音乐的作文2篇 作文怎么写(推荐20篇)

今天，是令人快乐的一天；今天，也是令人兴奋的一天，因为我又要去学习合唱啦。

尽管是周末的早晨，但闹铃声让我翻身而起，迅速地洗漱完毕，拿起我的歌谱夹，精神抖擞地向青少年宫跑去，早起的困倦感一扫而光。我那双“小短腿”也不知道为什么突然好像变成了姚明的“大长腿”一样，跑得飞快，很快就来到了青少年宫。

开始上课了，我一扫平时的懒散，眼珠像玻璃珠子一样直发光。我的大脑就像一台打印机似的，老师教了什么我就像打印东西一样印在了脑海里。

老师先教我们练习发声，她让我们模仿一种类似打哈欠的声音。老师告诉我们：“照这样练习，你们就能更好地控制自己的声音，在舞台上唱歌声音就会更加优美、更加动听。”我听到有人根本没学会或者就没认真唱，“呼噜呼噜”的，真像打呼噜一样，我都忍不住笑出声来了，还真有趣啊。

练习完发声，我们就开始练习演唱曲目了。老师教我们演唱的曲目是世界著名作曲家小约翰。施特劳斯最富盛名的圆舞曲《蓝色多瑙河》。伴随着老师优美的钢琴伴奏和老师教唱的“春天多美好，小鸟歌唱在树梢……”，我们学的兴趣盎然，但是随着时间的推移，由于是初学，虽然我感觉自己的记忆力还不错，但觉得自己的大脑还是像手机内存被耗尽一样，慢慢的，慢慢的，我觉得自己的脑袋都要装满了，感觉像是要爆炸了一样……

一遍又一遍地练习，同学们都显露出了不同程度的疲态，我尽管努力在坚持，但也觉得有些吃不消啦！学合唱说起来简单，但要把不同声部的技巧掌握好还真不容易呀！不过因为我喜欢音乐，所以我相信自己一定会持之以恒！

一年多学习合唱的经历告诉我：不管学唱的过程怎样艰苦，但音乐的魅力让我乐此不彼，因为我喜欢音乐！尤其是当老师告诉我们，今年暑假我们合唱团将会去首都北京代表泸州市参加全国少儿合唱比赛的时候，我更是暗暗下定决心：一定要认真学习，平时多加练习，让自己的合唱水平不断提高，让自己变得更加优秀，为合唱团贡献自己的微薄力量！为泸师附小增光！为家乡泸州添彩！

“同学们，上课了！”教音乐的杨老师精神抖擞地站在讲台上：“我们今天要学习这首歌。”

杨老师手脚麻利的把光盘放进录音机，不一会儿就传出了悦耳的歌声“月亮啊月光光，起厝田中央，树仔干，花开香，亲像水花园……”

一阵阵优雅的歌声传入我耳中，我就像站在一朵朵桃花围着的花园里，没什么比这更美的了，我的家就在这里，就在这桃花园里。一阵阵优雅的音调把我带到了月光下，恍如身临其境，就像在月光照耀的水花园里。

“孩子们，这首歌是台湾民歌，谁能告诉我这首歌用的什么方言？”大家争先恐后说着自己的答案，好热闹。

杨老师公布了答案“孩子们，这首歌用的是闽南语，大家听听用方言唱的。”闽南语一响起，大家就七嘴八舌地说“这歌就像在唱音符”，“这歌唱的好奇怪……”

大家纷纷讨论着，只有我一个人还沉醉在音乐之海中，随着音乐的起伏，我的身子也在晃动，我在音乐中展翅高飞，一会飞入音乐之海，一会飞进音乐天空，好像全世界都是音符、歌谱。

我轻轻地晃着、唱着里面的歌词，同学们都惊讶地问我：“你听的懂吗？”我没有理会，我想象自己是一只音乐小鸟，飞入音乐天空。

“月亮啊月光光，起厝田中央，树仔干，……”一直到今天，这歌词还一直回荡在我耳边。

三(3) 刘馨语

厨房有一些美妙的声音，让我们一起去瞧一瞧吧！锅和铲子是一对非常默契的音乐家。铲子挥一挥，锅就放声歌唱。"兵兵乓乓""叮叮咚咚"，合奏出一首雄伟的乐曲。灶炉被锅压得不舒服，发出"吱吱"的声音，好像在说："锅老兄，你压着我了，快点给我起来，不然等我生气了，头上会冒出火花的。"

