我的教室作文（通用20篇）

在学校，老师批评了我们不爱惜清扫工具。晚上我钻进被窝里又想起了这件事情，想着想着慢慢的睡着了……

当我醒来时，发现自己站在教室门口。

教室里传来窃窃私语声，原来是教室里的清扫工具在说话。

大扫帚气愤地说："现在同学们总是把我们乱丢，你看看我都快秃顶了。"小扫把伤心地说：“可不！上次小主人把我的高粱杆儿都掰掉了许多，铁丝也拆掉了好多！”说着掉下了委屈的“高粱粒”。抹布难过地说：“小主人总是把我往门上的挂钩一扔就不管了，掉在了地上也没有人把我捡起来。”说着眼泪吧嗒吧嗒的落了下来，地面湿了一大片。

站在门口的我听到这里，惭愧极了，我轻轻地推门进来认真地说：“爱护环境要从保护清扫工具做起。”清扫工具们欢呼起来“对！对！”。

于是，我将大扫帚放到了墙角，把小扫把用细铁丝重新捆扎好，把抹布捡起来洗干净挂了起来。

“王炫皓！快起床！再不起床就迟到了！”

哦，原来是我的一场梦呀！

《漂流教室》首发于黑岩阅读网，是浙三爷的虚构作品，下面是漂流教室小说结局，欢迎阅读。

我在文成县里买了些糯米和黑狗血，说实话，只要是能保命的东西，我实在是不会嫌多。—篮。色。书。巴,这一次有点危险，所以我将黑狗血和糯米都装在了两个有五百毫升的矿泉水瓶里，随后我还买了个背包，将我需要的东西都装在里面。

这个适合，我觉得自己还真像王铭怡说的那样，有一种捉鬼人的感觉，而且怎么都觉得自己很专业。

昨天的脚伤今天倒是已经不疼了，本来没多严重。是我手臂上的伤口有些还没结疤，为了方便行事，我用绷带将自己两条手缠起来，随后忽然有点想笑。

因为我感觉我这样很像火影忍者中的小李，说实话，几乎每个八五年后出生的男人都幻想过自己双手缠满绷带战斗的炫酷感，并不只是来自于小李，还来自很多影视作品中的角色。

我自嘲地笑了笑，男人其实是比女人还幻想的生物。

当我随意吃了两个馒头来到山里的时候，已经是下午五点半，徐莜的人头还放在我之前落地的地方。因为我这次双手缠着绷带，跳下来倒是方便很多，并没有让手受伤。

我抱起徐莜的人头，因为心里很害怕，所以我跑到了离两个尸体比较远的地方。说实话，我是真的不想看着徐莜的人头，因为施嘉雪之前把她的人头破坏得太恐怖了。现在由于已经死亡了两天多的时间，已经有苍蝇在徐莜的脖子断裂处飞来飞去，仔细看的话还会发现里面有一些虫子在爬来爬去。

我终于忍不住了，放下徐莜的人头，在一边呕吐了起来。刚才吃的两个馒头都吐得一干二净，还吐出了许多苦水。

等我终于没法再吐出任何东西，我抱住了徐莜的人头，然后找了个干净的地儿躺下来睡觉，嘴里还念叨着周天纹教我的话。

“呜…;…;呵…;…;来啊…;…;来吧…;…;呜…;…;呵…;…;”

我不厌其烦地说着这句话，感觉有一阵困意渐渐传来，怀里的人头愈发冰凉。

我睡着了。

我梦到自己躺在这片野地上，艳阳高照，一个穿着红礼服的女人正站在我身边。她长得挺漂亮，身材也很好。

我知道自己成功了，我刚才正是在招鬼，所以现在引来了鬼托梦。

“徐莜？”

我试探地问了一句，女人并不说话。她的脸色很苍白，安静地站在我身边看着我，脚尖踮起，只用大脚趾支撑着自己的重量。

我深吸一口气，尽量不让自己紧张，温柔地说道：“我是来帮你的，你有什么怨恨可以告诉我，我一定会帮你解决，相信我。”

徐莜大大的眼睛一直在看着我，她的表情平静得让人害怕，很少有人能有绝对平静的表情，如同尸体一般。

“呵…;…;呜…;…;”

她忽然笑了，但她并没有张开嘴，而是很夸张地抿着嘴。

她的嘴角到了原本脸颊的地方，而脸蛋几乎将眼睛挤压成了一条细缝，由于一直抿着嘴大笑，她的鼻子急剧地扁下来，好像挤进了脸庞一般。

我一看有些心慌，道：“你有什么怨恨告诉我，我一定会帮你解决。你现在这样也只是在折磨自己的灵魂，一旦你的家里人知道，他们也会很为你痛心。”

然而徐莜还是这么奇怪地笑着，她忽然朝我走来一步，我吓得后退。忽然间，她放声大笑，嘴巴张得很大：“我很开心…;…;呜…;…;哈…;…;她死了！你也要死！你也要死！”

我心头一惊，不好，这徐莜根本没打算谈，她已经完全失去了理智！

徐莜双手呈爪朝我的肚子抓来，我急忙撕开自己的衬衫，露出了里面的背心。

徐莜这一爪抓在我的背心上，她痛苦地将手缩了回去，我这时候脑袋一激灵，立马醒了过来。

天空现在一片漆黑，我一看时间，发现竟然已经是午夜十一点，没想到我竟然睡去这么久。而在我面前，徐莜的鬼魂正脸色狰狞地看着我。

我朝身后看去，那施嘉雪的鬼魂竟然也正在朝我飘来。这场面让我惊吓不已，王铭怡不是说我今天大吉大利么？

我看向四周，这里已经是漆黑一片，说明我正处在鬼遮眼的环境中。我急忙从书包里拿出灵力灯笼，由于我的背心，徐莜和施嘉雪暂时不敢靠近我。

我将灵力灯笼点燃，顿时四周非常明亮，好像有日光灯在照着一般。

徐莜和施嘉雪有些忌惮地看着拿着桃木剑的我，但这并不代表她们害怕。忽然间，施嘉雪飘到了我的背后，我慌忙将桃木剑朝她砍去。而徐莜却在这时候直接出现在我身后，她一爪子抓在我身后，然后急忙后退。

