关于水的作文怎么写作文合集20篇

水，又柔又刚。它能滋润万物，能拯救生命，能供人饮用。它也能冲走千万人的生命，能淹死正在游泳的人，能让人死于无形之中。“水善利万物而不争。”水不争，但若你先冒犯它，那争不争就不成定数了。

大禹，他是一个治水英雄，就因为他不堵而疏。水是在一种无形的精神：人不犯我，我不犯人。因为大禹给水让了路，所以它不再祸害人间。因为鲧想把水的路堵上，所以水无路可走，便自开其路，祸害人间。堵则成灾，疏则通顺，做人做事无不例外。朋友之间遇到矛盾，不说，则永不和好；老板员工之间遇到误会，不说，则自寻他路；国家之间遇到挑拔，不说，则成为敌人……要学会治“水”，要“疏”。

《大禹宝藏》，相信大家很多人都看过，一部由大禹留下的宝藏引起的故事。主人公小师爷机缘巧合之下得到了大禹宝藏。大禹宝藏不是金银财宝，不是治国良策，而是两个字：礼水。礼水就是礼遇水，就是把水当作朋友，就是要以水的方面去思考。我们要去爱水。水不会发脾气，变得脏，因为我们弄脏了水；水会开心，因为我们对水友善，不弄脏它……

我们注意到了，因此有了五水共治。五水共治，就像是安抚水脾气的一只手，安抚着，安抚着，有一天，水不生气了，它会回到那清澈的样子，重新变得友好。现在，水的清绪已经平静下来，可总有些人，在不注意间挑衅着水。对于这些人，最好的办法是：立下这世界对水的边框，触犯边框，便会由没触犯边框的人去将触犯边框的手拉回来惩罚。

希望人们对水的态度能够让水重归美好！绍兴人爱水，水乡人礼水！

星期天，晴空万里，我在桃河公园散步。走着走着，看到了一家小店，是卖各种饮品的，于是我便买了几瓶饮料回家。

当我回到家，正准备喝的时候，突然心生一计：“要不我把这些饮料混起来，恶搞一下老妈？谁让她在家里那么威风。你不仁，那就不要怪我不义！”于是，我便把可乐、冰红茶、营养快线、维他命水、茉莉蜜茶都混了起来，加了点水。没想到混匀后竟然是好看的蜜桃色，闻起来是一股浓浓的草莓软糖味，不知喝起来是什么味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看来不能被它的外表迷惑呀！等老妈回来的时候给她喝，看她什么反应！

晚上，我干完家务，在沙发上惬意地吃着冰糕看着电视时，门开了，“朱，我回来了，唉，你把家务都干了？真是个好孩子！”“妈妈，您也辛苦了。给，喝点我给你榨的桃子果汁吧，我还放了软糖。”“好，哎，这味怎么，这么怪。”这时，妈妈的脸已经扭曲地不成样子。“好喝吗？妈，这水能美容养颜，长生不老，青春永驻。”我妈一听是美容养颜，便大口大口地喝了下去。“哈哈，妈，这是用饮料混成的！是不是很美味？”说完，我撒腿就跑。“哎，你这熊孩子，给我站住！”“妈，我错了……”

这次的恶搞挺成功，我暗暗得意了几天。不过后来又想，妈妈对自己严厉，可能也有她的良苦用心吧！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

五岁那一年的夏天，我参加了幼儿园举办的亲子运动会。

那天天气很热，院子里站满了很多小朋友和家长们，幼儿园里比平时还热闹。不一会儿，运动会开始了，比赛热火朝天，呐喊声此起彼伏。一个多小时后，小朋友和家长们都满头大汗，口干舌燥。这时候，院长说大家都辛苦了，先休息一下吧。老师们上楼给大家端来了温开水，给小朋友和家长们喝。但我看到老师们却忙得一口都没有喝上。于是我拿起杯子就上楼了。妈妈忽然看不到我，以为人多走散了，急忙请老师帮忙寻找。就在这时，我端着两杯水，摇摇晃晃地从楼道走出来。妈妈和老师一起责怪地问我：“苒苒，你跑哪儿去了？”我微笑着说：“妈妈，我老师一口水都还没有喝到呢，我给老师端水去啦。”我话还没有说完，妈妈、老师和家长们都惊呆了。妈妈搂过我笑着说：“我闺女真是长大了，懂事了。”我老师用她的温暖的手抚摸着我的脸，眼睛也湿润了。周围的家长们，纷纷议论着，都用赞赏的目光看着我。我却不知道发生了什么，有些不好意思的笑了。

现在的我虽然已经上了小学，却仍然记得那场运动会上的“两杯水”，它教会我要做一个有爱心、能为别人着想的好孩子。

有一个问题我一直想知道它的答案，即便是不会游泳的人也能够很轻松地浮在死海上。我查了资料，了解到那是因为海水含高浓度的海盐，盐水的浮力比清水的浮力大上好几倍，所以人不会下沉。

