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2066作文
1000磨难成就人生的高中
全文共 769 字
+ 加入清单在一条古老的河边,有一块满是棱角的大石,他骄傲的耸立在河边,斜眼看着河底被淤泥掩埋的卵石。他周围的草因为惧怕他的棱角和轻视它们的语言,都离它远远地,大石认为没有什么可以战胜它,超越他。
有一天,一粒小小地,微不足道的玫瑰种子在大石的旁边生根了,有了大石的庇护,玫瑰种子日复一日地长大,逐渐长出了脆弱但坚强的嫩叶。
大石却不高兴了,它对玫瑰说:“小种子,不对,应该叫你小嫩芽了吧。如果没有我,你哪里还有得活,你应该尊重我,永远在我之下!”玫瑰种子并没有回答。同样的话大石每天要说好几次,他逐渐厌烦了这朵还没开花的玫瑰。
有一天,玫瑰终于长出了小小的,如火焰般的花苞。
玫瑰终于按奈不住心中的火焰,终于张开那细小的花苞,向高处顶去,大石感觉自己被一团火焰包围,无法动弹,但又无能为力。终于,大石头被顶下了河底,玫瑰开出了火红的花儿。
大石十分沮丧,但又无力回天,它看到玫瑰站在自己曾经的位置,自己却和自己曾经蔑视的卵石在一起,心中的怒火瞬间点燃了它曾经的傲气和坚毅的内心。水流像刀子一样刮过它的棱角,它也可以像水底的卵石一样被淤泥掩盖,永远不再有痛苦,但它却想站在他们之上,它对自己有信心,相信自己可以战胜水流。于是它停止了挣扎,开始与水流做日复一日的抗争。
苍茫的它像风景线一样耸立在河底,就如同它耸立在岸上一样,毫不动摇。
不知过了多久,大石被人从水底拾起,人们惊叹着说:“原来世界上最美丽的石头长这样啊!”大石睁开眼,看到自己的身体如同太阳一般闪烁,皮肤一样细腻。它被送进了博物馆,就在最高的台子上面,有无数的人前来观看它的美丽,忽然,它朝旁边同高的玻璃柜里望去,看到一朵熟悉的,骄阳般的火焰——那朵玫瑰,它们相视一笑,彼此心中的都明白,如果没有对方给予的磨练,就没有如此闪耀的今天。
我们的人生就如同他们一般,只有磨练才能成功,只有毅力才能创造辉煌。
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篇1:细节成就完美作文
全文共 3639 字
+ 加入清单——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课
编者按:我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的,他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用,对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此,我们自本期起,开设“校长教学赏析”专栏,希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我们,以飨读者。
2005年2月25日上午7点58分,第一节课开始,李烈校长拿着听课笔记,走进了教室。三年级九班的赵伟老师讲授“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师,课上得不错。作为校长怎样引领呢?李烈想还是以课来说课。于是,她借三年级九班的学生,上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课,在整理过程中,我们“实录”了其中的几个片断。
【片断一】
看见校长来到自己班讲课,同学们自是兴奋不已。
师:你们面部表情告诉我,你们特别高兴。我很感动,也很高兴。现在我想说的是咱们是一起学习、一起研究、一起讨论,可不是你们坐在那里听我讲。咱们实验二小学生的特点,绝对不只是带着耳朵、眼睛来的,咱们更重要的是带着脑子和嘴巴,所以今天咱们一起讨论,好不好?希望这节课下来之后,你所说的话要比我说的话多,如果你让我说的话多了,那你们可就太吃亏了,时间都让我给占了,每人都要争取有发言的机会,好吗?
学生们劲头十足,齐声说:“好!”
师:口算,大家应该没有问题吧,看谁反应快。咱们一起看这里(投影,两题一组)。
生:21×3=63;21×30=630
师:我把它们放在一起,要看看它们之间有什么联系,算完以后要琢磨。
生:下面数是上面数的10倍。
师:好!继续。
生:34×2=68 34×20=680 41×5=205 41×50=2050 15×2=30 15×10=300
(稍后有学生纠正,15×10=150。)
师:啊——
更多的学生醒悟过来了。
师:这两个算式有前面的关系吗?
生:没有了。
师:(微笑着说)是不是受前面的题影响了?其实发生变化了。是你出题还是我出题呀?(学生一下子笑了起来)可要认真审题噢!请继续。
……
师:刚才我们说15×2和15×10没有上面的关系,那你看看,这两个算式和15×12有关系吗?发现了什么,小声的说说。
学生四人小组讨论,头靠头,有序发言,轻声入耳。
师:真是训练有素,同学们讨论得很热烈!
李校长并没有让学生汇报。接着,她投影了教材上的书架图。
【感悟】
李校长简短的开头语,初听是客套话,细思有意蕴:拉近师生之间的心理距离,营造了平等对话的氛围,指导了学习方法。
口算基础训练,全员参与,是全面热身。学生不经意间掉进老师设置的“陷阱”,进一步集中了注意,唤醒了思维。后面的口算不再是“脱口而出”,多了几分“深沉”。美丽的错误,再次验证了李校长提出的“课堂学习无差错原则”。
更妙的是口算之后的“回马枪”,是为学习新知搭设的“脚手架”。但李校长组织学生讨论之后,并不让学生言明。画龙不点睛,是“虚晃一枪”?非也!“引而不发,跃如也。”否则,就是“脚手架”搭得太高,牵着学生沿着老师指定的路径走,就不会有创新的思维,不利于学生动脑习惯的养成。
【片断二】
师:看看这个图,有哪些信息,还有哪些信息,谁能用自己的语言把这些信息组合在一起,提出一个问题。
生:每层可放书14本,共有12层,150本书能放下吗?
师:他的问题是“能不能放得下”,可以吗?
生:可以!……
师:要计算12×14?出现问题了,两位数乘两位数,咱们还没有认认真真、正正经经地好好学过、研究过。这节课咱们就来研究这个问题。(板书课题)谁会做?
很多同学举手,“我会!”
师:你不仅要会乘,还要把道理说清楚,会吗?有了一种方法,还有没有第二种方法,第三种方法。先独立思考。
学生动脑思考,动笔演练。大约两分钟后。
师:那就小组成员之间互相当小老师,看能不能让对方明白。开始交流。
学生小组交流、讨论,教师巡视。
【感悟】
我们的教学存在着这样的误区——老师不懂装懂,学生懂装不懂。这节课,在大部分学生都说“会”的情况下,李校长并没有把学生拉回原点,而是提出了高要求:“你不仅要会乘,还要把道理说清楚,会吗?有了一种方法,还有没有第二种方法……”践行了她提出的“以学论教”的教学理念。
因为学生没有“正正经经地”学过,所以学生的计算方法可能不同,计算方法的数量也会不同,李校长提出用尽可能多的方法来解决问题,既体现了因材施教,让所有的学生都得到锻炼,体验成功解决数学问题的喜悦或失败的沮丧,又体现出追求算法多样化,培养学生思维能力的高度自觉。
【片断三】
师:我想请哪位同学重复一遍。为什么这两部分(用手示意48、120)加起来?
……
师:干嘛这里空着?可以写0吗?
生:可以。
师:写0更清楚。可以不写0吗?
