优秀写人记事作文初二热门20篇

七岁的弟弟小宇在同龄的小朋友中，个子算高的了。瘦瘦的小身板，细胳膊细腿显得很单薄，不过，行动倒是很敏捷。因碰到不靠谱的理发师，头发理成了茶壶盖，显得他脑门略长，好在瓜子脸上那一对黑白分明的大眼睛，像白瓷碗中浸着两颗黑葡萄，黑多白少，分外有神，给脸上增彩不少。不大不小的鼻子，下面一张略大的嘴巴，嘴角向上弯曲，呈笑样，时常露出洁白的糯米牙。因为他自己爱笑，也时常搞笑，我们都视他为开心果。

这不，他七岁生日到了，按我们当地的风俗，要做一桌酒菜做贡品，敬献给送子娘娘，小寿星给娘娘磕头，以求小寿星平安，心想事成。据说，磕头时许愿会很灵验。妈妈在准备贡品，可小宇一点也不开心，因为他的好朋友舅舅家的小表哥小硕还没赶来。妈妈刚把贡品摆放好，小宇迫不及待的跑到桌前，扑通一声跪了下去，干脆利落磕了几个头后，闭着眼，双手合十，像和尚念经似的，嘴里也念念有词。我忍住笑，刚想凑近点听他许啥愿呢，忽听院门口传来一阵脚步声，我刚一转脸去看，只见眼前一道人影嗖的一下窜了出来，紧接着啪的一声，一物拍到了我脑门上，等我缓过神来，才看清拍脑门上的是小宇的一只棉拖鞋，而那厮此刻正光着一只脚拉着刚进门的小硕兴奋不已。没等我拿鞋去兴师问罪，就见他抛下小硕一溜烟又跑了进来，直奔放贡品桌前，跪下，咣咣磕了两个头，动作麻利，一气呵成，我们都惊呆了，这家伙干嘛呢!就见磕完了头的小宇一骨碌爬了起来，兴奋的两眼放光，笑着说娘娘太灵验了，我刚求她让小硕快来，小硕真的到了，我得谢谢娘娘。这一番举动，逗得大家哈哈大笑。

吃完了生日宴的小宇门牙掉了一颗，他很兴奋，因为他一直很祈盼，觉得乳牙掉了是长大的标志。缺了颗牙的小宇揽镜自照，发现说话漏气，发sh时，特像动物世界里的蛇吐信子咝声。于是，他又搞起了怪。猫着腰，伸着脖子，右手托着下巴，左手拖在腰后，模仿起了蛇的样子，一步一伸头，一步一缩头，两眼骨碌碌直转，用漏风的嘴巴咝，咝个不停，从客厅咝到卧室，再到厨房，说是巡视他的地盘，看能否抓个老鼠当晚餐。

这个日常搞怪的弟弟呀，真是个开心果。

关于我的奶奶是个怎样的人，在我心中一直是个不解之谜。

母亲说，奶奶是个传统的人，她相信世间善恶循环，却不敢向所谓的神明诉苦;爷爷说，奶奶是个蛮横的人，她处处过问却不能忍受爷爷每一次工作晚归;小姨说，奶奶是个无理的人，她喜欢管教别人却不反省自己的自私。

每个人都说，奶奶自私，奶奶无理取闹，谁又来关心她心中的空缺。奶奶的心中，有一个大洞，使她笑着笑着，就哭了。

我今年十四岁，奶奶陪伴我十四年。每一次谈起自己，她总是笑着望我，皱纹满面，说：“当年你太奶奶没让我上学，要上了学哪儿会像现在这样”她喜欢用枯瘦的手抚摸我的脸，然后用另一双手罩在我的头顶，说着“奶奶所有的指望就是你”这样的话语。夜深人静时，总有一个饱经风霜的声音靠在耳边，却夹杂莫名其妙的哽咽，然后逐渐变成抑制不住的抽泣，那个时候，我的心在跟随奶奶的声音战栗，然后变的空洞洞的。

我不知道奶奶的前半生发生了什么，可我明白她如今的空寂。守着一个偌大的家，可两个女儿双双在外;一个孙女养了十四年，却与她渐行渐远;名义上有个丈夫，可丈夫嫌她唠叨不愿交谈。这样的家，令她失望。于我而言，奶奶的性格是个谜――蛮横无理?脆弱孤独?这怎么会是她。

真正的她是什么样，没人知道。因为没有人再去贴近她那颗苍老的孤独的快要消糜的心。

而如今，我想说的是：多去贴近你的亲人朋友，别让你爱的人在你心中成为谜团，却没有谜底。再亲近的人，哪个不会渐行渐远?

她是一个7个月的小坏蛋，她的脸和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一点直，特别是她的眼睫毛，长长的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一个双，一个内双，真好玩！她是谁呢？她就是我的妹妹―焦奕欣。妹妹既调皮又可爱！来，让我给你讲讲吧！――那是一个阳光明媚的下午，焦奕欣似乎很高兴，手里拿着妈妈新买的“小马玩具”挥呀挥，把手和玩具蹭到脸上，左眼半闭着小嘴撅着，真可爱！突然，咚的一声！把我吓坏了！我好半天才回过神来，是什么呀？我用疑惑的目光搜寻着。哦！真相大白了！原来是妹妹把它的“小马玩具”甩到地上了，看到她还在笑呢！看她笑的样子啊，眼睛变小了许多，鼻子更直了。她笑得时候我也笑了，因为她笑得时候会发出狗吐出舌头、散发热气的声音。这个小坏蛋！妈妈给她捡起来，过了一会又是咚的一声！“小马玩具”又被甩到地上了，我又去给她捡起来。又过了一会，还是咚的一声，“小马玩具”再次被甩到地上了，奶奶又给她捡起来，她真调皮，我翻了一个白眼，表示对她的不满，为什么不满呢？因为我当时正在看书，我心想：焦奕欣，这是你自创的“间隔三大炮”吗？既调皮又可爱，既“讨厌”又乖巧的焦奕欣啊！希望你能快点长大，将来能孝顺妈妈，报恩祖国！

