试卷上的分数作文(精品20篇)

1应对考试有“三心”

平常心+细心+自信心

中考取得高分有啥秘诀?在讲座开始，朱学慧强调了考生需要有三个心：平常心+细心+自信心。

朱学慧表示，在语文考试中需要注意的事项有：进场静心;考前五分钟浏览整份试卷;按部就班做题目，从语基到作文，不要跳着做或者提前做某项，特别是不要提前写作文;试卷机器阅，文字要写清楚、写在给你的空格内，如有涂改注意整洁;除了遇到名句默写完全不会的情况，其他题目不要空白。

考场中遇到的难题，怎么解决?朱学慧举例说：“开头第一题就吃不准怎么办?接着做第二题;有不会写的题目怎么办?可以先放手，在写作文之前解决，但这样的题目最好不要超过两道。”

2关于基础题

越熟悉的越要小心

关于语音题目，朱学慧表示，要细读题干(没有错误的、完全相同或不同的、不符合题意的)、揣摩出题意图、排除法、一遍成功(其他选择题也是如此);遇熟谨慎，越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。

成语题目中，考查重点为易混成语的辨析，需要注意四点：从语义的侧重点不同来辨析;从语义范围上去辨析;从语义轻重上去辨析;从感情色彩上去辨析。

关于病句的考查，朱学慧表示，病句分语法类病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 、结构混乱)和语义类病句(表意不明、不合逻辑)两类。前一类可以用主干分析法;后一类可用逻辑分析法。如：“为纪念建党90周年，"唱支山歌给党听"歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。”关键就在于“其他”的指向无法确定，产生歧义。

关于考试中的默写，考生相信自己平时的积累;借助以前的默写，发现问题，并注意其中容易出错字的字形。

3关于综合实践题

关注社会热点，恰当表达

实践探究题有三大特点：

一、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色。

二、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合，有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。

三、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题。

复习提醒

关注社会热点，丰富信息。综合性实践题有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料。如果留心这些事件，对它们有所了解，解答起来就从容一些。掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究。根据情境，恰当表达。可以这样说，每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查，这一点甚至是核心的考查要素。而且，相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高。如给活动命名、给栏目取名、写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题;二是语言要准确、凝练、生动。

阅读理解中，关于古诗文鉴赏，首要的是读懂古诗词。这是解题的第一步，也是最重要的一步。

古诗词鉴赏方法总结为“六看”：看题目，看作者，看注释，看意象，看体现情感的词，看体现主旨的关键句。

文言文阅读中要注意：按顺序阅读即可，不懂的字句可根据语境去“猜”;关于实词解释，都是以课本知识为基础的;个别较难解释的词语，可以结合上下文语意、结构上的对应、字形等来判断。如“颜率复诣齐”中的“诣”对应于上文中的“颜率请借救于齐。至齐”。

关于翻译题的注意事项有：结合上下文明白句子的语境;注意语法结构划分;明确得分点;注意省略成分的补充;直译为主，意译为辅;关注虚词的作用，力求字字落实。

翻译句子原则：

留：不必翻译的词抄录。如：人名、地名、官名、年号、日期等。

释：单音节词变双音节词。

补：把省略的成分补充进去。

删：删除原文有而翻译句子可不译的字眼。

调：对调顺序，按现代汉语语法习惯，把某些成分位置调整过来。

总之，要达到“信、达、雅”。

4关于阅读理解题

古诗词“六看”，再读一遍

阅读理解中，关于文学类文本阅读，要读懂题目的提示，有几问就有几答;答题有层次，最好用数字标明;建议每句用关键观点+阐释说明式。

文本阅读要求：先细读文本，找出关键词语并概括段意(散文类关键词明显)读题目，明白答题要求再细读文本根据文本依次答题。

应试提醒

切勿读一遍大致了解就开始答题，往往最后再读一遍对得分极为重要。

5关于作文复习

最后这段时间还有提升空间

关于作文复习，还可以做哪些事?

回顾自己初中三年以来写过的作文;升格训练，精心打磨几篇好作文出来;对记叙文文体进行规范化认知;针对自己作文的不足之处，修改、重写相关的段落，使之符合规范并有亮点;每天挤出时间适量阅读，拓宽眼界，保持对生活的敏锐感知度。

作文还可以有哪些提升空间?

材料转化与立意提升

向人生层面提升;向社会层面提升;向文化层面提升;向哲理层面提升;向生命、审美等层面提升

记叙文的叙述与描写

叙述与描写方面出现的明显不足：其一，只有叙述，没有描写，文章干瘪无味，形容枯槁，瘦骨嶙峋，如同一个行将就木的老人;其二，描写泛滥，淹没叙述，文章缺少筋脉，如同赘肉堆砌的肥汉，走起路来，全身晃动;其三，虽有一定的描写，但描写程式化，千人一面，万物一型。说起汗珠，必定是“豆大的”;说起暴雨，一律“瀑布似的”;而谈起皱纹，不外乎“刀刻般的”。

行文中的语言与表达

写作中确立几个方面的意识：行文中的语言与表达。语言表达避免描写的程式化、套板化，培养观察力、感受力和鉴赏力;基于写作者自身观察，糅合自身立场，力求抵达自己理想状态下的真实;在叙述与描写中对细节的深度把握，力争所写的就是我们日常生活的一种还原;叙述以人的性格和命运为中心，关注事件过程，而描写则以物和事为中心，关注场景和状态;如果说叙述是一种行进，那么描写就是行进中的停留。

记叙文的开头和结尾

开头有三个要求：点题;简明;“亮”，或曰“靓”。

结尾有三个要求：一是和开头呼应，仍旧要点题;二是简明;三是有力，指解释、解决、升华题旨，使得记叙在意义层面争取更深。

最后不到30天，应该读什么、写什么?答案是优秀作文、报纸时事、优秀的现代散文、撰写作文提纲和局部段落、限时写全篇。

2016年作文主题大猜想

一、感受亲情，体悟人生;

二、亲近草木，感悟生命;

三、科技时代与“从前慢”;

四、童心—初心—婴眼看世界;

五、生活中多一些辩证思考：积累与释放、自省与超越、时间与空间、角度与距离、信仰与情怀、智慧与哲理、审美与文化。

看到“长得像”的作文题

千万不要激动过度

问：有写过的作文题(材料)怎么办?

