有关合作的作文精选集【优秀20篇】

星期四下午，老师给我们布置了一项语文作业，全班每四人一组做一份关于“春天脚步的小报”。听完这个消息，教室里顿时炸开了锅，有的高声欢呼，有的摩拳擦掌，还有的直间从椅子上蹦了起来。

第二天，我们拿着准备好的材料，一进教室就迫不及待地做起来。王子瀚先在图片右边写上古诗，我在下先在图片右边写上古诗，我在下面贴文章。李奕铄负责装饰。王子瀚把诗句整整齐齐的抄了一遍。我把作文贴在右下角，李奕铄把小报装试了一下。小报就好了。

问题一:自由作文有什么特点?

首先,可以自由选择文体。有文体的限制,就像戴着镣铐跳舞。自由选择文体,就挣脱了枷锁,我们就可以充分发挥自己的特长和优势,采用自己比较擅长的形式写作,就能够思接千载,视通万里,尽显自己的聪明才智。

其次,可以广泛选择材料。如果说生活是一条奔腾不息的长河,那生活中新鲜的故事、有趣的细节就是层层泼溅的浪花。只要你用心观察,悉心感受,就会从生活的长河中汲取到丰富的写作素材。写作时,我们尽可能地根据话题或范围广泛地选择。

第三,可以多向发散立意。自由作文的立意离不开创新和个性。我手写我心,写作时可以针对话题尽量发表自己富有个性的见解,而不必揣测别人的喜好或评判标准,要考虑的只是自己对某个问题怎么看,怎么样把自己的思想或感情很好地表达出来。这样写出来的文章才会是鲜活而独特的。

问题二:自由作文需要注意哪些问题?

1.自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制,但要写好自由作文,动笔前,一定先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么;并把自己想说的意思写具体,写清楚;注意不写错别字;写完之后加个题目,有不满意的地方修改一下。

2.选择合适内容写自由作文为同学们的自主写作留有很广的空间。在丰富多彩的生活中,每个人都有丰富的见闻和独特的感受,就应选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写,表达出自己的真情实感。可以写以下内容:a、自然景物或景象,如日出日落、高山小河、田野风光等;b、事件,如家中事情、学校里的事情、路上见闻等;c、人物,如同学、老师、亲人等;d、愿望,如科学幻想、个人理想、梦境等。选什么内容去写,可根据同学们自己的意愿而定。写人记事要做到:选材真实有趣,叙述具体有条理,中心要明确;写景状物要抓住特点,按一定顺序记叙,恰当地抒发作者的思想感情;写想象作文,选材、立意要充分体现创新意识,但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础,以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象、创新。

3.自由的记叙要具体无论选什么内容去写,都要分清主次,把最能突出中心的部分写详细、具体,切忌平淡无奇,无论写哪方面的内容都应该注意这一点,否则将失去自由写的意义。此外,自由作文不仅要真实地写出自己的见闻和感受,还要特别注意写想象中的事物。这样才会使自由作文的内容更丰富,更吸引人!愿同学们把握住自由写的机会,去写自己的自由吧!

问题三:自由作文其实质就是个性化写作,这就要求同学们在洞察生活的基础上,以自由之笔,抒自然之情,发自得之见,展自在之趣,让情感与岁月一起成长,打造出情真意切的佳作来。如何来写自由作文呢?

1.内容务实即触景生情,有感而发,或为时而著,或为事而作,做到“情真意随”;

2.选材求真即“我以我手写我心,我以我心吐真情”,充分表达对生活的理解;

3.构思求巧即独立运作,突破思维定式,一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”;

4.立意求深即“仁者见仁,智者见智”,充分发掘生活本质;

5.语言达优即努力寻求最佳表达,尽显才华。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这句话告诉了我们合作的力量。在日常生活中，我们也需要合作，合作的力量是巨大的。

第一次集体合作是运动会中的女子八字跳，一共有十五个人参加了比赛。那次的比赛，同学们齐心协力，一个个都发挥地很好。最后，产生了奇迹，取得了一百六十一的好成绩。这些都离不开我们团体之间的合作，也离不开我们背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。

第二次集体合作是今天下午体育课上男生们与外班女生的篮球比赛。打篮球比赛的特点就是团体之间配合默契，也就是合作。你运球，我守拦，他投球，每个人的分工明确，取得了不错的成绩：三比零。那些女生的确很强，不然老师是不会让她们和我们班男生比赛。但是她们抢球的做法不对。有的勒我们班同学的脖子抢球；有的从我们班同学后方踢他的腿，想把球抢去；有的直接和我们班同学抓着一个球，玩起了拔河。她们的做法真的是太过分了！但我是个门外人，也不懂这算不算犯规。但我们班男生并不惧怕她们，勇敢地向前，投进了不少球。而她们的体力全用在了抢球上，球一个也没有投进。合作的力量是巨大的。我相信，男生们齐心协力，篮球比赛一定可以取得好成绩！

第三次合作也是今天下午的体育课上。老师让我们跑圈。第一圈，同学们跑的不齐，又让跑第二圈。第二圈，老师觉得队太散了，便让我们再跑一圈！第三圈，我们学聪明了，不赶快，关键是队伍不乱。路上我们整了整队，怕有同学跟不上，又让在对外的葛垚、巩一澄归队。终于在我们的努力下，队伍整齐的跑一圈。老师同意让我们去看男生比赛了。如果同学们自顾自跑的话，我们是跑不齐的。所以说，集体是需要团结的，是要合作的！

