0信息的作文怎么写精品20篇
个人信息泄露已不是一个新鲜的话题，频繁的推销电话与垃圾邮件让大多数人见怪不怪。不过，买卖孩子信息的行为你们见过吗?这里小编为你们精心整理了关于信息的作文怎么写优秀作文，仅供大家参考，希望你们喜欢。
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2475作文
351重阳节祝福短信息
全文共 4268 字
+ 加入清单一、 一首熟悉的老歌告诉我们，九月九重阳节到了。弹指间我们已不是调皮的孩童，曾经矫健的父母已慢慢的跟不上我们的脚本，岁月让他们眼中又多了几许期待和思念。给父母一些微不足道的关爱吧!愿天下老人重阳节快乐!
二、 又是九月九，重阳夜难聚首，思乡的人儿飘流在外头，又是九月九愁更愁情更忧，回家的打算始终在心头，走走走走走啊走走到九月九，他乡没有烈酒没有问候，家中才有自由才有九月九，亲人和朋友举起杯倒满酒，饮尽这乡愁醉倒在家门口，家中才有自由才有九月九噢!
三、 每逢佳节倍思亲，金菊飘香，又到一年重阳九月九，赏金菊，插茱萸，放风筝，忆祖先。你是怎样过重阳节的呢?无论你是去登高望远、赏菊放风筝，还是追忆童年、思念亲友。~~想想多久没有跟爸妈打电话了呢?多久没有回家看看了呢?外出求学或是工作的人儿，快给亲人送去远方的祝福吧!!!
四、 冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。又是过重阳，台榭登临处，茱萸香坠。九月九，又逢休息日，回家走一走，温馨到永久!小伙伴们，记得常回家看看!
五、 我们欢度圣诞节，也不曾忘记情人节。可是否记得“重阳节”呢?农历九月初九，是中国的“老人节”，尊老、敬老、爱老、助老，是中华民族的传统美德。不管再忙，抽个空陪陪家里老人，尽孝永远是进行时，我们能为老人做些什么?
六、 农历九月九日,又称重阳节,也是中国传统的老人节,各位童鞋,记得给爸妈打电话或者回家陪爸妈吃顿饭哟!
七、 六六三十六，愿你无忧愁;七七四十九，愿你平安走;八八六十四，愿你好运气;九九八十一，重阳祝福你!
八、 一条短信酒一杯，去年天气菊花台，夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识福归来，小园香径独开怀。祝重阳愉快!
九、 1九2九，常开笑口;3九4九，快乐在手;5九6九，财路好走;7九8九，无病无愁;九九八十一，重阳祝福送给你!
十、 又是一季菊花黄,美景使我深思念;让风梢去祝福言,事业有成隹音传,爱情好似蜜样甜;合家欢乐重阳圆,灿烂辉煌在眼前。祝重阳节快乐!
十一、 青山隐,水茫茫,佳节正重阳;兰佩紫,菊簪黄,秋爽意飞杨;重阳糕,酒飘香,银海述衷肠;传祝福,送吉祥,幸福万年长新乐吧!
十二、 蓝天作信皮,白云作信纸,流星是我的特快专递。送你清风让你心旷神怡,送你细雨洗去你疲惫的汗迹,送你彩虹通向梦想之旅,祝你重阳节快乐!
十三、 快乐翻过99个坎，健康淌过99条湾，财运闯过99道关，平安跨过99重天，把99朵幸福送你身边。99重阳愉快!
十四、 重阳是中国文化中最吉祥的日子，在这金风送爽，桂花飘香，秋菊争艳的日子里，我祝各位幸福久久，健康久久，更祝长辈们多福多寿。
十五、 岁月如水，日子很美，若无人牵挂生活就会无味。祝福能让快乐心情加倍，把关心彼此传递，让思念相互温暖：重阳快乐!
十六、 重阳之际，恭祝少年老成德高望重精神矍铄神采奕奕身板硬朗耳不聋眼不花的你，即使到了60岁，也保持20岁的活力。
十七、 圣旨到：所有头衔带有“老”字的在重阳节必须互致问候，包括：老公老婆
十八、 独在异乡为异客，每逢佳节，思念殷切。重阳登高望明月，风高云白，繁星似雪。祝福连绵不绝。预祝重阳愉快合家欢乐!
十九、 传统的节日，穿越时间凝聚真情;崭新的祝福，跨越空间传递思念。愿你青春大旗永不倒，快乐心情永不老。重阳节快乐!
二十、 九九重阳节日祝您：生活快乐长“九”;事业发达长“九”;爱情甜蜜长“九”;财运亨通长“九”;桃花运气长“九”!
二十一、 九九重阳，徐徐秋风;淡淡菊丛，蓝蓝天空;高高山峰，奕奕青松;殷殷关怀，皎皎月中;盈盈思念，脉脉情动;深深祝福，款款轻送。重阳快乐!
二十二、 七夕节许爱情愿最灵，重阳节许长寿愿最灵，财神日许发财愿最灵。正月十五财神日，心中许个发财愿再加我给你祝愿，愿望一定能实现。祝：今年大发!
二十三、 九九重阳天，笑看风云乐变迁，九九征程路，笑傲江湖不认输，九九幸福里，笑对人生满欢喜，九九祝福中，笑满思念情独钟，九月九，祝你快乐九九。
二十四、 九九(久久)重阳节到了，祝你满身穿戴黄金甲，满心欢喜乐哈哈，满脸都是灿烂笑，满屋都是浪漫花。总之幸福久久，好运久久，健康久久!
二十五、 九九重阳，健康万年长，九九重阳，幸福比天长，九九重阳，生活满阳光，九九重阳，老夫更发少年狂。祝你们重阳节快乐，健康一生，快乐永恒!
二十六、 九九一数又重阳，秋风一笑处留香，青山一道是寿眉，归雁一排声声唱，菊酒一杯相对望，茱萸一枝系衷肠，言之凿凿送心上，愿你幸福永安康。重阳节快乐!
二十七、 九九重阳，俺要用九五之尊的内力，弹着一阳指神功，炼成文字;打着九阳神功，融入祝福;使着九阴真经，将祝福化入电波传入你的手机，祝你快乐长久!
二十八、 九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。祝你重阳节快乐!
二十九、 九九重阳，俺用“九阳神功”，炼成祝福短信，凭着“九阴真经”，溶入我的手机，拿出“九五之尊”内力，通过电波传到你的手机，祝你健康长“九”!
三十、 九月九，重阳节，一样的季节，一样的日子，一样的牵挂，一样的思念，一样的深情，一样的心情，一样的问候，一样的祝福，愿你拥有一个愉快的重阳佳节!
三十一、 人生是场旅行，总有些难忘的风景;相逢是那样美妙，相知是那样美好;工作固然重要，心情也要调好;偶尔发个祝福短信，算是给你重阳问好!
三十二、 重阳大片正在播出，秋菊秋雁领衔主演，十三亿人联袂出演，分为快乐赏菊、好运登高、成功望远和真诚思念等篇章，极具观赏性。祝你参演快乐，重阳快乐。
三十三、 九月九日又重阳，满地菊花分外香，平日不常联系你，却也把你挂心上。愿你享受好时节，身心俱佳常健康，烦恼惆怅都不在，欢天喜地心情爽!
三十四、 重阳登高望远，保你生活步步高;重阳畅饮美酒，保你日子乐逍遥;重阳观景赏花，保你容颜如花娇;重阳接收祝福，保你幸福身旁绕。祝重阳节快乐交好运!
三十五、 重阳佳节，丰收时节，漫山红叶绽放你的笑颜，遍地稻香笼罩我的祝愿，祝愿你：事业大丰收，爱情大丰收，生活大丰收，快乐大丰收，事事大丰收!
三十六、 晚霞，绽放的是落日前的辉煌。虽非朝阳，胜似朝阳。金秋承载的是丰收的成果，不似春光，胜似春光。九九重阳，真诚祝福您及家人节日快乐，身体健康!