你总是对我们说：“你们就像初升的朝阳，朝气蓬勃，活力四射，是祖国未来的希望。”说那些话时，班上没有多少人正在认真地听，可你却总是用饱含深情的目光看着我们，用微笑来回应，你就是如此和蔼的人，可我们却从没有在意。直到那一次，你让我们所有人都肃然起敬。那一刻，你感动了朝阳。

你只是两年前才被调任过来的一名普通的英语教师。第一次见到你是刚上八年级的时候，你说自己即将担任我们这个班的英语老师，刚开始我们很高兴，因为对你充满了期待，而后你的教学却让我们渐渐觉得失望。就这样，一年的时间过去了，我们对你还是没有深刻的印象。

初三的时候，学校统一分班，按成绩组成了一个只有二十七人的班级，人称“火箭班”。我也有幸被选入这个班级，而你，因为在这个学校英语水平最高，还是被安排带我们。记得第一堂课时你又说，我们像朝阳，充满了生机，是祖国未来的希望。然后说了许多让我们同你一起学好英语之类的话，我都记不清了。

由于我们是这所学校的希望，你的教学同以往相比更认真仔细了。早自习你总是起得最早的一个，就为了好好督促我们学习。平时你也更加努力，时常在吃饭时间见你在办公室改作业，备课……但这些，在我们看来，完全是多余的。上课时候，我们还是自己做自己的，很少听你讲课，因为你的课真的没什么特别的。

突然有一天，你没有来，后来从代课老师口中得知，你早上骑摩托车出了意外，被送去了医院。这时的我们开始有点触动了，虽然脸上没有表现出来，但心里很想知道你怎么样了。几天之后，你来了，手臂上缠着好几圈绷带，右手被吊着。你其实还没有好，但为了不耽误我们的课，你来了。之后，你便开始讲课，为了让我们每个人都能听懂，你就用左手在黑板上写字。你看起来是那么吃力。此时的黑板像一块久没种植的干地，而你就在上面艰难的开拓着，不知为什么，这节课要写的知识点这么多，你仍旧一个个地写在黑板上。脸上的汗珠不停下落，像雨滴一般，那一刻，我们被你深深地感动了，每个人的心都久久不能平静。

时至今日，那画面依旧浮现在我的脑海。因为，在那一刻，你感动了被称作朝阳的我们。

[感动朝阳_写人记事作文

你在我烦恼的时候与我一起解决烦恼，你在我有有难的时候同我一起解决困难，你在我哭泣的时候帮助我，你在我最想放弃的时刻鼓励我，谢谢你，我的好同学！

亲爱的同学，你以后有什么困难我一定全力以赴，尽自己最大的能力去帮助你，让我和你的友谊更加美好，如果你有难，我一定形影不离的守候在你身边默默的支持和帮助你，在你紧张的时候我来为你放松精神，促使你勇于面对眼前的难题，我会帮你把愿望变成现实。

同学啊！你对我的好我记在心里，以后加倍偿还，同学是我们走向更好更辉煌的桥梁，给那些一路有你，谢谢！

[感恩同学写人记事作文

我上六年级了，而我是四年级转学来的，那么说，我和老同学整整二年没见面了。

今天有一个陌生人加我qq号，我问他是谁，他说，他是张焕。

张焕!我在脑海中搜寻，对!那个高个子的男生!那不是我的老同学吗!我高兴的和他聊了起来。

从他的口中得知：2班，已不再是我印象中的2班了!它发生了翻天覆地的变化：自从我从这个乡镇小学转到县城小学之后，原本那个敬职敬业的，有教学方法的闫老师变得对教学冷漠起来;而那个以前嘻嘻哈哈的段昌慧辍学了;赵琦，徐洁，张秋月等同学也相继转学了，原本那个52名学生的大整体，已经只剩下30名了……

我不知道这是为什么，我闭上眼睛，沉入了对往事的回忆：那一次，我和徐晓梅是同桌，我们正在专注的上课，突然从窗外飞进了一直蜜蜂。徐晓梅特别怕蜜蜂，一直往我这边倚。“扑通”一声，我从凳子上摔了下来，差点掉下眼泪。

还有一次，闫老师布置了一篇作文《巨人的花园续写》，我和徐晓梅的作文获了红五星，被老师诵读，当读我的作文时，我和她笑得声音最大，我因为笑得肚子疼，索性直接躺她怀里了，她也不生气。快读完时，全班同学都哄堂大笑。我也忘了那段是什么了，可我却忘不了，全班的笑……。

那一次，张浩要转走了，他拽着老师的手，怎么都不松开，全班几乎都哭了，班长赵琦问我：“你转学吗?”

我坚定地说：“我不转!”

可我最终还是离开了我的母校，生活了4年啊!临走前，徐晓梅给我了一张纸条：我们永远是好朋友!不许把我忘了!忘了我揍死你呀!这似高兴非高兴的话语，像把我的心揪了起来。

啊!我们52个同学少了谁都不行!我们是一个整体，“不散的2班”!

想念朋友，怀念时光……。

谁没挥霍过青春。谁没在青春里喜欢过，爱过，傻过，疯过，到最后堕落

认识你，是在一年前。我不知道你是不是也认识我。那时候，我们不曾说话。那时候，我们彼此不了解。可是我不知道是不是命运在跟我开玩笑，只是那一眼，却让我喜欢上你。

那一天，我从学校的楼梯走过，你穿着T恤牛仔裤布鞋从下往上看了我一眼。四眼相撞。顿时，我觉得心跳漏了一拍，呼吸变得有点急促，脸蛋也开始热乎乎的。我别过头，告诉自己不可以，可是感觉却在心里悄悄萌发。从那一天以后我每次见到你都会心跳加速。也许，命运真的在跟我开玩笑。

后来，我们在网上认识了。很聊得来，也很有话题。我开始怀疑我是不是喜欢上你了。可是我不敢确定，也不想确定，我怕我真的喜欢你喜欢到无法自拔。没几天后，她们都说我肯定喜欢上你了。我也开始慢慢相信。然后我向你表白，可是很明显的你不喜欢我。

