关于名字的作文热门20篇

报出名来！余正阳也。

世上有许多人，名字就是个代号。不起个吉祥些、有意义的名字，以后也不会一帆风顺似的。我姓“余”，是跟着我父亲的姓。名，“正阳”，是要让我像中午的阳光一样明亮，朝气蓬勃，想让我未来能够光明正大，人生充满了光明的前程。

但这个名字还是有点别扭。“余”，谐音“鱼”。鱼儿离开了水，烈日曝晒，久而久之就会死于非命，悲惨矣！而且这个名字，也常常被别人起绰号，“咸鱼”啦、“鱼蒸羊”啦、“甲鱼”啦……都是些令人羞得想找条地缝钻下去的绰号。我多想换一个名字啊！哦！有了，就叫“余快”吧！“余快”，谐音“愉快”，让我天天快乐活泼、开朗的意思嘛！要是我成了像贾冰、常远那样的喜剧明星，那就……

20年后的我早已出人头地、鹤立鸡群，成了小有名气的喜剧明星了。那时，我会登上那金碧辉煌的舞台。后台，导演正点着人数，咦，少了一个？哦，生病请假。导演火急火燎地喊着：“余快，让观众愉快一下吧！”作为“网红”巨星的代言人和门下徒，应该替他做事了。呀，台词为什么这么难？没背一半，导演匆匆忙忙拉着我上台，抬头一看，后台全是是其他组合了——伙伴们早已把台词速战速决了！上台后，我支支吾吾，观众哪里爱看？就算一个之前让我们笑场的笑话，也无人问津。我可砸了招牌了……

什么名字都有美中不足的，难免有误会和闹笑话。只要原谅别人的过失，这个名字，我仍可以大声地、自豪地说出：“我叫余正阳！”

“大家好，我是李思源，我的名字听说是毛主席的‘吃水不忘挖井人’里叫的，因为‘饮水思源’吗。”

正是这样，给我带来了许多麻烦，比如：“教一年级上册第二十几课文的时候，我的内心是崩溃的，因为这课就是《吃水不忘挖井人》啊！”在同学们的“注视”下，我无奈地笑了笑。

不知是谁叫了一句：“吃水要打李思源。”全班也跟着叫：“吃——水要打李——思——源！”在说我名字时，大家还有意拉长了声音，气得我巴不得冲上去打他们，把它们打的和饭店的“狮子头”一样。

再一次，是在学校的食堂里吃饭，墙上贴着：“珍惜每一颗粮食，尊重农民的成果。”还有：“粮食是我们的生命之源”。但有一幅居然是：“吃饭要节俭，饮水要‘思源’！”我的名字“上了墙”，让我有一种哭笑不得的感觉，难道是要让我“出名”吗？

在生活中还有一些事呢，让我也是“无言以对”。比如：一次数学比赛，我得了一等奖，结果奖状上面写着：“李思远！”请问您是文盲吗？这都可以错，让我十分无语。

世间有许多悲喜，但我们都要用坚强去面对，哪怕常常在一个小小的名字上出糗。“加油，李思源！”

你，躲在小巷子边，瓦房子前，石板凳旁。

你，没有莲般纯洁，唯被浑浊的淤泥冲刷；你，没有菊般洁净，唯被嘈杂的街巷覆盖；你，没有杜鹃花那样被人喜爱，但，你却像磁铁般把我吸着。我不知道你的名字，也不知道你的“家境”。我只知道，我爱上了你。

尽管你没有华丽的外表，没有任何让人瞧得起的美丽，但我知道，爱上你，我不后悔。

第一次与你相遇，是我和怡第一次骑车放学回家的不期而遇。怡是我的六年同窗好友。那天，六年级开学的第一天，满十二岁，终于可以骑车上学了。放学后，我和怡骑着那辆油棕色的脚踏车，穿过那条小巷，越过那个转角，飞奔在回家的路上。途中，一家小卖部旁的瓦子房前，那是你的身影。那天，我们买了一包辣条，坐在石板凳上，偶然间的回头，与你轻轻地对视，便深深地记住你。

