尊敬老师的古人(最新20篇)

“一个人在外面要注意安全，这下，真的要走出去看花花世界了。”

夜里，我做了一个很长的梦。醒来，忽然有种想哭的冲动。这个梦，关于他。

毕业结束到如今四年，离开他，也已经四年整。

他是我初中语文老师，姓邵。是玉树临风的男老师。听他讲自己已经年近四十，但看上去也就三十出头的模样。

喜欢他，因为他的帅气，更因为他真的带给我很多不一样的东西。他是我的语文老师，在我看来，更像是我的父亲。

“邵老师在体育课和我们打趣，你们其实写邵老师的时候可以稍微抬高一下我的形象，比如邵老师工作认真，稍微有些文学的加工，文章才好看。想着，为什么有些心疼？”这是我在日记上写的一句话，现在想着，还是觉得难过。我都习惯了每天早晨看着他忙碌的身影走到教室，我都习惯了每天晚上看着他伏案的背影离开学校。几乎每次走过办公室，看到他都是疲倦地揉揉双眼，然后继续工作。自己浮躁之时，看着他心静如水，也渐渐恢复平静。说真的，他忙碌的生活差点儿二十四小时连轴转，却很少抱怨。说邵老师认真工作，哪能说得上是抬高形象呢？甚至把程度说得轻些，都足够让人心疼的。这些话我从来就没有和他讲过，因为他根本就不需要我们的赞扬，他为我们所做的一切，问心无愧。

初三的几次模考成绩都让我挺无奈的，甚至一不小心走到崩溃的边缘。他找我谈话，把我的试卷从头到尾仔细看了一遍。问道：“为什么不自己看看自己扣分的地方？”我低声呢喃：“不敢。”邵老师的话语很犀利：“这样就不敢面对，以后怎么办？”我怯怯地抬头看着他，却从他的目光里看到了一丝和蔼，并没有怪罪的意思。就像是小时候每次跌倒，父亲一边嗔怪，一边心疼的感觉。原本有些倔强的我，却在那一瞬间流下眼泪。他几乎给我分析了每个地方扣分的原因，然后在我走的时候抛给我这样一句话：“没有老师会放弃你，只要你不放弃你自己。”我愣住，待我回过神转身看他，他却又埋下头开始工作。他一定也察觉到了我内心的不安？

邵老师一直都是一个很严肃的老师，或许是学校的校领导的缘故，我并不敢亲近。但在中考前的夜晚，我却破天荒跑进他的办公室满脸严肃地问：“邵老师你能不能答应我就算我明天没考好也不要不理我？”他笑，望着眼前这个傻孩子：“你怎么会这么想，我当然不会不理你。”这时候我真的好想说邵老师我想一直留在你的身边，但却只是看着他，乖巧地点了点头。我愿意相信他说的每一句话，每一个字。

就在明天，是我要离开生活了十多年的小城，到另一个陌生的城市里上学的日子。耳边再次响起邵老师在我离开前讲的那句话：“一个人在外面要注意安全，这下，真的要走出去看花花世界了。”心中依旧是难言的感动。

敲下这段文字，或许不是因为上星期教师节，而我见不到他的无奈，也不是因为在夜里梦见他在抱着文件夹走向别的班级的那种着急。明天就要远行。或许，这是孩子想父的情绪吧。

[我最尊敬的老师_1200字作文

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师——祁丽。

那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。我的老师我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。

老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。

[描写尊敬的老师的作文

光阴似箭，日月如梭，眼间六年的小学生活就要结束了，就要离开哺育我六年的母校，离开这和蔼可亲的老师以及朝夕相处的同学，心中的眷恋之情油然而生。

回首六年的小学生活，我们从认字识数到能学会算，从学知识到懂得做人的道理，从一个无知的幼童变成一个即将毕业的小学生。在这中间，您为我们操了多少的心血，流了多少汗啊!

敬爱的朱老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个沸腾的白天，您在明亮的教室孜孜不倦的给我们讲课;多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养成才，您消耗了多少心血，流下了多少泪水!