合作的力量真大，如果没有五根手指的合作，我就会拿不了笔，也拿不了筷子。所以就像政治书上所说的那样，合作无处不在，无时不有。

合作力量大！

古代到现代，合作在我们生活中一直处于重要地位，合作无处不在。

就说蚂蚁吧。在任何一个蚂蚁家族中都有三种蚂蚁：兵蚁，工蚁和蚁后。兵蚁负责保家卫国，工蚁负责采集食物，蚁后负责生产后代。有这三种蚂蚁的分工协作，互相配合，才能有蚂蚁家族的生存繁衍。

作为学生，我们需要合作，以达到共同提高的目的。有时，在学习中会出现一些令自己十分疑惑的问题，就需要别人来指导一下，这个过程就是一种知识上的合作。古希腊曾有人说过一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想

，我们两个人交换，每人就有两种思想。”这说明了学习中合作的重要性。有一次我有一道数学题不会做，于是问另一个同学，谁知他也不会，但我们交流了一下我们各自得出的一些数据，就很容易地得出了这道题的答案。

我们吃饭时，如果只用一支筷子什么东西也夹不起来，而用两支筷子则恰恰相反，想吃什么就吃什么。

由此可见，合作无处不在，无论是现在还是将来！

五一那天，我们作文班举行一个活动，我和妈妈也参加了，而且还共同做了一个游戏，这可是我和妈妈的第一次合作。

这个游戏的名字叫欢乐向前冲。规则是从一个起点出发，家长和学生一组，以两人三足的方式走，然后用手背夹住一个乒乓球，谁先到谁就赢。

比赛马上就开始，选手们都很紧张。比赛开始了，我和妈妈都仔细地看到了别人都是怎样做的，我们就在一旁抓紧练习，妈妈告诉我：“一会儿，我们喊着口号走，这样才能齐。”说着我们就上场了。老师把球给我们，我和妈妈把球夹到了手背上，但我还是有点紧张，心里像打架子鼓似的咚咚直跳，我就悄悄地跟妈妈说：“妈妈，我还是紧张。”妈妈安慰并鼓励我说：“宝贝儿，别怕，咱们一定能成功。”说完这一轮比赛就开始了。我和妈妈站到了起跑线上，等待着老师说开始。随着“各就各位——预备——出发”的声音，我和妈妈像离弦的箭一样奔了出去，但是我不小心迈错了腿，这样我们就要重新开始。我们又跑了出去，比赛在大家的加油声中进行，可是麻烦又像小淘气似的来了，快到终点的时候球又掉了，我心里着急得就像热锅里丢进饺子一样热浪翻滚，可是没有办法只能去捡。对方在这时已经完成了任务，最后，我和妈妈只得了第二名。

虽然我和妈妈没有排到第一，但是我收获了和妈妈合作的快乐，知道了团结的重要性。

导语：作文果真如此痛苦吗？学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那作文应该如何教学呢？下面是小编为你准备的谈作文教学中合作修改活动的有效开展，希望对你有帮助！

作文占语文半壁江山是不争的事实，传统作文修改难度之大也是有目共睹的实情；而学生作文水平提高缓慢与艰难也是客观现象。于是，需要改变作文教学模式，通过改变作文修改方式提高高中生作文兴趣，调动他们的积极性与合作性，提升自主作文能力；在团队合作中检验自己、纠正不足，取长补短，获得写作水平和能力的增强。

文章具有“经国之大业，不朽之盛事”的地位，提高高中生写作能力意义重大。现行高考的总分为70分，几乎站到语文试卷总分的一半；可以说，高中作文的成败决定着高考的成败。加强作文教学研究，切实提升学生的作文能力很有必要。

一、现行作文教学现状分析

高考指挥棒的存在，影响着学校教学工作的开展，也对我们的高中语文作文教学形成一定的导向。因此，我们的高考作文指导中存在着一定的功利性、模式化的问题。

1.重视应试写作教学

高考考什么、命题侧重什么，我们就重点研究、学习并指导什么。2013年的《考试说明》中作文的典型例题，舍弃了江苏省之前的作文题型；于是我们的作文教学就围绕着新材料作文教授与讲练，力图给学生从审题立意、谋篇布局、语言运用、出彩创新等方面进行应试指导。这样，针对应试又出现了一些所谓的套路、方法。诚然，这能够帮助学生写出一定模样的作文，但是，写作是个人生活经历、情感体验的表达和抒发；我们教导学生都按照应试作文写作，定会出现同一面孔与腔调的作文。2013年江苏省高考全省语文作文均分在45分左右，得56分以上的寥寥无几；模式化写作、应试写作造成了学生写作水平的不断下降。

2.讲评练缺少主体性

学习应该是学生的自觉行为，但是在作文教学中，我们教师的“主体性”依旧。从布置作文，到修改讲评都是教师的事情。首先是带着学生分析作文，教给学生审题立意、选取素材，甚至先读几篇范文。之后，不管学生写出什么样的作文，我们都全批全改，有的还要面批。但是，多为剃头挑子一头热；学生没有主动性的发挥，没有自我提升写作的意识与渴望，作文写作还是没有什么进步。

