人情风承诺书【20篇】

秋天的风，是一位魔法师，她挥了挥手中的魔法棒，秋天的大门便打开了。

秋天的风送给枫叶一件新衣裳，枫叶穿上了火红的衣裳，她拍着小手正欢快地迎接春天的到来。

秋天的风又送给了银杏叶一件美丽的衣服，“沙沙”，“沙沙”，她正迎来秋天的凉爽，驱赶夏天的炎热，为秋天姐姐开出一条通畅的道路，让她顺利给大地带来久违的舒服和凉爽。

秋天的风是一位画家，她挥了挥手中的画笔，带走夏天的燥热，迎接秋天的丰收。

她送给圆圆的苹果火热的红色，送给美丽的橙子鲜艳的橘色，送给香甜的葡萄神秘的紫色，送给可爱的香蕉活力的黄色。

秋天的风是一位大方的姑娘，它能毫无保留地将自己的所有献给众灵。

红红的苹果调皮地挂在枝头，和自己的兄弟姐妹玩起了捉迷藏，这时，橘子妹妹也会来凑热闹，她们的香味常常让小朋友流出口水。

晚上，水果们都盛装出席，跳舞跳到了天亮也乐此不疲。

秋天的风吹过我的脸颊，我享受着秋天的凉爽，忘记了一切，仿佛回到了母亲的怀抱里似的。

秋天的风带给农民伯伯的是一首“丰收之歌”，带给小朋友的是一首“快乐之歌”。

秋天来了，外出旅行的风儿也回到了家乡，给我们带来了阵阵落叶。

风儿像一个调皮的孩子。它想把衣服吹干，深吸一口气，叉开腿，向刚晒了一会儿的衣服吹去。衣服像一只小鸟在天空飞舞，挥动双手跟主人说再见。惹事的风儿一看，悄悄地溜了。

它来到天空，看到五彩缤纷的风筝，他想把风筝吹高，鼓起腮帮，吹了一口气。风筝像一叶扁舟，在汹涌的大海上航行，忽沉忽落，可怜的风筝主人只能无可奈何地摇头叹息，含着晶莹的泪水。

风儿看到，心里像刀刮一样。它跑到云朵姐姐那里，问问怎么回事？

云朵姐姐笑盈盈地说：“你心是好的，只是好心干了坏事。以后，做事时得想一想再做。”风儿听了点点头。

一个小孩撅着嘴巴走过来，满脸气呼呼的。风儿看到他的羽毛球挂在了树梢上，他想了想，觉得这个忙可以帮。它来到树上，轻轻一吹，羽毛球就从树枝上下来了。小孩子抬起头，高兴地笑了，对风儿说谢谢。风儿心里像吃了蜜一样。

原来做好事，也要讲究方法的，可不能好心办了坏事。

我，是一阵风，一阵冬天的风。我好冷啊！地球妈妈说，做温暖的事可以使自己变得温暖。我忍着寒冷，开始了寻找温暖的旅程。

走出家门，向地面俯视：雪花姐姐刚刚来过，地面上白雪皑皑，只有那光秃秃的，没有被大雪遮盖的棕灰色树枝，可以使我感受到方向的存在。我还看到一团红色。那团红色是一个冻得走不动的路人，他喃喃地说：“风好冷，如果风能小点就好了。”听到这些，我下意识地放慢了脚步，那人终于站了起来，离开了。看到那人离开的身影，我心里有了一丝暖意。

我又向前吹。吹过了曾经绿油油，但现在干巴巴的草坪。吹过了曾经繁荣，但现在萧条的街道。我在一间破旧的小屋前停下了脚步，小屋的屋顶上脱落了许多瓦片，白墙已经很久没有粉刷过了，屋子里点着一盏灯，透过昏暗的光线，一位老人和一个小孩在大雪中发抖：他们是在屋子里，但和外面一样冷。我听见，他们说：“如果有风可以使风车转动，咱们就能暖和一些了。”我听了，鼓起腮帮子，风，从我嘴中慢慢流出，风车转得越来越快，我的心越来越暖。

我，人们口中寒冷的冬风，用自己的力量，使自己感到温暖，使世界更加温暖！

看大雁南飞，看花开花落，经历了一年的风风雨雨，我不再是初一的那个懵懂少年了，长大了……

记忆的光片飞快的转动，一年前，当秋风蔓延的时候，我们嘻嘻哈哈涌进新的校园，黄碟般的落叶轻舞飞扬，好一副美丽的景象！记忆的光片越转越慢，初一的生活一幕幕展现在眼前…。

