智救小白兔的教案图片(汇编20篇)

有一天，小兔子要上学，可它的妈妈生病了。于是，小兔子跟妈妈说它要去采蘑菇。兔妈妈说：“好的，不过要小心啊！”

小兔子出发啦！突然，天上下起了倾盆大雨。小兔子看见了一只超级大的蘑菇，它眼珠子一转，便把那只大蘑菇采下来当雨伞了。

一会儿，雨停了，地上长了许多大蘑菇。小兔子高兴极了，一个个都采下便往筐子里扔，也没有看看是有毒的蘑菇还是没毒的蘑菇。小兔子都采了两筐蘑菇了。它累了，就吃了筐里的一只毒蘑菇，然后接着走路。

走着走着，小兔子感觉头很晕，迷迷糊糊好像看见了一片沼泽。不好，它走到沼泽里了，越陷越深……小兔子大喊：“救命啊！救命啊！”幸好，有个小伙伴路过，把小兔子拉了上来，又帮它送去了医院，这才得救。

回到家，小兔子把事情的经过告诉了妈妈。兔妈妈说：“下次一定要小心啊！”

“啦啦啦，啦啦啦……”森林里传出了一阵优美的歌声，是谁呀？哦，原来是去采蘑菇的小白兔呢！只见它拿着花篮子，蹦蹦跳跳地向前跑去。

忽然，一条小河挡住了它的去路。小白兔想：我不会游泳啊！怎么办？怎么办？它急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

“咚……咚……”大地震动了几下，一只大象迎面而来。小白兔看见了，心里一阵高兴，连忙迎了上去，热情地问长问短。“大象伯伯，你能送我过河吗？”小白兔突然话锋一转。“这个嘛……”大象有点为难了，因为它还要去看外婆呢。“您送我过河，我请您吃饭！”小白兔一下子就打断了大象的话。“那……好吧，你上来吧。”大象一听有人请它吃饭，口水直流，所以想都没想就答应了。小白兔高兴得一蹦三尺高，连忙说：“谢谢您！谢谢您！”

小白兔一下子跳到了大象的背上，它得意地唱起了歌，心想：哈哈，这只大笨象，这么容易就上当！真是太好骗了！

到了河对岸，小白兔连忙跳下大象的背，向森林深处跑去，一下子就跑得无影无踪。大象这才知道自己上当受了骗，后悔不已：都怪自己太馋了！

小朋友们，你们觉得小白兔这样做对吗？

20XX年10月5日，这是个值得纪念的日子，为什么呢？请听我道来。

那天下午，我们走在落叶缤纷的路上，赏着这秋日落时的美，酝酿着如何感叹这美景，突然，一声刺耳的铃声响起，“喂，妈咪，啥事？”我虽然不大开心，但还是要用高兴的语气说。“哦，你快回来，我给你准备了一份“神秘”的大礼哦！”说完，妈妈就把电话挂了。

我以百米冲刺的速度飞奔回家，“咣”的一声，家门打开了，我翻来倒去，终于在客厅的长桌上找到了。哇！雪白的兔子，摸起来又软又松，转过头一看，它两只圆圆的红眼睛像钻石一般闪着光，好像在说“看看我多可爱啊！”

于是，我给它取名为“松松”，从今往后，它就是我朝夕相处的小伙伴了。

我和松松每天一起吃饭，一起玩耍，我会每天起很早给它买食物。有一天，我突发奇想，把软软的香蕉喂给它，就去上学了。放学回家，我便发现松松不见了，我找来找去，终于在傍晚时，妈妈带着松松回来了，松松一脸疲倦，毛还湿嗒嗒的，我问了妈妈事情的经过，才知道是因为我给松松吃了香蕉导致松松全身粘乎乎的，最终还是妈妈带松松去宠物护理中心洗的澡，我那颗悬着的心终于放下了。

过了几周，我带松松去小区草地上玩，朋友小Ａ来找我玩，我立马答应和她去玩了，可是松松被我丢在原地不知去哪儿了。我穿梭在小区里找松松，却没有找到。对不起，松松，我不该将你弄丢，对不起，你快回来吧！松松！