有一天放学回到家，我看到写字台上放着一套书——《从小爱科学》我迫不及待打开了其中一本，这本书的名字叫《哗啦，哗啦，力量大》。

书上说把一个鸡蛋放在清水里鸡蛋浮不上来，可是把鸡蛋放在盐水里鸡蛋就可以浮上来。虽然书上那样讲，可我一直不信。“耳听为虚，眼见为实”，我端来一盆清水，拿了一袋盐，拿了几个鸡蛋，开始了我的实验。我先把鸡蛋放在有清水的盆里，鸡蛋沉在盆底，我开始往盆里撒盐几分钟过去了鸡蛋没有浮上来，我心里想大概是鸡蛋很重不能浮上来吧。突然一个词语从我脑子里闪现出来——“高浓度”。多撒点盐再试试，我又倒了半袋盐，用筷子慢慢搅拌。过了一小会儿，“奇迹”真的出现了，鸡蛋一个个浮出了水面，我当时很激动，实验成功了。我用筷子顶住鸡蛋把它往盆底压不让他浮上来，可是鸡蛋就是不听话，只要筷子一离开，刚刚压下去的鸡蛋就会浮上来好像成心和我作对，我高兴极了。

盐水的密度大，浮力自然也就大，今天我亲自做了这个实验，验证了这个道理，我为我的这个“发现”而感到自豪。

其实礼物不需要多么贵重，而有那份心意就够了。我捧着一个充满爱的水杯，那是爸爸送给我的礼物。

一天晚上，爸爸回来时已经很晚了，只见他兴高采烈的来到我面前，手里不知道拿了个什么东西，习惯性地藏到了背后。

我问他：“背后是什么？”

爸爸说：“这是送给你的。”

我一听，顿时两眼放光。说：“送给我的？里面是什么？给我看一看。”

“你猜啊！”

“猜不到快说吧，别卖关子了！”

“当当当！是水杯啦！”爸爸一边从盒子里拿出一个小杯子，一边向我说着。

“哇！这水杯真好看！”

一个白色的陶瓷水杯，跟尺子差不多高，杯身画着一只火烈鸟，仿佛也是口渴了来杯子里找水喝的，金色的盖子，搭配起来高贵又漂亮！

我又问爸爸：“你为什么会想到给我买水杯呢？我正好缺水杯呢！”

“因为今天百货大楼搞活动，我看这水杯漂亮又便宜就买了。”

“那为什么你不给自己买呢？”

“因为我不需要啊，喜欢吗？”

“喜欢当然喜欢，我一定要带到学校去。”

后来我才知道，我经常喊口渴时，爸爸在一旁偷偷地记在心里了，才给我买了这个水杯。爸爸还经常给我们买东西，常常忘了自己，我们穿的都是新衣服，而爸爸却从来没有给自己买过任何东西。

我把杯子洗净，装好开水带到学校里，口渴拿出杯子喝水时，同学们很羡慕地看着我的杯子，我总有几分得意，她们不知道，这是爸爸给我的礼物。我喝着开水，喉咙润润的，心里也润润的，一种父爱清清流进我的心里。

“加油！加油！”这震耳欲聋的叫声是从哪儿传出来的，都快把咱们班的玻璃给震碎啦！也不必这么夸张吧

老师带我们进行的比赛叫“纸杯传水”，比赛规则告诉大家后，同学们早已摩拳擦掌，跃跃欲试啦！

“预备！”比赛还没开始，大家就已经做好了充足的准备，他们有的用嘴叼住杯子的上方，有的衔着杯子，只不过没被嘴衔着的地方往上翘，看起来十分的别扭，还有的一手托着脸，在抓耳挠腮，应该在思考，到底要怎样比赛才会胜利，而我却坐立不安，我怕在接水和传水时会失败，如果帮别人洗脸，闹出笑话，该怎么办？

“开始！”老师一声令下，我们手忙脚乱，而我，抢到了一个不好也不坏的位置--第二位，第一个同学盛满水后，小心翼翼的转过来，像一个没有主见的木头人看着我，我叼着杯子，身子徐徐往下蹲，最终我扎了一个马步。第一个同学一愣，反应了过来，他小心地踮着脚，头往前一伸，水如水帘一般垂直往下掉，我闭着眼，得意洋洋地想：哈哈，原来这么简单，可是我高兴的太早啦，第一个同学的笑点好低啊，他不禁笑了起来，水也到处乱流，流到我的鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到这里，啦啦队早已按耐不住啦，加油加油，他们有的挥动着双手，有的一边拍桌子，一边呐喊助威，还有的出谋划策，使劲想着办法……