水池看见它们玩的这么欢，也忍不住"哗哗"的放声歌唱，那声音很温柔，好像自言自语，让人感受到厨房的温柔。

盘子和碗在水池里翩翩起舞，那舞姿轻轻柔柔，让人感受到生活的美好。

这就是热闹的厨房。

静谧的夜晚，月光轻洒在草丛里。草丛了，传出一些若隐若现的音乐，侧耳细听，原来是草丛里的可爱昆虫们正在开音乐会呢！

“呱呱呱……”主持人——小青蛙兴奋地说着开场白，然后宣布：“草丛音乐会，现在——正式开始！”

在一阵鼓掌声和欢呼声中，蟋蟀先生上场了。它用那优美的嗓音，唱出了一首又一首令人陶醉的歌曲。那清脆动听的歌声，缭绕在每一位观众的耳边，让其如痴如醉。蟋蟀先生的表演结束了，大家却还意犹未尽，仍然沉浸在那优美的歌声中。

“呱……呱呱……呱……呱呱”突然，一阵铿锵有力的声音把还沉浸在优美的歌声里的观众们给唤回了神，哦！原来是青蛙家族的表演。别看它们个子小小的，它们除了会捉虫子，唱歌也很好听呢！“呱呱……呱……呱呱……”它们的歌声有节奏的地起伏着，亦高亦低，亦强亦弱，亦重亦轻……令其情不自禁地随着音乐舞动起来。瞧！随着青蛙抑扬顿挫的歌声，小草也一摇一晃地摆动起它们的舞步……

悦耳的歌声，优美的舞蹈……绘成了一副和谐，美丽的风景画。随着它们的欢笑，音乐会也悄悄地落幕了……

亲爱的老师：

您好！

还记得星期四下午，您在给我们讲乐理知识的时候，有几位男同学不知好歹，竟然无视课堂纪律，在您写板书时，公然在课堂上跳起舞来，惹得同学们一阵阵捂嘴偷笑。当您转过身要教给我们知识的时候，他们就像老鼠见了猫一样，身子快速缩回椅子上，端端正正地坐好，假装什么事也没发生。要不是有一次您转过身来时，恰巧看见了几个同学正在偷偷地笑，您还真不知道他们行为。当时，您很疑惑，不明白我们为什么会笑，直到我们把那几个人拱了出来，您才明白一切。当时，您显得很生气，立马就把他们叫到了后面站。正当您收拾好心情，准备继续给我们讲解乐理的时候，罚站的同学中有一个人不知怎么的，竟然还一直嬉笑不停。您看到这一幕后更加生气了，骂了我们几句，还把粉笔盒狠狠地摔在了地上，然后生气地走了。

老师，同学们有什么不对的地方，希望您能指出来，不要再跟我们计较了。闹成这样，我这个当班长的心里也很难过，如果我及时出来制止他们的话，他们可能就不会再犯了。说到底，还是我们的错，不管是捂嘴偷笑的同学还是无视课堂纪律的同学都有错，因为捂嘴偷笑的人助长了他们的行为，使他们更加肆无忌惮、更加目无尊长、像个疯子一样在那里手舞足蹈。

孔子曾说过，国之泱泱，以师者为尊，以师者为荣。我们应该尊敬老师，因为老师是传授给我们知识的人啊。我真希望那些冒犯您的同学可以认识到自己的错误，改过自新，以后不要再做出这种愚蠢的行为。