因此，让学生主体性发挥的合作与修改作文，要比传统作文教学和批改方式有效的多，改变教师作文批阅既累且苦的状态，放手让学生合作修改；从而获得作文写作兴趣与修改能力，达到提高作文能力的目的。

二、合作修改活动的有效开展

调动学生作文积极性，提高作文能力，需要激发他们主体性的发挥。因此，让学生全面主体的参与作文教学活动，让他们在互改互评中合作提升。

1.有效分组，合作修改有效的前提

我们在教学中要重视分层教学，重视将不同能力层次的学生进行分组；让他们愉悦的合作，有兴趣的参与到互改互评的互动中。如在必修三“底层的光辉”学习之后，我们让学生以“谈善”为题进行一次作文。学生完成作文后，我先让他们分组，把自己的作文在小组内分享，相互间谈谈作文的得失。结果，交上作文之后，我看到有的学生的作文被小组成员修改了很多，有的却较多的溢美之词。于是，我将互改认真的学生分到一组，而将对别人作文不认真修改的几名学生单独编组；这样，让学生从思想上认识到合作修改的重要性。并借助“善”这个话题，让他们写写合作修改的意义，这样整个班得学生都认识到责任和义务，并参与到合作修改这一活动中。

当然，分组还要注意到将不同能力的学生分到一组，让他们能够在修改中获得提高，在讨论修改中认识到自己不足。

2.讲究策略，注重作文分项修改

学生们作文水平不高，可能是达成作文基础等级和发展等级能力上不足。因此，在合作修改中，我们没有必要让学生在一次合作修改中就面面俱到。()可以先从词句开始，让他们合作研读一篇作文的语言，让他们发挥团队的力量发现习作中的错别字、病句，探讨如何通过修改、润色让作文的语言精彩生动，富有表现力。如在以“信念”为题的写作修改中，我们让学生们修改文中的病句，如一位同学习作中写道： “每个人的心灵都有一处叫信念的高地，在那上面屹立着我们坚定地理想和追求，不管外界如何风吹雨打，只要默默地守护这高地，我们就是胜利者。”这句话，有学生认为“心灵”改成“心里”,或是“心灵深处”,而“守护”应该改为“守住”.当然，就这一段文字本身而言已经写得很好，我还让学生们分析这样的句子的好处。如此，我们的学生在合作修改中都能意识到尽可能的让自己的语言优美精准，有表现力。

可见，合作修改，能够集思广益，在集体力量发挥下推敲字词，揣摩结构，探讨情感。让他们讨论修改方法，力求让中等作文在修改之后，成为达到作文发展等级的要求。

另外，作文的修改需要一定的原则和方法，这是我们教师要教学生掌握和执行的。如对四不像作文直接否掉，立意情感出现严重偏差的不在修改之列，书写极不工整作文、写作态度不端正的，也没有必要合作修改。每次修改，先让组员们找出一篇可以修改的作文，让写的学生先自行修改，然后小组成员再进行研读和思考，找问题进行修改。当然，我们老师在讲评中要对小组合作修改成果进行评价，突出针对性的讲评，从而提升合作修改的价值和效果。

总之，改变传统作文教学中的批改方法，充分调动学生作文兴趣，提高他们写好作文的意识；推进他们主体性作文、自主合作修改的能力提升。这样，学生们在小组合作修改中就会发现自己写作的问题和不足，能够正视与解决问题，获得写作能力和水平的提高。小学语文作文教学论文关于作文教学的论文浅析高中新材料作文教学

合作，是一件看似非常难其实很简单的事。只要你和你的伙伴一起同心协力、创造默契，就能获得一份永久的友谊。

记得有一次，我们班举办了一个“两人三足”的一场比赛。就是说，两人把一只脚绑在一起，然后一起走向终点。当然，你们还要战胜别人才是最后的冠军。老师宣布：你们找好队友赶紧练习，三天后我们在操场开始比赛。

顿时我们炸开了锅，开始找伙伴。我找了我最好的闺蜜——小倩。“小倩，我们去练习吧!”我兴奋地说。小倩回答：“好的，我们走吧!”到了操场，我们用红领巾把我们的脚绑上了。我们试着走了走，觉得不是很协调，就说：“我们得喊着口号来练吧。”“1、2、1、2……”我们喊着口号练习着。“耶，我们练成了。”我们开心的大喊。

比赛开始了，我和小倩小声地念：“1、2、1、2……”我觉得我们落后了，就加快了速度。小倩跟不上摔跤了，我埋怨的说：“哎呀，你怎么这么不小心啊!”“还说呢，要不是你加快速度我才不会摔倒呢!”小倩不满的回答。突然，后面的对手走过来说：“哈，看这两人在比赛还吵架，真是太没默契了，这场淘汰肯定是你们先下去。”最后，小倩说：“我们得振作起来赢得比赛。”然后我又1、2、1、2的向终点走去。

