去旅游课后反思（汇编20篇）

今天早上、爸爸开车拉着妈妈、太太、太爷、还有我一起去了“关中民俗艺术博物馆”。这个博物馆是国家AAAA级旅游景区!“关中民俗艺术博物馆”在西安市南五台山的脚下。“关中民俗艺术博物馆”为“世界性的奇现珍宝”。在售票处外面的地上，刻着八卦图。

太爷已经83岁了，我们进去走了一点太爷走不动了，我和爸爸去给太爷租了个轮椅，太爷坐上轮椅后，我想试着推一下!我推不动。我试着推太爷第二次这次我能推动!爸爸就一直让我推太爷了。妈妈、爸爸、太太、太爷、都表扬我了，他们之所以表扬我，是因为我长大了，能推动太爷了!首先我们参观了栓马桩，有几十个栓马庄，每个栓马庄上都有不同的图案。然后我们去了梨园，参观了古时候的戏台!最后我们去了很多很多的宅院，在宅院里我看到了轿子、大钟、秤、织布机、石碾子、枪、兵器之类的……我帮爸爸、妈妈、太爷、太太照了很多照片。

我们来到“关中民俗艺术博物馆”的门口，我就看到了特别特别多的五星红旗，因为现在是国庆节假期，是祖国母亲的64岁生日。今天我真快乐啊!

Last summer holiday, I went to Hainan with my family.The weather was terrfifc! The sky was bule more than I could describe, the sea was blue and bright more than I could believe. Walking by the sea is just like being in the oil painting! We sailed to an island called Xidao. I swam there.Swimming is the sea is quite different from that in a pool. Because the depth is various all the time. Maybe the water cant afford you this minute, and then it will flow over your head! Besdieds the swimming, we also had a good meal there. We had a nice seafood dish. I forgot the name of that conch,but I bought back the shell. If you want to have a look, you may ask me. Or, we may go to Hainan together, for I am always hoping to come to that place again. I really like that place, a place of bule and brightness.

暑假的一天，我和妈妈他们去云南旅游了，我们是坐飞机去昆明市的我们坐车来到了飞机场，一下车，我就看见了威武的房子，还看见房子旁种了很多花草树木。我们经过严格的检查来到了候机厅，透过玻璃看到了很多很多架飞机停在飞机场，我在仔细的看的时候，一架飞机飞上了蓝天。妈妈叫我上飞机，我的心蹦得超快，我想飞机会不会掉下来啊！我容不得多想，我们来到了机舱里，飞机里不是非常大，但是里面还有厕所。

飞机开始滑行了，广播里说要关掉所有有电的东西，飞机开始上升了，我们的飞机离地面越来越远，房子、山、江、小马路都越来越小了。云就在我们的飞机身边瓢，广播里的小姐说我们的飞机已经飞了9650米高了。我从窗外望去，地上的屋子像一群白蚁，一个城市都只有我的一个手掌那么大，天上的云有的像马、有的像兔子、有的像一只狮子……其中我看一个很大的云，看上去像一只公鸡，在太阳下鸣叫。我们的飞机离地面越来越近了，渐渐地可以看到车子了，降落的时候很快，过了一会儿慢慢地停了下来，我们到了昆明市。

去泰安方特欢乐世界游玩是我梦寐以求的愿望。今天是五一，我的愿望终于实现了，一大早，姨夫就带着姨妈、表弟和我去方特游玩了。

进入方特欢乐世界的大门，首先映入眼帘的是一些富有外国风情的宝塔，它们高矮不等、五颜六色、形状各异，上面还有很多装饰物呢!有形态各异的小动物，各种美丽的花草，真是美丽极了!

游乐园里有许多游戏设施，我觉得最好玩的还是“飞越极限”。我好像是一位旅行家正坐在一架飞机上，一会儿在欣赏美国端庄的自由女神像;一会儿来到了雄伟壮观的泰山;一会儿来到冰天雪地的喜马拉雅山;一会儿来到游人如织的天安门;还有那举世闻名的伦敦桥……

随后，我们又兴致勃勃地参观了“恐龙危机”、“生命之光”、“海螺湾”、“聊斋”、“嘟嘟历险”……

方特欢乐世界带给了我无穷的快乐，让我久久不愿离去。

暑假里，我们全家去青岛游玩，坐在前往青岛的火车上，我心里非常激动，一路周折终于到达向往已久的城市了，我兴奋地直接奔大海去了，平静的大海闪着迷人的光泽，一阵海风吹来，海面上立刻风起浪涌，像脱疆的野马在奔腾，这种变化真让我感叹成分，游客非常多，有捡贝壳、有拍照、有嬉笑玩耍、多种多样的方式在表达对大海地喜爱。

