智救小白兔的教案图片20篇

我家有一只雪白雪白的兔子，我给它起名叫“雪白”。

雪白长得非常可爱，它的嘴是“丫”字形的，好像合不拢露，出两排碎玉似的小牙；眼睛是红的，好像两颗闪闪发光的红宝石一样；那你们知道小兔子的眼睛为什么有的是红色的。有的是黑色的呢？你们知道吗？就让我来告诉你吧：兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛也是黑色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢？这是因为白兔眼睛里的血丝也就是毛细血管反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色，这下你们明白了吧。雪白那四条腿短短的，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。雪白很喜欢吃胡萝卜和青菜。它饿的时候吃起来可快了，可一旦它肚子还饱时，任你怎么喂它它也不肯吃。雪白总喜欢趴着睡觉。

在10月3日，中午11点多我吃完午饭我就去喂关在笼子里的雪白，喂它吃胡萝卜和青菜，雪白津津有味的吃起来，吃完后我就闲着没事干，就把笼子的栓一拉，雪白从笼子里一跃而出满屋子乱蹦乱跳，还不时朝我回头，好像在说：“主人，来和我玩捉迷藏吧。”我跑到桌子后躲了起来，雪白马上就发现我躲在桌子后跳了过来朝我看好像在说：“主人，我找到你了。”玩了一会儿我才想到：“这下可闯祸了，怎么向妈妈她交待，我把雪白放出笼子呀！”于是，我跟着雪白满屋子跑起来，为了能尽快捉到雪白，以免被妈妈发现，我费了九牛二虎之力还是捉不到雪白，我坐在椅子上想：“不行，我得想办法把雪白引回笼子。”于是我灵机一动，迅速的跑到厨房，拿了根胡萝卜，放到笼子里，在把笼子放到地上，雪白看到胡萝卜，慢吞吞地跳到笼子里面，我一下子把栓放下来，雪白只好呆在笼子里……妈妈走进房间，我正在悠然自得地看电视机上的节目，脸上还不时露出得意的笑容。

二（3）班

清晨，太阳公公出来了，一切景物都很漂亮。可是小白兔却很不开心。因为它嫌自己尾巴太短了，于是它开始去借尾巴了。

第一次，它去找小花猫借。小白兔说：“小花猫，你能不能把你的尾巴借给我，我的尾巴太短了。”小花猫说：“不行，我的尾巴还要用来爬树呢，如果借给你了，我就不能爬树了。”

第二次，它去找小松鼠借。小白兔说：“小松鼠，你能把你的尾巴借给我用一用吗？”小松鼠说：“不能、不能，因为我的尾巴要用来保暖。”小白兔说：“好吧。”

第三次，它去找小鸭子借。小白兔说：“你愿意和我换一换尾巴吗？”鸭子说：“不行呀，没有了尾巴我就不能游泳了。”

小白兔最后没有成功借到尾巴，只好伤心的回家了。兔妈妈见小白兔很伤心，说：“小白兔宝宝，你的尾巴是独一无二的，只有适合自己的才是最好的。”

小白兔的姥姥到小白兔家里做客，小白兔要准备一桌丰盛的饭菜，于是小白兔就上山拔胡萝卜，到了山上，小白兔拔了几个很大的胡萝卜正准备回家，可是看到了大灰狼。大灰狼好久没有吃东西了，见到小白兔非常兴奋，急忙去追小白兔。小白兔看到大灰狼向自己跑来，就拼命地逃跑。

不料小白兔被大灰狼追到了。当大灰狼要吃掉小白兔时，小白兔说：“你不能吃我。”大灰狼说：“我为什么不能吃你？”小白兔回答：“因为我是专门吃狼的。”大灰狼不信，说：“你专门吃狼，为什么见到我还要逃跑呢？”小白兔回答：“因为我是在跑步，锻炼身体。”大灰狼还是不信，说：“你有什么证据证明呢？”小白兔偷偷把背上弄上红斑，然后对大灰狼说：“我背后的红斑就是证据，我吃一只狼身上就有一个斑点，我背后已经有九个红斑了，吃你我就又多了一个红斑。”大灰狼听了赶紧逃跑了，跑着跑着大灰狼遇到了狐狸。狐狸看到大灰狼跑得那么快，就跑上去问这是怎么回事。大灰狼回答说：“前面有一个专吃狼的小白兔。”狐狸听了后哈哈大笑说：“哪有什么专吃狼的小白兔，是他骗人的。走，我带你去捉它去。”于是大灰狼和狐狸一起去捉小白兔了。到了那儿，大灰狼气冲冲走来，小白兔看到大灰狼过来了，想了想说：“狐狸，我让你带两只狼给我吃，你怎么就带了一只呢？”大灰狼听了后，心想是狐狸骗了他，于是就赶紧把狐狸咬死了，自己就赶紧逃跑，结果一不小心掉到猎人的陷阱里，被猎人逮住了。