生:可以。
师:不写0很简洁。既然不写0,不错又简洁,所以我们就不写0了。这算方法(一)吧!(指着竖式中的横线)没拿尺子画得还比较直,要是用尺子就更直了,我希望大家画得更直!
……
【感悟】
李校长的课堂教学是扎实、朴实的,又是艺术的。李校长并没有像我们在好多示范课上看到的,关键的地方只要有一两个学生说出来,就大功告成了,赶紧进入预设的“即将精彩”的下一环节,而是面向全体,让学生再想一想,说一说。
“没拿尺子画得还比较直,要是用尺子就更直了,我希望大家画得更直!”这话说得多艺术!“没拿尺子画得还比较直”,是一种乐观的眼光,一种激励的表达。我们可以反过来想一想,如果说“没拿尺子画得不直,我建议大家用尺子”,就是一种命令。大家都知道,如果不用心,就是用尺子也画不直啊!“要是用尺子就更直了,我希望大家画得更直!”传达的是老师的殷殷期望,目标是画直竖式中的横线,作出美观的作业。用尺子只是一种方法、一种引导,徒手画直了也是允许的。
“教学是一种语言的艺术。”诚哉斯言!
【片断四】
师:第二种方法。你们小组来做吧。
生:(四人上台,其中一人问)李校长,写两个可以吗?
师:(面向大家)你们说呢?
好几位学生大声说:“不可以,一个。”
师:你们让他们写一个的目的是——把机会留给其他同学。
生21:咱们算式里有加、减、乘、除,大家可能都用乘法做的,所以仅仅那么几种方法。如果加、减、乘、除都用上,是不是算出来的方法就更多了!
师:等一等,我觉得他刚才的话说得真精彩(鼓掌)!
学生一齐鼓掌。
生21:我给大家介绍一种减法,(20-8)×(15-1),20-8等于12,15-1等于14。
生22板书算式:(20-8)×(15-1)=12×14
生21:(接着说)12×14就可以算出结果。
下面有几位同学发出似有所悟的“哦——”声。可能是反应不强烈,也可能是自己觉得不妥了,生21、生22、生23犹豫、争论之后,又将算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)
生24(旁白):这是一种比较难的方法,过会儿再给同学们介绍一种比较简单的方法。
生21、生22、生23还在商量、犹豫,小组内产生了分歧。生23想把算式再接着写下去,可是生21不让。生23大声说:“你干吗!”
师:20-8我明白,15-1我也明白,现在我不明白的是他们现在要干吗?
同学们都笑了。
台上的小组还要争,李校长示意他们面向大家。
师:我有一点想法,把你们小组请到前面来介绍想法,你们意见都没有统一,争论上了,遇见这样的事最好先统一意见。回去你们再商量商量,这个机会不能再给你们了。
【感悟】
在探究性学习课堂中,许多情景都是当堂生成的,老师的主要工作就是选择适当的时机和方式“介入”。如果“介入”过早或者“介入”的方式不对,就会打破学生已经形成的探究氛围;但如果“介入”得太迟,则容易使探究活动因无序而无效。
在提倡算法多样化的今天,我们常常会遭遇学生凑算法的事件。怎么处置?李校长在学生小组内达不成协议,开始争论的时候,接住话茬,适时“介入”:“20-8我明白了……我现在不明白的是他们现在要干吗?”学生大笑过后是思考:我们要解决的问题究竟是什么?并且在后一组学生汇报的时候,李校长巧妙照应:“拆完之后干什么很重要!”彰显了新课程下教师的组织者、引导者角色,也是李校长提出的“放心地退出去,适时地站进来”的率先垂范。
【小结】
华罗庚先生说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机引导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也。”整节课,李校长改变了以往在计算题教学中单纯传授知识、偏重计算法则的现象,既教了知识,又发展了学生的思维能力,提升了学生的数学素养。教学设计科学合理、层次清晰、环环相扣。从这节课上,我们享受着李校长精湛的教学艺术。李校长课上展现出的紧扣教学目标的功夫、驾驭课堂的功夫、倾听的功夫、判断决策的功夫等都值得我们不懈追求。
课堂上的一个个细节,见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……是细节成就了完美,还是完美成就了细节?从李校长的课上,我们体悟出:完美细节乃同一,细节本是人格见。若求课上细节美,自当课下多锻炼。
[细节成就完美作文
篇2:细节成就完美
全文共 904 字
+ 加入清单读一本好书,就如同邂逅一位伟大的导师,就如同拥有一笔取之不尽的财富,
小事成就大事细节成就完美。因此,课余时间我总喜欢让书籍成为我的伴侣,点亮我精神的星空。
打开卢小永主编的《启迪学生心灵的211个哲理故事》,它精选了爱心、自信、诚信等方面的211个哲理故事,让智慧和道理如同一股清泉渗透到我的心里,给了我为人处世及个人成长的方方面面的启迪。特别是“细节—成败的分水岭”这一章节,那几个小故事让我铭记不忘。原来是执著而专注一丝一毫细节的维雷勃杜克才让我们有机会看到完美的自由女神像;一个马掌的铁钉能毁了一个庞大的英国王朝;亨利福特从地上捡起一张小纸片顺手把纸片扔到垃圾箱这么一件微不足道的小事而成了福特汽车王朝的建立者……由此可见,“小事”是摘取成功桂冠的阶梯,是事业结出丰硕果实的沃土。如果拒绝做小事,那么伟大的理想永远是空中楼阁,
刘备曾经说过,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”各种小事和细节充斥着我的生活和学习,就像没有那一级级的楼梯,我怎么能上的了高楼呢?没有那涓涓细流的汇集,哪来大海的浩瀚无垠呢?学校的课堂中,数学上的每个符号,每一个小数点,每一步的简单运算看看十分的不起眼,但它一旦弄错就会“差之毫厘,缪之千里”;语文上的每一个错别字,每一句错句,可能就会意义混淆,造成不可挽回的损失;英语上的每个单词拼写和发音,语法的运用,都会造成整句意义表达的混乱,对今后的英语学习带来多方面的影响;甚至最最简单的细节——不正确坐姿与执笔的方法,都会导致我视力的下降,影响到正常的学习。生活中在公交车上给老人让个座,帮助外地人指一下路,将果皮垃圾扔进垃圾箱,甚至于听一听妈妈的唠叨,念一念爸爸的嘀咕,问一问奶奶的冷暖,亲一亲外公的面庞,看是不屑一顾的小事,他们却能感悟到细节的奥妙和其蕴含的意义。当我们每一天面对那些“繁琐芜杂”的小事,面对那些“微不足道”的小节时,会有多少人意识到这些可能关系到每个人的成长和道德素质的培养。
成功就是由一件又一件小事、一个又一个细节积累而成的。只有把握小事,注意细节,才能取得成功。让我们踏踏实实地从小事做起,从身边的一点一滴做起,踏着小事情铺成的道路,走向伟大光明的未来。
篇3:细节成就完美
全文共 821 字
+ 加入清单在日常生活中,你经常会发现这样的情况:有的人乱扔纸
团,有的人吃完香蕉后皮就随地一扔,还有的人随地吐痰……
他们这些人都不注重细节,认为日常中的小事都可以视而不见,
小的不值得一提。
我认为其实不是这样,细节实际上是一种习惯,是一种积
累,也是一个人文明程度的表现。一个人连一件小事都做不好,
他怎么可能做好大事?别人又怎么可能把大事交给他去做?这
样以来,他连做大事的机会都没有,怎么能成为成功者呢?所
以,我们平时要注重细节,在日常生活和学习中养成良好的习
惯,这样,我们的人生才会更完美。
有这样一个故事:查理国王与敌军发生一场战争,因为铁匠
给国王的战马少钉一个马蹄钉,这匹战马在冲杀时摔死了,引起
了战争混乱,仗打败了,国王被擒,一个国家就这样灭亡了!这
场战争的胜败就决定于一个小小的马蹄钉,一个小小的细节导致
一个国家的灭亡,真是太可悲了!