三十七、 插一下茱萸，吉祥满屋;登一下高山，身安体健;游一下山水，心情愉悦;敬一杯美酒，遥寄相思;送一份祝福，情谊满怀：祝重阳节好运久久，幸福久久!
三十八、 天高气爽艳阳照，九九重阳节来到。菊花飘香顿足闻，朵朵金灿点头笑。摘朵黄花吉祥照，胸戴茱萸避邪妖。祈福朋友一生安，事事如意祥瑞耀。重阳节怡情!
三十九、 朵朵秋菊寄深情，枝枝茱萸表祝愿。杯杯美酒敬友人，缕缕相思发真心。重阳佳节短信送，祝福不断情谊绵。祝你生活吉祥如意到，幸福美满每一天!
四十、 九月初九重阳节，秋意飒爽送思意;观菊不忘重阳糕，遍插茱萸饮美酒;佳节念友思心切，一声祝福真挚送;愿君重阳乐开怀，阖家团圆幸福随。重阳快乐!
四十一、 重阳节来到，登高望远不可少。一为健身体，有氧运动身体好;二为祈福运，事事顺利节节高;三为发祝愿，合家团圆常欢笑。愿你快快乐乐过重阳!
四十二、 重阳佳节，朋友不论新旧，也不论天长地久，送去我们最真挚的问候，祝愿朋友们身体健康，万事如意。九九重阳节，悠悠思友情。
四十三、 龙年重阳到，声声传欢笑。金菊风中傲，茱萸门前翘。美酒莫喝高，身体最重要。闲来去登高，清风拂面绕。短信送祝福，吉祥如意心情好!祝你事事顺心!
四十四、 年年重阳，今又重阳，重阳佳节菊花香;一条短信融祝福，飞传，快!今年九月，今又逢九，屡屡菊香暗盈袖;为传问候寄千里，你我，分享!
四十五、 九月初九重阳节，五彩菊花为你开，祝你事业放光彩，愿你生活喜开怀，盼你人生好运来，步步高升就现在!祝朋友傲菊斗霜永不败，登高望远展未来，九九重阳天下白，一帆风顺无阻碍!
四十六、 重阳节里九月九，重阳糕，菊花酒，插上茱萸，看一叶知秋;登高节里福久久，祝愿到，烦恼走，快乐久久，知细水长流。九月九，但将福缘酬佳节，不作登高怅落晖。重阳快乐!
四十七、 走过了重重叠叠的岁月，度过了重重叠叠的时光，收集了重重叠叠的情谊，交织了重重叠叠的思念，积蓄了重重叠叠的问候，重阳到了，祝您福寿安康!
四十八、 重阳九月九，短信送祝福。吃一块重阳糕，祝你步步登高;佩一支茱萸，祝你邪去吉来;饮一杯菊酒，祝你康健长寿;发一条短信，所有关心送给你!
四十九、 九九重阳节，祝你快乐长长久久，幸福长长久久，当然我们的友谊也要长长久久。记得没事的时候想我。虽然不能见到你，但是你经常出现在我的回忆里。
五十、 重逢欢乐岂那般，阳光笑脸挂满面，节日喜庆爆满堂，快言豪语抒祝福，乐在其中真幸福。重阳节了，愿你心怀祖先，健康长寿，生活美满!
五十一、 九九重阳节，送你久久的祝福，久久的平安，久久的快乐，久久的团聚。请久久的珍藏这条信息，里面有我久久的牵挂。愿你重阳节快乐。
五十二、 重阳节，亦称老人节，在此佳节，愿清风带去我的问候，拂去您黑发中的银丝，细雨带去我的祝福，润去您眼角的细纹，祝愿爸爸妈妈健康长寿，长长久久。
五十三、 又到重阳九月九，亲朋好友来聚首，同饮清香的美酒，登高望远快乐游。重阳节到了，祝愿亲朋好友们爱情事业丰收，幸福快乐永久。
五十四、 九九重阳久久祝福，短信给你亲切祝愿，祝你升官发大财，祝你越长越可爱，祝你生活人人爱，节日快乐，重阳团圆!
五十五、 九九重阳到，赏一赏秋菊，心旷神怡;插一插茱萸，满屋吉祥;游一游山水，惬意无限;登一登高处，福寿安康;送一送祝福，情真谊切：祝重阳节开心!
五十六、 你的笑容如灿烂的阳光普照着我的世界，给我温暖，给我慰藉，支持我克服一切苦难。借此重阳佳节，我祝愿爸爸妈妈幸福，安康，平安，快乐每一天!
五十七、 我们从吱呀学语到为人父母，他们从雄心壮志到携手夕阳，用的是一样的时间!重阳节了，您的父母还好吗?代我向他们问好，祝他们健康长寿，福如东海。一高人让我给你带话，祝你重阳快乐。
五十八、 我一想，重阳是老人节，你多年轻，怎么就祝重阳快乐?高人说，你老操心工作很快会老。所以兄弟保重，别未老先衰。
五十九、 九九重阳佳节，想送你九十九瓶菊酒，怕你醉;想打你九十九通电话，怕你累;只好借助短信，送我九九(久久)祝福，表我九九(久久)心意!
六十、 一样的季节，一样的日子，一样的牵挂，一样的思念，一样的深情，一样的心情，一样的问候，一样的祝福，愿你拥有一个愉快的重阳节!
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+ 加入清单通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。正如陈莹老师讲的：业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。既：具有大学本科信息技术专业毕业的学历;具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历;具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力;有帮助学生利用利用信息技术进行学习的 能力;有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱，是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志，对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。
2、计算机媒体资源应用实例
这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的，主要讲授如何对资源进行整理和搜集，主要是指对各类资源进行修改和完善，融入自己的理解，使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改，也包括对资源的元素进行修改。
另外，还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进行了指导，使我们能够对声音、视频、图像进行简单的处理，对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用。
3、信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究
这一部分主要是由王建群老师讲授的，这位老师给我留下了最深的印象，他的课简单又实用，主要是2个部分“一、存在的问题;二、对策研究”。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进行了详细的说明，我们和老师一起互动，我们也把我们实际教学中的问题说了出来，由老师对问题进行分析，并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法，使我提高不少。
4、信息技术与课程整合辨析
董德宝老师的课也是比较有效的课，他对课程整合的实际问题进行了分析，什么是整合?为什么要整合?怎么整合?这三个实际问题进行了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识，使我们不但在理论上有了提高，而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。
其中“整合对教师提出的新要求”，使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价;反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢。
5、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。所以这就要求教师要有高素质的教学方法。实施有效的教学：
1.有效教学是有明确任务指向的教学
2.有效教学是学生高度参与的教学
3.有效学习是最优化教学策略实施的教学
4.有效教学是促进学生深层理解的教学
5.有效教学是三维目标统一的教学
6.有效教学是师生生命价值彰显的教学
只有这样才能搞好信息技术教学。
6、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
五天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
篇6：信息技术应用体验心得体会
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+ 加入清单邓小平指出：“信息技术要从娃娃抓起”，搞好小学信息技术教学工作是当今时代赋予我们的神圣使命!作为一名农村小学信息技术教师，在平时的工作中我努力提升自己的业务水平，虚心请教前辈，勤于思考，善于总结，收获颇丰。现在就让我和大家一起分享我的一些心得吧!
一、激发兴趣，调动学生学习积极性。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，可见兴趣是学习的源动力，真知的源泉。小学生学习信息技术时，刚开始兴趣较浓，但随着时间的推移和难度的逐渐加深，知难而退的现象将会出现，再加上有些知识相对来说比较枯燥，如果不注意培养他们学习电脑的兴趣，他们的学习热情就会很快下降。那么，如何来培养他们的学习兴趣呢?
