智救小白兔的教案图片(精彩20篇)

我有一只小白兔，它那一身洁白的羽毛，就像汉白玉雕成的，那一双红眼睛就像一双红宝石镶嵌在那一只可爱的小白兔的身上。因为小白兔全身洁白无暇，所以我为小白兔取名“洁洁”。

洁洁非常爱吃胡萝卜。一次，我正在写作业，洁洁跑到我面前，张着嘴，原来它要吃胡萝卜，于是我把几根胡萝卜洗干净让洁洁吃。不一会儿，洁洁就吃完了胡萝卜，我只好再给洁洁洗几根胡萝卜。洁洁终于吃饱了，便跑回自己的窝里睡觉了。

洁洁也很爱玩。记得有一次，我和几个小伙伴在玩捉迷藏的游戏。洁洁跑了过来，蹭着我的腿，也要一起玩。我不肯，便让小伙伴不要理它。继续玩游戏了，轮到我捉的时候，突然我觉得什么东西在拉我的裤腿，睁眼一看，原来是洁洁，它使劲拉我的裤腿，我只好让它跟我们一起玩。

我喜欢可爱的洁洁。

一天，阳光明媚，太阳高照。小白兔打着一把漂亮的小花伞去小熊家做客。小白兔来到了小熊家，一进门，就看见了许多小伙伴，有长颈鹿、梅花鹿、小马……小动物们在小熊家又唱歌又跳舞，玩得可开心啦！天渐渐黑了，小伙伴们要离开小熊家了，大家心里很难过，因为要开学了，就没时间来小熊家玩，就算星期六、星期日也要呆在家里写作业。小伙伴们依依不舍地说：“小熊，再见。”小熊也说：“伙伴们再见。”小伙伴们离开小熊家后，刚走到半路，天越来越黑，乌云密布，不一会儿，就下起了一场倾喷大雨大雨，旁边又没有可以避雨的地方，小动物们可着急了，这时，小白兔想起了自己的小花伞，连忙撑开小花伞，给小伙伴们遮雨。并把它们一个个送回家，伙伴们都说：“谢谢你，小白兔。”小白兔说：“不用谢，这是我应该做的。”

小白兔回到家，天已经很晚了，小白兔的衣服也都湿了。可是，小白兔心里却很高兴，因为能够帮助别人就是最大的快乐。

文：陈俊宇

我最喜欢的动物是小白兔，它的身子软软的，耳朵是耸拉下来的，尾巴又圆又短，像一个小毛球。

我有养一只小白兔，它的名字叫白雪，才刚出生两个月呢！它虽然还是“兔婴儿”，但已经学会了淘气，如果一天不放它出来自由活动，它就用脚“踢”笼子的门，让你被吵得无法入睡，这时你必须放它出来，放它出来后还不会心满意足，非要你用一片胡萝卜补偿它！

它要是开心，就会在笼子里撒娇，你绝对会心软，把它抱在手里，抚摸它那软软的皮毛。突然！它从你手上一跳，跳得半米多高，面对着你，似乎在说：“主人，我厉害吧！像不像超人？”然后，它并不是跳在地上，而是落在你脚上，你的脚还会微微发痛，但你绝不会责打它。

它要是不开心，不论你放不放它出来都没有用，也无论给它吃多少胡萝卜也没用，但你给它吃多少片胡萝卜，它都会从容不迫的吃下去啦！

你们现在是不是也喜欢上兔子啦？它是那么生气勃勃，活泼、可爱！是我最喜欢的动物！

我家有一只可爱的小白兔，它的眼睛红红的，好像两颗红宝石。身上的毛雪白雪白的，好像穿着一件白色的绒毛大衣。两只耳朵长长的，尾巴像一个小绒球一样。

小白兔是个大名鼎鼎的“贪吃鬼”，有一次，我拿来一片菜叶，心想：逗逗它，看它会怎么样？我先假装要给它吃，等它过来的时候我又把手缩回去了，几次之后小白兔假装生气不理我了，当我再把手伸过去它也不理，我只好乖乖的把菜叶给它吃，小白兔迅速扑上来把菜叶抓住，然后细细品尝它羸到的“战利品”。