从此，我家不再养宠物。

动物与人类本应是最好的朋友，却因为有些人的一己私欲伤害动物，这是对动物的不公平，我们要时刻铭记着，人和动物都是大自然的“成员”，我们要相互尊重，和谐相处，呵护着小生命，生态才会平衡。

有两只红红的眼睛，两只长长的耳朵，雪白的一身毛，你们猜猜是什么动物？哈哈，这就是我家的小白兔。

我家的小白兔很有特点，有一次我好长时间没有喂它，给它一大堆白菜叶，它就能一上午时间全部吃完，我觉得有点奇怪，为什么它吃的食物这么快就吃完，看来真的是饿了。它吃白菜的时候的声音是“咔擦，咔擦”的声音，小白兔很乖吃饱的时候即不影响我们睡觉，又不乱跑，乖乖的在它的小房子里睡觉。

我家的小兔有一些坏毛病，有时候跑来跑去随地大小便，还喜欢跟着人跑，有时候确实让人有点烦，看来我以后要好好教育教育它了。

还记得我一开始养的小白兔吗。原先它只有一丁点大，现在已经成了一直大白兔了，原先的小笼子乘不上他，就换了个大笼子，现在它什么都吃，比如：煎饼，麦子什么的，兔子现在都可以用两个字形容：吃货，一开始买兔子的时候那个人说一天喂两次，结果现在好了小学生作文作文人网你也可以投稿，一天喂三四次还不太够，真是名副其实的吃货啊。兔子现在可调皮了，它总是把喝水的碗当成厕所。

每次我一去看兔子，它就从笼子里探出头来问我要吃的，好可爱啊，我和它越来越亲近，一开始买来小兔子，它看了我总是有一丝害怕，总是躲着我。但是，经过了这一段时间，我和它越来越熟悉，它也不避着我了，而且还喜欢让我和它玩，只不过上学期间，妈妈给我放在饭店里，尽量不让我在兔子的事情上分心，不知道兔子现在怎么样了，啊，小兔子你一定要好好活下来。

好了，我的去看兔子了。

我家有一只小白兔，因为它的毛洁白无瑕，所以我为它取名为“白白”，“白白”是我外婆在我生日的时候送给我的。

“白白”长得很可爱。它的两只耳朵尖尖的，像两个会跳舞的三角形，也像两片被风吹叶子，里面还有一点儿粉红色。眼睛血红血红的，就像两颗又小又红的宝石，闪闪发光。它身上的毛非常的白，白得就像天上的云朵，毛茸茸的，从远处看就像一团棉花。

“白白”很喜欢吃胡萝卜，每天都要吃十根，吃的时候“手”还不停地抓着胡萝卜。它睡着的时候，我一碰它，它突然就蹦起来，然后又去找胡萝卜了，用“似睡非睡”来形容它再适合不过了。在它洗澡的时候就像一个石像一样一动不动，装作很乖巧的样子。

记得又一次，我放学回家正在写作业，它就在我的书桌边来回不停地走来走去，一刻也不能停。我一写完作业，它就指着放食物的碗，睁大眼睛看着我好像在说：“我饿了，快给我拿胡萝卜吧！”看着它很“可怜”的样子，我摇头地微微一笑。当我一把胡萝卜放进碗里，“白白”就狼吞虎咽地吃了起来，我站在旁边哈哈大笑起来，这时我不禁想到：你太肥了，我一定要给你减肥。

看来我真的要给“白白”减肥了，因为它真的太胖了！

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

它很可爱，也很漂亮，更不娇气，主要就是它非常惹人喜爱。你知道它是谁吗？它是小白兔名叫可可。

一身雪白雪白的毛；一个短短的小尾巴，一张红的像樱桃似的嘴巴；两只长耳朵；两条脚，跑起来很快。有的兔子很漂亮，但平常的兔子不穿衣服，只要有嫩嫩的草就行，可是有些兔子很骄傲，它们会想：我怎么会和那些兔子一样不穿衣服呢！我可是高贵的兔子。

