0关于寒衣节的诗歌推荐【推荐20篇】
毕业季的来临，让我们开始懂得离别的意义。回首走过的日子，我们的欢声笑语将永远留在那片时空里。下面就是开学吧给大家精心整理的一些关于寒衣节的诗歌推荐优秀作文，欢迎阅读，希望对您有帮助。
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7788作文
1000《梦雨》诗歌
全文共 415 字
+ 加入清单在那遥远的梦中，
一片朦胧的，
淅淅沥沥的雨，
潇潇洒洒的，
浇灌着，
被苦闷
干涸惯了的心田。
在我的，
那遥远的梦境中，
曾经，
曾经轻柔的，
轻柔但又火热的，
走过一个姑娘。
我用手轻缓的，
轻缓的触碰她，
惊心，
可怜，
可怜她却犹如浮云一般的，
散去。
从此，
有一个影子，
深深触动着我那
古老的，
古老而又破碎惯了的心。
是否真的有晴天？
让我看见，
看见那姑娘的俏颜？
我想，
她一定有一双，
有一双希望之眸，
注视着，
注视着多彩绚烂的远方，
像梦一样。
突然，
只是一声闷雷，
一声沉重而又
哀怨的闷雷，
伴着无情的闪电，
击垮了，
击垮了我倾心的关注，
也遮住了，
她希望的目光。
我久久不能清醒，
在这百转千回的，
朦胧里，
心弦，
被轻轻的拨动。
是场暴雨，
是场犹如银河般，
滔滔不绝的暴雨，
就只留有牛郎，
伤心地，
伤心地看着远方的伊人，
默默地，
默默地暗伤。
在那遥远的梦中，
一场朦胧的，
淅淅沥沥的雨，
在暗无天日的下着，
加剧着，
我
偷偷地，
偷偷地不能转睛的
恋伤。
是否真的有晴天？
让我看见，
看见那姑娘的
俏颜？
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篇1：七月的名字叫夏天为题目的诗歌作文
全文共 305 字
+ 加入清单在很久很久，人类有记忆以前，它就有了
那时的夏天很温柔
大地上长满了野花，有许多清澈的流水
世间无数的生灵呼吸着洁净清新的空气
雨后的阳光下，彩虹正挂在远方的山谷间
到了傍晚时分，新月挂在天边
随后，一片广大星空出现了
这样的夏天过了无数个年月…
可是哦，有一天
夏天开始变得很热很热
许多灰色的气体，很多黑色的脏水到处出现了…
渐渐的，那些可爱的生灵呀，你们都到哪儿去了呀
后来啊，天空总是阴霾，下着暴雨
有一天，海水淹到了人们的家园
空气是多么污浊，彩虹消失在那山谷的尽头
世界似乎走向无尽黑暗的深渊
无声无息
七月，这是夏天吗？
这是真正的夏天吗？
再后来，只听见了孩子在哭泣
篇2：诗歌鉴赏表现手法
全文共 6306 字
+ 加入清单1.直接抒情。
直接抒情是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
2.间接抒情。
间接抒情包括借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景(或物)、情景交融。借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。如孟浩然的《岁暮归南山》：“北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催人老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。”作者落第的失意，多病的苦痛，年华的流逝，种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来，含蓄委婉，余味无穷。
借物抒情或托物言志(象征)就是作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中，通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情言志的对象。如陆游的《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故》”全词以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，喻托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。
寓情于景(或物)、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨的“喜悦”之情。
3.以景结情。
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。如王勃的《山中》：“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。张可久的《〔中吕〕卖花声·怀古》：“阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。”诗人叙事时只写淫乐不写败亡，这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。
4.铺排。
铺排即《诗经》表现手法中的“赋”，它指的是对事物的特点不厌其烦的多角度地进行铺排陈述。如《孔雀东南飞》中的“……纤纤作细步，精妙世无双”，由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨在描写兰芝的美，更表现她的从容镇定。
5.渲染。
渲染就是通过对环境、景物或人物的行为、心理描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。如：《雨霖铃》上片描写送别的环境，作者浓墨重彩，极力渲染一种凄凉的气氛，加重了离愁别恨。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”(杜甫《登高》)，首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
6.烘托。
烘托属侧面描写，原是国画的一种画法，后用于写作技法，指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。此种手法常与渲染手法结合起来使用，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中所要塑造的人物形象是周瑜，作者却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的地位。
7.衬托。
衬托是烘托的一种，指的是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。衬托手法又分两种：一种是正衬(陪衬)，一种是反衬。正衬是用相同的东西来衬托，如白居易的《长恨歌》，写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。反衬是用相反的东西来衬托，有以动衬静，以美衬丑，以乐衬苦等。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“僧敲月下门”等都是以闹衬静。
8.以乐景写哀情。
以乐景写哀情属反衬手法的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如欧阳修的《踏莎行》“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。又如李煜的《望江南》“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境的凄凉。
9.化动为静。
化动为静就是在诗中将动景化为静景来写。如李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”一句，将富有动态的瀑布化为静态来写，一个“挂”字，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在遥看中的形象，包含着诗人对大自然的神奇伟大的赞颂。
