与淘宝客服对话汇总20篇

又到了月圆之夜，众所皆知这将是一个能使月亮变圆的夜晚。

每到这天夜晚，我都会傻傻的站在家门口，动也不动的眺望着黑色天空里唯一的光芒---月亮。它似乎在与我讲话，使我非常的想读懂它在说些什么。不久后，它好像害羞死的，急忙着叫旁边的云儿把她给遮住。可那如棉花糖薄薄的云层却怎么也挡不住它散发出的光亮。

过来一会儿，它似是想通了什么，重拾信心般再次显露在地球上。这一次它变得更亮，更坚强。当我再走近一步时，它开口了，它说：“喂，你要坚强，那些你认为永远都过不去的坎总是会过去的，所以你要坚强的面对这人生中的坎坷。”它说：“你还要勇敢，那些看起来很恐怖，很难越过去的事情都是不存在的，所以你要勇敢的踏出这一步，接受现实的残酷。要知道心酸的背后会是幸福。”它还说：“你必须坚持，只有坚持不懈才有可能做到最好，正所谓：你努力不一定会成功，但是你不努力就一定会失败。所以你必须坚持。”

它似是看穿我的所有心事般，告诉我这一切。当我不能从学习的压力中走出来说，它告诉我这一切。猛的抬头，对着它会心一笑，在心里大声的告诉它：“我会努力的，我会变得优秀，会走向那为我敞开梦想的大门。”

月亮，它总能向我们隐藏许多，隐藏他的喜怒哀乐。当他开心时，却无处跟他人分享，当它悲伤时，却无法找个肩膀。它必须坚守自己的岗位，为我们照亮回家的路，熬过每一个夜晚。

或许，月亮也像人类一样，有走不完的坎坷。但我们都必须坚强的走下去，必须走完这一生的坎坷。

初春的一个星期天，我写完作业，跟着爸爸来到了他小时候的乐园——陆军学院后山上玩耍。

沿着蜿蜒的山道慢慢走向山顶，一路上都是苍松翠柏，刚发芽的小草透着嫩嫩的绿色，可爱极了。头顶是蓝天白云，小鸟在枝头欢唱，多么美好的一个周末呀！我们走过路边的暗堡（学员们训练用的模拟设施），正要爬到一辆教学坦克上去玩，突然听到了隐隐的枪声。我惊讶得问爸爸是怎么回事，爸爸笑着说：“别紧张，射击场正在训练呢！想要宝贝吗？不如我们去那里淘宝如何？”我欣然同意。

枪声指引着我们来到半山腰的射击场。正值中午，战士们已经清理完枪支弹药，去午餐、休息了，场上空无一人，依次排列的靶位边全是闪闪发光的东西！“子弹壳！”我尖叫着冲过去，开心的捡起来！“今天真是淘到宝了！”我心里暗暗欢喜，手上也加快了捡拾的速度。爸爸还不时给我介绍着各种弹壳的型号和特点，很快我的书包就满了。在爸爸的帮助下，我又选择了一些弹夹，打算回去把弹壳串起来。最后，我们实在拿不动了，看着满地的“宝贝”，恋恋不舍的抬着沉甸甸的书包回家了……

这些宝贝被我分给了几个小伙伴。在妈妈的帮助下，我还用子弹壳做了一架漂亮的飞机，现在，它就静静地摆在我的书桌上。每当看到它，就不时让我想起这段有趣的“淘宝”经历。

小时候，父母总是逼我读你，但我怎么也提不起兴趣。心里只想着去找我的小伙伴玩，为此挨了不少的训。我痛恨地看着桌上的你——《唐诗三百首》，灯光下的你，在我看来是那么的可憎。

长大一点，我又把你找了出来，看着你朝我敬酒，我不禁乐了，“好像有的意思，”慢慢读了，才知道你的诗竟然如此的美，如此的豪迈。

现在的我对你是敬仰与羡慕之情，为你的一路坚持不禁鼓舞喝彩。你道“行路难”却一直在走，走着笑看红尘，走着辞别故友，翰林遭贬，你“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，流放夜郎，你“凤歌笑孔丘，一生好入名山游。”你所走的路更让我佩服。你一直在走，因为你坚信，长风破浪会有时。

你坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”你对未来充满信心。而这句话现在也成了我的座右铭，在我丧气与失落时鼓舞着我，激励在我，也要像你一样充满自信。

你傲岸独立的个性，在当时看来是一朵奇葩，而现在我为你这种个性肃然起敬。无论得意之时。还是失意之日，始终保持傲岸不羁的个性。面对荣华富贵的诱惑，你不失耿介光明之志”。“咋向草中耿介死，不求黄金笼中生”。面对灸生可热的权贵，你始终保持人格的尊严，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。

然而，最被后人所津津乐道的是你的洒脱与豁达。当你不被重用时，你却仍能快乐地梦游天老。却仍能举杯畅饮，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。你用“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。来拥抱阴晴不定的生活。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人。”这是何等的洒脱，然而这种洒脱也只有你才有。

有人说，你是一个酒鬼，终日与酒共眠，有人说，你是一个侠客，执剑行走千岳，有人说，你是一个诗人，惊天地泣鬼神。看着你一身白衣在风的抚动下飘飘然。我想说，你是一个仙人，被贬低到人间，在这里你已成了一座丰碑，一座永远耸立不到的丰碑。

