向明天问好歌曲（通用20篇）

家里有几盆着几盆兰花，在妈妈的精心照料下开放的很美丽。

每天清晨去看看那此美丽的花儿，去嗅溴那迷人的花香，去摸摸也骄嫩的花儿。。。。。。不管如何，只要有花，生便也有意思了许多，花儿是一个美丽的物品。我看得见它们的美。

假如我是一位画家，我要用我绚丽的画笔画出它的美丽。

假如我是一位诗人，我定要用甜美的诗句写出它的风姿。

假如我中一位作曲家，我定要用泉水响叮当的声音体现它的生机。

而我什么都不是，我只能用我枯燥乏味的文字来表达那难以表达的花儿。

天有不测风雨，一日大雨倾盆，窗子却没有关上，那可怜的兰花在雨水的蹂躏中谢了，只有那一朵小兰花还开着，我深深地受了感动。

我的人生中也有许多的挫折，而挫折是你必须成对的，因为你要克服挫折才可以战胜挫折走向那成功之路，或许明天的的明天花儿不会开放，但是我们要去敢天面对挫折了，勇敢的走下去。

那几盆兰花在风雨中已经所剩无几了，可那一天下大雨，却没有顾上它最后的“它”也调谢了。

“它”的离开让我们茫然失措，一时间反应不过来，心里像失去了许多许多。。。。。。

花儿已经奄奄一息了，我们正准备怎么处理“它”我却在一旁叹息道，多好，多美的花呀！可。。。。。。我哽咽了，我想哭，我鼻子一酸。豆大的泪举一珠谪了下来。

在准备扔了“它”的时候，妈妈说了：再养养吧，或许会有奇迹发生吧。我们越来越关心这盆小花了，他挺过了前一次的暴雨却被后一次的击倒了。

不知过了几天，我起床了，发现天空格外睛郎，才为花儿伤心过的心灵舒服了一些，走出房间一看，花儿竟然又长出了几片新的绿叶，妈妈听到后走了过来，也惊奇张大了嘴。

花儿也有如此顽强的生命力，更何况我们呢？

[假如明天的花儿不开花作文

爷爷奶奶姥姥：

你们好！明天就是老人节了，但还是有些许遗憾：今年见不到你们了。由于爸爸只能星期五歇班，所以想要见到你们是一件困难的事，对不起，爷爷奶奶姥姥！明天就是您们的节日了，所以，我想多为您们的同龄人做点事，虽然见不到你们，但是心意还是一样的，你们肯定会原谅我吧？

记得曾有一次在一班十分拥挤地公交车上，一位头发花白的老人颤颤巍巍地上了车。上车时，前面的人们总是尽量腾出空间，让出一条小道，老人走过去，已经感动的闪着泪花。而后面的人们虽然也是腾出空间，但是眼神中满是鄙夷和不满。而且没有一个人给老人让位。走到最后面，老人竟直接被夹在了人群中，连个扶的地方都没有。没有人腾位，没有人在意，你推我搡，老人不得不尴尬的站了好几站，还差点到站下不去。

爷爷奶奶姥姥，你一定想让我做前面的尊重老人的人，而不是后面那种对老人很不满的人吧？

明天，我也许会帮助老奶奶们看看孩子，也许会帮他们过马路，买东西，也许会让他们坐在我的自行车上休息一下，争取做一个尊重且帮助老人的人，决不会去做对老人不屑一顾的人。

明天是您们的节日，我记得。我还要努力，让每一天都变成老人们幸福的节日！

您们的孙女

杨雨欣

泪水和痛苦，被我埋藏在心里，火热的心和真挚的情，把它冰封在记忆里，为了留给明天希冀，为了迎接明天的欢喜，即使一身的伤痕，我也背负着，承受着，追赶着风的气息。

——题记

一

心碎时，那些碎片就犹如宇宙中的尘埃，漂浮不定；

流泪时，那些泪珠就仿佛风化了的珍珠，游移不定；

怀念时，那些回忆就好象是生活的重现，心神不定。

心碎，流泪，怀念……这些终究会成为过去。其实人生应当和举重一样，拿的起放的下；如若不能，便是负重。你要将心碎带给明天？还是让积存的泪珠与明天会面？亦或许想将明天再变成回忆中生活的片段？不，不要让明天看见你憔悴的容颜！请立即思考：你拿什么留给明天？

二

如果你身体不好，请不要抱怨健康走了，不留下一个美丽的借口；也不要说你留下是在为生命寻找荒谬的理由。如果你不够富有，请不要忘记有的人不能用双眼在世界上探寻灿烂的前程，有的人无法用双耳聆听百鸟欢快的奏鸣。如果你……请记起……

不要一味的抱怨，以为不论你如何抱怨，地球依然公转自转，阳光依然明媚灿烂。试着用感恩的心面对明天，也许你会发现，世界并非到处一片黑暗；也许你会感觉，坎坎坷坷并非全是难关。用感恩的心去感觉每一缕清风，享受每一滴细雨……请立即思考：怎样才能放弃抱怨，把感恩的心留给明天？

三

有个诗人说，他来到这个世上，只是问了看看阳光。而你，完全可以穿过厚厚的云层，只是为了感谢普照众生的太阳。就是如此简单。现实生活中，你想拥有的和你所拥有的毕竟有差别。因为有个词叫做“欲望”。不要抱怨，可以只看你所拥有的，不想你所没有的。如果你认为上苍把你丢在凡间，只给了你苦而忘了甜，那么，碍难感记住“苦尽甘来”的真言，现在的苦是将来甜的积攒。

如果你处于寒冷的冬天，你应该想到接下来的夏日炎炎；你觉得夜长漫漫，马上就是黎明的天……这样，你就不会觉得心像搅动着的咖啡苦而不可平静，也不会觉得自己沉浸在一中莫大的、叫做悲哀的痛苦中……