第一次与你相识，还是我和怡骑车回家时的不期而识。那天，我和怡都没带钱，坐在板凳上，隔壁小店的辣条总与我们有着那若有似无的距离，迫使我们涌起一鼓流连徘徊的不所知措。而你，却若无其事地立在那里，仍是含苞怒放。终究，口馋的我气愤地痛骂了你一顿：你为何不能体会一下我们的心情呢？为什么我没能吃得上那包辣条，你却越开越灿烂？你是谁？你叫什么名字？为什么让我吃不上辣条！”愤愤不平的我把“吃不上辣条”的臭账单全赖想你身上。而你，却还是一副平白无故的模样，经过我的一番口水，以及那一脚踩在你身上的敌斗，不应该枝折花落了吗？然而，你却毫无损发！便，我认定你的独特。

第一次与你相谈，却是在我与小怡吵架后的周末，伴着雨，撑着伞，这一次不是不期而谈，这回，是我特意来的。那时的我，眼泪涌出，十分沮丧，与小怡吵架，孤独无助我，向你发泄着。“到底是我的错吗？为什么小怡就这么远离我啊？为何？为何！”大雨中，我无数次的哭喊。而你，任由雨水拍打，一动不动地站立倾听。雨倚阑干，然，繁花落地。是我错了，你告诉了我。

时光荏苒，如今，我仍不知你的名字。花开花落，几番柔情又含几分情愁。不经意间，又想起你。

你到底什么名字，请告诉我。

一个名字，一个希望；一个名字，一份祝福；一个名字，一则心愿。每一个名字的诞生，都有一个故事，我的也不例外。下面你们就看看关于我的名字的故事吧。

我姓白，名宗尚。这个名字是我出生以后爸爸妈妈送给我的第一个礼物，这个名字里面包含着很多爸爸妈妈对我的爱，他会伴我一生。说到“白”这个字，在历史上有很多名人都姓白，例如：医学家白求恩，他是一位外籍的战地医生，救助了我国的许多战士，现在我们中国还有“白求恩医院”呢！还有战神白起，他被封为武安君，是秦时的军事家，兵家代表人物。更有诗圣白居易，他写的诗真的是太多、太好了。姓“白”的人都这么厉害、这么伟大，看来我以后一定也会很厉害的，不过我现在跟他们还没法比，我不由得叹到：“唉，古有白起、居易名扬千古，今有求恩铭刻人心，现有宗尚正在努力，与前人相比，没话说！”看来我以后得更加努力，好好提高自己了。

说道“宗尚”二字呢，我问过我妈妈了。原来我一开始的名字不是白宗尚，而是白佳尚。妈妈说他们之所以给我起这个名字是想让我成为一个美好的品德高尚的人。但后来别人在叫我名字的时候一不注意就成了“加上”，妈妈就觉得“佳”不太好，左思右想，想到了个“宗”字，既有受人尊敬的意思又有明确目的和目标的意思，于是我的名字就成了“宗尚”。唉，看来妈妈真是对我抱有很大的期望啊！

同学们，这就是关于我的名字诞生的故事，那么你的呢？

一个寒冷的雪天，鹅毛般的雪花从天空飘落下来，像一只只白蝴蝶在忙碌地飞翔，伸手接过几片雪花，不过几秒钟就在我手上融化了。一个个天上的小精灵成群结队地飘落着，把我的家乡装扮成了一个银白的世界，抬头一看，树木白了，房子也白了，远处的高楼像海市蜃楼一样朦胧模糊。

大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天大浪。雪落在草地上像一条白色的绒毛毯子，落在松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕……这时，我和妈妈坐在暖烘烘的炕上，我幸福地靠在妈妈的怀里，听妈妈给我讲我的名字的故事。

妈妈边回忆着边说：“在家里，你的爸爸是长子，而你又是家里出生的第一个孩子，所以，家人都把你视为掌上明珠捧在手心里，爷爷`奶奶对你更是百般疼爱，因此，爸爸为你取了一个动听的名字—“王彩珠”你爸爸给你取的这个名字，在你身上寄托了很大的希望，他希望你能好好学习，做个德才兼备的栋梁之才，成为东方的一颗“璀璨的明珠”。

后来，你经常生病，几乎每个月都要去一趟医院，在病痛的折磨下，你变的面黄肌瘦，弱不禁风，全家人都为你发愁，经过一番思考和探讨，你爷爷决定要给你改名字，改为“王康”，改成这个名字最主要的原因是家人希望你身体健康，其次是希望你安宁、康乐。这个名字的另一个含义是家人希望你长大后生活富裕、丰盛。

