小学生状物作文：春天的早晨【合集20篇】

春姑娘那沙沙的脚步声近了!那无际明媚的春色把大自然装扮的更加娇娆。

你看，小草不知什么时候偷偷的从土里钻出来，挺胸抬头探望着这一片稀奇的世界。它在春风的吹拂下轻盈舞动，似摆动的绿绒毯。

河边的柳枝也悄悄的伸进解冰的小河里，好似在跟小河亲切的言好、在和小河议论春色。微风吹来，映在水里的青山绿树，一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，美丽极了。

春天的阳光更是暖洋洋得照在人们的脸上，使人陶醉。春天的阳光像一个温热的火炉，散发着春的光芒;照在绿色的大地上，金光粼粼。

春天的白云也格外多姿，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像春姑娘白净的脸，使人们感到精神舒爽，感到心旷神怡。

你在看那半山腰。粉红的桃花，雪白的梨花也都笑盈盈的开着，更是一片花香四溢的世界。

“一年之季在于春”，我真希望春天永远在我们身边!

听说春天的江滨是美的，的确如此啊!

春风拂过，柳树就像一个个穿着碧绿裙子的小姑娘在空中摆动它们婀娜的身姿。桃花在那似如水晶般湖面的倒影下显得更加美丽动人……在这春意盎然的江滨公园里，我们歌唱、我们欢呼，尽情的呼吸着春天的气息。

我们今天来江滨公园春游，在这没有大人的束缚下，我们可以自由自在地玩耍，我们很快在一个草坪上扎好了帐蓬，利索地将自已背包里的食物倒在了草坪上，我们瞪大了眼睛，抹了抹口水，准备“大开口戒!”没多久，那些食物就都被我们“消灭”光了，我摸着大肚子惬意地躺在帐蓬里。

咦!下雪了，不会是在做梦啊?起身往外看，洁白的雪花漫天飞舞，我急忙用手接住它，柔柔的，软软的，像棉花糖一样，舒服极了，仔细一看，噢!原来是柳絮呀!你瞧!这些小雪花像一个个小精灵，纷纷扬扬，飘飘洒洒，跳着欢乐的舞蹈，从天而降，来到这阳光灿烂的世界，它们时而高旋，时而低落，那舞姿真是优美动人。

放眼望去，不仅仅只有柳絮，桂花树也有不少，你看它的叶子的颜色就像一杯浓郁的咖啡，香郁甜美，还有樟树它那鹅嫩绿的嫩叶在阳光的照耀下显的更加的明亮就像一棵太阳树……看着看着就好像是“植物选美大比拼”呢!

我爱江滨公园，更爱美丽的江滨公园的春天!

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春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息.

校园里,到处都是春光明媚的鲁象.柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!

春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发着勃勃生机.大自然的景色也变得丰富多彩起来.晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒服：在下雨天,时不时炸响一阵阵春雷,既惊险又刺激.

春天的景色太美了,春天里人们的心情更美.佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满着希望.公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返.

春天里人们更忙了.俗话说：一年之计在于春.你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子.教室的墙壁上贴着新学期的课表,一本本新书中,有好多好多的知识果实等待着我们去采撷.

我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱.我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!

[美丽的春天小学500字写景作文

不知不觉中，春已然来到了我们的生活中。春有着一帮强健的兄弟们，有春风春雨春景。春风以柔软的风带给人们一丝凉意;春雨在三四月下着淅沥沥的小雨滋润着万物;春景是美丽的它是一道道美丽的风景世间所有的花草树木都是它的孩子们。

他们三个都施展着他们各自的特长在为人类做贡献，春就是在他们三个的合作中形成的季节。

春天又来到了燕子又回来了，小草也复苏了，连大地都有焕发了。人们也在他们的推动下开始了忙碌的生活。农民伯伯们，又在地里耕耘劳作。一切停止的工作又重新开始了，我们又忙碌了。

然而我和朋友们也有在春的推动下，我们努力为这个的明天为了我们的梦想，开始了努力拼搏。每天早上我们在朗朗的读书声中获取知识;每天中午我们都在讨论声中走出困境;每天下午我们都伴着整齐的步伐大声喊出我们的梦想。每天晚上我们都在微风的鼓舞下思考。就是这样的季节带给了我们不同的感受不同的事情去做我们在春季中努力向梦的方向去追逐。亲爱的同学们，你们是否也开始忙碌了呢?让我们伴随着微风春雨和春景努力了让我们携手向前奋发向上吧!