10.动静结合。
动静结合指在诗中诗人、事、景的动静有机地结合起来描写的一种手法。如杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗的尾句与第三句动态的飞燕对照，动静相间，相映成趣。
11.抑扬。
人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。如元曲“沛公，大风，也得文章用。却教猛士叹良弓，多了游云梦。驾驭英雄，能擒能纵，无人出彀中。后宫，外宗，险把炎刘并。”先写刘邦的种种神威，临末才说到后宫外宗之乱，欲杨先抑，讽刺性极强。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
12.白描与工笔。
白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。工笔是指对事物注重细部，进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘。如苏轼的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”采撷生活中的两个小景，以白描手法加以表达，融情于景，造成了一种别有情趣的美感。
13.意象组合。
意象组合类似于电影中的蒙太奇手法，蒙太奇是电影导演为表现影片的主题思想，把许多镜头组织起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整的影片。诗歌中的意象组合是作者根据表达的需要，将一些意象按照生活的逻辑，有机地组合在诗中，给人以鲜明的形象感。如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”此曲由前三句九个名词组成不同景物意象，它们巧妙地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。温庭筠的《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”写了“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个意象，这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景宛然在目，确实称得上是意象俱足的佳句。
14.曲笔。
曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法。杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”。“商女不知亡国恨”就是曲笔，因为商女是侍候他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定的，可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。诗作最后两句于婉曲轻丽的风调之中，表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨。表达了封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂。
15.重章叠句。
重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法，如辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’。”上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，即使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
16.以小见大。
以小见大指写的是小题材反映的是大问题的一种写法。如司空曙的《江春即事》：“钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。”全诗以小见大，通过“不系船”这样一件小事，表现江村宁静幽美的自然环境和主人公悠闲安逸的情调。我们透过诗的画面和形象感受到的是一种单纯朴实的社会生活。
17.比兴。
所谓比，就是比喻，比拟。所谓兴，就是在诗的开头“先言他物”，以引出后面的正文。如《孔雀东南飞》的开头就是运用了兴的手法，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形，引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离，最后双双徇情的故事。李商隐的《蝉》“本以高难饱，徒劳恨费声”，首句闻蝉鸣而起兴。“高”指蝉栖高树，暗喻自己的清高，蝉在高树吸风饮露，所以“难饱”，这又与作者的身世感受暗合。由“难饱”而引出“声”来，所以哀中有恨。比兴常在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。
18.铺垫。
铺垫即以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。必要的铺垫可以制造悬念，引起读者的兴趣、注意和情感上的期待，使读者的注意力随情节的发展而延伸。如杜牧的《山行》，这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起的，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。
19.虚实。
实写是指对事物进行直接的正面的叙述和描写，虚写是指侧面交代或烘托性的叙述和描写。虚实结合，可以使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品增加容量。如唐朝诗人陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”三四句“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境;一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。
20.用典。
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)。“过春风十里，尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写;“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
21.点化。
化也叫化用。它是把前人的诗文妙句融化为自己的语言的一种创作方法。如王实甫的《西厢记·长亭送别》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪”就是点化了范仲淹的《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”的句子。毛泽东的《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句点化了苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》中的“江山如画，一时多少豪杰”的内容。白居易的《长恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”点化了韦应物的“西施且一笑，众人安所妍”诗句的意境。