我在沙滩上玩沙画，画房子、画车子、动物，又和妈妈捡贝壳、捉螃蟹，天空是蓝的，海水是蓝的，沙滩是金色的，异常美丽，接下来，我们又游了五四广场、海底世界，虽然累点，但是我们一家非常开心。

我爱美丽的青岛。

一首短小，优美，又易懂的散文诗，除了让学生带着轻松，活泼，孩子般的口吻练习情感朗读外，更要让他们理解文中孩子对妈妈开的玩笑是怎么一回事，其中为妈妈做了哪些事情。

理清思路后，最重要的是要抓文中最后两段孩子与妈妈间简单的对话，各自代表了怎样的情感，又有什么深刻内涵？体现什么？引导学生分角色试读后，加强领悟。关键是让学生接近对文章主题的思考，以孩子独特的方式表达对母亲的感情反衬母爱，当然，同为中外文化背景的差距，补充介绍给学生作者及作品的相关内容，是少不了的这样才能近一步理解为何选金色花为题

比起第一则，冰心的这篇文章更像散文，有叙事性，缺少诗歌的韵律和节奏，所以我教课的切入点，以分析为主，如何剖析，即能帮助学生理清思路，又兼顾赏析语言和品味内涵，我读了至少有十遍，是下过一番工夫，才理出自我满意的教案和框架，以文中代表作者心情的三次变化入手，我觉得很成功，学生能迅速圈出"反闷""不适意""心绪散尽"三个词语，进而细看每种心情状态下的场景描写，我则顺势引导他们品味4到7段的语言，品味的深了细了又联系了实际，又加强了语言积累，我发现学生的兴趣真正被激发了，他们侃侃而谈，自然高昂之余，带出了最后的主题，我让学生读最后感叹句的时候，他们是抒发着真情实感的读出了味道，我听得也很感动，等情感平复后，我再引导学生因到开头的二三两段，冷静思考此处的内容与作用，效果相得益彰

在小学高年级的的语文教学中，作文教学一直是教师工作的重点和难点。这其中有多种因素影响，尤其是农村经济相对落后，大部分的小学是没有图书馆的，没法向学生提供多余的课外读物。而农村小孩家庭生活的自然也早比较困难，大部分孩子也没有更多的钱去买那些对学习有用的书报杂志来看，更不要说像城里的孩子有电脑等现代化的设备供他们学习所用。由此可知，农村学生接收信息的渠道的匮乏，使得学生的知识面极其狭窄的。俗语说“巧妇难为无米这炊。”没有大量的阅读和积累，没有丰富的词汇和心灵感受，学生要写作，无异于“无源之水，无本之木。”

唯物主义告诉我们，任何事情要从实际出发，实事求是。具体到农村学生写作难的现象，我认为首先要解决学生“少书读，无书读”的问题。那么，在农村那样相对恶劣的环境中，作为老师，我们应怎样全方位多途径的向学生提供多种多样的信息，从而拓宽学生的知识面，开阔他们的视野？作为老师，我们的接收信息的渠道无疑比学生多得多，我们可以并应该成为一个向学生传播信息的中间人，把我们平日有目的收集获取的信息，包括阅读的报纸，杂志，收听到的国内外的新闻时事，奇闻趣逸，通过朗读，讲述等多种形式传递给学生，让学生带着好奇心去倾听、接收、储存。久而久之，学生就会积累丰富的信息和材料，有了这些，学生写作时就会材思如泉涌，下笔如有神助！

当然，光是积累还不够。俗话有：“书读百遍，其义自见“。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟诗”。这二句古诗都说明了读书对理解语文和提高写作能力的重要性。所以，作文教学中，我们要提倡学生多读，从读中了解内容，读中鉴赏语言文字的非凡魅力，读中感悟作者伟大的精神世界，更要从读中领会作者的写作技巧和方法。因此，我在教室里特地开设了一个“阅读栏”，把我平常在报纸杂志中读到的一些优美动人的文章剪贴下来，收集成一个个本子，或我自己觉得比较好的课外书，放在阅读栏里，让他们互相传阅，讨论，并养成阅读的习惯，在这传阅的过程中，既又加强了学生之间的交流，又使学生对作品有深刻的了解，加深学生的心灵体验，从而促使学生产生创作的灵感。

如果说，丰富的信息和阅读，使得学生有了写作的源泉，那么，多练笔多修改，才能真正产生一篇好的文章。

著名教育家叶圣陶先生说过：“千教万教，教人做真；千学万学，学做真人”。我以为，作文教学的练习，好的方法莫过于要求学生：留心生活，细心感受。讲真话，吐真情。具体到农村学校，教师尽可能地抓住学生有话可说的契机，让学生多写多练。所以,除了学生平常自己的作文练笔,我的习惯做法是让学生写“假日文章”。因为农村学校的假日是比较多的，元旦、清明、农忙，五一五四黄金周，六一、中秋、十一，春节、元宵，每一个节日学生都有他们各自的过法有他们各自的心情，这就为他们的写作提供了实实在在说真话表真情的好机会。因此，在这些节假日之前，我都会预先提醒学生，叫他们要留心假日当天的所见所闻，他们自己是怎样过的，感觉怎样，开心或是沉闷，精彩或是无奈？把这些一一记录下来。通常对于这样的要求，学生是挺乐于接受的。

