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与淘宝客服对话(汇总20篇)

对话,指两个或更多的人用语言交谈,多指小说或戏剧里的人物之间的。下面小编整理的对话满分作文,欢迎大家参考!

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小学六年级优秀作文:小鸟与大树的对话

全文共 467 字

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啊!春天来了,小鸟从窝里飞到地上。对树爷爷说:“爷爷,爷爷我唱支歌给你听吧。”爷爷说:“好啊,好啊。”就这样小鸟天天为大树爷爷唱歌。

夏天来了,小鸟被炎炎的太阳晒得快要中暑了,于是大树爷爷说:“快躲到我下面。”小鸟说:“不行,我躲到了你的下面,我好了,可是你呢?”“我是植物当然需要阳光了。”于是小鸟点点头,来到了树爷爷的下面,树爷爷开心的笑了。

秋天来了,正是农民们丰收的季节,一片金色的“海洋”连绵起伏,小鸟说:“多好看啊。”树爷爷说:“是啊,可是,我这老头子不知道还能活多久了。”小鸟说:“不准说这种不吉利的话。”

冬天了,动物们都冬眠了,小鸟要飞到南方过冬去了,小鸟对树爷爷说:“爷爷,在见了。明年的春天我还会在回来的,在回来唱歌给你听的。在见。”

可是人类无情的把树爷爷砍伐了,只剩下树桩留在那里,小鸟问:“松鼠哥哥,大树爷爷呢?”松鼠说:“爷爷被砍伐了。”小鸟飞到伐木工厂里面,看到了火柴,它想:莫不是大树爷爷被做成了火柴了。于是它伤心的哭了。它想树爷爷还有希望的,因为树爷爷还留了树桩在泥土里。所以小鸟一定会等到树桩长成大树的。

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篇1:我与小河的对话作文500字

全文共 479 字

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清晨,太阳从地平线升起,我高兴地走着,忽然,一股臭味弥漫开来。我看见不远处有一条黑水河,河面上漂浮着许多垃圾。

我捂着鼻子,跑了过去。疑惑地问:"小河你怎么啦?你怎么变成这样了?”

小河伤心的说:“以前,我清澈见底,小鱼小虾在我身体里游来游去,大白鹅自由地在嬉戏,小鸭们在捕食……说到这儿,小河低下了头,轻轻啜泣。

我连忙安慰小河。小河接着说:“后来,这儿建起了工厂。工人们把废水往我身上排,弄得我渐浙发黑发臭了。小鱼,小虾也渐渐死去了,白鹅,小鸭们也不见了。我好孤单啊。最近,他们还往我身上乱扔垃圾,散发岀的臭味把行人们都熏跑了,可他们还不知悔改…

我说∶小河你别难过了。现在,政府正在举行;五水共治:行动,市民们也在参与其中,我相信,不久,你将会恢复原貌的,甚至比原来更美!

听了我的我这一番话,小河终于破涕而笑了。

过了几个月,我又去看小河。承现在眼前的是一派自然和谐的景象。小河更清了,清得能看见河上的小石子,小河更绿了,绿的仿佛一块翡翠。小鱼,小虾快乐的嬉戏。河旁还种上了一颗杨柳,人们在这儿歇息,小河终于恢复原貌了。

大家快行动起来吧!一起保护环境,保护地球!

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篇2:桌子与凳子的对话_说明文作文

全文共 422 字

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昨晚我做了一个奇妙的梦,让我知道了我们要爱护公共财物。

那是在一个夜深入静的夜晚,教室里一片寂静。桌子凳子悄悄地开始了对话

凳子弟弟说:“桌子哥哥,你说说咱主人对你咋样?”桌子哥哥难过地说:“唉!主人在我脸上乱写乱画,乱列算式,还拿小刀在我脸上乱刻自己的名字,直到现在,我的脸上还有伤痕呢!”凳子弟弟接着话再说:“我也一样啊!每天,主人做在我的背上,我就够难受的了,可他还要弄得我‘嘎吱、嘎吱’响,上课时非得让我用两条腿站着,压得我背痛得直不起来呀!”桌子哥哥和凳子弟弟的悄悄话被另一位桌子哥哥听见了,它带着同情的语气说:“你们俩真可怜啊!像我的主人,他非常爱护我,把我擦得又光又亮,上面的文具放得有条有理,从不在我脸上乱写乱画,你们两看我的主人好不好?”听到这里,桌子哥哥和凳子弟弟向它投去了羡慕的目光,说;“你的主人真好啊!唉!如果我们的主人也能像你的主人那样爱护我们,那该多好啊!”

