智救小白兔的教案图片（热门20篇）

我小的时候有一只小白兔，这只小兔子是白色的，好像天上的白云。我的小兔子有一只三瓣嘴，她的眼睛红红的，好象一堆熊熊的大火。它还长着一双耳朵，她的耳朵灵快，一旦有人靠近它，它就会像箭一般的速度逃跑，我爱我的小白兔。

我的小白兔有一次跑丢了，我大声说：“妈妈小白兔丢了！”妈妈说：“是吗，刚才还在屋里。”我连忙跑到我的屋里，我找一找这里，找一找那里，发现它不在屋里。

不久就下起了倾盆大雨，忽然家里的门咕咚咕咚的响，我怀疑是一个小偷。我拿起一把扫把悄悄地走到门口的左边，我一只手拿着扫把，另一只手小心的开开门，我打了一下，打到了地下。幸好小白兔的耳朵快，不然可就打到它了。我俩眼睁开一看，是小白兔。

我准备给这只小白兔起一个名字，叫它闪电。因为它可以像闪电一般的速度，我喜欢小白兔，它是我最好的朋友。

那是一个星期六的下午，我和伙伴们提着笼子去拔草。我们顺着杨树掩映的机耕路，向村西一片玉米地走去。远远看去，这片玉米就象碧绿的大海，绿色的波浪随风起伏。到了地里，伙伴们怕撞坏玉米，猫着腰慢慢地钻进了青纱帐，各自蹲下拔起草来。大伙儿不停地拔呀，拔呀，不知不觉，笼子都装满了。伙伴们一个个热得汗流侠背。一个同学说：“地里又热又闷，咱们出去歇歇吧。”话音刚落，大家就往外钻。刚走几步，不知是谁惊奇地喊道：“咦，地里怎么有家兔拉的粪？”大伙儿听后一拥而上。小强走上前仔细看了看说：“嗯，这粪拉下时间不长，还湿浪魏的，肯定是谁家的兔丢了，咱们找找看。”于是，大家嘀嘀咕咕商量了一阵，约定好联系的信号，然后就分散开了。没有多久，远处传来一阵“咕咕”的鸟叫声。这是发现目标的信号，大家迅速向那边靠拢。

兔子芷在吃草，伙伴们各自放下笼子，象机灵的小猫一样悄悄地向兔子围拢过去。这是一只雪白的长毛兔，它一面吃草，一面伸着耳朵探听周围的动静。突然，不知谁撞响了玉米叶，白兔机警地抬起头，“味溜”一声，一下子溜得不见踪影。小强气得直埋怨，于是大家重新商量“战略战术”，又开始了一场新的“追捕”战斗。这一回大家格外小心，脚尖儿轻轻地着地，步子轻轻地挪动。兔子被包围以后，我发出信号，缩小包围圈。南边的一组同学由小强带领悄悄地趴在地下，用草圈儿遮住脑袋，一声不响。其他三组同学由我指挥。我一声令下，大家虚张声势，又喊又追。兔子一惊，拚命地向南蹿去。南边埋伏的几个同学，等兔子一到，立即一跃而起，直扑过去。兔子终于被抓住了，“追捕’夕战斗胜利结束。

大伙儿来到草笼子前，围成一圈，商量把兔子怎么处理。小强把手中的兔子一举，兴高采烈地说：“你们看，这是一只大母兔，肚子圆乎乎的。我保证出不了三天，准会下兔娃又干脆，咱们养起来。”“好，我赞成。我们小组不是正缺少一只一长毛母兔吗？你们看，这兔子毛色多鲜亮，它生的小兔保准是优良品种……”一个同学附和着说。这个同学的话没说完，小强突然改变了主意，脑袋摇得象只拨浪鼓：“不行不行，咱们刚刚表了决心，要争当三好学生，怎么能将别人的兔子捉去自己养呢？”“是呀，咱们已经是中学生了，怎么能做这样的事呢？”“可是，我们也花了不少气力。要不是咱们抓住它，说不定它晚上就会被黄鼠狼咬死呢！”大家你一言我一语，七嘴八舌争论不休。最后举手表决，决定先把兔子养起来，然后分头打听失主，给人家送回去。星期天下午，失主还没找到，这只母兔就生下八只小兔子。这可难住了我们，兔子刚生了小兔是不敢随便乱提的，就是打听到失主，怎么给人家送呢？

