不怀好意的反义词是什么最佳答案（精品20篇）

朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久

东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归

取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾

生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙

洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出

内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非

大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望

古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合

南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 前仆后继

前仰后合 前因后果 深入浅出 生离死别 死去活来 天崩地裂

天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天经地义 天罗地网

天旋地转 天诛地灭 同床异梦 异口同声 异曲同工 阴错阳差

有备无患 有口无心 有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐

有头无尾 有天无日 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻右舍

左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 前呼后拥 东倒西歪

眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭

东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 朝秦暮楚 出生入死

舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离

三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归 取长补短 大惊小怪

大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺

生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙 洋为中用 前俯后仰

里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八

嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非 惹事生非 推陈出新

貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地

承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后 反败为胜 化敌为友

化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄

阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋 人情冷暖 前仰后合

掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到

惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地

开天辟地 欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后

反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾

天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋

人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱

左右逢源 先来后到 争先恐后 大同小异 争先恐后 大同小异

今天是星期五，放学之后，我跟妈妈一起回到爷爷奶奶家。

妈妈把钥匙插进锁里转动了一圈，随着"咔嗒"一声响，门开了。

推开门，爷爷奶奶过来迎接我。走进门，礼貌地问了好，俯下身去正要换鞋，我的鼻子却觉察到一种不同寻常的气味，这是——榴莲？！

我猛地抬头，只见，客厅的茶几上赫然放着半块榴莲，淡黄色的果嵌在长满刺的外壳里。我挑了挑眉，顿感四周都是榴莲那股不怀好意的味道。我又望桌上那坨长满刺的东西，以及不怀好意忘望着我的那坨果肉，不禁打了个寒颤，脑子里只剩下一个字——逃！

正当我的大脑检查完所有的零件，准备开逃的时候，一道清脆的女声却划破天际：

"畅畅——"

我猛地转身："姐姐，你什么时候回来的？"

"昨天。"姐姐笑着说，一边拿起一瓣榴莲："来尝尝榴莲。"

我看着笑靥如花的姐姐，又望望她手中那瓣黄色的东西，心中只有无尽的苦涩。

我用颤抖着的手接过榴莲，想象着自己口吐白沫，牺牲在沙发上的样子，心中涌起一种悲壮。为了姐姐，我拼了！想到这儿，我深吸一口气，怀着视死如归的心情猛地咬了下去……

雷静怡

“你还在寻找什么，是否已丢失太多？这里每一个答案，都不属于你和我……”每每听起这首易烊千玺的《你说》，我都会沉默，自己是不是也在寻找最美的答案？

一节体育课，大家在做平板支撑，互相比赛，男女生各决出6名进入总决赛。我在女生选拔赛时咬牙坚持，成功进入总决赛。可，在中间休息的时候，脚因二人三足时摔了一跤而扭伤了。老师告诉我不能再参加总决赛了，要让脚休息一下。但我还是执着地参加。这时，全班女生公认“数学尖子、颜值最高”的男生过来对我说：“我劝你还是不要参加，脚都快残了，还参加什么？”我正要回话，他又接着说道：“也好让我少个竞争对手，”我愤怒了，正想冲他吼，却不由得发现，他眼里有一丝关切，一丝焦急。我的心抽动了一下，缓下气，幽幽地对他说：“呵，你这话有点别的意思啊，别劝了，我参加定了，我要给你看看，什么是竞争！”我一转身，丢下这一句就走，脑子里却徘徊着他那谜一般的眼神。

总决赛时，一分钟，二分钟，四分钟……其他人都渐渐倒下，只有我和他在那儿继续坚持。我今天不知哪来的一股劲儿，一直坚持到现在，想起他的那句话，他的眼神，我百思不得其解，他为什么来劝我？是真的想少一个竞争对手，还是……我的思路被女生的一阵欢呼声打断。“嘿！静怡，你赢了！你是第一名！太棒了！”女生们欢呼起来。我扭头一看，不知何时，他已经倒下了，我心中一阵激动，我赢了！我双手一软，趴在板上。经过这么一做，我那扭到的脚又剧烈地疼起来，但，我觉得这不算什么。

下课，他再一次来找我，像是有些不服：“恭喜啊，赢了我，不值得我小看，不过，这只是开头，接下来，还有更多的比赛！”

