智救小白兔的教案图片(精彩20篇)

前不久，姥爷从动物市场上给我带回来两只活泼可爱的小白兔。我给它们起了名字，一个叫“晶晶”，一个叫“妮妮”。当时我高兴地跳了起来，心想，这下我放学回家可有伴了。

“晶晶”和“妮妮”长得真是太可爱了，全身雪白雪白的没有一点杂色，看上去就像用无瑕的白玉雕刻成的。它趴着的的时候像一个白棉花团儿，跑起来又像白雪球往前滚。

它们俩的眼睛红红的，像两颗红宝石。小鼻子总是一扇一扇的。小嘴的上唇有个豁口儿，下唇像个“一”字，俗称三瓣嘴。那嘴总是露出洁白如玉的小牙儿，好像永远也合不拢似的。吃东西时，还发出“啧啧”的声音，真有意思。

它们可淘气了，当天下午就在家里乱跑，好像觉得太憋闷，所以我就带着它们下了楼。来到了翠绿的草地，它们像脱缰的“野马”在绿草地上撒欢儿，吃着鲜嫩的野草，有时还爬到我腿上晒太阳呢！

“晶晶”和“妮妮”还特别温顺，但特别怕见生人。如果别人去摸它，它就会没命的逃走。可是，如果我去摸它们，它不但不逃，反而会静静的趴在地上，任我轻轻地梳理它那白绒绒的毛。

我真喜欢既淘气又温顺的“晶晶”和“妮妮”，它们给我的生活带来了无穷的乐趣，是我最最好的伙伴，我永远爱它们。

妈妈给我买了一对小白兔，说来也奇怪，我发现有一只小白兔的眼睛是黑色的，有一只小白兔的眼睛是红色的，红色的不奇怪，可奇怪的是黑色，我见过的兔子眼睛都是红色的，没有黑色的。

先不说这个了，再说说他们的外貌特征吧。这两个兔子一个大一个小，太可爱了。所以我给大的取名为白白，小的取名为红红，你们看我起的名字可爱吧。

吃起东西来‘咔嚓咔嚓’的，到了夜晚，两只兔子就会挨在一起，缩成一个小球形状的，老可爱了。

我起得名字一个是跟着它的眼睛起的，一个是根据它的毛发起的你们看根据我上面说的你看符合吗？

你们看我们家的一对小兔子可爱吗？

我家有两只可爱的小白兔，它的身上是白色的毛，眼睛像红宝石，尾巴短短的，十分讨人喜欢。

上次，妈妈在干活让我去喂它，我到花园里拔了一点嫩绿的小草出去放到养在笼子里的小白兔的嘴前，它吃得快极了;望着小白兔在笼子里急的来回乱窜，我真想把它放出来让它自由的奔跑 ;我把想法告诉了妈妈，妈妈说：“不要放出来，要不就捉不住它了。”我对妈妈说：“那小白兔不就没有了自由吗?时间长了小白兔还会急出病来的”;妈妈听了我讲的话后说：“好吧，也许它吃完 了，自己会回去的。”没等妈妈讲完我就高兴的把可爱的小白兔放了出来。小白兔吃光了草，用那可爱的“红宝石”眼睛看了看我，可能怕我伤心的缘故把，竟不好意思的又一蹦一跳的回到了笼子里。

小白兔又爱吃又爱跳，真调皮。

小白兔真是不保护环境，到处大小便;有一次我在家喂它吃东西;但是，它刚吃了几口又大便。我生气的对它说：“小白兔你真的很调皮，害的我还要拖地。”妈妈听见了对我说：“小白兔 就像你小时候，你一岁多的时候也是随地大小便。二三岁的时候才懂事，小白兔再长大点就会去草地里大小便了。”听了妈妈的话，我的脸也有一点红了。但是我明白了小白兔以后就不随地大小便了。

小白兔虽然爱吃又爱跳，还很调皮，但我十分喜欢它，因为它给我们家增添了不少乐趣。

巨人作文 六年级我家周围的变化——在比较中写变化

2014年03月22日邱良清第四课时

一.教学目标 1．引导学生在交流后，能丰实、调整自己的认识，进而有效选取内容

2、能够抓住变化，确立合理的行文顺序

3、指导学生将变化写具体

二.教学重点 通过过去和现在的比较，看出“变化”，并且能把变化表达出来

三.教学难点 指导学生将变化写具体

四.教学准备 作前准备：让学生回家自行观察，引导学生去观察、寻访家乡的过去和现在，进行比较。将自己所得所感进行相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