于是，我召集大家一起来商量。昨天主张把兔子养起来的那个同学抢先发言：“我要检讨，昨天我的主张是不对的，拾到东西不归还原主，这是不道德的。我看，咱们先好好养着，等过了一星期，小兔子能出窝了，咱们再给失主送去。”“对，好主意。”大家不约而同地赞成这个意见。于是，我们分了工，一面打听失声三，一面轮流利用课余时间拔草喂养兔子。七天过去了，八只小白兔都能自己跑出窝吃草了。多么漂亮的小白兔啊！白生生的一身细绒毛，忽闪闪的一双红眼睛，胖乎乎的两只小耳朵，又机灵，又听话，要多可爱有多可爱。我们已经打听好，这兔子是我们邻队五保户郭大爷的。听说郭大爷没有兔笼，我们还抽空用木条钉了一个兔笼，把母兔和八只小兔一起装了进去。要送兔子了，大家突然感到有点难过，我心里也有点舍不得，我们太喜欢这群“小伙伴”了。可是，一想到我们都是中学生了，我突然感到脸上火辣辣的。我果断地一挥手说：“走！”大家抬起兔笼，一L快地向郭大爷家走去。

1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。

2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。

二、联系课文，读写结合指导写作。

1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。

2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)

3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。

4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)

5、教师简要提示。

(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。

6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。

8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。

四、明确要求，草拟作文

1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)

2、把自己的童年趣事写下来。

3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。

从小时候起我是一个喜欢小动物的人。一天，我对妈妈说：“妈妈，请你买一只小兔子给我好吗？”妈妈不答应，我便撒娇。最后，我成了一只可爱的小兔子的主人。

自从我有了那一只可爱的小白兔，每天都有一个“朋友”陪着我。我给小白兔起名叫：小白，小白特别听话，特别可爱。

小白全身是白色的，它有一双红红的眼睛和三瓣嘴，还有长长的耳朵，美又美。小白有一个毛茸茸的尾巴，而且很圆。小白的后腿又长又壮，它的前腿很短，那小巧玲珑的身子，真讨人喜欢。

我把小白养在了我家阳台上，每当我不在时，它就悠闲地观看外面的景物，当我在时，它就蹦蹦跳跳的来到我身边。

人爱干净，小白也爱干净，我每两天给它洗一次澡，我每次给它洗澡时它都乖乖服从我，好像它知道我对它有好意。洗完澡的小白，比以前干净多了，它浑身湿湿的，像个“落汤兔”，我看着它那傻乎乎的样子，不禁捧腹大笑。要是举行了时装晚会，小白准得第一名。

小白也有遇难的时候。有一天，我到楼下跟我的朋友玩，朋友养了一只狗，狗就在旁边，那时我还小，并不知道狗是兔子的天敌，于是将小白放到了狗的背上，狗一下子跳了起来，想咬小白，小白突然发出了“吱吱”的声音，这是我第一次听见兔子叫，觉得有危险，我便使劲的踢那只狗，直到把它赶走，我喘着粗气，心想：今天真是惊险啊！

光阴似箭啊，才转眼间过去了一年，，小白逐渐长胖了。有一天，爸爸对我说，要把我转到山东去上学，我不愿意，因为我不想丢下小白，爸爸说：“光喜欢玩宠物是不行的，你也要学习啊！”我觉得爸爸的话有道理，便把小白放到了二姑家养，自己去了山东寿光世纪学校。

我家有三只小白兔。

一次国庆放假，我们全家去野餐。我们来到一个树木茂密的地方，非常像原始森林。这时，我发现在一棵大树下有三只兔子，于是我就把它带回了家。

我细细的端详着这三只兔子，其中有一只比较大，应该是它们的妈妈。兔妈妈全身雪白，头上长着长长的耳朵。红红的大眼睛像两颗红宝石。这时，我想兔子可能饿了，我就从家里拿出两根胡罗卜。兔妈妈向孩子们看了看，后退了一步，好像在说：孩子们，你们吃，妈妈不饿。孩子们明白了妈妈的意思，马上跑过去吃。等小兔吃完，我一看，剩下的只有一点点。

