作文里面的音乐(最新20篇)

今天鼠小弟和鼠小妹一起出去散步。

路上他们遇见了企鹅先生，企鹅先生说：“鼠小弟，我有个音乐会要开，可是还差一个吹小号的人。你愿意来吹小号吗？”鼠小弟微笑地点了点头说：“好啊，好啊！”

鼠小弟拿起小号吹起来，他突然发现自己不会吹小号。企鹅先生走了过来，说他长得太小了，小号不适合他吹，企鹅先生说着就走开了。鼠小弟又看到有一只老猫走了过来，老猫见了哈哈大笑，“你连这个都不会吹呀。”鼠小弟小声地说：“老猫，我们换一个吧。”老猫听了直摇头。

接下来，鼠小弟和找了很多动物换乐器，可是动物们的乐器也都不适合鼠小弟。鼠小弟正在发愁的时候，他遇到了大象先生。

音乐会上的大象先生负责弹钢琴，但是他也弹不好钢琴。企鹅先生想到了一个办法，他让大象把钢琴搬过来与鼠小弟交换。鼠小弟在钢琴上又蹦又跳，弹奏出了美妙的音乐，他开心极了。

啊，今天真是美好的一天。

11月7日在家里看“星光大道”节目，其中有一个两位歌手的组合，名字叫“旭日阳刚”。两位歌手都是在北京打工的农民工，他们过关斩将，赢得观众和评委的一致好评，最后众望所归获得了周冠军。

“旭日阳刚”的两位歌手都不是专业歌手，也没有公司的包装，他们只有丰富坎坷的人生经历，只有对生活、对音乐的一腔热情，只有对人生和他人的真诚和纯真，所以他们显得与众不同，让观众和评委看到了比音乐更宝贵的东西——真情。现场的嘉宾有的留下了眼泪，那是因为朴实无华的东西更容易让你产生共鸣、感动。

作为农民工的他们，在大城市的昏暗灯光下，面对每天的劳累和压力，他们没有选择沉默，而是用发自心底的歌声来表达自己的希望，来照亮自己的人生道路。苦并快乐着，这才是生活的真味道。

相对于他们，更多的人在生活的压力面前选择了沉默，选择了无声的承受。人生的道路本不平坦，有灯光的陪伴是多么的温暖。对了，在网上他们一个叫“暖和”，一个叫“亮堂”，让我们祝福他们吧，在以后的日子里多一点快乐，也让更多的人觉得生活是多么暖和，多么亮堂！

音乐是一种表达，是一种探索，是一种艺术。

那天，不大不小的雨中，我一个人走在街头，手里握着那张残破不堪的卷子。耻辱、懊悔、不甘，种种情绪划过心头，组成一个名叫“沉重”的词，让我苦恼万分，让我痛不欲生，让我脑中仿佛被敲打着一般，连路上传来的脚步声，都令我心烦意乱。

此时，路边一家琴房传来一阵低沉悠扬而又赏心悦目的古琴声。那韵律十足的琴声传入耳中，使我忍不住向前走去。只见一位大约三四十岁的女士坐在琴前弹着一首不知名的曲子。似乎是诧异我的到来，那位女士渐渐停下了手中的动作。我按捺住激动的心情，静静地看着她，仿佛心有灵犀般，她又开始了演奏。声音如同暖流，传遍我的全身，我忍不住微颤了一下，仿佛灵魂得到释放，全身的枷锁在此刻全然消失，只感到脑中一片清明。

一切不甘、怨恨通通消散，留下的只有一片清明。是呀，怨恨、不甘有什么用呢？只会让自己倍感煎熬，不如只留下对自己的加油鼓励，勇往直前。听着外面的雨声，赏着悠扬的琴声，我不由地轻轻一笑。

音乐，热爱音乐，你会发现它会让你的生活更美好。

每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？接下来，小编跟大家分享一篇关于我的理想——音乐家的800字作文，希望对大家有帮助！