答：仍然用五分钟时间审题、写提纲。千万不要激动过度，因为可能题目只是长得比较像。套用原来的写法，很可能并不适合只是长得像的题目，很可能会束手束脚、有偏差。冷静、以我的分析判断为主。

问：明天一早考语文，今晚睡不着，怎么办?

答：不要睡得过早，平时几点睡，今晚几点睡。其实睡不着也没什么大不了的，所谓青春年华，就是一两天夜里不睡也没事!

问：做病句题，觉得所有的句子都有病，怎么办?

答：一看典型特征，二较严重程度。选病句一定要选得了绝症的，那些感冒打喷嚏戴口罩的，要放过去。

问：诗歌鉴赏读不懂，怎么办?

答：有些诗歌鉴赏，人家根本就没准备让你读懂，其实大家都在瞎蒙，不止你一个。

问：文言文读不懂，怎么办?

答：先看题，能做题就够了。很有可能你不懂的地方，人家根本就不考。

问：现代文阅读，总也答不到点上，怎么办?延伸拓展题平时老是低分，怎么办?

答：一定要看清楚人家问什么。要用笔将问题一一圈出来，在行文过程中一一照应。判卷是按点给分，少一点肯定减分。低分，往往是因为有些隐性的问题你忽略了，没有回答。

问：作文老跑题，怎么办?作文一直低分，怎么办?

答：认真读题，理清命题者说话的层次与侧重点，就不会跑题;明白命题者说什么，就不会跑题，除非你就是想跑。

考场上要特别注意三方面问题。一是审清题目，有的放矢，不自以为是，独抒胸臆;二是文理一定要清明，清明的文理让阅卷老师喜欢;三是不要将语言搞得花里胡哨。

问：到今晚为止，语文还有很多内容没有复习完，怎么办?

答：语文复习根本就没个头，再给你一周的时间，你恐怕也准备不完。把握住核心要点，以不变应万变，才是上策。

“完了，完了，一切都完了！”我哭丧着脸走出考场，英语试卷上竟还有30多分没碰，一切都结束了！

以后的日子，我不断告诉自己：“这不是中考，失败了不要紧。”但自己始终无法摆脱失败的阴影。

本学期开学后不久，一个意外的消息传来，我竟然进入了前百强，我欣喜如狂，抛掉过去的所有烦恼。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡，不再感到兴奋而是一种空虚。昨天还低头丧气今天却豁然开朗。我突然问自己，这些年来，我为了什么学习，学了这些知识究竟是为了啥，为了分数吗？太荒唐了，一张试卷，一个高分就是我学了这么长时间或者说是以后的最高追求吗？

国家实行九年制义务教育又是为了什么！“分分分”真的是我们的命根吗？

突然想去牛顿：这位科学巨人发现了万有引力定律，其他人则不能。真的没有知识比他更深更渊博的人吗？不，有的，但他们不能成功，因为他们不具备这方面的能力。“曹冲称象”众所周知，可如果不具备浮力这方面的知识，也很难想出这样的方法，可见，知识和能力的关系十分密切。

再仔细想想，知识不就像那坚厚的地基，能力就像那摩天大楼吗？各种各样的 能力都离不开渊博的知识。学习知识就是为了培养能力。如果我们只知道把知识往试卷上搬，那么以后，我们只能纸上谈兵，充其量知识个书虫或两脚书厨，所以我们要正确对待知识。

科学家语言：未来似的文盲不再是目不识丁的人，而且没有能力的人。所以我们在学习中，主要培养自己的能力，形成自学能力，这样就可以从无知到有知，从知之不多到知之甚多，以适应时代的需要。

至于分数，仅仅只是检验知识、能力的一种标记。它不代表知识能力的全部。很有可能有的人分数高，但他不一定具有真才识学。然而知识渊博和能力强的人，必定 分数高。因此我们学生应该追求知识的积累和能力的培养而不再是分数：新时代的开拓型人才，难道要在分数这个小圈里面画地为牢吗？不！时代不需要“高分低 能”的畸形儿！

知识是种子，能力是树干，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树；只有根深，获取的更多营养丰富才能叶茂。

这次竞赛让我明白了许多：“优胜劣汰，适者生存”的自然法则永远存在，我将进一步学好科学文化知识，形成能力，面向未来，迎接挑战！

[作文：分数知识能力

同样的天，同样的树，同样的鸟。可一个人可以用不同的心情来看它。这是为什么呢，原来都是分数惹的货。

阴沉的天，空气弥漫着雾气，到处都是阴沉的气息，唉，今天肯定要被骂了，可恶的71分，可恶的小数点，可恶的计算题，要是不粗心就好了。我感到试卷装在我的书包里有一万千斤重，我托着脸，走回了家，怎么今天才考了这么一点分数，这是妈妈的责骂，你今天考这么点分数，还有脸回来，这是奶奶的责备，跟你说了多少遍了不学习能考好分数吗，这是爷爷的唠叨。今天考了这么点分数，还有脸回来，不许玩电脑，不许看手机，不许玩游戏，这是爸爸的责备。

晴朗的天空，欢乐的气息，太棒了，考了100分，我开心的走回了家，哇，我们家的小宝贝回来了，我这就去给你做好菜，说着妈妈卷起袖子走进了厨房。奶奶抱着我，又亲又笑的，还说长大后肯定很有出息。爷爷说：我就说嘛，好好学习，肯定能拿100分的。吃饭的时候，虽然爸爸只是向我淡淡的笑了，但我可以看出这淡淡的笑，表示爱意。

20xx年，深圳市在中考语文中进行改革，只考作文这一项内容，引起广泛关注。江苏省有没有可能这样，或者加大作文分数的比重呢？朱老师告诉，这种做法可行性不强，深圳在这几年也取消了这种政策。“我估计五年内，江苏省作文分数都不会再加大了。”而至于深圳之前的做法，朱老师也认为很难推广。

“作文是一项很主观的考试内容，”朱老师说，评分的时候完全看阅卷老师的个人想法，每个老师的水平不一样，而且在中考、高考阅卷这样紧张的环境中，老师在作文上停留的时间只有几分钟，所以分数相差不会太大。“按照道理说，学生的语文能力主要体现在作文上，把写作文当成语文考试这种说法，好是好，但阅卷的客观性不能保证。”