起初爸爸把可可买回来的时，当我要去碰可可时，它都会被它躲掉了。不管可可有没有躲我，我都每天抚摸它，每天送东西给它吃。渐渐地，可可开始不躲我了，我也每天去看可可。

这就是我的小白兔你还知道它叫什么吗？它叫——可可。

今天，妈妈带我去外婆家，一进外婆家，只见几只小白兔见到我撒腿就跑。我问外婆:"外婆，这几只小白兔几岁了。 "外婆说:"这几只小白兔已经四岁了，它们喜欢见熟人，遇到陌生人就会以最快的速度跑回自己的窝，要过好长时间才会出来。""原来是这样。"我恍然大悟。

看到我十分好奇的样子，外婆又带我去看小白兔，还拿了一筐小白兔最爱吃的胡萝卜。小白兔瞪着一双大眼睛,像两块闪闪的红宝石,可漂亮了。小白兔除了眼睛和嘴巴以外，全身几乎全是白的，好像冬天里的雪花，洁白无瑕。小白兔的尾巴圆圆的却又短短的，好像被咬去了一截似的。小白兔真惹人喜爱！

外婆从箩筐里拿了几根胡萝卜放到我手中，我把一根胡萝卜，轻轻地放在柴草上，于是我和外婆出去了一会儿。过了大约三分钟后，我和外婆进去一看，呀！一筐萝卜全没了，原来这三只调皮的小白兔趁我和外婆不在的时候，竟然跳进箩筐，把一筐胡萝卜全给吃了，我和外婆又好气又好笑，我喜欢外婆家那三只活泼可爱的小白兔。

大家可能对小白兔很熟悉吧，也可能熟悉的不能再熟悉了，而我就是后者。

今年过年回老家，奶奶买了一只小白兔。

小白兔全身长着雪白的毛，走起路来就像是一个小雪球在地上滚动，一对长长的耳朵在头上晃来晃去，红红的眼睛就好像嵌在眼眶里的红宝石，小鼻子凸起着，就像是一颗熟透了的红樱桃，鼻子下面还长着一个小小的三瓣嘴，嘴的两边有几根长长的胡须，吃起东西时，胡须就一动一动的，让人看起来都会忍不住笑。它的屁股后面还长着一条又短又小的尾巴。

不久后，我和妈妈给它买了个笼子，又做了个窝。

每次当我拿着青草走来时，它就会把三瓣嘴使劲的往外伸，眼睛目不转睛的看着青草，它的爪子使劲地抓着笼子，像是恨不得把笼子弄坏，然后跑过来把青草抢过去似的。我刚把青草放进笼子，它就迫不及待的吃开了，它总是先叼住草的一头，随着那三瓣嘴连续的动着，草茎越来越短，直到吃完，接着又叼起另一根草……

每天中午，我都会把它从笼子里放出来晒晒太阳。一出来，它就蹦到这儿看看，跳到那儿看看，就像一个小雪球在院子里滚来滚去。一转眼，又不知道跑哪里去了。

这就是奶奶家的小白兔。

10月31日星期六晴

今天早起来第一件事情，就是看白雪怎么样了？

“天啊！”白雪差点吓死我了，它在笼子里纹丝不动，还以为它死了，结果发现还在睡觉。白雪睡觉的时候，还真像位淑女。四只脚并拢了，耳朵也跟垂了下去去，两颗红色的眼睛也闭牢了。从远处看，就像是一团冰雪，十分可爱。它睡得可香滚滚的肚子一起一伏的，我越看越喜欢它了。

等白雪醒来的时候，我就给它倒了一杯食料和一杯水。奇怪的是，它对食料一点也没动心，却使劲地去舔那杯水。我心想：白雪这么不吃可不行，它喜欢吃点什么呢？哦！对，白雪爱吃蔬菜之类的食物，比如说胡萝卜、白菜等。我来到厨房间，把胡萝卜洗干净，切成一片一片的，共切了五片，放进杯子里，给白雪去吃。结果白雪还真喜欢吃，而且吃得津津有味，它的两腮动得飞快，吧嗒吧嗒一会儿，一块胡萝卜就从你眼前消失了，我的心里也乐开了花。吃了这么多，当然是要大小便的了。说实话，兔子的粪便实得我每天要清理笼子两遍。