五.教学过程

①课前热身，完成作业

同学们上课之前老师想想考考你们的词语积累做的怎么样？想想有哪些与“变化”有关的成语？

好，同学们都说了很多。那我们的书本上也有好多的，现在就打开你们的课本P11，选择几个你喜欢的成语写一段话。

例文：

（1）时过境迁，在这信息技术日新月异发展的今天。股票市场可谓是瞬息万变，股票走势更是变幻莫测，为此，想要在众多人中脱颖而出，就必须要靠他们随机应变的能力来调控股票市场。最后，那些个思维敏锐的人都摇身一变，和之前已是今非昔比了。 说起“变化”吧，词语意思变化也是变化莫测的。同一个词语在不同的语境上的意思也是不一样的哦！看到语文百草园第一题，完成练习

②单刀直入，直切主题

同学们，我们的生活的社会每天都在发生着变化。今天和昨天不一样，现在和从前不一样。事物在变，景物在变，环境在变，上节课老师布置你们回家观察身边的人、物、环境的变化，现在，请把你们收集到的材料和同桌交流交流，我期待你们精彩的表现。

1、指导学生选材

典型性，熟悉性，感触性

2、指导学生，处理材料 主要采用对比，比较的方法进行材料的处理。请同学们谈谈家乡过去和现在的对比？板书

同学们，刚刚我们大概地谈了一下我们的家乡的变化，现在就让我们进一步去了解一下它们吧！板书：家乡的变化

3、指导学生，细化材料

刚刚我们说了那么多的变化，这些变化概括起来主要有哪些啊？ 总结概括：衣食住行，家庭收入，交通出行，教育保障，医疗卫生，娱乐设施，城市建设

这么多的材料，我们先从周围的变化说起吧！（眼、耳）并用

4、选取细节，立足写作 有人说细微的东西更容易打动人，的确是如此。让他们选取一些细微的事物来描写。好了我们来看看课文是如何来描写家乡变化的？看课文完成P9练习第一第二题……

5、指导成文 1、引导学生思考：有了自己想写的内容，那你打算以怎样的顺序来写呢？（从古到今；抚今追昔；今忆古惜今……） 2、确定行文顺序：根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你，可以有助于你展示变化。 3、交流：用先……接着……然后……最后……来大概表述一下自己的习作思路。其它人可以帮忙补充和修正。

六.板书设计：

选材：熟悉清楚、以小见大

家乡的变化顺序：古→今、今→古、今→古→今……

表述：真实、含情、具体（见、闻、感……）

巨人作文 五年级未来的我——想象要大胆、合理

2014年03月22日第四课时

一.教学目标

1、引领学生理解掌握拥有丰富想象力的方法

2、指导学生了解想象作文分类，掌握假想类想象作文的写作技巧

二.教学重点

1、如何基于现实生活，大胆、合理地想象

2、如何确立明确的想象作文主旨、选取自己熟悉的材料为基础

3、语言表达如何力求朴实真挚而又充满童趣，引人入胜。

三.教学难点

1、如何正确的选材，不偏离实际

2、表达想象要言之有理

四.教学准备

五.教学流程

（1）故事导入，激发想象 O是什么？数学家说：“那是零，0点。”诗人说：“那是月亮。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是烧饼。”儿童说：“那是鸡蛋。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的人对O有不同的认识，有无数个人就有无数个答案。

O是什么？O是春夏秋冬，周而复始。过了山花烂漫莺歌燕舞的春就是夏，过了酷热难耐、草木旺盛的夏就是秋，过了硕果累累、稻谷飘香的秋就是冬，过了寒风刺骨、雪花飞舞的冬又是春。周而复始，四季轮回形成一个封闭的O。

今天，老师让我们预习人生寓言，我很喜欢其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。

文章主要说了一只白兔是赏月的行家，诸神之王就将月亮赐于它，但从此白兔一直紧张不已，怕月亮被人盗去，再也无心情观赏月亮的阴晴圆缺了，最后它请求诸神之王收回决定。

这篇文章告诉我们有时拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患，有时富人不一定比穷人快乐。看了这篇文章，让我想到现在的一些官员，整天担心有一天乌纱帽不保，会被上司开除，对上司低眉顺眼，活得很累，还不如一些老百姓过的安定开心。