万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把特殊的钥匙可以打开任意一扇门,它就是"理想"，远大的理想就是开启万物的钥匙。

"理想"是一个再普通不过的话题，可是每个人却仍然无法不去想它，因为它与我们的生命交织在一起。我们常在讨论"理想"，有人的理想是想当一名出色的医生，有人的理想是想当一名杰出的商人，而我的理想是当一名歌手。其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜欢这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业。虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而悲伤，。这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的目标。不过，现在我再次找到了我的理想，它就是音乐。

相信每一个喜爱音乐的人都会认为音乐是世界上最迷人的一件事物，而这只是我被音乐征服的原因之一。更重要的是，音乐是医治心理创伤的良药。音乐不仅可以治愈歌者的伤痛，也可以医治和安慰听者。表达情感的方法有很多，有的人选择写，有的人选择说，还有的人选则演，而我选择唱。这也许跟我的性格有关吧！虽然我性子比较急，说话比较直，但却不善于表达情感，因而含蓄迷人的音乐更适合我。而且，从小我就是一个"垃圾回收站"，身边的人无论遇到什麽都会告诉我，我也习惯了安慰他们，选择一种好的方式帮助他们，对人对己都很好，所以音乐很适合我。

尽管我很确定我的理想是音乐，却还是遭到家人的反对，他们只希望我读好书，不允许我为别的分心可我仍然坚持我的理想，我也证明给他们看，我无论做什麽都不会影响我的学业。我也相信"心之所愿，无所不成"，终于我获得了家人的谅解，更得到了母亲的支持，这也给了我很大的动力。

欧文曾经说过："目标决定你成为什麽样的人。"所以，我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。不过我也相信，如果我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对未来感兴趣，因为我将在那里度过余生。这样，我就不得不插上翅膀飞向未来了。

大森林世界在人类世界只有一个入口——奇妙小学。每一年奇妙小学都会有几位小朋友被挑选出来在老师的带领下前往浩瀚无边的大森林进行冒险旅程。

今年是东东老师和他的四位学生——小飞、小西、小花和小丽，这一次大家的目的地是森林艺术馆！他们为这一次探索感到既兴奋又紧张。在一个风和日丽的早晨，阳光尽情地洒在大地上，真是个难得的好天气！他们小心翼翼地通过入口，终于到了！

“大家好！欢迎光临大森林世界！这里是森林艺术馆！”广播里传来温柔可爱的声音，缓解了大家紧张的心情。

艺术馆四周都是晶莹剔透的玻璃，透过玻璃就可以看见茂密的森林和可爱的小动物们。我们还看到了书架上整整齐齐地排列着各种各样的书籍，这里有任何与森林相关的故事。这里还有一架古老的钢琴，东东老师坐在钢琴前，手指不断敲响着琴键，美妙绝伦的音乐在耳边回响，小西就不自觉地跟随着悠扬的音乐手舞足蹈起来，她的脸上带着微笑，在转圈时，一头乌黑的长发顺着她的动作也飘了起来，像是一只美丽的花蝴蝶在空中飞舞。

小花倚靠在钢琴旁，跟随着悦耳动听的钢琴声轻微地摇摆着自己的头，甚是陶醉！小飞去哪儿了呢？原来他正吹着自己的长笛坐在外面的台阶上，给东东老师伴奏呢！他们的美妙乐声吸引来了许多小动物，有活泼可爱的小白兔、有歌喉动人的百灵鸟、还有爱吃松果的小松鼠们……

所有的小动物们都加入了这场热闹的“音乐会”，“歌唱家”百灵鸟更是禁不住唱起歌来，它的高音让小朋友们赞叹不已，大家都还意犹未尽，这场音乐会真是太美妙了！他们都开怀大笑起来！

正在这个时候，东东老师发现入口马上就要关闭了，大家必须马上回去，否则就只能留在这里了。孩子们依依不舍地和动物们告别，和它们紧紧地拥抱在一起。虽然音乐会结束了，探险旅程也结束了，但是大森林世界的广播里永远会响起他们的这一段合奏！

