智救小白兔的教案图片（汇总20篇）

张晨曦

从前有一只小白兔，它非常的聪明。一天小白兔放学的时候，老师告诉小白兔明天要考试，考场在山坡，他赶紧回家收拾明天要考试的物品。

到了第二天，小白兔赶紧起床，拿上考试用品向山坡走去。在路上，小白兔迷了路，正在想办法的时候，有一只狐狸走过来了，狐狸假装友好地请他到家里吃饭，但小白兔非常聪明，他知道那只狐狸想把它吃掉，小白兔对狐狸说：“狐狸先生，谢谢您的好意，但是我还要考试，我必须快点去考场。”狐狸见小白兔没有上当，就一直追着。正在这时，小白兔的好朋友大黄狗来了，大黄狗在草丛里躲着，等时机成熟了，大黄狗一下子从草丛里蹿出来，狠狠地咬了一下狐狸的腿，狐狸见有帮手来了，赶紧逃跑了。小白兔非常感激大黄狗，对大黄狗说：“谢谢你刚才救了我！你能再帮我一个忙吗？我迷路了，你的指南针能借我用一下吗？”大黄狗说：“当然可以，别忘了我们可是好朋友呀！”

大黄狗和小白兔告别后，小白兔拿着指南针顺利到达了考场。小白兔把事情告诉了老师，老师听了非常高兴，夸小白兔很聪明，遇到事情不慌张。

导语：以下一篇关于六年级写事作文的教案，内容如下，以供参考：

"山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水，‘教案’写事作文指导教案。"(脂砚斋语)中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现"山重水复"，又不断展现"柳暗花明"读(写)文章也是如此。古人云"文似看山不喜平。"文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。

名著名篇在叙事中很注重写出波澜。《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。当然外国文学作品也具有这个特点，《项链》构思独具匠心，主人公玛蒂尔德的人生际遇几番变化，围绕项链情节的戏剧性的推进紧紧牵系着读者。美国短篇小说家欧?亨利的《警察与赞美诗》，俄国短篇小说家契诃夫的《变色龙》，他们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成引人入胜的艺术效果。

但是，事件本身的波澜，不能生硬为之。要善于利用事件的曲折性、复杂性，并运用一些兴波澜的方法，巧妙地显示出事件的波澜。兴波澜的方法主要有以下几种：

1.悬念法

悬念法又称关子。它是作者为了激发那种"紧张与期待的心理活动"，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括"设悬"和"解悬"两方面。所谓"设悬"就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事。从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓"解悬"也叫"释悬"，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。如《驿路梨花》，当人们正为露宿而发愁时出现了一间神秘的小屋，小屋的主人是谁呢?猜想间，有人来了，但也不是屋子主人，那小屋子的主人是谁呢?终于知道了小屋是解放军盖的，但为什么要盖这间小屋呢?这样"设悬--释悬--带出新悬念"，环环相扣、层层递进，使文章韵味无穷。

设置悬念的方法有以下三种：①倒叙法。即利用突出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事件的起因及发展过程。②反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。③切隔法。把不同线索的事件交织起来。从某一具体事来说，就是中途中断叙述，转叙他事，以引起读者的期待心理。这是我国古代章回小说普遍使用的一种技法。

一个悬念贯彻始终，或者环环设置，不但使文章的情节更加曲折，富于变化美，而且还能使文章波澜起伏，有张有弛，达到吸引读者的目的。

2.抑扬法

"抑"，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种；一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。前者如《林黛玉进贾府》。写贾宝玉，先由王夫人介绍，称他是个"孽根祸胎"、"混世魔王"；次写黛玉母亲曾说过他"顽劣异常，极恶读书"；再写林黛玉猜想他是位"惫懒人物，懵懂顽童"；最后引出两首《西江月》词正话反说，赞颂了他的叛逆精神。前三次写是抑，最后一次是扬，以贬抑来突出褒扬。后者如《明湖居听书》。写黑妞说书，先写她唱腔"字字清脆，声声婉转"；接着写听众的评价："她的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢?"在这里，写黑妞唱腔"清脆"、"婉转"，正是为了彰显黑妞唱腔的不完美。当然，从整篇来看，彰显黑妞唱腔的不完美，正是为了彰显白妞说书达到"叹为观止"的完美境界。运用抑扬彰显法，能使作品有顿挫起落。

3.伏笔法

伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。如《项链》中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德借项链时，其女友佛来思节夫人很随便的态度，说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒子和项链不是原配，项链有可能是假的；还项链时，佛来思节连打开看都没有，再一次说明原项链并不贵重。

