智救小白兔的教案图片(汇集20篇)

1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。

2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。

二、联系课文，读写结合指导写作。

1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。

2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)

3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。

4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)

5、教师简要提示。

(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。

6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。

8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。

四、明确要求，草拟作文

1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)

2、把自己的童年趣事写下来。

3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。

小白兔有一双红色的水灵灵的眼睛，从远处看，像一双红彤彤的宝石镶嵌在那儿。它的耳朵粉嫩粉嫩的，衬托着整个雪白的脸。最有趣的是，它有一个三瓣嘴，永远合不拢，好像不想把笑声遮盖。在它笑的时候，它那洁白无瑕的牙齿就露了出来。它的身子雪白雪白的，摸起来舒服极了！它不但可爱，还很爱干净，连吃饭的时候也很挑。每当有人把新鲜的大白菜叶冲洗干净，放进笼子里时，它不是马上就细嚼慢咽，而是用鼻子仔细地先嗅一嗅，好像是在认真检查是否有残余的农药。然后再食物旁绕上几圈，好似在用它锐利的眼睛观察是否有不干净的地方。确定食物没有任何危险后，才安心地挪到自己的面前，低下头去啃。如果它看见食物上有黑洞洞，就会不停的叫唤，似乎在责备人们供养不周，把小虫吃过的食物给它吃。它果然很细心呀！

当我觉得没意思，正想离开时，忽然听到有奇怪的动静，“嗒嗒嗒嗒”，哪里传来的？我扭头一看，哈哈，原来是小兔子在狼吞虎咽，没想到它这么不淑女啊！兔子的心好像与人想通。我高兴的时候，把它放出来，我想跟它玩跑跑抓，我一跑过去，它也跑了起来，真是善解人意。就这样，我们一直玩到累了才停下。这可都凭高兴。我不高兴的时候，耷拉着脸，把它放出来，它好像知道我的不开心，一个劲的用身子蹭我的腿；或是用它的柔软的手摸着我的脚，让我哭笑不得。看来观察小动物也可以学到不少知识，那以后我得多观察一些小动物哦！

我有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，非常可爱！

这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的耳朵很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会立即竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面张开，露出粉红的牙床。

小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后登，身子随着向前一窜，一下子就踹出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像个杂技演员在表演精彩的节目。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸，瞧，挺讲究卫生的吧!小白兔的尾巴是个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，说起小兔子尾巴，还有个有趣的民间故事呢。要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。

总之，我真是特别喜欢这只小兔子！

太阳公公带着他那一群调皮的孩子——金色的阳光，升上了蓝宝石般的天空。公鸡伯伯伴着鸟儿们的欢唱，也激动地“喔喔喔”地叫了起来。蝉弟弟们兴致勃勃地奏起了《早晨交响曲》。我被这美妙的音乐唤醒了。

我打了个哈欠，抖掉了皮毛上的灰尘，认真的梳理了一下，因为这像雪花一样纯洁的纯白色皮毛一向是我的骄傲。这时，肚子却不知趣的“咕噜咕噜”地响了起来，看来我得去仓库——树洞里搬些红萝卜来吃了!

自从黑兔村长在兔兔村庄给我们每只小兔都分了几百平方米的田地后，我便在属于我的那块地中种了许多香甜可口的红萝卜，到了冬天就藏在树洞里，别提有多方便了!

我蹦蹦跳跳的来到树洞，取出一根红萝卜，用水果刀切成几小块，放进嘴巴里细细的嚼了起来。嗯，那味道真美啊!正当我愉快的吃着早餐的时候，小猴姐姐忽然皱着眉头向我走来，轻声细语的对我说：“我种的香蕉被可恶的狐狸弟弟偷走了。你能分点红萝卜给我吗?”“当然能啦!”我爽快的答应了，并从树洞里挑选出十根又大又甜又新鲜的红萝卜送给小猴姐姐，我才不像不劳而获的小狐狸那样呢!

岁月悠悠，转眼间又到了寒冷的冬天。森林里到处都覆盖上了纯洁的白色雪花。我正躲在树洞里等待春天的来临，小猴姐姐却穿着厚厚的大衣带着一大箱香蕉光临了我的树洞，并把那一大箱香蕉送给了我，要感谢我在她饥饿的时候送给他的红萝卜。

我想，这点儿小事是我应该做的，换做了你，也会这样做的，不是吗?