天渐渐地亮了,教师里又恢复了平静,好像什么事也没发生过。

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篇3:我和小鸟的对话400字作文

全文共 564 字

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星期天,我走到阳台上,温暖的阳光照耀在我的身上,我眯着眼睛看着屋后的那片小树林,那些忙碌的工人叔叔们,他们正将那一棵棵大树砍倒装到车上,听妈妈说,这是要运到工厂里做家具。

忽然,我听到头顶传来一阵“叽叽喳喳”的叫声,我抬头一看,原来是一只可爱的小鸟,它不停地在小树林上空盘旋着,发出一阵阵悲鸣声。

我端起水杯问小鸟:“小鸟小鸟,你为什么哭啊?是不是口渴了?下来喝口水吧!”小鸟摇摇头,还是叫个不停。我又拿起一个面包,问它:“小鸟小鸟,你是不是饿了呀?下来吃点面包吧!”可是小鸟还是摇摇头。我对小鸟说:“小鸟,你究竟怎么了?你下来吧,我看看能不能帮到你。”小鸟看我说得这么恳切,就拍拍翅膀飞到了阳台上。

小鸟重重地叹了口气:“唉,我本来就生活在你家屋后的那片小树林里,我在一棵大树上搭了一个窝,我和我的伙伴们在这里安居乐业,我们给大树唱歌,给大树捉虫,大树给我们讲故事,保护我们,可是这次我从南方过冬回来,发现我的窝不见了,不光是这棵树不见了,它周围的树也不见了,我的伙伴们都飞到别处去找新家了。”

我听了很难过,想安慰小鸟,可却不知该怎么说:是啊,这都怪我们人类,为了自己的利益,害得可怜的小鸟失去了幸福的家园。

想了想,我对小鸟说:“小鸟,你放心,我一定会呼吁大家,让大家不要乱砍树木,还你一个宁静的家园。”

[我和小鸟的对话400字作文

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篇4:与鲁迅的对话

全文共 800 字

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横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。亲爱的鲁迅先生,也许,这就是你一生的写照。

——题记

荏苒的岁月在您的脸上镌刻出道道印记,那饱经沧桑的脸庞上还流露着您真切的微笑。当时,整个社会还被湮没在无边无际的阴霾之中,可您的出现却犹如一盏明灯,照亮了所有人孤独而迷惘的心灵。

亲爱的鲁迅先生,您知道吗,当您永远地沉睡在殡仪馆的那一刻,悲痛的情绪紧紧笼罩着我们的心!正如您的侄女周晔写的那样,许多人都来追悼您,向您致敬,有的甚至失声痛哭……您舍己为人,无私奉献,您的一生都受人尊敬,受人爱戴。

弃医从文,以笔为刃,放下了一份重担,却肩并起更多的责任。是啊,无论多么坚实的肉体,也不能饱受精神的摧残;这也正是你为何弃医从文的原因。你用您手中的笔墨,无情的讽刺了敌人的愚蠢与社会的黑暗,欲借此唤醒芸芸众生还未被泯灭的良知与人性。亲爱的鲁迅先生,当您看到这个社会依旧让乌云把希望遮蔽,侵略者正疯狂的通缉你,你的心是否会感到一丝冷落?你是否会发出声声的叹息?

不,你始终坚信未来的光明与美好,人性的善良与纯净;只不过是因为生活的艰辛与压抑,才掩蔽了人性的环佩妙音,朦胧了心灵的清碧透明……可不管怎样,您都用一颗火热的心灵,拆去了人们心愿的栅栏,温暖了人们冻结的心灵,让人们能面对自己的灵魂,正视自己裸露的良知……是的,历史也许就在那一刻因为您而翻开崭新的一面。

……

夜阑人静,月隐星现。在灯光下捧读一本《呐喊》的我,像经历了一次精神的旅途,完成了一次心灵的对话。关上书本,幽幽的墨香沁入我的心田,让我的心也随之轻轻飘浮。慢慢的,我不禁陷入了沉思:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,我想,这也许就是您一生的写照;您拨开人们心头寂寥的乌云,把不屈的精神化为道道金光,犹如风雨后高高在上的艳阳,普照大地,滋润心灵!

没错,亲爱的鲁迅先生,您无愧于文学,无愧于天地,无愧于自己;你——是真正的文学巨匠,您——才能用生命抒写如此宏伟的历史篇章!

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篇5:桌椅的对话

全文共 606 字

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“哎!”寂静的教室里传来了一声沉重的叹息。

“你怎么了,桌兄?”椅子关切地问道,“你看看我的身上啊!”椅子仔细的一看无奈地摇摇头也叹息到:“可不是吗?我也正为此事伤心呢!”

桌子一听,忙俯身仔细地察看椅子弟弟问:“小主人怎么折磨你了?”椅子伤心地说:“小主人每天一来就把书包重重地摔在我身上,砸得我眼冒金花,这还不算,上课时,他坐在我身上总是摇来摇去,我发出“吱吱”的抗议声,他简直充耳不闻。”“痛吗?”桌兄关心地摸摸椅子:“我浑身酸痛,有的关节都快脱落了像快要散架了一样。”椅子一边说一边艰难地伸手与桌兄握手,哪知摸到粘连粘连的东西,并且发出阵阵臭味,桌兄说:“对不起,弄脏你了,这是小主人早餐时留下的饭粒。小主人喜欢打蓝球,每次打完篮球一回来,手上的汗啊,脏东西啊在我脸上胡乱地摸,我立即面目全非,我真是无脸见人了,更让人气愤的是,每次上完书画课、美术课后,他用毛笔或水彩笔在我身上乱涂乱画;你不知道,我身上不仅脏,还被小主人留下了好几条伤口。”“我们真是同病相怜啊。”桌椅都低下头,在干净的教室里他们感到无地自容。