我的背心这时候颜色已经淡了很多，原本它是纯黑色的，但现在已经变成了淡红色，估计再来一下，这背心没用处了！

跑！

这是我现在唯一的想法，我根本斗不过这两个女鬼！

我随意选了一条路疯狂逃跑，而两个女鬼一直跟在我后面紧追不舍。她们一边在后面追，一边发出很是凄厉的笑声。

我急得满身都是汗，想不到我一开始失败了，这两个女鬼根本没法净化，她们的怨恨实在是太深了。

忽然间，我感觉前面一脚踩空，重重地摔在了地上。

原来我之前踩的地方有个坑，这下要遭！

徐莜和施嘉雪追了上来，她们这时候犹如玩弄猎物一样，竟然还有点不急不慌。我心里十分绝望，都是我自己太过大意，这两个厉鬼哪里是我能够对付的。

要死在这儿了么？都怪我实在太没有大脑，非要把自己当一回事，这么在意阴德…;…;

我心里想起了很多，想起了我的父母，李鑫，王铭怡，还有很多我的朋友们。

想不到今天…;…;竟然要死在这种地方，真的是很不甘心…;…;

在这个时候，我忽然感觉背后传来一阵强烈的寒意，可是两个女鬼都在我的面前！

我慌忙回头，然后顿时愣住了，随后是欣喜若狂！

女鬼教师正站在我的身后，她表情很平淡，但声音却比平时要温柔一些：“怪不得不来上课，被欺负了是么？”

我不敢说话，怕暴露自己的身份，便连连点头，装作一副很害怕的样子。

“不要怕，老师在。”女鬼教师说道。

这一刻，徐莜阴沉地看着女鬼教师，她冰冷说道：“滚开。”

女鬼教师也同样阴沉徐莜，她的声音还是这么沙哑：“离我的学生远一点。”

“你算什么东西？”施嘉雪尖叫了一声，似乎是根本不把女鬼教师放在眼里。确实，虽然女鬼教师的怨气似乎比她要强一点点，但她们有两个鬼，女鬼教师却只有一个，实在是人多欺负人少。

忽然间，我背后传来了很强烈的寒意，我定睛一看，发现鬼教室竟然这么凭空出现在我身后。它是一点一点出现的，那强大的怨气让人不寒而栗。

一个…;…;两个…;…;三个…;…;

鬼学生们陆续从教室里走出来，他们站在女鬼教师身边，脸色凶狠地看着徐莜和施嘉雪。

俩女鬼早已吓破了胆，她们瑟瑟发抖地站在我面前，全然没有刚才那嚣张跋扈的气势。

小舞这时候走到我身边，她的手里拿着一些粉笔末，然后疯狂地往我嘴里塞。我一下子措手不及，吞下了很多粉笔末，一时间我感觉自己的嗓子干得难受。

而罪魁祸首的小舞对我眨了眨眼睛，道：“想不想说点什么？”

我心头一惊，难不成我可以说话了？我犹豫了一会儿，然后道：“杀了她们行么？”

这一刻，我的声音非常沙哑难听，还真的犹如那些鬼魂的声音一样。这个吞粉笔末的方法确实不错，只是这样不知道会不会死…;…;一会儿我必须去洗胃才行。

这两个女鬼既然无法被净化，将来只剩下一个更加强大的时候，将来肯定会害人。现在若是除去她们，说不定还能得到一些阴德。

女鬼教师并没有犹豫，而是第一个朝施嘉雪扑了过去。顿时，几十个鬼学生都一起冲上去，他们抓住了两个女鬼，撕咬她们的身体，将灵魂一丁点扯下来。

小舞也兴奋地要过去，我急忙拉住小舞，道：“干嘛呢你？”

“都是阴气！别拦着我！”小舞快速挣脱了我，朝着那俩女鬼扑了过去。我这才反应过来，鬼吃鬼可以增加阴气，怪不得她们会这么兴奋。

两个女鬼一点点被吞食，她们不停地发出凄厉的尖叫。约莫十分钟后，她们被完全吞食干净，之剩下鬼教室的学生们还意犹未尽地擦了擦嘴。

我被这个场面彻底折服，之后，女鬼教师带着大家回到鬼教室，一切还犹如当初一样，只是现在鬼教室是在深山之中。

这果然是一个会漂流的教室，虽然我还弄不清楚原因是什么，但是确实有这个效果。

此时我还是有些缓不过神来，这么强悍的两个女鬼，竟然被一大群鬼学生吃得一干二净，一丁点都没留下来。

见我在发呆，小舞戳了戳我的肩膀，道：“干嘛呢？”

“我告诉你…;…;”我沙哑着嗓子小声说道，“我有点上鬼教室了，鬼分三十六道，你说如果我能把这鬼教室给收服了，以后估计二十名以外的鬼都能对付。”

小舞有些惊讶地看着我，她摇头道：“不可能的，你根本办不到。”