你接受了我，可是你是因为不想伤害我才接受我的。那天晚上我哭了，不知所措地哭了。我们在一起没多久你就说分手了，你说还是做普通朋友吧。我又哭了，可是还是答应你。从那以后我整天缠着你，你也没说什么讨厌我之类的话。我一直很自作多情地认为你心里对我是有感觉的。可是我发现每次你都躲着我。我开始发现我错了，原来你根本就不喜欢我，就算一点点感觉都没有。

我开始变得堕落，哭泣，喝酒，自残，每一次都是为了你。眼泪不知流过多少，每次喝酒都喝得烂醉，然后开始发神经，就连手臂上三十几道伤疤也是我为了你故意自残的。她们都说我傻，劝我放下你，我说如果说放下就能放下那我早就放下了。

再后来，你接受了她，喜欢你的她。而她却是我的姐妹。我很失望，也很难过。看着你们幸福我开始逃避，我不想面对你，更不想面对她。她却总是以一种胜利者的高姿态来对待我。我一次又一次地哭泣，她们都说你不值得我这样，她们都说我傻。

那一天，你生日。她在学校里当着一大群人的面跟你说生日快乐。

可是我什么都不能做，我躲在学校的角落里一个人哭，她们又劝我放下。我什么都没说，只是静静地哭，哭到上课。那天晚上，我们去你家帮你庆祝生日，她坐在你旁边。不，应该说是你坐在她旁边。我喝了很多酒，不过没醉。唱生日歌的时候她起头，然后我们鼓掌。我在一旁使劲忍着不让眼泪掉下来。他们在一旁起哄叫她亲你，我听了眼泪马上就掉下来了，我慌忙擦掉，幸好你们都没有看到。我突然觉得我很傻。那天晚上回去后我很累所以很早就睡着了。和你发信息没回。第二天跟你说对不起我昨天晚上睡着了，你说没关系，然后我们就这样也没再说话。

我喜欢你喜欢了比四个月还长的时间，有专家说一个人如果喜欢另一个人四个月那就是爱上Ta了。我喜欢你比四个月还长，最后还是等不到你。我开始觉得不值得，我开始学着慢慢放下。我学着不缠着你，学会了一个人在夜里舔伤口。后来，慢慢忘记了喜欢你的那种感觉。

现在，我想说对不起。对不起，总是缠着你。对不起，给你增添很多麻烦。对不起，喜欢你让你丢脸了。对不起，打扰你了。

对不起，曾经喜欢的那个你。

[初二写人作文曾经喜欢的那个你

记得那是一个夏天，老家的人突然来了电话，说是姥爷病倒了，老爸赶紧开车去老家把姥爷接到了二院急诊。抢救出来后，医生说：“如果能躲得过七的话，就没事了。”于是大家就盼呀盼的，终于盼到了第六天，但令大家最可怕的事终于就在第六天晚上发生了······ 那天，大家都在医院看护着姥爷，因为第二天我要上学，所以我没去，妈妈让奶奶在家陪我，虽然如此，我仍然担心姥爷。那天晚上就在我和奶奶刚要上床睡觉时，就听见有人敲门，我一开门就看见瘦如骨憔悴的老妈，妈妈一进来就找了几条黑色的裤子就要往外走，还和奶奶说了几句让人听不懂得话，我似乎觉得不对劲儿，妈妈刚要走我就拦住妈妈问：“到底怎么啦”妈妈带着一脸的憔悴边抚摩着我的头边说：“玉儿，姥爷去了”说完这句话妈妈忍不住底下头哭了，当时我的头好晕，不禁往后退了一步，看见妈妈离去的身影，我不禁坐在了地上后背靠在墙上，我低着头，沉思在往事当中······

老爷很喜欢养小动物，我从小在姥爷家长大自然也很喜欢。那天晚上姥爷为了哄我睡觉便告诉我：“今天晚上早点睡觉明天姥爷带你去买你最喜欢的小鸡儿”。我当真信了，便牢牢记在心，但是当我第二天醒来时姥爷却说不去了以后再去，我很不高兴。但是过不久，姥爷真的买回了好多小鸡儿，我高兴的不得了。也许当时太小不懂姥爷的意思，其实姥爷真正的意思是怕我是城里人让人家看我弄的一身脏西西的不好，现在想想姥爷都是为了我着想。

姥爷是个善良。爱喝酒的老人。记得有一次姥爷在回家的路上遇见了一个找不着家的老人，姥爷打听好老人的住址之后，便把老人送回了家，老人的家人都急坏了，得知是姥爷将老人送回家之后，老人的家人很感激姥爷。姥爷生前最爱喝酒，也许我的酒量就是跟他练出来的。姥爷有一台竹绿色的自行车，每次我回家时都是坐在姥爷车前的横椋上，我很喜欢那台车子的颜色。那年，姥爷去世那年，我中午一放学就赶忙去老家，我一到老家推门一看，好多的人啊，当我再推开有姥爷灵堂的那个房间的门时，妈妈和阿姨们舅舅们都在姥爷的灵堂前，他们谁也没有哭当他们看见我进来时，都给我让开了一条路，我的眼睛一直盯着姥爷的相片，一直走向灵堂前，我给姥爷跪下了，凝视了好久，这时，哥哥递给了我几张纸，让我给姥爷烧几张纸，我似乎听见了哥哥说话的颤抖音，我终于忍不住了，我哭了，我站起来时似乎感觉有一屡火苗碰到了我的手臂，但是我没有感觉到痛，只觉的它在抚摩我，好温柔好温柔，妈妈一手将我抱住，抱在她的怀里，我们都哭了，妈妈。大姨。二姨。大哥。大姐和在屋的所有人都来安慰我，但是我知道他们的心里也不好受。之后我又去了另外一个房间，我看见姥姥和一些老奶奶坐在一起，我听见她们的谈话，姥姥说不想姥爷，其实我知道姥姥说的是假的，因为姥姥和姥爷生前特别恩爱。我和姐姐们又到了外面，姐姐们也说不想，但是现在一提起她们就哭。现在，有的时候我一想起姥爷，心情就特别乱，特别想喝酒······

开学了，我惊奇地发现数学老师换了，仔细询问，原来徐老师调到扬州。这时，我的心象刀扎般，毕竟徐老师已经和我们相处整整五年了，可以说徐老师是看着我们长大的。上学期散学式，我们还议论希望徐老师陪我们走过小学。