白雪在笼子里待不住，活蹦乱跳的，想要满世界乱窜呢！正是因这样，笼子一直都会发出“咚咚咚”的声音，让我吃饭、写作业都不得安宁。当我实在听得烦的时候，就在笼子傍边说“姑奶奶，您就别跳了，小得听得烦死了！”白雪好像听懂了我的话，马上安静了下来。

白雪不高兴的时候就会把耳朵垂下来，不太高兴的时候就会一只耳朵垂下去，另一只还是立着。今天，白雪就把两只耳朵都垂了下来，这是奇怪，我每天都这么好对待它，它这么还会又伤心事呢？

我真是太喜欢这只小白兔了。

My family has a lovely little white rabbit. It is dressed in a white big white jacket, like a group of white snow, so I give this lovely little rabbit to take a nice name called white.

The cute little white rabbit has a pair of sensitive large large ears, ears are pink, as long as someone said it was lovely, it ears erected up, it seems to hear people know it! Long ears, there is a pair of ruby as beautiful as the red eyes, do not know that white red eye! White mouth is very cute mouth, and its mouth has three, eat something to the speed is no "Rabbit" is enemy. White two thin legs, short and thin, but very strong, you can not look at the usual character a bit casual, a running posture has a mold like, like a string of arrows, and like A sprint champion. Running, the back of the small tail like a white small pompon, a Alice Alice is really interesting and lovely!

White appetite can be good, whether it is grass or leaves, whether it is rice, or it is the best to eat carrots ... ... it is what it is, as long as you can eat, are fed into their big and round Belly. Once I had finished eating my snack, I went out for a walk, and as a result I put my little white alone at home, because the white nose was sensitive, along the aroma, climbed the table, and tasted me Delicious snack! When I come back, my poor snack has been eaten half of the white! Make me dumbfounding! But you will never blame the white, because it is so vibrant, innocent and lovely ah The

White is my good friend, in life it added a lot of fun for me, I like that lovely white!

“小白兔，白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱……”想必大家对这一首儿歌都是耳熟能详的吧！这首儿歌中描写了一种非常可爱的小动物，没错，它就是我最喜欢的小动物——小白兔。

就像儿歌里所说的那样，小白兔长着一身雪白的柔软的细腻的毛，手摸起来非常舒服，就像手摸着一片雪白雪白的云一样，两只如同红宝石般的眼睛镶嵌在胖胖的脸上，一个三瓣小嘴在脸上显得那么恰到好处啊！那两只长长的耳朵也极为关键，要是脸上没有了这两只长耳朵，那岂不就是一幅极为美丽的山水画缺少了神韵？要说小白兔最爱吃什么，那也就非萝卜和青菜莫属了！

以前我在家里养了一只小白兔。一个星期天的早晨，因为想和小白兔玩一会，所以一大早就起床了，我刚把笼子打开，小白兔就窜了出来，溜到了沙发底下，我随后也趴了进去，打算把它抓出来，可是它机灵着呢！我刚伸出手，它便跑出了沙发底下，当我费劲九牛二虎之力，终于从沙发底下爬出来，可它已经不知道跑到哪儿去了，我心想：你跟我玩躲猫猫呢，过了一会儿，我发现它的一根长耳朵露在了柜子底下，刚才的一幕又上演了，我刚伸出手，它就跑到了床底下，还探出小脑袋看着我呢！你瞧，它仿佛在说：“哈哈，小主人，你别白费劲了，你呀，肯定抓不到我的！”我咬咬牙，一扑过去，虽然头撞疼了，但小白兔终于被我成功的“抓获”了，并把它放回了笼子里。从沙发底下、床底下、柜子底下爬过了的身上脏的不成样子。这时妈妈醒了，看见我这浑身是灰尘的样子，自然狠狠的骂了我一顿。我边脱衣服边想：小白兔呀小白兔 ，这次你可把我害惨了！

