也让我永恒的疑惑【合集20篇】

精彩是每个人都需要的。失败的人拥有了精彩，也许就会走出失败的阴影；自卑的人拥有了精彩，也许就能获得勇气，重拾自信。

因此，精彩即使是瞬间，也会在人的心中永恒！

以前的我，自卑又胆怯，对自己总是不抱希望。学习成绩也还可以，但在交际、管理方面，就十分欠缺了。上课总是不敢举手，一旦被老师叫起来回答问题，即使是知道，也是口语不清，连自己都听不懂在说什么，更别说老师了。久而久之，就养成了一个习惯——一站起来回答问题，声音就会发抖。

有一天晚自习，老师“兴致大发”，让一些同学到讲台上去朗读自己的作文，再让其他同学做评，相互学习。

真不知道我是幸运还是倒霉，竟然被选中上台去朗读。一想起我将面对台下几十位同学，我就开始怀疑自己：“我能行吗？我能把作文清楚地朗读给老师和同学听吗？”眼看着被选中的同学一个个都上台去了。他们有的语言优美，有的感情丰富，有的声音洪亮。每次读完，都伴随着阵阵掌声。但这些掌声不但没有鼓励到我，反而使我心跳加快——“我真的可以吗？”

然而，时间已经不允许我这样犹豫了。“顾晓伟！”一声命下，我也不知道哪里来的勇气，抬头挺胸似乎“信心满满”地走上了讲台。可是，刚刚站到讲台上，我的眼睛只能向上瞧，无论如何也不敢面对台下一张张熟悉的脸孔。刚才的勇气早已烟消云散。堂堂七尺男儿的我终究还是胆怯地低着头站在讲台上，像极了做错事的孩子。一分钟、两分钟……我已经站在台上多时，却一个字也没读出来。这时，台下的同学也烦躁起来，一些怀疑的声音此起彼伏：“该不会是抄的（作文）不敢读吧？”“对呀！你是不是抄的？”……我的心更加凉了。就在这时，老师对同学们热情地说：“同学们，一起来，给点掌声！”热烈的掌声赶走了懦弱，我的勇气又回来了，清晰的读书声终于从我的双唇间流出来。

这一精彩瞬间让我从此与勇气结缘与信心相伴。这就是精彩永恒的真实见证！

带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。

道路边，两排行道树风尘仆仆，失落的垂着满身的叶。

黑灰色的天也没好气的阻挡着阳光，车来车往，却没有一个人愿意为我停留，留下的只是一些格外刺耳的刀子般的噪音。街边店铺的大橱窗上明晃晃的照映着孤零零的我，店内也是一片萧条。

我摇晃着向前挪移，目光呆滞在前方。

今天，最好的朋友又与我吵了一架。

远处，一个小男孩跌跌撞撞地跑来，身边没有大人。可现在，欢乐都很短暂吧。我心里闷闷的，就在这时，小男孩跌倒了，可任凭他怎样哭闹，没有人帮他。我徘徊在原地，静静观望，可就在我倚树观望之时，背后一个与我年龄相仿的女生跑到了那男孩的面前，她将小男孩扶起，自己又慢慢蹲下，将创可贴放在了小男孩的伤口上，小男孩没有再哭了，那女孩又站起来抚了抚男孩的头，从口袋中掏出了——一颗糖。看到这儿，我恍然明白……

曾经，我因为考试马虎，考得很糟糕的时候。

是她，一个我一直以来的朋友，在我面无表情，内心哭泣的时候，给了我一颗糖，她将糖塞入我嘴中，虽然是顽皮地硬扳开我的嘴，塞糖果。但在那时，那颗糖胜过一万罐蜂蜜，胜过一万袋白糖，胜过一万种甜品。它融化在了心里，化作涓涓细流，弥漫全身。( )

曾经，我被小混混缠上，与他们打斗受伤的时候。

是她，将我伤口抚平，又用话语和糖来消抹我心中的仇恨。糖，她在我心中就是一颗糖，医抚心灵的糖，给人信心的糖，给人快乐的糖。

我的回忆如此甜蜜，今天，我又找到了他的影子。

我隐隐地转到树后，默默地看着那个小男孩。倚着的大树在一阵微风中摇曳，他也是幸福的，嗅嗅吧，风中带着甜蜜的味道。灰白的天空还是拦不住那红霞，夜近黄昏，天上火似的云彩也是糖的形态，玻璃大橱窗上，我看到自己背后有千千万万人，两声车鸣，他们来接我了。

她，让我相信这世界上有着永恒的友谊。

[永恒的友谊四年级作文

有些事情它刻骨铭心，瞬间成为永恒。

母爱的永恒

每一个小孩子上幼儿园都是哭哭闹闹的吧！自然我也不例外。记得那一次，妈妈带我上街玩，正好幼儿园开学，妈妈带我去凑热闹，看别人一个个都踏进校园，心中不由羡慕。我忽然心血来潮，拉了拉妈妈的一角说：“我也要去上学。”妈妈没有办法。又向别人借了钱来交学费，交过学费之后，妈妈又拿来一根冰棍给我。我欣喜若狂，心想：上学真好，还有冰棍吃。回家之前，妈妈又买了一个小书包和一些文具给我。一到家，我背着小书包对奶奶讲：“奶奶，明天我要上学去了。”第二天，我起的特别的早。到了学校，把一切都安顿好了以后，妈妈又把我送到了班级门口。她刚要走，我疑惑的问：“妈妈，你不是要陪我一起念的吗？你怎么要走啊？”妈妈和老师说了几句，又看了我一眼就走了。我见状，一下子就哭了。但是想到妈妈的目光，心里似乎宽慰了许多，这让我明白了母亲的任何一个动作都是对子女的最大的安慰。