例如在我们这个地方，校内学生都是回族，他们最喜爱的节日就是过开斋节，在这期间，我就让他们写了有关开斋节的作文，学生完成的相当出色。有的把这一天自己上寺做礼拜、听阿訇讲人生哲理、伊斯兰的历史，母亲怎样招待客人等过程完整生动的描述出来；有的则选取一个场景，写家里妈妈炸油香，或家里请阿訇，并表达出自己的感情；有的则通过查资料更多的了解开斋节的来历，将其写在作文里，使作文更有色彩；有的则用朴实的语言把这一天村民们如何宰鸡牛端果品呀，如何去上坟等农村传统的风俗一一描述出来。总的来说，大家写的内容各不相同各有侧重，但可贵的是都能做到留心生活、感受生活，讲真话、吐真情。

作文教学，本无定法。以上几点就是本人在几年的农村教学工作中的一些浅显的体会。

7月11日我们组成的旅游的团队行程是从宁波去普陀。早上5点钟我们就起床，坐车去码头，等待宁波去普陀的船只。8点整我们才上了海轮，因为普陀四面环海，是舟山群岛中的一个岛，所以我们必须乘船才能到达。走出候船大厅，正前方就可以看到--爷爷题写的四个大字海天佛国。

9点10分，导游带领我们去爬普陀山。普陀之所以有名是因为它是五大佛山之一，普陀庙中供的全是观音菩萨，自然而然烧香拜佛的人就多了。在山脚下仰望，山连着山延绵不断，还能看见一座铜铸的高达33米的观音塑像。到了山顶往下看茫茫大海，惊涛拍岸，在大海上还能看见一尊睡佛，十分壮观。

中午吃完饭，导游带领我们去玩海，我虽然没带泳衣，但是还是迫不及待地跳了下去，冰凉的海水漫到我膝盖。海浪来时我十分兴奋，大家互相打水仗，我的衣服湿透了只好到沙滩上晒衣服。过了一会儿海水涨潮了，我有些害怕不敢下海，就只好待在沙滩上捡贝壳，玩沙，还挖了好大一个坑把自己埋得只剩下头，沙子在我身上痒痒的，舒服极了。我赤脚在沙滩上漫步，细细的沙子从我的脚趾间钻出盖住脚面。海风阵阵，浪涛声声，我尽情得享受着美好的时光。

四点半钟，集合的时间到了。我依依不舍的离开了海边，然后乘船告别了普陀。

啊!普陀到你真美，我爱你。

暑假我去威海和长岛玩，那里就像仙境一样，且听我慢慢道来：

一、美食

去海边玩当然少不了最美味的海鲜了。俗话说的好靠山吃山，靠水吃水，海边的海鲜必定是最新鲜最美味的。我们一到威海就前往晚饭的用餐地-大华餐馆，虽然店铺很不起眼里面又很小，但是海鲜的味道非常值得推荐，那里有很多招牌菜都是老板娘亲自推荐的。有吃起来脆脆的酱爆海葵、闻起来臭臭的清蒸海螺、非常筋道的红烧八带、还有油香四溢富含高蛋白的蝉蛹以及黄瓜海兔。这些美食真是让人赞不绝口，令人流连忘返，回味无穷。

二、美景

在威海的第一站我们去了的成山头。听同行的孙叔叔说成山头是全中国的最东面，据说这里是中国最先看到日出的地方。登上成山头眺望那远处的黄渤海交界线，那里海水的颜色一边是黄色，一边是蓝绿色的在别处似乎没有见过。在成山头最要注意的是不要被海风吹走。

三、玩耍

去长岛当然要出海打渔啦!这次打渔我们捞到了许多皮皮虾，海螺、海贝、海星、章鱼、乌贼、比目鱼，和各种小鱼小虾，拿回去让渔家乐做了一顿晚餐。第二天我们去海边游泳虽然海水凉的刺骨但我们依然游的非常快乐。带上游泳圈，冲进大海，又被海浪冲上来，一次又一次我们乐此不疲。

