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6446作文
65做一次小实验作文的三年级
全文共 496 字
+ 加入清单我从小就爱研究事物。特别是对新鲜的事物,更是感兴趣。今天我做了一个泡泡水的实验,特别好玩,特别有趣。
首先,我准备了一块肥皂、一杯水、几个曲别针。我先在肥皂上刮下来一些沫儿,注意要刮的细腻一点儿。然后,把肥皂沫儿放在一个水杯里,再加入一些水。接着,我拿了几个曲别针,把它们打开,把曲别针连成一串,把最后一个曲别针围成圆。我开始吹泡泡了,试了几次,吹出了泡泡,但很快就破了,没成功。我有了一个大大的问号,是不是泡泡还不够多,还是曲别针没别紧?
我先看了看曲别针,没有坏的地方呀!那就是泡泡还不够多。我忽然想到:我洗澡时用的沐浴露泡泡很多。于是,我拿来沐浴露,往杯子里挤了几下,又搅了搅。我又试了一下,果然一下吹出了许多泡泡。我赶紧叫弟弟一起玩,弟弟比我玩得还欢,弟弟也做了一瓶泡泡水。弟弟问我:“这一次为什么能吹出泡泡?”我告诉他:需要仔细观察,认真思考,多去实践,才能解决问题。啊!我太开心了,我不仅成功了,还从中明白了道理!如果想吹出泡泡,泡泡水的浓度必须要很大,这样吹出的泡泡不仅大,而且不会破。
科学太神奇了!生活中有无数的奥秘,等待我们去探索。我还要去做更多的小实验,去了解更多的科学奥秘。
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篇1:三年级小实验精选
全文共 407 字
+ 加入清单昨天,科学老师让我们做了一个小实验,可惜我忘记带材料了,只好看同桌做实验。
但是今天,我买好了所有材料,电池、导线、电珠全齐了。我迫不及待要做实验啦!
我先拿出一节电池,再拿出一根导线,导线的头和尾都留出了一些铜丝,把电池连接在铜丝上面,电珠连接到电池上,再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的地方,电珠就亮了。虽然不是第一次看到了,但还是觉得好神奇!妈妈正好路过,我对妈妈说:“妈妈,你要不要试一下这个实验?”妈妈没理我,我还以为她对这个实验没兴趣呢,结果1秒后,她蹲下来,拿起材料就做,她弄了半天,一会儿把两个电珠连在一起,一会儿把电池压在电珠上,一会儿把导线在电池上绕了一圈,问我:“这个怎么弄?”我对妈妈说了一遍制作这个实验的方法。妈妈听得很认真,我像老师,她像学生,我说:“对吧?”的时候她就会点点头。几分钟后,“哇!亮了!”妈妈哈哈大笑,这可不是她平常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。
这个实验真有趣!
篇2:三年级小实验精选
全文共 367 字
+ 加入清单这一次,老师说:“今天我们的作业是鸡蛋怎么浮起来?”
我们一听大吃一惊,我们想鸡蛋怎么会浮起来呢?
回到家,我马上做了实验,鸡蛋没有浮起来。正当我失望的时候,我马上想起爸爸。“爸爸、爸爸!”我叫道。爸爸问我:“什么事啊?”我说:“鸡蛋怎么浮起来呢?”噢,原来是这回事啊……爸爸说。爸爸耐心地说道:“孩子,你试一试放点盐。”我就开始找盐,找到了!我开始做让鸡蛋浮起来的实验。拿一个玻璃杯子装上水,把鸡蛋放进杯子里,只听到叮当沉底了,我开始加盐,一勺、两勺、三勺。鸡蛋还是没有浮起来,我恨不得把所有的盐放进去。鸡蛋还是没有浮起来。妈妈看到我闷闷不乐,走了过来问我:“孩子你怎么了?”我如实回答:“我不知道为什么鸡蛋就是没有浮起来。”那你就试着搅拌一下再观察看看。我按妈妈的话去做,果然有变化了,只见鸡蛋慢慢浮了上来,我高兴地说:“我成功了!”