老师还给我们讲过一个这样的故事:一家大公司的老板要招聘员工,要求员工必须注意公司的形象,心里时刻牵挂着公司的生存与发展。在面试前,主考官故意在地上扔了一个纸团,当做一项考试题。有很多人自信地经过了考试,可他们没有一个人把地上的纸团捡起。只有最后一个人把纸团捡了起来,并放进垃圾桶。那个人的做法引起了主考官的一阵鼓掌,他是一个注重细节的人,公司就需要这样的人!
在日常生活和学习中,每一个细节都是不容忽视的,有一个地方出了问题,一连串的问题都有可能会发生,让你后悔不已。有一次数学测验,就因为我抄错了一个数字,后面的几道小题全错了,一下扣了5分。看着红红的×,我的心里真不是滋味,这应该是我有把握的题呀!这样下去,100分还会属于我吗?从此以后,我吸取教训,做题时集中注意力,认真阅读和思考,注意每一个细小的环节,必要时还要抠字眼儿,准确率大大提高了。
好习惯养成很容易,我们每天都注重细节,时刻提醒自己就可以。可坏习惯却很难改掉,往往需要很长的时间,需要付出很大的努力。细节成就完美,让我们从一点一滴中养成良好的习惯吧!
篇4:细节成就完美
全文共 895 字
+ 加入清单古人云:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”是啊,每个成功者背后,都是细节在起决定性作用,完善小细节,才能做成大事。
“细节”指的是细小的环节或情节。曾经有一位伟人说过:“不愿做平凡的事,就做不成大事,大事往往是以一点一滴的小事做起的。”所以,想成就一件大事,就必须在细节之处多下功夫。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”做事中越是细小的环节,就应该越仔细、越认真。做每一件事都应该注重细节,哪怕只是一个细微之处,也不该掉以轻心。只有注重细节才能成功,才能让事情完成得更尽善尽美,毫无欠美欠伤的败笔。
在这个大千世界里,可以看见许多画面:人们把吃剩或不吃的食物等随意乱扔;看着倒在地上的某一样事物,宁愿跨过去,也不愿蹲下身去捡起来,甚至视而不见……试问,像这样不注重细节的人能成功吗?像这样的人能得到别人的青睐吗?又有谁愿意和这样的一个人来往呢?难道做好细节很难吗?
细节的完善决定着这个人的成功与否,成功就象征着完美!
细节决定成败,决定完美。一个不在乎细节,只注重粗线条的人一般很难有所大成就。因为,心粗的人往往难以觉察一些细微的东西,而许多失败的事情不正是由于忽视细节造成的吗?
细节决定成败,决定完美。成功的人总是不放过每一个细微之处,越是细节,他们越是做得更完美,因而每完善一个细节,他们就与成功更近了一步,更接近于完美!
在生活中,完美细节可能就只需一个小动作。设想,连一个小小的动作都不肯做出又怎么能博得成功的青睐?牛顿因被苹果树上掉下的苹果砸中脑袋,而发现万有引力;阿基米德因为洗澡而悟出浮力定律……这一切事实说明。如果忽视细节,就会踏入失败的深渊;如果把握住细节,成功就会降临。
“千里之堤,毁于蚁穴”,这句话不得不被重视,因为细节决定失败,细节成就完美,大事成功于细节,伟业得益于细节。
灿烂的星河是因无数星星汇聚而成,伟业丰功也是由琐事小事积累而得来的。把小事做精,把细节做细,小事就能成就大事,细节也就能成就完美。
小事成就大事,细节成就完美。相信吧!只有做好每一个细节,才能使事情完成得更完美,毫无瑕疵。
同学们,从现在开始,做好生活中的每一个细节,一步步走向成功!走向完美!
篇5:细节成就完美,习惯形成自然
全文共 672 字
+ 加入清单细节和习惯可能关系到一个人的成功与失败,也可能关系到一群人的成功与失败。优秀的细节积攒起来会是不可思议的完美,而不好的习惯也会使人无可救药。注重细节和习惯,就是事情成败的关键。
有这样一件事:查理国王即将与敌军对战。在给国王的战马钉马掌时,铁匠发现少了一个马钉。因马夫催得急,铁匠就随便挂了一下。战争开始了,国王打头阵冲向敌群!这时马掌突然掉了,战马摔死了,军队覆没了,战役失败了,国王被俘了,国家灭亡了。事情的失败,就因为一个小小的马钉!
还有一个小笑话:师傅教徒弟理发,徒弟先把冬瓜当成头,为冬瓜削皮。削好了就把刀往冬瓜上一插。一天,他为师傅理发,理好后把刀往头上一插……这就是一个致命的坏习惯。可见习惯的重要!
联系到我们的生活实际,细节同样是不可忽视的。语文考试时,我因为忘了复习盘点里的一个词语,导致一连串的题都错了,第一次单元测验就这样失败了。数学考试时,还是按照原来的习惯,把记忆的答案写上去,结果也是错得一塌糊涂。生活中有一件事我至今记忆犹新。一天,我独自在家。在我出门玩耍时犯了一个大错误,忘了把窗户关上。在我出去玩时,突然来了一场暴风雨,把家里破坏得一片狼藉。而我我浑然不知:密集的雨点飞进家里,给床、被子、枕头、窗帘洗了个澡。而我最喜爱的花瓶被大风吹到地上,摔了一个“粉身碎骨”。桌上的纸被弄得湿漉漉、潮乎乎的,东丢一张,西飞一张,把好好的一摞纸糟蹋得不堪入目。所有这一切都是因为我忘了关窗户。
看来,每一个细节和习惯对我们做事的成败都有着密切的关系。细节成就完美,习惯形成自然,让我们注重细节,把努力发挥到极限,收获更多的成功!