伏笔的巧妙使用，使波澜起伏、曲折多变的情节被一根时断时续、明断暗续的主线贯穿始终，脉络分明，结构更加严谨。

除了以上几种方法外，可以造成文章波澜的还有设计巧合、铺陈误会，着力突转等。需要注意的是，一篇文章写事件的波澜往往不只用到一种方法，而是综合运用的几种方法。这样容易使文章一波三折、平中见奇。

[关于六年级写事作文的教案

我家有一只可爱的小白兔，它是爸爸妈妈送给我的生日礼物，我和它之间建立了深厚的情谊。

那天，我看见生日礼物是一只小白兔时，有惊讶，也很高兴，我给它取名为“乖乖”，它摇头摆尾的，似乎同意了，从那之后，我对小白兔可以说是关爱有加吧！早晨，我起床洗漱完毕后做的第一件事就是给“乖乖”喂食，它也很高兴，每天我放学归来，他那灵敏的耳朵就听见我的脚步声，它就显得十分活跃，有一次，我把它从那个纸箱子抱出来，让它出来呼吸一下新鲜空气，而我自己却做作业去了，谁知，我突然听见“哐啷”一声，等我走去一看，才发现小白兔把小坛子撞破了，我后悔把“乖乖”放出来了，我心想：等妈妈回来后，肯定会发现这个小坛子碎了，到时候，如果妈妈发现是“乖乖”打碎了小坛子，说不定会不让我和它一起玩了，该怎么办呢？我边想边把小白兔放回了小箱子里，这时，门开了，妈妈回来了，果不其然，妈妈发现坛子碎了，她马上质问我：“这是谁打碎的，是不是小兔子。”我怕妈妈不让我样小兔子了就说：“不，这是我不小心打碎的。”虽然接下来被训斥的一顿，但我的心里仍然是甜滋滋的。

后来，我迷上了电视，我被电视中那优美的歌声，紧张动人的情节，绚丽多彩的画面给“征服”了，和小白兔“乖乖”在一起的时间也越来越少了。到了最后，甚至都不和它相见了，放学回家后也没有理它，就做完自己的功课，就坐在沙发上欣赏电视了，似乎忘记了他的存在了，而“乖乖”的喂养工作以前都是由我全权负责的。而现在，只有在妈妈空闲的时候才会给它喂食了。后来，我突然想起了“乖乖”便去看他一下，不看还好，一看吓了我一跳，“乖乖”现在哪有以前那么肥壮了，似乎饿得只剩下皮包骨了，已经前胸贴后背了，它的皮毛也没有以前那么光滑了，耷拉着脑袋。显得那样无精打采，它看见了我 眼睛立刻又充满了神采，它似乎正在告诫着我：“主人，做什么事都应该有个度，不能太过于沉迷其中了。”从那以后，我又呵护其“乖乖”来了，至于看电视，也只是周末看罢了。

小白兔“乖乖”和我，谁也离不开谁，因为我和它是好朋友。

[我与小白兔的作文

生日时，妈妈送给我两只相貌基本一样的小白兔，我分别跟它们取名叫雪儿和玉儿。

小兔子的毛雪白雪白的，犹如洁白无瑕的白玉，那一双红宝石一样的眼睛点缀在洁白的毛色中，显得又大又明亮。

养了一段时间后，我发现它们虽然长相一样，性格却截然不同。

每次给它们喂食，雪儿总是冲在最前面，吃饱了就到旁边玩。这时，玉儿才走上前来吃一点。因为雪儿总是吃很多，所以现在特别肥，玉儿每天只吃一点，所以身材特别苗条。

一天，妈妈从家里翻出一个大纸箱，让我把雪儿和玉儿放到里面玩耍。雪儿和玉儿一进入纸箱就显得挺兴奋。也是，终于不用再关在笼子里了。它们俩在纸箱里活动，我很快就看出了它们俩之间的差距。雪儿在纸箱里活动不过5分钟就走不动了。也难怪，雪儿一身的肉，怎么可能走得动呢？它找了个地方坐下，看着玉儿玩，最后困了，竟然在纸箱的角落里呼呼大睡起来。我无奈地叹息：“又胖，又不愿意运动，真是一只小懒兔啊！”玉儿呢？不怎么吃饭，还老是运动减肥，真怕它变成一只皮包骨的瘦兔子。

