遵守各项纪律对照材料1000字汇编六篇
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5405作文
137篇1:遵守纪律的观后感
全文共 958 字
+ 加入清单人们不守纪律,到哪儿都乱拥挤,于是这城市便成了‘挤挤城’。小朋友们不堪忍受,就离开了‘挤挤城’。用积木粘起了一座城,街道很宽阔,就起名叫‘宽宽城’。一大批人从‘挤挤城’搬进‘宽宽城’,‘宽宽城’的纪律又变差了,又成了‘挤挤城’。后来,有个老人,制定了‘宽宽城’的纪律,这才使‘宽宽城’变回了原样。”读了这个童话,就立刻让人觉得纪律是多么的重要。是啊,我国不是有句古话,叫做“没有规矩不成方圆”吗?用现代的话说就是“纪律是胜利的保证”。这是人们在长期的生活实践中总结出来的宝贵经验。什么是纪律?纪律就是纲纪法律,是人们在集体生活中,遵守秩序,执行命令和履行自己职责的一种行为规则。学校、工厂、部队乃至整个国家都有自己的纪律。如果没有纪律,学校将无法上课,工厂将无法开工,部队将不能令行禁止,国家就不能安定团结。所以,纪律不是可有可无的,它在我们学习、工作和生活中起着至关重要的作用,它是任何事情取得胜利的保证。历史上,无论是训练军队,还是治理国家,都有严格的纪律。诸葛亮入蜀之后,在部队里制定了许多法令;雅克萨之战
清军在严明的纪律下,大败沙俄;金田起义,洪秀全制定的纪律严明,攻下南京。周公制定的“周礼”就是一种纪律;商鞅变法,也是由于制定了相适应的纪律,才得以推行;刘邦的约法三章……李自成起义是最经典的例子:李自成起义中,起义军纪律严明,禁止强住民房,私藏金银……严肃的纪律,特别受老百姓的支持和拥护,很快就推翻了明朝统治。孙子、吴起、韩信、王安石之所以成为流芳百世的军事家、政治家,不都是与他们治国统军过程中所制定的严明纪律分不开吗?相反,如果没有铁一样的纪律,国家将大乱,这在历史上也是不乏其例的。东汉末年,法律在当时已不起什么作用,执行机构形同虚设,皇帝可以用官职卖钱,官吏对阿谀奉迎,对下巧取豪门,贪污腐化居功,清廉方正受贬,豪门公子杀人放火可以逍遥法外,这结果又如何呢?东汉王朝不是不久就灭亡了吗?现代史上,“抗美援朝”,“抗日战争”不都和纪律息息相关吗?如果没有当年八路军的“三大纪律,八项注意”,会有我们今天的幸福吗?不错,纪律是保证!在抗美援朝的战争中,1952年10月,邱少云所在的连要夺下“391”高地,在潜伏中,一枚燃烧弹烧到邱少云的身上了,为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利。
篇2:遵守课堂纪律倡议书
全文共 968 字
+ 加入清单在生活中我们有着不同的生活习惯,但遵守课堂纪律是每一个人应该重视而牢记的,所谓“没有规矩不成方圆”课堂教学是学校培养学生的主要手段。
因此,良好的课堂纪律是学院教学成果的最有力保障,对提高和改善教学学风有着至关重要的作用,相反,我们都明白混乱的课堂纪律会大大降低课堂教学效果。
严明纪律是我们正常学习的保障,也是同学们取得成绩的必备条件。为了让同学们拥有一个良好的学习环境,更好的学习效果,在此向全校学生发出倡议:
1。在上课铃响前进入教室并就座;上课铃响后,教师宣布上课,学生应起立向教师致意,教师应向学生问好并请学生坐下,迟到的学生在教室前门口处报告取得教师同意后方可就座听课;教师未宣布下课,学生不擅自离开教室。
2。学生必须按时上、下课,不迟到、不早退、不旷课。因故迟到者必须向教师报告,获准后方可入座;因事因病无法上课者应按章办理请假手续。
3。上课时,学生认真听讲,不讲话、影响他人听课,不随意进出教室;前堂课没下课,后堂课的学生不可进教室占座位。
4、自觉遵守自习课纪律,上课保持安静,努力做到“入则静”,大家共同努力创造一个良好的学习环境,互利你我他。
5。上课时间每一位学生自动关闭通讯工具和其他电子设备认真听讲。
6。教师提问学生时,学生必须起立回答;学生需要向教师提出问题时,应举手示意,经教师同意后起立发问。在教学楼内应保持肃静,不在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和他人自习的活动。
7。教室内有人上课时,不得在门外大声讲话、喧哗,不得敲门、推门,更不得随意出入、找人、取物。
8。学生应认真听课,按时完成作业、实验报告和教师提出的各项要求。上课时,禁止私下说话、吃东西,不准看与课程无关的书籍、报纸或做其它课程的作业等;未经讲课教师同意不得擅自在教室走动和出入。对严重影响课堂教学者,教师有权要求其离开教室,并按旷课处理。
9、同学们都要保持一种自律性强、自我约束性强的心态,让纪律成为一种意识,一种习惯,以便自己向更高处发展。
同学们,在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候,在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候,请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友。有了它,我们的秩序更加井然;有了它,我们的生活更加灿烂;有了它,我们攀登脚步更加坚实。与纪律同行,去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行,使我们的人生更加灿烂辉煌。
篇3:个人遵守政治纪律方面存在的问题
全文共 1042 字