老师，希望您下周能继续来教我们乐理知识，希望您大人不记小人过，希望您能原谅我们。

老师，对不起！

祝您身体健康

一个愧疚的学生：方伊婧

2017年5月14日

今天星期五，下午离校了，作业也很少，我写完作业后，悠哉游哉的玩了起来。

不一会儿，下课了。下节音乐课，又可以嗨起来了!我跳着disco，哼着小曲，就差个特效了。

终于，上课铃声响起，老师走了过来。刚开门，同学们陆续进去了，不过我有个疑惑，为什么都拿着本子呢?算了，该我进去时，老师把我推开了。咦，为什么不能进?我站在一旁。不一会儿，有本的都进去了，剩下没本的站到后面。我的心中“咯噔”一下，歌词!哎，前面有本的老是在笑，老尴尬了。心中一万个羊驼飘过~~，早知今日，何必当初呢。老师让会唱的回去了，我可是个音痴，五音不全，你们也可以叫我“跑调天后"。老师看见我在编词，笑了笑，最终还是让我们回去了，好险，好险。

唉!以后可不敢疏忽了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我要像陶渊明一样珍惜时间。“明日复明日，明日何其多?”所以我们要在有限的时间中做好应该做的事。

温梓萱

上课了，我们认真地坐在教室里等音乐老师过来上课。

进我们班上课的人不是孙老师，是张老师。张老师说：“这学期我来当你们的音乐老师。”同学们听了有的开心，有的不开心。

张老师说：“以后我们的音乐课就到五楼的音乐室上。”全班异口同声说：“耶。”

到了音乐室，老师问我们喜欢唱什么，金万祥、孙恺等人说要听《沙漠骆驼》，老师就点播《沙漠骆驼》。唱到“东方鱼肚白出”时，我笑得在地上一直打滚，坐在我旁边的表炜宸笑到肚子疼。

唱完《沙漠骆驼》，又唱《生僻字》。“茕茕孑立沆瀣一气……”好多人都跟不上，有些的根本就不会唱，但因为好听都跟着唱了起来。之后还听了《童话镇》……我以前根本就不喜欢唱歌，可现在好像有点喜欢了。

我们全班大部分人都更加喜欢音乐课了，因为每次上音乐课，最后的时间都会让我们自己唱歌。

下课了，老师说不能再唱了。可是我们还不想回教室，就说：“老师，我们想用下课的十分钟减掉五分钟，其余五分钟玩，还有五分钟就唱歌，可不可以啊？老师。”“不行的。”老师说。

我们只好恋恋不舍地回教室去玩了，希望下次音乐课快点到来。

大自然中，有许多动听的音乐，如果你仔细倾听，就一定会有奇妙的收获。2017年暑假的一天，我就有过这样的体验。

刚刚还是晴空万里，突然，天空响起了一声雷。顿时，乌云密布，黑沉沉地仿佛要压下来。这大概是这场音乐会的前奏吧！

紧接着，是一个快速而又强烈的开头。一个个冰雹从天而降，砸在车顶上、房檐上、石头上……发出各种各样的声音，快而不乱。哦，原来这是一首雄伟宏壮的进行曲！

渐渐地，冰雹越下越多，越来越大，这首《冰雹进行曲》也越来越快，越来越强烈，这速度并不亚于世界十大最难钢琴曲之一的《野蜂飞舞》。

随着冰雹的增多，有不少冰雹撞在一起，迸发出一种新的旋律，《冰雹进行曲》也渐渐变成了《冰雹二重奏》，像《杜鹃圆舞曲》一样相互呼应：“咚咚”，“啪啪”，“咚咚啪”，“啪啪咚”……一声又一声，一种又一种，显得十分欢快。

慢慢地，冰雹又变少了，有节奏地敲击着物体。刚刚那欢快的《冰雹二重奏》渐渐变成了《冰雹华尔兹》，那一个个音符有节奏地遵循着“强弱弱”的节拍，发出动人的声音，但却没有两个相同的音符，正如世界上没有两片相同的树叶一样。我觉得这音乐优于人间的一切音乐！

美好的时光总是短暂的，不一会儿，《冰雹华尔兹》就已接近了尾声，随着乌云悄悄地散去，太阳渐渐地照射大地，它也悄然离去了。这一切真叫人回味无穷！

生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我们的生活中有许许多多美丽的事物，音乐就是其中之一，你发现音乐的美了吗。

在我们的生活中，到处充满了音乐。升国旗时，国歌是音乐；弹钢琴时，曲谱是音乐；早晨起床，小鸟的叫声是音乐；坐火车时，火车轰隆隆的声音是音乐；上下课的铃声也是音乐……