这两只小兔子，真不让人省心啊！

咦？草地上那圆滚滚的白球是什么东西？让我们走近点一探究竟吧！喔，原来是可爱的小白兔灵灵啊，一对长长的耳朵，短短的尾巴，还有标志性的三瓣嘴，这就凑成了它。

灵灵前腿短，后腿长，所以走起路来一蹦一蹦的，正因为这样，才使它跑的很快。灵灵是那家兔子店的“镇店之宝”，买它时老板不舍得卖，最后还是多加了五块买走了它。刚买回来灵灵很认生，打开笼子了也不出来，我们走出房间后，它才一点一点移动到笼子口一点的距离，后开我们熟了，我总觉得是因为我们经常喂它食物，它觉得跟着我们有肉吃也就有感情了，每天都必须抽出时间陪它玩一会，不然它就会直接从箱子里蹦出来，到处跑，。临走的时候，也要用各种理由、方式哄好它，不然就会一直跟着你，上厕所也要跟。

有一次我们去购物，回来的时候发现灵灵不在，箱子里了，急的我和妹妹满头大汗，后来我们跑到小区后院，它正蹲在一棵球形植物下呼呼大睡呢.不过它的睡相真可爱，小小的三瓣嘴一张一闭，还不时动动耳朵蹬蹬腿，好像做噩梦了一样呢！

现在灵灵因为不小心吃多了奶草离我们而去了，但在梦中我总会梦到它，在梦里我们一起玩耍，一起晒太阳，又或者一起睡觉……无论过去多久，我都不会忘记那只可爱的小白兔，胖胖的小白兔。

[关于可爱的小白兔作文

最近，妈妈同事家的兔子生了一窝小白兔。我和妈妈兴冲冲地去阿姨家领养小白兔。到了阿姨家，我第一个冲到小兔家旁边。哇！勇敢的兔子妈妈一下生了六只可爱的兔子宝宝。

这些小兔子们依偎在一起，你亲我一下，我亲你一下。妈妈叫我挑选一只最可爱，最温柔的小兔子。我一个个地抱过去，仔细观察。这时，我抱到了一只最萌的小兔子——它的眼睛是红色的，像晶莹剔透的红宝石，嘴巴是三瓣的，也是红色的，像涂过口红一样。它的毛雪白雪白的，犹如一个小雪球。它躺在我的怀里，一动不动地看着我。阿姨说我选的这只兔子正好是老大。于是，我给它取名为“阿大”。

阿大的性格十分古怪，说它胆小呢，的确，我带它到草坪上去玩，它老是先往一个固定方向跑，跑了一两米又原路返回，再往另一个方向跑，跑了一会儿，又回到我手上。它不像活泼的小狗，跑出去四处撒欢。但是，说它脾气暴躁呢！也是啊，我每次给它放食物的时候，它总是张牙舞爪地摇笼子，吓得胆小的妈妈连连后退，生怕被兔子“印”出几条五线谱。

说实话，它也是个粘人的小家伙！我每次写作业的时候，它都悄声无息地靠近，不带来一片云彩，趴在我脚下，我一不小心就会“踹”它一脚。我偶尔出去看一会电视，它也蹑手蹑脚地来到我身边，我往旁边一摸，竟摸到一个毛绒绒的球，吓得我大叫一声！原来是阿大来了，而它还在津津有味地看电视呢！就连睡个午觉，它也会蹦到你身边，和你一起睡。

谢谢你！阿大，你给我带来了许多快乐。

小白兔白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜爱吃菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

每当我从电视上听到这首儿歌时，我便会想起我小时候养过的一只小白兔，它陪伴了我很长时间，现在回想起来，仿佛它还在我家里面蹦蹦跳跳的玩耍呢。

那只小白兔的耳朵又长又大。夏天的时候，小白兔红红的耳朵不是那么明显，可到了冬天就不一样了，红红的颜色十分清楚，我总是忍不住去揪它的耳朵。它有一双水灵灵的大眼睛，像两颗美丽的红宝石，它的嘴巴是三瓣形的，经常一耸一耸地，仿佛时刻在品尝着美味，样子十分可爱。小白兔整个身子都毛茸茸的，看上去像一个肥肥的大肉球。它吃东西的样子非常有趣，他吃东西的时候会先闻一闻，好像在确认是否好吃，有没有危险。我们千万不能在小白兔吃东西的时候把手伸到小白兔的嘴边，它会误以为要抢它的食物呢，这时候是很危险的。当我写作业时，它就会依偎在我脚边，偶尔会伸出舌头舔一舔，好像在说：“陪我玩儿一会儿吧!”