我发觉，我找到了一个最美的答案：他的确是来关心我的！

人们口中常说：“听人劝，吃饱饭”。说的是有的时候我们应多听取他人的好意见。

俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”有一只青蛙则相反，面对另一只青蛙的好言相劝它不听，非要住在小水坑中，结果活活被路过的车子压死。它本来有活命的机会，结果他就是不愿听取好的意见，而白白丧失了自己的性命。在生活当中其实也是一样，有些事情是当局者迷，旁观者清。这时我们就应该善于听取他人的意见。避免误入歧途或走弯路。多听取他人的意见也可以使我们多一种选择，解决我们纠结、矛盾的心理问题，使我们变得轻松。

有的人听取了他人的意见则成功，反观有的人不愿听从他人的意见则失败。正如大家所熟知的官渡之战，袁绍人多势众本应胜券在握，在许攸向他推荐计策时，他却不听取许攸的意见，认为自己准能胜利，结果许攸到了曹操的军营投靠曹操，曹操听取了许攸的火烧乌巢的计策，大败袁绍，取得了这场不可能成功的胜利。这就告诉我们多听取他人的善意。

人是有情感的动物，正是由于这一点，使我们有时在理性和感性上难以作出抉择，这时我们应该善于听取他人的好意见，这样可以增强我们在客观上的判断力，而避免因感性而犯下一些不可弥补的错。作为一名学生也是如此，我们要学会多听取老师的意见，避免走弯路。老师的作用就是引导我们如何掌握好的学习方法。而在家庭中，父母的意见则是让你更好的学会成人和做人，教会你的行为规范和基本准则，让你成为一个有用的人而不是失败的人，所以我们应多听取他人的好意，走上一条正确、意图明了的道路。

在人生的道路上，有许多岔路口，当我们难以选择时，应适当听取他人好意，避免走向荆棘小路而扎伤自己。

导语：大家知道哪些词语的反义词呢？下面小编收集的反义词，希望对大家有所帮助。

好词：

告别（欢聚、团聚） 生机勃勃（死气沉沉） 活泼（严肃、呆板） 甜津津（苦巴巴）

成熟（幼稚、稚嫩） 热闹（冷清） 奇怪（正常、平常） 聚精会神（心不在焉）

维修（损坏） 释放（拘捕、回收、捉拿） 得意（失意、不满） 抬头—低头

巨大（渺小、细小） 镇定（慌张、惊慌） 恳切（虚伪、虚假） 忍受（冲动、反抗）

担心（放心） 苍白（红润） 平静（激动、喧闹） 勉强（自愿）愿意（勉强）

犹豫（果断） 忧郁（开朗） 结束（开始） 困境（顺境） 轮流（固定）

热烈（冷清、冷淡） 珍惜（糟蹋、浪费） 失望（有望、期望） 培育（摧残）

松软（坚硬） 附近（遥远） 扫兴（尽兴、高兴） 梦想（现实、实际） 闲—忙

欢聚（分离、失散） 思念（忘却、忘记） 兴高采烈（无精打采） 清楚—模糊

空闲（紧张、繁忙） 废除（缔结、恢复） 残害（保护、保卫） 坚强—软弱

紧张jǐnzhāng 松弛 sōngchí  松懈 sōngxiè

【紧张】形容词。激烈或紧迫，使人精神紧张。另有供应不足，难于应付之意。

〔例句〕

1．一场紧张的抢救战，在二千里外的首都，接着开始了……

2．我立刻紧张起来，暗地里想：这回可要挨他几下了。

3．自从老张当了经理之后，他和妻子的关系有些紧张。

【松弛】形容词。松散，不紧张；(制度、纪律等)执行得不严格。动词。放松，使松弛。

〔例句〕

1．这一次的高领却是圆筒式的，紧抵着下颔，肌肉尚未松弛的姑娘们也生了双下巴。

2．唐代文禁较为松弛，不像明、清两代，都发生过文字狱。

3．上年纪的人肌肉会逐渐变得松弛，如果坚持锻炼，能延缓这一过程。

【松懈】形容词。注意力不集中，做事不抓紧；人与人之间关系不密切，动作不协调。有使动用法。

〔例句〕

1．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

2．武术班的学员们冬练三九，夏练三伏，从来没有松懈过。

3．他这个人生活懒散，学习松懈，一点上进心都没有。

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去.医生 地告诉她,我的左肘以下没有手.