这时，我又想到了一个问题，为什么白兔的眼睛是红色的？我就去问爸爸，爸爸告诉我白兔眼睛的颜色和皮毛的颜色是一样的，所以兔子的眼睛是白色的，我们看到的只不过是兔子的血。

我家的兔子可真可爱呀！

我家养了一只小白兔，我给它起了一个好听的名字叫"小白"。

"小白"长着一身又白又长的绒毛，两只耳朵长长的，一跑起来就一颤一颤的。它的眼睛红红的，亮亮的，象红宝石一样可爱。它的三瓣嘴不停地蠕动，我伸出小手，它就舔我的手心，润润的，热热的，痒痒的。它还有一条又短又圆的尾巴。

"小白"跑起来可快了，它两只后腿一蹬，前腿一伸，就蹦出老远。

每次看到可爱的"小白"，我都会想起龟兔赛跑的故事。我点着"小白"的鼻子说："你可不要做一个骄傲的兔子"。

小兔子点点的妈妈生病了，家里没食物了，点点决定出门采蘑菇。

出了门，点点想：昨天夜里刚下完雨，森林里的蘑菇肯定又大又多。点点采完蘑菇，忽然看见一丛丛五颜六色的鲜花，它想：我把鲜花采回去送给妈妈，妈妈的身体一定会更快好起来的！

就在点点摘花的时候，一只饥饿的狮子扑了过来。点点被这只突然扑过来的狮子差点吓破了胆。狮子凶巴巴地说：“我要吃了你！”点点冷静下来，眼珠子一转，说：“大王，我刚才采蘑菇时候遇见一个和你一模一样的人，它说只用一根小趾头就能把狮子你打得满地找牙，跪地求饶。”狮子听了，气得满脸通红，怒吼一声：“它在哪？”点点说：“跟我来！”

点点带着狮子来到一条小河边，狮子看见河里果真有一个长的和它一模一样的动物，狮子龇牙咧嘴，它也龇牙咧嘴；狮子大笑，水中的动物也大笑。狮子气急败坏，不管三七二十一便跳下河里，结果被淹死了。

小兔子点点靠着自己的智慧，成功地保住了自己的性命。

我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜爱那些小白兔了。

它们那一身雪白的绒毛，像就是一件白色的外衣，高雅极了;长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山;水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石;最搞笑的就就是它们的嘴了，三瓣且不停地动着，让唇上的胡须随之舞蹈;它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。

当陌生人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲在原地，竖着两耳、瞪着两眼，警惕的望着他。如果你不会对它怎样，它们过一会儿就会干自我的事儿，如果你要逗它们玩儿，你还没有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。

我喜爱小白兔的美丽，更喜爱小白兔的机灵。

爷爷家养了6只可爱的小白兔，它们是爷爷用65块钱买来的。爷爷家的小兔非常可爱，它们都是白色的，洁白如雪，两只细细长长的耳朵竖在头上，一双红红的眼睛像两颗晶莹剔透的红宝石，小嘴像春天里美丽的花骨朵，漂亮极了。我非常喜欢它们。

今天，爷爷给我一大盆胡萝卜去喂那如雪花一样白的小白兔，它们一下子就吃完了，而且吃得津津有味。它们刚刚吃完，爷爷就说：“带它们散步去喽！”于是，我把它们打扮漂亮，就带它们出去散步了。在路上，有许多蝴蝶围着它们，因为小白兔太美了，把蝴蝶吸引得翩翩起舞。

呵呵，原来，养兔子多么快乐呀！点评：爷爷家的小白兔真漂亮！洁白如雪的绒毛，细细长长的耳朵，晶莹剔透的眼睛，谁能不喜爱呢？

兔妈妈和兔爸爸有三只可爱的兔宝宝它们一个是小黑、一个是小灰、还有一个是小白。

星期天，兔妈妈做了水果沙拉、青菜炒蘑菇、还咋了新鲜的胡萝卜汁，小黑、小灰、小白坐到了椅子上吃饭。小黑和小灰都不挑食，只有小白爱挑食。小白一看都不是它爱吃的。小白说：“怎么没有肉呀！”兔妈妈说：“不能老是吃肉，要多吃点青菜和胡萝卜。”小白说：“我不管我就要吃肉。”小白生气了它说：“我不吃了。”说着小白走回了房间。