在徐老师眼中，我们班中每个孩子都是平等的，没有谁笨。每次家长找徐老师了解情况，我们都不必担心，因为徐老师只说我们的优点。虽然徐老师很多时候因为我们的调皮而发火，可是她这是为我们好，事后，她不是照样地给我们上课，并没有对我们放弃。徐老师也有害羞的一面，每次她看到家长时，脸都会胀得通红，就好像做错事似的。

突然，我回想起上学期散学式时，徐老师是那么的沉默，看我们的时候，连眼圈都红了，可是，我们却没有察觉，这分明是徐老师要调走的迹象啊。徐老师就这样说也没和我们说一声就走了，她可知道我们是多么伤心啊，虽然我们相处了五年了，可是连一张照片也没拍过，哪知道徐老师很多年后会记住我们的名字和面容吗?据冯老师说，徐老师没有给他留下我们任何资料。我猜徐老师是舍不得我们，才把我们的资料拿去作为纪念，而爸爸却说，学校不放徐老师走，徐老师是赌钱走的，但是我希望我的想法是对的。

其实，徐老师也不容易，她的丈夫在扬州任教，徐老师不但要无微不至地关心我们，还要照顾她的儿子，一天忙下来后还要备课。几次徐老师都想调到扬州，可都为我们留了下来，这次她终于下了决心，到扬州去工作。

我会永远记住徐老师的，我想她也会记住我们的!而且会在遥远的扬州给我美好的祝福。我会带着她的祝福在求学的道路上更上一层楼。我也祝愿徐老师永远快乐幸福!

说起来真是莫名奇妙，我一个平淡无奇的小女生，咋就摊上这么一个死党啊!说起她，正常人的反应是一个字“呆”两个字“无语”我再送你三个字“快点跑”!她和我同名不同姓人称老娜，天生一副友善的面庞，原来的飘然长发在一夕间被无情抛弃，现在嘛，一张到了一定程度，但比起以前的长发及腰，总略显稀少。下巴上哟一道两厘米的疤痕，一副饱经沧桑的样子，不知欺骗了多少的善男信女，不过一和她玩海了，她就一定凶像必露啦，到时，你可惨喽!

我叫她老娜，(请允许我有一点私心，谁让她一直说我老来着，这算一份小小的回礼吧)“老娜”虽和她的原名有一定的关系，但也不至于一下就猜出来，保护一下她的微不足道的隐私权嘛，实际上，对我而言，她不仅是我的死党了，我们是好友，姐妹，还是“同居”一年的闺中密友，更重要的是，论辈分，老衲要叫我一声姑，这一点，她也认，当然，那是和我借钱的时候。不过没关系谁让我俩关系铁哪，再说了，尊老爱幼嘛，谁怕谁啊!

她的疤嘛，说起来好有一定的历史收藏价值，用她的话来说，就是为飙车事业的前辈做出了血的贡献，无语，不过，后来我才知道，此飙车非彼飙车，飙的是自行车，居然还是我的!更倒霉的是，她在对着伤口沉思两天之后，竟还没忘了给我这个罪魁祸首的主人送上一点小小的惩罚：让我每天骑单车送她上学，我不要啊，她好重的!值得庆幸的是他还没把我的自行车拆了，最哦他的精神损失费!

嘻嘻，说了这么多不该说的，再不说点他的优点是不是有点不够朋友啊?可不是我吹，其实老娜算得上一个很好的女孩，她很仗义，她是以前我唯一的朋友，她好像永远都站在我这边，她陪我玩，陪我说话，聊心事，唱歌给我听，她不会让人欺负我，她会为了我和老师反驳，这些是别人不知道的，但我俩心里都明白对方的心里早已容下了彼此，虽然，同学们有时会看到我俩闹翻了，吵得面红耳赤，争论不休，不用为我们担心，更不用八卦到问为什么，因为一节课的时间，足以把所有的愤恨消磨掉，我们又会和好如初，像没事人似的。

俗话说，汉子也有温柔的一面，何况是个女孩子呐!不过她的温柔娇媚只用在她可爱的小妹的身上，要知道，在家，她是个标准贤妻良母形象看那架势，一我与她死党多年的经验来看，她定然是母爱泛滥，但有谁会想到他平时的放肆那，老天不公啊，凭什么给她双重性格，居然还反差巨大，没天理啊!

我永远珍惜这个朋哟，一定，好了，话不多说，不过作为死党的我，怎忍心竟她漂亮的名字不见天日那，爆个料吧，她姓王，有王有娜，这凤尾嘛，自己去找吧，不准泄密哦!

老娜，我最好的死党，永生的难忘与牵挂。

[初二写人的作文3篇

他不是人，却胜拟一具七彩魂灵智者，向我传授世间之万物，万物之奥秘。他总是要我发自内心地热情讴歌。

如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过流星。每每品读泰戈尔吟诵的他，我的心灵一次比一次安逸。淡去尘世的喧嚣，与蒙蔽了双眼的骄傲，随之而来的空灵心境是使我的灵魂得到升华，困惑得到解答。

——他，能带给我最纯真的宁静。

J。K罗琳的魔法世界总能让我心思飞扬。哈利的悲惨童年，姨妈的虐待，表哥的欺负，都总能让我感到愤慨，甚至想穿越到故事里和他们打一架!当哈利收到伏地魔的暗算时，我是那么的焦急，那么的担心，犹如危机要降临到我头上。

——他，让我的感情投入到人物内心的灵魂。

时代的脚步从未停止，历史却依然老样子。《明朝那些事》这部我最爱的历史巨作，他以生动幽默的语言，活性的文字，让我梦回明朝，与一个个性格迥异的官场人物打交道。杨廷和，这位老谋深算的政治家竭力辅助皇帝，却不愿与张璁小人斗争而在“大议礼”事件中以认输告老还乡。徐阶，这位善于学习，巧于争辩，弃于争辩，弃于硬来的我心中的历史偶像，在最后全身而退的艺术令我折服。

——他，让我重新审视的历史。

学习途中，教辅也成了我的知音。《新思维》给予我印象最深的一本教辅。他让我心中的数学成不一样的数学，成了一个神奇的、震撼的、美丽的、给人力量感，宏观中大气磅礴，微观里，慑人心魂。

朝来夕往，毕路蓝缕。

让我伴着最美的他，在空山无人之境，流水花开。

下面是小编为大家整理的写人记事作文如何让内容更加生动，欢迎大家阅读!