最后，小白兔就高高兴兴地回家了。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。这首儿歌写的绝对是我家的两只小白兔。这两只小白兔一只叫快快，一只叫乐乐，我给它们起这个，名字的原因是，希望它们每天都快乐。

它们两个长的一模一样，简直就是“双胞胎”。它们两个全身雪白，圆圆的头上长着三瓣嘴，两只眼睛红通通的，可爱极了。它们的身子是椭圆形的，腹部两侧长着四只短短的腿，圆溜溜的尾巴贴在屁股上，像一个雪球。你别看它们腿短但是它跑起来可快了，追都追不上。它们的听力也很好，只要有一点风吹草动，就会紧张的东张西望。它们不仅非常可爱，还很挑食呢！

这两只小白兔可挑食了，为它们新鲜的，它们吃的连根都不放过。有一点老的，它们连看都不看一眼。

它们长大后，我家没地方养了，就把它们送去了住在农村的外婆家。

因为第一次养小兔子，外婆没经验。早上把它们放在自己家的小菜园中就出去了。下午回来时，菜园中的青菜，辣椒，大葱……。还有蒲公英都让它们啃了。只有一棵大青菜它们没啃，因为它们躲在下面休息呢！外婆当时又好气又好笑。

过了几天外婆打电话问我兔子可不可以吃草，兔粮太贵吃不起了。我说可以，但不可以有水。

呃……这俩兔子真能吃，都快把我家吃穷了。

二年级(3)班 董子莹

清晨，太阳公公出来了，一切都暖洋洋的。

可是小兔子却怎么也高兴不起来，因为它觉得自己的尾巴太短了。他碰到小猴就去问：“小猴你愿意和我换尾巴吗？”小猴说：“不能，因为我的尾巴是用来爬树的。”小白兔又去问松鼠：“你愿意和我换尾巴吗？”松鼠说：“不能，不能，因为我不能没有尾巴，因为我的尾巴可以当降落伞。”小白兔又去问小壁虎：“你愿意和我换尾巴吗？”壁虎说：“不能，不能，因为我的尾巴在关键时刻能保护我。”

唉！没有人愿意和我换尾巴！我该怎么办呢？

小白兔伤心的回到家中，兔妈妈看见了伤心的小白兔说：“孩子，你自己的尾巴也有你自己的用处呀！适合自己的才是最好的！”

今天，我给大家讲一件暑假里发生的搞笑的事情。

有一次，我在家里喂兔子玩，忽然小兔子跑不见了。我四处寻找，终于发现了我心爱的小兔子。原来小兔子肚子饿了要吃东西了，它不停扒我家的厨房门，想要进去吃东西。

我轻轻地走到小白兔身后，把厨房门打开，小白兔三步两步就跑进厨房去吃东西。它找到一根胡萝卜，就在厨房门前不停地叫，好像在说：“小同学，我发现了美味的午饭，我们一起吃吧！”我说：“不用客气，小白兔你自己吃吧！”小白兔好像在说：“不嘛，不嘛，我们是好朋友，应该一起分享。”小白兔的样子让我哭笑不得。’

我把小白兔从厨房抱了出来，回窝的路上，小白兔好像在说：“我要吃胡萝卜，胡萝卜是我的！”我把小白兔放回窝里，对它说：“小白兔，你乖乖的在窝里等着我，我给你去拿胡萝卜吃。”小白兔一蹦三跳的，好像说：“好！好！好！”我来到厨房，挑了几根鲜嫩的胡萝卜和几片白菜叶送给小白兔。小白兔吃饱后，拉了屎。奶奶锻炼回家，看到地上有些黑色的东西，便问：“竹竹，地上这些像芝麻一样的是什么？”我告诉她这是小白兔拉的屎，奶奶说：“哦，我还以为是芝麻呢！”