“现在的我是办不到，等我有了足够的本领，说不定可以。”我有些兴奋地说道。

小舞翻了个白眼，然后不再理我。

等鬼教室消失之后，我打开手电筒走在山里，然后给王铭怡打去了电话，那边很快接了：“铭怡，我搞定了，现在回来。”

“那好，快回来睡觉吧，你接下来有得受了…;…;”王铭怡说道，“老家伙刚才打来电话，说自己老家那边的亲人需要帮助，但他没时间回去，想让你过去一趟。这次没佣金，但是会给你两万块的奖金，你去湖北一趟，这次只有你一个人，我们要留在温州办事。对了，那件红礼服记得烧点，有邪气的。”

我疑惑道：“这么急去湖北？发生什么事了？”

王铭怡说道：“说是那边的人们在上厕所的时候，总会看见一个血红色的眼睛在盯着他们，很是邪门。”

你们好！我是教室。我在睡觉的时候，竟然惊醒过来，我往四面八方看去，一群小朋友正在我身上画面，有人还往地上乱扔果皮果壳，往地上随便吐痰。我不一会儿身上就弥漫着臭气，像个垃圾场，变得又脏又臭，恶心极了。

你们仔细观察观察，五花八门的桌子，凌乱不堪的椅子，五颜六色的墙壁……这些全都是你们的“杰作”。求求你们，不要伤害我了，如果你们不改正，有四点就会从你们身上逐渐出现。一、有损自己和班级的形象，被人指为不文明人士，对你的印象大打折扣。二、损坏了无辜的课桌，破坏了公物。三、对眼睛有不良的刺激，相信你的眼睛也不愿意看到这样难以入眼的内容吧。四、导致心情不好，每天看到这些低俗的、脏乱的画面，你们的心情能好吗？所以求求你们改正吧！

同学们，为了我们的校园快快行动起来吧！保护校园，人人有责！

有一天，我们正在津津有味地听胡老师上英语课。突然，教室里闯进了一位不速之客——一只黑黄相间的大胡蜂。

教室里顿时骚动起来，有的同学一边尖叫，一边往桌子底下躲藏；有的同学拿起书本往胡蜂飞的方向砸去；还有的用手盖住自己的眼睛，假装没看到。胡老师放下鼠标，停止上课。她镇定地对大家说：“胆小鬼们，快从桌子底下起来。”只见她拿起书本，向胡蜂飞来的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一声降落到一个胆小女生的头上。那个女生惊慌失措，脸色煞白。正当她想请求援助时，胡蜂又“嗡”的一声从她头上飞走了。

胡老师灵机一动，对大家说：“快快把窗子打开，让胡蜂自己飞走。”于是，我们快速地打开教室所有的窗子。没过多久，胡蜂果然乖乖地飞走了。

教室里又恢复了平静，大家继续上英语课。

未来的教室是什么样子呢？你不知道吧！那就让我来告诉你吧！

未来的教室里的每张桌子上都有一台电脑，这种电脑是环保的，不会伤害小朋友的眼睛。电脑里有电子书，你想看哪一页只要按一下键就行了。要是你饿了，只要按下桌子上某个按钮，抽屉会自动打开，里面会出现零食，里面的零食可多了。要是你累了，按椅子上的一个键，椅子会给你按摩，消除你的疲劳。未来的老师是机器人，它不要电池，也不要充电。机器人老师身上有许多按钮，要是教室里的人多，机器人老师按一下键，教室就会变大，要是你听不见老师讲话，按一下键，老师的话会出现在电脑屏幕上。要是你有不会的题，老师会在电脑上讲解，但是不会告诉你答案噢。

未来的教室冬暖夏凉，它能随着气温的变化自动调节温度，这样小朋友冬天就不会怕冷，夏天也不会怕热了。我知道美好的梦想是需要人们用实际行动把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们的梦想。

初见她时，含苞待放，怯生生却也惹人怜爱。

——题记

当每日金黄的阳光照射在讲台上时，被窗帘剪成了一缕一缕丝线的暖阳笼罩着坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然张开了朦胧的睡眼，她醒了。

当上课铃响，她便端正坐姿，迎接新的知识。若是语文课，在课前众多学子齐声读书时，她也在突然晃动，好像在为我们的朗朗读书声点赞。当老师在讲台上讲课时，她微微展开花苞，倾听老师讲的全部知识，或许还在提醒我们做笔记呢！

当我们大课间全部离开教室的时候，她也不无聊。自己对水梳妆，打扮完后静静立在那里，活像一个孤芳自赏的美人。当我们气喘吁吁地归来时，她已梳妆完毕，一袭渐变蓝的披肩，几枝嫩黄的流苏藏在其间，那披肩的末梢还有点紫，紫的梦幻。它散发出来的香气已引得几个再也矜持不住的女生凑近她，闭着眼，慢慢闻。

下午，放学了。我们都如脱缰的野马奔向饭堂或宿舍，只有几个留下来打扫卫生，但一会儿就要离开的同学留下来陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自赏的美人了。也只有这个时候，她才真正流露出她的孤独和哀伤。每逢此时，也许她会因伤心过度而渐渐沉睡。没有人知道她的痛苦，也没有人知晓她平日里光鲜亮丽的背后是要一个人度过怎样漫长的等待，才能迎来美丽却短暂的花期。黑夜就像一个魔术师，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾气，不轻易在旁人面前流露哀伤。

就这样日复一日，不知是在第几天，她也许是倦了，开始闭关，不理旁人。再过一日，她索性就此颓萎了，叶也没了精气神了，披肩、流苏也不换新了，看来她真的倦了。那个夕阳斜照的午后，依然没有唤醒沉睡中的她。我突然有点悲伤。