友情的永恒

我和她是形影不离的欢喜冤家。每一次吵架，无论多大的矛盾，第二天都会和好如初。但是，那一次却例外了：

夏姑娘迈着炙热的脚步来了，烈日炎炎，百花盛开，自然也少不了蝴蝶。我和徐小江也是，但是每次都是她比我捉的多。出于好胜心，我渐渐不愿意和她在一起了，可是她也渐渐的疏远我了。又一次，我的手指不小心被桌子上的钉子花了一个小口子。她立刻跑过来，一句话也没有，就拉我去楼下的水池冲洗伤口。这时，我的眼眶里不知道是什么在滚动。这让我明白了对待朋友需要一辈子，需要谅解和知足。

一瞬间的永恒像烙印一样，永远都抹不掉，它需要珍藏和珍惜。

7月7日，初二的生活结束了。我们离开了这个曾经欢笑哭泣过的地方，也离开了我们曾经挥洒汗水只为一张成绩单的地方。虽然一切看起来那么轻松，那么简单。可是我们却失去了曾经的自己。失去了痛和爱的回忆。我们痛苦的快乐着，晴朗的天空中，划过我们的眼泪。我们永远活在彼此的心中，这是我们心与心的约定。

离别是在所难免的，不认识的人可以毫无保留的离开。可是那些校对们呢？他们离开的不仅是这个学校，也是他们的恋人，是他们的爱情！别人说：一份耕耘一份收获。可是他们付出后，收获在哪里啊？！他们的收获却被这个无情的事实残酷的剥夺了。我莫名的气愤。这种感觉一言难尽……

而我，也只能眼睁睁的看他离开我，让他往更高的天空飞去。我宁愿活在幻想里，因为那样最起码会使我快乐一点，会让我有一点点希望。我不仅离开了初恋的地方，而且又离开了那些朋友和老师。我已经失去了我的挚爱，我不知道是否能把他找回来，把记忆拼图重新拼凑起来，但我相信在不远的将来，我们都会幸福，虽然那已经不会是最初的梦想。

我不知道那些永远究竟是不是一些谎言，不知道这段感情究竟是不是一段骗局。但是我宁愿相信这一切是

真的，纯洁而美丽。回忆虽然让我痛苦，而每每想起都会不由自主的留下眼泪，但那却是幸福的泪光，照亮了我的世界，让他重返光明，不再那么阴霾。做人要学会感恩，所以我也要谢谢你，不管怎样，你曾经也让我幸福快乐过。

2008年5月12日，一个令世人永远铭记的日子。

这一天，在四川省汶川县发生了理氏8.0级特大地震。伴随着“轰隆——轰隆——”的巨响，山崩地裂，房倒屋塌，万千生命被掩埋废墟之下。摇摇欲坠的大钟突然停止了往日的“滴答”声，指针定格在14时28分。

往昔的汶川静谧、美丽，然而，短短几分钟，一切都不复存在了。数万鲜活的生命在瞬间被集体陨灭，华夏山河呜咽，神州大地悲泣，伤痛的泪水，汇流成河。真不明白，大自然为什么突发雷霆，祸及这一方平和善良的人民？

大地战栗。死亡震撼着我们的心——多少和谐美满的家庭妻离子散，多少无辜良善的人们与亲人阴阳两隔。尤其悲痛的是，在这数万逝去的生灵中，有不少是与我们年龄相仿的中、小学生。同是青春年华，同是莘莘学子，而同样踌躇满志的他们却因这次灾难离去。扣问上苍，我真想拥有魔力，让时间倒流，蘸着天空的泪水，抹去“灾难”这个魔鬼；我还要请求一只鸽子的心，放飞和平与生命的希望。

天陷地裂，地动山摇。地震可以摧毁我们的家园，却震不垮中华民族的脊梁。灾情就是命令，党中央、国务院迅急指挥，紧急救援。温总理亲临现场坐阵指挥，三军将士从天而降，汇集汶川。地震更是牵动了胡总书记的心，他冒着余震的危险，踏着瓦砾慰问人民。全国人民众志成城，迅速打响了一场抗震救灾的全民战争：倒塌的房屋前、毁损的道路上、堵塞的河道旁……从地面到天空，从平原到山峦，处处涌动着可爱的子弟兵、圣洁的白衣天使、无私的志愿者；随着一声声响彻汶川大地的救护车的鸣笛声，一个个受困的生命被解救了出来。

绵竹一所小学的主教学楼在地震中垮塌了一大半，一百多个孩子被埋在废墟中坚持着等待救援。就在抢救进行到最关键的时刻，又突然发生了余震，教学楼面临二次垮塌的危险，现场指挥命令所有救援人员必须撤出废墟。这时，一名刚刚救出被埋孩子的消防战士突然跪地哭求：“求求你们让我再去救一个，我还能再救一个。”

男儿膝下有黄金。可孩子们凄惨的哭声震撼着他、牵动着他，让他明白自己是为人民服务的战士。早施救一分钟，就多一分生的希望，面对频繁余震的威胁，他早已不顾个人安危。泪流满面的铁骨男儿轰然跪倒，使我真切地感受到：他和他的战友们正在执行的不仅仅是一项任务，而是一项神圣而艰巨的使命，浸润着中华民族博大的真爱。

生者伟大，逝者永恒。

在地震发生的一瞬间，四川德阳市东汽中学教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着四个学生。四个学生获救了，谭老师却不幸遇难。

谭老师只是一名普通的人民教师，面对突如其来的灾难，他用自己的实际行动书写了一个大大的“人”字！

还记得那位母亲吗？她临死的时候双膝跪地，双手扶地支撑着身体，用自己柔弱的身躯为年仅几个月大的孩子把住了生命之门。塞在被子里的手机上写有一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你。”

