0浏览
2481作文
1000一年级话题作文形容小狗600字
全文共 767 字
+ 加入清单想起那次和表哥遭遇狗的情形，我至今仍心有余悸。 When I remembered the situation of the dog with my cousin, I still have a lot of heart.
那天，我们一路上欢蹦乱跳，你追我赶，经过一个村口时，突然传来一阵狗叫声。我定睛一看，只见一条大黑狗箭一般地向我们扑过来。我吓得哇哇直叫，顺手拽着表哥的衣襟，连忙往后躲。表哥张开双臂，一把将我拦在身后，同时喊道：“蹲下!快蹲下!”说着，他倏地蹲下来，一手护着我，一手在地上摸索着什么。我猫着腰，手紧拽表哥的衣角不放，两眼惊恐地盯着狗。狗朝我们狂吠不止，眼睛里露出咄咄逼人的凶光。表哥在地上只抓到几片草叶儿，但他仍抡起来嗨地一声朝狗掷去。狗本能地往后退了退，可狡猾的狗见没有被“砸”到，又转身反扑过来，叫得更凶了……
“甭理它!咱们慢慢退!”表哥一边说着，一边护着我往后退。狗步步紧逼，汪汪直叫。哎哟，我被什么东西绊了一下，打了一个趔趄。我低头一看，不禁眼前一亮：原来是一块土坷垃。我随手捡了起来，递给表哥。表哥接过土坷垃，吩咐我待在这儿千万别跑。他一手端着土坷垃，一手掰下一块，又喊了一声嗨，猛地向狗砸去。狗连忙躲闪着退却，土坷垃落在地上，它竟冲着土坷垃一阵狂吠。趁此机会，表哥又掰了好几块连续“炮击”，其中一块正中狗的脑壳儿，狗疼得惨叫，夹着尾巴退回老巢……
“走!快从这儿岔过去!”表哥撤回后对我说。他领着我沿一座小桥疾步走到沟渠的另一端。几乎就在同时，又传来急促的狗叫声，一阵盖过一阵，一阵紧似一阵。哎呀，我的妈呀!原来不只是一条，它还带来了“帮凶”：黑狗、黄狗、白狗、花狗……至少有七八条哩!可是，这会儿它们已经来晚了，只能干吼了——
因为有沟渠这道“天堑”的阻隔，况且我们过桥时已顺手从篱笆旁各抽出一根竹竿哩!
更多相似作文
篇1：我家个性古怪的狗作文
全文共 509 字
+ 加入清单说它听话吧，有时候它的确很听话。我叫它干什么就干什么，绝对不会反抗。但是这可能都凭它的高兴。它要是不高兴啊，那可就要遭殃了。它会对你狂吠不止，会把你吵得耳朵都聋了。它还会用爪子抓你的脸，有几次把我的脸都抓红了，可是正当我想把它关进笼子里时，它又马上向我撒娇，好像在说：“小主人，请不要把我关进笼子里，求求你了。”听了它的撒娇后，我最终还是决定不把它关进笼子里。
这只狗不仅平时生活的时候性格古怪，而且吃饭的时候也非常古怪。
每当到了中午，妈妈搞完饭菜后，走出厨房喊道：“吃饭了！”听到这句话后，我抱着这只性格古怪的狗，匆匆忙忙地跑向餐厅。到了饭桌上，妈妈给它准备了美味可口的狗粮和一碟水。可它还毫不领情，还用它的狗爪子抓我们的饭菜。妈妈见了，非常生气，就把它和狗粮还有水一起放进笼子里，它就能乖乖地吃了。
每当到了下午，我就会带它去公园里玩。进了公园门口，正前方有一个大花坛。它见了，立刻跑进去玩，把好多花草都折断了，害得我被公园管理员批评。后来我带它去公园里玩荡秋千，滑滑梯等活动，玩得可开心了。
我家的狗虽然性格古怪，有时候还不听话，但是有时候还是蛮可爱的。我很喜欢和它在一起。
[我家个性古怪的狗作文
篇2：有个性的小狗
全文共 269 字
+ 加入清单我家有只很有个性的狗。它要是高兴，能比谁都殷勤，能比谁都温柔。它会冲你汪汪叫几声，或是蹭着你的腿叫你把它抱进怀里，轻轻抚摸它，它偎在你的怀里，静静地躺着，享受着你的爱抚，仿佛是个温顺的孩子。它还很善解人意，在你写作业的时候，它也不吵不闹，只是静静地趴在你身边，摇头晃脑地看着你，或者自己玩，就是不会打扰你;但它若是不开心，情绪不高，你叫它，它也不会理你，更愿意躲在一个角落里，蜷成一团，呼呼大睡;你若这时训它，它的小脾气一上来，就会跟你赌气，然后“离家出走”，出去一天也不见个影儿，让你挂念它，可第二天自己又会“一溜烟”地跑回来，真淘气。
篇3：追求个性高中
全文共 786 字
+ 加入清单我是一个任性的孩子，我想涂去一切不幸。我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