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手.”妈妈在做针线活,她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了.”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了.妈妈知道办法总会有的,她常说：“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事.”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去.轮到我时,我摇头示意不会荡.有些孩子在背后笑我,我哭着回家.当晚,我告诉了妈妈.她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情.第二天下午她下班后,把我带回到学校去.她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒.当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我.以后每天她都带我去练习.我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景.我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆.

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干.有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞.我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说：“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的.”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮.于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦.她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀. ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说：勇敢地面对困难,没有解决不了的事.

1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字

gu第一声 zhou第三声 窥 疚

2、在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是：

委婉(婉转)

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?答：前者因信任我能独立完成,所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 .

4. “当我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆. ”一句,请紧扣目瞪口呆这一词句作点赏析.答：是对孩子们的神态描写,写出他们由于吃惊而发愣的样,侧面烘托出“我”动作的熟练,以及“我”在妈妈的帮助下取得了成功 ,自己的努力得到了回报.

5. 文中的母亲是怎样的一个形象?

答：赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”

看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……

不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

硬骨头反义词

【反义词】：软骨头

【解释】：

软骨: ruǎn gǔ/gū

1.指柔软的身体。 2.人或脊椎动物体内的一种结缔组织。在胚胎时期，人的大部分骨骼是由软骨组成的。成年人的身体上只有鼻尖﹑外耳﹑肋骨的尖端﹑椎骨的连接面等处有软骨。

软骨头: ruǎn gǔ tóu

比喻意志薄弱、没有骨气的人，甚至丧失气节的人。

硬骨头: yìng gǔ tóu

坚强不屈，毫不让步的人。

骨头: gǔ/gū tóu/tou

①人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织，主要成分是碳酸钙和磷酸钙。根据形状的不同，分为长骨、短骨、扁骨等。②比喻人的品质：懒或硬。③〈方〉比喻话里暗含着不满、讽刺等意思：话里有～。

【近义词】：题目

【反义词】：成绩 答案

【解释】：

问题: wèn tí

①要求解答的题目：考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考。②需要研究解决的疑难和矛盾：交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题。③关键；重点：问题在于廉政｜问题在于资金。④意外事故：出问题｜发生问题。

答案: dá/dā àn

1.对有关问题所作的解答。

成绩: chéng jì

1.成功的业绩;成效。 2.今亦指工作或学习所取得的成就﹐收获。

题目: tí mù

1.标题;篇目。 2.品评。 3.题识;名称。 4.试题;习题。 5.为问题。 6.主题;命题。 7.指话题。 8.借口;名义。 9.名堂;花样。 10.指迷信所说的命相。 11.见"题目正名"。

【反义词】：贬斥  诋譭  毁谤  赞扬  嘉奖

【解释】：

弹劾: tán hé

①指责揭发：弹劾污吏。②专门的国家机关对国家工作人员的违法失职行为追究其法律责任的行动。资本主义国家由议会行使这一职能。中国的人民代表大会和监察机关负有弹劾的职责。这和司法机关处理犯罪案件是既有联系又有区别的两回事。

嘉奖: jiā jiǎng

①称赞和奖励：通令 ～ㄧ～有功人员。②称赞的话语或奖励的实物：最高的～。

毁谤: huǐ bàng

1. 以言语相攻击或嘲讽丑化。如：这纯系毁谤。

贬斥: biǎn chì

①〈书〉降低官职。②贬低并排斥或斥责。

赞扬: zàn yáng

1.称赞表扬。

【近义词】：着迷  沉迷  入迷  出神

【反义词】：分心  分神  走神

【解释】：

沉迷: chén mí

①专心致志：他沉迷在科研课题中。②迷惑；深深地陷入：沉迷不悟｜沉迷声色。

着迷: zhuó/zháo/zhāo/zhe mí

1.对人或事物产生难以舍弃的爱好。

入神: rù shén

①注意力十分集中，对周围事物几乎感觉不到：看书看得入神，连敲门声也没听到。②艺术水平高，表达极为传神：弹筝奋逸响，新声妙入神。

入迷: rù mí

对人或事物喜欢到不能控制情感的地步：对歌星倾倒入迷｜对侦探小说十分入迷。

出神: chū shén

注意力集中，神情如呆傻一般：听得出神｜出神地看着那幅画。

分心: fēn/fèn xīn

①分散注意力；不专心：孩子的功课叫家长～。②费心：～劳神ㄧ这件事您多～吧。

分神: fēn/fèn shén

分心：要集中注意力，不要～ㄧ那本书请您～去找一找，我们等着用。

走神: zǒu shén

1.注意力不集中;思想开小差。

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

______________________________________________________________________________

6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

______________________________________________________________________________

参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)