我家的小白兔就是这样可爱，我喜欢她。

小白兔是动物学校五年级学生，长颈鹿老师是小白兔的数学老师，它总是批评小白兔做题粗心大意。可是小白兔呢？每次它都是嬉皮笑脸不当回事。

时间过得真快，动物学校很快就迎来了期末考试。这天，长颈鹿老师捧着一叠试卷走进教室，把试卷分发给学生们。同学们拿到试卷后，都低下头刷刷地写起来，小白兔也不例外。对聪明的小白兔来说，这些题简直太容易了。

小白兔三下五除二就把试卷写完了，它骄傲地看了看还在慢吞吞答题的同桌小乌龟，然后，洋洋得意地把试卷交给了长颈鹿老师。

可是，当试卷发下来后，小白兔却高兴不起来。

原来，平时看起来笨笨的小乌龟这次考了100分，而聪明的小白兔只考了99分。为什么会这样呢？因为小白兔错了一道填空题，扣了一分。那是什么题把小白兔都难倒了呢？这道填空题是这样的：把40的小数点向左移动（）再向右移动两位是0。04。

小白兔实在太粗心了，只读了题目的前一部分，结果题目就变成：把40的小数点向左移动（）是0。04。考试的时候小白兔把“再向右移动两位”几个字给漏读了，在括号里填了“3位”。

那么，粗心的小白兔到底会不会做这道题呢？长颈鹿老师要小白兔认真地再做一次。小白兔想了想，在括号里填上正确答案“5位”。

这时，长颈鹿老师表扬了小乌龟审题仔细，做题认真，学习态度好，进步很大，并鼓励小乌龟给大家讲解这道题的思考方法。“其实，这道题可以用逆推法。先把0。04的小数点向左移动两位得到0。0004，再数数把0。0004还原成40，小数点需要向右移动几位呢？”小乌龟慢吞吞地数起来，“这里移动了5位，由于是倒过来想的，所以，正确的答案应该是把40的小数点向左移动（5位），再向右移动两位，才能得到0。04。这道题还可以这样想，把40的小数点先向右移动两位得到4000，再向左移动（5位）就等于0。04。”

面对认真讲解的小乌龟，小白兔懊恼地明白了数学题里面暗藏着许多“陷阱”，粗心大意就很容易掉进去，以后做题不能再犯这种错误了。

星期天，兔子小土豆从森林图书馆里借了一大堆书。她蹦蹦跳跳地来到公园里，坐在被伐木工砍掉的树桩前看书。她看的书是《鲁滨逊漂流记》，她看得入了迷，竟然哈哈大笑起来，也忘记了时间。“真是太好看了！”小兔又情不自禁地说。

她坐着看书觉得累了，就躺在草地上继续聚精会神地看着。山羊先生见了这一幕赶紧提醒小土豆：“小土豆，你这样看书会近视的，你应该坐起来看。”可是小土豆并不理睬山羊先生，却说：“去去去！我的眼睛好着呢！”山羊先生听到后无奈地走了。

不知不觉，兔子小土豆看书已经看到了中午。强烈的太阳光洒遍整片草地。这时，路过的小鹿看见兔子小土豆在强烈的太阳光下看书，就急坏了，他赶忙提醒兔子小土豆：“小土豆，你不能在强烈的阳光下看书，这样会伤害眼睛，会近视的。”可小土豆并不理睬，又说：“去去去！我的眼睛好着呢！”小鹿听完后，摇摇头无奈地走了。

过了几天，小兔的眼睛越来越疼。兔妈妈带她去医院检查，结果医生说她近视了，小兔只好伤心地戴上了眼镜。小兔后悔极了，为什么当初不听山羊先生和小鹿的劝告呢？

董子善

清晨，小白兔起床了，忽然，肚子就叫起来了，小白兔就走到客厅说：“妈妈，我好饿啊！”妈妈说：“家里没有蘑菇了，我们去采蘑菇吧！”小白兔爽快的答应了。

刚出来，小白兔就看见了大树、小草、野花、蝴蝶和蜜蜂，就开开心心的玩了起来，害得妈妈不停的对它说：“小心”，忽然，小白兔看见了五颜六色的蘑菇，迫不及待的要采摘，正在这时，妈妈大叫说：“这种蘑菇不能吃，因为五颜六色的蘑菇是有毒的。”小白兔听了，赶快把手缩了回来，就采了许多灰色的蘑菇，走的时候，小白兔还偷偷的吃了一个毒蘑菇，回到了家，妈妈就发现小白兔中毒了。