多么奇妙的旅程啊！多么美妙的音乐啊！多么有趣的故事啊！人和动物相处多么和谐啊！

一谈到音乐，我便会滔滔不绝地和你说一大堆关于音乐的那些事，我的姐姐耳朵都听得长茧了呢！姐姐还说自己想成为贝多芬，永远听不见我的这些唠叨呢！我倒不把这些话放在心上，依旧侃侃而谈。

其实，我们一家人都很喜欢听音乐。爸爸和妈妈都喜欢听大气磅礴的歌，他们就因为同一个爱好才走在一起；姐姐喜欢听优雅，小清新的歌，所以姐姐十分温柔、娴静；而我喜欢听一些欢快、活泼一点的歌，和姐姐成了反比，我们可常因为这些音乐的事产生分岐，家里整天回荡着我和姐姐的争吵声！

受到家庭影响的我，每天回家第一件事就是听音乐。因此，父母在我上小学一年级时，送我到了音乐学校。那学校里的老师都十分温柔，向来活泼乖巧的我自然很受老师的喜爱！因为学习原因，我成绩一般，父母只让我学到了二年级上册，就不再去音乐学校了。

我当然不会放弃，每次姐姐上完课回来，我都会让她教我唱歌。每次我都很认真地学每一首歌，两天之内就学会了一首歌，学习成绩也没耽误。

现在，我已经上了六年级了，我依然热爱音乐，可是没有那么多时间去玩音乐了。学习这块大石头，压得我有些喘不过气了。不过一边写作业，一边听音乐，学习仿佛也轻松了许多，成了生活中我喜欢的事情了。即使再累，我也会听着音乐入睡。

音乐就像一座宝库，我会继续寻找那把开启宝库的钥匙，找到属于自己的“音乐宝藏”。

我喜欢音乐！

西湖音乐桥是濮阳市建市以来独一无二的一座音乐桥。

正月十五的晚上，我、爸爸、妈妈还有我可爱又淘气的弟弟一起去音乐桥玩，听朋友说西湖音乐桥光彩夺目，我们随着观看音乐桥的人群，走到了音乐桥。

音乐桥长三百三十米，宽五十四米。桥的栏杆像音符一样，那里人山人海，车水马龙。那里灯光璀璨，五光十色，照在人身上，能让人显得特别精神，灯光十分耀眼，给人以美得享受。桥下的水缓缓流过，桥上的灯光灿若星河，水灯相映，真是美轮美奂，美不胜收！

夜越来越深了，我们依依不舍的离开了这美丽的音乐桥。

那一年夏天，晚饭后，我们一家人去大雁塔看夜景。

大雁塔的景色迷人，尤其是夜景更加令人陶醉。我们悠闲地散步，心情格外舒畅，忽然从广播里隐隐约约地传来：“现在开始音乐喷泉，请您欣赏。”我们才知道已经到了音乐喷泉表演的时间，我们运气真好啊！

这里的音乐喷泉真漂亮啊！一开始播放的是一段优美的音乐。喷泉就随着音乐的节奏不断地变换形状，一会像一只只挥舞的手在空中柔和地摇摆；一会儿纵横交错，相互依靠在一起；一会像一根根绣花针竖立在平静的湖面；一会儿又像女孩儿扭动的身子阿娜多姿。当播放激情澎湃的音乐时（next88），喷泉就像一只只轻快的翅膀在空中快乐的飞舞，又像一根根擎天柱直冲云霄；欲与天公试比高；更像一朵朵盛开的荷花，在水中绽放。真是千姿百态、耀眼夺目。夜晚的水舞表演，在五光十色的霓虹灯的照耀下，不断变化着色彩，由鲜红到粉红、粉红变紫、又由紫变深蓝、深蓝变淡蓝、再由淡蓝变绿，绿变黄……使人目不暇接。我和妈妈都看得入神了，深深的陶醉其中，直到音乐结束后，我们才回过神来。

