小学生状物作文:春天的早晨【精彩20篇】
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3344作文
1000小学一年级描写春天的作文
全文共 416 字
+ 加入清单春姑娘乘着清风,带着温暖翩翩而来,她张开双臂舞动着纤细的手,把温暖洒满大地,把百花插上枝头。
我拿好纸、笔和烟草本跑到楼下,开始感受这春天的气息,真实记录下我对春天的感觉。首先,映入我眼帘的是忠实守卫这栋楼的棕榈树,那叶子仿佛是一个个宽大的芭蕉扇。棕榈的后面是一排悄悄露出了嫩芽的樱花,仔细一看,它们像酣睡正浓的小宝宝睡得那么香、那么甜。我一转脸,便看见了一种叫鸡爪槭的植物。突然,一阵强风迎面而来,但鸡爪槭对强风的袭击丝毫没有畏惧,它的花蕾在强风下愈加饱满、壮实。最引人注目的就是桃花了,那桃花一丛丛、一簇簇,远看像一片美丽的晚霞,近看像一颗颗红星星挂满枝头,摇摇摆摆、可爱万分。而我,似乎也变成了其中的一颗,和其她姐妹们一起交谈、游戏……桃花顶上还有几只可爱的小蜜蜂和花蝴蝶呢,它们正在追逐、嬉戏,好不快活!地上那些碧绿得如翡翠一般的小草,像喝足了春天的甘露,叶子嫩得仿佛一碰就要出汁了呢!
春天,真是一个充满芬芳、莺舞蝶飞的世界。
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篇1:我们和春天是好朋友小学作文
全文共 419 字
+ 加入清单小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,春天也沙沙沙地唱起了歌儿:“我是春姑娘,春风,春雷,春雨……”从远方飞来一只布谷鸟,它来报春了,春天高兴的说:“我就是春天,人见人爱,花见花开!”
遇到一条小河,春天的朋友:春风,把水吹干了,春风和我们一起上路了。前面又是一条小河,春姑娘说:“等一等,等一等,你们听:小河的琴声多美啊!
呼—呼—风婆婆把她们送上了岸,路上又多了一个伙伴,热闹多了,伙伴们在路上聊天,做实验,捉迷藏,累得满头大汗,她们休息了。
第二天,春天和她的伙伴,“我”,发现身子底下有一大滩水,原来是淘气的风娃娃在捣乱,风娃娃笑哈哈的说:“你们来追我呀,哈哈哈……”她们追呀追,终于追到了她,风娃娃结结巴巴的说:“对不起。我能和你们一起去旅游吗?”“好啊,好啊!又多了一个旅伴。”大伙儿说道……
就这样,一路上多了很多新朋友。我和春天说道:“我们是朋友,我们的朋友最多!”
[我们和春天是好朋友小学作文
篇2:小学二年级关于春天的
全文共 275 字
+ 加入清单一年的四季中,我最喜欢百花齐放的春天。
冬天渐渐远去,春风带着百花姑娘装饰我们的地球。
在校园里,春姑娘把每个角落都打扮得如此的艳丽多姿。公园里,春草翠绿,百花争艳……还有河边,那如同苗条少女的柳树也抽出了嫩绿的枝芽,还有几只黄莺在枝头上欢快地歌唱。就连那几乎不被人察觉的小种子也从土中探出了头,真是“二月春风似剪刀”啊,裁剪出一幅幅美丽的春光风景图画!咦,地面上怎么溅起水花来了?原来,特地来给小草下场雨,希望小草在春雨中茁壮成长。
多么迷人的春色啊,“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我们,是祖国的花朵,祖国的春天。在“园丁”的辛勤劳动下,茁壮成长!
