初中语文经验交流发言稿学生精品20篇

今天是元宵节。一起床，我就对妈妈说：“妈妈，我要吃汤圆!”妈妈笑着说：“好的!马上就煮给你吃!”

不一会儿，妈妈就拿来一碗香喷喷的汤圆。正当我高兴地吃着的时候，我突然想到，要是我也能煮汤圆那该有多好啊!以后，我想吃的时候，就可以自己动手!就马上对妈妈说：“妈妈，你教教我，怎样煮汤圆好吗?我如果会煮，就可以煮给你吃!”妈妈笑着答应，嘴上说：“你这爱吃鬼!”

到晚上，妈妈站在我身边，指导我煮汤圆。我一个人有点不敢动手，妈妈对我说：“别紧张!我怎么说，你就怎么做好吗?”我想到如果自己学会就可以想要什么吃，就可以自己煮时，鼓起勇气，拿起勺子，学着妈妈平时煮汤圆的样子动起手来。

我先把水倒入锅中，再把煤气打开，等水烧开。然后把一个个汤圆小兴翼翼地放进锅内。这时，锅内热气直冒，我的眼睛有点睁不开。我不管三七二十一，拿起锅盖，盖在锅上。“别急!要用勺子给这些汤圆翻个身!”妈妈对我说。我又小心地掀起锅盖，用勺子在锅里搅几下。“该加点泠水!”妈妈又在边上说。锅里的热气越来越多，我这时有点手忙脚乱，都不知怎么办才好。妈妈看，笑起来!打来一碗冷水，倒入锅里。热气少许多。

过二、三分钟，妈妈说：“可以打开锅盖!”我打开锅盖一看，哇!白花花的汤圆像一朵朵雪白的棉花浮在水面上，并不时地在开水中打滚!“汤圆煮熟!爸爸快来看!”我兴奋地叫起来。“快把它们捞上来，不然要糊!”我只顾着高兴，竟忘下一步要干什么，妈妈在边上大声地提醒我!

当一碗碗香喷喷的汤圆盛起来，放在爸爸、妈妈面前时，我高兴地笑。

语文，文科中必不可少的一部分，同时，也成为了考试场上拉分的关键，但它同样是吸引人的。

从小学一年级起，我就与语文打下了永不分离的关系。它每天都出现在我的身边，也令我知道学习语文是多么重要。这不仅仅是中国人的文化，更是我们必须要学习的科目。我与语文之间早已不分彼此。

语文正在变得越来越难，语文中那一篇又一篇的散文、记叙文、小说也接踵而至，这更令我们感受到语文的博大精深。我们更要学习语文并学会写作文。因此写作文，这也已经成为了语文中最困难的一点。它也同样需要我们去不断领悟、推敲。但这可不是一天两天就能完成的，需要我不断地接受她，走近她。只有肯钻进书的海洋游历一番，并对对方有兴趣，那么才能学好。

如今，我与语文的感情更加浓厚。我也从原来的不知所措变得开始对它有了一定的兴趣。上学期期末考试时，第一场考的便是语文，我心中难免也会有些紧张感，而考试的难度却大大震惊了我。有好多题目竟是我不会的，可我也只能死马当活马医，希望能有大部份的题答案是正确的。而成绩公布后，我却彻底大跌眼镜，我只考了七十二分！这仿佛像是一个晴天霹雳狠狠地打在我的心头。

就因为这个成绩完全拉低了我的平均分，同时也使我的名次在段里或在班里都下降了许多。从那天起，这个分数便一直围绕在我的内心，我对语文也越发地重视了起来。每当我想要放弃语文时，一想到这个分数，我便硬是咬牙坚持了下来。这一次的打击不仅仅锻炼了我的内心，同时也是我的一份耻辱，将来我必定要重新用语文来使自己一雪前耻。

同时，这个分数也令我与语文更接近了一步，它让我明白了语文的重要性，开始让我对语文另眼相看。语文，不愧是我们中华的瑰宝，我与语文之间的“爱恨情仇”，也在随时间而不断变化……

由于学校的安排，黄玉兰老师不在担任我们班的语文老师职位了。与她在一起时的点滴汇聚起来足以水滴石穿。她中等身高，时常戴白渔夫帽围橙围巾，她还是一个博学，喜欢读书，热爱一切的人。吾爱吾师。

第一次见黄老师，是在我小学毕业时的山东研学中。那时候我和她一起爬泰山，一路上，她一直都在讲述着泰山中的每一个文化历史，唐诗宋词还有这一首首诗背后迁客骚人的故事。从山顶到山脚，我们走了多久她就讲了多久，来来往往的人很多，我的视线一直聚焦在黄老师身上，汗珠打湿了她的头发还有她脖子上的围巾，而她的眼睛一直注视着每一个刻出诗词的石壁上，慢慢地展开她的讲述。

时间往后推移到八月底，我成为了一名初中生。万万没想到，黄老师成为了我的语文老师。当我看到她来看我们军训的时候，她穿着一身粉色长裙，手上拿着几本书。过了一会，黄老师开始低头翻阅着手上的书。没错，黄老师喜欢读书。

因为黄老师喜欢阅读，所以课上她经常分享许多事例，大量的诗词给我们。所以每次上课，她的手上总是捧着许多资料还有一些书，她总是推荐她读过的好书给我：“爱琦，那本《数理化，通俗演义》超好看，你可以让你妈妈给你买啊”、“爱琦，《狼图腾》……”黄老师的阅读爱好带动了我，在学习语文的过程中我渐渐阅读了《狼图腾》，《重返狼群》，《千年一叹》……在阅读过程中，我慢慢在写作上体现出自己的思想，慢慢理解许多在小学理解不了的事情……

一直到上初中语文课前，我一直都以为初中时期的语文课是课堂上只有老师和电风扇的声音，是空气中都弥漫着枯燥的气息的课堂。但是，语文课却是那么的有趣。黄老师上课时，讲到关键之处，她就会激动地提高音量，挥动手臂，脖子上的围巾也随之翩翩起舞。这时候的她眼睛瞪大，从里面散发出来的光驱动着黄老师讲述。一讲起来就发狠了，忘情了，没命了，像一匹凶猛的脱缰野马，谁也拦不住，萦绕在我们耳边的是旋转的话语，掉落在讲台书桌上的是一个个欢快的字词。

“以前苏轼被贬时……”

“柳宗元的写景诗被称为‘一切景语皆情语’，还有《石涧记》和《石渠记》都是柳宗元游永州山水记下的，其中‘亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。’也写出了石头的奇形怪状，符合当时……”

我们听得正入迷时，突然就停了——“小黑本，做笔记，又忘记了是吗?不要光听我讲啊，要边听边记啊!”