1、巧用游戏，激发兴趣。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，这有利于学生更好更快的学习新知识，掌握新技能。比如，在教学指法练习时，学生既要保证指法正确，又要按规定的姿势使用手指，再加上枯燥无味的理论知识如键盘字母排列、键盘功能等又要求学生熟记硬背，不仅学生学起来提不起精神，老师教起来也感觉很费劲。这时，我找来了《趣味指法》、《金山打字通》、《青蛙过河》等几款适合不同年龄段的教学软件。在游戏的过程中，学生看到屏幕上不断跳出的字母，就快速地在键盘上寻找，努力提高自己的输入准确率和速度。而电脑游戏就象是学生的知心朋友，当他们完成得不理想时就会安慰他们“努力呀”、“加油哦” ;当学生速度快，正确率高了，就会送上“好样的”、“太棒了”等等话语，这极大地激发了学生学习的兴趣。学生在游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法，这时老师再来讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这些游戏时就感到轻松自如了，他们甚至会向老师提出挑战，要和老师来场比赛呢!在教学实践中，我深刻体会到了“电脑游戏是通往电脑世界的捷径”这句话的含义。
2、搞好师生关系，巩固学习兴趣。师生关系直接影响学生的学习情绪，学生感到哪位任课教师更平易近人，教学指导更有耐心，更愿意倾听学生、和学生交流，更关心他们的学习和生活，他和这位老师的关系就更好些，他学这门学科的兴趣就更高些，自然效果也好些，反之亦然。在我看来，构建和谐的师生关系对开展好本学科的教学工作有着巨大的推动作用。
二、针对差异，因材施教。
在小学信息技术课的教学实践中，我明显感觉到学生的信息技能存在较大的差异，如果不注意学生信息技能的差异，将不利于学生信息技能的个性化发展，甚至难以组织有效的课堂教学。在教学过程中我认为教师应给每一位学生均等的学习机会，充分调动各层次学生的学习积极性，让他们在各自的认识水平上都有所提高。特别是对学习基础差的学生，教师更应给予他们耐心和关爱，当他们取得了一点小进步，教师就应及时表扬，帮助他们树立起自信心。比如在教学五年级学生“制作表格”这一课的内容是，我要求每个学生都要掌握幻方的制作方法：插入表格、在单元格中输入数据、修改单元格中的错误数据、调整表格等，最终让学生都能制作幻方。在实际操作过程中，我让基础差、速度慢的学生完成三阶幻方，让中等水平的学生完成四阶或五阶幻方，让学有余力的学生完成六阶幻方。这样安排的目的是尽量缩小学生个体之间的差距，最终使学生信息技能都能得到提高!同时，这也有利于教师课堂时间的合理组织。
三、编排好学生的座位为教学服务。
由于当前农村小学计算机的配备大都不能满足学生一人一机的需要，往往是两人或多人一台计算机，且农村小学生之间的计算机水平不平衡、层次差异较大，编排好学生的座位尤为重要。为帮助那些基础差和从来没有接触过计算机的同学尽快赶上全班平均水平：在编排座位时，把基础好的同学与从未接触过计算机的同学编在一组(共用一台计算机)，中等知识水平的同学与基础差的编在一组，这样便于同学之间进行合作学习与取长补短。比如，在教学过程中，我利用已经编排好的座次，在小组中开展学生辅导学生的活动，取得了良好的效果。即示范操作后，一边巡视辅导，一边注意观察哪些学生能顺利地完成任务，及时予以表扬，并宣布由他们作为老师的助手，负责辅导同组的其他同学。这样做不仅大大减少了教师的工作量，使教师能有重点地指导某些问题或辅导某些同学;而且锻炼了小助手们分析问题、解决问题的能力，所学内容也得到了强化;同时也照顾了不好意思问老师的学生，通过问同学，既解决了问题，又增进了同学间的友谊。
四、强设备管理，保障信息技术教学工作顺利开展。
信息技术是一门高耗学科，必须加强对设备的管理和维护。农村中小学校由于受条件的限制，并没有专职的管理员，基本上都是由一些信息技术任课教师兼任。作为兼职的计算机管理员，我们应该负责任的干好本职工作，制定好完善的规章制度并上墙，督促师生遵照执行，还要做到定期检查、维护设备并做好相应记录。在平时应加强对学生的思想教育，增强学生爱护电脑的意识。要求学生对身边不规范操作、恶意损坏电脑设备的行为进行监督，尽可能的让每个学生都能在老师的指导下正确的使用计算机。也只有这样才能保证设备始终处于良好的运行状态，保障信息技术教学工作的顺利开展和有效进行。
在我看来，教师在平时的教学工作中除了要研究教材、研究教法更要研究学生。同时，教师自身也要不断学习新知识，教学方法和教学内容也应不断更新。相信通过我们的不懈努力，一定能让学生学到更多，学得更好!
篇7：关于走进信息世界作文:信息化的世界
全文共 562 字
+ 加入清单我们生活在一个信息世界里。在教室里学习，听广播，看电视，读书看报，上网浏览，与亲戚，朋友通信，都是在获取信息。现代社会信息量越来越多，传递信息的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广。我家的信息工具有：收音机，电话，电视，电脑。现在爸爸妈妈都各自有一个手机，与朋友，家人联络也方便了很多。现代科技给我们的生活带来了不少变化。
我们家原来只能通过写信和远方的朋友联系，实在不方便。现在我们家安装上了电脑有了宽带网，一切都边的方便起来。有一次老师留了一项作业，让我们找一些关于名人的事迹。如果是原来，还要翻报纸，查书，一查就是一两个小时。而现在只要打开电脑，上了网，输入你想要得查的资料，过几秒钟资料便会出现在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。
现在，我家装上了电脑，与远在日本的哥哥联系也方便了。只要坐在电脑前，轻点鼠标，上了宽带网，进入QQ视频聊天室，我和哥哥便可以面对面交谈了。记得有一次，哥哥把日本樱花盛开的录像传送给我，我看到樱花，就好像闻到它散发出的淡淡清香，就好像我也在那樱花盛开的海洋里一样。我虽然没去过日本，但在我和哥哥的交谈和传送图片中，使我了解了很多关于日本的事情，这就是网络带给我的乐趣。
未来的社会是一个信息话的社会，我们坐在家里也可以获取来自世界各地的最新信息。那真可谓是“秀才不出门，尽知天下事”。
篇8：信息技术课程学习心得体会
全文共 1168 字
+ 加入清单信息科技是一门实践性强，发展快的学科。中学信息科技教学的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解、掌握信息技术的基础知识和基本技能，提高学生的信息素养。适应教育形势的发展，通过观察、探讨、分析解决在计算机操作过程中遇到的基础问题。本人在教学中一直在探索一种行之有效的课堂教学方法，总结出一些心得体会，这些都是个人浅见，在这里写出来起抛砖引玉，请各位老师给予斧正。针对学情，为学习过程添乐趣
我所面对的学生，全部来自农村，他们的基础相差很大，个别学生因家中有电脑，操作能力较强，大部分学生基础较差，这给课堂教学带来很大困难。针对这一情况，给学生合理分组，用好过程性评价平台，在平台学习中心提供相关的主题资源，降低学习难度，减少学习困难学生人数，激发他们的学习欲望，提高他们的学习兴趣。例:针对学生汉字输入能力差的实际现状，补充电子邮件的操作，利用免费软件WebEasyMail，架设电子邮局，关闭外网通路，学生操练过程中自然心思集中在练习中。学生通过互发邮件完成汉字输入能力的提高。又如计算机硬件组成，利用网上资源，模拟装电脑，提高了学生的感性认识，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标、主机、显示器和打印机五个部分组成的。 利用好课本配套材料
网上购物，对农村的学生只是听说而已，课本配套光盘中有模拟购物网站，把它架在校园网服务器中，只是商品数量不多，我从网上收集一些小商品图片，丰富商品的数量，学生兴趣大增。利用Word邮件合并功能打印“充值卡”，学生每人一张，表现好奖励充值卡，让学生从注册，登录、充值、购物，享受网上购物的乐趣。
网络存储是解决学生私人文件安全存放的有效途径，我利用桃源网络硬盘免费版，为学生提供网络硬盘服务，美中不足的是多人同时上传，客户端会出错，好在班级学生人数不多，刷新后再试，一般情况下均能完成文件的上传或下载，免费软件这点小病还是能接受的。 精讲多练，加深印象
俗话说得好，熟能生巧、勤能补拙。多练习、多操作，学生就会在不知不觉中掌握所要学习的知识。 不断提高自身的信息素养
初中信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断发展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的发展。所以，我们必须注意知识的更新，在教学过程中，不断提出新的研究课题，进行科学研究，努力提高自己的教学水平和科学研究水平。肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务，必须不断地学习信息技术方面的知识，学习现代教育教学理论，丰富自己的信息知识，提高自己的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断发展。
以上只是我平时教学的几点体会，信息科技课的教学方法还有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进经验和做法产生，计算机辅助教学也将深入到其它学科当中，信息技术教育必将能在良性的轨道上高速发展。
篇9：信息技术课程学习心得体会
全文共 2950 字
+ 加入清单通过学习《信息技术在学科教学中的应用》课程我更加充分的认识到信息技术在学科教学中的重要作用，信息技术在学科教学中的应用学习心得。下面我谈谈我的学习体会。
从教学整体上看，多媒体技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展;从教学系统上看，多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的理解还不够透彻，单纯强调了现代信息技术要为教学服务，而没有研究现代信息技术的基本内涵，所以造成只强调教育技术有形的媒体技术，而不重视教育技术无形的系统技术，忽视了数据处理及媒体资料利用等功能，违背了教学规律。