最后我们成为了冠军，我们还是很好的闺蜜。这场比赛告诉了我们合作是多么开心愉快的事，但总会有点小矛盾，只要你去互相包容就会把绊脚石变成垫脚石。

每当路过我家门前院子的时候，看到车辆井然有序地停放在我和小伙伴们画好的停车位里。心里就有一种成就感。就会想起那次合作。

那是去年暑假里的一天，我和小伙伴们约好到院子里打羽毛球。当我们兴冲冲地拿着球和球拍来到羽毛球场的时候，见到球场里停放着几辆车。哎，真扫兴。

因为我们住的院子是无人看管的。很多车主就把我们院子当作了免费停车常给居住在这里的人们带来很多不便。比如：有的司机把车停在了晾衣线的下面，导致长点的衣物就无法晾晒了。有的司机不了解情况还把车停放在杂物间的门口。以为这样靠边停车是方便了大家。其实这样做是妨碍了大家的出行。因为每家人都是把摩托车停放在杂物间里。这样就导致了摩托车推不出来。过住的车多了，院子里就显得很脏，很乱。针对这种情况，我和小伙伴们决定想个办法改变一下这种现象。

当天我和小伙伴们根据院子的布局制订出了一套方案，并设计好了停车位的地点。还进行了分工。第二天，我们都拿着各自准备好的工具早早地来到院子里。阳阳负责到大门口拦截进来的车辆。红红、芳芳和雨雨负责把院子清扫一遍。我和文文分别拿着笔和纸，还有卷尺，一起到街上对停车位进行了测量。文文负责记录。我们依照量得的数据开始画停车位了。首先我把白油漆和松节油按一定的比例配好，叫红红和芳芳搅拌。我拿尺子摆放着，用搅拌好的油漆勾出轮廓。叫雨雨、明明把长木板沿着我画好的轮廓摆放好。然好用大刷涂成白线条。文文呢，不停地提醒我这画多少，那画多长。

红红和芳芳呢，也找来了笔和纸，写上了醒目的标语：讲究卫生，人人有责。请把车停放在停车位里——贴在了显眼的地方。

经过大家的努力，院子里焕然一新。呈现在眼前的是醒目的八个停车位。过往的人都夸我们做得好。我们听了心里甜滋滋的。我们这样做，不但方便了自己，也方便了大家。

[难忘的一次合作写事作文

看到题目，你是不是很奇怪？凹凸组合是个什么东东？哈哈，不吊你口味了，其实呀，这个是我和我另外两个闺蜜发生的一个搞笑故事，来来来，瓜子花生准备好，我又准备来唠嗑唠嗑了。

那是一个平常的星期二，我一大早就到了学校，今天可是我其中一个闺蜜王妍的生日，我和没过生的那一个闺蜜陈思思苦苦挑了半天礼物，才选好的一块精致并又美味的大蛋糕，我们买到学校来，正准备给王妍大大一个惊喜呢！

但我们等了等，等了又等，等了还等，等得我们花儿都谢了，可是王妍还是没来学校。她平常来得很早啊，为什么今天过生日就会迟到呢？陈思思也很奇怪，我们俩个不由得犯起了嘀咕：“陈思思，王妍平时不是来的挺早的吗？”“我也不知道这是怎么回事诶，不会是出什么事了吧？”“别乱说，你这乌鸦嘴。”

我伸出手，作势要打陈思思，陈思思也被逗乐了，立马逃跑，你追我赶，玩的不亦乐乎。突然一个不小心，蛋糕居然被陈思思碰倒了，我和陈思思伤心至极，唉，只好不送了……钱也花光了……

正当我们懊悔着，不过一会儿，老班来了，她扶了扶眼眶，正声道：“你们吵什么？陈思思，你在干什么，回到自己位子上读书去，昨天教的那一课，快拿出来读……”

“切，什么呀……”陈思思噘着嘴，一脸的不高兴，怨忧的看着老班，生气道。

上课了，原本上课认真听讲，经常举手发言的我没了往常的积极，脑子里全都是王妍，王妍到底咋啦？好着急，快下课啊！话说越想发生的事情它越不发生，你瞧，曾经觉得上课时间飞快的我竟觉得度日如年了。

“叮铃铃――”终于下课了，我如释重任，立马跑到老班面前问道：“张老师，那个……王妍今天怎么没来上学呢？”“王妍，她呀？今天感冒了，所以没来上学……”

感冒？我十分惊讶，陈思思似乎也被雷到了，唉，怎么会这样呢？

放学了，我们立即去了王妍的家，王妍躺在床上，脸色苍白，看见我们来了，她笑笑：“咋啦？怎么一个个都一脸不高兴，我没什么，你们能来看我，我很高兴了！”

“对不起，我们不小心把准备送你的蛋糕给……给弄坏了……”我一脸歉意。

“没事啦，你们发现没？李媛媛有点矮，我和王妍一样高，李媛媛站在中间，这就是一个凹，我们俩蹲着，李媛媛站着，这就是一个凸，哈哈这可真有趣！”陈思思惊奇地说道。

“对啊，我以前怎么没发现，哈哈哈……”王妍笑道。

“哇，陈思思你太聪明了，这也能想到，这真好玩，嘻嘻……”我附和道。

我们都笑了，笑声传了很远很远……

我不善表达，只会用自己默默的行为来抒发压抑在内心的情感。

刚进初中的我，身边不再有同学们的拥戴。脑子中时常浮现出一幕幕与小学朋友玩耍的情景，那般欢乐，那般令人羡慕。可现实总是那么残酷。身边一张张陌生的脸，一个个陌生的声音。新同学的嬉戏打闹、欢声笑语都与我无关，只有一节节枯燥乏味的课堂与我有关。一个人的寂寞，一个人的孤独，使我成绩急速下降。好似没有同学们的共同学习，就应成绩差似的。