小黑本——玉兰语文课的特色。随便一翻小黑本，便是以黑色为主调，不同颜色为点缀的“艺术品”。我们的课堂笔记，知识归纳，总结方法，写作指导，审题训练可都在这上面!黄老师非常注重我们的积累，因此她发了很多关于古代诗人，当今运动员和名著等的素材讲义还有小黑本上我们摘抄的汪国真的现代诗，村上春树的名言，不同主题的句子……因此小黑本是我们战场取胜的法宝。

疫情网课期间，黄老师布置了别具一格的随笔作业，记录下我们在疫情期间的所见所闻所感还有我们学习的动态，有记录有思考，这提高了我的思辨思维。印象最深的是——在一次随笔作业是要求写：读《钟南山寄语大中小学生》有感，我的随笔通过读写背为线索阐述了我学习语文的历程还有观点，一向对写作有自己独到见解的黄老师肯定并鼓励了我。除此之外，黄老师还发了许多__所写的文章，关于国家时事热点的文章，关于古代诗人的一生经历。从曹操到贾岛，从宋代到当代。这都为我们写作提供了大量素材也提高了我们的语文涵养。

黄老师还喜欢喝茶。每次上课，都能看到黄老师拿着一个棕色圆柱杯，时不时抿几口，还会和我们聊她的茶叶，“我的家里还有10年前买的茶叶啊!茶叶收得久了也好喝。”她立即指一下杯子，“你们知道吗，这里面的茶叶就是我几年前买的。”黄老师咂咂嘴，露出笑容:“改天我请你们来我办公室品品茶啊!我的这些可都是好茶!”

茶能扫掉人的疲劳，黄老师也能扫掉我的烦恼。

初一下学期时，有一段时间我的语文周测成绩不太理想。在一次统计周测语文成绩的时候，我因为考的不理想而烦恼，黄老师为我讲解试卷并告诉我一些解题方法。最后，她鼓励我：“爱琦，你要有信心啊，你的语文基础很好，注意方法还有持续积累就可以了啊，你可以做到的!”;还有初二的时候，因为段考的结果，我非常难过，黄老师鼓励我多阅读，多摘抄，多把自己常错的题记录下来总结方法……

黄老师教我的这两年间，她一直都在热爱——热爱语文，热爱喝茶，热爱摘抄，热爱读书……最重要的是，她始终坚持着自己的想法，坚持自己的热爱。作为一名语文老师，她始终坚持告诉同学们：语文的美妙，语文的乐趣;她也始终在这条路上奔跑，不断地看书，研究文化，体会诗词……我曾经问过黄老师一个问题：“黄老师，你们每天都要讲曾经重复过上百次的知识和诗词还有课文，你不觉得很无聊很烦吗?”她回答：“不会啊，语文每一天带给人都是新的，比如上一个关于《静夜思》的课，今天上和明天上都是不一样的啊!每一次都能有新的思考，每一次的学生都不一样，产生的思维也就不一样啊!”因此在这两年里，我渐渐体会到语文的多样化和美妙，体会到为什么无数的人要从事教育事业。

吾爱吾师。

致xx届xx班全体同学：

斗转星移，分别十几载暮然回首，往事如烟。

三年的同学 生活，使我们结下了手足般的友情。

这种情，深似海，意如山。

无论我们走到天涯海角，它将永远连着你我他。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。喜看今朝，各位同学都事业有成。畅想明天，更是前途无量。

为了更一步加深同学间的友谊，了解各自的工作情况，值此国庆xx华诞之际，[莲山课~件 ]让我们再度相聚在八仙筒。

另外有几点要求向大家说明;同学之间无论贫与富，我以学生会为首倡导绿色聚会，如同学之间曾有过火花的，有过激情的，我们都以友情为主。我们也以xx华诞的革命精神倡导同学们绿色环保聚会。以朱xx老师为核心，以母校为基础，我们凝聚在一起。

另外，也许同学们之间也许做的很优秀，但我们之间是最真的。我以学生会长名义，提醒大家，以安全为主，多吃少喝，增进感情，加强联系。

尊敬的家长朋友：

你们好!

首先自我介绍一下!我就是咱们五一班孩子的语文老师!我叫**!我的联系方式在我所发的积分卡上!在过去的半个学期，和很多家长可能只是电话交流，今天算是我们第一次见面。

去年秋天，我从数学老师改行来带咱们班的语文。由于咱们班以前的语文成绩太差和我个人经验有限。我怕带不好，所以只要学生不出问题我一般不给家长打电话，因为我不想成为一个给家长告状的老师。所以，过去的半年我尽我所能和孩子们玩在一起，学在一起，我能解决的问题就没再联系家长。在这里，因为缺少和家长们沟通向大家表示道歉。

但是，功夫不负有心人!我的付出、孩子们的付出、家长们的帮助!我们班取得了优异的成绩!我们从倒数变成了我们全镇前几名!有这次成绩，我再一次坚定自己的信念：“只要我付出，只要孩子们认真努力，我们就能成功!”所以也请家长们相信我，相信我们的孩子还会进步!

今天呢，借助李老师的家长会!我想和大家谈谈我的做法和想法!

首先，语文源于生活!所以，我主张孩子们从各种活动中学习语文进而进步!我和孩子们去年组织了很多活动：“下棋比赛，乒乓球，足球，拔河，圣诞联欢，电影......”总之，我认为对孩子有意的我都会和孩子们分享。孩子们各有所长，各尽其能!孩子们经历的多了，才有的说、有的写!

其次，我们的语文学习是关键!我和孩子们一起开展了很多语文项目：“学古典名著，课前展开演讲，趣味成语接龙，读书读后感，手抄报......”这些看似和考试无关的东西恰恰潜移默化的影响改变着这群孩子们。

说说本学年的想法：通过去年的学习，我发现一些孩子们急需改变的地方。今天说出来和家长们一起交流一下，希望家长们在家督促好孩子们：

1、书写。俗话说“字如其人”!书写是展现一个人语文素养的重要部分。去年考试，很多学生也因为书写扣了很多分。所以，开学以来我加强学生们的书写练字训练!希望家长们在家监督好孩子，“宁可慢，宁可写不完，也不要一把草!也希望家长们不行撕了重写就是，不要随便打孩子!

2、阅读。阅读是提高一个人能力最好的方法!介于我们农村家庭书籍少的因素，开学来我让孩子们从图书室借来了120本图书，让他们随时翻读借阅!其次学校图书室也是开放的。所以希望家长们在家督促学生们多看书，最好是在家规定好“定时定点去读书”!

3、语文管理。首先，希望大家知道一些学校的事情!每周三是我们的无作业日!其他时间都是有作业的。书面抄写的和阅读背诵!其次，每月一般会有一次单元测试!希望大家再家心里有数。当然，在家里让大家替我们检查作业是不现实的(家长们不一定会)!我希望家长们帮忙检查孩子们是否认真工整的写了，对错有我们老师把关。

4、下边，我介绍一下我们班语文的的评价制度(代币制管理)!刚才大家手里都有一张积分卡，这就是孩子们日常表现所获取的!积分卡获取办法“作业，演讲，上课表现，手抄报，绘画，读书积累，书写，活动比赛，听写，学习成绩......”等多方面。目的就是综合评价我们的孩子!所以，家长在家要想知道孩子们的表现，数一数他的积分卡就可以了!