过了一会儿，我们总算比完了，虽然结果有点糟糕，但重在参与嘛，我们还是很开心。

这是水的声音，一滴水，能够汇合成大海，一滴水能够滴穿沉睡的石头，一滴水是氢与氧结合，一滴水就是一个世界。

我从来没有这样感受过一滴水。赤脚站在圆润的石头上，面对朝我涌来的一条河流，头顶盘旋着一只鹰，酣畅淋漓地面对我的家乡，我用手指在漾波的水中划过，指尖积存的一滴水咚地一下落到了河中，仿佛一切都定格住了，我的生命中只响起一滴水的声音，一滴水的声音，这感觉是真的。

我是一滴水，我是一滴一滴水汇合而成的，人体有百分之三十是水，血液有百分之八十是水，确切的说，我们都是水。好象听过红楼梦中说，女孩是水做的，这话不假，流的泪便是氯化钠与水。水是大地的经脉，工业的血脉，国民经济的命脉。我很难想象，一个没有水的世界是怎样的?!没有了水没有了雪，没有踏雪寻梅的叮当，没有了窗子上的冰棱，没有了对镜呵气的朦胧，没有了什么都没有了。

我很奇怪为什么古代没有提倡保护水的文章呢?水得不到重视，以致于长年累积下拉，现在络绎不绝的咏水频频出现。同样的道理，随着人类的发展，污染也越来越严重了，现在提倡保护水资源不是亡羊补牢吗?最后一滴水将是人类自己的眼泪，到时候就真的有一滴眼泪吗?谁又能确定呢?蒸馏水是经过蒸发和冷凝的，可又为什么它没有了甘甜呢?

我猛吸一口气，一种彻底的悸动流遍了我的全身，这一口气进入了我的肺底，怎么会有一种清香贯穿我的全身呢?是水的味道啊!是水，是水在环绕着我，清洁了我的眼珠，使它能更好地看到从口中飘渺而出的水的裙带。

我呆呆地望了望水，是那样渺小，却又是那样的晶莹可人;回过神来是飞流直下的瀑布，疑是银河落九天，是那样气势宏伟，壮观感叹!

瞧，池塘中的鸭子游得多开心啊！它们有的把头扎进水中觅食，有的三三两两的在一起“讨论”着什么？有的在水中嬉戏打闹，你追我赶。冬日的阳光撒在池塘上，波光粼粼，可光滑的水面又被这群顽皮的鸭子剪碎了！

可岸上却有一只鸭子与众不同。它身“穿”深绿色的“外套”，在阳光的照射下，它的外套闪着翠绿翠绿的光芒；在深绿色的外套上面，还有红绿红绿的细小的羽毛作为点缀；它的“双手”背在背上，像一位检阅士兵的将军，穿着橙色的袜子，每走一步都显得那么的高傲！

它不仅羽毛的颜色和其他鸭子不一样，还有一点不同的就是它始终不肯下水。这只鸭子在池塘四周走了一圈，叫了几声，然后在岸边走过来，走过去的。走了大约20几分钟，还是不肯下水？我心里很纳闷，这是为什么呢？

难道是我一直站在那儿，它不好意思下水？于是我向后走了几步，可它还是不动，我又向后走了几步，它还是不动。干脆我去别处玩玩吧，等一下再来看它。

我去玩了十多分钟，心里总是好奇那只鸭子，又回来看看。“啊，你这只鸭子，到底是怎么回事儿？为什么一直不下水，你是不是不会游泳啊？”

那只鸭子看见我回来，望望我，然后朝天叫了一声“嘎……”好像要我不要去打扰它，然后又站着不动了。

一个下午，我一直在想：这只鸭子为什么不下水呢？它喜欢独处？它和别的鸭子闹别扭？它不想把自己美丽的外套弄湿了？还是有什么心事？

算了，不想啦，我还是回去问问妈妈吧！

轻渺如纱的薄雾迈着优雅的步子踱去，皎洁的月光便静静地拥向了水面。

估摸着七、八年前的一段文字，又在不经竞间拾起了，伴它一同到的，如今权且作为稚嫩了吧。

指间响过颇有岁月沉重的本子，泛黄的纸张，与冗长的词句，令脑海中映出了廊时的画面。

一张图片，月，雾与水，老师要求我们写下一句或一段文字。当时饱读各类书籍的我，早就按捺不住想要炫耀的心了，于是乎，我许是将脑中所有的全部倾倒在纸上，似乎还受到了表扬。