初一，一个懵懂无知的年份，我们没有学习上的太多压力，也没有源自老师家长的无限约束，我们追随着落日的绚丽多彩，我们寻找日出时的光芒万丈，我们与生活玩耍嬉闹。学习？抛之脑后，谁会想到它是多么重要？初一，我们浑身充满了叛逆的细胞，与同学打闹，与老师叫板，这些成了我们的乐趣，总是一笑了之。

经过漫天飞雪，看到花儿绽放，感受炎热的难熬，我们告别了初一，今年，又当秋风吹起的时候，我们再次嘻闹着涌进已熟悉的校园，迎接我们的仍是漫天飞舞的黄叶，但，此时再也不同于彼时了，我们初二了。

初二，我们再也不能像原来那样懵懂无知了，初二，我们要明确自己的目标，认识到自己的责任。书声朗朗，我们试着在学习中找到乐趣；微风拂面，我们学着认识学习的根本含义。初二，一个黄金年份，一个宝贵年份，我们由无知变得成熟，我们将肩负更多责任，我们必须站稳这一脚！

秋风年年会吹起，大雁南飞会北归，花儿谢了会再开，反反复复，我们的生活也随之而改变，秋风吹起时，你收获的是什么，取决于你所作出的努力…

年年秋风吹起时，总会有收获？

假如我是风，我来无影去无踪，一年四季都有我的身影，但谁也跟不上我的脚步。

假如我是风，春天的时候，我捷足先登，一路小跑着，吆喝着：“起床啦，起床啦。”我轻抚树木和小草，为他们换上翠绿的衣衫。我亲吻着嫩黄的迎春花，她们慢慢地睁开了朦胧的睡眼。我奔进村庄，将孩子们手中各色的风筝送上天空，伴着孩子们的笑声，我在空中与“燕子，蝴蝶，老鹰”捉起了迷藏。

假如我是风，我会边走边玩，不知不觉中我遇到了热情似火的夏天。太阳火辣辣的，连悠闲的白云也无了踪影，大地笼罩在一片酷热之中，我也有气无力的躲在树下，只有夜深人静的时候才会悄悄的穿梭在黑夜中，给人们送去丝丝清凉。

假如我是风，秋天的我一定会换上金色的衣衫，转着圈儿与枝头的叶子跳舞。我伴着他们一起旋转，一起舞蹈。田野里的麦子肯定会受到感染，随着我摇摆身躯，人们会看到一层层金色的麦浪；红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫色的葡萄也一定会找我来凑热闹，令人想不到的是，她们肯定会躲在枝头笑弯了腰。

假如我是风，当金色慢慢褪去时，我会带着几丝寒意，舞动着雪花，去逗弄雪地里的孩子们，把他们头发吹白，把他们脸颊吹红，把他们吹得能笑出一阵阵银铃般的笑声。

假如我是风，我一定是温柔的风、可爱的风、调皮的风，在一年中每一个季节都会舞动身影，给人们带去欢乐，带去笑声……

风，大家都很熟悉吧，大家应该都会想到一年四季中的，温暖的春风 、强烈的夏风、凉爽的秋风、刺骨的冬风吧......

这些风对大地，对我们，都很重要的。比如，没有了风，象征着我们中国人志气的五星红旗就不能冉冉升起......下面我就来说说一年四季中的风吧......

春风，发出他那芬芳的气息，使大地万物复苏。而且，春天的风就像一位亲切的母亲一样，向大地发出了一阵阵温暖而又舒适的风，好像要告知大地上所有的一切一切，温暖的春风马上要来临了，让我们做好准备一样。而每次春风都是迈着轻盈的步子向我们走来，但也是迈着轻盈的步子悄悄的离去......

夏风，每次都来的很突然，很强烈，让人感到很舒服。就像一群小孩在你追我赶的一样，一阵风吹过，地上的灰尘在天空中飞来飞去，黄沙满天......就像是植物......在开一个派队似的，跳着激烈的舞蹈...高兴极了......

秋风就更让人喜欢了，没到秋天，秋风就来送爽了。使人们天高气爽...到了秋天，落叶满地都是，一阵秋风吹来，把地上的落叶吹的在天空中飞来飞去，好似一只只黄色蝴蝶在空中开舞会似的，翩翩起舞...而且，如果一阵秋风从你身旁吹过，你会感到你心胸开阔的感觉，舒服极了...秋风，真美啊，我爱秋风......