第二日清晨，我如常来到教室，她却没了踪迹。紫色花瓶里留下些零星的紫色花瓣，在清水里不染纤尘地悠悠浮着。我想，零落的花瓣会让我更加记住她曾绽放时的模样……

《会飞的教室》主要是讲：一群中学生交织出友谊、思情、信念、执着与爱的故事。一部神奇的校园故事表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍情。

书中令我印象最深刻的一篇故事是：邬理冒险。邬理是一名中学生，他很瘦小，也很胆小。他为了不让人瞧不起，不被人叫做胆小鬼，做了一件惊天动地的大事：邬理拿着雨伞，爬上铁梯，站到铁梯的顶端，冲底下的人大喊：“我要用这把伞当成降落伞从这里跳下去，你们退出空间来，以免被我撞到！”邬理打开雨伞跳了下去，雨伞晃了一下便粉身碎骨，他也摔断了腿，后果十分严重。

读了这段文章，我觉得我平时比邬理勇敢，但是再勇敢，我也不会像他一样从铁梯上跳下去，人们不该叫他胆小鬼。不过，虽然他不是胆小鬼，但是他也不能做出那么危险的事情。这不叫勇敢，这叫莽撞。

走进通师一附的南大门，进入立志楼，爬到第四层。从左数第三个教室就是我们的教室。

一进教室，一阵清香就会扑面而来。喔，原来是水仙摆放在一个朴素的木头架上，在它的下面是一盆盆各种各样的植物，它们为我们宽敞明亮的教室增添了一抹生动的绿色。

走上讲台，往右看是两块墨绿色的黑板，仔细看，只见上面还印着上学时老师书写的痕迹，拉开一块黑板，里面是块白板，每次我们都在那上面看同学们做的PPT，看那引人入胜的电影。

再往前，就是我们的“七色光书吧”啦，里面放着一本本同学们捐的图书，我仿佛还闻到了那一股淡淡的书香，书吧旁有一扇窗，窗台上也放着几盆花草，有杜鹃，有风信子，还有新鲜的花朵插在水里，还没有完全开放，只有一朵绽开了笑脸，它是粉红色的，仔细看还能看见一些黄色的花粉虽然很简单，但是依然美丽。

窗户的旁边是小字生守则，它的上方是我们班的56张笑脸。看啊，我们笑得多么灿烂。

往西边看，上面钉着一些作文和黑板报，空的地方装饰着用一些材料做的东西，有太阳、音符、小花、小草，我仿佛看到了灿烂的阳光照向大地，草碧绿碧绿的，花儿争奇斗艳，五颜六色，远处还飘来阵阵音乐声，这是大自然的声音。

黑板报旁边是大家一年级的照片，保存至今，快要五年了，虽然板的角已经折了，皱了，但是照片依然完好无损，这会伴随我们整个小学，是我们最美好、天真的回忆。

回到门口，门旁是我们的“一点儿”约定，这板换过，但是内容和最初一样，连标点都没变过。

这就是我们的教室，一个像杜鹃花一样简单，像木头一样朴素，充满花香的教室，它是独一无二的，因为这就是我们的教室，有我们59个师生满满的回忆。

闪闪发光的墙壁，屋顶上开满了五彩缤纷的花朵，门前绿草如茵你一定会认为这是公园，错了!这是未来新型的教室。

未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装，如果要外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习也可以当娱乐场，真是一举两得。教室的门设计得可不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，他可以通过指纹叛断你是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎你”一行字;如果你来晚了，门上就会出现“你迟到了下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但彩光好，还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。

黑板还是在前边，不过那时的玻璃可与现代的玻璃不同了，它具有两个功能∶一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可以看清楚了。椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课时有什么听不懂的地方，你只有点一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像头，要是谁上课违反纪律，它的“光辉”形象就会被摄下来。 这就是我们未来的新型教室，坐在这样的教室里学习肯定心情舒畅我的理想就是当一名著名的建筑设计师，把这个理想变成现实。

周三，是个春光明媚的日子，下午，大家有说有笑，准备放学了，值日生们陆陆续续去拿起扫把开始扫地，摆桌子了。

你怎么还不出去呀！大家闻声望去，原来，值日生小李政正皱着眉头，催“慢慢大王”小王去站路队，他可要摆桌子呢。

可小王把桌子一推，桌子里的小纸片，小纸团全都洒了一地，还慢慢悠悠的说：“急啥？路队都走了！”小李脸上的红光一下子涌现了出来：“你不配合我就算了，还把垃圾撒一地！”小王也不甘示弱，大喊：“你是我爸还是我妈？管得着吗你。”

小李急了，直跺脚，双手一指：“今天我就要治治你！”说完，外面顿时狂风大作，乌云密布。小王心想：别以为你是值日委员就可以乱打人！但嘴上却说：“好，谁怕谁！”说完，两人便扭打在一起。

不一会儿，老师来了，看他们俩这样便大吼一声：“别打了，除了你俩，其他人都回家！”此时狂风更猛烈了。他俩狼狈地低下了头。

“叮铃铃”随着闹钟的响声和一个陌生，又熟悉的声音，我睁开眼睛看见一张微笑的脸，我问他“你是谁？”“主人，你不记得我了吗？我是机器人小朱。”我想着小朱不是我的姓吗？之后他又说:“主人该去上学了。”我回答了一声“哦”快速洗漱，吃完饭就去上学了，这奇妙的一天也开始了。

我刚出门就看见一辆磁悬浮汽车停在门口，我看到是小朱就上车了，小朱说:“去学校”话音刚落就到了，我真想跟他说谢谢他就走了，一进学校，我就马上跑到教室被眼前的一切惊呆了，原来的门变得有图案了，教室里面温度可以随着外面的温度而作出舒适的温度，老师讲课时可以用手将图片任意调整，还可让其自动讲解，还有监控能清晰观察室内情况。忽然间，我睁开眼发现周围熟悉的环境，才发现这只是在做梦。我希望以后的学校梦里的一样。