如今想想，也只好挤出一个不自然的微笑。

几乎每一个意像都加上了形容词，字，竟茫然无措。还有那生硬的比喻，读来读去都有一些别扭，一时间面对过去自己写下的文字，竟茫然无措。

水中的月色因波起而扭曲着，朦朦的笼罩着一层轻雾，不那么厚实却颇有质感，天上月白，水上，应有微风拂过。

仿佛停下了与图片的勾连。

我才意识到自己曾经的执念，文字越长越差，修辞，越多越好，这自然是错的。

然而在更庞大的书海中畅游过后，才冥然觉着文字的真正魅力。那些沈从文、江曾祺笔尖流淌下的语言，平淡却令人惬意：而我，怎也无法得之梢华，就如我仰望月的纯关，却只身沉浮于河流中。

一年又一年，沉沦在对文字顽固的探寻里，又产下一篇篇劣质的文章，手指，己渐趋无力。

昏黄的路灯灯光下，我的影子略显孤独，仰着头，恰好今夜有月，虽不圆满，有光便也不错。微微的风，很容易让人平睁下来，轻响的树，不时飘摇下几片叶子，我深深的吸了一口气，极力去品味，欲得滋味，但以无为告终。

回到家中又无聊的翻开那本子，不经意的读过其他稚嫩的文字，有时竟笑出声来，发觉其实这些也无关乎什么大事，自己三笔两笔，仍无法向成熟作出跨越。

想着想着，渐渐有了一种无所谓的感觉，既然没有能力追求直正的质朴，那为何不干脆一些，走一步算一步呢？那千育年间人们寻觅的文学，岂容我数年得之？

欣然之间，提起笔。

薄雾轻去，月色便忽的融化在水中了。

确实，月与我不曾有过距离，它抛光于我，也融进了我的周围。

文字的朴实，同它又有多少区别？对文字的追随，永不会停歇。

水面中央映着我的模样，月色早己漫至整个世界。

雨哗哗的倾盆倒下，可还是掩盖不了燥热的天气，下一次热一度。有时候贪恋下雨时的空气清新，可然后便又要思考雨过后的炎热，当真是矛盾。

我看着雨天在雨中玩耍的小孩子，笑的天真无邪，玩的不亦可乎。我好久没有如此畅快淋漓的像他们这样玩过了，我想着如今的水，愈发珍贵，便再也没有心情去玩了。

全球变暖越发的严重，南极北极的冰川大面积的融化，适合极地动物生存的空间越来越少。越来越多的节水环保的号召在世界呼应，响应的同时，仍旧有许多人在浪费。国家的措施一个接着一个，均衡下来，效果微乎其微，不是很理想。

我国是水资源大国，但同时也是世界人口排行第一的国家，以至于我国的人均水资源只有两千五百亿立方米，仅占世界人均水量的四分之一，排名世界百名以后，也为世界水资源匮乏的几个国家之一。况且，我国南北降水量很不均匀，南水北调工程巨大，耗资也多。

每当放学时骑车在回家的路上，看到同学们嘻嘻哈哈打打闹闹的互相泼水，或是拿着学校每天发放的学生用奶沿街洒在地上，心里总有一种酸涩难以言喻。曾经有一次是在是看不下去了，忍不住去和那位同学说，岂知他非但不改，我行我素，而且不耐烦的转过头，朝我嚷了几句，“关你什么事?这东西是我买的，我有权想怎么用就怎么用，你多管什么事?”已不记得原话，大致意思应该是这样的。当时真的是很气愤，大西北有多少地方没有水?喝的水都是浑黄浑黄的，而你却在这浪费觉得好玩?

以水最珍贵，如今的水资源越来越少，如果我们在不节约合理的使用水，可能地球上的最后一滴水，将是我们的眼泪。

那是一个小山村，名叫塞伦，它与世隔绝，鲜为人知。我在这个村子里住了很久，很久……

那是一个女孩，她有着近乎透明的苍白肌肤和蔚蓝色的瞳孔。可村子里的人说，她是诅咒，他们叫她……水女！

在那段漫长的岁月里，我见证了她的成长。我看见，几乎从她的出生开始，她便被视为不祥的存在。母亲的随意与村民的嘲笑，让她过得艰难。她唯一的玩伴，似乎就只有水了。

随着她的长大，水与她的关系日渐亲密，几乎和她融为一体。我本以为，村子里的人不会伤害这个无辜的孩子，但我发现，我还是太小看了人类这种生物，在她六岁那年，村民们决定，烧死她。

那个可怜的小姑娘，她没有反抗，只是默默地抽泣，她站在高台上，浑身颤抖，火苗窜起，映着她惨白的脸，莫名苍凉，我本以为，她就要死了，却不想，当火苗要舔舐到她的一刹那，台边的江水陡然涌出，将女孩带下了高台。

即使村民们毫发无伤，但他们对女孩的厌恶，亦或是惊恐却日益加深，我听见他们坐在我身旁低声议论：“你们看她手臂上的蓝色铭文，这就是‘水女’的标志。”“没想到村子里竟然会发生这样不祥的事，真是作孽。”其实，我很想替她反驳，她什么也没有做啊，可惜，我不能说话。