自参加完省骨干教师培训回到家乡，我对鲍老师推荐给我们的书非常喜欢，也一直在读丽莲·凯兹博士的《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》一书，丽莲·凯兹博士不愧是国际著名的儿童教育专家，毕竟从事儿童教育、教师成长研究多年，对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、深刻、独到的认识。

简单的读了序，我便开始了“我的第一章——幼儿发展的需求”，从这里让我知道了幼儿理想发展的六个基本要素：幼儿需要有安全感、幼儿需要适度的自我肯定、幼儿需要体会生命的价值与意义、幼儿需要成人协助他们理解生活经验、幼儿需要与有“权威”的成人一起成长学习、幼儿需要有成人或兄妹作为学习榜样。简短的几页字让我明白：我们所教育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这是我们的责任。看完了第二章“自尊VS自恋”。真是让我大开眼见，让我知道所谓的自尊指的是评价自己后所衍生出来的感觉，而自恋指的则是专注于自己及别人如何看待自己的心态。而从丽莲凯兹教授举的例子来看，让我明白自尊和自恋会影响着孩子的健康的成长。在接下去的第三章到第八章让我学到了很多以后在教育教学方面的知识。如：如何解决或应对所谓的“问题行为”，我们不能光从外表的行为来看，而是要考虑问题行为和原因。而在处理问题行为的时候，我们必须了解其原因，然后对症下药，才是适当的治疗方法。也让我知道在教学中要学什么?什么时候学好?如何学最好?这让我这个刚刚从事幼教工作者受益非浅。

丽莲.凯兹认为幼儿理想发展的第一要素是幼儿需要安全感。所谓安全感是指在心理上感觉自己与别人有“依附关系”，感觉自己有所属。“被爱”和“被需要”并不一定使人产生安全感，安全感必须建立在被爱者感受到这份感情，感受到被需要，感受到自己的特别，而且这份爱还必须是适量的，重点是在儿童“感受到”被爱与被需要，而不是儿童被爱与被需要。而在家长和儿童之间、老师和儿童之间都存在着这样的悖论。

在家长和儿童之间 从与家长的不断接触中发现，现在的家长常常重视自己的感受：生活上我给了孩子什么，我给孩子创造了什么条件，我注重培养孩子什么，我……而从来没有问一问孩子的感受，观察一下孩子的反应，思考孩子需要什么。于是造成了“关怀强迫”、“非常态教育”等非正常状态。孩子还不会自理的时候，父母无微不至地照顾，可是孩子渐渐大了，会走路、会说话了，上了幼儿园了，父母还是呵护得像捧在手里的烛火，他们觉得孩子就应该接受这种照顾，如果有一天，孩子忽然不用他们帮着做什么，这些父母就会觉得失落。还有的部分知识分子家庭，让无时不在、无处不在的教育包围孩子：走在路上的时候“你看，那是什么字?”，游玩的时候“这是什么树?”，吃饭的时候“番茄里面有什么营养素?”，睡觉的时候“这个故事告诉我们什么道理?”，家长们将“情境教育法”运用到了登峰造极的地步，生活中，任何一个情景、任何一个地方，都成为他们教育孩子的现场。家长对孩子照顾得非常周到，生活、思想、学习，家长无处不在，表面上是爱护关心孩子，其实是对孩子依赖自己有一定的依赖。这时候我们没有去想一想孩子的感受，她感受到你的爱了吗?你的爱是否适量?有没有给孩子带来压力?当然有的家长也开始问“你觉得开心吗?”，但常常这样的提问只是形式上的，许多孩子并不完全会总结我这一天是开心还是不开心，他往往与具体的事件联系起来，而有的时候甚至想不到具体的事件，于是对家长的问题会不知所云，常常胡乱应答。而家长在自己的问题中满足了，他不再让自己去用心的观察孩子，体会孩子的心是否如说的那样。孩子短于表达，但情绪通常会在生活中体现，而这时家长已经在忙乎着自己的事情。望着孩子的眼睛，常常会看见空洞、无神;看着孩子的眼睛，常常会看见怀疑、委屈;看着孩子的眼睛，常常会看见不被理解的无奈，缺少真正爱的心灵。

在老师和儿童之间 由于越来越多的业务，促使老师在进步，促使老师在不断的要求自己。由传统的师上生下的观念到今天的师生平等对待老师走过了漫长的路。老师的确在改变自己，给予了孩子更多的爱，老师面临来自各个方面的督促：自我的、家长的、上级的、社会的。我将自我放在第一位，是因为老师的职业责任感告诉老师自己必须进步，否则适应不了时代的发展。于是我们在生活中会看见：某某孩子依偎在老师的身上;某某孩子被老师搂抱在怀里;某某孩子被老师特别关照;某某孩子的错误被匆匆忽略;孩子耳边充满了鼓励和表扬……老师还没有深刻理解：当你怀抱某个孩子的时候，还有那么多的孩子等着你去爱;当你关照某个孩子的时候，还有那么多的孩子等着你来教育;当你靠紧孩子的时候，你是否能客观评价你的孩子;当你只是利用表扬作为教育手段的时候，你是否发现它们已失去了应有的效果……老师所给予儿童的安全感是幼儿相信成人对自己有一种真诚而强烈的反应，而不是空心的温和。是的，老师给予孩子的爱是更加理性的、公平的、真实的、由衷的。其实我们知道，孩子在自己真正努力的时候，他们也渴望这个努力被别人所发现，所赏识，所赞扬。我们要给孩子一个具体的实在的鼓励和表扬的理由，让孩子正确的、客观的认识自己，赏识自己。当我们感受到孩子的进步时，就给予真诚的欣赏;当我们体会到孩子的错误时，就给予严肃的爱意的批评。当这些开始的时候，让我们再来看看孩子的眼神，再来感受孩子的情绪，再来体会孩子的心情，看看他们是否感受到了你那份真正、真诚的爱。