冬爷爷走了，春姑娘不知不觉悄悄的来了。

瞧，迎春花开了。

金灿灿的，小巧玲珑的花朵开满枝头，你挤我拥的，都伸着小脑瓜，争先恐后的看着春光。

蝴蝶在花丛中跳起舞蹈，蜜蜂绕来绕去的围着我，我一边跑一边叫：“亲爱的小蜜蜂，我不是你要的花朵。

小草发芽了，害羞地探出头，东张西望，我忍不住碰碰小草尖对它说：“别犹豫了，再慢吞吞就错过春天了。

小燕子也要从南方飞回来了，飞过高山，飞过平原，叽叽喳喳，是不是是商量着要去看去年的好朋友呢。

柳树，河边的柳树也换了新装，春风吹拂着，替他梳着长长的带着绿色蝴蝶结的辫子。

柳树姑娘太调皮了，用辫子尖亲亲小朋友的额头，碰碰大姐姐的脸颊，引来阵阵的欢笑声。

我抬头猛然看到杨树也开花了，一条条像毛毛虫，我偷偷地捡起一个悄悄的放在小朋友的脖子里，吓的小伙伴嗷嗷大叫，你追我赶，我们生活在幸福快乐的春天里。

啊!春天真美。

[小学生关于春天的作文范例

小学四年级写景状物作文教案

教学过程

一．猜谜语

头戴红帽子，身披五彩衣。从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(打一动物)。

这个谜语从看到的和听到的两个方面描写，才能让大家猜到是什么。这给我们什么启示？二．介绍写作手法

请看下面几组句子：第一组

原句：有枚硬币落在地上。

有枚硬币（个小银元），从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。——（俄国陀思妥耶夫斯基）

第二组

原句：他吃着饺子。（描写一个饿汉吃饺子的情形）

他一手端着醋碗，另一支手把整个饺子塞进嘴里，并不时地在嘴边扇扇风，嘴里发出吧唧吧唧的声音。

第三组

原句：他衣服湿了。

他上衣的前襟、裤子的膝盖全湿了。

【赏析】这三组句子，虽然每组的内容一样，但是每组的前一句不具体、而后一句具体。什么叫具体句？能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫具体句。什么叫不具体句？不能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子，就叫不具体句。那么怎么样把句子写具体生动呢？我们先来看一下上面这几组句子：

第一组：这个句子，由原来的不具体句，改成描写具体细致的句子，是因为逐步扩充了三个内容：第一步----硬币从哪里落？第二步----硬币怎样落的?落地后的状况怎样？第三步----硬币落地后的响声怎样？

第二组：由原来的不具体句改成细致生动的句子，活灵活现地表现出这个饿汉的吃相，比原句增加了动作、神态、声音。

第三组：把“衣服”落实到“上衣的前襟、裤子的膝盖”等部位，这样使句子变得具体。

每个景物都是由不同的方面构成的，这些方面加起来共同反映了事物的整体。比如说：＊＊＊有甜美的声音，可爱的脸庞，柔顺的头发等等。我们写景物的时候要全面地反映事物的整体，因此，我们在写景物的时候要运用十八般武器——调动我们的眼睛、耳朵、鼻子、口（有时候是舌头）、手等器官。这就叫做调动感觉法。

调动感觉法---指调动人体的各种感觉器官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来把句子描绘得具体细致生动。

如，原句：秋天来了，叶子从树上落下来。

视觉：就是眼睛观察到的事情，包括大小、形状、颜色等，还包括事物的变化发展过程。如：秋天来了，落叶如断翅的蝴蝶，做着最后的盘旋。它们用尽最后的气力甩出极美妙的弧线，落地后仍不甘心，追着秋的舞裙飞旋……

听觉：就是耳朵听到的各种各样的声音，包括自然的声音和人的声音。如：秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你催促着我，我催促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中挣脱。“我们长大了”，空气中满是叶儿幸福的呼喊。

味觉：就是舌头感觉到的味道，包括酸、甜、苦、辣等。如：谁说秋风苦涩，谁说秋阳无味，那飘过嘴边的片片落叶，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！