我梦里的学校是不是很神奇呀？

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是椅子、桌子、扫把、墙壁等在说话呢……

椅子一边叹气一边伤心地说：“呜呜呜，同学们坐在我们的身上，不但不感激我们，还把我们摇来摇去，摇出一种怪声，听得我头皮发麻，我都要散架了，想想就可怕……”

椅子的话还没说完，桌子就迫不及待地打断了他的话：“你哪有我苦啊！同学们在我身上放东西我还觉得天经地义，可是他们还在我身上乱涂乱画，你们看这，看那，都是他们弄的！我们桌子本来四四方方、干干净净的，让他们一弄，我们都面目全非了，唉！”

桌子话音未落，扫把就哭诉道：“大伙儿说我们不是用来扫地的吗？可是同学们却……却把我们当作武器打来打去，我们被弄得遍体鳞伤！哎呦，好痛！”扫把痛得龇牙咧嘴。

墙壁生气地说：“你们看看我，你们看看我！原来干干净净，可同学们不仅在我身上到处涂涂画画，还用脚踢我，我到处都痛啊！你们看这儿，全是脚印，再看那儿，被画的那么难看！”

这时候，威严的族长——黑板发话了：“既然你们都被欺负了，那我们就全体罢工，怎么样？”“好！罢工！”“好，我支持！”大家都破涕为笑，大声呼喊起来……

第二天，值日生早早地到了教室，却发现桌子，椅子等都不见了，扫把怎么也拿不动，墙壁软绵绵的，黑板非常湿，根本写不了字。值日生和陆陆续续来上学的同学们被眼前的这一幕惊呆了……

同学们，这多么可怕呀！我们要好好爱惜这些公共财物，把它们当成我们的朋友，不要再让它们受到伤害！

有一天晚上，我做了一个怪梦，梦见阿拉丁骑着飞毯来到我的床前，他对我说：“来，我带你看看未来的教室吧!”

飞毯带着我来到未来教室前，没想到未来的教室竟然是飞碟状的。我想，如果这样的话，一个学校应该有五十个小飞碟吧!

这个飞碟教室可真高级呀!首先，我介绍一下飞碟教室的门。这个门，你们可不要小看，以前，我们总是要带一串一串的钥匙，可现在的门装有自动识别系统，只要我们的同学来到门前，它就会自动打开，还会发出“欢迎光临”的声音。

教室的课桌更神奇，只要你上课听讲不认真，它就会发出“嘀嘀嘀”的警报，这个课桌还有一个隐形电脑，老师布置的作业和我们需要的知识都在上面。

这时候，有人会问了，教室里的卫生怎么办?不用担心，这个飞碟教室还有一个清洁灯，可以清除所有的垃圾。

怎么样，这个飞碟教室神奇吧!

星期三早读的时候，老师、班长都不在，我们班都乱成了一锅灰。

我在班里也有一点乱。我看见别人在玩，我也忍不住了也玩。可我已经知道别人做的不对不应该学习，我还怎么学习别人的坏处呢？那是因为，我控制不住自己，一直想玩。我看见赵蕊蕊表现非常好，在那里读书，可我不学习她，只学习玩耍的同学。我是我们组的小组长，我和组员读一会儿书，讲一会儿笑话，就这样说了多半堂课。忽然，一个好心思涌上心头，对我说，让我好好学习，不要浪费时间，可是坏心思让我继续这样做下去，好心思和坏心思争吵起来，好心思让我不要听坏心思的，应该不要让老师辜负了对我的期望。我听了赶紧照着好心思说的去办了。我一看我的组员还在乱，就提醒说：“快点读书，再不读，抄古诗，十遍。”他俩听了赶紧读书。

突然，下铃课响了，我想我真是浪费了一个美好的早上，我真的很后悔，以后老师不在的时候，我也要像老师在教室的时候一个样，努力学习。

原创： 杜娘

离上课还有几分钟，我做好准备工作之后，就站到了教室外面，呼吸一下新鲜空气，上个班的学生刚离开，整个教室里有一股集体的汗味，空气不流通的味儿。

走出教室之前我看了一眼黑板，黑板上很多板书，上一位老师留下的。也许这板书会一直留着，没有人会去擦掉，大学里，大家已经习惯了不给老师擦黑板，习惯了对很多东西无动于衷，习惯了做一个大家眼中的正常人，做沉默的大多数人。更何况擦黑板这件事儿本来就是老师的工作之一。

一路走过的学生不断地和我打招呼，突然，我听到教室里有掌声，非常响亮而且整齐的掌声，扭头一看，原来是一个男生，走上了讲台，拿起黑板擦，在帮我擦黑板，坐在下面的学生因此而鼓掌。

我站在教室外面，没有进去，只是从窗子里，笑着看那个学生，他很不好意思的捂着嘴巴，一个人在众目睽睽之下，做一件大家都不愿意做，而且怕人笑的事儿，并且是趁我走出教室之后才上去擦。

我进去时，他刚好擦完，要走下讲台，我没说什么，只是轻轻的拍了拍他的肩膀，说：“谢谢。”下课后我看到手机里有两条不知名的短信：“老师，其实今天我也想去擦黑板，可是我没有勇气，为什么我总是这么纠结？”

“阿杜老师，我是xxx，可能我真是一个活在别人眼光里和嘴巴里的人。上周你说完我就一直想找机会上去擦一次黑板，可是……对不起。”