有的音乐振奋人心。比如：《义勇军进行曲》、《争当四好少年》、《阳光宣言》……每当听到这些音乐，我的精神就为之一振，浑身充满了力量，做事效率也变高了。

有的音乐优美动人。听到《》，我的眼前立刻浮现争奇斗艳、竞相开放的情景；听到《爱的供养》，我仿佛看到了电视剧《宫锁心玉》里温馨浪漫的场面。

有的音乐欢快喜悦。唱起《春姑娘你好》，好像我就是一个充满活力的春姑娘，在花丛中舞蹈，在草地上歌唱，为人们送上春天的祝福。跳起《青春舞曲》，我的眼前浮现出藏族小朋友围成一个圈唱歌跳舞、玩耍嬉闹的画面。弹起《丰收锣鼓》，我仿佛看见了农民伯伯在田野里热火朝天收获粮食的场面。

音乐是我们生活中的好朋友，让我们的生活充满乐趣，让我们的生活更加美好。

我从陕北老家搬来西安的时候，对于这座城市的一切都很陌生，作文 大雁塔的音乐喷泉。妈妈就利用假期带我到处参观游览，让我尽快认识西安。这不，给我留下难忘印象的首先要算大雁塔北广场的音乐喷泉了。

我第一次去的时候，发现这个广场比我想象中要大很多，也看到了许许多多的小喷泉，而且还看到了一座非常雄伟的高塔，原来这就是西安最著名的大雁塔啊！我走着走着发现有个地方聚集了很多人，我便挤上去看了看，原来是音乐喷泉要开始了，小学三年级作文这个音乐喷泉简直千变万化，绚丽夺目的灯光和着非常有节奏的音乐，喷泉的养子一会儿成了神龙摆尾，一会儿成了仙女散花，水柱绕着水柱，十分的好看。

其中我最喜欢的是“神龙摆尾”和“仙女散花”的样子，因为“神龙摆尾”是水柱龙跟着音乐喷泉的音乐在飞舞，声音越高，龙就飞的越高，声音变低，龙也就飞的低。“仙女散花”就是有两个大泉眼在左右摆动，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫绝。

我们的音乐老师姓刘。留着长发，高高的个子，睫毛又黑又长，那对大眼睛看着我们的时候，时时闪出温和的光芒。她跳起舞来好像一只在花丛里翩翩起舞的蝴蝶，那样轻盈，那样美丽；她唱起歌来声音很美，就像山间的小溪在微风中荡起圈圈波纹。

在刘老师教过的歌曲中，我们最喜欢的就数《我的家在日喀则》了，这首歌曲调宛转悠扬，仿佛一缕阳光照耀在我的心田，特别好听。但要唱好它可也不是那么容易，需要掌握技巧，反复地练习。为了不让我们感到厌倦，刘老师在练习的间隙，还会带我们玩一些音乐游戏，这些游戏不仅能学习音乐知识，还能逗得我们哈哈大笑，放松我们的心情。正是因为这样，同学们都很喜欢上音乐课，每次上课大家都是表现最好的。所以，刘老师也常常夸奖我们。而我们呢，也编了一首诗来赞美刘老师：

刘老师，真美丽，

她的课呀真有趣。

快快乐乐趣事多，

唱歌跳舞做游戏。

你们看！刘老师的课不仅载歌载舞，生动有趣，而且还可以蹦蹦跳跳地做游戏。这样的老师谁不喜欢呢？

喜欢音乐。

因为它不仅是一门高尚的艺术，更是心灵的一场美好游历。

因为自己入睡比较慢，所以我喜欢在晚上听会儿歌再睡觉。原本倦意满满的大脑，塞上耳机，从白色的耳塞里缓缓流出动听的音乐，如同一眼清泉般滋润着枯燥的心。于是，朦胧的睡意便慢慢侵入大脑，带来梦的清甜与美好。有时候睡意来了，便忘了取掉耳机，音乐在我的梦里，与梦中的我交织、缠绵……

第二天早上醒来，脑海中除了有梦的余忆，还袅袅回荡着几首歌曲的美妙。

如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠闲的乡村游历，那么摇滚的流行歌曲就是一场疯狂的说走就走的旅行。