“叮叮当当，叮当……”一阵优美琴音从小a的房间中传出，他还不时跟我谈谈他的见闻。但，那只是好几年前。

现在，“哐当……哐当……哐当”一阵摔琴声，接着又是一阵瓷器摔碎的声音。

几年前，我的朋友小a是一个琴棋书画样样精通，父母嘴里“别人家的孩子”，听说还得过什么书法大赛一等奖，十分令人羡慕。他还弹得一手好吉他，木吉他会弹了，又学电子吉他，电音效果加上他高超的技术，使他在学校非常出名。

到了初三的时候，每个人都在为中考冲刺，每天“学校——补习班——家里”三点一线忙得团团转，小a只能忙里偷闲，一天好不容易挤出个半小时，在那里练书法，写大字，弹吉他，几乎只睡四五个小时，原本微胖的身材也变成了现在的面如菜色，身材消瘦，营养跟不上发育的“小矮子”。

可能是他家长严厉，又可能为了“最后的战斗”，甚至从早上四五点，一直熬夜到二三点，我五一去他家见他，隐约能看见他的少白头。

这一天终究来了，小a崩溃了，把自己一个人关在房间里，一阵痛哭，还不时有东西被摔的声音，小a爸妈最后叫来了几个朋友，你一句劝，我一句劝，从早上一直劝到晚，这才好不容易勉强劝住了。他质问他爸妈为什么要让他停止练字和弹吉他。答案很简单——“为了分数”。

中考来了，天昏沉沉的，最后一天了，雾气很重。

考完试，是小a的爸妈将他背出来的，听说身子很虚……

以后，我再也没有见过他，听说，是去了上海……

其实，小a的家长做错了吗？我觉得没有，因为望子成龙望女成凤乃人之常情，可我觉得，小a家长做得过分了。这世上真有些东西，比如：健康，兴趣有时候比分数更加重要。

一、

写下标题，我已经做好了作文零分的准备。

十二分钟在高考答题中是一段不短的时间。

我盯着这幅漫画，足足愣了十二分钟的神。

十二分钟里，我在回忆的是上学的十二年。

二、

我想到小学，拿到了一百分，妈妈奖励的一个吻;

我想到小学，一次因马虎失分，爸爸揍了我一顿。

我想到初中，英语不及格，爸爸差点打断我的腿;

我想到初中，英语考高分，妈妈的眼睛已经湿润。

我想到高中，排入年级一百强，兴奋回家报喜讯;

我想到高中，没考好不敢回家，在外流浪十五天。

三、

十二年啊。

分数整整伴随了我十二年。

小学时候，我们奇葩的校长，想出了个变态的主意。

他让学习好的同学戴红领巾，学习不好的戴上绿领巾。

很悲催，有次期中考试，我成绩中下等。

那条绿领巾戴上我的脖子的一刹那，我的脸都吓绿了。

果不其然，爸爸那次把我捆起来，吊打了一顿。

我恨那个校长!

我要做一顶绿帽子，找机会给他戴头上。

高中时候，爸爸妈妈拿出牙缝里挤出的钱，交了赞助费，让我进了重点班。

这是所魔鬼学校啊，早上五点半起床，夜里十一点睡。

吃饭时间仅仅五分钟，连跑操喊的都不是口号。

是!单!词!

上个月的模拟考试，我的舍友没考好，他压力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神无主， 忽略了他的满脸泪痕。

我亲眼见他，在窗户那徘徊。

我亲眼见他，打开窗户，纵身一跃。

他是中国自杀学生的一个缩影啊。

我看到了一个数字：

中国学生自杀，每年大约十五万。

四、

十二年啊。

写不完的作业，上不完的辅导班。

小学时候，我在QQ认识了个在瑞士上学的朋友。

他们上午学习，下午是各项有趣有意义的活动，还不留作业。

我好羡慕他，我幼稚的和爸爸说想去瑞士上小学。

初中时，我成绩跟不上，我厌学。

我好羡慕童话大王的儿子郑亚旗。

可惜，我的爸爸不是郑渊洁。

高中时，我严重的偏科，有些学科我像听天书一般。

那滋味，谁能懂，好无奈。

不排除有的同学在享受学习的快乐，但大多数呢?

有没有人想过，一直以来，都是牺牲百分之九十的学生的自尊和快乐，去成全那百分之十的学生的荣耀和自豪感?

我认为学习好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我属于中等天分的学生。

我用心了，我竭尽全力了，但仍然在给学霸们当陪衬。

这就如人们练断了腿，也跑不过刘翔的一百一十米栏。

寓教于乐，好遥远!

五、

十二年。

我的十二年的青春。

再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。

我十八岁的生日礼物，仅仅是求爸爸，能让我玩一会儿。

因材施教，学以致用。

全部都是一纸空文。

我的叔叔，是个数学天才，他的QQ好友许多是清华大学数学系的研究生，他们经常和我叔叔请教数学难题。

可是我的叔叔，他性格孤僻，严重偏科，数学长期满分。

而他的总成绩，仅仅让他上了个中专。

一个中专生，在家里，正向哥德巴赫猜想发起挑战，真的是个笑谈。

为什么不能“因材施教”，照顾某些学科的特殊人才?

中国的教育，是否很失败?

如果成人们读了这篇文。

我想问问大人们，多少年过去了，你们是否在聊着函数，论着元素表?

我想问问大人们，真正还在用的，是不是简单的加减乘除，和五百个常用汉字?

真正在用的，是不是一些地理历史知识，和音乐美术技能?

真正应该重视的，是不是一本《思想品德》，尤其是爱国主义教育?

除了语文，我们把主次科目。

弄!反!了!