因此正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。这也就是课程整合的问题，即信息技术与各学科课程教学的整合。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学改革的新视点。信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段，为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力。新的美术课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标。
因此，美术教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合，更好地达到美术教学的根本目的，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术的实践能力，提高美术素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。
一、利用信息技术中的计算机辅助教学，促进学生积极参与美术学习活动。
随着现代科技的迅猛发展，现代教学媒体普遍运用于美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。尤其是计算机辅助教学(CAI)，它不仅刺激人的视觉和听觉，变抽象的说教为形象的演示，而且能有效地唤醒人的兴趣、情绪和思维，营造美的气氛使学生受到美的感染，从而最大限度地作用于人。教学课件是运用计算机辅助教学的重要手段。教学课件不但包含文字和图形图象，还能呈现音频、动画、视频等。利用多媒体课件的交互性，为个性化、自主化、交互式的学习提供了实施的舞台，使生动活泼、积极主动地学习得以进行，使终生教育、持续发展的构想得以实现。利用信息技术，美术教师通过制作课件，可以将知识的表达多媒体化。美术教师应多从课堂上师生的互动考虑，根据需要把一部分教学内容制成课件。也可以利用身边的所有美术资料，如录像、图片等进行整理传输到计算机上转化为数字信息。
二、利用网络，引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最基本方法，不断提高学生的欣赏和评述能力。
对九年级的学生，突出引导他们学会在网上浏览欣赏适合自己的艺术作品，学会在网上收藏自己喜欢的优秀作品，反复感受、认识和理解，具体内容如《民间艺术作品》、《中国建筑介绍》、《中国优秀雕塑作品》、《精美的邮票》等和通过一系列的浏览、收藏，再运用语言、文字、绘画等方法表达自己的感受，真正达到培养欣赏与评述能力的目的。
学生通过网上教学资源，通过网络，可以彼此交流观点、共享信息，相互进行观察、比较、分析、评价等活动，既有利于学生对问题的理解，知识的掌握应用，又利于培养学生的互助品格，应鼓励学生利用互联网资源，查阅丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流，使美术课堂知识在网络中延伸、拓展。在讲授《面具》一课时，学生们通过搜索，小组讨论交流，知道了面具的历史、种类、制作方法，欣赏到充满时代气息的精美面具，网络使学生在广泛的文化情景中认识面具艺术，使学生的审美欣赏能力得到提升，这也是新课标中对美术价值的要求之一。
三、利用信息技术，提高学生综合实践能力。
结合信息技术教育，在美术教学中，发展学生的综合实践能力，综合性的提出是美术课程改革突破的重点与难点，体现了美术教学真正实施素质教育的教育原则。综合性即美术教学与其他学科的联系结合，同时也与现实社会，现实生活联系起来的美术实践活动。与信息技术教育进行整合、既丰富了学习的内容，也扩展了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。如结合语文诗歌单元的学习，在电脑中用美术的手法表达诗句意象，制作解读诗歌意境的诗配画尝试，如用Painter、Photoshop制作“竹锁桥边卖酒家”等，有些作品还被语文老师所采纳用于教学;利用计算机信息技术课上所学的Powerpoint制作校园风景的幻灯片;利用平面设计软件制作化学实验图解、模型，物理物体受力分析示意图等等，把各科学习融入到美术课堂中来，愉快的多途径的学习，帮助学生活跃思维，开拓大脑，增加学习兴趣，交叉巩固了学科知识，提高了综合实践能力。
美术教学与信息技术教育的整合，使美术课堂教学让人耳目一新，具有新的突破。使教学化难为易，化复杂抽象为直观形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，为学生提供了更多的认知和学习途径。在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，提高课堂效率，同时通过投影屏幕，丰富直观的感性认识，培养学生的观察力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象。但是在信息技术运用于美术教学的同时，仍有一些不可忽视的问题，如师生在网络上的直接交流仍需加强;学生的自主参与意识不强，自我约束能力较差的学生容易失控;资源的大量、多样化容易掩盖分析思考过程;一些基础知识容易被忽略等。
四、 信息技术教育的迅速发展，对师资提出了新的要求。
教师要具有运用现代信息工具的能力，在现代信息环境下进行教学和科研的能力，即教师的整合能力。
主要包括：
1.不断更新的信息技术知识技能。
2. 辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。
3. 信息技术与学科教学整合的教学设计能力。
教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力;分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力;对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力;根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力;综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力;合理处理和应用教学资源的能力。
4. 信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。
5.信息技术与学科教学整合的教学评价能力。
6.信息技术与学科教学整合的自我发展能力：教师应能利用结合校本的“整合”实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的“整合”能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
信息技术辅助教学并与其他学科整合已是现代化教学方式之一，它亦是现代教育发展的必然趋势。但是信息技术与学科整合要想有机结合并且深入发展下去，还需要一定的时间及多种必要的条件。我们教育者必须努力学习信息技术和现代教育技术，让信息技术在教育领域发挥出更大的作用。
篇10：信息时代美好生活
全文共 606 字
+ 加入清单时代的变化颠覆了人们的生活方式，自从步入信息化时代，我们的生活更是发生了翻天覆地的变化。
从目前来看，互联网是信息来源的主要渠道，它给我们的生活带来了许多方便。
比方说吧，我妈妈非常喜欢买衣服，对于县城里的各个大小超市，她总是三天一小逛，五天一大逛，而且还要求我和爸爸陪着她一起去逛，这使我和爸爸都很烦恼。但最近，妈妈都一个多月没有叫我和爸爸陪她逛超市了，我们正奇怪着呢，心想：难道妈妈自己一个人去逛了吗?
我忍不住问妈妈，只见妈妈诡秘地一笑，然后便把我拉到电脑跟前，给我看她的购物车，“哇，购物车里有这么多衣服!各种颜色、各种款式的都有。”我正好奇地看着那些衣服发呆，妈妈便俯在我耳边得意地说：“这里是购物网站，现在不用出门，就可以买到我想要的衣服呢，而且这些衣服又漂亮又便宜，真是好!”“哇，真的有这么神奇吗?”我非常惊讶地看着妈妈，第一次深深地感觉到在这个信息时代人们生活的美好。
后来，我把这事告诉了爸爸，爸爸微笑着对我说：“现在的高端科技让互联网得以普及，让信息流通得更快、更广，也因此而让人们的生活得到很大的改变。以前，有许多人找工作需要东奔西跑，到处乱窜，而现在呢，只要在网上发个帖子就可以了，省时又省力。当然，这也为一些公司招聘员工提供了大大的方便，他们也只要在网上发一个帖子，很快就能找到合适的员工，为公司解决缺人的问题。
噢，生活在这个信息时代，人们乘上了信息的列车，正在快速地奔向幸福美好的新生活呢。
篇11：新学期开学祝福短信息
全文共 2924 字
+ 加入清单1. 人生一条河，大学是瀑布，人生一条路，大学是上坡，人生一棵树，大学是繁花，人生一段传奇，大学是最惊艳的惊喜，愿即将迈入大学的你，生活顺利，心情如意，成就再起，再创佳绩。
2. 带着录取时候的兴奋，抛开奋斗时候的忧愁，挥洒自己的自信与傲气，我们要在这青青的校园中书写出最完美的属于自己的传奇，亲爱的大学新生朋友们，祝愿大家有个美好的大学，为了新生活，加油。
3. 度过黑色七月，经历蓝色八月，迎来金色九月，终于实现梦想，进入大学的殿堂。在开学到来之际，祝愿学业有成，更上一层楼。
4. 步入大学，步入希望，步入未来，步入明天，请保持求知的心态，请保留学习的欲望，请保存学到的知识，愿：大学生活能给你创造出美好未来。
5. 大学，大的是希望，有希望前程就亮堂;大学，大的是理想，有理想未来就辉煌。大学，知识的殿堂;大学，智慧的海洋。愿你大学生活充满芬芳，快乐昂扬!
