学习今说高考作文【精彩19篇】
面对浩浩荡荡的高考大军,每一分都显得尤为重要。尤其是作文,它不像听力、阅读有标准的答案,只要掌握了方法和规律,从作文出发实现逆袭反而更容易得分。下面是小编为大家收集整理关于学习今说高考作文精选的相关内容,一起来学习一下吧!
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2098作文
1000关于学习抗击疫情先进事迹心得感悟
全文共 1242 字
+ 加入清单他们不是不害怕,但是在重大公共卫生事件前,所有人都可以后退、躲避,但医者使命和责任感让他们义无反顾地选择了逆行向前;他们不是不想家,但为了万家安宁,他们必须守在疫情联防联控的第一线;他们不是不喜欢自由,但在全民抗“疫”的路上,只有他们的坚守才能离胜利更近一步……疫情面前,他们不一样,不能做曾经寻常的小事,但又都一样,都身在抗“疫”战场!
他们不再是17年前的他们,他们依然是逆行奋战的他们。17年前,非典爆发,67岁的钟南山站出来说:“把重症病人都送到我这里来。”17年后,已经84岁高龄的他重新披甲上阵;17年前,7个昼夜建成当时世界上最大的一级传染病医院小汤山,17年后,10个昼夜“火神山”正式交付,24小时,武汉光谷科技会展中心变身“方舱医院”;17年前因为SARS,高考选择了临床医学的广州医科大学附属第三医院心血管内科医生何德全,17年后,他代替前辈们迎战新型冠状病毒;17年前,曾倾尽全力奋战在全国抗击“非典”一线的战士,在17年后的今天再次毅然请战……17年前和17年后,不变的是共产党人初心使命薪火相传。17年前的那些坚毅的身影又再一次显现,他们在抗“疫”战场挺身而出,逆行奋战,在危难中坚守,用行动彰显抗击新冠肺炎的必胜决心。
他们不再是父母、儿女,他们依然是守护万家安宁的他们。有这么一群人,他们没有誓师会,没有请战书,只因一声呼吁,一纸通知就到岗到位。他们告诫所有人不要外出,也有亲人牵挂,但却义无反顾走到疫情防控一线,去排查、去宣传。他们就是广大的乡村基层干部和志愿者,是群众和组织的联络人,也是默默无闻的“战疫人”。他们没有警服、救援服、隔离衣,只有一支最普通的口罩和一张村民都熟悉的面孔,每天走街串户排查信息,变身“代购”“送菜员”“大喇叭”,将“为人民服务”做到细致入微。他们顾不上照顾家里年迈的父母和幼小的孩子,他们把老百姓的生命健康放在第一位,不折不扣执行各项关于疫情防控工作的决策部署,废寝忘食,奋战在抗击疫情第一线,守好社区第一道“防波堤”。
他们不再是出入自由的他们,他们依然是热爱生活的他们。这一段时间,是全国人民经历过的一个最难熬的春节假期,对武汉人来说更是如此。在武汉“封城”后,武汉人民并没有自暴自弃,他们选择了从全国新冠肺炎疫情最严重、环境最复杂、挑战最严峻的地区唱响国歌,为武汉加油,为自己打气。“方舱医院”的患者们在空闲时间,拼魔方、做操、读书、打拳、和医护人员一起跳广场舞……他们的生活比我们想象中更丰富。这些都传递出武汉人民的乐观和誓将战胜疫情的坚强决心,他们勇敢面对严峻的疫情,面带笑容,迈向春暖花开。武汉是一座英雄的城市,如今各路英雄相聚,力量相汇,相信他们完全有能力以最快速度、最小代价来夺取这场疫情防控阻击战的最终胜利。武汉胜则湖北胜,湖北胜则全国胜!
抗“疫”战场上,有人剪去长发,有人收拾行装,有人立下铮铮誓言……他们都不一样,又都一样,在这场全民战“疫”中,他们同呼吸、共命运、心连心,凝聚起全民战“疫”的磅礴力量!
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篇1:高考经典满分议论文
全文共 276 字
+ 加入清单自强不息
伟人之论不同凡响:勤自锻炼,能增强体质,锻炼意志,实现自强;但强者如果放纵,也会转为弱者。在步入新时代的今天,我们中华青年应不骄不躁,砥砺奋进,自强不息
生活的磨砺能激发自强不息
爱国奉献能坚定自强不息
自强不息
中国从“东亚病夫”站起来、富起来、强起来,发展成今天的世界第二大经济体,既是老一辈革命志士自强不息
也曾见白金玉殿莺啼晓,英伦水榭花开早,谁知道容易冰消!眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了!那青苔碧瓦堆,将至强者兴亡看饱。“自胜者强,自强者胜。”我们应胸怀只争朝夕、不负部华的自强不息
标题大气,重点突出。这位考生在标题位置以“自强不息
篇2:青年大学习第十季第三期观后感
全文共 1033 字
+ 加入清单秉承时代赋予的神圣使命,带着全国亿万群众期待。自党的十八大以来,中国向着全面建成小康社会不断迈进,一年一个样,四年大变样。在各地区、各部门、各行业,涌现出了无数个像李保国一样的好党员,一心装着群众,困难群众一日不脱贫,就一日不放松。挑灯夜战、奋勇前行,深入群众、促膝谈心,从输血到造血,扶贫工作者的身影始终出现在贫困群众最需要的第一时间,哪里有贫困,哪里就有默默无闻、甘于付出、殚精竭虑的扶贫工作者。
榜样的力量是无穷的,实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面建成小康社会,始终离不开先进典型的引领示范作用。中国自古以来,也从来不缺先进典型,往往社会的进步、国家的强盛、人民的安康也是靠着先进的力量,从自身做起,从而带动身边人和整个社会,感染、号召、传播,在实干中示范,在示范中引领,在引领中推动,中国共产党由弱变强、由小变大,不正是因为靠着一代又一代优秀共产党员接续努力、不断奋斗而来的么。
全面建成小康社会是党对全国贫困群众的庄严承诺,不脱贫不换岗,不摘帽不调离,从中央到地方,在扶贫攻坚制度建设中不断探索完善。签订脱贫责任状,立下不脱贫不罢休的铿锵誓言,贫困群众一年脱贫一批,美丽乡村每年都有新变化,在这场与贫困之间的殊死博弈中,我们不少扶贫工作者立下了汗马功劳。此次,国务院扶贫开发领导小组决定设立“全国脱贫攻坚奖”,是顶层设计的配套举措,有利于引领社会风尚,弘扬社会主义核心价值观,有利于动员社会各方力量,积极参与脱贫攻坚,有利于营造浓厚氛围,为打赢脱贫攻坚战凝聚更加坚强磅礴的有生力量。
需要提及的是,“全国脱贫攻坚奖”是一项针对全国范围内的奖项,不管是基层一线的“第一书记”,还是承担扶贫工作的牵头部门,抑或是社会对扶贫工作贡献突出的社会各界人士,但凡在脱贫中有较大贡献的,都在评选表彰范围内,这也与全社会共同扶贫的基本原则相吻合。奋进奖、贡献奖、奉献奖、创新奖,四类奖项各有侧重、各有特点、各有针对。通过从下至上推进、层层筛选、严格把关,让先进典型浮出水面,让榜样的力量扩散成为整个社会的总体力量。
评选的过程,就是学习的过程。哪些地方做得好,哪些创新可以复制,哪些精神需要弘扬……扶贫攻坚需要典型引路,为其他地区和个人提供参考借鉴,从而激发更多扶贫工作者的内生动力,画出共同扶贫、共同攻坚、共同脱贫的同心圆。全面建成小康社会建设进入啃硬骨头阶段,没有坚定毅力、非凡勇气、绣花功夫是不行的,响应时代号召、担起神圣使命、共铸人类伟业,我们需要更多的脱贫攻坚先进者。
篇3:考拉小巫的英语学习日记
全文共 1223 字
+ 加入清单这是以前看完《考拉小巫的英语学习日记》的一篇读后感,真心觉得书中的每一句话都是那么平实而有感染力,她为了实现自己的梦想,大学和研究生都是翻越了一座一座的高山,而我的学生年代已经一去不复返,但是这本书给我的执行力加分,让我越来越能明白未来的路是要靠规划,并一步步的走出来的。
现在想想,我已经工作了将近十年,而这十年中,因为专业不精,所以我进步不大,但是我似乎总想呈现给别人“我在努力”的样子,但是最后没有一件事情坚持下来,因为我总喜欢找别人给我指导,可是不同的人有不同的想法。
我是笨鸟型,喜欢从最简单的事情由浅入深,比如我的专业,师傅说“每个人心里都应该有一台发动机”,这样,以后再碰到任何别的型号,都可以用对比的方法做到了然于胸,我就想着从画发动机模型开始,这时候有人又说了,不用这么麻烦,多去工厂看拆装就可以了,所以我放弃了当初的想法,去工厂看了一次次的拆装,可是看的过程用虽然很认真,并且有记录、有拍照、有注解,但是回来以后没有总结和复习,照片也丢了,这件事就这么搁浅了,我还会暗示自己,“瞧,我努力了,只是老天爷都不帮我”,然后,就木有然后了…