最后，与大家重温书中的一段话：“我们所教育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。当我们的幼儿需要动生命攸关的大手术时，开刀的医生是别人的孩子;当我们的孩子受到攻击时，犯罪的是别人的孩子。因此，只有当其他幼儿的幸福受到保障时，才能保障我们孩子的幸福。去照顾与爱护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本来就应该这样做，因为这么做是对的。”我相信，通过我们的努力，我们能从保障孩子的幸福中，得到专业的发展，享受到教师职业的幸福!

一个星期天的下午，我做完作业，和往常一样，铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练毛笔书法。忽然，听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷的吵起架来了。

怎么？我这一对好伙伴，平时可是很要好的一对，今天怎么吵起架来了？

我正在纳闷。忽然听见毛笔在笔架上一蹦一跳地说：黑家伙，你别争功劳，这次李斌书法竞赛能获得钻石奖，这全是我的功劳。

墨汁在碗里蹦得老高，气呼呼地说：你自夸自大，真不害羞！人家是把我拿去参赛，评委们看到的是我，有谁能看到你？你说说你到底有什么本事？

毛笔把头一仰，傲气十足地说：我能写字，能画画。我不但会写楷体，还会写隶体和篆体；我还会画出五颜六色的画。而你，黑不溜秋的，死水一潭，什么也不会。

墨汁气得在碗里直发抖，委屈得简直要哭出声来了：你你你这个大言不惭的家伙！我们比一比，看看离了我，你到底还能干什么？

毛笔挑战似的说：比就比，我还怕你不成？

看到这一切，我急忙走上前，笑嘻嘻的说：好啦！好啦！别吵啦！你们打算怎么个比法呀？

毛笔抢着说：我和它比写字！

我急忙征求墨汁的意见。墨汁说：比就比！

于是，我铺好纸，拿起毛笔，在纸上端端正正的写起字来。可是写了半天，什么也没写上。

墨汁在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得满头大汗，催着我说：再写一次，再写一次......

我又连着写了两遍，还是一个字都没写上。

这时，又轮到墨汁写字了。墨汁焦急地告诉我：你端起墨碗，小心翼翼的把我往纸上倒，准能写出漂亮的字来，我要刹刹毛笔的威风。

可是，不管我怎样用心，一个像样的字也没有写出来，反倒弄得满纸都是墨汁，黑乎乎的印了一大片。

这时，毛笔却在一旁笑得前仰后合。

比赛结束了。毛笔和墨汁都在那里垂头丧气，一言不发。我问他们：两位小老弟，为什么从前你们俩紧密配合，就能写出那么好的书法，而今天一分开，就什么也写不出来了呢？

听了我的问话，它们好像明白了几分。俩个一齐说：从前我们配合得好呗。

我说：对啊！现在你们总算明白了。要知道，你们俩都有长处，又都有短处。只有紧密配合，你们才能扬长避短；只有团结起来，你们才能发挥各自的作用。

我这次能够获得书法竞赛钻石奖，有你们俩个的功劳，离了谁也不行。当然，我们还要好好的练下去，这样，我们下次保证还能获奖。

听了我的一席话，毛笔和墨汁都高兴得笑了起来。

餐桌上，各种水果菜肴在上面交流，谁最好吃。

番茄炒蛋首先发言，他雄纠纠气昂昂地说：“在你们这几个当中就属我最营养，最美味了！我是最好吃的！”

可苹果不这么认为，他轻蔑地说：“番茄炒蛋虽然营养，但是不甜蜜、不爽脆，而我呢！虽然我身体肥胖，但是我多汁甜蜜，非常爽脆，昨天隔壁家的孩子来吃我们，都说好吃！”

“哼！你说我不甜蜜，说我不爽脆？但是我总比那个臭大蒜头可好闻得多！”番茄炒蛋不服气地指着大蒜说道。

大蒜谦虚地说道：“两位兄长，我虽然臭，但是我做起来还是比较营养的哦！”

苹果说了一句让大蒜吐汁的话：“嗯，等你哪天不臭了再跟我们比吧！”说完，他潇洒地走开了。

从那天起，大蒜努力学习着、奋斗着。最后终于成了蔬菜、水果界的大明星，大家都喜欢吃。而苹果和番茄炒蛋呢？因为骄傲，他们一天天慢慢发臭，慢慢腐烂，最后被丢弃在垃圾箱里了。

骄傲者永远也成为不了第一。

Question 1

- M： Do you remember the wonderful film on space exploration we watched together last month?

