小学生作文有趣的事情(精品20篇)

在翰林写作课上，老师让我们写一篇观察植物的文章。我想到了我家的阳台，那上面种着各种各样的植物，有绿色的，有黄色的，还有紫色的。

其中我觉得最有趣的就是那盆绿油油的小草。

它长得小小的，叶子碧绿碧绿的，而且很嫩，中间还有一条细细的茎。它的特点是：每当我用手碰它时，它的叶子就会合拢，过几分钟后，才会慢慢张开。

看着这株草，我好像听见它在说："请不要碰我，我会害羞的。"真有趣呀！讲到这里，大家都应该知道它的名字了吧！它就是"含羞草"。

就是因为有了这株含羞草，我家的阳台才变得更加有趣，更加漂亮！其实世界上还有许多植物会让你大开眼界呢！比如：会吃昆虫的猪笼草，会吃人的非洲吃人树......

[有趣的植物小学六年级作文

我在家中和爸爸一起过了一个有趣的周日早晨，因为我们不仅开心而且使用了形象记忆法。

我的爸爸非常关心我，这两天我一直咳嗽，他就研究药方而且买回来了人家都说好的治疗儿童咳嗽的猴枣散。爸爸为了增加我吃药的乐趣，做了黑米粥，把两小支药放入做成了“药膳”，我吃起来也不苦了。之后，爸爸又开始了专研药方的过程，他让我抽查他学习记忆药方，为了加快记忆，他采用了形象记忆法。

这个药方名称为珠珀猴枣散，主要成为猴枣，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防风，神曲、梅片、麦芽，天竺黄、甘草。爸爸编写了一个故事，有一天一个儿童去郊外玩，他发现远处有一个梅树和枣树生长在一起，他非常好奇，走近了发现枣树上有一个猴子在摘枣子（形象记忆为“猴枣”），枣子很圆很光滑，像珍珠（药组分“珍珠”），突然他还发现树枝上有一粒数值正滴下来，滴上树枝上一个蜘蛛上，以后就会长成一个琥珀（药组分“琥珀”）。梅树和枣树均开花了（药组分“双花”）。小孩还怕被猴子发现，就伏在树下(药组分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（药组分“薄荷”）让心里平静。之后一阵狂风吹来，他为了防风（药组分“防风”），左手抓树藤（药组分“钩藤”）。狂风过后，天上突然出现一个神仙，吹奏神曲出现了（药组分“神曲”）。他手中拿着仙草，为了人类幸福他撒了一些仙草：麦芽（药组分“麦芽”，颜色是“天竺黄”），很甜（药组分“甘草”），这时候梅花也感动的一片一片掉下（药组分“梅片”），非常好看。一片美丽的景色。

就在爸爸把上述故事说给我听后，我非常开心，哈哈大笑，就在此时，不知谁设定的“哈哈大笑”手机提醒九点钟到的声音也同时响起来，非常搞笑，我们这时候更加哈哈大笑。在郎朗笑声中，

我们过了一个非常开心的周日早晨，同时也学习了形象记忆法，还学习了药方，真是一举三得呀！

[有趣的一件事情优秀作文

说到趣事呀!那可就不能不提我丰富的暑假呢!

妈妈说八月份要去玩，而且是三天两夜喔!知道这件事后我不由自主的手舞足蹈，爸爸还提醒我行李要快点整理好，后天就要出发了。我好像穿了飞天鞋，马上冲到房间，不到十分钟我已经把衣服、沐浴乳、洗发乳和兴奋的心……通通塞到行李袋里。

弹指之间已经到了星期五出游的日子，我们带着重重的行李，走进车子，发动引擎，出发了!

车子一路摇摇晃晃，总算到了目的地。我们到了月眉湾，六点开始卖票，而我们五点多就到了，我们就一脸“大便”好生失望的去换泳装，再喝杯饮料，终于六点了，我们兴高采烈的冲去买票，再用“火烧屁股招”跑进去。

我们先去玩“大海啸”，在一阵音乐后，大海啸“生气”了，一阵大浪往我打了过来，爸爸胆小的落荒而逃，妈妈也是，只有我，“初生之犊不畏虎”勇敢不退缩，站在红色警界区，突然我后退了“几百里”;我才刚起来，大浪又用力往我这里打，当我再次站起来时，我发现我离警界区好远好远，还好有惊无险!