吃饱喝足后，小白兔该睡觉了。它的睡姿可爱极了，有时四脚朝天，好像一个婴儿在睡觉，有时枢成一团，好像一个雪白的绒球，有时卧着好像一团棉花。

每天下午我做完作业后，会逗它玩一会儿。我拿了一个球放在小兔子的笼子里，小兔子看见这个怪东西一直不敢靠近，直到它感觉这个怪东西对它没有危险，才试探着用前爪挠了一下球。慢慢地它觉得挺好玩儿，小白兔就玩起球来。它一会儿用爪子滚球，一会儿围着球左看看右瞧瞧，玩得不亦乐乎。

我喜欢这只可爱的小白兔！

我家有两只可爱的小白兔，我可喜欢它们了。它们洁白如雪，远远望去，就像两团洁白的小雪球；它们有一对长长的耳朵，一会儿竖起来，像是在警惕着周围的动静；一会儿又耷拉下去，无精打采的样子，有趣极了。最特别的是它的三瓣嘴，吃起东西来可快了。

小白兔长着一个短短的尾巴，像个绣球，紧紧贴在屁股上。有一只小白兔有一双鲜红鲜红的眼睛，像红宝石那样亮，所以我给它起名叫“红宝石”。另一只小白兔的前腿短，后腿长，一蹦能跳三尺远。它一分钟也静不下来，我就给它起名叫“小淘气”。小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就去拔草喂草给它们吃。不久，“红宝石”和“小淘气”渐渐地和我熟悉了。每次我进它们的小天地——会议室，它们立刻亲昵地跑到我脚下，我也马上蹲下来抚摸它们，情况有时还抱起它们，和它们说悄悄话。

它们温顺地盯着我，好像在说：“小主人，你辛苦了！”我放学回来，就看见“红宝石”和“小淘气”不停地朝着我张嘴巴，好像在说：“小主人，我们要吃东西！我们要吃东西！”于是，我去厨房拿了一些白菜来。我把他们俩抱在地板上，仔细地观察它们。我把掰好的白菜放在地板上，“红宝石”用前爪碰一下，然后飞快地向后退，用鼻子闻一闻，又用那像红宝石一样地眼睛扫视着白菜，直到发现没有危险才狼吞虎咽地吃。你看，这“小淘气”撅着屁股，翘着尾巴，伸出前爪，张开小嘴，向白菜扑来。

好家伙！真像一只饿坏了的小老虎。可是，当“小淘气”得到绿油油的菜叶之后，一颗悬着的心总算落了地，温顺多了。它用那奇特的工具——三瓣嘴和锋利的大门牙，不紧不慢地切下了一块菜叶，嚼了嚼，沙沙直响，轻轻地咽了下去。“小淘气”又不停地用爪子这儿抓抓，那儿蹬蹬，好像在练跆拳道。不一会儿，它们吃饱了，神气地蹲在那儿，一副潇洒的样子，好像两位正在吟诗的学者。

这就是我的两只小白兔——“红宝石”和“小淘气”，小朋友，你们喜欢我的“红宝石”和“小淘气”吗？

[可爱的小白兔3年级作文

我家有一只又白又活泼的小白兔，红红的小眼睛，长长的耳朵，还有一个小小的三瓣嘴。下面是小编整理的，欢迎大家阅读！

1、幸运的小白兔

一只小白兔，真的好幸运，在路上它捡到了一只胡萝卜，于是它就边走边吃。

不一会儿，它碰到了一个猎人，猎人拿着枪要打它，它跑呀跑呀！一枪打在了胡萝卜的中心，小白兔因为胡萝卜而躲过了猎人的枪。

你说，这只小白兔幸运不？

2、小白兔和小灰兔续写

春天，小灰兔向老山羊要了一包菜子。他想：“既然能种在土里，也能种在肚子。”于是，他把菜子倒出来，张嘴巴吃了进去，他经常喝水，不久菜子顶破了它的肚子。它像小白兔一

样浇水，施肥，拔草，捉虫。秋天，田里的白菜熟了，小白兔的白菜大丰收，小灰兔小丰收，小灰兔非常难过，为什么自己辛苦了这么久，却丰收三四个白菜呢？

3、我喜欢小白兔

动物园里有很多小动物，最可爱的要数小白兔了。

小白兔的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑。小白兔有一双红通通的眼睛，还有两只长长的耳朵。