怎么样，我和小白兔的故事有趣吧？

[我可爱的小白兔作文

在一个阳光明媚的春天，一只小白兔去森林里旅游，在那里她认识了许多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔。

等到第二年春天，当小白兔再次来游玩的时候，她发现这里的天空、小河、草地都没有以前那么美了。更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不见了，小白兔坐在大树下伤心地哭了起来，这哭声传进了狐狸的耳朵里。这狐狸的舌头是有魔法的，每天晚上8：00-9：00只要是被他用舌头卷起来的动物都会成为玩具或是他的盘中餐。可怜的小白兔也被这贪婪的狐狸抓走关了起来。现在还是早晨，狐狸不能对小白兔施展魔法，只好出去散步了。

小白兔看到同伴们都变成了玩具，有的甚至变成了狐狸盘中餐，自己却无能为力，更加伤心了。突然她发现唯有小黑兔还活着，小黑兔告诉小白兔，狐狸的实验室里有许多药水，其中一瓶最小的紫色药水能解除魔法。小白兔迫不急待地对小黑兔说：小黑兔，趁着狐狸还没回来，我们赶快去找解药吧！可是小黑兔为难地说。可是什么呀！你倒是快点说啊！小白兔焦急地喊道。可是那瓶药水被锁在保险箱里，虽然我知道密码，但是没有钥匙，照样打不开，而狐狸整天把钥匙带在身上，根本拿不到。小黑兔说。小白兔的心一下子跌入了谷底。忽然小白兔想起旅游时，蝴蝶仙子曾给她一根魔法棒，可以应付许多困难。于是，她对小黑兔说：你等着，我去去就来。说完，她将自己的身体缩小，然后变魔术似的又变出一个和自己一模一样的小白兔放在牢房里，就溜进了实验里。小白兔用魔法拿走了解药，恰在这时，狐狸回来了，小白兔又用魔法将狐狸制服了。

回到牢房，小白兔给每个被困的伙伴滴上药水，解除了魔法，最后大家齐心协力把可恶的狐狸烧死了。森林里又充满了欢声笑语。团结就是力量，只要大家团结一心，就会取得胜利。

[小白兔救朋友童话作文

一身软软的毛，一双长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了活泼机灵的小白兔。以前我家也养过小白兔，我每天放学要做的第一件事就是去喂我的”白雪公主“。每次看见它在”皇宫“里欢蹦乱跳的样子，我的心里总是美滋滋的。虽然它只是一只可爱的兔子，但是在我幼小的心里，它早就是我们家庭中的一员了。

记得有一次，我的爷爷开玩笑说中午把我的小公主杀来吃掉，我死活不肯，一直盯着他，直到他去干活时我才放心去朋友家玩了。等到中午时，爷爷杀了一只鸡，我却以为是我的“小公主”被杀了，吃饭时我的眼泪想断了线的珠子一样大颗大颗的掉到了饭碗里，家人吓了一跳，以为有什么大事让我这么伤心，

结果是我搞错了，弄得家人哭笑不得，说我太关心我的小白兔了。虽然我的小白兔最后还是死了，但在我的心里，我永远都会记住我的小公主的。

[有关小白兔的小学生作文欣赏阅读

我们家养了一只小白兔，因为它见了我们光躲起来，所以我们叫它“朵朵”。

他的全身是雪白的，远远看起来像一个雪白的绒球，耳朵长长的，可以听见四面八方的声音，一点动静，它便立刻把耳朵竖起的直直的，等到有走近它的声音，它便立刻逃到安全的地方。它的眼睛是红红的，像两颗红色的宝石，红彤彤的好看极了！它的前肢短，后肢长，跑起来的速度像一阵风。它的鼻子是红色的，像一颗小樱桃。它的嘴巴有三瓣，吃起菜来不会停下来，它的尾巴像一个雪白小圆球，小巧可爱。