前两个月，我们家来了一位“小客人”，它有一对长长的耳朵，一双红红的眼睛，还有一个毛茸茸的、小绒团似的小尾巴，很多人喜欢它，因为它是一只非常可爱的小白兔。

这天早晨，我来给“小吃货”喂香菜茎和苹果。我把笼子打开，把“小吃货”捧到卫生纸上，又把洗过的香菜茎和苹果切成块，放到盘子里。然后，贪吃的“小吃货”狼吞虎咽地塞了一大口，然后，慢条斯理地咀嚼着，又塞了一大口，再咀嚼着……这样反反复复的，玫瑰花瓣似的三瓣嘴开开合合，不一会，一盘子的香菜茎和苹果块就所剩无几了，它懒懒地抖了抖身子，又休息去了。

“小吃货”虽然有点懒惰，但是活动起来可是很机灵的。

一个星期六的下午，我们一家带着“小吃货”去嬉水公园玩。一进公园，它就四处乱蹦，一会儿蹦到一个小坑里捣鼓半天；一会儿蹦到一棵树旁乱抓一通；一会儿蹦到我脚上，给我抓痒……我一看，把它抓进笼子的机会到了！于是我抓住它的耳朵，它一通乱蹬，最后它居然挣脱了！

“小吃货”太精了，有一次我没锁好门，它就“破门而出”了。我猜想估计它又跑到嬉水公园的假山上去了吧！”我望着空荡荡的笼子，自言自语道。

“小吃货”带给我很多的欢乐，我爱我的“小吃货”。

My family has a naughty little white rabbit. This little rabbit is my birthday, my mother gave me.

Little white rabbit with a white hair, feels particularly comfortable, silky. Its long ears are always erected, two eyes like a ruby, shiny. The most provocative is that it is the three flaps, always together, always open not open. Its white clothes hidden under the powerful limbs and a fluffy tail, tail and small pompon as soft.

My little rabbit is very naughty. Once, I came home from school to see the white rabbit, found the rabbit was gone, it was everywhere to find, but how can not find, I am anxious to cry. But the next day, the white rabbit "grinning" to bounce in front of me. I am happy to go up and pick up the white rabbit, as if the rabbit with me for a long time like.

In addition to naughty white rabbit, or a "eat". One day, I put a few radishes and some vegetables on the table, and then went out to play games with friends. After a while, when I came back, I found a few radish on the table and some vegetables were gone. Suddenly, I heard the sound of eating things, I went to the white rabbits nest a look, small white rabbits are relish eating radish and vegetables it

My little rabbit in addition to greedy, still very small courage. I remember one time, when I get up, accidentally hit a sneeze, white rabbit immediately heard back to the nest, after the old half-day willing to come out.

My little rabbit is really cute. I really like it.

王煜

有一天，一只可爱的小白兔在森林里散步。突然，一只凶猛的老虎冲过来，小白兔惊慌失措转身就跑。可是，老虎一手就把小白兔死死地压在手里。幸亏小白兔头脑聪明，马上想出办法。小白兔说：“哎呀，肚子好痛啊！”老虎说：“你别骗我。”“我吃了毒蘑菇。”小白兔说。老虎心里很害怕，说：“我今天先放过你一命。”小白兔乘老虎不注意的时候撒腿就跑掉了。

这时，老虎听见两只麻雀在树上叽叽喳喳地说：“你可真笨啊，你被兔子给骗了。”老虎怒气冲冲地说：“可恶的兔子，下一次我一定不会放过它。”说完老虎走开了。

这个故事让我学会了碰到困难要想办法解决，才能战胜敌人。

谈到小兔，大家都会想到“可爱、机敏”这两个代名词吧。但是，看了我的作文，我相信，你会对小兔这个词的印象发生一百八十度大改变。

我家养了两只小兔，一雌一雄，恰好是一对“夫妻”。这夫妻俩都有这一双长长的耳朵，一对宛如红宝石的双眸仿佛要滴出血来。其中雄兔的毛是白灰相间的，它因而得名“花花太岁”。雌兔则是一身白毛，自然就是“皇太后”了。