小白兔陪我度过了很多时光，我喜欢我家的小白兔。

我养了一只可爱的小白兔，它的名字叫“肥肥”。它长着雪白的毛，小小的鼻子，三瓣嘴，有一双红色宝石般的眼睛，十分漂亮！还有一条短短的毛茸茸的小尾巴，总是蹦来跳去，可爱极了！

肥肥很贪吃！记得有一次，肥肥看见我手里有一片菜叶，它便一直跟着我，就像一个跟屁虫一样。我看见肥肥那渴望的眼神好像在说：“小主人，求求你把菜叶给我吃吧，我都快饿死了！”我赶紧把菜也给它吃，肥肥吃饱了就开心的跳来跳去。

记得还有一次，肥肥在它自己的小房子里睡觉，妈妈在做一碗又香又好吃的排骨，肥肥闻见了便偷偷跳出来，叼了肉，回到了自己的小房子里偷吃，不一会儿就把肉吃完了。妈妈过来一看碗里有两块肉不见了，就很生气，对着小白兔的小房子走去，小白兔好像在说：“小主人，快救救我吧。”我说了好久才说服了妈妈原谅它。

这就是既贪吃又可爱的肥肥，我喜欢我的肥肥！

我家里有一只小白兔所以我连续观察了几天。

9月27日晴星期三

我家有一只非常可爱的小白兔。小白兔长着一对长长的大耳朵，听到有什么声音，两只耳朵就会动起来，有时向左，有时向右，三瓣嘴吃起东西来一动一动的。

小白兔最喜欢吃新鲜的菜叶，每次洗干净了笼子，它一时间就拉大小便，小白兔还很喜欢干净和洗澡。

9月29日晴星期四

今天放学后，我把小白兔放出来，让小白兔在屋子里行走。

小白兔走出来，就到处跑，看到哪里最干净，就跑到哪里。高兴的时候还把后腿一蹦起来，两只红宝石般的眼睛瞪的圆圆的，我也跟着白兔的后面跑，它躲起来，跟我捉藏呢。

我的小白兔真可爱。

9月30晴星期五

长着雪白的毛的小白兔很喜欢站起来，两只前爪放在胸前，头抬得很高，很可爱。

有一些黑色的东西在小白兔的腿上，不知道是什么时候小白兔发现自己的腿上有黑色的东西，小白兔很认真地用自己的嘴来擦那黑色的东西。小白兔身上的黑东西擦掉了，又是一雪白的毛亮起来了。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。 二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

(一)、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

(二)、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

(三)、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

那么，怎样从小事中写出深意呢？

(一)、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

(二)、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

(三)、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

(四)、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

小白兔作文400字 你们喜欢什么小动物呢？我最喜欢毛茸茸的小白兔了。

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，像是披了一层白色的棉被在小白兔身上。它的眼睛红彤彤的，像是两个照耀着大地的小太阳，又像是两颗闪闪发亮的红宝石。它的耳朵长长的，吃草的时候是耷拉下来的。只要有一点轻微的声音，它的耳朵就好竖起了，警惕地观察着周围的动静。它的嘴巴和其他动物不同，它是三瓣嘴。它的三瓣嘴是为了好看吗？答案的是否定的，是为了更好的吃东西。

据说刚开始的时候，小兔子也是两瓣嘴，但是小兔子最喜欢吃的就是红萝卜了，红萝卜比较大个，小兔子的两瓣嘴吃起来一点都不方便，经过慢慢的进化，小兔子就有了现在的方便吃萝卜的三瓣嘴。小白兔的腿呢？它是前短后腿长，走起路来一蹦一跳的，这样的腿还能帮助它跳得又高又远。贴着屁股的尾巴是短短的。 这就是可爱的小白兔，你们喜欢吗？

点评：提问式的开头，吸引读者目光，引人联想。正文部分小作者按照一定的顺序从外形方面描绘出了小白兔的特点。首先从整体观察小白兔的全身毛色，再观察身体的各个部位。从头部到身体四肢，再到尾巴依次写下来。小作者也抓住了小白兔的外形特点。比如写眼睛红，写嘴巴是三瓣嘴，写尾巴短。小作者也抓住了小白兔的活动特点。比如文中："只要有一点轻微的声音，它的耳朵就好竖起了，警惕地观察着周围的动静。"在用词方面，用词准确，耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面。小作者想象丰富，多次运用了比喻句，语言优美。读了这篇文章确实让人感到了小白兔的可爱。