后来，甚至是小孩子也敢向她扔石头，我曾清晰地记得，她的饭菜里一次次地被撒满沙砾。可她什么也没抱怨，只是流泪。她只要动用一点她的神奇能力，就能给大家一个教训了吧，我如是想，从没见过这么没脾气的孩子。

日子一天天过去，水女一天天长大，可村子里的水却一天污浊。也许是因为水女的态度让村里的人产生错觉，认为水也会和她一样，无限地包容。于是，他们将废水、污水，还有垃圾，全都一鼓脑地排进了水里。我看见了水女对着村边江水的啜泣。

但村民们对水的日渐污浊却不以为然。他们甚至觉得，水会自己变得清澈。那是因为水女每天都在动用自己的能力，来为水体净化啊！你们难道都没有发现，她已经虚弱得不成样子了吗？我很想大声喊，可惜，我没有声音。

我曾想劝水女，别再为了他们做这些，但她只是笑着对我说：“像我这样的人，能为村子做这些，真是太好了呢。”我看见了，她眼角明显的泪光。

村子就这样过了好几年，我本以为，日子会一直这样平淡地过下去。可是，突然有一天，水女靠在我的身旁，在她苍白的面容上，额角被石子砸下的红痕更加明显。那天，她颤着声音对我说：“我快撑不下去了，每次的水体净化就像以我为容器，将杂质全都在放在我的体内一样。你看，我的蓝色铭文都变黑了。”那之后，我就再也没有看见过她。我想，她终是撑不住，离开了啊。那一天，我清楚地记得村民们开心得近乎可憎的脸。

可是，从那一天开始，水啊，就再也没有干净过了。我几乎每天都听到水的精灵在悲鸣。我很想阻止村民们对水体的污染，可是为什么，我偏偏不能说话……

终于，水的复仇，开始了。它们淹没了整个村庄，黑水已漫延到了我的脚下，我啊，要死了吗？

又一次出乎我的意料，正当整个村子快要死去的时候。水体逐渐变得纯净，且缓缓褪去。我知道，那是水女的眼泪。

这场洪水似乎冲刷了村民们那些被尘土所掩盖的内心。他们后悔了。他们开始痛苦，开始忏悔，开始悔改。他们仿佛追随着水女的足迹，开始敬畏自然，保护自然。

我看见，他们排滞水、保供水、抓节水；我看见，他们建立起专门的治水体制；我看见，深蓝的天空中水女欣慰的笑脸。

那是一个小山村，名叫赛伦。它以水体清澈而出名。不过，游客们除了对它的美丽景色赞不绝口外，更多的则是关注村子中央的那个巨大的雕塑。

那是一个女孩，她有着飘逸的裙边和纤长的发丝。他们说，那是他们的神。是她让‘赛伦’开始了五水共治，是她让‘赛伦’重生。他们叫她……水女！

俗话说“滴水之恩当涌泉相报”。母爱这份恩情是世界上最难于报答的，也是最伟大的、最无私的、最独一无二的。

马上就到母亲节了，可我还没想好送给妈妈什么惊喜。这时我想起一本漫画书上说过每个女生都有一个公主梦，于是决定动手为妈妈折一件漂亮的纸裙子。

说干就干，我找来一张紫色上面洒满金粉的正方形纸。先对折成两个相等的长方形，再对折成四个相等的长方形，两边靠里面的长方形向回对折，接着把对折好的长方形纸按２/3折叠成上下两部分，上面往内折两个小三角形做领子，下面往外拉伸做裙摆……我兴致勃勃地折着，可是折着折着麻烦就来了。纸张越折越厚，一会儿不是这儿对得不齐，就是那儿折得不对。我都想放弃了。但我又打起精神经过不懈地努力，功夫不负有心人，一件漂亮的裙子终于折好了。

母亲节终于到了！我怀着激动的心情拿着自己亲手做的礼物，双手递给妈妈，妈妈接过这样一件漂亮的裙子，开心得笑了起来，夸奖我有孝心，能让妈妈开心是我最大的幸福！

看到这个题目，你一定会觉得很奇怪。第一，哪来的荷花呀？第二，荷花本来就生活中水中，干嘛还把“水养”提出来呢？快往下看，你就明白啦！

荷花是外公送给我的。他虽然和我一样生活在城里，不过他很勤劳，在小院里挖了个小池塘，种了些荷叶。前几天外公给我打电话，说他家的荷塘开了两朵荷花，他已经摘下来了，准备送给我。我迫不及待地拉着妈妈来到外公家看荷花。天啦，外公送我的荷花竟然还是两个花骨朵！我仔细一看，发现它俩还真像两支巨型毛笔头。只不过它是青绿色的，加上长长的绿色柄，真成了特别的大毛笔。正好上学期我学了书法，于是我拿着大毛笔装模作样的写起字来，逗得大家哈哈大笑。