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。

它，是我生活时的伴侣；是我无助时候的安慰；它，是我精神的支柱……它是一句名言——一句斗志昂扬的名言——失败，乃成功之母。

人生就像一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少的点缀。我认为，有失败才有成功。

爱迪生发明电灯丝失败过一千次。他说：“失败也是我们需要的，它和成功对我一样有价值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事的方法是什么。”爱迪生的这句话给我的启示是：失败乃成功之母，不要害怕失败，不要在失败面前灰心丧气，停止前进，一定要迎着困难，敢于斗争，敢于胜利。

当试卷发下来，我只考了80几分的时候，到处都是红色的“×”，比平时比我学习差的同学考得还要差，当我被叫到讲台上，被老师当着全班同学的面批评我的时候，被爸爸妈妈斥责的时候……我头也抬不起来了。背着同学们的嘲笑，背着爸爸妈妈的训斥。我想到那句话，我会重新振作起来，我会更加努力学习——失败，乃成功之母。

当上学忘了带校牌，被红领巾监督岗查到，给班级抹了黑，被老师当众惩罚，甚至被别班同学看到，我就会与思想做斗争，恨不得找个小洞钻进去，免得被大家嘲笑。我在校园里行走都不自在，看见在身后窃窃私语的同学，听见同学们取笑的声音……这时，我想，不气馁，我要努力做好。因为我知道，失败，乃成功之母。

记得我学骑自行车的时候，我刚骑上去就摔下来，腿上还擦掉一大块皮，疼得我眼泪都流出来了，这时候我开始打退堂鼓了，心想：“我能行吗？”可我转念一想：“老师不是常说失败是成功之母吗？不管做什么事情都贵在坚持。如果放弃了注定会失败的。我真的学不会吗？不，我行，我一定行！我一定能学会骑自行车的！”想着想着，我忍着痛慢慢地从地上爬起来。我重新扶起来自行车，慢慢的我骑得越来越快……我相信：失败乃成功之母，不管干什么事情都不要放弃，不放弃，坚持就是胜利。

生活中，总会有很多次失败，其实，失败并不可怕，只要我们吸取教训，在一次次失败中知道自己失败在哪个地方，就一定会取得下一次的成功。

[失败乃成功之母_初二记事作文

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了写人记事的写作基础，欢迎阅读。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

[11—1]我的启蒙老师

导思：这是一篇命题作文。

1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语：“我的”、“启蒙”，不要随意掉了一个定语。

2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。

[11—2]真没想到……

要求：(1)或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。(2)要有适当的抒情和议论。(3)如写到学校、教师、同学，一律用假名代替;否则扣分。

导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢?

1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢?一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。

2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢?“言为心声”，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。

我的同桌是个男孩子，可是我觉得他一点男孩子的样子都没有，简直就是一个皮包骨头的“瘦干块”。但大家可不要小瞧这个“瘦干块”他可不一般呢!自从和他同桌后，我们之间的“战争”就没停歇过。我讨厌他。

记得有一次大课间，我发现自己钢笔没墨水了。于是我就下了座位去打墨水。可当我打完墨水要回座位时，同桌这时也回位坐好了。看到我来了，他竟然没有让位让我过去的意思，依然坐在那里稳如泰山。我真是火了，心想：不让我过去，我偏要过去。我使劲的挤，非得从这儿过去不可，本小姐的风格是向来不达目的绝不罢休。可这“瘦干块”好像故意的，我越是使劲挤，他的凳子就越往后拉。一气之下，使劲一用力，哎呀!好痛，肚子被椅子背挤的火辣辣的痛。“瘦干块”看看我说话了：“怎么样，没挤坏吧!想要过去，就言语一声嘛!干嘛不说话呢?我怎么知道你要过去呀!来，我让位。”眼看就要上课了，我一句话也没说，气鼓鼓的回位了。心想：你这“瘦干块”真是太坏了，明明看到我来了，当然是回座位了，还用说吗，总有一天，我会让你好看的。

但是，从那件事发生后，我再也不觉得“瘦干块”坏了。

一次数学课上，老师布置我们做练习题。做着做着，有一道填空题我怎么也做不出来了，抬起头来看大家都在认真的做题，转过头，后面我的好朋友王妤丹也在认真的做着，唉!不好意思打扰她，我胆子小，又不敢举手问老师，这可怎么办呢?我急得直搓脚。急死了，一转眼，看到“瘦干块”正看着我坏坏的笑呢!我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸灾乐祸!看我笑话。我知道同桌的数学很好，但是我没脸去问他，因为我们刚刚吵完一架。无奈之下，我只有自己在那里憋呀憋呀，脑子可能是进水了，怎么也想不出来。“瘦干块”好像是看出了我的心思，主动跟我搭话了：“用不用我的帮助呀?”此时的我，哪里找的呀，在困难面前，小女子可是能屈能伸，一定不计前嫌的。我连忙的答应说：“用!用!用!”这可真是出乎意料的，接着“瘦干块”便伸手把我的练习本拿了过去，仔细的看了看!然后认真的给我讲了起来，通过“瘦干块”的讲解，我明白了，余下的题目，只要我不明白的“瘦干块”全都一一给我讲解。很快的我顺利把数学题做完了。真有成就感，可这一切都得感谢“瘦干块”呀!望着“瘦干块”我笑了，“瘦干块”也笑了。我真诚的跟“瘦干块”道了一声：谢谢你，“瘦干块”!“瘦干块”又笑了，笑的那么开心，比得了奖还开心。

从此以后，我和“瘦干块”之间的战争停歇了，不管做什么我们都互相帮助，当然我也不再讨厌他了，我们成了好朋友。

前些日子晚上下班的时候翻看手机，一个未接来电，我一看名字，是他。这个人曾经是我初中的同桌，也是我初中最好的朋友，距离上次见面已经快2年了，我没有任何犹豫的把电话回拨了过去。

