残缺也是一种美作文提纲(推荐20篇)
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286议论文写作提纲主要涉及
全文共 971 字
+ 加入清单1.拟写标题;2.中心论点与分论点;3.思路结构;4.筛选论据;5.论证方法;6.论据分析方法
1.拟写标题
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括:或是揭示中心论题或论点,或是别出新意,吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意,拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。(另设专题详解)
2.中心论点与分论点
中心论点不能是否定句,应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点,可以是不同角度的并列式,可以是不同层面的正反对比式,也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系,绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的,即排比的形式(适用于并列式、对比式),也可以是灵活多样的(适合于层进式)。
3.思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作,包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式,即从现象或问题中提出中心论点,然后从为什么的角度正反分析问题,最后从怎么办的角度提出解决问题的办法,结尾照应全文,深化主题。
从局部结构来说,有并列(分论点并列、论据并列)、正反(观点正反、论据对比)、层进(论点的主次深入)三种。
议论文的行文顺序比较好安排,但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序,材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后,就要根据写作需要广泛搜集相关素材,一是平时学习中了解的素材,二是有意识地积累的素材,三是现实社会中的普遍现象,四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文(语文、历史、政治)中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等,后几类优越于前几类。
搜集材料尽量的多,然后将其一个一个地与原材料进行比较,有较大相似之处的留下,没有共同点的统统排除。
根据论点尤其是分论点的侧重点,把留下的材料一一分配到各个段落,注明写作时的详略安排。
5.论证方法
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篇1:残缺也美丽六年级
全文共 722 字
+ 加入清单“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺----”
古往今来,有多少人在追求着完美,可是又有多少人真的完美了?少之又少!不是我们无数的先人不够完美,而是天妒英才。不让任何人做到完美。既然注定无法做到完美,那我们就追求残缺吧,
残缺也是美丽的。
在追求理想的道路上,人们跌倒了又爬起来,永不言败。他们为了理想,需要把很多东西带进坟墓,因为一个成功的人需要埋葬很多东西:比如爱情,比如荣耀,甚至生命!
在爱情面前,一切或软弱或坚强或固执的凡人、圣人、庸人都显得那么温顺那么羸弱那么无助。梵高低下了原本在世俗中高昂的头颅;普希金用生命为爱情殉葬;爱德华八世爱美人不爱江山;纣王宁负天下不负妲己;周幽王烽火戏诸侯只为博褒姒嫣然一笑;吴三桂冲冠一怒为红颜承千古骂名又何妨?!尽管他们都是残缺的,结局是悲壮的。可他们如果不是带着遗憾,带着残缺走了,那么千世万世之后的人们又怎么会记住他们呢?残缺是有点遗憾,人生路我们无法苛求完美,就让自己转过身,坦然接受残缺的美丽吧。
在荣耀面前,李煜选择了拒绝他,他的作品韵味十足,可谓前无古人后无来者,而历史却与他开了个莫大的玩笑,如此雅士。却背负千古骂名
成为亡国之君。却又是名垂史册的文学巨匠。所以他宁愿千古骂名加深,追求完美的文学。终成一代名家大师;残缺,穿过岁月的风尘而历史弥香,坦然接受残缺的美丽!
至于生命,生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕;君不见李太白、杜工部之一生浓墨泼洒,铸就生命之伟大!而文天祥、史可法、谭嗣同:为祖国、为变法、为理想献身。却不得善终。残缺,越过历史的长河而亘古不变,乐观的面对残缺的美丽!
“但愿人长久,千里共婵娟”!
既然残缺也是一种美丽,又何必舍近求远呐?
残缺也美丽!