还有一些中了大奖的彩民，整天压低帽子，戴着墨镜，生怕别人来抢劫，晚上一点动静立刻惊醒，提心吊胆，没有了往日的开朗，还不如没中奖前轻松。

虽然有很多事例表明功利财富不要看到太重，但人性的贪婪却仍要接近它们，不像《白兔和月亮》中的白兔那样明智。

希望大家可以像白兔一样做一位淡泊名利的人。

我有一只可爱的小白兔，雪白的耳朵竖在可爱的小脑袋上，红色的眼睛像两颗红宝石镶嵌在脸上，可爱的樱桃小嘴。它的前肢短，后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。它还有个好听的名字——雪雪。

雪雪可爱干净了，要是你两三天不给它洗澡，它就在你的脚跟前跑来跑去，好像在说：“小主人，你真坏，已经好几天不给我洗澡了，你想让我变成‘小脏兔’吗？”有一次，我把雪雪放到浴室，等我给它洗好澡，忘了给它擦干净了，我刚把雪雪放下，它就滑了一跤，我一看笑的前俯后仰，等我把小白兔抱起来，它就依偎在我怀里，活像一个小孩在妈妈身上撒娇。

我真喜欢这只小白兔“雪雪”，它成了我形影不离的好朋友。

森林里有一只可爱的小白兔，它虽然很聪明，但是很骄傲。

一天，天气很好，蓝蓝的天空，白白的云，暖暖的阳光，很适合出来晒太阳。小白兔当然不会错过这么好的天气，它正在草地上蹦蹦跳跳，玩得兴高采烈。这时，一只乌龟爬过来，伸出头来跟小白兔打招呼：“小白兔，很久不见，你好吗？”小白兔一屑不顾地对小乌龟说：“当然好，我昨天跑步赢了小猴子，心情可好呢。乌龟，咱们也比试一下，好吗？”小白兔看见乌龟没有说话，以为乌龟心虚，不敢比赛了，便骄傲地说：“看你那胆小的样子，整天把你小小的脑袋藏在衣服里，真是没出息，你要敢和我比赛，我……”话还没有说完，小乌龟就打断了小白兔的话：“比就比！”小白兔一听，差点就笑破了肚皮：“小乌龟，咱们从这儿作起点，看我们两个谁先跑到那边山脚的一棵大树的底下，就是谁赢。预备！一、二、三，开始！”

小白兔撒开腿就跑了，小白兔跑得真快，不用了一会儿就跑到了很远很远了。它回头看了一看，小乌龟才爬了一小段跑程呢。小白兔心里想：我呀，在草地上睡觉，让那只笨乌龟爬到前面去吧，我三蹦两跳再追上它，可以显出我的本领。于是，小白兔选了一块很舒服的草地，睡下来。不久，小白兔真的睡着了。

再说小乌龟，一个劲儿地爬呀爬呀，等小乌龟爬到小白兔的身边，小乌龟已经很累很累了，小乌龟多想休息一会儿，可是小乌龟又想：如果这时候休息，小白兔一定赢它，因为小白兔跑得很快，自己唯有坚持爬下去才有可能赢。于是小乌龟不停地往大树爬去，爬呀爬呀，离大树的距离越来越近了……终于到了。

小白兔呢？它还在草地上发梦，梦见自己赢了这次比赛，在伙伴面前炫耀一翻，当梦醒了以后，往后看了一看，咦？小乌龟怎么不见了。再向前一看，哎呀，小乌龟已经爬到了大树底下了。比赛终于结束了小乌龟取得了胜利。

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

我家养了一只小白兔，这只小白兔非常可爱，他的耳朵长长的，大大的，竖得高高的，圆圆的脸上嵌着一对红红的眼睛，好像用清水洗过的红宝石一样。小小的三瓣嘴旁边唱着几根又细又长的胡须。他有一个毛茸茸的身子，短短的腿，小小的尾巴。我把它抱在手上，感觉毛茸茸、软绵绵的，可舒服了！所以，我给它取了个名字叫“毛茸茸”。

毛茸茸每天吃饱了就是在笼子里又蹦又跳，左看看，右望望，一副总也停不下来的样子。它爱吃胡萝卜、白菜、芹菜等，只要是蔬菜之类它全爱吃。有一次，它还会吃冰激凌呢！

在一天下午，我在写作业，我很热，我想吃一个冰激凌，于是，我偷偷地走出了房间走到冰箱前，拿起冰激凌就开始吃，吃着吃着，毛茸茸跳了过来，它看见我在吃什么，就使劲地跳，因为它也想要，看见它这样，我真的很想给它吃，不过，我听说小兔子吃冰激凌的话就会生病的，我不想它生病，我就跑到客厅去，接着继续吃，忽然，我听见了妈妈的脚步声，妈妈来了，我的一勺冰激凌掉到了地上，我很紧张，没来得及捡，毛茸茸又来了，它看见的上有冰激凌，就马上跑过去，吃了起来，妈妈来了，我没去管毛茸茸，就马上窜进了房间里，妈妈看了看又走了，我连忙跑出客厅，看看毛茸茸吃了冰激凌有没有事。我仔细地看了看毛茸茸，没想到它一点事也没有，这下我可放心了，这以后，我再也不敢这样了。