小白兔看见新鲜的萝卜和白菜，就会高兴地不得了，蹦蹦跳跳地去吃。

我喜欢小白兔。

4、小白兔一年级作文

一天,兔哥哥和兔妹妹到草地上比赛跳远,妹妹不小心把脚扭伤了。兔哥哥找到森林里最好的医生，医生说，有种草药可以治兔妹妹的伤。

于是兔哥哥马上去找，它跳到草众里，找呀找呀，终于找到了要找的草药，兔哥哥回去熬了药给妹妹喝了下去，不一会儿，妹妹就不疼了，望着兔妹妹的笑脸，兔哥哥也笑了。

我家有一只可爱的小白兔，小白兔的耳朵像m字母一样，眼睛红红的犹如两颗红宝石，嘴巴分成三瓣，有两颗长长的门牙，它有长长的胡须，还有一身洁白的羽毛，可爱极了。

小白兔喜欢吃白菜和胡萝卜。小白兔买回来的时候，我不知道它喜欢吃什么，后来我做实验了，第一次我把黄瓜和西红柿放进去，我看见它一动不动的看着黄瓜和西红柿。我明白了，小白兔不喜欢吃。第二次我拿来白菜和胡萝卜，我发现它吃得津津有味，我知道了，原来它喜欢吃这些东西啊。

小白兔在我面前可爱撒娇了。有一次，我拿来一个胡萝卜，小白兔飞快地跑来，它想爬到我的身上来吃，我没让它爬上来，它就撒起娇来，我只好给了它，它好像一边吃东西一边对我说：“这根胡萝卜真好吃。”

对了我忘记告诉你它的性别和名字了，它是一只母兔，名字叫奥斯卡。

我的小白兔可真有趣。有一次，我带它到营养丰富的草坪上吃草，一位小姐姐带来了一只公兔，它们一起吃草，过了一会儿，我的小白兔跑到另一边去吃草了，那只公兔跟着我的小白兔，我想是那只公兔喜欢我的小白兔了。过了一会，那只公兔紧紧地靠着我的小白兔，我知道了，它们是在谈恋爱。

我的小白兔还很讲卫生，有一次，我我带着小白兔去沙坑里玩，我一不小心把小白兔弄脏了，小白兔跑过来好像在对我说：“快点回家帮我洗澡。”

小白兔真可爱，我真喜欢它。

春姑娘来了！树长出了嫩绿的叶子，草爬满了各个地方，花儿也咧开嘴笑了……

小白兔望着窗外的美景，不禁感叹：“哇，那儿真漂亮啊！我要亲自去瞧瞧！”

心动不如行动。小白兔迫不及待地征求妈妈的意见：“妈妈，我能到外面去玩会儿吗？”

“当然行了。”兔妈妈摸了摸小白兔的头叮嘱道，“不过要小心一点，外面有……”

“我知道啦！”小白兔不等兔妈妈说完，就迫不及待的冲兔妈妈招招手，高高兴兴地跑了出去。

小白兔看着美丽的花朵，越走越远……

突然，小白兔的眼前出现了一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近了。小白兔心想：如果逃跑肯定会输了的，不如用智商打败它。

突然，他脑筋一转——有办法了！小白兔捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊了起来。

“你怎么了？”

“我吃了毒蘑菇，我要死了，如果你吃了我也会中毒的。”说着，小白兔在地上打了几个滚，最后竟一动不动了。

大灰狼看着小白兔心想：兔肉虽好吃，但一吃就会被毒死太不值得了。

眨下眼的大灰狼，撒腿就跑开了。小白兔见大灰狼跑远了，急忙往家跑，来不及喘口气的小白兔把这一幕告诉了兔妈妈。

兔妈妈直夸：“孩儿真机智啊！”

我有一只可爱的小白兔。

它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。它有两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。我的小兔子又温顺又可爱！我的小兔最爱吃的是青菜，它吃东西时会趴在地上，用它的嘴巴咬住食物，咬碎后再吃下去。它吃东西时会发出咔嚓咔嚓的响声，显得牙齿很有力。兔兔它很调皮。有一次我想把它拿出来摸摸，谁知一拿出来它就要“解大便”了，我手忙脚乱地把纸铺在地上，它马上放了个屁，好臭啊！我忍不住大叫“臭死了！”