他们挺好学的，上个星期我提到了擦黑板这件小事，事儿小，但是反映的东西多，比如，别人的眼光，会不会觉得你巴结老师等等。原以为我说了就说了，没想到他们听进去了，并且有了行动。所以我开心，为他们善于学习和改进而开心。

今天早上的课也是的，一个女孩子，也是在众目睽睽之下，走上讲台，把我写在黑板上的几个字擦了，教室里又是一阵雷鸣般的掌声。当她捂着肚子往讲台方向走的时候我还以为她肚子痛，要跟我请假呢。没想到她直接走到了黑板那里擦了起来。

上课的时候我又在黑板上写了她擦掉的字儿，下课时，那个女孩走过来说：“老师，对不起我不知道你那几个字儿是要保留的，把它擦掉了，真不好意思。”

“没关系的，很感谢你，我真替你高兴。”

“老师，是的，我也很高兴，我纠结了很久才上台的，擦完了心里觉得很舒坦，我挑战自己成功了，我很内向，不太敢表现自己，但是今天我对自己说，改变就从擦黑板开始。老师，再见。”

她转身走了，我还想问问她叫什么名字呢，那张脸就消失在下课的学生群里了。

这掌鼓的真好，我也想为他们鼓掌。

刘芳印

新学期到了，我升入了三年级。我和同学们兴冲冲地跑进了新教室，教室宽敞明亮，窗明几净，一排排的桌椅摆放的整整齐齐。窗台上的花朵五颜六色争相开放。教室的黑板是由四个块板组成的，可以推拉，中间还有一个大屏幕。在它的对面是风采展现栏板，栏板布置的很漂亮，上面贴着各种各样的图案，有宇宙飞船、航天员、星球等等。

我们的新教室非常漂亮，我要和同学们一起爱护它，我们将在这里愉快的生活和学习，我喜欢这个新教室。

《第56号教室的奇迹》在教师们中间影响很大，前不久学校给每人发了一本，要求人人必看，说实在的，对这种强制性的任务我是没有太大兴趣的，假期里只好任务性的拿出书来翻看一番，这一翻不大紧，却奇迹般地的喜欢上了这本书，喜欢上了雷夫这一名被传颂的神奇人物。细细品读了一部分，就能感受到他的爱心、信心、能力和智慧，他的确是值得我们尊敬的教育楷模!下面仅就读的片段和感受与大家分享，望大家共勉!

第56号教室位于洛杉矶中心，这里的孩子大多来自贫困的移民家庭，但是这些似乎注定平凡的学生却在全国测试中成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的缔造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、道德、信念的培养。他把贫民窟的教室变成了快乐学习的天堂，在那里，“人的品格得到培养，努力付出受人尊敬，谦逊得以发扬，而且大家无条件地互相支持”，一批又一批的孩子变成了“爱学习的天使”。我想学生的出色是因为教师的出色。从雷夫老师身上，可以看到哪些闪光之处?反观自己，我应该为成为一个怎样的教师而奋斗?

一、用信仰坚持教育的热情

就像雷夫老师自己所说，他不是超人，与一般老师一样，他会失败，会痛苦甚至也曾疲倦、迷茫过。但是“教室的火”点燃了他的激情和信心，他说“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的”。是的，从那时起，雷夫老师找到了真正可以永远全心全意投入其中的事业，并且他正是义无反顾地这么做了。

雷夫老师是有理想的。让孩子变成“爱学习的天使”，培养孩子自主解决问题的能力，教育孩子懂得为人之道，鼓励孩子追寻丰富的精神世界……丰富的理想背后就是朴素的教育真谛——为了学生的发展。于是教师对每位学生都抱有信念，不抛弃、不放弃;学生的学习生活充实而有意义。

雷夫老师是有激情的。他已经用了25年时间并且还要继续坚守在同一所学校的同一间教室，教同一个年龄段的学生。他倾其所有精力、美德与创造力在孩子们身上，用特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意，给他们带去宝贵的东西。如果没有最单纯的教育热忱，我想没有人会如此执着、安分和踏实。而雷夫的这些都没有因时间和声誉而改变。

朱永新先生说过“一个理想的教师，必须有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。” 想到自己， 近来的教学很苦，为调皮不听话的孩子感到束手无策，怕达不到教学指标而不敢怠慢，匆匆的忙碌中我似乎没有清晰的教育理想可言。但是同样在各种考试压力下，雷夫老师却能在一间狭小的教室创造无限的可能，他奉献，他坚持，他热情，感谢他，他的精神鼓舞了我，我也愿意拿出年轻人的激情去拥抱未来，用更多努力去战胜困难，用继续奋斗去取代苦恼。

“教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。”我愿真能如此。反观06—07学年度下乡支教的一年中，虽偶有惊喜，但更多的是牢骚和不满，好不容易结束了一年的支教活动，却无甚收获。如果能早一天看到《第56号教室的奇迹》，如果能早一天结识雷夫这一传奇式的人物，我想我会在我一年的支教中拥有满满的收获!