5．解析 D 肯否相混，原文对“老人赡养在很大程度上属于子女义务，而不是政府责任”持否定态度，见第4段；强加因果，“子女不常回家看看，导致‘空巢老人’愈来愈多”，因果关系不成立，从文中看，造成这一现象的根源不在于子女，而在于市场经济体制改革的纵深推进，在于社会的变革；同时，此项所表述的内容与“严峻挑战”的所指不吻合，文中强调的是社会领域的挑战。

6．解析 A【原文有个状语“从这个意义上说”来界定范围，此处表述扩大了范围。况且，从文章最后一句“比规定“常回家看看”成为法律义务更重要的，是加快以增加政府投入为核心的中国养老模式的社会化转型”看，“常回家看看”入法也是有其合理的一面】

7 ．解析C【扩大范围，原文第四段是“一些发达国家”】

1.勇气号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。

2.⑷⑺

3.答案要点：

①了解火星及其演化过程;

②了解地球的过去和未来;

③探测火星上是否有生命;

④探测火星上是否有水;

⑤为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门;

⑥探索太空奥秘是人类的千年梦想。

4.第一问答案要点：

①孩子代表人类的未来和希望;

②相信孩子具有丰富的想象力;

③激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣;

④从小培养孩子的科学精神。

第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要能力，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。

顽恶--老实

刁顽--敦厚

一块--半路

小头--大头

大头--小头

小戏--大戏

大戏--小戏

才子--佳人

虾罂--少量

干饭--稀饭

干洗--水洗

飞扬--坠落

匣镧--下风

下身--上身

上身--下身

下款--上款

上款--下款

匣锝--上方

下达--上报

匣铫--上报

父代--子代

大事--小事

小事--大事

一经--未曾

小视--重视

真钟--幻影

悍然--暗地

民愤--私仇

伙同--分裂

土话--外语

残局--开局

外务--内务

秤谌--垂直

着难--乐意

奼女--老妇

无余--有余

扎手--顺手

专任--兼任

中缀--持续

列席--缺席

进项--出项

出项--进项

垫后--打头

打头--垫后

出借--借用

记过--记功

记功--记过

来路--去路

活气--满意

中分--独吞

平川--高山

内伤--外伤

外伤--内伤

外围--核心

突矬--内服

内景--外景

外景--内景

内向--外向

外向--内向

本国--外国

另册--正册

正册--另册

正手--副手

左面--右面

右面--左面

右首--左首

左首--右首

矣谒--正统

万世--暂时

天时--地利

地利--天时

存入--取出

牟取--赐予

捞取--赐予

耳背--耳尖

耳尖--耳背

重情--无情

关张--开张

正数--负数

负数--正数

雪后--明朗

灼烁--黑暗

后嗣--祖宗

后生--小孩

收禁--释放

全勤--缺勤

没镅--免费

干面--汤面

问难--答辩

后尾--后续

无为--有为

有为--无为

蕴含——暴露

精致——粗超

短暂——长久

淘气——乖巧

陡峭——平坦

柔软——坚硬

凝聚——分散

湿润——干燥

优雅——粗俗

清晰——模糊

清脆——浑厚

斑斓——暗淡

蜿蜒——笔直

轻蔑——尊敬

杰出——平庸

毅然——犹豫

阻扰——支持

精密——粗糙

马虎——认真

沮丧——开心

强烈——微弱

凄凉——繁荣

甜蜜——苦涩

沉闷——开朗

公开——保密

平常——特殊

赞叹——批评

鲜嫩——苍老

强悍——衰弱

崭新——陈旧

贫穷——富裕

蜷缩——伸展

倒霉——走运

均匀——杂乱

勉强——情愿

瘦削——肥胖

宽厚——刻薄

焦黄——娇嫩

唯一——许多

沮丧——高昂

果然——竟然

耐心——急躁

有限——无限

慷慨——吝啬

枯竭——丰富

加速——减缓

随意——慎重

毁坏——爱护

渺小——伟大

贡献——索取

特殊——平常

汹涌——平静

悲剧——喜剧

平衡——倾斜

浓密——稀疏

圣洁——猥琐

甜美——苦涩

险恶——优越

归宿——起点

宏伟——微小

凶猛——和善

① He was an inveterate fisherman.