兔妈妈想到了一个好办法，第二天，妈妈对小黑、小灰、小白说：“今天我们比赛跑步，前两名我就带他们去游乐园玩。”它们异口同声地说：“好的妈妈。”“开始。”小黑和小灰跑在前面，小白跑在最后面，它一边跑，肚子一边咕咕的叫着，她想都怪自己挑食、没吃饭、现在没力气了。他怎么跑都跑不过小灰和小黑。

比赛结束了小黑和小灰跟着妈妈去游乐园玩了。小白叹了一口气说：“我下次再也不挑食了，我要吃的多多的、长的壮壮的，下次让你们谁都跑不过我。”

一、写前指导

1、教师谈话，导入本次习作的内容。

2教师指名读题，明确习作的要求。

3请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）

4学生动手画一画。

5展示作品。

二、指导写作

1、先口头描述自己画的图画。

2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。

三、学生练习写作，教师巡视指导。

四、可根据口语交际写一写：《我最喜欢的颜色》

《我最喜欢的声音》《听声音编故事》教学设计

设计理念

《课标》在“实施建议”部分着重指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”前一句从写作的定义中告诉我们，作文教学不仅要着眼于学生书面表达能力的提高，而且还要关注学生自我意识发展和精神世界的构建。后一句对写作的要求则强调作文教学要真实的展现学生生命的本色，要生活化。中年级强调“能够不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来”为学生提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，本次习作设计力求为学生自主写作提供条件和广阔的空间，任由学生展开想象的翅膀。

教学目标

1、引导学生发散思维，充分想象，感悟生活，培养创新能力。

2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。

3、培养学生对美好事物的向往，激发学生对大自然奥秘的兴趣。

课前准备

搜集表示声音的词语、句子，并抄写下来。

教学过程

一、激情引趣。

同学们，学习了第二单元《声音》，你有什么收获吗？（学生谈在课文中学到的、感受到的各种声音。）

是啊，自然界的声音美如天籁，只要用心去聆听，你就会感受到大自然是如此丰富。就让我们把在课下搜集的表示声音的词语在这里展示一下吧。（学生将自己课下搜集的词语进行交流，教师随机板书出词语。）

这些都是表示声音的词语，我们每个人都有自己喜欢的声音，下面就让我们想一想，自己所喜欢的声音？和你喜欢的原因？可以尝试用上我们搜集来的词语。

【回忆接触到各种声音，用自己的语言进行描述，其实描述也是对学生创造能力的一种锻炼。搜集表示声音的词语，一方面培养了学生搜集和处理信息的能力，另一方面也为下文做了铺垫，“厚基而勃发”。】

二、创设情境，激发创作激情。

1、思考：自己喜欢的声音和喜欢的原因，然后和同桌交流。

建议：想的时候，可以先想想有哪些词语可以用在自己的话里，把自己喜欢的声音描述得更形象。2、汇报。

（1）先说一说你喜欢哪些描写声音的词语，然后再说一说自己喜欢的声音可以用哪些词语描写，再模仿一下自己喜欢的声音。请同学们评一评。

（2）把描写声音的词语用到自己喜欢的声音中，组成句子，然后连起来自己先说一说，再和同桌说说。

小结：同学们用自己平时积累的词汇，表达了自己喜欢的事物，真不简单。

【语文学习要理解，还要学会运用，尝试运用自己平时积累的语言材料，特别能激发孩子的表达欲望。在加上老师、同学的鼓励，让他们在交流中、表达中，体验成功的乐趣。】

三、出示图片，编故事。

过渡：刚才，我们都把自己喜欢的声音，向大家做了展示，有很多同学都说的非常好，用词准确，语言通顺。表达了自己的真情实感。老师这里有一些声音，请你们听听。

1、谁来说一说，你听到了什么声音？请你想象一下是谁的声音呢？说一说。（播放青蛙的叫声。）2、学生回答：（青蛙的叫声。）

3、出示图片，和刚才想象的对比，观察青蛙的表情神态，想象它在唱什么？在小组里说一说。

4、汇报。

5、把刚才同学们所说的，整理成一个小故事，自己说一说，然后在小组里讲一讲，看谁讲的最精彩。评议，教师巡视。

【启发学生进行发散思维，充分想象，鼓励他们用自己独特的表达方式。学生学习不惟别人是从，能准确的表达自己的情感。让同学们合作学习，进行自我评价和互相评价，学会反思，正确地认识自己，有利于健全人格的形成。】