篇3:三年级小实验精选
全文共 359 字
+ 加入清单今天下午,妈妈很忙,除了到笑天影城听“家长课堂”,还得到单位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了,看到姐姐带着我来,不但没批评姐姐,老师还让我用他的工具做实验呢(小朋友每人一套)!你们一定想知道小实验的内容吧?
老师(先)发给我们每人一条绳子,(用绳子)把磁铁和曲别针串起来(放在一起),老师(又)拿出打火机,帮我们把酒精灯点燃,然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧,不一会儿,有意思的`事情就发生了:磁铁和曲别针就分开了!真是太神奇啦,小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀!
今天,我特别的高兴!特别的开心!后来妈妈告诉我说,磁铁加热到一定温度,磁性就会消失掉,等冷却后磁性就会恢复!我觉得这个小实验真是太有意思了!妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙述完整呢!
篇4:三年级小实验精选
全文共 375 字
+ 加入清单周末了,我和爸爸在小区里打乒乓球,正在兴头上时,我有一个球没有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一脚,这一脚可不得了,它竟然被我踩瘪了,不能再打了,我们都很郁闷。
这时,我的眼睛骨碌一转,啊!有办法了。我对爸爸说:“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球?怎么修,你会吗?”
“爸爸,你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家,我先让爸爸帮我烧壶水。于是,爸爸拿起水壶,接上水,接着,又把水壶放在煤气灶上,打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后,水开了,里面开始冒泡了,我关掉开关,在水壶上放了一块毛巾,拿出一个杯子,拿起水壶把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到热水中,球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶,问我是怎么回事,我回答:因为球中有气体,加热后气体膨胀,压强加大,所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!
科学真是又有趣又奇妙啊!
篇5:三年级小实验精选
全文共 342 字
+ 加入清单在这个不一样的春节里,爸爸实在是太无聊了,就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸,问:“爸爸,这是要干什么呢?”爸爸神秘的说到:“我要给你做一个有趣的实验。”
实验终于开始了,首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子,又拿出两个土豆,我看到爸爸先把一个土豆放进清水里,只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里,然后用筷子搅拌了几下,把另外一个土豆放了进去。过了一会儿,奇迹发生了,让我目瞪口呆的是,土豆真浮起来了!
这时候我一直缠着爸爸问:“为什么土豆会浮起来呢?”然后爸爸告诉我:“因为盐水密度比清水大,所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到:“科学真是太奇妙了!”
这下,爸爸消除了自己无聊的时间,又让我知道了很多的科学知识,让我知道,原来科学这么有趣!
篇6:三年级小实验精选
全文共 465 字
+ 加入清单星期六,我在家上网课。老师给我们介绍了一个有趣的小实验,名叫“彩虹摩天轮”。我立马决定动手尝试。
实验开始前,我去拿了两包彩虹糖、一个白色盘子和一个杯子,并且往杯子里面加入凉水,一切准备就绪。
开始做实验了。我先把彩虹糖放进盘子里,按不同的颜色有序地错开,摆成一个自己喜欢的爱心形。接着,我小心翼翼地把水倒在盘子的中间。我牢记老师的话:一定要慢慢地来,不然会失败。然后,我静静地等待了3分钟,目不转睛地盯着盘子,一刻也不敢离开,生怕错过一些细节。
接下来就是见证奇迹的时刻。你猜怎么着?彩虹糖的颜色慢慢向中间散开,像一条条五彩缤纷的丝带一样,最后形成了一个彩虹摩天轮,真是太漂亮了!