- W： Sure。 It’s actually the most impressive one I’ve seen on that topic。

Q：What do we learn about the speakers?

Question 2

- W： Are you looking for anything in particular?

- M： Yes。 My son is graduating from high school， and I want to get him something special。

Q：Where does the conversation most probably take place?

Question 3

- M： Mike told me yesterday that he had been looking in vain for a job in the art gallery。

- W： Really? If I remember right， he had a chance to work there， but he turned it down。

Q：What does the woman say about Mike?

Question 4

- W： Would you like to come to Susan’s birthday party tomorrow evening?

- M： I’m going to give a lecture tomorrow。 I wish I could be in two places at the same time。

Q：What does the man mean?

Question 5

- W： Aren’t you discouraged by the slow progress your staff is making?

- M： Yes。 I think I will give them a deadline and hold them to it。

Q：What is the man probably going to do?

Question 6

- W： Excuse me。 Could you tell me where the visitors’ parking is? I left my car there。

- M： Sure。 It’s in Lot C。 Over that way。

Q：What does the woman want to know?

Question 7

- W： You look great! Now that you’ve taken those fitness classes。

- M： Thanks。 I’ve never felt better in my life。

Q：What does the man mean?

Question 8

- W： I really admire the efficiency of your secretaries。

- M： Our company selects only the best。 They have a heave workload and we give them a lot of responsibilities。

Q：What are the speakers talking about?

Part 2 长对话

在浩瀚的宇宙中有数不清的陨石和行星。有一颗陨石在宇宙到处飘荡，好似一个无家可归的流浪汉。

大家都这样认为它，可它却不这样认为：我整天66无虑多开心呀！总比永远围着别人转强多了！

一颗离它不远的一颗小行星说：“兄台此言差矣，每个物体都有它存在的价值和意义；我虽然围着恒星大哥

但我也是尽我的职责呀，再说多么有意思呀！每天看着美丽的星空，和自己的伙伴是多么幸福啊！陨石兄弟难得到不是吗？”

陨石道：“我不与你争辩，反正你是体会不了逍遥自在的生活的！想想呀，一路的星光尽收在眼里，大大小小的星系都在你的眼里是何等的幸福啊？像你这种凡夫俗子是不会懂的。

可怜的陨石呀，它那里知道当它在外飘荡的时候会遇到什么样的危险呢？陷入黑洞的魔爪……还是坠入大气层销毁……还是……还不如大家一起生活一起劳动一起笑。团结一致；共战困难！

[陨石和行星的对话为题的400字作文

既然都已临终了，何不选择永恒呢？

我的室友与白昼密切相关。他们有过对话，都是文邹邹的言辞酌句。我也不想和她抢什么偶像，她喜欢谁任她喜欢好了。

我发现我变了。我开始认识宿命。

佛语有云：当受则受。我做了“人”这样的“高等生物”，不得不承受这一身份所附带的压力。特别是生在二十一世纪。我太清楚我的现状，是被关起来的秃光了毛的鹫，还不是自动褪毛，是被学校削去了本该有的羽翼，成了现在这只听天由命的小小鸟。我是应试教育的悲剧之一，是被中国教育制度腐化的又一个范例。万马齐喑究可哀，我感觉自己似乎又回到了“病梅”的时代。

还能如何，我只能任天为所欲为。人定怎可胜天？我不是颓废，而是认命，很客观地直视了我的处境。我和那个喜欢白昼的室友有着同样的理想，我们渴望“解放”，渴望自由，渴望支配时间的权利，渴望着一切难以把握的东西。渴望就是渴望，渴望总难成现实。

但，我还是能活。

我没有患病，没有生得残疾。我很庆幸，我的父母给了我健康的躯体，和明亮的眸子，我还不想浪费。

我不是海伦凯勒，不是史铁生，也不是达人秀上那个用脚趾弹琴的刘伟，我不是他们，也无法体会他们的心情和精神。我能做到的顶多是猜测，想象他们如何熬过自己悲痛的前半生，如何安慰自己。

为了说服自己好好活儿，他们用固定的思维模式鞭策自己。应该是这样。我也顶多猜到这里。我不喜欢强加给自己那些不可能完成的使命，看到领操台上学长们的英姿，听着他们诉说自己成功的经历和未来的打算，我心里毫无起伏。

他们已经直升清华了，因为一张全国物理大赛的头等奖状。

他们真的了不起，各个都是“四眼”，很明显的深度近视。

老师“疼爱”他们，同学羡慕他们。我，无视他们。

并不是我故意排斥，鼓吹读书无用论。绝对不是，我只是不希望别人的成功影响自己的原定轨道。我不会轻易改轨，也不需要所谓的“参考”或者榜样。学校给的榜样不外乎就是直升北大清华的学长、成功就业月薪上万的富翁，或是身残志坚逆流而上的“勇士”。这样的实例真是听得两耳长茧。