在以往的岁月里，您是我们的知心朋友，面对不愉我们都希望向您倾诉;面对欢乐我们都希望与您分享。即使丢掉一切您都欣然接受。不但如此，您还信任我们，无论在文学还是课外活动，您总是相信我们能办好，并办出色，虽然我们常常让您失望，但您也不会责怪我们，还说：“失败乃成功之母。”您了解我们，无论各个方面都不会给予我们压力，让我们喘不过气来，总是让我们以轻松的心态去面对失败。您也说：“只要努力过就行了。”我们知道，我们班既不是那种天资聪颖的类型，也不是本本分分的班级。我们调皮、捣乱、而且“酷爱”打架。而您却无论我们闯了什么祸都会对我们循循善诱……

老师，我们敬爱的老师，我们深爱的老师，“谢谢您!”

祝您

事事顺利，笑口常开

程老师的外貌并不出众，但她那热爱事业，关心学生的精神在我们学校是无人不知，无人不晓的。程老师常被评为“优秀教师”，在我校的报纸上也刊登过她的教学成果。程老师到底是“何方神圣”？我们为什么这么喜欢她呢？

程老师非常关心学生，我们班的成绩在她的引导快速提高。记得一堂作文课，老师要求我们写一篇描写景的作文。我们都开始写了，可有一位同学还是不会写，虽然老师给了我们很多题材和提示但那个同学还是不会写。老师非常担心，对他说了许多话，但那位同学觉得老师在指责他。老师生气地走了。下课了，同学们都在交作文，可那个同学的纸上还是没有一个字，程老师走上前去说：“老师刚才的画可能有点上你自尊，我向你认错。”那个同学顿时惊呆了，不知怎么回事，就稀里糊涂地原谅了老师。之后，老师带他去办公室单独辅导他，我们都看在眼里，觉得程老师真是太好了。之后，那个同学的成绩提高很快老师非常欣慰。

程老师不仅关心学生，还是分刻苦。放学了，同学好老师都回家了，只有程老师一个人还在办公室里备课，那也是我会学校那东西无意间发现的，老师为了我们明天的课晚上还在用工、备课，那么热爱事业，真是一个难得的好老师。

程老师就是这样一个，我们都很尊敬她，她也很关心我们，她真是我们的好老师。

《弟子规》里面说：“冬则温，夏则清;晨则醒，昏则定。青所好，力为具;亲所恶，谨为去。亲有疾，药先尝;昼夜侍，不离床。”

今天我们应该要学习古人孝敬父母。

如果父母肚子不舒服，我就要帮父母揉揉肚子，捶捶背。例如昨天晚上妈妈肚子疼，我帮妈妈揉揉肚子，还找来暖宝宝给妈妈。

平常父母很忙，我就帮他们倒茶、洗脚、拖地、洗碗、做饭。

如果父母对我学习很不满意，我就要好好学习、天天向上，更上一层楼，不能让父母操心，这也是在孝敬父母。

父母给了我一切，我要永永远远孝敬父母。

假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成长;假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中生长;假如我是一颗星星，您就是夜空，星星在夜空中闪烁。我敬爱的数学老师啊!一路有蜂飞蝶舞，一路有鸟儿啁啾，一路要有你陪伴多好!

在刚上初一时，一切都那么的陌生。班主任就让我们推荐一下自己可以做些什么，像当小组长、课代表、生活委员啊什么的。我推荐我自己做了数学课代表。

初次见到数学老师时，扎着一个小辫儿，她穿着朴素却不失端庄高雅。数学老师姓刘，叫刘紫悦。她说，直呼老师姓名是不尊重老师的行为，不知道老师姓名的行为也是不尊重老师。

数学老师讲的课没有语文课的生动、英语课的有趣、生物课的形象，却有自己独特的教学方法，让每次上数学课时学生都很活跃。

数学老师讲的课大致可以可以分成三部分：复习巩固旧知识、预习学习新知识和当堂反馈。

有一次，也就是上学期期末考试前吧。学生虽然都很活跃，可还是有些同学对数学中的方程思想搞不明白。于是，老师就根据学生对方程思想的理解，出不同题让学生来做。数学老师对学生们真的是费尽了心思啊!你们想想，有哪个老师能有这样的心思，这样的经历?

还有，老师经常给学习较差的学生补课，让学生能跟得上课。并且时常有一些小测试，考得不好的话，老师会帮他分析错误的原因。

数学老师就如一位母亲，尽心的关爱我们，培养我们。这样的老师要能陪我们度过初中三年的生活该有多好!

在我们的一生中，会有许多令我们尊敬的人。他们或许时我们精神的支柱，或许是我们心灵的慰藉，也或许会影响我们一生!