听了我的名字的故事后，我百感交集，思绪万千，家人的一番良苦用心感动了我，为了不让他们失望，我决定要锻炼身体增强体质。于是，我每天坚持跑步，这不仅使我锻炼了身体，也磨练了我的意志。现在，我的身体硬朗多了，生病也少了，家人都为我感到高兴。

怎么样，同学们，你们听了我的名字的故事后，一定有所感触吧！你的名字也一定有一个鲜为人知的故事，不妨问问你的家人或朋友吧，它一定会使你获益匪浅。

“希望”一个美好而给人寄托的词，它给我们以“阳光”和“雨露”，我们的名字叫希望。我们的名字叫“希望”，是大地的希望，社会的希望，父母的希望，也是祖国美好未来的希望。我们带着希望成长，长大。

当我们来到这个世界的时，父母就对我们注入了希望，希望我们健康成长，希望我们成为祖国的栋梁，希望我们成为人上人，太多的希望带着我们进入了学校。

当我们步入小学的时，老师就对我们种下了希望，希望我们好好学习，希望我们听话，希望我们做个好学生，未来考个好初中，有一个好的未来。这样我们又带着希望进入了初中。

到了初中老师对我们定下了更新的希望，希望我们考入好的高中，进入更好的大学。

时光飞逝，日子一天天过去了，我们身上所背负的希望一点点的随时间的流逝而变多了，变重了，中学生作文《我们的名字叫希望》。但是希望却始终没有离开我们。

望着路边的一棵棵大树，是大地的希望让它茁壮成长，是雨露和阳光给它们以滋润才可以立地于天地之间。而我们呢？是父母点点滴滴的血汗，是老师辛辛苦苦的教学才让我们成长。

我们的名字叫希望。希望是永不停止的追求，蕴藏着无穷的美丽与光明，如雨后晴空的彩虹。我们又何尝不是这样，怀着希望上路，激发着生命的潜能与创造力。用快乐的歌声，装点着这个世界。

“希望”是所有人对我们的愿望，只有心怀希望的人才会勇敢地接受和挑战生活中的艰辛与坎坷，才会面对各种厄运和不幸，就是因为那火焰般燃烧在内心的希望，才使我们勇敢的面对生活。

一位哲人说：“保持希望的人生才是有力的。”

而我们正是那希望，我们之所以称之为希望，是因为我们充满活力。在人生的道路中我们要勇敢要坚强，要永远不放弃追求的脚步。面对失败，也要重新打起精神，调整人生的坐标，再次上路。

因为：我们的名字叫“希望”。

[作文我们的名字叫希望

取名字也是有艺术的，不过，由名字引来的笑声可真不少！

兰天——蓝天

这天，几朵白云在湛蓝的蓝天中悠悠地飘着，正在上语文课的我们静静地听着张老师读作文：“在那广阔的大草原，草是绿的，蓝天上时不时飞过几只鸟儿……”老师读到这儿的时候，同学们都把双眼睁大，望着兰天，紧接着，发出了一阵爆笑声，兰天睁着那双无辜的双眼，说：“这关我啥事儿啊？”那作文优美的意境就因此被我们打破，真是可惜呀！

吴子婧——无止境

我的名字也给我带来了不少麻烦。音乐老师经常让我帮她一些事儿，可我与她已认识近三年的时间了，可每次，都叫：止境！止境！就因为这个，音乐老师每次给我的演出服，证书上的名字都写着：吴止境！不过这还好，没有在全校面前叫错我的名字。有一次，舞蹈大赛拿到了金牌，校长要在主席台上给我们颁奖，只见校长举起话筒，报我名字时，竟然吞吞吐吐说：“吴子——倩！”我瞪着眼睛，尴尬地接过奖状，因为我在学校除了班里的人之外，还有几十个人认识我，此时，笑声和议论声更响，更大！