嗅觉：就是鼻子闻到的各种各样的气味。如：秋叶洒落，叶间是风的气味，缝隙中，隐藏着片片叶子生命的芳香。今日的飘落，不能招得蜂蝶，却晃然间闻到秋叶如蝶香。

触觉：就是通过人体接触感觉到的。如：曾经有一片叶子从树上落下，我握在手中，却没有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的温柔，如花的脆弱，如石的坚毅，我才倍感懊悔。

针对性练习：请圈出下列句子运用了哪种感官进行观察：

1.在湛蓝的海面上，我听见海鸥和海浪声编织出一首自然交响乐。(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

2.厨房内传出阵阵的香味，正是母亲为我们准备的晚餐。(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

3.小狗用牠那温暖而湿润的舌头舔着弟弟，逗得他哈哈大笑。(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

4.在刺骨的寒风中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，远处

传来鞭炮声，原来新的一年来临了。

(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

5.噢！那鲜红色的辣椒辣得我双唇发烫，喉咙干涸，你快给我一杯冰水吧。

(视觉／听觉／嗅觉／味觉／触觉)

6.水龙头哗哗啦啦地流出了水，令我感到一阵清凉。

我在家里望着窗外明媚的阳光，正在构思老师布置的作文《找春天》，我突然觉得还不如出去一趟感受一下春天的存在，说干就干我手脚麻利的穿上衣服出去了。

一到外面我就感觉到春天与其他四季的与众不同，我发现昨天小区里的桃树上还是含苞待放的花骨朵，今天却已经开出了朵朵桃花，蜜蜂在上面匆忙的采蜜，好像是饿了一冬天急着采蜜回家吃吧!而且现在小虫子也渐渐多起来了，草坪上也是碧绿的。小草也一定感谢春天把它们变绿吧，柳树上也是绿色。我还听见了春风在我耳旁吹起，好像在抚摸着我的脸庞。小蜜蜂的采蜜的唱歌声，也在我耳边响起。好像在告诉我春天的蜜太香了太香了!就在此时我又听见小鸟叽叽喳喳的在说些什么，我估计八成是在抢地盘吧!小鸟要是能买房就好了，不用再为地盘儿争论了!

春天给我们的大地带来了绿色，万物也重显生机。给我们生活带来了绚丽的色彩!

早晨，大地被一层淡淡的雾笼罩着，好像是春姑娘给正在沉睡的大地盖上乐一层棉被，使大地不再着凉。一股股香味在雾中扑鼻而来，有浓烈的，有淡雅的，各种各样，搅成了一种奇妙的香味。循香味望去，原来是花坛里迷人的花朵。她们一动不动，睡得正香，多么像传说中的睡美人啊!她们好像在举行比美大赛，就连睡觉也争相怒放，

成了雾中独特的风景线。当花儿、草儿等植物都在沉睡时，只有路旁的大树依然巍然耸立。他们没有花坛中的那些花儿那么婀娜多姿，但是刚抽出来的嫩叶使他显得特别有精神，宛然一个个威武的卫士，一心一意地守护着公路。

濡染，一阵暖暖地春风柔柔地吹来，大家都被惊醒了。花儿在这阵春风地鼓动下，在风中翩翩起舞，构成了谁也演不出来的独特舞蹈。“滴答，滴答。”珍珠似的春雨纷纷扬扬地从白茫茫地天空中飘落下来，细如牛毛，密如天网，就想以为温柔地母亲，抚摸着世间万物，是那么轻柔。花儿和小草们都贪婪地吮吸着这甘甜地雨水，就像在吃着美味佳肴，大口大口地，毫不客气。街道上，早已是伞的世界，有红的，蓝的，绿的，花的……形成了一副精妙的工笔画。

雨下得越来越小，一会儿功夫，那个密密麻麻的雨点就消失得无影无踪。太阳得光线给还是黑色得云镶上了光亮的金边。一会儿，太阳的光线终于刺穿了云层，射的人眼睛发痛。在阳光的照耀下，花朵的花瓣上镶了露珠闪着金光，好比无价之宝。小草在雨水的冲刷下，绿的发光，绿的鲜亮，绿的刺眼。它们在微风的吹拂下再次跳起了舞，显得格外迷人。平静得像面镜子的湖面，波光粼粼，闪着金光。鱼儿在湖中快活地游着，似乎在和伙伴们捉迷藏，摇头摆尾，孕育了无法用语言表达的美。

在早晨，我深深地吸着夹着花香威地心想空气，好像一位仙人;在雨中，我把手伸到雨中，任那柔柔的春雨为我按摩;在雨后，我吸着甜润的空气，顿觉心旷神怡。春天的足迹很快的走过，而且也马上要离开。因此我们要在春天这道美丽的起跑线上，冲刺吧，和时间赛跑!