接着我们来到了“漂漂河”，看到那清澈的水，就开始手痒了，我们一人一个泳圈。因为全程还满长的，妈妈提议：“我们可以在水中睡午觉，是不是很酷呢?”我和爸爸异口同声的说：“不!翻船怎么办?”后来经过讨论，大家说好，各自往不同的方向飘，等回到这里再把看到的一五一时说出来。玩完漂漂河，我们要吃晚餐了，吃着吃着，“啊!已经八点半了，该回饭店了!”大家依依不舍的回到大饭店，里面的设备应有尽有，可说是“麻雀虽小，五脏俱全”!我看一下电视，玩一下电脑，洗个澡，准备睡觉啰!真是有趣的一天啊!

“晚安!”梦中，我依稀听见海啸的呼喊声，和一阵阵的欢笑声……

人的一生中，有许许多多令人感到妙趣横生，好像天堂一样的课；也有枯燥乏味，宛如地狱一样痛苦的课。例如：必修九年课程、夏令营、兴趣班，其中，我最喜欢又最刺激的一堂课便是有趣的综合课。

卢老师是一位幽默风趣、和蔼可亲的好老师。他经常利用综合课带我们玩好玩的游戏。有一回，他神情愉快的走进教室说：“你们期中考考得不错唷！快出去排队，要打篮球啰！”听完后，我们便喜出望外的高声呼。

来到球场，大家胸有成竹的准备着，自动的分成男、女两组，准备开始刺激又好玩的球赛了！双方你来我往，互不相，最后我们我居然赢了！“哔！女生获胜。”老师高声宣布，我们这组都高声欢呼！

这场类似体育的综合课不仅极富趣味性，也十分令人难忘，刺激又好玩的课程促使我们更加喜欢卢老师，希望现在的老师也能安排如此深受我们喜爱的课程。

【大槐树上挂电灯】—— 四方有名(明)

【大树做椽子】—— 揭(截)短

【大蒜苗做枕头】—— 昏头昏脑

【大粪缸里练游泳】—— 真是不怕死(屎)

【灯草拐杖】—— 做不得主(柱)

【灯盏无油】—— 火烧芯(心)

【地里的罗卜】—— 上清(青)下不清(青)

【豆腐渣炒耦片】—— 迷(弥)了眼

【豆腐干煎腊肉】—— 有言(盐)在先

【肚子里行船】—— 内行(航)

【对着镜子怒吼】—— 自暴自弃(气)

【打架揪胡子】—— 谦虚(牵须)

【打烂锅头】—— 没得主(煮)

【打鱼人回家】—— 不在乎(湖)

【大车后面拴小牛】—— 残毒(带犊)

【大黄牙说媒】—— 满日谎(黄)言

【戴着乌纱弹棉花】—— 有弓(功)之臣

【刀马旦不会刀枪】—— 笨蛋(旦)

我们这一班是合乐融融的班级，而且我们班还有很多很多的开心果，我们班还有每天笑哈哈的许维妮，我们班也有别班没有的活动、书、玩具还有娃娃呢！

我们班是很有趣的班级，老师很像一位英俊帅气的勇士一样，我们班还有很有趣的事，就是我们班有别班没有的“小天使”那是我们班的“值日生”，还有我们班有一张图那是“生活小记”是我们星期五的家庭作业，那是很好玩的“生活小记”。还有我们班有很会很会搞笑还会耍宝的曾献翔，还有两位爱玩的周泓瑜和曾宇志，我们班有多才多艺的同学呢！下课时，大家都像开开心心的开心果他就是许维妮，还有还有下课时我们班有很多很多的同学都很像搞笑大将呢！

我们班有人叫我：“冰淇淋”，因为我的名字最后一个字是：“淇”就是：“冰淇淋”的”淇”，也有人叫我本来的名字她就是：许维妮，我们班还有很会画也很会英文还很会写作文的人就是我。