每一个人都可以是任性的小孩，无论世事，只求快乐。任性不论容颜，不论富贵，只要你快乐，只要你乐意，你就可以成为任性的孩子。
比起一个让生命辉煌的时刻，让心灵宁静而淡泊是汪国真一秒永恒的快乐。这又何尝不是一种铅华洗尽，返璞归真的任性;“乍可刺你眼，不可隐我脚。”有何尝不是一种收敛自如的任性;“素其位而行，不为乎其外。”亦是一种坚韧的任性。
任性使我们在任何一个粗鄙的时代保存着个性。孔子用周游列国，颠沛流离的姿态宣传在当时格格不入的仁政思想，保存了时代的任性;他人之竹定是坚韧挺拔，但郑板桥的竹则是三两依偎，东倒西歪，这又何尝不是一种独立的任性呢?蔡东藩用受弹头威胁也决不曲笔的任性促成《历朝通俗通义》，揭露了时代的诟病。
这些任性的人在历史的长河里畅游，但请不要忘记这长河中除了风平浪静，亦有波涛汹涌，若汝不慎，定是万丈深渊。
刚愎自用、自矜功伐的任性引项羽入万丈深渊;饮酒解忧而怒欺下属的任性带张飞走向杂草丛生的坟头;和珅亦因蜗角虚名、蝇头微利而步入泥潭。他们都因过度任性和放荡而溺毙于历史长河中。
在这任性的时代中，或因“人为财死，鸟为食亡”的任性而卒于利;或因贪慕虚荣的任性而败于名;亦或因泄愤于世而折于怒。这些人生而任性，死以任性。
欲念之人，犹如执炬，逆风而行，必有烧手之患。《四十二章经》很好的诠释了这种现象。
我所说的任性并不是对个性和欲望无限的拓展，而我所说的不可任性亦不是说压抑自我，无追无求。我们应该在正确的时间，正确的地点，让发生的一切都恰如其分。该任性的时候张扬个性，不该任性的时候低吟浅唱就好。
“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”只有如牡丹般不过分妖艳亦不过分清高的`恰如其分地盛开任性，才能在这流动的过程中自得其乐地做一个任性的孩子。
篇4：追求个性高中
全文共 788 字
+ 加入清单社会发展，太多太多新潮的元素涌入了我们的生活，我们在目不暇接，眼花缭乱的学习新时尚，领略新风采的同时，似乎已将真正的自我抛到了九霄云外，只是一味的追求个性，模仿他人。那么，到底什么才是真正的个性呢?
走到街上，“红毛小子，黄毛丫头”随处可见;眼前闪过的脸，因为浓妆，已经辨认不出原来的模样，耳钉，唇钉，舌钉，很多人的身上打着七八个洞。这一系列的装扮，似乎成了“个性”的代名词。别扭的表情却认为是帅气，怪异的装束就是时尚。这个年代的青春似乎被附加了太多多余的元素。这真的就是个性吗?
网络上，“个性”代化也无处不在。黑色颓废的空间背景，令人费解的火星代字，矫揉造作的个性签名，统统被年轻人们拿来彰显个性。网络照片已经清一色的成为大眼睛，撅嘴巴;“网络非主流”迅速蔓延开来;低俗的网络音乐也在人们的推动下流行开来。这些，就是这个年代真正的个性吗?
个性到底是什么?个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解，是日积月累培养而来，由内而外散发的一种气质，而不是一味的追求“时尚”，效仿明星他人的装扮，言谈，举止。这样，不仅不会展现出个性，久而久之，还会失去真正的自我。张扬个性，是自我风采的展示，而不是肤浅雷同的作秀。
个性的张扬解放，确实有利于促进人的发展，社会的进步。18世纪欧洲的代艺复兴运动，就极大程度的解放了人的思想，发展了人们的个性;同样春秋战国时期我国的百家争鸣，也发展了个性，并为中华民族五千年优秀代明的建构，增砖添瓦。这样的个性是好的，是有利于人的发展的。
每个人不同的风采就是每个人的个性，没有同样的两片树叶，也没有同样的两个人。每个人的骨子里都有属于自己的一种个性，就看你怎样对待它了。如果你要与别人同化，追求雷同的时尚，无特点的个性，那么自己真正的个性就会消失不见;反之，你肯慢慢发现，那么最耀眼的主角一定会是你。
把握自己的个性，做真正的自己，最炫的主角。
篇5：追求个性高中
全文共 853 字
+ 加入清单也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性。