篇2:残缺也美丽六年级
全文共 1259 字
+ 加入清单人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,古今中外人无完人,我追求完美,但完美却可望不可及。我们唯有学会欣赏,蓦然回首,却见云雾缭绕处残缺也美丽。
古有孔夫子,他被世人谓为“圣人”,圣人不是完人,外有贝多芬,他一次又一次创造音乐之巅,巅峰的他也不是完人,今天的我们21世纪的我们,仍是完美与唯美的追求者,如此狂热,却仍不是完人。
中国古代文坛有位著名的诗人——李煜。李煜的诗歌前期是空洞的豪华奢侈,而后期却是仁爱与爱民的佳作,他擅用白描,将诗中的诗富于了画的色彩,他的文学可谓是“前无古人,后无来者”可是,偏偏上天安排他在史记的另一页出现,如此雅士,却背负千古骂名。这是上天的安排,苍天嫉才,不让任何人完美。所以让他做了亡国之君,一方面是千古骂名的亡国之君,一方面是千古流芳的文坛之星,他有美丽的星点,但他并不完美,可他却让人一如既往地看到他的字,爱上他的诗,在两个极端中,美而不美,诙而不谐,这是在历史河流中载着的残缺,却也是诗篇中涌现的美丽。
山清水秀的壮丽,确有崎岖的凹陷,太阳明媚之柔美,却又乌云遮脸之残缺,中国资源丰富,历史悠久,却在国际中,由许多排名在后的不甘。
月色如此明媚,圆月曾被古今中外无数名流伟人所描写过,可圆月之美却月只赏次,而更多得偏偏是残月,月牙像镰刀,柔美而坚毅,半圆月如西瓜,让人垂涎千尺忍不去去咬一口,再接近圆月,似圆非圆,却似青春玉立的小姑娘,因羞涩而遮面,这如此诗情画意却是无限地阴晴圆缺,月圆之夜团聚之时,可是时间却太慢,这是时间流过的残缺之痕却也是上天赐予的美丽之光。
残缺中的美丽,美丽仍有残缺,人生不必太过于追求完美,其实有时候淡然一点,残缺也很美丽。残缺也美丽
我本是沃野的一片土,过着安恬宁静的生活。命运总是这样,有一天,我被运到了一座宁静的小镇,听人家说,那叫景德镇,我没想到,我竟被扔进了那巨大的熔炉内。炉内火光冲天,烈焰蒸腾,我只感觉自己身上巨痛无比,痛不欲生。我无力地惨叫着,消耗尽了体内最后一点水份,我昏了过去。不知过了多少天,炉盖被打开了。人们的一声声音尖叫声和啧啧的赞叹声把我惊醒。我又见到了阳光,明媚,动人,当我打量自己时,不禁吃了一惊:这是我吗?这还是原先又黑又丑的那堆泥巴吗?不是,我变成了一件瓷器,清晰的纹理,流畅的线条,再配上那曲折有致的身段,这简直是太完美了,天下无双,这也许是本窑百年以来的最上等之作啊!一位温文尔雅的老者捋着胡须说。从此,我被摆上了最华丽的饰台,每天来参观的人络绎不绝。
不幸破损
命运就是如此无情。也许是因为我的名声大了,连远在京城的皇帝都对我感兴趣,于是皇帝亲临景德镇,被我的美惊艳。随着皇帝,我来到了皇宫。我被摆上了皇家最辉煌的收藏架,过上了养尊处优的生活,那一天,皇帝七岁的儿子因好奇去看我。伸手一触,我没有站稳,跌下架来。望着越来越近的地面,我知道我的生命要结束了,一声脆响,可怜的我早已肝胆俱裂,粉身碎骨。皇帝闻声而来,摇了摇头,便命人将我光天化日理出去。我的心快碎了!
残缺也美丽
就这样,我拖着残缺不全的身体深埋地下。我始终相信,残缺也美丽
篇3:残缺也美丽六年级
全文共 584 字
+ 加入清单中国人事事都希望圆满完美,喜欢“花好月圆”,喜欢“十全十美”,喜欢“天衣无缝”。完美并不是坏事,但我们在追求完美的过程中,是不是忘记去欣赏大多数的不完美?
一朵花在开放前,要用多少日子扎根、抽芽?她以沉默的姿态汲取营养,不断成长,伸展开叶片,顶出花苞,花瓣一点一点张开,一点一点绽放,终于——光芒四射。人们赞美这朵盛开的花,人们喜爱她,但有谁注意过她开放前的平凡样子?她的努力、长大中体现的,不也是另一种美吗?
天气凉了,风愈加凌厉,她娇艳的花瓣萎靡了,她不再是盛放的傲然了,人们也已忘了她,不去理睬,她却依然坚持着,顶着北风,聚拢起所剩无几的花瓣,顽强地挺立着。她已经不再盛开了,她几乎只剩光秃秃的枝子,但,她仍旧美丽。
我爱那些不完美的花,那些不完美的作品,不完美的一切。花残了,但她有傲骨,所以她美丽;画破了,但留有遐想,所以也美丽;残缺的一切,因为它独特的残缺,所以更吸引人。
并不是我不再喜欢“花好月圆”、“十全十美”了,我只是认为,残缺也美丽。哪有真正的完美?你说用圆规画出来的圆,都会有细微误差,那么什么可以真正“圆满”?人们只是按自己的幻想给了一个定义,月亮从来都不是圆的,与其苦苦追求完美,还不如学会欣赏残缺的美丽。
有一个残疾人曾说:“我感谢上帝赐给我残缺的身体,这让我更有去超越健全者的动力,我必须感谢上帝给我如此的与众不同。”残缺有何不好?残缺不也美丽?