我们班的老师是：“蔡振源”老师，我们这一班的老师很好玩，我们的老师是一个画画高手也是一个很会说笑话、很会说故事还很会帮我们复习的老师。虽然我们班有停课，但是我们班还是有开开心心的“开心果”，还有很多很多的人。

我们班是一个很有趣的班级，我们班有开心果、帅哥美女、运动健将还有多才多艺的同学，这就是我们有趣的班级。

岁月如歌,小学六年生活,仿佛昨日的云霞,真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来……

我的老师,我的同学,我的教室,我的课桌,让我难以忘怀：小学六年生活中,是他们陪伴我走过来.不管是六年中的风风雨雨,还是到毕业那天和同学们深情地告别,走出校门,腿上像灌满了铅：母校,再见!

六年级的拔河比赛,让我领略了师生情的真谛,师生之间最真挚的爱.往日的一切,并没有冲淡我的记忆,我清清楚楚地记得那天——12月5日,我刚走进教室,迎面扑来了温馨的气息,黑板上写着四个字：团结一心.同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾,我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的.当广播通知去操场的时候,“刷”的一声大家起身奔向操场,随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛.

我们心中涌动着一股难以言状的激动.大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状,老师对我们的期望已经成了我们心中的动力,我们渴望拿第一.

“嘘——”哨声响起 ,我们准备好了,大家胀红了脸,都使出了九牛二虎之力,与此同时,老师大声地为我们加油,605班的同学也一个劲的给我们助威.绳子啊绳子,你可要给我们争口气啊!老师同学们嘶声力竭,我们一定要取胜!真是“皇天不负有心人”!我们终于赢得了第一场.接下来的一场,也是最重要的一场,比赛愈演愈烈,我们在即将胜利之刻,裁判竟然判我们犯规.我们无言以对,但在接下来的比赛中,我们用实际行动终于拼得了第一,千言万语化作我们溢出眼眶的泪.

男生代表队失败了,老师仍旧不停地鼓励我们,给我们信心.那一次比赛,成了我脑海中永久的记忆.

想起难忘的小学六年生活,让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗?

[以小学毕业为题的作文

乐趣是一片树林，里面的一草一木都让我们回忆；乐趣是一片天空，颗颗星星让我感动。

一天下午，我感到非常没意思，电视不能看，手机不能玩，突然我看到我家泰迪狗大球在喝水，我灵机一动：大球能像马一样骑吗？我试试看，肯定很好玩。我小心翼翼地走到大球身边，它听到动静转身看看我，好像在说：“你想要干吗？”我摆摆手说：“没什么，你赶紧喝水吧！”等到大球转过身去喝水时，我看准时机，以迅雷不及掩耳之势的速度抓住大球，准备坐到它身上。但大球好像知道了我的计划，它大叫一声跑掉了，我一屁股摔了下去，直接坐在了地上，屁股摔得很疼。我咬着牙、忍着疼心里暗暗下定决心：大球，我一定要想办法抓住你。

回到房间，我拿出大球最爱吃的动物饼干，假装叫唤着它：“大球，来吃饼干啦，你最爱吃的动物饼干哦！”只见一旁的大球突然冲了过来，一口夺走了我手上的饼干，还没等我反应过来，它老早已经跑远了。我心里气愤极了：大球你成精了吗？你怎么会这么厉害，知道这是我的圈套！这时远处的大球大叫了几声，好像在说：“哈哈，我才不上你的当，我可不想被你捉弄，大笨蛋。”

等爸爸妈妈下班回来，我哭诉了大球对我做的“好事”，但妈妈却告诉我：“你不知道，泰迪狗很小，你那么重，如果坐到它身上，他根本吃不消的，幸好它机灵，你要好好表扬它，爱护它！”听了妈妈的话，我才意识到自己非常傻，居然想把小狗当马骑。