“说的容易做着难”。确实。但只要你迈出第一步，一切都很简单。请立即，用感恩的新面对明天……

[用感恩对待新的明天作文

我听过这样一句话：“今天所做的一切，都是为明天做准备。”我们每个人都希望明天可以越变越好，但需要每个人都付诸行动。而我亲眼目睹的一件事，也让我明白，美好的明天是在感恩中萌生的。

现在已是冬季，天气一天比一天冷了。我走在去书店的路上，萧瑟的寒风让我打了个寒噤，但只能缩缩身子，硬着头皮往前走。前方是一对母子，大手牵着小手，有说有笑，与裹紧衣服、艰难前行的行人一比，他们就像生活在春天一样。真是一副温馨的图画！

而另一幅画面却强烈的冲刺着我的眼睛：一位衣着单薄的环卫工人，在寒风中正费力地将垃圾箱里的垃圾倒入垃圾车。箱体的摇摇晃晃可以显现他是有多么地重心不稳，仿佛风一吹他就会随之倒下去。这又跟那对母子行成了强烈的反差。

“哎哟！”伴随着一声惊呼，垃圾箱倒了，垃圾洒了一地。环卫工人叹了口气，无奈地伸出枯枝般的手，将地上的垃圾一点一点地捡起。本来脸上还洋溢着春天的母子被这突如其来的事情吸引了。突然，原本紧紧攥住大手的小手猛地松开了，迈着小小的步伐走到环卫工人身边，一声不吭地用自己胖乎乎的白嫩的小手，捡起那些令人恶心的垃圾。环卫的老爷爷都被惊住了，手上的动作顿了一下，又好像幡然醒悟，笑着继续收拾。而那位妈妈呢？她脸上并没有一点惊奇，好像这种事情她已经习以为常了，她就微笑地站在那儿等着自己的孩子。

一幕幕情景让我看呆了，冷风打在脸上都感觉不到什么。等我稍微走近了些，他们也基本收拾好了。我听到老爷爷说：“谢谢你啊，小朋友。”小弟弟一脸正直地回答：“不用谢。您平时为我们保护环境，应该是我们谢谢您。我妈妈告诉我要懂得感恩，要多帮助像您一样的人来报答你们。”小弟弟忽然调皮一笑，脸转向妈妈，“当然，我也会感恩妈妈的！”孩子的话把两个人都逗乐了，是因为小弟弟的感恩而幸福的笑，是发自内心的幸福。

这世界需要感恩——不管在哪里，是什么，为什么，该如何做。总之，当你心中有“感恩”这个词时，你就会发现，你有太多的想感恩的人和事。但世界很善良，它只需要你怀揣一点点感恩就够了。为世界做一些力所能及的事，世界就不会对你冷漠，明天也会变得更加美好。

如何不管明天变化，但感恩是永恒的。

关键词：歌曲衬词 结构 类型 形式

摘要：在民族、民间歌曲中，衬词衬腔的运用最能体现民族风格和地方特色。衬词作为一种情感表达语言，其表现力是十分丰富的。它不但可以强化歌曲的抒情性，也可以使歌曲形象化、生活化。由于衬词的结构类型、表现形式的各异以及在歌中所处位置的不同，其音乐中的表现性是不一样的。因此，研究民族、民间歌曲中“衬词”语言的结构类型与表现形式，对继承和发扬民族音乐传统，提高民族音乐演唱水平以及对民族音乐创作是十分有意义的。

民族音乐是我国民族文化中的瑰宝。民族音乐在长期的历史发展过程中，形成了自己鲜明的民族风格和地方特色。作为民族音乐文化的重要组成部分——民歌，它是劳动人民集体智慧的结晶。自它诞生起就始终伴随劳动人民的生产与生活实践，反映他们的生活，表达他们的情感。民歌中衬词的运用十分广泛，由于它的表现力十分丰富，因此，在民间和民族歌曲创作中占有十分重要的地位。它对歌曲情感的抒发、演唱的流畅、风格的形成、形象的塑造、意境的刻画、歌词的表达都是不可缺少的。从“衬词”的特点（用语习惯，表情达意的方式）以及运用的规律来看，衬词的结构类型与表现形式主要有三种：单音节衬词、双音节衬词、多音节衬词。由于衬词的结构类型与表现形式的各异，以及在歌曲中运用方法、位置的不同，它在音乐中的表情性是各不相同的，就是同一结构的衬词在不同的曲调中也能传递各不相同的情感信息。因此，研究民族、民间歌曲中“衬词”语言的结构类型与表现形式，对继承和发扬民族音乐文化，提高民族音乐演唱水平以及对民族歌曲创作是十分有意义的。

一、单音节结构衬词

由一个音节结构组成的衬词，称单音节衬词（也叫“衬字”）。在汉族民歌中，演唱时在正词中加“衬词”（虚字）的现象非常普遍。几乎每首歌、每句词都有加虚词衬字的现象，我们称之为“习惯性用语”衬词，或者叫“语气辅助”衬词。常见的衬词有：“啊”“哪”“呀”“啦”“哇”“哎”“嗨”“哟”“咿”“喂”“耶”等。这些衬词多用于歌词的词或词组中间、句读助词之后以及句末之后。其作用有三种：一是调剂节奏。在正词中加虚词衬字，使词或词组之间增加字数，促成节奏细分，使歌曲的节奏产生变化，从而达到轻快活泼的艺术效果。二是保字、行腔。使语音中的闭口音（清音或浊音）变化成张口音（元音）来增强歌词的可唱性和润腔。特别是在句末有拖腔时促使字音纯正、收韵完美、行腔圆润。三是起感叹词、语气助词的作用。

1.用于单音节词中的表现形式

这种表现形式灵活多样，它可以插在正词的中间，借正词的歌腔见缝插针，与正词裹在一起唱，且时值较短，没有独立的表现意义，必须依附正词而发挥作用，起着垫字和华彩的作用。