不过想想，爸爸妈妈给我取名叫“吴子婧”是希望我在各方面可以“学无止境”吧！我终于明白爸爸取名的良苦用心了！

名字的那些事儿有时让人欢笑，有时让人烦恼，不过每个名字里都饱含深意，值得人们善待。

我的名字叫欧颖欣，跟我同名的人很多，但同名同姓的却只有我一个。不信你到网上查一查，我的名字肯定是世界唯一的哦！

说起我的名字，据说还有一段有趣的故事。听外公讲因为我的出生家里面可开心了，为了给我取一个好名字，家里面还特别开了一个家庭会议。按照我们中国的传统文化子女都应随父姓，毫无疑问我随了爸爸的欧姓，名字第一个字欧很快就确定了。接下来就要定第二个字了，作为一个女孩子，爸爸希望我从小聪明伶俐，到将来能成为一个智慧贤能之人。爸爸一本正经地拿出字典来仔细地翻看，欧聪﹍欧明﹍欧慧﹍欧颖﹍反复地做着比较。最后爸爸在“欧颖”上面打了小钩钩。“我看这个颖字好，聪颖又很文雅”爸爸对大家说。“颖字好，可以”妈妈第一个赞成同时脸上也现出了甜蜜的笑容。经过大家同意我名字中第二个颖字就被确定下来了。“第三个字就由我来定吧”妈妈似乎在心里已经想好了要的字，显出一副胸有成足的样子来。“好，你来定，什么字？”爸爸显得有点迫不及待了。“我希望我的女儿以后健健康康，开心快乐每一天，我觉得用欢欣的欣这个字好，欢欣就是健康欢快、开心喜乐的样子。”妈妈一口气说完脸上立马就已经露出了满脸的得意来。“颖欣，好！”爸爸和在旁边的外公外婆都齐声叫好。这个时候爸爸还想到了他很喜欢的一部电视剧〈创世纪〉当中由香港女星郭可盈扮演的岑颖欣，爸爸非常喜欢剧中美丽、善良、宽容、坚强的颖欣，因为这点爸爸就更赞成这两个字了，我的外公这个刚退休的老师也在旁边反复的斟酌比划。最后大家一致同意就用颖欣两个字，字意文雅又很顺口。

这就是关于我名字的故事，你看不简单吧！和大家一样我的名字也将伴着爸爸妈妈对我的期望和我的梦想度过一生。

朱自清原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意。朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”——这是屈原被流放时请太子卜为自己占卦时说的话，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子·观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。

想必大家都读过三国吧？那你们肯定对刘、关、张三人和常山赵子龙并不陌生。然而，我要讲的却不是他们，而是一个被人恨之入骨的大反派——董卓的故事。

唉，我也不知道我为啥与这个人同名。

一天晚上，我还是好奇地问了我爸：“为啥要给我取这个名字呢？同学都笑话我。是不是你见识短，取不来名字？”

他回答道：“你问你妈，我查了一晚上的字典才取了这个名字。还有，我当时做了个梦。”

我又问他：“你不是查字典吗？咋还睡着了呢？劳逸结合？”

“停停停，你又把我带偏了。这个不是重点，关键是那个梦——”他又抢着回答，“当时那个梦是这样的：

梦里有个人喊到：‘曾、曾、曾……子孙，我知道你生了个儿子，不如就用我的名字吧！’

‘难道你是？’

‘不知道？我就是那三国时期威风一时的董卓！我还有一个雄心壮志未完成……’

‘咋滴？你好像前几章就挂了，还威风一时？我看你是遗臭万年吧！还雄心壮志？你想让我儿子搞复辟？大哥，你out了吧，你看看现在是多少年？还想什么皇帝梦？’

‘这个不是关键，关键是，你不是没啥文化嘛，文凭也不高。我虽然不是什么伟大的人物，但是我有野心啊，就是有上进心。假如你这样给你儿子说，他就觉得你很有文化、有内涵，别人想不到，不会用的，你来用，是不是很有道理？’

然后，我就被你妈叫醒，接着就稀里糊涂地给你注册这个名字咯。”

听我爸这样讲，我心里才有了一点点的安慰。

最近，因为要完成老师布置的命题作文的缘故，某小朋友突然对自己的名字产生了兴趣，追问我们他的姓氏在百家姓里排名第几，名字又是如何来的。出于方便他完成作业的目的，一半信口胡诌，一半基于当年的模糊记忆，总算应付了过去。

说起现在给娃起名这事，大概是多数父母都比较头疼的事，定下来之前总是要左查右查，反复思量，又要彰显文化修养辨识度高，又要朗朗上口不容易被起外号，还要符合生辰八卦五行……毕竟多数人的名字都是要伴随一生，有点迷信的人更是觉得姓名与一个人的命运存在着某种神秘的关联，有了名字的那一刻，冥冥中似乎已经确定了他/她人生的走向。而每一个名字的背后或多或少都有父母亲人或自己的些许期望，或者是时代的烙印，或者是家族的记忆。