+ 加入清单日,习近平主持中央政治局常委会议指出,“坚持党的领导,首先是要坚持党中央的集中统一领导,这是一条根本的政治规矩”。 2012年11月16日,刚刚履新的习近平就强调“没有规矩,不成方圆”,并提出党章是“根本大法”和“总规矩”。 2014年10月,习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调,党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩,不能搞假大空,不能随意化、平淡化,更不能娱乐化、庸俗化。
习近平总书记缕次强调党的政治纪律和政治规矩,在于党内存在不遵守政治规矩的表现。在原则立场上,不讲政治随意化问题严重,主要体现为不能自觉与党中央保持一致,包括“在原则问题和大是大非面前立场摇摆”,“对涉及党的理论和路线方针政策等重大政治问题公开发表反对意见”,甚至是“对中央方针政策和重大决策部署阳奉阴违”,“口无遮拦,毫无顾忌”。在党内团结方面,拉帮结伙庸俗化问题严重,主要体现是“团团伙伙”、小山头、小圈子、宗派主义,而“石油帮”“秘书帮”“山西帮”,其背后都或有大老虎坐镇。政治规距的另一层含义是强调“组织”的重要性,要有组织、体现组织,体现程序意识。作为党员干部,下级服从上级、少数服从多数、遵循组织程序、听从组织安排、重大事项向组织请示报告,而不是没有程序意识,“迈过锅台上炕”,或者是做先斩后奏的“事后诸葛亮”。重提政治规矩,其本质就是为了维护党中央权威、维护党内团结统一、重塑党组织的纪律性和约束力,净化党的政治生态。
“党的纪律”和“党的规矩”在所有党的纪律和规矩中是第一位的。“纪律是成文的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。党内很多规矩是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例,经过实践检验,约定俗成、行之有效,反映了我们党对一些问题的深刻思考和科学总结,需要全党长期坚持并自觉遵循。”纪律是刚性的规矩,优良传统和工作惯例是不成文的、相对柔性的规矩,同样需要遵守。
我们的党员干部要象习近平总书记强调的那样,定了规矩就要照着办,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己绝对不做,一步一个脚印把作风建设不断引向深入,真正落实好为民务实清廉的要求。“人心是最大的政治”,立规矩、正规矩、治规矩,说到底就是要凝聚民心。民心所向正是我们党矢志不渝的方向。纪律是筋骨,规距是血肉,筋骨和血肉相连,才能使我们党的肌体更加丰满,保持先进性和纯洁性的统一,守“政治纪律”讲“政治规距”是广大党员干部活的灵魂。
篇4:尊崇党章遵守党规严守纪律规矩发言稿
全文共 1032 字
+ 加入清单为严格执行中央、省委、市委关于严肃换届纪律的要求,营造风清气正的换届环境,8月18日,五大连池风景区召开严肃换届纪律集体谈心谈话会。五大连池风景区党委书记、管委会主任候明就严肃换届纪律,保障换届工作顺利开展,同大家进行了一次严肃、深刻、细致的谈心谈话。风景区党委副书记姜晓峰主持谈话会。风景区党委班子成员、区直部门主要领导、换届工作人员参加会议。
会上,与会人员集体观看了湖南衡阳、四川南充违反换届纪律案件警示录《镜鉴》,真实的案例提醒和告诫了广大党员干部任何时候都不能丧失理想信念、党性立场和党性原则,为大家上了一堂生动的警示教育课。
就严肃换届纪律,侯明提出了要带头讲大局、要带头讲党性、要带头讲胸怀、要带头讲纪律的“四个带头”的总体要求。
侯明指出,换届风气的好坏,直接关系到换届的成败,关系到选人用人公信度和满意度,关系到党在人民群众中的威信。维护换届工作的严肃性,是对领导干部的纪律要求,也是做为一名领导干部应当承担的政治责任。
侯明强调,我们必须要高度重视此次换届工作,自觉把思想和行动统一到中央、省市委和风景区党委的部署要求上来,做识大体、顾大局的表率,把心思和精力集中到做好工作、维护团结、振奋精神上来,切实履行好换届纪律第一责任人的职责,抓好换届各项工作。一定要切实增强政治觉悟和组织观念,正确处理个人与组织的关系,无条件服从组织安排和事业需要;要始终保持良好心态,以感恩之心对待组织,坦然面对个人的“进退留转”;要以党和人民的事业为重,任何时候都不能丢掉对事业的进取心和责任心,以实际行动支持换届工作。
侯明强调,在换届工作中,领导干部要本着对景区发展负责、对景区人民负责、对景区干部负责的态度,坚持讲真话、说实话,出于公心、公道正派,实事求是地评价自己,客观公正地评价他人,严肃慎重地推荐干部。各级党组织要认真组织观看衡阳、南充“两案”警示教育片和学习《严肃换届纪律文件选编》“一片一书”,使党员干部特别是领导干部对政策法规入心入脑,做到心中有责、心中有戒、心存敬畏,严守政治纪律和政治规矩。坚决贯彻执行中纪委、中组部提出的“九严禁”的纪律要求,以自身的实际行动,为广大党员干部做出表率,确保风景区换届工作风清气正,为风景区发展配出好班子,选出好干部。
侯明还重点就下步工作提出了要树立平常心、带好班子、抓好队伍、加强学习、勤奋工作、讲究工作程序、抓好督办落实等“六点希望”。
姜晓峰在会上做总结讲话,就如何扎扎实实地推进换届工作顺利开展提出了具体要求。
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篇5:个人对照检查材料主要内容及格式要求
全文共 986 字
+ 加入清单一、遵守党的政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委六条意见和市委二十四条意见、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及转变作风方面的基本情况。要对用车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、“三公”经费开支、家属子女从业等情况作出说明。作出对不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡的公开承诺,并进行对照检查。