学以致用，没实现。

六、

大大超过八百字，我自己也不知所云。

阅卷老师你别纳闷那些印迹，那是我流出的泪。

如果不是担心影响其他同学答题，我想嚎啕大哭一场。

我哭我十二年的青春。

我哭我可怜的，打我骂我，但心里爱着我的父母亲。

我对不起的，是现在顶着烈日，考场门口守候着我的她们。

但，终究有一天，我会让爸爸妈妈明白。

我回报她们的，最重要的分数，

今天上午上课时，语文老师喜笑颜开地抱着一大堆试卷开心地走进了教室，微笑着对我们说：“同学们，这次你们语文期中考试考得非常好。”全班同学听到这个消息都欢呼了起来。“现在我来发试卷，我念一个上来一个。”当语文老师念到了我的名字时，我一听居然考了100分，我高兴地走上了讲台。同学们用羡慕的眼神看着我，我拿起试卷得意洋洋地跑回了座位上。整个上午我都开心极了！

终于放学了，我走在回家的路上，太阳公公微笑着，好像在为我欢呼。白云姐姐飘动着，好像在为我舞蹈。路旁的树叶发出“沙沙沙”的响声，好像在给我歌唱。不一会儿我就走到了家门口，急忙地按了一下门铃。妈妈刚把门打开，我就从背后把试卷拿了出来。妈妈一看，兴高采烈地说：“女儿，你可真棒！中午我给你做你最爱吃的红烧肉和炸薯条。”我开心地蹦了起来。吃完饭后，妈妈又去超市给我买了我最爱吃的零食，让我带去学校吃。

下午第二节课时，数学老师气冲冲地抱着试卷走进教室，把试卷使劲地往桌子上一撂，数学老师生气地说：“你们这次考的真是太差了，现在开始念分数。”老师念到我的分数时，我一听才考了75分，我满脸通红地走上前去拿试卷，像一只蜗牛似的慢吞吞地回到了座位上。

下午放学回家，天上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在对我说：“你真是太笨了，看你考的什么呀？”不知不觉就走到了家门口，我站在门前迟迟不敢敲门，生怕回到家里妈妈会打我。突然身后传来一阵说话声，我转头一看，原来是妈妈。妈妈对我说：“你到家了怎么不进去呀？”我心想妈妈怎么现在回来了？我该怎么办呀？妈妈会不会打我呢？要不把试卷藏起来，算了，还是不了吧，爸妈不是常说要做一个诚实的孩子吗！我从书包里掏出了数学试卷，勇敢地拿给了妈妈看。妈妈看了看，脸先是一沉，接着又微笑着对我说：“没事，这次考不好还有下一次，你是一个诚实的孩子，妈妈原谅你了，下次要努力哟！”开始以为妈妈要打我呢！听她这么一说，我心里的石头终于落了下来。

你看，分数是不是像个魔法师一样呀？让我们的心情也跟着不停地变变变。

每次想到考试的时候，想到鲜红鲜红的分数的同时，我总会联想到老师，爸爸，妈妈那生气的脸，原本平静的内心就开始渗透出阵阵凉意。每当老师把试卷放到讲台上的时候，我的心就像是吃了跳跳豆似的慌张地跳个不停。考得好，心里就像吃了蜜饯一样甜。考得坏，我的内心别提有多难受了，真恨不得想找个地洞钻下去。记忆犹新的二年级那次考试，到现在为止依旧历历在目，让我半哭半笑。

想起那鲜红的分数，那次的铃声让我害怕，那次的坐位让我发拌。百感交集中老师终于来了，可是我更加害怕紧张，甚至连身体也不听使唤地瑟瑟发抖。老师开始报分数了，第一小组报完了，紧接着第二小组也结束了，轮到我们第三小组了！从考完试到现在我的直觉告诉我这次肯定考砸了，我心事重重地担忧了好几天，心想：这次肯定完了！马上要报到我的名字了，一定是个难看的分数……“张博程……”老师点了我的名，可是那个清脆的数字让我就像在黑暗中看到了光明，“九十九分！”老师用响亮的声音喊到。哇噻！我比上次进步了不少呢！而且离满分只一步之遥！

拿着鲜红的分数，回到家我就兴奋地把这个消息告诉了爸爸妈妈，本想在他们面前炫耀一把，让他们也高兴高兴，可谁知爸爸拉着个脸对我说：“既然你知道考了好的分数能让我高兴，为什么每个单元就不能像这次一样认认真真考呢，爸爸不要求你每次考满分，但必须端正你的学习态度。”

看着鲜红的分数，这时，我才恍然大悟，其实老师，爸爸，妈妈对我要的并不多，要的就是我的一个学习态度。胜不骄，败不馁，踏踏实实做好每一步

每个人在小的时候总会有那么幼稚的几个行为，对于他们来说，那只不过是一场回忆罢了。——题记

那次，因为前一天晚上没有睡好觉，而导致了第二天的考试考得不怎么好，只有八十一分，而刚好妈妈说过必须考到八十五分以上，看着自己的分数，心里不由得紧张，回家该怎么办，该怎么跟妈妈说。放学了以后，我和我的同学一起讨论着试卷，他们跟我提议了一个好办法，就是改分数。于是，我状着胆子就把八十一分改成了八十七分，把一些××给去掉了，就这样我回到了家。

刚走进门，妈妈就问我说：“怎么样，试卷分数今天是不是出来了，考了多少分啊？给我看看吧。”我慢吞吞地把试卷拿了出来，递给了妈妈，心里默念着妈妈不要发现，不要发现。妈妈一看分数高兴坏了，说道：“这次不错啊，还比以前进不了。”我心虚地笑了笑。突然妈妈发现了猫腻，她看了看老师每题打的分数，再全部加起来，只有八十一分，看这情形，我察觉到了不妙，刚迈出一步就被妈妈叫住了，她说道：“你考了八十七分，为什么我加起来只有八十一分啊，怎么回事？”我吓得不敢说话，妈妈又说：“说啊！我又不会吃了你，考不好有没关系，我又不会打你，但是你骗我就是你的不对了。”我拉着妈妈说：“对不起，是我改分数了，以后再也不会这样了，对不起。”妈妈语重心长地对我说：“好了，下次考不好回来我给你讲题啊，不管怎么样，分数是多少就是多少，难道你改了你就会做那些题了吗？分数只是一个数字，不代表什么实际的。”说完，妈妈细心地教我不会的每一道题目。

现在回想起来，那时我居然会做出改分数这种事，不过，这也让我明白了不能什么事都看分数来定义。

我们的数学老师有这样一个分数制：班里的所有同学分为6个小组，每个同学的表现都会加分或扣分，最后计算每组的总分，前几名有奖励，后几名要罚做作业。

对于这样的分数制，老师一开始只是用班里的座位来分组，后来因为不公平，于是又重新分组，老师也是费尽了心思，保证每个组公平。但这一次，是使用组长自行选人，是轮流来的，也算公平。但有些小组长选的都是自己的好朋友，导致它们组每星期都是第一名。

很多同学也因为这分数制而不断地加快作业速度，数学老师的一番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，语文老师发现，班里的同学争分夺秒，作业速度是加快了不少，但正确率有所降低，并且不少同学都将大部分心思放在了数学上，语文作业也经常无法按时完成。我也觉得，虽然这样的分数制能够很好的激励同学们，让大家努力学习，但速度太快，不讲究质量，也是很不好的一件事，比作业速度慢要差多了