如湖南嘉禾民歌片断：

歌中“送”是一个动词，“姐”是一个名词，同属单音节词，在单音节词中加上一个语气衬词“那”，促成了节奏的细分，产生了轻快活泼的艺术效果，也增加了歌曲的韵味。

2.用于词或词组之间的表现形式

这种表现形式也是灵活多样，除了调剂节奏、起烘托的作用外，能使正词中的闭口音变为张口音，很好地起到了保字行腔的作用。

歌中衬字“呀”用在一更的时间名词之中，“啊”用在时间名词“一更”和方位名词“里”所组成的词组之中，使正词中的闭口音变为了张口音，不但使歌曲中的节奏起到了变化，同时也较好地起到了润腔的作用，使歌曲更具地方特色。

3.用于句间停顿处与句尾的表现形式

这种表现形式，能扩充乐句和衬托色彩性衬腔来抒发歌曲情感。特别是在拖腔时，促使字音纯正、收韵完满、行腔圆润，是句尾拖腔收润不可少的。

歌中衬词“啰”用在“一塘莲”的名词之中与之后，“哟”用在句间停顿处，即形容词“红红绿绿”之后与“水上”名词之后，使拖腔收韵圆满、行腔圆润，不但扩充了乐句，而且较好地抒发了歌中情感。

二、双音节结构衬词

双音节结构衬词是由两个音节构成的。其表现形式是经常出现在句中或者句尾，往往词组中第一个衬词都与语气衬词相联系，使之唱起来顺口、听起来自然。歌中运用双音节衬词能使乐句扩展、句幅延伸，有一定的结构意义。常见的双音节衬词有：“哎哟”“哎嗨”“哟嗬”“呀嘛”“哼嗨”“唉呀”“那个”“那么”“哈咳”“里格”“哟喂”等等。双音节衬词的运用，可增强民歌的地方特色和趣味性。

1.用于句中的表现形式

这种表现形式，大多是在传承演变过程中延留下来的，并形成了固定的格式和规范，遇词即可套用。它们起着对正词的陪衬和烘托的作用，使音乐地域化、生活化、口语化。

歌中每句词中都加了“那个”双音节衬词，很具地域特色。这种“衬词”是在传承演变过程中延留下来的，如果说词中“那个”衬词用在句中是为了体现口语化、生活化，顺应节奏的话，那么歌中“哎呀”这个双音节衬词用在句头处，效果实在是好。它不但承上启下，更为重要的是生动地表现了一种期盼、一种深情，较好地表现了热恋中的姑娘急切盼望情哥归来的质朴情感。这是实词都难以达到的艺术效果。

2.用于句尾的表现形式

这类衬词的表现形式大多都是用在句尾处，起收字归韵的作用，体现生活化、口语化。如：

歌中每句词的结尾处都用到了衬词“哟喂”，体现了一种生活化、语气化，扩大了句子结构，使旋律自然流畅，道尽了“女儿”的思念之情。

三、多音节结构衬词

多音节结构衬词是由三个以上的音节构成。这种衬词的表现形式是多种多样的，有语气式衬词，如“哎嗨哎嗨呀”；口彩式衬词，如“嘚儿嘚儿”；拟声式衬词，如“七不龙冬锵冬锵”等以及多种类型的衬词混合在一起使用的“混合型衬词”。这类衬词有较强的结构意义，它可以拓展成大段的衬词、衬腔，甚至可以发展到一个乐段，它的作用主要是补充完善乐意、深化强调主题、增强歌曲的表现力与艺术感染力，使歌曲表现得更加形象生动。它一般常用于乐句的开头，乐句中部以及句尾处等。

1.用于句首的表现形式

多音节衬词用于歌曲首句的开始处，有的是作意境描述，起引子作用，有的是作感叹语，起“引腔”作用，无论起什么作用，它对歌曲情感的表现达到了很好的艺术效果。

《打支山歌过横排》是一首江西兴国的客家山歌。这类山歌有一个明显的特点，即开始的多音节衬词“哎呀嘞哎”是当地日常生活中的一种感叹语，在这里是起“引腔”作用的，凡是以“哎呀嘞哎”作“话引子”，即表示他要讲话了。歌中开始处运用“衬词”，使旋律明显具有粗放豪迈的山野气息，很好地起到了“引腔”的作用。

2.用于句中的表现形式

多音节衬词用于句中，其目的是扩大句子结构，烘托、渲染正词，增强歌中欢快热烈的气氛。 歌中运用衬词“哎咳哎咳哟”较好地起到了情绪渲染的作用，不但陪衬、烘托了正词，还扩大了句子的结构，体现了地域风格，使歌中的情绪表现得更加热烈欢快。

3.用于句尾的表现形式

句尾运用多音节“衬词”是起补充作用的，其目的是使正词的乐段旋律继续和发展，把主题思想予以深化和加强，使歌曲的表现更深入一步，形象更丰满。这是山西左权民歌“开花调”的代表曲目之一。描写了恋人专一、思念以及思念中略带幽怨的情节。衬词“呀啊个呀呀朵”是“开花调”特有的衬词形式，大都用于歌曲的结尾，它不但补充了词意，扩大了句式，而且形象生动、俏丽娇美。

总之，民族、民间歌曲中“衬词”的结构类型与表现形式是多种多样的，这里只是从一般规律进行分析。我国民族、民间歌曲中“衬词”语言的运用相当广泛，且表现力十分丰富。了解、掌握“衬词”语言艺术的结构类型与表现形式，对于继承和发展民族音乐以及对民族音乐创作是十分重要的，而且也是十分有意义的。

参考文献

[1]乔建中.中国经典民歌鉴赏指南（上）[M].上海：上海音乐出版社，2002年.

[2]湖南民间歌曲集.郴州分册[Z].湖南：1981年.