篇3:小学生如何写好状物作文
全文共 1714 字
+ 加入清单小学生状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需求,也是新的课程标准的目标之一。
一、观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。
如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。又如,苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。”这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。
二、语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如,习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:“(它)一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。”这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
三、结构要有“形”
根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例,习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。从总体上看,全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。
又如,习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:“其实,猪是一种聪明可爱的动物。”接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析,学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。
四、方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。为了行文需要,人称也可以转换。如,《铺路石》。从整体上说,用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。
现代写作学认为,写作是一种观念形态的活动,是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说,状物类作文的指导要以有序观察为基础,情趣表达为载体,有形结构为借鉴,行文有变为方法,经典引路,以读促写。实践证明,这是一条行之有效的写作途径。
篇4:小学状物作文:牵牛花
全文共 614 字
+ 加入清单在我的脑海中,熟悉的花有几十种:有朝开夕谢的太阳花,有色彩鲜艳的美人蕉;有耐热的沙漠玫瑰,有不怕严寒的梅花。虽然这些花都各有长处,可我最喜欢的却是最常见也是最普通的一种花——牵牛花。
虽然它没有玉兰花的芬芳,也没有太阳花艳丽,更没有牡丹花富贵堂皇。但我喜欢它喇叭似的花瓣,喜欢它手掌般大的叶子,更喜欢它坚持不懈地向上攀爬的精神。
牵牛花没有树干,只能依靠其它物体的支撑向上长,它的叶子和地瓜的叶子很相似,是嫩绿色的,它的花瓣是连在一起的,从茎上向外伸长,看起来像个喇叭,所以又名“喇叭花”。它的颜色五彩缤纷,有紫色,有蓝色,有白色,还有粉红色。各种颜色的花开在一起,就像一个五颜六色的海洋。它的藤条上有许多细细的毛,摸上去软软的,痒痒的,舒服极了。由于牵牛花的藤条会绕着支撑物向上爬,所以无论支撑物长什么样,牵牛花也跟着长成什么形状。
如果牵牛花长到一半,突然失去支撑,会怎么样?带着疑问,我做了个实验,我让牵牛花长到大约一米高时,拿掉了半根竹竿,头也不回地走了。那半截没有支撑的藤条在半空中来回摇摆,好象在说:“快回来,快帮我把竹竿装回去啊!”过了几天,我又来看这株牵牛花了,想不到,它还挺“聪明”的:它的枝条长到另一支竹竿上去了!另一株牵牛花也没有因为有植物和它抢地盘而两株缠在一起,而是一起努力地向上长。两株花长在一起,就好象长得更茂盛、更鲜艳了一样。
想不到,一株小小的牵牛花,竟然会知道团结互助,我要向牵牛花学习这种好的品质。
篇5:小学生寻找春天作文350字
全文共 339 字
+ 加入清单只见柳树焕然一新,犹如星星般的绿叶呈现“十”字形,悬挂在树梢。微风轻轻吹过,又细又滑的柳枝翩翩舞动。枝条上米粒大小的柳絮长在叶子中,一有风,它就随风而去,在空中转着圈,跳着舞。用手轻轻一摸,柳叶上未干的露水滴在手上,感觉还有些微凉。
花坛里的紫叶李已经开出了红色的小花,小花只有几片花瓣。远远望去,像是被烟花爆炸后留下的彩带给缠住了。
紫荆花树已有三四朵小白花了,一个个像白色的小茶杯,白色的小花映着橙色的叶子,真叫人赞不绝口。
小灌木的叶子又变成嫩绿的了,只有少许的叶子还是青色。灌木丛边的茶花也开放了,红艳艳的一大朵,花朵里乘满了露水,招引来许多无名的小飞虫。
春天真是一幅美丽的图画。春天是小朋友们的天地,春天还是我们记忆深处的源泉……
篇6:小学春天写景的作文
全文共 536 字
+ 加入清单春天来了,春姑娘在空中上下翻飞,看这地上的没花没草的景象,不禁皱起眉头,她把绿色的小精灵变出来,让它们去把大地恢复生机,小精灵们来到地球的每一个角落,施展它们的魔法,为大地披上一件绿色的小衣裳。一夜之间,小草都挺起了腰,粉嫩的小花们也换上了多彩的裙装骄傲的昂起了头,小树们也都争先恐后的为自己换上嫩绿的新衣,大地从此又恢复了新的生机。
春姑娘跑到天上去玩了,她可真调皮呀!她这一闹,惊动了玉皇大帝,玉皇大帝非常生气,他派众将领来到人间,水龙王吐水;细菌王派他的小兵来到人间,许多人都被打败了,患上了疾病。春姑娘看到自己辛苦的成果就被这样破坏,她很生气,脾气也变得暴躁了起来,为了让那些新长的绿芽超过那些老旧的绿色,她就疯也似的让那些新的绿芽快速的生长,把那些老旧的绿色给压了下去,任人践踏,她的烦躁让空气中充满了沉闷的气息,使人们难以做事。
春姑娘有气不知往哪撒,于是她就撒在了人们的身上,她变出了很多的瞌睡虫,让瞌睡虫跑到人的耳朵里、鼻孔里,让人们哈欠连天,无心做别的事。
可春姑娘却不知道,人们正在为她顶罪,我想:如果她知道的话,一定不会再这样做了吧!