篇6:小事成就大事细节成就完美读后感
全文共 891 字
+ 加入清单读一本好书,就如同邂逅一位伟大的导师,就如同拥有一笔取之不尽的财富。因此,课余时间我总喜欢让书籍成为我的伴侣,点亮我精神的星空。
打开卢小永主编的《启迪学生心灵的211个哲理故事》,它精选了爱心、自信、诚信等方面的211个哲理故事,让智慧和道理如同一股清泉渗透到我的心里,给了我为人处世及个人成长的方方面面的启迪。特别是“细节—成败的分水岭”这一章节,那几个小故事让我铭记不忘。原来是执著而专注一丝一毫细节的维雷勃杜克才让我们有机会看到完美的自由女神像;一个马掌的铁钉能毁了一个庞大的英国王朝;亨利福特从地上捡起一张小纸片顺手把纸片扔到垃圾箱这么一件微不足道的小事而成了福特汽车王朝的建立者……由此可见,“小事”是摘取成功桂冠的阶梯,是事业结出丰硕果实的沃土。如果拒绝做小事,那么伟大的理想永远是空中楼阁。
刘备曾经说过,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”各种小事和细节充斥着我的生活和学习,就像没有那一级级的楼梯,我怎么能上的了高楼呢?没有那涓涓细流的汇集,哪来大海的浩瀚无垠呢?学校的课堂中,数学上的每个符号,每一个小数点,每一步的简单运算看看十分的不起眼,但它一旦弄错就会“差之毫厘,缪之千里”;语文上的每一个错别字,每一句错句,可能就会意义混淆,造成不可挽回的损失;英语上的每个单词拼写和发音,语法的运用,都会造成整句意义表达的混乱,对今后的英语学习带来多方面的影响;甚至最最简单的细节——不正确坐姿与执笔的方法,都会导致我视力的下降,影响到正常的学习。生活中在公交车上给老人让个座,帮助外地人指一下路,将果皮垃圾扔进垃圾箱,甚至于听一听妈妈的唠叨,念一念爸爸的嘀咕,问一问奶奶的冷暖,亲一亲外公的面庞,看是不屑一顾的小事,他们却能感悟到细节的奥妙和其蕴含的意义。当我们每一天面对那些“繁琐芜杂”的小事,面对那些“微不足道”的小节时,会有多少人意识到这些可能关系到每个人的成长和道德素质的培养。
成功就是由一件又一件小事、一个又一个细节积累而成的。只有把握小事,注意细节,才能取得成功。让我们踏踏实实地从小事做起,从身边的一点一滴做起,踏着小事情铺成的道路,走向伟大光明的未来。
篇7:错误成就完美高考作文
全文共 802 字
+ 加入清单世上没有十全十美的.人,没有人没犯过错误。我也一样,贫嘴、撕本子、迟到……这些错误,这些错误我都渐渐的淡忘了。但是有一件事,我始终铭记在心。
大概是我六岁的时候吧!那时,我有一个朋友,他叫石展。我们经常一起玩耍。
他八岁生日时,邀请我去参加他的生日派对。我到了他家,他正在洗碗,我就在他家里转。每见到一样新奇的东西,我就拿下来摸摸,好不开心!
到了他家阳台,我看见了我最爱的植物“君子兰”,它正待在一个阳光照不到的地方。“这太不公平了!”我自言自语,“凭什么它就在阳光照不到的地方?它的叶子都黄了!”我便使出吃奶的劲儿,把它搬了起来,想把它搬到有阳光的地方。谁知,我踩到了一大块青苔!脚一滑,身体就倒了下去。我本能地松开盆子,撑住地面,才不至于摔倒。可“君子兰”就不一样了,它又没手又没脚,只好和地面来个“大亲嘴”,摔得粉碎。
我慌了神,不知怎么办。“怎么办,怎么办?”我的脑经飞快地转动着,“对了!就这么办!”我快速地收拾好碎片和泥土,并走到厨房,对石展说:“石展,我该回去了!”没等石展回答,我就一溜烟地跑了出去。
回到家里,我又怕又喜。怕的是石展发现“君子兰”,喜的是他没有发现。
晚上,我正在想,该不该告诉他这件事,却听见他的哭声和大骂声。我的勇气立刻被吓了回去,我自己安慰自己:“你不说,没人知道!”
几个星期后,我想通了,我决定把这件事告诉他!
我来他家门前,敲了敲门,开门的却是一个我不认识的女孩。她告诉我,他搬家了!
这个消息就像一道闪电一样打中了我,我不甘心,又不得不甘心。我猛然想起,我有他家的电话号码!
“嘟——嘟——嘟”我拨通了他家的电话,“喂!谁啊?”“石展,是我。”“是你啊,有什么事吗?”“对不起!我把你家的‘君子兰’摔坏了!”我愿意为他会狠狠地骂我一顿,没想到,他却这么说,“‘君子兰’?哦,你说的是它啊!没事的,它本来就死了,正准备丢呢!”
放下电话,我搂着茉莉走进阳台,我突然发现,天真蓝!
篇8:错误成就完美高考作文
全文共 817 字
+ 加入清单又是一个丰富多彩的暑假,我怀着喜悦的心情回我的老家——蓝田。这次不光能和爷爷奶奶见面,还可以跟我那活泼可爱又有趣的表妹——新新玩耍呢!
到了蓝田,我们直接去县城的新新家。见到新新,我一蹦三尺高,简单和姑姑聊了几句后,便拉着新新下去玩:滑完滑板打篮球,打完篮球编笑话,编完笑话踢毽子,踢完毽子就跑步。跑着跑着,突然,我们看见一辆大卡车,上面小山似的堆起一个个绿油油的大西瓜。我们疾步迎了上去。看见一个“小黑胡子”与一位男青年正在吆喝着:“新鲜的西瓜,两毛五一斤的西瓜嘞!”我和新新好奇地走了过去,问那位看起来脾气比较好的青年:“叔叔,给我拿五元的西瓜,行吗?(因为我只带了五元钱)”他点了点头,然后转过身对“小黑胡子”嘀咕了些什么。“小黑胡子”笑眯眯地对我说:“好的。”说着便拿出一个翠色欲流的大西瓜,用刀切成一半给我,我也不假思索地从口袋里掏出五元钱递给他,便与新新一起抬着西瓜上楼了。
回到新新家,正好赶上吃饭,我们兄妹俩把西瓜放在大人们面前,夸耀着:“看我们五块钱买的两毛五一斤的大大的西瓜。”他们先是一楞,然后姑父上来掂了掂,用惊异的眼光看着我:“两毛五一斤买的?”我和新新不约而同地点了点头。姑父又说:“如果两毛五一斤,这西瓜最多值三块钱。”听后,我仔细想了想,是啊,如果两毛五一斤的话,至少能买20斤才对呀,可这西瓜最多十一二斤。我气极败坏:“我现在就去叫几个保安一块找那个黑心的‘小黑胡子’算账去。”姑姑笑得喷饭,妈妈则安慰我:“算了吧,你最好把这搞笑的错误记住,以后要勤于动脑,数学知识无处不在,比如今天就涉及到估计重量、乘法计算的问题,虽然上了小当,得到的教训却是深刻的。你们为大家买西瓜消暑的行为更是值得表扬。”听了妈妈这番发人深省的话,我也不由地陷入了沉思。
唉,都是懒惰惹的祸,我如果当时估一估,算一算,也不会出现这样的错误呀。吃一垫,长一智,看来一定要勤动脑才对啊!然而,这件事激起了我学好数学的欲望,使我不断进步。
篇9:错误成就完美高考作文
全文共 856 字
+ 加入清单“一个人往往因为一点小小的错误,将来会变得更好”!这是莎士比亚说的话。
有这麽一天,放学之后我十分的累。一进房间,我就把我心爱的书包随手一扔,往出走,只听见背后“咔擦”一声,我立刻转过头,向后看去,“嗯?是遥控器”!我自言自语的说道。一边心里疑惑:“它怎么就摔地上了呢”?一边跑上前捡起摔在地上的遥控器,拿在手里左看右看,突然看到一个角被摔坏了,“呀!摔坏了”,我惊讶的说“这可怎么办呀”我焦急的抓耳挠腮,半天也想不出一个办法来。
我着急的在房子里转起圈儿来,突然,我的目光落在了不经常用的钢琴上。这时,我灵机一动,计上心来,“哈哈哈,我想到办法了,可以把遥控器藏在钢琴里呀,我怎么半天没想到呢”?