河源，是一个山清水秀，资源丰富的城市。“胸怀理想、艰苦奋斗、务实创新、众志成城”的新时期“河源人精神”，引领我们创造了一个个奇迹，一幕幕百花齐放的生动场景绘就了新时期“河源人精神”的宏阔画卷。

看，河源的环境变美了。茶山公园、文化广场，东江河畔，到处是绿树成荫，鸟语花香，尤其是大路两旁的花坛，错落有致，绿树红花，这风景如画的公园，这美丽的花坛，不正是体现了河源人艰苦奋斗的精神吗？

瞧， 河源的马路变宽了。为了迎接世客会，河源的每一条马路都变得宽敞了、美丽了，尤其是万绿大道，那油光发亮的沥青，那错落有致的标志，那气势雄伟的样子真是 令人惊叹！这不正是体现了河源人众志成城的精神吗？学习了河源人精神，看到了河源人精神的面貌，作为河源人的子孙后代，我要骄傲地说：“河源，你真伟大 啊！”

今天，我是一名少先队员，明天，我就要背负起重任，建设家乡，为家乡做贡献的接班人。那么，从现在起，我就要当理想远大的好少年，发奋读书；当追求 上进的好少年，品德优良；当团结友爱的好少年，乐于助人；当活泼开朗的好少年，体魄强健。长大了，我就是河源的接班人，我要为河源添一份光彩，为河源做出 应有的奉献。

“胸怀理想，奋进追求”河源人精神将是坚不可摧、永不磨灭。“河源人精神”激励着我！河源的明天更美好。

在小学里我几乎从未考过期中考试，心里的想象也只不过与普通的单元考无异。然而在各科模考，不断复习的紧张压力之下，我才真正地感到慌张：它与期末考一样吗？会载入成绩册吗？我能考好吗？……我能隐约听到一些问题不断地碰撞我的脑膜，发出“嘭嘭”的声响。

我最担心的莫过于考砸，我已连续在数科等学科中夺不到一席之地了，要是真拿个七八十分，我在小学“打”来的“学霸”的自信可就真的荡然无存了！……如果没能考好，同学的讥笑，父母的失望，这些小学时从未经历过的事情可要真的降临在我头上了……偶尔想起来，这确实是一个极大的挑战啊！

那该怎么办呢？“发愤图强”之类的口号我已不想再喊，除了复习之外也别无他法了。但是面对这个即将迎来的巨大挑战，我也是手足无措。就按期末的“冲刺法”复习吧。搬出一大堆书本，专心致志地看着，但仍然觉得信心不足，我在心里告诉自己：“下周就考试，还坐个什么啊？”对啊，老妈说过，如果我考好，就给我一件勇士队的球衣的啊！那我还干等着干什么？考好这场，就相当于圆了我好久的梦啊！对，还等什么？为了名誉，为了满足，为了球衣，复习！我一头扎进书海里，坚持到天黑。一句闲话都没说，一个无关的字没写。

尽管复习了，我还是对那即将到来的明天充满着压力与紧张。这肯定是个惨烈的角逐吧，而我似乎预见到了似期末考时那样的氛围，紧张的考生，双目紧皱的老师，互相祝福的同学们……唉，没事，也许好好复习就行！

我必须“崛起”了，为了明天的挑战！

开学了，新的一学期，又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成绩中的作文分数非常低，我在暑假里我找到了一些学习作文的方法，我决定通过这学期的努力，做到几点：

第一个阶段：叙述一件完整的事情。注意记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我不喜欢学生背作文，更不喜欢虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜欢的照片，叙述照片的故事，这样避免了抄袭与模仿;比如新的一家人(写校园生活)，让孩子们学会观察;比如军训的日子，让孩子们学会体会训练的苦与乐……这样的题材非常多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让孩子们知道，写一篇文章首先要有完整性。

第二个阶段;描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，是非常重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。

首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉孩子们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。

然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是非常大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是非常重要的，如果运用得适宜会让文章生色。

最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，咱们分开训练的目的是为了最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互发生的关系而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。

第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。

一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

学校的生活又拉开了帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里天天开心，学习进步，身体健康!

昨天，今天，明天

昨天是一张过期的支票，今天是一张可用的支票，而明天则是一张期票。

时间似乎过了很久，那些曾经向往的或者不曾想过的，都在一幕幕上演着。听，时光从耳边呼啸而过，我却似乎什么也没抓住，无助地驻足回望，那些消逝的岁月，它们晃着归依的面孔渐渐走远……

但是，时间不出售来回票，一旦动身，绝不能复返，昨天的就让它过去，不要为过去的时光叹息！我们人生的道路上，最好的办法是努力向前看，回头，但不再流泪。

抚平你我已遍体鳞伤，我到天涯海角，偶尔到地老天荒，野菊花的芳香，忘掉忧愁，冷冷地淡淡地不再忧伤，黎明后有天光。

走进雨季的我，踏着泥泞，我不回头，或许会有一百次摔倒，但执著早已赋予我第一百零一次爬起的勇气，将汗水与泪水凝聚，撑起生命的诺亚方舟，驶向胜利的彼岸！既然选择了前头，便只顾风雨兼程！把握好今天，欢迎明天。

因为拥有今天的努力，才换来了明天的硕果。当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我却收获了累累的果实；当圣洁美丽的田野悄然消失后，我却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我却欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚趣离我远去后，我却拥抱了朝气蓬勃的青春。

天空拉不住白云的手，让她悠悠飘来，又随她悄悄飘走，留下无边的寂寞。但我们可以抓住时间，时间的力量，它使软弱和失落的人生增添了勇气，使人踏遍荆棘。让我们收藏昨天，把握今天，憧憬明天吧！

[昨天今天明天的作文700字

不论明天过后，我会失去在校资格；还是会踏上未走完的路，我都将坦然接受，因为，这就是“命运”，而且这一切都是我自己做出的选择——题记

命运为我们安排着生活，也早已为我们注定了明天。就像那所远在天边近在眼前的“高中”，对如今的我来说，高中好像真的是一个梦。因为，今年的中考我也许还会失利，而且，永远的被挡在这“高中”的大门之外。但如果不是失利而是幸运。那么，我的人生，也许真的有可能出现转折点，开始走不一样的路，但无论结果如何，我都将坦然接受明天，并且拥抱明天，因为，我曾对天发誓：“我若改变不了命运，就让命运将我打磨的无棱无角”，所以，这次的中考，我若还不能翻盘，那么我就只能接受命运为我安排好的一切。

