最美的教师作文(汇总20篇)

时代在进步，社会在发展，社会对教育者提出了更高的要求，作为教育者只有不断的提高自己、充实自己，努力实现从人师到明师最后到名师的转变。

人师。为人师者，必先正其身。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上讲台，教书育人;走下讲台，为人师表。

明师。明师，即开明之师、明智之师、明白之师。作为教师传道授业解惑是基本职责，古往今来，老师是人类灵魂的工程师，是学生的照明灯。所以老师不仅要教会孩子知识，更要教给学生做人的道路，做孩子人生道路上的指明灯，教孩子做一个有担当、有责任的人。

名师。名师出高徒。名师是教师队伍中，具有一定“名气”“名望”的教师，是具有一定影响力与美誉度的教师。这种名气、名望，来自名师的人格魅力与学术魅力。名师是学生最喜爱、家长最放心、同行最敬佩、社会最敬重的教师。他们是师德的表率、育人的魔蛋、教学的楷模、科研的能手。

最为一名教师，人师是最基本的要求;明师是奋斗的目标;明师是不懈努力的追求。

今天观看了《2020年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。

感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。

“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。

他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。

一、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。

二、用心爱学生

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

我的理想是从一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“班级老师和同学”的游戏，我当小班级老师，觉得当班级老师虽辛苦，但成天和天真可爱的孩子生活在一起，其乐无穷，我就立志长大后当一名优秀的人民教师。

我一定要用实际行动来证明我能当一名好教师。当了班级老师，平时我要耐心认真教好每一位学生，让我们班的同学都考上大学，为我增光添彩。这就是我最大的幸福。虽然我每天嗓子喊哑了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

我要把握好今天，好好学习，听班级老师和家长的话，不要贪玩，一心一意学习，争取考上师范大学，实现我的梦想。

有时，我在梦中梦见我的理想实现了，站在讲台上给孩子们讲课，课间和孩子们一起做游戏，我高兴得笑醒了……

导语：寄语是一个汉语词汇，读音为jì yǔ。意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。下面是小编整理的托班幼儿教师寄语，供大家参考。

亲爱的小宝宝们：

你们好！

首先欢迎你们入园，上幼儿园了心里一定很高兴吧!新入园的宝宝们，可能你们暂时还不习惯幼儿园的生活，没关系！老师会像妈妈一样关心你们、照顾你们；老师会给你们讲好听的故事，会带你们做好玩的游戏，会教给你们许多知识------对了，你在幼儿园还会认识许多朋友。老师妈妈很希望你们每天都能高高兴兴上幼儿园，像哥哥、姐姐一样一起唱歌跳舞，一起做游戏，一起生活，你们说好吗？老师妈妈祝愿你们天天睡觉好、吃饭香、认真地学本领，长成一个健康、开心的好宝宝！加油哦！

尊敬的新生家长朋友们：

欢迎你们加入我们幼儿园托班这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的班级。也许您还不放心孩子是否适应幼儿园的生活，不放心把孩子交给我们------没关系！您可以很快感觉到您孩子的变化，从哭闹不止到跟您愉快说再见等。请相信我们不会让您失望，我们一定会用我们的爱心和耐心来帮助孩子顺利度过这个适应期的。

为了保证孩子能够顺利适应园内生活，同时保证我们教学工作的顺利开展，请您配合我们做好以下准备工作：

1、只要是宝宝健康允许，请您坚持让宝宝来园。每天坚持送（新生）孩子来园（8：20之前），尽量不要间断〈第一个月尤为重要〉。另外，在这一个月里。为了稳定新生孩子情绪，请您尽量按时接幼儿离园（下午4点30分），不要让孩子产生恐慌心理。

2、第一星期应采取送下就走的方式，不要围观孩子，以免引起孩子的不安心理，无法顺利适应园内生活。

3、不要对您的孩子说诸如此类的语言：不听话就送到幼儿园去我不要你了等，不要让孩子对幼儿园产生反感。

4、为了帮助孩子顺利克服分离焦虑，家长可以允许孩子带一样自己喜欢的安全的物品到幼儿园，这样孩子就不会有不安全感。

5、(新生)请为宝宝准备以下有关物品：

准备2张1寸的照片，1张亲子照，和宝宝的生活照。

一盆植物、一个小动物（丰富班级自然角，促进孩子们关心小动物、关爱身边的人和事）

6.加强与宝宝所在班级教师的沟通，更多的了解孩子在园生活学习的情况，当您们对幼儿园的工作产生疑惑时，请主动与托班老师保持联系，因为有效的沟通最终受益的是可爱的宝宝们。