6. 大学新生活，祝你学业犹如喜羊羊嘻嘻哈哈有成长，生活犹如懒羊羊懒懒散散好不惬意，爱情犹如红太狼，有那么一位灰太狼永远等着你的平底锅!大学新生活，你一定要快乐!
7. 有付出才会有收获，有挫折才会有历练，有不足才会一直向前，有本事才会永不言败，有祝福才会不再孤单，发短信把你掂念，祝大学生活色彩斑斓!
8. 无数个日夜，无数滴汗水，努力的付出，终开启了大学之门;即将远行，步入大学，重重牵挂，塞满心间;真心待人，情满天下，乐观开怀，烦恼无缘;朋友关怀，莫要忘记，愿你未来，顺顺利利!
9. 开学了，把懒散心思收拢，把学习劲头卯足，把放纵行为收敛，把上进思想端正，把人生坐标定位，把奋进双桨荡起，愿你学业有成，收获满满!
10. 开学了，让懒散靠边站，自强自立;让学习当主角，刻苦用功;让勤奋当主力，积极进取;让心态摆端正，不断进步。愿你开学顺心，学有所成!
11. 开学了，回归校园，思想上进;鼓舞斗志，积极进取;收敛懒散，努力刻苦;勤学知识，眼界大开;端正态度，认真学习;善于思考，奋发有为。愿你学有所成，收获满满!
12. 蓝天对大海说开心就好，大海扬起了风帆;大树对小鸟说开心就好，小鸟唱起了欢歌;我对你说开心就好，你就走进了大学校园。祝福你的大学生活像小鸟一样快乐、似风帆一样勇往直前!
13. 俺想你想到骨头里，盼你盼到腿抽筋。吃饭只吃八分饱，睡觉只睡八小时。一日不见如隔三秋，两日不见望穿秋水。一假期没见，心里没着没落。千万别信哈哈~~ 我才不想学校呢
14. 大学是新的校园，新的生活，新的起点，愿你在这里学到新的知识，交到新的朋友，祝你在这新的起点扬帆起航!
15. 十年寒窗，终成正果，金榜题名，完美生活，大学生活，需要你我，未来如何，请君斟酌，祖国明天，缺你不可!祝莘莘学子学业有成!
16. 太阳当空照，大学来报到，愿你爱学习，爱劳动，爱人民，也爱谈恋爱，祝你心情好，学习好，前程好，爱情更美好。
17. 愿你带着焕然一新的心情，走进耳目一新的大学，学到日新月异的新知识，成就新的未来;祝你在大学里万事更新，学习顺心，快乐开心!
18. 历经了七月的奋斗，迎来了今天的收获，步入了崭新的人生，创造出美好的未来，送你一句大众的祝福‘好好学习，天天向上’。愿大学生活有所收获，有所成就。
19. 春天是绿色的舞台;夏天是烈日的舞台;秋天是收获的舞台;冬天是白雪的舞台。愿大学，是你绚烂人生的舞台，激情四射，奋发图强，储备能量，毕业庆功时你便是硕果累累金黄的骄阳!
20. 寒窗苦读数载，而今终入大学!寒冬酷暑不畏，拼搏努力今天!大学生活美好，可你莫要贪图!为了将来幸福，更应努力奋斗!
21. 欣然告别寒窗苦，大步迈入自由府，短信连连送祝福，愿你在大学的日子里：卓才华艺与你为伍，好运机遇把你追逐，自强自律时刻叮嘱，健康活跃如龙似虎，全校焦点非你莫属!
22. 大学即将开学，祝福随之而来：祝你门门及格，作业不多，课余丰富，把妹颇多，体育全能，老师亲和，同学友爱，生活美好!祝你新的生活，开始新的快乐之旅!
23. 大学的生活很精彩，有酸甜也有苦辣。上了大学就等于雏燕离开了温暖的巢，所有的困难都要自己去克服。祝新的学子们大学生活快快乐乐，学业有成。
24. 省委，省人大，国务院以及国家主席等各位领导向你发来祝贺。祝贺大学生活愉快，好好学习报效祖国，百尺杆头更进一步。
25. 美美的心情还在直冒泡，懒散的二郎腿还在高高翘，快乐的声调还在嗷嗷叫，新年的感觉仍在乐陶陶，可爱的假期却吹响了集结号。嘿嘿，别再偷偷笑。起来背书咯!
26. 我不要跟你分手暑假先生!为什么要把我推给开学先生!开学先生再爱我我还是一心想着你!就算他比你认真比你优秀我还是爱你暑假先生!我跟他不会幸福的!为什么你一定要离开!你知道我多爱你么!暑假先生我们重新来过好不!留在我的身边，我们重新开始好不好!
27. 开学啦，又到了学长勾引学妹学妹勾搭学长学姐垂涎学弟学弟攀附学姐学姐嫉妒学妹学妹憎恨学姐学长抛弃学姐学姐报复学长学长欺瞒学弟学弟巴结学长学弟追求学妹学妹拒绝学弟学长和学弟终于在一起的季节了!哈哈，逗你玩呢，开学快乐!
28. 开学日，请举起你的右手宣誓：我愿意与学习结为伴侣，无论贫穷还是富贵，无论电脑还是手机，无论多困或者多累，无论多想吃或多想睡，都要把学习放在第一位，同甘共苦同舟共济永不言弃，爱惜她尊重她理解她保护她。做到以上誓言，成功和幸福就会永远陪伴你。
29. 开学的钟声响起，上课的铃声响起，唤醒我们年轻的心，抖擞我们青春的劲，开学啦，朋友，祝愿你快乐学习，开心生活!
30. 又见熟悉的朋友笑脸，又见往日校园的花草，一切都那么亲切，美好，回到学校的感觉真好。朋友，开学快乐，好好学习!
31. 又是一年九月一，度完暑假去学习。勤奋努力不能忘，锻炼身体亦牢记。发条短信祝福你，快乐开心新学期。
32. 愉快假期，快乐轻松;新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!
33. 预约安宁，为燥热的心态降温。预约勤奋，为懒惰的身体助威。预约激情，为崭新的学期鼓劲。预约成功，为青春的岁月喝彩。开学日，祝你学有所成，更上一层楼。
34. 你上，或者不上学， 学校就在那里，按时开学。 你念，或者不念书， 书就在那里，早晚得念。 你听，或者不听课， 老师就在那里，不下课不走。 你学，或者不学习， 考试就在那里，不离不弃。 你来，或者不来， 点名就在那里，爱来不来。 默然，开学。 寂寞，无奈。
35. 开学喽!新学期，新气象，新书本，新课堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你开心快乐每一天!好好学习，天天向上哦!
36. 开心假期，快乐轻松;新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!
37. 开学之际，把一颗颗幸运星装进许愿瓶中，把一个个千纸鹤挂到许愿树上，把一句句祝福语写在信息上，它们承载着最真挚的祝福，愿你永远都快乐!
38. 开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体!