不论在谁的眼中，我都是那种大不咧咧的人，家人总认为我是无忧无虑的，我是一个永远长不大的小孩，但是，我又何时不在为这自己的将来做着打算。在去年，我中考失利以后，我的心里早已做了打算，都以为我的 “复习”是随口说出，但又有谁明白，在这“复习”二字的背后，我又曾顾虑了多久，我在说出“复习”二字后，我又要冒多大的风险，又要拼多长的时间，我又要努力多久，又要承受多少比常人还多的压力?自小我就说在这个世间无人懂我，也许我的这句话从未说错，因为从复习以来，我的心声都无人能懂。在大家看来，每一次我都坦然接受明天，以为这是我的懦弱，但我可以说“不”，因为这些都是在我做出努力之后，依然无法改变命运，所以我才选择坦然接受命运的安排。都说我笨，但我从未发现我比别人笨，因为，我的选择从来不会错。小时候，我选择朋友，甚至拒绝交朋友，因为我讨厌被他人伤害的感觉，尤其是被知心的人所伤，为了避免受伤害，所以，我把自己变的很冷漠，而且无情。在去年中考失利之后，我选择了复习，我用尽所以的努力来祝我今年的中考一帆风顺。每一次的选择我都费尽心机，因为，我不会让自己一错再错！

就剩20天，中考的成绩就会出来，这次的成绩将注定我的未来，但不论好与坏，我都已无力挽回，因为这条路是我自己选的，也是我自己走的，所以不论好与坏，我都不会埋怨任何人。当然，只要成绩一出来，我能做的也只有拥抱明天，因为，我已经是复读生，复习不在可能，而且，那怕有可能，我也不会再拿自己的青春做赌注和命运玩一场。如果成绩可以上高中，那么我就接受这个安排，去一所离家近的高中，继续我未走完的学崖路。至于大学，那就是在我上高中之后应该想的问题了。但如果命运与我开一个天大的玩笑，让我再也不能走上这条学崖路，那么我也坦然接受这个安排，离开家，去一所职业高中，学习一门技术，另走一条人生路，也许，那条路不用走的这么费劲。 接受明天，拥抱明天，不论明天的路是长是短，我都无怨无悔，因为，这是我的选择！

[以拥抱明天为题目的作文

学校梧桐树的叶子又变黄了，秋风一吹，梧桐叶悄然落下，在风中纷纷扬扬地划出一道道优美的弧线。两年前，我伴着几分稚气踏进了中学的校园，校园中我最喜欢操场边的那几棵梧桐树，在秋风的吹拂下，我的脸上写满了天真和茫然。

转眼间，两年过去了。我时常一遍又一遍地问自己，明天我会在哪里？明天我会变成什么样子？

在这两年间我成熟了许多，长大了许多，但成熟让我付出了太多我不愿付出的代价。说实话，在这两年间我已经习惯了孤单，习惯了冷漠。但从来没有放弃自己的梦想，对于明天充满希望。一位名人曾经说过一段话“我不去想能否成功，既然选择了远方，便只顾风雪兼程；我不去想背后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要充满理想，一切都在意料之中。”这段话我到现在还记着，它告诉我，为了明天的我，为了明年的中考，我必须加倍地付出！

记得老师说过：吃得苦中苦，方为人上人。进入初三，注定是一个忙碌的季节，升学的压力让我喘不过气来；进入初三，一次又一次的考试，让我不知所措，肩上的压力越来越重，心中的期望越来越大；进入初三，面临的是人生第一个十字路口，如果一步走错，那就会步步错。正因为如此，也让我不得不时刻准备着去迎接挑战。

老师曾告诉我：要有最朴素的生活，要有最遥远的梦想，话语轻轻搅拌传入我耳中。

自上学以来，学习犹如一壶白开水，单纯无味，渐渐的，我已经在慢慢地品尝我们的学习生活，生活变得有滋有味。而一路走到今天，我们都不容易，叶芝说：“这世上的眼泪太多，你不会懂得。”这个倔犟的女权主义者，无疾而终的人，像极了我们对未来固执的单恋。我们反思昨天，期待明天。

是谁说少年不知愁滋味，我看少年最知愁滋味，但那滋味永远是淡淡的，纯纯的。就像是矿泉水，喝着毫无滋味，里面却喊着多种矿物质。犹如青春。少年如花，已懂得人间冷暖。

十六岁遭遇初三，在微微的抱怨之下，更是默默的接受。从此，不再张扬跋扈，细细地磨平了棱角，那角，毕竟玩世不恭，并不是以后我想要的生活。

天空中不知道什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡了进入眼中的光线，仿若阴暗相间的幻想，想起这一路的跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地留下来。

偶尔也会想起过去两年的点点滴滴，但也只是偶尔想想罢了。因为回忆毕竟只是回忆，为了明天的我，我只有不断拼搏，努力的撒播梦想。

明天我在那里？明天我会变成什么样子？我在微笑与汗水中努力着并且期待着。

我从小就希望有天使般的善良，精灵般的活力，魔女般的法力。但这些只是像每个未经过人事的稚气小女孩幻想中的世界!

但现实总是会残忍的抹杀了这一切，留下的只是悲伤的叹息，对它的憎恨，真想问问它为什么总是不给我哪怕一点点的希望。就算没有幻想中那唯美的世外桃源，只要有一个和平的地方让我安身，我就会心满意足。

有时老是会想，要是真的能预知明天就好了，那就可以把明天不高兴的事统统都让自己逃避，这样是不是就不会伤心。留泪。

真羡慕我那无悠无虑的童年，想象着自己是世上最快乐，最幸福的，永远不会担心明天，只享受那一刻给我带来的欢乐。总认为世上的一切是多么美好，就算天塌下来，也无所谓，因为自己是世上最快乐，最幸福的。现在回想起来是多么的可笑啊，我知道那憧憬的愿望只是年幼无知的幻想，不过在那时是美好的，是我内心最深处的欢乐。