当我们回家的时候，在我的眼前和脑海里依然还是那一首首悦耳的音乐和一幕幕在空中飘逸的水帘。大雁塔在音乐喷泉的点缀下，显得更加可爱迷人。

叮铃铃……上课了，同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿，门吱呀一声打开了，一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。

同学们都议论纷纷：“咦？音乐老师怎么换成了男老师？”“难道这位老师要带我们上体育课？”那位老师拍了拍讲桌，自我介绍：“同学们好，你们可以叫我小白老师。”说完，咽了咽口水，继续说：“今天这节音乐课，我们一起学手语舞！”顿时，全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐，有的同学情不自禁的舞蹈，老师急忙打住，说：“现在开始学吧！”

首先，我们做了几个简单的动作，比如耸肩，反手握。热身完成，就正式开始了！

小白老师让我们先做出惊讶的动作：双手捂住嘴巴；再把手比作枪型，指向同桌；然后用双手交换成框；之后十指紧闭又张开，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩两下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；过一节拍后双手做出“不想回家”的样子……

小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了，跟不上，完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步，可是感觉自己还是慢半拍。于是，我就一直练习，有时手都酸了，但我一直坚持，尽管有些动作幅度很大，在我的不懈努力下，终于合上节拍。

真是一堂有趣的音乐课！

沈倪维

等着，盼着，终于等到了这一天。2019年3月27日，星期三，这是我举办个人音乐会的日子。

就像一首歌曲里唱的，“皮鞋擦亮，换上西装，”在等候室的我已经做好了准备，迫不及待想上台了。虽然还是有几丝紧张，可是当主持人说到我的名字时，我毫无犹豫地上了台。前奏已经响起，我的心“砰砰”地跳。

第一首《青花瓷》对我来说是小CASE，最难的还是那首《莫斯科郊外的晚上》，不仅高音难唱，节奏也比较难控制。其他的几首，《蝴蝶泉边》、《时间都去哪儿了》、《那些花儿》、《奔跑》和平时唱得差不多，但由于唱前没有好好开嗓，高音有些难唱上去。所以“唱前开嗓”我会牢记在心，相信以后也不会出现这样的状况了。这场音乐会我觉得表现还是不错，但没有发挥出我最好的水平，相信以后还会不断改进的。

音乐会现场座无虚席，有那么多熟悉的面孔在观看我的演唱会，我的所有同班同学，钟老师、赖老师等等，我的声乐老师田老师也赶过来听我唱歌了。当我在台上尽情演唱时，老师和同学们热情地欢呼，鼓掌，合着唱，是他们给予我鼓励、勇气，让我能顺利地唱完这场演唱会。

歌唱是快乐的，幸福的，我希望能有更多的人可以一起和我玩音乐。校园十佳歌手比赛马上就要举办了，我们大家一起加油哦。

生命的水珠正在上升，它给世界带来奇特的宁静。细碎的波浪在轻轻拍打着岩石，一条条大鱼正在缓缓上升，这是《大鱼海棠》的场景，这是我们无法想象的美好景象。钢琴与古琴的结合，让这首曲子散发着一种奇特的优美。

我被这音乐震惊了，我从来没有静静地欣赏一首曲子。而此刻我被这首曲子迷住了。

现在，周深在演唱《大鱼海棠》，他的背后有一个蓝色的大屏幕——《大鱼》，他穿着一身白色的衣服和裤子，仿佛仙子降临。他紧接着又唱起了越剧。

从前我也听过戏曲，但我听不懂，但听了周深唱的《大鱼海棠》后，我才领悟到什么才叫真正的戏曲。他刚走上前就传来了一阵掌声，音乐一开始依然是一串串水珠正在缓缓上升，而周深越唱越沉醉。