设想，如果有一天，我能背上背包，提着行李，戴着帽子，穿着球鞋，帅帅地来一场疯狂的旅行，体验一下漂泊的感觉，或是没有羁绊的感觉，抑或是疯狂的感觉。而耳机里播放的摇滚乐或者流行音乐，似乎会将整个世界都摇起来。那充满节奏感的旋律，放肆又张扬，像极了热血又迷茫的青春。

还有那么一些音乐，激励着歌手自己或者大家。

一直很喜欢鹿晗的《勋章》，因为它的歌词和旋律十分打动人心。“前方是未知，迎面是海风，塞壬的歌会诱人忘记初衷，他们说每一个风浪都能够淹没我。可我会像奥德修斯一样，朝着心中的方向，哪怕众神会在彼岸阻挡……”茫茫人生路，其中会有多少像塞壬海妖一样的诱惑，而我们又会摔多少跤，受多少伤。而累累的伤痕，就是我们成功的勋章。它铭记着从前的伤痕，警示着我们。

喜欢音乐，原因就这么简单吧。

音乐向耳朵诉说这故事，耳朵谛听，悟出了某一种心境。

——题记

我想，会听音乐的人必定是一个“优雅”的人，一个会听音乐，能从音乐中升华中憬悟的人，必然能从音乐中听出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我们自己的心境。

看《快乐男声》听了一首《追梦赤子心》，想必这位作曲者一定是一个有梦想，有追求的人。伴着朝阳听这首歌，是一种享受，你能够感受到一股来自音乐和朝阳相结合的力量。蓬勃的生机恰好配上追梦的不懈坚持。不禁，我被触动了。我不是也有梦想吗？我不应该也像这音乐一样，对梦想守着一份不渝和坚贞。这十二位快男，因为对音乐梦的执着追求，才站在了台上唱出了这般触动人心的音乐，他们的背后，汗水是坚贞，努力是不渝。

至于作曲者，一定是一个有故事的人，他把自己的心境用音乐描摹出来，我们仿佛看到了：碧水、蓝天、红花、绿叶，但更多的是对音乐的热爱，对梦想的追求，音乐是他们借以表达情感的东西，就宛如画家手中的画笔，舞者的舞姿，给人的是一种精神上的震撼，视觉上的享受盛宴。

而我，因这首歌断定了我的心境，伤感却又不服输，不放弃。生活中的困难，我会害怕，但我不会裹足不前，我伤感，我害怕，在我追梦路途上，一场“龙卷风”刮走我的一切，甚至裹走了我的梦，我的不渝，我的坚贞。但我知道，我不会放弃，我应该像这激情的音乐一样迸发活力，追梦的路途还很遥远，就算付出伤痛泪水我也心甘情愿。

音乐是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服输，不放弃，宁可付出伤痛泪水也心甘情愿的心境！清晨的树林里，让我的心儿跟着音乐漫步！

2012年7月13日，这是个难忘的日子，因为这一天我看到了第一期《中国好声音》。当穿着黑皮衣，手中抱着吉他的汪峰大步走上舞台，用他那略带沙哑的嗓音唱起“北京～北京～”，我的心就被牢牢揪住了，因为那动人心弦的旋律，因为那激情四射的节奏，因为那充满正能量的歌词，我开始学唱汪峰的歌曲。唱着唱着，唱的有模有样了。于是我想，我将来也要站上《中国好声音》的舞台唱我最喜欢的歌，这就是我第一次遇见汪峰，遇见音乐。