二、用爱心建筑心灵之家

“让孩子变成爱学习的天使，20多年来，56号教室6点半就敞开了门”，雷夫老师写到，“我在一片漆黑中到校，比正式上课时间早了整整一个小时，而迎接我的是一群热切等待学习的学生。他们自愿早到，和我一起用这一小时来训练一项经常受到忽略的技能：解决问题的能力。因为我并不特别有创造力，所以只能尽我所能给他们最宝贵的东西——时间。”是什么让孩子如此自愿积极来学习，又是什么让雷夫舍弃休息，用大量的时间和学生相处，就连寒暑假也几乎天天陪着他们学习?是爱吧。第56号教室就是一个充满爱的最温暖的家。

这里有爱有信任而没有“害怕”。 “教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。”雷夫就这么做，他相信每个孩子都具有巨大的潜能，只有独具慧眼，才能发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。在本书中我看到了雷夫许多点点滴滴都建立在爱和信任的基础上，他把每个学生都看做是美丽的天使。雷夫心里装的是学生，以身作则，公平、讲道理，有耐心和恒心，用信任取代恐惧，做孩子可靠的肩膀，讲求纪律，处罚合乎逻辑，成为孩子的榜样。因此他们的班级氛围快乐轻松，学生很沉静、文明有礼。

还有我觉得雷夫老师把“道德发展六阶段”导入班级来教育孩子，也可以说是一种“爱”的教育。他爱孩子，用“六阶段”来引导学生人格、品质的成长。第一阶段：我不想惹麻烦。“我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。”第二阶段：我想要奖赏。“我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不许给予奖赏。”第三阶段：我想取悦别人。雷夫要让孩子知道人不是为了取悦别人而活的，他相信还可以做得更好。第四阶段：我要遵守规则。但是雷夫要在教导孩子了解规则之余把眼光放远，因为人的一生中有时并无规则可循。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫希望孩子终其一生的努力去培养自己，达到一定高度的生命境界。

其实，我心中也是有爱和信任的。可是读了《第56号教室的奇迹》之后，我觉得我们教室的纪律和学习还大多是靠“恐惧”来维持的。因为面对信任之后学生的不自觉和不理解，面对给予宽容之后涌现出的种种问题，我除了生气之外，也选择了“严肃”和“恐惧”来镇压学生。我本不想这样，可是苦于没有更好的办法，也就只能如此了!

三、用智慧促进孩子的进步

说雷夫老师智慧，首先是因为他把提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱作为首要任务。他说“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”“通过文学，孩子会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。”他把孩子带到将知识、热忱和阅读的喜悦视为理所当然的图书馆，挑选合适的文学作品介绍给学生，正面引导不会阅读的学生，办读书会等。在这个“快餐文化”的时代，很多青少年青睐电视、电影、网络里的世界，难得有沉下心来品读经典，滋养心灵。雷夫老师不忘引导他的孩子们通过阅读认识世界，改变观念，改善气质。这一智慧之举我们都知道，却很难真正做好。

另外他总是能够找到独特而有效的方式教育学生，无论是数学、作文还是音乐、体育，他都能够做到“教室里的世界比教室外的世界更能吸引学生的心”。 他将理论和实践完美结合，做自然实验，培养独立思考的习惯，看电影学历史，将经济学运用到班级管理，学习摇滚等器乐演奏，以及利用一年的时间来排练莎剧，利用假期来去旅游来学习地理与历史知识等等。这样的学习是多么惬意和多姿多彩!雷夫老师的学生是最幸福的孩子!

我在想，自己能否也做个智慧的老师，给孩子们的学习带去更多快乐，让他们自觉爱上语文，在轻松愉悦的学习中收获满足的喜悦，在《第56号教室的奇迹》的品读中，在雷夫精神的感召下，我将不懈努力奋斗!

在一个阳光明媚的早晨，我们教室里来了一个不速之客，那就是——飞蛾。

我们仔细地看了看，它那白白的身体，大大的翅膀，雪白雪白的，美丽极了。这时，女同学们在叫着，好像是让飞蛾飞到别的地方去，又有男生也呼喊着：“快走开，快飞走”，顿时，教室里沸腾起来了。

突然，飞蛾落到了我的课桌上，我用手拢住了它，那一瞬间，我的手心好像有一股强烈的生命求生欲在跃动，我心软了，我思索着，它的挣扎，足以证明它对生命的渴望，对大自然的向往，我轻轻的松开手，生怕折断它那飞行的翅膀，我把飞蛾放生了。

然而，它飞呀飞呀，又飞到了一个同学的桌上，把他惊得个半死，有同学说：“快打死它”，我和另一些同学就说把它放生，因为它是一个小小的生命，不能把它打死，就这样，我们谁也没去碰飞蛾，任它自由的飞翔，飞出教室的时候，还回头看着我们，好像在对我们说：“你们都是好孩子，一定要好好读书，生命是有限的，而知识是无限的，愿你们都成为将来的有用之才！”

此刻，教室里变得安静下来，老师发话了：“今天我正好还没想到作文写什么，正好教室里飞来了一只飞蛾，今天的作文题就写《教室里的飞蛾》。”

我有一个家叫教室，这个家充满着爱和友谊，无论身在何方，我总不会忘记它，那个热闹舒适的家。

我们的教室在一个不起眼的角落里，但这个不起眼的角落里却散发着爱的光芒。

从门直入，一扇铁门，便屹立在门口，它庄重而威严，散发着艺术的光芒，历史的气息。

哎，这个门都不知道坏了多少次了，修了多少次了，连校园的保安一听到这个门的消息就闻风丧胆，逃之夭夭。

门的侧面是“白板”，别小瞧它，它的脑子里，不知容纳了多少知识，堪比孔子啊。

白板上面有几张耀眼的奖状有些是师哥师姐们获得的，还有些是我们获得的，它见证了几届师生的友谊和荣誉，白板前面是一个讲台，它矗立在这个神圣的地方，老师经常在上面办公，讲台前面是一张张排列地整整齐齐的桌子，这些桌子也算是我们的前辈了，触碰它，我能感觉到当年学生认真上课！