经过医生的抢救，小白兔脱离了生命危险。这时，小白兔知道了美丽的东西不一定是最好的。

我们家养了几只活泼可爱的小白兔，它们每天都要吃很多的菜叶子和包谷。

小白兔的眼睛是红色的，耳朵背后也是红色的，也跟眼睛一样尽是血管。它们是蹦着走的。刚生下来的小白兔就像小绒球似的可爱。它们晚上睡觉的时候总是一动不动的，而且又不叫。四只可爱的小腿白白的，但是到了晚上，四只小腿就脏得不得了。

每当我带它出去散步的时候。它总是蹦一会儿玩一会儿，当看见草的时候呢﹗就不一样了，它就呆在那里吃，大概是一个小时吧﹗它什么叶子或草都要吃，连茉莉花的叶子和牵牛花都要吃。我们家有一盆茉莉花，它们看见了就把前两只腿搭在茉莉花的枝干上，就开始吃叶子了。还有一个动作就是像马昂起头似的那的样看东西。它还会爬楼梯，先把两只前腿搭在楼梯上，然后一跃两只后腿就上去了。

小白兔的毛是白色的。长大的白兔宰杀了，皮子可以拿来做手套，用手摸着暖洋洋的，非常舒服。

这逗人乐的小白兔，活着可爱；宰杀了，它的皮毛也可爱！

要说时下最流行的几个词，我虽没有作过统计，但我想把“创新”这个词放进去，估计没人反对。本人是一名语文教师，不想在大的其它方面引经据典或者人云亦云谈创新，在此只想就自己的老本行对作文方面的创新说点自己的看法。

普通高中《语文课程标准》对作文是这样提出建议的：“重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达。”语文高考《考试说明》关于作文的考查内容要求，最后一点是“有创新。见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。”可见创新对作文的重要性。必须指出的是，人们对创新有各种不同的理解。在教育领域讲创新，更多的是指创造力。所谓创造力，是根据一定目的和任务，产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质，它的核心是创造性思维。作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式。是否有创新是衡量学生作文优劣的重要标准。然而在作文教学中，存在着对创新的一些错误认识和做法，主要表现在以下四个方面。

一、 对学生讲要创新，老师自身的创新素质却值得怀疑。

教育心理学告诉我们，教师对学生创造力的培养起主导作用，一个教师自身的素质会直接影响学生的创造力。日本学者恩田彰提出有利于学生创造力发展的教师具有下列特征：

（1）、自己本身具有创造力；

（2）、有强烈的求知欲；

（3）、努力设法形成具有高创造性的班集体；

（4）、创设宽容、理解、温暖的班级气氛；

（5）、创设良好的学习环境；

（6）、具有与学生们在一起共同学习的态度；

（7）、注重对创造活动过程的评价

在作文教学中，许多老师的做法却与培养学生的创造力背道而驰的。比如，在布置好作文题后，有的老师接着大讲特讲如何审题，如何立意，如何选材，如何布局，甚至讲如何开头，如何结尾等等，讲得滴水不漏。有的老师觉得这样讲还不够，于是又找出优秀范文来念。作文前对学生进行适当的、少而精的点拨，有时是必要的，但像这样的细心指导就给学生造成了思维定势，学生就会按照老师的指导去写，全班学生的作文基本上是一个模具铸造出来的，学生有个性、有创意的表达从何而来呢？又比如，有的老师在讲评作文时，搞“一言堂”，自己讲这篇作文好就好，那篇差就差；一篇作文中这里好就好，那里差就差。没有给学生发言的机会，即使有学生发表不同的意见，也不鼓励，不认同，一棍子打死，学生头脑中刚冒出的一点可贵的创新思维的火花就这样熄灭了。可以想象，这样本身自己没有创造力的老师，却要求学生具有创造力，无异于纸上谈兵，缘木求鱼。