这件事是我做的最傻，也是最有趣的一件事，让我至今难忘，大球是我永远的好伙伴，我要好好照顾它。

歇后语，是我们日常生活中喜闻乐见的一种语言表达形式。它言简意赅，透理性强，语言诙谐，旨趣明了，被广泛地应用于人们的口语和书面语之中。

如：

嫦娥跳舞——两袖清风。

比喻为官清廉，一尘不染。

大火烧在额头上——迫在眉睫。

比喻事情临近眼前，十分紧迫。

放虎归山——自留后患。

比喻对坏人姑息纵容，自己给自己留下祸患。

粉丝汤里下面条——纠缠不清。

比喻事情复杂，头绪多，难以理清。

凤凰头上戴牡丹一美上加美。

比喻好上加好，更加完美。

开弓不放箭——虚张声势。

比喻虚意地夸张，制造某种气氛。

口吹喇叭手打鼓——自吹自擂。

比喻自我吹嘘，自我标榜。

孔明开口——计上心来。

比喻遇事时很自然地就想出了办法或计策。

王婆卖瓜——自卖自夸。

比喻自己夸耀自己。

服务员端茶—一和盘托出。

比喻毫不保留、毫不修饰地全部说出或拿出来。

鲤鱼吃水——吞吞吐吐。

比喻心存疑虑，有话不敢直说， 或说话含糊不清。

莲藕有节又有孔——似通非通

比喻似懂非懂，模棱两可。

两个下水道见面——同流合污。

比喻坏人一起干坏事。

列车出站——任重道远。

比喻责任重大，路途遥远。

墙上的鸽子——左顾右盼。

比喻注意力不集中，东张西望。

麻袋上绣花——底子太差。

比喻基础太差。

脑子里安轴承——灵活得很。

形容思路敏捷、活跃。

七窍通了六窍——一窍不通。

形容一点儿都不懂或略知皮毛。

三月里扇扇子——满面春风。

形容心情愉快，脸上露出了喜悦的笑容。

贵州驴子学马叫——南腔北调。

责骂人装腔作势，讲话不着边际。

太岁头上动土——胆大包天。

责备人做事胆子太大，不考虑后果。

老鼠钻书箱——咬文嚼字。

讥讽人过分斟酌文字，死抠字眼。

戴着斗笠打伞——多此一举。

指做不必要的、多余的事情。

阿庆嫂倒茶——滴水不漏。

指讲话严密或做事完美，使人无懈可击，不可挑剔。

六一，一个所有儿童都喜欢的节日，现在终于在我们的期盼中到来了!

一大早，暴雨就像倒下来似的，噼里啪啦下的正欢，一点也没有小下去的趋势。可就在这下大雨的天气里，我们的学校却在风风火火地举行游园活动，一片欢乐的景象，好不快活!

我们班举行的活动是“摸奖”，这个便捷又得分高的活动使我们班的人特别多，连教室都挤不过，还要排到门外呢!别班的活动也特别有趣，什么“幸运之手”、“过山洞”、“青蛙跳水”看得我们目不暇接。

第一个节目，“青蛙跳水”。来到班级里一看却大吃一惊，原来所谓的“青蛙跳水”就是将乒乓球扔到一个几米外的水盆里。但是这看似简单的活动做起

来却不是那么容易的，十个里面只有几个是全进的。

等了好久，长长的队伍才渐渐的缩短。终于轮到我了，深呼一口气，全力瞄准不远处的水盆。一个、两个、三个、四个，前面四个全部都进，最后一个了，能不能得十分就看它了。随着“扑通”一声，乒乓球像一只黄色的青蛙一般，准确无误的蹦进了水盆。“耶!”，我一声欢呼，老师也在我的纸上写了一个大大的拾。嘿!出师大利，接下来一定会得高分!

没过多久，纸上已经大大小小地写满了数字，仔细一算，竟然有一百零二分，比去年还高了五分呢!可是，在其中的一个十分里，出现了一个小插曲。那是六(2)班的“猜一猜”。我刚刚跨入教室门口时，就有几个人拦住我，问我：“壹加壹等于几?”“唉!这还不简单吗，等于2啊!”“答对了!十分!”还没等我反应过来，十分就已经到手了!这真是“来之容易”啊!

最后换礼物了，我凭着一百零二的高分，赢得了十颗糖和一大包零食!唔，这次的六一有的玩又有的吃，真是乐在其中啊!拿着我的丰功伟绩，来到校门口，大雨还在噼里啪啦地下着，可我一点也不在乎。因为，我被快乐所包围了!