可剧情总会反转，我等待的这一天，终于到来了。

那天，万里无云，阳光普照大地。但我并不因天气的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用说，当然是考砸了。面对一个个鲜红的大叉叉和同桌的满分试卷，我竟无言以对，只好在座们上默默的哭泣。突然，我感觉到了一只温暖的手搭在了我的肩上，我回头一看，这，这不是班长吗？她笑了笑，说道：“我一直都在关注你，你学习很认真但缺少伙伴。你愿意让我来辅导你吗？”班长一句句话激起了我内心学习的激情，我带着渴望的眼神望着班长。班长俯下身子为我辅导，感觉此时的我心里十分痛快。班长不愧班长，她细心地为我讲解了每一道错题，真是感谢之话不知从何说起。在这以后，班长经常帮助我学习，我也帮助她。之后，我们一群人经常围坐在一起讨论难题。我的成绩直线上升，突飞猛进，连我都被吓到了。

的确，如果想走的远必须得和同学们一起走。在同学们的帮助下勇敢直前，当然在他人帮助你时，你也应该尽全力去给予能力。这样就会一举两得。

为什么不去尝试下呢？这样的自己，既会收获友谊又能取得理想的成绩！

合作是一块块方砖，你挨我，我依你，搭成的亭台楼阁;是一朵朵浪花，追赶着，嬉欢着，掀起的狂风巨浪;是一条条溪流，牵着手，并着肩，追寻海的风情。那一次，我才真真切切地懂得了合作的真谛。

我失落地走在大街上，夕阳落魄地渲染着天际，刚才自己气愤地扔下排球，夺门而出的情景又浮现在眼前。忽然，悠悠琴声淹没渲染达到耳畔。两名街头艺人正拉着同一个手风琴，只可惜一人少了右臂，另一人少了左臂。但拥有合作后的音乐却那样灵动优美。下意识，我拿出手机：“对不起，我有些心急，我们要合作，一定能对垫十个排球。明天我在排球场等你，不见不散!”

阳光透过玻璃窗，将我的身影映在橡胶地上，我松散地靠在落地窗上等着仪。“你来了!”我伸出手，仪将我一把拉起，递过一个排球：“我们要合作，加油!”

只见排球在我俩手臂间飞舞，脚步轻盈优雅，划过一条修长的弧线，在仪的手臂上轻轻一点，又跃了起来。阳光擦过球面，如清泉般玲珑，被携起又一簇簇落下。因为技术的不熟练，球忽高忽低。我目不转睛地盯着球，不觉得迈着步子，跟上球急促的节奏。仪则不放过任何任何一次机会，扑上前去，救起险些落地的排球。汗水自发尖悄悄滴落，在橡胶地上留下一串不规律的水点，闪闪发光，好奇看去，水中便映有我与仪两张灿烂的笑脸。静静地，我俩肩靠肩地倚坐在地上。无意间瞥见她挽起衣袖的手臂，丝丝血点，渗透其中，再看看自己，亦是如此，心中不免一丝悸动。“给，喝水!”一瓶矿泉水，递至面前，毫无杂质，如此时的心境，空灵而清爽。我小心地抿了一口，凉凉地：“这就是合作吗?共同泼洒汗水，共同付出。”

月光下，两个身影渐行渐远，心中却揣着共同的心愿。

当最后一个球在老师的手势中戛然而止，我与仪紧紧地抱在了一起，不仅因为达到了一个目标，更为了我们学会了合作。轻轻的，笑了!

合作，没有质量，它却载着一份沉甸甸的希望;合作没有体积，却占据着两个人的心，彼此守护一份真诚的热土;合作没有色彩，却可以让你快乐如风，享受人间真情的美好。

组合，这个词汇大家并不陌生，但却很少有人能建立起一个真正的组合。而组合最不可缺少的必要条件就是合作。大雁整齐地飞翔告诉我们要团结合作是美好的；蚂蚁齐心协力的生活，告诉我们团结就是力量。合作的宗旨就是“人心齐，泰山移！”

孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和。”意思是有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人们团结合作。这就告诉我们人们的团结合作比任何东西都重要！

合作就如同水与鱼之间，蝴蝶与花草之间相辅相成的关系。它们之间互相依赖而生存，或许这就是合作的关系，大家都获得了快乐与幸福！

我曾经许多次见过蚂蚁搬食物的过程，微小的力量凝聚在一起，产生巨大的力量！之所以蚂蚁们这般厉害，是因为大家共同进步，有福同享，有难同当最完美的组合！

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的繁衍生息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，这一切地一切都离不开合作。合作繁衍了生命，进化了生命，它将使世界日新月异。