曾一度厌烦母亲的唠叨，此时才体会到母爱的伟大。子女是她最大的慰籍，生命是她明天的希望。

有人说：一颗很小的爱心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，都会变得可以承担。我们知道，一个总理在震后两小时内就飞赴灾区的国家，一个迅速出动十几万救援大军的国家，一个在短短几天内企业和民众自发捐款就多达几百亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远都不会被灾难击垮。

不放弃、不抛弃。擦干眼泪，坚强、坚持、坚守是我们唯一的选择！雄壮的国歌已经奏响，太阳已经在东方冉冉升起，照耀着我们这群龙的传人。国旗为公民而降，尊严为生命而生。这种跨越了国界、跨越了生死的大爱，足以让千百个汶川雄起！

心灵交换心灵，生命点燃生命。希望之光闪耀，中华民族在风雨中——永恒！

九十年的风风雨雨，九十年的朝朝夕夕，如梦一般，一点一滴在我们脑海中汇聚成河，流淌着，荡漾着……那些波光粼粼，那些湍流不息，都将定格的美丽移存成永恒的回忆

当爱迪生在20xx多次试验后点亮世界的一刻，我们告别煤油灯，告别那黑烟满屋的时代，我们再也不必因买不起蜡烛而凿壁偷光，我们再也不必在阴雨天抹黑前行。爱迪生在成功点亮点灯的那一瞬间即为世界留下了永恒的光亮。我们的世界不再昏暗，它如明星一样，用炽热的胸膛照亮着黑夜，用发光的身体点缀着黑夜。那一瞬间，我们将光明定格，我们将不再黑暗的夜定格，我们将黑夜的“明星”定格，这些定格都是经久不衰的美丽，都是瞬间的美丽

当照相机的按钮被摁下，闪光灯亮起又灭下的那一刻，杨利伟的载人航天得到了见证。那一刻我们跟上了世界的步伐，那一刻，我们告别了落后的言辞。多少年来的心血在那一刻凝结成发光的宝石；多少年来的日日夜夜在那一刻汇聚成闪光灯的光亮。载人航天发射成功证实着我们又想着前方迈了一大步，那一瞬间，我们将成功定格，我们将喜悦定格，这些定格都是经久不衰的美丽，都是瞬间的美丽

当汽车刺耳的声音响起的那一刻，英勇的双腿救了几个孩童的性命。张丽莉老师的壮举谈不上惊天动地，但也震撼着人心。她的英勇无畏是她爱的流露，她的双腿是他善心的成果。那一瞬间，我们的心为之停止，屏住呼吸，仿佛身临其境，那极大的震撼力将英勇定格，那无谓的大奉献将爱心定格，那英勇的大步向前将师生情定格，这些定格见证的张丽莉老师心中满满的爱及大无畏精神。这些定格都是经久不衰的美丽，也都是那永恒的美丽。

当快门按下的那一刻，当汽车冲过来的那一刻，当世界点亮起来那一刻，我们都将他们定格在脑海中，深深地去感悟，去体会那一瞬间的美丽，何不让忙碌的大脑得到暂且的休息，用计算数学公式的“热度”而将这些瞬间“拷贝成永恒的记忆。

时逢九十周年，瞬时的欢乐将会成为永恒的美丽的记忆。

短暂的7天军训结束了，我并没有因为会马上看到妈妈而高兴，反而有一丝的伤感。仔细的想想，在这7天中我并不是只拥有身体上的疲惫，并且我从中还懂得了许多，许多。

记得是歌声与笑声陪伴着我们开始了军训旅程；回来时，却与哭声做伴，尽管教官一直在告诉我们不要哭，可真情并不在理智的管理范围内，我们抑止不住自己的感情，哭了许久。在回家的路上，脑海里想的不是与妈妈相见后的场面，而是我们在烈日下认真军训的模样。我曾抱怨过教官太过于严厉，现在回想起来不知怎的，总觉得这种抱怨是多于的；我曾埋怨过教官的口头禅过于不雅，而现在想听却也听不到了；而当我们身体不适时，教官却亲自为我们买蜂蜜……回想起这样的场面，心中总有一些的酸楚。

在这七天中，有欢笑，有泪水；有病痛，有坚持。

印象最深的就是第一天下午的军训，天气热的厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝的风。院子里的绿色植物都垂头丧气的，没有一点儿生气，与上午生机勃勃的景象形成了鲜明的对比；知了拼命的叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。而我们却要在这暑气灼人的天气下进行训练。站了连5分钟的军姿都不到，大地就把它烈焰升腾的温度迅速传达到了我们的脚心，我们立刻觉得身上就像着了火一般。然而就在这难耐的天气下我们居然站了25分多的军姿，尽管在烈日当头下站军姿是难熬的，但当自己坚持下来的时候我们是快乐的。教官让我们在这样的天气下站立，教会了我们坚持。

当军训要临近尾声时，老师让我们给家中写一封家信，晚上写信的时候，宿舍里失去了往日的欢声笑语，替代它们的是抽涕声。想起父母对我们的关心，眼泪情不自禁的流了下来。我们想妈妈、爸爸；想姥姥、姥爷；想家中的一切一切。军训让我懂得了亲情的可贵。

军训虽然很苦，很累，但军训给予了我一生中最宝贵的财富。军训时的场面，军训的场地，教我们该如何做好每一个动作的教官，军训时同学、教官、老师之间的插曲都将是我永恒的

[军训永恒的记忆_作文

三毛曾说过：“如果有来生，我愿做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。”两条溪水，一条选择承载世间的悲欢离合，自我膨胀，为世事而垂泪，为人情而感动，最终遗失美好，狂暴浑浊；而另一条溪水选择不为风雨所迫，不为乱世而伤，坚持自我，造就永恒的清浅。多少人曾说：我愿做那条清浅的溪水。