最后，因为卧毕竟还年轻，经验少!做的不合适的地方家长们尽管批评指正。我一定虚心接受!今后，我会更多的和家长们沟通。为此，我手机特意定制了500分钟，300条短信的业务。希望在我们共同努力下，孩子们各方面更上一层楼!

谢谢大家!

从近年来全国各地的语文中考试题看，说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大。其难度也在逐年提高。下面是小编帮大家整理的初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧，希望大家喜欢。

一、说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

二. 阅读技巧

(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第五招：善于分析说明文的语言。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

（二）说明文阅读一般涉及11种题型：

1、考查说明对象：

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。

例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。

2、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

3、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

4、说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

5、段意概括：

句式：说明了……介绍了……

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。

6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。

7、段落语句顺序：

为什么不能调换段落顺序？

不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。

总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

8、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、说明文的结构。

说明文的结构常见的形式有：“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。

技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

（例：“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化？

答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多。

11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放型试题我们可以看出。这类试题大概从以下方面考查：

（1）对说明内容进行创新性的表述。

（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。

（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。

（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：

（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；

（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；

（3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

总之。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。

（三）对说明对象的把握。

看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

考察对说明事物特征的把握。

答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。

（四）说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

（五）说明语段的作用

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

下午好！

今天我很荣幸能代表全体高三同学在此发言。当两年不长不短的时光退去我们脸上的稚嫩，排去我们内心的浮躁，当两年前在心里埋下的梦想种子开始生根发芽，曾经以为遥不可及的高三就这样横亘在我们眼前，无论此刻的我们是严阵以待，抑或是措手不及，不得不说，高三时残酷的，残酷到再也没有犹豫或重来的可能，以前总是看别人在高三拼死拼活，而今也终究轮到我们在众人的期待下全力以赴，就像高老头里男主人公说的那样，是该拼一拼的时候了。

过去的两年里，或许你曾在十二点的钟声黎熬红双眼，曾在无数次考试后愁眉不展，或许你曾在不尽人意的成绩中质疑甚至否定自己，或许你正在某个无助的时刻感到迷茫甚至看不到希望，但请听我说：人都是在否定自己的那一刻后开始懈怠，无论高考前还有多少道题目不会做，无论高考前有多少场考试不尽如人意，你都不能否定自己，都不能看轻甚至否定自己，甚至是房企自己。一旦否定自己，那你将谈不上梦想，谈不及辉煌，谈不起未来。当受到不好的情绪挑拨而心烦意乱是，当纷至沓来的试卷压得你喘不过气时，当一次又一次的努力换来的依旧是起起落落的成绩时，请你依旧依旧要相信自己，不要懈怠，不要堕落，不要放弃。再坚持一下，下一秒你总会看到希望。徐悲鸿：人生有两种悲剧。一种是踌躇满志，一种是万念俱灰。任何人都不能因为昨日的辉煌而踌躇满志，更不能因为昨日不起眼而万念俱灰，任何一场比赛，总是会有人跑在最前面，也总会有人跑在最后面，但成为前者还是后者完全取决于我们自己，取决于我们是否足够努力，是否有绝对良好的心态，是否能在跌倒后爬起继续。高三是场八个月的战役，无论这场战争将会打的如何艰辛如何坎坷，我们都不能退缩，不能畏惧，不能在战役开始前卸下盔甲，放下武器，低头认输。我们要马不停蹄，我们要全力以赴，因为我们每个人都有潜能，每个人都是奇迹，不拼一拼，不赌一赌，怎么知道不行。

258天很短，段到转瞬即逝；258天也很长，长到可以改变改变一个人的命运。因此，不要慌，不要急，珍惜并把握住这生命里尤为重要的258天里。我提议：

一、脚踏实地地把知识点一一吃透，重难点一一突破。

二、查缺补漏，不懂的问题。及时请教老师或同学，不容堆砌。

三、制定每天的学习机会与每个时段的目标，并朝其前进。

四、保证一定的睡眠时间，并多加锻炼！

最后，不要迁就纵容懒惰的自己，不要对不起曾经付出的努力，不要辜负自己对未来的憧憬，正努力对未来的憧憬，努力在258天里成为一个奇迹，一个属于你也属于五中的奇迹！

谢谢大家！

亲爱的同学们：

大家好!我是苏州中学七年级五班的任——同学，这里我向大家谈谈我的学习方法。

首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式……。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友——字，并且对他们都了如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度;眼到就是说我们应该眼睛活跃看得见，观察的到;口到就是说口齿伶俐,口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐动员，我们就会学得有趣。

学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。

在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛!只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦!

希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧!让我们为了美好的明天一起奋斗吧!让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧!谢谢大家!

一个瘦弱的女孩孤零地占据了整个封面，像是只被随意丢弃的猫咪，只觉得突然就被其孤独的情绪所感染。第一次接触《简爱》这本书，就被它的封面触动了，于是放学有空时我便经常拿起来看一看。

书中的主人公简爱生活在寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的歧视，表哥的侮辱和毒打……也许正是因为这一切，塑造了她坚强不屈的性格。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。她勇敢追求自己的幸福，也誓死捍卫自己的尊严，她始终不忘初心，做最好的自己。

与她相比，我生活在一个幸福的家庭里，有慈爱的公公婆婆，有温柔的妈妈，还有一群可爱的小伙伴。我的生活或许太过一帆风顺，所以生活中许多隐藏的美好难以用心发现，有时稍不如意，还会怨天尤人，却不知道自己已生活在爱的天堂里，享受的更是许多孩子深深渴望却始终无法企及的童年，我应该满足，并感恩那些爱我的人。

对于简爱的遭遇，我的体会也许仍然不够，那是因为我还小，但是此刻，我深深地反省了自己。我希望自己也可以像她那样，不管是美貌还是相貌平平，不管是贫穷还是富有，都有美好的心灵，都能以独立的人格和坚强的性格生活着。

读完这本书，我觉得，爱，不是简单的，我也坚定了自己以后一定要努力学习，做一名善良、勇敢、坚强的孩子。

怎样才能写好初中语文的作文呢?下面是小编网络整理的初中语文作文的写作方法以供大家学习。

初中语文作文的写作方法(一)

立意就是确定文章的主题。主题是文章要集中表达的思想和观点，是文章的灵魂和统帅，也是作者写作意图的集体现。因此，要写好文章，必须要确定好主题。只有 确定了主题，才能围绕要表达的主题去选择和组织材料，也才能根据表达主题的需要去安排结构，遣词造句。立意要做到正确、集中、深刻、新颖。

一篇文章只能有一个主题，不能多中心、分散、杂乱。对于学生来说，除了要考虑以上因素外，还应注意下面两点：

(1)要确定主观上有见解的主题。学生的生活经历、知识范围和思想认识水平都还有限。如果所确定的主题自己还说不清楚，把握不好，就不可能写得深刻。

(2)要考虑时间的因素。确定在限定的时间、篇幅内能充分展开论述或表现的主题。学生作文有时间上的限制，字数也不可能太多。因此，选择的主题不能过大。如果太大，在一定的时间、篇幅内难以展开，文章就会写得空洞、抽象。

文章的主题确定之后，要从全文的各个方面来加以表现。在文中可以用一句话或一个段落来加以说明，也可以用格言、警句之类的话来表现中心思想。

只有围绕着主题来写，写起作文来才能得心应手，才能写出好作文。

初中语文作文的写作方法(二)

看图作文，在原先看来是小学生才做的事情，但近几年来，高考、中考也多次出现看图作文题。怎样才能写好一篇看图作文呢?