春,是一个给人带来希望的季节,同时也给我们带来很多的烦恼,还真是让人又爱又恨呢!你呢?你们喜欢春天吗?
篇7:小学生写冬天的早晨作文250字
全文共 287 字
+ 加入清单一大早,我走出门外,一股冷气扑来,凉飕飕的。往远处望去,薄雾笼罩大地,像层白纱,隐隐约约,只看见几棵光秃秃的树画在这“纸”上。走近看,树枝上结满了毛茸茸的霜花,洁白晶莹,美极了。
走在小路上,低头看,路旁的小草上裹着一层白霜。田野中长着白菜、萝卜、麦苗尽管天冷,它们还是顽强地生长着,似乎不怕寒霜。 果园里,很多树光秃秃的,傲寒而立,而那橘树,还是那么苍翠。橘树上缀满了又大又园的橘子,好像是为了迎接新春挂上的灯笼。太阳透过雾,洒出万道金光。光线射在露珠上,反射出耀眼的光芒,像一颗颗钻石一样。白雾害羞地走开了,了,霜也融化了,把小草身上的泥土洗得一干二净。好一个美丽的早晨。
篇8:小学生春天郊游日记一则
全文共 321 字
+ 加入清单今天春意盎然,我与小伙伴相约去田野上郊游。
我们先来到田野上。走着,走着,我的眼睛突然一亮,原来,油菜花都已经开了,遍地都是,远看像黄灿灿的地毯。站在油菜花旁,仔细观察,油菜花比我的身高还高。浓浓的花香引来了许多小蜜蜂绕着花儿“嗡嗡”地边歌边舞。麦苗兴致勃勃地生长着,绿油油的一片。草木吐出了青芽绿叶。桃花接着杏花,在田野上怒放,喷着扑鼻的香气。
我们又来到小河边,小河的水真清啊!清得可以看到水里慢慢游动的鱼儿。没有风的时候,远望清清的小河感觉像是一面明亮的镜子,又像是一块无暇的翡翠。我捡起一块小石子扔进河里,水面上立刻荡起一圈圈细小的波纹。
春,一个充满阳光的季节;春,一个播种希望的季节;春,一个充满生机的季节。
我爱上了和小伙伴在春天郊游。
篇9:春天的早晨
全文共 379 字
+ 加入清单不知不觉就到了早晨,天才刚刚亮起来,天空上升起了美丽的太阳,天空蓝晶晶的像平静的海面,你看,一望无边的天空上飘着几朵白云,有的像小猪、有的像小绵羊、还有的像棉花糖。小燕子和大雁排着整齐的队伍,从南方飞回来了。
森林里,小白兔在河边欢快的玩耍着,旁边的小鹿一边拍打着苍蝇一边悠闲的吃着青草,还有贪吃的小熊正在津津有味的吃着蜂蜜呢!
池塘里的小鱼小虾们,在水里快活的游来游去,有时打着圈圈,有时吐着泡泡,悠闲极了!
春天的早晨真美啊!
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篇10:小学生一年级作文春天的600字左右
全文共 825 字
+ 加入清单冬去春回,转眼间,春天美丽的景象已经摆在了我眼前。春天像个害羞的小姑娘,总是和我们藏猫猫。我已经感受到了春天清新的气息。春天就在我眼前,需要我去仔细地观察。 Winter to go to spring back, in a blink of an eye, the beautiful scene of spring is already in front of me.Spring is like a shy little girl, always with our Tibetan cat.I have felt the freshness of spring.Spring is in front of me, I need to observe it carefully.