并且，这样的分数制也影响了同学们之间的感情。因为竞争太激烈，当遇到抄袭现象时，数学老师说：“举报有奖，对方组扣几分，举报的组就加几分。”于是，就有很多的同学举报，但没有证据，就经常吵架。而为此事，数学老师说，每个教作业和举报的人都要有自己的证人。可这又怎样呢？很多时候为了加分，这些证人都是毫无正义，诚信可言的。而且老师在上课时都不允许教作业这种情况，只能去问老师。而老师比较严厉，所以很多同学为此退缩，于是就拖啊，拖啊，不交作业。

不仅如此，连组内都会发生一些状况，导致同学们的友谊越来越浅。我亲眼所见，一位组长大声对一位组员说：“你，学习也不错的，怎么不来教教她们，啊？就知道在那边玩！”而且还用手指抵着她的额头，几乎把她给弄蒙了。如此一来，同学们出去玩的时间也就少了。而且还有组长把组员全都叫来，一个个训斥：“你，待待待（三个不合格），怎么考的你！”“还有你，良良良，差一点点就到优了！”……

我认为，这样的分数制虽然督促了同学们的学习，但我觉得弊大于利。这样的争分夺秒是我不赞同的。我明白，这是老师的一片苦心，我也知道老师是为了我们好，但是我觉得，我们不能这样因为分数制而变得这样的浮躁（用老师的话说），我们应该心平气和的学习，好好学习。

分数，并不能代表一切。就算被罚做作业又怎样，做了作业是对自己好。这样的分数制仍然要继续改善才好，只有这样，我们才能真正为学习而学习。

余芊芊

都是试卷惹的祸，试卷就是一个“害人精”，每次我们不管考得好不好，都会被家长说，其实我们已经很努力了，而且，如果试卷找不到了，还得重写，真是一个最坏的“害人精”，不信，你跟我一起去看看。

今天，我们班的老师跟我们校对试卷。上课了，老师说：“大家拿出试卷。”我找了一下文件夹，却没有那张试卷。老师看我一直在找，说：“谁没有带试卷？站起来！”我只好站了起来，老师当时也没说什么，只叫我下课去办公室，我只好听从。

下课了，我赶紧在书包里翻，我拉开链子，找啊找，我发现角落里有点白白的东西，我拿起来，原来，是那张试卷啊！正好老师叫我去办公室，我跟老师解释了一下，老师说：“下次可不能这样了，不然我下次可不饶你！”我笑着答应了。

从头到尾，都是试卷惹的祸！你说，它是不是“害人精”？

“哈哈哈......”从我们房间里不时传来一阵阵开心的笑声，你们一定会奇怪——这到底在干嘛呢?告诉你吧!妈妈和我正进行诗词比赛呢!

比赛时间：2016年1月27日

比赛地点：我和妈妈的房间

比赛规则：石头剪子布，一共五局，一局三盘，谁输了，赢的那个人就从会背的诗词中抽出一首自己认为最难的古诗词来让输的那个人背诵。背错一个字扣一分，满分100。五局过后，再看看谁的分数高，谁是真正的胜利者!

比赛开始!“石头剪刀布......”运气真不好，妈妈赢了。无奈，只有“听天由命”了。看着妈妈一脸的邪笑，我不禁打了个寒战，心想灾难临头了。没想到，妈妈提了个最简单的辛弃疾的《菩萨蛮.书江西造口壁》。哈哈!小菜一碟。我背了起来：“郁孤台下清江水......毕竟东流去......然后、什么什么来着?......”妈妈斜着眼说：“不会了吧，那看看扣几分。”“不不不!我会我会!”我硬着头皮说道，“那个那个()()()()()，山深闻鹧鸪。”妈妈一脸得意地说：“是‘江晚正愁余’哦!错了吧，扣五分!”哼!我小婉君聪明一世，糊涂一时啊!下局我一定会赢的!我暗暗加油。

第二局开始!“石头剪刀布......”呜呜......咋还是妈妈胜呢?莫非，她会“测心术”?不管了，哎!肯定没啥好果子吃。老天保佑啊!嘿嘿!没想到妈妈居然给我出了个更简单的——毛泽东的《忆秦娥.娄山关.》。我摇着脑袋背了起来：“西风烈，长空雁叫霜晨月......雄关漫步真如铁......苍山如血，残阳如海!”“哈哈哈......”妈妈哈哈大笑道。“咋啦?”我疑惑地问，一把夺过诗词表，哎!原来是“雄关漫道真如铁”“苍山如海，残阳如血”。妈妈无不讽刺地说：“又扣三分哦!”我没好气地向她吐吐舌头。

第三局正式开始!我一脸的不怀好意，谁让她当初“整”我呢?我也“整”她!来吧!我挑了妈妈最容易背错的一首《诗经国风.周南》，妈妈顿了顿，背了起来：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑......寤寐思服。求之不得，辗转反侧......”妈妈刚背完，我就忍住笑，一本正经地数了数妈妈背错了多少个字。1、2、3......数过后，再也忍不住笑了起来。妈妈一脸纳闷儿。我说：“妈妈，你一共背错了13个字!自己琢磨去吧!”我把诗词表递给她。妈妈懊悔地拍着脑袋。

第四局开始啦!我搓搓手，希望有个好运气。天公作美，我又赢了!我一定要挑一个更难的，给妈妈一个下马威!我看了看，挑中了一首妈妈很久没有复习的苏轼的《念奴娇.赤壁怀古.》。妈妈开始背了起来：“大江东去，浪淘尽......卷起千堆雪。(不知咋回事，没了!)遥想公瑾当年......”“哈哈哈......”刚才是妈妈笑，现在是我笑。我道：“待我瞧瞧妈妈大人背错了多少个字......”“哦?多少个?”“说出来吓死你，18个!”“哇!”妈妈立即装成“昏死”过去!小婉君胜!

最后一局了!三盘“石头剪刀布”后，妈妈赢了。不晓得妈妈又会怎么样。嘿嘿!妈妈真是行，给我出了个最熟悉的辛弃疾的《青玉案.元夕》.。我保证万无一失!我摇头晃脑地背了起来：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨......”我一字不差地背了下来，竟没错一个字!哈哈!好高兴哦!