不听也不行，在好学校里混，不接受这些总难混下去。所以我选择“当受则受”。

接受一切，麻痹自己。

如果人没有知觉，没有思想，没有主观意识，好比一个木偶，任人摆布的傀儡，那便“无欲则刚”。可惜人的另一个名字叫“欲望”，这是铁生说的。

他看穿了时间的模样，看穿了人类的本来面目。他发现，真相总是特别残酷。

可人的承受能力比现实更强大，人总能在逆境中成长，这又好比昂然立于黄山的绝壁松，顺应环境，长成畸形的模样，并且畸得很强大。

我也相信自己能承受，因果报应，阴阳轮回，时代改革，历史加长。

大变大化，人类依旧能处变不惊，坚强地繁衍，生生不息。人类聪明，有头脑，懂得如何利用资源，将痛苦抛给异类，自己顽强生存。这点，是低等生物永远望尘莫及的。难怪人类要称自己为“高等生物”。

我突然很想感叹自己身作人类的伟大

[与偶像对话的作文怎么写

一天晚上，蝙蝠飞出来找吃的。突然发现了一架飞机在空中飞翔，非常奇怪。一番侦察后，得知原来是雷达帮助了飞机。

它是如何帮助飞机在夜里安全飞行的呢?蝙蝠决定去拜访雷达。蝙蝠有礼貌地说：“兄弟，请问尊姓大名?”“你好，我叫雷达”，雷达说。“你怎么能跟我一样，在空中飞呢”?蝙蝠有了疑问。雷达说“是伟大的科学家从你身上得到了启发，发明了我。”蝙蝠说：“那飞机是怎么工作的呢?”“飞机发出的无线电波就像你的超声波，飞机的荧光屏就像是你的耳朵”，雷达告诉蝙蝠。“哦!原来是这样啊，科学家们真伟大啊”，雷达恍然大悟。蝙蝠说：“再见了，老兄。”雷达说：“拜拜!”

踏出门，就与雨拥抱在一起，雨中裹着花与叶的清香。雨夜，好静谧！在漆黑的夜里，我摸索着来到树林，独自去探望我的挚友。

那潺潺的溪流，是我要看望的的一位好友。你看，她静静地躺着，怀里拥抱着她不安分的孩子，嘴角满溢着幸福的笑容，慈爱地唱起了舒缓的摇篮曲，用瘦弱的背脊挡下雨珠的撞击，让雨珠无声无息地融入了身体。我站在她的身旁，感受到一位母亲，在悠悠岁月中，永恒不变的母爱。

这片草地，是虫子的村落。触碰那细腻地草茎，我感受到了小草们的热情。它们用独特的方式欢迎着我，有的“沙沙沙”地打着拍子，唱起了迎宾曲；有的在四周忘我的舞动，时不时的擦到我的脚跟。我受到它们地感染，仿佛自己变成了一株无忧无虑的小草。柔发长成草叶，身体变成草茎，脚下长出根须，在地底纵横交错，感受大地心脏的一次次跳动。

轻轻抚摸那旋转的年轮，我触到了时间的流逝，生命地轮回；舀起一捧清凉的泉水，轻扑脸颊，我感受到了大地源源不断的活力，抬头凝望漫天飘飞的花瓣，我看到了每个生命惊心动魄的美。

不知什么时候，雨停了，太阳探出了笑脸。柔和的阳光透过交叠的树枝，驳杂的洒在地面。

我踏出了满眼是绿的树林，告别了树林里我的挚友。

穿越时空的栅栏，我风尘仆仆地来到大一统的西汉王朝，狭长的长安街已无往日的繁华。我先来到一家小酒店，喝一碗酒来消解疲惫。店小二是个年纪和我相仿的小男孩，他笑嘻嘻地问我：“客官，外地人吧 ?”我有点惊讶，他怎么知道我不是京城人，大概是听出我的口音了吧!喝完酒，我起身朝皇宫的方向走去。

传说中富丽堂皇的西汉皇宫建筑群就呈现在我的眼前，宏伟的气势跟史书上说的一模一样。我轻轻地松了一口气，慢慢地向前走去。每道关口都把守很严，但我准备充分，每个关口我都凭票而进，倒也顺利。到了宫廷的门口，便有一个太监拦住了去路，要我在那里等候传召。他进去后，不一会儿，我就被召见。跟着太监进入了大殿。远远望见高高的宝座上端坐着汉武帝刘彻，因为语言不便沟通，我只好把我早就准备的奏折呈上去，过了一会儿，只听见汉武帝喊了一声“准”，我心里的石头才落了地，我很高兴，因为我终于可以去见仰慕已久的太史公司马迁了。

穿行在阴森森的狱道上，我的心冷冰冰的，几乎冻结起来。这就是人们所崇拜、所敬仰的文学家、史学家司马迁生活的地方。他就是在这里撰写中国第一部纪传体通史——《史记》。我终于来到了司马迁的牢前，透过结实的栅栏，一个穿着褴褛囚衣、头发蓬乱、正在秉笔直书的人闯入了我的视野。他是那么的投入，丝毫没有听到我的脚步声，没有感觉到有人正在注视着他。就在这时，狱卒打开了牢门，“哐啷”一声，我被锁了进去。老先生被这声音惊扰，缓缓地转过身来，抬起头，用惊异的目光注视着我，似乎对于我这个不速之客的出现充满了疑惑，可不一会儿又恢复了平静，和缓地问道：“你怎么被关进来了?年纪这么轻，唉!”显出无限的伤感。我告诉他来的目的是想知道他是怎样写出“史家之绝唱”的。

他沉默了一会儿后说道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也……”说到这里，他显然有些激动。接着说：“吾非受难之第一人，吾之所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世,而文采不表于后世也……”