风暖了，雪融了，天空变蓝了，我想，这是春天来了。

春天到了，公园里的植物开始变得生机勃勃。柳树发芽了，小草变得嫩绿了，迎春花开出了金黄色的花瓣，一眼望去，美极了!

公园里的小动物们也欢迎春天的到来。小松鼠小心翼翼地探出头来，感觉没有动静，就跑出来找食物吃。还有小鸟，它们三五成群，快乐地展开翅膀在空中飞翔，边飞边歌唱，好像在说：“春天啊，你终于来了!”有这些小动物们的嬉戏，春天的公园变得更加有趣。

一到周末，许多人都到公园里游玩，这个时候的公园人山人海。许多小朋友在公园里做游戏，他们有的玩捉迷藏，有的踢足球，还有的打羽毛球……许多大人们也做起了运动，场面一下子变得非常热闹。你听，整个公园里充满了欢声笑语。

这就是春天的公园，美丽、热闹、有趣……

一年之计在于春。我在老师讲的诗句“春风一拂千山绿，南雁双飞万户春”里感受到春天的气息。我还要去大自然里去寻找春天。 The one -year plan lies in spring.I felt the atmosphere of spring in the poem "The spring breeze blew thousands of mountains and greens, and the southern geese dual -hung household spring."I have to go to nature to find spring.

小草偷偷的探出头来。嫩嫩的、绿绿的，仿佛给大地穿上了一件绿色的内衣。花儿像比赛似的争奇斗艳放出醉人的清香。就像给大地穿上了彩色的毛衣。大树抽出了嫩绿的枝条仿佛给大地披上了长长的围巾。

春风轻轻地吹着，就像母亲的`手抚摸着你的脸庞，轻轻的、暖暖的。春雨像万根银针从天空洒下，滋润着万物。妈妈说过春雨贵如油。春雷像音符敲响了春天。它好像对冬眠的动物说：“春天来了，应该起床了”。

一到春天我就会想起那首歌，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里”这一首歌。春天是一个春暖花开季节，是小草、树、花儿、植物开花的时候正是我们在好好学习的时候，我们应该抓住这个好机会好好学习天天向上。

说着说着，春姑娘就来到了柳树上，把叶子染上了翠绿的颜色，把我的眼睛照的一眨一眨的。看着像两个高大的士兵挥着手中的武器，他们不动的时候就不那么威武了。现在，春姑娘又跳到了玉兰花的那里，玉兰花也一个个争先恐后的开放，怕自己是最后一个开放的。还有那小小的珍珠梅，他们为什莫不着急开花呢？才开了几朵小的珍珠梅。还是这里的玉兰花最美丽。全开的时候像一个个白玉莲。半开的时候像一个江上竹筏小舟，没开的时候像一个小酒杯里装这盛满春天美酒，连小蜜蜂也在勤劳的采蜜，小蜜蜂们真辛苦。

连我们教室也传来春天的气息，班里的同学们可一个个高兴地不得了。有的大声叫着：“春天来了，春天来了！”有的高兴地合不拢嘴。还有的一蹦三尺高。

春天，我爱春天这个季节，让我们早春天里尽情的玩吧！

“随风潜入夜，润物细无声”。杜甫诗人的《春夜喜雨》，是大家都知晓的，而我却对它有独特的见解，就让我来为你一一揭晓吧!