我拿着两朵荷花开心地回到家，路上还不时有小孩用羡慕的眼光看着我呢！回家后，我立即上网查找用什么方法能让荷花花骨朵绽放。根据网上提供的办法，我拿出个大水瓶，装满水，加了点糖作为养分，再在荷花柄里灌上营养水，在切口处塞上棉花，最后将含苞待放的荷花插入水瓶。

第二天早上，荷花仍没什么变化。第三天就不同了，荷花展开了几片花瓣，我欣喜地发现竟然是白荷花！到了今天，我的荷花完全开了！冰清玉洁的白荷花，晶莹剔透的花瓣，金光闪闪的花蕊，一靠近就芬芳扑鼻，透过灯光，荷花花瓣是透明的。我爱美丽的白荷花！

于红尘的罅隙辗转探寻，那贞静甜美的似水流年，从指缝中静静流逝，袅袅墨香却逸散在空中。

垂髫之龄，我便不喜与伙伴嬉闹。无论园中疾走追黄蝶，或是阡陌葱茏唤纸鸢，皆勾不起我丝毫兴致。不知那本已微微泛黄的《安徒生童话》是否记得，那个天真的孩童眸中漾着的澄澈？每每打开书扉，稚嫩的指尖扫过一个个熟悉或陌生的字，我仿佛扣开了梦的大门，踏上了与墨香作伴、与书籍为友的追梦之途。

时光流转，如小溪淙淙，激起晶莹的水花，绵延远去，不变的，是那一如既往萦绕的墨香。年岁渐长，我循着墨香袅袅，渐渐步入文学的殿堂。我与林清玄共赏漫山遍野苍凉悲壮的芒花，我和白落梅共游烟雨蒙蒙的江南水乡，我携张晓风聆听染绿江南岸的清风的呢喃，我惊叹于张爱玲烟雨微茫的半生缘，我流连于林微因姹紫嫣红的四月天……

静坐窗边，阳光斜斜地洒在书页间，暖意涌动心头。清新的空气中游移着丝丝缕缕的墨香，驱散了扑面而来的孤独，装点了静好的似水年华。

金钗之年，我在枝繁叶茂的文学之林中穿梭，穿过绿叶的重重深掩，终有豁然开朗之感。我沿着蜿蜒小径寻觅千年来沉淀下的墨香踪迹，一缕诗心，流经楚辞汉赋，穿过盛唐河山，洇染宋时烟雨，荡漾到我身旁。“人闲桂花落，夜静春山空。”空中仿佛弥散着淡淡的桂香，芬芳了似水凉夜；“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚春风。”烛影摇红，我看见了后主日渐憔悴的脸庞；“候馆梅残，溪桥柳细。”原来豁达的醉翁亦有柔肠百结；“落花人独立，微雨燕双飞。”花影婆娑，细雨绵绵，拂去心头尘埃。

多少个寂静长夜，灯火昏黄，那淡淡的墨香与我作伴，便无寂寞可言。似水流年匆匆而逝，似潺潺清泉一去不还，花开花谢，潮涨潮落，唯有那墨香袅袅陪伴始终，不言别离。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”

波纹轻漾，水花激扬，年华亦如清泉淙淙流淌，唯卷帙浩繁，墨香袅袅，不离不弃。

这天，我放学回家，突然感到喉咙如火烧一样。我正在骑自行车，怕摔了，只好下来。这种情况下，我不能确定还能不能走回去。

这时，我看到了一个影子——爸爸。我急忙走过去，说：“爸爸，我的喉咙好疼。”

“好的，我知道了。回了家我用柿饼泡水给你喝。”

“柿子泡水？”我还是第一次听说。我顾不上疼不疼了，不停地在心里想：“该不会非常的苦？说不定会非常的麻口。”想到这儿，我心里非常害怕，不敢再想了。

回家了，我怀着忐忑不安的心情看着爸爸泡水。他先把柿饼洗好，剥开果皮，扔了。再把开水放好，把柿饼沿着碗边放下。

过了一会儿，里面传出了清香，“哇，好香呀，我受不了了！”

我一口下去，满满都是柿子肉香。柿子吃完了，哪怕喝上那一小口柿子水，也可让你神也清，气更爽。它仿佛让我忘了刚才的疼苦。

我在网上查找资料，原来柿子、柿饼泡水可以清热解毒，可以治好很多症状，比如上火、喉炎……

你也想喝柿子水吗？那么就请你来找我吧。

今天下午，我们喝了一次萝卜水，那个味道是我不能忘记！

我们刚刚上完下午第一节课，班主任就进教室对我们说：“好了，赶紧收拾完东西，去餐厅喝萝卜水去。”我一听，萝卜水，我还没有喝过，我就有点想喝萝卜水，但有一个同学问老师：“什么萝卜水啊？”老师就说：“白萝卜水。”我一听，就惊讶了，立刻就不想喝了因为我一直都不喜欢吃白萝卜，就更不想喝用白萝卜泡的水了。