从第一季中国好声音看到现在，我一期都没落下，只要是我喜欢的中国风摇滚乐说唱，我就会反复听，吃饭听，路上也听，一边听还一边跟着唱，直到唱熟。

我上，幼儿园大班的时候，有一次路过琴行，看见一个老师正在心无旁骛的敲架子鼓，手里的鼓棒像施了魔法一样上下翻飞，我看着老师投入的神情，忍不住对妈妈说：“妈妈，我也想学架子鼓”。妈妈说，只要你肯学，我就给你报名。一开始的时候，因为我个子小，脚够不到踏板，妈妈就给我买了一套小一点的，我真是太喜欢了，每天早上起来敲，睡觉前也要敲一会。随着我学习的进步，又换了一套大的鼓。我也特别愿意在各种活动中表演节目，只要是架子鼓或唱歌我都会毫不犹豫的接受邀请，因为这是我的最爱。如今我坚持了六年，考过了十级。现在我又学了第二样乐器吉他，因为抱着吉他自弹自唱特别帅。为了鼓励我，也为了和我共同进步，妈妈也去报名学了吉他。但是妈妈唱歌经常跑调，而我音准很不错，唱歌也很好听，我就经常帮她把歌声“拉回正轨”。

音乐可以让我心情愉快，让我如痴如醉，更让我自信满满、充满激情。和音乐的相遇，让我变得不一样。

说起音乐，我还是最喜欢听其中的一首[彩色的黑]，听着听着，会让人有一种愉悦的感觉，让人很轻松。会发泄和丢掉所有沉重的负担，我就是喜欢这种感觉，真让人高兴！

最近在迪荡的梅龙湖有一场盛大的音乐节，为期两天。在那几天中，全国各地的人远渡重洋都赶了过来，就是为了参加这次最隆重的音乐节。那场面叫一个热闹啊！全场的人都在欢呼，跳跃着。在台上一共有50多个乐队，足足100多个人，太令人兴奋了！台上各种琳琅满目的乐器，让人看得眼花缭乱。摇滚……它满足了所有人的要求。在这个梅龙湖草坪上，都有各种不同的人；不同的发型；不同的衣服；可相同的是，不知不觉，我们都会情不自禁地跟着它的旋律舞动起来，陶醉在其中！只可惜那几天，我都没有时间，真的好想去现场看看，自己去体验一下那种感觉，而不是在妈妈手机上看别人发来的视频，过过眼瘾！

音乐能消除疲劳，音乐能驱除病魔，音乐让我们大家走在一起！

我喜欢音乐，我爱音乐！

小时候，妈妈问过我这样的一个问题：世界上最美的音乐是什么？我一时答不上来。此后我一直在寻找答案。

有一次我去姐姐家玩，姐姐正好在唱歌，她那优美的歌声深深地打动了我。我开心地对妈妈说：“妈妈，我找到了，世界上最美的音乐是姐姐的歌声。”可是妈妈摇摇头说：“不对，人外有人，天外有天，会有比姐姐唱得更好的人，这不能算是世界上最美的音乐。”我只有继续寻找。

放假了，妈妈把我带回乡下。晚上，我有点睡不着觉，在乡间小道上散步。走着走着，耳边传来了很多美妙的声音：青蛙在荷叶上“呱呱”地唱歌；荷叶上的水珠落到池塘里，发出轻轻的“滴嗒”声；风姐姐的“呼呼”声与树哥哥的“沙沙”声组成了一首动人的乐曲……我停下脚步，闭上眼睛，聆听着这美妙的音乐！这一刻，世界是如此的安祥与宁静，又充满着生命的活力与气息……

回家后，我兴奋地告诉妈妈：“这次我真的找到了，世界上最美的音乐来自大自然。”我绘声绘色地将刚才听到的声音讲给妈妈听。

妈妈微笑地说：“你找对了，世界上最美的音乐来自大自然，大自然的声音是无可比拟的！”

艺术品在生活中很常见，却又很宝贵，常常能勾起你珍贵的回忆。比如：一辆自行车，一颗雨花石，一个洋娃娃，一件衣服，一双球鞋，一堆存钱罐……等等。有时，还会是一首赏心悦目的音乐，一支优美的动人的舞蹈，还有一段婉转的动人的戏曲。艺术品无处不在，我的艺术品是一个会唱音乐的机器猫。

这是我的姑妈送给我的小音乐盒，它有一个非常可爱的名字——机器猫。它那白色的大脸上有一双黄豆大的眼睛，炯炯有神，一张樱桃小嘴，永远都在哈哈大笑。在它那光溜溜的蓝色小头套上，还有一架螺旋桨，仿佛下一秒就要飞上蓝天似的。它的肚子里还有一个万能口袋，里面好像装着许多好玩的东西。它那两只高高举起的手仿佛在跟你打招呼。这个机器猫最好玩的地方就是她的屁股后面有一个u盘插口，你可以把u盘插进去就可以听到各种各样的音乐。