这天，下着大雪，我找到了我的同学，出来打雪仗。大家积极响应。

我们用手心手背的方式分出了两派，就开始比赛。一个同学是重量级人物，制成了一个超级硬的雪球。朝我射来。我还没有看到。在我蹲下捡雪的时候，雪球一下子飞了过去。打中了一辆迎面驶来的一辆小轿车的挡风玻璃上。司机一刹车，车身来了个《头文字D》里面的特技“制动漂移”把司机吓得好久才下车，看看他的“大奔”有没有受伤，好往医院里送。

那个人就开始咋呼了。“你干什么，你个小破孩想造反啊……”(以下省略500字)

我们又开始了新一轮的战争。我做了一个雪球，对手见事不妙，马上背过身去，以为我没法对付他。我拿着雪球，往他嘴上一扣，他吃了一个雪“馒头”。

我们后来开始了连发战术。雪球一个接一个的飞了过来。我们也不甘示弱。一顿狂扔。结果，双方的脸上，衣服上，全都是雪，我们高兴的回家了。

回家以后，手都冻僵了，可我们的高兴劲可以点没消，还沉浸在刚才的快乐中。

我一直很希望有一只小兔子。终于，爸爸给我买了小兔，而且不是一只，是四只!

我好高兴。一有空，我就跑去阳台看小兔。很快，我和小兔们就熟悉了。

看，小兔长长的耳朵，短短的尾巴，小小的嘴一动一动的，似乎总在吃着东西，真有趣。毛茸茸的兔毛有黑色的、白色的，还有黑白花的。我最喜欢那只黑色的小兔，因为它胖胖的，抱在手里软乎乎的，很好玩儿。

一天，我去喂小兔，无意中发现小白兔的眼睛居然是红色的，我以为它生病了，再一看其他小兔，奇怪了，黑兔的眼睛颜色发黑，黑白花兔的眼睛颜色发灰。咦，怎么小兔的眼睛颜色会不一样呢?我很好奇。赶紧跑到书架前查阅书籍，我找到一本《儿童好奇心》一查，原来黑兔体内黑色素含量多，眼睛就是黑的;灰兔、花兔体内灰色素多，眼睛就是灰色的;而白兔的眼睛看到的是血的颜色，所以是红色的。

真有趣，小兔的眼睛颜色和它的皮毛颜色有关，我真高兴又弄懂了一个动物知识。

[有趣的兔眼小学作文

老师说：“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，来看戏。你们听过这个童谣吗？这里的‘中三娘’指的是谁？”同学们齐声说没听过。有一位同学想了一会儿说：“‘中三娘’是中指”。

老师让我们玩《猜中指》的游戏。我把中指和食指交叉起来，再把五指合拢。用右手围住左手，让同桌猜，果然不出所料，她犹豫了一会儿，点了一个手指，我笑嬉嬉张开右手，一看是选中了食指，她哑然失笑。该我猜了，她把右手的手指并拢像小鸡鸡爪似的，然后用右手包住。我向最高的手指一点，她把手张开，呀，我点到的是无名指。所以，我们打成了平手。

我观察同桌的中指，她的中指很有特点，长约7厘米了，()有一块硬硬的地方，有一个点有点墨，还有一道伤疤。我不服气地说：“我们再来一次，我来猜。”她二话没说，转过身去，过了一会儿，她转回身来，让我找一找那一个是中指，我找来找去，终于找到那根有记号的手指了。我点了一下那根手指，她张开来，果然正确。我高兴地跳起来，因为我在游戏前仔细观察了她手指的特点，做了准备，所以猜对了。小朋友，你从这个游戏中是否也悟出了同样的道理？

星期四早上，我们最后一节课是课外活动，有趣的老鹰捉小鸡游戏作文。到了最后一节课，大家都很高兴。来到操场上，我请几位同学和我一起玩老鹰捉小鸡，我们先用“剪刀、石头、布”争当老鹰。游戏开始了，“老鹰”闪着凶恶的眼光，好像几年没吃东西一样，“小鸡”们看了“它”的眼睛就很害怕。“老鹰”猛地一扑，脚下一滑，摔倒在地上，“鸡妈妈”和“小鸡”们都笑了。可是乐极生悲，一只“小鸡”只顾着笑，也不小心摔倒了。“老鹰”看见了，连忙跑过去左右进攻，最后还是把这只摔倒在地上的“小鸡”给“吃”了。其它的“小鸡”看见了哇哇大叫。“老鹰”趁“母鸡”不注意，一下子就把“小鸡”吃了个精光。“老鹰”胜利了，我们这些“小鸡”失败了，“老鹰”乐得手舞足蹈。我喜欢这个有趣的老鹰捉小鸡游戏，因为它给我的童年生活带来了无穷的乐趣！