22.对比。
对比可突出事物的特点，使好的事物显得更好，坏的显得更坏。如张可久的《[中吕]卖花声·怀古》“美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生灵涂炭，读书人一声长叹。”以英雄美人的穷途末路和民生疾苦对比，表达了对普通百姓的深切同情。“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
23.叠词。
叠词是指为了表达的需要，把同一词接二连三地用在一起的修辞手法。典型的如李清照的《声声慢》开头“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个字，表现了作者孤独、寂寞、凄苦、复杂而深切的心理状态，为全诗定下了一个孤独的感情基调。
24.互文。
互文是指古代诗文相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞手法。如“主人下马客在船，举酒欲引无管弦”中的“主人”“客”兼及“下马”和“在船”。“东西置松柏，左右种梧桐”中的“东西”“左右”兼及“置松柏”和“种梧桐”。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”中的“秦”“汉”兼及“明月”和“关”。
25.双关。
为了使某一字、词，凭借其本身具有的语音或语意的条件，在特定的语言环境中获得双重意义就是双关。这种修辞手法可以使语言含蓄、风趣。如韦庄的《忆昔》中诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关;诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。
26.倒装。
倒装是指故意颠倒顺序，以达到加强语势，错综句法等修辞效果的一种修辞手法。如辛弃疾《西江月》中“七八个星天外，两三点雨山前”应为“天外七八个星，山前两三点雨”;最后两句“旧时茅店社林边，路转溪桥(头)忽见”，应为“溪桥路转，忽见社林边旧时茅店”。在山前疏雨将来时，“忽见”从前歇过的那家茅店，心情是惊喜的，用倒装句除了满足韵律的需要外，将“忽见”后移也可强调惊喜之情。再如“故国神游，多情应笑我，早生华发”应为“神游故国，应笑我多情，早生华发”。
27.联想。
联想是由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”(贺知章《咏柳》)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的形象，一改杨柳抒离情的象征义。
28.想象。
想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡的《望洞庭》)这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
29.象征。
象征是通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”(李德裕《登崖州城作》)这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。通篇用比喻就是象征，如于谦的《石灰吟》。
30.照应。
照应指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
篇3：破碎的友谊诗歌作文
全文共 226 字
+ 加入清单友谊，是一把可以遮雨的伞，
也是一个可以倾诉的地方。
可不知什么时候，我只是你的一个便利贴，
用完就丢弃掉。
友谊，真的那么脆弱吗？
如果是，那么我们曾经一起玩耍的时光算什么？
我们的友谊已经破碎，这代表这什么？
这代表我们五年的友谊就这么毁于一旦！
终究还是破碎了，我们的友谊，任何人都可以把它弄破碎了。
我对友谊也放弃了，你不再是我的朋友。
我也不再相信朋友，不再相信友谊。
曾经的友谊伞散架了，现已变成淡漠的眼神。
这一切，都让我心痛！
破碎的友谊……
[破碎的友谊诗歌作文
篇4：国际劳动节赞美劳动者诗歌
全文共 501 字
+ 加入清单◎弯腰劳动
打着赤脚，匍匐在土地上
育苗，育包谷苗、红苕苗、高粱苗
要育好苗，就必须理解这块土地
就像理解我固执的母亲一样
她一生都在土地上劳作
七十多岁了，仍离不开弯腰劳动
育苗是一种弯腰劳动
必须把身子乡下再弯一点
佝偻着腰身，目光向下
越接近土地就越能表达爱意
青青嫩嫩的蛙声和不过鸟鸣
在四周生长，把丰收的歌谣唱响
◎五月的阳光
五月的庄稼总是青翠欲滴
满怀笑容，纯朴而灿烂
阳光在田野里蹦蹦跳跳
是一群撒欢的精灵
村民驾驭牛儿，拖着犁铧前行
泥土片片，如书页翻开
细细地犁三遍，匀匀地耙两遍
把田土侍弄得温情又酥软
在风雨的抚摸下，田土的颜色又深了一层
世间，还是那么忙碌而又散淡
老乡们一路扶着阳光，把良种
和希望种植在这片土地上
◎赤脚走进田土里
被犁过耙过的田土
被小南风抚弄了三遍
这地，彻底清爽了
绵软又蓬松
这些像米面一样的酥土
撩拨着人们天然的冲动
让人禁不住赤脚走进去
享受这软软的痒痒的亲密接触
把萌芽的种子撒下去，让它们
痛痛快快地化入泥土的酥软
撒下去的种子突然消失
奋不顾身，钻进泥土里
◎秧苗青青
面对五月的田野和秧苗
深情地喊几声
秧苗青青
秧苗青青
布谷鸟飞过田野上空
也深情地喊着
割麦插禾
割麦插禾
置身山村的五月
会对青青的秧苗产生敬意
忍不住
就会高喊几声
篇5：有关诗歌的文学常识
全文共 1683 字
+ 加入清单一、名词解释
《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集自西周初年(前11世纪)至春秋中叶(前6世纪)大约五百多年间的诗歌305篇。《诗经》中的诗歌在春秋时已流传于世，当时称为“诗”或“诗三百”。到了汉代，武帝时罢黜百家，独尊儒术，因孔子与诗三百的关系密切，才有“诗经”之称。
二、六艺
《诗经》中的作品，按照音乐的不同，分编为“风”、“雅”、“颂”三类。
“风”是带有地方色彩的音乐，也称“国风”，包括周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳(bīn)风，共十五国风，160篇。是诗的精华。
“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，即“王畿”之乐。雅诗共105篇，又按音乐的不同，分为“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会;“小雅”74篇，用于贵族宴享。
“颂”是宗庙祭祀的乐歌。“颂”即古代的“容”字，表演的意思。《颂》包括《周颂》(31篇)，《鲁颂》(4篇)，和《商颂》(5篇)，共40篇，皆出自社会上层人物之手，都是些歌功颂德之作。
“赋”是直接描绘、抒情和铺叙的意思，即直叙其情事，白描其物象。
“比”是比方、譬喻，“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事”(《文心雕龙*比兴》)，使形象更鲜明。
兴与比的区别在于，比是以另一物打比方来说明此物，二者之间必须有类似点;兴只是以他物做引子，以引出所咏之物，二者之间不求性质的相类，只是有若隐若现、若有若无的关联。
三、类型
《诗经》按照内容划分为祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。
《国风》中也有相当一部分政治批评和道德批评的诗。这些诗有些是针对特定的人物事件的，有的则带有普遍意义。总体上说，这些诗较多反映了社会中下层民众对上层统治者的不满。如著名的《伐檀》：
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮?彼君子兮，不素餐兮!