我家养了一只可爱的小白兔。

小白兔非常淘气，别人都说小白兔胆小，可我家的小白兔胆子可不小，说它胆大吧，但它也挺可爱，所以我就给它起名叫宝贝。

宝贝天天好吃懒做，吃了就睡，睡完再吃。就这样，我的小白兔越来越大，越来越胖，小小的笼子它待不下去了，我就给它换了一个大大的纸箱子，谁知道它还吃纸箱，这可把我气坏了，后来才知道它在磨牙。

因为宝贝还是幼兔，不懂得吃什么，什么能吃，什么不能吃。在哪里大小便?所以我就一一教它，可这个兔子&“学生”总是学不会，所以我也就懒得教它了，让它自己慢慢学吧!也当是给它一个锻炼的机会，果然，不过几天，它就学会了，我不禁在心里暗暗赞叹到：好聪明的一个兔子。

对了，我还没介绍兔子宝贝的长相呢吧，宝贝的长相大家一定都知道，一身洁白的毛，一对长长的耳朵，一双红红的小眼睛，下面有一个小鼻子，鼻子的下面的三瓣嘴显得格外可爱!

好了，我的小白兔我介绍完了，你们也向我介绍一下你们可爱的小动物吧!

六一儿童节，我妈妈送给我一只小白兔。我叫它小白。

它有一双红色的眼睛，那眼睛犹如一颗红宝石；真是美丽极了！它有两只长长的耳朵。它的嘴巴有三瓣。有一点气味也能闻到。最特别的就是它的四条腿，前两条腿短，后两条腿长。跑起步来非常快如同一支离玄的箭。

小白还最喜欢吃胡萝卜和青菜。每一次我会给它胡萝卜粒，它都会把嘴张得大大的好像一口气就要把这些食物吃完。

小白不仅吃东西可爱，玩的时候更可爱。我们家的小白喜欢玩我的铅笔，它的前爪在铅笔上晃动，那好像模仿着电视上跳舞的人，跳起了铅笔舞。

我非常喜欢我的小白，我也爱我的小白。

我过生日的时候，妈妈送了我一只小白兔。

这只小白兔浑身毛茸茸的，圆圆的脑袋上长着一对又长又漂亮的兔耳朵。两只红宝石似的眼睛忽闪忽闪的，总是害羞地把短短的尾巴藏起来，非常惹人喜爱。

小白兔又挑食又调皮。有一次我给它一把白菜，它用鼻子嗅了嗅，才吃了几口就不吃了，还把粪便到处乱拉，害得我又要打扫一次卫生。当然，如果是它喜欢吃的东西，那就不一样了。它会大口大口地嚼起来，不到几秒钟的功夫，食物就已经不见踪影了，吃完后还会用可怜巴巴的眼神看着我，好像在说：“小主人小主人，我还没吃饱呢！”

小兔子有时候也会很胆小。每次在小白兔吃东西的时候，只要我在旁边拍拍手，它就会马上停下来，耳朵一竖，把食物一扔，拔腿就跑，“噌”地一下就钻进了兔子窝，畏畏缩缩的，过了老半天才露出半个脑袋。真是一只胆小的小兔子！

这就是我家的小白兔，虽然它又调皮又胆小，但在我心中，它永远是最可爱的，谁让它是我最喜欢的小兔子呢！

刘蓓凌

这天，小白兔要到对面的小松鼠家参加他的生日派对。

小白兔走着走着，忽然看到前面有条小溪，溪水清澈见底，有些深，小白兔怎么也过不去，他急得满头大汗，正在这时他看见牛大哥正要过河，就跑去问：“喂，带我过河”，牛大哥没理他，只自言自语地说了一句“真没礼貌”，就自己先走了。小白兔也觉得自己是个没礼貌的孩子，红着脸惭愧地低下了头，他忽然想起妈妈说过的话：知错能改是好孩子……这时，小白兔看到大象伯伯正在河边喝水，他走上前去说：“大象伯伯，我要去河对面参加小松鼠的生日派对就要赶不上了，请你带我过河，好吗？”大象伯伯伸着长鼻子说：“哦这样啊，那赶快到我的长鼻子上来吧”！小白兔蹦蹦跳跳地来到大象伯伯的长鼻子旁，大象伯伯就用鼻子把她卷起来，最后安全地送到了对岸。小白兔开心地对大象伯伯说了声“谢谢”，大象伯伯对他笑了笑，并说：“不客气，快去参加派对吧！”