我的同桌可是整个年级无人不知无人不晓的人———梁小胖。他一头浓密乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛和那白里透红，红里透白的脸蛋。看了就想用手去揪几下。再配上圆滚滚的身材，整个人就显的帅气十足。他不但长得帅而且还十分幽默，在班上还有很好的人际关系。

在一次“六.一”儿童节的联欢会上，大家都拿出自己的看家本领来给大家欣赏。可到了最后大家都是讲故事.猜谜语.讲笑话.显得很枯燥，看的一点也不带劲，一点意思也没有。这时，梁小胖上场了，我们以为也是猜谜语什么的，都不抱有很大的希望。这时梁小胖说：“我给大家表演一个好玩的，不过你们不能笑出声来，看看我的威力有多大!同学们看好了!”只见他用一只手拧着鼻子，一只手放在下巴底下，然后用下巴底下的手往上一拱，把脸上的肉拱了上去，变成了一只胖乎乎的小狐狸，而且是一只会说话的小狐狸。结果惹的我们哄堂大笑。表演完了他又嘻皮笑脸地说：“怎么样，我的威力够大吧。”

一次上自习课，老师不在，结果全班变成了“养猪场”，轰轰响个不停。副班长汤辰旭子怎么管都不行，就想临阵脱逃，把这个重任交给了孙光凡，可孙光凡也不想管，两个人就推来推去，谁都不想管。这时梁小胖说;“把这个艰巨的任务交给我吧。”他先是咳了几声，对全班大喊：“同志们，安静。”结果，全班变的鸦雀无声。原来我们都对汤辰旭子不服才不听她的，而梁小胖却是我们的好伙伴，才安静了下来。

怎么样，我这个同桌不错吧!既幽默，人缘又好。你说他牛不牛?

开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了！

章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。

首先，章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后，老师端出一杯黄黄的水，神秘地对我们说：“这是糖尿病人的尿，谁敢来尝一口？”说着……，就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下，但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”，但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊：“老师您没尝，您是用中指蘸，小拇指舔。”老师听了，连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来，也想尝一口，老师这才说：“你们举手了，真勇敢，迷底揭晓，这是——饮料”！接着，又开始了另一个小实验，大家目不转睛地盯着章老师，只见他先把杯子里的水装满，叫我们猜可以放几个回形针？有人说9个、8个、11个、50个、99个……，老师没说话，而是一个接一个地连续放了99个回形针，水也没满出来，一直放到140枚时，水才满出来。

章老师给我们讲解说：“水满出来和周围环境，以及水有没有装满等多方面因素有关，实验得出的结论是水的表面存在张力。”

科学课实在太有趣了，我每天都好期待哦！

童年，是迈向人生的出发点。它纪录着生命中那些最美好的画面。站在童年的终点线上，我这时候才发现童年以渐渐的远去，而记忆中不可磨灭的画面又被我的思绪勾起童年像水果拼盘一样丰富多彩，童年像小溪一样纯净，童年像魔术一样神奇精彩! Childhood is the starting point of life.It records the best pictures in life.Standing on the end of my childhood, I found that my childhood was gradually far away, and the indelible picture in the memory was brought up as colorful as a fruit platter by my thoughts. Childhood was as pure as a stream, childhood, childhood.As magical and wonderful like magic!