听着他的话，我不由得想起臧克家的诗句：“有的人死了，他还活着。”是的，像司马迁这样的人虽死犹生，灵魂长在。他受极刑而无愠色，隐忍苟活，完成了光耀千古的鸿篇巨制——《史记》，用血和泪铸就了“史家之绝唱”，他与他的《史记》一样光耀千古，为后人所敬仰。

春天，是万物复苏的季节；夏天，是热情奔放的季节；秋天，是瓜果飘香的季节；冬天，是白雪飘飘的季节。

你想知道他们之间的对话吗？那就跟我一起来听听吧。

春天对夏天说：“你太炎热了，应该像我这样，春回大地，柳绿花红，莺歌燕舞。”

夏天回答说：“虽然你比我要凉爽舒适，但是我下雨的时候，人们会感觉到双倍的凉爽和舒适，这是因为有对比。”

秋天对冬天说：“你太寒冷了，应该像夏天学习，变得温暖一些。”

冬天回答道：“有我在，人们也很快乐呀！我下雪的时候，小孩子们都玩得很开心！”

春天对冬天说：“你太单调了，只有一种颜色，应该像五颜六色的我学习。”

冬天答道：“我虽然只有一种颜色，但是我可以帮农民伯伯把害虫冻死，来年就是个丰收年。”

夏天对春天和冬天说：“秋天是我的好兄弟，因为秋天也有‘秋老虎’，在那些日子里，秋天跟我一样热！”

春天问道：“你们讲完了吗？如果讲完了，我就跳一支舞吧。”

春天右脚尖掂在地上，身体其它的部位全部悬在空间，她快速地旋转着，动作是那样的敏捷、优美。

秋天看到春天跳得那么起劲，不由自主地唱了起来：“你是我的小呀小苹果，就像天边最美的云朵……”

冬天也弹起了钢琴，夏天突然说：“咔擦，停！”

时间好像静止了似的，大家一动都不动。秋天打破了这片寂静，说了一句：“夏天，你吓死我们了！”

春天和冬天也怪罪起了夏天，现场一片混乱。

这时，我站了出来，对他们说：“夏天说的也对，你们讨论得够久了。好了，各自回岗位上班去！”

于是，他们各自回家了。

回到家后，他们还在互相打电话争论：“到底是秋天说得对还是夏天说得对。”

真是一群爱争论的家伙啊！

我独自一个人在森林里漫步，享受着森林的新鲜空气，感觉惬意极了。

“咦！这里怎么有这么高的树呀！”在森林里走了好一会了，却发现了这样一棵苍天在树。我像发现怪物一样走过去左摸摸右摸摸，突然它说话了，“小姑娘，在这里发现我这棵在树是不是很意外呀？”“当然，您看这里都是一棵棵的小树，只有您那样的高大，那样的挺拔。”

在树沉思了一会儿，“唉！记得在二十多年前我也是一棵像它们一样的小树，而这片森林除了我都要苍天大树。有一天来了一群人说是工程队的，他们毫不留地将这里踏废墟。那时我还小，没有什么利用价值，所以他们放过了我，而我的家族却被他们毁了。后来，有一个人来到了这里，在十多年的时间里他把这里种满了树，而且还精心地侍弄我们。”“那个人还在吗？”“不，他已去逝了，不过这边树已经长大了。”大树又哀沉下去了。我问“你怎么了？”“这些树现在完全有了利用价值，用不了多长时间那些可恶的人又会来这里，将我们这个家族带走，可他们有没有想过妥他们正在享用着木材的时候，这片原有的森林已变为了沙漠，而且将漫延整个地球。”此时我看到大树已落泪了，可它又说：“我们树类为人类奉献了多少呀！在人类居住的房屋中有我的前辈的躯体；为了让人们能取暖，我们贡献出我们的肢体；为了都市空气的清爽，我们吸入的是烟尘，而吐出来的却是新鲜的空气。我们一年一度结下的果子还不都是献给了人们，而留给我们的后果是什么呢？是赶尽杀绝，但是他们将会为他们的所作所为付出代价，将来等待他们的是漫无边际的沙漠！”

人类为什么会这样的无情，为了利益，为了一时的快感而断绝了子孙后世的生存之路。破坏了我们这个可爱的家园，这和玩火自焚有什么区别？现在沙漠正以惊人的速度吞没着地球；水土流失，黄河决堤，这都是自然对人类的警示。

你们听到我和大树的对话了吗？赶紧醒悟吧，树的灭亡就是我们的毁灭，这个道理，难道你们还不懂吗？

一天深夜，水与盆子闹矛盾了。

水：（极度不满）凭什么我要在你这里过着囚禁般的生活？

盆子：（百般无奈）我也是没办法呀，老兄！你是一种液体，不能定型，只能用模板定型，不然你会死的。

水：（极度气愤）谁说我必须依靠你了？！我不需要你！

盆子：（极度慌张）老兄，不要逞强啊。这样你会失去生命的！

(夜深了，盆子睡觉了）

水：(偷笑）机会来了！（把盆子砸破了，水快速往下滑。）啊！救命啊——

（早上，盆子睁开眼，发现水已经死了）

盆子：（百般疑惑）我明明说了这样会没命，为什么不听呢？

（话外音：水为此付出了代价，而盆子则开开心心的生活了下去。）

（剧终）

在一个阴暗的角落里，有一捆线和一个断了线的风筝，它们因成年都呆在一个角落，身上早已积满了厚厚的灰尘，风筝早就看不起旁边那个默默无闻的家伙了，“喂，旁边的，少给我装可怜，自以为是，个头没我大不说，也没有我漂亮，而且有那么瘦，你能有什么本事呢？”风筝骄傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰尘，故意将灰尘全抖在线的身上。