我嚷嚷道：“请老爸来宣布结果!”爸爸清了清嗓子说道：“下面我宣布母女成绩：小婉君扣了8分，得分92分;妈妈扣31分，得分69分。两人都不错，女儿优秀——冠军!妈妈及格!也不错——名列第二!”嘻嘻!谁说姜是老的辣?应该是——长江后浪推前浪，一代更比一代强!

写下标题，我已经做好了作文零分的准备。

我盯着这幅漫画，足足愣了十二分钟的神。

十二分钟里，我在回忆的是上学的十二年。

一、

我想到小学，拿到了一百分，妈妈奖励的一个吻;

我想到小学，一次因马虎失分，爸爸揍了我一顿。

我想到初中，英语不及格，爸爸差点打断我的腿;

我想到初中，英语考高分，妈妈的眼睛已经湿润。

我想到高中，排入年级一百强，兴奋回家报喜讯;

我想到高中，没考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分数整整伴随了我十二年。

小学时候，我们奇葩的校长，想出了个变态的主意。

他让学习好的同学戴红领巾，学习不好的戴上绿领巾。

很悲催，有次期中考试，我成绩中下等。

那条绿领巾戴上我的脖子的一刹那，我的脸都吓绿了。

果不其然，爸爸那次把我捆起来，吊打了一顿。

我恨那个校长!

我要做一顶绿帽子，找机会给他戴头上。

高中时候，爸爸妈妈拿出牙缝里挤出的钱，交了赞助费，让我进了重点班。

这是所魔鬼学校啊，早上五点半起床，夜里十一点睡。

吃饭时间仅仅五分钟，连跑操喊的都不是口号。

是!单!词!

上个月的模拟考试，我的舍友没考好，他压力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神无主， 忽略了他的满脸泪痕。

我亲眼见他，在窗户那徘徊。

我亲眼见他，打开窗户，纵身一跃。

他是中国自杀学生的一个缩影啊。

我看到了一个数字：

中国学生自杀，每年大约十五万。

三、

十二年啊。

写不完的作业，上不完的辅导班。

小学时候，我在QQ认识了个在瑞士上学的朋友。

他们上午学习，下午是各项有趣有意义的活动，还不留作业。

我好羡慕他，我幼稚的和爸爸说想去瑞士上小学。

初中时，我成绩跟不上，我厌学。

我好羡慕童话大王的儿子郑亚旗。

可惜，我的爸爸不是郑渊洁。

高中时，我严重的偏科，有些学科我像听天书一般。

那滋味，谁能懂，好无奈。

不排除有的同学在享受学习的快乐，但大多数呢?

有没有人想过，一直以来，都是牺牲百分之九十的学生的自尊和快乐，去成全那百分之十的学生的荣耀和自豪感?

我认为学习好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我属于中等天分的学生。

我用心了，我竭尽全力了，但仍然在给学霸们当陪衬。

这就如人们练断了腿，也跑不过刘翔的一百一十米栏。

寓教于乐，好遥远!

四、

十二年。

我的十二年的青春。

再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。

我十八岁的生日礼物，仅仅是求爸爸，能让我玩一会儿。

因材施教，学以致用。

全部都是一纸空文。

我的叔叔，是个数学天才，他的QQ好友许多是清华大学数学系的研究生，他们经常和我叔叔请教数学难题。

可是我的叔叔，他性格孤僻，严重偏科，数学长期满分。

而他的总成绩，仅仅让他上了个中专。

一个中专生，在家里，正向哥德巴赫猜想发起挑战，真的是个笑谈。

为什么不能“因材施教”，照顾某些学科的特殊人才?

中国的教育，是否很失败?

如果成人们读了这篇文。

我想问问大人们，多少年过去了，你们是否在聊着函数，论着元素表?

我想问问大人们，真正还在用的，是不是简单的加减乘除，和五百个常用汉字?

真正在用的，是不是一些地理历史知识，和音乐美术技能?

真正应该重视的，是不是一本《思想品德》，尤其是爱国主义教育?

除了语文，我们把主次科目。

弄!反!了!

学以致用，没实现。

五、

大大超过八百字，我自己也不知所云。

阅卷老师你别纳闷那些印迹，那是我流出的泪。

我哭我十二年的青春。

我哭我可怜的，打我骂我，但心里爱着我的父母亲。

我对不起的，是现在顶着烈日，考场门口守候着我的她们。

但，终究有一天，我会让爸爸妈妈明白。

我回报她们的，最重要的分数，

叫孝心!

真正的考场

在社会

：

已经不记得有多少个人写过类似的文章，但还是忍不住要写下我的奋斗史……

——题记

初二了呵，一下就初二了呵，时间过得真是很快呢，我感觉才刚刚开学就要期中考试了。看着初三的哥哥整天忙碌的样子，我真为自己明年的命运而担心。

但痛苦提前到来了，我无法忘记老师为我们开的每一次班会，无法忘记老师对我们的期望，于是我开始为分数而奋斗。

考试，考试，这大概就是我们最常做的事了。

英语老师还好，每次考试前会给我们打好招呼，让我们复习一阵子;但数学老师就不那么善良了，他总是神不知鬼不觉的从那小小的塑料袋里掏出一大摞的试卷，然后让我们考试;至于语文，这可是我的弱项啊，不过幸好语文老师很少考试，也让我放下了悬着的心;物理老师是最好的，早在开始学习之前就做好了什么时候考试的计划，让我们有充足的复习时间……不仅是这些，还有什么生物啊，地理啊的，也考个不停，让我们没有停笔的时候。

昨天又经历N场考试，今天又发下了几张卷子，在佩服自己体力的同时，我也不得不佩服起老师的神速来。

物理试卷还没发下，但成绩却大部分都知道了，都是同学们自己去老师那问的，我考的不错，但竞争对手兔子的成绩却更胜一筹，比我多一分。我知道自己已经尽力了，虽然还是粗心的老问题，但也不去后悔什么，既然是自己的错误，就不应该后悔。

在多次考试的攻击下，我们都不约而同的养成了一个坏习惯——对答案。不知道从什么时候开始，每次考试完后都会有一大群的人在教室里议论题目，尽管有些题目谁也不知道正确的答案，但总是以少数服从多数而结局，然后教室里就出现了两种表情——一种是哭丧个脸，一种是笑容满面。

当然也有像我一样的乐观的例外，我虽然一直为分数而奋斗着，却不会让分数影响我的心情，就像我这次英语已经错了几个却没有难过一样。

我恨分数，但我也爱分数，因为我毕竟为它而奋斗过!