你看，我这只小兔子多么可爱——，有趣呀！吃了冰激凌都不会有事，我还怀疑它是不是只兔子呢！

我家的小白兔，是我过8岁生日的时候，妈妈买来送我的生日礼物，因为小白兔非常可爱，所以我给它了取名——小可爱。

我家小白兔可可爱了。它的身体可小了，只有我的手那么的大。它的绒毛雪白雪白的，摸起来毛茸茸的。脑袋圆圆的，像一个皮球，耳朵长长的，眼睛像两颗红宝石，鼻子又圆又黑。它的三瓣嘴，可不特别，因为猫也是三瓣嘴。它的腿非常奇特，前腿短一点，后腿长一点，走起路来一蹦一跳的，怪不得是跑步高手呀！它那小尾巴，摸起来毛茸茸的，真是舒服极了。

它的耳朵十分灵敏。有一次，我给它吃东西，它耳朵温顺地垂下来，忽然我弟弟走过来，小可爱顿时不吃了，耳朵也瞬间翘起来了。

小可爱可调皮了，有一次，我出去买胡萝卜，回来的时候，不小心掉了一根胡萝卜，我回到房间一数，发现少了一根，立马跑回到原来的地方，看见小白兔抱着胡萝卜正品尝美味呢！

我喜欢这只小白兔，因为它很可爱，给我带来了许多欢乐。

哈哈，我是一只神奇的小白兔，我还会飞，能帮助别人，我还有一个特别神奇的小葫芦呢！

一天，动物王国发大火了，它们大喊：“着火了，救命啊！”许多动物都快被烧死了，我听到了呼救声，赶紧飞过去，拿出小葫芦，大声喊道：“灭火！灭火！灭火！”一下子，刚刚还烧得很旺的大火，一转眼变得无影无踪。动物们齐声叫道：“谢谢你！小白兔，你的葫芦可真神！”我听了这些话很高兴。

又有一天，我在云头里散步，听到地面上传来了大叫声：“不好了，发洪水了！”我一看，原来是人类又有难了，我想：“如果发洪水，那庄稼不就会被冲毁了吗？房子也会冲跨！我要赶紧去救他们！”我以闪电一样的速度，站在半空中，大喊：“变！变！变！”小葫芦把地上的水一下子全部吸到里面，转眼间，洪水变没了，人们都说：“小白兔，你的葫芦可真神，谢谢你！”

这时候，我闻到了一股很臭的味道，原来是人类乱扔垃圾，导致环境污染，我着急地对人类说：“要爱护环境！”于是我对着垃圾说：“消失、消失、消失！”然后，垃圾转眼就不见了，人们说：“小白兔，谢谢你帮助了我们，我们一定会爱护环境！”

怎么样，小白兔和小葫芦很神奇吧！

小白兔作文400字 你们喜欢什么小动物呢？我最喜欢毛茸茸的小白兔了。

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，像是披了一层白色的棉被在小白兔身上。它的眼睛红彤彤的，像是两个照耀着大地的小太阳，又像是两颗闪闪发亮的红宝石。它的耳朵长长的，吃草的时候是耷拉下来的。只要有一点轻微的声音，它的耳朵就好竖起了，警惕地观察着周围的动静。它的嘴巴和其他动物不同，它是三瓣嘴。它的三瓣嘴是为了好看吗？答案的是否定的，是为了更好的吃东西。

据说刚开始的时候，小兔子也是两瓣嘴，但是小兔子最喜欢吃的就是红萝卜了，红萝卜比较大个，小兔子的两瓣嘴吃起来一点都不方便，经过慢慢的进化，小兔子就有了现在的方便吃萝卜的三瓣嘴。小白兔的腿呢？它是前短后腿长，走起路来一蹦一跳的，这样的腿还能帮助它跳得又高又远。贴着屁股的尾巴是短短的。 这就是可爱的小白兔，你们喜欢吗？