当第一缕阳光照进房间时我们却不在?那时的我们已经出发了……

今天一大早，我们就开车前往青海湖，准备环湖旅行。

进入青海湖区域后，终于看见了草原。草原并不像想象中一马平川、一望无际，而是有高高低低的山坡，有的地方的草很绿，有的地方的草发黄，那一丛一丛明显比草高的植物叫沙棘。草地上、山坡上一群群的羊、牦牛和马匹正在悠闲地吃草，一点也不为来往汽车的轰鸣声所动。看，前面一群牦牛挡住了汽车的去路，它们正在慢悠悠地过马路，走过汽车时，对身边这个庞然大物也是熟视无睹。下了车，空气非常清新，风很大，风中夹杂着青草香。此时阳光灿烂，天空湛蓝湛蓝的，云彩像棉絮一样，远处的天好像都与地接在了一起。此时此景，让我不由得想起一句诗”天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊“。 我骑着牦牛，抱着小羊羔，照了相。汽车继续前行，不时地驶过油菜花区，大片的油菜花，就像金色的海洋，有很多人都下车拍照留念。我们一路走走停停，碰见风景好的地方，就下车拍照，就这样终于看见了青海湖。一望无际的湖水湛蓝湛蓝的，像大海一样，我特意尝了尝，湖水果然是咸的，但是没有海水的涩味。

下午，我们去了茶卡盐湖。茶卡盐湖是食用盐的生产基地，采盐历史已经有两千多年，我们吃的盐就是到湖中央取干净的湖水制成的。临近盐湖时，远远看着，湖水在太阳光的照射下泛着白光，感觉像冬天的冰面一样。到了盐湖，下了车，迎面吹来的风差点把人吹倒，风真大呀!盐湖那儿有很多大型盐雕，有人像，有士兵、将军、城堡、狮子等。我偷偷舔了一口，咦，咸死人了。盐湖岸边是大片的盐碱滩，都是像冰晶一样的盐，好多人都下去踩，泥干了以后，手上、腿上、脚上都是一层白。

从盐湖出来，我们继续赶往住宿的目的地——鸟岛镇。

暑假的8月12——14号，我跟着爸爸妈妈随旅游团去普陀山游玩。普陀山是风景名胜区，以悠久的佛教文化和独特的海山风光驰名于世。

以前，我只是在书上和电视里看见过蔚蓝的大海。8月12号那天我好激动，因为我可以真的看见大海了，可以近距离的触摸大海了!可以在大海里尽情地游泳了!可是浙江沿海由于台风的原因，这天摆渡的车子实在太多了，到傍晚的时候，我才终于看到了蔚蓝的大海，闻到了大海的气息，心里甭提有多高兴了!

站在海岸上，放眼望去，一排排浪花涌向海边，真是漂亮极了。一片金黄色的海滩上已经有好多游客了，他们有的卧在沙滩上休息，有的在沙滩上堆着自己的艺术品，有的已经在大海里游泳了，也有的三三两两在散步……我有点迫不及待的想到大海里，和电视里的小朋友一样在大海里尽情的游一游。

妈妈马上带我到更衣室换好泳衣，我便赤脚跑下沙滩，暖暖的、柔柔的，“真舒服!”我高声叫道。可脚下都是沙子，软绵绵的，一点也跑不快。爸爸和妈妈也赤脚走了下来，妈妈提议，让我先跟大海和个影，我摆了个姿势，在浪花一排排涌来的时候，爸爸抓住时机按下了快门。

走进海水里，真凉快!可一排浪花涌过来，那浪花是力量真大，把我推回了几步，我便不敢往下走了，心里有点害怕。爸爸于是给我套上救生圈，拉着我的手拥着我向大海走去。还没走几步，一个浪头迎面打过来，弄得满脸都是海水，由于害怕嘴巴张开着还喝到了一口海水，海水又苦又涩，我差点哭出来，想要往回走上沙滩不想去游泳了。爸爸鼓励我勇敢些继续往前，并且告诉我在浪头打过来的时候，把头转向另一边，这样海水不会再扑面而来了。我随着爸爸游到了禁止线那里，一排排浪花把我时不时地托起来，我已不再害怕，相反感到象摇篮一样，一摇一摇，好舒服!怪不得有那么多的人喜欢大海，喜欢在大海里游泳!游了一阵子，爸爸便和我回到沙滩上，我便和几个小朋友也玩起了堆沙堆的游戏，我还在平整的沙滩上用手指写下了名字，还和妈妈一起捡到了大海送给我这个远道而来的朋友的礼物——漂亮的贝壳。虽然我没有捡到大的贝壳，但这些小巧带着五颜六色的贝壳我还是爱不释手。天色快暗下来了，导游催促我们回宾馆了，我才依依不舍离开。

接下来的两天，我们浏览了普陀山的美景，但我记忆犹新的就是这第一次在大海里游泳，因为大海告诉我要做一个勇敢的人。

今天，项老师把批改完了的期中试卷发还给了我们。我先下意识地看了看分数——“95。5”。还好，成绩比我想象中的要好一些。但那4。5分到底扣在哪里了呢?