这首诗，以前很多人都解释为劳动者对剥削者不劳而获、坐享其成的责问，这恐怕不太确切。应该指出，在《诗经》的时代，所谓“君子劳心，小人劳力”(《左传》)，“劳心者治人，劳力者治于人(《孟子》)，在社会的一般认识中，原是名正言顺，天经地义。在物质上、精神上都受到严重奴役的奴隶们，能否清醒地否定当时社会所公认的这一种原则，本身是个问题;即使有人认识到并表现出来了，这样的诗也不可能被诸侯和周王朝的乐宫照样容纳，成为贵族子弟日常诵咏学习的对象。《毛诗序》解此诗，谓“刺贪也。在位贪鄙，无功而食禄”，应该是正确的。也就是说，诗人还是从社会公认的原则出发，认为“君子”居其位当谋其事，“无功而食禄”就成了无耻的“素餐”——白吃饭。末句“彼君子兮，不素餐兮”，是讽刺的笔法。事实上，“君子”们尸位素餐，倒是普遍的现象。以他们声称的原则讽刺他们的行为，这首诗已经很深刻，不必再加以拔高，以至脱离了原意。
“礼仪”是统治者自身制订的行为规范，而统治阶层的成员，沉湎于荒淫作乐的生活，又往往破坏了这种规范，于是诗人对他们发出尖锐的诅咒。但同时也要看到，这首诗之所以写得如此尖锐而激烈，乃是因为作者不管是真心还是假意，首先站在维护“礼仪”的立场，这也是社会所承认的“正确”的出发点。再如《硕鼠》，也是相当深刻的政治讽刺诗。诗中把统治者比作贪得无厌的大老鼠，感到忍受不了这帮家伙的沉重压榨，想要逃到一块“乐土”中去。从诗中“无食我黍”等句来看，作者是拥有自己的土地财产的，其身份可能是下层贵族或其他自由民吧。这种反对过度剥削的意见，也是明智的统治者所愿意认可，并认为值得警戒的。
《小雅》中一部分诗歌与《国风》类似，其中最突出的，是关于战争和劳役的作品。我们就把这类诗同《国风》中同样主题的诗放在一起介绍>。《小雅》中的《采薇》、《杕杜》、《何草不黄》，《豳风》中的《破斧》、《东山》，《邶风》中的《击鼓》，《卫风》中的《伯兮》等，都是这方面的名作。与叙述武功的史诗不同，这些诗歌大都从普通士兵的角度来表现他们的遭遇和想法，着重歌唱对于战争的厌倦和对于家乡的思念，读来倍感亲切。
篇6：2024幼儿元旦晚会诗歌朗诵
全文共 794 字
+ 加入清单领：大地，又迎来一个新春， 小树，又增加一个年轮， 地球，绕太阳转了一圈，
齐：新的的一年，向我们敞开大门。
领：请问小树， 根是不是扎得更深? 当春风吹拂大地的时候， 能不能给枝叶更多的养分?
甲：小树说，我的根须，
已经在大地扎深; 我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。
领：请问大地， 怎样迎接新春? 报春花会不会开得更鲜? 小蜜蜂会不会更加辛勤?
乙：大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的歌声。 想信吧，报春花会更鲜艳， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。
领：哦，还要问你们， 可爱的红领巾， 当你跨进新年的门坎儿， 想怎样大步前进?
丙：过去的一年， 曾经那样激动人心; 老师在我的成绩册里， 写上新的“优”和满分。
在新的一年里， 我要创造性地学习本领。 像战士攻下一个个碉堡， 我要向文化山胜利进军。
丁：过去的一年， 文明之风吹遍城镇、乡村;
“红领巾卫生街”的美丽容貌， 正是我们劳动的结晶。
在新的一年里， 我们要做精神文明的学生。 让祖国高兴地称赞她的孩子;
人人都有一颗美丽的心。
戊：过去的一年， 少先队活动丰富又新颖， 《中国园地》上的小红花呀， 又红又艳，多么喜人。
在新的一年里， 决不愧对我们胸前的红领巾; 要为它增添新的光彩， 不是用语言，而是用行动。
甲：过去的一年，
我们和操场的感情越来越深。
打球、赛跑，个子长高了一寸， 拔河、投掷，力气增加了几分。
在新的一年里， 我们要通过体育锻炼标准; 像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔， 我们要锻炼出钢骨铁筋。
乙：过去的一年， 我们向共青团靠拢， 困为离十岁——入团的年龄， 已经越来越近。
在新的一年里， 我们更珍惜胸前的红领巾。 当我们因为年满而摘下红领巾， 又有金色的团徽在胸前闪耀光明。
领：啊!回答得好呀， 祖国听见了你们的声音。 祖国说：把眼光放得更远些吧，
二十一世纪中国的新主人!
甲：对!在金色阳光照耀下， 我们要向二○一七进军。
篇7：2024元旦诗歌朗诵
全文共 220 字
+ 加入清单随着新年钟声的敲起，
鞭炮声响，
家家户户合家欢 ，
齐聚一起享安康!
我虔诚地希望，
在新的一年里，
家庭幸福 ，
心想事成 !
除旧迎新，
我们应当----
把过去一年里不愉快的事忘掉，
就让它成为历史 。
面对新的一年 ，
我们必须 -----
脚踏实地!
戒骄戒躁 !
为自己的理想努力拼搏，
创造新的辉煌 !
坚信：
只要付出了，
就必定有收获 !
新年到，
就请你我，
许下第一个愿望，
在以后的日子里，
坚贞不瑜地为之奋斗!
一千零一个愿望，
愿我们在新一年的天空中，
自由翱翔!~
篇8：春天的诗歌作文500字
全文共 593 字
+ 加入清单从小，我便最爱姹紫嫣红的春天，爱她的美丽与和煦，活力与欢愉!更爱在中华诗歌中寻找春天的气息与神韵，感受大自然给予她那独特的芳华与品质……
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”春睡是特别香甜的，一早醒来之后我们能够听到小鸟儿在枝头快乐的唱歌，而一夜春雨之后花瓣也散落一地。你们看，诗歌中春天的早晨是多么美好而充满生机啊!
春天最美的就是百花竞放，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春风是春天的使者，五颜六色的花朵是属于春天的颜色。小伙伴们，通过这字里行间，你们是不是也仿佛看到了春天的动人景色了呢?