当你心情不好时，你可以播放优美的音乐，缓解你焦躁的心情；当你心情忧郁时，可以播放轻快的音乐，可以让你心情好起来……

我这个音乐盒，伴随我度过了很长时间，我一定会好好珍惜它。

夕阳西下，我和爸爸妈妈爬完保俶山，来到西湖边看音乐喷泉。

只看见随着一阵音乐声慢慢响起，一幕幕水帘缓缓升了上来。水帘舞动着，它舞得时而奔放热情，时而轻快灵动，时而又温柔可亲……

一曲铿锵有力的《红军进行曲》开始了。哇塞！水柱一窜一窜地升高，像一声声号角，激励着人们奋勇向前……慢慢地，曲子到了结尾的送军部分。你看，一排排水柱左右扭动着，多像一位位乡亲挥着手，送红军；又仿佛是此刻所有观看者激动而又不舍的心情。曲毕。

又一曲欢快的曲子响了，是《采茶舞曲》，那水柱快速地摇摆着，每两个就交织在一起，像那茶树迎风作响。一会儿，水帘又扭动起来，从小变大，如同美丽的姑娘从远处走来。然后，水帘又连续向上一跳一跳地，真像姑娘们用那灵巧的双手在采茶哩！许久，升高的水幕慢慢落下，像夕阳般渐渐消失。一曲毕。

最后一曲是《梁山伯与祝英台》。曲子柔和，水也柔和。西湖中的喷泉组成了一朵朵花，开放了又合拢，两边的水也挥动着，不断变化出不同的形状。曲子到结尾时，水花依旧开着，但水柱不动。突然，边上的两根大水柱从了出来，组成了一座水桥。“哇”！我们不禁惊叫起来。一曲完毕。

最后，我们带着激动的心情回家了。但却总是忘不了音乐喷泉带给我们的、对音乐的全新诠释。

牛宇飞

我们的音乐老师，是在我们上四年级的时候认识的。老师的名字是马长超。在我们心中，他是一个严厉、滑稽、多才多艺的音乐老师。

他有黑黑的头发，衬托着他一双小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上还带着一副黑色边框的眼镜，看起来很有学问。

音乐老师很严厉。如果我们有谁上课不遵守纪律偷偷说话。他就会用不一样的眼神来看我们。只要老师一用那种眼神来看我们，我们就会立刻安静下来。如果我们歌曲唱错词了，他就会一遍一遍耐心地教我们，直到我们每位同学都学会为止。每一次上课我们都会挺直了腰，把手背到后面。虽然我们很累，可是整节课我们没一位同学掉队……

音乐老师还是一个滑稽的老师。如果我们唱歌不带微笑的时候，老师他会把嘴张得和河马一样大，把脸拉的像香蕉那么长，逗我们笑。我们一看他的表情，瞬间哈哈大笑。然后我们都是发自内心微笑着把歌唱好唱完。

马老师还是一个多才多艺的厉害老师。马老师特别会唱歌，每一次去办公室的时候，我们都会听到来自我们音乐老师那美妙的歌声。马老师不光会唱歌、还会会吹口风琴、会跆拳道、主持节目……只要是和音乐有关的东西，音乐老师都会。我听说马老师还会跆拳道呢，好像还是很厉害的级别呢！

我老师虽然他很严厉但是我们还是很喜欢。

走过古朴的牌坊，穿过热闹的街市，你会来到一处安静的校园。听，“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”多么轻快，多么欢乐的节奏，你一定会忍不住跟着律动起来。循着声音而去，你会来到一间宽敞明亮的教室。那是我们五年十班。此时，我们班正在上一节别开生面的音乐课呢！