我找到了扣分的地方:一处看拼音写词语、一处谚语填空、一处阅读理解题外加作文扣了两分。这都是不应该错的呀!我沉默了，静静地反思起来:

在看拼音写词语部分，我错的是“障碍”的“碍”字。把它的右边部分写成了“喝”的右边部分。这两个字字形很相近。在考试前，老师已经把这几个单元的词语都给我们听写过了。老师常说:“语文的`字词像房子的地基一样重要，学不好它，就甭想学别的!”我竟犯了这种低级错误，真有些说不过去。

在谚语填空部分，“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。”;“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”平时记得很熟的句子，到考试的时候，却弄糊涂了!我感觉很惭愧，这又是一个低级错误，我都觉得自己不是王奕阳了!

作文扣了分，绝对不是因为我水平差，而是因为错别字较多。一篇作文中，一个错别字，两个用词不当，不扣分才怪呢!我实在是太浮躁了!

阅读理解题里的错题，是我整张卷子中唯一一个因不懂而错的题目。看来，以后要在阅读上花更多地精力了。

我对这次的考试成绩很不满意。在下半学期的学习中，我一定要克服浮躁，做回以前的自己。

作文评价，是写作教学的一个重要环节。评价能否激发学生再创作热情，能否使学生保持昂扬的写作兴致，从而不断提高写作水平，这是老师们所关注的。

目前，老师们常用的评价形式是：眉批+总评+得分（或等级）。在教学实践中，笔者渐渐发现，不论是量化法还是等级制，均属于模糊性评价，其结果往往是“一刀切”：师生综合某篇作文各方面的情况，给它判一个分数，或定一个等级。这就算是一篇作文的“身价”了。

学生最关心的`就是这“身价”。

优等生是老师的高足，其大作深受师生青睐，身价倍增。他们几乎每次都体验到“收获”的喜悦。因此，对写作也乐此不疲。

对大多数中下游学生来说，一个３６分，或２５分，就把他们给打发了。尽管在评定时对他们使用了第二人称（“你”）的鼓励性评语，他们却觉得这是冠冕堂皇的话，是“施舍”，无异于“镜中花”“水中月”。最终因没得到真正的全面认可，对此而不屑一顾。本来一番好意，却很少有人领情，被“扭曲”为虚幻的东西。一张热脸碰了一张冷屁股。这该是每一个评价者都不愿看到的吧。久而久之，他们对鼓励性评语也麻木了，客观上抑制了学生的写作兴趣及其潜能的发展。所以，我们得“网开一面”，最大限度地为学生的长足发展提供机会，为写作素养的全面提升拓展了更为广泛的空间。

“金无足赤，人无完人。”人之为文，自然良莠并存。

俗话说的好，“打人不打面，揭人不揭短。”学生最怕自己的作文被判为异类——“丑小鸭”，动不动被别人吹毛求疵。既然学生都爱面子，就该先给他一个又一个面子。其实，这是师生给习作者提供的一个又一个进取的机会，搭建的一个又一个不断攀升的平台。

每个学生的每篇习作，即使糟糕透了的，至少也有一两处可取之处，即“闪光点”：如某个成语恰如其分的使用，某种修辞手法浑然天成的运用，某句名言天衣无缝的嵌入；抑或选材的独到，倒叙的妙用，开门见山的点题，耐人寻味的结尾……不一而足。这些“闪光点”犹如“星星之火”，都是智慧的“燃点”。显然，出于成见，对此视而不见，哪把壶不开提哪一把，简直是愚蠢至极；只有对这些“星星之火”倍加呵护，千方百计吹氧助燃，使之形成＂燎原＂之势。这才是明智之举。

希望得到老师或同学的赏识，是每个学生的共同心理。作文交上后，学生急于知道老师或同学如何评价自己的作文，尤其是对某方面成功之处的认可。这种渴望指点迷津的的心理，正是激励学生把作文写得更好的良机。“横看成领侧成峰，远近高低个不同。”对同一篇习作，“仁者见仁，智者见智”。突破＂藩篱＂，见仁见智，才能真正解放写作教学。只要师生着眼于写作能力的提高，抓住这一个或几个“闪光点”，给予高度评价，使他们每次都能尝到写作成功的甜头，切实感受到被赏识的喜悦，就能唤醒学生的主体意识。“得寸进尺”，是人的一种本性。如果从多侧面审视，发现学生习作的更多优点，就能让他们如愿以偿，得到被赏识之“寸”，从而激励他们不断锻造，打造出我们所期待的一“尺”，一“丈”……这样，他们尤其是中下游学生，越写越爱写，产生强烈的写作欲望，也许会一发而不可收。

在平时写作教学中，作文评价的主要目的，不是甄别和选拔，而是发展每个学生写作的诸多潜能。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”这才是我们通过评价要达到的理想境界：既让习作者得到预期的实惠，又能认清完善自我的努力方向，真正激活＂我能写好作文＂的自信心。

总而言之，学生在连续不断被别人赏识的“风力”作用下，逐渐升起自信的“风帆”，使写作之“船”乘风破浪，奋力驶向理想的彼岸。

今天我们来到了位于大同市的云冈石窟。

一进大门，便看见一座高大黑色的昙曜雕像，昙曜是北魏的高僧。据说云冈石窟是北魏时期的皇家洞窟，还花费了北魏近三分之二的人力、物力、财力。我去过的石窟不算太少，如：大足石刻、龙门石窟，个个的名气都很大，那云冈又是怎样一番景象呢?