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我最爱和小伙伴们一起走进春光里，和东风做游戏，让我们和古人一样亲手制作风筝，穿越历史的长河，共同感受送上蓝天飞翔的雀跃与自豪。
难能可贵的是，中华诗歌中的春天还教会了我们成长过程中应该懂得的朴素哲理。
“野火烧不尽，春风吹又生。”春天拥有一种无形而神秘的力量，这天地间万物生发、朝气蓬勃的气息，告诉我们应该百折不挠、积极向上。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”挫折是一个人成长中必须经历的考验，我们要学习历经寒冻到来的春天总是执着地给人们带来生的希望。坦然地面对世事变迁，变得更加的豁达与开朗。
亲爱的朋友们，让我们从大中华五千年文明凝结的诗歌中一起追寻和感受春天的美，并学会用春天般的品质埋下希望的种子，争做中华好少年，努力奋斗，不负春光吧!
篇9：歌颂学校的诗歌
全文共 305 字
+ 加入清单我们的家 九中
那一簇簇绿绿葱葱的花草
那一座座刚刚竣工的建筑
那一张张朝气蓬勃的面孔
那一份份溢满骄傲的荣誉
这一切的一切
都属于
我们的家 九中
今天 在这里
我们伴着旭日苏醒，带着星光入睡
我们踏着钱塘江上的浪花奋勇前进
我们在横飞的唾沫星子中寻求真理
我们在挥洒的汗水中张扬青春
今天 在这里
我们不再贪恋那温暖的被窝
我们用郎朗的书声问候早晨
我们不再留恋那窗外的风景
我们用漂亮的回答祝福光阴
今天 在这里
我们聆听辛勤园丁的谆谆教诲
我们拥抱同学间的真挚友谊
我们历经考试后的兴奋与泪水
我们铭记埋头苦读的日日夜夜
曾经 在那里
我们共庆九中的50华诞
今天 在这里
我们告别09 迎来10
愿我们永远铭记这校园生活的点点滴滴
愿九中永远灿烂 永远辉煌
篇10：和平进行曲的诗歌作文
全文共 329 字
+ 加入清单苦的天，
闷得凉，
流水，誓言！
还记得我们的君子之约？
浓浓的咖啡色，
最恨的感，觉。
血红的海
还在扩张，咆哮！
玩弄着，
一次又一次的潮起潮落！
凭什么挑起纷争？
无谓的借口，
无谓的挣扎。
一个又一个罪恶，沉重，不消亡的过去。
浮现在眼前。
本是邻居，
有一样的祖先。只希望，
别再我们面前再一次哭泣！
白鸽已飞舞，
蓝盔在待发，
众心已所向。
你的过去，我的过去。
咱俩不会忘记。
不争的事实，
无意去辩论。
过去，不会忘。
未来，在继续。
而现在，静心去思索。
一串明珠，一粒粒琐碎。
流年啊！洗涤不了过去。
放开双眼，眼观世界！
巨人的年代，
和平的号角，
为何重创世界？
重燃旧火。
但许，光明，并不罩着世界。
可是，世界中有最伟大的力量。
正义之士的赤诚之心。
永远，永远。
驱逐黑暗。
震撼世间！
篇11：闪电或词性之光为题目的诗歌作文
全文共 292 字
+ 加入清单谨以此文
怀念死于黑暗
和理想的诗人东荡子
——河马
诗之失败，一言以蔽之:
每首几乎都可修改。不像
闪电，以其绝对，和准确，
命定般跑过。诗人张绍民
有一句话，可能成为寓言。
“闪电不可修改”。新诗作者，
谁能像闪电那样诗写？我想
只有东荡子，和他的阿斯加。
达致此境界，语感的压缩，意
识的浓度，节奏的拿捏，感觉
的尺度，等等等等，都已超越
极限。可以毫不犹豫的说，他
是自己的牺牲，或祭坛。他的
白话诗，至今无敌。只因他的
阿斯加诗篇，每首都像那闪电
出现，而极端的手法，却又像
木匠活，那么简单，无所依傍。
东荡子创造了白话诗的传奇。
更以死亡的绝对之美，打造了
属于黑暗的闪电和词性之光。
篇12：众志成城抗击疫情诗歌
全文共 223 字
+ 加入清单武汉封城，湖北多个城市封城
封县，封乡，封村。我在远离武汉的成都
封在家里。我刷手机看新闻
喝茶，看书，写诗。吃穿不愁，开通暖气
一家四代人，待在家，其乐融融
这并不能阻止我，关注日日增长的确诊人数
国家在行动。我固然欣慰
但我更关心封城内普通人群的安危
关心在城外的武汉人的遭遇
大难当前，有人高尚，有人自私
有人恐惧，有人愤怒。我在纸上写诗
在纸上抗击病毒。我寻找那些能杀死
病毒的词语。春天来了
我渴望出去走走，抚摸每一片绿色的叶子
和遇见的陌生人，谈谈走出阴影的日子
篇13：走进春天高三诗歌作文
全文共 290 字
+ 加入清单春天的云彩
只轻轻向我们招一招手
我们便随风
走进春天
葳蕤的芳草地
和清风缭绕的湖畔
走进春天的浪漫
春天的畅想
春天的意境
春天总让我们
闪烁着美梦
春天是青春期
少年骚动的情怀
充满诱惑力地
招惹着我们的心旌
于是我们便红红火火
走进了
这个风风雨雨的季节
并让雎鸠回到
长胡子的年代去
并让亚里斯多德庄周
回到古典的皱纹里去
我们一起轻轻松松
走啊走
走进春天
走进属于我们的芳草地