从此，小白兔明白了和其他动物相处一定要有礼貌。

作为一名英语教师，备课是上好课的前提。开始备课时，教师得考虑一系列的问题：如何计划一个课时？如何遵循教学大纲所规定的课程标准？怎样才能成为一名优秀的课堂教学组织者？怎样最充分地利用课本和各种教学手段？怎样的教案才算是“规范”的？下面谈谈如何写好规范的教案：

一、教案的格式

教案的格式可以多种多样。但好的教案一般至少应包括

以下内容：

1、教学目标：即一堂课最主要的总目标。

2、教学目的：即一堂课中要求学生掌握的详细目标。细列这些条目，可以帮助教师明确本堂课的教学目标；有机地安排各个教学环节，预先判断目标是否适度，在课堂结束时或课后评估学生的学业成就。要罗列教学目标，明确写清要求学生做到的是什么，不能太含糊。这里要注意其可行性。清晰的教学目标有利于课后重新审视并评估学生对教学目

标的掌握程度。

3、重点和难点：一堂课中要求学生掌握的重点和难点

列出来，以便于设计合理的教学步骤。

4、教材和教具：列出教材和教具看似小事，但设计好使用策略就意味着教师明确了上课要带什么以及课堂各个环节如何安排。常常有教师去上课忘记带录音机、投影片、挂图、卡片、课堂作业或学生作业本之类的东西。写上要带什么、如何应用会有帮助。

5、教学步骤：这也没有统一格式。不同课型的课堂教学步骤自然不同。即使相同的课型，教材、学生、教学条件不一样，教学步骤也就不一样。这一部分可包括：

（1）开场白或开场活动、游戏，作为“热身”(warming-up)。

（2）一系列的活动及教学设计。应预先给全班活动、小组活动、两两活动、教师和学生的说话时间等各个环节分配好时间。

（3）结束语。

6、板书设计：将最重要的单词或词组或知识点，列出来，使得学生明确一节课的重点，课前设计好，就不会出现漏写或者板书杂乱无章的现象。

7、课外作业：要精心设计，符合学生的实际能力。

8、课后小结：小结一堂课的得失，分析教与学的实际情况，以便于及时作出调整。

二、写教案时要考虑的问题

1、如何开始备课

在教师着手备课之前，必须吃透课程标准（大纲）及教材，在此基础上，考虑学生的认知规律和实际的语言能力，以确定课题和教学目的，明确教学目标。从教学目标出发，确定重点和难点，考虑用哪些教学法来组织课堂。然后精心挑选、设计练习，确定要做、改、删、增的练习，列授课计划提纲，再逐步仔细预测各种教学技巧和教学手段的应用，特别是涉及可能修改计划、增删内容的教学步骤。

2. 思考几个问题

（1）教学技巧上，是否有足够的变化可以使课堂教学生动有趣？成功的外语课上总有不同的活动，使学生思维活跃，情绪高涨。

（2）不同教学技巧的应用和教学的组织有没有得到有序的、合乎逻辑的安排？理想化的课堂教学须朝着教学目标由易及难、循序渐进。建立在新知识之上的教学活动必须精心安排。

（3）整堂课的节奏设计得好吗？节奏的含义，可以有以下三个方面：第一，活动不能太短，也不能太长。如果课堂活动多而短，那么学生刚刚找到某活动的“感觉”，又得“跳到”下一个活动去了。这样不好。第二，教师应考虑如何把各种教学技巧、教学手段和教学组织形式揉合在一起。例如，一堂课上连续搞全班俩俩全班小组俩俩全班??的活动，每个活动五分钟，那么，这些活动是难以发挥其应有作用的。第三，控制好节奏也有利于各个教学活动之间的衔接。例如：

（4）整节课的时间有没有安排好？这是备课最难控制的因素之一。新教师往往容易提早授完所备内容，而后又易矫枉过正，不能完成课时计划。这里有两点值得提醒。预先准备一些“备用”的复习活动。如果提早授完已准备的内容，则进行复习巩固练习。

3. 学生的个体差异

随着教学过程的重心由教师向学生转变，学生的主体作用日益突出。课堂教学必须充分考虑学生的个体差异。我们主张，备课一般应以中等程度的学生为准，但也应适当照顾两头的学生。可以考虑以下五个方面：（1）教学内容适当包含一些较难或较易的项目，（2）针对不同水平的学生问不同难度的问题，（3）设计的教学活动尽可能让全体同学都参与。