3.我们联系的方式很多的，校信通（教学）、家园联系手册、老师的博客、园的网站、口头交流、电话交流、我的博客留言等等。

亲爱的小朋友们：

你们即将成为小班的小哥哥小姐姐了，会交到更多的朋友，学到更多的本领，是不是很开心呢！到了幼儿园你要做什么呢？见到老师问个好，见到朋友抱一抱，见到不认识的新朋友怎么办？我们来想想--是不是可以对新朋友说："你好，我是***，我们一起玩好吗？"还有其它的办法吗？你可以试试，一定很不错喔！

我们现在是小（一）班啦，你一进幼儿园能找到我们的教室吗？我们的教室在一进幼儿园右边的教室哦！

新学期开始了，由张老师、李老师还有王老师和你们一起生活，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观、远足……在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性……

祝小朋友新学期健康、快乐！9月1日早上7：30老师在小（一）班教室里等着你们哦！

快乐的暑假结束了，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。

你们知道吗？开学你们就是中班的小朋友了，老师相信你们也一定比以前更懂事、更有礼貌了，原来胆小的小朋友现在会主动和同伴交往合作了，原来不爱说话的小朋友，现在一定会主动举手发言了。那么，让我们多学一些本领，给小班的弟弟妹妹做一个好榜样。

过了一个暑期，对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：

1、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

2、帮孩子准备一件暑假里的小作品，带到幼儿园进行交流。

3、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。

4、欢迎家长朋友积极上博客和老师交流，及时了解宝贝的情况。

我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在"摇篮"中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。

另期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长！

“要开学了，要开学了！”要是平时的暑假，每每听到同事们说这话时，心里总是感到很兴奋，很迫不及待。确实，漫长的暑期太让人感到无聊，感到无所事事。而喜欢热闹的我每个假期都希望早点开学，好让这死一般的校园热闹起来，也让我有份属于自己想做的事情。可这个假期，特别是这几天，当听到同事们说“开学”这两个字时，心里总觉得有点恐慌与不安，我真的不希望这么快就开学，真的不希望这一天的到来！

我的两个宝贝儿女开学后就要去一个离我几十公里以外的中学去读书了，也就是说开学后他们要独立了。而12年来，从没离开过我的宝贝们是否能在形形色色的同学之间立足；是否能在繁多的课程中适应；是否在繁重的学习中能够自觉 每每想到这些，心理总感到不安。

可是，现实还是要面对。明天宝贝们将要离开我，踏上新的求学路了。心里有好多话要跟宝贝们说，有好多事情要提醒宝贝们，可都不知从何说起。今天，借这个论坛，在这里想跟宝贝们说些心里话：

儿子，你知道吗？有时候我真的很想告诉你，做人要有点野心，要为自己着想点，不要总这样大公无私。可是每当看到你天真诚实的面孔时，我真的无法开得了口，也不能对你输灌这些不利于你成长的心理过程。可是，就是你的老实，在学校里，在班级里，你总是遇到这样或那样不愉快的事情。你是否还记得，上个学期的一节数学课里，一个同学在课堂里故意捣乱课堂纪律，也就在课堂里，那个同学被老师严厉地批评。当时那个同学觉得很没面子。于是下课后，他就在同学们面前大声喊：“数学老师是疯子，以后你们不要再听这个疯子的课”当时你听后很生气，反驳这个同学：“你不应该这样骂老师，老师工作也很辛苦的。再说了，你不也还坐在教室里听课吗？数学老师是疯子，那你是什么？”就为这事，结果你招来的这个同学几个兄弟的殴打。还有一次，你班里有两个同学打架，你又去劝架。可是你不但劝不了他们，还招来了满身的伤痕

儿子，明天你将要去面对形形色色的新同学了，你可要弄清楚，哪个同学值得交，哪个同学不值得靠近；哪些事情你该去做，哪些事情你需要远离，都要靠你一个人来分辩了。你可要擦亮自己的眼睛，认清每一个人，弄清每一件事再做，知道吗？妈妈相信你会明辩是非，处理好每一件事情的，不是吗？

女儿，妈妈知道，你一直是个很听话很乖巧的孩子，你的学习自觉性也很让妈妈放心。平时在家里，你都能自觉看书写作业。可是你知道吗，你数学分析能力差点，所以，数学科你总是拿不到满分，都是在填空题或选择题里失分。因此，初中后，希望你在理科方面多下点工夫，把每门课成绩搞好，知道吗？