58年，当顾城还未来得及看清这世界的色彩时，便被卷入了中国最荒.唐的时代洪流。不久，未满十岁的他便和父亲诗人顾工一起下乡劳作。喂猪，割草，让那双本属于生花妙笔的手布满茧痕，仿佛那个时代的所有不幸，都从他的肩膀无情地碾过。顾城，是风中摇摆的纸片，一个署名为悲伤的诗人。
我希望能在心爱的白纸上画画画下笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛。
许多人对顾城的记忆，停留在他的《一代人》中：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。讶异于如此乐观而又哲思的语句，竟出自于一个深受磨难的孩子口中。兀自研读，咀嚼着锈迹斑斑的向往。我仿佛看到，在寒霜扑面而至的黑夜，他点着一盏微弱的星光，静静的坐在我的身旁，唱着熟悉而陌生的歌谣，忽而泪流满面，轻声呜咽。可当太阳再次升起，他又会绽放崭新的笑容，看着这悲哀的世界。顾城，是风中蓦然觉醒的纸片，一只寻找光明的眼睛。
我是一个任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
顾城的诗篇，完全不见少年的张狂，诗中的少年，孤独地行走在蜿蜒小路上，路的一边浸润着朝霞的灿烂，路的另一边泼洒着夕晖的落寞，他浅唱着圣洁的北欧民谣。稚嫩颤抖的声音，仿佛要把这天地唱响。他甚至不是拥有一双硕大翅膀的蝴蝶，他是风中挣扎的一页纸片，一串回响着悲伤的风铃。
我在希望在想但不知为什么我没有领到蜡笔没有得到一个彩色的时刻我只有我我的手指和创痛只有撕碎那一张张心爱的白纸让他们去寻找蝴蝶让他们从今天消失。
93年的中国，渐渐走入正轨。可在浩瀚大洋的一粒孤岛上，诗人顾城怀着悲愤与绝望，重伤妻子后，自杀身亡。不久，妻子谢烨伤重不治。他像只太古葱郁森林中的独角兽，披着银红可怖的月光，在黑暗与光明的交错中奔跑。他累了，一声嘶吼扯破无垠的寂静，终于重重的倒下了，眼泪大颗大颗的滚落，划过俊美的面庞。传说独角兽的眼泪可以治愈一切伤痛，可为何掩不去他孤独的心伤?他是逆风飞翔寻找蝴蝶的纸片，一个怀着美好憧憬的孩子。
我是一个孩子一个被幻想妈妈宠坏的孩子我任性。
篇6：有关个性作文高中
全文共 848 字
+ 加入清单像军号一样悠扬，像利剑一样锋芒，时令一到，横扫疆场，不需厮杀，就让害虫缴械投降。冬天的个性，直爽而不狂妄，勇敢而不莽撞，她嫉恶如仇、正气凛然;两袖清风、淡泊名利;表里如一、忠贞不渝;极度威严、刚正不阿，令世间万物刮目相看。
秋天开始远离，粉彩开始褪色，柳枝抖落了败叶，野草卸下了绿装，大自然一派稀疏，为冬天敞开了大门。
北风开始南下，像冰洁的少女的手，抚摸着大自然的一草一木，对草木致以真诚的谢意!寒风席卷而来，长驱直入，呼啸而过，勇往直前，从不回头，没有弥漫的硝烟，没有隆隆的战鼓，也没有摇曳的军旗，冬天是以严寒压倒一切，以公正的方式平衡大自然，该生的自然要茁长，该灭的必然要死亡，这就是大自然的法则。
冬天冷酷如冰，善良如水，她不像春天那样娇柔温情，也不像夏天那样狂热多情，更不像秋天那样炫耀风情，冬天，是一个冰清玉洁的侠女，她舞动天地，唱响山河，驱散浊气，封杀天敌，让天地永恒，风清气正，把所有的情和爱奉献给了天地，给自己留下了“冷酷无情”的骂名，但她从不悲观失意。每逢秋虫作祟，想窃取秋收成果，中饱私囊，损公肥私，她便大发侠意，放出冷风，以示提醒。
秋风是冬天的使者、冰雪的前奏，每当秋风扫遍大地，秋虫还在洋洋得意，她就率领风霜雪雨，滚滚而来，封山镇水，让害虫无处藏身。北风一吹，草木结霜，天寒地冻，她像一把无形的利剑，可以斩妖除魔，冻僵万物，因此，她是冷酷的象征。雪花是美丽的，她漫天飞舞，阿娜多姿，把大地装扮得银装素裹，但由于缺少一种温情，被人们视为冷面侠女，虽然如此，人类还是很喜欢她，但对于害虫来说，雪花的出现，就意味着自己末日的到来。
实际上，冬天是美丽而善良的，她把纯洁洒落人间，把晶莹绽放世界，用身躯呵护麦苗，用严寒消除危害，她的一举一动，都体现了她对人间的真情，对大自然的热爱，可以说，雪花是最美的，她虽然没有五彩缤纷，但她纯洁得可以让人看透心灵;冬天是最棒的，她虽然天寒地冻，但在冰雪中酝酿着无限生机，为万物复苏夯实了根基。
冬天是伟大的，我赞美冬天，是因为冬天的个性实在令人钦佩!