“不是你想的这样。”线微笑着摇了摇头，“我虽然很瘦，论个头和美我怎样也比不上你，但我也有自己的本事的。”

“呵！”风筝听了，高傲的一扭头，“告诉你，我是不会相信你有什么本事，因为我根本不屑与你这种东西！”

突然，有一天来了一个小孩子，他发现了藏在角落里的风筝与线，他一时好奇，将它们两带回了家，但是，小孩好像对线毫无兴趣，反而拿起风筝不停的摆弄着，线就像一个失宠的玩具，被扔在了一边。

“自夸自大的家伙啊，到头来，你还我一个无用的东西，你的世界已经失去了光彩了。”风筝做出同情的态度，但更多的还是鄙视。

“不啊，你的意思是说，我没有任何长处吧，那么，我要告诉你，你错了，无论多么坏的人，他都有他的长处的，我的世界不至于你说的那样，一点儿光彩都没有。”线对风筝的嘲讽没有半点责怪之意，而是耐心的给风筝解释着，“我问你，没有我，你能够自由的翱翔在空中吗？”

风筝听了线的话，却一点儿也不领情，“少废话！看，风来了，我还是可以程风而起。”

“不对。”线说，“那么风走了，你还是最终的你啊！”

线的话音刚啰，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的线，将线的一头栓在风筝中间的那根木头上，跑到了草坪上，风轻轻的抚过，风筝随风而起，有了线，风筝在空中展望着大千世界，不会迷失方向，有了风筝，线是一个勇敢的引路者，可以看见遥在远方的梦想。

当有人问起它们：“你们只是暂时的友谊吗？”

她们齐声回答道：“不！我们是永远的友谊，也是自由的未来！”

这个故事告诉我们：不但互相合作能帮助我们走向成功，而且每个人都有自己的长处与短处，不能之看到自己的长处，而忽略掉自己的短处。

在一个茂密的森林里，长着一棵老树。有两只漂亮的小喜鹊停落在那棵老树上。它们长着漂亮的花羽毛，眼睛亮闪闪的，显得很精神，它们还长着长长的尾巴，一翘一翘的非常可爱。大的叫大花，是姐姐，妹妹叫小花。它们每天都唱歌给老树爷爷听。它们在森林里快乐地生活着。

有一天，大花和小花正在聚精会神地听老树爷爷讲故事。忽然，它们听到远处传来轰隆隆的声音。小花问老树爷爷：“老树爷爷，老树爷爷，这是什么声音啊？”老树爷爷回答说：“我也不知道，小花你飞过去看看吧！”小花飞向了远方。

小花在森林边上发现了许多人拿电锯和斧头在砍伐树木，小花一看这样的情景，吓得连忙飞回来了，把这个消息告诉了老树爷爷和大花。

小花看见老树爷爷和姐姐眼泪都快流下来了，急忙对老树爷爷说：“老树爷爷，有一些人正在砍伐这片森林，咱们怎么办啊？”姐姐大花回答说：“咱们搬走吧。”小花接着说：“对，老树爷爷咱们一起搬走吧，去寻找另一个家园吧。”说着，轰隆隆的声音越来越近。大花对小花说：“咱们快走吧。那些人快来了。”小花说：“可是老树爷爷怎么办啊？”老树爷爷对它们说：“孩子们走吧，不要管我了，去寻找另一个家园吧！”它们恋恋不舍地对老树爷爷说：“再见了，老树爷爷。”大花和小花含着眼泪伤心地飞走了。老树爷爷也无可奈何地低下了他那白发苍苍的头。

过了一段时间，大花和小花飞回来了，可是它们已经找不到老树爷爷了，只看见了矮矮的树墩。它们回想起了以前和老树爷爷的快乐日子，它们哭着喊着：“老树爷爷啊！您什么时候才能再听我们唱歌啊。”

善良的人们啊！请救救老树爷爷吧，请不要再乱砍伐树木，森林对人们很重要的，如果破坏了森林，大自然就会惩罚人们的。

请还给老树爷爷和小鸟一个快乐的家吧！

[大树和小鸟的作文400

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里的皮鞋咬出了洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，他们相遇了。

“嘿！小老鼠最近过得爽吧！”猫先生边揉着自己的大腿边说“哟！你都长胖了，来说说你最近都干了什么坏事？”鼠小弟斜了一眼猫先生，满不在乎地说：“哎呀，哪有什么好爽的？每天上班下班，还要带孩子，真是无聊死了。”猫一听火冒三丈，大声喝道：“你没干坏事？厨房里的草莓不见了，家里的皮鞋也被咬了……主人以为都是我干的，还拿鞭子打我，把我腿都打伤了。”鼠小弟看了猫一眼，有些心虚，不好意思地说：“对不起！猫大哥，请听我解释，孩子病了，发烧想吃点新鲜的水果，我也是没办法。”猫听后想了想说：“好吧，这次就饶了你，下次可不能这样了啊！”