点评：提问式的开头，吸引读者目光，引人联想。正文部分小作者按照一定的顺序从外形方面描绘出了小白兔的特点。首先从整体观察小白兔的全身毛色，再观察身体的各个部位。从头部到身体四肢，再到尾巴依次写下来。小作者也抓住了小白兔的外形特点。比如写眼睛红，写嘴巴是三瓣嘴，写尾巴短。小作者也抓住了小白兔的活动特点。比如文中："只要有一点轻微的声音，它的耳朵就好竖起了，警惕地观察着周围的动静。"在用词方面，用词准确，耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面。小作者想象丰富，多次运用了比喻句，语言优美。读了这篇文章确实让人感到了小白兔的可爱。

周六上午，天气晴朗，鸟语花香。兔弟弟写完了作业来到草地上玩，野花竞相怒放，蝴蝶飞舞。小白兔想到山林里去玩，于是，它找到了姐姐、哥哥、妹妹一起来到山上的树林里做游戏。兔弟弟想了想说：“我们玩捉迷藏吧？”于是，它们在森林里转了几圈，终于找到了一个捉迷藏的好地方。

兔妹妹问：“藏好了吗？”兔弟弟说："藏好了。”它们就开始去找兔弟弟。在森林里找呀找，一直没有找到图弟弟。兔姐姐问：“它会不会藏到树洞里去了？”大家也说：“有可能藏到树洞里了。”兔姐姐说：”快点把它找出来，树洞里很危险！”就在这时，小松鼠问：“发生了什么事，怎么回事？”兔姐姐说：“兔弟弟不见了，我们找不到它在哪里？”小松鼠说：“不用着急，我知道它在什么地方，我来带路。”小松鼠把兔姐姐带到藏有兔弟弟的一棵大树旁说：“它就在这个树洞里，没有其他小动物住，这个树洞不仅小，而且不深。”

就这样，兔姐姐它们找到了兔弟弟。轮到兔妹妹藏了。它想兔弟弟都能藏到树洞里，于是它也藏到树洞里，并且喊了一声藏好了。可它不知道这个树洞里住着一只老虎，老虎被惊醒了得意地说：“呵呵……送上门来了，我正好肚子饿了。”兔妹妹回头一看，是一只大老虎正望着自己，拔腿就跑。兔姐姐它们看到了，就和兔妹妹一起跑。可是不管怎么跑都跑不过老虎。眼看就要被老虎赶上了，小松鼠在树上拿着树枝向老虎头上扔去。老虎怒吼道：“是谁拿树枝扔我，我的美食跑掉了！”它看了看，但是没看到小松鼠。狐狸听到了问“美食在哪？”老虎说：“我们一起追兔子吧！”它们便一起追起了兔子。跑着跑着突然出现一只猎狗，兔子吓的腿都软了。但猎狗没有追兔子，却和老虎、狐狸斗了起来。猎人到了，打死了老虎和狐狸，小兔们也已经跑的无影无终。

它们拼命跑回家后，兔姐姐和妈妈讲述了捉迷藏的事情经过。兔妈妈说：“以后陌生的地方不要去玩了，不然可能还会遇到危险的！”

我家有一只可爱的小白兔，他的名字叫做小白。小白长得非常可爱，她的身子雪白雪白的，两只大耳朵总是高高的竖着，一双眼睛好像两颗晶莹的红宝石似的，胡须跟猫似的，三瓣嘴巴抿得紧紧的，尾巴像个小毛球。如果你不仔细看，还以为他没有尾巴呢！

一天下午，我拿了一片大白菜给它吃。它一见到，便迫不急待伸出“双手”抓着就吃，不一会儿就吃完了，然后双眼可怜巴巴地紧盯着我，好像说：“太少了，再来一点吧。”看着那令人怜悯的眼神，我大方的拿来个萝卜，它一边吃，一边抬头望着我，好像在向我道谢似的。它三瓣嘴一扭一扭的，像是花瓣在跳舞。你别看它的嘴巴小，吃起东西来可快了，还会发出一阵阵清脆的声音，“”沙沙，“沙沙”像是在奏乐。平时，小白喜欢吃蔬菜和草。有一次，我想丰富小白的食谱，所以特别挑了块新鲜的猪肉，放进笼子里，谁知小白嗅了嗅，就不顾一屑的扭头跳开了，好像在说：“我喜欢吃蔬菜，不喜欢吃吃猪肉。”我只好把这块新鲜的猪肉拿走了，又悄悄的放回小白喜欢吃的蔬菜，小白看到后，又像往常的一样，大口大口的吃起来，三板嘴巴一张一合的，好像高兴的说：“啊，小主人，你真好，只有你知道我是最喜欢吃蔬菜，谢谢你！”