4. 学生谈话与教师谈话

备课时要充分考虑教师与学生的谈话时间。一般的英语课上，总是教师说得多， 学生说得少。要注意让学生有较多的机会进行交际。

总之，课堂教学是实施素质教学的主渠道。随着素质教育的不断深入，向课内时间要质量的呼声越来越高。而要提高课堂教学的效益，备课是关键。充分考虑影响课堂教学的各种因素，使之成为教师备课的必须考虑的内容，对备好课必将起到重要的影响。

我家有一只小白兔，因为它的毛洁白无瑕，所以我为它取名为“白白”，“白白”是我外婆在我生日的时候送给我的。

“白白”长得很可爱。它的两只耳朵尖尖的，像两个会跳舞的三角形，也像两片被风吹叶子，里面还有一点儿粉红色。眼睛血红血红的，就像两颗又小又红的宝石，闪闪发光。它身上的毛非常的白，白得就像天上的云朵，毛茸茸的，从远处看就像一团棉花。

“白白”很喜欢吃胡萝卜，每天都要吃十根，吃的时候“手”还不停地抓着胡萝卜。它睡着的时候，我一碰它，它突然就蹦起来，然后又去找胡萝卜了，用“似睡非睡”来形容它再适合不过了。在它洗澡的时候就像一个石像一样一动不动，装作很乖巧的样子。

记得又一次，我放学回家正在写作业，它就在我的书桌边来回不停地走来走去，一刻也不能停。我一写完作业，它就指着放食物的碗，睁大眼睛看着我好像在说：“我饿了，快给我拿胡萝卜吧！”看着它很“可怜”的样子，我摇头地微微一笑。当我一把胡萝卜放进碗里，“白白”就狼吞虎咽地吃了起来，我站在旁边哈哈大笑起来，这时我不禁想到：你太肥了，我一定要给你减肥。

看来我真的要给“白白”减肥了，因为它真的太胖了！

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”亲爱的同学们，相信你们都唱过这支儿歌吧。你们喜欢小白兔吗？今年的夏天，我去了乡下的姥姥家，姥姥家就有一只可爱的小白兔。

小白兔穿着一件雪白的衣裳，就像一个小雪球，眼睛红红的，像是两颗宝石。嘴巴是三瓣的，特别有意思。是一个帅气十足的兔小弟。

这位兔小弟不但长得好看，还是一位美食家呢，它喜欢吃新鲜的胡萝卜和白菜，这些都是姥姥菜地里种的，没有施加化肥和农药，都是很有营养的。每当我喂它的时候，小白兔就像一个小孩一样，用两只前爪捧着，三瓣嘴一动一动的，连胡子都跟着颤动，吃得津津有味。

小白兔的邻居是姥姥养的几只母鸡，它们通常很友好，和平共处，偶尔，也会闹些小矛盾。就是姥姥喂鸡食的时候，小白兔也赶过来凑热闹，母鸡大婶们很生气。一起啄它，小白兔就机灵的躲开，可过不了多一会儿，就又悄悄地潜伏回来，扒着鸡槽边，探出头去抢吃鸡食，这样，又难免被啄一通。小白兔就又“逃走”。这样来回几次，看起来像是开玩笑，做游戏。母鸡们吃几口，就到旁边找水喝，这是，小白兔趁机飞速的跑过去，大吃几口，等母鸡大婶们发现，咕咕叫着，拍打着翅膀，奔跑回来护食的时候，小白兔已经吃饱，心满意足的溜回树荫底下，舒服地趴在地上，要美美的睡上一觉了。说道这里，你们知道小白兔是怎么睡觉的吗？绝不像你在图画书上看到的那么优雅，它和小猪一样，把四条腿伸开，像是伸懒腰，如果是热天，它还会把地面上的干土扒到一边，躺在露出的有湿气的细土上，一只耳朵贴着地，像是随时准备逃跑似的躺下，其实，如果没有什么动静，它会躺到你叫它起来吃晚餐呢。哼，是个“小懒虫”。