几句寒暄之后他说电话不小心拨错了，没什么事，我说既然都打过来了就聊聊吧，就这样我和他聊了一路，但觉得在电话中不能尽兴，于是约了周末见面吃饭。电话的那头还是那个不善交流，直言直语的他，好像没怎么变，我觉得挺好，不陌生，相比之下很多人多年相隔之后即使是说话聊天的变化也是相当大的，而他不同。

除了刚开始1、2分钟的尴尬，毕竟很久没见了，之后就恢复正常了，聊天内容也简单直接，最近在干什么，结婚没，有女友没，挣多少钱了。实际上最后一个不该沟通，属于隐私，但我们曾经是最好的朋友，而且是唯一一个同学里的同行，所以交流一下也能了解了解行业的情况。回家之后我和爱人说起这个事情，打算和他吃个饭，顺便请到家里来坐坐，说之前我先给她说了说这个人的情况。

我第一次见到他时对他印象并不好，眼神孤傲，骨瘦如柴，和我这个从小体育就很好的人相比，完全是两个路数。开学第一天班主任让每个同学站起来做自我介绍，特长，爱好等，大家说的都很正常，喜欢踢球，打球，游泳，音乐之类的，但这些至今我也都没有记住，只有他给我留下了深刻的印象，当时他说，我的特长就是学习比较好。说实话我当时听了这句话真想打丫的，这人也太狂了吧，这tm算特长吗？

几周之后，事实证明，他这个特长真的很长……几乎门门满分，完全超出班里的水平，甚至第二名和他都有一定差距，长时间稳居宝座。从那时起我开始真的关注这个人，我想看看他到底是怎么学的，这一观察我才发现了他可怕的地方，他上课不做笔记，双手交叉放在胸前，眼睛盯着黑板，这个动作会一直持续到下课，当时老师要求大家都做笔记，只有他在老师管理的范围之外，因为他傲人的成绩，老师不会说他，同学也没有拿他说事的。

那个时候下课谁和谁一起上厕所，基本上就是谁和谁关系比较好了，有一次我主动找他，说一块去厕所吧，他说上厕所也要一起么？自己去不就完了。我心想算了，他就这样。后来我几乎每次下课都找他聊天，虽然比较费劲，或者说我需要完全按照他的节奏去说话，但这样的交流也逐渐让我们熟络起来，可直到毕业，我们也几乎没有一起上过厕所。

因为我性格比较开朗，体育好，而当时大部分身体比较好的同学，学习都比较差，所以我经常和一些成绩差的孩子混的很熟，倒是他们一下课老拉着我出去，上厕所，放风，而他就自己一个人坐在座位上休息。他不像那些每时每刻都在学习的人，下课休息的时候就休息，绝对不碰书本，只有中午时间用来写作业。

因为一些事情的刺激，我从初一的下学期开始，学习比较努力了，尤其是数学。我经常问他问题，不过有时候他不爱解答，不是因为吝啬，或是不想告诉我，而是他觉得我这样问下次还是不会，于是他告诉我正确的方法，语气也比较激烈，我想要是换了别人恐怕都接受不了，一走了之了吧，但我当时还是忍住了，觉得他说得还是有道理的，就这样，我自己独立思考和逻辑思维的能力慢慢提高了。

我模仿他上课的方法，但是好几次被老师强制记笔记，我心想没关系，关键是学到精髓，后来我发现精髓就是专注，全神贯注的听老师说的每句话，实际上，很多人上课是很容易走神的。

另外一个有意思的方法就是他只预习，不复习，考试前什么都不看，除了作业也从不做任何课外题，手里一本课外参考都没有，只有那一小本教材，他和我说，考试前，他就翻翻教材上的定理，例题。这个事情我领悟了很久才明白，也是从那时开始，我知道了我们大部分学生都已经陷入了应试教育的泥潭，学习是件务实的事情，这个道理到现在很多人还是不明白。

就这样，到了初二开学，我的数学成绩已经跃居班里前三名了，而且和他的差距非常小，甚至单科成绩有时还会超过他。从那时开始，我们的关系更好了，或者说我心里能感觉到他拿我当朋友了。我把我领悟到的精髓用在其他科目上，当然科目的特点不同，方法也会有相应的调整，但那时候我已经不用太问他什么了，我觉得自己变聪明了，很开心，成绩也好了很多，老师对我也改变了看法，一直到初三的一次大考，我总分超过了他，虽然只有1分，但对我来说意义非凡，我记得当时他对我说，你终于超过我了。那也是我唯一一次超过他。

因为我提升的速度太快，但我的心里实际上还没有达到所谓“我是好学生”的心态，急于证明自己，太想拿第一，最终中考失利，距离我理想的汇文中学差了4分，汇文是百年老校，北京市级重点。我记得他当时考的很高，发挥的非常好，总分差11分满分，比北京四中的跨区分数线还要高出几分，但是他并没有报，理由是离家太远，最终去了汇文。

他妈妈觉得非常可惜，本希望我能和他考入一个高中，我和他做朋友这事，他妈妈觉得特别好，曾经几次单独和我说他性格比较独，不爱与人交流，有个朋友对他来说再好不过了，我心说那是你家孩子太聪明了，可能觉得别人都太笨吧，呵呵。

除了这些，我们之间的友谊最大的纽带其实是计算机，我俩喜欢计算机，经常在一起玩游戏，但并不沉迷，而我们恰好又都觉得除了游戏，好像还可以用它做些别的事情，那时候放假我们经常凑在一起研究Photoshop、Flash，初中毕业的时候，我俩都可以用Flash做些东西了，PS更不用说了。

我俩应该是当时全班计算机水平最高的人了，我们都很在乎这个，说到计算机必须是班里的权威，最在行的人，我们许愿说未来一定要做与这个相关的职业，但是做什么其实很模糊。

到了高中，开始接触代码程序的时候，我们才逐渐明确各自的方向。这个方向一直延续到了现在，他做游戏开发，我做企业开发。我很喜欢回忆这段事情，因为我觉得有一个人和我一样，能把一个爱好坚持这么久是不孤独的。