第二天,桌椅正奇怪小主人为什么没有来上学,便听到邻桌说:“小主人不讲卫生而生病了。”

过了几天,小主人来了,桌椅正准备“受刑”,结果小主人带来了卫生工具,把桌椅打扮得干干净净,也把桌子的螺丝扭得舒舒服服的,桌椅长长地舒了一口气。

从这以后,小桌椅一直一尘不染地陪伴着小主人,小主人用心地爱护着桌椅……

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篇6:和妈妈的对话

全文共 667 字

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上学期期末的时候,有一天,一放学我就开始做作业,一直做到晚上八点还没有做完,我觉得很累,无精打采的。

妈妈告诉我,如果觉得累了就休息,好学生不仅要刻苦学习,还要学会合理分配时间,学习的时候认真地学,玩的时候快乐地玩,那叫劳逸结合。

妈妈还叫我如果真的想玩了,就好好地玩,玩好了再去学习。但只要是学习,就必须专心致志地学,不能边学边玩,一心二用。边学边玩有两个坏处:一是学得很慢,不能在规定的时间里完成作业,那么玩的时间就少了;二是容易做错,做错了还要再订正,花的时间更多,所以要一心一意。总之,边学边玩还不如认真地学,很快地把作业做完,然后可以玩很长很长的时间。

妈妈问我:“你是不是觉得最近作业有点多?”我说:“是的,多如牛毛。”妈妈又问:“你知道最近为什么作业会多吗?”我回答:“因为快要考试了,要复习学过的知识,这就是温故而知新吧。”妈妈说:“你认为现在作业多应不应该呀?”我说:“应该。快要考试了嘛,迫在眉睫,如果不复习,怎样能考到好成绩呢?”妈妈说:“对呀,只有复习好了,才能考好。我知道你有点累,但离考试只有4天了,春华秋实,只有付出了,才能有收获。”我告诉妈妈:“对呀,我真希望不要那么快考试呢,因为我还没有准备好,我要全力以赴把全部知识都复习完,这样吧,这个星期六和星期天我也不玩了,我要反反复复、一丝不苟、一心一意地复习,肯定能考100分。”

妈妈笑容满面的表扬了我,说我是个好学不倦的好孩子。妈妈还说不需要星期六和星期天都全部用来复习,爱学习的好孩子也是需要玩的;而且也不一定非要考100分,只要学习的时候全神贯注就行了。

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篇7:自行车和汽车的对话作文

全文共 772 字

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如今,自行车早已经下岗了,都开始每家每户都有一辆小汽车,但是在一家主人的仓库里,还有一台很新的自行车早已经放在了一个没有人注意的一个角落里,一天,主人的一辆小汽车就偶然放在了这个仓库里,自行车在仓库里发现了它,进行了一次对话

汽车看见了在角落里的自行车,对自行车说:“你为啥在角落里呢,主人应该也有时骑一骑你呀!”自行车说:“唉,现在都是上流社会了,还用得着自行车吗?早就在大街上开汽车了,我真羡慕你呀,每天都能被主人开来开去,。”汽车看自行车这么自卑,就安慰他说:“你也有你自己的好处啊,你的身形小巧,就只占用一点点的小地方,你还能来去自如,重量又轻,主人单手就能把你举起来,看!你的优点也不少呢!”

过了一会儿,它们又开始说各自的缺点,汽车先说:“我的缺点也非常的多,但是人们只用我来图个方便,从来都没有想过我的缺点对地球的危害有多么的重大,我的尾气让地球的雾霾变得越来越严重,路上的雾霾让人们更本看不清路,也影响了人们的生活,我的占用空间也非常的大,有时在路上的汽车太多,经常挤得是水泄不通,我的动力也来自地球上的石油等,我又污染空气,又浪费地球上的能源!”说到这里,汽车就非常的自卑,自行车来安慰它说:“我也有我的缺点啊,是靠动力来行驶的,没有走多远就累得人满头大汗,而且我只有两个轮子,是很容易就会翻车,而你就不同,你只要主人对里面一坐,一开就能正常行驶,不怕雨淋,又不怕太阳晒,行驶很长一段路都没有问题,你给人类带来了方便和快捷你的存在给人类带来了多大的方便啊!”汽车听了自行车的这番话,知道了自己的缺点和自己的优点,对自行车说:“我们都有各自的缺点和优点,但是我们共同的优点就是给人类带来了方便,都各自来为人类带来方便吧”自行车和汽车都开心的点了点头。

过了一段时间,仓库主人发现了这辆自行车,拿出了自行车行驶,自行车终于露出了笑脸。

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篇8:给苏轼写一封信对话的

全文共 1146 字

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朋友:

请原谅我这个不敬的称呼,你我虽过隔几千年,但是我和你的心却近 在咫尺。在我有生以来的十六年里,我和你形影不离,彼此用心交谈,在时间的 遗迹上留下了一段真挚的情谊。