② He was well known for exaggerating the size of "the one that got away

③ He immediately invited some friends over to dine.

④ Yes. It was how to serve the two enormous fish.

⑤ He deliberately let one crash to the floor and bring in the other 初二.

初中英语作文大全：树为什么重要

【—：树为什么重要】，今天给大家带来树为什么重要的范文，赶紧来看看吧。

Why Are Trees Important

树为什么重要

Trees are very important to us. Do you know why? Let me tell you.

树对于我们非常重要，你知道为什么吗？让我来告诉你吧。

Trees take in carbon dioxide from the air and make oxygen. Thats important. People and animals need oxygen to live. Many small animals and s live in the trees. Some of them also get food from trees. Trees can also stop water and soil from going away. 中考 If we have a lot of trees, we stop deserts from being large. I think this is very important. You know, trees are green. They can make our country even more beautuful.

树木可以吸收二氧化碳，并释放氧气，这非常重要。人类和动物需要依靠氧气生存。很多小动物和昆虫居住在树里，有些从树里获取食物。树木还可以防止水土流失。如果我们有很多树就可以阻止沙漠扩大。我认为这非常重要。众所周知，树是绿色的，它们能使我们的国家更加美丽。

Trees are our good friends. We should plant more trees and take good care of them.

树是我们的好朋友。我们应该种更多的树，并好好照料它们。

初中英语作文大全之祖国的变化

【—之祖国的变化】对于祖国的变化，相信我们每个人都能很好的感受的到的。

祖国的变化

Great changes have taken place in China. Many new buildings have been built in cities, towns and villages.

The more cars we have, the more crowed the roads are. So the roads become wider and wider. 中考 Many overpasses (立交桥) have been built in big cities. Chinese people’s life is much better than ever before. We have Tv sets, washing machines, fridges, even computers, cars etc.

We’ll study harder and make our countrry stronger and more beautiful.

通过上面的学习，同学们也来写写自己对祖国的变化感想，写写我们祖国的变化情况。

初中英语语法之介词的主要用法

【—语法之介词的主要用法】下面是针对英语中介词的主要用法知识的讲解，希望给同学们的英语学习提供很好的帮助。

介词的主要用法：

介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,

如：out of(从…中出来), because of(因为), away from(距离…), on 初中数学 top of(在…顶上), ever since(自从…), next to(在…隔壁), according to(根据…), in front of(在…前方)等。

以上对英语中介词的主要用法知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的英语语法知识学习。

初中英语作文大全之我最好的朋友

【—之我最好的朋友】下面是老师为同学们带来一篇关于我最好的朋友的范文，供同学们写作时参考。

My Best Friend

Blair is my classmate as well as my best friend. We have already known each other for ten years. We live in the same block so that we always go to school together. She has long hair, big eyes and sweet smile, which makes her popular in my class. Blair works hard and she is a good student in the eyes of teachers. Besides, she is clever and kindhearted. When others turn to her for help, she always tries 初中语文 her best to help. I feel proud to have such a good friend.

布莱尔是我同学也是我最好的朋友。我们认识彼此已经有十年了。我们住在同一小区所以我们经常一起去学校。她有着长长的头发，大大的眼睛和甜甜的微笑，这使她在班上很受欢迎。布莱尔学习努力，是老师眼中的好学生。而且，她很聪明也很热心。当别人找她帮忙的时候，她总是尽她最大努力去帮别人。有这样一位好朋友我觉得很骄傲。

朋友我们每个人都有，关于自己的好朋友是不是有很多话要说呢。试着写下来吧！

初中英语语法大全之day的部分用法

【—之day的部分用法】对于day的部分用法知识，同学们认真看看下面的讲解内容。

day的部分用法：

1in eight days“8天后” （in + 时间段 “….时间后”. ）

2in the day / daytime“在白天” （前加“in”）

3on Teachers’ Day / May Day on Monday（表节日或星期几，前用”on”. 另见110）

4(in) those / these days“在过去 / 现在”= in the old days （用”in”）

5today, next / last / this / that / every / all day等前面常不加介词。

希望上面对day的部分用法的讲解，同学们都能很好的对上面的熟练的掌握，并能很好的运用上面的语法。

1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句)

Were there any fruit trees on the farm?