篇4:残缺也美丽六年级
全文共 489 字
+ 加入清单相信无数球迷在世界杯后绝不会忘记那一幕。2006年德国世界杯
决赛第110分钟,意法两队战成1比1平,正在大家为结果左右猜疑的时候,惊人的一幕出现了,“一代宗师”齐达内一头撞倒了意大利后卫马特拉齐,被裁判毫不留情地出示红牌,“齐祖”脱下队长袖标,从“大力神杯”旁掠过。
这一幕标志着一位艺术大师的远去,也标志着法国足坛“齐达内”时代的结束,法国人倒在了冠军领奖台下。
事后,媒体的声音扑天盖地地席卷而来,人们都在猜测那惊天一顶是为了什么?终于,齐达内站出来说话了,他说是因为马特拉齐出言侮辱了他的姐姐和母亲,经过唇语专家的验证,的确如此!
为了几句话值得在那么重要的比赛中做出这么不冷静的动作吗?许多人都对齐达内产生了质疑。齐达内在足球界是一面旗帜,无论品格还是球技都首屈一指。而这届世界杯,他带着压力,拖着30多岁老迈的躯体,带领着法国队杀入决赛,在那一顶之前,他是“神”,是无法逾越的“神”…………
而那“一顶”,说明了他不是“神”,是人!一个有尊严的人!
“齐达内”已被人们当作英雄的名字刻在心中,那“一顶”,仿佛是在英雄的名字上添了一条刀疤,显得更血性,更男人!
篇5:残缺作文500字
全文共 549 字
+ 加入清单我是一个不幸者――刚生下来眼睛就带有残疾;上小学时头不卡在了石头缝里;上中学时被别人冤枉写情书。我认为,一切不幸的事情都会降临在我的头上,一切幸运的事情都不会和我偶遇的,我的人生道路是坎坷的,是超出常人所想象的,是不会有一丝光明的。
考试成绩出来了,我的成绩当然又是一个“吉祥”的大红灯笼,我心想:“与其回家被妈妈骂个头破血流,倒不如出去凉快凉快,我独自一人坐在草地上,风凉飕飕的从远方吹来,吹歪了小草。吹乱了头发。吹冷了我的心,月光穿过树梢洒向大地,给我披上了一件暗淡的银白色轻纱,万物在这凄美的白色世界里都屏住了呼吸,变得出奇的寂静,只有我的内心在独白:“为什么受伤的总是我?为什么我会是一个不幸者?为什么我经历了那么多的坎坷却最终一事无成?”无数的为什么在我的脑海了飘荡,难道这是命运女神故意捉弄我吗?无限的惆怅让我仰天大叫:“世界不公平!”无意间,我发现,月亮竟是如此的美丽,尽管它不是圆月,尽管它的光线并不强,但是它都用剩余的部分努力发出银白色的光照耀大地,来弥补它残缺的美。这难道不是和我们人一样吗?“金无赤足,人无完人”,每个人在天生或后生都会有这样那样的缺点,只要反射出自己的光芒,就会弥补自己的缺陷,这是最可贵的,这份残缺的美会比完美更加吸引人,更加有意义。
反射出你那份自己的美吧!
篇6:残缺作文500字
全文共 551 字
+ 加入清单月圆是画,月缺是诗。一轮明月,照我心,离别愁。
有残缺的人生才完美,正如一个紧闭的房间开了一扇窗。
思念是一个人最大的寂寞,独自一人坐在月下,遥望那一片漆黑的路,在路的那一边,会不会就是自己要找的人。路过街角的咖啡店,我会想,你会不会忽然的出现。然后你就真的出现了,我惊讶,再是平静,轻轻地对你说一句——好久不见。那故事悲伤的结局,像一束微弱的聚光灯折射在我的身上,我已经无力抬头观望。
皎洁的明月那么亮,只是不是圆的,有一角残缺,遥寄我的思念。那些失去了的人和物,是无法回来了。所以我们没有必要伤心,也许拥有它们的时候曾快乐过,但生活还是要过的,那只是过去式了。也许幸福离我们仅有一公里的距离,小心翼翼地走过去牵住它。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。我常常会做这样一个梦,梦里的我一个人站在空旷的操场上,手里紧紧攥着一只纸飞机。其实,有些东西失去才珍惜;有些人,离开才懂得。我用尽最后的力气去看一朵花盛开的时间,却没看见它凋零的美。盛开就够了,它用最美的时间遇到欣赏它的人,这样凄美,也够了。
我们对未来有着美好的憧憬。正如我们对月圆的期待,我们都是喜欢圆满,于是我们有一个信念。待到中秋,八月十五,月多亮多圆。我们坐在月下,拿起一块月饼,轻咬一口,真甜。就像那些远去的人,总埋葬在心底最深的地方。
月有阴晴圆缺。
篇7:残缺作文500字
全文共 583 字
+ 加入清单“美“怎么定义?完美无瑕?漂亮美观?赏心悦目?在我看来,不完美,才美。
美丽当然可以是“环肥燕瘦”的胖瘦之美;可以是蒙娜丽莎的古典之美;可以是爱琴海小镇的温馨之美,但怎么不可能可以是维纳斯断臂的美呢?