古有“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄子看透世间种种悲欢善恶，看透一切钱财利禄，看透所有清冷繁华，与白云为伴、用清水为衣、携翠竹共乐、采野花为友，去寻找自己内心的那一份逍游与自在，从大鹏中去寻找“道”，从蝴蝶里去探索“梦”。看庭前花开花落，荣辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意。多少山水在他心中，多少平淡为他而留，多少逍遥被他所寻，岁月流逝，终成《南华经》。若他是一条溪水，便会不为悲欢保持永恒的清浅。

今有罗阳为国鞠躬尽瘁，将生死置之度外。巴尔扎克有言：彼以剑创其业，吾以笔意其功。罗阳倾其一生，终学而有成，拿起千斤重的笔，在一张张图纸上画下自己的梦想，国人的期盼，国家的希望，悲欢是什么，生死又算什么，歼一15的成功研制终不负于他的以繁星为伴，国家的富强终不负他的日夜兼程，他的倒下，却为自己的灵魂赢得永恒，虽伴长虹君已去，英雄永存海天间。若他是一条溪水，便会不为悲伤保持永恒的清浅。

靖节先生视五斗米为无物，坚持不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，采一束菊，便与门前五柳为伴，以饮酒作诗为乐，以茅屋三两尺为家，虽环堵萧然，不蔽风日，短褐穿洁，箪瓢屡空，却也最终赢得了久在樊笼里，复得返自然的乐趣，期盼结庐在人境，而无车马喧，不忘黄发垂髫，并怡然自乐。多少次在梦境中与桃花源相会，功名利禄终遭他摒弃。若他是一条溪水，便会不为悲欢，保持永恒的清浅。

丰子恺说，不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。多少人乱于心，困于情，畏将来，念过往而遗失了内心的永恒，若有机会，我也愿做那条清浅的溪水，不为悲欢成永恒。？

假设有一天人类培育，或者说设计出来了“电子羊”，它的外观与正常的羊没有任何差异，那么该如何区分它们？

这个问题的提出者是这样回答的：我们可以以仿生人作为类比。仿生人可能会对“朋友”具有情感，会对外界于自身的刺激作出情绪化的反馈，但不能对于陌生的仿生人共情。也即，举个例子，如果我们对它旁边一个它并不认识的仿生人进行伤害等行为，它并不能感受它的痛苦而自身感到痛苦。会对电子羊也是如此。如果我们认为这一判断方法（提出者称其为“移情测试”）是合理正确的，那么不难得到，是否能怀有共情心是区分生物意义是的生命与人工智能等电子“生命”的一大依据。但如此并未将人与动物区分开来。因而这里还是有很重要的另一点，就是价值观。人的同情心与价值观共同确立了人作为人的特殊性。

人的价值观与同情心来自两方面，一是人脑的物质基础，二是外界环境及社会舆论对其塑造的作用与影响。如果量子计算发展到机器的计算能力能达到人类神经元计算运作的负责程度所要求能力，那么这一物质基础或许是可以达到的，区分人类与人工智能的根本因素也这一过程中，关系价值观形成的舆论氛围与社会价值观取向便格外重要。人具有社会性，社会对人的作用是巨大的。人类在发展的过程中形成了其特有的价值观发展与延续的机制，人类作为一个整体，所营造的舆论氛围与价值取向对个体及整体价值观的塑造又有着很强的反作用。在这样的情况下，社会整体的价值取向的正确性便至关重要。

许多思考与文学作品都围绕这一主题展开。以《萨勒姆的女巫》为例，群体性的价值观扭曲和同情心的沦丧在这一作品中得到了极大化的呈现。逐巫案成了人们报私仇、逐私利的方式、教会建立权威地位的手段。虽然最终普罗托克找回了他失落的人性光辉，勇敢赴死，但这一群体性价值扭曲的后果仍是发人深省的。同样，在另一部戏剧作品《犀牛》中，人们对于变成犀牛的态度由坚决抗拒、害怕厌恶转变为争着变成犀牛，以犀牛为美。这一转变恰恰警示了我们社会价值取向扭曲的可能性与其可怕的后果。

鲁迅先生在其《《呐喊》自序》中写到“铁屋子”的意向。处于铁屋子中的大多数是不觉的，正如当社会价值扭曲时群体中的大多数是以其为自然的，我们必须时时追问社会价值取向，以一种提出当时惯象的高度去反思、警戒彼此，才有可能不至在错误的路上走得太远，不至失去作为人的最重要的东西。

我有很多的亲人，后来，他们给了我永恒的伤痕。

幼年的记忆里，他们对我的疼爱我铭记在心。后来，我长大了，我遗忘了那些他们为我流的眼泪，遗忘了他们彻夜不眠担忧的深情。我很叛逆，深深地伤了他们的心。

我不记得我何时对他们表示了厌恶。这厌恶它来得毫无缘由。我远离了他们，一离开就是十几年。这厌恶大概来自于我失去良心的心脏。

后来，我回来了。一切都变得淡薄。熟悉的人变成了最熟悉的陌生人。我很心痛。

逢年过节，我和他们也会走动，但是我知道我们之间的关系已经断了。

后来，我们之间发生了矛盾。因为久远的过错。当年，我抛弃了他们独自离开，背弃了他们的感情。这个矛盾成为导火线，从此，他们与我断绝了关系，我也不再和他们联系。

这时候，我才发现我对他们是有感情的。我很伤心。我还记得我生病时，他们陪伴我，纵着我，给我买零食，宽慰我的痛苦。那是久远的记忆和久远的温情，我将永远和他们说再见了。

我还记得，我和他们在一起无忧无虑的玩耍，那快乐的天空，它是蔚蓝的，白云悠悠，就像含着晶莹的泪水。

我很后悔一件事，当时，我和他们一起去旅游，原本氛围是很好的，但是，我和他们的朋友有了矛盾，他们站在了他们朋友的一边。我清楚了一切，然后沉默，然后沉默地接受了一切，后来，我离开了。也许，如果当时我包容这件事，一切或许会不一样。因为正是这件事后，我们都清楚了事实。我们谁都无法再粉饰和平。所以，后来我们是那么冷静地道别了。

我将永远铭记他们，我将保留为这一切美好的或者不美好的一切伤心的权利。我会永恒的伤心，直到黑暗将我的双眼淹没。

我的感情就像流水一样纯澈而且透明，它将流向远方……

“三味书屋后面有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的没有声音，然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行里了，先生在书房里便大叫起来：‘人都到哪里去了?’”