可见，合作对于一个想要成功的人来讲是多么的重要！一个组合的发展，需要成员之间亲密地合作，才能推动一个组合不断向前进步！

只有聪明人才懂得怎样用合作来创建一个完美的组合！

相传，在古希腊时期的塞浦路斯，曾经有一座城堡里关着7个小矮人，传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。他们住在一间潮湿的地下室里，找不到任何人帮助，没有粮食，没有水。这7个小矮人越来越绝望。小矮人中，阿基米德是第一个受到守护神雅典娜托梦的。雅典娜告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间房间外，其他的25个房间里，一个房间里有一些蜂蜜和水，够他们维持一段时间，而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰红的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。

第二天，阿基米德迫不急待地把这个梦告诉了其他的6个伙伴。其他4个人都不愿意相信，只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起努力。开始的几天里，爱丽丝想先去找些木材生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线。苏格拉底想先去找那个有食物的房间;阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语解除，3个人无法统一意见，于是决定各找各的，但几天下来，3个人都没有成果。反而耗得筋疲力尽，更让其他的4个人取笑不已。

但是3个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。他们决定，先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。这是个灵验的方法，3个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。

美好的愿景是团队组建的基础;明确的目标是团队成功的基础;团结协作则是团队成功的关键。

在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番;然后带了许多分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅里莎。温饱的希望改变了其他4个人的想法。他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求要和阿基米德他们一起寻找灵石，解除那可恨的咒语。

为了提高效率，阿基米德决定把7个人兵分两路：原来3个人。继续从左边找，而特洛伊等4人则从右边找。但问题很快就出来了，由于前3天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本没有任何的方向感，城堡对他们来说就像个迷宫。他们几乎就是在原地打转。阿其米德果断地重新分配：爱丽丝和苏格拉底各带一人，用自己的诀窍和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。

提高效率，尽快完成团队的目标是任何一个团队所追求的。知识是生产力，是提高效率的重要手段。而经验是知识的有机组成部分，也可以通过有意识的学习获得。

当然事情并不像想像中那么顺利，先是苏格拉底和特洛伊那组，他们总是嫌其他两个组太慢。后来，当过花农的梅里莎发现，大家找来的石头里大部分都不是玫瑰红的;最后由于地形不熟，大家经常日复一日地在同一个房间里找石头。大家的信心又开始慢慢丧失。

团队的阻力来自于成员之间的不信任和非正常干扰。尤其在困难时期，这种不信任以及非正常干扰的力量更会被放大。因此，在团队运作时，建立一个和谐的环境非常重要。

阿基米德非常着急。这天傍晚，他把6个人都召集在一起商量办法。可是，交流会刚刚开始，就变成了相互指责的批判会。

性子急的苏格拉底先开口：“你们怎么回事，一天只能找到两三个有石头的房间?”

“那么多的房间，门上又没有写哪个有石头，哪个是没有的，当然会找很长时间了!”爱丽丝答道。

“难道你们没有注意到，门锁是圆孔的都是没有的，门锁是十字型的都是有石头的吗?”苏格拉底反问道。

“干吗不早说哪?害得我们做了那么多的无用功。”其他人听到这儿，似乎有点生气。经过交流，大家才发现，原来他们有些人可能找准房间很快，但可能在房间里找到的石头都是错的;而那些找得非常准的人，往往又速度太慢。他们完全可以将找得快的人和找得准的人组合起来。

相互指责只会使问题更加严重。对问题的解决没有丝毫的作用。

一个团队里，具有专业素质的人非常关键。但是一个团队的运作，需要的是各种类型的人才，如何搭配各类人才，是团队管理要解决的重大问题。

于是，这7个小矮人进行了重新组合。并在爱丽丝的提议下，大家决定开一次交流会，交流经验和窍门。然后把很有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。

吃一堑，长一智，及时总结经验教训，并通过合适的方法将其与团队内的所有成员共同分享，是团队走出困境，走向成功的很好做法。

在7个人的通力协作下，他们终于找齐了所有的240块灵石，但就在这时苏格拉底停止了呼吸。大家震惊和恐惧之余，火种突然又灭了。

没有火种，就没有光线;没有光线，大家就根本没有办法把石头排成一个圈。

本以为是件简单的事，大家都纷纷地来帮忙生火，哪知道，6个人费了半天的劲，还是无法生火——以前生火的事都是苏格拉底干的。寒冷、黑暗和恐惧再一次向小矮人们袭来。灰暗的情绪波及到了每一个人，阿基米德非常后悔当初没有向苏格拉底学习生火。

分工有利于提高效率，但分工会使得团队成员知识单一。在一个团队里，不能够让核心技术掌握在一个人手里。应通过科学的体制和方法对核心知识进行管理。

在神灵的眷顾下，最终火还是被生起来了。小矮人们胜利了。通过对团队的有效管理，团队的目标终将实现。

在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演。适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能，竞争愈演愈烈。从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界。直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发。人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。

但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功。那边是合作！在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。

其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。

每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。

怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。

你一个人可以做好一件事吗？也许你会回答：能。但你有没有想过，多人合作，会把这件事做得更好。圣人曰：人心齐，泰山移。合作是快乐的。

去年冬天，天降大雪，我、哥哥、姐姐和小妹决定开展堆雪人大赛，看谁做得雪人漂亮！“预备——开始！”姐姐一声令下，我们几个便手忙脚乱地做起了雪人，可过了好长时间，我和姐姐做好的大雪球就是搬不动，哥哥的大手怎么也做不好雪球，咦！小妹怎么全身是雪，她做不好雪人，自己充当雪人呢！