盯住画面细观察。看画面上是人物、景物还是动物，是单幅还是多幅。不仅要把握图的全貌，而且要观察到每个部分的每一细节。审准题目，确定写什么和由哪入手。

认真分析抓重点。根据观察的结果，深入分析、判断，确定文章的中心和重点。进一步考虑哪些地方详写，哪些地方略写或不写。

展开想象巧构思。在观察分析的基础上，紧扣画面，充分利用自己生活、学习中的积累和体验，展开想象。把画面上的人、景、物的关系与人物的语言、行动、心理以及故事的前因后果构想出来。再通过具体、细致、生动的叙述和描写，把自己意图充分表达清楚。

完成初稿再回顾。初稿完成后，在时间许可的情况下，认真回过头来，把图和文结合起来看一看：一看对画面的观察、分析有无遗漏或失误;二看对人、景、物关系的判断和联系是否合理;三看重点是否突出，详略是否得当;四看叙述和描写是否恰如其分。在“四看”的基础上，进一步修改或增删。当然，也可根据自己的平时做法和考试时间，边看边改。

有关初中语文学习方法推荐：

(一)寻找最适合自己的成功路径

我曾试图总结出语文学习过程中的一些所谓的规律来，但常常失望。因为我渐渐感觉到，每个人都是一个不同的个体，即便面对相同的事物、实现相同的目标、经历同样的过程，他的感受和体验也往往与别人有所区别。

正因如此，我不得不说，别人身上成功的学习方法未必能成为你成功的学习方法，你可以参考，但未必可以拿来直接应用。

(二)刨根问底得益多

语文学习，首先要做到上课专注和认真，抓住每一分每一秒，记下知识要点和重点内容。最关键的是，不懂时，就要善于“问”，而且要刨根问底，追根溯源。

例如，在《桃花源记》的预习中，我对“渔人甚异之”中“异”的解释产生了疑问，我问班中一个优秀的同学，她说这个字解释为“感到奇怪”;上课时，老师说这个字解释为“以……为异，认为……是奇怪的”。我觉得这两种解释都有合理处，但也有“不同”，我问老师，老师说这个词是意动用法，翻译整个句子时可以用那个同学的解释，但单字解释时则需要用老师的解释。我还是有些疑问，于是下课又追到老师办公室问“意动用法”的内容。由于是“一对一”的传授，老师较为详尽地给我介绍了意动用法的原理、解释的技巧、如何翻译等问题，我“豁然开朗”，对这个内容有了深入的了解。

刨根问底的想法使我获益良多，这种方式使我对语文学习保持着充足的动力，让我觉得追究也是一种快乐的体验。

(三)温故而知新

温故而知新，课后的复习，我认为是十分重要的。记得刚接触文言文时，我只是上课时“听过算过”，课后很少去主动复习。结果，文言文的成绩总不理想。经过几次“教训”后，我才意识到了是自己课后缺少复习。方法改变后，文言文成绩果然有了显著的提高。又如，我认为，现代文阅读题目不必做太多，对于那些命题优秀、答题思路特别讲究、考点全面的题目，做过了还要经常拿出来看看，品思路，悟答法，会带给我们更多的收益。

作文也要温故知新。其方式和益处表现在这样几个方面：相同的题材可以多写几次，相同的结构可以多用几次，相同的语言表达也可以多练几次。相同的题材多写几次，可以使你对这个题材的各个方面有充分的把握，可以使你对这个题材的内涵有深刻的理解，甚至不断滋生出许多新意来。相同的结构多用几次，可以使你对这样的结构有更深刻的体悟，可以对这个结构的多种变化都有较多的理解，从而可以在运用的时候选择良多，得心应手。相同的语言表达多练几次，会增加你对文字的“感情”，使你觉得某些精彩的表达很亲切，很贴近自己的心灵，而且，即便是从“最简单”的收益来说，这样做会提高我们炼字炼句的本领，提高自己的文字素养。

尊敬的各位领导，老师，同学们大家上午好!

我很荣幸能在毕业典礼上发言。今天对我们而言，是一个值得铭记的日子。三年的高中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。

在今天这个特别的时刻，请允许我代表全体高三同学，向关心教导，辛苦培养我们的领导、老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年以来对我们的悉心教导。传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，你们与学生形影不离。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的信心;是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我谨代表高三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……

有人说，高中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光 —— 一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的高中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术节的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了一个个充满友爱、充满昂扬斗志的班集体。回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。

同学们，几天之后我们将迎来人生最重要的挑战。在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥正常的水平，考出理想的成绩。同时，我也希望同学们以平常心来对待高考，虽然高考重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运， 因为，心若在，梦就在，年轻没有失败! 同学们，高中三年，时光很短，人生的路，还很漫长，但是，衷心祈愿，高中三年的时光已经点燃大家未来人生路上的那盏明灯，照亮大家，坚实前行。同时，也衷心希望，高中三年我们大家结下的师生谊、朋友情天长地久，地久天长!

最后祝愿：高三的学子们收获金色的六月，祝：老师们身体健康，桃李满天下

——毕业生代表

刘英勋

尊敬的家长代表、各位老师、亲爱的初三级全体同学们：

大家好!今天我们欢聚在这里，隆重举行XX中学2015届初中毕业典礼，在这令人难忘的时刻，首先，请让我代表学校对圆满完成初中学业的799位同学表示热烈的祝贺!