我尊敬一切善良的人，一切诚实的劳动者。但我最尊敬的是老师。

有一次，我放学后发现我的语文书没有带，就回学校去取。那时，已经很晚了，我想"教室一定没有人了，可我到校后才发现教室的灯还亮着。我满心疑惑的走进教室，看见老师在教室判作业。老师丝毫没有察觉我的到来，仍然在讲台上判作业。我想"老师居然没有发现我来，老师也太认真了吧！"我小声的说："老师好！"老师没有回答我。我又想"老师居然没听见！哎！再叫一次把。我又小声的叫了一声："老师好！"老师仍然没有听见，我想"老师判作业太认真了，根本就不受外界的干扰，好！"我又大声的叫了一声："老师好！"老师这才反映过来，对我说："啊，有什么是么XXX？"我说："噢，我的语文书忘带回家了来取。"老师说："这么晚了，取完书快回家去吧！"我走到座位前，取了书，心想"这就是我们的班主任--赵老师。她白天要给我们教课，晚上还要给我们判作业，老师你实在是太辛苦了。"我问老师："老师，这么晚了，怎么还没回家呢？"老师说："我要给你们判作业呀！"我说；"老师再见！"

再回家的路上，我不断的想，不断的对自己说："这就是我们的老师，我看见了她的工作态度是多么的认真啊！"作文

转眼间，我已经是五年级的学生了，可是我仍忘不了那双水灵灵的眼睛，她就是我幼儿园时的班主任---李曼依。

李老师是一名幽默风趣的年轻教师，她身材苗条，清雅漂亮，教学有方，记得有一次，班上的调皮大王李凡在班上公然捣乱，几位老师都制不住他，李老师知道了，主动接起了这个烫手山芋，对他耐心讲道理，使李凡的反叛心理渐渐褪去，成了一个好学生。怎么样？很神吧？

李老师也很关心我们，有一天，我在课堂上无缘无故的呕吐加发烧起来，她焦急万分，立刻打电话通知我妈妈，先把我背到了医院，等我醒来时，看见李老师汗水滚滚，我的眼眶不禁湿润起来，心里热乎乎的，像喝了一杯滚烫的开水似的，心想：李老师，谢谢你了。

虽然时隔几年，李老师可能将我忘记了，可是，我相信，我们师生之间浓浓的师生情将永远留在我的心坎里。

要是说起让我尊敬的一个人，就要数那位和蔼可亲的任老师。任老师像一股清泉，向孩子们灌输知识的甘露，她是我身边的一位好老师。

任老师是中等个子，扎着马尾辫，一双明亮的眼睛。任老师每次都很认真地给同学们批作业，我们班的纪律很不好，但是任老师每节课还能很高兴地给我们班上课，她的宽容让我不由自主的敬佩。

任老师有一次生病太严重了，所以她让其它班的语文老师来替我们班上语文课。我们班的纪律还是老样子，可是其它班的语文老师没有任老师那么和蔼可亲， 破口大骂道：你们班上课纪律真差呀!还是练习5分钟坐姿。坐着坐着，就下课了。老师气愤地走出了教室。那一刻，我深深地体会到任老师的亲切宽厚!过了几 天，任老师的病还没有完全好起来，可是，她还仍然带着病给我们班上语文课，生怕我们落下来，我被任老师这份精神感动了。

还有一次，体育课上，我们学足球，这是男生们最喜欢的课了。男生们把球踢来踢去，还可能打到女生。下课了，任老师知道了这件事，马上跑到班里心平气和地处理这件事。她语重心长地告诉男生：“尽情踢足球时要顾虑别人的安危，男生们欣然答应。

我真敬佩老师爱岗敬业的精神，虽然老师这个名称在世界上很平凡，但是老师在我眼里十分高大。

小桔灯老师点评：

文章结构清晰，行文生动流畅，事例真实典型，对人物形象的刻画具体鲜明，对比手法运用自然，衬托出任老师慈爱宽厚与爱岗敬业的品质!进步很大哦，可见你的努力与进取是有回报的!