上个学期，我们学习了分数。老师告诉我们，分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。

生活中有很多地方都要用到分数，妈妈为了加深我对分数的认识，还做了一张饼，并且用刀把它平均切成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼，这就是张老师在课堂上讲的分数的加减了。当然，我们现在还只学会分母相同时的加减，分母不相同也可以加减，只不过我们现在还没学到。我还学会了比较分数的大小，张老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。

学会了分数的知识，对我们日常生活的帮助还真不少呢，不信您瞧：今天，我们一家人去肯德基吃全家套餐。 到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，爸爸首先向我“发难”了，对我说：“今天的鸡腿由你来分，前提是必须分得公平。”我偷笑了想：哼！老爸你也太小瞧我了，分得公平，不就是平均分吗？这时，我想起除法12÷3=4。我给爸爸妈妈每人四个鸡腿，爸爸妈妈看着我的“答案”，满意地点点头，于是我们一家人就开始“狼吞虎咽”起来了，不一会儿，我的鸡腿就被我一扫而光了，我后来又吃了老妈的2个鸡腿，爸爸的1个鸡腿，还没等到我享受“酒足饭饱”的愉悦呢，老妈又开始发话了：“宝贝，你今天吃了这么多鸡腿，可不能白吃哦，我来问问你，你今天一共吃了几分之几？回答正确就算过关，回答不正确，这顿算你买单，钱从你以后的零花钱里扣。”这可不是闹着玩儿的，这顿怎么的也要一百多块吧，要是都从我的零花钱里扣的话，天啦，猴年马月才能扣完啊，这种赔钱买卖不能做啊，于是我认真地思考了半天，回答道：“我吃了7/12。”从爸妈那赞许的表情中我知道我回答对了。

幸运啊，我学了分数的知识，可以正确回答问题了，以后吃起肯德基来也可以“高枕无忧”了。真是应了张老师那句话：生活中只要留心，处处都是数学知识。

[五年级作文：我学会了分数

近几年，吐槽高考作文成了全民娱乐事件。为什么作文题目槽点多多?命题人到底在想什么?

“命题人其实是带着镣铐跳舞，命题的过程中，他们首先要排除以前出现过的题目，沙里淘金，还要考虑当年的规划，考生情况、录取数量等。”曾参与过高考命题的陈老师以“过来人”的身份说道。也正是有多方面的考虑，改革开放以来，我们的高考作文经历了四大转型：命题作文、主题作文、材料作文、材料任务作文。在这个转型中，命题人做的工作是不断的排除、筛选、模拟、研讨。“要吐槽也要体谅命题人的良苦用心，人人都可以吐槽，但是不可能人人都能当得了命题人”陈老师笑称。

之前，网上曾传阅卷老师10秒钟看一份试卷?果真如此迅速?阅卷流程是怎样的?

陈老师解释道：“考完试之后，会有两批试评，首先专家委员会将试卷抽样分成高中低不同档次，试阅。然后由评判阅卷组长试阅，并共同制定评分系统。两批试评之后，会对每一个阅卷老师进行培训，并且试评。在阅卷的过程中，分数并不是由一个老师决定的，而是由两个老师的试卷评分加权平均，如果两个人误差大于规定值，则会转到第三方。具体几个人阅卷，是根据具体情况决定的。试卷评的好不好与评分人的能力、经历、体力等相关，与时间没有必然关系，10秒、20秒都是网络上的传言。”

我的心情十分的低落，一想到自己的分数，就惭愧不已，恨不得撞墙。

那是一个阴天，我在三年级时的语文成绩很好，语文考试没有一次低于90分，通常在95分以上，从没有为我的语文成绩担心过。可那天我考砸了，发试卷时，我只考了69分，那是我有史以来考得最差的一次，我的内心简直要崩溃了。

在回家的路上，我一言不发，并没有提起这件令我垂头丧气的事。我默默地低着头回家，连走路的速度也十分的慢。我极力装出快乐的样子，可还是掩盖不了事实。当奶奶问我成绩时，我仍默不作声，虽然我不希望家里的人伤心，可我思索之下只能把分数如实报出来。

奶奶并没有责备我，反而想让我开心点，奶奶说：“犯了错误不要紧，关键要知错能改，有一颗悔改的心。能从这次考试中找到自己薄弱点，查漏补缺，就是一件大好事。”

我的妈妈后来也知道了成绩，可是妈妈却十分懊恼，气愤地说：“你怎么能考出这么低的分数，我还指望你取得更好的成绩呢！”

我当时非常不理解，为什么奶奶和妈妈的态度截然不同呢？也不能想那么多了，还是下定决心好好复习和学习吧，为下一次考高分做好充足的准备。在后来的一次语文考试，不出我所料，我考了96分。

我突然明白妈妈和奶奶都是爱我的，奶奶是种温柔的爱，而妈妈是严厉的爱。在生活中，我既需要这种温柔的爱，也需要那种严厉的爱，我们应该理解长辈的爱，以及他们爱我的方式。

这样在成长的路上，我们应该多去珍惜这些爱，因为亲情是无价的，不要等这些爱失去了，才懂得珍惜。

“喂，小b家长，您孩子这次的分数是……”每当去老师办公室交作业，都能听到有同学家长打来电话，询问自己孩子的考试分数、排名……“唉！”我长叹一声，难道这世上就没有比分数更重要的东西了吗？也许有很多家长回答说“是”。可他们是否想过，在孩子们的分数背后，又忍痛割舍了什么呢？

听我们班的小a同学说，她从小学一年级开始学舞蹈，一直坚持了很多年，她也非常喜爱舞蹈，可自从上了初中，她的父母看她的分数有些差强人意，就打算把她的舞蹈班停了。幸好小a苦苦哀求父母不要剥夺了她唯一的爱好，她的父母才勉强同意了她的请求。这样的事情在我们学校并不少见，许多同学都在家长的压力下“忍痛割爱”。