篇7：有关个性作文高中
全文共 661 字
+ 加入清单今天，与母亲走在路上，前方一段路正在抢修，几个肤黑如炭的工人祼着上身在路上大汗淋漓地挥霍着体力。当走过他们身边时，我忍不住多看了一眼——他们满身灰尘，汗流浃背，想必生活十分艰辛。母亲拉着我匆匆离开，轻声告诫我“好好学习，不然你也跟他们一样!”
我不禁陷入沉思，母亲的思维属一般常理，我不是很赞同这一说法。难道一定要把我们的个性禁锢在常理中吗?就不能跳出常理看问题吗?
所谓常理，无非是“世上本没此理，说的人多了，也就成了常理”。对于生活中的一些人来说，父母之爱、或者老师、同学的帮助，皆为常理，不需心怀感激。但其实不然，我们想对世界感性，世界也会报之以歌，想要心怀他人，就要打破常理，让我们的个性轻舞飞扬。
个性即智慧。有个性的人一定是一个有智慧的人。陶潜在乱世中选择归隐，不与世俗同流合污，对权势们说“不”才写下“采菊东篱下，悠然见南山”等不朽诗句。他的个性展示了他的智慧——得以明哲保身。
个性即创新。在当今社会，个性推动着我们国家的发展，使我们不断创新。从自主研发新型高铁到北斗卫星环绕地球，中国制造已经逐渐向中国创造迈进，中国的国际地位显著提高，打破了中国制造的枷锁。创造了“中国速度”和“中国高度”。中国用个性告诉我们，敢于对霸权说“不”，唯创新者胜，唯个性者胜。
个性常常意味着打破固有成见，就像我，不认为学习只是为了让自己过得好，而是为了帮助他人，让他们和我们在同一片蓝天下幸福生活。
所以，我们要努力成为一个有良好个性的人。回望古代，个性是一种智慧;瞻望未来，个性改变世界。
敢于对常理说“不!”，让我们的个性轻舞飞扬。
篇8：有关个性作文高中
全文共 559 字
+ 加入清单什么叫个性?该说就说，该做就做，不拐弯抹角，不卖弄，不说大话，不偷工减料，从心出发，不忘本初，保持童真，这叫有个性!当然，这样的人才更有机会成就自我，绽放自己的光彩!
作为一个渴望成就自我的人，第一步自然就是彰显自己个性。
偶然看到“轼”这个字，想到那苏轼，直来直往，有话就说，有忧愁就挥洒，有酒就喝，从不学那贪官小人，在世俗中独善其身。痛快时，一挥而就，不痛快时，就把酒问明月。“明月清风范赤壁，大江东去流千年”这样的人生岂不痛快?几千年后的我们不依然将他视为诗词界的一颗新星。他就是因为彰显了个性，才成就了自我的辉煌小泽征尔作为日本著名音乐指挥家，他有什么与当初一同进入决赛的选手所不同的呢?其实，也没有什么。他就是有个性，敢创新!回顾当时在决赛时，评委们为选出真正的指挥家大师，他们设了一个小圈套。在给选手门阀的指挥乐谱中有一个音调换了，这不仅在考察选手的敏锐程度，还考察他们的怀疑精神。小泽征尔是最后进入厅台的，而他之前的选手多没发现或发现而不敢质疑，连音乐大事都没觉得有问题，他们不敢得罪人。唯独小泽征尔，他大干指出错误，也没有被大师这个职位吓到。因此成为中外远驰的指挥家。
在现在的社会中，我们也该做个有个性的人，将所有的蝇营狗苟，都忘却吧。学会去说有用的话，做有用的功，成就自我!这才是我们回报社会的最好方式。
篇9：有关个性作文高中
全文共 1044 字
+ 加入清单站在教室门口，他依然神采飞扬，不时朝老师飞去一个白眼。正是上午最后一节课，他脸上的那抹笑与正午的阳光一样放肆，如果不知情，谁能想到他是个刚刚与老师发生过冲撞的学生?
讲台上，老师板着脸生硬地讲着课，声音失去了往常的温度与风姿。我们绷直身子端坐着，似乎刚刚历经一场浩劫，心有余悸。
这个男生从来都是校园里的焦点。我行我素是他一贯的脾气。在满校园的黑白校服里，他总是一条破洞牛仔裤，或一件花色T恤。
他进进出出办公室大概也是一种常态了，他总是无所谓地走进去，再颇为得意地走出来，把老师的叹息留在身后。
“哈哈，我靠，今天又气到那个老师了!”放学回家的路上，熟悉的声音钻进耳中。又是他，身边围着一群初一的小男生，狂妄的语气收获了一片惊叹与崇拜的眼神。
“你们这些家伙，除了听话还会什么呀!有点个性好不好?”他一手拍在身边的一个小男生的后脑上，放声大笑。
小男生身子晃了一晃，搔搔后脑勺，似乎很羞愧自己太没个性一样。
我低着头，默默从他们身边快速走过：听老师的话就是没个性吗?个性就是像你一样吗?