在接触时间管理理论后,我就觉得应该把每件事都尽力做到最好,虽然我几乎没有做到过,比如,每次出差回来的工作报告,最终都流于表面;比如每次开完会的会议记录,一共也没写几篇;比如每年要写一篇论文都没有实现…其实说白了,还是我的态度不够坚决,执行力不够,就像笑来老师说的:如果你在原则上不够执拗,不够决绝,你的大脑就会走捷径,因为走捷径是大脑会的、擅长的唯一的东西,你争不过它。这么多年你就是因为不够执拗、不够决绝而被它一路牵着走到这里的。是啊如果当初我坚持了自己的想法,我的模型应该都画好几个型号了,每个之间的差异肯定也了解的很清楚了,可惜,我啥也没做。
看完这本书,我就在想,别人为了梦想,可以付出到这种地步,为什么我不行呢?说一千道一万,我是因为不喜欢现在从事的这个专业,可是又有几个人是真心喜欢自己的工作呢?我又知道自己的梦想是什么吗?难道真的只是吃喝玩乐?说出来连自己都没底气吧!再过去的几年,我也出去玩了好多次,我总是享受旅行前的乐趣,享受一切尽在掌握的踏实,可在玩的过程用,我似乎也没有真正的放松,就像放假了还带一堆书回来想读,不能浪费时间云云,可到假期结束还是一本都没有看…
所以我想,在我心里,也许早就把这份工作当成了我的梦想,我梦想着有一天像师傅那样运筹帷幄,梦想着像大师兄一样有自己的见解,梦想着像二师兄一样进步成长的那么快…虽然我现在没有喜欢上我的工作,但我可以把她变成我的爱好,至于吃喝玩乐,这并不妨碍我把工作做好啊!我可以在向师傅学习的路上,将旅行当奖励,可以在每一次有进步时,奖励自己一顿大餐,我要充分享受以后的工作和生活!
看到这篇文章一堆的感叹号,说名当时鸡血被打的挺足的,还好现在走的方向与当初依然一致,只是“吃喝玩乐”已经不是我的追求了,我现在只盼着能多些时间、快些成长。
篇4:写学习的日记
全文共 669 字
+ 加入清单兴趣是最好的老师。通过这两年的学习,我充分认识到这一点。
同学们往往对学习叫苦叫累,其实,如果你投入进去,学习应是一大乐事。试想,每一次我们学会了一些知识,我们就收获了一次;每一次我们打败了困难,我们就胜利了一次;每一次我们前进了一点,我们就飞跃了一次。
学习是快乐的。英语单词固然很多,但如果你记住了,你会用了,你的心中应当是无比快乐的,为了成就这种快乐,我们何不记住呢?数学题固然很麻烦,但你做出来了,锻炼了你做事的细心,你应当是多么兴奋,为了抓住这种兴奋,我们有怕什么麻烦呢?语文课文固然难背,但你背过了,你会发现这是多么舒畅的事情,为了领会这种舒畅,我们何不背过呢?
学习成绩的进步是刻苦努力的结果,是用汗水换来的。在这个过程中,你当然可以极不情愿,无可奈何去做,然后你又可以快快乐乐的去“摆弄”每一个字母、每一个数字、每一个词语,就像孩童时摆弄玩具一般,从中得到些什么,提高自己。
竞争对每一个人的成长是重要的,发展就是竞争的结果。竞争中,你当然可以心怀恐惧,生怕别人超过你,整天闷闷不乐;你也可以快快乐乐,心胸坦然地去面对。即使失败,也不可以自卑,因为自卑只会带来成绩的再一次下降。应正视它,在失败中寻找教训,以赢取下一次的成功。
课堂上,你去接受新鲜的事物,去感悟知识的魅力,这,也是快乐的。倾听老师的“魅力讲述”,在心中不断的思考、领会、把握,向老师提出问题,老师为我们解答问题,这些过程都是趣味横生的。
然而,做到这些,就需要我们对学习充满兴趣,对新鲜事物充满好奇。
最后,我要说,快乐要学习,不快乐也要学习,我们为什么不快乐学习呢?
篇5:广东高考我爱下围棋
全文共 686 字
+ 加入清单我的兴趣爱好很多,看书、画画儿、做手工我都喜欢,不过我最喜欢的还是下围棋,只要一下起棋来,我就什么都忘了,只知道把精力都集中到棋盘上。
记得两、三岁时,我就和围棋交上朋友了。这些只有黑白两色的,象扣子似的东西,使我对它们产生了浓厚的兴趣。我把两种颜色的棋子混在一起,然后又把其中一种颜色的棋子挑出来。反反复复数过许多遍,但那时我只知道黑子有181个,白子有180个,很好玩,连它们是作什么用的都不知道。
后来舅舅告诉我,这是围棋,下围棋也是一个体育比赛的项目。我真想学下棋,便请求舅舅教我,舅舅一口答应了。从此,我便拜舅舅为师,开始学下棋。
如今,我上学了,除了星期天以外,没有什么空余时间和舅舅下棋了,但是我的棋艺并未下降,因为我认识了很多字,可以看书了,我经常买一些关于围棋方面的书看。现在凭我的棋艺,可以和舅舅对垒了。每次下棋我总是全神贯注地下,每一步棋都要经过精心思考。
有时我输了,便垂头丧气的,舅舅便耐心地对我说:“输盘棋就不高兴,以后谁还跟你玩呀!比赛不是都讲友谊第一,比赛第二吗?下围棋也是一项比赛,不能输了就生气呀!”听了舅舅的话以后,我感到很惭愧,觉得自己真不该这么任性。有时我赢了,我就高兴得跳起来,眼睛眯成一条线,舅舅说:“不要太骄傲了,俗话说:‘虚心使人进步,骄傲使人落后’。”我点点头,说:“知道了,我一定记住。”
每当我从电视上看到围棋大师得金牌,为国争了光的时候,我也曾想,总有一天,我也能登上那金牌的领奖台。
白棋子、黑棋子和一张棋盘组成了一个奇妙的世界。它使我增长知识、开阔眼界,培养了我对课外活动的爱好。我越来越感觉到,围棋真是我生活中的好朋布。
篇6:感动中国十大人物事迹观后感学习心得
全文共 1085 字
+ 加入清单《感动中国》节目被誉为“年度精神史诗”,就在于获奖者展现出了鲜明的时代精神。无论爱国还是敬业,无论诚信还是友善,无论积极进取还是崇德向善……他们身上的价值追求,集中体现了当代中国的价值坐标,成为当代中国人民最醒目的精神标识。
看到那一幕幕细节,我们无法不感动。比如,1949年10月1日,杜岚在濠江中学升起了澳门第一面五星红旗。澳门回归祖国当天,已经87岁高龄的杜岚,放下拐杖亲自升起国旗,把对国家的爱传递给澳门濠江中学的孩子们。再比如,北京师范大学硕士毕业后回乡工作的黄文秀,主动选择当驻村第一书记,从帮村里引进砂糖橘种植技术,到教村民做电商,带领贫困户脱贫,可惜壮志未酬——因遭遇突发山洪不幸遇难,年仅30岁。
每位获奖者都是可敬的,他们的精神力量震撼人心,不只是感动了我们,还温暖、鼓舞和启迪了我们。
我们有理由向他们衷心感谢。“伟大出自平凡,平凡造就伟大。”每位获奖者都在所处的领域做出了不平凡的成就,他们让世界变得更美好,让我们生活的社会更有温度,让我们更有动力前行。比如朱丽华,她因伤失明,遭遇不幸,但不被命运摆布,而是自学成为当地盲人中医师,从事推拿工作30余年,开创了自己的诊所,为100多名残疾人提供工作岗位。非常了不起。更可贵的是,朱丽华坚持做慈善,截至目前已资助贫困学生480人次,为希望工程捐款达373万元。
恰巧,17日是第30个全国助残日。朱丽华本身是残疾人,靠双手改变了自己的命运,又为残疾人提供了巨大帮助,不仅推动了残疾人事业发展,也让这个社会更美好,可敬可赞。
我们有责任用感奋回馈他们。每位获奖者身上都蕴藏着“精神富矿”,他们用数年乃至数十年的坚守,诠释和定义了平凡中的不平凡,那种昂扬向上的精神风貌具有强大的感染力。特别在当下,更有凝聚全国各族人民团结奋进的力量。
新冠肺炎疫情突如其来,面对这场大战和大考,中国力量、中国精神、中国效率,举世瞩目。比如,广大医务工作者、人民解放军指战员以及各方面人员发扬越是艰险越向前的大无畏革命精神,广大科技工作者展示了拼搏奉献的优良作风、严谨求实的专业精神。同样的逻辑是,从获奖者身上汲取精神的力量,我们就更有勇气走过苦难,走向胜利。
我们也有必要感悟人生。获奖者中,既有名人,也有普通人,共同点都是在平凡的岗位上做出了不平凡的成就。有些人的高度,我们永远无法企及,比如在战争年代立下赫赫战功的张富清,再比如拿了十个世界冠军的中国女排。但是,他们对国家的热爱,他们的责任感,他们的拼搏精神,具有普遍性的意义。换言之,我们达不到他们的高度,但可以像他们一样顽强奋斗,可以像他们一样把个体命运与国家需求结合一起。
篇7:关于红领巾爱学习网上主题队课视频观后感
全文共 362 字
+ 加入清单一个星期天的中午,我做完了作业,看见我带了一个星期的红领巾没有洗,就自告奋勇地对妈妈说:“妈妈,让我自己来洗那条红领巾可以吗?”妈妈听了笑呵呵地说:“好的!”