只是现在呢?人要长大，开始懂事，随之而来的是烦恼。

[有关明天的高中作文

看！流星！我兴奋地指着那在夜空中划过天际的颗颗闪烁的流星。随后，我紧握拳头，闭上眼，许下了真挚的愿望。是的，我与明天的自己有个约定……

我想，在漫漫的人生路途上，我可能无法确定我明天会成为一个怎样的人，拥有着怎样的职位。或许是一位教师，用谆谆教诲灌溉学子们；或许是一名画家，用笔绘出千山万水；或许是一位文学家，用笔去打开心灵的窗户；或许……今天的我无限地遐想着，却告诉明天的我：你一定要有努力，勇敢前进！

当你成功时，回首一路，虽然有荆棘沼泽，但是你能够不因遭受挫折而气馁，不因旁人的指指点点而止步不前，我相信你一定会认为这一切都值得！是的，那时的你也足以自豪地站在高峰上，大声地说：“我成功了！”然而你是否会因此骄傲？不！你一定不会的！我相信你会更加认真对待这一切……

当你失败时，还在茫茫大海之中徘徊，不知方向时——如果是这样，请你不要放弃，坚信只要努力，成功便会在彼岸向你招手！请你依然要有勇敢的心去追求，去拨开层层迷雾！不向困难低头，振作起来，在新的一天里奋斗……

当然，只有认真寻找昨天的不足与错误，抓紧把握今天的每一刻，才能展望美好的明天！我与明天的自己有个约定，一个长长的约定。

不知从何时开始，我学会了伪装，但，伪装真的好辛苦，只有在黑夜中时常流泪的我才是真正的我。

以前，在家里，我想做什么就做什么，对于父母要求我做的事，我有时不会去做，我会在父母面前撒娇，偶尔，我也会与父母顶嘴，可现在我把自己伪装了起来，对于父母，必躬必敬，就算有太多的不满，我也不会再与他们顶嘴，为了让他们高兴，我白天在房里看书学习，晚上也一样，我不再看电视，可这不是真的我，天知道我多想去玩，去看电视。

做为他们的朋友，以前的我说话直接，对他们有说有笑，有心事，我会找他们倾吐，当着他们的而我能哭能笑。自己不高兴时，我会扳着一张脸孔，一切心事都会写在脸上，可如今，我每天以笑迎人，在他们面前装的很快乐，我遇到了烦恼，心里不高兴，我也不会再向他们倾诉了，我装的很坚强，从不在他们面前哭泣，我变的很文静，失去了往日的天真，现在我变的比以前更体贴、关心他人了，甚至可以说是婆妈，可我不喜欢这样的我。

在学习上，我也在伪装，以前我会在课堂上讲小话、开小差，课后当着老师的而与同学打闹，可现在，我再也不会讲小话，我会装模作样地做笔记，看似认真，其实我的心早就飞了，又怎能听好课，只不过是为了让老师觉得我认真罢了，可我厌恶这样的我。

伪装的我，活的好累，面对黑夜，看不清自己，才会摘下假面具，让泪无止禁的流下。

泪尽了，心也该醒了，伪装的自己不是真的自己。真的好累好累，既然这样，那么就恢复原貌吧，做真正的自己，才是快乐的我，今夜过了，明天是新的一天，新的自我从明天开始。

[新的自我是明天的我_初三作文

东方太阳冉冉升起时，意味着一天的到来，太阳的光辉开始孕育着生命的希望，一切都表明了你对明天热切地向往和真挚的追求！

在今天，也许你正走在上学的路上，一路的风景已把你映衬得无比辉煌，因为你正走在求知的路上。走进学校，呼吸着书纸的芳香，观赏文字的柔美，聆听着数字的悠扬，感受着学习的滋养，体验着知识的快乐，吮吸着文学的能量。请你记住，今天的学习，只为明天幸福的生活。

在今天，也许你正依在椅子上，幻想着未来的梦想。梦境的画面已把你头脑填得满满当当，因为你正在放飞梦想。走进梦想，追逐着心中的天堂，翻阅着将来的历程，阅读着人生的乐章，散播着美好的愿望，插上天空的翅膀，驾上腾飞的希望。请你记住，今天的理想，只为明天无穷的动力。

在今天，也许你正站在荒漠中央，身边的幼苗已把你阻挡得不能游荡，因为你正在种植着生命的绿光。走进队伍，挥动着勤劳的双手，洒落着珍贵的源泉，孕育着绿色的活力，消灭着荒漠的枯燥，提着劳动的荣章，背起成长的营养。请你记住，今天的劳动，只为地球明天的希望。

在今天，也许你正坐在灾区，一颗颗感恩的心已把你围绕的热泪盈眶，因为自己无私的奉献得到了无价的回报。走进灾区，敞开宽阔的胸膛，温暖心中的悲凉，举起燃烧的烛光，照亮内心的黑暗，点亮爱心的烛光，指引前进的方向，安慰心灵的创伤，诠释着人性的善良。请你记住，今天的救助，只为迎接明天友爱的世界。

请你记住，无论在今天，你正做什么，或许你正在辛勤地工作，或许你正在努力地学习知识、技能。或许你正在用心地规划未来，梦想……你所做的一切都会影响着明天，今天的一切只为一颗希望的种子而浇灌，期待它为明天开出娇艳之花。

假如明天没有了太阳，我们的世界将会变得黑暗，万物都没有了生命。整个世界都变潮湿了，温度也下降了。那么现在讨厌太阳的你能改变看法了吗？

假如没有了大阳，我们没有粮食可吃，以前那一片片茂密的森林也将会变得光秃秃的了，没有了光芒我们的视力也将会受到影响，从此就会有“四只眼睛”了。那些美丽的景象也将会消失。现在的你学会保护、爱护太阳了吗？

假如没有了太阳，那样的天气，那样的世界、那样的我们都浸没在没有太阳的悲惨的世界中，没有了太阳就没有了早上、中午、傍晚之分了。也没有了一年四季，那样我们永远都要生活在一个黑暗的世界中，永远都看不见那个又大又圆又红的大阳了。

假如没有了太阳，我们连上课都开着灯，而且有时也会出短路，就比如今天上课的时候，老师就在讲台摔了一大跤，就是因为太黑了，没有太阳的日子真是很苦啊！

你们有没有害怕没有太阳的日子，反正我就是很害怕，我宁愿在酷热的夏天里，也不愿在黑暗而又潮湿的日子里，所以我们不该讨厌太阳，太阳是我们有好处的。

时间真的会让人淡忘许多人,许多痛,可时间却又会让人感觉快乐离自己越来越远,仿佛即将消失,令人焦急却又无可奈何,可还是无动于衷.