当东方破晓朝霞映天教室里已人头攒动书声朗朗你珊珊来迟还一脸“你们真傻我最牛”的表情就是个性?
当同学们严守校规穿着校服见到老师颔首问好时，你标新立异身着潮装在校园里大摇大摆目中无人就是个性?
当同学们在课堂上专心志致勤于思考时，你埋头苦睡遨游梦乡就是个性?
当同学们在台灯下奋笔疾书完成家作甚至熬战到深夜时，你却依然在城市迷离的霓虹灯里与所谓的哥们儿东游西荡就是个性?
就像刚才，全班本都沉浸在老师的深情讲述中。安静中却传来咕咚咕咚的吞咽声。原来又是你，肆无忌惮地正仰头豪饮着可乐。
你出去!老师已是忍无可忍。
你却两手一摊，耸耸肩说：我渴了。一副很潇洒的样子。
出去就出去!然后，慢悠悠地踱出去，还不忘回头朝同学们微笑，甚至还朝同学们挥手致意，一副很英雄的样子。
老师只能整理心情继续上课，而你，自以为活出了个性!赢得了胜利!于是，你在教室门口和正午的阳光一起放肆地笑着。
这就是个性?个性就是敢于干扰公共秩序?个性就是敢于不守规章?个性就是以张狂霸道嚣张跋扈来夺人眼球?教室里我们这些尊师重道勤于上进的同学就不是有个性的?
班上的哪一位学生不都是一朵独一无二的花?谁的芬芳谁的姿态能为其他的花所替代?但如果一朵花为了追求所谓的个性却非要将自己从大地的法则中硬生生地拔出来，似乎非叛逆不是个性，那么，当个性误入歧途时，这朵花会走向何处?
窗外的你依然抖着腿甚至小吹着口哨，依然迷醉在自以为是的个性里。
而我们只能陷入沉思，只能一声叹息。
篇10：有关个性作文高中
全文共 709 字
+ 加入清单手中翻着词典，翻过一页又一页泛黄的书边，终于在一个角落里找到了它——个性，这个不起眼的词，就连00后的身上似乎被磨灭，“破窗效应”也在我们身上得到了最好的体现。
“杀前饮酒，痛快也!”耳中响起金圣叹死前最后一句话，心中不免为他折服。一个生活在血雨腥风里的人，能够活出自己最本真最有个性的自我。
还记得，那是金圣叹第一次参加科举考试，拿到试卷，赫然写着“西子来矣”四个大字，他的手震抖了!但这并不影响他的心情，挥洒笔墨，劲秀挺拔的字体在白白的试卷上挥下幽默的话语。我仿佛看到了他在挥洒完最后一句嘴角上扬的情形，而考官的怒火燃烧起来，这句话真是岂有此理!如此大胆!而金圣叹则不以为然。考生的黑名单里出现了他的名字。
不服输的金圣叹依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受穷困潦倒，一切都似乎很正常。无论何时都不改他的性格，不丢失他的个性。
也许，我们会气愤，在严厉的考场上他居然不重视自己的名和姓，还那么幽默!但这正是他的个性所在，幽默风趣所在!他也活出了自己的精彩!
然而，这个社会不打算放过这个棱角分明的人，在完成了“六子才书”的评价之后，手铐铐住了会说话的手，手中的笔“咣”的一声脆响落地了，也就“咣”的一声结束了金圣叹的生命!临死前的最后一句“杀前饮酒，痛快也!”，甚至于身体被一分为二时，耳朵里还掉出俩纸团“好痛”。再一次把自己的个性展示于世人面前!
说完金圣叹的故事，我们感叹，伟哉，个性!我们是“00后”，难道真就如人们说的，人云亦云，随波逐流?不，不是!我们在学习古人的文化，学习古人的素养，也就渐渐明白了，我们有我们的精神世界，我们要做的不仅仅是挥洒个性，更多的是要坚持不懈地从国学中体悟我们的人生，健全我们的人格。
篇11：有关三年级可爱的小狗作文400字
全文共 499 字
+ 加入清单我家有一只小狗，它特别可爱。全身都是黑色的，黑的发亮，简直就是--社会老大。它很乖，我无论什么时候召唤它，只要它能听到，就会很快跑到我身边。从没有在一个地方逗留，我给它起了一个名字叫“乖乖”。乖乖有了这个好名字可高兴了，只要一召唤，它一会儿跳一会儿蹦，又像在跳舞，又像在翻筋斗。不管哪天它都是那么高兴。就是在吃饭，也是摇头摆尾，真是臭美!