到了餐厅，我就闻到了一股很容易让人呕吐的气味，我猜测这是萝卜水的气味。

打到白萝卜水后，我一闻，就好像下了十八层地狱一样，脸色很不好。这时候，又有人问老师可不可以不喝，老师就说：“这是治病的，学校也是为了你们好。”我听了，也只好硬着头皮喝下去，还好，水还没有什么不好的味道，我喝的了底，可到了最后，该吃萝卜片了，我惊恐的看着萝卜片，仿佛在上吊一样，可我还是吃了下去，我就有点想吐，不过没有吐出来。

我希望学校能去更好的措施来防范病毒入侵，也希望同学们可以喝下白萝卜水，因为我看到有一些同学把萝卜水给倒了。

下课了，下课了，我在操场上玩游戏，操场的旁边有一个水槽，那个水槽是用来洗自己班的抹布的。

我在操场上玩游戏的时候，只见一个班级的同学来洗他们班的抹布，他把自己班的抹布洗好了，转身就走了，忘了关水。又有一个班级的学生来了，我看见她手里拿着二条，我想：她也是来洗抹布的吧！她把二条抹布放进水槽里，洗呀洗、洗呀洗，洗了好久好久，终于洗完了，但她洗抹布的时候，用了好多好多的水才洗完抹布，我觉得她非常的爱干净。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，我飞快地回到教室里上课，过去了四十个小时，下课的铃又响了，我又来到操场上，看见水槽里的水在哗啦啦、哗啦啦的流着。

我又看见一位班级的同学来到水槽旁，手上也拿着抹布，看样子也是来洗抹布的，他洗完了自己班的抹布，转身就走，又忘了关水。

过了好久一位女老师来了，她长的高高的像一只长颈鹿，那个老师长着一双明亮的眼睛。这双眼睛像天上亮亮的星星，她见水槽里的水没有关，很生气的批评了那个同学。

通过这件事我懂得了要节约用水。

祁山小学404班翟可芯

我是水，是人们的生命之源。我有时会给人们带来无尽的好处，但有时也会给人们带来可怕的灾难。

人们正穿着短袖，在跑道上跑来跑去，一个接着一个。汗水把他们的衣服浸透了，汗珠挂在脸上慢慢地流了下来。而我和我亲爱的同伴们，被装在塑料瓶子里。跑累的运动员们，用他们那硕大的双手，握住塑料瓶，把我和同伴们“咕咚咕咚”地大口喝下去，这让运动员们的汗水减少了一些。他们目光坚定地望着遥远的终点，努力让自己成为第一名。

辛苦了一天的农民伯伯们停止了劳作，泥土把他们的衣服弄得脏兮兮的。农民伯伯回到家，把满是泥土的衣服脱下，痛痛快快地洗了个热水澡。洗完澡，他们把衣服放进盆子里，弄些儿肥皂，用手搓一搓，再用水洗一洗。这样，原本脏兮兮的衣服就又变得干净整洁了！他们也不忘赞叹我们：“有水可真好呀！”……

我们虽然能给人们带来无尽的好处，但有时我们也会给人们带来可怕的灾难。

人们自从拥有了大量的水资源后，就不断地污染着我们，使我们本应洁白的身子，变成黑不溜秋的了。我们一忍再忍，一忍再忍……终于，我们再也忍不住了，和天上的雨同谋。于是，浑浊的倾盆大雨从天而降。没过一会儿，陆地上涨满水，水位越涨越高，越涨越高。淹没了小猫小狗，淹没了桌子，淹没了低矮的房屋，淹没了人们的庄稼……这些不是我们的本意，全是被人们逼出来的，人们却责备我们说：“这该死的洪水！”

人们不污染水，不到危险的水域旁边去，这样，我们水也不会伤害你们。而人们也不会因受到了我们的伤害而心生怨恨，我多么希望人类和水能和平共处啊！

早晨，爸爸带我去了西溪湿地参加了五水共治活动。

五水共治是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。是平安浙江建设的题中的意思，也是一举多得的举措，既优化环境还惠民生。浙江“缺少水”主要是污染造成的质性缺水。“江南水乡没水喝”，就是因为太依赖资源环境消耗的粗放增长模式。