女儿，最让妈妈不放心的还是你的个性。你平时太静，不喜欢跟人说话，在学校也不太合群。平时我总是鼓励你多与同学玩，与同学交流。虽然这两年来你也改变了很多，也经常与同学玩了，与同学沟通了。可是，女孩子就是心事多。我真担心你现在又接触新同学了，怕不你肯与新同学敞开心扉交流。女儿，我希望你不管在哪里，在什么环境，都要跟老师，跟同学好好相处，好吗？这样，妈妈才放心你！

初中的课程很多，宝贝们，你们要认真对待每一门课程，不要偏重某一门课程；初中的功课也很繁重，你们也要懂得合理利用时间，合理补充不足的课程 宝贝们，一个优秀的学生就要有德、智、体、美全面发展的好孩子。而只要去努力，去奋斗,相信你们就是一个优秀的好学生，好孩子！努力吧，孩子们，妈妈相信你们能行!！

2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级____班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

位尊敬的考官：

您们好

我是XX体育职业技术学院体育艺术专业20XX年应届毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。悉闻贵校有良好的环境，任人唯贤。因此，我郑重地选择贵校作为我的发展之地。

作为一名体育艺术专业毕业的大学生，我热爱自己的专业，并为其投入了巨大的热情和精力。三年里，我认真学习并掌握各项专业，如：篮、排、足、体操、羽毛球等专业技术、技能及理论知识，还系统学习教育学、心理学、教师口语等教师职业技能课程，我深知当今社会需要的是复合型人才，因此在学好专业的前提下，我更重视计算机和外语水平。

在校期间，我不仅掌握了扎实的理论知识，同时注意对自己综合能力的培养和整体素质的提高。积极向党组织靠拢，参加党团校学习，课余时间我曾多次参加院系组织各种文体活动，积极锻炼身体。

三年里扎扎实实的理论学习，为我今后从事教育工作打下了坚实的基础；各类社会活动和丰富的社会实践经验培养了我的团队精神和组织协调能力，同时也增强了我胜任教育教学工作的信心。因此，我希望能够加入贵单位，成为其中的一员，我会踏踏实实地做好领导交给我的工作，竭尽全力在工作中取得好成绩，用能力来证实自己。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ，我真诚地希望加盟贵校，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。

二0二0年十月迎来一个重要的纪念日，即中国人民志愿军抗美援朝七十周年。一九五0年，以美国为首的联合国军将战火燃烧到鸭绿江边，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨国鸭绿江。同朝鲜人民军并肩作战，战胜了以美国为首的帝国主义侵略者。

在环境恶劣、条件艰难，敌人强大，我军弱小的情况下，我军以中国特有的近战、夜战、运动战、枪林弹雨的战场，勇敢穿梭，让敌人惊恐万分。在重要的战役打出了万岁军38军。

志愿军在朝鲜战场上之所以取得军事胜利，其主要原因就是以国际主义、爱国主义和革命英雄主义为主导的政治工作所产生的精神力量，政治优势成为我军致胜的战略优势。无数先烈、革命前辈们为抗美援朝战争的胜利做出了重大牺牲、贡献，英雄事迹可歌可泣。

与许许多多的革命前辈相同，我的父亲母亲作为中国人民志愿军也参加了轰轰烈烈的抗美援朝战争，保卫和平，抗击敌人，我为他她们感到骄傲和自豪!永远怀念他她们!

抗美援朝志愿军取得的伟大战果震惊了全世界!抗美援朝是中国的“立国之战”“立威之战，”打出了中国的伟大地位和尊严，表明了已经强大的起来的新中国绝对不会让任何一个国家对他进行欺负。

对于新中国来说，伟大的抗美援朝战争必将永彪史册，万古流芳!打败了美帝国主义不可战胜的狂妄。充分表明，中国人民是不畏强暴的，有敢打必胜的信心和勇气，中华民族这种传统的爱国主义精神和英雄主义气概是我们民族之魂。

在共产党的领导下的中国人民使之更加发扬光大。我们纪念中国人民志愿军抗美援朝七十周年，就是要大力学习和弘扬伟大的抗美援朝精神，继续发扬全国人民和志愿军在抗美援朝中表现出来的反对霸权主义，维护世界和平的坚定立场。