忽然，我冒出一个想法，我们几个各有所长，不如合作！这个想法一提出来立即被采纳，并分好了工：心灵手巧的姐姐和我滚雪球，力大无穷的哥哥负责搬雪球，小妹这个调皮鬼不捣乱就是万幸了。

不一会儿，我和姐姐分别做好了大中小三个雪球，大力士哥哥一个接一个地往上摞，雪人做好了，大家也累得筋疲力尽！

咦——小妹呢？又跑哪去了？“嘿！我在这儿！”只见小妹朝这边跑来，手里不知握着什么东西。“你们不觉得少点什么吗？”回头看看雪人，单单是三个雪球摞在一起，哦，少了雪人的五官！！！“嘻嘻嘻嘻！你们看这是什么！”小妹张开小手，是一节胡萝卜、两个煤球和几粒生米。小妹爬上雪球，胡萝卜做鼻子，煤球做眼睛，几粒生米拼起是一张微笑的嘴。

一个亭亭玉立的雪人做好了，像一个搞笑的小丑。

从这件事当中我体会到了合作的快乐！

[合作的快乐作文500字

有这样一个古老的故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。天堂的人学会了给予，每个人都会喂给对方因而显得幸福快乐。这个故事教给人们要学会“给予、付出”，同时也说明了要“学会合作”的道理，从合作中获得生存且得到乐趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；团结力量大；“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”都充分说明了合作的力量，学会合作往往可以使复杂的问题简单化，可以使平凡的人干出不平凡的事。有了合作，即使有更大困难在你面前阻挡你，但只要与你的合作伙伴坦诚友好合作，共同克服，困难也许就被你们勇敢地踩在脚下。学会合作，就是助你开拓美好明天的一把金钥匙。学会合作首先要学会沟通交流，“沟通、交流使一切变得简单”说的很有哲理。工作生活中同事之间、上下级之间交流、沟通，彼此坦诚相待也是合作的最好方式。曾在一个部门要写一分报告，经过大家共同讨论后明确了重点、组成部分，然后根据个人优势分解每人承担了一部分，结果很快一份高质量的报告出来了，而且大家觉得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的科学家，他每天都与助手在自己的实验室开始各种研究，无论成败，他与他的助手都不气馁，一次又一次地再来，最终取得成功。学会合作对工作可以优势互补，对个人可以去长补短。当然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的现象，同事间的勾心斗角、争权夺利，往往使简单的事情复杂化，轻则会误时、误事，重则会造成一些不必要的麻烦和损失。

大海懂得在退潮时把贝壳留给沙滩，太阳懂得在谢幕后把星星留给苍穹。我们也应思考如何付出和给予，思考需要别人如何对待我们，我们就应如何对待别人？要学会合作。即使你天生是聪慧之人，但知识的海洋深藏不露，让你不能一眼看穿。你总会有遇到挫折与不解的时候，那么此时你唯有靠与别人合作，来消除你心中的疑问。倘若一意孤行，要自己一人潜心钻研，那么我想你的疑问很难可以尽早解决。那样的话，你会浪费很多的时间和耗费很多精力。

学会合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以赏心悦目…

有个人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋里一群人正围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲惨。

“来吧，我再让你看看什么是天堂。”

上帝把这个人领入另一房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。

“我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨?”

上帝说：“你仔细看看，这是因为在地狱里，人人只为自己，而在天堂里，人们互相服务，彼此合作啊！天堂和地狱的差别就在这里。”

贺词是祝贺喜庆之事的一类应用文。以函件形式送达的贺词通常叫作贺信，借助电报发出的贺词通常称作贺电。下面是小编帮大家整理的合作商周年庆贺词，希望大家喜欢。

1、地上鲜花灿烂，天空彩旗沸腾。火红的事业财源广进，温馨的祝愿繁荣昌隆，真诚的祝福带动着跳跃的音符，为您带去春的生机，在这美好的日子里，祝您生意兴隆!万事如意!

2、忆往昔，峥嵘岁月四载;看明朝，励精图治更美好。

3、树雄心创伟业为江山添色立壮志写春秋与日月增光。

4、一份耕耘，一份收获，回首往事，这四年我们风雨同舟，让我们欢庆民生公司一起走过的辉煌。

5、财源滚滚达三江，生意兴隆通四海。

6、成功见证了10年的历程，**公司10年庆典。

7、根深叶茂无疆业，源远流长有道财。东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。

8、骏业肇兴大展经纶万商云集骏业日新骏业崇隆大展鸿图源远流长。

9、东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。

10、发展涛声催人急，XX正是腾飞时。祝愿我公司在中国的XX行业迅速发展，竞争日趋激烈的形势下，再创伟业!再铸辉煌!

11、您不图舒适和轻松，承担起艰巨的重负，在别人望而却步的地方，开始了自己的事业。我由衷地预祝您成功!

12、惨淡经营历千辛，一举成名天下闻，虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功!