过渡：一幅图片，几声蛙叫，通过我们的想象，成了一篇美丽动人的故事，多么了不起的创作呀！请再听，老师相信你还会有更感人的故事。

6、播放钢琴曲，同时出示图片。请同学想象……

7、汇报。

8、将刚才汇报的内容，自己再说一遍。

【将图片和声音同时展示给学生，充分调动学生的积极性，激活学生的思维和想象力，更好地表达自己的思想感情。培养学生的合作精神、自编自说的表达才能。】

过渡：你们的想象真丰富，表达了自己的感情，下面就让我们放飞想象的翅膀，将这两幅图联系起来，编成一个故事吧。（两幅图同时出示）

9、同学们自由的想象，自己编故事，说给自己听。

10、汇报。评议。

过渡：两个原本没有任何联系的图片和声音，通过我们的想象，却成了一个个动人的故事，老师真的很高兴。同学们一定有兴趣将这个故事编得很完整。下面就让我们继续来画一画，想一想，把故事编完整吧，相信你们一定行。

9、出示空白图片，请同学们在书上边想象边画，编故事。【为学生创造学习的空间，自主的、有创造性的学习。】

My favorite animal is a small rabbit, its very cute. Fluffy a white, two red and big eyes, three mouth, neck short, four legs. Short front legs, long hind legs long. There are five toes in the front leg and four toes in the hind legs. At the foot of the hair and more fluffy. Tail short, generally only 5 cm long.

Rabbit style gentle, timid. It likes a quiet environment, to see strangers, cats, dogs, snakes, etc. will have been panic, will issue a loud stomp sound, will hit the cage, running and so on. It runs fast, and can immediately stop without inertia. She likes to eat grass, vegetables and tender leaves and so on. Bunny has two pairs of overlapping incisors, they are permanent teeth, will continue long, in order to maintain the length of moderate, need to regularly give it to eat hard food, such as bamboo, branches and so on. White rabbit afraid of heat is not afraid of cold When the room temperature reaches 30 degrees, they will reduce the amount of food or eat, female rabbits, then easy to abortion, milk or not to rabbits feeding, easy to get sick. White rabbits do not like activities during the day, eat very little at night like activities, eat a lot, accounting for 75% of total food intake. Rabbit produces 4 to 12 rabbits per child. The normal life of the rabbit is 10 years.

I really like the white rabbit, had to force my mother bought me two, one is white, one is black. I call them white and black. We kept a few days, they died of illness. Now want to come, they are hot dead, starved to death. Because it was summer, we also put them on the balcony. White and small black dead I am very sad, called my mother gave me to buy one, my mother would not buy anyway, said too poor.

Now I know the living habits of small white rabbits, if there is a small white rabbit, I can always raise it now.

小白兔园园是一个“小书虫”，他每个星期都要读上十几本书。你看，他此刻就正在树桌子上美滋滋地看着《鲁滨逊漂流记》呢！

不一会儿，他就离开了大树，蹦蹦跳跳地来到草地上，舒舒服服地躺了下来，津津有味地看了另一本书——《格林童话》。看着看着，还不时地赞叹道：“这本书写得真奇妙呀！”突然，园园听到耳边传来了脚步声。抬头一看，原来是山羊伯伯向他走来了。伯伯走到园园跟前，对他说：“园园啊，不能这样看书，姿势不对，光线也很暗呀，会伤害眼睛的。”“我才不相信呢，我的眼睛可好啦！”园园摆出一副不服气的样子，山羊伯伯只好叹了一声气，慢慢地走了。

第二天，园园背对着太阳又坐在了草地上，聚精会神地看着《西游记》。不一会儿，他的朋友小鹿丽丽走到他旁边，提醒道：“园园，可不能在强烈的阳光下看书，眼睛会收到伤害的。”“我才不管呢，我的眼睛可厉害了。”丽丽没有办法，只好无奈地走了。