属于我们的天空
扬起三角帆
驶向湖心寻梦
寻春天的风景
让流行色及曲线条
挥动青春的旌旗
让歌声和笑声
在阳光下
长成蓊郁的丛林
蓬勃我们燧石似的美梦
这时地平线上
拱托出太阳的笑脸
春天就在我们的影子里
开始富有诗意
整个春天
因此而变得沸沸扬扬
篇14：记一场诗歌朗诵会作文
全文共 518 字
+ 加入清单“亲爱的同学们，大家期待已久的诗歌朗诵会正式开始！”随着班长丹丹的一声令下，我们兴奋地鼓起掌来，那巨大的声浪简直要把屋顶掀翻了。最近，我们徜徉在诗歌的海洋里，拾到了不少“宝贝”，于是老师专门“借”我们一节课时间，来举办这个别开生面的诗歌朗诵会。
“首先，我们有请刘欣同学为我们带来毛泽东的著名的诗歌《七律长征》。”“啪啪啪”，一阵热烈的掌声中，刘欣挺直了背，像个骄傲的公主信心十足地上了台。“红军不怕远征难……”刘欣简直就是个天生的金嗓子，她甜美的声音伴着身后那低沉的音乐，红军跋山涉水的情形仿佛就浮现在我们的眼前。
“谢谢刘欣同学的朗诵，下面我们用热烈的掌声有请龙宇同学为我们带来他自创的诗歌——《猪先生》。”话音刚落，教室里像炸开了锅一样，各种各样的笑声瞬间爆发开来，都催促他赶紧念出他的大作。一旁的老师也笑了。
“啊，亲爱的猪先生，你的记性可真差！明明昨天才见了面，今天你又把我忘啦……“龙宇不愧是我们班的”开心果“，只见他一边字正腔圆地朗诵，一边伸出手来挥舞，头也像小鸡啄米似的一点一点，真滑稽！我们都笑得合不拢嘴。”我的诗歌朗诵完毕，谢谢大家！“”啪啪啪“一阵雷鸣般的掌声……
诗歌朗诵会仍在继续，歌声笑声仍不断回荡在小小的教室里……
篇15：向抗击新型冠状病毒的逆行者致敬诗歌
全文共 1363 字
+ 加入清单武汉
2020年的春天注定不寻常
本是喜气洋洋的新春佳节
大地萌动
阖家欢乐
本是其乐融融的团圆时光
东方风来
和谐致祥
本来一切都应该是那样的和乐安宁
本来到处都应该充盈着盛世的欢歌
然而肉眼看不见的新型冠状病毒却来了
你很渺小
显微镜下才能显出你卑微的身影
你好像从地底下冒出来似的
在这个新年喜庆的时刻
你是名副其实的不速之客
你来得是那样的飘忽突然
你来得是那样的萍踪不定
你来得是那样的让人不知所措
让人满脸茫然
你迈着大步来了
来到繁华的世间
选中了富庶的荆汉平原
一时间你掀起万丈狂澜
沉溺于喜迎新年的人们压根儿猝不及防
面对善良孱弱的人们
你勃然大怒
你面目狰狞
你在充溢生机的大地上乱跑
你在流淌希望的田野上恣意妄为
你在曾经桃花盛开的地方肆虐撒欢
你见了谁都想亲热近乎
你见了谁都想留个纪念
可叹
善良的人们受不了你这种亲昵
一个又一个倒下了
你却更自信了
你自信你战胜了万物之灵
你在窃喜
你在狂笑
你为自己一时的胜利而自豪
你为自己一时的得手而骄傲
你肆无忌惮到无以复加的地步
你开始在广袤的神州大地纵情
你从中国的腹地武汉
你还不满意
你发誓要把你的子孙撒向千家万户
看着人们恐慌不可终日的脸
你更疯狂了
你的欲望天价地膨胀
你开始不知天高地厚
你想要下五洋
你还想要
……
然而你错了
你大错特错了
你错就错在你低估了人类的能力
你低估了一个崛起民族迸发出的伟大力量
你被暂时的假象蒙蔽了
是的
人们确实戴上了不愿意戴的口罩
喝起了并不想喝的预防中药
洒起了难闻的消毒液
……
但这正是降伏你的第一步
我们的专家团队日日夜夜工作在实验室里
正在加倍努力
相信不久就会有降服你的法宝
你是幼稚的更是无知的
你忘记了人类的发展史是一部在与灾难作斗争中不断前进的历史
而在历次与灾难的斗争中
人类才是最终的最大赢家
你可知道
全世界无数个设备先进的实验室里
科学家们正用高倍显微镜扫描着你的呼吸
严密锁定着你的细微举动
你可知道
全世界的科学家们正同心协力迎难而上
在极短的时间里马上就要破译了你的生命密码
马上就要掌握你生命中的七寸
你又曾知道
一种可以把你完全毁灭的药物不久就要面世
你看看吧
全世界人民尤其是有五千年文明史的华夏中国人民
已站在一起攥紧了拳头
无数的白衣战士已写好了一封封请战书
正高唱着战歌一列列地开往战争的最前线
哪里最危险哪里就有他们奋战的身影
他们当中一个人倒下了
马上就会有人替补上
你再看看吧
沧海横流
钢铁铸造的共产党员本色尽显
是伟大的共产党员冲在了抗击你的最前沿
具有近100年光辉历史的中国共产党
再一次擎起了砸向人民的千斤闸
又一次在灾难面前带领人民挺直了腰杆
顶住了压力
经受住了考验
你的生命估计不会太长
你还不了解我们这个在灾难中一贯能胜利的民族历史
无数历史事实证明
越是事关国家民族命运的危急关头
我们的国家和民族越表现出空前的团结
这正是我们国家和民族立于不败之地的精魂所在
它所散发的巨大向心力和无与伦比的凝聚力
推动着我们这个古老的民族走过灾难
走向黎明