想起幼时曾对父母给自己起的名字心存芥蒂，觉得因为排行最末，他们对我不够重视，我这名字大概是报户口时顺着大姐二姐的名随便填上去的，专属于我的那个字是如此俗不可耐，一定要改了才好。然而从办理身份证到考大学考研，到一次次的户口迁移，其实有无数次的机会可以去改，但是始终没有行动。仔细想来，一是因为自己也没有想出一个好的选择，（尽管当年有个同事曾教导我说要起名就读两本书，女孩名得去看看《诗经》，男孩名要读读《楚辞》，于是也曾假装认真地读了一把，不过后来也都忘光了），二是后来随着年岁的增加，终于可以不为名字所累，觉得老妈说的“名字就是一个代号而已，别人叫你什么没那么重要”越来越有道理。

凡人一个，虚相一场。无论是父母兄弟姐妹常唤的小名，还是同事口中的洋名，还是众多身份证件上的正儿八经需要正楷填写的大名，都只是在人世间扮演各类角色时方便别人辨识的代称，仅此而已。

幸好，目前小朋友对他的名字也还算满意，查到全上海他的姓名独一无二也甚是开心，相比较妈妈109个重名，奶奶890多个重名，他的名字已经很“特别”。如果有一天他突然觉得父母给他取的名不喜欢，倒是可以请教一下过来人妈妈的感受。哈哈哈。

今天，老师给我们了一个特权——改名字。当然，改名字前肯定要聊聊名吧！于是，我们讨论了起来。

聊完名字，老师给我们每人发一张空白小纸片，让我们取一个新名字。所有人都陷入了沉思中，教室里鸦雀无声，静得连根针掉在地上也听得见。我悄悄地瞄了一下我周围的同学，看到了有的人胸有成竹，拿起笔“唰唰唰”地写了起来；有的人冥思苦想，咬着笔头，绞尽脑汁，就是想不出来，还有的人写好了，得意洋洋的把纸片交给老师，发出“嘻嘻”的偷笑声……而我呢？当然是把脑壳想破，也想不出来啦！我久久地盯着纸片，不知如何是好，脑子里一片空白。

老师又给我们玩了一个环节——“点名。”“啊！”我的耳边回荡起一阵阵尖叫，同学都到达了非常紧张的地步了，可我却兴灾乐祸，因为我上一个环节想不出名字，所以我就可以尽情地听别人有趣的名了。老师说：“我要点名了！”只见同学们各个的心，都提到了嗓子眼上，紧绷着脸，生怕老师点到自己。“李天下！”“李天下到！”“风铃！”“风铃到！”师问道：“你为什么要取这样的名字？”“因为风是自由自在的，我也想自由自在，风铃给人们带来一种愉悦的感觉，我也想给人们带来愉悦。”……

我的名字我做主，有意思，希望我的世界也能我做主，不能让任何来破坏我的人生。

大家你们注意到名字的意义了吗？我们这一堂课就讲名字的意义！

很多同学介绍了自己的名字，其中周崟森这个名字的意义可好了，周崟森笑容满面地说:"我的名字后面两个是满山的金子和有一个的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思。”我们一听，恍然大悟！原来如此啊！

接下来是取名字了，老师让我们给自己取个有新意的名字，可以是两个字到五个字，连七个名字的都可以取，真有意思啊！我左思右想才觉得。这个名字叫曹香艳，我想的意思是爸爸妈妈希望我做一个香气扑鼻的小公主还有勤奋学习换来的结果。老师把我们写下来的纸条收起来开始点名了。

“石腊梅，留春梅......”老师慢慢报到，我们一声声回答到的时候，老师报到：“王勤主”时教室里安静出奇，老师又报了一遍，还是没有人出声，这时袁林说：“这是谁的名字啊？我不是这个名字。”顿时有的人大笑起来，有的人边笑边拍着桌子，有个好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了吗？”袁林顿时也呆住了，一下子不知所措，一脸挺尴尬的样子，老师也笑的合不拢嘴，大家都把这一刻铭记在了心中当成了快乐的源泉！

这堂课是我从中明白了人的名字是有着深刻含义在里面的，名字是一个有意思的东西，我们要从中发现真理，发现知识，发现意义.......