说到这里，我爱人也理解了我为什么这么在乎这个人，一个我都不怎么提起的朋友，当时就表示如果他愿意，可以请到家里给你们做一顿饭，这样的朋友不是更应该在家里吃么。我说没关系，无所谓的，他不在乎这些东西。

见面当天他从家里走着过来的，这个地方他认识，小时候来我家经常走，见面之后没有拥抱，没有握手，只是看看我长高了没有，我说你可真会开玩笑。吃饭时我们聊了很多以前的事情，以前的回忆。他上初中的时候喜欢一个女孩，一直喜欢到大学毕业也没有什么结果，足有10年，他确实不善于这件事，也不是招女孩子喜欢的类型，沉闷，木讷一直是他的性格，从未改变。

而两年前从上海回北京工作，也是因为一个女孩，最终还是失败了，而这次失败付出的代价要比之前大的多，因为在上海的时候，事业上有很好的机会，一直在着名的ubisoft工作，我觉得非常可惜，但觉得似乎没有这样的代价，他可能永远也不会懂，人生怎么走很多时候都是一个瞬间决定的。他自己也承认代价有点大，不过现在也坦然接受了。

后来他在我家一直聊到10点多，最后我们才聊起工作，聊起行业，聊起自己做的事情。谈到如何处理工作任务时，他说现在做事还是很认真，从他手里出去的东西必须没问题，无论项目大小，他自己都拿它当航空项目做。这句话我印象很深，因为航空项目这几个字有点吓到我了。我很了解他，知道他这样说不是虚张声势，而是真的做到了。

实际上我们都是社会里的一个小钉子，小钉子到底要付出多少是每个人自己的选择，我立刻开始想自己，想来想去，他认真，我也认真，可程度上好像有差距。认真是他一贯的风格，也是支撑他优秀的最大支柱。

听到这席话后我很受感动，也很受鼓舞，我不孤独，我一直有这样一个朋友在我旁边，一个可贵、珍贵的朋友。随着阅历的增加，越发的感觉我们的社会太缺少像他这样的人，不能精益求精是我们最大的缺点，出去走一走就能马上感受到这个缺点是多么可怕，那种从小事一点点积累出的差距，其实是最难追赶的。

虽然我也很努力，但相比之下这份认真，还是没有他坚持的那么彻底，坚定。现在想想，我们的差距其实从未缩短，我进步了，他也进步了，世界上最可怕的事就是比你聪明的人比你还努力，还认真。

他在我眼里不是一个完美的人，他有很多问题，很多缺点，依然瘦弱的身躯和朴素的打扮，让他走在大街上显的是那么平凡，他和我一样，只是一个程序员而已，这些其实都不重要。我想这次见面之后又会很久没联系了，但是我们不会因此而疏远，我想下次见面时，我们可能依然没有拥抱和握手，而只是那句“我看看你长高了么？”

[我的初中学霸同学写人记事作文

摆旧书摊的老大爷我是一个爱读书的人，常常留恋于各个书店。什么金装的、硬皮的、滚边的书，我也见过不少;新华书店、现代书城等，我也是常客。但给我留下最深印象的，不是那些有着高高的，一排排华丽书架的大书店，而是一个窝在角落里的，毫不起眼的旧书摊。

我偶然一次逛街时，发现了一个窝在街角的旧书摊，本着对书的喜爱，我走过去信手拿起一本《读者》，那位一直坐在长条凳上眯着眼打盹儿的老大爷见我来了，急忙站起身，搓着手笑眯眯的说：“看看吧……好多的书……”我抬头看了看他——黝黑的脸上，爬满了像刀子割下般深深的皱纹，眯着笑的眼睛后伸出许多的“触角”，咧开的嘴里挤满了黄黄的牙。洗得发白的蓝布衣裤，一双不太合适的旧皮鞋……我收回眼睛，扫视着他的书摊。所有的书都分门别类的整齐的摆放在地上。这时，有几个和我差不多大的学生来和他换书，我一眼便认出了他们拿着的是早几年的教科书，他也忙不迭的收下了。等那些学生走后，我忍不住告诉他，这些旧教科书是不会有人来买的。可他却摇摇头说：“巴不得他们拿教科书来换呐。对城里人来说，这些书没用了，但它却是我们乡下孩子的宝贝，旧是旧了点，但还可以读嘛。”他搓着手，以一种略带敬意的眼光注视着我，说：“我没文化，不识字，就是记心好，我凭看书上的画和纸张的好坏来收书，你有什么用不着的书，也拿来换撒……”。说着，他轻轻的把折角的书拂平。哦，原来还有这样的“读书人”、这样的“爱书人”!

我记下了书摊的位置，想着明天我也要拿些旧书去……

我的奶奶己步入花甲之年，她那双眼角虽然爬上了鱼尾纹，但精神头儿还足着呢!奶奶不但对我平时的生活照顾有佳，而且在周六、周日还陪着我学习课外课，我的奶奶真了不起呀!

我们每个人都有自己的奶奶，可是奶奶和奶奶却大有不同啊!现在每个家庭中的我们，在爷爷、奶奶的心中都成“小皇帝”或“小公主”，孩子说一不二。可是我的奶奶却恰恰相反，奶奶从不把我当成“小皇帝”一样惯我宠我，奶奶经常对我说：“过去老话说得好，惯子如杀子，棍棒出孝。奶奶把“惯”和“管”分得非常清楚，奶奶还经常对我讲：现在的小孩子千万不能惯得无法无天，没有德行，这样就是在害了孩子。

奶奶在学习上对我要求很严。记得小学一、二年级的时候，我经常出现计算错误的问题。每当我数学出现这样的错误时，奶奶就会用家里为我准备的“戒尺”来惩罚我。

有一次，我把一道很简单的计算题给写错了，奶奶看了顿时火冒三丈，一边用戒尺抽我还一边喊着：“我让你不认真……奶奶气得眼珠儿好象都要冒了出来，我吓得直发抖，没想到奶奶居然这么“凶”。