2、Can I watch TV now? (肯定回答)

Yes, you can.

3、Does your sister come home now?(否定回答)

No, she doesn’t.

4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句 )

Does it mean ‘Danger’.

5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时)

He is asking Ben some questions about public signs.

6.That sign means Keep off the grass(改为同义句)

That sign means we should keep off the grass.

7. They mean different things.(改为一般疑问句)

Do they mean different things?

8. He sees some public signs in the park.(改为否定句)

He doesn’t see any public signs in the park.

9. It means Danger!(对划线部分提问)

What does it mean?

10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now)

They watch TV every Sunday.

11.Today is Saturday. (对画线部分提问)

What day is it today?

12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句)

Does he always have a lot of questions?

13.Can I go in? (改为肯定句)

I can go in.

14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问)

What can he see in the park?

15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句)

Are there a lot of signs here?

16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句)

The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’.

17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问)

What is Mr Smith doing in the park?

18.You should come. (改为否定句)

You shouldn’t come.

19.There is no one nearby. (同义句改写)

There is nobody nearby.

20.There is someone nearby. (改为否定句)

There isn’t anyone nearby.

21.I would like a yo-yo as a New Year’s present. (对画线部分提问)

What would you like as a New Year’s present?

22.It is the second of January. (对画线部分提问)

What is the date?

23.My grandfather’s birthday is on the fifth of November. (对画线部分提问)

When is your grandfather’s birthday?

24.Ben lives in China now. (改为一般疑问句，并作否定回答)

Does Ben live in China now?

25. There were a lot of oranges on the farm.(改为否定句)

There weren’t a lot of oranges on the farm.

26.We are talking about Helen’s birthday party. (改为一般疑问句，并作肯定回

答)

Are you talking about Helen’s birthday party? Yes, we are.

27.My birthday is in August. (对画线部分提问)

When’s your birthday?

28.He would like to come. (改为一般疑问句)

Would he like to come?

29.I’d like to go there. (对画线部分提问)

What would you like to do?

30.My mother’d like to give me a candle. (改为否定句)

My mother would not like to give me a candle.

31.Today Ben is visiting Jim. (对画线部分提问)

What is Ben doing today?

32.I was here a moment ago. (改为否定句)

I wasn’t here a moment ago.

33.He was there. (改为一般疑问句)

Was he there?

34.The bag was on the desk. (改为复数形式)

The bags were on the desk.

35.The boy runs. (用now改写句子)

The boy is running now.

36.They are in the classroom. (对画线部分提问)

Where are they?

37.The films are on the ground. (用a moment ago改写句子)

The films were on the ground a moment ago.

38.He writes a diary everyday. (改为复数形式)

They write some diaries everyday.

39 Kick it to me.( 改为否定句)

Don’t kick it to me.

40. Mr. Green cooked a lot of food. (划线提问)

What did Mr Green do?

41.What date is it today? (同义句改写)

What’s the date today?

42.Would you like to have a VCD? (作肯定回答)

Yes, I’d like to.

43. LinTao’s grandpa showed us his stamp. (改为同义句)

LinTao’s grandpa showed his stamp to us.

44. You can pick them up for me.(一般疑问句)

Can you pick them up for me?

45. Ben and Jim often go home together after school.(一般疑问句)

Do Ben and Jim often go home together after school?

46. Mr. Green cooked a lot of food on Wednesday.(改为一般疑问句)

Did Mr. Green cook a lot of food on Wednesday?

47. We played games and planted flowers.(改为否定句)

We didn’t play games and plant flowers

48、It means ‘No Parking’.(划线部分提问)

What does it mean?