从上学起，我应该遇到了二十多个老师了吧，但是我最尊敬的是王传新老师。

他有五十多岁了，白里有点黑的头发，慈祥的笑容，给人一种和蔼可亲平易近人的感觉。他看书时，戴上眼镜，感觉王老师意气风发，像年轻的时候一样。

老师讲的课，不知不觉就身临其境，陶醉其中，只有下课的铃声才能把我给拉回现实。

有一次，我在课上发烧了，老师知道了，就给爸爸打电话，可是打不通。随后老师二话不说，带我去医院打针。可是我怵针，在外面的老师进来，说：“不打针，不打针。”随后让医生给我拿了药。回到学校，爸爸的电话终于打通了，爸爸向老师道谢，可是老师说：“没事，这都是老师的本分。”经过这件事情之后，我更加敬佩王老师了。

现在，我上六年级了，可我依然去看王老师。听同学说老师要退休了。

王老师，无论您在哪里，我都会记得您的！

我最尊敬的许老师，她十分幽默、公平公正、可蔼可亲，平易近人。下面就让我来介绍一下她吧！

首先，我想先说说许老师的幽默。她的幽默从很多事件上都有体现。比如：有一次上课时，我们都津津有味地听许老师讲解课文，这时，一句“恶心她（他）妈给恶心开门”传入耳朵……我先是迷惑不解，接着便捧腹大笑。同学们也一遍遍反复地讲述这句话，许老师也会心地笑了。

许老师虽然十分幽默，但发起火来一点情面都不讲。接下来，我就来讲述她的公平公正。有一次，我早自修表现极差，于是许老师火冒三丈，把我拉到教室外面练站，还说要打电话给家长，叫我以后上课了再来学校。我站在门外朝教室里看，只见王乐言在教室里走来走去，还不停地讲话，我心中顿时愤愤不平：凭什么他这样许老师不罚他练站？我抗议！心想等许老师回来后，我一定会毫不客气地将王乐言告上“法庭”。没料想许老师果真把王乐言“捉”去了，我还以为王乐言是学校老师的子女，许老师会放他一马。可王乐言居然也被罚了，许老师真是“对事不对人”的人啊！

许老师虽然发起火来三头牛都拉不住，可她还是非常可蔼可亲的。她对学生的一点点小进步也会大大的表扬，我学习态度、行为习惯方面稍有进步，她就对我赞赏有加，让我对学习产生了浓厚的兴趣。

有了这么好的一位老师陪伴我成长，我一定要好好努力学习，改掉陋习，不让许老师失望。许老师是值得我尊敬的一位老师！

我最尊敬的老师是三四年级教我们数学的陈老师。她长着一张圆饼脸，小山坡一样的眉毛，有一双雪亮雪亮的大眼睛。她做事严谨，对同学们学习要求严格，工作起来废寝忘食，发现问题追根究底，她经常说的一句话是：“今日事今日毕。”

记得有一次，我生病请了一天假，第二天上课的时候陈老师讲的内容，我一个字也听不懂。下课了，陈老师问我：“你是不是昨天没来？”我点了点头。“你怎么不给我说呀，下午放学留下，我给你补课。”下午放学，整个学校寂静无声，仿佛就剩下我一个人，我不禁害怕起来，可我一走进老师办公室害怕感就消除了一半，办公室里亮堂堂的，有好多同学在那里改错。我走进去，陈老师冲我笑了一下说：“坐这儿吧。”

等陈老师给我补完课已经晚上八点多了，天完全黑了，偌大的校园就剩下老师和我。“今日事今日毕”，陈老师是这样说的也是这样做的。

去年冬天，因为天气太冷我下午早早的就来到了学校，那时，教室里一个人也没有，我只好趴在窗台上呆呆地看着操场，忽然，我看见陈老师缩着脖子，握着拳头正在跑步。我连忙跑到操场，问：“老师，你中午没回家？”“是啊。”老师笑着说，“那您吃饭了没呀？”“还没那，一会儿吃。外边冷，你回教室去吧”。“哦”我转回头一路小跑着回到教室，心想：“老师为什么不回家？为什么不吃饭呀？”