曾经的我，总会有这样的一个疑惑：童年是什么?长大后的我才懂得童年的意义。当我懂得了，明白了，清楚了。才发现童年早已经和我说再见了。现在的我，只能在曾经的记忆中来找寻那些属于我童年的点点滴滴了。我爬在木质的课桌上，找寻童年的踪迹，望着眼前的桌子，没有发现一点童年留下的痕迹。我突然想起，这没有我童年的记忆，我跑到仓库，看着眼前这个伤痕，我会心的笑了。

因为童年，它到过这儿。记得，小时候，我不爱认认真真的写作业，总喜欢边玩边在桌子上涂涂写写的。不是用修改液画卡通人物就是拿圆珠笔写字，有时还会贴上粘纸。久而久之，这课桌也就乱七八糟的，伤痕累累的。后来，父亲因疼爱我，给我买了全新的书桌。我也就结束了那涂鸦的生活，却没有发现原来童年也和曾经的书桌一样，都被遗弃在那个角落里，被我遗忘

当我站下温暖的阳光下，风吹动了我的发梢，也拂动了我的记忆。几年前的我，站在那阳光下，绝不会去享受阳关的温暖。会的只是嬉戏玩耍，我会去和姹紫嫣红的花朵，茂盛的草儿说话，或许这些在现在的我看来，都是无聊的吧?但当时的我，却是津津乐道的。我会把他们当成一个真人来对待，蹲着身子，温和的问他们，过的怎么样?

美好的童年让我的人生奏出了优美的乐曲，我用我的故事把童年谱成了一首小桥流水般的歌曲;美好童年让我的人生有了更加绚丽的一页，我用我的故事把童年写成了一本精美的书，记录着童年所拥有的悲伤与快乐;美好的童年让我的人生有了珍贵的回忆，我用我的故事把回忆串联成一本五光十色回忆录。童年的时光，虽然很短暂。但是它却是我生命中最耀眼的一道风景线。

暑假里，发生了许许多多有趣的事情，而让我觉得最有趣的是我发泄坏心情的办法，相信你知道后也会觉得很有趣的。

有一天，我跟爸爸吵架，我怄气把自己反锁在房间里。当时，我的心情十分糟糕，但又不懂怎么发泄。这时，我想到电视上有人生气时打别人耳光的情景，心想：我现在心情那么坏，不如我也打耳光发泄发泄吧，可是打自己耳光会很疼的，我下不了手，打在哪里呢？突然，我眼前一亮，不如就打在大腿上吧。

我开始发泄心情了。我抬起右手往大腿上一打，“啪”的一声，好清脆啊！顿时，我的心情舒缓了许多，于是我就变本加厉，双手一起用。我左手打一巴掌， 右手打一巴掌， 左右手轮换着往自己的大腿打去……十几次下来，我大腿被打的地方红通通的一片，还辣辣的。滋味真不好受！我寻思着怎样才能解决这个问题，不然我就不能发泄坏心情了，这时我看见书桌上有一张家具店的广告纸，我想：把这张纸垫在大腿上再打，大腿应该不会很辣。于是，我就把广告纸折好后垫在大腿上连续打了好几次，也没见大腿红和辣，就继续打，打着打着，我不再生气，心情好多了。后来，我每次生气都用这个办法发泄。哈哈，我的办法还不错吧？不过，有点自虐哦！胆小者勿试！

这是我今年暑假里觉得最有趣的事情，也是收获最大的一件事情，因为我不用花费什么就能找到发泄坏心情的好办法——打大腿，而且不会痛！

第一天下午，我跟随朋友小昊一起去摘野草莓。我们走啊走，来到一座树木茂盛的大山脚，忽然，看见前面漫山野红彤彤的一片，走在身边的小昊一本正经地说：“前面起火了，我们快逃吧”!我一看慌了，扭头就跑，没想到小昊笑弯了腰：“我骗你呢，那就是我跟你说的野草莓”。我定定神，转身仔细地看了看，啊，野草莓一串串红艳艳的，红得象小火球，在绿色草丛中显得格外耀眼。轻轻地摘下一颗放到嘴里，又甜又酸，一下子就融化了。我不禁吃了一个又一个停都停不下来。小昊看到我一副馋相，开心地说：“你就吃个够吧，应有尽有。”

海溪的另一特色就是粉干。一排排整齐的篾排整整齐齐地摆放在田野上，白白的湿粉干舒舒服服地躺在上面，懒洋洋地晒着太阳。就这样，日出日落，要晒两天才能晒干，然后包装销售出去。听说，海溪人每家每户都会做粉干，许多人还靠它发家致富呢!