第二天，猫先生听到：“吱吱……”的声音，它顺着声音来到了厨房。一看，呵！原来是鼠小弟在偷草莓。“喂！你在干嘛？”猫大声的问道。说完猫立马扑了上去把老鼠按在地上恶狠狠地说：“你怎么又来偷东西了？你不是说过再也不偷东西了的呢？”鼠小弟吓得脸色苍白，正要解释。猫先生跳起来就把老鼠暴打了一顿，一边打一边一边说：“叫你不长记性，叫你偷东西……”说完便扬长而去。可怜的鼠小弟被打得鼻青脸肿趴在地上一动也不动，并发出痛苦的呻吟声……

此次以后，鼠小弟再也不敢东西了。

我深爱夏季的天空，宁静是她的本性，千千的晓星是她的点缀。因为有她，寂寞的人才不寂寞，孤独的人也不孤独。

大千世界中，许多事物都会随时遭遇不测。初开的鲜花会经不住暴雨的冲击而凋零；远航的船帆会在汹涌的浪潮中沉没。生命是脆弱的，一个偶然，就能让它无影无踪。

但是，只要他注入了希望的灵魂，就能超越失败甚至死亡。就像夜空的星星，不会因为黑暗而熄灭希望的点点火苗，就像西西里岛上的明灯，彻夜闪亮，纵然只有微弱的亮光。

迷茫的时候，那个晚上的星星，像芦苇中的萤火虫。抬头凝望繁星，好像失足陷进思想的沼泽，无望的挣扎，却愈陷越深。难道真的结束了吗？一定不会的。我恍然明白，这只是短暂的迷茫，今后还有很多时候会迷茫。但拥有了希望，那一颗颗星星，就会是绝望中的灯塔，照亮前行的路，照亮浪潮中的彼岸。

夜的精灵曾向我说：信念不是纷飞的火花，而是熊熊的烈火，它一直在未来的远航中为我引路，牵着我的手，一起前行。

在孤独时，有星星安慰我，虽有千里万里，它的话，我总可以听见——生命不过只是汪洋中的孤舟，永不会停止远航，除非星光不再闪耀。然而星辰永不坠落在天涯，这叶孤舟也不会随波逐流到海角。

[高三抒情作文:与星星对话

语文课上，因为老师不叫我回答问题，我生气极了，于是就往书上乱画一番。就在这时，我听到了一个奇怪的声音，那个声音说：“你为什么往我脸上乱画?”我吓了一跳，向四周看了看，周围的同学都在认真听老师讲课，没人说话呀?我继续往书上乱画，“哎呦，疼死了!求你别再在我脸上乱画了。”“你是谁?”我有点害怕了，手中的笔也不由得停了下来。“我是你的好朋友——书啊!我每天帮你读书识字，可你却一点也不爱护我，把我的脸弄得好疼啊!”“真对不起，我不该在你脸上乱画，把你的脸弄得脏兮兮的，请你原谅我吧!”“好吧。”这以后我再也不往书脸上乱画了，我们又成了好朋友。

六点半的教学楼，黑压压的，伸手难见五指，走上四楼，唯有那房间还依旧灯火通明。

我悄声走上前去，在门口，只见在窗户边，仍坐着一个人。她，披着一头散发，眼前挂了一副眼镜，显然，她就是我先前的班主任。

我发现她手上的红笔在书本上挥动着：“呦！这不是唐老师嘛，您咋还在这呢？”“哦，是你啊，我在这判卷子呢。“她闻声抬头看了我一眼，”倒是你，咋还不回家，不是早放学了吗，你呀你，总是没有时间观念。快回家吧，别让家里人担心。“话音刚落，她就又开始忙活起手头的事情。

“老师，您也快回家吧，时间不早了，卷子这东西，早判晚判也没啥吧……“我关心道。”那咋行？“老师义正言辞的拒绝，”今天的工作要是拖到了明天，那明天的工作怎么办？这么一天天推辞，那工作只会越拖越多。”

蓦地，我想起了初一初二时的她。那是，她总是会压堂把所有的事情全念叨一边。我们只是会觉得她很多事，每次都会抱怨这和那。但又有谁曾会想过，当她严格要求我们的同时，也在要求着自己；谁又曾想过，当我们抱怨她总是拖堂时，她又何时抱怨过我们调皮，不服管教；谁又曾想过，她的一举一动，宛若甘露滋润着我们成长，宛若明灯照亮着我们眼前的道路，宛若路标指引着我们前进的方向……也只有我和她的关系从师生变成了朋友，才能明白她的良苦用心。

我端过一杯热茶问道：“老师，您是如何看待学生的呢？”她笑着答道：“我把学生当做自己的孩子一样，所以，要想让他们懂得做人的道理，就要以身作则，要求好自己。我想，这才是一个老师应尽的职责。“

也许，所谓责任。在我看来，就是以身作则。那之后，我在管理同学的同时，也在严格要求着自己，不再放任自己。我想，这就是责任的体现，这就是成长的含义吧。

那一晚，伴着缕缕茶香，几句简短的对话，却教会了一个人一个莫大的道理……