在当今风云变幻的国际环境中，要立足于世界之林，更要有这种大畏的爱国气节和英雄气概。

我有一个美好的理想——长大后当一位人民教师。

那时，会有许多学生围在我的身旁，问这问那，我会和他们徜徉在知识的海洋。我要读好多好多书，上知天文，下知地理，像诸葛亮那样。

假如我是一位人民教师，自己首先要有良好的品德，这样才能使我的学生也一样，当别人有困难的时候，能够伸出援助之手。就像我们都去帮助四川的同胞一样。

假如我是一位人民教师，我要激励那些天真活泼的学生去看课外书，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识，而是学会自己去纵横海洋，看大海，学冲浪。赏海鸥高飞，看鲨鱼在海中飞翔。

假如我是一名人民教师，我会成为学生们的朋友，让我的学生亲爱我，喜欢我，这样他们才能更好的学习，而在与他们亲近的过程中，我也会进步，感受爱的阳光。我赠学生玫瑰，自己手留余香。

假如我是一名人民教师，我会平等对待每一位学生，决不包庇那些优秀的学生，更不鄙视那些学习差的学生，对那些犯了错误的学生，我一定循循善诱，和蔼可亲，让他们认识自己的错误，给他们改正的机会。让他们在被尊重中找到自己的自尊。而对优秀的学生，我会更加严格的要求他们，让他们明白在这个世界上人外有人，天外有天。我们没有最好，只能更好！

假如我是一名人民教师，我要让学生喜欢他的老师，喜欢他的班级，为他的班级而骄傲。让他们能够在回忆这段学习经历的时候，面带微笑，充满向往！

当然，我现在只是一名小小的学生，但我有了梦想，为梦想我一定要认真学习，成为一名真正的、优秀的、光荣的人民教师。

我一定会成功的，因为老师说过：“把握现在，赢得未来。今天播下种子，明天收获希望！”

[假如我是一名人民教师想象作文

这学期我与这本《做有温度的教育》结缘，刚拿到这本书我被“温度”两字吸引，心里想什么样的教育才能称之为“有温度的教育”?于是携着疑惑翻开了这本书……

先来介绍一个本书的作者：方华，江西省弋阳县教育体育局局长。中国教育学会教育行政专业委员会的常务理事，江西省督学，《中国教育报》《中国教师报》特约撰稿人，《教师博览》签约作者。中国教师报"2014年度全国十大最具思想力教育局长"，中国教育报"2015年度推动读书十大人物"。

细细地品读这本书，就被它深深的吸引了。这本书共分六个章节，分别是一、教育是什么，二、课堂从什么时候开始，三、怎样对待孩子，四、做个懂行的教育管理者，五，做有温度的乡村教育，六、学校因何而美，下边的文章多数都是方华局长这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟等。

《做有温度的教育》一书，展现了他自己长期以来对教育的思考与实践，在字里行间折射出自己对教育的温度的追求与渴望。书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”，“教育最需要耐心”，“教育是给孩子更多可能”，“教育，应该给学生一个美丽的期待”把孩子们当作活生生的人来看待，让老师、学生在爱中接受教育，我非常认同他的这些观点。教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。本书也提出了大量的教育现象和问题，以及针对这些现象和问题提出了自己多年工作经验总结出的解决方案和采取策略。

一个人的格局决定一个人的高度，通过这本书，让我看到了方老师的教育高度，方老师对教育的独特见解。下面我从具体几篇文章谈谈我的一些感触：

《办好教育需要静下来》让我懂得教育是成长的过程，而成长需要时间，不能求高、求快、求全，让孩子在“静”的环境下成长才是好的教育。本文让我重新审视自己这一年教育教学工作，让我明白我需要静下心来给学生和自己重新定位。

《让底线成为教育的起点》让我深入明白了教育的价值同时也让我懂得了教师的职业操守很大程度上决定了你能培养出什么类型的学生，在整个教育过程中教师都起着主导作用，我们不一定能把所有的学生都培养的那么优秀，但我们要不放弃、不歧视、不丢下任何一个学生，这不仅是教育的“能”，更是教育的“德”。

《教育，应给学生一个美丽的期待》方老师用自己真实的教学经历让我认识到了自己教育中的错误，对于“成功”一词的定位错误，犯错不可怕，可怕的是犯过的错一而再的重复。我们应该在不断的改正错的教育观念和行为中实现一个教师的成长，教育者做为一定程度的“公众人物”更应该注意自己的一言一行，我们应该用最正确客观的言行来引导孩子们树立正确的“三观”。