随着时间的飞逝，经过一道道的门，我们来到了石刻浏览区。一、二号石窟的中央有一个大石柱，四面八方刻满了佛像，所以是有钱人家开辟的。

三、四号窟是连着的，里面有一尊释迦牟尼刻像，他双眼微张坐于石上，面容十分和蔼。

五到十号窟是云冈石窟的精髓。这里有云冈石窟中最大、最小的佛像，由于施工，我们只看到了部分洞窟。六号窟里讲述了释迦牟尼从出生到成人结婚，再到成佛的故事，每一个刻像都十分精致、栩栩如生。这第六窟有着与第五窟链接的墙壁，在这墙壁上最薄处也是整个云冈石窟最薄的，仅有2厘米。试想一下，如果当时的工匠稍用一丝力气，也许整面墙就塌了。可见当时工匠雕刻技艺如此精湛。第二十窟是一座露天大佛，十分高大。

纵观云冈石窟，它和大足石刻、龙门石窟看似没有没什么区别，其实这里的人物动态是它们有所不及的，就说佛像身边的小飞天有的腾飞，有的滑翔，有的嬉戏，有的追逐，有的盘腿，有的正坐……神态各异，惟妙惟肖，十分生动。

云冈石窟，最小的佛像只有2公分，最大的有17.8米，无论大佛小佛，面部都十分安详，这颗希望的种子，佛教的种子一定会长出美丽的果实!

我的家乡盐城，这里是一个美丽富饶的鱼米之乡，一个景色秀丽的城市。

盐城有许多美丽的风景，这里我为大家介绍的是一个具有水乡风情的景点，那便是盐城的水街，它位于东进路和世纪大道之间，坐落于串场河的东侧，是盐海历史风貌的主景区，走进水街，你就会看到很许许多多的防古建筑，还有形态各异的小桥，环绕与小河流水间，令人流连忘返!

你仔细观察就会发现每个桥的两侧都有一个龙头，很壮观，如果你站在桥上向远处望去，白云流水，云水相依，构成了一副美丽的风景图。每逢元宵佳节的时候，这里会人山人海，更加热闹，各种形状的花灯，五颜六色，特别漂亮，过节的时候这里会有专业的演出和文艺表演，让人深深感受到文化的魅力。这天你还可以在这品尝到地方特色小吃，买到你喜欢的文化商品。

夜幕降临的时候，灯光璀璨下的水街的更是一番美景!建筑物的屋顶，房子的四周，小桥的外廓，还有河道的两旁，都布满了五颜六色的灯光，一闪一闪的，倒影在河面上，真是如诗如画，美不胜收啊!晚上这里有很多人们在这里散步，坐在石凳上聊聊天。美丽的水街留给我人们美丽，带给人们快乐!

我爱我的家乡盐城，你呢，听完我的介绍，是不是和我一样，也爱上了这座景色秀丽的城市呢?

周五进行的数学周清测试足以让我深刻反思，因为满分120分（不算附加题）的卷子，我却只考了93分。

我觉得导致这个惨痛的结果发生的根本原因不是分值太大，更不是因为题有难度，其主要原因还是自身的态度不端正和答题没有耐心。

做前面的填空题时，态度还比较端正，我是自我感觉良好，但还是出现了错题，原因是由于当时我心急，把一道题中的“倒数”二字看漏掉了，失掉了本不该失掉的三分。

还有一道关于圆柱的题，我没有记住做这道题的格式与要求，还是按照了小学的方法来做，这道题后面没有要求写“π取3。14”，所以应该只用“π”计算，但是我却又自作主张，直接把准确数写上了，我又失掉了三分。

到了后面的计算题，我是彻底耐不住性子了，导致了我四道计算错了两道，整整被扣了20分呀！

第一道题是真的有些冤，因为我在写完后，为了保证正确率，又验算了一遍，发现结果不一样，便将原来的答案改成了验算的答案，但谁知我验算中的一步出了问题，而我却浑然不知，将错误的答案抄了上去，原本正确的答案就这样被改掉了。其实，我要是愿意花上一两分钟再验算一遍，或许我的那10分就不会白白失掉了。