从此以后，园园伤害眼睛的次数越来越多，提醒他的人也越来越多。小到地鼠婶婶，大到大象叔叔。可他一个也不停，仍然坚持自己不好的习惯。

直到有一天，园园看什么都模模糊糊的，才发现自己真的近视了，戴上了眼镜。山羊伯伯看到了说：“当时‘不听老人言’，现在‘吃亏在眼前’。今后，改正吧！”园园听了，惭愧地低下来头。

我们家养了一只小白兔，那是我过生日时，姨妈送我的。

小白兔长的很美丽。它全身洁白，眼睛闪闪发光，像两颗红宝石镶嵌在头部一样。雪白的兔毛映着那鲜红的眼睛，使他更加可爱。小白兔的耳朵长长的，很会转动，吃东西的时候，总是一动一动的。原来，它在吃东西时，还在听着周围的动静。它的尾巴短短的，像一个圆圆的小绒球。小白兔的前腿短，后退长，跑起来总是一蹦一跳的，最为有趣的是它的三瓣嘴。吃起东西来一张一合，嘴边的胡须也跟着一动一动的。

小白兔最喜欢吃胡萝卜、小白菜、青草等。它有个习惯：吃完东西后，就用前腿擦擦它的三瓣嘴，好像很爱干净似的。

记得有一次，我坐在椅子上写作业，小白兔就蹦到我的脚边，我以为它是要和我亲热，哪知它用爪子抓我的脚趾缝，让我哭笑不得。真淘气。

每次我上完课回到家，总是小白兔第一个迎接我，它用头蹭蹭我的脚，仿佛在说：“小主人，我饿了，快给我吃胡萝卜和小白菜。”吃饱了，又跟在我的背后蹦蹦跳跳的。

晚上，小白兔睡在我给它做的小窝里，如果，它要大小便的话，它就会去厕所大小便。

小白兔的毛可以做毛皮、围巾，还可以制作毛笔。用兔毛做的毛皮衣服，穿上既暖和又美观。兔子美丽可爱，全身是宝。我怎能不喜欢它呢？

暑假，表姐给我送来一只可爱的小白兔，据说是从山上拣来的。它那身柔软的白毛。又细又密，一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的，三瓣嘴的嘴吧，这只小白兔是表姐从同上抱来的。我给它起了一个名字叫“小白”。

我给“小白”做了一个小房子。为了能让“小白”吃上好的东西，我就叫妈妈每天早上买许多萝卜和青菜。每当我来到它的房子前时，如果它在家，，它就会蹦过来和我玩；不在时，你想一时半会儿找到它是很难的；如果完捉迷藏游戏的话，它就是捉迷藏高手了。

“小白”一天天长大，我心里像喝了蜜糖一样甜，我蹲在它的小房子前自言自语的说：“小白，你什么时候才能长成大人啊？长大了，为你自己，为我们全家培育出更多更可爱的小白兔。”

一天早上，我起来的时候，妈妈爸爸就坐在我的旁边，我说：“有什么事吗”？爸爸说：“我们决定把小白兔放到山上去，因为它已经长大了，”我说：“不行”，因为我把小白当成自己的弟弟一样，爸爸说：“小白兔能够在大自然里生活，你就让回归大自然吧，”“不，不行”我生气的说。妈妈说：“放了小白兔让它独立生活，这也是为了它好。”在爸爸妈妈的劝说下我同意了，我脸上那晶莹的泪珠滴到了小白的身上，小白的眼睛里也有一颗泪水，似乎小白也哭了。过了十几分钟，爹爹妈妈和我带着“小白”就到野外去，把小白放走之前我和小白对看了几分钟，就把小白放走了。“小白，可爱的小白，再见了”我含着泪说。

我的小白是世界上最好的小白兔，它是那么的可爱那么的温柔！

10月31日星期六晴

今天早起来第一件事情，就是看白雪怎么样了？

“天啊！”白雪差点吓死我了，它在笼子里纹丝不动，还以为它死了，结果发现还在睡觉。白雪睡觉的时候，还真像位淑女。四只脚并拢了，耳朵也跟垂了下去去，两颗红色的眼睛也闭牢了。从远处看，就像是一团冰雪，十分可爱。它睡得可香滚滚的肚子一起一伏的，我越看越喜欢它了。