它吃饭的时候非常有趣。走在吃饭的路上也有困难，不是摔个底朝天，就是头撞到门。吃饭的时候，它还挺聪明呢!嘴挨不到食物时，就用两只前爪扒着盘边，使盘子向下倾斜，它就吃到了食物。快吃完的时候，它就跳到盘子里吃。怎么样，这只狗聪明吧!它睡觉的时候十分机敏。先围着窝绕几圈，闻一闻看一看有没有别的动物的气味，确定没有了，才睡觉。它睡着的时候嘴巴张着，放进去一只爪子，然后闭着嘴巴，嘴不停地动着，看样子嘴还在吃东西呢!
这只狗还很顽皮，有一次，我故意踢了它一脚，它没有理我，我奇怪了，平时都是狂追我的呀?怎么没有动静!我向它的身旁走去，突然它掉头向我跑来，妈呀!它竟然会施“先兵后炮”计呀!我逃着逃着，一不留神摔倒在地，小狗竟然扑到我身上。哎!我认命了。瞧，这只小狗可爱吧!
篇12：有关三年级可爱的小狗作文400字
全文共 493 字
+ 加入清单我非常想拥有一只可爱的宠物狗。暑假里终于如愿以偿，爸爸给我买了一只小狗。
我给小狗取了个时髦的名字――汪汪。它长着黄白相间的毛，灵敏的耳朵一有声响它的就竖立起来。两只眼睛炯炯有神，黑色的鼻子，像一个小球一样圆。嘴巴大大的，尾巴长长的。跟别的狗比，简直“美呆了”。汪汪有一个特点――总是很“懒”，每次吃饱了就睡，睡醒了又吃，所以身体长得很胖，走起路来一扭一扭的，看起来真的让人发笑。
汪汪是那么的温顺，我每次回到家，它就跳到我身上和我亲热。爸爸爱干净，每天早晨都给它洗脸，我也经常给它洗澡。但大小便总是控制不好，家里都是它的气味，妈妈不时地发出几句怨言。
不幸的是，前几天汪汪生了一场“病”，喉咙里好像有一块东西卡住了，经常发出“扼扼”的叫声，趴在地上的汪汪，除了喝水不再吃饭了，显得那样憔悴，爸爸怕它得了不好的病，马上做出决定，把小狗流放，他带着小狗，骑上自行车，来到卫生院那边，放在一户人家门口，就走了。
我非常想念汪汪，第二天清晨，我就和爸爸再去看小狗，只见那户人家的小孩正在逗小狗玩，我真有点依依不舍，但心里默默地祝福它。
我永远忘不了你，可爱的汪汪——我梦寐以求的小狗。我一定会再去看你!
篇13：狗狗作文400字
全文共 471 字
+ 加入清单在客厅靠窗户的一角摆着一张小床，上面还准备着一个玩具。读到这儿，你可千万别误会，这张小床其实是一条褥子，玩具呢，是一块假骨头，而主人呢，是我的玩伴——贵宾犬“石头”。
知道我为什么这么喜欢它吗？因为它实在太漂亮了。它披着一身雪白的绒毛，瞪着一双黑珍珠似的眼睛，摇着那条毛茸茸的尾巴，在我的脚边转来转去，还不时用牙齿咬我的裤子玩。它这么可爱，我能不喜欢它吗？
它不喜欢吃狗粮，却喜欢吃妈妈做的饭。当妈妈做饭时，“石头”就悄悄地溜到厨房门口窥伺，饭菜一上桌儿，它就开始围着桌腿转来转去。我装作不理它， 它就会坐在我的脚边，一边发出不满的”咕噜’’声，一边还把下巴搭在我的腿上，可怜巴巴的望着我。只要我往它碗里放一块肉，它就立马跑开津津有味的嚼了起 来，理都不理我了。不过吃完了又会踮儿踮儿地跑过来继续粘着我。
“石头”最喜欢洗澡了。洗完澡时，它就会蹭的一下跳到我的身上，让我抱着它。而它呢，却在我的怀里选一个舒服的姿势呼呼大睡。要是把它放回床上，它会马上坐起来，呜呜的叫着，听到这声音我不得不再次把它抱起来。
“石头”给我带来了多少快乐呀，我怎能忘记它?