我疑惑不解,为什么会产生这样的景象?这时,当教师的爸爸正好回来了。我急忙跑去问爸爸,爸爸说:“因为彩虹糖的色素和水相溶。当彩虹糖接触水后,它的色素就开始溶于水,并且向四处扩散。而两种色素的密度相似,并不会相互混合,这样就形成了彩虹摩天轮。”“原来是这样呀!”我恍然大悟地说。
这真是一次有趣的实验啊,它让我明白了:只要认真观察,不断探索,就能获得更多知识。
篇7:三年级小实验精选
全文共 383 字
+ 加入清单今天是星期五,我和妈妈做了一个有趣的科学实验,这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的:先做一碗饱和的盐水,把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟,然后晾干,用打火机点着,奇怪的现象出现了:线虽然变成了黑色,但还保持着点火前完好无损的形状,“
啊,真奇怪!怎么会烧不断呢?”我充满好奇心问妈妈:“为什么这跟棉线已经烧着了,但还保持着原样?如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢?”妈妈说:“试试看吧。”于是,我又拿了一根没沾过
盐水的棉线,用火点着,烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中,浸泡后再晾干,棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶,盐的结晶八百度以上才能燃烧,而棉线一百度就会燃烧,所以结晶包
住了棉线的灰烬,就成了“烧不断的棉线”。
哦,真是既有趣又增长知识,以后我一定多多体验科学实验的乐趣!
篇8:三年级小实验精选
全文共 313 字
+ 加入清单今天,我做了一个实验,名字叫“硬币为什么可以浮在水面上?”
我先把做实验的工具准备好,有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。
我先往杯子里加水,加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上,硬币居然浮在水面上了。我想:那一元钱的硬币能浮在水面上吗?于是我又往杯子里加了一杯水,又做了一次实验,可是硬币没有浮在水面上。
我心里又想:为什么一分钱的硬币能浮在水面上,一元钱就不可以呢?
我又跑去问妈妈:“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上,有些硬币却不能呢?”妈妈告诉我:“如果你把水放在杯子口还要多出一点,水面就会产生张力,如果硬币的重力大于张力,就会沉下去,如果硬币的重力小于张力,就会浮上来。”我心想:科学的道理太有趣了!
篇9:三年级小实验精选
全文共 471 字
+ 加入清单今天老师做了一个试验,让我知道了盐在水里可以让东西浮起来。
今天下午第三节课,王老师一走进教室,就拿出了一个“神秘”的黑盒子,紧接着,老师又拿出了一个玻璃杯,最后又拿出了一袋白花花的粉末,同学们非常兴奋,不断地思考老师为什么要拿出这些东西?后来,我们才知道,原来啊,那个神秘黑盒子里装的是一个普普通通的鸡蛋,那袋子里放的哪是什么“粉末”,明明是一袋食盐吗!但我们依然不知道老师拿这些东西来是干什么的呢?难道是煮着吃的吗。正当我们百思不得期解的时候,老师拿出了那个玻璃杯,倒上了白开水,又把那个鸡蛋放了进去,鸡蛋很快的沉了下去,老师又把盐一勺勺的向那个杯子里放。老师这一举动让本来就在思考的同学们,更加好奇了。这时老师拿出一双筷子,不断的搅拌着,这时候,奇迹发生了,鸡蛋突然浮了起来,有的同学说:“盐让鸡蛋变轻了!”还有的同学说:“盐让水把蛋抬起来了!”这时老师说“都不对,是盐把水的浮力加浓了!”老师还向我们介绍了“死海”,说死海的浮力非常大,可以让一个人浮在水面上。
原来,自然界还有这么多的奥秘,看来我要仔细观察、认真思考,去发现其中的奥秘!