我立刻起身,拿着遥控,快步走到钢琴前,一手掀起钢琴盖子,一手轻轻地把遥控器放到里面,最后盖住了钢琴的盖子。“嘻嘻,这下发现不了了,哈哈哈......”,心里在暗自得意着。做好这一切,我拿起书包,坐在椅子上准备开始写作业了,但坐下后,发现自己的心根本平静不下来呀!在我再三思考下,我决定把遥控器拿出来,当我把遥控器轻轻地拿出来,放到沙发上时,我顿时又决定还是把它放回钢琴里去。因为我仿佛看到了妈妈那火冒三丈的脸,突然害怕起来,所以决定还是把它藏起来比较安全。
刚走到钢琴旁,脑海里就突然出现两个声音,一个说:“快藏起来吧”!一个说:“别放,还是勇敢承认自己的错误吧”!我感觉我的脑子里有两个我,一个天使,一个魔鬼在打架,在争辩,我都不知道听谁的了。此时此刻,脑子的飞速的旋转着、矛盾着、选择着......思考再三,还是决定把遥控器放回到沙发上。刚放到沙发上,突然听到门响了,妈妈回来了。
见到妈妈回来,我十分的不安,可是还是鼓起勇气,把事情的经过给妈妈说了一遍,并向妈妈承认了错误。妈妈说:“好孩子,没事的,知道错了就好”!妈妈还给我奖励了一块抹茶味的巧克力。因为妈妈想让我知道,知错能改,就是还孩子。
“人谁无过,过而能改,善莫大焉”。每个人在成长过程中,都会犯一些错误,只要能承认自己的错误,勇于面对知错能改,就是好样的!
篇10:错误成就完美高考作文
全文共 869 字
+ 加入清单走过了欢笑语的童年,挥手告别懵懵憧憧的少年梦幻。跨进高一的门槛,默然回首才发现自己竟是如此这般。
打开记忆的宝库,漫步于记忆的沙滩,发现许许多多的“贝壳”,每一个“贝壳”都是我人生中的一件事。正在此刻,我发现了一颗“贝壳”极小,却放射出了万丈,从而将我的思绪牵起。
一个淡淡的夏日黄昏,我独自坐在教室里看书,一只小鸟引开了我的视线,刹那间,我发现校园竟是如此美丽。微风轻轻拂过校园。都变地那么清晰,忽然密布,天暮顿时暗了下来,糟了,要下雨了。我火速关上门窗。火速骑上自行车以第一速度向家骑去。心里有一种莫名的孤单和害怕。这还是我第一次与天气赛跑。自行车的速度越来越快。雷声也越来越响。也不知怎的。心里好象放松了许多,前面出现了一辆卡车。我慌慌张张的转了个急弯,庆幸安然无恙,当我正在乐滋滋地沉醉于自己的车技有所提高时,前面出现了一个与我同龄的女孩,手里提着一篮子东西。车快撞到她了。当我反应过来时,车已经撞到了她。此时我的心跳加速了,很害怕。见四出无人便偷偷的跑了。一上都不敢回头。到了一个十字口,我发现了一个很奇怪的现象。是绿灯,可四面的车都被堵住了。我前去看了个究竟,原来有一群蚂蚁正在那里经过。就在这一瞬间,我的心为之一震。便迅速掉转车头向小女孩骑去。当我来到这里时小女孩早已无影无踪了,只剩下一地饭菜,原来她是给父母送饭的。这时,不留情的雨终于下了,无情的下着。此时此刻我的心如刀绞一般,忽然脸上凉凉的,有一颗小水珠,真不知是雨珠还是泪珠。我的心很痛我错了,心离默默的向她说着对不起,但是无论我怎么样都已无法,我只有在自己的天空默默的为她祝福为她希望她的已切都好,但愿她能够原谅我。
随着时光的流逝四季的更替,许多陈年往事大多如过往云烟早已烟消云散,而这件事却深深的印在我的心里,告戒我以后无论做什么事都必须三思而后行。我会用思想感情的潮水将其冲刷,使它放出万丈让我的心灵为之净化。
错误不是绝对的错误,也不全是贬义的,还是有许多美丽的,我这就是一个美丽的错误。它让我学到了许多东西,许多人生道理,我也不会在,因为我范的是一个美丽的错误。
篇11:错误成就完美高考作文
全文共 806 字
+ 加入清单记得两年前的一天,上交一篇学生征文的任务要得特别急,无奈之下,我只得自己动手,从孩子的视角拟了一篇,随意写上了一位班上女孩的名字,在截稿前发了出去。
老师的水平混在学生当中,自然是获了奖。当时把那鲜红的荣誉证书交给女孩时,她的表情有些复杂。
不过,后来我发现那女孩的作文水平竟莫名其妙地一天天好了起来。她特别会去有意地遣词造句,并试着引用一些古诗、名言,她的用心用情我能真切地感受到。不过我不知道这是为什么,直到最近读到一篇她以“感动”为主题的文章时,内心才有了答案。她说“我知道自己的作文水平并不好,但老师却如此地信任我,我也不想同学们看到我的‘名不符实’,我只有努力,默默地努力……”
突然,心里瞬间被触动,没想到自己随意添加的一个名字,竟能起到如此的效果,教育的潺潺流水中,有多少被我们无意激起的小小浪花呀,那么明澈,那么欢悦。
于是,我也不觉间想起了自己当年初三时的一段小插曲。
那还是二十多年前,当时我初二升初三,学校考虑到教学进度,提前两周让我们学习初三的课程。时值暑假,酷暑难耐,我还没有做好任何学习的心理准备,学习状态更是无从谈起。一次政治考试,因为大篇幅的内容没有去背诵,有史以来我第一次考了个不及格。
政治老师把我叫到了树阴下,对我说:“谌利平,你最近是怎么了?是不是心里一直在担心日头下田里干农活的父母太辛苦,没有心思读书?我知道,你一向是个懂事的孩子……”
后面政治老师说了什么,我一句也没听清,我只恨不得地上有个裂缝,好立马钻进去以掩埋我的羞愧。我哪里是担心父母呀,我明明就是自己想偷懒……可是在老师眼里,我是如此的乖巧,我……我……
从那以后,内心不敢再有丝毫的懈怠。我很快调整了状态,在各科老师的共同关注关照下,最终我以全校第一名的中考成绩,考进了师范,成为了一名扎根一线的人民教师。
此时此刻,我真切地感受到:美丽的错误,伴随的是美丽的期待,她,有一种神奇的力量。
如果你相信美好,世界也将悄然改变!
篇12:错误成就完美高考作文
全文共 802 字
+ 加入清单有些人曾经说过错误是可以改正的,但是错误是丑陋的。是吗?我的回答非常坚定:不!