篇14：狗狗作文400字
全文共 523 字
+ 加入清单一个周末，我正在门口看书，一条脏兮兮的小狗狗在我家门口转来转去，模样倒挺可爱。它身体圆圆的，脑袋圆溜溜的，眼睛也是圆圆的，活像两颗黑葡萄。看着它那皱巴巴的皮毛和黑乎乎的爪子，我顿生怜爱，抱着小狗哀求妈妈说；“我想给狗狗洗个澡吧，行吗？”妈妈竟然同意了。
说干就干，我把水放好，把香皂拿来，还有我最心爱的沐浴露呢！我一边安抚小狗说洗洗澡变干净，一边小心翼翼地把狗狗放入盆中，生怕它不愿意下水。它好像听懂了似的，在水盆里高一声低一声地叫着，感觉有些不安呀！我就说：“小乖乖，别怕，等会儿就好了。”我拿起香皂为它搓身，谁知它一看到身上有泡沫，就像小偷看到主人一样，就慌了。
趁我一不留神，从盆中窜了出去，弄的是一地的泡沫水和凌乱的“梅花印”。它东跑跑西窜窜，在门口溜了好几个圈，在我的不懈努力下最终“落网”！我声色俱厉地训斥它：“你就不知好歹，给你洗澡你还乱跑，真是‘狗咬吕洞宾，不识好人心’。”它听了好像知道自己做错了一样，低垂着眼皮，乖乖地回到盆中站好，任我摆布了。
由于配合的好，不一会儿，小狗洗好了，正在阳光下躺着晒毛发呢！阳光温柔地暖暖地洒在它的身上，小狗狗蜷缩着身体竟然睡着了。我看着狗狗洁白的`毛发闪着亮光，身上的花纹也清晰了，看起来更可爱了。
篇15：狗狗作文400字
全文共 402 字
+ 加入清单大家好！我是一只活泼、可爱的小狗狗，但是，我却有一肚子的委屈。今天，我终于忍不住，想向大家倾诉。
如果我让大家想一个关于狗的成语，你会想什么？是“狼心狗肺”？还是“狗仗人势”？或者是别的成语。可是，这些词语都有一个共同点，它们都是贬义词啊！歇后语“狗拿耗子——多管闲事”，更是让我气愤。我们不愿眼睁睁地看着老鼠来偷主人的东西，暂时替代小猫来为主人捉老鼠，又有什么错呢？人们一直都认为我们是多管闲事，而我却认为这是我们狗家族的优良传统。
最近人们老是打击狗患，当然我也没有反对的意思。而我只是想向你们解释一下，我们咬人，是处于自卫，并不是我们的本意，而是我们的本能，这是我们狗的天性啊！每个动物都有自己善良的一面，难道我们狗就没有优点吗？
我们通人性，勤勤恳恳，聪明过人，卖命地来为主人干活，从不嫌家里贫穷。我认为，世上就没有像我们狗那么忠实的动物了！我们为什么不受人们的喜爱呢？这就是我的委屈，一只狗狗委屈啊！
篇16：狗狗作文400字
全文共 586 字
+ 加入清单今天突然想起我家的狗，到现在我家一共养了5条狗了，
第一条是个白色的公狗，取个名字叫旺旺旺，为了给它取个名字我还专门给我妈打了个电话问问，养了大概有一年最后病死了，这是和我感情最好的一条狗，那时候我还在上小学，天天和它粘在一起，死的时候我挺伤心的。
第二条也是白色的，公母记不清了，当时我还没有走出失去第一条狗的思念中。也没有名字，养了两三个月就病死了，还没长大。
第三条是个黑白相间的母狗，叫花花，那时我上初中了，没时间和狗玩了，我对它没什么印象，它一直都被铁链拴着，有一天晚上它不知什么时候跑到我的后，我后退了一步踩到了他的前抓，它狠狠的咬了我一口····最后病死了。
第四条是条黄白相间的公狗，不只当时为什么叫他灰灰。养了它两三年。爷爷挺喜欢它的，每次干农活的时候都把它带上。有一次我不小心踩了到它了，但他只是惨叫，却没有条件反射的咬我，真是条好狗，我的印象中，它生过一次大病，当时以为它也活不长了，可后来却好了。它很黏人，有一次过年，它跟着我们一家到了我二姨家。不过没过多长时间他就没了，好像是正月十五的晚上找不到它了，应该是被谁捉去下锅了···
第五条是条灰色的狗，也叫灰灰，它是上一条狗丢后一个星期到我家的，因为以前没拍照的东西所以以前的狗都没有留下照片，只有这条狗留下了照片。其实我觉的它挺可爱的，去年过年的时候被人偷走了，因为我过年没回家，这事我也是上个月才知道的。
篇17：My dog 我的狗
全文共 302 字
+ 加入清单I have adog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years.(简单介绍) DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth.(外观)My dog is smart. I like my dog. Do you like it?(表明态度，反问)
【参考翻译】
我有一只狗。我的狗的名字叫嘟嘟。嘟嘟9岁。嘟嘟胖。它穿着一件白色外套。嘟嘟有两个大眼睛和两个小耳朵。它有一个短嘴。我的狗是聪明的。我喜欢我的狗。你喜欢吗?