以与人为镜,可完善自我,读圣贤经典,可明白得失。古人之思,为 人之百态,与古人交,夫复何求 豪放超逸 朋友,聆听“夜来风雨声,花落知多少”的孤寂清凉,聆听“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的悲凉寂静,都没有聆听你的“大江东山浪淘尽,千古 风流人物”的壮志豪情来得爽快。

多少文人墨客,我却唯独倾倒在你的豪笔下。你是一代豪客,一身豪 气、义薄云天。可“身长健,但优游卒岁,且斗樽前”,也可“会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼”,可“但愿人长久,千里共婵娟”,也可“鬓微霜,又何妨!持节云 中,何日遣冯唐”! 你的豪,洒脱无拘,让我变得更加爽朗,即使岁月流逝,老甲与稀, 也会呤唱“门前流水尚能西”、“老骥伏枥,志在千里”! 朴质清淡 朋友,你曾轻狂:“谁怕一蓑烟雨任平生!”可在你行云流水之作引发 了乌台诗案后,你却又在遨游赤壁之时,面对“江上之清风与山间之明月”,发出 “天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一豪而莫取”的感叹。你飘然独立,只 愿做一只孤鸿:“栋尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷!” “乌台诗案”是元丰二年发生的文字狱,是由于政治迫害而发生的。当 时御史中丞李定,舒澶等人摘取季你在《湖州谢上表》中的语句和之前的一些诗句,以谤讪新政和罪名逮捕了你。此后,你认识到自己和朝廷权贵们已经是“肝 胆非一家”,你不再有什么“西北望、射天狼”的豪情壮志,你只有慨叹:“惆怅东 南一只雪,人生看得几清明” 你的豪放超逸,变成了朴质清淡。虽也有“人间如梦,一樽还酹江月” 的大悲叹,但更多的却是“花谢酒阑春到也,离离,一点微酸已著枝”的小侧隐。

朋友,你的一生时运不齐,命途多舛,宦海沉浮,两遭流放。有时我 在想,“乌台诗案”,不,应该是你所经历痛若和波折,这些对于你来说,或许是 件好事吧!因为仕途的不得意和现实的坎坷,使你走出了市井朝延,将自己的精 神世界更多的寄托于佛法禅意,青山秀水之中,故而也就在更大意义上成就了你 东坡式样“自在洒脱,空灵超然”。

朋友啊,你是中国历史上的大文学家,艺术家,你开创了豪放词派。

你的诗令我爽朗,你的词,令我感动,你的命途多舛也深深地影响着我。我想说:

“有你陪伴,我不孤单”。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽多少英雄豪杰。你站在曾经是三国人物竟 风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去浪淘尽,千 古风流人物,故垒西边”,“惊涛拍岸,卷起千堆雪”,“千山如画,一时多少豪杰”。

这是你经历风雨后的坦然,这是你真情的告白。这更加让我坚你不仅是朋友, 而是知己。

你的词迷:一名普通的中学生

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篇9:毛笔和墨汁的对话初一优秀作文

全文共 916 字

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一个星期天的下午,我做完作业,和往常一样,铺好宣纸,准备好笔墨,正准备练毛笔书法。忽然,听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷的吵起架来了。

怎么?我这一对好伙伴,平时可是很要好的一对,今天怎么吵起架来了?

我正在纳闷。忽然听见毛笔在笔架上一蹦一跳地说:黑家伙,你别争功劳,这次李斌书法竞赛能获得钻石奖,这全是我的功劳。

墨汁在碗里蹦得老高,气呼呼地说:你自夸自大,真不害羞!人家是把我拿去参赛,评委们看到的是我,有谁能看到你?你说说你到底有什么本事?

毛笔把头一仰,傲气十足地说:我能写字,能画画。我不但会写楷体,还会写隶体和篆体;我还会画出五颜六色的画。而你,黑不溜秋的,死水一潭,什么也不会。

墨汁气得在碗里直发抖,委屈得简直要哭出声来了:你你你这个大言不惭的家伙!我们比一比,看看离了我,你到底还能干什么?

毛笔挑战似的说:比就比,我还怕你不成?

看到这一切,我急忙走上前,笑嘻嘻的说:好啦!好啦!别吵啦!你们打算怎么个比法呀?

毛笔抢着说:我和它比写字!

我急忙征求墨汁的意见。墨汁说:比就比!

于是,我铺好纸,拿起毛笔,在纸上端端正正的写起字来。可是写了半天,什么也没写上。

墨汁在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得满头大汗,催着我说:再写一次,再写一次......

我又连着写了两遍,还是一个字都没写上。

这时,又轮到墨汁写字了。墨汁焦急地告诉我:你端起墨碗,小心翼翼的把我往纸上倒,准能写出漂亮的字来,我要刹刹毛笔的威风。

可是,不管我怎样用心,一个像样的字也没有写出来,反倒弄得满纸都是墨汁,黑乎乎的印了一大片。

这时,毛笔却在一旁笑得前仰后合。

比赛结束了。毛笔和墨汁都在那里垂头丧气,一言不发。我问他们:两位小老弟,为什么从前你们俩紧密配合,就能写出那么好的书法,而今天一分开,就什么也写不出来了呢?