我先来到水池边,拧开水龙头接了半盆水,再往盆里倒一些热水,加一点洗衣粉,接着把红领巾放进去泡一泡。泡泡在盆里围成了一圈好像在一起说悄悄话呢!然后我用手搓一搓红领巾,泡泡就爬上了我的手背。我又搓了搓,泡泡变得很多很多好像白云一样在盆里飘呀飘,我轻轻拍一下泡泡,泡泡就不见了,它们像在和我捉藏。
我把红领巾搓一搓摊开后,看见有一个小黑点,我就往小黑点上又加了些洗衣粉。费了九牛二虎之力,我才把红领巾搓干净。
最后,我又接来一盆清水,把红领巾放在盆里,搓一搓摊开后,看见红领巾被我洗得干干净净像新的一样。接着我把红领巾拧干,晾在衣架上。
看见自己洗干净的红领巾,我心里开心极了。
篇8:向雷锋学习
全文共 706 字
+ 加入清单一提起雷锋,可以说是家喻户晓,人人皆知。这位普通的中国士兵,在他短暂的二十二年的人生岁月中,以平凡朴实的言行,展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;一提起雷锋,我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事:帮列车员拖地、打扫候车室,为丢失车票的大嫂买票,给困难战友家中寄钱等等。他在短暂的人生旅途中做了许许多多好事,给别人带来了无数的快乐和安慰。许多人在他的精神感召下,在平凡的岗位上做出了不平凡的事。
自从我们学校开展“雷锋在我身边”活动以来,班级中涌现了许许多多好人好事。王晓娜每天放学时,总是把老师的讲桌擦得干干净净,书本整理得整整齐齐,葛高懿和赵亚洲同学每天把同学们的课桌摆得整整齐奇,孙文静同学看到徐继宇在学习上有困难,主动利用下课时间帮他辅导作业,杨紫涵同学一看到教室地面脏了,马上找来扫帚把地扫干净,朱子怡同学不论老师布置什么任务,她都认真地完成。叶维祥同学捡到100元钱主动交给老师。像这样的事例还有很多很多。
同学们,在我们学习、生活中,我们都希望别人在点点滴滴的小事中关爱自己,帮助自己,那种被关爱的感觉是幸福的,甜蜜的,快乐的!相反,别人也需要我们的关爱和帮助。我们向雷锋叔叔学习,就要从做好每一件小事开始,从身边最平凡的小事做起:捡起地上的一片纸屑,你就是一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学,你就是一个有爱心的好朋友;公交车车上为老人、儿童让个座,你就是一个尊老爱幼的好孩子。这一切都是学雷锋的具体表现。做了这一切,不仅使别人得到了快乐,自己同样也是快乐的。
同学们,让我们携起手来,共同努力,学习雷锋,从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,大家互助互爱,做一个新时代的“小雷锋”!
篇9:以学习为题的作文高4
全文共 979 字
+ 加入清单子曰:学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
学习是一件终身的事情,对于我们而言,16年学业顺即可,我们却常常觉得16年过去了我好像也没学到什么。中华文化博大精,深曾经有学生问我:老师,老师,他们都说语文,数学,英语这三科里语文最好学,数学最难学,你觉得是这样吗?我说:我觉得一点都不对,相反,我觉得数学最好学,语文最难学,数学的答案是唯一的,但是语文的答案却因为人的不同而可以写出千千万万种答案,正所谓1000个读者里就有1000个哈姆雷特,对于语文的答案也是一样的,不同的人笔下的答案,虽然都是统一方向,但是表达的不同,还有思想深度的不同,都将决定你所写的答案是优是劣,是对是错,是好是坏。学习数学,老师会把钥匙交到你的手上,你只需要拿住那把钥匙,你就可以开千千万万个门,但是语文不同,这个钥匙老师不会交到你的手上,而是带领你去找,但是你找到了钥匙却不一定就能够找得到门,并且把它打开。
终身学习是很必要的,而且时代在不断的发展,新的知识如雨后春笋般冒出,如果你跟不上时代,你就会落后,落后就要挨打,这是我们当初用血换来的教训。古来圣贤皆寂寞,一语道破了做学问的境况,真正向学的人要耐得住寂寞,不怕凄凉,那些真正有大学问的人,他们活着的时候常常是没人能够理解的,但是数十年甚至数百年之后,人们再回顾到他的时候,才会体会到他思想的伟大价值所以做学问要耐得住寂寞,人不知而不愠,不亦君子乎?
学习学习,不仅要学,还要学会习,什么叫习?习就是学到一些书本上没有的东西。想要有所收获,就要学会自己去学习,老师教你的时候,知识是老师的,当你自己去学习了,有所收获了,知识是你自己的。习对我而言就是反思,就是思考,就是钻研,做学问要不懂就问,问了才能懂,懂了才是自己的。
那么我们应该学什么?又应该怎样学呢?学习不仅要学习那些知识技能,更要学习做人做事的道理,许多人把学问当作知识,但其实这种认识是有偏差的,大千世界知识海量,如果把学问当作知识,那恐怕这一辈子什么都不用干,只做学生就够了,尽管哲人说学无止生命不息,学习不止,但我们也要有选择的学习,适合我们的东西,学习我们需要的东西,并且将这些学到的东西运用到实际生活中去,学而时习与朋友共不为人,知而不愠,就能不断增进美德,开启智慧,就能使自己的心灵获得滋养,思维得以拓展,从而达到人生的理想境界,成为一名君子。
篇10:高考热点作文素材
全文共 932 字
+ 加入清单我上大学时,学英语,把托福听力存进MP3,一天到晚就放在耳边听。反反复复听,每天听十小时以上,整个人都想吐,还是听不懂。
为什么听不懂呢?因为我没有背单词。连单词都不认识,句子怎么可能听得懂?但是,我相信潜移默化的力量,相信听得多总是好的。后来,它每讲一句话,我都知道下面要出来的是什么音节,但是没有用,什么意思还是不知道。
背单词,为了方便,只背第一个意思,而且只记拼写,不看音标。这就是为什么很多单词我也背过,但因为不看音标,不知道怎么读,听听力时仍然听不出来,全部抓瞎了。后果就是,我过四级和过六级中间隔了五年,而且这五年我一直都在努力学习英语,努力考试。为什么效果这么差?因为我把邪路认成正路,把错误的方法认成正确的方法。
今天,很多人依然相信潜移默化的力量。比如认为只要读书就是好的,就不会错。哪怕没读懂,也有潜移默化的好处。听起来好像不错,但并不是那么回事,只是这种解释让自己感觉更舒服而已。那种潜移默化留下的,就跟当年一天十小时托福听力在我耳朵里“潜移默化”留下的一样。
看事情不能稀里糊涂,要去推究背后的原因和理由。同样是上学,同样是一天七八个小时坐在教室听老师讲课,有人考90分,有人考20分。有人高三就考上大学了,有人要复习到高四高五。考20分的人,他也潜移默化了呀!复习到高四高五的人,潜移默化的时间更长呢!