披着暖暖的阳光，迎着柔柔的春风。啊，春姑娘又悄悄地来到了人间。万物苏醒、鸟语花香！孰不知风儿跟小草讲了什么校花，把它逗得前仰后合。

春天在哪里，我决心去寻找春天哦，我走出家门，心里有一丝暖意。走过油菜花地，就是一眼望不到边的草地，这里的草与平时看到的草大不一样。这里的草很长，草尖一个劲的往上冒，这也不就是大地的生命力的体现吗？这里的草好像还会开花，蹲下身子仔细地看这片草地，还发现了许多可爱却不知名的小花。它们悄悄地绽开在这片迷人的草地上，像是在朝我们在眼睛。我不禁兴奋起来，连打了两个滚。呵，春天在哪里呀，春天哦在哪里，春天在我们的眼睛里。

“随风潜入夜，润物细无声”。我突然明白了它的深刻道理。

[小学生400字作文春天来了

春天来了，可春天像一个调皮的小姑娘，一会儿在这儿，一会儿在那儿，春天在哪里呢？

春天在公园的山里，一会儿，她为打扇披上了一件毛绒绒的衣裳。花儿穿上五彩缤纷的衣裳，来迎接春天。树木赶紧抽出小手般的枝叶，像春天招手。可是，不一会儿，春天去了别处。

春天又蹦蹦跳跳地来到学校，用清新的气息温暖我们冻得红彤彤的脸蛋，用纤细的手帮我们脱下笨重的棉衣。渐渐地，数绿了，草绿了，教室、宿舍、食堂、操场都掩映在这绿色的春天里。正当同学们玩耍嬉戏时，春天去了另一个地方。

春天来到了森林，刹那间，泥上已被涂上绿色的染料；刹那间，小溪开始鸣唱，好似为春天的来临欢唱，歌颂大自然的美妙；刹那间，鸟语花香弥漫在自然中，春天也为大地绣起朵朵鲜花。那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑，使蜂蝶飞舞其中，远山未融化的冰雪，在阳光的照耀下闪闪发光，犹如白银一般；天上一群排着人字的大雁，零星地朝北方缓缓飞去；歇脚于此的侯鸟，大声鸣叫，增添这春季的热闹及美妙。

春天是个大画家、音乐家、裁缝师……是她把枯萎的树皮撒满红、白、绿等不同的颜色；是她把山坡点画得五彩缤纷；是她把森林协秦曲，谱上了乐章；是她为花儿穿上美丽、鲜艳的衣裳，喷上诱人的香水，使花儿个个争奇斗艳。

啊！春天，你到底在哪里？当我们看到春雨把世界染绿，春风唤醒小草时，我们会发现：春天已来到。

[春天在哪里小学五年级作文

嗨!我想你们听到这个名很想知道它是什么吧！那么我就告诉你，“小可爱”就是我奶奶家的两只小母鸡。

奶奶家的这两只“小可爱”可都有名字的，其中一只叫绒绒，另一只叫柔柔。绒绒是黑色的，羽毛上带着许多白色的小点，像身上挂满了珍珠一般；柔柔也是黑色的，全身的羽毛像黑丝绒一样，很舒服。我非常喜欢这两只母鸡，在奶奶家的时候，我天天带着它们到外面散步、玩耍、捉虫子，有的时候，它们会为了一只小虫子而打斗起来。可是，如果有入侵者来了，它们就会一道对外，团结作战。它们从外面散步、玩耍回来后，还要再吃些米和菜叶，然后就卧在舒服的小窝里面不动了，闭上眼睛养神，一会儿睁开眼睛瞧一瞧，一会儿又闭上，可逗人哩！它们很可爱吧！

每到春天，这两只母鸡就开始下蛋了，产下的蛋又大又干净，拿在手里热乎乎的，谁那都不舍得放下。它们下蛋的时候，卧在窝里，一会儿叼起一根草放在这边，一会儿叼起一根草放在那边，把窝垫得舒舒服服的。如果有人走近，它们的脸蛋就会红红的，好像在说：“不要靠近我，我很害羞的。”下完了蛋，它们有像平常在一起玩了。那只全身带“白珍珠”的母鸡绒绒走在前面，挺着身，昂着头，就像一个神气的小公主。我喂它们食物的时候，它俩总是抢着吃，抢来抢去，吃的自己肚子大大的，圆圆的。