在姥姥家的日子里，我天天拿菜叶萝卜喂它，它吃得饱饱的，就不用再去抢食物被啄了。小白兔也跟我越来越熟了，一见到我，就一蹦一跳的过来，就像是我的朋友。

现在，我虽然离开了姥姥家，但我会经常想起它，打电话给姥姥，不要卖掉它，要好好养着它，明年我还会去看它，希望它每天都快乐！

[介绍可爱的小白兔作文

朋友，我想告诉你，我家饲养了一只可爱的小白兔，我给它起了个名字叫“白白”，我喜欢的小白兔。

白白身体小巧玲珑，听说白白刚出生的时候才有大拇指这么小，这句话让我半信半疑。一个多月后白白长这一身雪白而又柔软的毛，两只长长的耳朵，总是竖着，四条小腿，前腿短后腿长，两只像红宝石一样的眼睛，滴溜溜地转，一张三瓣嘴，非常逗人喜爱。刚刚饲养的时候，白白不大认识我，很怕生，看见我总是缩成一团，像个大绒球似的。经过一段时间的喂养，现在渐渐认识我了，也比较熟悉了，每当见到我，就睁着两只红眼睛盯着我，用舌头添着铁笼，小嘴动来动去，好像在说：“小主人，你可回来了，我饿了，快点喂喂我吧。”

白白最爱吃的食物是青菜和萝卜。但菜叶一定要洗干净后再晾干，不然喂它太潮湿的菜叶时就会生病的，长出来的毛既不柔软也不光滑。白白吃起东西来细嚼慢咽的，小心翼翼的伙伴们看到它这个样子，都夸它“斯文。”白白总是喜欢靠在墙壁那边的铁笼里睡觉，也许它觉得较为凉快吧，等它睡醒时，就会摇摇头，伸伸懒腰，等着我来喂它呢。白白一餐只吃三四片菜叶，可是每天要吃五六餐呢，可真称得上“少食多餐”了。如果它饿了，就会用一重乞求的眼神望着你。我刚把菜叶伸进铁笼里，还没来得及把手松开，它便迫不及待地舔着我的小手，怪痒痒的。

白白是我最好的动物伙伴，它给我的生活增添了不少乐趣。我希望和白白永远在一起，永不分开。

······

[优秀作文：我最喜欢我家的小白兔

在一个美丽的森林里，住着一只聪明的小白兔。森林里的大灰狼和红狐狸，很早就想要把小白兔吃掉。

有一天，大灰狼对红狐狸说：“今天中午你在床上装死，我去把小白兔骗过来，到时候我们就兔子肉吃了。”红狐狸说“好啊，我很久没有吃肉了，我真的好饿。”大灰狼说：“就怎么办！到时候我们可以美美吃个大餐。”

中午，狼来到小白兔家，大喊：“好事情！好事情！小白兔先生。”小白兔问：“什么事啊！”大灰狼说：“你没有听说红狐狸死了吗？”小白兔带着羊弟北和牛伯伯来到狐狸家，看到狐狸躺在床上，他想了想说：“我知道红狐狸死的时候会张开嘴巴。”狐狸一听，赶紧张开嘴巴。小白兔看了就知道大灰狼和狐狸在骗他，又说：“小羊弟弟，牛伯伯，红狐狸死了，我们快把它扔到湖里吧！”狐狸一听，连忙逃跑了。

从此以后，他们再也不敢来骗小白兔。

一座森林里，一只小白兔与一只大灰狼为邻，大灰狼一直想吃小白兔。小白兔整天警醒着。

有一天，小白兔去自己的菜地里拔萝卜，大灰狼正好路过小白兔的菜地，小白兔看见大灰狼就跑。小白兔后来跟大灰狼说：“我们来玩个游戏吧。”大灰狼说：“玩什么游戏？”小白兔说：“谁先摘到那棵桃树上的桃子，谁就赢了。如果你赢了，我就给你吃，如果，你输了，你以后就不能吃我。”大灰狼点头同意。

比赛开始了，大灰狼全速向桃树跑去，而小白兔却站在原地一动不动，看到大灰狼快爬上桃树时，他捡起一起小石子向桃树一扔，大灰狼吓的从桃树上摔了下来，这时，大灰狼才知道自己被小白兔耍了。大灰狼也不吃小白兔，把小白兔抓住装进了一个麻袋里。小白兔在麻袋里闷了一会儿，很难过，他知道大灰狼是想把自己闷死，得想个法子逃出去。后来终于给他想出一个办法。

小白兔开始大哭，大灰狼不理他。白白兔哭了一阵后，见大灰狼并没有来看自己，就用两个大门牙啃麻袋，一开始啃不动，可小白兔不放弃，啃啊啃，终于啃破了一个小洞，小洞变成大洞，小白兔成功地逃跑了。到了晚边，大灰狼来看小白兔闷死了没有，却看到麻袋扁扁的，一个大洞赫然在目。

小白兔凭着自己的机智和勇敢，成功地逃出了大灰狼的魔爪，令动物界的小朋友们很敬佩！

[小白兔脱险记作文350字