智救小白兔的教案图片(热门20篇)

一天，我和爸爸在野外玩的时候，突然从后面的一棵大树旁跳出来一只可爱的小兔子。

这小兔子真惹人喜欢！小白兔那一对长长的，直立的大耳朵，时而转向左，时而转向右，好像老是在探听什么秘密似的。它的眼睛红红的，像一颗明亮的红珍珠。小嘴上唇分开了，成“三瓣嘴”。它有一身向棉花一样柔软的白毛。它的尾巴是一个圆圆的小球儿。这只小兔子真是可爱极了！

这只小兔子有趣又可爱！我把它带回家了，还给它起名字叫“冰冰”。

冰冰喜欢吃菜叶和胡萝卜，每当我给它一片菜叶时，它都会点一点头，好像在说：“谢谢！”然后，津津有味的吃起来。每次上学的时候，我都会给冰冰拿出两半处菜叶，当我回家的时候，冰冰把寻那菜叶都吃光了。

小兔子真有趣，而且还很可爱！

点评：作为三年级的小学生，刚刚开始写成篇的作文就能写得结构完整、语言通顺，把小兔子描写的惟妙惟肖，说明小作者是一个细心观察、热爱生活的小朋友。希望你能再接再厉，勤加练习，写出更多的优秀作文！

[有趣可爱的小白兔作文

楼上邻居贝贝家养了一只小白兔，可爱极了。

这只小白兔有对长长的耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵也会竖起来，听个明白。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最有意思的是那三瓣嘴，吃萝卜的时候 还会发出”咔嚓咔嚓“的响声，还会露出粉红的牙床。

小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿很短，跳跃地时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。

我真喜欢这只小白兔，可惜不是我的呀!

家里的这只小白兔，是妈妈从单位附近买来的，我抱着这雪白的“大茸球”，一下子就有了当母亲的感受，瞧它那副样子，可真像一个熟睡的婴儿。

它浑身雪白，就像披了一件大棉袄；那四只小短腿，已经被盖住了，跑起来活像一只圆球；棉花糖般的小尾巴，粘在它那胖嘟嘟的身后，有节奏的摆着，粉红的鼻子下面，长着一张永远也吃不够的三瓣嘴；呆萌的小脑袋上，挂着一对机灵的长耳朵；最好看的是那双水灵灵的大眼睛，如同两颗黑珍珠嵌在小脸蛋上，独有自己的风格。

说起它的贪吃，可真是能与熊二媲美，只要一到饭点，它就马上把头从笼子中探出来，开始用它那双小前腿不耐烦地抓着地板，这几声，可是把人吓得差点摔个狗啃泥。只能乖乖给它送上食物，天知道，它竟然还不满足，又要“加餐”，这一加，就是整整半盘胡萝卜或是小半个卷心菜，真是白白花掉了我那么多零花钱，让我们欲哭无泪呀！

而唯一能把它的嘴巴制服的，就是它那贪玩的个性了。记的有一次，姥爷把笼子里的纸换掉时（它老是拉一堆臭粑粑，不清理都不行），它突然蹦了出来，开始在家里进行了一次漫长的探险之旅，家里人满屋子的找，可是一个晚上都没找到，大家担心小白兔会不会跑到厨房去触了电，会不会跑到哪个地方出不来被闷着，兔子又不会叫，没法向我们求救啊，各种猜想，各种担心，整个晚上我都没睡好。到了第二天从幼儿园回来，才知道小白兔终于现身了，我本来很生气，但当你再次见到它，绝对不会责怪它，它用可怜巴巴地小眼神望着你，好像在说：“……”

这就是我们家的小白兔，虽说贪吃又贪玩，但它仍是我们最好的朋友！

森林里住着一只小白兔，它叫美美。

有一天，美美高高兴兴地到地里摘苹果，它为什么这么高兴呢？原来小白兔今天可以把自己心爱的草帽带上。草帽是粉色的，草帽两边有粉色、白色和红色的花，草帽两边有一些绿色的草。美美看见了美丽的鲜花、翠绿的大树，听见了河水的哗哗声好像在说：“欢迎您，来到植物园里。”