同学们，在北票七中三年的学习生活中，在你们每一步跋 涉的脚印里，都贮满了拼搏者的汗水，写下了挫折与成功的 苦乐。现在的你们已经风华正茂，不但学有所成，也在最初 的摸爬滚打中，学会了自强、自立、自信，练就了坚毅、勇 敢和顽强。在这个希望的六月，你们将收获你们的汗水和辛 劳。今天这个日子，必将成为你们生命里重要的里程碑，预 示着你们同第七中学朝夕相处的美好时日将成为过去，预示 着你们短暂的初中生活将不会再来，也预示着你们将从这里 起步，开始你们全新的征程。你们将以此为起点，以更加坚 定的步伐，迎接更加严峻的挑战，以更加灿烂的笑容，放飞 你们的理想，向更加辉煌的明天迈进! 参加今天毕业典礼的还有和同学们一起奋战了三年的 老师们。三年的相处，使你们与老师之间产生了一股浓浓的 师生情。老师们在给予你们知识与能力、教给你们人生哲学 的同时，也把他们一颗颗无私的爱心献给了你们，给你们带 来了无微不至的关怀。是他们，每天到班上无微不至地关心 每个同学;是他们，在同学们学习上遇到困难、生活中遇到 挫折时找你们倾心长谈，引导你们渡过人生中一个又一个险滩。

在此， 让我们用最热烈的掌声向所有为同学们辛勤耕耘， 呕心沥血的老师们表示最衷心的感谢。 同学们，还有两天，你们就要走进中考考场，希望你们轻 装上阵，轻松应考，以一颗平常心，面对这场人生的大考。 可能有的同学在得失成败面前，有少许的患得患失，有一时 的寝食难安，这些都能通过正确的调整而避免。我要告诉大 家的是：越是在大战将临的时候，越需要一颗平常心，以冷 静的心理，沉着应对。因为，经过三年多的强闻博识，三年 的苦思勤学，知识和智慧，已经像血液一样，流淌在你们生 命的每一寸肌肤里，只要你们平心静气的感受，身定神凝的 倾听，思维的触须一定会引领你到一个柳暗花明的境界。所 以，请大家一定记住，千万不要一味想着考试结果会怎样， 而要想着怎样去做好每一个试题。而且当你不自觉的被惶恐 的心理支配时，要学会自我放松，自我调节，保持冷静的心 态。不管能否考上重点，只要你们曾经奋斗过、努力过，你 们就应无怨无悔!请相信，人生崇高的意义正是坚持不懈的 努力、奋斗、拼搏!你们是北票七中最优秀的学子，你们是 北票七中最突出的学生，我们有理由相信，在今年的中考中 你们一定会以优异的成绩来证明自己的实力，母校、老师、 家长和自己交上一份满意的答卷，实现自己的人生理想!母 校祝福你们，母校期待着你们! 同学们，完成初中的学业，仅仅是人生的一小步，今后 的人生道路依然漫长而艰苦，这需要你们具有远大的理想和 高尚的品德，需要你们具有创新的意识和能力，需要你们掌 握更高深的知识，需要你们具有健康的体魄。所以，我希望 你们在今后的学习、工作中继续发扬“坚持不懈，勇往直前” 的七中精神，在生活中做一个强者!

同学们，你们即将离开母校了。我想在众多太出色、太 优秀的七中人中，你们只是平凡的一个，但你们却可以成为 独一无二的那一个。总有一天，北票七中会以你们为荣，我 相信，这是你们共同的心声。 同学们，你们已整装待发，即将踏上新的征途了，在此， 我代表母校，代表母校的全体老师深深地祝福大家。我们真 诚地盼望着在不久的将来，能听到在座的同学们将成功的喜 讯传回母校! 最后，祝同学们中考顺利，取得优异的成绩，考上理想 的学校!谢谢大家。

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾近三十年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。我平时只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。是给你知识，给你快乐，给你幸福。

我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，每一次我接的班开始成绩很一般，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，也不因为少拿成绩奖金而懊恼。每次考完试都会把情况如实地告诉学生，不发火，这时候生气发火，与事无补，一点意思都没有。并且每次我都重复一句话，那就是：我是好样的，你们也是好样的，我们大家并不比别人差，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。事实也证明了这一点。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。

我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班方针：公平、民主。

我的治班策略：

一、培养主动学习的习惯;

二、树立快乐学习的心态;

三、创造轻松学习的环境;

四、发现幸福学习的乐趣。

我的治班方法：

一、用个人实力吸引学生

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。

4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。

5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。

我上课除特殊情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。每接一个新班，我都会在教室门口拿者教鞭等着，以前是真吓唬，现在是假吓唬。上课从不做与教学无关的事。上课我有读错字、说错话的事时有发生(以前少，现在多)，学生就纠正我。我立刻承认自己错了，马上纠正过来。下课铃声一停我马上下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵，学生没有休息上厕所，还影响下一堂的课。实在要不得。

二、用文体活动团结学生

如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、“三跳”、长跑等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。

三、用公平民主平等对待学生

都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我一般不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。再说我有自己的事要做，没有时间;我也要休息也要回家。所以我中午、下午不加班。下午晚走去年常有的事，那是三年级学生写不完课堂作业，我在等。

四、用学习节奏引导学生

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。所以我没什么资本可炫耀的。我的老师郭定功说过：小考小耍，大考大耍，不考不耍。这句话我记得很牢，并且把它当作座右铭。

总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：

1、热爱班级。

2、让班级走可持续发展之路。

热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。

让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。

当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，我答应学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样，虎台小学教学楼上醒目的两行字“教师无小节处处是楷模，教育无小事处处是大事”这也是我的座右铭。

教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任;当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任;当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调;当所在班级的学生出现问题时，学校领导要找的又是班主任;而班主任要了解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。

回想起来我多少也做了一些工作，引以自豪的事清，也不枉为人师一场。一个叫星晓蓉的女生中午上学的路上被狗咬伤，学生来喊我(因为我一直住在学校)我出去看到这个女生吓坏了。身上都是土，小腿上有四个血洞，还出了血。她在不停的哭。我安慰她，拍去她身上的土，擦掉她的眼泪和血迹。在与家长联系不到的情况下我用自行车带她去防疫站消毒、包扎、打狂犬针。事后家长非常感激，写了篇文章登载在《西宁晚报》上。可惜我当初没有保存下来，要不然就是一件纪念品。一个叫麻礼念的男生，非常好强又好学。一天他情绪不对，不读不听、不看也不写。我问他为什么，他说没有书，找不到爸妈也不去买，还读什么书。当时我没顾那么多，下午他没来。我有一种莫名的感觉就跑去他家找。找到之后，门口躺着残疾的弟弟，门是反锁的。邻居告诉我他在屋里。我又喊又叫的敲开了门。开门之后的情景让我头皮发嘛。满屋子的浓烟，炉子里加满了煤，盖子掀开着，窗帘捂得严严实实的，桌子上有半张纸，上面写有几行字。其中有两句我记得很清楚：你们不关心我不给我买书，我不活了。我不在了你们要好好照顾弟弟就行了。这显然是遗书。我一直等回了他的妈妈---在回来的路上我心情沉重、心潮澎湃 我庆幸我阻止了一场悲剧的发生。一个叫严晓梁的男生特别脏学习也特别差，一段时间的接触我知道他父母离异，没有正当职业的父亲带他。家里乱的不象家，除了住的那一间，另两间房顶能见天。我跟他父亲见了几次面也谈了几次卫生状况一点也没改观。一天看他实在太脏，脖子成了车轴，我带他到办公室，打了盆热水给他把头脸脖子洗干净，给他照照镜子小伙子挺精神的。然后给他父亲打电话说了一番，说让他带洗漱用品到学校以后我负责他的个人卫生。从此之后他发生了很大的变化，基本上干净了。我带过多名智障或残疾学生：杨雪姣、罗元春、戴钧海、-----。口碑很不错。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位班主任老师多多指教。其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作。谢谢!

尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们，

今天，对所有在座的各位毕业生来说都是一个非常喜庆的日子。我很荣幸作为博士毕业生代表进行发言。首先，我谨代表全体博士毕业生对学院领导和老师多年来的关心、指导、爱护表示衷心的感谢，对在座的各位师弟师妹们顺利完成学业表示热烈的祝贺。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。博士生作为学校科研的后备军，承受着精神和物质上巨大的压力，为了自己儿时的梦想，为了早日戴上红穗飘飘的博士帽，在过去的四年里，我和我的同学们远离喧嚣、甘愿寂寞、埋头苦读、挑灯夜学，最终，我们咬牙坚持下来了，我们成功了。我们不会忘记读不懂文献时的焦虑和煎熬，不会忘记撰写论文不顺利时的挫败和灰心，更加不会忘记新的研究想法出现时的激动和兴奋，更加不会忘记被点拨后的醍醐灌顶、豁然开朗。

润物细无声，源头活水来。我们深知，今天的成绩，得益于学院和老师的指导和帮助、得益于父母的关心和爱护，得益于同学们的相互团结和协助。学院为我们博士生创造了良好的学术环境和生活条件，老师们为我们的学术发展倾注了大量的心血，父母为我们的成长作出了巨大的牺牲。在此，让我们再次感谢光华、感谢恩师、感谢父母，谢谢你们!

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。亲爱的同学们，我们即将开启新的里程。在此，我想借用6年前，我们尊敬的厉爷爷在开学典礼上对新同学“学习学习再学习”的赠言，与大家共勉。校园的学习只是人生旅途中的一道短暂的风景，前面还有许多知识需要我们去学习、去探索。

聚时一团火，散作满天星。让我们张开双臂拥抱未来，为祖国争光、为光华添彩。最后，衷心祝愿我们的老师工作顺利、身体健康，祝我们的同学扬帆远航，鹏程万里。

谢谢大家!

市政府都会在新世纪广场燃放烟花，通常20：30开始燃放，眼看20：00了，我们立刻动身，向广场方向走去。

一路上，我们看见的人数不胜数，一批又一批的摩托车，三三两两的人们，都在朝着即将炸开美丽烟花的方向前进。

五百米，四百米，广场慢慢出现在我们眼前，正在此时，一束烟花在漆黑的夜空中炸开，仿佛开了一束大花，将天空映得五彩斑斓——烟花燃放开始了!人们不由得加快了脚步，而那一辆辆的摩托车，则飞也似的向前冲去，我们更是两腿生风，跑进了广场。

顿时，我们犹如扎进了人堆里，到处都是人头攒动，每个人都在仰望天空，盼望下一束烟花快些开放。

“嗖嗖嗖”，一个个光球拖着长长的尾巴，疾速地窜上了夜空，“叭叭叭”地爆炸，十分美丽，有的像霓虹灯一般五颜六色、绚丽无比，有的像巨伞一样，蓬蓬松松，有的像流星似的，划过天际，光彩夺目……晃得人眼睛都花了，满脑子只留下无数个“美”字。

“叭”的一声，又是一束烟花绽放在人们的视界。这束烟花可非同小可，它把我们深深地吸引住了，是我见过的最为奇特的烟花，三个绿色的小球连在一起，随着吹来的微风轻轻地扭动着，就像一条在天空中爬行的绿色“毛毛虫”嘛!再仔细一看，“毛毛虫”的屁股后面挂着一个红色的圆球，像一个红灯笼似的。将它们连起来一看，就如一个发亮的气球，而如果先看“毛毛虫”再看圆球便成了一只叼着果子的毛毛虫，有趣极了。

还有光芒四射的流星火雨;飞流直下的银色烟瀑，缓缓升空的小型火箭，各式各样的烟花数不胜数，被我们一一尽收眼底。

夜色渐深，人群随着烟花的散尽而离去。只是那绚丽的图画，永远留在人们心里。

[烟花飞扬的春节初中学生作文

尊敬的各位家长：

大家晚上好!

我是罗绪尚，很荣幸今天能在家长会上发言。

转眼间，我们进入高中也有一年多了。我们深深地感受到了高中生活的紧凑与充实，快捷与高效，疲惫与欢欣。可以说我们现在正逐渐适应着这一切，然而学科的繁多，知识的多、杂，时间的有限，精力的不足，真的令我们有过力不从心、鞭长莫及的感觉。

对于学习方法，我想有一下几点可以借鉴：

1、首先做好预习工作。在高中要养成良好的自学习惯，发挥自己的自学能力，先把明天要学习的内容浏览一遍，理清课文内容，把自己不懂得地方记下来，等到上课的时候可以提问。这样既提高了自学能力，又可以更快地掌握知识要点。

2、集中注意力听课。高中的课堂效率是很重要的，除了通过做好事先预习的方法，听课的时候要注意力集中。有时候老师讲课内容很乏味，会让你思想开小差，这时候你不妨一边听一边做笔记，俗话说的好：好记忆不如烂笔头，认真做笔记让你集中注意力的同时，又帮助你记忆，一举两得。

3、认真完成作业。作业是你这一天知识掌握程度的反应。注意千万不能抄别人的作业，如果实在不会可以请教同学或者老师，或者通过整理笔记回顾一下上课的内容，也可以参考相类似的题目。

4、一定要养成复习的习惯。孔子说：“温故而知新。”这句话自然是有道理的，只有经常复习回顾已经学过的知识才能牢记。复习的过程中要查漏补缺，从而更好地掌握知识。由于高中课程比较紧张，考试之前老师一般不会帮你复习，所以养成复习习惯的同学在考试中往往能够取得比较好的成绩。

5、而且来自家长们的支持对我们来说也是很重要的。不管我们是考好了还是考差了，都希望能得到你们一个鼓励的微笑，考好之后希望能得到你们的表扬，这是对我们成果最好的肯定;考差了之后，也希望能得到你们安慰，说，没事，努力了就好。考砸已经够难过，如果还要承受你们的失望，那该是多么伤心。

最后，我代表我们全班同学向各位家长保证，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。

谢谢大家!