潜移默化的作用是有的,但要去分别不同的情况。什么时候该谈潜移默化?“勿以恶小而为之”,第一次做坏事,很紧张,很害怕,下次再做,就没那么紧张和害怕了,做十件百件,整个人就完全变了。这种事上,一定要谈潜移默化。
但人们往往不爱在这种事情上谈潜移默化,倒爱在另外的事情上谈:看一本书,没看懂——“我潜移默化啦”;办一件事,掉链子了——“没事,吸取经验,潜移默化啦”。
为什么会这样?做了恶而无益的事,不谈潜移默化,就可以把大过失看成小过失,把有过失看成无过失;做了劳而无功的事,谈潜移默化,就可以把沒长进看成有长进,把没功劳看成有功劳。人实际上滑头得很呢,总爱把事情往让自己舒服的地方想。
孔子讲“好学”是“不迁怒,不贰过”,如果一次做砸了,下次在同样的地方还做砸,就是“不好学”。以“反正起了潜移默化的作用”为借口,就是懈怠、放任、稀里糊涂、似是而非。
篇11:青年大学习第九季第十二期观后感学习心得
全文共 1110 字
+ 加入清单有 人说,反马克思主义者都是唯心主义才,我觉得,说这话的,才真是唯心主义者。
为什么说反马克思主义者不 都是唯心主义者呢?比如,中国农民创新的家庭联产承包制,是反马克思主义公有 制的,但是,他们却不
是唯心主义者,而是真正的唯物主义者。为什么这样说呢?因为,他们从中国农村 农业 农民的实际要求出发,从中国农业生产力的实际情况出发的,是客观的
唯物主义的表现,是符合中国农村 农业 农民生产力要求的,因而不 是唯心主义的。
再比如,中国城市和公有 制企业的改革开放,打破了 公有
制和国家计划一统天下的局面,_从中国城市和企业生产力角度出发的,是符合中国生产力和生产关系需要的,是符合中国最广大人民群众需要的实际的,是客观的
唯物主义的表现。假如再不 打破公有 制和计划经济一统天下的局面,中国城市经济必将崩溃。正是那时的客观需要,推动了 那时城市和公有 制企业改革开放。
再比如,中国的区域(深圳
沿海等地)改革开放,正是基于发展生产力的需要,基于改善中国经济状态,基于中国人民幸福的需要,而进行的。这些改革,都与马克思主张的公有 制 按劳分配等观点是不
完全一致的,在一定程度上都是反马克思主义的,但是,这种改革,正是客观的 物质的 生产力的力量推动的,是唯物主义的。
再比如,苏联 中东欧,都是从理念上 制度上抛弃了 马克思主义的,很大程度上都是反马克思主义的。但是,他们的行动,体现的都是人民的力量
人民的意愿,是符合人民要求的。此刻,他们的生产力水平都上了 很大的台阶,人民生活水平有 了 很大的改善,人均GDP都过远超过了 中国。
为什么有 些人认为,反马克思主义者都是唯心主义的呢?我想,首先是他们不 知道什么是唯心主义
什么唯物主义。他们把马克思主义当成是唯物主义,而把实践当成是唯心主义,这是黑白颠倒
本末倒置的表现。其次,是他们对马克思主义的迷信,把马克思对未来社会的设想当成了 一种固定的 天然的 僵化的 一成不 变的东西,当成了 一种宗教信仰,当成了 不
能怀疑 不 能突破的东西,当成了 思想的禁锢,而忘记了 马克思主义其实属于熟悉论范畴,是一种历史性的熟悉,是有 局限性的熟悉。他们不
知道理论和熟悉都是可以随着实践的发展而发展的。再次是,他们不 是以人民为中心的,而是以马克思为中心的,在他们心中没有 人民,惟独 马克思,他们把马克思神化了
。他们心中没有 人民,惟独 他那把“郑人买履”的尺子 惟独 “刻舟求剑”者所刻的那个“刻度”而已。这是可悲的,也是不 符合马克思主义的。这些人其实只是一知半解的
甚至是根本不 懂马克思主义的人,甚至是打着马克思的旗号反马克思的人,是在葬送马克思某些方面所具有 的某种程度上的真理性的人
篇12:高三班级决胜高考励志宣誓词
全文共 426 字
+ 加入清单在这人生转折的关键时刻,我们高一( 1 )班49名同学庄严宣誓:成长于乐中这片热土,聆听恩师们的教诲,感受父母的恩情,心怀报效祖国之志,我们高一( 1 )班全体同学正以饱满的热情,百倍的信心,全力以赴的迎接每一次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”,纪律上“严、细、明、实”,我们相信高一( 1 )班每一个学生都是乐中最好的学生。
我们的目标:誓夺第一
我们的口号:身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功!
我们的誓言:
比学习——切问近思博学笃志
比纪律——以德为备严于律己
比卫生——窗明几净一尘不染
比出操——整齐划一气势如虹
气有浩然,学无止境,海到无边天作岸山登绝顶我为峰!
我们要:把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明:
“高一(1)班无与伦比”!
我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想;
我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;
我们是无与伦比的一班,有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志!
我们顽强拼搏,共同进步,度过青春无悔的高中,实现人生美好的梦想!