上课了，陈老师把数学卷子发下来，咦？上午刚刚考了，怎么下午就发下来了？哦，原来陈老师不回家，不吃饭是为了给我们改卷子让我们快点改错呀。

我为遇到这样认真负责的好老师而由衷的高兴，陈老师能叫我不尊敬吗？

我的包老师，她对工作非常严格要求，但她平时和我们像朋友一样，嘻嘻哈哈我们总是玩得很开心！在我心目中是一位非常值得尊敬的老师。

有一次，因为班上有人打架，她先把事情了解清楚，然后叫做错的同学，向另一个同学说对不起，两人便成了好朋友。

又有一次，因为两个同学上课时讲话，她冲过去，把那两个同学拉到门口站一节课，从此以后没人敢在上课时讲话了。

还有一次，因为一些人听写错了很多，她在他们的听写纸上写上两个艳红的字“重写”。使得他们再也不敢粗心大意，老师脸上露出了满意地笑容。

这就是我们尊敬的包老师。

在小学教过我的许多老师中，最令我难忘的是教我们数学的吴建芳老师，六年级时还当过我一学期的班主任。她教学认真，循循善诱，启发引导，热情关怀，至今给我留下了难忘的印象。

吴老师最使我钦佩的事有许许多多，但我印象深刻的有这样几件事。她要求学生做到的事，自己先做到，用无声的命令，以身作则为学生做出榜样。她当班主任要求我们打扫教室，搞好卫生，而她每天总是第一个到学校，先打扫老师的办公室、擦拭门窗、清理桌椅，忙个不停，然后又到学生教室检查，她这种认真负责的精神，深深的教育了学生。她精心备课，教学认真。她教数学课能把枯燥的数字，讲得有声有色，通俗易懂，形象生动，使大家听得懂、学得进、记得住，透彻的了解其精神实质。她对学生循循善诱，热情关怀。对学生一视同仁，无论成绩好的成绩差的，在她眼里都是一个样。对学习好的照样要求严格，绝不放纵；对成绩差的，她不歧视，恶语相加，而是经常帮他们补课、吃小灶，使他们很快赶上大家。因此，同学们都很喜欢她、尊重她。她对学生充满了爱心，教学中善于启发引导，批评讲究方式、方法。有次我上课不认真听讲，看课外书，被她发现，她不声不响的走到我面前毫不客气的把我的书收走，并要我下课到她办公室去取。当我惴惴不安的找到她向她检讨时，她反而安慰、鼓励我说：“知错能改就好，上课要集中思想听课，把学习搞好，才是好学生。”说完，把课外书还给我。从此，我上课专心听讲，再不敢看课外书，成绩不断的上升，我毕业考试时，数学还考了满分。

吴老师就是这样一位可亲可敬的人，虽然我离开了“实小”，但她那亦师亦母的形象，深深的“烙”在我的心中，使我久久难以忘怀。吴老师，我爱您！

我最尊敬的人是她何老师。何老师中等偏瘦的身材戴着一副眼镜，尖尖的脸上总是带着慈祥的笑容。每当我们失意的时候总是鼓励我们说：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”

记得有一次，我在鼓号队训练，训练到6点多，我们还看见课室的灯还亮着就跑回去抄作业。回到课室门口，就听见何老师熟悉的声音“第六题是阅读……”，原来她在班帮助那些今天考试不合格的同学复习试卷的那些题目。这是，已经是华灯初上了，她还利用自己的休息时间来帮助落后的同学。我们走进课室时看到了何老师慈祥的笑容，何老师看见我们回来了就笑着说：“孩子，很晚了快回家吧，别人家人担心了!”听完后，我们就走了。她真是一位好老师啊!

记得有一次，何老师在医院刚做完喉咙手术，休息了没几天，何老师就想着我们的学习，业顾不了什么就来跟我们上棵了。虽然她上课时不能发出声音，可是我们都很乖，很听话，整个课室都静悄悄的，何老师看见了脸上重放出笑容。何老师因为不能说话，所以只能用文字表示她想说的内容。如果是平时的何老师，我在课室不远的地方就会听见她讲课的声音。

平时何老师对我们总是鼓励多，责骂少。这就是从一年几级陪着我们到四年级的何老师，这也是我最尊爱的老师。

我最敬爱的人，她是一位园丁，培育着祖国的花朵，她是一根蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。这种默默无闻的奉献精神，是我们的好榜样。

记得有一次，冬爷爷悄悄降临，我却不幸地患上了感冒。上课的时候，我不停地打喷嚏，全身还发热发冷，我要不时地添加衣服，当我穿下最后一件衣服时，已经像个“雪人”了，可我还觉得冷，胡老师敏锐的眼睛发现我在发抖，就急忙走到我身旁温和地问道：“梓浩，哪儿不舒服？”我轻声答道：“我觉得有点冷。”胡老师伸出温暖的手摸摸我的额头和手，说：“来！披上我这件外套。”话音刚落，她已经把自己的外套脱给我了。我怕弄脏了老师的外套就说：“胡老师，我不冻了。”老师用温和而又严厉的目光望着我，好像在说：“快穿上，别冻坏了身子！”我再也不拒绝老师的好意了，立刻穿上外套，全身顿时暖烘烘的。