呜呼！世上难道就没一个家长能理解我们吗？想来，我也有过爱好被剥夺的亲身经历。

小学的时候，我曾迷上过钓鱼，我喜欢鱼上钩时那种满满的自豪感，这也是我的爱好。所以每周我都要缠着爸妈陪我去钓鱼。可一上初中，父母就给我排满了补习班，把课余时间全占满了。他们振振有词地说这是为了让我提高分数，成绩超过别人，为他们争口气。我真想对他们说：假如剥夺了我的爱好，那我岂不成了学习的机器？我宁愿少那么几分，来换取宝贵的休闲时间。假如在周末，我能留点时间去钓鱼，我也能放松放松，这也可能让我的成绩提高，因为适当放松有益身心健康。

是啊，天下的父母哪个不想让自己孩子的成绩高人一等呢？但他们殊不知，现在为了分数，孩子们的爱好被全部抹杀，取而代之的是一张张冰冷的试卷，是那无情鲜红的分数，以及孩子的声声叹息，这又是何苦呢？一个人假如连爱好都丧失了的话，那岂不成了生活的机器，学习的傀儡？

“喂，我要给孩子报一个快速提分班。”又有家长为孩子的分数而纠结了，也真是可怜天下父母心啊！我不禁想起了鲁迅先生的一句话：救救孩子！

某小学前不久在六年级学生中做了一个关于小学生作文态度的调查，结果许多学生喜欢写作文的理由是：写作文能够练文采，也是语文考试时占分高的题目。

“好一个占分高，直白得让人担心。这种被功利扭曲的喜欢，在他们未来的人生路上会以怎样可怕的方式呈现出来？”该校教师祝贵耀在博客中感叹，“大家都知道，在教育中为学和做人一样重要，有的时候后者比前者更为重要。时下，我们的教师往往太重视学业一面了，结果是驱赶学生到功利场上拼搏。在这样的教育背景下，师生关系逐渐淡漠是必然的。”

全国核心期刊《教学月刊》上，近日发表了这一小学生作文态度调查结果，引发全省老师热议。热议焦点从小学生喜欢作文的“雷人”理由，一直延伸到了如今的师生关系。很多老师抱怨说，现在出了师门，就没有老师了。

调查发起人祝贵耀认为，正是因为老师重视分数，忽略了教学生“做人”，所以现在的师生关系少了暖暖的师生情谊，多了契约的性质；少了相互欣赏和相互信任，却多了相互制约。他说：“要改变这一现状，首先老师要真爱学生，千万不要只爱学生的分数，也不要只爱学生的优点。其次，还要诱发学生爱老师。在这个转型的社会里，如果老师的默默奉献得不到应有回报，那只能说明你的付出学生不能理解，或者是不能承受，甚至是一种负担。”

[考试作文分数高学生被功利扭曲

“发卷子了！”只听见一声大叫，同学们便一蜂窝似的跑了过去。待找到卷子之后，大家便相互攀比，然后便对分数低的同学冷嘲热讽。

可是，这样的场景，在我们班却是很少见的。平常，大家都是在刷题或是写作业，而那些学神又在座位上写着课外的辅导题，自己做自己的事。

但在以前，我们班同学是很互助团结的。运动场上的“加油”，班级里同学互帮互助的景象，却也是一副其乐融融的景象。

渐渐地，有一样东西打破了这一切——分数！

大人们“向钱看”，小孩们“向分数看”。并被输入了：“没上好的小学就没好的中学，没上好的中学就没上好的大学”等一系列连锁反应。

不过，这种观念虽然有一定的道理，可是这样的话，世界就会成为一个自私自利的世界，就会成为一个“自我”的世界吗？

这种世界就好像机器人一样，按照自己的路线几点一线，认为自己好就可以了。

友谊可以让人回到本质，回到心灵上的交流，有时，一个眼神，对方立即会意，这是一件很神奇的事情。

我曾经看到过一对好朋友，原本很快乐的在一起。可是，一次很重要的考试，有一位考砸了，两人的关系有了一点裂缝，这道裂缝随着学业的加重，越来越大，现在已经不再交往了。一个分数，可以让人的感情破裂，所以，现在分数已经是衡量人的标准了，而不是能力了。

比分数更重要的，我认为是友谊，没有了友谊，人与人之间就只有了自私、黑暗，也就没有了温暖。

比分数更重要的还有很多……。

可现在分数是最重要的，是人生的本钱，黑白两色的世界，又有什么意义呢……

姓名:100小名:优性别:女年龄：11岁身高一米五左右，体型偏瘦，视力不好，戴一副圆圈形眼镜。走失时穿一件红白相间的毛衣外套。

姓名:58小名:不及格性别:男年龄:5岁半身高一米二五，体型微胖，圆脸，笑时左边嘴角有一小酒窝。走失时身穿印有米奇图案的蓝色运动套装。

11月3日晚，我们分数全家在江滩观看夜光风筝时，因人多拥挤，这两孩子不幸与家人走失，至今未归。学校即将进行期中考试，他们的可能去处，是暂住在同学们的试卷上。现将孩子的性格特点公示，以便大家辨认：

女儿小优脾气孤傲，不太爱搭理人，容不得朋友半点失误。考试时掉个逗号，马上提出绝交，全不顾别人复习时的辛苦，翻脸比翻书还快，故朋友极少。如果她到了你的试卷上，恭喜啦，你是个学习认真的好孩子，别人一定很羡慕吧？

女儿打小就体弱多病，抵抗力极差，你得到家人的笑脸和奖励时，千万别忘了对她的照顾:吃饭时米粒必须278颗（少一颗吃不饱，多一颗就撑着），晚上喝牛奶得加热到71.3度（冷一点凉了胃，热一点烫了嘴）……小优是个知道感恩的孩子，只要付出了认真+细心，她会是你最好的朋友，切记切记。

小儿不及格，幼儿园大班在读，识字不多，性格开朗，活泼好动。万一他玩得太累，不小心，趴哪位同学的试卷上睡着了，实在对不起，我代表分数全家，特向你表示深深的歉意。

不及格随你回家后，因他的顽皮，会惹出一系列的麻烦，极可能造成你精神上和身体上的双重打击。都怪我看管不严，让你受委屈了。看在小儿幼儿园尚未毕业，还是学龄前儿童的份上，PP挨打时，请手下留情，别用试卷遮挡（挡了也没用），换本书垫PP上，能收到意想不到的效果，拜托拜托。

此走失事件已报派出所备案，吾儿若见到此启事，请速回，家人十分想念。有知其下落者，请速与分数家庭联系，定重谢！

联系地址：分数花园19号1单元201室

联系电话：1234567

联系人：分数爸爸

[分数爸爸的寻子启示作文