这只小白兔太有趣了！你觉得呢？

[有趣的小白兔学生作文

我家有一只可爱的小白兔，它的可爱表现在它的睡相、吃相和玩耍中。

它的睡相，可爱极了。只要它一闭上眼睛就变成了一个“小雪球”，我轻轻地把一片叶子放在它的身上，看它又变成了一个“粽子”。

它的吃相，更是可爱了。我每次过来看它的时候，它都用那水汪汪的眼睛对我卖萌，我看了一下，原来它想吃东西了。我就采了几片青菜给它吃，我还没放进去的时候，它就在箱子里蹦蹦跳跳讨吃。我刚把叶子放入了箱子里的时候，小白兔就把菜叶拿在手上来吃，也会趴着用最直接去吃。有时候它还会用水汪汪的大眼睛望着我，最还会吃这菜叶子呢。

它的玩耍，也很可爱。我把它抱出箱子的时候，它高兴极了。它在一片草地上蹦蹦跳跳，一转眼它就不见了，只见到一个白色袋子有东西在动，原来一个白袋子飞到了它的上边盖住了它；又一转眼它又不见了，原来它在和我玩捉迷藏，我在草丛里都没找到，最后我看见一个图上多了一只兔子一动不动，然后我把手放到它头上，这是真的，小白兔就跳了出来了！

这就是我的“调皮大王”小兔子。

跳跳是只漂亮的小兔。她身上长着雪白的绒毛，眼睛像两颗亮晶晶的红宝石。可是一条尾巴长得又短又小，跳跳觉得它很难看。

跳跳看到松鼠跃跃的尾巴蓬松又柔软，十分羡慕，就问：“跃跃，你可不可以把尾巴借给我？”跃跃奇怪地问：“你为什么要借尾巴呢？”跳跳回答说：“我的尾巴又短又小，太难看啦！”跃跃说：“不行，不然晚上我就没‘被子’盖了。”

跳跳又去向波斯猫丽丽借尾巴。跳跳说：“丽丽，你的尾巴真漂亮，可不可以把它借给我呀？”丽丽不解地问：“你不是有尾巴吗？”跳跳回答：“我的尾巴又短又小，难看极了，所以……”丽丽说：“不行，当我行动时要靠它来保持身体平衡的，不能借你。”

跳跳一连问了许多伙伴，可是没有一个人愿意把尾巴借给她。跳跳只好垂头丧气地往家走去。在半路上，跳跳看见了一条被人丢弃的毛绒围巾，她高兴地想：“这不是一条很漂亮的‘尾巴’吗？”

跳跳回到家迫不及待地把围巾绑在尾巴上，得意地向松鼠家走去。突然，从树背后窜出一只大灰狼。跳跳见了撒腿就跑，可是新“尾巴”太重了，跳跳怎么跑也跑不快。

大灰狼猛扑过来，前爪刚好踩在了“尾巴上”。跳跳使劲一挣，把“尾巴”挣了下来。她连忙钻进一个小树洞里。跳跳惊魂未定地对自己说：“我再也不要长尾巴了，它差点送了我的命！”

这一天，天气很好，春风拂面，万里无云。小兔子提着一个小篮子独自出门去采蘑菇。走着走着，走到了一条小河边，看见和对岸有新鲜白嫩的蘑菇。可是，有一条大河拦住了它的去路，小兔子过不去，小兔子左思右想，自言自语地说：“我怎么过去呢?”

一会儿，大象伯伯来了，看见小兔子在河边走来走去，猜他肯定想过河，就过去问：“你想去对岸把，那爬到我的背上，我把你送过去!”说着，大象伯伯把小兔子送到对岸，小兔子一边采蘑菇，一边唱歌，采了满满一篮子蘑菇。最后，大象伯伯把小兔送回对岸。小兔子高高兴兴地从大象伯伯的背上跳下来，说：“谢谢您，大象伯伯，那我先走了!”

回到家，小兔子把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“下次要好好感谢大象伯伯!”

一、指导思想：

为缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，特组织本次活动。

二、组织领导：

总指挥：XXX园长

副总指挥：XX副园长

成员：随同活动的各位老师、幼儿家长。

三、具体办法：

1、时间：20xx年4月5日(星期日)上午9∶00——10∶30

2、地点：徐圩烈士陵园。

3、参加对象：中、大班幼儿及家长、幼儿园全体教师(小班教师不参加)

4、纪律：

(1)、9点集队，幼儿由班级三位教师组织，准时出发，准时返园。

(2)、班级教师对幼儿进行往返路上的安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能

(3)、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

(4)、全体幼儿必须穿好适合步行的鞋子，每人戴上一朵小白花。

(5)、进行纪念活动时要做到井然有序，幼儿不要喧哗。

(6)、注意言行文明，不随地乱扔垃圾。

(7)、班主任在往返前集队时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

有一次我去阿姨家玩，阿姨家养了一只可爱的小白兔，它浑身长满了雪白雪白的皮毛，远远看去象一团雪白雪白的棉花团。它长着一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔有两只长长的耳朵，足有二寸半，里面有一层粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地动着。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在我看来小兔子是很温顺的。