冬风，就吓人了，如果一阵冬风从你身边吹过，就像一根细小的针刺进你的骨头里一样，真是寒风刺骨啊...但是冬风也有好处，如果没有了冬风，就不能检验花草树木的生命力了......我们也不能懂得怎样保护自己身体了，也就不能有那么多舍己为人的画面了......

看，一年四季中的风斗各自的展示自己的好处，都有各自的特点，但有一样是相同的，那就是都能帮助大地，为大地作出贡献....

风，很重要吧......

看，不知不觉中，微风迈着轻盈的步子又悄悄的来了.........

闲时读书，书读多了，偶然有这样一个奇妙的发现。

那些大师笔下有最有意思的人情，大杂院里大家搬着板凳围在树下谈天，小胡同里清晨便有人嚷着嗓子问早……这些相处的细节，朴质到偶有一天你打开书页，会觉得是大师们窥探了你的生活。这些大师无疑是最通人情的生活家。

但在现实中，这些大师很多都会给人留下不通人情的印象。闭门谢客者有之，孤僻乖张者有之，更有夸张的，离群索居，避免和太多的人交流接触。

那么，这些大师究竟通不通人情？

我认为这里的人情不是同一种人情。

大师笔下充满烟火气息的人情，是小说家的素养。左拉曾经说：“小说家就是用冷峻的眼光观察每一个时代。”他们必须去观察，生活是创作的源泉，文学作品是一个时代的反映。他们需要用手中的笔去记录和描写人情——人们的生活状态，交往方式，甚至是衣食住行，然后通过所写的个体或者群体去反映时代。

而生活中相处的人情是小我之间的日常交往。写作者大多需要安静的生活状态，喧闹的环境使人浮躁，而安静促成理智和思考。梭罗隐居乡村数年，才写成了著名的哲学散文集《瓦尔登湖》。我们可以认为，是安静成就了他的理智之语。

显然，能成为大师者，需要知人情而远离人情。

杨绛和先生钱钟书，大门上常年贴有字条“谢绝拜访”，甚至连逢年过节都不破例。有好友劝她不要过分严苛，该通的人情还是要通的。她确实通，通在了别处。他把目光放在了底层的群众身上，踩着老旧的人力三轮车给她送鸡蛋的老王，一辈子没离开过所守的三亩农地的农妇。她说：“世态人情，比清风明月更饶有滋味，可当书读，可作戏看。”

杨绛把此人情与彼人情分得很开。繁杂琐碎的人情交往客气而疏离，虚伪奉承的笑脸只是浪费力气。她关注的，是世态人情，是贫寒人的相互接济，是苦中求乐的八卦闲聊，是村妇摇不停的蒲扇，是早餐店里的尘世烟火。

大师们体察的是世态人情，摒弃的是琐碎的人情交往。如此，才能体悟真正的世间众生千百相。

如果你是一株鲜花，那么绽放自己的美丽，何必伸长脖子羡慕大树的高度。如果你是一棵沙石，那便献出自己的力量。何必磨损身子畅想玉石的璀璨。如果你是一只鸭子。那就活出自己的精彩。何必撕破喉咙要向天鹅学习。如果你是那个平凡的自己。那么便安分守己。顺其自然。出彩人生不需要刻意模仿他人。做好自己。便足够让你我实现人生的价值。

生命本该如此，与其盲目羡慕。倒不如清醒理性。活他个顺其自然。穿过历史的长河，你且看那些功成名就大家，有那些是靠模仿他人，而一举成名的。若是走不出自己的一条路子。反而会走向失败的无底深渊。想那生性本自然的。陶公可曾追逐功名？一壶美酒观一番好景。品一品人生。如此追求本性，不同样能为后世所传颂吗？看那天性公正率性的鲁迅。可曾迷恋政治，书一段文字。论一论时局。如此率真正直。不同样能唤醒国人。成就近代佳话吗？大多时候。我们会盲目的选择向他人看齐。向他人看的太过优秀。以至于忘掉自己。忘记了自身本就是一道独一无二的风景。

生命本该如此。与其刻意改变，倒不如认清自我。活他个清楚明白。什么叫认清自我？难道只是看到自己的外表而看不到自己的内心吗？当然不是。在这个利益就是王法，金钱打倒一切的社会。有多少人能够清楚地看到真正的自我。难道说别人恭维我们一句，我们就不知道自己姓甚名谁了吗？难道说你身披西装。抽一雪茄。能遮掩你文盲的身份吗？人这一生说长不长？说短不短？但倘若一味的迷失方向。那便是在虚度年华。毁掉青春。是人都不愿意一生碌碌无为。那为何还要迷失自我，找不到上天为你指引的方向呢？