大家可别小看这夫妻俩，要比淘气，它们可是全世界数一数二的。

有一次，我把这两只小兔放出笼来。把它俩抱在怀里，可是，“花花太岁”却爬在我手上一动不动，似乎是在思索着什么。我感到很奇怪，就顺着它的眼睛看了过去，也没什么，只是在看我的那只钢笔。突然，我觉得手心一热，手里一湿。呀！可恶，“花花太岁”在我手中拉了一泡兔屎！随即一蹬，挣脱了怀抱。更坏的“皇太后”，像是没玩够似的，又是一蹬，跳到了我手中的兔屎上，再一蹬，一下子跳到了我的肩膀上。可惜了我新买的衣服，被印上了几个屎爪印。正当我连忙护住头部，进行防御之时，我们的“花花太岁”已经把它的印章盖满了全家———桌子上、床上、椅子上、电视机上……到处是兔屎了。我好不容易才逮捕了这两只兔子，又花了老半天时间善后，把那些兔屎给清掉。为此，我决定，对这两只兔子，给以禁食一餐的“处分”！可是，当看到那几道求食的可怜的目光时，却又狠不下心来，只好又给它们宽容了一下。

这就是我们家的“夫妻俩”，真是令我又爱又恨。读了此文，你是喜爱还是讨厌它们呢？

观察日记小白兔400一

我家有一只小白兔。小白兔浑身雪白，就像一个雪球一样，没有一根黑毛。它的眼睛像两颗红宝石，长长的耳朵上都看得出来血丝，三瓣嘴吃起东西来会发出“咔咔”的响声，四短短的腿跑起来可快了!

小白兔最喜欢吃萝卜和青草。它要是来到了草地上，一看见那些绿油油的青草，欢天喜地的，马上狼吞虎咽的吃了起来，小白兔吃东西的时候东吃一口，西吃一口，可能不同地方的青草有不同的滋味吧。吃饱了，它还会懒洋洋的趴在草地上晒太阳，一动也不动。

它要是高兴，就会在草地上跑来跑去，可是，如果草丛里有一点响动，小白兔就会立刻抬起头来，两只耳朵异常的竖起来，警惕的看着草丛中。要是发现有陌生人走过来，小兔子便会撒开自己短短的四条腿跑开。小兔子若是不高兴，无论你怎么逗它玩，它也只是躺着睡觉。

小兔子还很调皮，它会和你玩捉迷藏，当你一下子不注意它，小白兔就会不知道跑到哪里去，当你到处都找不到它的时候，它才会跑出来，小白兔可真调皮啊!

小白兔让我的生活充满了乐趣，我真喜欢小白兔啊!

观察日记小白兔400二

昨天，我们全家去姥姥家，姥姥和姥爷热情地招待了我们，一顿丰盛的午餐后，我对姥爷说：‘‘姥爷我想要一只兔子。’’姥爷说：‘‘会不会影响学习?’’我说:‘‘不会。’’于是同意并帮我捉了一只兔子。这只兔子全身洁白柔软的皮毛，摸着很舒服。一对红宝石的眼睛，长长的耳朵，能看见血管。三瓣嘴不停地动着，嘴边长着几根胡须。它的前脚很短，后脚很长，不但方便奔跑，还方便站立。有一次我们在吃饭时，小兔蹦上椅子，站立起来，想吃饭，被妈妈赶下去了。兔子喜欢吃青草、菜叶，我拿了一片菜叶给小兔吃，我在旁边观察：它往后一坐,三瓣嘴不停的抖动着,吃麦皮时,是后退站立,前腿扒碗,伸出舌头把麦皮舔的一干二净。我的兔子很可爱，我们全家都喜欢它。观察日记小白兔400三

今天我观察一只小兔子。它的全身都是白色的，头上、脸上、脚上和腿上都是白色的。眼珠是红色的、嘴巴也是红色的。小兔子的腿很短，但跑起来特快，也可以蹦的很高。耳朵长长的，竖着看起来很机灵。

小兔子的嘴有三瓣、尖尖的，牙齿很锋利，喜欢吃嫩草和萝卜，吃起萝卜来“咔嚓咔嚓”地响。

有一次，我去逛街，看到小兔子，等不及要买。爸爸说：“小兔子要吃嫩草，我们那里没有嫩草。”没办法，我看了好久之后才依依不舍地走开了。

小兔子很可爱，我喜欢小兔子，你喜欢小兔子吗?