放学了，天空忽然下起了倾盘大雨，妈妈来了，我把外套还给了老师，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿着：谢谢您，老师！愿您永远平安、快乐，我最敬爱的好老师！”

藤野严九郎生于日本福井县，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生 。他生于1874年7月1日，9岁时父亲亡故，由大哥二哥抚养。严九郎排行老三。他在读小学 时，同时跟酒井藩校教师 野坂先生学习过汉学。1892年4月，从福井学校 中途退学，进入爱知医学校，1896年10月毕业，留校作解剖学教师奈良坂的助手。1897年5月，得到医生开业证明书。同年7月后，在东京帝国大学 医学院学习解剖学一年。1901年10月，藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师，其时藤野刚刚满27岁。他和敷波重次郎教授担任一年级的解剖学理论，他还担任二年级的解剖实习和局部解剖学。一年级的专业课只有解剖学，一年级的正副班主任老师大体上照例由敷波和藤野担任。班主任老师管理的范围很广，据当时仙台医专规定，诸如学生的学习态度、学生的管理教导、出席情况、考试成绩的统计以及教室的整理和保管，都由正副班主任老师负责。

1904年7月6日，即大约鲁迅到仙台前两个月，藤野由讲师升为教授。

藤野生活朴素，当时教授上课，来回都坐人力车，而藤野则是步行，他住在空堀町，离仙台医专有步行三五分钟的距离。鲁迅离开仙台前曾到他家去过，他送给鲁迅一张照片，背面写上：“惜别藤野谨呈周君。”鲁迅为了安慰藤野，曾故意说：“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还是有用的。”据说后来藤野跟侄子藤野恒三郎说过：“周君是个好学生……但不是当医生的人。看来是为研究生物学才学生理学和解剖学的。”恒三郎说，听藤野先生的口气，他是相信了鲁迅分别时为安慰他而说的想学生物学的话。

1911年，东北帝国大学成立，1912年仙台医专并入，成为东北帝大医学部，所有校舍、教职员、学生原班未动。1915年决定成立东北帝国大学医科大学，藤野因学历不够，被迫于6月底提出“请求免职”，7月1日降为临时讲师，8月9日被解除讲师职务。

藤野因生活关系，认为可以搞一搞耳鼻喉的工作，到东京三井公司的慈善医院 就业。1919年回故乡自立诊所，1945年在福井逝世。

我最尊敬是我小学四年级的语文老师——黄老师。

黄老师五十多岁了，中等个子。相貌和蔼可亲。记得那时我们班的同学都很懒，每天都有7、8个同学不做作业，成绩也很差，考试时总有4。5个同学不及格。他天天为他们补课补到深夜。

有一次我出水豆，有三天没来上学。那时四年级的同学要住校。他天天为我补课补到9点多，他才放我回睡觉。而他还在批改作业，那时我非常恨他，每天把我留到那么久。可我却没想到他的辛苦，而且在四年级一年就有十几个人同学出水豆。记得有一次我12点起来上厕所，还看见黄老师办公室的灯还亮着。

每天晚上我们寝室的纪律都很差，冬天天气寒冷，黄老师每天晚上都来检查我们几次。如果那位同学没盖被子。他就帮他盖上。可到了最后由于他工作辛苦，再加上受了点风寒生病了。第二天，班长告诉我们老师病了，这节课上自习时，突然在教室走廊里我们看到一个熟悉的身影——黄老师。全班一惊，班长问到：“老师，你不是病了吗?为什么还……”黄老师微微一笑，让他回座位上课。其实我们都知道他是带病上课。

黄老师的课上得十分深动，让人听得十分入神。而且他对我们十分关心，所以我们都十分喜欢他。

尊敬的王老师：

我是你的一个初中学生，在上课时总爱和同学做一些小动作，爱说一些话，但是我很爱上张老师的数学课．在数学课上，我认真的坐在座位上听老师讲课，在上完课时，我认真的坐在自己的坐位上写我的作业．