美美走着走着，火辣辣的太阳真热。美美把心爱的草帽戴上，美美摘完苹果准备回家。可是，美美很饿，就把事先准备好的红萝卜吃掉，美美吃饱了，就准备回家。

突然，下起了倾盆大雨，幸好美美头上戴着草帽，要不然就要淋湿了。美美继续走，一不小心摔下悬崖，美美赶紧抓住草帽两边的帽绳，慢慢地落下来，安全的回了家。

美美知道了草帽不光可以遮太阳、避雨，还能当降落伞使用。

第二天，小白兔对妈妈说：“我出去找咪咪玩。”妈妈想了想，说：“好吧。”其实，咪咪是小白兔的哥哥。小白兔带上一个篮子和草帽，就出门了。

当小白兔经过自家的苹果园时，就摘下几个红彤彤的苹果放在篮子里。半路上，忽然，乌云密布，天下起雨来。小白兔一点儿也不担心，因为他戴着一顶草帽。当来到咪咪家，虽然早已气喘吁吁了，但是，它的衣服一点儿也没有湿。小白兔和咪咪还一起分享了苹果呢！

小白兔看了看窗外，这时天空已经万里无云，太阳也张开了笑脸。小白兔就告别了咪咪，向家走去。突然，从森林里窜出一只狗熊，把小白兔逼到一个悬崖边。小白兔看了看下面，是它家门前的大森林。于是，小白兔把草帽“变”成了一顶“降落伞”平安地降落在森林里。小白兔急忙跑回家，对妈妈讲了这次的经历，还写了一篇作文呢！

从前，有一个美丽的森林，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪白一片。

一天，阳光明媚，万里无云，马伯伯站在了台上。

对动物们说：“今年冬天我生日，大家一定要来参加哦！”

小白兔听了马伯伯要过生日，马上飞快的跑回家，去种白菜了。小白兔先去种子园，买十几颗种子，小白兔每天给种子浇水，施肥，除草，捉虫等等事情。

春天，小白兔每天天没亮就起来种白菜，然后忙到晚上很晚很晚才睡觉。

夏天，大家都到象山呀，黄山呀，厦门呀等等地方去玩或避暑。而小白兔还在自己家里给种子浇水，施肥等，它干得汗流浃背，但它从来不喊累！

秋天，小白兔把自己一天一天辛苦种得白菜收回家等马伯伯生日的时候再送给它。

到了冬天，小白兔开着一辆大卡车，去马伯伯家送白菜。

马伯伯见了，激动地说：“谢谢你，小白兔”，小白兔听了心里甜滋滋的。

小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来……”每当听见这首歌时，我便想到了我的小白兔”小白”。

小白的皮毛白白的，长长的耳朵长在圆圆的脑袋上，它有着一双炯炯有神的眼睛，像两颗红宝石。眼睛下面有一个小巧玲珑的鼻子，鼻子下面是三瓣嘴。

我的小白最爱吃大白菜和胡萝卜。每当我拿着大白菜叶或胡萝卜走到它旁边时，它就用它美丽的红眼睛看着我，好像在说：“哇！是我最喜欢吃的食物。”

每当我放学回来时就是小白最开心的时候了。我一走进大门，小白便左跳跳，右跳跳，用它的眼睛看着我，好像在说：“主人，你回来了，赶紧给我吃点食物吧！否则我就要饿死了。”我一看，急忙拿来一片白菜叶，放在它的食盒里，它一看见白菜叶就大口大口地吃了起来。吃完后，又用它的眼睛看着我，好像在说：“好好吃，真想再吃一片。”