生命本该如此。与其压抑自己倒不如乐在当下。活他个天然快活。很多人会把抱怨自己的人生如此苦逼。而别人生活却是充满乐趣。为此他们压制自己。想走一条不属于自己的路。结果却发现自己错了。快乐始终陪伴你我。幸福一直就在身边。而我们却非要用血淋淋的道路来证明自己的无知。倘若说青春本该如此疯狂。那么我想说，真正珍惜你的人。却不希望你这样。顺其自然吧！不要再为那些不属于自己的而烦恼。让自己安于当下，天然一回。快乐一回。

一株小草抬起头颅问我。我有鲜花的美吗？我笑了笑说。你随风起舞的样子也很美。

人们把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫寒风。

风，是一年四季的常客。它就好似人一样，有属于自己独特的风格。

春天来了，冰雪化了。人们早已脱下了厚厚的棉衣。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”农民伯伯播种下一粒粒种子。春风拂来，唤醒了大地，显示出勃勃生机。小草从土里钻了出来，伸伸懒腰、花儿张开了它那稚嫩的花苞，迎接春风的到来。春风是温暖和煦的，他给人们带来了幸福和快乐。

盛夏的风，注定少了份温柔，多了些干燥与闷热，让人难以呼吸。人们脸上不停冒着的汗珠常常如雨一般流下。这时人们多需要风啊，然而风却和我们玩起了捉迷藏的游戏，不知躲到哪里去了，即使偶尔有一点风也是热的，感觉不到一丝清凉。

金秋来临，一阵凉风袭来，使人感觉凉飕飕的。枯黄的树叶在空中随风飘舞、你追我赶，像一群活泼天真的孩子。田里的高粱红了，稻子熟了，人们忙着收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

寒冷的冬天，刺骨的寒风吹到脸上就像刀割一样，使人不想出门。人们穿上了厚厚的棉衣，像一个个肥肥胖胖的大熊猫。寒风呼啸着，吹走了一片金色，却带来了一片冰雪世界。

仔细聆听风声，那声音带着幸福快乐、带着欣喜、带着令人捉摸不透的神秘。时而强、时而弱、时而似有、时而似无……

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美丽的大自然是一个奇幻的世界，让我陶醉在其中。因为那里有温暖的阳光，晶莹的雨露，雪白的银霜，寒冷的冰雪，还有漫天的雾气……但有一项天气我是最喜欢的，那就是风。

春天的风，是温暖的，是柔和的，就像一位大画家，他拿着五颜六色的调色盘，给山穿上了一件绿油油的大衣裳，给小草披上了一条碧绿的大毛毯，给花儿涂上了五颜六色的脸蛋儿。春风也吹醒了许多动物，小蛇慢吞吞地从洞里爬了出来，伸出小脸蛋，好奇地转来转去，说不定在探索春风的温暖呢！

夏天的风是炎热的，是火辣的。刚走出房间，哇！一股酷暑的热浪扇到了我的脸上。接着，夏天的风扇过热烘烘的树林和草地，树叶被扇地哗哗作响，小花、小草被扇地拉下它们的小脑袋。

秋天的风，是凉爽的，给大自然添加了许多生趣。秋风吹红了枫树、槭树……秋风吹到了校园，吹黄了一排排银杏树，银杏叶飘飘悠悠的洒满大地。梧桐树的树叶也纷纷落了下来，铺满了树根。小男孩们在树下奔跑打闹，小女孩们在树下欢快地舞蹈。

一夜之间，狂风呼啸，冬风让地面银装素裹，给楼房戴上了一顶白帽子，给汽车穿上了一件大棉袄，给大地铺上了一床大被子。冬风吹在脸上，就如刀割一般，小朋友裹得像一个大粽子。

春风让我陶醉，夏风让我依赖，秋风让我凉爽，冬风让我望而生畏，这就是一年四季，不同寻常的风。

傍晚时分，夕阳如血，晚霞染满整个天际。我和爸爸在暖风中游到日日经过的洹河畔散步。我们向东走，风向西吹，背着夕阳，可温暖却迎面而来。风是无形的。看不见，摸不着的。爸爸却提议：“我们一起捉住那个惹人喜爱的暖风。”我拍着手，跳起脚，喊道：“好啊！”