在春天里,许多动物、植物都苏醒了。我走在路上,路旁一棵棵的小树都吐出了嫩芽。柳树姑娘在梳洗着长辫子,一边照着镜子,一边说着:你们看,我多美呀!柳枝轻盈地摆动着枝条,好像在跟我们打招呼。小溪弹奏的琴声让人陶醉。桃花睁开双眼,惊奇地看着我们。小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌,就像在告诉我们:“春天来了!春天来了!”
一个个孩子都兴高采烈地冲出家门。有的追蝴蝶,有的做游戏,有的站在高处看风景。啊!我们就像是春天盛开的鲜花、池塘里的小鱼、小草的好朋友、祖国妈妈的孩子!人们都脱下厚厚的棉袄,背上旅游包,脸上带着灿烂的微笑去春游。
来到了旅游地点,每个人都惊讶地发现,大地的变化是多么的大呀!冰雪融化、泉水叮咚、莺歌燕舞、百鸟争鸣,还有美丽的蝴蝶翩翩起舞。春天让人们感觉到了温暖和乐趣。当春姑娘听到人们赞扬她的时候,她的脸上绽放出甜美的微笑。她心里想,明年春天我要给人们带来更多的欢乐。多么美的春天,多么的精彩春天啊!
春天就像一幅美丽的图画展现在所有人的眼前,只要你仔细观察就会发现春天的许多奥秘。春天是一个美丽而多彩的季节。在这里你也会经历很多吧,最后让我们大声地喊出:“我爱春天!”
篇11:小学生100字作文:春天是个魔术师
全文共 204 字
+ 加入清单春天是个魔术师。她“呼”的一吹,青蛙啊,刺猬啊,熊啊,蛇啊,都睡醒了。打个哈欠,伸个懒腰,一个个都跑出来了。
春天是个魔术师。她“呼”的一吹,满天下起了毛毛雨,一会儿大地就变绿了。
春天是个魔术师。她“呼”的一吹,小河的冰就融化了,小鱼呀、小虾呀都开始唱歌跳舞了。
春天是个魔术师。她“呼”的一吹,围巾啊、棉衣啊、手套啊,都不翼而飞了,街上的人都变瘦了 春天的本领真大呀!
[小学生100字作文:春天是个魔术师
篇12:春天的原野小学生作文
全文共 257 字
+ 加入清单春姑娘迈着轻盈的步伐,悄悄的来到了我们的身边。她会在哪里呢?我迫不及待的去寻找春!
清晨,万物在太阳公公的照耀下苏醒了。我们来到了原野上,看那燕子在空中自由自在的翱翔;看那小草在微风中做的广播体操,“呼呼呼……”风儿在为他们喊口令……
晌午的阳光越来越热。我们来到了小河的旁边,看那清澈的河水正在闪烁:看那河里的鱼儿在跳舞。好一派生机勃勃的景象啊!
落日的余晖催促着我们回家的脚步。我恋恋不舍的告别了这里,告别小草,太阳在为你骄傲;告别垂柳,风儿在为你梳头……
春呐!你是油菜花的香;你是蜂蜜的甜;你更是我心中的暖啊!!!
篇13:小学生状物作文写作技巧分析
全文共 2468 字
+ 加入清单小学生要学会如何写状物作文,那么大家想了解一下小学生状物作文写作技巧吗,下面小编为大家分享一些小学生状物作文写作技巧吧!
一、怎样写物品
研究物品的特点,可以训练我们的观察和写作能力。要写好物品工艺类的状物文,就要做到以下几点:
1、抓住特征 。从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些细微的区别,有它自己的独特之处。抓住物品的特点写,就是抓住了这一物品区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写 。(1)按整体一局部一整体的顺序写。 (2)按物品各部分的空间顺序写。 (3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,再写里面的顺序。
3、状物需要想象和联想。 展开想象和联想,不仅使所写之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
比如,下面两段话的描写:
这个文具盒是用塑料做的,长方形,盒盖上面画着青青的草,红红的花,还有一棵古老的树,树下,白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯地望着我,好像在对我说:“你也是美丽的小公主,你可一定要好好学习哟!”