阿姨还准备了青菜、萝卜，让我喂给小白兔，我拿了一根萝卜慢慢地伸到一只小白兔面前，它害怕的一下子跳开了。我蹲在原地，轻轻的对小白兔说：“小兔兔，别害怕，姐姐给你好吃的。”过了一会，小白兔才慢慢地又靠了过来，先用小鼻子闻了闻，舔了一下，再看看我，没动静，才张开嘴巴咬了一口吃了起来。我趁着它吃得高兴时，用手轻轻地摸着它的毛，它乖乖地一动也不动，还用小舌头舔我的手，痒痒的，我高兴极了连忙叫阿姨：“阿姨阿姨它开始舔我的手了。”阿姨说：“它舔你手，表示多谢。其实它还有很多特点，比如：咕咕叫表示兔子很不满意，正在生气中；在睡觉时磨牙，表示兔子感到疼痛，这些全是我这么多年来养兔子的经验。明白吗？”阿姨问我，我点点头。

啊！阿姨家的小白兔真可爱。我也想买一只来养。

每天，兔妈妈都要去大森林里采蘑菇。

有一次，兔妈妈回家的路上下雨了。第二天，兔妈妈生病了，不能去采蘑菇了。小白兔说：“妈妈，我去吧！”说完，挎起篮子就出发了。

小白兔走在大森林里，不到半小时小篮子里就采满了。可是，这时候它发现，自己迷路了。

走着走着，小白兔看见前面有一个洞，就钻了进去想休息一会儿。

小白兔完全不知道，它已经来到了吸血蝙蝠的地盘上，一群吸血蝙蝠直向它飞来。没办法，它只好飞奔着离开了那个洞。

可是，吸血蝙蝠根本不打算放过它，在后面穷追不舍。小白兔边跑边心里想：我如果跳进水里，蝙蝠不就找不到我了吗？于是，小白兔到处找水。突然，它发现了一条小溪，就一下子跳了进去。

等到小白兔从水里再冒出来时，发现吸血蝙蝠早已不见了，于是，它抖干身上的毛，回家了。

回到家，小白兔把今天在大森林里发生的事告诉了妈妈，妈妈听了都快被吓死了。

每个人都有自己喜欢的小动物，我也不例外，我最喜欢的小动物……先卖个关子，让你们来猜猜它是谁吧！

它有一身非常漂亮的“棉花糖”，两颗如红豆般的大眼睛点缀在小脑袋上，长长的耳朵总是竖得笔直的，它前腿虽小，但后腿强壮有力。喔！对了，它还有短短的尾巴呢！你们猜出来了吗？嗯，没错，它就是我家的小白兔“乖乖”

刚买到乖乖的时候，我并不知道要喂它什么，便嘴里一直唠叨：“小白兔，小白兔……”这个办法真灵，念着念着，就成了：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……”我一拍脑袋，“啊！乖乖就吃胡萝卜和青菜！”你们说我是不是特别聪明啊？

都说小白兔可爱，调皮，我的乖乖不仅这样，还特别贪吃呢！记得有一次，妈妈让我去买胡萝卜，我不一会儿就买了回来，我把胡萝卜放到餐桌上，就去干别的事了。没过多久，又听见妈妈大声说说：“刘丫，你买的萝卜呢？”我想了想，说：“我放在桌子上了。”妈妈说：“桌子上没有啊？”我说：“我明明放在桌子上啊，怎么会没有呢？”我跑出去一看，“啊！真的没有了”我想：萝卜又没长腿，又不是青蛙，怎么会没有呢？我四处看了一下，一个雪白的东西映入眼帘，“乖乖”也就是我家的小白兔，擅自跑出笼子了。我一把将它抱起，看见它在啃食一个胡萝卜。再定睛一看，真是我买的那些胡萝卜啊！原来是乖乖这家伙拿走了。大家看我家的乖乖是不是太调皮啦！

除了调皮，乖乖还很聪明呢！，每次给他喂食物时，顺便就把上一次没吃完的食物给清理了，每次清理时，留下的都是一些残留的叶子或者是太硬的胡萝卜头。他把那些嫩叶都吃的干干净净。你们说他是不是很聪明呢？