第二道计算题没什么可说的，竟是单纯的计算错误！看来，以后得正视这个问题了。

这次考试出现了重大失误，痛定思痛，与其惋惜昨天，不如珍惜今天，去期待更美好的明天。我会改正的，加油！

星期四，我们迎来了一年一度的期中考。

星期五早上，我怀着七上八下的心情走进了校园。心里忐忑不安，怕考砸了，我在心里默念道：上帝保佑，千万要考好。进了教室，我无心再和同学们谈天说地，静静地坐在位置上，等待着发考卷的那一刻。终于，上课了，老师抱着一叠考卷走进了教室，班级里顿时鸦雀无声，仿佛可以听到彼此的呼吸声。开始发考卷了，我接过自己的试卷一看，语基63.5、作文26，我揉了揉眼睛，再定睛一看，没错呀！这时，我感觉这消息像平地里起了一声炸雷，脑袋“嗡”的一下，冒出了一身冷汗。唉，惨了，又得被批评了。我垂头丧气地回到家里，把试卷递给了妈妈，妈妈没有批评我，而是语重心长对我说：“失败乃成功之母，你去把错题改一改，思考一下，错在哪？为什么错？该不该错？”

回到了房间里，我静静地翻开了试卷，认真地订正错题。过后，我坐在椅子上反思：我觉得这次失败的原因是没把短文“煮”透，还有平时读过的许多知识没记牢。我打算以后要多看书，多积累好词佳句，还要多做阅读题。做到不懂就问，读书时心到眼到口到。我想，这样下次一定能取得进步！

通过这次总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了自己的水平还差得远，也懂得了只有下苦功夫，才能成功！

汽车载着欢声笑语，行驶在平坦的高速公路上，同学们恨不得插上翅膀，一下子到达目的地-东莞成功岭中心。

远远看到成功岭中心的牌匾，我们都兴奋的叫了起来。下了车，在老师的带领下，我们首先来到了游乐场。来到了‘旋转木马’的旁边，同学们争先恐后地上了马，我坐在一匹紫色的马的身上，铃声一响，木马转了起来，我仿佛真的骑着马，在草地上奔跑……

恋恋不舍的离开了‘旋转木马’，我们便来到可鬼。同学们手搭肩的进了鬼屋。屋里一片漆黑，还立着好多坟墓，许多鬼还朝我吐舌头，我头上还有一只蜘蛛，我不禁大叫起来，冲出屋子，现在想起来还心有余悸。

随后，我们又参观了百草园，里面种着各种各样的植物，例如；龙舌草，非洲茉莉，鸭掌叶……还有许多我叫不错出的植物。

这一次旅游，使我开阔了眼界，学到了许多课堂外的知识。

当我们来到月牙湾的沙滩时，才体会到那句“不看不知道，一看吓一跳”。这里的沙滩上没有沙子，全都是些晶莹剔透的小石头。我想：如果把这些漂亮的小石头拾一点拿回家，放在我的小鱼缸里，会非常漂亮的。说干就干，我弯腰拾起一块白色的石头，仔细一看，哟!只见它雪白雪白的，中间还有个黄色的圆点，很漂亮。我拿着这块石头给妈妈看，妈妈也说漂亮，这块石头我拿定啦!后来，我们又捡了很多石头，整整一塑料袋呢!我还给其中一块石头取名叫“主席语录”哩!

今天又是个高温日。即使这样，仍没能阻止我们前往南澳岛旅游的脚步。

早上，不到7点钟，我们一家就出发了……

半个多小时的车程后，我们便上了＂南澳大桥＂。往车窗外望，我们看到了波澜壮阔的大海，在蓝天的映衬下，海水是那样的湛蓝，那样的深邃，而＂南澳大桥＂却像是海天之间的一座＂虹＂，相信到了华灯初上的夜晚，照明灯一亮，就真的像一座＂彩虹＂了。这不得不令我们惊叹！我想：当年建造大桥的工作人员们，他们一定经历并克服了千万磨难才能建造出这么一座雄伟壮观的跨海大桥吧！这应该是中国建桥史上又一得意的作品吧！

踏上海岛，我们首先来到了南澳岛著名的景点之一——宋井。宋井井口不大，井沿呈四方形，不深，可井水却是清甜透凉的。更让游客震惊不已的是：井沿外的水是咸的，唯独井里的水是淡的。这怎不令人惊叹大自然的神奇呢？

接着我们来到了总兵府。走进府衙，就能看到里面摆放着的各式各样的兵器：关羽的青龙堰月刀，吕布的方天画戟，张飞的丈八蛇矛……。在最显眼的地方摆放着府台，椅子上披着一张虎皮，显得多么威武，庄严。