美没有像数学那样古板的定义,说实在的,它只是人对事物看待的一种态度。你说:“《红楼梦》真美!”文字是美丽的,任何事物都是美的,残缺当然也是美的,只是人人审美观不同。
张爱玲的人生三憾:“鲫鱼多刺,海棠无香,红楼未完。”鲫鱼鲜美但多刺,为何鲜美?是人们在酝酿吐刺时慢慢品出来的。如果鲫鱼无刺,大家囫囵地吞下去,谁会去尝它的鲜美呢,只不过是能填饱肚子罢了。海棠美而无香,为何美?它是那样有着牡丹、石榴般的鲜艳,也有腊梅、菊的淡雅。如果海棠有香,海棠就不是海棠了,它与牡丹的艳俗就没什么不一样了。红楼雅却未完。为何雅?曹雪芹的前五十回写得冠冕堂皇,美不胜收,是明清小说的亮丽瑰宝。后五十回虽是续写,有许多遗憾,却把《红楼梦》亮丽瑰宝的帽子又“加官晋爵”了一番,成了无价之宝。如果曹雪芹把一本完整的著作完,可能也没有现在引人无限遐想,更没有“红学”一说了。
每个人都不是完美的,都会有生理上、心理上等等的不足。但许多人也活出了自己心目中的最完美的样子。美不被定义,自己也不被别人定义。即使自己有残缺之处,也不同于别人,地球上总会有70亿分之一的人看到你的闪光点。
残缺,也是一种美。
篇8:残缺作文500字
全文共 568 字
+ 加入清单美本是一种美好的境界,但,残美呢?
——题记
我的认识中,美似乎很复杂,然而,这美再残缺一点呢?或许,有另一种解释。
美可以是一朵凋花,开在深秋的季节。任行人去践踏,自我却乐在其中。因为它知道,生命在于过程,而不是结果。正如李清照的“花开花落花无悔,缘来缘去缘如水。”一朵凋花,勾起了多少墨客的情思;一朵凋花,表达了多少人的内心;一朵凋花,反映了多少现实的残酷。
美可以是一片落叶,飘于空荡的天中。任狂风去肆虐,自我却陶醉其中,因为它知道:一个生命的结束,意味着另一个生命的诞生。正如,贾岛的“秋风生渭水,落叶满长安。”一片落叶,感动了多少世人的情感;一片落叶,歌颂了多少奉献的事物;一片落叶,印证了多少不争的事实。
美可以是一弯残月,挂在深邃的空中,任世人去冷眼,自我却孤芳自赏,因为它知道:这只是暂时,马上迎来的将是月圆。正如温庭筠的“江上柳如烟,雁飞残月天。”一弯残月,引出了多少游子的思绪;一弯残月,感染了多少遗憾的事物;一弯残月,引发了多少人的感叹。
美可以是一只孤雁,飞于广阔天地间。任同类去离弃,自我却傲世一切,因为它知道:要追求自己的个性。正如杜甫的“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。”一只孤雁,印证了多少现实的黑暗;一只孤雁,激发多少人拼搏的决心;一只孤雁,给予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一种事物,其实都很美,只是角度不同罢了。
篇9:残缺作文500字
全文共 501 字
+ 加入清单上帝赋于了这个世界但是却没有把它赋于完美’所以才使这个世界上事事没有完美:不管人们怎么去努力都不会做到尽善尽美“总是有缺悍;
但是这个世界大概就是因为有了残缺才使这个世界变得接于近完美?如果这个世界上没有了残缺,人们也就无法知道这件事完美是怎样的’人们也就不会再有进步“不会有希望与追求。更不会有发展而言因此残缺是完美的奠基石,
就像做人一样?没有哪一个人可以说自己做的是一个十全十美的人“没有一点的错与后悔‘
生活中总是不尽完美的"它只给我们美的一半"而把另一半隐藏起来,总赋于我们热情引诱我们去寻觅,却往往给我们留下的是怅然/人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西:就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得:就像有时候我想到奶奶家吃饭但书却在家里”就只能回家而不能到奶奶家‘生活中是没有完美的。或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏?人生是一条悠远的长河"如果没有樵石"没有落差/没有高低不平曲曲折折的河床;那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声;如果生命没有残缺’那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中’也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰;这样才有美的感觉’残缺的美更耐人寻味,生活中才更加体现出了美与残缺"
篇10:残缺作文500字
全文共 655 字
+ 加入清单“残缺有时也很美”,这是许多人的观点,或许说这种观点已经成为一种社会共识。
记得我上小学五年级的时候,为了奖励我学习的进步,一位长者送给我一块外形很漂亮的名表。
盯着这块来之不易的“奢侈品”,我爱不释手,心想着要像爱护我的眼睛一样来珍爱它。
“咔嚓”,星期一的早晨,放下碗筷,我心急火燎地扑进我的书房背起书包准备上学去,一不小心将放在书桌上的“奢侈品”碰掉在地上,“哎呀!摔坏了!”我捡起一看,只见表壳有裂纹,“哇”的一声嚎啕大哭起来。
“怎么啦?”正在吃早餐的爸爸急忙进来一看,当时就皱起了眉头,但随即就笑着说,“没有多大的事,表针还在走呢!没有摔坏!”我指着手表哭泣道,“坏了,表壳有裂纹了!”“来!让我数一数,裂纹有多少?”爸爸“1、2、3……”地数着,对我笑道,“长长短短,一共有六条裂纹。有句名言叫做‘残缺也美丽’。依我看,残缺有时的确很美丽!这六条裂纹就像六根梅花针组成的‘梅花’一样,很好看呢!不信,你拿到学校去问一问你的好伙伴。”我破涕为笑。
“我的乖女儿!”爸爸摆出很有学问的架势教育我,“古代圣贤写出了不少的表达残缺美感的诗句,像‘无言独上西楼,月如钩’、‘几点落花绕柳絮,同为春愁’。现实生活中也有不少的‘残缺美’的故事,像身残志坚的张海迪等等,他们身体残疾,但涵养、品德高尚!如果我们太认真,势必就会生出许多不必要的烦恼和影响!”