我第一次听《大鱼海棠》的戏曲，说不出好在哪里，当我反复听了两、三次时才知道它像水一样慢慢浸润着我的心。这真是此曲只应天上有，人间难得几回闻。

我听这首歌（戏曲）是因为我被周深的那种动作和语言深深打动了，这首歌是我听过所有歌曲中最最迷人的一首了。

听完这首歌后，我伤佛想象出了那幅场景，一个小女孩在大海边上等着一条大鱼。

音乐课以教师为中心的多，突出学生的主体地位的少。在我们的音乐课里，很多教师不是笑脸相迎，在教学过程中，教

师几乎坐在琴凳上不挪窝、指手划脚，不管学生学得如何，只顾按照已备的教案、时间表灌之。学生回答问题顺我者表扬、逆我者斥之并不少见……这样的课堂教学，是一个不平等的教与受的关系，从未把学生作为教育的主体，从来只把学生当成知识的接受器，教师绝对是主宰而非主导，学生是完全被动的。这样的音乐课学生哪来的情、哪来的兴趣？也就无从说“我喜欢音乐课”了。

教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的功夫不足。我听过少的音乐课，也看过很多老师的教案，总发现我们的教师在构思一堂课伊始直到完成教案及教学全过程，他们经常在考虑的是我该怎样做、怎样教，很少考虑学生怎样来学、怎样来体验。一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。他们只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应该包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，如果没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了。

把教师的意志强加给学生的多，聆听学生心声、把握学生心智、愿意做深切朋友有少。“老师的疾话对的”、“我是老师，学生应该听老师的话”，恐怕是我们很多老师常有的心态和所说的话。因此，许多教师挖好一个个的陷阱让学生一个个往里跳的事总是很乐意去做的。比如说：“对不对？“对”“好听不好听？”等等。尽管老师自己都觉得多余，有时还显得底气不足，但总是乐此不疲。

“叮咚叮咚”，远处传来细碎而又动听的声音，这声音好似一曲柔和的催眠曲，每一个音符都沁人心脾，又好似小朋友乱弹的一曲音乐；这时，我又感受到了一曲不同的韵律：

沙啦啦——沙啦啦。是沙锤？是米粒碰撞时发出的清脆的响声？这声音时而像风铃，清脆的铃声直入心田，时而像一曲用琴弦拨弄的一曲轻快小曲，轻松、愉悦的声音令人心旷神怡。

我细细地聆听着，把自己与美妙的的旋律融为一体：我把自己想象成一双灵活的手指，轻轻拨弄着一根根琴弦，优美的音韵环绕在我的两旁；我化作了一口很长的气息，用箫吹奏出了一首犹如曼妙少女的优雅小曲……

我化作一缕清风，吹奏了一曲名为“自然交响乐”的曲子。这首动听的曲子，吹进了我的脑海里，也吹醒了这自然中的一切……

如黑绸般的夜幕上星星点点，像闪动着的星精灵。夜晚出来散步的人们还真不少，我们四个小“动物”，也出来凑热闹了。

睫毛颤动，粉唇轻启，细若游丝的声音在人群中淹没。或许是遗传吧！我喜欢在任何时间、任何地点歌唱。高兴时，会唱歌，激励我前进；忧伤时，会唱歌，促进我快乐。

“你们听过《随手纪念》吗？”小T异常激动地想要毛遂自荐。

四个人有默契地手挽手，穿过广场，挑了个还算干净的石凳坐下。风轻吹我们的发丝，和着《随手纪念》的悠扬，橙色朦胧的灯塔下，我们的脚有节奏地踮起、落下，每个人脸上都洋溢着最真诚、最幸福的微笑。我的内心是快乐所不能描述的，像是幸福的棉花糖在心中慢慢膨胀，再也容不下一丝一缕的寂寞与忧伤。

快乐的时光总是流逝得飞快，一曲终了，我们的脚步也停下来了，却止不住脸上的快乐，如绚丽的礼花。但这快乐是不是也会如礼花那样绚烂而转瞬即逝呢？这恐怕谁也说不准吧！毕竟人是变化的催化剂，下一秒我们都没法预知。