可现在的绒绒和柔柔已经很大了，它们产下的蛋已经全被奶奶拿给我们吃了。我很怀念我和它们玩的时候那样快乐的心情，特别开心！

奶奶家的小母鸡——“绒绒”和“柔柔”，既可爱又活泼，我特别喜欢它们。你又可爱的小动物吗？分享一下吧！

[奶奶家的小可爱小学生状物作文

春天的风景有什么值得大家喜爱的？今天，小编给大家分享的是小学生作文春天的风景，供大家阅读参考。 小学生作文春天的风景（一）

在春天里，有许多的景色。比如在花园里、小河边、竹林里，还有门屋前后等地方，有美丽如画的景色，今天我给你们我讲讲家乡的几处春天的景色吧！

春天是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿；紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美；桃花仙子一绽不知绽过几十里了；杜鹃花要是它一开，多少红的胭脂都红不过它；还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。

小河边，那一排排的柳树都吐出了嫩芽儿。一阵微风拂过，一排排柳树就荡起了一条条常长长的头发。小草都破土而出，它们一起呼吸着清新的空气。

竹林里，那一棵棵高高的竹子挺着自己笔直胸板，向远方眺望着，好像在监视那一举一动。连那些小笋儿们都探出自己活灵活现的小脑袋儿。不过一会儿，那些小笋儿们就长成了坚毅不拔的竹子。

家乡的景色就是这样了。 小学生作文春天的风景（二）

春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂舞动着纤细的手，把温暖洒满大地，把百花插上枝头。

我拿好纸、笔和烟草本跑到楼下，开始感受这春天的气息，真实记录下我对春天的感觉。首先，映入我眼帘的是忠实守卫这栋楼的棕榈树，那叶子仿佛是一个个宽大的芭蕉扇。棕榈的后面是一排悄悄露出了嫩芽的樱花，仔细一看，它们像酣睡正浓的小宝宝睡得那么香、那么甜。我一转脸，便看见了一种爪槭的植物。突然，一阵强风迎面而来，但鸡爪槭对强风的袭击丝毫没有畏惧，它的花蕾在强风下愈加饱满、壮实。最引人注目的就是桃花了，那桃花一丛丛、一簇簇，远看像一片美丽的晚霞，近看像一颗颗红星星挂满枝头，摇摇摆摆、可爱万分。而我，似乎也变成了其中的一颗，和其她姐妹们一起交谈、游戏……桃花顶上还有几只可爱的小蜜蜂和花蝴蝶呢，它们正在追逐、嬉戏，好不快活！地上那些碧绿得如翡翠一般的小草，像喝足了春天的甘露，叶子嫩得仿佛一碰就要出汁了呢！

春天，真是一个充满芬芳、莺舞蝶飞的世界。 小学生作文春天的风景（三）

春天来了！春天来了！那美丽的，百花盛开的春天终于来了！ 迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。娇嫩得小草，新鲜的叶子，各色艳丽的花儿，都像赶集似的聚拢过来，形成泪一个光彩夺目的春天。小燕子也不例外，气喘吁吁的从北方飞过来，为春天的光彩增添了许多生机。

一对对燕子穿过山川，越过湖面，来到南方，早已筋疲力尽，但感到如此美丽的春天，好像吃了许多巧克力这个东西，变得活跃，有精神。在春天中玩耍，飞过青绿的田野，在水面盘旋，一些玩倦的燕子则站在电线杆那几痕电线杆上。啊！多么像一个个可爱的音符，在那五线谱上奏成了还听得音乐。

春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。 草坪绿茵茵的，中央树立着一株百年老树，边上有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。真像一幅美丽的画卷。

春天真美！

[小学生作文春天的风景

人们都说：一年之计在于春。这句话说得一点儿也没错，因为春天孕育着希望。

你看，山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面，开满了桃花。从远处望去，好像是一片粉红色的海洋。细看桃花，只见五瓣白里透红的花瓣，围绕着红色的花芯。娇小可爱，美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂，它们在花间翩翩起舞，这里一片繁荣的景象。在桃花周围，一片片细长的嫩叶衬托着桃花，显得生机勃勃。

在桃林旁边的香蕉园，却显得一片狼藉。这里，老的植株已经枯萎，结束了它的生命周期。新的植株刚刚从老的植株旁边长出不久。它们吮吸着春天的甘露，舒展着嫩路的叶子。我从这片狼籍中也看到了希望：新的植株虽然不高，却很绿，绿得那样可爱，那样吸引人。