细读鲁迅先生的《朝花夕拾 · 从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真、那份烂漫，我的眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画面。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾``````”

我读鲁迅先生的这篇回忆童年生活的散文，深深感受到了鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往童真的情感。我仿佛看到了幼年的鲁迅趁大人不注意，钻进了百草园，与昆虫为伴，与草木为伍，采摘野花野果;下雪的冬天与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;又爱听长妈妈讲美女蛇的故事，又爱又怕百草园中的那条赤练蛇的情景。在三味书屋，虽然有老先生严厉的教诲，但仍敌不过学生们心中的童真。当老先生读书入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事：有的正用纸糊的盔甲套在指甲上玩，有的正聚精会神地画画，有的正学着先生的读书姿态把头拗过去，拗过去。鲁迅先生在文中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在的玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被家人管束着，这正是儿童特有的。一切的感受都是那么天真烂漫。真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的这一篇，想必是鲁迅先生以一个孩子的眼光看世界，引起了我心中的共鸣，读起来让人感到亲切吧!

曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在忙忙碌碌的学习之中，纷纷扰扰的生活之中。但我自己认为还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年趣事，还记忆犹新，时常忍俊不禁。我家在乡下，乡下的孩子，没有那么些时新玩具，但是，长满庄稼的田野，缓缓流淌的小河，河滩边青青的小草，种满豆荚和山芋的田野，都是我和小伙伴们的乐园，我们在里面游戏，玩耍，还间或有很多的收获。我家附近有一大片田野，小时候，总去那里享受春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，整天沉醉在大自然的怀抱之中。每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃爆米花，一起去村口那条清澈的小河里游泳。用条石垒起的河埠头，有许多大人和孩子。一些稍微大一点的，还从桥上扑通扑通往下跳，手脚并用的打着水战，溅起许多的水花，在那些个黑溜溜的身影中，也有一个白白的我夹在里面，一样的游泳，一样的打水战，那个时候，只有童年的玩耍快活，别的什么也没有。而如今，田野上早建起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的前程苦苦的努力，苦苦的“咀嚼”着书本，感受不到大自然的亲吻，少了许多自由，但我仍热爱自然，向往自由，始终珍藏着一颗童心，这也许就是我和鲁迅先生的相似之处吧!

我再次来到公公的遗像前，望着他那慈祥的面庞和甜甜的微笑，公公仿佛又回到了我的身边。

我的公公是一个长得高而瘦的老头，好象一阵风就能把他吹倒。回忆过去，他总是戴着一顶高帽子，披着灰布衫，左手握着根长烟斗，笑嘻嘻地望着我。然而，就在今年夏天，公公走了，再也不会回来！

公公年轻时当过队长，工作干得不错，可也因此养成了喜欢到处走动闲不住的习惯，每次回来，他总是绘声绘色的说这家杀了猪，那家盖了房，简直成了那岭上的新闻官。公公平易近人，村里人都很信任他，无论啥事，总会请公公去看看，评评理，建建议。在我的印象中，公公是捕鱼的好手，每逢节假日，我们全家总要回老家，公公这下可高兴了，笑呵呵的放下烟斗，拖出鱼网，一面招呼我，一面利索的解绳。来到堰塘边，公公唰的撒下网，然后又迅速拉上来，便看见几条白鱼在网中乱蹦，于是饭桌上就有一大盘香喷喷的鱼！

公公识字，是村子里的文人，三国故事，梁山好汉，他无所不晓。小时候，听公公讲金钩李胡子的故事，至今让我对盗贼都心存好感！老家屋后有几棵桃树，在我小时，每当桃子成熟的季节，公公便专程给我送来，满满两筐桃子，把公公的背都压弯了，不出一天，公公又要回去，他总说家里忙。望着公公那高瘦的背影远去，我的心中痛楚万分。今年夏天，公公病倒了，他蜷在凉椅上，骨瘦如柴，眼睛黯然失色，无力地眨动着，看了叫人心寒！我们围在公公身边，说不出话来，公公张了张嘴，伸了伸手，吃力地说：桃子！这时，我的全身都震悚起来，泪水夺眶而出。我的公公，在他人生的最后关头，也在想着他的后人，他是这样的慈祥和无私！

公公走了，他永远离开了我们，他留给我们的是遗像上那永恒的微笑，他一直爱笑，过去是，现在也是。

公公，我想你，还想让你为我网鱼，为我们讲故事，我还想吃你亲手为我摘的桃子！

友谊是什么？是互相帮助，是互相信任，更是互相理解。如果不能做到这些，那么，再坚固的友谊最终都会被瓦解，不能做到永恒。

我和我的朋友诸铭，曾经冷战过一次，但在那次冷战后，我们的感情变得更好了。事情还得从那天说起——

那天，妈妈给我买了一本淡紫色的密码日记本，我很开心，立马将这件事与褚铭分享。她用羡慕的目光看着我，不好意思地问：“能借我看看么？”我立刻爽快地答应她的请求。我把日记本拿出来，她看了又看，拨弄着本子边上的密码锁问：“能告诉我密码吗？放心，我不会偷看的！”我很犹豫：要告诉她吗？不行！可是，她是我的好朋友啊！我可以信任她的！于是我把密码告诉了她。