我曾经读过一篇关于理发师的文章。这位理发师是一家理发店新招聘的学徒。他认为他可以为他的主人减轻一些负担。然而,由于顾客对他的不信任,他不仅未能减轻理发店的负担,而且使他越来越沮丧。最后,提交人坐不住了,主动让他给她理发。第一次,它非常丑陋。然而,英雄犯了一个美丽的错误,他说:“你做得很好。我以后还会再来的!”正是这个美丽的错误,仿佛一缕清泉滋润着这颗枯萎的心,仿佛春风爱抚着他的脸,他暗淡的眼睛突然变得明亮起来。在给了作者更多的理由后,他终于理解了作者的苦心。他的技术不好,没人在乎。然而,她给了他希望,但他什么也没说,默默地接受了这个美丽的错误。又过了几次,他的工艺逐渐成熟,他完成了他的历史工作!他非常激动,再三感谢提交人,然后提交人就消失了。不久,他从老板的第一份薪水中拿出数百美元,并买了礼物,希望她能再次出现,但最终他一无所获。
我记得当我还是一个大队长的时候,一个三年级的学生在搬运一个笔记本时,不知何故把它弄坏了。他非常难过。这时,我说,“别哭!”这个原本是坏的。你只是碰巧遇到了它。看!这个不是也坏了吗?我拿出一本已经准备好的书,不信你看看!听完我说的话,他擦干眼泪,高兴地把笔记本寄出去了。不久,我又见到了他。他递给我一张纸,然后立即跑开了。我非常困惑,打开了它。上面写着:谢谢你。我知道你在原谅我,原谅我。现在我已经在旅部放了一个新笔记本,不需要找我了。感谢你的学生。
我笑了,正是这个美丽的错误保护了这颗年轻脆弱的心!
是的,人类不是圣人。能做什么?更重要的是,我们也有美丽的错误?朋友们,不要害怕错误,但是请记住,我们有义务犯下那些美丽的错误,并且用这些独特的错误来安慰大多数人。一颗已经干涸的心!
朋友们,在生命的长河中,请记住:愿我们所犯的每一个错误都有爱的力量,世界将没有无边的沙漠,因为错误是美丽的。
篇13:错误成就完美高考作文
全文共 870 字
+ 加入清单新的一学期又开始了。第一天上课,语文教师喻老师郑重地向我们宣布了“开学1号令——收集错误”。此言一出,全班哗然。
“收集错误?老师没说错吧?”“错误干嘛要收集啊?”“收集情报,收集资料都可以,错误扔都扔不完,可没听过还要去收集?”……同学们叽叽喳喳的你一言我一语。我也是丈二和尚摸不着头脑:老师不会是在逗我们玩的吧?但看老师这个正儿八经的样子又不像是在开玩笑。我们以前接到过喻老师的“找错令”,今天是否还是……
我正想着,一直微笑着望着我们的老大——喻老师发话了:“同学们,你们都很奇怪是吧,为什么错误还要收集呢?其实这也是我们一种很好的学习方法。你们想想,我们每次做完练习或考完一场试,都会发现或多或少都有做过的题目为什么又做错呢?道理很简单,你们没有记住做这些题的方法,忘记了这些所谓的‘难题’,以致于一错再错。现在,如果我们平时就把自己认为比较难的内容记录下来的话,平时加以多做些类似的练习,考试中,我们还会无辜丢分吗?”
“不会!”我们异口同声地叫了起来。的确,我哪一次考试都会有以前做过的还是被判死刑了,老师的这个办法还真不赖。
“课后同学之间还可以互相交流,共同进步。到复习考试时再来做做,举一反三,我想这些所谓的难题肯定不会再做错了。当然,这种方法不仅适用于我们学习上,还可运用于行为习惯上。你发现自己什么做错了,也可以把它记录下来,经常拿出来看看,提醒自己下次别犯类似毛病。我们每周都要统计,这个统计任务就交给宋雪翠同学了。”
“司令,坚决完成任务。”我笔直地站了起来,调皮了一下。“哈哈……”同学们都狂笑了起来,我也笑了,但是只是配合大家的哦!喻老师也被我们逗得乐了。这时“鸟嘴”林添龙摇头晃脑地学着电视剧《中国兄弟连》中的连长曲虎口头阐挑衅:“那可不一定!”
“为什么?”我有点生气,干嘛老和我过不去呢?“原因很简单,你身后的那一位能吗?”说着还用一双得意的小耗子眼在教室里扫视了一圈。“你还真有出息!你这个‘鸟嘴’得记下来”,我也不甘示弱。“好了,别窝里斗了,你们两个都得记,从今天开始执行。”同学们又哄堂大笑,我只有苦笑的份了。
篇14:错误成就完美高考作文
全文共 847 字
+ 加入清单三月的江南是美丽的。昨夜的雨水不影响帆船在水上航行,水波在阳光下闪烁,就像无瑕的璧玉传递阳光的温柔、明媚。姗娜多姿的柳树影随波起舞。柳条是柔软的,那青绿的叶子抖落了昨夜的雨珠,那是柳条在传递昨夜天使的相思泪。水面层层涟漪。
三月的江南是寂寞的。柳树下的海棠花中也藏着水珠,微风袭来,水珠儿从花苞里滴下来,比少女的眼泪更加妩媚。青石街道仍有未干的水迹,它要向路人诉说昨夜的悲伤。街道无人走过,没有一点响声,窗外的江南是安静的,但在安静中也弥漫着寂寞的悲伤、哀怨。
她,一个倦守闺房的女子,独自守候,守候自己的爱人。今日,她又早早起床,对着铜镜描眉、抹粉、画唇,她梳着新学的发髻,插着新买的发簪,穿着新做的丝裙。她想用新的自己去得到爱人归来时新的欣喜。
她不知道,哀怨仍在脸上,打扮完毕,她又坐在窗边刺绣。她不知道自己在绣些什么,她的心不在绣上而在窗外。但她的窗扉是紧掩的,那春帷挡住了雨后的清新,花儿的芬芳以及那望不到头的青石街道。
他,一个过客。他骑着马要上京赶考,路经江南。他匆匆赶路,轻快的马蹄声在江南的寂静里格外响亮。马蹄踏在青石的坑中,溅起水珠的声音是江南这寂寞中唯一的生机。
这些他只会让她的悲伤更多、失望更多,但他不知道。也许他的心中只有上京赶考,也许他的心中只有功成名就后回去迎娶苦等他的女子。马蹄声渐近。
细听,放下绣针,起身。她低头看着自己的衣着,摸摸头发,微笑着拉开春帷,向青石街道远处更远的地方眺望。模糊的身影让她的心不安起来。
当他的容貌清晰起来,她看清了,他不是归人。笑容渐渐消失直到面无表情,就像不远处河水中的涟漪起伏又平静。失望,这时只有失望,她痴痴地望着他来的地方,望眼欲穿。她缓缓拉上春帷,叹息,转身。再次拿起绣针,不小心刺到手,她没有感觉,只是眼睁睁地看着一滴血滴在她绣的鸳鸯旁,很快散成一块血渍。
窗外,仍是寂寞,也许是女子,也许是路人,寂寞是因为女子见不到等待的归人,是因为路人找不到回家的路。
“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人,是个过客……”他无意间瞥到失望的她。
篇15:错误成就完美高考作文
全文共 879 字