等白雪醒来的时候，我就给它倒了一杯食料和一杯水。奇怪的是，它对食料一点也没动心，却使劲地去舔那杯水。我心想：白雪这么不吃可不行，它喜欢吃点什么呢？哦！对，白雪爱吃蔬菜之类的食物，比如说胡萝卜、白菜等。我来到厨房间，把胡萝卜洗干净，切成一片一片的，共切了五片，放进杯子里，给白雪去吃。结果白雪还真喜欢吃，而且吃得津津有味，它的两腮动得飞快，吧嗒吧嗒一会儿，一块胡萝卜就从你眼前消失了，我的心里也乐开了花。吃了这么多，当然是要大小便的了。说实话，兔子的粪便实得我每天要清理笼子两遍。

白雪在笼子里待不住，活蹦乱跳的，想要满世界乱窜呢！正是因这样，笼子一直都会发出“咚咚咚”的声音，让我吃饭、写作业都不得安宁。当我实在听得烦的时候，就在笼子傍边说“姑奶奶，您就别跳了，小得听得烦死了！”白雪好像听懂了我的话，马上安静了下来。

白雪不高兴的时候就会把耳朵垂下来，不太高兴的时候就会一只耳朵垂下去，另一只还是立着。今天，白雪就把两只耳朵都垂了下来，这是奇怪，我每天都这么好对待它，它这么还会又伤心事呢？

我真是太喜欢这只小白兔了。

妈妈给我买了一只小白兔，我把它养在家里。

小白兔可爱极了。它穿着一件白色的毛衣，眼睛通红通红的，像两颗红宝石。最有趣的是它的耳朵，直直地竖在那儿，好像随时都在倾听外面的动静。看到谁，都会把头抬起来，瞪着你看，一点也不怕人。最好玩的是它的嘴巴了。我在大白菜上掰了两片菜叶递给它，它毫不客气地用三瓣嘴去咬着，小嘴巴一动一动的，很能吃。最有力的是它的腿了，只要一有机会它就会用力向后一蹬，“嗖”一下飞快地跳出它的窝，一溜烟地跳、跳、跳，真是野性十足啊！它的小尾巴又粗又短，俗话说“兔子尾巴——长不了”，果然是的。

我每天喂小白兔青菜吃。吃食的时候，它的耳朵竖得直直的，特别会享受。天热的时候，我把小兔子放出来，它就一蹦一蹦的，然后躲在墙角里不动了，因为墙角既安全又凉快。有时小兔子会盯着我看：“小主人，谢谢你把我养得这样好，我真快乐！”哈哈！瞧它可爱的样子，我真想抱着亲亲。有时它也会安静地缩在墙角边，用自己的小舌头去舔爪子，还用小爪子去挠挠自己的耳朵，抓抓头，摸摸鼻子，像一个调皮的孩子。

几天过去了，一个星期过去了，小白兔真把这儿当成了自己的家，无忧无虑地生活着。可不幸的事情还是发生了。那天早上，家里没青菜了。我想哎呀，上学要迟到了，来不及买吃的了，饿一天应该没问题吧。于是我就去上学了。放学后，我急急忙忙和妈妈去菜市场买了它最喜欢吃的青菜回家，想让它美餐一顿。来到家中，小白兔急急忙忙地来到我的身旁，我立刻蹲下身来给它吃。我一看这姿态，也情不自禁地笑了。

记得有一次，我给小白兔洗了澡，那时刚好是冬天。我用吹风机帮小白兔吹干毛。

可是第二天早上我打开门，却看见小白兔已倒在它的“卧室”里，永远地闭上了那红宝石般的眼睛，简直惨不忍睹。我顿时大哭起来，不住地骂自己：都是我不好，都是我不好，是我害死了小白兔……

小白兔呀小白兔，你能原谅我吗？你活泼可爱的样子将永远刻在我的记忆深处。

好样的小白兔从前，有一只小白兔很善良，也很热爱帮助朋友，所以小白兔拥有很多朋友，大家都很喜欢它。

有一天，山羊爷爷打电话给小白兔说：“小白兔，我是山羊爷爷，明天想到你家玩。”小白兔爽快地答应了。

第二天早晨，天刚亮，山羊爷爷穿过了一座巍峨的大山，就来到小白兔门前的一条小河边，正准备过河。

小白兔刚好在家门口张望，想看看山羊爷爷来了没有。他一看到山羊爷爷那两条棍子般瘦弱的腿在发抖，好像就要跌倒在水里似的。小白兔就大声说：“山羊爷爷，小心一点，要不要我扶您过来？”