13、您永远微笑着，微笑着，您是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛。

14、业务洽谈会上您那潇洒的风度、热情的面容、巨大的魄力……犹在眼前，我以有您这样的朋友而自豪。愿鸿雁传书，互通信息。共谈天下事，相看万里人。虚心成大器，劲节见奇才。

15、祝福本企业在今后的岁月里安全与质量、造福于民、为行路之标。

16、N易春秋，风华正茂;N载耕耘，硕果累累。值此我公司N周年之际，恭祝X公司早日成为中国第一品牌的公司，并在新的征途中再谱新篇!

17、人食五谷粮，安能无病扰?飞鹤传灵丹，爱心暖万家!

18、风雨同舟，让我们欢庆**公司一起走过的11载。

19、大业神飙旭日升，地阔天宽平极原，物华天宝霞光再，业和万众福极天，祥事绕兮难相离，程途知遇拜金兰，万缕春风轻拂面，里闺飘香染桑田。

20、沧海桑田无限诗情画意春风秋雨几多古往今来。

21、发展涛声催人急，睿哲(改为祝贺对象正是腾飞时。祝愿**公司在中国的**行业迅速发展，竞争日趋激烈的形势下，再创伟业!再铸辉煌!

22、生意如同春意满，财源更比流水长。

23、财源广进，生意兴隆!恭喜发财!

24、从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路。

25、祝愿xx公司未来的x捻创新不止、扬帆起航、我相信xx公司一定会继续稳步、持续、健康的发展!

同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享

有难同当 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济

一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作一拍即合

珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济

精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿 互相扶持

共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力

同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益

取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,

导语：如果把商业看作一场“零和博弈”，对手得益就意味着自己受损，那么结果往往是两败俱伤。下面是yuwenmi小编为大家整理的故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

农田的旁边有三丛灌木，每丛灌木中都居住着一群蜜蜂。农夫觉得，这些矮矮的灌木没有多大的用处，心想，还不如砍掉了当柴烧。

农夫动手砍第一丛灌木的时候，住在里面的蜜蜂苦苦地哀求他：“善良的主人，您就是把灌木砍掉了也没有多少柴火啊!看在我们每天为您的农田传播花粉的情分上，求求您放过我们的家吧。”农夫看看这些无用的灌木，摇了摇头说：“没有你们，别的蜜蜂也会传播花粉。”

很快，农夫就自信的毁掉了第一群蜜蜂的小家。没过几天，农夫又来砍第二丛灌木。这时候冲出来一大群蜜蜂，对农夫嗡嗡大叫：“残暴的地主，你要敢毁坏我们的家园，我们绝对不会善罢甘休!”农夫的脸上被蜇了好几下，他一怒之下，一把火把整丛灌木烧得干干净净。

当农夫把目标定在第三丛灌木的时候，蜂窝里的蜂王飞了出来，它对农夫柔声说：“睿智的投资者啊，请您看看这丛灌木给您带来的好处吧!您看这丛黄杨树的木质细腻，成材以后准能卖个好价钱!您再看看我们的蜂窝，每年我们都能生产出很多蜂蜜，还有最有营养价值的蜂王浆，这可都能给您带来很多经济效益呢!”

听了蜂王的介绍，农夫忍不住吞了一口口水。他心甘情愿地放下斧头，与蜂王合作，做起了经营蜂蜜的生意，获得了巨大财富，两者实现了双赢!

农夫和蜜蜂的哲理故事启示：

面对强大的对手，三群蜜蜂做出了三种选择：恳求、对抗、与对手共赢，而只有第三群蜜蜂达到了最终的目的。

做生意创业也是如此，商业竞争就是利益之争，如果把商业看作一场“零和博弈”，对手得益就意味着自己受损，那么结果往往是两败俱伤。为了生存，企业必须学会与对手共赢，把商业竞争变成一场双方得益的“正和博弈”。

与对手共赢，就是以较小的代价换取更大的利益，这种策略类似于棋局中的弃卒保车，它应该成为经营者的必备技巧。

我看了《冰河时代5：星际碰撞》。

中间部分，有三只恐龙鸟，想偷别的恐龙的蛋，没成功，被一只黄鼠狼把蛋还给了对方，还掩护那只龙夫人逃走。那三只恐龙鸟怀恨在心。从此它们一直跟踪黄鼠狼。黄鼠狼等动物此时正在想办法阻止小行星要坠落，好险，遇到了长生水晶，它们想像玩吸铁石一样，把其他水晶全部收集起来，用所有水晶把火山口堵住。

三只恐龙鸟逮住机会找黄鼠狼报仇，可是，恐龙鸟儿子不这么认为，它认为它们要和黄鼠狼合作，共同来拯救它们生存的地球。

这就和《喜羊羊与灰太狼》一样，当危险来临时，他们和好了，共同度过危险。危险过去了，狼又要吃羊了，羊又要反抗狼了。

在延安，我了解了一些历史，共产党和国民党也一样。日本鬼子来了，国民党要和共产党合作打鬼子，保国安民。刚打完日本鬼子，国民党又翻脸了，要打共产党。

所以，个人的利益要服从大局，在关键时刻，所有的个人恩怨都要放下，首先考虑如何合作。