+ 加入清单在经历了童年的欢歌笑语后,我向梦想中的年轻梦想挥手告别。踏入高中第一年的门槛,默默回首,我意识到自己就是这样。
打开记忆的宝库,漫步在记忆的沙滩上,找到许多贝壳,每一个贝壳都是我生命中的一件大事。就在这个时候,我发现了一个非常小的壳,但是它发出了光芒,引导着我的思想。
一个夏日的傍晚,我独自坐在教室里看书。一只鸟吸引了我的视线。刹那间,我发现校园是如此美丽。微风轻轻地拂过校园。一切都变得如此清晰,突然乌云密布,黄昏时天空变得黑暗。哦,不,要下雨了。我迅速关上门窗。以第一宇宙的速度匆忙骑自行车回家。我心里有一种莫名的孤独和恐惧。这是我第一次和天气赛跑。自行车的速度越来越快。雷声也越来越响。不知何故。我的心似乎放松了许多。一辆卡车出现在我面前。我惊恐地转过一个急转弯,庆幸自己安全了。当我为自己汽车技术的提高而欣喜若狂时,一个和我同龄的女孩出现在我面前,手里提着一篮子东西。汽车会撞上她的。当我做出反应时,汽车已经撞上了她。这时我的心跳加快,我很害怕。看到周围没有人,他偷偷溜走了。我不敢一路回头。在十字路口,我发现了一个非常奇怪的现象。绿灯亮了,但是所有的汽车都被挡住了。我上去看看发生了什么事。原来一群蚂蚁正经过。这一刻,我的心被震惊了。他迅速转过身,骑向小女孩。当我来到这里的时候,小女孩已经消失很久了,只剩下一片食物了。原来她在给父母送食物。这时,无情的雨终于无情地降临了。这一刻,我心如刀割。突然,我的脸变冷了,有一滴水。我真的不知道这是一颗雨珠还是一滴眼泪。我的心很痛。我错了。我默默地向她道歉,但无论我做了什么,都无法挽回。我只是在自己的日子里默默为她祈祷,希望她做得好。我希望她能原谅我。
随着时间的推移和季节的变化,许多旧的事件早已像过去一样消失了,但这件事深深地印在我的心里,时刻提醒我在做任何事情之前必须三思。我会用思想和感情的浪潮来洗去它,这样它会发出光芒,净化我的心灵。
错误不是绝对的错误,也不全是贬义的。仍然有许多美丽的。我认为这是一个美丽的错误。它教会了我生活中的许多事情和许多真理,我不会责怪自己,因为我所做的是一个美丽的错误。
篇16:错误成就完美高考作文
全文共 863 字
+ 加入清单小学老师,记得吗?恩。她姓曾。是带我们4,5,6年级的老师。那个时期正是从幼年变得青春的时代,尽管翻翻毕业照的时候有些同学已不情愿地忘记,但那位和蔼的老师却依旧在脑海中徘徊。
我是个不大会说话的孩子,也似乎从不会考虑到一些特殊情况,比如突然见到曾今谆谆教导我们的小学老师。
而今天,狭路相逢地在同一块站牌下相遇了……
我一直为一些事情所愧疚,对于曾老师,也是有的。自小学毕业以来,我从没去见过一次她,从没问候过她,当小学同学邀我在教师节给老师送花时也被我一口拒绝。也许是我无情,但我真的没脸见她。记得小学的最后一天,同学们都争着抢着汇报他们各自所去的学校,我一个人默默地坐在边上,没说一句话,因为我也不知道我到底去哪个初中。然后放学。头也不回地跑回了家。现在想想,没有对老师说最后一声告别,心里的错误感又泛滥起来。
春天却也似夏天一般,不给我留下任何遮挡的衣裳,老远就看见一个熟悉的人影,一张熟悉的脸庞,还有两鬓不知道是银发还是阳光反射的金丝。我站在站牌左边,看见她走到站牌右边,中间还有一位中年男子。我似乎不敢见似的,赶快把头扭到一边,作出一个了望车的样子,并心里默默祈祷:但愿曾老师不认出我。然后稍微向右扭了下头,没想到老师正向左看。我赶紧底下头,抬了下眼镜。看她没什么动作,心房心室稍稍舒张了一下……
似乎天地一下黑暗起来,包围了我的世界,想让所有人都看不见,自己也掩耳盗铃一番;相让自己变得透明起来,让所有人都看不见,自己也无忧无虑一番。我的心为这个不知名的错误又掀起万丈狂澜,顿时淹没了我的船……
车来了,是我要坐的那辆。我真想飞进去,然后让车把这所有愧疚带到远方。3米,2米,1米。车停在了站牌右边。我大步走上,想远离这个是非之地。
车门开。一群人蜂拥而下。上的人呢?我。……她?!!我不敢相信。老师也坐这辆车?于是,她径向而去。我怔怔地停在了车牌的中间。车飞驰,远去,孤车远影碧空尽。和我想的结局一样,只不过,换了个人物……
怨恨,自弃,悔疚……错误,堆积,像山,越高,我摔下去,越惨。
擦去眼镜上泪水蒸发的雾气。眼睛,水灵灵的。
篇17:错误成就完美高考作文
全文共 819 字
+ 加入清单有一户贫困的人家,在一个雨季的夜晚,生出了一名女婴。
女婴的父亲人送外号叫做何百万,是当地的人们取笑他,给他取的外号。
女婴的父亲把所有的希望寄托给了她,于是给她取名叫做何正直。
三年过去了,何正直已经4岁了,她为人处事不好,并且也贪玩,经查捣乱。
转眼间,又过去了三年,何正直上了小学,可她的成绩并不突出。
六年又过去了,她上了当地的初中,成绩在班级里可以倒数了。何老头十分的生气。于是何正直初中毕业了之后,她从此便去学医,在医院里当了个小护士。
因为何正直的工作很忙,并且医院离家很远,所以她回家的次数很少,她的妈妈也十分的思念她,她的爸爸留下了眼泪。
时间一晃过去了好几年。
何正直22岁了,打工挣了很多的钱。通过单位也给她介绍了一个对象,那个男人对她既体贴,又温柔,于是他俩渐渐好上了。
那个男人叫做吴名氏,今年27岁,母亲死了,父亲叫做吴没名。
吴名氏接着说:因为母亲死了的缘故,父亲找了很多的妻子,花了很多的钱,并且也借了很多的钱,可最后全都离了,他自己的钱也都被骗走了。从此,他放弃了家和财产,酗酒如命,经查大喊大骂那几个女人。
何正直听后有种很奇怪的心情。
终于有一天,他俩结婚了,何正直见了吴没名,吴名氏也见了何正直的父母。
过了几个月,何正直一家都去吴名氏家吃饭,本来还很好。可是吴没名因为喝多了酒,旧毛病又犯了,见到女人都生气,骂何正直她妈是老母狗,于是酒席不欢而散。可是吴氏父子因为这件事,动起了拳脚,何正直过去劝架,被吴没名失手怒拔了头发。
离了吧!何正直的母亲安慰道。
可是我怀了他的孩子。
孩子打掉吧~。母亲再次安慰。
哎,何百万叹息道。
孩子最终没有被打掉,是个男孩,并且健健康康的活了下来,不过这也正是何正直一生的过错,因为孩子的父亲没有去管孩子。
孩子4岁了他为人处事不好,并且也贪玩,经查捣乱。
转眼间,又过去了三年,这孩子上了小学,可他的成绩并不突出。
终于,何正直留下了悔恨的眼泪:孩子,少管所外,娘等你。
父母的一生很坎坷,请善待他们吧。