有一次，我把它从笼子里抱出来，它一下子跳到地上，和我玩起了躲猫猫，我找了很久，哪里也找不到它。最后，我发现它居然一直躲在笼子后面，真是个机灵鬼。

我真喜欢我的小白。

一天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着一朵朵像棉花糖似的白云。小白兔高高兴兴地去森林里采蘑菇。

来到森林里，小白兔看见森林里的蘑菇真多啊！一朵朵蘑菇就像从地上冒出的一把把小伞，非常可爱。小白兔开心地采着蘑菇，一个，二个、三个很快采了一篮子蘑菇，其中有一朵大大的蘑菇可以当伞用。小白兔正准备要回家的时候，它看见一群蚂蚁在搬家，小白兔说：“小蚂蚁，你们在干什么呢？”“我们在搬家。因为马上就要下大雨了，你还是赶紧回家吧！”小蚂蚁说完又搬家去了。小白兔提起篮子回家了。

走着走着，小白兔看见了一只小狗趴在地上，有气无力的样子，好像生了病。小白兔走过去关心地问：“小狗弟弟，你怎么呢？”狗弟弟说：“我饿得快不行了。”小白兔又说：“那你想吃什么呢？”狗弟弟说：“只要能吃的就可以了。”小白兔答应它，就开始帮小狗找起食物来。它找啊找，找了好多地方，好不容易才找到了一根肉骨头，拿给小狗吃。小狗欢喜起来，说：“谢谢你，小白兔！”说完便狼吞虎咽地吃起来。正在这时，天空落下了几滴雨，小白兔抬头一看，不好，天空有一大片乌云，黑沉沉的正向它们飘来。马上就要下大雨了，小白兔和小狗赶紧回家。

才走了没多远，只见天空中划过一闪电，不一会儿就下起大雨来。雨像豆子一样，密密地从空中落下来，发出哗啦啦的响声，落到地上溅起一朵朵美丽的水花。小白免马上从篮子里拿出那顶大蘑菇当雨伞，遮在自己和小狗的头上，然后它们就开开心心地回家了。

我有一只小可爱，它是一只小白兔，叫小白。小白全身雪白，宛如一个刚出生的小宝宝一般，白白胖胖的，一双红眼睛又大又亮，像点缀在毛绒绒大雪球上的两颗红宝石，一双长耳朵总是竖着，显得十分呆萌。它还有一个小尾巴，这尾巴只有大拇指那么大，却总是一摇一摆的，非常可爱。

小白喜欢吃萝卜叶和红萝卜。只要我把萝卜叶和红萝卜放在它面前的不远处，它就会“飞奔而去”津津有味地品尝起“美食”来。

小白住在我用纸板做的“别墅”里，里面有一个小枕头，是给它呼呼大睡用的。里面还有一个大食槽，分为有两格，一格装水，一格装食物。

有一次我正要帮它清理“别墅”，就把它抱出来放在一旁。小白特别听话，坐在那里一动不动，等待我把它的家清理干净。它等呀等，等得快要进入梦乡了……我终于把小白的窝清理好了，一转身，它已经在沙发上呼呼大睡了。我把它轻轻地抱起来，抚摸了几下，又把它轻轻地放在小枕头上，让它享受甜滋滋的梦乡。

我家的小白兔是不是很乖巧很可爱呀！

有人喜欢猫狗，可我却喜欢小白兔，它又乖巧又可爱，所以我喜欢它。

暑假时，我得到了一只小白兔，我非常高兴，我问爸爸：“你从那里买来的小白兔？”爸爸说：“从你刘阿姨家拿来的，”“哦！”我回答说。它有着一身绒毛，雪白雪白的，像白雪公主。两只眼睛又红又大。两只耳朵又细又长。如果你不仔细观察，还看不出它有一条短小的尾巴。一张小嘴里，还藏着几颗锋利的牙齿。如果你把它惹急了，它还会在你手上留下两颗深深的牙印。也许你会问：你怎么那么喜欢兔子？我会不假思索的回答：“这是来源一件事。”

有一天，我起床一看，我的小兔不见了，我便在房里到处寻找，可就是找不到，我便下楼问妈妈：“看见我的小兔了吗？”“没看见，”妈妈说道，我便满街去找，夜幕降下来了，可我还是找不到小兔，我伤心的回到家，只见妈妈抱着小兔走了出来，对我说：“小兔在你的床角下呢！”我高兴的抱住了它。

开学了，我告别了小兔，回到惊心触目的学校了。

[一年级作文：小白兔

在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。

There are many lovely little animals in nature, but my favorite animal is a few white rabbits.