几天后，我活动结束回教室，猛然看到她正在和另外一个同学偷看我的日记本。我简直不能相信我的眼睛，又气愤又伤心，写了一封绝交书悄悄放进了她的桌肚里。那天晚上我伤透了心，我想不通为什么我最好的朋友会背叛我。

之后的几天，我们一句话也没有说。但是，我终究受不了没有朋友的寂寞，开始后悔了：友谊，不正是应该互相原谅的吗？我想起了诸铭以前对我的好，想起了我们在一起的欢乐时光。我跑到她面前，大声地对她说：“对不起！”她惊讶地看着我，然后羞惭地低下头，说道：“该说对不起的人是我，我一定不会再违反诺言了！”我笑了，她也笑了。

如今，我和诸铭的友谊已经变成永恒的了，不论我们身在何处，相隔多远，友谊始终存在，因为我们彼此信任……

夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，窗外的阳光洒在照片上，暖融融的。照片上方赫然标有“xx级12班师生合影”的字样。这五十张笑脸上都散发着如阳光般的暖意，笑得最灿烂的那一位是三年来一直不苟言笑的您——我们敬爱的班主任李老师。我眼前不觉又浮现出初中三年中的点滴片段……

记得刚入学的时候，就从学哥学姐那里得知您是出了名的“最严厉班主任”，整天板着脸，活生生一个“女巫婆”。别班同学都很同情地安慰我们说：兄弟们，今后一定要小心度日了，忍下这三年再说吧，不经历风雨，怎能见彩虹啊？唉，当时的感觉是倒了八辈子霉，遇到了这样一位班主任。果不其然，他们的预言全部应验。课堂上，您表情一贯严肃，从来不笑，说话语气生硬，使用频率颇高的词语是：必须、一定、马上等等。就连自习课上，您也从不给我们一点喘息的空间，死死地盯着我们。

我们曾经多次背地里讨论过，您到底会不会笑？也曾在心底想象，您笑起来会是什么样子？直到中考前夕，我们对您的印象才有了转变。您不停地嘱咐这嘱咐那，您担心天气，担心我们的饮食，担心我们会不小心遗忘什么东西……这时我们才发现您比三年前瘦了许多，也老了许多，黑发间也早已悄悄地掺杂进了银丝。此刻我才真切地体悟到，在您冰冷严肃的表情下隐藏着一颗时刻关爱我们的心，三年来它一直如阳光般照耀着我们健康成长。

依稀记得照毕业照那天，刚下过雨，天阴沉沉的，刮着冷飕飕的风，当时的感觉很复杂，说不上是兴奋还是不舍。我们都知道，照完毕业照，这个相处三年的班级即将解体，相处三年的同学们也会为人生的下一站而各奔东西。但是，最让我们惊喜的是，在这张毕业照上，您笑了，而且笑得比我们任何人都灿烂，那是我们盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬间，摄影师为我们留下了永恒的美丽。

现在，依旧是夏天，离开了原来的那个集体，不过心头的思恋却从未消减。三年的时光就这样轻轻地从脑际滑过，不过那最温暖最感动的时刻会一直留在心里，永远珍藏。这五十张笑脸将永恒绽放！

[关于瞬间的永恒作文

春蚕到死丝方尽，人至期頣亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

——题记

初次见你，又黑又小，“真丑啊！”惊讶之余，我小心翼翼地把你捧在手心，将你安置在一个温暖舒适的长方形鞋盒里。从此，照顾你，成为我生活的一部分。

在我精心的照料下，你一天天地长大，由“黑小丑”长成了“白富美”，我高兴极了。一日中午，我发现你在鞋盒的一角，只见你昂着头挺着胸，头慢悠悠地晃过来晃过去，一根银丝从你嘴里吐了出来。你不停地扭动身子，变换角度，把丝绕成一个椭圆形，将你自己裹在里面。在薄薄的茧中，你好似披着白纱的美娇娘，又似笼在白雾中的俏佳人。渐渐地，茧越来越来厚，但仍隐隐约约能看见你忙碌的身影，好像你肚子里有一根永远也抽不完的丝、吐不尽的丝。慢慢地，茧越绕越厚，已看不见你的身影，你将自己缚束在黑暗狭小的空间里。

昏睡了十多天的你慢慢地苏醒，你想冲破这黑暗的缚束，你拼命地扭动着身子，忍者摩擦的剧痛，一次次地向茧发起攻势，又一次次地昏厥，可你并没有放弃，茧终于被你撞破了口子，你的头渐渐地露了出来。望着已经筋疲力尽的你，我的心里十分着急，想帮你却又无从下手，只能默默地关注着你。在毫不气垒地努力下，你终于艰难地从茧中爬了出来。此时的你已经改变了模样，浑身长着灰白色的绒毛，一对触须就像两条弯弯的粗眉毛，脑袋和身后羽化出的一对翅膀，相对肥大的身躯显得格外的小巧。

经过交配后，你开始用心地产卵。一颗、两颗、三颗……许多小生命从你的身体中不断涌出。这些蚕籽扁扁的，表面又圆又滑，淡黄色的，就像一粒粒的芝麻。在产卵期间，你不吃也不睡，安静地趴在那儿一动不动，身体越来越瘦。日渐虚弱的你使出全身的力气，最后的几颗卵随着一滩血水涌出，你终于欣慰地闭上了眼睛。