——昨天——

一直仰望天空，时间却没能等我。记忆像腐烂的叶子，那些清新那些嫩早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。突然一阵风，往上飘，往上飘，然后在某一个孤单寂寞的黄昏，变成雨，轰轰隆隆地覆盖每一个看日落的人。

我总是轻易忘记自己对自己的承诺，日复一日地对自己催眠。谁的生活，我看不见，我行走在历史无情的苍桑岁月，只有黑色青色黄色的墙在我身边，将年华逐出斑驳，将岁月赶出沧桑。谁的青春，我不理会，我凝视在黑夜无眠的星光点点，只有寂寞的孤单的烦躁的心在我左右，将沉默埋进粪坑，将岁月化作泥土。

我是什么，一只鸟么？有几分自由？天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的孤单比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不孤单。

沉默的浮云，是你的难过比我多，还是我的隐忍比你多。以后的路程，忘记我，好不好。这样你不会难过，我也忘了回忆。没有飞鸟，没有浮云。我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。有时候看见生命里那些来路和去路就像一场天光，丢失着岁月皑皑。我习惯把那些记忆拿出来一遍遍地看，那些清晰的照片，那些熟悉的背影，那些简单的文字。

看着那些熟悉的背影渐渐远去，看着那些简单的文字慢慢的跳动，看着夕阳消失的方向，看我们那些清澈的寂寞已经被关闭在另一座山岗……都模糊了，随着历史的尘埃。

——今天——

呆呆地坐着,写着无聊又可怜的文字,有点狂欢么？却没有一丝的表情，像是在乞讨世人的怜悯,淡淡的云抹掉淡淡的伤,淡淡的伤渗出淡淡的血,淡淡的血捏疼淡淡的泪,淡淡的泪哭煞淡淡的心。

那时的每一刻像顽疾一样纠缠着自己。决定了孤独地上路，就不要害怕，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强的微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续，男人有男人的勇猛，女人有女人的铿锵。

有人说过，这世上没有永远的爱情,却有永远的情歌,像傻子一样听着，哼着，唱着，反复地,痴痴地,歌声形成的空间，任凭年华自由的腐蚀着青春，不曾问问那样能依然保护着人的容颜不曾改吗？那样，是毫无意义的一场争执，多的只是一场庞大而没有落幕的恨。

也许无止尽地聆听着一首哀伤的歌曲只是一种无奈.

很多时候是猜中了结局，却没有猜中这经过。

——明天——

这个世界上永远存在着一些无奈，而这些无奈，你永远无法改变。

生活，就是这样，永远占领着绝对的领导地位，你不去征服它，它便来折磨你。当无数傻子高呼着自己控制了生活，掌握了命运，却没有看到，生活站在更高的苍穹之上，露出的高笑嘲讽和狰狞的面容。它们把脸得意的对着生活：我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。

生活或许会对它们说：我一直视你们为粪土，那些腼腆在岁月，气息相存在古老沧桑的人们是我的故事，而我的故事是那些高尚者与平凡者生生不息的书卷……

[明天为题目的作文

有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼……不，明天是火，明天是光，明天是自我意志的展现……明天充满着光明，但明天历程艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上装满辛苦与疲倦，明天的他们仍旧在这里为了生活而奋斗；灯光下老师那疲倦的容颜，仍旧盯在手上的作业本上，明天的他们仍旧在为祖国无私奉献；医院里医生那疲倦的双眼，仍旧盯在一本本病历上，明天的他们仍旧奔走在生命的前线。他们各有各的明天，而今天的我在学校里度过快乐的时光，明天的我在哪里。

“孩子，好好学吧，只有努力了，明天你才能在茫茫人海中寻找到那属于你的位置。”妈妈语重心长地对我说。而我却显得若无其事，因为我从来就没有想过这个问题，看到我的表情，爸爸接过话头：“我们小时候，不但生活艰苦，社会环境也不好，书也不能好好读，连滚带爬到了这把年纪。哪像你们现在什么都不缺”。父母的话让我陷入了沉思，明天的我在哪里呢？

明天的我会成了你吗？救死扶伤的医生；明天的我会成了你吗？那讲台上孜孜不倦的老师；明天我会成了你吗？那拥有一间间商铺的商人……人生总有太多的梦想，然而这只是幻想，如果真正的明天到来，我该如何在茫茫人海中建筑到那属于我的位置。

革命家李大钊曾说过：“昨天唤不回来，明天还不确立，你能确有把握的就是今天。”时光似流水，昨天过去了，明天充满希望，未来的明天给了我一个不定格的位置，只有努力了，才能在明天寻找到属于我自己的位置。人们常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只有读书，才能改变命运，只有读书，才能在明天美好的时光中寻找到自己的归宿。

明天，在人生道路上充满财富、快乐、幸福，惟其把握了今天的时间，才能赢得明天的时间；人生的起始于今天，而人生的结束于明天，让我们从今天开始，从每一秒开始，在未来的每一天中展现一个美丽的明天。

朋友，我悟出了明天的位置，你呢？只要记住一句话：“明天掌握在自己手中，靠自己去探索、开创、争取，就能在明天寻找到自己的位置，一起努力吧。”

我伫立在这秋水之畔，凝视江水中那寂寞消瘦的身影，那汪平静的碧波仿佛浸染了您的音容笑貌。父亲，女儿好似在风中感受到笛子舞动的旋律，您的笛声，是否又飞过了那高高的山冈？