“啦啦啦啦……”小X还意犹未尽，自顾自地哼了起来。

“跑调啦！”小Y打趣道。两人一见面就打，当然是闹着玩的。

“咱们唱《娃娃脸》吧？”我闪了一下脑袋里的灯泡。“打个引号，你的眉梢；加个括号，你的微笑……”我们在夜空下放声歌唱。音乐可以化解一切矛盾，这是我的感悟。

星星眨着眼，见证我们的一切，许多年以后，我们可能会忘记彼此的名字、模样，但永远忘不掉的，是音乐给我们带来的那种感觉。

音乐，让生活更精彩！

生活，因音乐而精彩！

在山的那边，有一片茂密的森林，那里的景色十分美丽，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，草地绿油油，花儿红艳艳，树木又高又大。森林里住着可爱的动物家族，它们过着欢乐的生活。

哇哦!今日又是欢乐的一天!为什么呢?因为森林里开了一场动物音乐会。

瞧，动物们的表演多精彩呀!小黄莺妹妹站在树枝上唱起欢快的歌，孔雀姐姐跳起优美的孔雀舞，孔雀姐姐的尾巴好像一把五颜六色的扇子，真好看!旁边的小猴弟弟不紧不慢地打着鼓，小熊哥哥用力地吹笛子，小松鼠弟弟认真地拉着手风琴。最趣味的是小兔妹妹，它举起喇叭，深深吸一口气，使劲一吹，那喇叭“滴滴答答”地响了起来。悦耳动听的音乐声汇成了森林交响曲，传得很远很远，小蜜蜂飞来了，蝴蝶也飞来了，森林里的其他小动物也被吸引来了，那里变成了音乐的海洋，欢乐的海洋!在美妙的音乐声中，花儿更红了，草儿更绿了，动物们笑得更甜了。

夜深了，音乐会在大家热烈的掌声中结束了。

记得是三年级时，我在一个晚上去植物园游玩。原以为会枯燥乏味，却没想到，那次游玩让我到现在都记忆犹新。

当我慢慢地走进植物园，我发现马路上嘈杂的声音渐渐消失了，取而代之的是一阵阵虫鸣与低沉的猫头鹰叫。我继续往前走，来到了一个“村庄”——一片大草坪。在那个“村庄”里，肯定住着几位年轻的音乐家——蟋蟀。它们身穿黑色燕尾服，每天晚上都会拉起自己的大提琴，尽情地演奏着。

在那高高的法国梧桐上，住着一位身披绿袍的音乐家——螽斯，它的声音非常清脆悦耳，无论是什么人、什么动物都会停下来认真欣赏它的演奏。

听，青蛙开始歌唱了，它们叫得多起劲啊，真像一支训练有素的合唱队！看，低音音乐家——猫头鹰来了，它们身着灰色晚礼服“咕咕”地叫着。虽然那歌声不怎么好听，但那是与老鼠作战前的号角！现在，我们的指挥官也出场了，它就是——螳螂。它挥舞着自己的大刀，植物园马上安静下来。接着，演唱者们随着“指挥官”的指挥有节奏地表演起来。还有我们的观众呢！萤火虫提着自己的小灯笼轻轻地飞过来了。锹甲、独角仙也顾不得自己的战斗，赶忙来听音乐会。蛾子扑棱着自己的翅膀来了，就连不速之客——蛇也来凑热闹了。

这样的动物音乐会，令我陶醉，我还想要再听一次呢。

活在这珍贵的人间，星辰闪烁，云朵都温柔极了。走南闯北，不辜负生活，不迷失方向。而在那些旅途中疲倦的日子里，总有音乐相伴……

云南的夜晚总会听见同一首歌，从窄小的胡同，到深夜鲜花店的路边，从坐满了人却又安静极了的酒吧，到客栈前的石桥，都能听见那个背着吉他唱歌的民间歌手唱的《夜空中最亮的星》，有些人听了这首歌后趴在桌子上，有些人则坐在路边低声抽泣起来。