说干就干，我跑回家中拿了很多大塑料袋。当做是困风的牢笼。我们拿着塑料袋的两端向东奔跑着，风像一个淘气的小精灵，在和我们捉迷藏。它微弱并不强烈，可总是捉不到。即使好不容易装了一袋子的“小精灵”，一分钟不到——塑料袋空了。他们就是这样神不知鬼不觉地从某个0。1毫米都不到的小细缝中偷偷溜走了。

看来用塑料袋捉风的效果并不理想，于是，我开始用自己那双心灵手巧的小手捉起风来。

我左一扑，右一抓，没有抓到，猛得向前一跃，“哎呦——”，脚一打滑，还摔了个跟头。我知道它没有坏意，只是急于对游戏伙伴的古朴的善意。我们还在努力地，追寻着风的踪迹。奈何“抽刀断水水更流，纵情捉风风更跑”！

接下来，我竟然“不服输”地拿鱼网试图去“网风”，爸爸忍不住哈哈大笑起来，我也放下渔网和爸爸一起嘲笑那对为了留住快乐而发傻的父女。

风拂过水面，留下丝丝波痕；时间走过树荫，留下盈盈笑语。风终究没有捉到，但我们却捉住眼前的幸福。

不知什么时候，我们班里开始流行玩“翻绳”。

每天课间的时候，我都会看见有人在玩“翻绳”。“翻绳”必须要两个人玩，“翻绳”的花样有很多：有叽叽嘴，有蝴蝶，有小鱼，有起死回生……

有一次，我和一名同学在比赛翻绳的时候，很多同学都围过来看我们俩玩，我们玩到了很难很难的“蝴蝶”花样时，他不会翻了，把绳翻成了“双杠”，我使用了“起死回生”的技能才把他打败了，大家不由分说地鼓起了掌。

后来，因为一件事，让班里的这股“流行风”不得不停止了。那一次，两名同学在玩翻绳的时候，手指被绳绕住了，怎么也解不开，最后，只好拿剪刀把绳剪断，那名同学的手指才“得救”了。不久，这件事传到了老师的耳朵里，老师在上班会课的时候说：“以后不能再带翻绳来学校，要不然翻绳就要被没收。”同学们只好面带沮丧地说：“好。”有一次我去老师办公室，看见老师桌子上有很多翻绳，看来，还是有同学“知法犯法”了。

这一次的“流行风”已经结束了，我在想：下一次班里又会流行玩什么呢？

一阵神奇的风吹过，整个大地就变了样。

春天，神奇的风来到草地，草地上的草就从土中把头探了出来，草地上还开出五颜六色的小花，有的在风中频频点头，还有的手牵着手，就像是一对要好的朋友。它吹过小溪，小溪解冻了，那叮叮咚咚的声音，如同春天的乐曲，小溪流啊流啊，流到了大海里。

夏天，神奇的风吹过森林，森林的树木就变茂盛了，郁郁葱葱的，嫩绿嫩绿的，如果从远处看森林，就会一片葱绿，让人觉得很舒服。

秋天，神奇风吹过田野，田野就会像一片金色的海洋，田野一棵棵树也会披上黄色的外套。风来到果园，果树就会结出一颗颗酸甜可口的果子。

神奇的风吹过，好干净的风啊！一扫秋天的余热，把我们吹进了冬天，天空也难得的清澈了，走在路上，吸一口凉气，顿时毫无困意。

阳光温煦，光波透过窗户飘进来，柔柔地淋在壁上、桌上、同学们身上，教室的一体机轻送出法国钢琴演奏家圣桑的名作《天鹅》曲悠扬的旋律：那是股股温润的东风，从遥远的大海边挟带着咸腥的气息飘来。风，轻轻抚弄着湖边的垂柳，柳叶曼曼舞着，将收集一夜的甘露捧出。

沐浴着轻柔的风，在翠鸣的水波声中，一只小小的黑鸟扇动着羽翼，跌落于上，鼓翅再起，再落，再起。努力着，鼓振着，那深黑色的羽毛在雾气里扇动，和着琴声，愈来愈清，愈来愈脆。

风声重了。光芒万丈的太阳挂在天空，一群群舞动着翅膀的洁白的小家伙们，从森林各处陆续赶来，聚至湖边。

湖面浑圆如砥，水波汹涌起浪。如银的湖面上，一大片洁白的，神圣的天鹅们嬉戏着。时而昂首长鸣，引吭高歌；时而羽掠水面，激起层层波纹。那柔曼如提琴者，是游过水面后留下的道道履痕；那清脆如弹拨者，是脚蹼划出的条条优雅的水波；那沉重如倍司轰响者，是数十双翅膀的扇动。