虽然奶奶有时很“凶”，但奶奶也有温和的一面，除了在学习上奶奶对我严厉之外，平时奶奶对我非常的和谒，在学习之余，奶奶总会陪着我做一些运动或者做一些小手工和开心的游戏，是奶奶伴随我一天天长大;是奶奶让我学习一步一步地提高;是奶奶让我的童年快乐无忧，这就是我心中的“两面派的奶奶”。

百善孝为先，知恩要图报，我一定要好好的孝顺我的奶奶。

她曾告诉我，要脚踏实地；她曾告诉我，你能行；她曾批评我，你这样做是不对的；她曾在我骄傲的时候和我说，骄傲会使人落后；她就是我最敬爱的老师--何老师。

记得刚上初中的时候，不知是什么原因是我对学习产生了一种厌倦的情绪，可是我不敢告诉父母，我怕他们知道了，又要“念经”似的来说我了，于是我想到了何老师，我给她发了短信：何老师，不知道最近怎么了，我怎么也提不起兴趣来学习，我甚至不想读书了，我该怎么做？我本以为何老师会像父母一样用那些什么“如果不读书，就找不到好工作；只有读好书，才可以找到好工作，才可以养活家里人”，的话来教导我，可谁知她只回复了一句话：你说的这些话，让原来对你充满希望的我，失望了。当我看到这句话，心里别提有多难受了，我知道我让老师失望了。

可是我并没有气馁，从那天起我更努力学习了，每当我想偷懒的时候，我就会想起老师说的那句话，终于我的成绩有所提高，于是我开心地拿起手机给老师发短信：老师这次我的考试成绩是。那时我在心里猜想：老师一定会表扬我的，可谁知她却说：再好的成绩也不过是一时的，你还要努力，要知道骄傲使人落后。但是我并没有引以为然，我不再努力的去学习，不断向我的好朋友炫耀我的成绩，后来在一次考试我所有科目的得分都只接近及格线。那时我懊悔极了，我不应该不听老师的劝告。从那时起，我一遇到不懂的问题我会向人虚心请教，因为我坚信：骄傲会使人落后。

还记得小学的时候，我们全班人都有点怕她，因为每次听写词语的时候，都非常快，常常使我们有时本子都没翻好，听写就开始了。还有每次上课的时候，她从不把笔记板书在黑板上，都是以听写的方式叫我们记在书上，那时的我们别提是有多讨厌语文了，可奇怪的是每次考试我们班语文都能拿全年级第一名。知道今天我才知道，原来老师这样做都是为了我们好。

如果不是您那飞一般的听写，也不会让现在的我有这么好的记忆力；如果不是您的教导，也不会有如今懂得如何虚心请教的我。

夕阳下的余晖洒在校园茂盛的茉莉花上，她踏着夕阳的余晖，带着一天的疲劳，远去了。噢，那是一团火，一团燃烧的火，点燃了自己，照亮了别人，千言万语浓缩成一句话：“谢谢您，何老师！”

初一:吴诗琳

花儿虽然败落，可明年它会继续开，大雁虽然南飞，可明年它仍会飞回。如果我哭了，你还会来哄我吗？

小的时候，爸爸妈妈很忙，总没时间照看我，是你，肩负起了照顾我的重担。婴儿时的我，总是爱哭爱闹——饿了会哭，烦了会闹，困了还要你不停地拍着我才肯安静睡去。这些无理取闹你全照收，把我当做宝贝看待，丝毫不敢怠慢。父母没有做到的，你全做到了；父母没有尽到的，你也全尽到了。

还记得那年夏天，我们全家聚在一起吃饭，坐在我旁边的你突然神色黯淡，与周围一切欢乐的气氛成了明显的反差。我小声问你：爷爷，你怎么了？话刚一落，一向坚强威严的你，便落泪了。我赶忙拿了张纸，问你、安慰你。你拉着我的走了出去，你说：阳阳，对不起，都是爷爷没照顾好你。在你三岁时，冬天的时候爷爷怕你冷，暖气片那么烫，喏，你瞧，你胳膊上的疤就是那个时候烫的。我听后笑了，说：爷爷，你瞧你说的，我都没在意，没事的。可你依旧很自责。当时还感觉很可笑，但现在每每想起都会落泪。

你住院时，我还在上学，一星期才回家一次。每次放学后，我都把书包往家里一扔，就立刻去宏力医院陪你。可那时你早已神志不清，被病魔折磨的瘦了很多。你总是很疲惫，有时病情发作时，总会像个孩子，哭闹不停。每次我从医院回来都很难受，爷爷，我宁愿躺在那儿的人是我，也不愿让你受那一分一秒的折磨和痛苦！这种情况持续了很久很久。

命运的无情与残酷，还是将你从我身边掠去。是的，你离开了我，你永永远远的离开了我。

爷爷，阳阳想你了，你回来好吗？每次站在路边看到老爷爷骑着单车带着自己的孙子孙女，脸上洋溢的那种幸福都会让我想到你，想到会哭。每次放学看到别人的爷爷来接他们，我都会念你，念到会哭。爷爷，我想念你。

如果说，往事能下酒，回忆便是场宿醉，斟在玻璃杯中，浅浅的，总是略带烟水寒色。如果回忆如钢铁般坚固，我该哭泣还是欢笑？

生命中，有你，遇到你，便无憾。

爷爷，我想你了。

[初二记事作文：有你的记忆

站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。

在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。

在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。

可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。

也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。

甲之稻草，乙之魁宝。但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。

我觉得被别人批评了就应该改正，被误解了就学会宽容与体谅，但千万别埋怨什么，因为我知道不同的人心目中就有不同的我，但谁都阻碍不了你的观点，就算在别人眼中的我有多么不一样，但我还是我。

其实，我们都很渺小，可我们在一起就不一样了，如同一片茶叶在茶壶里和一些茶叶在茶壶里，这是两个不一样的概念。茶叶如我，宇宙如壶。虽然渺小，但都是独一无二的。因为尽管每片茶叶的味道都差不多，可是每片茶叶都有与众不同的经历和历史。

虽然没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心态去体会生活;虽然没有苏轼的狂情奔放，却在运动场上流过无数滴热情的汗水;虽然没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，但却明白这是艰苦所积累下来的。

有时候很想问自己会是谁，可我就是我，没有第二个和我一模一样的人。那我到底是谁。