Rabbit is a lovely animal, very pleasing. It is flexible and agile. Small and exquisite faces, embedded in a pair of ruby-like red eyes. Little rabbit also has a unique three-color lip, body white hair like a slim white snow princess. A hairy little tail is always upturned, it is particularly noble.

Little white rabbit favorite carrots and cabbage, I saw them head down, open mouth, two doors exposed on the outside, with two forepaws kept to the mouth to send food. Soon after, the food in the cage was empty by them.

Little white rabbit sometimes love to play the game, you chase me, I chase you. They pushed to push, because the cage is relatively small, and soon, the white rabbit hit together. After a while, the little rabbit gave it tickle, here scratching, there scratched, small claws moving fast, from time to time with claws comb their hair. Some hair in the comb mouth, and some in the other rabbit to help wash the hair.

This is the live wave of cute little white rabbit, I like the white rabbit, do you like it?

一天,声母对韵母说:“哥哥,你就好,有6个单韵母,18个双韵母,合起来有24个.”不过,第二天,声母说:“我有25个声母!!!”韵母说:“不可能!!!”声母说:“我有25个声母,我做哥哥!”韵母说:“我才是哥哥!!”“我才是! 我才是! ”声母和韵母各不让步,吵啊吵,吵啊吵.后来,音节大哥哥来了,就说:“你们两个别吵了,声母,你也是的,你明明有23个声母,为什么说你自己的声母有25个呢?好,声母,你有25个声母对吧,那你说出来还有两个声母是什么??”声母说不出来,不开心的说:“是，我有23个声母,但...我想做哥哥.”音节大哥哥说:“你想做哥哥就告诉我,我可以让你做一天的哥哥.”韵母说:“对啊!对啊!”声母说:“对不起..”音节大哥哥说:“以后不要这样了哦.我们出去玩好吗???”声母和韵母说:“好!!!”好!我们出去玩了.他们就高高兴兴的出去玩了.

[小白兔的萝卜小学作文

小白兔到山上采蘑菇。他走了好多好多路，采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时，却发现找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈！我迷路了，我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗？”

山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”

“谢谢山羊妈妈！”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。

山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀！”

小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥？”

大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”

小白兔高兴地说：“谢谢乌龟公公！”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟公公，再见！”

望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。

小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗？”

屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢！”

听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，仍旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢，顺利里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。

大家好！我是一只可爱小白兔。

我的眼睛红彤彤的就像两颗红宝石，我的毛雪白雪白的而且很光滑摸上去很舒服。我的四肢很短，后腿比前腿长一些所以我走起路来一跳一跳的，真正跑起来我的速度很快。我的嘴是三瓣嘴，我有一对长长的大耳朵，我的耳朵很灵敏稍微有一点动静，我就会竖起我的长耳朵勘察情况，发现危险赶紧逃命。

我最喜欢吃新鲜的胡萝卜和青菜。我喜欢喜欢在阳光下打盹睡觉，我的性情很温和。

我的浑身都是宝，我的毛可以做衣服、围巾和一些装饰品，我的肉很鲜美，我的皮可以做帽子和鞋。人们很喜欢我。

[描写小白兔的小学生作文

小白兔作文400字 你们喜欢什么小动物呢？我最喜欢毛茸茸的小白兔了。

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，像是披了一层白色的棉被在小白兔身上。它的眼睛红彤彤的，像是两个照耀着大地的小太阳，又像是两颗闪闪发亮的红宝石。它的耳朵长长的，吃草的时候是耷拉下来的。只要有一点轻微的声音，它的耳朵就好竖起了，警惕地观察着周围的动静。它的嘴巴和其他动物不同，它是三瓣嘴。它的三瓣嘴是为了好看吗？答案的是否定的，是为了更好的吃东西。