篇10:精选三年级小实验
全文共 484 字
+ 加入清单今天,弟弟来我家玩,他问我:“哥哥,今天咱们玩什么呀?”我想了半天才说:“今天哥哥给你做喷泉。”弟弟好奇地问:“是不是要买管子、电线……”我说:“不用。只要瓶子、剪刀、气球、胶带就可以了。”
我们俩找到了这些材料。我心想,这也是我前几天在电视上看到的实验,不知道能不能成功。但我还是抱着试试看的心态开始做实验了。第一步,我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一个小洞;第二步,把气球反扣在瓶口上;第三步,把气球吹起来之后赶紧拿胶带把瓶子上的小洞贴上;下来是最后一步,把水倒进气球里面。
我们来到楼底下,拿了个大盆子放在地上。快速地把贴在小洞上的胶带撕开,水一下就喷了出来。那一瞬间真是太漂亮了!喷水来的水柱有30~50厘米高,有瓶口那么粗。
弟弟突然问我:“哥哥,为什么堵住小孔,气球就吹不起来了呢?”我认真地说:“那是因为瓶子里的空气压力让气球吹不起来。”弟弟又问我:“为什么松开小孔,气球就吹起来了呢?”我说:“那是因为瓶子里的空气有了出口,对气球的压力变小了。”
弟弟又问我:“这个原理还可以做什么呢?”我说:“可以做空气炮。”说完,我就跟弟弟开始翻鞋柜找材料,准备做下一个实验。
篇11:精选三年级小实验
全文共 367 字
+ 加入清单你们听说过能吸纸的笔吗?在昨天的课上,老师就让我们自己做个小实验。我冥思苦想,到底做什么实验呢?我边想边用笔在头上擦来擦去。当我把笔放下时,正好有一小片纸在旁边,一下子和笔粘住了,我惊呆了,丈二和尚摸不着头脑,这到底是怎么回事呢?
于是,我连续试了几下,小纸片都被笔粘上了,我想:难道它也像磁铁有吸铁的功能吗?我又撕了很多小纸片,重复摩擦笔,这些小纸片就像施了魔法一样全部吸附在笔尖上。我恍然大悟,老师说过,摩擦能产生静电,所以我的小纸片才能被笔粘住。
我就把这个实验做给妈妈看。可是这次,小纸片似乎不听话了,并没有吸附在笔尖上。我很懊恼,问妈妈怎么回事,妈妈说:“也许是你急出汗了,头发湿了,静电就没了。”我又把笔放在妈妈的头发上摩擦,我一试果然就成功了,纸片立马就飘了过来。
生活中处处有科学,只有细心观察,探索它的奥秘,才能有所发现。
篇12:精选三年级小实验
全文共 422 字
+ 加入清单今天,我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时,我很奇怪,瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢?带着这个疑问,我收看了这期节目。
主持人拿来了一个玻璃瓶,两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋,还有一团酒精棉。
她先把鸡蛋剥了壳,再把其中的一个蛋往瓶子里塞,鸡蛋比瓶口大,塞不进去,她再一用力,蛋就破了。接着,她点着了酒精棉,放到玻璃瓶里,把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的是,玻璃瓶一冷却,鸡蛋就被瓶子“吃”了进去!
这是为什么呢?我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来,酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀,部分气体被排出,而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后,瓶内气体由于温度下降,压强变小,低于瓶外的大气压。在大气压作用下,有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。
我仔细想了想,果真如此。
这次,我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理,我以后还要看这有意义的电视节目。
篇13:精选三年级小实验
全文共 485 字
+ 加入清单我在电视看到一个小实验,名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇,心想:鸡蛋这么重,怎么可能在水中浮起来呢?我决定自己动手试一试。
我来到厨房,从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水,又在水里洒了一勺盐,盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅,盐在水里打着转儿,形成了一个小漩涡,过了一会儿,盐化了,看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中,它往上跳了一下,就立刻笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋,心想:咦,鸡蛋怎么没浮起来呢?电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗?难道是我的盐放的太少了?我一边想一边将鸡蛋拿出来,往水里又加了两三勺盐,用筷子搅了搅,水有点发白了。我想:这次盐应该够多了吧,鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后,鸡蛋沉了一下,我还以为这次又要失败了呢,没想到,它就像气球一样,晃晃悠悠地浮了起来,翻了一个身,躺在了水面上,露出了小半个身子。我十分高兴,急忙跑去叫爸爸过来看,爸爸给我讲了其中的科学道理:当盐水的比重超过鸡蛋的比重时,鸡蛋就能浮在水面上。
这就是科学,它是那样的有趣而又神秘,我们应该多了解科学知识,科学让我们的生活更加丰富多彩。
篇14:精选三年级小实验
全文共 420 字
+ 加入清单大家好,我是仙居县第六小学的王鲁菲。今天我为大家准备了一个有趣的小实验,一起来看看吧!