打开文具盒,可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层,自动铅笔工作后正在休息,铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮,仿佛在随时准备帮助铅笔更好地完成工作。文具盒的下层,彩笔十六兄弟整装待发,仿佛在说:“小主人,我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了:当我要写作业的时候,铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错字的时候,橡皮就很愉快地过来帮我改正错误;当我要画直线的时候,尺子就会挺身而出,大显身手;要是我想画画了,那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前,争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然,这都是文具盒的功劳,要不是文具盒,它们怎么能成为好朋友呢?
二、怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来。到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?
1.写外形 。首先,观察小动物的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一 最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开 丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像……”、“犹如……”、“仿佛……”等比喻词的使用。例如,下面这段话:
我有一只小白兔,雪白的绒毛,胖胖的身体,非常可爱! 这只小白兔有一对长长的大耳朵,它的耳朵很灵敏,哪怕有一点动静,耳朵都会立即竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛,在伸手不见五指的暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴,吃东西和呼吸的时候,向三面张开,露出粉红的牙床。
2.写习性。 写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性.例如,写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况等等。 小动物也有 感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格和生活习惯,显示出它们的活泼和可爱. 但重要的还是要在描述当中,自然融入自己的感情,使文章声情并茂,分外生动。
比如说我们观察一只猫,对猫的大小、颜色、形貌,要有大体上的认识,再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点,它的叫声有无变化?它在来生人、外出、进食、睡觉时,又是什么样子的?它对主人的态度如何?与其他动物的关系如何?它什么时候可爱?什么时候闹脾气?等等,这些都是我们要注意的地方。在描写的时候,就要对观察得来的材料,根据文章内容需要进行选择,把最生动具体,最有用的材料写进文章里。
三、怎样写植物
提起植物,小学生的脑海会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?
首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。
其次,安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部 。先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。另外,植物对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到,要抓住最能反映植物特征的部位写。
写作的时候,要注意展开联想和想象,巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。例如下面一段话:
月季花在阳光的照耀下,犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸,接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊,花蕊顶端粘着花粉,散发出诱人的芳香,所以常引来一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
2、按照植物的生长过程进行观察 。很多植物的生长、发育、开花、结果直至枯萎,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记。 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序。 很多植物在不同的季节里各具特色,所以,还可以其四时的变换顺序来写。
5、托物抒怀,借物咏志。 写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。
我们在描写植物时,如果能进行人格化描写,就可以使笔下的花草具有思想品质特点,这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候,也要写出对植物的思想感情的变化,带着自己的感情去描写其特点,那文章会更有滋味。例如下面一段话:
春天,白杨树抽出了嫩绿的新芽,呈现出一片新绿,一场春雨过后,树叶带着晶莹透明的露珠,好像有无数的生命在颤动。
篇14:春天的发现小学生作文
全文共 273 字
+ 加入清单星期天,我很快写完了作业,爸爸说:儿子,这么快就写完作业了,咱们去徒骇河河边玩吧。我高兴的说:太好了,我坐上车和爸爸一起来到徒骇河的河边。
来到河边,我看见一排排杨柳正在发芽,微风吹来,柔软的枝条轻轻地摆动。我被河边的美景所吸引,小河的水缓缓地流着,我发现几条小鱼在水里快活游来游去,好像在玩游戏,它们有时排成“一”字形,有时排成“正方形”。小鱼在阳光的照耀下鳞片上闪耀着银色的光,好看极了。
春天的小河真美啊!清澈、碧绿,令人神往。远看它是那样的绿,绿的像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清,清的可以看到河底的小鱼。我爱春天,因为春天有很多的发现。
篇15:寻找春天的作文小学生五年级
全文共 863 字
+ 加入清单冬爷爷悄悄离去,春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了,虽然春姑娘来得很迟,但我在玉水公园找到了春天。 Grandpa Dong quietly left, and the spring girl came lightly at a light step. Although the spring girl came late, I found spring in Yushui Park.