据说刚开始的时候，小兔子也是两瓣嘴，但是小兔子最喜欢吃的就是红萝卜了，红萝卜比较大个，小兔子的两瓣嘴吃起来一点都不方便，经过慢慢的进化，小兔子就有了现在的方便吃萝卜的三瓣嘴。小白兔的腿呢？它是前短后腿长，走起路来一蹦一跳的，这样的腿还能帮助它跳得又高又远。贴着屁股的尾巴是短短的。 这就是可爱的小白兔，你们喜欢吗？

点评：提问式的开头，吸引读者目光，引人联想。正文部分小作者按照一定的顺序从外形方面描绘出了小白兔的特点。首先从整体观察小白兔的全身毛色，再观察身体的各个部位。从头部到身体四肢，再到尾巴依次写下来。小作者也抓住了小白兔的外形特点。比如写眼睛红，写嘴巴是三瓣嘴，写尾巴短。小作者也抓住了小白兔的活动特点。比如文中："只要有一点轻微的声音，它的耳朵就好竖起了，警惕地观察着周围的动静。"在用词方面，用词准确，耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面。小作者想象丰富，多次运用了比喻句，语言优美。读了这篇文章确实让人感到了小白兔的可爱。

你知道我的伙伴是谁吗？就是小白兔，你想了解它吗？让我们一起来看一下吧。

它全身是雪白色的，眼睛红红的像两颗红宝石似的闪闪发光，它的耳朵是竖起来的，嘴是三瓣嘴，身体胖乎乎的就像一个白色的小圆球一样，它的手是在前面的，腿肉乎乎的。

它平时要吃很多白菜、萝卜。它生活在笼子里，平时最爱蹦蹦跳跳。它还老是爱撞笼子，因为它很想出去，可是它撞不开笼子。小兔子非常调皮，我让它坐下，它偏不坐下，我让它站起来，它又不站起来。它很懒惰，平时只知道吃了睡，睡完了继续吃，但它平时很友好，从不会拿牙咬我。

这就是我喜欢的小动物，你喜欢什么小动物呢？

教学目标：

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。

3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。

4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

1、扫墓图片(献花、植树、送食)

2、清明节的课件

教学过程：

一、谈话导入：

小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)

师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?

二、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们

见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清

明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1、播放图片

2、幼儿讲述

3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)

四、清明节的习俗

通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束

清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好?

很久很久很久很久以前，在一个全是动物的荒岛上住着一只小白兔。

有一天，小白兔在外面散步，突然，天上掉下来一个东西，原来是一粒萝卜种子，小白兔高兴极了，马上跑回家种在小院里，给它浇水，施肥，接着就发芽了，这真是一粒神奇的种子。第二天，小白兔又给它浇水，施肥，竟然长出小萝卜了。第三天，小白兔再给它浇水，施肥，小萝卜已经成熟了，而且又大又圆，这可把小白兔高兴坏了，它马上就开始拔萝卜，它使劲地拽着萝卜叶，拔呀拔，拔呀拔，拔不出来，于是它又叫小蝙蝠来帮忙拔萝卜，小蝙蝠抓着小白兔的腰，拔呀拔，拔呀拔，还是拔不出来。它们又叫小熊猫来帮忙，小熊猫抓着小蝙蝠的脚，小蝙蝠抓着小白兔的腰，小白兔拽着萝卜叶子，拔呀拔，还是拔不出来。小熊猫又叫小狗来帮忙，还是拔不出来，于是小狗又叫小老虎来帮忙，小老虎抱着小狗，拔呀拔，拔呀拔，只听“轰隆”一声，萝卜终于拔出来了！它们又高兴又喜欢，小白兔为了表达谢意，就请它们吃萝卜宴。