二、认为创造力只有极少数人才有，告诫学生不要创新。

有的老师认为，创造力是天才和伟人所独有的，在作文上不要轻易去创新。这种观点似是而非。随着创造力研究的不断深入，越来越多的心理学家认为，创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质。有人将创造力由高到低分为高级、中级、初级三个层次，高级创造力是经过长期研究和反复探索产生的非凡创造，在某一领域作出自己独到的贡献，推动社会或人类文明的进步。具有高级创造力的人数量极少。中级创造力是指经过模仿，在原有的知识经验基础上重新组织材料、加工产生有一定社会价值的产品的能力。初级创造力指对本人来说是前所未有的，不涉及到社会价值。在写作方面。具有后两种创造力的学生人数占绝大多数。因此，老师对学生在作文方面的创新不能期望太高，那样容易挫伤他们的积极性，从而影响他们的创造性思维的发挥。在作文教学中，应该允许学生从模仿起步，因为模仿中包含着创新的因素。电视上报道有农民学着造飞机的，居然能飞上天，谁又能说这模仿不是一种创新行为？作为生产精神产品的写作活动也是这样。在作文教学中，只要发现学生的作文有一处闪光点，哪怕是跟他自己以前的作文比较而表现出来的闪光点，我们都应该给以肯定和鼓励。当然，在高考作文中，对创新要量力而行，如果实力不够盲目创新就会弄巧成拙，反受其害。但是，也要克服那种虽有实力为求保险不敢创新的怯懦心理。

三、 重形式创新而轻内容创新

在作文教学中，很多老师重视结构和文体技巧，比如，结构上的形式有：题记式，后记式，小标题式，日记式，书信式等；在文体上的形式有：戏剧、访谈、启事、处方、广告、小品、庭审笔录等。这是舍本求末的做法。本来，形式的新颖是相对而言的，像结构上的各种形式早就不新鲜了。至于文体上的形式因为写的人少而显得较为新颖，如果叫大家一窝蜂都去写，也就显得平淡无奇了。2001年高考作文《赤兔之死》是用文言写的，本来形式很陈旧，因为当年写的只有作者一人，才显示出了作者的创新才能。我在前不久的期中考试阅卷过程中，从一千名学生的作文里面发现一位同学的作文采用语文高考题型的形式，我眼前不禁为之一亮，加之内容、语言都很出色，我顿时拍案叫绝，给了最高分。而其它学生的所谓创新形式就显得黯然失色了。所以，只强调形式上的创新是没有多少意义的，甚至是有害的，有的同学一味要写新的文体，由于笔力不够，结果写成了不伦不类的“四不像”。企图用新颖的形式来掩盖内容上的缺陷十有八九要失败。如果老师教学生形成这种华而不实的文风，更加误人子弟。

要做到内容上的创新非投机取巧所能奏效，需要日积月累，需要深思熟虑。比如要做到材料创新，首先就要到生活中去，到社会上去，到大自然中去，去听，去看，去体验，去采集。多多接触现实生活中层出不穷的新人、新事、新物、新风尚、新潮流、新经验、新问题，多多关注社会焦点问题和百姓的热门话题，多多采集紧扣时代脉搏的新鲜材料，然后分析思索积累贮存。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”许多学生没有生活积累，没有切身体验，写作材料要么来自书本，要么来自别人，能给人以新鲜感吗？再比如要做到立意深刻新颖，可采用“三番来者”法。古人说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”三次立意，三个层面，一个比一个深，一个比一个新。这样写成的作文才耐人寻味，刻骨铭心。

四、 重华美语言而轻创造性思维

语言学告诉我们，语言是思维的工具，思维离不开语言。因为没有词和句子，人类的思维就不可能进行；思维活动的成果必须用语言表达出来，才使思想交流成为可能。另一方面，语言也离不开思维。语言是交际、交流思想的工具，如果没有思维活动，没有思维活动的结果、认识活动的成果，也就不可能有思想，那么语言作为交际、交流思想的工具也就不可能存在也不必要存在。因而，运用语言来表情达意的作文，离不开学生的思维。作文要创新，离不开对学生创造性思维的培养。但在作文教学中，老师们似乎只强调语言美，教学生如何做到“语言生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”。而对看不见的思维却无意去培养。致使有的学生刻意追求辞藻华丽，而整篇文章结构混乱，选材失当，立意模糊。

其实，一篇作文有无创新，很大程度上取决于思维是否创新。因为作文的各个环节都离不开思维。所以，加强学生创造性思维的培养不可小视。培养学生的创造性思维方法是多种多样的，这里举例介绍“一题多做”法：

圆像什么

（一）、你对圆不会陌生吧？在数学课上，在日常生活中，圆几乎无处不在地伴着你，它真可说是你的朋友了。请写一篇300字以上的科学小品文，介绍一下圆的特征和应用等，要写得生动有趣。

（二）、你说圆像什么？是像空虚，还是像充实？是像一无所有，还是丰满充盈？是成功者的花环，还是失败者的陷阱？是表结束的句号，还是表开始的零？请展开想象的翅膀吧，相信你能以圆作为某种象征，写一篇优美的散文。