我喜欢这只可爱的小白兔小白，它给我带来了我很多的乐趣，给我的童年添上炫彩的一笔。好可爱的兔子小白！！

《江南春》教案

教学目标:

1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。

2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点：反复诵读。在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思。

教学难点：学习作者借物抒情的方法，感受古诗语言和意境的美。教学用时：0.5课时

教学准备：多媒体

教学过程：

一、举行诗歌朗诵赛，引入新课，理解诗题，感受美。

1、分组举行小型诗歌朗诵赛（侧重写景方面的诗）

2、点击课件出示配景诗《江南春》，板书课题：江南春

（师）江南指的是长江以南，大家对江南应该并不陌生，能不能回忆一下，哪些诗人曾带我们游览过江南的美景？

学生诵读有关描写江南的诗词。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。

3、（师）“春”又让你联想到哪些诗词呢？

学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。

4、（师）江南之春是一番怎样的美景呢？（生发挥想像，自由表达）我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。

二、整体感知，初步自学古诗，品词析句，体会美。

1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？（点击课件，出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。）

2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习）注意读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。然后抽读，齐读。

3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。啼莺绿树红花水村山郭酒旗风寺庙楼台烟雨

4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。

辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄依山的城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙迷蒙的烟雨

5、（师）想像这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。“千里”之内，处处杂花生树、红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）

三、理解诗意，感悟情

1、面对同一情境，不同的人会有不同的感受，因为每个人的认识和经历都是不同的，你猜测杜牧当时是怀着怎样的心情写下这首诗的呢？这种心情在诗中是如何表现出来的呢？

2、学生有的认为杜枚是愉悦的，有的认为他当时是有些伤感的，结合课文及当时的社会背景让学生展开辩论。

3、（师）诗人在在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对祖国命运深深地忧虑，他是借景抒情，这是古诗常用的表现手法。（例举《夜泊秦淮》等诗进一步说明）

板书设计：江南春

唐?杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

每天，兔妈妈都要去大森林里采蘑菇。

有一次，兔妈妈回家的路上下雨了。第二天，兔妈妈生病了，不能去采蘑菇了。小白兔说：“妈妈，我去吧！”说完，挎起篮子就出发了。

小白兔走在大森林里，不到半小时小篮子里就采满了。可是，这时候它发现，自己迷路了。

走着走着，小白兔看见前面有一个洞，就钻了进去想休息一会儿。

小白兔完全不知道，它已经来到了吸血蝙蝠的地盘上，一群吸血蝙蝠直向它飞来。没办法，它只好飞奔着离开了那个洞。

可是，吸血蝙蝠根本不打算放过它，在后面穷追不舍。小白兔边跑边心里想：我如果跳进水里，蝙蝠不就找不到我了吗？于是，小白兔到处找水。突然，它发现了一条小溪，就一下子跳了进去。

等到小白兔从水里再冒出来时，发现吸血蝙蝠早已不见了，于是，它抖干身上的毛，回家了。

回到家，小白兔把今天在大森林里发生的事告诉了妈妈，妈妈听了都快被吓死了。

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【篇一：拿破仑毁书】

新书买回来了，我们都会很爱惜地翻阅，甚至还有人为它包上个封面。可是，一些名人居然有毁书的怪癖。英国化学家戴维看书时，常常把书页撕下来看，看后又扔了。这使他的学生们大为震惊，而他轻描淡写地说道，这样看方便，再说，我一生没有时间把任何一本书读两遍，也不打算读两遍。

拿破仑也喜欢看书，就是行军时他也带不少书。据说他马车上有个书架，他在行驶时一边看书一边若有所思，看完就将书从马车的窗子里扔出去，他认为，一本书对他有一个启示足够了，再多也消化不了。每次他出行，他的随从会把车里的书架重新装满。

【篇二：徐悲鸿的爱国故事】

20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材!”

一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。

【篇三：该低头时就低头】

被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比他的身子矮去一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”

富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获，并把它列为一生的生活准则之一。富兰克林从这一准则中受益终生，后来，他功勋卓越，成为一代伟人，他在他的一次谈话中说：“这一启发了我的大忙。”

话外语：做人不可骨气，但做事不可能总是仰着高贵的头。

【篇四：郑板桥名画换狗肉】

郑板桥的诗、书、画闻名于世，号称“三绝”，人们争相购买。扬州有个富豪特别喜欢郑板桥的书画，但因他为人刁诈，郑板桥非常讨厌他，不给他作画写字。这个富豪为了抬高身价，显示自己的威风，出重金购买郑板桥书画，但始终没有搞到手。