上课的内容是超有体验感的“身体打击乐”。什么是身体打击乐呢？身体打击乐就是把身体当打击乐器来演奏。孙老师先给我们播放了一段真人版“身体打击乐”视频给我们看，让我们找点感觉。还没看上一会儿，同学们就情不自禁地跟着动起来。拍拍肩膀、拍拍肚子、拍拍大腿……像在放鞭炮，噼噼啪啪，热热闹闹的，同学们个个喜笑颜开。接着孙老师再手把手地教我们跟着她拍手、拍肩、拍腿、拍肚子，我们慢慢地跟着音乐的节奏打着拍子。拍身体不同的部位，声音的大小、音调的高低、音色的粗细都不一样，有趣极了。和着轻快的节奏，真像一曲交响乐呀。

学了几遍之后，孙老师问我们：“有哪位同学愿意上来表演一下？”同学们一个个都把手举得高高的，好一副摩拳擦掌，跃跃欲试的模样。老师笑眯眯地请了几位同学上去表演。只见，这几位同学有的不慌不忙却跟不上节奏，慢悠悠地这边拍一下，那边拍一下；有的手忙脚乱好像丢了什么东西似的，浑身乱拍；有的一边拍一遍踏步，好像同手同脚做操，看上去滑稽极了……台下的同学们笑得前俯后仰。看来要好好练习才会熟能生巧，用身体演奏出一首动听的打击乐。

最后，老师还请我们全体同学两人为一组合作完成一支打击乐。大家越学越起劲，也越拍越好了。“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”教室里响起了整齐的、欢快的拍打声。

这真是一节愉快的音乐课啊！我们学校像这样的生动活泼的课程还有很多很多，它让我们在快乐中学习，在快乐中成长。

音乐是人类社会中流传已久的主题。自商代始，我国便有了青铜乐器。周朝的礼乐制度有着维护社会体制的使命，士大夫及贵族一向将此视为“风雅”。后来，宋词、元曲的发展将音乐带到了市民阶层，音乐迅速风靡开来，也就此成为了人们生活中不可或缺的一部分。

为什么音乐能传承如此之久，受众如此之广呢?我认为，能让它突破时间与空间范围的力量，便是情感。它是人类情感的载体。

有人在音乐里宣泄情绪、抒发郁结。《赤壁赋》中，苏轼与友人泛舟游玩，本是心绪畅快、轻松至极，后来听闻箫声，“如怨如慕，如泣如诉”，立马明白了，不由得正襟危坐，询问友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去浅酌低唱”的懿旨，仕途再无希望，人们都说：“这个柳三变——完了!”他带着这满腔哀伤一头扎进烟花市井去写他的词，词中有意无意的哀婉反倒倍受世人青睐，成就了文学史上婉约奇崛的高峰。

有人以音会友，寻觅人生知音。白居易的《琵琶行》便讲述了这样一件事。当年白居易于江边听得琵琶一曲，不由得探身与弹曲者结识，在听了数曲之后，悲从中来，青衫尽湿，写下了“同是天涯沦落人”的感慨。俞伯牙弹琴纵歌，一曲高山流水乱人心曲，觅得知音子期，当真是相见恨晚、倍感欣喜。后来子期去世，他也不再弹琴。无人懂他，他又谈给谁听?

有人以音乐振奋人心、鼓舞精神。“亡于兴师，修我甲兵”，“岂曰无衣，与子同裳”，是兵士于战场上激昂慷慨、同仇敌忾的战歌;“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，是武圣岳飞于栏旁激荡澎湃的心曲;“复为慷慨羽声”，是燕人对荆轲一往无前的祝愿和鼓舞。贝多芬双耳失聪，也是沉浸在音乐之中，捕音为凤、谱曲为凰，在烈火余烬中重塑欢乐的世界，迎来了自我的涅槃重生。

音乐贯穿古今，横跨四海。它似迢迢之路途，悠远而绵延;如长盛的金莲，幽香而深远;又好比生命的赞歌，时而激昂高亢，让人热血沸腾，时而低沉婉转，教人潸然泪下。

就算地域不同、风格不同，时代不同、主题不同，人们对于音乐的感受却是相同的。好的音乐能抒发情感、传承理想，作者悲而闻者悲，作者喜而闻者喜。这是一种怎样神奇的力量啊!它增强了人与人之间的联系，形成了一种“只可意会，不可言传”的“连结”。