……

环游海岛后，我们便踏上了回家的路。

我在跨学科选课时，选择了杨载田教授的《中国旅游地理》，因为两个原因。一是我认为这门课有趣味兴，同时学到的东西在以后自己去旅游时可以应用到;二是个人对杨教授的倾慕，杨教授主导的这门课是我们学校响当当的牌子。初进学校，我就认识到了杨教授的名字，这次选课算是慕名前往吧。

跨学科选修课算是大学里最容易上的课了，它只要上五周，到时交个作品就行。管的严的老师在上课时会要求签到，只要不被老师抓到三次，学分是很容易拿的，所以一般上选修课，大家经常逃课，请人代签到就行，有时一个人可以代好多人签到。我上了杨教授的课后，彻底改变了我对选修课的看法，让我觉得，大家逃不逃课还是和老师有很大关系的。在杨教授的课上，座位是坐得满满的，竟还有慕名前来倾的旁听者，这算是大开眼界。杨教授看起来很老，背有点驼了，就知道他毕生心血全献给了祖国的地理研究事业和教育事业，他的讲课很是生动，很有吸引力，当真是一代名师的风范。所以在他的每次课上，我都是用心受教的，几节课下来，感慨颇多。

在课后我将《中国旅游地理》(大三版)一书通读了一遍，书写很得很好，既可作为高校旅游、地理、经济等专业的适用教材，又可供旅游工作者和旅游爱好者自学，同时对广大旅游者的出行也具有参考价值。本书从中国旅游地理的一般理论与实践说起，完整的分析了怎么来研究旅游资源和中国的旅游资源状况及发展问题，我看得最细的是书的下篇的“中国旅游地理分轮”该篇详细的说了我国所有地方的各种旅游景点，并作了很好的解释。

教授以东北关东文化林海雪原火山熔岩风光旅游区、华北黄土文化名山沃野海景风光旅游区、华东吴越淮河文化山水园林都市旅游区、华中荆楚巴蜀文化名山胜水旅游区、东南沿海闽粤文化南国山海岛风光旅游区、西南民族风情岩溶山水风光旅游区、青藏藏传佛教文化高原雪域草原风光旅游区、西北丝路文化绿洲草原大漠风光旅游区等八个区总括了我国所有旅游资源。看到这八个区的命名，就知道教授研究之广，祖国所有山河全在教授心中。读到这些，让我对祖国的大好河山产生了无限的热爱之情，理解到对祖国的疆土寸土必争的无比重要。现在我国的统一大业还未完成，日本觊觎我钓鱼岛，菲律宾也无礼的争我黄岩岛，想到这里，我不由得产生了身为一个中国人的愤怒。愤怒归愤怒，理性爱国才是最重要的，在解决领土争端时，历史和地理是很重要的。我身为一个学电子的大学生，我能做点什么呢?当然是学好我的本专业，学好了，能把所研究的成果转换为我国的实力，能为祖国在社会、经济、军事方面所利用，则是我们学生和科学家们最大的幸福事。

中国优越的地理位置和辽阔的国土空间、复杂多样的自然地理环境和独具特色的人文地理环境，造就了数量丰富、品种繁多、分布普遍、相对集中而又多奇绝旅游景观的特点，使我国成为名副其实的旅游资源大国。随着我国社会经济的发展，我国已经快速地进入了世界旅游大国行列，而且到20--年有望成为头等旅游目的地国家和第四大旅游客源国。为把握21世纪的发展机遇，争取更大发展，需要我们国家考虑的问题很多，国际入境旅游市场、国际出境旅游市场和国内旅游市场的发展完善问题最为关键，只有解决了好了这些问题，才能是我国的旅游资源得到很好的发展，才能是旅游资源在社会经济中发挥它最大的价值。可持续发展的现代旅游业发展的永恒主题和唯一选择。作为正在为实现旅游强国战略目标的中国政府和人民尤为珍重，制定了世界上第一个包括旅游业在内的国家级可持续发展文件——《中国21世纪议程》，推出了《中国跨世纪绿色工程计划》，并在建立国家公园体系、加强对历史文化遗产保护、参加国际公约组织等方面，取得了令人瞩目的成就。全面提倡旅游业可持续发展思想、制定科学的旅游可持续发展规划和开发符合可持续发展思想的生态旅游产品，这三条理念得到很好的执行了，我相信我国的旅游能够得到可持续发展。旅游业的兴起，也是我中华民族伟大复兴的一步棋，愿看到在党的领导下，这步棋走得稳，走得好，走出特色。

学习《中国旅游地理》，我深入地了解到旅游是一项重要的经济产业，同时又兼备社会、文化、生态和环境的内涵。旅游业在战胜贫困方面，取得了很大的进展，发展好我们的旅游业，为中华民族的伟大复兴早日到来加油!保护和发展好我们现有的旅游资源，是我们每个中国人的责任。同时，也让我们心藏祖国山河，为祖国的统一大业加油!