《“独行侠”做不好教育》《家校共育赢未来》让我更加了解了家校合作的意义，合作的原则和方法，更明白了家校合作中教师所扮演的角色，家校合作工作是用不同的方式减轻老师平时在工作中学生带来的烦恼和心累，辛苦一阵子，轻松每一天。

读完《做有温度的教育》一书，让我明白了没有爱就没有教育，因而教育是有温度的。一声问候、一个微笑、一句体贴的话语、一个善意的举动，都能折射出教育的温度。此刻在我脑海里浮现的是，寒风中王校长在校门口为来参加期末考试的一二年学生加油鼓气的画面，中层干部用微笑迎接每一个入校的孩子并向他们问好，是董雪璐那是那一句，我要让孩子来到学校训练能看到老师在这里，等着他们呢，还有一年级班主任蹲下身子为学生寄鞋带的温情镜头。

教育的温度来自师生朝夕相处的真挚情谊，来自学生对学生的纯真关爱，来自老师与老师之间的团结融洽。它就在班级的某个角落，就在校园的某个地方，就在我和你的身边，就在每天上演着的一个又一个真实的教育故事里。

教育笔记：老师，我想当小老师

在平时生活中，我们会发现一些乖巧懂事的孩子总能当上小老师，而对于那些调皮的孩子总是处于“冷落”状态。如果当一位“顽皮”的孩子向你提出请求当小老师时，作为老师，我们又该如何处理呢?

在一次餐后活动，孩子们都拿着书本坐在旁边的空座位上安静阅读。这时，我看到教室里还有两三个孩子还在加紧地吃午餐。于是我想请一位小老师来帮我管理一下纪律。以前我都会请雨嘉或是沛沛帮忙管理，而这次坐在我身边的星星突然说道：“老师，我想当小老师。”他边说着边用恳求地目光看着我。这次，我能从他的眼神中看出他从未有过的期待。于是我笑着对他说：“好啊，今天就让你来当小老师吧。可是你要记住，小老师可不能再调皮，得坐好小椅子哦。”说完，我就把手中的书本都交给了星星，然后转身走向其他的孩子。

在打扫教室卫生时，我时不时地观察着星星的表现，发现这次他的态度非常认真。不仅能安静地看书，还会管理其他小朋友，只见他走到正在大声说话的涵涵身边，对她一本正经地说：“你不要再讲话了，看书。”说完，就重新回到了座位上。看着他当小老师那有模有样的神情，我开心地笑了，等我安排好另外几个幼儿，打扫好班级卫生，我还特地在小朋友们面前表扬了星星。在午睡前，星星开心地跑过来和我商量说：“老师，你下次再让我当小老师好吗?”我毫不犹豫地点点头：“今天你的表现真棒，下次再让你当。”刚说完，星星听了开心地一蹦三尺高。

我们知道，在小班下学期，孩子们开始表现出强烈独立行动的愿望，开始初步形成自我评价意识。他们常常会请求为自己表现的机会。在这次事件中，刚开始我没有意识到这个问题的存在，还是按照原本的思想，总会觉得给听话的孩子当老师是最好的。但有时我们可以改变一下策略，给调皮的孩子一些机会，让他们去学当老师，不仅能让他们克制自己的行为，自觉形成遵守规则意识。还能满足他们的小心愿。

作为老师，我们就应该努力创造各种机会均等，让孩子们表现自我，发展自我，让他们有一个快乐美好的童年。

迂老师：

您好!我们换新老师了，新老师对我们很好，可不知为什么，我还是常常会想起你。

迂老师，你知道吗?你长得很漂亮，我们女孩子常常私下羡慕地议论你的穿着，鲜艳的花裙子，亮晶晶的高跟鞋，还有那漂亮的彩色指甲，都曾成为女同学们茶余饭后的话题。

我最喜欢的就是你那双大眼睛了，又爱又怕，因为它好像会说话。当我精彩地回答了问题，当我的书写比别人更用心，你就会向我投来赞赏的目光，让我的心里暖融融的，更有了学习的动力;当我上课思想开小差，你的眉头就会皱起来，那目光仿佛在告诉我：“要自己约束自己哟!”我就会乖乖地集中精力。你的目光其实能传达更多的信息，失败时的鼓励，难过时的安慰，犯错时的宽容，让我有更多的信心去面对接下来的挑战。

三年来，我从你身上汲取到的最大的力量就是做事的认真负责，持之以恒。每个同学的作文本上红色的圈圈画画，一看就知道是您精心批改过的;大家的本子上那漂亮的书写，一看就知道是您精心训练出来的字体;每一年的歌咏比赛是您带着我们反复练习，每一年，您的嗓子都沙哑得说不出话来，每一次的一等奖都是给您最好的回报，您让我明白了：付出才能有收获，辛勤耕耘的人是最美的!