宽阔—狭窄 平静—动荡 加重—减轻 缓慢—快速 节省—浪费 分散—聚拢

茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢

威武—沮丧 巨大—细小 神秘—平常 寒冷—炎热 原始—现代 珍贵—普通

舒服—难受 弯曲—笔直 均匀—悬殊 牢固—脆弱 新鲜—陈腐 反面—正面

丰年—歉年 干燥—潮湿 平坦—崎岖 简单—复杂 粗糙—细腻 幸福—悲惨

谦虚—骄傲 快乐—伤心 宽阔—狭窄 强健—软弱 清澈—浑浊 明白—糊涂

茂密—稀疏 伸出—缩回 成功—失败 寒冷—温暖 愤怒—高兴 灵活—笨拙

准许—拒绝 热情—冷淡 勤劳—懒惰 分散—聚集 迅速—迟钝 认真—马虎

失败—胜利 犹豫—果断 坚定—动摇 膨大—缩小 迟钝—灵活 笨重—轻便

临时—长期 慎重—马虎 柔弱—刚强 干燥—湿润 光滑—粗糙 静谧—热闹

崭新—陈旧 开始—结尾 漂亮—丑陋 喧闹—宁静 容易—困难 凋谢—盛开

温暖—寒冷 朋友—敌人 寒冷—温暖 山谷—山峰 点燃—熄灭 神奇—平常

热闹—安静 拽住—放开 关心—冷漠 高傲—谦逊 郑重—轻率 从容—慌张

奢侈—寒酸 敏捷—迟缓 合上—打开 老实—狡猾 温柔—粗暴 丰富—贫乏

高兴—难过 淘气—规矩 讨厌—喜欢 反抗—顺从 忠厚—奸诈 温暖—寒冷

蜿蜒—笔直 坚固—脆弱 清楚—模糊 陡峭—平坦 伟大—渺小 美丽—丑陋

相同—不同 古老—现代 宏大—微小 魁梧—矮小 丰满—干瘪 故人—新朋

无名—有名 懒惰—勤劳 满意—失望 灿烂—暗淡 凋零—盛开 容易—困难

希望—失望 安全—危险 可怜—可恨 庄重—轻浮 热情—冷淡 坚强—懦弱

宽裕—拮据 神气—颓丧 喜悦—忧伤 快乐—悲伤 繁华—萧条 热闹—宁静

褴褛—华丽 踊跃—消极 清晰—模糊 仔细—粗心 具体—大略 温柔—粗暴

危险—安全 匆匆—慢慢 认识—陌生 疏远—亲近 聪明—愚蠢 长处—短处

现代—古代 依赖—自立 舒适—艰苦 输入—输出 陌生—熟悉 打开—关闭

凶猛—温和 笨重—轻巧 迟钝—灵敏 相似—相反 特殊—一般 美妙—蹩脚

优良—低劣 勤劳—懒惰 俊俏—丑陋 轻快—沉重 鲜艳—暗淡 增添—削减

活泼—呆板 聚拢—分散 停止—开始 玲珑—粗笨 灵活—呆板 陡峭—平坦

送行—迎接 舒适—难受 悲惨—幸福 愈合—开裂 有名—无名 离开—回归

害怕—勇敢 忧伤—高兴 飞快—缓慢 成功—失败 镇定—慌张 严寒—温暖

恶劣—优良 湿润—干燥 为难—容易 惬意—满意 惊讶—吃惊 朦胧—模糊

优惠—优待 精巧—精致 完美—完善 反驳—反对 逻辑—规律 危险—安全

担心—放心 朦胧—清楚 高兴—难受 便宜—昂贵 喜欢—讨厌 兴许—也许

轻巧—轻松 率先—首先 忙碌—劳碌 欣赏—赏识 寻觅—寻找 会晤—会见

感触—感受 振奋—振作 生气—生机 慈祥—慈爱 忧虑—放心 糟糕—精彩

感激—感谢 失望—期望 紧张—松懈 激烈—平静 狼狈—潇洒 英勇—怯懦

繁荣—衰败 精致—粗糙 权利—义务 穷苦—富裕 精致—粗糙 健康—虚弱

潮湿—干燥 喜欢—讨厌 危险—安全 寂寞—喧闹 奴隶—主人 紧张—松弛