篇13:教师师德师风学习心得体会2000字
全文共 1955 字
+ 加入清单计算机科学系成立于1999年,当时的师资仅有28人,随着学校的跨越式发展,在校生规模不断扩大,我系的教师队伍达71人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程,教师的教学任务相当繁重,然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求,师德师风经验交流会心得体会。所以,目前学校进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯,我深有体会:做个好教师并非易事。
一、爱岗敬业,忠诚于党
好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”,必需不断学习计算机新技术,改革教学资料,经过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际问题的本事。与此同时,教师要有崇高的梦想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来浅够默化的影响和熏陶学生。
二、相互学习、相互尊重
由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,异常是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的职责。教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通,到达教育实践活动的良好效果。
三、倡导民主,做出表率民主是现代礼貌社会的重要特征。
可是,在传播知识、播种礼貌的学校里,却有部分教师缺乏民主意识,有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词,可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制,但师道尊严的流毒依然至深,认为学生尊重教师是天经地义,却忽视了教师也应当尊重学生。在教学过程和教育管理中,对学生过多地指责和否定,指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的,学生在内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视了,他们的主体地位得不到体现,并且有的批评和指责带有主观武断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围,本质上不是主体与主体间的交流。显然,民主作风是确立和发展学生主题性的基础,是师德师风建设中不可或缺的重要资料。
四、因材施教,关心学生
学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意理解你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”所以幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、简便。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。
师德不仅仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,异常是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,所以,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。
学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远,应自强不息,不断充实和完善自我,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精,为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。
篇14:学习年级600字
全文共 721 字
+ 加入清单人人都在学习,可不是人人都能成为成功人士。明明都在学习,但差距却是天上地下,造成这一后果原因之一是学习态度。学习是严谨的,应该持有勤奋、一丝不苟的态度。
学习需专心。这也应该是所有老师对所有学生说过最多的一个词。正如《学弈》中的两个小儿,明明都在向同一个老师学习,可功力却相差巨大。一人专心致志,一人三心二意,结果差之千里。学习就是学习,容不得半点杂念,可能,你一时出神,漏掉了老师的一句话,它往往就是取胜的关键。如果想说开小差的那段时间里老师所说的,下课补回来不就行了?可下课十分钟抵不过上课一分钟。该学习的时候就该学习,硬说课后补,那么你想想,课上都不得安心,何况下课呢?要记住专心是取胜的关键。
其次学习要经常复习,温故而知新。可能有些人天生领悟力强,一点就通,而有些人却不。在同一基础上,别人跑得比你快,而你又想与他同行,甚至超越,这就要靠后天的努力。三年级时,我数学不好,可无奈自尊心强,看到别人的成绩,心里总不是滋味。当时我就发誓,一定要更加努力,超越他们。于是我每晚都成了家里最晚睡的人,把当天所学的再重新过一遍,然后自己出题自己做。功夫不负有心人,我现在一点儿也不怕数学,甚至引以为傲。幸运的你也可以在努力复习中,找到新的知识点。笨鸟先飞,你会更进一步。
最后要做的是勤问,不耻下问适用于所有人。遇到困难,就要多问,不要害怕丢脸,老师喜欢的就是勤于发问的孩子。“不懂就要多问。”这是老师对我说过最多的话。
对待学习要抱有严谨的态度。学习就像一份工作,一份最高尚的工作。怎样学得好,只有三点,可样样难办。学习就要不怕吃苦,要认真,要努力。“吃得苦中苦,方为人上人。”这句话要刻入心间。有了它,你的学习将会是快乐的,你的未来将会是幸福的。
篇15:云南高考满分作文
全文共 1073 字
+ 加入清单好一句“人才成长是有一定规律的”。这规律在我看来,就是环境能够影响人的成才。也许有人会问:“环境有‘顺、逆’之分,哪种环境出人才呢?”我说,是环境就影响人,逆境也好,顺境也罢,都直接关涉到人才的成长。
不是么,法国大作家雨果说:“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量,灾难是傲骨的乳娘,祸患则为豪杰的乳汁。”我国近代思想家梁启超也说:“患难困苦,是磨炼人格的最高学校。”是啊,古往今来,大凡取得成就的人,无不饱尝艰辛。“盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》……”司马迁的话语语中的,而他本人又何尝不是逆境成才呢?试想,如果没有他身受宫刑仍执着一念,著书不辍,怎么会有“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》传世呢?至于3岁而孤的范仲淹、屡试不第的蒲松龄以及当代的苏阿芒、张海迪等人,哪个不是逆境成才的典范呢?这绝非偶然,因为只有在逆境中经受过磨炼的人,才更知道人世间的真善美,假丑恶;才更懂得人生的真正意义,才更能战胜生活中的艰难困苦,进而成为人才。困苦环境的确可以使人磨炼意志、走向成熟、走向成功,从而创造生命的辉煌。
人才也可出于顺境。我们知道,人才的形成需要经过学习和实践,而这一点又必须依赖于社会的经济、文化等诸多方面。只有在良好的环境中,人们才更容易充分地发挥其聪明才智,成为人才。改革开放以来,国家和政府为人才地脱颖而出,开创了空前优越的条件,于是企业家、教育家、种粮大王、科技英雄等各行各业的“状元”大量涌现出来。他们生逢其时,旱苗得雨,人才辈出,完全得利于大好的环境啊。相反,那曾志在“大济苍生”,又自信“天生我材必有用”的李白,却因境遇的原因,虽然在文学上写出一些传留后世的诗篇,而在政治上始终不能实现自己的远大抱负,最终发出了如同左思一样的“何世无奇才,遗之在草泽”的慨叹。南宋的辛弃疾也是,他虽才高八斗、学富五车,有经天纬地、安邦定国的奇才,但朝廷昏庸、奸臣当道,他也只能被弃置乡间以酒浇愁或登亭悲歌,抒发那“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的愤懑。这正反的事例,不都在说明顺境与人才的关系吗?
环境影响人的成才,这是不争的事实。顺境为人才提供了良好的条件,假如陶醉其中,不求进取就会使顺境虚度、一无所成;逆境给人以艰难困苦,但如果变压力为动力,勇敢地同困难斗争,就能做出常人做不出来的奇迹。因此,顺境中要头脑清醒、善假于物,抓住有利时机,尽快成才;逆境里也不要悲观消沉,要敢于接受困难的挑战,化不利为有利,坚定地向理想的国度进军,艰难困苦、玉己于成。
总之,环境影响人的成长,这就是成才的规律。
篇16:高考人民日报时评热点作文素材
全文共 1755 字
+ 加入清单阅读下面材料,根据要求作文。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ——朱自清《春》
春天里,大自然百花齐放,百物争荣,尽情展现各自生命的精彩,其实人又何尝不是这样呢?
读了以上材料,引起了你怎样的.思考,请写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文
——独特铸就精彩
春回大地,百花齐放,万物竞荣,“万紫千红总是春”者,皆因其独特;生之世间,养其长才,施其卓荦,“赢得生前身后名”者,唯为其出彩。因其独特成其出彩,个体之出彩成就群体之精彩和世界之多彩——美人之美,美美与共!
先哲有言“物之不齐,物之情也”,西语常说世界上没有完全相同的两片树叶。物之有别,人之相异,实为理所固然。个人成长环境相异,禀赋阅历不同,自然思维差别,情感多样,见解迥异,正是各自不尽相同的世界观、人生观和价值观恰恰构建了真实而独特存在的一个个自我个体,形成一道道风情万种的独特风景。好比自然界中山的沉稳,水的灵动,鱼儿善游,鸟儿会飞;春天百花,夏季惊雷,秋季明月,冬季霜雪。再如人类分工有别,术业专攻,行行出状元,业业能出彩。地米托克利所言“我不会弄琴,但我能把一座小镇变成一座大城”,正是这与众不同之处才彰显了个体之独特而经典,亦正是“趋舍万殊,静噪不同”的差异才造就了社会的多元而丰富,难怪古圣贤赞曰“君子卓尔不群。”时至今日,社会的进步和文明的推进基于高度的专业化与分工的精细化,而高度的专业化与分工的精细化是要依托于专业领域的分工协作和独特个体的精益求精的。
一枝独放不是春,百花齐放春满园,万紫千红总是春。然而,当今社会行业集约的标准模式和流水作业的生产方式广泛而深入地大行其道,尽管私人定制能深入人心,但迅猛发展互联网的宣传和加持,以独特而典型的个体形式为主导的风向已近乎销声匿迹,透明信息之下的政府机构,集体团队、行业组织、社团阶层、生产样式、工作模式和生活方式不可避免地趋向统一,不约而同地会同质化。比如因网络催生“代庖书写”营销,博取关注的文章只不过将古人玩味过千百遍的语句并且人们耳熟能详的内容用一种格式化的方式无病呻 吟;再如自媒体火爆的平台——众多微信公众号的文章,不厌其烦而又装腔作势地夸大其词,把一件事随意地改头换面或几件事胡乱地拼凑,前言不搭后语的任性叙述,千遍一律的图文混搭和一句话一段的行文,以之充数高产博取眼球和骗取流量。貌似舒畅的表达和无害的快感,其背后却是人们的表达被无情否决,思想被粗暴占据,精神被严重玷污。流水式的作业剥夺了独特的个体意识,趋同性的表达消除了个人独到的思想,同质化的解构泯灭了贫瘠的心灵。个体化的自我严重丧失和典型性的独特明显匮乏的问题,不免让人身寒心忧!
众所周知,世界的多彩和生活的丰富来自民族的独特和个体的出彩。而出彩的独特性正如康德所言的“最原始、最积极的规定性”,剔除样板格式,消除千篇一律,发扬个体的独特和事物的本色实为当务之急,何则?