第一课时

一、教学目标

1、学习“学习提示”，预习课文。

2、检查预习，读通课文，学会生字。

二、教学过程

1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。

（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）

（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？

2、按照预习要求，逐项进行预习：

（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。

（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。

（完成作业本第一题）

（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。

①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）

②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。

③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。

3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）

4、作业：（1）作业本3、6题（课内完成）。

（2）中午写字课听写词语。

（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）

（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）

爷爷家有一只可爱的小白兔。那是一次上英语辅导课放学时，我用零花钱买的。

那一天放学，正好大门口有唱戏的，旁边有炸油条的、卖玩具的，还有一个卖小兔子的，那白色的、黑色的、花色的小白兔一个个可爱极了，立即吸引了我，我看看这个，摸摸那个，最后选了一只白色的小兔子。

我把小白兔养在爷爷家里，因为爷爷家有笼子。这只兔子长着雪白雪白的绒毛，油光闪亮，两只长长的耳朵朝一边耷拉着，可能是揪耳朵揪的多了吧。一双红宝石般的眼睛镶嵌在脸上，小巧的鼻子，还有一张涂了口红似的三瓣嘴，真是可爱极了。它的前腿短小，后腿粗大有力，跑起来可灵活了，不过它不爱动。兔子的尾巴很短，传说是被乌龟咬短的。

今天我回到爷爷家，一进门就去看小白兔，小白兔养在楼顶的菜地旁。我把兔子抱出来，兔子一出笼子，就跑向一棵辣椒，吃起了辣椒的叶子，看来它是饿了。奶奶说：“让它吃吧，那颗辣椒太小了，不能结辣椒了。”

为了了解兔子的生活习性，我看了有关兔子的书，又上网去查。原来兔子本来是住在洞里的，如果不关进笼子里，说不定它会在爷爷的菜地里挖个洞呢。它身上能分泌出一种难闻的气味，应该对付敌人的吧。野兔比家兔更爱自由，据说即便捉到了它，它也会活活“气”死的。

我喜欢可爱的小白兔。

在一个阳光明媚、风和日丽的早晨，小白兔背上背着画板，拿着画笔，蹦蹦跳跳地来到了田野上，田野上绿树成荫，鲜花盛开，微风轻轻吹过，金黄的稻谷像金色的海洋。小白兔正在专心致致画着画，突然，草丛里正好有只大灰狼走过，看见小白兔在画画，心想：“老天爷对我可真好啊！知道我肚子饿了，给我送来一只又肥又嫩的小白兔，我可不能浪费啊”！于是，右手拿叉，左手拿刀，扑了过去。小白兔看见大灰狼，吓得直流冷汗，撒腿就跑。大灰狼虎视眈眈地盯着它，边追边说：“你跑不了的。”并且，越追越近。

小白兔心想：“我该怎么办呢？”它灵机一动，想出了办法。只见它边迅速地奔跑，边拿出画笔在身上画着什么。哦！原来，它用画笔在身上画上像老虎一样的斑纹，还在头上画了个神气的“王”。并且以最快速度跳进了草丛中。

大灰狼追过去在想：“看你还能逃多远，抓到你可以好好美餐一顿。”并在草丛中寻找着。小白兔等大灰狼靠近的时候，猛地跳出来，像老虎一样，张大嘴巴，两眼直直地盯着大灰狼，发出一阵阵的虎吼声。大灰狼定睛一瞧，“不得了，是只大老虎！”吓得夹着尾巴，仓惶地逃走了。

小白兔用它的智慧战胜了大灰狼。它真是只聪明的小白兔！

小白兔是动物学校五年级学生，长颈鹿老师是小白兔的数学老师，它总是批评小白兔做题粗心大意。可是小白兔呢？每次它都是嬉皮笑脸不当回事。

时间过得真快，动物学校很快就迎来了期末考试。这天，长颈鹿老师捧着一叠试卷走进教室，把试卷分发给学生们。同学们拿到试卷后，都低下头刷刷地写起来，小白兔也不例外。对聪明的小白兔来说，这些题简直太容易了。