统一—分裂 诚意—假意 理屈—理直 拒绝—接受 惩罚—奖励 迟延—提前

示弱—逞强 好心—恶意 破碎—完整 酥软—坚硬 炎热—寒冷 诚实—撒谎

仔细—马虎 正常—异常 非凡—平凡 特别—一般 扫兴—高兴 轻蔑—敬重

开心—苦闷 寻常—异常 违背—遵循 怀疑—相信 强盛—衰败 尊重—侮辱

激烈—平静 嘈杂—寂静 美丽—丑陋 信奉—背弃 失信—守信 率领—追随

退化—进化 凝结—溶解 伟大—渺小 聚拢—分散 增添—减少 活泼—呆板

鲜艳—暗淡 严寒—酷暑 安谧—嘈杂 温暖—凉爽 柔和—严厉 拒绝—同意

清醒—糊涂 荒芜—耕种 清晰—浑浊 坚强—软弱 纯熟—生疏 陌生—熟悉

平坦—崎岖 光滑—粗糙 慎重—随便 喜欢—厌恶 痛快—难受   幽静—喧闹

崎岖—平坦 刚强—软弱 慌忙—镇定 熟识—生疏 伶俐—笨拙  怕羞—大方

镇定—慌张 团结—分裂 羞涩—大方 严寒—炎热 洒脱—拘谨 明朗—阴沉

沉重—轻盈  迂回—径直 清澈—浑浊 脆弱—坚强 饱满—干瘪 衰弱—强健

犹豫—坚定 丰收—歉收 复杂—简单 淡妆—浓抹 相宜—不宜 自在—拘束

平常—奇特 勤劳—懒惰  喜欢—讨厌 密集—稀疏 胜利—失败 挺进—撤退

宽敞—狭窄 倾斜—竖直 闻名—无名 认识—陌生 有趣—乏味 舒畅—苦闷

结束—开始 紧张—轻松 整齐—纷乱 安全—危险 撒谎—诚实 慈祥—凶恶

可爱—可恶 紧张—轻松 仔细—粗心 附近—远方 赞许—反对 淡水—咸水

高兴—难过 飞快—缓慢 精彩—平淡 笨重—轻便 紧张—松弛 有趣—乏味

听从—违抗 诚实—虚伪 承认—否认 高兴—伤心 起劲—没劲 简单—复杂

容易—困难 熟练—生疏 准确—错误 温和—严厉 暴躁—温和 近处—远处

气愤—欢喜 粗心—细心 美丽—丑陋 洁白—乌黑 高兴—痛苦 宽阔—狭窄

新款—陈旧 兴旺—衰败 团结—分裂 敏捷—迟钝 危险—安全 常常—偶尔

幼稚—老练 含糊—清楚 严重—轻微 茂密—稀疏 光明—黑暗 微弱—强大

杰出—平庸 恶劣—良好 灿烂—暗淡 特殊—普通 异常—平常 简陋—豪华

笑盈盈—哭啼啼 笑嘻嘻—哭兮兮 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同

柳暗花明—山穷水尽 风平浪静—风号浪吼 人声鼎沸—鸦雀无声 勤勤恳恳—懒懒散散

一丝不苟—敷衍了事 隐隐约约—清清楚楚 享誉世界—默默无闻 相背而行—相向而行

恍然大悟—百思不解 筋疲力尽—精神抖擞 名副其实—名不副实 雪中送炭—雪上加霜

歪歪斜斜—端端正正 风平浪静—狂风恶浪 迷迷糊糊—清清楚楚 全神贯注—心不在焉

断断续续—连续不断 赏心悦目—触目惊心 一丝不苟—粗心大意 力倦神疲—精力充沛

万马奔腾—无声无息 暖暖和和—冷冷清清 吞吞吐吐—干干脆脆 毫不犹豫—犹豫不决

别具一格—普普通通 熙熙攘攘—冷冷清清 心惊肉跳—镇定自如 理直气壮—理屈词穷

一朝一夕—日久天长 悔过自新—执迷不悟 群策群力—孤掌难鸣 废寝忘食—饱食终日

沸沸扬扬—鸦雀无声 翻来覆去—简单明了 吵吵嚷嚷—冷冷清清 唇枪舌剑—心平气和

粗制滥造—精雕细刻 安居乐业—颠沛流离