“凡是世界的都是民族的,凡是民族的都是世界的。”“太山不要欺毫末,”尽管世界全球化,但地球村的世界却是多元和独特的, 一个良性的社会是一个多元而独特的社会,每个个体的“心不死与别的陆地隔离的孤岛,而是一个与它们连成一片的大陆”,应让每一个人“求同存异”。只有允许个体能一枝独秀,人人才能大放异彩,物物方可争奇斗艳,春天才会姹紫嫣红!凡此种种,正是我们追慕和效法的。“我就是我,不一样的烟火。”“颜子无心羡老彭,” 人应当有自我的本色和特色,像无数先贤圣哲那样留下专属个人魅力和独特风格的思想资产,如孔子的“仁”、孟子的“义”和屈原的“美政”,再如康德“纯粹理性和美的追求”、弗洛伊德的“精神”和裴多菲的“自由”。还应有理性和勇气,具有属于个人的独到观点和批判思维,不囿于权威和标准,追求真实的自我和表达内心的见解。更应有独特的出彩之术,在自己一技之长的领域精益求精并以之为豪;但追求独特,并不意味着追怪求异,更非排斥他人的独特与价值。
皆知,个体因独特而出彩,社会因出彩而精彩,世界因精彩而多彩!那就“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”!
篇17:2024年学习今说高考作文800字
全文共 1048 字
+ 加入清单学不可以已,意思是学习的道路是永无止境的。学习是我们获取技能不可或缺的途径,只有学习,才能让我们成为更好的自己。
学习的目的是为了不断完善自我。
子曰:“见贤而思齐焉,见不贤而内自省也。”我们看到别人的优点、长处,就学过来,完善自己;如果看到别人的缺点,那就反躬自省,有则改之,无则加勉。王阳明说:“立志为圣,则圣矣;立志为贤,则贤矣。”学习就是让我们不断接近理想中的那个“我”。
完善自我,需要持久的坚持和一以贯之的学习态度。
古人留下悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁偷光的典故,目的是告诫我们学习需要自觉。你看,出身贫寒的航天英雄刘伯明,中学时代,学校离家远,无论寒冬酷暑,他都坚持跑步上学,无论雨多猛,雪多大,他从未迟到或早退。这样的求学经历,不仅让他拥有了坚持学习的韧性,也让他拥有了超乎常人的健康体魄。
然而,生活中,我们的身边多的是浮躁、嬉戏之辈。放假在家,只要手机在手,不是刷抖音,就是玩吃鸡,打王者。在学校,没有手机,就看玄幻与言情,一本二本,一部二部,只要老师监督不到,埋头看,躲进被子里看,甚至通宵达旦看。而一旦进入课堂,他的时间就成了游戏里被吃掉的小鸡,来去毫无意义。其实,这些同学也有自己的志向,且其中不乏志向高远者。须知,没有学问的弓弩,没有才华的箭鏃,再美的理想之“的”,你也只是做做想法而已。
学习的目的是为了扎下才华的根柢。
古人说“学如弓弩”,强调的正是学问的功底,如果弓弩不结实,力气再大,也是白费劲。你看聪明如钱钟书者,也得要读下千儿八百部的中外著作,方能写下古今中外信手拈来的《管锥篇》。即便天分十足的朱光潜先生年轻时,也要以“此时此地此身”为座右铭,提醒自己及时努力,不断努力,认真读书,认真做事。
深厚的功底需要能坐冷板凳的宁静。三国时期的诸葛亮说:“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”他告诉我们,成就学问需要坚定的心志与宁静的心境。学问根底深了,才华自会形成。
不过,如果我们将学习的目的仅止于自我能力的提升,个人生存的需要,比如,买车买房过上上等的物质生活,也就是说,我们的心胸仅装着自己的那点小幸福,那么,我们的人生一定走不远。
袁枚说:“学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄。”过分物质化的生活目标,容易让我们迷失人生的方向,过于自我化的人生选择,容易让我们迷失心志。作为新时代的青年,我必得有高远的见识、宽广的胸怀,于国家于民族于社会应有一份自己的担当。
当我们从社会层面寻找生命的价值时,你会发现,你已经拥有了积极进取,不断学习,不断奋斗的人生动力。
篇18:学习的作文
全文共 875 字
+ 加入清单种子的责任是开花结果,园丁的责任是料理花园,医生的责任是救死扶伤,老师的责任是传道授业。作为学生,我们的`责任是努力学习,奋发向上,做一个优秀的学生。
翻开杂志,呈现在我眼前的是一个个衣着破旧、瘦小体弱的儿童的照片,他们正坐在四壁漏风、桌椅破旧的教室里上课,从他们渴求知识的眼神中可以看到,他们并没被简陋的条件所难倒,在他们的眼里,坐在课堂上听老师讲课就是人生的乐趣。
而我们坐在窗明几净、宽敞明亮的教室里上课,拥有先进的教学设施,一流的师资力量,我们有责任刻苦学习,将来报效国家。但是我们分明从一些同学的眼神里读出了他们对学习的厌倦之意,他们厌恶学习,沉迷网络,热衷电脑游戏......
高尔基曾经说过,书是人类进步的阶梯。一个人只有不断学习,不断阅读,日积月累,才能取得进步。我们作为学生,理当认真学习,课上认真听讲,课后及时巩固,虚心听取意见,不断吸取教训,努力改进学习方法,才能取得一次又一次的进步。我们的成功会令老师、家长、学校感到欣慰和骄傲,也会让自己心里喜滋滋的。
我们应该给自己定一个合理的学习计划,确定暂时的目标和长久的规划。有这些作为我们行动的指南,我们会朝这个方向去努力,成功的彼岸就离我们更近了。
少年强则国强,少年富则国富,少年进步则国进步。先贤鼓励我们要做一个有责任感和使命感的人。我们身上系着重任,那就是努力学习,报效国家。倘若我们都很优秀,那么获得诺贝尔奖的就不再是那些黄头发、蓝眼睛、白皮肤的欧洲人,也不再是留着纯黑自然卷头发、厚嘴唇、黑皮肤的非洲人,而是咱们黑头发、黑眼睛、黄皮肤的华夏子孙,到那时,中国该会多么的耀眼、多么的令人瞩目、多么的辉煌!——这一切暂时只是一个理想,我相信,这个理想并非遥不可及,只要我们努力,我们会变得非常优秀,会带领中国早日走进发达国家行列。
现在的我只是蓝天下一只正在学习飞翔的雏鹰,要想长成威武潇洒、自由翱翔的老鹰,只有不断尝试,勤于探索,迎难而上。学习之路是一条荆棘之路,只有掌握技巧,有足够的毅力和决心,才有可能取得成功。
努力学习是我的责任,学习优秀是我的目标。
努力吧,我们的明天会更好!
篇19:2024北京卷高考学习今说作文
全文共 7300 字
+ 加入清单一个人应当怎样去学习?取得成功又有什么重要因素?是丰厚的家底,卓越的天资,还是他人的帮助?如果你的回答是肯定的,那么我要告诉你:先天的资质、环境对人的影响并不大,学习成功的关键在于一己之努力。
狄斯累利曾说过:“坚忍是成功的决窍。”
明初有一位著名的文学家宋濂,从小家境贫寒,求学极艰。但他却以一颗嗜学尊师的心,“负箧曳屣行深山巨谷中”,不惜百里执经叩问前辈,“色愈恭,礼愈至,故卒获有所闻”。成名之后,他曾给同乡马生写了一封赠序,便提到“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。也就是说,学习中只要善于发现就会有很多足以令自己快乐的事,自然也不觉得吃穿住行不如别人了。
是啊,若把学习比作一场“寻宝”,只有会挖、深掘,在探索中满怀着学习的快乐,用一颗坚定的恒心去奋斗,才能掘得财富,获得成功。
其实在我们的班级里很多同学都有心学习,热爱学习,成绩却参差不齐,这是为什么呢?因为有一些同学缺乏毅力,没有他人努力,尽管有心上进,却很难有所进步。在我们生活中,“官二代”、“富二代”比比皆是,但这些人在学习上终有所成的也不多,或在学习中三天打鱼两天晒网,好逸恶劳;或自以为可以选择其他行业,丰厚的家底足以永远锦衣玉食。由此可见,家境并不能决定一个人在学习上的作为。
那么天资是否能决定成败?我们初中时曾学过《伤仲永》一课,方仲永从小便是奇才,几岁便会作诗,其聪慧怕是一百个人里也弄不出一个来。可他后来怎样?由于家族对学习的轻视,邻人对其的过度赞美,他便开始麻木,不思进取,最终沦为凡人。“受于人者不至也”的仲永启发着我们,成功需要天资,可占99%的还是汗水。
放眼身旁,若你留心去观察那些优秀的人,你会发现他们无不是以勤奋努力为垫脚石,一步步攀上成功之巅;他们身上,无不因优秀品质闪耀着金子般的光芒。你听那“襄萤映雪”、“凿壁偷光”的故事;你看那“渗透”读书的杨振宁;“饿狼式”学习的杰克。伦敦;为了读书深夜吃辣椒驱寒的鲁迅先生……这些成功之人不都是刻苦学习,终有成果吗?