风声重了。天鹅群似乎发生了什么不愉快的事情。噢，原来是最早到达的那只黑天鹅，面对周围只只白天鹅的鄙视与嘲笑，而凛然呼告：高昂，澎湃，充满活力与朝气，充满激情与抗争！它双翅展开，鼓振着，节奏越来越快，“咚，咚，咚——”，有鼓点传来，激越昂扬；“啪，啪，啪——”，有掌声传来，激越昂扬。它先是游弋水面，盘旋于垂柳之侧，“呷呷呷呷”，似离别之前的悲诉；继而，忽然抬头，发出尖厉的一啸，直向空中射去。它修长的脖颈昂得很高，优美的胸脯剧烈翕动，黑得发亮的蒙上了金黄的光晕，晃得人眼发花。

近了，近了！它追着长风，射着，射着，终于涅槃进太阳的怀抱。身影消失了，叫声消失了！只有一片黝黑的羽毛，悠悠而落，像一个长长的感叹号，划破天空，俨然一道闪电，悚然惊醒了我的幻想。

啊！优雅高贵的黑天鹅，霸气无双的黑天鹅，你已经与风的乐章融为一体！歌就是你，你就是歌！无比高昂！无比悦耳！无比悠扬！（公众号：冯老师为你读书）

六月的阳光温暖和煦，沿着林间的的小径徜徉，扑面而来的暖风里漾着幽幽的花香，不知名的鸟儿在林中清脆地吟唱，眼前是绿茵茵的草丛，其间点缀着一簇簇的野花，红的、黄的、白的……初夏的景致很美，生灵都沐浴在夏风里。

六月的心情是美丽的。日历的第一页是属于我们每一个小朋友的，我的节日我做主。这一天怎么安排？相信每个小朋友都在心里打着自己的算盘。一定要吃一顿丰盛的节日大餐，再痛痛快快地玩一整天。要有创意就开个家庭小派对，召集好朋友们疯一通、闹一回，反正一年就这一次。要浪漫点就背起行囊去郊游、去爬山、去看海，野炊一把也满有趣。要安静高雅就下下棋、弹弹琴、看看书——当然是自己最喜欢的课外书喽。不管怎样，这天只要开心就好，放松就好。别忘了，邀请身边的大朋友——你们的爸爸妈妈一起参与哦，知道吗？他们也想重温童年的美好感觉耶。

五月的母亲节过了，可不要忘了六月的父亲节呀，相信你一定有自己的绝妙想法，肯定会给你的老爸一个大大的惊喜。快行动吧，写出来与大家共同分享一下！

真的太奇怪了，为什么夏天时大家盼着我；到了秋天，大家像见瘟神一样，拼命躲着我。

早上，有个邋遢小男孩裹得像粽子似的，两条“绿豆面条”挂出来，小脸通红。我摸了一下他的头，他缩了一下。我狠狠地扇了他一下，他打了一个大喷嚏，掏出纸巾，使劲地擤了一下鼻子，发出很恶心的声音。我看他那样子，往他的衣服里吹了一大口气，那小男孩赶紧拉开书包，拿出一件外套穿上。算了，这小男孩太可怜了，不捉弄他了，接下来去教室瞧瞧。

六一班教室的窗户大开着，我蹑手蹑脚地走到窗边，准备吓唬一下那几个小毛头。

正好是考试，我就在教室里面左冲右撞，吹一下小陈的卷子，翻一下小李的书，还把小张的发型给吹成爆炸头。更搞笑的是，我把一个同学的卷子吹上天了，他“啊”地吼了一声，一跃而起，我从两个窗口钻进去，形成了一股对流，把卷子吹得“扶摇直上九万里。有一些唯恐天下不乱的人一边“呼呼”地向卷子扇风，一边起哄。也有人动了恻隐之心，站到椅子上，脚踮起来，挥舞着手，想把卷子抓住，还给那位同学。结果从椅子上摔了下来，碰到水杯，水杯砸得粉碎。总之，教室里一团糟。嘿嘿，“好事”要做就做到底，我把卷子吹到窗外，吹到了高高的树梢上，找不回来了。老师气急败坏，说：“封卷！期中考很重要，成绩作废！下次再考一遍！”

哎，我是不是太调皮了呢？还是去做一件真正的“好事”吧——我溜进果园，把果子一个个都吹红了，它们红彤彤的脸蛋上都露出一个大大的笑脸，好可爱呀！看着树枝在欢快地摇摆，树叶在沙沙地唱歌，我备受鼓舞，越吹越起劲。哎呀，我好像有点吹过头了，怎么树上的果子全部掉地上了呢？这局面惨不忍睹，我还是提醒一下果农叔叔吧。