小白兔三下五除二就把试卷写完了，它骄傲地看了看还在慢吞吞答题的同桌小乌龟，然后，洋洋得意地把试卷交给了长颈鹿老师。

可是，当试卷发下来后，小白兔却高兴不起来。

原来，平时看起来笨笨的小乌龟这次考了100分，而聪明的小白兔只考了99分。为什么会这样呢？因为小白兔错了一道填空题，扣了一分。那是什么题把小白兔都难倒了呢？这道填空题是这样的：把40的小数点向左移动（）再向右移动两位是0。04。

小白兔实在太粗心了，只读了题目的前一部分，结果题目就变成：把40的小数点向左移动（）是0。04。考试的时候小白兔把“再向右移动两位”几个字给漏读了，在括号里填了“3位”。

那么，粗心的小白兔到底会不会做这道题呢？长颈鹿老师要小白兔认真地再做一次。小白兔想了想，在括号里填上正确答案“5位”。

这时，长颈鹿老师表扬了小乌龟审题仔细，做题认真，学习态度好，进步很大，并鼓励小乌龟给大家讲解这道题的思考方法。“其实，这道题可以用逆推法。先把0。04的小数点向左移动两位得到0。0004，再数数把0。0004还原成40，小数点需要向右移动几位呢？”小乌龟慢吞吞地数起来，“这里移动了5位，由于是倒过来想的，所以，正确的答案应该是把40的小数点向左移动（5位），再向右移动两位，才能得到0。04。这道题还可以这样想，把40的小数点先向右移动两位得到4000，再向左移动（5位）就等于0。04。”

面对认真讲解的小乌龟，小白兔懊恼地明白了数学题里面暗藏着许多“陷阱”，粗心大意就很容易掉进去，以后做题不能再犯这种错误了。

外貌基本释义为外表，容貌；外部形象。下面是小编为你带来的六年级人物外貌描写作文教学教案，欢迎阅读。

教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。

教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。

教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。

时间安排：两课时。

教学过程：

一、 聊一聊

趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？

二、 议一议

如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）

主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。

仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。

发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……

三、 说一说

按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。

四、 写一写

注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。

范文举例。(略)

五、        评一评（略）

作文小贴士

一、描写人的品质：         平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 鞠躬尽瘁 持之以恒

二、描写人的智慧：         料事如神  足智多谋 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深

三、描写人物仪态、风貌：   文质彬彬  风度翩翩 相貌堂堂 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛

四、描写人物神情、情绪：   悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡

范文：

1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。

2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！

有一次，小白兔过生日，兔妈妈送给她一顶金黄发亮的帽子，小白兔很高兴。

在一个阳光明媚的日子，兔妈妈让小白兔戴上帽子去果园里摘果子。小白兔戴上草帽就高高兴兴地上路了。走在半路上，突然遇到了一只大灰狼。大灰狼凶狠地对小白兔说：“小兔崽子，我已经在这里等你很久了，今天你就是我的午餐。”小白兔听了吓得撒腿就跑，可是跑着跑着，前面却没有路了，而是万丈悬崖。后面，大灰狼也快追上来了。小白兔没有办法，只好把帽子取下来抓住帽子两边的丝带，然后跳了下去。

而悬崖下面就是一条小河，于是小白兔跳下来之后，又迅速把草帽放在水里，然后坐在草帽里，像小船一样游了过去。

过了小河，就是果园，小白兔又把草帽的丝带打了个结提在手上，把摘下来的果子放进草帽里。

小白兔回到家里，把事情的经过告诉妈妈，妈妈夸她长大了。

课题:大数的改写

教学内容：大数的改写课本第14——15页的内容.

教学目标:

1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能

正确的改写整万的数.

2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能争取地”略写”非整万的数.

3.理解,掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用.

4.利用教材提供的素材,增强学生的环保知识,扩大学生的视野.

教学难点:将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.

教学重点:大数的”改写”和”略写”

教学媒体:实物投影

教学过程:

一.旧知铺垫

用幻灯出示

1、写出下面各数

一百二十万二千三百二百零四万五千

三千零二十万零六百八十五千八百万零七百吨

三百六十四万八千个

写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数.

2、读一读下面各数.

9000000030500000102000066000000.

二、讲授新课

1、教学例5

(1)出示挂图展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用.

(2)让学生读一读这两个数.再看看这两个数有什么特点.

(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以”万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数”四舍五入”到以”万”作单位的近似数做了铺垫.)

(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数.

(4)改写.