它很贪吃。有一次，我把它抱到客厅来玩，妈妈把买的菜放到地上，便去倒垃圾了，我在那专注的看电视，看着看着便入了迷，我全神贯注的看，却忘了朵朵。过了一会儿，我去找它，只见它满脸鲜血，我便赶快给它擦，心里极为担心。我走到厨房接水时，看到妈妈买的西红柿被咬了几口，我一看到这，心里便有了着落，自言自语道：“吓死我了，这个贪吃鬼，我还以为受伤了呢？”

我爱我家的小白兔，它的可爱令我无比开心。

这是一个父亲的背影，黑布大马褂，深青布棉袍，身体肥胖，吃力地攀爬月台。这是朱自清笔下的父亲，他展现在人们面前的便是这幅“父亲的背影”。可这图片中又隐藏着多少的片断呢？画前的人看到的分明是自己那苍老的母亲的白发，白发中是母亲那逝去的青春，是母亲那沧桑的岁月；停留在画上的目光看到的分明是自己那年迈的父亲的已不挺直的腰身，那驼的背是最美的弧线，它是劳累，辛勤，养育；它是孩提时代孩子们最爱坐的桥，它是子女们心中最值得依赖的大山……那背影，那白发，那弧线，看着自己已不年轻的父母，辛酸早已化作热泪流淌。

这是举起的双手，强健而有力，手托起的是一个生命，是孩子。当缆车坠落，父母用他们的双手高举着孩子，父母辞世，他们手中的孩子却继续拥有父母给予的两次生。那双手，没有特别之处，但它是举得最高的，是支撑的最有力的，他所赠予的是生命，是世上的一切。那双手曾在少年时牵引我们走过马路，他将我们的手握得很紧，生怕我们在马路上乱跑，生怕我们挣托开，那双手曾在我们学生时代抚摸我们的头，他给予我们温暖，自信和鼓励，它告诉我们：“不错，继续加油！”那双手曾在我们成人之际挥别，当我们长大，离开父母，挥别的手便是父母对自己永远的关怀和挂念。

这是张开的翅，在烟火缭绕的森林中勇敢张开的翅，它的下面是小鸟，是尚未长大，尚未会飞翔的小鸟。火灾来临，会飞翔的母亲并未丢弃她的孩子，而是用自己的身体包着孩子的身体，用自己的身躯为孩子挡住熊熊烈火。生命换生命，它毫无怨言，它的双翅便是孩子生命的蓝天。它，为孩子遮风挡雨，让狂风暴雨下，孩子们还可以享受温暖，宁静；它。为孩子们抵挡敌害，当老鹰冲下来，它为孩子竖起保护的屏障，让翅下的孩子免受攻击；它是温暖的怀抱，是幼鸟的依靠，是爱的蓝天……

背影因为爱而感动，双手因为爱而坚强，翅膀因为爱而博大。这种爱便是亲情，便是超越一切，甚至超越生命的亲情。

[以亲情为话题的作文700字

姥姥喜欢孔雀，爸爸喜欢小狗，妈妈喜欢小花猫。可是我却喜欢小白兔。

小白兔有一身毛茸茸、白亮亮的毛，远远望去，就像穿着一件毛大衣。它的耳朵长长的，每当安静的时候，耳朵便耷拉着，有动静的时候耳朵就竖起来。小白兔的眼睛红红的，就像醉汉喝醉了酒一样。它的嘴巴是三瓣形状的，吃起萝卜来咯吱咯吱的，吃的津津有味儿。小白兔的四肢很有意思，前腿短，后腿长，跳的又高又远。小白兔有一条又短又小的尾巴，像一个蓬松的小绒线球。我喜欢小白兔长长的耳朵，喜欢小白兔红红的眼睛，我还特别喜欢小白兔吃胡萝卜的声音，我更喜欢小白兔蹦蹦跳跳的样子。