有一天，郑板桥出郊外漫步，见路旁新设一座酒店，店内有一位老者自称“怪叟”，他见郑板桥到来，十分殷勤，马上给端上狗肉来款待。郑板桥平日最爱吃狗肉，一见大喜，便饱餐一顿。付钱时，店家分文不收，郑板桥过意不去，便当场作了几幅书画赠给店家。事过之后，郑板桥才知道上了当。原来这位“怪臾”，是那富豪派人装扮的，自己的画就这样轻易地落入了富豪之手。后来郑板桥常提及此事，说他因爱吃狗肉而上了当，用以警戒世人。

观察日记小白兔400一

我家有一只小白兔。小白兔浑身雪白，就像一个雪球一样，没有一根黑毛。它的眼睛像两颗红宝石，长长的耳朵上都看得出来血丝，三瓣嘴吃起东西来会发出“咔咔”的响声，四短短的腿跑起来可快了!

小白兔最喜欢吃萝卜和青草。它要是来到了草地上，一看见那些绿油油的青草，欢天喜地的，马上狼吞虎咽的吃了起来，小白兔吃东西的时候东吃一口，西吃一口，可能不同地方的青草有不同的滋味吧。吃饱了，它还会懒洋洋的趴在草地上晒太阳，一动也不动。

它要是高兴，就会在草地上跑来跑去，可是，如果草丛里有一点响动，小白兔就会立刻抬起头来，两只耳朵异常的竖起来，警惕的看着草丛中。要是发现有陌生人走过来，小兔子便会撒开自己短短的四条腿跑开。小兔子若是不高兴，无论你怎么逗它玩，它也只是躺着睡觉。

小兔子还很调皮，它会和你玩捉迷藏，当你一下子不注意它，小白兔就会不知道跑到哪里去，当你到处都找不到它的时候，它才会跑出来，小白兔可真调皮啊!

小白兔让我的生活充满了乐趣，我真喜欢小白兔啊!

观察日记小白兔400二

昨天，我们全家去姥姥家，姥姥和姥爷热情地招待了我们，一顿丰盛的午餐后，我对姥爷说：‘‘姥爷我想要一只兔子。’’姥爷说：‘‘会不会影响学习?’’我说:‘‘不会。’’于是同意并帮我捉了一只兔子。这只兔子全身洁白柔软的皮毛，摸着很舒服。一对红宝石的眼睛，长长的耳朵，能看见血管。三瓣嘴不停地动着，嘴边长着几根胡须。它的前脚很短，后脚很长，不但方便奔跑，还方便站立。有一次我们在吃饭时，小兔蹦上椅子，站立起来，想吃饭，被妈妈赶下去了。兔子喜欢吃青草、菜叶，我拿了一片菜叶给小兔吃，我在旁边观察：它往后一坐,三瓣嘴不停的抖动着,吃麦皮时,是后退站立,前腿扒碗,伸出舌头把麦皮舔的一干二净。我的兔子很可爱，我们全家都喜欢它。观察日记小白兔400三

今天我观察一只小兔子。它的全身都是白色的，头上、脸上、脚上和腿上都是白色的。眼珠是红色的、嘴巴也是红色的。小兔子的腿很短，但跑起来特快，也可以蹦的很高。耳朵长长的，竖着看起来很机灵。

小兔子的嘴有三瓣、尖尖的，牙齿很锋利，喜欢吃嫩草和萝卜，吃起萝卜来“咔嚓咔嚓”地响。

有一次，我去逛街，看到小兔子，等不及要买。爸爸说：“小兔子要吃嫩草，我们那里没有嫩草。”没办法，我看了好久之后才依依不舍地走开了。

小兔子很可爱，我喜欢小兔子，你喜欢小兔子吗?

它，一对长长的灵活的耳朵，一双红宝石似的眼睛，一张可爱的三瓣嘴，一身雪白的绒毛，一条短短的尾巴。它总是卧在那儿一动不动，让人脑海里立刻出现了一只可爱、温顺、乖巧的小兔子。可偏偏就是这只可爱的小家伙和我大战了三个回合。

回合一

小白兔最初来到我家的时候，我实在好奇它到底爱吃什么。就想，它喜欢什么呢？要不，我先拿一块面包试一试。心里想着，我就像一颗出膛的子弹，火速奔到厨房一阵翻箱倒柜地翻找，拎出一个装有面包的塑料袋，掰了一块面包，跑到小白兔面前。我把面包块小心翼翼地放到小白兔的胸前。心中默念着：小白兔，快吃吧！面包是很好吃的哦！可它却一动不动，对那松软的面包只是瞟了一眼，就又闭上了眼睛，重又美滋滋地享受阳光的沐浴和微风的吹拂，对我始终爱理不理。

