，又能美化家庭环境。奶奶从小姨奶家中带回一盆满天星花，我欣喜若狂，便开始细细地观察它。 我从电脑上了解到，它属石竹科，又叫霞草，由于它花型孝浅色、花姿蓬松，具立体感，气质高雅清秀，给人一种朦胧感，花序群体效果极佳。 满天星，正如它的名字纵横交错，每一朵花，犹如天上璀璨的繁星。它星星点点，花朵覆盖着叶子。一片重叠着一片。花是红色的，有一些含苞待放的花骨朵呈白色。红艳艳的小花，在绿油油的叶子衬托下，就像一个个小姑娘在放声高歌。满天星的许多枝条，是由一个枝条多次分开而成的。每个枝上都带有白色的小毛毛，十分美丽漂亮。本地图片，请重新上传

我的爷爷做了一个大胆的实验：剪下一根枝条，插到仙人掌的花盆里，看看它能不能活过来。我们原来以为它会死的，可我们错了。数天后，满天星的枝条明显见长，而且他开出来的花都已经完全替代了仙人掌的“职位”，在仙人掌的花盆中显得格外引人注目。

我十分喜欢它，时不时的去窗台边欣赏，总想帮助他做点什么，不知不觉，便拿起水壶给它浇水，爷爷看见后，连忙说：“你不能总是浇水，三四天浇一次水，半个月追一次肥，比较好。”满天星在我和爷爷的精心呵护下长得枝繁叶茂，整个屋子里散发着阵阵清香。

这就是日夜陪伴着我一起成长的满天星。也是我眼中的“小精灵”。

[我眼中的满天星作文

它，是那么地普通，又是那么的惹人注目。一年四季中，它是一尘不变的，也是瞬息万变的，它，谁都见过，但没有人注意到它，它只是一片小小的树叶。

春天，它甘愿当陪衬，衬出花儿的美丽，默默无闻的奉献机子最美好的时刻，是它，给春天呆了了无限的生机，多么美妙。当春天，我们陷入一片春色时，是否曾几何时有想到过这些树叶呢?

夏天，烈日当头的时候，它不怕炎热，繁茂的生长着，为路上的行人遮荫避日，却没有丝毫的埋怨，或许，它现在觉得已经够了，不需要回报。

秋天，那个寒风潇潇的日子街上冷冷清清，不一会，它们就会结束那短暂的生命，飘零下来，“化作春泥更护花!”

在它那短暂的生命里，却做出了超越这生命的无私奉献!

我懂得了叶的珍贵。

这片草丛刚失过火一个月，到处都是黑色，本来我以为这些小草不会再活过来了，但是，我却从黑色中看到了星星点点的绿色！

小草那坚强的生命力，使我感到佩服。

这不禁让我想到了那些扎根边疆，不怕困难，无私奉献的边疆建设者们。祖国需要他们，他们就会立即赶到第一线。不管生活环境多么恶劣，不管工作多么艰苦，他们都没有退缩过。

他们都不会退缩，如果我们退缩了，那么我们可以问问自己，这样做难道不会感到愧疚吗？

以前，我还很小，不觉得那工作有多么伟大，只是觉得那些人很傻：放着那么多工作不做，就专挑一个最辛苦的做。我现在知道了，他们不是为了别的，就是祖国的繁荣富强！

看着那些嫩绿的小芽，我从沉思中回过神来，心想：小草会把这种精神一直传递下去吧！

大自然给予我们许多的植物，各个都绚丽多彩，像樱树、桃树、杨树……虽然它们在不同季节生长，但都有魅力之处，可有的树就没有那么耀眼。

在我小时候，对什么都不太了解，只听爸爸一一指点给我看。等我长大一些才分辨出喜好。每棵树都有迷人的外表，当我同一群人走进花园，看一群人走到高大的樱树下，赞扬声雨点般落在樱树

身上，它高傲地享受着这一切。我离开人群，朝园中的小角落走去，严肃地看着一颗长得茂盛的松柏，人们看出了我的心思——我喜欢这棵树。于是，从他们口中流出来的脏话，像冰雹一样砸到了松柏身上，但它还是像威严的士兵，精神抖擞……

樱树有着迷人的外表，桃树有着娇小可爱的小花，杨树有着高大的身躯，而我喜欢的松柏呢？不但没有千姿百态的枝干、五彩的外表，但是俗话说的好：外表不重要，只有内在好才珍贵。

记得去年寒假，我和妈妈一起去厦门鼓浪屿玩。临海有一座雕像高高耸立在人们面前。路过的人不禁抬头仰望，仰望那座威风凛凛的人像-郑成功。郑成功脚下，栽的是长生不老的松树。妈妈看着我站在原地不动，笑着过来和我说：

这是松柏，一年四季都不会枯萎，它不像枫树那样有着艳丽的色彩。在北方再好，看的树到了冬季依然会凋谢，而松树能活几百年，再冷的天气，也不会被冻死。因此，松树都会在庄严、肃穆的场合下出现。后辈们通过长命百岁的松树来表达对逝去的伟人敬仰、尊重的情感。

是啊，在北方寒冷的冬季，每棵树都得面对严寒。有的树叶子掉光了，有的树因为弱小而死去，可我喜爱的松树呢？依然出类拔萃，像个绿衣卫士，坚定地站着，那种毅力使我感动。