[有意义的名字作文400字

我的大名叫郝宇晴，小名叫青青。妈妈刚怀我的时候，爷爷就给我起名叫青青了，因为爷爷希望我青出于蓝而胜于蓝 所以才起小名青青。在我出生之前，爸爸妈妈就天天用青青这个名字和我说话，给我讲故事。

我出生的时间是2002年1月30日，那是一个晴朗的冬天。妈妈说希望我的世界，天空永远是晴朗的，每天都有好心情 ，能成为一个活泼、开朗、积极向上、自信、阳光的孩子，所以给我起名叫郝宇晴。这就是我的名字的来历。

我喜欢我的名字，我会像爷爷奶奶希望的那样，青出于蓝而胜于蓝，也会像爸爸妈妈希望的那样，天天都有好心情。

我的名字叫丁昱心，是爸爸妈妈费尽心思取的。

其实爸爸想给我取一个非常简单的名字，因为我的姓很简单，他想给我取名叫丁一一，爸爸说：“名字简单好处多啊！比如考试的时候人家才把名字写好，她都写了两三题了！”妈妈听了哈哈大笑，她说：“我想取个更好听的名字！”

爸爸妈妈又开始给我取名字，他们又是查字典，又是翻书，又是上网搜，后来妈妈想让我有一颗明亮闪耀的心，做一个善良有理想的人，有一个广阔坦荡的前途，叫昱心吧。爸爸想了想：“好，三国时期魏国有一个名臣叫程昱，说他本名叫程立，后来因为梦里在泰山捧日，才改名叫程昱。”爸爸因为特别喜欢看历史书，开始给妈妈上历史课了，估计妈妈当时听得头都晕了吧！

后来，我就叫了丁昱心。

一天，一个孩子问上帝“他们告诉我，明天你将把我送到地球上，不过为什么，我在那儿会那么弱小和无助呢？”

上帝说“在所有的天使之中，我已经选中了一个给你，她将会等待你和守护你。”

“不过，”小孩问了，“请告诉我，在天堂，我除了唱歌和微笑之外，什么都不做。这些都是我的快乐所需要的。”

上帝说“你的天使，每天将会为你唱歌和微笑，你会感到快乐，并将会感受到天使对你的爱。”

小孩又问了，“如果我不懂他们说的语言，人们对我说话的时候，我怎样理解呢？”

“这很简单，”上帝说，“你的天使会教给你，最美丽和最甜蜜的，带着最大的耐心和关怀。”

小孩抬头看着上帝，“我想和你说话的时候，该怎么做呢？”

上帝微笑着对小孩说“你的天使会把你的双手合在一起，然后教会你怎样祈祷。”

“我听说地球上有坏人，谁会保护我啊？”

上帝把手搭在小孩身上说“你的天使会永远保护你，甚至会冒生命危险。”

小孩看起来有些悲伤，他说“那我以后再也看不见你了吧。”

上帝拥抱着小孩说“你的天使以后，会一直跟你说关于我的事情，还会教你回到我的身边的方法，我一直与你同在。”

这一刻，小孩在天堂感到了无比的安详。

已经可以听到从地球传来的声音了。小孩急促又温柔的问“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我，我的天使的名字。”

上帝回答说，“你的天使的名字并不那么重要，你可以简单的叫她—‘妈妈’。”

是啊，我们常说“孩子就是上天送来的礼物”，然而，我却觉得“母亲就是上帝送给我们的天使”。

当你还很小的时候，妈妈花了很多时间，教你用勺子，用筷子，吃东西；教你穿衣服，系扣子，绑鞋带；教你洗脸，梳头发；教你擦鼻涕，擦屁股；教你做人的道理……

你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌？你是否还记得，经常逼问她你是从哪里来的？所以，当她有一天变老时；当她想不起来或接不上话时；当她啰啰嗦嗦一些老掉牙的故事；请不要责怪她。

当她开始忘记系扣子，绑鞋带；当她开始在吃饭时弄脏衣服；当她梳头时手开始不停的颤抖；请不要催促她。

因为，你在慢慢长大，而她在慢慢变老。

如果有一天，当她站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住她的手，陪她慢慢的走，就像，当年她牵着你一样……

“曾经，我轻吻着你的每根小指头。”

“曾经，在某个晴朗的冬日，我高高把你举起，望着你红润的笑脸。”

“曾经，你小小的手紧紧抓着我的无名指，一同穿越都市的车水马龙。”

“曾经，你是我的小宝宝，现在，你是我的大宝贝。”

“有时，望着睡得香甜的你，我会想……”