39. 少年读书郎，又逢开学时，收拾行李包，满怀期待情，壮志在心中，正是学习时，愿君多珍惜，大好读书日!
篇12：致碎片化信息作文800字
全文共 821 字
+ 加入清单展信快乐！
我很少写电子信件，但却没想到一写信就写给这么特别的你。这次呢，我是想来跟你简单说说遇见你后我们人类的改变。
你，几乎充满了我们的生活，在大街上、在地铁里都随处可见你的身影。你，带给了我们便捷，“共享单车”、“支付宝”等新颖软件使我们带个手机就能“闯遍天下都不怕”。你，拉近了人与人之间的距离，QQ、微信等社交软件让我们可以随时随地地自由聊天。遇见你，固然是当下人类的幸运和喜事。
但在我细细思考后发现似乎并不完全是这样的。在新年里，一大家子人好不容易聚齐在了一张饭桌上，可菜还没上几个，每个人都还没吃上几口，大家就急着低下头看着手机了。没有了当初的欢声笑语，缺少了从前的嘘寒问暖，嫌少的言语交流使亲人之间大大减少了原本应有的温情，甚至增加了点本不该有的生疏。其实每个人的内心深处都不愿这事儿发生，都想回到从前温暖有爱的模样，可是因为你的降临，我们却怎么也回不去了。
在当今市场上，因为你的不断成就，各类电子书也是层出不穷，有的板块生动，有的简洁明了，这些都深深吸引着我们。当我们以为自己好不容易摆脱了世俗，能静下来感受知识的魅力了，但我们却不知这只是一种消磨时间的方式罢了。说实话，电子书远不如真正地翻开一本书，去感受它独特的清香味，得到心灵上、精神上的升华。
在地铁里，在公交车上，环顾四周，几乎每个青年人都是在刷着微博，聊着QQ，聚精会神地盯着手机看。可笑的是，转过身来，自己也拿着手机与别人聊天。窗外的美景也无人去欣赏。
这么看来，遇见你也是件不怎么讨喜的事。但在此时此刻，谁又能够毫不犹豫地离开这个信息化的地方，去清净之地享受生活呢？应该没有多少人吧，我猜想着。也因此可见，你对于我们是多么地重要啊！
遇见你到底是喜还是悲，无人知晓。但我发自肺腑地感谢你带给我们的所有美好，我也万分希望你给我们世间多留点人情味。在这里，我也想对我的人类伙伴们说一句话：“一生很短，真情很贵，请勿错过应属于你们的一切美好。”
人类中的一员
篇13：2024年文献情报中心信息系统部项目招聘启事
全文共 1763 字
+ 加入清单小编导语：中国科学院文献情报中心发布了最新的招聘启事，有多个工作岗位，下面是小编收集整理的招聘启事范文，希望对您有所帮助。
中国科学院文献情报中心信息系统部承担“NSTL数字资源长期保存体系示范系统”项目(课题任务书编号：科1423)、“NSTL重点领域网络信息跟踪”(课题任务书编号：科1422)、“网络科技信息自动监测系统二期建设”(课题任务书编号：院1306)、“科技科技发展态势监测分析平台”等相关课题的开发建设工作。为了更好地完成部门工作，保障国家保存体系示范系统的建设和应用推广，保障各领域的信息跟踪服务质量，依据项目工作需要，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，现面向社会公开招聘项目聘用人员，聘期一年。
1. 招聘岗位：长期保存系统开发(2名)
岗位职责：
(1) 参与完成示范系统的功能设计和代码开发;
(2) 参与完成示范系统的数据分析和插件开发;
(3) 参与完成示范系统节点部署与维护
(4) 参与完成示范系统的宣传、推广、培训与技术支持工作;
(5)完成馆及部门交办的其它任务。
任职条件：
(1) 信息管理、计算机或相关专业，大学本科及以上学历(含本科);
(2) 熟悉面向对象的设计和编程，具有扎实的Java基础知识。熟练掌握JSP/Servlet、HTML、JavaScript、Ajax等WEB开发技术。熟悉STRUTS、SPRING、HIBERNATE框架
(3) 熟悉MYSQL数据库或其他关系数据库系统
(4) 熟悉Tomcat等应用服务器的应用部署和配置，熟悉linux常用命令。
(5) 熟练掌握Eclipse、Svn或其它相关开发管理工具。
(6) 具备良好的文档编写能力和英语阅读能力
(7)具有强烈的责任心、耐心和认真积极的工作态度，具有良好的沟通、学习与逻辑分析能力。
2. 招聘岗位：监测服务开发与维护人员(2名)
岗位职责：
(1) 参与监测服务平台的代码开发、数据分析等工作。
(2) 参与项目中各服务领域的监测信息源管理、规则配置、动态更新维护等工作;
(3) 参与完成各服务领域的服务效果跟踪维护与管理;
(4) 参与完成各服务领域的重点语料的收集整理维护工作;
(5)参与完成各监测服务的宣传、推广、培训与服务工作;
(6) 完成馆及部门交办的其它任务。
任职条件：
(1) 信息管理、计算机或相关专业，大学本科及以上学历(含本科);
(2) 熟悉面向对象的设计和编程，具有扎实的Java基础知识。熟练掌握JSP/Servlet、HTML、JavaScript、Ajax等WEB开发技术。熟悉STRUTS、SPRING、HIBERNATE框架
(3) 熟悉Tomcat等应用服务器的应用部署和配置，熟练掌握Eclipse、Svn或其它相关开发管理工具。
(4) 熟悉SQL Server/MYSQL等一种或者几种数据库系统;
(5) 有良好的英文读写能力和较好的数据分析能力;能熟练使用Word、Excel等办公软件;
(6)具有强烈的责任心、耐心和认真积极的工作态度，具有良好的沟通、学习与逻辑分析能力。
3. 招聘程序
(1)报名截止时间：2015年2月28日17:00;
(2)提交材料：应聘者登陆文献情报中心招聘网站(http://joinus.las.ac.cn/newlas/joinus/employmentbatch.jsp),在线申请、提交一份电子版个人简历(如有认为必要提交的其他相关资材料，可制作在简历中)，不接受其他报名方式。
(3)招聘程序包括：初审与面试、答辩、政审、体检、公示、聘用。具体时间及人选另行通知。
4、聘用待遇及管理
工资待遇：
工资待遇遵循按劳取酬原则。基本工资待遇可面议，每月具体的工资待遇根据能力水平和每月的任务完成情况及效果来确定。
其它说明：
我中心对部门项目聘用人员实行人才派遣制度，人事关系存放人才中介服务机构。部门项目聘用人员享受国家和地方政府规定的各项社会基本保险和福利待遇，执行文献情报中心的有关薪酬福利制度。具体待遇可面议。
5、联系方式
联系人： 付老师、刘老师
联系电话： 010-82628382或010-82626611-6320
电子信箱： fuhh@mail.las.ac.cn;liujh@mail.las.ac.cn
中国科学院文献情报中心信息系统部
2015年1月30日
篇14：信息技术网络培训心得体会
全文共 1332 字
+ 加入清单通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课
在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课
通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。
三、培训模式微课化
在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过QQ群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
篇15：信息技术课程学习心得体会
全文共 1651 字
+ 加入清单在信息技术和课程整合中，如何认识信息技术与化学学科整合的内涵?我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么? 信息技术与化学学科整合，就是以化学学科知识的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到化学学科的教学中去，使学生在学习化学学科知识的同时，学会解决其他学科问题的综合能力。
因此，教师在具体教学过程中，一方面，要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的兴趣，加深对信息技术的理解和认识;另一方面，还应安排一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其它信息手段获取信息，学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养创新意识和创新能力。