我大有所悟,大有收获:残缺有时的确很美丽!这不仅表达着爸爸对我的深爱,也让我明白了在今后的人生道路上,不管干任何事情,都要细心谨慎、吸取经验教训和快乐生活等许多道理。
篇11:议论作文提纲格式范文
全文共 520 字
+ 加入清单标题:…………………………
中心论点:……………………
结构:(整体为_式,主体为_式)
分论点1:…………(事例1、2、3)
分论点2:…………(事例1、2、3)
分论点3:…………(事例1、2、3)
论证方法:………(方法1、2、3)
分论点之间的逻辑关系:……………………
第一层(引论) :用什么方法引出什么中心论点。
第二层(本论) :分几个方面论证。各方面都分别写清楚:主要论证什么,用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。
第三层(结论) :用什么方法归纳全文,如何点题。
【议论文写作提纲范本2】
论点:生活需要宽容
分论点1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明发展的重要构件
论据:六尺巷的故事。“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。”
分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的桥梁。
论据:廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功的保证。
论据:唐太宗容忍魏征的事例
分论点4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结怨,在睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归与尽。
论据:现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系:1-3并列,与4正反对比。
篇12:议论作文提纲怎么写
全文共 1405 字
+ 加入清单1.拟写标题
1.拟写标题
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括:或是揭示中心论题或论点,或是别出新意,吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意,拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。
2.中心论点与分论点
中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。
中心论点不能是否定句,应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点,可以是不同角度的并列式,可以是不同层面的正反对比式,也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系,绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的,即排比的形式(适用于并列式、对比式),也可以是灵活多样的(适合于层进式)。
3.思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作,包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式,即从现象或问题中提出中心论点,然后从“为什么”的角度正反分析问题,最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法,结尾照应全文,深化主题。
从局部结构来说,有并列(分论点并列、论据并列)、正反(观点正反、论据对比)、层进(论点的主次深入)三种。
议论文的行文顺序比较好安排,但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序,材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后,就要根据写作需要广泛搜集相关素材,一是平时学习中了解的素材,二是有意识地积累的素材,三是现实社会中的普遍现象,四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文(语文、历史、政治)中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等,后几类优越于前几类。
搜集材料尽量的多,然后将其一个一个地与原材料进行比较,有较大相似之处的留下,没有共同点的统统排除。
根据论点尤其是分论点的侧重点,把留下的材料一一分配到各个段落,注明写作时的详略安排。
5.论证方法
议论文的论证方法主要有:
举例论证。事实胜于雄辩,举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用,详例与简例的运用;更包括各种事例的相互搭配,如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。
比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等;比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点,并与中心论点一致。