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。21世纪是个高速发展的时代,学习更尤为重要。我们应当像宋濂那样脚踏实地、勤奋刻苦地学习并掌握好的学习方法,不断完善自己,才能获得成功!
若是问你学习是什么,你可以说它是责任、繁忙,是一种习惯……所有108将都可以回答这个问题,所有108将都是你通过学习学到的。
在上课之前,我一直对阅读和作文有点抵触,为何?虽说这两个不算差,但是每次考试都吃它们的亏。自然,它们对我来说,不怎么受欢迎。但是上完课后,从前有股淡淡的迷茫感开始逐渐消失了。为什么?心中的一股对它们的兴趣被点燃了,那就像一根蜡烛,点燃兴趣,驱散迷茫。
在学习生活中,我觉得首先要静心,静下心来的感觉如同石沉大海,是平静,却积极、简单的。学习如同做人,静心学习、做人,自然比浮躁时的你更加沉稳,你就可以去思索一切关于学习、做人。我觉得在学习和生活中,首选是做人,因为你会做人了,才会学习。学习和做人往往是相通的,通过学习就可以知道你做人如何?通过你的为人处世,就可推知你的学习。就拿语文最重要的两项来说,作文和阅读,作文、阅读首先要沉下心来思考、理解、分析出卷人、作者、阅卷者的思想,要分析、问为什么,作文的开头是引领全文的,是一个总写,俗话说:良好的开端等于成功的一半。作文开头有深度=立意高=阅读深度,就可以带领文章走向白云之上,与别人的不相同,开辟另一条风光无限之路,然后要分写,举例说明,哪些方面可以表现你要写的那个东西,人物等的特征。结尾是升华全文的,一个最高境界,是提高的。写作文是需要构思的,要想好作文结构,又要与出卷、阅卷者换位思考,如果你不换位思考,就如同上战场不带武器的士兵,死得快而惨烈。阅读也是如此,回答那些问题一定要多问为什么、怎么样。往往作文好的,阅读也不好差。
写作文最重要的是中心思想,所有的中心思想都可以归入108将,用心去仔细阅读一本书、一篇文章,或多或少的感悟是比黄金还要珍贵的,有的时候,我读完一篇文章或是一本书毫无感悟,现在想来,那是没有思考的结果。你的所感是无边无际的,那是一种思想精神。如果生活中,没有思想,没有创新,那是多么可怕啊。思想奇特、不同于他人是宝贵的。
学完今天这一课,我最大的感悟就是思想要创新,要把108将当作最亲密的伙伴。激发心中文学的正能量。
2022北京卷高考学习今说作文篇3
仔细回想,你的父母是否经常对你这样说:“要好好学习!”一定是有的吧!好好学习换句话说就是“学习优秀”,那么你知道什么是“学习优秀”吗?
我认为,“学习优秀”就是努力汲取老师教的知识,并能灵活从而在有一定的被老师认可的成绩,所以,学习优秀是我的责任。
有人说:“我又不是天才,如何学习优秀?这个问题问的好,只有天才才能学习优秀吗?答案当然是否定的。在我们众所周知的天才——牛顿,爱因斯坦,爱迪生中,请问在被人们称作天才之前他们知道自己是天才吗?不,没有!他们只被当做傻孩子看待。但他们有独立的思想,他们善于思考,用于尝试,坚持不懈才有了如此为大的成就,因此,并不是只有天才才能学习优秀。假如你从小就称作天才或者说是神童,恐怕反而会滋长出骄傲的心里吧。所以人人都能学习优秀,要对自己充满信心!
但“学习优秀”也不是说出来的,要付出汗水才能有收获的。怎样才能学习优秀呢?我个人觉得如果没有坚定的一直和明确的目标,是不可能成功的。因为学习就如爬山,要把山顶洞那片风景视为你的目标,跋涉的过程中,会遇到荆棘丛,也可能会遇到金银窝,一切都是未知的。漫漫长路上,等待你的各种挑战,挫折都将成为你的经验,教训。否则你又怎能寻得山顶那片迷人风景呢?
我们经常会说学习好辛苦,的确学习是苦,但你成天“苦啊,苦啊”的喊又能改变什么?倒不如省些力气下来改变你对学习的看法吧。古人有句话说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我只赞同前半句,后半句我可不赞同。因为你完全可以把这种苦变成一种乐趣:上课想睡觉了,就把身子挺值了,眼睛要瞪大了看着老师,时不时再插上几句,就可以变成课堂的主人之一,有闲情逸致时,还可以偷偷地观察身边的同学,看谁在“点豆子”,同样在打瞌睡,自己克服了,别人却没有,一种自豪感就会油然而生。作业太多了,就时不时放松一下眼睛,舒展舒展筋骨,这时可千万不能睡,因为一睡今天的任务就没有完成,你睡得踏实吗?也许你会想,明天再写吧。你忘记了那首《明日歌》了吗?“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”。今日事就是要今日完成,你若充分执行这个任务,更可体现出你是一个有原则的人呀!切记,学会苦中作乐!
我相信,一个人躺若能做到这些一定会学习优秀的。你要想,因为学习优秀是我的责任,我为了这个责任去努力完成,达成目标,不畏艰难,坚定不移,哪还有什么道理不成功呢?
2022北京卷高考学习今说作文篇4
“活到老,学到老”,人们常用这句话来启发自己要不断学习,因为知识是无限的。然而人们只知道看书学习,却很少思考学习的目的。
“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”这些错误的封建思想仍然影响着不少人,这种读书观只是为了追求优越的物质生活,并不是用掌握的知识去回报社会。
而有强烈的爱国情怀的人对学习的目的有着清醒的认识。“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”“为中华之崛起而读书”,周恩来这个伟人,他从小就对学习的目的有着深刻的认识,正是他对社会的热忱、为社会的发展改造而下决心读书,才会有他缔造共和国的辉煌。
青春易逝,岁月难留。有些人年轻时由于多方面原因没有好好读书,退休后才想起去弥补。我的邻居彭伯伯就是这样的一个人。他今年已过六旬,可是他对读书的兴趣一点也没有减少,他总认为自己年轻时没有掌握好时间,荒废了青春,所以老了才更加认真地学习。一次我到他家玩,看见他家的锤头松动了,正好被我看见了,我便抓住锤柄在地面上“撞了”几下,锤头就紧紧地套在锤柄上。他笑着对我说:“手艺不错呀!”我笑了,这是简单的物理知识的运用,如果我不能把这个问题解决好,那我这一年的物理知识就白学了。彭伯伯若有所悟,从此他的学习就更加勤奋了。
彭伯伯的经历对我们青少年来讲,可以说是一面镜子,青春时光不珍惜,非要等到蹉跎岁月后再去懊悔不已吗?在经济迅速发展的今天,要使中华民族屹立于世界民族之林,立于不败之地,我们青少年更要明确学习的目的,抢抓时间,努力攀登科学的高峰,这是国家发展的需要,这是社会发展的需要,这也是时代发展的需要。
同学们,社会竞争越来越激烈,学会学习是起点,能够明确学习的目的才是最重要的。希望广大的青少年朋友们能够认识到学习的目的,将来为国家和社会做出更大的贡献。相信在我们大家的共同努力下,明天的世界会到处充满书香味,琅琅的读书声一定会和天籁齐鸣。
2022北京卷高考学习今说作文篇5
孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,当然也就学不好语文了。所以,兴趣对学习语文来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶我们的情操。不过,不能只是读,还要思考,我们应在阅读的过程中将遇到的好的句子与要点变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要与旁人讨论,听取别人的看法。这样水平才会提高。而且,阅读量越大,知识就越丰富,眼界会更广。况且写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书与现实生活联系起来,写作时才会思如泉涌,写出好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”我们大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读并且喜欢阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,我们要勤学好问,要记住不懂就要问,特别是在读课外的古文言文,古诗、词时,如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解,这就需要去查工具书,或者及时去问老师,总之一定要及时地弄明白,这样才能学好古诗词,我们要切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,心中的疑惑就会越来越大。
语文也是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,去欣赏。在语文这门艺术中,说与写就是我们对语文的体现,灵活运用就是我们学习语文真正的目的。既然就样,我们就更应该利用空闲的时间去练习写作,诵读古诗词。在与别人的交谈中,我们要学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活紧密地联系起来。当我们懂得了这些的时候,再来学习语文,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得妙趣横生,其味无穷。当我们把学习当作是一种享受时,不学好语文也难了!