兴趣是学习上最好的老师，兴趣是一切创造发明活动最直接的动力。依据顾泠沅的情意原理“激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,加强教师与学习者的感情交流,是促进认知和发展的支柱和动力”。因此，激发学生学习兴趣，诱发其好奇心是十分重要的。
信息技术的运用，能使许多抽象的化学概念、化学规律，复杂的化学反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确，对实验现象印象深刻、记忆牢固。
与传统教学方式相比，运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度，为他们提供了自由探索、尝试和创造的条件。教师在教学中，可以结合教材，引导学生运用各种方法进行自主学习。如我在讲授酸雨时，为了让学生了解酸雨产生的原因及其危害，并寻求解决的方法，可通过因特网获取有关国内外酸雨研究的最新资料。学生通过网络浏览器查询各种信息，调用网上的资源来自学，同时通过电子邮件等形式参加有关问题的讨论或请示教师的指导。从而，使学生了解环境污染的严重性，培养他们热爱环境、保护环境的意识。
新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培养。教师在教学过程中，要正确处理化学基础知识、基本技能与创新精神、创新能力培养的关系。而创新能力的高低，取决于人们的思维方式，启迪和培养学生创新思维是创新教育的实质和核心。也就是勇于突破传统、习惯所形成的思维定势，重新组合既定的感受、体验，探索规律，得出新结论的思维过程。由此可见，创新思维具有生动性、求异性、发散性和独创性等特征，所以在化学教学中要注意培养学生的想象思维能力、发散思维能力、逆向思维能力，以达到启迪创新思维的目的。运用信息技术，能使课本中难以理解的抽象内容、复杂的化学反应过程，生动地、直观地演示出来，便于学生对化学反应的现象进行观察、比较、分析，使思维得到适时地启迪。
信息技术与化学课程的整合为改变传统的教学结构和教学模式提供了有效的途径。在实际教学活动中，我依据教师、学生、教材、教学媒体这一新的教学结构去探究新的教学模式，把信息技术与化学学科整合的切入点融入到教学当中，在教学中我采用了“兴趣—自主学习—创造”的教学模式，即：激发兴趣、自主实践、创造迁移。教学过程要经历“观察”和“思维”两大基本层次，实现学生“掌握知识，发展能力”的教学目标。
利用网络资源的共享优势，最大限度的利用网上信息，进行筛选、整理、提炼为我所用，再结合教学实际，从根本上改变了单纯使用有限的教材、教参备课的老套路;可利用多媒体创设新情境，形象、生动、直观地展现实验现象，达到声画同步，图文并茂，以激起学生兴趣;利用互联网进行人机交互沟通，通过上网查资料来进行研究性学习，甚至不断推广远程教育，提高学生和教师的互动。
培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力。
篇16：网络信息的真实性 The Reliability of Network Information
全文共 1093 字
+ 加入清单Before the popularity ofNetworkcommunicational tools, such as weibo and wechat, people get used to know a person by face to face talk, but now the situation has changed, the young generation tends to know a person by network social communicational tools. If they are interested in making friends, then they will be friends online first and then keep trace with the former information on the record. It seems that we can learn a person so fast and convenient. However, there is a short video about a girl dating a guy, but the guy did not have any account on the Internet, then the girl felt uncomfortable and started to question if the guy was a criminal. The video satirizes people to rely on the Internet too much. They rather to communicate with a person by the Internet instead of face to face talk, which the latter is much trustworthy.
在网络通讯工具如微博和微信等普及之前，人们习惯于通过面对面的交流去了解一个人，但是现在情况变了，年轻一代更倾向于通过网络社交工具去了解一个人。如果他们对交朋友感兴趣，那么他们会在网上先成为朋友，然后查看以前的信息。似乎，通过互联网我们可以既方便也快速地了解到对方。然而，有一个简短的视频是关于一个女孩和一个男孩子约会，但男生在互联网上没有任何账户，女孩觉得不舒服，开始质疑男生是否是一名罪犯。视频讽刺了人们过多的依赖互联网，他们宁愿通过互联网去了解一个人，而不是面对面的交流，而后者却是更值得信赖的。
篇17：我们的信息时代作文900字
全文共 872 字
+ 加入清单在科学技术慢慢渗透到人们生活上时，一些改变也随之而来，可以说碎片化时代带来是把双刃剑，有利亦有弊。
暂且说说好的方面，因为有了越来越多的手机，电脑，数码相机等等电子产品的出现，使得人们的生活变得越来越便捷，我们不用像古代人一样，通信需要几天几夜快马加鞭地运送，也不需要飞鸽传书，如今的我们，想要和家人或是朋友聊天时只要按下手机号码，就能轻松搞定，更加厉害的是，如今QQ，微信等的软件普及，人们甚至能视频语音通话。
其二，近几年手机淘宝等购货商店变得越来越热门，曾经我们需要花一两个小时或是更长的时间去购物，但是因为有了京东，淘宝等的出现，我们再也不需要买一样东西花很长的时间，或是去很远的地方，到虚拟商店里逛一逛，便能买到心仪的产品，既便宜优惠，质量也得到了保证，真的是一举两得，省时又省力。
其三，因为有了手机二维码的出现，现在去超市只要手机扫一扫便能付款，省去了服务员找零的时间，让工作生活都更加有效率，近日，在网上还爆出了扫脸取钱的银行机器，真是神奇啊
说完了好处，便来讲讲碎片化时代带给人们的坏处。
或许网上都会报道一些事件说：一家人新年团圆围在一起吃饭，年轻的全都一个个拿着手机忙的焦头烂额，而老一辈的人，气的直接就将饭桌都给掀了，其实想来，老人们这样的举动并不是特别的吃惊，换成我们来想，如果我是那个老人我看到新年里好不容易大家聚在一起，却没有一个人坐下来好好聊聊天，一个个只顾着看手机，发红包，那我也肯定会很恼火。
再者说，因为现在网络的盛行，很多学生都开始沉迷于网络游戏，开始不好好上课不好好学习，整天满脑子都是游戏，影响的不只是学业，更多的还有自己的身体健康，这样整日沉迷于电脑游戏中，对于青少年来说是会影响他们的生长发育。
第三点，因为网络，慢慢社会上出现了许多网络骗局，他们以各种各样的方式来诈骗百姓的钱财，使得很多悲惨的事情发生。
好了说了那么多，如今的碎片化生活的确给人们带来很多的便利，但是也因为它的存在，人与人之间那种人情味慢慢变得淡薄，对于中国汉字的发展也有很大的影响，希望将来这些存在的缺陷能即时弥补，共创更加美好和谐的中国！
篇18：碎片是信息时代的一种趋势作文800字