突然我的脖子有一阵的疼痛，我一扭头看见一个同学打我一下，我抬头就骂他（她），忽然你就进来了，我看见了你向我走过来了，我知道您会批评我，我低下了头，等待您的批评，但是你走过来却没有批评我，和蔼的和我交谈，我这时感觉到了古人常说的一句话，＂一日为师，终身为父＂是很有道理的．

在经过这件是后，我每次下课的时候就坐在那里反省，我为什么要骂那个同学？我终于知道了，我以后不会在说一句脏话，不骂人，不打人，听老师的话，上课认真的学习，当我考上大学的时候就是报答老师的时候了！

尊敬的王老师，等待我考上大学的好消息吧．

20xx年4月13日

学生：孔文

在学生眼中，她是温柔、慈爱的好老师；在家长眼中，她是可以信赖、让人放心的好朋友；她就是教我们语文的田老师。因为她辛勤如蜂，爱心如蜜，我们都叫她“甜”老师。

田老师常说一句话：“教师的根本就是爱”。五年的真诚相伴，我明白了田老师把满腔的爱心交给了我们，激发我们扬帆前进。

刚上一年级，我胆子很小，总是低着头默默地坐在那里，老师却总是让我答题。记得第一次叫我回答问题时，我结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子一样，惹得几名爱搞笑的同学哈哈大笑，我满脸通红，头埋得更低了。田老师严厉地制止那些同学，也没有责备我，还亲切地鼓励我：“世上无难事只怕有心人。只要你勤奋刻苦，老师相信你会成为一名好学生。”我感激地看着老师，心里默默鼓劲。从那以后，不管什么那节课，我都能用响亮的声音流利地回答老师提出的问题，而且做到正确无误，老师表扬了我。通过竞选我还当上了语文课代表，在一次演讲赛中，我夺得了全校第一名。

为锻炼我们的身体，田老师领我们跳大绳，她自己亲自摇绳，操场上留下了我们的欢声笑语。刚一开始我不会跳，田老师就鼓励我说：“熟能生巧是良训。只要你练习，肯定能学会。”这是信任和鞭策，回家后爸爸妈妈成了陪练，一周下来，我成了跳大绳的黑马，在和男生的较量中也毫不逊色，赢得了阵阵掌声。

教书为的是育人，为让孩子学会感恩，老师绞尽了脑汁。在母亲节到来的时候，召开主题中队活动；让学生与妈妈坦诚的交流，说一句祝福的话，送上一张亲手制作的贺卡等来表达敬意和感谢。体验活动让学生深深体会到父母的伟大与艰辛，在沐浴着浓浓的亲情时，教育就如涓涓细流，悄悄滋润着我们的心田。

一摞一摞的书籍，一本一本的笔记，一盏小小的台灯，陪伴田老师度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。她坚守在教育战线上，精心播种，细心耕耘，用汗水播撒希望，用点点滴滴的爱点亮了孩子们的成长之路。三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲，这就是我最敬重的田老师！

[我尊敬的田老师700字作文

那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。

我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。这时，有同学注意到进来了一位杵着双拐的人，背着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都好奇地看着他，他就是我们的老师？不会吧！几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，并上前搀扶他，可是他笑笑拒绝了。他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边，这时候教室里已经是鸦雀无声了，“大家好，我叫王峰，从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程，好现在我们开始上课。”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们，而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨。由于他不方便写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识，严谨的教学深深地震撼着每一个同学。后来我们还知道，他是思科网络学院的负责人，计算机系教授，硕士研究生导师，还是云南省优秀青年教师，我们都对他佩服得五体投地。看到他也让我们感到惭愧，一个残疾人能够取得这样得成就，我们却连他的十分之一都达不到，当我们把这个想法告诉他时，他只是轻轻地笑了笑。——我承认，王峰老师是我最为尊敬的一位老师，也是我一辈子都无法忘记的一位老师。

——从王峰老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。

教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

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教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

其实，在我们中间也不乏这样的教师。记得那是开学的第一天……

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会 师德师风演讲稿;坚守一方净土 用爱写好师德_教师，一个神圣的称呼_教师一生，与花相伴来自用爱写好师德_教师，一个神圣的称呼_教师一生，与花相伴文章师德师风演讲稿;坚守一方净土 用爱写好师德_教师，一个神圣的称呼_教师一生，与花相伴出自