（三）、由圆很容易想到“圆滑”一词。圆滑的人，为人处世只顾对各方面讨好，对工作敷衍塞责。你在生活中一定见过这种人，也一定讨厌这种人，请展开想象，构思情节，写一篇讽刺性很强的记叙文，刻画一圆滑者的形象。

（四）、人们在大森林里或茫茫雪原上探索前进的道路，往往费了不少力气，走了很多路，却发现又回到出发地，只不过绕了个大圆圈。对这种现象加以认真思考，你一定能悟出点什么，请写一篇议论文谈谈你的感想。

以上是通过对同一命题从不同的角度的理解，运用不同的文体练习写作，可以发展学生思维的灵活性、发散性和求异性。

此外，写想象作文也是培养学生创造性思维的很好的途径。

最后，我想说的是，学生写作文难，写创新作文更难；老师教作文难，教创新作文难乎其难哉！

张晨曦

从前有一只小白兔，它非常的聪明。一天小白兔放学的时候，老师告诉小白兔明天要考试，考场在山坡，他赶紧回家收拾明天要考试的物品。

到了第二天，小白兔赶紧起床，拿上考试用品向山坡走去。在路上，小白兔迷了路，正在想办法的时候，有一只狐狸走过来了，狐狸假装友好地请他到家里吃饭，但小白兔非常聪明，他知道那只狐狸想把它吃掉，小白兔对狐狸说：“狐狸先生，谢谢您的好意，但是我还要考试，我必须快点去考场。”狐狸见小白兔没有上当，就一直追着。正在这时，小白兔的好朋友大黄狗来了，大黄狗在草丛里躲着，等时机成熟了，大黄狗一下子从草丛里蹿出来，狠狠地咬了一下狐狸的腿，狐狸见有帮手来了，赶紧逃跑了。小白兔非常感激大黄狗，对大黄狗说：“谢谢你刚才救了我！你能再帮我一个忙吗？我迷路了，你的指南针能借我用一下吗？”大黄狗说：“当然可以，别忘了我们可是好朋友呀！”

大黄狗和小白兔告别后，小白兔拿着指南针顺利到达了考场。小白兔把事情告诉了老师，老师听了非常高兴，夸小白兔很聪明，遇到事情不慌张。

我家有一只小白兔，它长得小小的、毛茸茸的，所以我就给它起了个名字叫小小。

小小长了一身雪白的绒毛，柔柔的、滑滑的，用手摸起来很舒服。它的两只眼睛红红的，晶莹透亮，像两颗红宝石。两只长耳朵一会儿竖起来，一会儿耷拉下去。一有什么动静，本来活蹦乱跳的它就会停下来，竖起耳朵听。它短短的尾巴像个小绒球，蹦跳时一撅一撅的，可爱极了。

小小最爱吃胡萝卜了。每当我给它胡萝卜时，小小总会连蹦带跳地过来，先用鼻子闻闻，再用前爪抱紧，然后“咔嚓咔嚓”地啃起来。它还不时地抬头看看我，好像在说：“小主人，谢谢你给我胡萝卜吃！”

小小不但很可爱，而且还特别聪明呢！

有一次，我正在聚精会神地写作业，忽然发现橡皮没了。我到处找，书包里没有，桌子上也没有，床底下更没有，橡皮哪去了呢？突然，毛茸茸的小小碰碰我的脚，我低头一看，小小的嘴中正叼着我的橡皮呢！作为奖励，我给小小一根胡萝卜，小小便像三天没吃饭似的啃了起来。原来，小小饿了，又没办法让我知道，便叼走了我的橡皮来吸引我的注意力。小小实在是太聪明了！

这就是我家可爱又聪明的小白兔，你喜欢它吗？

[我家的小白兔四年级作文

赵清怡

一个阳光明媚的早晨，小白兔去采蘑菇。她走呀走，走呀走，走了好长的路，终于看见远处有好多的蘑菇，可是面前有一条河挡住了她，怎么过去呢？她朝四周看了看，看到一头大象正在河边喝水。小白兔赶紧跑过去，说：“大象爷爷，您能送我过河吗？”大象看了看可爱的小白兔，说：“可爱的小兔子，你要去河那边干什么呀？”“我要去采蘑菇，大象爷爷。”大象爷爷说：“好吧。”小白兔说：“谢谢您，大象爷爷。”