在海溪的每一天，早晨，去田里看露珠，去小溪里抓鱼;夜晚，看天上的月亮数着星星，伴着一片蛙声入睡。

海溪真好玩呀!让我学到了许多书本里学不到的知识，认识了许多庄稼，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。

“加油，加油“是哪里传来的声音呢?哦，原来是小桔灯传出来的加油打气声。今天，他们是在举行活动吗?跟随我们的步伐一起去看个究竟吧!

我们一起上了楼，果然不出我的所料，他们在举行一年一度的万圣节活动，我们去体验一下吧!

看恐怖片

我们首先来到了这次万圣节的第一个地方：你敢进来吗?我走到门口一看，简直是人山人海啊，外面拍着龙一般的队伍……过一会儿总算跟着同学们一起挤了进去。恐怖片就开始播放了，同学们一个个全都心惊胆战的。恐怖到了极点，这时同学们都尖叫起来，我也全身毛骨悚然。不由得也随着同学们一起大叫。

爆炸屋

接着，我们又来到了爆炸屋，这儿的游戏规则是：把一个气球吹大，然后用屁股把气球坐破，规定时间是两分钟。我从门外听到声声爆炸声，我有点儿跃跃欲试。“啪”随着最后一声爆炸声，我走进了爆炸屋。我把气球放进嘴里，然后用力吹着，可我不敢吹得太大，生怕会吹爆它。于是就吹了一点点大，我用力坐，可是，这个气球偏偏要与我作对，连坐五下，还没爆。我冥思苦想，终于有妙计了。我再重新把气球吹得大大的，然后用手拿住气球，用力往上一坐，“啪”响亮的一声，气球终于破了，我高兴地一蹦三尺高。

滚南瓜

最后，我们来到了滚南瓜屋。游戏规则是：用铲子把南瓜滚到对面，再滚回来。谁快谁就胜利!我感觉一种骄傲感油然而生----我跑步快!我二话不说一声令下我像一只离弦之箭飞快的跑向对面。没想到，我的对手是个高手，而且比我要快呢!我灵机一动，我跑到对面后，用力把南瓜滚了过去，耶!我又胜利了，我怀着 高兴的心情走出这。

啊!这真是一次有趣的活动!

下一个星期就要举行“10分钟英语单词默写比赛”了，一个有趣的发现作文。老师说了，不管所写的单词是长是短，只要在10分中之内完成，而且要速度快、准确率高、写得多，就一定会得奖。为了在比赛中取得好成绩，我可要好好练习。

我准备好纸和笔后，就让爸爸给我计时。刚开始的时候，我自以为是，任为自己平时的英语单词积累的多，一定会写上一百个以上的。便想到一个单词就写一个单词。可到了最后，就怎么也写不下去了：第一，怕写的单词跟前面写的重复；第二，也想不出自己到底应该写哪个单词。我着急地像热锅上的蚂蚁……7分钟，8分钟，10分钟一晃眼就过去了，可我只写了84个单词，其中还错了许多。照我现在这样的水平，一定不会得奖了，小学生作文《一个有趣的发现作文》。这可怎么办呢？

我苦思冥想，终于想出了一个好办法：记住的单词是一样的，如果挑最简单的写，按顺序写，那么效果可就大不一样了。所以英语单词一定要从最简单的开始写起，要越简单越好。并且要分好类别，比如先写冠词、数词、学习用品……。这样英语单词写得快，也不会重复了。我慢慢地推敲着，想着自己的新发现，心中甭提有多么兴奋和惊讶了。

我按照这个办法再默写一遍，再让爸爸计时。我先默写简单的数词、冠词，再写称呼、食品、动物、学习用品等。我在写时按照顺序，第一个单词写完了，第二个单词也在脑海中油然而生。一个个英语单词从我那流畅的笔尖下飞快地流淌出来……。10分钟过去了，我一统计，我一共写了112个英语单词，比原来增加了许多，错误也很少了。我又练习了很多遍，都比原来提高了许多。

从这件事中，我发现了一个道理：人在做任何事中，也要和我默写英语单词一样，只要有规律，有顺序，先从简单的做起，才会慢慢提高，做得快、好