听了我的问话,它们好像明白了几分。俩个一齐说:从前我们配合得好呗。

我说:对啊!现在你们总算明白了。要知道,你们俩都有长处,又都有短处。只有紧密配合,你们才能扬长避短;只有团结起来,你们才能发挥各自的作用。

我这次能够获得书法竞赛钻石奖,有你们俩个的功劳,离了谁也不行。当然,我们还要好好的练下去,这样,我们下次保证还能获奖。

听了我的一席话,毛笔和墨汁都高兴得笑了起来。

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篇10:教室里的对话

全文共 764 字

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放学了,同学们哗的冲出了教室,我也不甘落后,提着书包直奔校门口,我的肚子咕咕叫了,赶紧去买个红薯。一摸口袋,糟了,校服扔在教室里了,我撒开腿向教室跑去。

刚走到教室门口,忽然听到的有人在小声说话,仔细望了望,咦,没人呀,再仔细一听,哦,原来是桌子和椅子正在聊天。这时,桌子恼火地说:“坐在这儿的不就是那个调皮鬼吗,他课不好好上,心思全跑到别处去了,开小差也罢,可他上课时用刀在我身上刻东西,用笔画画,弄得我成了一个”大花脸“。下课把吃了零食的垃圾塞在我肚子里,弄得我臭哄哄的。身上不仅如此,我的一双脚也被他害苦了,上课的时候,他用脚踩着我,左摇右摆,弄得我那副硬身板都快散架了,说不定哪天我就被送到”废铁收购站“去,变成一堆破铜烂铁了,你说可气不可气。”说完,便气呼呼的把头转到一边去了。

椅子吃了桌子的抱怨后,也气愤地大声说:“我也跟你一样倒霉,你的主人是个调皮鬼,而我的主人却是一个娇生惯养的女孩子。虽说穿着漂漂亮亮,但却没一点学生的样,上课翘个二郎腿,一边摇晃,一边用脚踢我,痛死我了。下课和别人坐在桌子上,踩在我身上谈笑,你想想,一天六节课,我得经受起多少人的坐、踩、踢呀。还有她一上课闲着没事,就改正液和改正贴给我”化妆“,弄得我身上花一块,白一块,看着其它的桌椅的干净与整洁,我羡慕死了,我的主人什么时候能好好待我呀。”

椅子说完,便把头转向桌子,问道:“我们该怎么办啊?”

桌子沉思了一会儿,才慢慢说道:“这样吧,我们给同学们写一封信,让他们了解我们的心情。”

于是,由桌子执笔,写下了一封给同学们的信,透过窗子,我看见了信的结尾,上面写道:“亲爱的同学们,请善待我们吧!”

第二天早上,我早早的来到学校,将那封不再陌生的信读给同学们听,同学们听了纷纷指责那些不爱惜公物的同学,而那些损坏桌椅的同学则羞红了脸,惭愧地低下了头。

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篇11:公园里植物的对话作文500字

全文共 495 字

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美丽的公园里生活着两个要好的朋友,它们是小草和小花,它们每天沐浴着阳光,谈论着自己的开心事。

有一天,有几个小朋友到花园玩捉迷藏的游戏,一个小朋友踩在了小草的身上,小草哇哇直叫,小花摸摸小草的脑袋,关心地问:“小草,小草,你怎么了?”小草边擦眼泪,边说:“他们踩到我了,好疼!”小花放心地说:“没关系的,也许他们也准备踩我的,但是看了我这么漂亮,就没踩我了。”听了小花的这些话,小草有点不高兴了,“你怎么这个时候还想着自己的美丽?”小草扭头就走,小花也觉得小草太认真了,他也没再去劝小草了。这时,蝴蝶飞过来对小花说:“你不是和小草是很好的朋友吗?怎么吵架了呢?”他根本听不进去。从此以后,它们再也不理对方了,一见面就骂呀,打呀,结果弄得它们疼的疼,痛的痛,它们谁也不先找对方和好。有一天,一个小女孩看见了这朵美丽的花,就把它摘了带回家了,小草天天想着和小花在一起的日子,想去找小花。小花随着时间的流逝,慢慢的变老了,也没以前那么漂亮了,他开始怀念小草对自己的帮助,特别后悔自己的骄傲,他枯萎了,掉了以颗颗后悔的眼泪。

后来由于小草的谦虚,他又认识了许多朋友,但是他还是很怀念曾经和他要好的小花。

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篇12:给苏轼写一封信对话的

全文共 843 字

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敬爱的苏轼

您好! 我是一名普通的高中生,酷爱文学,每当我漫溯于历史的长河中,你 就会从那远古走来,与我一路同行,采撷那朵朵浪花。你号称东坡居士,是北宋 著名的文学家,书画家,散文家,诗人,豪放派词的代表,你那梦笔如花的才情, 你那铁骨铮铮的节操,你那风流儒雅的气度,让我钦佩,让我眷恋,我为你倾心 已久。