结局：“大兵”惨败。

回合二

我见它对我提供的那么好吃的面包理都不理，就想，也许它不喜欢吃面包，那我就再试一试火腿肠吧！我跑到厨房，拿出一根火腿肠，切成肉丁，放到一个小盘子里，像古代的仆人伺候公主一般，把盘轻轻地放到它身边，还学着广告语说：“火腿肉丁，吃一送一，今日不吃，后悔莫及！”可是，那小白兔只是老大不情愿地把眼睛睁了一睁，不屑地看了一眼，就翻身起来颠着优雅的步子到一边自娱自乐去了，只留我一个人“凌乱在风中”。

结局：“大兵”大败。

回合三

它不吃面包，连火腿肠也不吃，它到底喜欢吃什么？我像放了气的皮球一样，只好一屁股坐在沙发上苦思冥想。“有了！”我一边大叫，一边从沙发上弹了起来，妈妈不是买回来一些豆子吗？它一定会喜欢的！说着，我就抓起一把豆子再次奔到小白兔身边：“乖！把这些豆子吃了，不吃早餐是会饿肚子的哦！”我一改强人风范，百般怜爱地对小白兔说，可它还是理都不理我。

结局：“大兵”失败。

我窝了一肚子的火，气冲冲地转身离去，哼！臭兔子，不识抬举！敬酒不吃吃罚酒，给你好吃的，你还摆架子！以后，我就专给你吃烂白菜！爱吃不吃，不吃就饿着你！说着顺手捡起一片小白菜叶子丢给它，谁知它……它竟然津津有味地“啊呜啊呜”地吃起来了。简直成心气我！你怎么能这样？

唉，不这样又能怎样呢？谁让我这位“大兵”太喜欢这位“小将”了呢！

我的小白兔非常可爱，它是我的“好兄弟”。

小白兔浑身雪白雪白的，毛茸茸的，长长的耳朵，听觉可好了。有一次，我站在离它很远的地方，它都能听到我叫它呢！一有动静，它的耳朵就竖起来，感到安全时就放平。小白兔的眼睛红红的，犹如两颗红宝石。它刚来到我家的时候，我还以为它得了红眼病呢！后来听爸爸讲了我才知道不是。这是它和其它小白兔与众不同之处。小白兔的尾巴小小的，短短的，圆圆的，尾巴紧紧贴在屁股上，跑起来尾巴一颠一颠的真好玩。

小白兔爱吃胡萝卜和青菜，吃起来又快又好看。有一次，我把一颗芹菜和一根胡萝卜切段喂它，它是一口芹菜一口胡萝卜，好像在荤素搭配，结果没用一分钟就被它那电磨似的嘴给消灭了。

我爱我的“好兄弟”。

[我的好兄弟小白兔作文

这是我可爱的小白兔，这是我考试得到了三百分，带我出去玩，玩的时候，妈妈看到了有一家宠物店，妈妈在宠物店里给我买的一只小白兔，我给小白兔取了一个名字，叫“小白”。

小白有一对又粗又长的大耳朵，耳朵下面还有一双又红又小的红眼睛，就像一双红红小小的小宝石，眼睛下面有一个能闻东西的小鼻子，鼻子底下还有一个三瓣嘴。头又大又圆，小白的尾巴弯弯的，它前腿一跳，后腿就使劲的蹬，跳起来非常的高，非常的远。

小白有时候也会很调皮，我记得昨天早上，我和妈妈一起出去买青菜，等我们走了之后，小白就说“我的肚子太饿了，我就偷偷去桌子上吃几根黄瓜吧”！于是它前腿一跳，后腿就用力一蹬，跳到了桌子上面，它吃哇吃哇。小白吃的正开心，突然！我回来了，看见小白正在偷吃黄瓜，我心里在想：“可能是小白肚子饿了，才偷吃黄瓜的，这次我可以原谅小白”。于是我就摘了几根青菜给小白吃，小白看见我拿青菜给它吃，小白就说：“我不想吃青菜，我想吃黄瓜”。说完之后小白就跑了，我就飞快地抓住小白，轻轻拍打了小白几下，让小白以后不再偷吃黄瓜了。

我最可爱喜欢的小白兔小白，虽然小白非常的调皮，但是小白带给了我很多的快乐，所以我一样喜欢小白，一直陪伴着小白，小白就是我的快乐！