我望着你，崇敬之情油然而生。正是你无私地奉献，才有华美的丝绸，才有了举世闻名的丝绸之路；正是你勇敢地面对痛苦的蜕变，才有再生的奇迹，才有下一代生命的延续。

蚕的生命是短暂的，但那悲壮而伟大的精神却是博大的、永恒的，它将鼓舞着我去迎接挑战，克服困难，长大后做一位对社会有所贡献的人。

[生命的短暂与永恒优秀作文

原来时间也会失误和出现意外，并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段。——题记

那些过往的曾经，是丽日下石板路上的树影，如此斑驳，如此零碎，却又给人清新淡雅的味道；是那江南船桨下的流水，平静如镜，偶有一片落红轻点，就荡开一圈一圈的涟漪；又或许是那滴在书间晕开的墨，某刻翻开了，见着了，想起了，那些稀稀碎碎的小事，人们会抛在脑后，遗弃在时光尘埃里，但将这些微不足道的小事串在一起，可以将你和过去连在一起。

无法可修饰的一双手，带出温暖永远在背后，付出的心血却从未追究。从嗷嗷待哺，到渐渐懂事，是漫长的，艰辛的，也像飞蛾扑火时一样，是极其快乐而又幸福的。

妈妈，我讨厌您对我繁琐的唠叨，我习惯倔强地别过头，叛逆地斥责，在家里，刀光剑影比比皆是，我苦恼，我愤怒，为什么您的要求总是如此严格呢？平时能不能多给我一点点关爱，多一点点理解，少带给我心理负担？与作业搏斗到深夜，妈妈，我真的很累。我与妈妈的感情在此刻似乎定点了，不在像以往一样舒舒服服了，这是迸裂。

上天不给我的，无论我十指怎样紧扣，仍然走漏；给我的，无论过去我怎么失手，都会拥有。

但，此刻，妈妈的爱是永恒的。我喜欢困在您的怀抱中，就如一抹阳光围绕四周，十分温暖，十分眷恋，这种力量足以让一个迷途的孩子找到故乡。泪珠滴滴划落，落在青涩的脸颊，您习惯将它擦拭干净，在额头落下一个吻，并道“孩子别哭，妈妈在呢，妈妈相信你是最棒的。”被失败打败，一蹶不振，您习惯拍拍我的肩头，并道“孩子，失败并不可怕，妈妈相信你是最棒的。”高兴得眉飞色舞，喜悦与您倾诉，您却皱了眉头，道“孩子，万不可以得意忘形，你要不断进步。”是您多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃。——我亲爱的妈妈，谢谢您！

缺乏您的爱的夜晚是那么混沌，缺乏您的爱的黎明是那么苍白，亲爱的妈妈，我会改变，将自己整理得越来越完善。

妈妈的爱，就像夜明珠，白昼时平淡无奇，不过是一块石头，可是当黑暗降临，它就熠熠生辉。

昔日的往事轻如风，伴随者时间的流逝而飘远。但是，那件事却至今都让我刻骨铭心。

那是一个初秋的季节，秋风萧瑟，拨动着人的心弦，校园里的柳树也梳着那长长的柳枝。低矮的平房，顿时让人感到一些凄凉。

下课了，校园里到处充满了欢声笑语。我坐在教室里，和同桌下五子棋，旁边的同学都来看，还不停的为我们助威呐喊。我和同桌也紧张的手心冒冷汗，惟恐输给对方。

随着一声清脆的上课铃声，同学们纷纷回到了座位上，只有我和同桌还沉浸在棋的世界中。突然，同桌大叫一声：“我赢了。”我一看，哎，还真是他赢了。“这盘不算，再来一盘。”不服输的我说道。“上课了，不玩了吧。”他好像有点害怕，“没关系，老师来不了那么早的……”终于，在我的软磨硬泡下，同桌答应了我。于是，一场激动人心的战争便开始了。我俩忘乎所以的玩着，突然后桌用笔戳了我一下，我不耐烦的说：“别碰我，本人正在进行一场大战。”

“奥，你在进行一场什么大战呀?”语文老师带着严肃的语气说道。“我，我没，没干什么。”顿时吓得我连话都不会说了，只见老师拿起棋走上了讲台……

后果可想而知——我被叫到了办公室，接受了批评。

从那以后，我便再也没有犯过错误，老师那严厉的目光将永远印在我的心中，永远，永远……

那个黄昏，独自沿着熟悉的小路慢慢一步一步地往前走。忽然，一枚落叶从肩头拂过，徐徐飘落在摊开的掌心，纤毫毕见的丝络，略略有些枯萎，如一只灵盈的蝶，微微在手中颤动。它竟如此从容地奔赴了一场?葬礼—我的心猛地一缩，一种异样的心痛在里头。

一直以为，生命是一个极其凝重的话题，它不同于五彩的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的情感，包含所有的至真、至善、至美、至纯。然而，它的美丽又太短暂与脆弱，总是有意无意地触动着我敏感的神经。

正因如此，多年以前一只小狗的死亡会让我痛哭流涕，一枚花瓣的凋零亦会让我黯然神伤。真正领悟生命的意义是姥姥的去世。在那个突如其来的打击到来之前我竟没有丝毫的预感，那么美好的记忆也不肯因我的爱而稍作延长。那一瞬所有关于生命的构想突然倒塌，一种近乎决绝的悲伤和失落直达心底，忽而闪出不知何时所见的这样一句—一个人对于死，直到亲眼目睹后才会明白：原先自己一无所知。

是啊，痛苦的感受，怎限于一般的体肤之苦;死亡的观念，又岂止于简单的灵肉分离?众生费尽心机固定生命，其实生命每分钟都在腐烂，每分钟又都在成熟。我猛然惊悟。

司汤达的墓志铭上刻着：“活过了，写过了，爱过了。”每个人的一生都在热情追逐着自己播下的理想：有时轰轰烈烈，有时寂然无声，有时意气风发，有时饱受疲乏……但对于我们来说，只要带上真心，踏过这片草地，翻过这道山冈，趟过这条溪流，结局已是次要—风光一路独好。

正如泰戈尔所言：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”当岁月的晚风拂过灵魂的秋水，不必伤感：因为所有热情的生命，已然拥有了一种最美的永恒。

每个生命，都是一座跨在历史长河上的桥，精彩走过去，你将成为一道河岸的风景。

朋友，珍重!