“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”述说着你的理想和豪情;“大江东 去,浪淘尽,千古风流人物”记述着你的开阔和洒脱;“但愿人长久,千里共婵娟” 呈现着你真挚的情感和无限的相思。

在我眼中,你是灵动的,宁静的;多情的,乐观的;朴拙的,豁达的;

别致的,独具一格的。

我倾心于你的宁静。“谁见幽人独往来,飘渺孤鸿影。”你青衫磊落, 放荡于山水之间,摒弃官场,超越自身悲欢,超越豪情万丈,体现出你的颖悟和 超脱。

我倾心于你的乐观。“渺沧海之一粟,哀吾生之须臾。”面对虚伪而黑 暗的世界,你激浊扬清,乐观向上,孤傲的超越世俗,是你内心的热流拯救了自己;你无视伤痛,将心的落寞化为传奇,你用自己的乐观精神战胜了一切,坚持 到最后。

我倾心于你的朴拙。“对一张琴。一壶酒,一溪云的闲人野趣”,是无 人可及的。你厌恶官场,不追求个人的地位和名利,你虽贫穷,但心无旁骛,与 世无争,保持正确的人生观,追求超然物外的境界。你宛如天山的雪莲,圣洁无 暇,又如玉壶里的冰,晶莹剔透。

我倾心于你的似水柔情。“千里孤坟,无处话凄凉。” “相顾无言,惟 有泪千行。”字里行间融入你多少的爱与牵挂,面对爱妻的离去,你唯有那无尽 的孤独,寂寞与追忆。夜,不太仁慈,痛怎么掩饰,无尽的相思使你痛彻心扉, 无情未必真豪杰,怜子无独不丈夫,从你身上我明白了,勇于付出真情的人生, 才会如此的真实与张扬。多情让你在笑与伤之间,彷徨徘徊。

我深深地被你震撼,你无心走进官场,却渴望听花开花落,你无视人 生坎坷,却悠闲云游四海,你不争名夺利,却多情难奈。

即使岁月已飘然逝去,我依旧为你倾心沉沦,我的心依旧为你荡漾。

此致 敬礼!

一名高中生

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篇13:五个指头的对话作文350字

全文共 332 字

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“哎,累死我了。”大拇指伸了个懒腰说道。咦?五个手指兄弟在干啥呢?哦,原来它们在开谈论会呀。

大拇指得意洋洋地说:“我的本事最大,开指纹锁,夸人,什么事能离得开我呀?”“就你这样子,还无所不能呢,我看是什么事都干不成吧,大哥。”中指斜着眼,讥笑着说。

“得了吧,你俩写毛笔字的时候我不帮忙,你们能写得好吗?”食指傲慢地说。“再说了,小主人打电话的时候用过你们几次呀,不都是我在做?”

“行了,你们几个干事的就别吵啦,看看我,还带着主人最宝贝的钻石戒指,你们能和我比吗?”无名指目空一切地说。

“别吵了,每个人都有自己的本领,各有所长嘛。”小拇指赶忙过来打个圆场,不然,不知他们几个要吵到猴年马月呢。

房间里终于安静了,一束月光从窗户外射进来,照在了五个兄弟正在沉思的脸上……

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篇14:书和笔的对话

全文共 521 字

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每当这家的小主人不在家的时候,玩具和文具们都开始打打闹闹起来。

这天,说:“我给予了人类知识!我隐藏了奥妙和道理,让人们一步一步的了解我,你们说,我岂不是最好的文具?”

所有的文具和玩具都连声叫好,只有笔不服气,对这家伙感到不满,说:“你有什么了不起,你会像我一样会写字数百万的字?再说,你这书也是由我写出来的!制作聪明的家伙!你以为你自己是最高极品啊,我才是呢!”

“你这个爱写字的家伙,你能比的上我吗?你想一想我给予了人类知识,我隐藏了奥妙和道理,让人们一步一步的了解我,我不就是个最好极品?”

“不要忘了,我是你的恩人,是我创造了你!你应该感谢我,而不是咬我一口!”笔生气的说,文具们都摇了摇头,叹气起来。

“恩人?真好笑,人家说你是吹牛大王?这次,你有吹牛了!哈哈哈”书。

“你竟然敢这样对待你的恩人!你你你太不够朋友了!”笔说着,气的脸红的像个大苹果。

这是,字典公公听了它们的话,摸着胡子,笑着说:“你们都有自己的优点,不要因为这点事生气,比如,笔喜欢写字,这蛮好的,还有书给予人类知识,我希望你们俩能和好!”

笔和书听了,低下头,从此,他俩又和好了起来。听了这个故事,我希望大家也不要像书和笔一样为了一点小事而生气,每天都要保持乐观噢!呵呵。

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篇15:4文具盒里的对话

全文共 546 字

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一天,我放学回家时,听见书包里有声音。我打开书包,发现是文具盒里发出的声音。打开文具盒,我一看,发现文具盒里的文具全活了!