这就是我家的小白兔乖乖，它不但可爱，而且调皮，不但聪明，而且贪吃。尽管这样，但我依然爱着我的“朋友”它，就是小白兔：乖乖。

[我喜爱的小白兔初一作文

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

我家有一只可爱的小白兔。小白兔的全身雪白雪白的，它的头上有一对长长的耳朵，只要听到一点声音，耳朵就会竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的方向。

小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视。小白兔的嘴和我们人类不一样，是三瓣嘴，上唇两瓣，下唇一瓣，小白兔吃起食来会发出一阵阵声音。

小白兔的两条前腿短，两条后腿长，跑起来蹦蹦跳跳地，跑的非常快。小白兔那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球，摸上去很舒服。

[活泼的小白兔小学作文

一天老虎很饿了，就去外面找东西吃。来到森林里，它一眼就看见了一只采蘑菇的小白兔。老虎美滋滋地想，今天一出门就有美餐了，真不错！

老虎凶猛地向小白兔奔过去。小白兔听见了呼呼的脚步声，回头一看，原来是老虎正逼近自己。小白兔不敢犹豫，它拔腿就跑。

跑着跑着，一条急湍的小河挡住了去路。小白兔不会游泳，见无路可逃了，它急得浑身直冒冷汗。正在这时，它听到有个声音在叫它：小白兔，我来了。原来是在河边喝水的大象。小白兔忙喊：大象哥哥，快点，快点！大象刚一过来，小白兔一蹦，就蹦到了大象的背上。大象急忙趟进深水里，等老虎赶到，小白兔已经过了河。

老虎也不会游泳，见到手的小白兔溜走了，它看了半天，只得灰心丧气地走了。

到了对岸的森林里，小白兔诚恳地对大象说：大象哥哥，谢谢你救了我。要不是你，我今天就喂了老虎了。

大象说：不用谢。不过以后你不要独自到处跑啊，你还会遇到老虎的，它专欺负你们这些弱小的动物。

小白兔叹了口气说：我也是因为妈妈生病了，我想采些蘑菇给它吃。要是森林里没有这些凶恶的动物就好了！

大象见四周都是蘑菇，说：小白兔，别担心，我帮你一起采蘑菇吧。完了我再送你回家。

小白兔高兴得又蹦起来。后来，它们俩成了森林里最好的朋友。

我家有一只可爱的小白兔。它是我去花鸟市场，求了妈妈好半天，妈妈才答应给我买的。

瞧这只小白兔多可爱啊！两只红红的眼睛，就像两块红宝石。一身的毛雪白雪白的，不掺一点杂色。就连那一簇可爱的小尾巴都那么那么惹人喜爱！

瞧那只小白兔多聪明啊！有一次，我给小兔子喂胡萝卜的时候，想到了一个主意：我把胡萝卜拴在一根绳子上，看看小兔子怎么吃胡萝卜。结果，小白兔跳上了椅子，再跳上那根线，一口一口的咬，把那根“可怜”的毛线咬断了。胡萝卜顺势掉了下来。小白兔看见胡萝卜掉了下来，就跳了下来，啃起了那根美味的胡萝卜。

晚上，小兔子睡觉是蜷起来的。想自己给自己取暖。白天，我的小兔子喜欢整天跳来跳去，像得了奖状一样高兴，真是一只快乐的小兔子呢！

我的小白兔，好可爱，好聪明，我好喜欢它，它给我带来了许多快乐。

有一天，小白兔看见小狗在拿着杯子，拿着刷子在吐白沫，小白兔惊叫起来说:“你怎么吐白沫了。”":这是刷牙你好笨呀。连刷牙都不知道。”“；什么是刷牙呀？”"：刷牙就是让牙变白的东西呗。”

“对了，你把嘴张开我看看你有没有蛀牙。”小白兔把牙张开了，小狗看了一看吓了一跳。原来小白兔的牙都是黑的。小狗说:“你平时是不是吃了好多糖，还在夜里吃萝卜。”小白兔说:“你怎么知道的”“只要看你的牙就知道了。”小白兔说:“这该怎么办呢”小狗说:“你应该去看牙医。”小狗把小白兔推到了牙医的地方拔了牙。

小白兔没有了牙非常伤心以后再也不敢多吃糖了。