进了屋内，我吹醒了正在酣睡的果农。他起来看到窗外的景象，瞬间懵了，紧接着暴跳如雷，吼着把雇工们都叫了过来，一起把果子给捡起来，然后掏出手机到处联系客户，带着哭腔说，“赶紧开车来，价格你们说了算！”

是我做的“好事”，我又挨骂了！

哎，我太可怜了，为什么一到秋天，就这么衰呢？

不过，我的确有点飞扬跋扈，得收敛一点了，以后尽量做些真正的好事。

近年来，“过客宴请、大操大办”风气盛行，“忙赶情”、“走人家”、“还人情”已成为众多家庭疲于应付、不可回避、难以摆脱的负担，“人情消费”过多过滥不仅败坏社会风气，也严重影响了群众的生产生活。广大群众深受其苦，强烈要求治理“人情风”。为扭转不良风气，倡导文明新风，我们要做到：

一、崇尚节俭，自觉抵制铺张浪费。倡导能免则免、能减则减，不讲排场，不比阔气，尽量不设宴、少请客，不随礼、不收礼。缩小宴请范围，抵制铺张浪费，降低宴席标准。广大党员干部要严格执行相关纪律规定，严禁操办婚丧嫁娶以外的宴请活动，严禁参与亲戚以外的婚丧嫁娶等宴请活动，严禁分批次、多地点或者采取“化整为零”的方式操办婚丧嫁娶事宜。

二、移风易俗，自觉弘扬文明新风。提倡婚事新办，倡导举行集体婚礼、纪念式婚礼、家庭婚礼等婚姻仪式，减少迎娶车辆、简化婚庆仪式。提倡丧事简办，树立“厚养薄葬”的观念，倡导文明简朴的丧葬礼俗，不在公共场所焚烧纸钱和鸣放烟花爆竹，不在出殡沿线散撒纸钱污染环境。所有婚丧嫁娶等事宜一律不在城区和乡镇集镇范围内搭棚屋、拉条幅、架彩虹门。

三、从我做起，自觉摒弃不良风气。倡导文明新风，是全社会的共同期盼，更是全体民众应尽的义务。广大党员干部群众要从我做起，不滥发请柬、短信，不大操大办，做移风易俗、勤俭节约、文明办事的表率;要动员自己的家属及亲朋好友积极行动起来，反对奢靡之风，争做倡导文明新风的典范。

良好的社会风气需要我们共同营造。希望干群之间、邻里之间、亲戚之间相互宣传、相互劝导、相互监督。从我做起，从现在做起，不邀请，不应邀，坚决抵制“人不到礼要到”的现象，共建新风扑面、文明和谐的新秭归。

吕佳霖

放学了，李明急匆匆往家跑。因为爸爸从山东省潍坊市出差回来，临行前说好了给他买一个梦寐以求的脸谱风筝，奖励他在作文竞赛中获得第一名。

李明走进家门，一眼就看了梦寐以求的脸谱风筝挂在墙上，他开心极了，跑过去将风筝摘下来，细细地端详着，越看越喜欢，这时候爸爸从卧室里走了出来。李明跑过去给爸爸一个大大的拥抱，说，“谢谢爸爸，您工作那么忙，我还真怕您忘记给我买风筝了！”爸爸笑着说：“哪能忘记呢？从小我就告诉你，要做一个诚实守信用的孩子，我这做爸爸的又怎么能失信于你呢？

李明点点头，搂着爸爸的脖子，撒起娇来。

晚上，妈妈告诉李明，爸爸为了给他买风筝，跑了潍坊市好多的风筝店。李明听了，心里感动极了，他和爸爸约定周末一起去公园放风筝，不过他得赶紧把功课做完，他也不能失信于爸爸，他也要做个诚实守信的好孩子啊！

风在小树林里演绎着自己精彩的故事，一年四季变幻无穷。

春天，风像个温柔的少女，悠闲地跳着舞。你瞧！风来到了柳树姑娘的身边，用它那把轻柔的梳子仔细地梳着柳树那又细又长、还戴有绿色发夹的头发。它的头发跟随着风的脚步在空中舞动，风还发出“沙沙沙”的声音，好像在为柳树的舞蹈奏乐呢！