全文共 848 字
+ 加入清单138亿年前宇宙大爆炸后，有了空间碎片，而今天移动互联网的发展使得得手机、电脑、电视机穿梭于人们日常生活时间，碎片化地冲击着当代人的生活……
在很久以前，人们获得信息的渠道很单一，也很缓慢，大家不需要那么急躁，“秀才不出门，便知天下事”，当时的秀才没有现代化的手机和电视，获得信息的来源便是饱读诗书。
在爷爷奶奶的习惯里，他们通过报纸来获取信息，发生了什么事情，一张报纸从头到尾读上一读，差不多算是能掌握国事家事身边事，后来，随着电视，手机和各种智能设备的出现，每个人都是一个发声体，我们不需要再守在电视机前等着某个事件的报道，为了博人眼球和点击量，各种媒体绞尽脑汁，有些甚至会通过夸大或者炒作的方式，来吸引大家的注意。
于是人们越来越被这些所谓的信息吸引，随着来源的多样性，我们的时间被这些碎片化的信息分割，而碎片化的信息，让我们渴望了解更多更新鲜的信息，也让我们逐渐失去了思考和判断的能力。
在餐厅里，在路上，在我们生活的各个角落都不难发现，随着手机的普及，大家都慢慢成了低头族，吃饭时候看手机，在家里面玩手机，走路玩手机，乘车玩手机，手机带给了我们跟外界接触的乐趣和信息量，也渐渐的在撕裂我们与亲人和朋友的感情，甚至在一些餐馆里面，会挂出：放下手机，和身边的人好好吃饭的标语。
我们也不只在百货店买日常所需，各类网购足以成为一种生活习惯，我们与人的交流大多时候仅限于指尖输出的信息，现代人的寂寞指数随之增高。
而我们也不要被碎片化所吓倒，碎片化是信息高速发展的一个必然趋势，只要我们培养出自己的判断能力，懂得思考，多读书，懂的在浮躁和快速发展中沉淀心绪，慢慢掌握在爆炸的信息中找出对我们有用的信息来，以为我们所用。
在生活中，我们也可以充分利用碎片化，比如利用碎片化的时间来充实自己，比如我们可以利用关键字在网络上迅速查找到需要的内容，方便、快捷。合理的利用加上持之以恒，相信，我们能够成长为更加有判断力和视野的人。
不要被碎片化吓倒，既然我们生活和生长在信息时代，我们就要适应这个时代的一切，并加以利用。
篇19：迈进信息时代
全文共 1281 字
+ 加入清单问余何适，廓而忘言，花枝春满，天心月圆。
时代操纵了生命的一潭，泛滥的物质，淹没了静止的河流，鼓噪的藩篱式生活，浮躁了内心的准则。繁茂的街市，穿行不止，街道上车站上横溢了随处可见的电子产品的身影，它们是这个时代的专横，所谓的纸质书籍被忘而置之，转而代之的是辐射的蛮夷，网络上也大幅调动了最新的进程。玄幻、青春、校园、武侠……侵占了新一代网界，它们成了时代的擂主。
曾几何时，陷落沼泽的洼地，曾几何时泪眼蒙蒙慨叹世事炎凉，曾几何时穿行于冷眼热讽的锥刺中，曾几何时荒芜浸过枯损的目光，曾几何时花凋叶残泪水风干在寒风的严潮中，曾几何时流溯在夕阳边的身影消失在繁芜中。
21世纪，物欲纵横在各个路口，电子阅读已霸占了时代的光影，大街小巷，车站的一角，无不涌现着大批电子式先锋，读之内容甚不堪入目，属灰色垃圾。
先且不论这些，让我们循迹探源吧。这是一条并不宽敞的小街，小街上人潮涌动，青砖黛瓦红墙，此为古街焉，横扫目光的皆为小吃、纪念品、玩具、电子产物占据了。有甚多人捧着所谓的新潮，沉浸于其。我循此街走去，路过一家隐于城墙外的一家书屋，此屋虽不是很大，却溢了满满的杉香味，这个不大的书屋前后有两个门，城楼式建筑，临门处有一对棱角，方显意蕴，寻门而去，是郭沫若的题词，两个巨型木书架，更为显目，径直走去，方见其质，著有《周易》《诗经》《宋词》《金刚经》《道德经》等原版巨著，泛了黄的书页是典藏之冀，生命的史诗，烙印在时代的长河。“人之初，性本善，性相近，习相远……”这是何处言语，恰逢此言，顿觉惊奇，回眸之处，是道长在后院带领几个弟子诵读《三字经》。米黄色长衫在风中飘摇，我索其源顿然发现：“时代的一角终有一些异同之人。”而我也于此思中国的纸质书籍是否会成为时代的新潮?我想有时电子书籍宛如昙花一现之时而你却不得而知，因为你已扎根于泡沫文学。纸质类书，时代的缩影，也许它本不值得你一视，但它终归无法泯灭，因为它不屑闪耀在众人之上，它拥有属于自己的领土，扎根于此，根植于茫茫沃土，散发淡淡沁香，也许它只如那灶台的一盏蜡烛，宸之光，摇曳在暗淡的小屋中，随时都有隐没的可能，但是它是你灵魂的照明灯没有烛光照耀，何谈走过的黑暗小路。也许有人觉得它封锁你的天空，失去生命的自由，繁杂不已，可时间久了，你会猛然发觉它在你的生命注入了淡淡清茶，让你一路旖旎，也许在人生的路上你会遇到很多命运的阻截，但它并非人生的败笔，只要坚信路的前方是那一池洞开的生命之莲。
纸质书籍也许有人认为耗费太大，但莫忘怀，时代变迁，只有经典的河流的源头，方见砾石流金，因为它们是远古时代的缩影，你终无法抹去那一抹翠绿，一份恬淡之意。
时代的经典终极抉择--隐世浮生，正如那风中的浪子，它不愿拘泥人潮世俗，不愿披金哲玉，只愿一潭清池，开满灵性的莲花，在月光的照耀下，更显澄明，尖上的露珠，泛着，一点点人性的光泽……
信息的时代，真正桎梏内心的是那一层黑暗的面纱，它蒙上了一层空虚，无端之势，而隐名之士无须掩饰太多，终可匀出一缕阳光，时代的主宰者实则无需诠释过多，因为时代的明信片在底层，生命的钥匙，在退却的光泽中，沉淀是非。
篇20：保护工艺，留下每一层历史信息
全文共 1246 字
+ 加入清单故宫修缮工程的转机在2015年11月全国政协召开的双周协商座谈会，单霁翔在会上用八分钟时间几乎哭诉着指出了刚才的几个问题，会后他写报告呈交了全国政协主席俞正声，得到其批示，故宫的事要特事特办。自此，故宫的修复开始重新运作，不再视为工程，而是研究性的保护项目。
以养心殿为例。养心殿虽然体量不大，但是个充满故事的地方。自雍正皇帝后，八位皇帝在这里居住。前朝后寝，前面是军机处，后面是养心殿。旁边东暖阁就是垂帘听政的地方。殿内有1980件皇帝身边的文物，都是故宫顶级的文物，从未离开过养心殿，亟待修缮。
可是往年观众的参观都只能隔着玻璃窗，不得入内。特别是到了冬天，观众在窗上哈一口气，再用手一抹，我们看着真心痛，这不叫博物馆。单霁翔说。
现在，工程放在一边，故宫邀请各个部门的学者先花两年时间进行研究，学者们共上报了36个科研课题，最后经过学术委员会的审定，确定了其中的33个。在此基础上，进行详细的勘察，找到每一个文物的病害，再开始进行修缮。
过去的养心殿是开放30%的面积，新方案在修好建筑的同时改善室内环境，将开放90%的面积。过去一年半就能修完的养心殿，现在要花四年半才能修完，这期间怎样满足观众的需求?故宫博物院将养心殿做成了一个完整的展览，将于明年6月28日，在香港进行展示。
保护文物，是保护其工艺和技术。乾隆花园是紫禁城里最密集的一个空间。乾隆皇帝在85岁退位之前，为自己修建了一座亭台楼阁、假山林立的四进院落，其中有个160米乘以38米的小花园。前面两进已经开放了，后面两进从未开放。
故宫在这个院落的修复上首次开启了国际合作，采取国际认可的修复理念和修复技术，对每道工序进行详细的记录，并公开出版修缮的报告。每一件文物都采用原工艺原材料原技术进行修缮。从墙上摘下的牌匾、楹联都要准确测绘，修复时以求一毫不差地回到原来的位置上。
这栋房子今天已经修好。修复后人们才发现，室内的地面是苏州产的金砖，绣品是夹丝双面绣，凉架是紫檀木。凉架的里里外外一共镶嵌着2400块和田玉。织绣是江宁的云锦。竹篱笆竹亭，是用64000段金丝楠木拼装而成的。
今天人们看不到他们的努力，但是两百年、三百年之后，人们要再修缮的时候，就知道当年使用什么样的材料和技术，什么样的工艺，这就是今天工匠精神必须秉持的。为了未来保护今天。单霁翔说道。
大高玄殿，五十年代初部队一张借条，将其一借就是六十年。等到故宫收回时，不但建筑年久失修，院子里还搭起了六千多平方米的违章建筑。由于违章建筑离古建筑太近了，故宫专门聘请专业公司，花了一百多万元才把它拆除，然后开始修缮。在这个建筑的修缮中，多部门跨学科跨领域的合作得到实现。并且首次引进了对于屋架、梁架、墙面、建筑结构的地上考古。从明代嘉靖至今，每一个时代都留下了很多历史信息。特别是大量的瓦铭、铭刻、题记，给大数据分析提供了基础。
大高玄殿建筑群将边修缮边开放，预计2016年修缮完成。这是大高玄殿建筑群中已修复完工的乾元阁。
这是大高玄殿建筑群中已修复完工的乾元阁内部木结构神龛。