文具们的讨论声钻进了我的耳朵里。铅笔哥哥说:“兄弟们,我们好久都没活动过了,我看我们还是逃走吧!”其他铅笔也点头说好。活动铅笔弟弟可不干,他们抗议道:“才不是呢!小主人对我们可好了,每天都让我们出去透气呢!我们才不走呢!”水笔妹妹也说:“对呀!小主人对我们可好了,天天让我们出去玩,还经常给我们换漂亮衣服呢!再说了,小主人对我们可有知遇之恩的呀!”水笔们也纷纷表达了自己的观点。这时,一直沉默着的,很有学问的橡皮爷爷说话了:“大家静静!”文具们马上静了下来,“小主人对我们的态度都不一样,可是她对我们每个人的喜爱都是一样的,水笔妹妹说得对,小主人是我们的恩人,我们应该学会感激。”大家沉默了一会儿,铅笔哥哥又说话了:“可是……”文具们听了他的话,又开始吵了起来。

起初,争吵声还小一点,可是到后来声音越来越大,我急了,于是大叫一声:“够了!”大家听到我的声音,连忙把嘴巴闭上了。我又轻轻地对大家说:“对不起,让大家受委屈了!其实,你们每个人我都很喜欢。但是每个人都有每个人的长处,所以我有的时候顾此失彼了。你们放心,以后我一定定一视同仁了!”

大家听了,都露出了灿烂的笑容。

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篇16:与幼儿教师对话读后感

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我有幸阅读了美国斯坦福大学教育学院儿童心理学博士丽莲。凯滋的着作《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》。他关于儿童发展与教育、教师专业发展等的许多观点让我受益匪浅。

凯滋教授在书中强调儿童发展的适宜性,明确提出“适量原则”,如要发展幼儿适度的“自尊”,避免幼儿出现“自恋”的倾向;强调幼儿发展目标不只是知识技能,尤其应注重对幼儿社会性交往、情感态度、行为和性向的培养,后者更应该成为儿童发展与教育的重要方面。这无疑和我们的《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神相吻合。

适宜性教学,就是让我们教师思考,幼儿要学什么?什么时候学好?如何学最好?不管学习目标是什么都要涵盖:知识、技巧、气质、情感着几个方面。

书中指出:让幼儿从事一些互动性的活动,以及主动而非被动地进行活动时,其学习情况最理想。很多影响儿童发展与学习的经验或因素,在适量的情况下效果最佳。课程重点应该是协助幼儿对于自身的环境与经验有更佳的理解。发展与学习具有循环性。学习环境越开放、越不封闭、越不正式,老师越能获得有关儿童发展与学习的讯息。知道的讯息越多越能采取适宜的教学策略,儿童年龄越小,教学策略越要多元化,课程要越有弹性。这些对于我在课程中的创设有很大的启发,一定要关注幼儿的前期经验,注重直接体验。

凯滋教授在分析教师角色、幼儿教育的专业性、教师与儿童的关系时,他反复强调指出,教师要与儿童维持一种适度的疏离,这样才能即有助于保证并增进儿童评价的客观性,也有助于避免教师自身的情感衰弱,并保证教师正常执行角色功能,给予儿童公平的教育与发展机会。

在阅读过程中,我始终抱着学习专业理论的渴望,时刻感受作者的教育经验,并结合自己工作中的实际状况加以思考,梳理自己在工作中存在的理念误差,感受他的反思、实施、辩证和理性,我不仅分享了他的智慧和教学建议,还分享了他的学术气质和精神。对我的教师成长之路起到理论铺垫作用,结合《指南》和我们的教育现状,用理论来指导我的工作。

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篇17:攻略八:淘宝双十一;天猫双

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淡定收货不用愁 物流、赔付有保障

已经和全国各大快递公司如圆通、申通、中通、汇通、韵达等快递公司合作,对商家的备货情况和商品预处理情况做数据和信息上的互通和共享,也将11月11日预计会产生的订单分布区域和订单预估数量提前分享给快递公司,让快递公司对一些薄弱的配送网点提前做好相应的准备,提供更加高效的分拣、提货和配送服务。

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篇18:我和小鸟的对话作文500字

全文共 465 字

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星期天上午,我在家里写作业,写了一会儿,打算休息一下。于是,我从椅子上下来,看了一下天空。这时,一只小鸟飞来,我看到它的眼里充满哀伤。

我问了问:“小鸟小鸟,你为什么这么伤心呢?”

小鸟飞到我的肩膀上说:“我的家被人类制造的工厂给消灭掉了,现在我无家可归了。”说着小鸟的眼里出现了泪花。

“那你的家人呢?”我轻轻的问道。

“我的家人都被大风给吹走了!呜……呜……”小鸟哭着说。

“那么我来帮你建造家吧!”我同情的说。

“真的吗?谢谢你!”小鸟感激地说。

我费了九牛二虎之力,才爬到树上,开始建造小鸟之家。小鸟在旁边大喊:“加油!加油!”过了好一会儿,小鸟之家终于完成了,小鸟欢呼到:“耶!我有新的家了!”