这个小实验是科学课上老师给我们推荐的,看到视频上的实验成果,我不禁感叹:“科学的力量真是太神奇了!”当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时,杯中的油不断地上下翻滚,就像火山熔岩喷发一样。没错,这就是我们今天要做的实验——泡腾熔岩灯。
要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步:往杯子里倒上食用油;第二步:往食用油里滴入几滴色素;第三步:倒入适量的纯净水;第四步:放入一片泡腾片。过一段时间,你会听到微弱的嗞嗞声,杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。
这到底是怎么回事呢?你是不是也很想知道!原来油的密度比水低,浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解,并释放出大量二氧化碳气体,形成的气泡把水带到油面上后破裂,被带上去的水又形成水滴沉入油底。
这个小实验是不是很神奇,如果你喜欢我今天带来的小实验,那就赶快动手试一试吧!
篇15:精选三年级小实验
全文共 425 字
+ 加入清单我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验,一滴水能让透明塑料纸变成放大镜,这个实验是真的吗?我要试试看。
现在我就是小小科学家了,得好好研究研究材料。我发现一个大秘密,放大镜是中间凸旁边凹,而透明塑料纸又平又薄,为了让透明塑料纸变成放大镜,才请了特别的嘉宾水来帮忙。
我迫不及待地想开始实验,首先把水小心翼翼地滴到透明纸上,透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水,它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上,可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事?我一只手叉腰,另一只手挠着脑袋开始思考起来,眉毛不自觉地皱了起来,嘴巴也不听使唤地翘着,我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿,发现本来蚂蚁般大小的字,一瞬间变大了,太棒了,实验成功了,我开心地大叫,我的眼睛都笑成了月牙儿,毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇,科学真是太神奇了,我就像成了一位真正的小小科学家。
从这个小实验我知道了,如果认真对待一件事就能学会更多的知识。
篇16:精选三年级小实验
全文共 394 字
+ 加入清单今天,老师让两位男同学接了一盆满满的水,只看老师拿起了一个杯子,在下面放上一张纸,给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
没等老师做完,同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子,有的人抢别人的纸,有的人挤来挤去,甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸,瞧,那个同学把纸压在了杯子下面,一翻转,哇!你猜怎么了?那我就告诉你,灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳,像永远也不会下去一样,于是,其他同学们帮他数着,一、二、三、四、八十!哇!水漏了一桌子,在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。
接下来一位女同学也自信满满地走了过来,学着前面同学的样子开始做实验,可是好景不长,放上去不到一秒,水就跑了。
老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”,让我们转移阵地,来到了门口,可是,好像没有一个人成功,不过,我们却一点儿也不在乎。
虽然没几个实验做成功,可每个人都很开心。
篇17:三年级小实验
全文共 392 字
+ 加入清单铁,在我们的生活中随处可见,但是铁为什么会生锈呢?铁生锈与什么因素有关?这属于什么变化呢?带着这一连串的疑问,我展开了实验。
我先准备了三根试管,三个铁钉,水、菜油和木塞。材料准备完毕,我马上动起手来。
我把铁钉分别放入试管中,并标上序号。在一号试管中倒入适量的菜油,在二号试管中倒入适量的水,用木塞将三号试管密封。一切工作都完成了,我静观其变,耐心的等着铁钉的变化。
过了三天,只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹,菜油中的铁钉没有变化,空气中的铁钉也有有了一点锈迹。
第五天,水中的铁钉已经完全生锈了,油中的铁钉有了小锈块,空气中的铁钉有了大块的锈迹。
这一连串的现象,使我发现:水分和氧气是使铁生锈的原因。光有水不会使铁生锈,只有当空气中的氧气溶解在水里时,氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应,生成了铁锈。
在生活中,还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现。我们需要那双发现的眼睛。
篇18:三年级小实验
全文共 474 字
+ 加入清单你们做过实验吗?哈哈,就在今天,我可是亲身体验了一把,走,跟着我一起去看看吧!