板书出示:500┆0000个=500万个

想一想:10000个=1万个.

(5)即时尝试.

把下面的数改成用”万”作单位的数.

18000030000018000000

学生独立改成.老师巡视,观察学生是否记住写”万”字,并当作要点进行强调.

2、教学例6.

(1)投影展示太阳和地球图,让学生观察,收集信息,了解太阳和地球的大小关系.

让学生谈谈怎样保护好地球。

(2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少.并说一说太阳的直径是地球的多少陪.

(3)启发学生想到:用”万”作单位的数进行比较会比较方便.

(4)观察这两个数有什么特征?怎样把这两个数改为整万的数？

(5)介绍”四舍五入”法及如何用”四舍五入”法将非整万的数改写成以”万”作单位的数.

①找准万位上的数.板书:12756

②看万位右边第一位上的数,是2

③说明:根据”四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0.板书:12756≈10000.

说明:因为得出的是近似数,所以必须用”≈”,不能用”=”.

板书:1390000=139万

教师:太阳的直径是地球的多少陪.

(6)即时尝试

把下面的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的数.

126400813285431209000

三、巩固练习.

1、课文第14页的”做一做”。

2、课文第15页的”做一做”。

3、课文练习二的第3~8题。

4、补充其它练习（略）

四、课堂总结。本节课你有什么收获？

五、作业：练习册

板书设计：改写和省略

例5红细胞：5000000个=500万个白细胞：10000个=1万个例612756≈100001389000≈1390000=1万=139万

XX年04月18日 星期一 天气：晴

森林里新开张了一个糖果店，是白兔糖果店，一看名字，就当然是聪明可爱的小白兔开的啦！

在白兔糖果店的对面，大灰狼也已经开了一家灰狼糖果店，因为大灰狼是一个凶恶可怕的动物，所以很少人敢去它那儿买糖果吃；而现在，小白兔开了一家糖果店，所以一新开张，喜爱吃糖果的小动物们就你拥我挤的往白兔糖果店里冲，挤得那间屋子都快要炸开了，白兔糖果店作文900字。

大灰狼看到了，心里那个火啊，真是怎么也形容不出来。大灰狼总想找出一些计谋去搞垮白兔糖果店。机会终于来了，白兔糖果店要招工，招三名员工去店里做事情。大灰狼眼睛一转，马上想出了一个诡计……

第二天，大灰狼带着一串串香喷喷的烤鸭到狐狸家去。大灰狼向狐狸“苦诉”了这些天来所受到的“痛苦”与“遭遇”，希望狐狸能帮助它。狐狸话称自己和大灰狼是兄弟，是哥们，所以要帮助它一把（其实它的内心是被香烤鸭给吸引住了，才这么说）。

狐狸带上自己的个人简历，“自告奋勇”的到白兔糖果店去应聘，作文900字《白兔糖果店作文900字》。结果它“大获全胜”，如愿以偿的进入了白兔糖果店。最后，白兔糖果店招了小象，小猴子和狐狸。你别看狐狸表面上和小白兔相处得很好，其实它经常暗地里和大灰狼禀告所有有关白兔糖果店店里的事情和动态。

一天，白兔糖果店里有些事情，小白兔让狐狸来照看店，自己去买些东西。狐狸这时刚好要和大灰狼汇报“军情”，却被叫住了，它只好让小猴子来照看店。狐狸趁机就去到了和大灰狼“约会”的老地方（咖啡厅）。天底下，真是无巧不成书啊，刚好小白兔就在咖啡厅楼上喝咖啡呢！而狐狸和大灰狼就在楼下喝咖啡。正在狐狸向大灰狼禀告“军情”时，小白兔无意间就看见了狐狸和大灰狼，小白兔是个聪明的动物，一下子就猜出来了狐狸和大灰狼有着某种关系。它连忙回到店里，这时候，狐狸汇报完了军情，也就回来了，看到小白兔双眼直瞪着它，想到肯定大事不好了。