这真是儿歌里所唱的：

小白兔白又白，两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

我的好朋友是小白兔，它叫”云朵“，很温和。

我生日那天。姐姐送我一个箱子，我打开一看，哇，一只又白又胖的小白兔很可爱。这是我收到最好的生日礼物。

它长着一身雪白雪白的绒毛，摸着很滑，热乎乎的很舒服。它有一对长长的耳朵，一听到声音就竖立起来，它很警惕。它的眼睛红红的，像一对红宝石，亮晶晶的。那只小巧的鼻子，一直在不停地动，好像在找东西吃。它的嘴竟是三瓣的。上唇是两瓣，下唇竟是一瓣。吃东西的时候会露出尖尖的牙齿。它的前腿短小，后腿粗。它的动作非常敏捷，一跳能跳到很远。小屁股上有一团圆圆的毛茸茸的小尾巴，它的腿好像一团小雪球。

我找来一个木箱子，里面铺上了棉花，我把它的家安顿到我的卧室里。这样可以更好的照顾它。也可以和它亲密地接触。

“云朵”的胃口可好了。我给它菜叶，萝卜，果皮，米饭，烧鸡……它不给你留一点。有一次放学回来，我手里拿着果皮接近它，它直接从箱子里跳出来，“咔嚓，咔嚓”地吃上了。看它吃地这么香我都有食欲了。

渐渐地，我们俩的关系亲密了，每天它开始主动接近我，不怕我了。每天早上我上学的时候，它都会用身子蹭我。晚上回来我主动去看它。

我真希望“云朵”能永远做我的好朋友。

寒冬过去，春天来到了。大地从年寒醒来，披上了绿装。暖洋洋的春风，召唤万物，去享受大自然的美景。

森林里，小草长出了嫩芽，枯树长出了嫩叶。小动物们纷纷跑到森林的草坪上玩耍。

突然小白兔碰上了狐狸，狐狸凶狠的将小白兔扑住，要将小白兔吃掉。小白兔不慌不忙的对狐狸说:“帅气的狐狸先生，你吃我时，我的血会将你华丽的衣服弄脏，损害你的英武形象。”狐狸说：“我饿了该吃什么呢？”小白兔说：“世界上有很多绿色食品，营养丰富，有益健康。”狐狸迫不急待地说：“快带我去找。”

小白兔把狐狸带到一棵果树下，摇动树干，果实掉下来，它将果实捡起来，给狐狸说; “这果子很好吃，味道甜甜的。”狐狸吃下果子后满意的说;“真好吃，以后我就吃这种绿色食品。”

小白兔和狐狸成了好朋友，经常一起去采果子。

从此森林里充满了和平的景象。

[新编狐狸与小白兔童话作文

我喜欢小白兔。两个圆溜溜的小眼睛就像两颗红宝石，上面有一对又直又长的耳朵，下面有一张三瓣嘴。这么可爱的小白兔，谁不喜欢呢？

某日，我听爸妈说：“那两只卖了的小白兔不知道还活着吗？”我听了很生气，说：“你们怎么能卖了兔子呢？小兔子是保护动物，不可以随便给别人，如果那些人是坏人的话小兔子就没命了！”爸爸妈妈惭愧地说：“再给你买一只，行吧？”我满意地点点头，咧开嘴笑了。

今天下午，我刚放学到家就看到一只小白兔，我可开心啦！晚上，妈妈给我一个小篮子。说：“你以后就把小白兔放在这里吧！”爸爸拿来一个小兔子的饭盆，说：“你以后给小白兔吃饭就用这个吧！”我高兴地跳了起来。

星期天，我把小白兔抱到公园玩。妈妈给小白兔准备好了五花胡萝卜，爸爸给小白兔准备好了水，我带着小白兔走向公园。忽然，我看见了公园里有一个兔子园地。我好奇地走进去。哇！这么多小主人带着小白兔玩耍。我买了一张门票，准备和小白兔大玩一场。我们先玩了小兔子拍照，又玩了小兔子比赛吃饭……我最喜欢玩小兔子自画像。规则是小白兔摆一个姿势，主人来画。我帮小白兔摆了一个卖萌的姿势，居然得了第一名。

我喜欢小白兔。我也要保护好它。忘了告诉你它是名字叫“小雪”。