引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语,适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语,不仅论证有力,语言也增色许多。
对比论证。有比较才有鉴别,好的对比能让人一目了然,能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点,此点得符合论点要求。
6.论据分析方法
论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程,缺乏有效的论据分析,文章势必显得浅薄(不深刻),论证显得机械(不严谨),结构显得太刻板(不灵活)。
论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。
无论运用那一种分析法,都要切中要点,指向中心。
无论运用那一种分析法,都要有理有据,切忌胡扯。
篇13:小学作文提纲格式范文
全文共 499 字
+ 加入清单1)标题:记一场鼓号仪仗队比赛
主题句:团结就是力量。
内容简介(考试不必写):通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。
结构:纵向式
正文:
一、开头概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。(略写)
二、中间从前到后详细叙述事情过程。1.出发。时、地、人等以及心理。(次详)2.到达。有场面描写。(次详)3.表演。细节。个人。自己的感受。(详写)4.成绩。心情。点出意义即主题句。(略写)
三、结尾重申意义,照应开头,发出感慨。(略写)
2)题目:爸爸睡着了
中心:爸爸一心忙事业,不顾家,不要命。
结构安排:
一:写爸爸要和一家人去公园玩。
1、写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。
2、爸爸不为晴天所动,睡得正香。
3、爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。
二:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。(重点)
1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度。(突出工作上不要命)
2、爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)
3、爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)
三:爸爸睡着了。
1、爸爸的工作取得了成绩,劳累多日的他跟我们一起去公园。
2、公园的景色描写。
3、爸爸睡着了。
篇14:小学作文提纲怎么写
全文共 367 字
+ 加入清单1.题目
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
2.主要内容和中心
要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3.结构安排
这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
篇15:写作文提纲时要注意什么
全文共 800 字
+ 加入清单第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。
第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。
第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了
应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样
如果作文限定时间,提纲可以写得简单一些,如果不限定时间,提纲可以写得详细一些。
写详细提纲,可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等,用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事,但是,有了详细提纲,作文的时候就可能更加顺手。
篇16:以遇见为话题的记叙文提纲
全文共 437 字
+ 加入清单九月份我踏进这所中学,新的开始。一切都是那么新奇,宽阔的操场,一圈又一圈的跑道,同学们矫健的身影……我将要在这里度过生命中极为重要的三年。
初次相见,我们都满怀羞涩,不敢与对方搭话,时间久了,即使是冰都融化了,我们也成了要好的朋友,无话不谈,一下课便能听到我们爽朗的笑声。
新的学期,新的同学,新的课程,充实了我们的生活,也让我也认识到了这是一个新的开始。
在这8门课程中,我最喜欢政治。我学到了国家的基本政策,我国的伟大壮举,如何建立友谊,呵护友谊,正确对待友谊……
那次上政治课,田老师让我们以是否应该交朋友为主题辩论,我是反方——不应该交朋友,但本身我就不认同这个观点,可为了我方的胜利,还是认真思考:如果现在的我们因为不能辨是与非而交错朋友,误入歧途怎么办?这是我第一次站在这个立场上想一件事,老师告诉了我们该如何对待友谊,怎样交朋友,我受益匪浅,明白了许多许多。
在短短的两个月中,我学到了许多知识,交到了许多朋友。
时光飞逝,三年很快,但感谢遇见,你们都是我最重要的回忆……
篇17:以遇见为话题的记叙文提纲
全文共 822 字
+ 加入清单世界上的万物,都是遇见。——题记
当我们与书籍遇见,那便是一次诗意的旅途;当温暖与寒冷遇见,那便形成了雨;当春天与冬天遇见,那便是我们的岁月。
在我们的生活当中,遇见过许多困难与失败,也遇见过成功的那一刻。那么,当成功与困难遇见,会形成怎样的火花呢?