二、“四风”方面存在的突出问题。要从六个方面来进行查摆剖析,要开门见山,直奔主题,具体实在,要见人见事。
(一)形式主义方面存在的问题
(二)官僚主义方面存在的问题
(三)享乐主义方面存在的问题
(四)奢靡之风方面存在的问题
(五)选人用人方面存在的问题
(六)关系群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题
要求:在形式主义、官僚主义方面,不仅要查摆文山会海、调研不深入、学习不扎实等问题,还要查摆在树立科学发展观、正确政绩观、贯彻执行民主集中制、科学决策、民主决策、群众观念、全局观念、创新意识等方面存在的问题。在享乐主义、奢靡之风方面,不仅要查摆用车用房、超标准接待、铺张浪费等问题,还要查摆在担当精神、责任意识、特权思想、艰苦奋斗精神等方面存在的问题。在选人用人方面,重点在跑官要官、买官卖官问题,说情、打招呼干预干部任用问题,小圈子、小平台、小循环问题,违规破格提拔干部问题,“三超”(超编制、超规模、超范围配备领导干部)、“两乱”(乱设领导职务、乱立机构名目)问题,假履历、假档案、假身份问题,吃空饷问题,党政领导干部违规兼职任职等方面存在的问题。在关系群众切身利益和联系服务群众“最后一公里”方面,参考市委关于印发《全市党的群众路线教育实践活动实施方案》(枝发〔2014〕4号)中阐述的相关问题。
三、产生问题的原因分析。要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财政纪律以及“三严三实”要求等方面深刻剖析根源。
四、今后努力的方向和措施。制定的措施要具体可行、便于操作,要列出时间表、路线图,明确整改时限和相关责任,不要喊口号、简单表态。对于教育实践活动中征求到的问题和意见建议以及自己查找的“四风”方面突出问题,整改措施要作出回应。
格式要求:
标 题 方正小标宋简体 二号
职务 姓名(楷体 三号)(标题下方)
一级标题 黑体三号
二级标题 楷体三号
三级标题 仿宋三号加粗
正 文 仿宋 三号
页 面 上:3.7 下:3 左:2.7 右: 2.7
行 距 28
篇6:学校领导班子三严三实对照检查材料
全文共 989 字
+ 加入清单自群众路线教育实践活动开展以来,学校精心组织了形式多样的学习教育活动,达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日,按照学校要求,我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述,深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。
作为一名党员,我们要严以修身、严以用权、严以律己,同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神,关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律,脚踏实地工作,坚持以学生为本,真正做到教书育人,在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
作为一名班主任老师,我认为“严以修身”尤为重要。在学校,我们的一言一行都被孩子们看在眼里,而他们正处在成长期,对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此,我们在做好日常教学管理工作的同时,更要加强自身修养,为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面:
(一)正衣冠,做表率。
我们要提高认识,加强学习,塑造良好的师德修养,做好学生的榜样,树立正确的引导形象,以身作则,言传身教。要自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,守住校园这片洁净的乐土,不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
(二)讲务实,守信用。
从某种意义上讲,班主任务实的工作作风,对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,踏踏实实,一丝不苟地把班主任的工作做好,并注重工作的实际效果。同时要说到做到,表里如一,始终如一。
(三)多宽容,求稳定。
作为班主任,要以博大的胸怀,对犯错的学生多一些宽容和谅解,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,进而赢得同事的支持和学生的尊重。
(四)敢决断、常自省。
班级是一个集体,矛盾纠纷是少不了的,作为班主任,在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断,要敢于作出决定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐,面对的学生个体差异大,不一定每一次的决断都是正确的,所以要经常自我剖析、自我评价,在自省中不断提高。
此外,我们在对待学生的时候,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,对待学生人人平等。对教学工作,要从实际出发,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地,真抓实干,敢于承担教书育人这个重担,勇于面对现实,善于解决问题,不做面子工程。