篇18:错误成就完美高考作文
全文共 798 字
+ 加入清单错误是朵双生花,一枝为失败,一枝为成功,端看你如何面对。
春秋之时,楚怀王误信子兰之流,兵挫地削,亡其六郡,却仍不知悔改,亲佞远贤,终身客死于秦。然,越王勾践亦因战略失误,身陷囹圄,为人奴役,但他卧薪尝胆,隐忍蛰伏,终位列春秋五霸。
面对错误,不同的应对往往通向相背的尽头。
错误面前,一意孤行,终将一败涂地。
东晋纷扰,诸国林立,狼烟四起。当前秦虎狼之师的铁蹄即将踏上一片旷野,主帅苻坚望见前方草木葳蕤,树影婆娑间仿佛人影橦橦,恐有晋军埋伏。这个错误的判断令他大为恐慌,不顾裨将的劝阻,执意命令军队后撤。但就在秦军马嘶辙乱、摇旗后退之时,尾随已久的东晋士兵一拥而上,趁乱大败秦军。自此,前秦元气大伤,一蹶不振,不久便湮没在历史的车轮扬起的滚滚烟尘中。
面对错误的判断,假若苻坚能够听从裨将的劝告,仅仅派一支哨兵前出查探,就能发现看似人影橦橦的树林间其实空无一人,反倒是身后杀机四伏,不得不防。那么也不至于家亡国破,落得个“草木皆兵”的哂笑。
错误面前,大胆细致,或获得成功。
两百多年前的大洋彼岸,一家即将倒闭的凉茶店中。年轻的店员在午后和煦的日光下昏昏欲睡,深邃迷人的湛蓝眼眸惺忪迷蒙。直到一种奇异的碳酸气味争先恐后地挤入他的鼻中,这双眸子才讶然圆睁,彻底清醒------他竟放错了凉茶配料,制成了一种泛着古怪气味的咖啡色液体。但他并没有急于倒掉,反而仔细观察,舀出些许品尝,竟意外发现其有着酷爽口味。敏锐的商业触觉让他意识到其中巨大的商机。这种被他命名为“可乐”的新饮品上架销售后果然广受好评,神奇般的拯救了濒临破产的凉茶店。
如果没有年轻店员的的错误配置,也许就不会有今天风靡世界的“全民饮品”。面对错误,我们也应像这位店员一样,不慌不乱,戒骄戒躁,细致分析,大胆尝试,也许通向成功的天梯就隐藏在错误的迷雾中。
面对错误,虚心求教,细致思考,大胆突破,或许能将错误转化为迈向正确的基石,继而通往成功的彼岸。
篇19:错误成就完美高考作文
全文共 862 字
+ 加入清单我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好像我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。
记得有一次,爷爷私下里与我约谈。见到我就直接我问:“你是否知道,在学校里有哪两种学生可以毕业?”
我回答:“愿闻其详。”
“答对者与答错者。”他诚恳地说。
我质疑道:“答对者可以毕业,这是理所当然的。但是答错者也可以毕业,就有点匪夷所思。”
于是,我反问爷爷:“为何答错者可以毕业呢?”
“请问,一般人会故意答错吗?”爷爷循循善诱地问。
“不会”。我回答。
“如果他不是故意要答错,但却答错了,就表示他对这个问题的逻辑不严谨,或者推理有问题对不对?”爷爷接着说。
“是的!”我望着爷爷答道。
“如果他不回答,有机会发现自己这些思考上的盲点吗?”爷爷再问。
“不会!”我再一次肯定道。
“是的。”爷爷满意地笑道。
“既然他有了收获与进步,那么学校教育的日的是不是就己经达成了呢?如果这个最重要的目的达成了,为什么我们不让他毕业呢?”
是的,有了错误,就有了自动去做的勇气。
在《做一个有道德的人》中,小广厚在学校里学习并不用功,上课思想开小差,甚至经常一个人独自望着窗外,或是趴在那儿琢磨“车”、“马”、“炮”,棋艺虽然提高了,但学习成绩却一塌糊涂。
中考来临之际,当很多人开始为升学考试埋头苦读时,小广厚的心依然遨游于天空和水底。不要说自觉学习了,就是上课的时候也还是老样子,人在教室中,心在课堂外。课堂上不用心听,加上课后作业不认真做,结果,小广候连中学也没考上,经父亲的教导,小广厚终于明白了“业精于勤而荒于嬉”的道理,经过落榜的打击,小广厚学习比以前用功多了。无论是课前预习、课堂听讲还是课后作业,都是认认真真的。后来张广厚终于如一只矫健的雄鹰,自由地翱翔在自然科学王国广阔的天空里。
大数学家张广厚在遭遇考中学的挫折、再次得到学习机会时,一改过去的懒惰贪玩,严格要求自己,最终超越自我,获得了成功。在面对挫折时,有的人意志消沉,放纵自我,有的人则总结教训,严于律己。前者将在生活巨浪的冲击中沉寂无踪,而后者,却能够重新扬起希望的风帆,成为最终的胜者。
篇20:错误成就完美高考作文
全文共 796 字
+ 加入清单人生如一条浪花翻涌的长河,过往的事情就像多彩的浪花,有快乐的,有伤心的,有幸福的,有后悔的。其中,有一朵最暗淡的浪花,那就是我曾经做错的一件事,它深深地印在我的心里。
那是发生在上期期末考试的一件事。经过紧张地复习,我信心满满的迎来了考试。英语一直都是我的强项,在班级里我从没有下过前三名,所以,就更不在话下了。伴随着清脆的铃声,试卷发了下来。拿到试卷,我迅速的从前到后翻看了一遍。都是平时训练过的,没有什么难题,我就赶快拿起笔,做起试卷来。
我争分夺秒,奋笔疾书,一面试卷已经做完。正在我得意的时候,没想到一只“拦路虎”窜了出来,一道填空题卡主了壳。我赶紧静下心,使劲想从记忆中寻找出答案。可是急得抓耳挠腮,还是没有办法。我抬头看看周围,同学们也都正在答题呢,教室里只有一片写字的沙沙声,老师在走道了踱着步。该怎么办呢?我猛然一想,我前面不是张瑜婕吗?他的英语也特别好呀。我心里冒出一个念头:“抄吧!”取得好成绩才会得到老师表扬。可是耳边又传来一个声音:“别抄,抄了就不是诚实的孩子了。”正在我为难的时候,老师正好走到了教室后面,在看学习园地的内容呢。多好的机会呀,我赶紧站起身,往张瑜婕的卷子看去。哈,这道题她整好没有盖住,我轻而易举就看清楚了。写上答案后,我心里美滋滋的。
回到家,静下心后,我有些后悔了,坐立不安。第三天,成绩宣布了,我得了100分,全班第一名。可是,我的心里却没有像从前一样高兴,我知道如果没有这道题的答案,我只能是98分。最后,我下定了决心,在放学后走进了老师办公室。让我意想不到的是,老师听完后并没有批评我,反而平静的说:“你能够认识到错误,是个好孩子。这次成绩虽然没有得第一,可是在人生另一个考场上,你已经胜出了。”听完老师语重心长的话,我心里舒了一口气。
这件事虽然过去很久了,但仍时不时在我脑海中浮现,它时刻提醒我:只有自己得来的,才会踏实,要努力做一个诚实的人。