亲爱的老师，也许您以后再也不能教我了，但您是我一辈子的老师!祝您身体健康，万事如意，天天好心情!

您的学生：朱

一、首先教孩子学会爱、学会做人

日本一位着名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。

二、放飞心情，留点玩的空间

孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。

成长是一种殷切的期望，成长是一种美好!

我心目中的好老师，他可以没有美丽的外表，但一定要有一张温暖的笑脸。他应该不会吝啬他的微笑，经常把微笑挂在脸上，就像春天里温暖的阳光一般，洒在原本有些凄清的教室，使教室变得明亮；洒在每个疲倦的学生的心头，使学生变得振奋。他会用微笑鼓励学生，让失去信心的学生重拾信心。

我心目中的好老师，他不一定要有什么壮志雄心，但一定要有一颗善良的心。即使有学生做错什么，他也不会在全班学生面前疾言厉色地呵斥，他会在课余时间找学生谈心，用一些小小的例子教导学生，让学生解自己的错误，并加以改正。

我心目中的好老师，他教的每堂课不一定非得活力四射，但一定要生动有趣，让听课的学生不至于昏昏欲睡，而会随着他的讲课活跃自己的思维，以最短、最轻松的方法牢记所教的知识。他可以用他最独特的教学法，让学生学到最多、最广的知识。

我心目中的好老师，他会对学生要求严格，但又不失他的温柔。他应该最能体会学生的苦与累，最能体谅学生顽皮的个性。他能适时地放学生到操场上玩一玩，当然最好是能陪着学生一块儿玩一玩，那会让学生更振奋地学习。即使学生的考试成绩偶尔很不理想，他也不会对学生感到失望，他会一直站在学生一边，为学生加油。

这就是我心目中的好老师，他应该是阳光的，让每个学生感到温暖；他应该是善良的，不会让学生难堪；他应该是热心的，在学生有困难的时候及时出手相助；他应该是生动的、有趣的，他也应该是严厉的、温柔的……

每一人都有属于自己的理想。有的人想当白衣天使，有的人想当保卫治安的警察……但我却想当一位普通的老师。

老师，一个常常听到的名称，可它并不平凡。随着铃声的响起，同学们整整齐齐的坐在位置上等待老师的来到，一场语文课开始了，老师用自己独特的方式把我们带到了知识的海洋，让我们学习到平常学不到的知识。每当到了夜晚，老师的窗前就会有一点微弱的光点。那是老师正在批改我们的作业。知道光点的消失，老师的一天才算正式的下班……

一个平凡的名称老师，让我有了自己的理想。如果我能当上老师，我不会要求自己的学生走不喜欢的事，但我布置的作业必须完成；我不会在班队课上让他们做练习，但不允许他们自己在下面玩；我不会让学生做太多的家庭作业，但前提是：认真完成作业。

也许这个理想不一定会实现，但是我永远不会忘记：老师，一个平凡而又伟大的名字！

作为教师的我第一次在电影院看纪录片，心潮澎湃更是久久不能平息！《厉害了，我的国》以精准视角尽展中华大国雄姿，让人震撼、使人骄傲、令人感动。

影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色中国、共享小康、开放中国等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。中国桥、中国路、中国车、中国港、中*网等超级工程，在大规模航拍镜头的记录下气势恢宏。当一幕幕壮观恢弘的大规模航拍镜头从眼前掠过，祖国的壮美山河、卓越成就所带来的震撼与自豪感扑面而来。

大国重器尽现中国智造。从“中国制造”到“中国智造”我们期待许久，然而《厉害了，我的国》中哪一个大国重器不是“中国智造”？飞驰的复兴号列车、独创的深海利器“蓝鲸2号”、自行设计的载人潜水器“蛟龙号”、国产的C919大飞机……自党的十八大以来，我国国内生产总值年均增速在世界主要经济体中位居第一，中国经济的增量对世界经济的贡献率超过30%，成为拉动全球经济的第一引擎。中国用行动向世界证明，也在用大国责任和大国担当为世界提供“中国智慧”。