春天在那里?春天在刚发芽的柳树里,公园里的柳枝发芽了,嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来,柳丝仿佛就是一扇门帘。
春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草坪的周围,有着一束束千年矮,有的绿得发光,有的绿得耀眼,有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草,瞧!小草悄悄钻出地面,东瞧瞧,西看看,噢,春天来了。春风吹过,小草对着春风连连点头,然后又偏偏起舞,就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯,心想躺在草坪里,沐浴着阳光,吸着新鲜空气,是多么舒服啊!
春天在那里?春天在温柔的春风里。一阵微风吹来,脸上感觉到凉丝丝的,就像一双温柔的手扶摸着我的脸。
冬爷爷悄悄离去,春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了,虽然春姑娘来得很迟,但我在玉水公园找到了春天。
春天在那里?春天在刚发芽的柳树里,公园里的柳枝发芽了,嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀着无数绿玛瑙。春风吹来,柳丝仿佛就是一扇门帘。
春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草坪的周围,有着一束束千年矮,有的绿得发光,有的绿得耀眼,有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草,瞧!小草悄悄钻出地面,东瞧瞧,西看看,春天来了。春风吹过,小草对着春风连连点头,然后又偏偏起舞,就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯,心想躺在草坪里,沐浴着阳光,吸着新鲜空气,是多么舒服啊!
春天在那里?春天在温柔的春风里。一阵微风吹来,脸上感觉到凉丝丝的,就像一双温柔的手扶摸着我的脸。
春天在那里?春天在清澈见底的河水里。春风吹来,又在阳关的照射下显得波光林里粼粼。
啊!春天真美,我喜欢这美丽迷人的春天!
篇16:小学生写冬天的早晨作文250字
全文共 241 字
+ 加入清单我最喜欢冬天了,应为冬天有美丽的雪,也是我的生日。冬天的一个早晨,雪花飞舞。我走在上学的路上,雪花迎面飘来,我伸出手接了一点点雪花放在我的嘴里尝了一下,冰凉凉的,感觉有一点甜甜的。雪花伴随着我到了学校,我走进教室放下书包,趴在了窗台上往外看,看到外面的校园已经白茫茫的一片整个校园都穿上了白色的衣服,树枝上挂满了一层厚厚的雪花。
操场上的好多同学都在校园里堆雪人、打雪仗,一个个被冻的小脸通红。不一会上课铃声响了,同学们飞快的跑回了教室。认认真真的听老师讲课。
我喜欢冬天,你们喜欢吗?
篇17:小学生写景作文400字:留住春天
全文共 537 字
+ 加入清单时间如同白马般飞奔而去,地上积雪化作一条条“小溪”,衣服一件件褪下,白天开始慢慢地逗留。怎么了呢,我问自然,原来春天已到。
只不过是偶然路过公园,抬头张望,却发现了一树的春意。我确确实实地吓了一跳,树上干枯的老树皮像吃了还童药般,吐出无数的嫩绿粉红。小叶还像是青涩的学生,耷着头,不敢抬头看过路人;而小花苞们只不过播放自己绽放的预告片,让人们更加期待它们的盛放。即便它们都还没有完全绽开,这新新的小生命已经让我惊喜不已。
太阳跑出来凑个热闹,直直地照着,毫不掩藏地照着,把大地搂在怀里亲昵。玩累了,也不管大家的意愿,自己躲起来,让云和风接班。到底还不是春天最盛的时期,冷风还是时常会有。
冬日里几乎干涸的小溪重新活跃起来,摆弄着自己的旋律。没有夏天那么激情四射,更不像冬日里那么死气沉沉,春天里,它只是一个散漫的旅行者,应付着工作,显得自由,活泼,让人看在眼里,舒服到心里。
学生们渐渐背上五颜绿色的书包,带上快乐的心情,说说笑笑地走出门去,迎接春天。冬日里躲在家里的那些人儿,也都伸着懒腰,爬出自己的小窝,准备开始新的工作。美好的季节,崭新的开始,一切都那么美好。我希望有一个人出现,施展魔力,留住这无限美好的季节。
可是,谁能把这美丽的春天留住?
篇18:春天的柳树小学四年级年级
全文共 253 字
+ 加入清单春天的柳树格外引人注目。她有许多嫩嫩的细细的叶子,像枝枝粉笔,描绘着春天的美丽,她还有一枝枝娇嫩的枝条,抚摸着大地,好像在说:“小草弟弟快快出来陪我玩啊!”别看她像小姑娘的皮肤一样嫩,但她却有一粗壮的茎,来托着她那美丽的枝条,微风吹过,她多像在跳舞的人们啊!