我的语文老师是张老师。张老师四十多岁，高高的个子，乌黑的卷发，那双眼睛不大，但炯炯有神发，时而严厉，时而温柔。鼻梁上架着一副红色宽边眼镜。她的衣着朴素大方，让人觉得和蔼可亲。

张老师对我们很负责任，尤其是练字时，她更是不敢松懈。记得有一次，我们正在专心致志地练字，张老师正在辅导我们。当她巡视一圈后，快步走到黑板前，对我们说：“请大家抬起头。”说着她从粉笔盒里抽出一支粉笔，说：“我发现同学们的竖写得很不直，希望大家以后注意。”说完转身在黑板上写了两个“师”字，还故意把一个师字写得弯弯扭扭，然后笑着对我们说：“你们看，竖写的直的多好看，弯的那一个，好像要被风吹倒了似的。” 我们听了，哄堂大笑。老师又说：“竖写得好不好对字有很大的影响，所以大家要把竖写直呀！”我们听了，个个都把竖写得很挺拔。老师看了，满意地笑了。

张老师不仅关心我们的学习，还讲究卫生。每天放学后她都会带领我们打扫教室和包管区，晚上她还留下来帮我们检查教室卫生，帮我们排桌子，使我们的教室更加整洁。大扫除时，张老师的身影在教室里来回穿梭。一会教同学扫地，一会儿又拿起了拖把……最令我难忘的是张老师教我们擦玻璃。只见张老师接过抹布，井井有条地擦起来，从上往下，不慌不忙。遇到难擦的地方，她就先哈一口气，再用抹布一擦，干净又明亮。“以后遇到难擦的污渍，用这种方法就可以了。”我们从张老师这里不仅能学到知识，还能学到生活经验。

张老师真是我们的好老师。

笑，是生活中亮丽的饰物，是人生里美味的调剂品。开心时，递上一份盈盈的微笑，寄托着真诚的祝福；伤心时，接受一份理解地笑，倾注一片真挚的安慰。

老人的笑，是最朴实的。他们寂寞，然而他们又最害怕寂寞。每每亲人团聚，他们又会静静聆听儿女们亲切的问候。此时，老人的心胸是坦荡荡的，仿佛阴天又得到阳光的普照，顷刻间生机勃勃，笑容满面。

孩子的笑，是最率真的。他们不需要太多的物质鼓励，即使是长辈们不经意间流露出的赞扬，也会使他们兴奋不已，干劲十足。他们的笑，是阳光下潺潺的溪流，清澈而明亮。

生活宰了逆境中的强者的笑是最坚强的。生活中的重担像大山似的压在他们肩头，然而，就是在这种重负之下，传递着一支支强者之歌。他们不畏艰难，不畏挫折，笑看人生，最终以惊人的意志战胜了所有困难。也许你会惊异于这些成就，然而，强者们会毫不在乎地告诉你：“任何时候，任何逆境，都要微笑”。

是的，要笑着面对生活！

朋友，请记住：“微笑着面对一切”。

[微笑面对一切初中学生作文

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

三年的步履塌实而又匆忙;三年的道路坎坷而又艰辛;三年的汗水辛劳而又快乐。

今天是个难忘的日子，对我们 569名毕业生来说，更是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留恋。有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。

三年的初中生活，时而优厚，时而淡漠;时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望;时而在我们的心空升起一轮太阳，时而于我们的脑际掠过一抹阴影……

我们在舜耕校园中从懵懂走向成熟，是舜耕中学让我们慢慢长大。

别了，母校，我们深深眷恋，三年斑斓回忆的诺亚方舟。三年前，我们从各个角落汇集到一起，向无数小溪涌入舜耕的广袤海洋。你的心田里，有我们嬉戏的浪花;你的怀抱中，有我们辛勤的汗水;你的泪眼中，有我们难以割舍的回忆。舜耕，你不仅给与了我们知识，而且为我们带来了一个广阔的平台，任我们自由翱翔，三年的初中生活即将结束，我们将以这为跳板，腾起，跳跃，为自己的中考博得最美的一瞬，为舜耕留下最美的姿态，为自己的将来编织最美的记忆。

舜耕啊舜耕，你是我们起航的海湾，你是我们求知的基石。叫我如何不想你?

别了，老师，我们依依不舍，三年朝夕相处的辛勤园丁。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

树高千尺啊忘不了大地的深情。恩师如山啊，我们铭记心上。您给予了我们生命的色彩，叫我如何开启离别之口?

别了，同学们，我们一同拼搏的兄弟姐妹。三年的点点滴滴，慢慢在眼前闪过。还记得吗?体能训练时，分钟跳绳，我们挥汗如雨。还记得吗?运动场上，赛场赛外，我们飒爽英姿。还记得吗?教室里，张张考卷，我们奋笔疾书。还记得吗?艺术舞台上，流光溢彩，我们轻歌曼舞还记得吗?科技殿堂里，火花迸溅，我们捷报迭出。亲爱的同学们，请睁开你们的双眼，回望我们走过这青春岁月留下的深深足迹，那里有尽兴的欢声笑语，有酸涩的青春烦恼，有无穷的人生启迪，更有为实现人生价值而不断追求、永不言败的自信笑容。

携手并尽，我们共同收获希望，收获未来。同窗挚友，我们有着太多太多难以割舍的情思，叫我如何舍得离开你?

其实不想走，但我们需要向上看去，去追寻我们的梦想，去追寻新的生活与方向。

别了，母校

别了，恩师

别了，同窗

别了，五彩斑斓的青春时光

谢谢大家!

亲爱的爸爸妈妈，爱我，就给我自由，不要用暴力阻止我张开翅膀。

也许你们把那个囊括“舒曼杯”国际青少年钢琴大赛四项冠军的女孩的父亲，那个为了让女儿学琴三年而三年打了女儿400多个耳光的父亲作为榜样，但是你们知道吗？“如果能让我重新选择，我不会再逼女儿学钢琴了”这句话，却是那位被家长们视为偶像的父亲的肺腑之言。你们发现了吗？棍棒打出的冠军女孩，有可能成为杀父弑母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲剧。

我知道这种“暴力”源于你们的爱，但你们能够肯定这种让人窒息的爱能培养出一个身心健康的成功人士吗？

亲爱的爸爸妈妈，爱我，就让我自由轻飞，请勿把你们的梦想强压在我的翅膀上。

我知道你们也曾拥有如诗如画的青春，你们也曾心比天高，但那场浩劫击碎了你们所有的梦。而女儿呢，同样也有自己的梦想，女儿担心，你们畸形的爱，也会击碎我高远的梦。女儿期待与你们交流探讨，而不是一句冷冰冰的“你必须服从我的安排”！爸爸妈妈，你们也一定注意到，眼下培优班名目繁多，被家长安排上培优班的孩子人数也直线攀升，但真正成才的并不多。爸爸妈妈，我会专心聆听你们的意见，但请你们也能尊重和理解我的选择。(原创投稿 )

亲爱的爸爸妈妈，爱我。就让我飞得更高，给我一片更广阔的天空，而不是只有成绩和名次的房间。

著名科学家居里夫人在教育两个女儿方面是很成功的。她不看重女儿的成绩，甚至不要大女儿伦娜接受正规学校的教育，但她更注重陪养女儿各个方面的能力。她带两个女儿去海边游泳，在沙滩上打球，让她们热爱运动；她带两个女儿和爱因斯坦父子出去探险，让她们变得更加勇敢坚强，同时也学会如何与人交往……众所周知，那位没有接受过正规学校的大女儿就是诺贝尔奖获得者约里奥?居里夫人，而小女儿则是《居里夫人传》的作者？