真实写照尽显家国情怀。影片聚焦百姓生活，用镜头纪录了个人在工作岗位上的奉献，也同样显示了时代人对于新时代的责任担当和使命，影片中既有走进田间地头扎根基层的扶贫干部，也有筑起了全世界最大人工林的坝上三代人，有享受到家庭医生签约服务制度的居民，也有科研的拓荒者在追求技术突破路上的一次次试验……中国故事，就这样在一个个朴实、真实、平凡的人身上透射着家国情怀，不同于院线上映的其他电影，这部纪录片，观众既是看客，也是这部影片的“主角”，更是共享改革发展成果的个体，这带给了每个人前所未有的国家自豪感。

这是一部非常有新意的具有中国特色的充满正能量的纪录电影。党的十八大以来，我们的国家，我们的人民不忘初心、砥砺奋进，取得了一些过去没有取得的成就，办成了过去想办而没有办成的事业，使得中国更加繁荣、富强。中国共产党用一步步的实际行动换取了一项项举世瞩目的成就，向国人、向世界证明了什么是道路自信、理论自信、制度自信，中国人的自信力得到了空前的凝聚，使每个人都深切感受到，自己的身后有一个强大的祖国

她中等个头，一头秀丽、卷曲的长发，一双有灵性的眼睛，不高不矮的个子。她就是我心中最美的老师：邢老师！说她美，并不是因为她长得有多么漂亮；而是她的内心是真的很美。请听我一一道来！

没遇到邢老师之前，我是一个很胆小怕事不活泼不开朗的小男孩。从不敢在公开场合讲话，玩耍，更别说提问题了。记得那次我同桌问我问题我不会解答。同桌，挖苦我说连第一名也不会呀？顿时我脸涨得通红，你下来收作业看见我涨红的脸，问我怎么回事儿。我小声地说这道题我不会。你立刻详细的给我讲解！从那以后您经常在课堂上鼓励我回答问题，我开始慢慢的多说话了。从开始的不与同学说话，变成下课和同学玩耍，到现在我还有几个铁杆好朋友呢！我是打心里感谢邢老师！

记得很深刻的一次是：下课了，我和同学玩耍一个不小心将班上的花盆打碎了。同学们蜂拥涌去向你汇报，我呆若木鸡似的站在那里。心想，我完了！可是，您来了问了事情的缘由后，你一句责备的话都没有说，轻声告诉我和伙伴下次玩耍时要注意安全！虽然，我一句话也没有说但我心里却是暖暖的！

说起邢老师让我感动、令我折服、令我感激的事儿还有很多很多。在教师节即将到来的这一天。我真诚的想对邢老师说：谢谢您，我心中最美的邢老师，我爱您！

9月10日是教师节，是一个属于老师的节日，在这特殊节日中，我们郁达夫文学院来到了大自然中，与特级教师许一凡老师和盛志军老师面对面，送上真挚的祝福，倾听动人的故事。

活动开始了，由刘恺萱和陈时两位文学院的同学主持，我们则坐在小板凳上认真听着，感受着……方琪颖同学和陈谱同学代表文学院所以成员向两位老师献上美丽的鲜花，并给老师带上红领巾。两位老师抱着两位同学，迟迟不肯松手，像是离别了很久的亲人，终于团聚。

第一个节目是萨克斯独奏——《即使你的青春美丽消逝》，孙博涵同学的曲子十分动听，两位老师频频点头，表示很满意。接下来就是以歌声来祝福老师了。这首《我爱米兰》就是对老师的感恩。

许老师讲的绘声绘色，第一个故事是：《咸鸭蛋》我明白了，不管学生有多调皮，虽然老师有时会生气，可“老师，再见！”这几个字，就使老师心里暖暖的，这个故事十分的感人。第二个故事是《一字之师》让我们明白了许多的道理。许老师还为我们朗诵了一首诗歌《我长大了》许老师朗诵的铿锵有力。掌声热烈的响了起来。

接着由方琪梦同学为我们和老师表演了竹笛曲——《边疆泉水清又纯》。我们听得都入迷了。

小主持人把盛老师请到了我们的前面。盛老师讲的故事与许老师讲的有所不同！一位亲切和蔼，一位幽默风趣。

盛老师就像三四岁的小孩子一样，句句幽默的话语，逗得我们哈哈大笑。就连绿色的小蚱蜢都来凑热闹。最有趣的还是冬天下雪后的“拍照”！冬天？怎么拍照？我们很迷惑，盛老师告诉我们。猜猜看，是什么？猜不出来吧！我来告诉你们吧！先在雪地上铺一层厚厚的雪，然后整个人再往雪上扑下去。哈哈！一张“照片”就这么诞生了！我们听后，捧腹大笑。