小白兔慢条斯理的问：“狐狸啊，和大灰狼商量着怎么样要来对付我，请问商量好了吗？想到了什么计谋了吗？”狐狸知道事情瞒不过了，却又不知道小白兔现在是在试探它，看一下狐狸和大灰狼是不是存在着某种关系。他点了点头，露出了原型，说：“哼！看来你都知道了，虽然我会被处死，但是你也要倒大霉了，我和大灰狼已经想出了计谋来对付你了。”小白兔知道了狐狸真的是卧底，就立马派人去告诉森林大王狮子，狮子听了，带上警察大黄狗向白兔糖果店走去，刚好听到了狐狸承认的话语。它立刻让大黄狗把狐狸和大灰狼抓捕回警察局，要做进一步的调查，也并把大灰狼开的灰狼糖果店给查封了。

一天，阳光明媚，太阳高照。小白兔打着一把漂亮的小花伞去小熊家做客。小白兔来到了小熊家，一进门，就看见了许多小伙伴，有长颈鹿、梅花鹿、小马……小动物们在小熊家又唱歌又跳舞，玩得可开心啦！天渐渐黑了，小伙伴们要离开小熊家了，大家心里很难过，因为要开学了，就没时间来小熊家玩，就算星期六、星期日也要呆在家里写作业。小伙伴们依依不舍地说：“小熊，再见。”小熊也说：“伙伴们再见。”小伙伴们离开小熊家后，刚走到半路，天越来越黑，乌云密布，不一会儿，就下起了一场倾喷大雨大雨，旁边又没有可以避雨的地方，小动物们可着急了，这时，小白兔想起了自己的小花伞，连忙撑开小花伞，给小伙伴们遮雨。并把它们一个个送回家，伙伴们都说：“谢谢你，小白兔。”小白兔说：“不用谢，这是我应该做的。”

小白兔回到家，天已经很晚了，小白兔的衣服也都湿了。可是，小白兔心里却很高兴，因为能够帮助别人就是最大的快乐。

【活动目标】

1、学习成语故事“望梅止渴”的含义，理解故事内容，理解词语“望”“止”“沉思”的含义。

2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。

3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。

【活动准备】

1、梅子每人一颗。

2、幼儿用书、教学挂图60—44、磁带/CD。

【活动过程】

一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。

师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）

师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）

二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。

教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。

师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？

师：究竟什么事望梅止渴呢？

—教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。

—播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。

—请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。

三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。

师：你还知道哪些成语？它是什么意思？

四、拓展经验，进一步了解成语。

1、鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。

2、引导幼儿初步了解成语的结构特点。

我来给大家猜个谜语吧：

耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱。大家猜到是什么动物了吗？

没错，他就是小白兔。它的名字叫“小可爱”。小可爱有一身雪白的绒毛，远远望去，像一朵雪白的棉花，又像天上的白云。耳朵长长的，像两根天线，听力可好了。有一点小动静就拼命地逃跑，它的嘴是三瓣的，吃东西的时候小白兔的胡子会一翘一翘的，非常有趣。它的眼睛红红的，像两颗晶莹透亮的红宝石，可美了。它的四肢短短的，但它的四肢跑得很快，大概是肌肉发达吧，它的尾巴圆圆的，短短的，像一个小毛球粘在屁股上。长成这么一副呆萌形象的小白兔，真对得起“小可爱”这个称呼。

有一次我和它在奶奶种的菜里玩捉迷藏，我一回头“小可爱”就不见了踪影。我急忙去找它，可是小白兔在菜地里可撒欢了，乱跑乱跳把菜地里的菜给踩扁了，我急忙把它给赶了出去，把它关进宠物箱里去了。又被关进笼子的“小可爱”用可怜巴巴的眼神望着我，好像在说：“小主人，行行好，放我出去吧！

“小可爱可真可爱！”

我家养了一只小白兔，它有一双红红的眼睛，像两颗红宝石，竖着两只长长的耳朵，小小的瓣嘴，可爱极了！

小白兔最喜欢吃的是青菜和红萝卜。每天早上我都会去给小白兔喂食，我一去，它的眼睛就圆鼓鼓地看着我，好像在说：“快点，快点，我要吃了！我肚子饿了！”一袋子的青菜一下子就被它吃光了。

看起来我家的这只兔子胖胖的，可是它很狡猾噢！一个小小的洞，它都能爬过去，你瞧，刚铡才抓进笼子里的小白兔又出来了，蹦蹦跳跳，追了好远才抓住它，放回笼子里，我指着它说：“你乖一点，听话一点，等下我再放你出来。你说它有趣吧！

这就是我们的小白兔！你们觉得它美吗？