山羊爷爷说：“不用了，我自己会走过去。可能刚才赶路太急了！”

小白兔还是不大放心，它毫不犹豫地向山羊爷爷走去，他边走边说：“山羊爷爷您站在那里别动，等我过来！”

春天刚来，小河里的水刚融化，水位又高又刺骨。忽然，一块巨石挡住了小白兔的脚步，一个踉跄，他几乎要摔倒了。山羊爷爷心疼地说：“哎呀，小心！”

小白兔更谨慎了，他迈着艰难的步伐慢慢地摸索着过了河。

然后，小白兔小心翼翼地扶着山羊爷爷走过小河。山羊爷爷高兴得胡子都高高地翘了起来，他连声直夸小白兔：“你真是好样的！”

一老一小两个身影，就这样唱着快乐的歌谣，高高兴兴地往小白兔的家里走去……

寒冬过去，春天来到了。大地从年寒醒来，披上了绿装。暖洋洋的春风，召唤万物，去享受大自然的美景。

森林里，小草长出了嫩芽，枯树长出了嫩叶。小动物们纷纷跑到森林的草坪上玩耍。

突然小白兔碰上了狐狸，狐狸凶狠的将小白兔扑住，要将小白兔吃掉。小白兔不慌不忙的对狐狸说:“帅气的狐狸先生，你吃我时，我的血会将你华丽的衣服弄脏，损害你的英武形象。”狐狸说：“我饿了该吃什么呢？”小白兔说：“世界上有很多绿色食品，营养丰富，有益健康。”狐狸迫不急待地说：“快带我去找。”

小白兔把狐狸带到一棵果树下，摇动树干，果实掉下来，它将果实捡起来，给狐狸说; “这果子很好吃，味道甜甜的。”狐狸吃下果子后满意的说;“真好吃，以后我就吃这种绿色食品。”

小白兔和狐狸成了好朋友，经常一起去采果子。

从此森林里充满了和平的景象。

[新编狐狸与小白兔童话作文

早上，起床后，我看见我的小兔子早都出来散步了，它一蹦一跳的，伸了个懒腰，小腿一蹬，小爪一趴，又像小弹簧一下子缩回原样，哈哈哈！笑死我了。它吃东西时嘎嘣嘎嘣的，特别响，非常可爱。

我看兔侠传奇的书，知道兔子有自己的语言，比如：它说的话“嗯，别跟我抢便便”，我很奇怪，问妈妈，“便便”是什么，妈妈说就是兔子拉的屎。

我还看书上的兔子说，“我晚上排软便便，早上排硬便便，而软便便里有很多维生素A和B”，我想这本书一定是科学家写的，我爱看很多的科学书，我以后不但要当钢琴家，还要当科学家，懂得更多的知识。

我姥姥家有五六十只可爱的小兔子，我每次去都要看上几十分钟。

今天我又去姥姥家，一进门我就趴在一个兔笼子边上看小兔子们，可能因为太饿的原因，小兔子们一看见我就都聚过来．我把手向上一举，小兔子们就都向上爬，我把手向下一放，小兔子就都向下趴，我心头生出一计，把爸爸拉到兔笼前给他来一个精彩的“驯兔”表演。

我像驯兽师一样对一只小兔钩钩手指：“宝贝，来来。”小兔倒还听话，一下子蹦了过来，我把手慢慢地向上提说：“上，上，上”步兔很乖地站了起来，把前腿搭在兔笼最高一根牚上。我又把手慢慢向下降，小兔子就趴在了地上。爸爸看后说：“你成驯兔师了。”

我又靠近一个兔笼，这个兔笼是生小兔时住的“产房”，可现在怎么只看见了一只大兔，“我的天啊！”的差点喊出声来，大兔子的身边正卧着一只小老鼠一们的小兔子，耳朵尖尖的，毛色发黄，如果不说它是小兔子，很容易被当成小老鼠。

有关这群可爱的小兔子的故事还有很多很多，说也说不完，先举出这两个让你了解了解。