两位老师的故事讲完后，我们朗诵了《最美是老师》这首诗歌表达祝福老师，感恩老师。

老师，在您的节日里，祝您节日快乐！

市二实小举行了《不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人》的师德主题报告会。通过张书记的讲说，让我明白了作为一名教师所具备的基本素养与责任。

爱是教育亘古不变的主题，作为一名人民教师我们要爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，用心血、汗水和智慧为国家培养栋梁之才。

爱学生是师德的灵魂!作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效，教师爱学生是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业的主要特点，不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。

日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象，针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。

教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去”，这是对教师教学生涯的写照。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，既然已经选择了这份职业我们就要默默无闻的奉献。

认真负责、工作严谨是教师的职业要求，是教师责任感的体现，我们要严格遵照师德要求规范自己的行为，做一名合格的教师。

“美”，已不是单单形容他们的外表了，此刻，他们的坚持，他们的精神，是“美”的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至是不算工作环境的地方，没有正常的生活水平，当一切都是困难的，艰苦的，我们所能想到的已不再是工资的优越，我们所希望的是尽早的结束时，我看到的他们，却是不离不弃的守候，守候着他们的职位，守候着一个个孩子的梦想，更为孩子们撑起了另一片希望天地。

从这些乡村教师的故事中，看到的是一名教师，放下了“自己”时的勇气与担当。正是这种放下，使得教育的基础不在是名利，不在是个人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人间的大爱与小爱，用心得感受着人与人之间得交流，当他们左手年华，右手倒影时，他们所给予的爱，已然得到了被孩子们爱的回报。正是在这爱的给予与回报中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去捍卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。

最近，和家长交流的时候，听到了两个关于老师的挺有意思的故事。一位家长说：他的孩子十分庆幸，在初四的时候，遇到了一位比较严厉的老师，把他的孩子管理的服服帖帖，基本上没犯什么错误。但是，到了高中以后，遇到了一位比较好脾气的老师，对他的孩子管理的不够严格，结果，孩子的成绩一个劲的下降。另一位家长说，他的孩子很不幸，遇到了一位好脾气的老师，从来没去批评学生，结果班里没大有学习的，自己的成绩也不好。听完之后，不禁感慨：老师现在的确越来越难当了，管也不是，不管也不是！恰巧，这两位老师，我都认识，在领导、老师们的口碑中，表现还都不错。但是，在家长们的眼中，表现确大相径庭。这源于家长们看待教师的角度不同，看待自己孩子的角度不同。不过，在这里，我思考的却是这样一个问题：教师应该交给学生什么？在学生的教育过程中，教师应该发挥怎样的作用？

如果，单纯的管理学生，那将是肤浅的。教育者，还应该有对学生成长的引导作用。

管理，是教师对学生的永恒的话题。在很多的时候，管理成为了我们教师、学生之间最重要的内容。更有三分教，七分管的说法，将教师的管理提高到较高的境界。面对学生的不遵守纪律情况，很多教师严格管理，如狂风暴雨般的批评扑面而来，骤然能够使班内的纪律好转很多。但是，这种纪律好转的情况是迫于班主任老师的威严。于是，在这种理论基础下，很多学校班主任的选择就选择那些能够威吓住学生的老师。这样的结果，本也无可厚非。这也充分反映了应试教育下相适应的管理特点：直接，见效快。

但仅有这些是远远不够的。让学生迫于压力下的自学，远不如学生主动地学习；让学生迫于压力下的遵守纪律，远不如学生能够自觉地遵守纪律。所以，在上面得基础上，还应该加上对学生的正面引导。这种正面的引导包括学习的目的、意义、方法等。但是，随着学生的知识面的扩大，单纯的说教已经不能适应学生的思想要求，必须适时的改变方法，用不同的方式来教育学生。在这里需要指出的是，绝对不能用说反话的方式来教育学生，来刺激学生的思维，学生很可能会按照你的反话去做。思想教育应该是学生直面的一个永恒的话题，是学生成长中的一个必须接受洗礼的蜕变过程。

所以，教师的责任应该不仅仅是管理学生，还应该教学学生更多的道理，教给学生成长中所必须的人文知识，让学生在学习的道路上逐渐的学会自己走路，走自己的路，走好属于自己的每一步。