老师辛勤付出的庄严场面，没有一个人“开飞机”，真是一副华丽的景象。

在这些桌子旁边有许多透明的玻璃，他也辛苦付出了许多年，为我们遮风挡雨，才保证了我们一个舒适的学习环境，他真是功不可没啊！是我们八三班的一大功臣。

在窗子下边的旁边的墙壁上。

刻着几个形形色色的大字，这是我们班的励志栏，上面有许多人生哲理，别小看这几个字，要是你做到了，你就成为圣人了，差不多就像小说里的绝世神功似的。

在桌子后方有一块学习园地，上面画着许多奇形怪状的物品和字，他可是有大智慧，大道理的百宝全书，读懂了它，你就学会了感恩，珍爱生命等诸多道理，在它下方的角落里，有一堆排放井然有序的扫帚，我们每天都用它来保持教室的干净，没有它，这个家就不像个家了。

在这个偌大的教室里还有一群可爱的孩子们，他们性格开朗，善良大方，有着一颗圣母般的心。下课后有的同学在看书，有的同学在嬉戏打闹，有的同学在对弈。这就是我们的家充满着爱和荣誉！

“你们有没有发现，今天教室里特别静？”一个大嗓门儿冒了出来。但同学们个个个聚精会神，谁都没理他。能不静吗？决定“生死”期中卷就要分下来了。

三步，两步，一步……姗姗来迟的数学老师抱着一摞考卷走了进来。同学们的呼吸声变得急促了，我的手心出汗了。我们紧张地盯着老师手中抱着的卷子。数学老师却不急着发卷，拍了拍手，叹了口气：“今天教室里特别静。想来你们也知道考不好了吧？”我的手一抖，却强作镇定。“这次的成绩让我特别失望，你们……唉，尤其是那到五题套在一起的连环题，一个人也没对……”什么？那题占十分呀！这就意味着我们班最高分只有90分！我不禁懊恼。

“好了，卷子发下去吧。”一声令下，一张写着“85”的卷子，静静的躺在我的面前。空气在那一刹那凝固了，寒意像流动的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特别静，静得令人心慌。每个人的脸上都像有千年的火山灰，脸色黑得骇人。

我拿出草稿本，在纸上反复演算。其他题倒是没有疑问，唯独那道连环题怎么算都没有错。不对呀，我没有错，难道老师错了？不，不会的。我狠狠压抑住心中的疑惑，将萌芽的好奇扼住，不让它破土而出。

教室里始终很静，直到那个声音出现：“老师，这一题您算错了。”

教室里一阵低低的讨论声。很少有人敢与老师叫板，这是第一次。这名“勇士”下场，不知将如何。

数学老师走了下来，这名同学与老师低声讨论着，教室里只剩下他俩的声音。

今天的教室真的特别静。

最后，老师早上讲台，向大家庄严地道歉：“对不起，同学们。那道连环题，是老师算错了。”教室里响起了欢呼。

“……但是，我只改这名同学的分数。因为或许有疑问，却没有提出。你们要记住，忠于真理，远比忠于他人更重要。很可惜，十分呢！我是做错了，但我却希望地发现没有一个人提出异议……”

教室里又一次静了下来。

外面的鸟儿啁啾着。今天教室里，特别静。

晚上，我洗漱完毕，躺在被窝里，渐渐进入梦乡……梦中，我背着书包慢悠悠地来到学校，走到教室门口，发现门锁着，透过窗户一看，里面一片漆黑。于是，我站在教室门口等人来开门。突然，教室门自动开了，教室里的灯也亮了，我暗自纳闷：这是我们的教室吗？

走迸教室，眼前的景象更使我大吃一惊：防滑的彩色玻璃地板，十分华丽，一尘不染：淡绿的新课桌，摆得非常整齐；天花板上的日光灯不见了，取而代之的是一块挨一块自动调节亮度的荧光板，一点儿都不刺眼；教室后面的墙上有“好好学习”几个醒目大字，下面排列着不同色彩的栏目——“友谊之桥”“日积月累”“生活趣事”。

我用手触摸了一下“友谊之桥”的壁面，突然，全班同学和任课老师的彩色照片出现了，照片下有个人简介以及几位同学写的关于助人为乐的习作。我还没有来得及拜读，大批同学已拥进来，大叹我们的教室奇妙。有人提议用四个字来形容教室的美妙。“谁开头？”那位同学话音刚落，快嘴刘育嘉说： “我先来，设计新颖。” “构思巧妙。”“布局合理。”“装饰华丽。”……正在争论中，上课铃响了，我们回到各自座位上。

老师来到教室，启动了太阳能空调、大屏幕和观察窗。大屏幕代替了过去的黑板，老师不再用粉笔写字了，只需对着大屏幕讲，他说的每句话都会在屏幕上一字不漏地显现出来。当老师讲下一句时，上一句的文字会自动向屏幕的另一侧移动，这样，任何角落都能看清楚老师讲的每句话。过去的讲台己成为观察窗，老师从中可以看到每个同学的一举一动。

课桌也很奇妙。我正觉着凳子矮了一点儿，眼睛离桌面太近了，凳子竟自动升高了，直到我满意才停止。当我伏下身子写字时，桌子突然开始轻微震动，使我感到很不舒服，我只好直起腰写字。写了一会儿，我想胸部靠着桌子写字，不料桌内突然伸出一个软球，把我的胸部和桌子分开了。难道这是为我们量身定做的、专门纠正写字姿势的桌子？

“丁零零——”一阵闹铃声把我吵醒。睁眼一看，我还在床上，原来是南柯一梦。我赶紧起床。上学路上，我一直在想：我的梦会成真吗？我想只要我们发愤学习，努力钻研，这个梦就一定能实现。

[智能化教室作文600字