迎来一个又一个初升的朝阳
你没听到吗
一场围剿你的战役号角已经吹响
战鼓正在擂动
党中央发出了号召
全党动员
全民动员
全国动员
打一场没有硝烟的人民战争
这是一场你死我活有我没你的特殊战斗
这更是一场事关国家前途命运的决战
在这场决战中
你将会明白什么叫万众一心
在这场战斗中
你将会知道什么叫众志成城
武汉
不要怕
我们和你在一起
武汉
加油
全国人民和你们在一起
春暖花开的那一刻
胜利是属于勇敢智慧的中国人民的
篇16：“王亚平杯”海内外现代诗歌征文比赛启事
全文共 1270 字
+ 加入清单为弘扬中华优秀传统文化，繁荣文学作品创作，庆祝著名现代诗人王亚平纪念馆的落成，发扬王亚平同志忧国忧民、奋斗不息的爱国情怀，河北省作家协会、邢台市文联、中共威县县委、威县人民政府决定联合举办首届“王亚平杯”海内外现代诗歌征文比赛。
一、征文范围及要求
1.面向海内外广大作家和诗歌爱好者，征集现代诗歌作品。
2.参赛作品题材为原创现代诗歌(含散文诗)，参赛作品内容应体现社会人文、生态、文明、和谐之美。
3.每位作者参赛诗歌作品不超过2首，原则上每首不超过50行。来稿请注明真实姓名(与身份证一致)、通讯地址、邮政编码、联系电话。
4.本次征文比赛不收参赛费，不退稿，杜绝抄袭。凡发现抄袭或被举报抄袭，经组委会审核属实后，将取消参赛资格。
二、作品评定及颁奖
1.组委会将邀请著名诗人、作家组成评审委员会。本着公平、公正、公开的原则进行严格评选，评选过程接受媒体监督。
2.比赛设一等奖2名，奖金各10000元;二等奖4名，奖金各5000元;三等奖10名，奖金各2000元;优秀奖30名，奖金各500元(以上奖金均为税前)。获奖结果将在网上、媒体公示。
3.入选作品将由组委会编辑成书《红蓼花——首届“王亚平杯”现代诗歌比赛作品集》，并赠送作者作品集一册，不再支付稿费;其著作权归作者所有，使用权归主办单位所有。凡参加本次比赛者视为同意本项规定。
4.颁奖晚会将邀请著名诗人、作家、获奖作者参加(组委会对获奖作者提供食宿安排，交通费自理)。届时，参观王亚平纪念馆。
三、征文时间及赛程安排
即日起至2017年8月10日截稿(以当地邮戳为准);
作品评定时间为2017年8月中旬;
获奖作品文集出版时间为8月下旬;
颁奖晚会时间定于9月上旬。
四、投稿方式
要求报送书面稿件，同时提供电子文稿。写清投稿人姓名、地址、联系电话，附100字以内个人简历一份。所有来稿一律不退，请自留底稿。
电子邮箱：wypjng@163.com
作品请寄：河北省威县自强路37号威县历史博物馆
联系人：彭冬生 鲍 明
联系电话：0319-6267056 15233915835
五、组织单位
主办单位：河北省作家协会、邢台市文联、中共威县县委、威县人民政府
承办单位：野草诗社、《诗选刊》杂志社、《散文百家》杂志社、邢台市群艺馆、中共威县县委宣传部、威县文广新体局、威县文联、王亚平纪念馆
六、组织机构
为确保本次大赛各项工作组织有序，特成立威县“王亚平杯”现代诗歌比赛组委会。
本次比赛组委会办公室设在威县王亚平纪念馆，负责本次比赛的组织、协调和相关事宜的解释。
附：著名现代诗人王亚平简介
王亚平(1905.3.11—1983.4.6)，河北省威县皇神庙村人，我国著名的现代诗人、作家、文学活动家，在中国现代文坛享有盛名。曾担任北京市文教局文艺处处长、北京市文联秘书长、中国曲艺研究会副主席、《新民报》总编辑，野草诗社发起人之一，为发展中国的文化艺术工作作出了突出贡献，代表作有诗集《都市的冬》、《十二月的风》、《海燕的歌》，评剧《张羽煮海》，歌剧剧本《铁水钢花》等。
威县文化广播电视新闻出版体育局
2017年5月18日
篇17：喜迎建国70周年我骄傲我是中国人诗歌朗诵
全文共 594 字
+ 加入清单今天是你的生日
伟大的祖国
我亲爱的母亲
黄河长江为您歌唱
用奔腾的旋律
演奏庆典的乐章
东方红歌声响彻万里长空
五岳昆仑为您欢呼
高举巨人的臂膀
树立世界民族之林的形象
中国人民从此站起来了
长城内外为您梳妆
用金色的稻麦
编织您富丽的霓裳
您带领我们一路风雨跋涉
阳光为你深情的含笑
用宇宙的热能光亮
展示你无比强大的力量
冰雪消融春潮激涌
歌声伴着鸽哨飞扬
沸腾了儿女的心房
展示明天的希望理想
火箭卫星拥抱宇宙天空
打开记忆的长卷
走进岁月的远方
您踏着国歌激越的旋律
从悲壮的传说中走来
思源思进三个代表
在历史深沉的画面上
有过民族的骄傲与荣光
有过强盛与辉煌
也有过耻辱与衰败
是钢铁交织的信念
沉重的苦难与忧患
留下累累伤痕在心中
孕育出东方黎明的血红
您的儿女不愧为龙的子孙
为了您的自由
多少人在刑场上戴镣高呼
多少人在炮火中陷阵冲锋
我们为您壮行编歌祝福
为了您的诞行