月落柳梢，皎洁的月光从窗帘的缝隙中照进来。夜已深，妈妈您睡了吗？劳累了一天，早点儿歇息吧！

没有一棵树，能四季常青，但松树做到了；没有一棵植物，能每天忍受干旱，但仙人掌做到了；没有一朵花，能每一朵都代表爱情，但玫瑰做到了；没有一个人，能永远对我不离不弃，但母亲做到了。

在十年前的寒冬，我呱呱落地。在您的教导中，我发出标准的话音；在您的牵挂中，我勇敢地迈出人生的第一步；在您的关怀中，我逐渐长大。太多的叮咛和爱拉长了我的身影，花开花落，岁月匆匆地流过。太多的劳累让您满头黑亮的头发早已添上了根根银丝。

妈妈，您把太多太多的爱给了我，却常常忽略自己。每天早晨，从甜甜睡梦中醒来的我正准备去上学时，餐桌上总会有一杯热气腾腾的牛奶、一片片切好的香喷喷的面包和一个荷包蛋在等我。而您的早餐却只是一杯水和一个干瘪的馒头。我的衣服和鞋子都是挑最好的质量买，而您的衣服、鞋子只要洗得干干净净就可以了。每次吃饭，您总是把好吃的菜都夹到我碗里，给自己留下的却只是一些残羹剩饭……

妈妈，假若您是阳光，我就是阳光下的一朵小花。如果没有您的照耀，哪有我今天的生命？假若您是荷叶，我就是叶下一条可爱的小鱼。当大雨来临时，除了您，还能有谁来帮我挡住倾盆大雨？

为您绘一幅画，以草原牧场为背景，配一首汪国真的诗——《慈母心》给您。

半是喜悦，半是悲哀，最难余人言的是慈母的情怀。

盼望果子成熟，熟了又怕掉下来。

刻骨铭心的苏北水乡少年记忆与悲天悯人的北大教授人文情怀，使曹文轩永远跋涉在“追求永恒”的精神大漠。他的作品崇尚人的感情、格调、欲望，关注人的精神、灵魂、境界，以富于个性的鲜活艺术形象，有力而有效地表现出现代中国儿童的生存体验及其根本的历史缘由，并把所经历的苦难艺术地转化为精神资源。他的作品一方面深深地扎根于现实土壤，同时又拓展出广阔的想象空间，富于理想主义与浪漫色彩。他对中国式“成长小说”与“幻想文学”的艺术探索，对小说的形象、结构、场景特别是语言的探索，充盈着理想智慧的光芒，有力地增强了中国当代文学与儿童文学的美学品质、文体秩序与世界影响。

打开曹文轩小说作品，一股清新而芳醇的文学女神美的气味扑面而来，如赴深山奇岫幽壑，有美不胜收之感。曹文轩对文学的“审美”十分在意，他曾多次重复：“美的力量绝不亚于思想的力量。再深刻的思想都会成常识，只有美是永具魅力的。”由此出发，他明确表示文学不能转向“审丑”，并对文学总被定位在平民化上持疑惑态度。他认为：“对一个国家而言，不强调贵族文化的魅力，而始终在低俗的地方徘徊，是很要命的。就文化而言，‘贵族’与‘平民’并不是一个阶级的概念，而是一种精神价值的概念，一种美学范畴的概念。”因而曹文轩对“中国当代作家的队伍乃至作品中时刻都能感受到的一种土匪气、农民气、行帮气、流氓气、痞子气”表示出决然的拒斥。

曹文轩的小说有长篇、中篇、短篇，其内容大多定格于田园乡野与青少年生命世界，近年又力倡“成长小说”。阅读曹文轩小说的最大好处是会把读书口味弄精致，从而产生一种对平庸、丑陋作品的本能排斥。

上世纪80年代，曹文轩提出了“儿童文学作家是未来民族性格的塑造者”，有力而有效地激活了儿童文学的创作与理论批评。进入新世纪，他认为有必要修正以前的这一话语，提出了新的看法：“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础。我现在更喜欢这一说法，因为它更广阔，也更能切合儿童文学的精神世界。”曹文轩从道义感、情调、悲悯情怀三方面立论，认为儿童文学的目的“是为人打‘精神的底子’”。他认为，儿童文学不仅仅是给孩子带来快乐的文学，也是给孩子带来快感的文学，这里的快感包括喜剧快感和悲剧快感。一部世界儿童文学史上80%都是悲剧性的，安徒生童话的主体也是悲剧的。曹文轩曾说：“我的写作永远建立在三大基石之上：道义、审美、悲悯。这是我全部文字大厦的基石。”

显然，这是曹文轩站在更高的精神视野来看待儿童文学。这是超越了狭隘的民族语境，以一种人类文化大视野也即“全球意识”来重新解读儿童文学的价值意义。新世纪儿童文学需要的正是这样一种精神高度。人类在当今世界所遭遇的种种深层次困境和挑战——战争与恐怖、全球性气候变化与生态环境恶化、有限的地球资源争夺与可持续发展、伦理道德的重创与青少年犯罪激增、现代人的生存困境与拯救等，都需要借助全人类的共同智慧和力量，包括通过文化与文学这种特殊的精神性力量来修复与拯救人类自身。童心是相通的，儿童文学是最能沟通人类共同的文化理想与利益诉求的，正如曹文轩所说：“如果今天有人觉得用神圣的目光看待文学是可笑的话，我想是不会有人去嘲笑用神圣的目光看待儿童文学的——如果他是人父人母。”