失败篇
我在成长当中,遇见过许许多多的困难,那么困难就像恶魔一样提醒着我,我曾经也失败过。记得那一次,老师要从我们当中挑选出6名同学,给他们颂发区级奖状。规则是我们从同学当中,任意报出一人的名字,最后由全班进行投票。刚开始时,许多同学报出了他们玩伴的名字,老师也点头示好。后来,坐在我后排的同学向老师报出了我的名字。谁知他刚报完了我的名字时,台下的同学们议论纷纷“他那么差,怎么有人会去选他?”“这可是区级的奖状啊!难道要给一个差生吗?””唉,报他名字的人也是太没眼光了吧!“顿时,议论声、吵闹声、嘘声,响成一片,并以极快的速度在整个教室蔓延开来。当老师拍桌子示意安静的时候,同学们才鸦雀无声。
到投票环节的时候,十几票,二十几票的人比比皆是,而我只有少得可怜的两票。当看到这个令人痛心的结果时,我想:难道我真的那么差吗?以至于全班只有两人给我投票,难道我真的那么失败吗?
成功篇
老子说过:“两个对立面之间是可以相互转换的。”我也有成功的一刻。那是期中考试后,老师取消了之前所有的班干部,要求从我们当中选出一批课代表。老师采用的是演讲与投票的方法,当然,这种方法是有点残酷的,因为我在小学就已经体会过。刚开始的时候,上台的同学讲的非常生动,因此我的心情是十分复杂的。一方面我十分赞同他们的说法,另一方面我也害怕会和小学一样,经历失败的痛苦。终于到我上台演讲了,一上台,同学们就响起了热烈的掌声。“大家好,我要竞选的是。。。。。”我一演讲完,台下就再次响起了雷鸣般的掌声。我终于成为了地理总课代表。一瞬间,我感受到了成功的喜悦。
当成功遇上失败,会形成什么呢?我想,那应该是我们满满的、令人难以忘怀的回忆吧!
篇18:以遇见为话题的记叙文提纲
全文共 761 字
+ 加入清单是那年春天,我遇到的你。初春的大地刚从沉睡中苏醒,田野里飘来一阵阵泥土的清香;草儿吐露出娇嫩的幼芽,万木争春,小溪作响。在一个刚冒芽的柳树下,依靠着一个精致短发的女孩,拿出相机,按下快门,一张我们初次相见的情景,定格在了那一刻。
我踏着春风,迈出轻盈的步伐向你走去,坐在你旁边,我们聊了起来。“你也是初一的吗?在哪里上学?叫什么名字?”我迫不及待地说。你嘴角微微上扬:“嗯,我的学校也是这附近的,我叫……”“那你们现在课本学到哪里了?你最喜欢七门科中的哪一科?你喜欢历史吗?”一连串的问题从我嘴中蹦出。你露出尴尬而不失礼貌的微笑吞吞吐吐的说:“你…你提这么多问题,让我从哪个问题说起?”接着就是一阵划破天际的笑声。
黄昏如约而至,你那文静的一面让我记住了你。
几个星期后,班主任告诉我们:班里即将要来一位新同学,大家要和她好好相处。我们窃窃私语:你说来的这个女生好不好看?学习好不好?性格好不好?为人怎么样?正说着,上课铃声响起,同学们备好学习用具,准备听课时,一阵敲门声伴随着温柔甜美的声音传入我的耳朵:“报告!”一张熟悉的面孔从门外走了进来。还是那大大的眼睛,樱桃般的小嘴,迷人的微笑。
课间,她的周围围满了同学,大家都对她的到来感到好奇,我也凑了过去,提高嗓音说:“你是不是叫……”她的目光转移到我身上,上下打量一番,激动地站起来,抓住我纤细的胳膊喊出声来:“你不就是……太好了,我们又遇见了,真是一种缘分。”同学们都被我们这种异常的行为惊到了。
在这一年内,我们上课、吃饭、回宿都形影不离。甚至有时还会被同学们开一些离谱的玩笑。也在这一年内,让我重新认识到你,你活泼开朗,乐于助人,能倾听我的烦心事,能告诉我你的小秘密,我们一起疯,一起笑,拥有只有我们懂得的密语,我们都是彼此的第二个“我”。
秋逝冬过,春天而至,感谢遇见你。
篇19:以遇见为话题的记叙文提纲
全文共 884 字