泪流满面的人们，究竟想起了谁？夜空中最亮的星，能否听清？

成都，一个繁华的城市，一个大街小巷都飘满了火锅味道的城市，一个充满了民谣的城市。但你见到的也只是它光鲜靓丽的一面，其实它是一座你只有稍不努力就会落后的城市。

还记得那句“走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口”吗？

还记得上一次陪你来成都，陪你走到玉林路尽头的人，现在还在你身边吗？

到了西安，便不禁会想到大唐之繁华。虽时光之势长久，却站在芙蓉国里仍感大唐臣子一片忠心。

可否还记得那句“窈窕淑女倾城笑，公子翩翩好俊俏”。不管是武则天的智略过人，还是杨玉环的回睸一笑，都见证着这个城市的美好。

这样的地方太多了，北京，人间烟火；纳木错，山河远阔……无论你身处哪座城市，都有代表它的歌曲，也无论你走到哪里，旅途多么艰辛，总有一首歌曲表达着你和你所经的城市。

唯有音乐伴旅途！（公众号：虎老师语文）

“叮铃铃”，悦耳的钟声骤然在耳畔响起。我猛然扑起，看到窗帘在微微摆动，透过窗帘，我看到有点泛黄的天空，“哗”的一声，贴着窗边的我被吓了一大跳，雨水猛地扑上窗户，使得窗户吱吱作响，仿佛地狱修罗般来势汹汹，要将这窗户给吞噬了。我突然想到什么，暗暗一道不好。

我连忙冲出房门，戴好校卡，理好衣服，背好书包，拿起一把最大的雨伞，冲出家门。下楼梯时，只听到外面天神发怒，“轰隆隆”的声音，急促的脚步声，雨水蹦进来的声音，即使关紧了窗户，但丝丝寒风吹到脖子上，使我如触电般狠狠地颤抖了一下，于是脚步声的节奏又加快了不少。

走在街上，风夹着雨狠狠地撞向我的雨伞，店中播放的音乐因为有了雨声的加入，气势又大了不少。雨滴落在地上，绽开一朵精致的水花，然后花瓣如同融化般分离，最终散了开去。与此同时还有路人们的咒骂声，雨伞在空中轻轻地碰到一起，雨水从伞上滑落，顺势一跳，依附在路人的衣服上，悄无声息，但我似乎能听到他们心底的坏笑声。还有落在地上“嗒”一声的雨水，它们看到面前巨大的鞋子，奋不顾身，“噗”地一声跳进了路人的鞋子里，又惹来路人不满的抱怨声。当然也有小孩发出“嘻嘻”的笑声，小孩子撑着雨伞，塑料袋似松似紧地包住他们的鞋子，每走一步，便可以听到塑料袋与地板和雨水打交道的声音，簌簌的声音令人难忘。小孩子们最喜欢往水坑里一蹦，也不计较那鞋会不会湿，“噗通”，水坑里的雨水被鞋子占了位置，不甘心地溅了起来，“嗒”，摔了个狗啃泥似的，慢慢流进细缝里。

我打着伞小心翼翼地走着，时而大跨三步，左闪右躲的，可不知怎的，雨水在脚边响起的节奏像不着调的音乐，但还算是悦耳的。

“哗”，雨突然又大了起来，猝不及防，我的伞发出细微的断裂声，伞的骨架断了！我看了看手表，时间有点紧了，我心急如焚，收起伞，飞快的跑起来。“啪、啪”，雨水被我溅得跳起舞来，立刻黏上我的衣服、裤子。不一会儿，我冲进教室，上气不接下气。我扶着栏杆，看着外面不远处的栏杆上站着几只小鸟，扑哧了几下，想把身上的雨水赶走。我仿佛听见了小鸟儿微微颤抖的抽泣声，听到了翅膀偷偷地在发颤。雨水又跳进了树叶里，“嗒”的一声，树叶重心不稳，雨水滑落到了下一片叶子上。风突然一刮，叶子向上反弹，雨水跳了起来，跟着风，落到了下一个地方。雨水溅到栏杆上，发出清脆的蹦跶声。这时，我好像听到了一声猫叫，我低头一看，一只橘黄色的流浪猫躲在屋檐下，雨水有时从屋檐上流下来，溅到猫的身上，小猫立刻一缩，有些瑟瑟发抖，发出令人怜惜的哀求声。