大象蹲下，让小白兔骑在他身上，小白兔过河了。

姥姥家有一只小白兔，因为它长着一身雪白雪白的绒毛，尤其是当它蜷在一起的样子像个毛茸茸的雪球，非常可爱，于是我给它起了个好听地名字“小雪球”。“小雪球”的胆子非常小，稍微一点动静，它那一对长长地耳朵就会竖起来；还有那双红宝石似的眼睛，闪亮发光，不停地看来看去；好像在观察有没有什么危险。

一副憨态可掬的小模样，让人总是忍不住想要安抚它，跟它亲近。“小雪球”的鼻子比较小巧，有时候会一吸一吸地，仿佛在找什么东西；最有趣的是它的三瓣儿嘴，吃起东西来非常快，一撇一撇的，一会儿一根青菜就没有了。

它的尾巴不像别的小动物那么长，就一点点，走路的时候是看不到一摇一摆地；它的前腿比较短，后腿比较长，所以走路时一蹦一跳的，我非常喜欢这只胆小却可爱的小兔子！

在动物王国里我最喜欢的就数小白兔了。我喜欢它那对毛茸茸的大耳朵，喜欢它那双圆溜溜水灵灵像玻璃球一样的大眼睛，还有那个超可爱的三瓣嘴，吃起东西来就像开了花一样。

我家里就有一只小白兔，这个可爱的小家伙是妈妈送给我的。妈妈经常对我说：“动物是人类的好朋友，我们要爱护和保护它们。”

记得第一次看到它的时候，它就像一个害怕的小宝宝一样躲在纸盒的角落里，两只眼睛水汪汪的，生怕我会伤害它。其实我哪里舍得啊，我疼它还来不及呢，我还给它起了一个可爱的名字叫“雪儿”，是因为它全身雪白雪白的就像冬天的雪花那样白。妈妈说小白兔最爱吃胡萝卜和青菜了，所以它的皮肤才那么好，我对妈妈说我也要像雪儿学习，多吃青菜身体才会健康。

这个小家伙有时候真的是太淘气了，那天放学回家发现它不见了。吓得我的眼泪都出来了，我大声喊它也不出来。我在家里到处找，沙发地下没有，茶几下面也没有，最后在门后面找到了它，原来它在和我玩捉迷藏呢。

小白兔，是我最好的朋友，让我们一起快乐的成长吧！

我家有一只可爱的小白兔，这是我姑姑送给我的生日礼物！它非常可爱，在玩时最有趣了！

它长着毛茸茸的大耳朵。这么大的耳朵绝对利于听声音，如果我在它耳边大叫，还不知它会怎么样呢！它还有一颗宝石似的眼睛，一个小小的三瓣嘴，它雪白雪白的毛可以帮它保暖。

一天我正在写作业，小白兔却一蹦一跳地来到我脚下，好象在说：“快来陪我玩！”我放下笔和它玩了起来。它在我身边跳来跳去，往我手上跳，就是跳不上来！

我喂它吃东西那是更有趣了！我帮它“做菜”时，它还在那儿玩，怎么也不肯回来吃饭，非让我抓着它的耳朵带回来不可，有时就是你抓它回来，它还跑出去，藏起，和你玩玩捉迷藏的游戏才心甘。

它在吃“饭”时总会细嚼慢咽，也不用担心狗、鸡来抢食，因为兔子是吃素的！

它对人不凶，很温柔。在它睡觉的时，缩成一团，跟个小皮球似的！它的脚前足短，后足长，利于上坡。我真是太喜欢这小白兔了！

我养小白兔真是太开心了，我还真的感谢姑姑送我的“生日礼物”！

前不久，我们家又添了一位新家庭成员——小兔。

小兔子全身长着雪白的绒毛，一对长长的耳朵，仔细看还可以隐隐约约地看到许多血管，两颗红宝石嵌在它的脸上，一个可爱的三瓣嘴，它的前腿短，后腿长，走起路一蹦一跳的，它的尾巴就像一个小绒球一样，可爱极了。

午餐时间到了，我拿着一根胡萝卜，给它吃，它却对我不理不睬的，我便把萝卜放在旁边，下午，我听到“砰”的声音，原来小句子肚子饿了，前爪使劲向前伸去，可是碰不到胡萝卜，我连忙拿起来，放到笼子前，小兔子从我手里“夺回萝卜，前爪趴在上面，津津有味地吃了起来。