走在路上,我看着那绿的草,鲜艳的花和婀娜多姿的柳树,抚摸着人们的脸庞,人们看到春天已经来到,欢笑声溢满了人间,就在这时,柳树发出沙沙的声音,花儿发出滴滴声,小河发出哗哗声,好像为春天的来到,谱成的一支春天的赞歌。
啊!我爱可爱的春天!我爱春天的柳树!
篇19:小学四年级作文题目叫春天来了
全文共 782 字
+ 加入清单三月春天的一个星期天,我早早起床,兴高采烈地和同学去美丽的西湖公园欣赏醉人的春光。 One Sunday in March Spring, I got up early, and went to the beautiful West Lake Park to enjoy the intoxicating spring with my classmates.
西湖公园的春天是一片鲜花的海洋。古人说“曲江繁花千树”,今天却是“西湖繁花千树”。我看到各种各样的花把西湖打扮成一个漂亮的女孩。有桃花,杜鹃花,报春花,水仙花,石榴花,兰花,还有各种叫不出名字的野花。真的是“野花越来越诱人”。当我们走进西湖公园时,我们看到道路两旁一排排桃花张开迷人的笑脸欢迎我们。几乎所有的树枝都是桃花,但看不到树叶。我想桃花一定是和桃叶赛跑,她赢了,所以先来到春姑娘怀里。桃花有红色、粉色和白色。从远处看,红色的像熊熊大火,粉色的像天空中的彩霞,白色的像挂在树枝上的雪花。一朵接一朵的桃花,挤满了整个枝头,像一群顽童,争着让人欣赏自己的风采。许多桃花带露水。微风吹来,桃树轻轻摇摆,晶莹的露珠在花瓣里打滚。真的是“桃花带露水”。许多游客忍不住和桃花拍照。我担心他们会踩到桃树下的杜鹃花和水仙花。突然,传来“啊”的一声尖叫。原来是一个同学在忙着拍照,突然一滴寒露调皮地跳到她脖子上。这次她可以早点吃“冰棍”,引来了一阵善意的笑声。
远处,西湖的岸边仿佛一堵“绿墙”,点缀着黄色的报春花,真的很美。
西湖的春天是音乐的世界。鸟、虫、瀑布的歌声,以及亭中人的合唱,构成了对春天的颂歌。一串串“音符”在波光粼粼的湖面上欢快地跳跃着,久久回荡在人们的心中。绿色的湖面上有几道美丽的涟漪,一些游客在湖上悠闲地划船,陶醉在悠扬的音乐中。
西湖的春天多美啊!美丽的花,美丽的水,美丽的歌,让人的生活更加美好!
篇20:春天的小雨小学生作文
全文共 459 字
+ 加入清单盼望着,盼望着,终于有一天下了一场春雨,这是入春以来第一场春雨,春雨静悄悄地来了,告诉我们:春天来了!春天来了!
在一天夜里,一场雨把春天召唤回来了。春雨妹妹在夜里静悄悄地走过,她走得很轻很轻,生怕把我们吵醒了,所以她就没有请闪电哥哥和雷电公公来帮忙。春雨一直下了整整一个晚上,可是我连一点声音都听不见,整个城市鸦雀无声,可能是因为我睡得太香了,正沉醉在梦中,所以连一点雨声也都听不见。
第二天早晨,外婆把我叫醒了。我打个喷嚏,伸个懒腰,再揉揉惺忪的眼睛。我赶紧穿好衣服裤子,准备洗脸。可是当我准备要去洗脸的时候,我看见窗子外面,马路上都是湿淋淋的,心里想:难道昨天晚上下过雨吗?我可是连一点声音都听不到。我打开窗户,让春雨滴落在我的手上,春天的雨是柔和的,之间窗外的春雨在数值、树叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的情影,飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符,走出优美的旋律。我一边吃着早饭,一边听着这美妙的音乐。
春天是一个富有生命力的季节,也是一个生机勃勃的季节。