“有一天，你会纵身跃入冰冷而又清澈的湖。”

“独自走进一片古老苍郁的森林。”

“初见新奇，眼睛会亮晶晶的，里面好像藏着一夜星空。”

“有一天，你会为了心中越发强烈地渴望，像团火球似的疯狂奔跑。”

“有一天，你会发现自己的能力比想象中强许多。”

“有一天，你也会因为突如其来的坏消息，被忧郁包围。”

“有一天，你会站在风中浅唱，让风儿把你的心声带向远方。”

“有一天，我会倚在门边，看着你消失在我的眼前。”

“有一天，你会发现，自己的双肩上不知何时也有了一个小小的负担，又不失甜蜜。”

“有一天，我会看见你坐在床沿，温柔的梳理孩子柔顺的发丝。”

“有一天，很久很久以后的有一天，你的头发也会在太阳下闪着银光。”

“当那天到来的时候，亲爱的宝贝，你会想念我。”

“叮零零……”上课铃响了，黄老师拿着文件夹和一个神秘的盒子，走进了班级里，同学们议论纷纷，不知道黄老师的葫芦里卖的是什么药。这时只见黄老师转过身，在黑板上写下了“我的名字我做主”这几个大字，黄老师说：“今天，我们来玩一个游戏。”同学们听到有游戏，都高兴得一蹦三尺高。

黄老师说：“同学们，你们都有自己的名字，这些名字都是你们爸爸或妈妈取的。你们有没有想过给自己取名字呢？今天。我让你们给自己取一个喜欢的名字并说明理由。”“耶！”同学们欢呼起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想赶快给自己取一个好听的名字。

同学们立刻拿出小纸条，在纸条上写上自己的新名字。我一直看着天花板，久久想不出新名字，我去看看同学们，可真是千姿百态，有的同学用手挡着写，生怕自己的名字被人偷看，赶紧捂住，而自己却伸长脖子去偷看别人的，有的同学想不出来，趴在桌子上，一声不吭……我再看看自己，一个字都还没有写，我抓耳挠腮，冥思苦想起来，过了一会儿，我的头皮都快抓破，还没想出来，而同学们早已信心十足地把纸条放进了盒子里。过了一会儿，黄老师说：“时间到！”可是还有几个人没有写完，黄老师放了我们一马，我终于松了一口气，幸亏时间到了，等一下轮到我时，不被同学笑话才怪呢！

黄老师把纸条集中起来，放入盒子里，再摇了摇，打开盖子，抽出一张纸条，打开一看，原来是林浩宏的，他的新名字是“林浩洪”，他的理由是“因为所以，科学道理，美国总统，没钱买米。”我们都不满的骂了一句：“真变态！”接着是钟涵，他的新名字是“钟伟博”因为他想做一个有知识的人。最搞笑的是陈文昌，他的新名字是“陈杰伦”因为他的偶像是周杰伦，他一听到自己的新名字，立刻逃出了教师，躲在一个地方不敢出来，同学们哈哈大笑……

“叮零零……”下课铃响了，我真希望老师再搞一次这样的活动作文课。

每对父母都想望子成龙，望女成凤，子女的名字也蕴含了丰富的内容，我的爸爸妈妈当然也不例外，他们为此给我起名叫“甘洪沛”。

我曾经问过为什么给我起这个名字？爸爸笑着告诉我，其实这个名字还是我的外公早早地就帮我想好的，为了替我起一个有内涵的名字，外公可是整整地忙了一个多星期，想了好几个名字，最后大家又在一起商量了好久才决定的。“甘”是我的姓：“洪”在字典里的含义是“大”，他们选用是希望我“健健康康、快快乐乐地长大”；至于“沛”这个字，在字典里的含义则是“充盛和行动迅疾”的意思，这也是希望我在成长的过程中，能够健康快乐！所以说，我的名字蕴含着父母对我的所有祝福。

在家里，我还有一个小名叫“泉泉”，这个名字的由来说来就有趣喽！妈妈告诉我，小的时候我最怕洗澡，一把我放到浴盆里就会“哇哇”大哭。后来妈妈忽然就想到了清澈的泉水慢慢流动的样子，于是洗澡的时候就先让水慢慢地从我身上流过，再逐渐将我慢慢放在浴盆里面，说来也怪，我不仅不哭了，还在浴盆里手舞足蹈地拍打着水花，玩得不亦乐乎！于是乎，“泉泉”就顺理成章地叫响了。