亲爱的爸爸妈妈，21世纪需要的是全面发展的人才而不是高分低能者。因1，请收回那句“一定要保持第一，即使得一次第二也说明成绩不稳定”的话语，让女儿能在各个方面都有所收获。

诗人泰戈尔曾这样写过：“我把花儿紧紧贴在心上，结果花儿谢了。”亲爱的爸爸妈妈，爱我，就让我飞，千万别让女儿成为诗中的那朵花儿。

[爱我就给我自由初中学生作文

尊敬的胡书记、怀校长，各位领导，老师们，同学们，大家下午好﹗

今天，作为一名青年教师能站在这里发言，感到非常荣幸。我于2005年从南京航空航天大学博士毕业后，进入北航成为一名教师。在科研教学第一线，我从一名助教一步步地成长为教授。

下面，与大家分享一下我的三点体会，那就是：有梦想、超勤奋、定好位。

“有梦想”。目前，大家都在谈中国梦、科技梦、教育梦、北航梦。梦有多大，人行多远。1991年，我初中毕业的时候，父母的梦想是让我考中专跳农门，而我的梦想是读高中上大学，但最终我还是承载着父母的梦想报考了西安航校。后来通过艰辛地不懈努力，跨专业成为了南航的一名博士生，博士毕业后来到北航。我也是北航很多新政策的受益者，2007年成为副教授，2009年就被遴选为博士生导师，这对我的科研的确是一个很大助力，我也非常珍惜。我认为，作为一名教师，不仅自己有梦想，更重要的是帮助学生实现他们的梦想。跟很多青年教师一样，当年来校的时候也一年仅招一名硕士生，我那时候的梦想是无论学生们的本科出身如何，专业基础如何，一定要把他们培养成最优秀的研究生。自我招收第一个硕士生开始，连续四年，所有的研究生都被评为校级优秀硕士学位论文。自成为博导以来，每年都有我的博士生进入高博班，二年级以上博士生每人都获得了国家奖学金，有的还获博士生创新基金、研究生发表优秀学术论文(期刊类十佳论文)奖等。北航每年90%以上的本科新生都是各省/直辖市/自治区的前一千名，这么好的生源，我觉得应该帮助他们实现更大的梦想，应该让北航的本科生做点硕士生甚至博士生都不容易实现的事情，应该带他们做点前沿性、基础性的学术研究。从2007年开始，我每年指导的本科生不仅在国际会议上发表英文学术论文，而且还多次获IEEE等国际学术会议最佳论文奖;指导的本科生不仅几乎每年在SCI国际期刊上发表了英文论文，而且还多人次发表在Q1区的国际学术期刊上，所带的本科生们也多次获“冯如杯”学生学术作品科技竞赛一等奖、“冯如杯”创意大赛特等奖、美国数学建模竞赛一等奖等。我经常跟学生们说，“欲求其上，仅得其中;欲求其中，斯为下矣”。但是，一个人光有梦想还不够，这就是我要分享的第二点：

“超勤奋”。“想，要壮志凌云;干，要脚踏实地”。美国著名学者格拉德韦尔在调查研究的基础上，总结出了“一万小时定律”，那就是要成为某个领域的专家，至少得付出一万小时的艰辛努力。是的，我们青年教师只有保持钉子那样的钻劲、挤劲和拼劲，才能不断在自己专业领域的取得进步和成绩。纵观咱们北航取得突出成绩的教授们，他们无一不是这样，我一直将他们视为学习的好榜样。我也经常跟学生们讲，“不要迷信成功人士所谓的成功学，有的人在演说或传记中，往往夸大技巧和运气的作用，然而要取得成绩没有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷径那就是勤奋、超级勤奋”。在北航工作的这九年时间里，我一直不敢有丝毫懈怠。没有周末和假期一直是我的习惯，每天都熬到下半夜一两点也是家常便饭。“不经历风雨，怎么见彩虹”。只有在大量的时间投入中，我们才能把科研做精、做细、做深;只有以实验室为家，才能在对学术方向的专注中有所贡献、有所发现。现在，我们周围刻苦努力的人很多，有梦想也不难，但是几年后大家还是产生了差距，那差距的原因究竟何在呢?这就是我要分享的第三点：

“定好位”。对于一名青年教师来说，在刚入职或研究初期，个人的科研方向往往处于漂泊状态。但当他快成为教授的时候，就应该有自己稳定的研究方向。我起初做群体智能算法，并用这些算法来解决无人机自主控制中的优化问题。后来发现，纯粹的智能优化算法研究相对较窄，特别是与航空航天领域的关键技术问题结合度不是太强。能不能让多个无人机像天空中的鸟、蜜蜂那样没有碰撞的飞行而又能智能自主地完成复杂任务呢?基于这点启发，我带着研究生们从自然界中的群体智能机制方面入手，突破了原来的智能优化算法层面，并紧密结合无人机自主控制这个前沿方向开展研究，逐渐形成了一定的积累。我是2012年晋升的教授，同年年底，国家自然基金委网站公布了2013年重点项目申请指南，我发现了“多无人机编队自主协调控制及验证”这个题目，当时眼前一亮，这不是我正在研究且将来持续探索的方向吗?但当时心里也有顾虑：“我是一个新科教授，业内也没影响力，我能行吗?”但又一想，在这个方向我已经有了一定研究积累，应该去试一试，最后幸运获批。拿到国家自然基金重点项目，一方面是对我在多年前所确定的多学科交叉方向的认可，另一方面也是对我和所在团队在相关领域研究积累的肯定。我认为，作为科研第一线的青年教师，一定得要主动去适应国家的战略需求，这样我们的学术研究才能有强大生命力和持续支撑，我们的关键技术才能在根植于中国的大树上开花结果。现在，在基于仿生智能的无人机自主控制这个稳定方向上，我正用“两条腿”走路：一条“腿”是以国家自然基金等为支撑，做允许失败的交叉学科前沿性学术研究;另一条“腿”是以国家重大需求项目等为支撑，做不允许失败的关键技术攻关。

只有心存远大梦想，我们才能没有近忧。只有快速适应环境，在自己稳定的研究方向上勤奋努力，我们才可能最终实现自己的梦想。

我一直为能在北航工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜北航提供的这个大舞台。今后，将继续以身边的优秀教师们为榜样，负重奋进，以培养“德才兼备、知行合一”创新型人才为己任，同时面向国际学术最前沿和国家重大战略需求，力争做出国际上引领性的科研成果，为咱们北航成为根植于中国的世界一流大学贡献自己的一份力量。

最后，祝各位老师节日快乐!幸福安康!谢谢大家!