我说:“你的家很宽敞哦!”我从树上爬下来。而小鸟叹了一口气:“唉!再宽敞的家也只有我一个人住呀!我的家人现在还不知道在哪里呢!”说着,它又掉下了眼泪。

“快看!那边有一群鸟在飞过来呢!它们是不是你的爸爸妈妈?”我问他。

小鸟看了看那边,眼睛一亮就飞了过去。我看到它们在一起很欢快,我也跟着快乐起来。鸟儿是我们人类的朋友,我们应该好好保护它们呀!

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篇19:文具盒里的对话作文800字

全文共 834 字

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在一所小学里,有一个小男孩他学习非常的好,他的文具盒里面有很多的学习用品,有铅笔、尺子、钢笔、圆珠笔……

一天,文具盒里的用品都坐不住了,都在为谁是主人最好的小帮手而吵了起来。当小男孩打开文具盒时,它们都争先恐后的,一个一个地都说了同一句话“主人,选我选我。”铅笔说:“你们都闭嘴吧,主人每次画画、做作业时都会选我。”钢笔听了说:“主人每次练字还选我呢。”圆珠笔听了得意洋洋地说道:“我才是主人的好帮手,主人每次写作业都会用到我,老师也会用到我,你们只是暂时的,都别争了。”钢笔见了,愤怒的说:“要是没有我的话,主人每次练字都不会得到第一名了。”铅笔听了说:“哼,那主人还拿我参加画画比赛了呢,没有我主人怎么可能得奖。”圆珠笔听了更不乐意了,说:“每天主人用我用的最多,老师都夸主人拿我写的字好看呢!”铅笔和钢笔异口同声地说道:“那老师也夸过我们呀,你有什么了不起的。”圆珠笔又说:“确实没什么,那钢笔用你写的字刚开始是好看的,过后不就变得褪色了吗,铅笔用你画的画拿橡皮一擦不就没了。再说,钢笔你一摔笔头就歪了,不能写了,铅笔你一摔更惨,笔头直接断了。而我摔也摔不坏,主人有我岂不是很方便,哪像你们,又要给你们装墨水,又要削笔头,简直麻烦死了。”钢笔和铅笔听了,气急败坏,又说道:“哼,那你笔油用完了,难道不用换吗,摔在地上别人还不是一脚就给你踩碎了。”就这样,文具盒一直吵着,“我才是主人的小帮手”“我才是”没完没了,终于,主人谁都没有拿,只是拿了一把尺子,就把文具盒关上了。

它们还在继续吵着,分不出胜负。终于有一天,铅笔不小心摔在地上摔断了,主人也没有重新去削笔头,钢笔掉在了地上,主人没有去修理,圆珠笔墨水没有了,主任也没有去换,主人只是拿着文具盒装进了书包,并没有管它们。

这个故事告诉我们,不管是什么都有自己独特的一面,就像铅笔写的字没有钢笔的好看,但钢笔却不能像铅笔一样去画画,总之,要心满意足,不能自大,为了一件不起眼的是就去争吵,最后落得了一个不好的下场。

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篇20:与自然中的树叶对话作文

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离开钢筋水泥林立的城市,我终于来到了久违的大自然,那个满是生命力的大自然。

春风好似一双魔术手,轻轻地拂过,树枝就都抽芽儿了。在阳光的照耀下,一树的叶儿就都成形了,只有她——蜷缩着身子,全身上下都嫩得不能嫩得绿颜色。“为什么你只有这么点儿大?”

我好奇地问。“我……我正努力长呢!”晨曦中,瑟瑟发抖的她抖落了几颗豆大得露珠,那一定是她经过一夜奋斗产生的汗水。我惊讶地看着——这小小的叶子告诉我什么事顽强。

日光更强了,树上的叶片快被烧灼了。我依旧站在树下,找那个“小不点儿”,如今,她已长得和其他叶子一般大了。可是,她似乎好在抖着。“怎么?你已经长得这么大了,还那样使劲儿干吗?”我又问。“呵呵!我想再长大点儿,为人们现出浓荫。”她不再娇嫩,而是像个勤恳的农民希望今年丰收儿努力耕田。我不再打扰她,赞许地看着——这绿绿的叶子告诉了我什么是坚持。

一场秋雨过后,秋风咋起,叶子们纷纷离开大树母亲的怀抱,在空中跳了一曲华尔兹,落在泥土上。一眼望去,只有一片树叶仍在树梢上挣扎。我知道,那片叶子是她。“你为什么不落下呢?为什么拼了命地与命运抗争?”我奇怪地问,“当别的叶子都落下的时候,我的内心深处传来一个声音,它告诉我,我要完成自己的使命。为这片土地现出最后一点力量。我也要告诉那些处于人生低谷的人们,只要勇于斗争,哪怕是秋天,也会有一丝希望!”

这一番富有哲理的话令我沉思。我怜爱地看着她——这片枯黄的叶子告诉了我什么是希望。

冬天,她终于落在了一片白雪之上。这片叶子用生命向我们讲述了一节关于人生的课。我永不后悔在这里结交了一个如此令我难忘的朋友。

[与自然中的树叶对话作文

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