这时同学们陆陆续续走进教室，抱怨自己被淋湿了，而我看着天空，微微扬起嘴角。雨慢慢停了，天空蔚蓝，被冲刷了一遍，我扭过头冲他们喊道：“你们看，雨后天晴，太阳出来了！”

今天在虾语文的课上，我们和叶老师一起开了一场有趣的音乐会。

上课铃声响了，叶老师给我们放音乐，大家随着音乐的旋律手舞足蹈地跳了起来，早已忘记外面的吵闹声，但还有的同学在看书，一副严肃的样子，教室里什么样子的同学都有，热闹极了。

只见乐乐大声地唱着歌，一幅激动又兴奋的样子，小手不停的摆动着，小明也大声的唱着歌，好像衬出一副自信又骄傲的样子，还有个别人很害羞，在下面小声地唱着歌，不敢大声地唱出来，大家既兴奋又骄傲。

叶老师还让我们两个组比赛，有的人不敢大声唱，有的人很骄傲，还有的人一边跳舞一边唱歌，教室里充满了歌声和大家的欢笑声，连小鸟也跟着我们唱起了歌。

虽然外面很热闹，但大家的欢笑声似乎传遍了整个世界，让我们忘记了烦恼与忧伤，忘记了夏天的炎热，这节课真是有趣的一节课，不但让我们忘记了烦恼，而且还让我们学到了不少唱曲和知识。

这是我针对大多数书籍做读书笔记的方法，可以说这种方法适合于大多数的畅销书，因为这些书大多没有太难的东西，大多数知识需要的并不是非常非常深刻的反省和思考，更多的是要求我们进行梳理，把现在阅读的内容和原有知识体系进行融合，同时给我们一定的启发，延伸出某些自己的东西。在前面的论述中，我没有将最后一步列出来：落实到实践中!这是非常重要的，但是更多的情况下，我们很难仅仅由于一本书说了什么就直接落实到行动中来，我会在主题阅读中重点强调这一部分。

早晨，大公鸡“喔喔喔”的在叫着，大自然的生物们都苏醒了，新的一天又开始了。

小鸟们起床了，出来看看高挂在空中的太阳，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“今天的天气真好啊！”鸟儿们把虫子捉回家了，鸟儿的家人高兴地叫着，好像在说：“今天的早餐好丰盛啊！”

下午，蜜蜂飞到了草丛里，“嗡嗡嗡”地叫着，在花儿里采蜜呢！蜜蜂们正在说：“今年春天的花儿好多啊！又香又漂亮，要多采点儿，今年才好过。”

树上，有几只啄木鸟在捉虫子，“嗒嗒嗒”地啄着，好像在给大自然打节奏。有一只啄木鸟叽叽喳喳地议论着：“这棵树生病得太严重了，一定要帮它好好治病！”啄木鸟们给这只鸟儿点赞，一起说：“好，我们干！”它们更加卖力地啄起来了。

草丛底下，有几十只小虫子正在开心的玩耍，开心极了。小虫子们正在小声地讨论着：“今天玩什么好玩的游戏呢？”有一只小虫子正在叭叭地叫着，好像在说：“玩捉迷藏！”大家都大声说：“好啊！”

傍晚，几只蝙蝠在空中“丝丝”地叫着，似乎在说：“该回家了，该回家了！”动物们见蝙蝠正在空中飞，纷纷都回家了。我正好也想回家了，动物们也回家了。动物们又重新盼着新的一天到来！