玩了一天，小兔子累了，只见它缩成一团，耳朵耷拉下来，眼睛合了起来，不一会儿就睡着了。

可是有一天，小兔不见了，只留下了空空的笼子，我找了好久，也没找到哎，小兔子你快回来吧！

在上个星期六下午，我到吕培豪家看他家的小白兔。

到了他家，我看见他家的小白兔安详的躺在笼子里，吃着青菜。我问吕培豪：他“能不能把你家的小白兔拿到楼底下玩?”于是，我们把拿到楼底下，给他喂青草。我端详着小白兔，他一身洁白的毛，宝石般的红红的眼睛的，十分可爱。让人见了就禁不住想摸一摸它。吕培豪见了，就把小白兔放了出来。没想到小白兔跑得很快，一眨眼就不见了。吕培豪见了，急得在草地上直跺脚。一看小白兔正在吕培豪脚下安详的吃着草呢!吕培豪急忙抱起它，它望着我们，大大的眼睛，仿佛在说：“我跑得快不快?那样子真让人爱不释手。

我们把小白兔放在浅草区，小白兔左嗅嗅，右嗅嗅，好像对这块草地不满意似的。它终于找到了一个好地方，它在那儿，舔着草，好像并不俄似的。等到把草地舔的都是水时，它才开始进食。我发现小白兔吃饭不快，一口接一口的慢慢嚼。它的三瓣嘴一缩一缩的，一丝不苟。吕培豪站在它身边，它却不吃了，躺在草地上，好像很满意似的。小

白兔的耳朵很敏捷，我们要走时，它站起来了扑在吕培豪怀里。

天色不晚了，我该回家了，小白兔目送着我，我也依依不舍的回家了。

我是一只小白兔，我叫小白。我和爸爸妈妈生活在一片茂密的森林——黑森林。这里有广袤的土地，丰富的资源。

今天我格外开心，因为今天是我的生日！

这天，我早早的在学校写完了作业，飞快地跑回家，期待着属于自己的生日派对！一进家门，就见妈妈和爸爸忙得热火朝天。妈妈忙着做生日蛋糕和各种美食，爸爸吹着气球装点客厅。我加入了他们，跟着一起布置。

一个小时后，客人们陆陆续续的来了。亲朋好友齐聚一堂，为我庆祝生日。呀，好多礼物啊！看，有叔叔送的滑板；阿姨送的裙子；大姑送的包包；小姑送的鞋子；小姨送的平板电脑……满满当当的礼物堆成了一个小山丘。

这时，我的朋友们也终于来啦！有小乌龟黑黑，小猫丽丽，小狗大大，小猪浩浩。他们都是我的好朋友，我们从小学玩到现在！

看看他们送了什么礼物吧！

瞧，小乌龟黑黑送了我花头箍；小猫丽丽送了我小短裙；小狗大大送了我拍图；小猪浩浩送了我一大箱薯片。是我最喜欢的口味，芥末味的！

大人们拉着家常，彼此寒暄，我们小孩聚在了草坪上，奔跑着，嬉戏打闹。银铃般悦耳的笑声回荡着。我们玩的多么开心呀！吃了美味的蛋糕，我们玩了一整晚。明天不用上学，多好啊！这个生日过的真开心！

我家有一只小白兔，全身的毛像雪一样白，红色的眼睛像红宝石一样嵌在了它那张可爱的小脸上，两只长长的耳朵时而向左倾斜，时而向右倾斜，仿佛在倾听什么。

记得它刚来的时候，只有二三寸那么长。它对我很陌生，一看见我，就像老鼠见了猫似的。

起初，它只在笼子四周活动，然后，就在屋里走来走去，一会儿在床上滚来滚去，一会儿又跑到桌子上去了，一会儿在地上“跳舞”，只要它玩够了，就回去了。

它先是离我较远，发现我不去伤害它，它干脆跑到我的写字桌上，然后，看我没反应，就在上面蹦来蹦去，我们就这样一点点熟悉了。

天长日久，它就成了我的“知己”。

每天一放学，它就立刻跑过来迎接我。如果中午躺在床上睡不着觉，它呀，又来调皮了，它会撒娇似的用出它的“必杀技”——卖萌。

假如你这次考试考差了，它似乎看出了什么。它会跑过来安慰你：用它毛茸茸的身子蹭蹭你，在你的身上爬来爬去。

我家的小白兔真的很可爱，我的这只小白兔绝对是世界上最可爱的小动物，我爱小白兔。