+ 加入清单遇见是一种缘,遇见又是一种分,遇见也许是你人生中一个重大的转折点,遇见又可能是你一次吸取教训的机会。千里马遇到了伯乐,得到了知己。我遇到了你,得到了快乐。
今年暑假,我们按照去年的约定,又相聚在“蓝丝带夏令营”。比起去年,我们都变化了很多,个儿长高了,年龄长大了,更懂事了,也更懂得珍惜了……是缘分让我们在这里遇见。回忆起去年当营员的我们,那时我们只是天真活泼的孩子,是只顾玩耍的孩子,是被人照顾的孩子。是时间让我们长大了,但更是那几天让我长大了。
今年我们又在这里遇见了,这次的相见,让我们都学会了许多。去年的我们在那几天玩得都很开心,我们的开心来自于那些游戏,那些娱乐活动,但我们从未想过是谁让我们玩的这么开心,是谁一直在为我们的开心默默地付出,直到今年,今年我们也当了这个默默付出的人,那些娱乐,那些活动,都是在这些义工们的辛苦与汗水上基础建成的。
每天晚上的活动都是大约九点半才结束,到那时每个人都很累了,一开始我们一结束,就打算和那些小营员一起回宿舍,可是我们却被叫住了,说小义工还要留下打扫。
我印象特别深的一次是小营员们的家长来的那一次,下午我们首先要把小义工组织到楼下餐厅包饺子,让家长们到楼上多功能厅开会,并且还不能让小营员们知道。接着让家长们先离开,让那些小营员们到多工能厅围成一个爱心坐下,让他们带上眼罩,接着关灯整个大厅一片黑暗,然后每一个家长拿着一个小蜡烛进来,走到自己小孩身边坐下当每个小孩摘下眼罩的那一瞬间,我感受了奉献的快乐。
到了晚餐时间,家长们都坐下吃着自己的孩子们亲手包的饺子,而当我们准备拿盘子时,我们却被叫住了:“小义工们还不能吃。”当时我们是有点失望的,后来我们几个小义工把剩下的饭分了,而且已经没有座位了,所以我们只能站在盛饭的`台子上吃,虽然看上去可怜巴巴的,但我收获了奉献的快乐。到了晚上,所有活动结束后,走廊里,大厅内,到处都是蜡烛油我们又要留下来处理,一直到很晚,但我们又是那样的快乐!
那几天,虽然时间很短,但是他让我又重新遇到了“蓝丝带夏令营”,让我遇到了去年一起玩耍的小伙伴,同时也让我遇到了“奉献”,收获了助人的乐趣。
篇20:以遇见为话题的记叙文提纲
全文共 635 字
+ 加入清单夏菡是个安静的女生。她喜欢像空气一样地存在着,沉浸在自己的小世界里。夏菡的书桌上放了很多的课外书,有郭敬明、安妮宝贝、饶雪漫。夏菡沉浸在书中的世界。身边的同学总是看他怪怪地。
如果没有机会,两个人或许像平行线永远没有交集。
校园一年一度的话剧大赛马上就开始了。这是事关班级荣誉的事情,班主任为了挑选出班级最优秀的话剧参加比赛,要求全体同学分组参与话剧的演出。现在班级举行话剧比赛,优先选出最优秀的队伍参赛。
星期六同学约好夏菡一起排练话剧。夏菡来到了约定好的公园,几个同学已经在那等着了,夏菡在一群人中突然看到了一个陌生的面孔。同学介绍说这是他的朋友,叫邱雨泽,请来一起出演话剧。邱雨泽对夏菡微笑了一下,算是点头认识了。
夏菡从来没对一个男生产生过这样的感觉。邱雨泽像春日的阳光一样,照在人的身上暖暖的。给她一种说不出来的感觉。
两天的排练话剧的时光,美好而又短暂。邱雨泽是个暖男,举手投足间流露出绅士的气息。夏菡终于找到了知己,两个人在一起聊文学。两个都不爱说话的人竟然就变成了好朋友,年轻的心因互相的理解慢慢向彼此敞开了。
辛苦的付出终于有了成果,话剧的演出取得了不错的成果。
同学约好要庆祝一下,夏菡精心打扮了一下,春天灿烂的阳光和夏菡的好心情也是一样明媚的。夏菡来到了同学约好的饭店,夏菡远远地就看见邱雨泽的身边站了一个很漂亮的女生。夏菡的心里有种说不出来的失落。
后来夏菡知道邱雨泽早就有女朋友了,是从小青梅竹马的那种。
遇见,真希望在对的时间遇见对的人,可是时间却总爱开玩笑。