西溪国家公园湿地公园环境清幽、水道纵横，我们在这里宣传“五水共治、保护生态环境、你我共行”。

活动开始了，老师安排三人一小组，“认养”一块绿地，做“荒岛求生”的游戏，我们在绿地上发现了一处小山洞，我们爬进去，里面虽然有点黑，但可以清楚地看到洞壁上有许许多多的小生物、错综复杂的树根，小生物们可以在里面挖一处自己的窝遮风挡雨。树根上的一些小昆虫，还在悠闲地爬着，在如此生态的环境下快快乐乐的生活着，小生物、昆虫、树木、清澈地溪水，这是一个多么和谐的世界！

我们不能乱扔垃圾，比如塑料制品是不可被分解的，它会在土壤里很多年很多年，就会影响到小生物等的生存，它们就没地方去了，多可怜呀！我们要关注有些企业偷排污水，不能让清澈地溪水变得黑黑的臭臭的！

我们一定要从身边小事做起，提倡“五水共治、保护环境、保护大自然”！

三十一班李锦卓指导老师：周利娟

我的家乡在周至，这里最有名的景点就是中国第一水街——沙沙河。那里风景优美，是个美丽的游玩胜地。

你们知道沙沙河这个名字的由来吗？因为水街是沿着沙河修建的，所以叫沙沙河。

春天，河边种的柳树长出了翠绿的柳条，风儿轻轻一吹，柳条变欢快的跳舞，小鱼看见了，飞快地游到柳树下，抬头望着柳树，好像在对柳树说：“柳树姐姐你的舞姿真美呀！”

夏天，水街一片生机勃勃，水柳长得更加苍翠了，小鱼儿跳出了水面，好像在向人们展示她的跳跃舞蹈。最热闹的就是网红桥了，每天下午和中午桥上总是有人在那儿摇来摇去。有时候因为滑了一跤，还会摔到河里去呢，不过他们总是笑嘻嘻地站起来。

秋天，水柳的叶子变黄了，河面上都是金黄色的落叶，特别美丽，就像人间天堂。

冬天，雪花在空中飞舞，河面上结了一层厚厚的冰，地上也堆积着白雪。连小卖部的屋顶也有白雪，格外美丽。

百闻不如一见，水街四季如春，大家快来水街游玩吧！

“水”——这是一个由勤劳、伟大、智慧的中国人创造出来的字，我早就想对这个字，及它的深层含义表示点什么了。现在，真正让我能表达出来的，是语文老师给我的作业，这是个很不错的机会。

可是突然地，我找不到要写它什么，也许是因为它可写的地方太多，多得让我不知道从哪儿说起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。最终，我想到的是两个星期前历史老师的课题。一个与“海洋文明”有关的课题。

文明，有海洋文明和大河文明。提取这两种文明的“公因式”，我们可以发现——它们的“公分母”是“水”。

水，通过不同的途径养活了不同类不同的文明。在养活文明之前，它先养活了人;在养活人之前，它先养活了组成人类身体的细胞。然后，让这些细胞因为水组成了“组织”、“器官”，最终组成了正在破坏、污染，并且在腆着脸继续使用“水”的人。

你说水是不是很伟大?

也许是，也许不是。伟大只能用来形容人的精神。而水，它只是一个物，或者是一种资源，一种和大兴安岭的木头、的石油一样的资源，它们不存在任何精神。只不过水，它可以被应用得更广泛，比如可以用：“泡”(茶)，“浇”(花)，“洗”(衣服)，“洗”(车)，等等一系列以三点水为偏旁的动词去消耗它，但这都不算什么，这对水的消耗和污染，与做分解氧气和氢气的实验差不到哪去。而“差得到哪儿去的”，是污染，是浪费这类带三点水的词语。

这类的“三点水”的作用效果是什么呢?现在，我就要用这个设问的修辞方法，来和在读这些文字的你聊聊，说点近的吧：咱家的水表的做功量要增加;月底是水费帐单可能做点加法运算。间接地，报纸上的新闻可能多写几个“水”字儿;被污染的河流中少几条活鱼;地球上可能因为缺水而少点树，多点风沙或台风什么的，然后引起目前我秘注的“温室效应”，再往后，说不定我们可以节约所有去游泳馆的门票钱——不是说因为缺水，就不开游泳馆。而是温室效应让我们可以在大街上游泳了。

这些内容听起来，似乎可以被某些人放到“扯淡”这个类别里。因为这些“现象”好象离我们现在的生活太遥远了，不论是时间还是距离。但是，事实可以说明一切：因为污染和浪费，我们缺水。

我们人类缺少我们能够使用的水。所以，沙特阿拉伯人喝的水，是用海水蒸馏提炼的;所以，巴西、智利政府没事儿就从把南极飘过去的冰给弄化了来喝。所以，我现在身处的北京地区所用的水，不少来自长江——有没有毛泽东“才饮长沙水，又食武昌鱼”的感觉?