父亲，一个老实巴交的庄稼汉，平凡普通。唯一的特点就是能吹得一手好笛。笛子是老古董了，从爷爷的爷爷那辈流传下来，现在已被磨得冰滑玉润，古朴的竹身透出泥土悠悠的清香，看不出年代。小时候，我常常坐在门前，看着劳作一天的父亲轻轻地擦拭竹笛，就着煤油灯晕黄的光亮，我常常会看到父亲嘴边浮起淡淡的笑。彼时，他会对我说：“闺女，爸给你吹一首吧。”我颔首，只觉得那时父亲的笛声就是世界的唯一。再回首时，岁月的年轮早已碾过门前的溪水，哗啦啦的只剩下笛子流动的音符。

笛声婉转，走过春夏秋冬，当我一天天的长大时，曾经对父亲的美好和崇拜早已消逝得无影无踪，就连笛声，也很少响起了。不知从何时起，我开始厌恶父亲的平庸，以及那支破旧到开裂的竹笛。我不愿再傻傻地坐在门前，因为我告诉自己，我长大了，我要飞。终于有一天我飞出去了，我去城里上了高中。此后，我再也看不到连绵的青山和父亲的竹笛，连那门前流动的溪水也开始淡化，我想，如此也好。

我曾警告过父亲，不准来学校。说这句话的时候我没看他的表情，可从父亲僵直的背看过去时他终是点了头。那一刻，我突然有了一丝内疚。我不知道父亲为什么对我有这么大的包容和迁就。可他答应了，就不该反悔。当父亲扛着大包小包跋涉几十里山路来到我面前时，我发怒了。纵使他换了一身新衣，纵使他洗了头剪了指甲，可是那满身的汗气和难掩的卑微还是让我在同学面前无地自容。父亲搓着手尴尬地看着我：“闺女，你妈说天气凉了，让我给你捎几件衣服，我这就走了。”看着父亲被汗水浸透的后背，终是有些动容。我本想喊住他，可父亲走得很快，直到他伛偻的身影淡出我的视线时，我才想起，父亲连一口水都没有喝。我看向镜子中的自己时，突然有些害怕。那张陌生到连我都不敢识别的表情，对着父亲，究竟是为了什么。

时间给了父亲风霜雪露，看着他一步一步艰难跋涉到中年。一路上，有我的影子给他欢笑和痛苦。他把年轻寄托在我身上，延续着他未能追随的梦。我哭了，不是为自己，而是那个无论我记起还是忘记都无法磨灭的父爱。

清风打着旋儿扰乱了平静的江水，宛若此时的心弦。看着天边隐去的青山，我不禁加快了脚步。父亲，明天，我要和您一起听笛声飞扬。

千里之行，始于足下；明日辉煌，源于当下。

——题记

“叮叮叮——”随着一段急促而清脆的闹钟声，睡眼惺忪的我不情愿地起了床，一把拉开窗帘，一道阳光照入房间。一时间，竟照得我睁不开眼，好似一粒尘埃入眼，揉揉眼，又打了个哈欠，不禁又开始犯困，新的一天也就开始了。

保持着以往的速度，慢悠悠地洗漱，再然后是悠闲地吃起早餐，打开电视看上一会儿奥运，仿佛时间还很充裕一般。等到感觉应该写作业时，看看闹钟已经临近中午了，而我的作业却纹丝未动，我不禁开始思考：暑假——这看似漫长的假期，如今也已经快要结束，而我的作业却还有四分之一，作文也是一篇未交——昨天老师也已经开始催作文了！回想这一切的缘由——是我不够自觉，总以为时间很慢，一天天碌碌无为。“老师让你背的你背了吗？老师叫你预习复习做了吗……”一个又一个声音在我心中不断出现。

时间对于每个人都是公平的，不多，也不少，就跟这暑假一样。我在暑假虚度光阴时，却不曾想过“学如逆水行舟，不进则退”。如果你在退而别人在进，那你便会与别人的距离越来越远。

在今日，我明白了我所做之事就像文嘉写的那首诗“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”一样。

“千里之行，始于足下；明日辉煌，源于当下”。当你在幻想着你未来的美好，却又不肯付诸行动坐等将来时，将来便会用残酷的恶果来令你悔恨终生。

之前的失误无法重改，但当下的时光却依旧由我掌控，我看着眼前的作业，我对明天的自己下了个约定：“今日事，今日毕”。

古有孟母三迁，为了让孟子取得优秀的成绩，不惜换了三次住处。而今天，更是大力发展儿童教育。

为了让祖国更加辉煌，我们必须把教育放在首要位置。大力发展幼儿园，幼儿园应科学合理地编排幼儿游戏，教育教学活动，劳动及日常生活等各项活动，为幼儿准备有意义的活动材料，提供宽松自由的活动空间，保证幼儿个性的全面健康发展。

所以，在幼儿时期，我们必须要合理的啊那批他们学习，开发其智商。在教学的时候以儿童为中心，配合良好的学习环境，丰富的教育，让儿童自发地主动学习，自己建构完善的人格。0～6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。

意大利著名教育学家蒙台梭利提出：第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养，具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义，也就是人格形成才能成为真正的人。

人之所以有学习的欲望，就是收到与生俱来的只能所驱使，也就是孩子内在有一种执着追求只是和求发展的冲动。那是内部发展的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。

人类在未成熟的状态出生，其后要靠以后的努力去创造自己的工作，因此人类不只是有创造性，还在不断发挥创造性。其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。

幼儿的发展，就意味着祖国的明天。我们做为新一代的有幼儿教师。我们必须要了解幼儿，喜欢孩子。幼儿是通过游戏将内在的精神表现出来的，“游戏是生命的镜子”游戏会超生喜悦、自由、满足，以及内在的平安、和谐。

虽然说幼儿和小学生是祖国的花朵，作为园丁和家长们，我们千万不能从小给他们许多压力。要让他们有最够的时间和空间休息。记得我们小学的时候就已经在讲要减轻学生的压力，可老师的作业仍然只增不减。家长仍是以分数评判好坏。

多给孩子们一些休息的时间，才能让他们在灿烂的杨过下尽情欢笑，茁壮成长。