2022北京卷高考学习今说作文篇6
学习是无止境的,求知是无止境的。在漫长的人生道路上,我们应该不断学习,汲取新的知识,一步一个脚印儿努力向上攀登,勇往直前、不断进取,为我们昌盛的祖国做更大的贡献。所以,无论如何,我们不能停下前进的脚步。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”这千古流传的佳句,正所谓源源不断的活水能使池塘变得如此明澄清澈,那么不断熟读,学到更多的知识,才能使人变得更加聪明。我们不光要读书,还要实践。从书本上获得知识是肤浅的,也就是不要满足字面上的明白,要更深地学得知识、懂得道理必须将书本知识变成自己的实际本领,那样会更容易理解,更容易牢记于心。这对应的正是宋代诗人陆游教育他小儿子的一句诗:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
在实际生活中,该实践时就要实践,那样更能体会出其蕴含的深刻哲理,且将受用不尽。每个人都有自己远大的志向,首先,我们要敢于走进知识的迷宫,探索知识无穷无尽的奥秘,克服重重困难,走出知识的迷宫,不断追求、探索,为自己的目标和理想而奋斗,描绘出五彩缤纷的明天。
知识就是力量,知识改变命运,知识是引导人类走向文明的灯塔。“学如逆水行舟,不进则退!”
2022北京卷高考学习今说作文篇7
学习,既然我们的父母将我们送到学校,交了学费,那我们就是来学习的,不是玩的,更不是让我们没事来消磨时间的,并且我们还要好好学习,将来回报我们的父母,我们的父母是多么的不容易呀,把我们生下来,让我们吃饱穿暖睡足,辛辛苦苦的把我们养活到这么大,又一直让我们上学,所以我们回报点吧,我们来学习不是好好学习就是不学习,就这两个选择,没别的选择,我们既然叫了那么多的钱,我们来学校不学,那不是伤了我们父母的心,或者说我们是一个自虐狂看着自己家里的钱进别人的腰包特别好受?我想一般不会有人是,那么我们就好好学习,将来回报父母,争取报效祖国成为国家的栋梁,为祖国争光。
学习,只是为我们自己的未来学的,不要让人看着我们学习我们在那里装个样子,稍微学学,但是人一走你就又不学了,人前一面人后一面,双面派,变色龙,我最讨厌这种人了。我们自己学习和老师有关系么?和家长有关系么?他们就必须看着我们学习?这是他们的责任么?我们不好好学了,对他们又有什么不利呢?这不是他们多管闲事,他们也可以不管,但是出于一个长辈,一个大家的老师,只是他们对我们负责,他们这是舍己为人,无私奉献,他们没想过将来能得到大家一些什么回报,他们只是为我们的未来找想,我们应该感谢他们!再说一遍学习是为自己学习,好好学习是自己的责任,不是别人的责任,我希望大家不要当那种人前一面人后一面的双面派,变色龙。
好好学习既然是自己的责任,那么就要自己制定一个计划来鞭策自己,制定计划还不是最主要的,最主要的是你制定计划后你要执行,只有这样才能彰显出你明白了“好好学习,我的责任”这句话。所以今后我会牢记这句话,“好好学习。我的责任。”
2022北京卷高考学习今说作文篇8
古人云:士为知己者死,女为悦己者容。古人又云:平生知己者,屈指能几人?真正的知己是高山流水的绝唱,真正的知己是肝胆相照的坦诚,真正的知己是会心一笑的灵犀。古人可能不会想到,过去了千年,当我们具备了寻找知己的条件,一大群人聚在一起学习生活,却离知己愈行愈远。何哉?时移世易,贱情重利。
君不见,莘莘学子伏案苦读,竞争的压力危机四伏;君不见,关起门来朝天过,你的好坏关我何事;君不见,你有性格我有个性,你不服我,我何必服你!我们变得更像炸弹,一丝小小的火苗就能点燃一场血战。拳打脚踢,拉帮结伙,只为一泄私愤,恨不得打死你再踏上一万只脚。我们之间为什么会如此紧张?我们的青春到底怎么了?
有人说我们私心太重,只为个人前途、情感考虑,置他人于不顾,但是我们也有爱心,我们也一样喜欢帮助别人。有人说我们太过自我,周瑜的眼里容不下诸葛亮,但是我们并不是看谁都不顺眼,个性不是爱的杀手。有人说我们不善于去理解他人,但是我们一样能捕捉到别人心灵的一丝颤动。但我们是有问题的,而且有时问题很大。
复旦大学投毒案才过去几天,瘦小的黄洋尸骨未寒。仅仅是因为鸡毛蒜皮的一点小事,便怀恨在心、痛下黑手。难道一个正在勃发的年轻的生命抵不上一念之恨?连生命都不尊重,更何谈尊重彼此的情感和观点!我们太脆弱了,脆弱得经不起一句狠话;我们心胸太狭小了,小得连一点谅解都放不进去。世上最可怕的并不是怨恨,而是有了怨恨积聚成仇;世上最可怕的也不是仇恨,而是正在冷血的青春。
当然,这只是个案,但我们不得不承认,有一种美好正在消失。
2022北京卷高考学习今说作文篇9
作为一名学生,我们肩负着祖国复兴的责任,我们身上但这建设祖国、抚养家庭的责任、而在这些众多责任中,优异的学业成绩又是最基础、最实际的一样。
曾经,我们是家庭里父母眼中的宝贝,但转眼华年,我们又将踏上养家之路,如今至而后,你所有的实现梦想的基础就只有成绩优异。
优秀的成绩使我们大家共同期望的,优异的血液使我们大家为之奋斗的,因为这是我们的责任之一,责任的基础。
不要让三月的莺歌鸟啼吸引了你学习的专心,不要让三月的春风吹醉了你学习的恒心,无论何时,无论条件如何,我们都要学习,争取取得优秀的成绩。让三月的激情带动你如火的斗志吧!
成绩优秀是我们回报祖国的方式,是感谢祖国、歌颂祖国的途径,求一份真知,学一份特长,点点滴滴都在报答祖国。
不要让三月的春寒冰封你的斗志,不要让三月的低温速冻你的激情,无论何时,我们都要好好学习,天天向上。让三月的春雨唤醒蛰伏的信念吧!
一切的一切,上至祖国下至家庭,我们都得取得优异的成绩,以优异的成绩回报他们。
只是因为,成绩优秀是当代青年义不容辞的责任!
2022北京卷高考学习今说作文篇10
要看中华五千年的历史长河,取得优异成就的人数不胜数,他们因此在历史天空中如星宿一般闪亮夺目。古有凿壁偷光,悬梁刺股,闻鸡起舞,今天的我们虽不如古人那般勤奋,但仍然应该学习他们那种令人敬佩的精神。
且不说我们自身,父母把我们送到学校,是希望我们能够学习知识,获得技能,我们身上背负着父母的希冀,祖辈的荣耀,因此我们应该认真学习,回报父母。
再者,我们是祖国未来的参天大树,祖国的兴衰与我们唇齿相依,为祖国做贡献是我们义不容辞的责任。因此,学习成绩优异就成为必要,只有拥有足够的技能与知识,你才能有能力去做贡献。
最后,对我们自身来说,学习成绩优异是有百益而无一害的。今后的工作、生活的质量与我们现在的学习成绩息息相关。为了以后更好的生活,我们也应该勤奋努力,取得优异成绩。
现如今的社会纷纷扰扰,我们身处在一个大熔炉中,但仍处在高中阶段的我们,应以学习为重,“隔绝”外界的灯红酒绿,一心只读圣贤书。
学习优异是我们的责任。让我们努力学习,迎接光辉灿烂的未来吧!