夏天，风像个顽皮的小孩子，来到小草身后，突然间，风把小草吹到上空，让它撞在树上，唉，可怜的小草，真拿风没有办法；风“噌”一声，用尽全身力气把大树伯伯的头发吹没了，还调皮地冲“光头”树伯伯做了一个鬼脸；树叶，也就是树伯伯的头发好像在大叫：“风小子，快给我回来！”

秋天，风变回了浪漫的神情。一阵秋风吹过，黄叶纷纷落下，是仙女在撒花，是蝴蝶在起舞！黄叶落到了地上，给大地铺上了一层又密又厚的“黄金地毯”；一部分树叶落到了河里，它们的叶尖微微卷起，像一艘艘载满幸福的小船，开向梦想的彼岸。

冬天，白白的雪把小树林装扮得格外美丽，在阳光下闪着银色的光辉。一阵寒风吹过，有的雪花像穿着洁白衣服的跳舞小女孩；有的像夜空璀璨的繁星，这感觉如同在童话里一样。

看，风和小树林成为了一对好伙伴，一年四季形影不离，共同书写着说也说不完的人生故事。

情，源自人性中最温情的一面，是人与人之间真挚情感的自然流露，给人一种爱与关怀的感受，有着由内而外感染他人的魅力，一股可以温暖人心的精神力量。纵观人们日常生活的演变，我们会从中发现，人情味已是一种社会关系的润滑剂，能使人与人之间的陌路感减少，进而催生信任和亲近。时下在一些地方，群众的内心深处，人情味已被视为党员干部以人为本、执政为民理念的具体折射，并隐约成为民间评价政府官员能否冠以“亲民干部”、“人民公仆”的入选证。凸显着党员干部权为民所用、情为民所系、利为民所谋情愫的人情味，对于动员社会、影响民众、凝聚人心的现实意义，由此可见一斑。

应该承认，人情味这一古老而又现实的社会命题，在价值取向多元化的市场经济新环境中，受到了某些挑战与质疑。少数单位与部门类似“抵制人情味”的口号，不仅响彻在讲台上，而且显现在文字中。于是乎，人情味在一些人的视觉中似乎变成了“灰色调”。何其故?陷入了人情味认识的误区。即把“人情味”与“人情风”等同;“人情味”与“好人主义”混淆;“人情味”与“斗争哲学”对立。三者系于一源，即对人情味及其根脉――“人情”基本知识的无知，对极少数人利用人情以售其奸的假相缺乏透析。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”讲人情，这一日常生活中逐步积淀而约定俗成的行为规则，已经纳入人们社会交往知识的范畴，被视为社会生活不可或缺的一种智慧、一种能力、一种人性品质。

诚然，当下“人情味”在少数地方确实有些变味，这种病，社会学家已给确诊为“人情风”，并像流感病毒似的毒化人情味。该病毒传到民间，请柬--“红色催款单”漫天飞，弄得人们叫苦不迭;此病毒传到官场，讲面子而失原则，送人情而马失前蹄者时有耳闻。“人情风”不可长，但根治之，却将孩子与洗澡水一起泼掉，显然不合逻辑，也实不可取。

在推进和谐社会建设的新形势下，但愿注重人情味能成为一种新解，形成一种共识，并蔚然成一股新风。

风，像一个调皮的精灵，用她变幻无常的表情，带给人们不同的感受。在一年四季中，倾听风的诉说，感受她丰富多彩的性情……

初春，风用她微微的声息带来了春的`讯息，她像一位温柔娴雅的公主，迈着轻巧的步伐向人们走来。她走过之地，带来的是温暖和惬意。微风编织着一幅诗情画意的长长画卷，那么美好，那么温馨，使所有的人都陶醉在绵绵微风来过的地方。

哗哗……哗哗……夏天，风由一个温文尔雅的公主变成了一个活泼、泼辣的少女，走到哪里，就把清爽干净的风带到哪里。只要她想，就可以伴着雷雨的摇滚来一次风风火火的独唱，疯狂地吼叫，用强烈的风刮走最后一丝炎热。

沙沙……沙沙……秋天到了，风，刚才那个辣妹如今怎么变成了一个浪漫的姑娘？用她端庄的舞步把金黄的树叶轻轻掠起，沙沙沙沙……秋风和树叶，演奏出一首首富有罗曼蒂克情调的歌曲，把夕阳西下的浪漫演绎得更加完美。

呜呜……呜呜……秋天那个浪漫乐观的姑娘，一下转变成了一个多愁善感的女孩，忧郁地哭嚎着，哭诉着冬天的无情。她凄凉的哭声，在大楼上空盘旋，在枯树林里回荡。风，把灰色的冬天变得更加阴冷。