井冈毛竹点燃燎原烈火
辉映二万五千里铁流
无论征程多么艰难遥远
我们相信未来不是梦
中华大地将开遍胜利花朵
当十月的阳光照亮神州
第一面五星红旗升起在
雄伟的******城楼上
毛主席挥起巨臂宣布
中华人民共和国成立了
庄严的宣告传遍四海五洲
啊七十年峥嵘岁月
您激励我们一路挺进高歌
看大江东去浪淘沙
春天的故事把新时代记录
看戈壁沙漠井架林立
西部开发正如火如茶
在改革开放的大道上
您意气风发昂首阔步
我们描绘新世纪的宏图
听您铿锵的步伐
那是力和美的旋律
看您崛起的雄姿
那是中华振兴的图腾
前进吧腾飞吧
我的祖国我的母亲
篇18：轻叩诗歌的大门作文
全文共 607 字
+ 加入清单“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这是我接触到的第一首古诗。那时，妈妈买来了一叠诗卡，每天教我读。
我不明白那些故事的意思，只知道埋头苦读，渐渐的我把那一首首古诗都已背得滚瓜烂熟了，也开始学习小学知识了。在上一年级时，老师教我们《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”回到家后，我问爸爸：“爸爸，举头望明月，低头思故乡的意思是什么？”爸爸却没有正面回答我，反而是说：“宝贝，你瞧！天上的月亮，一眼望去是不是又大又圆呢？”我轻微地点了点头，“李白就是在这样一种情景之下，举头仰望着天上的明月，低头却在思念着故乡的亲人而作的诗。”听了爸爸的讲解，我似懂非懂地点了点头。
渐渐的，时间就像一辆永不停息的小马车，在飞速前进着，而我的年龄也在成长着，我对诗词的积累，也越来越丰富多彩了。现在，当我来到那广阔无比的冬去春来的草原之上，不由自主地朗诵道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”当我来到初夏的荷塘旁，便是联想到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这一千古名句。当我来到农名伯伯正在大丰收的田地时，不禁吟咏道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”当我吟诵：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”眼前浮现出在大学额纷飞时，高适孤身一人走在阳关大道之上。
古诗既是我的好朋友，又是我的好老师。古诗这一位好友，将陪伴我一生。
篇19：轻叩诗歌的大门作文
全文共 438 字
+ 加入清单诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。
我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！
篇20：诗歌里的秋天作文600字
全文共 645 字
+ 加入清单秋天在哪里？秋天在那一群群南归的雁群里。秋天在哪里？秋天在那香气宜人的果园里。秋天在哪里？秋天还在一句句优美的诗句里。
“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”秋天的白云变幻无穷，天空瓦蓝瓦蓝的，像一块大大的蓝宝石。天空一片万里无云，忽然，一阵风吹过，白云就似乎变成了“戏法”。你看，一只“变异”的马头上长了角，似乎是传说中的独角兽。而它周围几乎没有云朵，似乎都不敢靠近它。你看，这只胆小的鸡弟弟被它吓到了，变成了一条鱼，向上“飞翔”，应该是想飞向太空吧。再瞧，这只兔子也在吃它爱吃的胡萝卜呢，只见一朵云变成了一张手，竖出大拇指，似乎在为秋天点缀……秋天的白云真是变幻无穷啊！
“榈庭多落叶，慨然已知秋。”秋天的落叶落到了花丛中，告诉菊花秋天来了，让它赶快开放。落叶落到了小村庄，告诉小动物秋天来了，让它们储备粮食。落叶落到了小朋友脚下，我把它捡起来，轻轻一捏，就碎了，一点没有夏天时的饱满。秋天的落叶也是有感情的，只见一片落叶从大树妈妈的怀抱中离开，想起了它春天时还是一枝嫩芽，而现在却要走了。但是，来年春天它又会重新生长。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天的果园里，石榴看着秋姑娘来了，笑得咧开了肚皮，把那一串串的宝石送给秋姑娘。苹果红了脸蛋，害羞地迎接秋姑娘的到来。秋天的果园里水果真香啊！
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”秋天的田野当然也很受欢迎，拖拉机把那高高的稻子满载而归。看见秋姑娘来了，脱掉大衣的玉米等农作物堆成了一座小山。真是美不胜收啊！
我喜欢秋天，更喜欢诗歌里的秋天！