我还有一个英文名字叫“Harry”，这个名字大家应该知道是什么意思了吧？对了，“哈利波特”的“哈利”，呵呵！这个名字可是我的英语老师Grace替我起的哦！当时我才4岁，老师替我起这个名字是希望我能像聪明伶俐的哈利波特一样，成为一个富有正义感的男孩子！

每当听到有人喊我这三个名字，我便会情不自禁地想起——长辈对我的殷切关怀和希望，我爱这些名字！

我的乌龟大名叫“胆小龟”，小名叫“爬墙龟”。

我先讲讲它的大名：胆小龟。它特别胆小，比如说我摸它的头，它就立刻缩到壳里，只是一阵风过去，它也有可能缩起来，总之，它胆小得不行，甚至有时候不知道为什么，谁也没有碰它，它就可能缩到壳里，好像觉得这是一个“游戏”似的。

再来说说它的小名：爬墙龟。有一次，我把它放到一面墙上，可谁知，它越爬越高，竟然爬到了顶层，我好不容易才抓住了它，没想到它还有这样的“技术”。我便做了一个实验，我把它放到一个窗子上面。天哪！它简直就是蜘蛛侠附体，一点也不恐高，直接往上爬，不一会儿就爬得连我都够不着了。

这就是我这只乌龟两个名字的由来，是不是很有趣？

国家有国名，人也不例外，每个人都要取一个名字。可是我却有两个名字。在学校我叫“周丰铖”，家里人喊我“蹦蹦铖”。

照旧习惯中国人的名字由两部分，名字放后面，一般都是两个字，如我的名字叫“丰铖”；前面一个字是姓，如我姓“周”。所以连起来就叫“周丰铖”。

我的名字很有意思呢！是外公给我取的。外公说：“男孩子的名字带一个‘丰’字，意味着五谷丰登，丰衣足食，一辈字享受富裕生活。另外一个意思是‘丰采’，希望你从小到大都精神焕发，神采奕奕。”“铖”的意思外公没那样详细跟我说，他只了一句话：“你的名字带‘铖’字，希望你长大后，做事要坚强，要象《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。”

外公给我取的名字太有意义了。阿姨给我取的“蹦蹦铖”没有特别的意思，就是很符合我的性格，是我太好动了，才得了这个“雅号”。

看了这段视频，我想起了那句莎士比亚的经典台辞——女人啊，你的名字是弱者。在这里可稍加变通，改为“老师啊，你的名字是弱者”。

的确，看看那位无可奈何的老师，你就会明白，在这类无法无天的“熊孩子”面前，现行的教育真的是束手无策。

这个事件，由于孩子年龄太少，还不足以威胁到老师，但如果孩子大了呢?在此事件中，老师威严扫地，以后如何管教学生?在教师群体中，正在出现一种“不能多管”的看法，因为种种经历证明了，“管理越是负责，则越容易被学生和家长敌对，如果学生出了事情，老师需要负责任，甚至是法律责任。”但是如果不管的话，大不了学生没有教育好，那起码责任比较轻。

不用猜，我用脚指头都可以想象这个事件以后的发展脉络：以保护孩子为由轻描淡写地淡化处理;孩子得意洋洋地向老师认错;家长若无其事地给学校赔俩砸坏桌椅的钱了事。最后，在一片和谐的氛围中，此事不了了之。

学校本是教书育人的地方，从某种程度上说，育人更胜于教书。但是，对于个别目无法纪的学生，学校真的很软弱。就像对待这位暴打老师的小学生，你能拿他怎样。开除?有义务教育法保护他;惩戒?不能体罚学生;责令回家反省?家长找回来了，孩子有享受教育的权利。

结果发现，除了忍气吞声，学校无可奈何，稍有反抗自身就会陷入违法的境地。而教育的此等软弱，助长了熊孩子的嚣张气焰，也伤害了班里的其他孩子。也正是因为教育的软弱，导致中国学校的“霸凌”横行。

由于不能有效地制止这类无法无天的“小霸王”，在这样的“和谐”和“不了了之”氛围中，渔人却看到了一个未来的“校霸”正在野蛮地生长。以后随着孩子年龄的增长，发飚的级别在不断提高，危害也在不断增长，最后，当学校家庭难以承受之时，只好交给社会法律去强制执行，不过，那时的孩子已经长大成人，他应该有了另一个称谓——罪犯。