在香蕉园里，还穿梭着许多身影。哦，原来是辛勤的农民伯伯和阿姨戴着斗笠，拿着锄头在园中劳动。他们有的在松土，有的在挖坑，有的在施肥······从他们忙碌的身影中，我仿佛看到了希望。

春天，不仅让我看到了美丽的景色，还让我看到了一年的希望。

我家院子里种着几株月季花，我常常去给它们松土、浇水。月季花长得很可爱，我一有空就观察。

月季的茎又细又长，墨绿的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只许观察，不准乱摸!月季的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现阶段些叶子除了极端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。

月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。那花儿有的盛开着，像一张张笑脸;有的才展开两三片花瓣;有的含苞欲放;有的只是花骨朵儿。

一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子闻闻，觉得挺舒服的。 月季花季季开花，却不知疲倦。

"花中来去看舞蝶，树上长短听啼莺。"三月春风宜人，吹红了花，吹绿了树，吹美了孩子们的笑脸。3月29日上午，实验小学组织全校师生沐浴着春日的阳光，一路欢歌笑语，兴致盎然地来到江滨公园开展春游踏青活动。

同学们边走边寻找着春天的足迹，你瞧！那一棵棵梨树绽开了一朵朵洁白如玉的小花，从远处望去，就像一块块晶莹透亮的小水晶。桃花也不甘示弱，炫耀着她那迷人的身姿，迎春花也跳起了草裙舞，用自己独特的方式来欢迎孩子们的到来……

公园的空地上，人山人海，同学们在大自然的怀抱中抚触嫩绿的植物，用画笔描绘美丽的春天，兴奋地在草地上唱歌、跳舞、游戏、翻跟斗、打滚，真实的与大自然进行了一次"亲密"的拥抱，往日寂静的公园现在嫣然成为孩子们表演的天然大舞台，成为孩子们嬉戏的乐园，热闹非凡。耳边不时传来老师们亲切的叮咛声"小心别碰着"、"垃圾不要乱扔"、"好东西要和同伴分享"……充分体现了老师们工作的耐心、细致、关怀。临近结束，同学们不忘把整洁还给绿油油的草坪，提着塑料袋捡起不慎落下的垃圾，除了脚印，什么都不留下。

通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。拥抱春天，绿色出行，把欢声笑语留在无限春光里，把文明的举止、美好的心灵留在美丽的春光里。

[描写春天的小学作文400字

清晨，我被“沙沙”的小雨声吵醒了，我趴在窗户上，只见密密麻麻的雨丝像一张银色的大网布满天空，啊，春天来了!

大地上一切生灵都被这不期而至的春雨唤醒了，它滋润这院子里的玉兰花，桃花和杏花;小草和小花挺直了身板儿，贪婪地吮吸着甘甜的露水。就连还在壳里的蚕宝宝也迫不及待地要出壳看一看春天的美景，呼吸下新鲜的空气，它们由一个个小黑点变成一条条小黑线。

春雨过后，柳树的枝条上，又了许多嫩绿的新芽，放眼望去，映入眼帘的的是小草的嫩绿和鲜花的艳丽。麦苗们被这场金贵的大雨洗得绿油油的。

春天的小雨，为大自然带来了新的生命。

春天是迷人的。 spring is charming.

先是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语······春天便姗姗而来了!

柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。

白云也优哉游哉的出来散步了。看!那不是马伯伯云吗?它正练习晨跑呢!咦?那是谁啊?哦，原来是孙悟空啊!他还要闹天宫啊?

自然，有云的地方，一般都有清风。哇，一出门，就与充满香气的清风撞个满怀。清风一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠······

有清风自然又有“哗哗”的流水了，俗话说“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿!这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还觉得舒服着呢!我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。

几支调皮的小鱼，不知是害羞还是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更有趣的是，叶子上有几只小蚂蚁，大概是从树上爬到叶子上的吧!竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。

呀!春雨来了，没带伞怎么办?没关系，这雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又是一派景色。人们都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵风拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香······啊!春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，人们充满了精神。不错的，“一年之计在于春”!

春天，春景，多么令人陶醉，令人向往!

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。下面是小编给大家整理的小学生状物作文方法指导，欢迎大家查看。

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1 抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2 按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3 状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1 写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2 写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1 可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2 按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3 写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4 以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5 托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。