篇18：写作应要有自己的个性
全文共 1109 字
+ 加入清单某个周六，在市区某所小学就读四年级的一亲戚的孩子，拿着作文题《平凡的感动》让我指导。我告诉他，生活就是作文，只要把发生在自己生活中的他认为令人感动又平凡的事写下来，尽管在别人眼里是不起眼的，写出自己的真实感情就是好文章了。他问我是否可以以母爱为题材，我欣然赞同。
翌日，孩子忧心地打电话给我，说他的作文没有得“优”，而且要重写。问其原因，他说老师叫他别写“母爱”，要写清洁工，只要写了清洁工基本上就能得“优”。听着他掷地有声的话语，我一时语塞。
纵观当前的作文教学，老师们总喜欢把一些莫名其妙的“写作原则”、条条框框和自以为科学实际上臆想的“训练系列”，以及陈腐而又花哨的“写作技巧”灌输给学生，然后去束缚他们的手脚、嘴巴和大脑，从而使学生的作文失落了个性。于是，学生写的文章千篇一律，他们对本应抒发情感的作文也散失了兴趣。我们的作文教学也因此高耗低效。
殊不知，作文本身就是学生个性化的行为，任何一篇文章都是他们对生活的独特感受，因而，作文教学的第一原则便是：想什么就能说什么，说什么就能写什么。《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”成年人有生命的感受和视角，孩子从自身的角度出发，也有他们对生命的理解和认识，这种认识往往是不同于我们成人的体验，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他们有权力表达。如果我们不允许学生以自我表达的方式，而要求他们去写一些人云亦云，按照老师的喜好和要求说话，久而久之，他们便丢失了自己的个性，甚至丢了自己活泼的心情和感觉，成为一个“失魂落魄”的人，远远背离了教育的宗旨。
诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说：“我为能够感到自由而写作。”是啊，教师要放飞学生，放飞作文，让学生大胆想像，自由表达，没有任何束缚，敞开心扉，畅所欲言，从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。
据报载，美国一位教师出了一道作文题，说是树林中发现了一个蛋，让学生推测这蛋的来历和它是什么蛋。其中一个学生这样想像：他把这个蛋拿回家孵，结果孵出了一位美国总统。因为他的文章极富创造性的想像，而被许多报刊发表且获了奖。这样的学生我们身边肯定也有，对于他们的别出心裁、新颖独特，我们要大加赞赏，即使是不太合理或十分幼稚，也不要轻易否定，而要努力保护他们的创造意识，从而激发潜在的创造能力。
最后，我想借此对本文开头提到的那位老师说，教师的职责不在于规范学生的写作“范式”，向学生大量灌输，而在于使学生充分发挥自己的才智和能力，畅谈个性化的认识感悟，写出儿童独有的天真质朴。
篇19：有关小狗五年级作文
全文共 493 字
+ 加入清单它不是一份贵重的礼物;它不是任何人能取代的———它是我的宝贝!在五年级的暑假，我意外的得到一份最珍贵的礼物。它毛茸茸的，它是黑色的，它受到全家人的`喜爱，它是什么呢?它就是““乖乖””——一只雪纳瑞小狗。
说来也奇怪，我之所以会得到这个礼物，竟然是因为爸爸、妈妈吵架，我央求妈妈给我一只狗已经很久了，但在那天，我又问了一遍，她竟然爽快的答应了，这个回答令我又惊又喜，顿时，我的心情就像是飞上了云端一般，真开心!
“乖乖”这个名字绝不是浪得虚名，而是他真的很乖。我从小时候就非常喜欢狗，到了长大还是没有改变，我觉得养狗能够让我更负责任，因为当我把狗养得很健康时，爸爸、妈妈就会很高兴我长大了。“乖乖”对我的意义就像父母对我的爱，它们希望我能好好照顾“乖乖”，不辜负他们对我的期望，我把“乖乖”当做我的狗弟弟，时时呵护它，就是希望它能健康的长大!
自从养了“乖乖”以后，妈妈每天都能开开心心的，因为有“乖乖”当我们家的开心果。现在妈妈还想再养一只狗，她希望“乖乖”能够有一个哥哥和它作伴，妈妈不希望“乖乖”孤单，它希望“乖乖”在我们家能够快快乐乐的长大，对我来说，这份礼物是这个世界上独一无二的!
篇20：有关小狗五年级作文
全文共 310 字
+ 加入清单妈妈从单位里抱回来了一只小狗。
那只小狗太可爱了，长着一身雪白的毛，两只圆溜溜的小眼睛在白线团似的脸上骨碌骨碌地转悠着，身子象一团棉花糖一样接在了脑袋下面，一条短短的小尾巴隐隐约约地躲在身子后面。它才出生20多天，走路都不稳，摇摇晃晃的。
小狗可温驯了，在你想抱抱它的时候，它便会高兴地跳到你身上，往你的怀里钻，-
股坐在你的腿上，不停地来回扭动，可是它还不罢休，把脖子伸得长长的，好让你抚摸。
小狗喜欢玩，我用布带逗它玩，它可高兴了，围着布带转来转去，追着布带跑，我跑快，它跑快，我跑慢，它也跟着跑慢，可是我一跑快，它就会在地板上摔跟头，摔得妈妈都心疼了，叫我慢点跑，直到它玩累了，趴在地上直喘气，可眼睛还死死地盯着布带不放!