大家把大萝卜里面的瓤吃完后，就用大萝卜皮做成了一个萝卜房子，在里面吃喝玩乐，尽情嬉戏，也就是说它们有了一个共同的家。

雨过天晴，天空一碧如洗，小白兔蹦蹦跳跳地和妈妈一起出去采蘑菇。

雨后的森林蘑菇真多呀！一堆堆，一丛丛，最多的就是白蘑菇了。小白兔和妈妈摘了一朵又一朵，他们走啊走，来到了一棵大树下，小白兔在旁边的草丛里发现了有好多五颜六色的大蘑菇，有的像一把红雨伞，油光闪亮，有的像小姑娘的花裙子，白白的裙子上点缀着红红的小圆点，漂亮极了，还有的像一座大皇宫，金碧辉煌 ，美丽极了……它们深深地吸引了小白兔的注意，小兔心想：这么美丽的蘑菇一定很好吃！晚上让妈妈做小鸡炖蘑菇，一定太好吃了！这样想着，他的口水都要忍不住流出来了。

小白兔激动地大叫：“妈妈，妈妈！这里有大蘑菇！”说完小手就伸向蘑菇。

“孩子，不－能－摘！”兔妈妈大声制止。伸出手来拦住小白兔。

“为什么呀？这么漂亮的蘑菇不摘干吗呀？”小白兔疑惑地问妈妈。

妈妈很严肃地说道：“孩子，你不明白，越是色彩鲜艳的蘑菇，它往往就是最有毒的蘑菇！反而是平淡无奇的白蘑菇，灰蘑菇却都是能食用的，快走吧，离开这些毒蘑菇！”

这时，天空中传来一只小八哥上气不接下气的叫声：“不好啦不好啦，刚有一只小灰兔吃了彩蘑菇中毒啦，现在被送到医院了！”小白兔听了之后吓呆了。

经过妈妈的指导，小白兔从此明白了蘑菇也有好坏之分！他从此之后再也不敢乱摘蘑菇了！

《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是喔，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。

然后分三步指导学生写作：

一：以课本为范例，做到读写结合

结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿一会儿），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

二：开展活动，体验生活。

为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

三：情境再现，步步引导

在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

一、设计理念：通过观察日常生活中的垃圾，结合自身对它的认识和体验，积极思考，大胆想象，培养学生的环保意识。

二、教学目标：培养学生的想象力和创造力；激发学生的写作兴趣；增强学生的环保意识。

三、教学重难点：如何激发学生的想象力及写作兴趣。。

四、课时：一个课时

五、课前准备：让学生用废旧垃圾制成的工艺品。

六、教学过程：

（一）1、件展示图片资料：（出示有关垃圾的图片：菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），让学生观察图片并思考，这些垃圾从哪里来？为什么会有这些垃圾？

2、分组讨论，全班交流，通过学生的讨论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步认识，产生不同的意见。

（二）如果你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的管理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生讨论、交流、反思自己生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。

（三）让学生上台介绍自己用废旧

垃圾制成的工艺品，通过展示，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手创作能力，口语交际能力。

（四）1、除了可以把垃圾制成工艺品外，我们还可以怎样处理垃圾？你认为未来的垃圾会是怎么样处理的？根据自己对这些问题的想法进行写作。

2、写作要求：题目自拟，文体不限，要有真情实感。

七、课外延伸：同学间养成不乱扔垃圾，爱护环境，自觉保持环境清洁的好习惯。

附：

课件内容：

1、幻灯片形式；

2、图片连接：

（1）菜市场的烂菜

（2）生活垃圾场

（3）废旧回收站中的垃圾

（4）街上行人随手丢弃的垃圾

[小学高年级“环保”话题作文教案