上课铃响了,老师神秘地走上讲台对大家说:“今天我们一起来做实验吧!”。同学们一听这话——丈二和尚摸不着头脑,私底下窃窃私语,议论纷纷,好似狮子灯笼一起舞——热闹非凡,难道老师让我们像爱迪生一样发明灯泡,还是像炼丹一样制作火药。
只见老师拿起一张纸,将纸撕成无数张小纸片,随后又拿起一支笔在衣服上来回磨擦,然后慢慢贴近纸片,突然,奇迹发生了,老师好像一位神奇的魔术师,使纸片紧抓着笔站起来了,哇!哇!太神奇了,只可惜没过一会儿,一阵风吹来,只听“扑通——”一声,纸片掉到了地上,同学们惊奇地睁大了眼睛,于是,咱们大家伙抢着都想去体验一把,我也不甘示弱,拿起一支笔,使劲地摩呀摩,顿时,一股强大的静电产生了,我立马将笔靠近纸片,神奇的一幕出现了,所有的纸片像长了脚似的,全部站起来贴在了上面,我高兴得一蹦三尺高,简直不敢相信自己的眼睛。哈哈,我也成功了。
这次实验使我明白了,神奇的大自然藏着许多无穷无尽的知识与奥秘,只要我们敢于创新,勇敢去尝试、挑战,就会收获意想不到的惊喜。
篇19:三年级小实验
全文共 475 字
+ 加入清单生活与科学是息息相关的,只要我们认真去观察,就会发现有许多秘密。
星期天下午,阳光灿烂,我觉得很无聊,我觉得应该做些什么呢?咦!我想到了,我来做一项小实验,但是小实验又要做什么呢?小实验就做盐水浮鸡蛋。
实验准备:一盒盐、一个生鸡蛋、一个透明杯里面装着清水。我迫不及待地做起这个小实验。
首先,把鸡蛋放进清水里,然后再把一勺子盐倒进去,最后鸡蛋就会慢慢浮起来。可是我做失败了,就在我灰心丧气不想在做的时候,妈妈走过来了,看到我在做盐水浮鸡蛋的小实验,妈妈说:“盐水浮鸡蛋的小实验做成功了吗?”我回答妈妈:“我没有做成功,我不想再做了。”妈妈就对着我说:“不要放弃,再试一次,只要坚持就一定会成功。”我听了妈妈说的话,我就再做一次。首先,把鸡蛋放进清水里,然后把两勺子盐倒进去,最后鸡蛋就会慢慢浮起来。我一直目不转睛地盯着,鸡蛋真的浮起来了,我高兴地对着妈妈说:“哇!鸡蛋真的浮起来了。”经过第1次失败,终于成功了,我高兴的手舞足蹈。
做失败的原因被我找出来了,原因是因为密度的关系,清水里所放的盐太少了,所以密度较低使鸡蛋浮不起来。
这是一个非常有趣的小实验。
篇20:三年级小实验
全文共 431 字
+ 加入清单我在电视上见过火山爆发的场景,今天我要做一个小实验叫做“冒泡的岩浆瓶”。
做这个实验我们需要的材料有:食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪,那我们就开始实验啦!
我先往水杯里倒入大半杯食用油,然后倒入小半杯清水,倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士,把油给举起来了!因为我知道水和油是不相溶的,所以,厚厚的一层油浮了上来。
接着,我再用滴管吸了一些绿色色素,向杯子里滴了几滴,色素躺在油汁形成的床上,接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后,要放泡腾片了,我想放入泡腾片后,油和水会不会溅我满脸吗?我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片,奇迹发生了,平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡,一会儿形成了一个绿色的水柱,油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾,我目不转睛地盯着这神奇的一幕。
通过查资料,我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳,气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。
哦,原来如此,这真是一次有趣的科学实验!