练字练句怎么写【合集19篇】

在这漫长的暑假里，爸爸交给我一个学习任务：练习书法。

练书法，不是我的兴趣所致，更不是我乐意做的事情，一听到爸爸说要我练习书法，我不禁嘟起嘴，一脸的不高兴。爸爸见我不情不愿的样子，郑重其事地对我说：“其实，写一手好字很重要，在练字的过程中，还可以锻练你的毅力，并且练字还是一种养生之道，也能够培养一个人与众不同的气质！”

说完，爸爸交给了我一本《司马彦字帖》，让我看着里面的字照样子一笔一划的慢慢地练习写。

接下来的每一天，尽管我不是那么乐意，但我都坚持着练字。每次写完，爸爸就会来到我的房间查看我练字的效果如何，有没有进步，还要看我写字时坐的姿势和抓笔的标准。一个星期以后，爸爸在检查我练字的过程时说：“嗯，进步很大，继续努力，等以后开学读书的时候，老师看见你写的字这么工整漂亮，看了都会感觉很舒服的！”

坚持练习了半个月，我自己也逐渐地发现，自己写的字真的有了很大的进步，字不但越来越工整漂亮，也让我原本容易烦躁的性格文静了不少！

看着练习本上整整齐齐、让自己赏心悦目、美观又大方的字体，心里顿时感觉美滋滋的，我一定会继续努力的练习下去，争取自己的字越写越漂亮！

通过练习写字，我明白了一个道理：练习书法不但可以放松自己的心态，也可以让容易浮躁的心灵安静下来。

我也没从没有想到，自己练字竟然坚持四天了。对于三分钟热度的我真算是十分难得的了。我慵懒的翻着练字帖上的字，是了，一天天的都在发生改变，甚至巨大的改变，原本清秀的小楷，越写越有草书的气势了。离我心中想要的字也是越来越近了啊，看上去好像还差了很多，可我心里的距离永远都是那么近……

只要再坚持一天，那么就会再离得近一点，人总是贪心的动物，总想要更多更多，也不例外，只有今天有了改变，那么我想明天的我一定会继续坚持下去的！我是一个兴趣爱好十分缺乏的人吧？别人都是喜欢，看电视啊玩游戏等等，可我却独独只喜爱这写作和练字。写作，已经坚持将近一月了，练笔只坚持了4天，不过我想，一个月对于现在的我应该是没有问题的吧。真期待明天的自己，总应该会比今天的自己更精彩吧。每天努力一点点， 不需要多么大的付出只要那么一点点，每天坚持一点点，多那么一点点，就算是坚持一个月，我想也会比别人要好上那么一点的吧？毕竟上天对谁都是公平的，你每天做的事情，总会记录在他的眼睛里。他赐予给谁多一分幸运，那么也是这个人背后的默默付出。

有时候，自己的付出又为何要让别人知道呢？都说士别三日当刮目相待，难道别人士别三日是每天都关注别人吗？那是绝对不可能的，就是因为我们每天不知道对方是怎么样的，每天的努力，点点滴滴聚集在一起，才会让人别人刮目相看啊。就和我们的身高是一样的，我们每天其实都长了那么一点点。所以，几个月后，别人看到我们都会赞叹一句，孩子长得真快啊。可我们的父母却和我们一样吧？都很奇怪，都觉得自己明明没有长高啊。这是为什们呢？因为他们每天都看着我们的人， 每天那么微小的变化是不会留意的，自己当然也不会知道了。其实这就和士别三日当刮目相待差不多的意思了……

明天的我一定会更努力的，生活也会更加精彩！

[练字打卡第四天_小学作文700字

我的字一向不太好看，虽然横平竖直，但字看上去总是怪怪的。于是，开学时，我作出一个决定——练字。

开学第一天晚上，我早早地把作业写完，从抽屉里翻出一本字帖，拿出一支钢笔。“横——”我心平气和地练着。书上说，横画的角度一般是5°到8°。5°是多少呢？我拿出量角器，画了好几个角。我拿钢笔照着角写了起来，发现了我以前写字的大问题：横太平了，几乎是0°。1我茅塞顿开。高高兴兴地练了下去。

练了长横再练短横，开学第一天，我一共练了100个横画。妈妈见后，夸到道：“不错，真好看。”

第二天，第三天，第四天……我每天都在练。3月中旬，我练完了所有笔画，开始练字。“人口手足，舌牙耳目——”我充满耐心地练着，到了4月上旬，我已经从“人”字练到“赫”字了。

四月中旬，为了备战期中考试，我们的作业量增加了不少，每天在学校考完试后，回家面对一堆堆作业。4月18日晚，我作业做完后，已经八点半了。今天我本来想洗澡，但如果要练字，那就洗不成了，太晚了。哪怕洗完澡后练字，也来不及在九点半睡觉。我犹豫了：到底是洗澡，还是练字呢？我本想洗澡，却突然想起了荀子的名言：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。我不坚持练字，就朽木不折；我坚持练字，就金石可镂。今天阴雨绵绵，天气凉爽，体育课没有上，我没有出汗，应该不用洗澡。我这么想着，回到了书桌旁。

4月20日，我参加了学校举办的硬币书房大赛，荣获了二等奖。我知道了这个消息后，高兴的得一蹦三尺高。4月23日的升旗仪式上，我还被校长当众表扬了呢！

坚持就是胜利，这就是我的练字记。

练字=枯燥无味？no！no！no！练字=其乐无穷。

在三年级，老师还给我讲了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感兴趣，依旧我行我素。

在五年级时，我稀里糊涂地进了书法社团，又稀里糊涂上了一节书法课，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在书法社团学习了两个星期，居然发现练字并非枯燥无味，而是人生一大乐事。

书法老师的字刚劲有力，一开始便引起了我的注意。紧接着，老师给我们讲了练字的好处，一手好字对于我们的工作、学习会有很大的帮助。我开始有了要把字写好的想法，想真的“字如其人”。此后每节课，我都认真听老师讲书法。习字时，我更是肩平足安、坐姿端正，老师也会时不时地传授我一些起笔、运笔、收笔的方法。在我的认真与坚持中我的字发生了巨大变化，特别是顿笔得心应手、运用自如。书法就仿佛有魔力一般吸引着我，使我欲罢不能。后来，我的字越练越好，仿佛发生了奇迹。现在，每当课余时间，我都要坚持练字。教室里虽然乱哄哄的，而我的练字习惯却一如既往。

练字能使人心静。当我遇到烦心的事情时，一开始练字，坏心情就烟消云散、荡然无存了；当我看到写满本子的整齐的字迹时就觉得很骄傲，很自豪。字练好了，自然就得到了别人的青睐。总有人来向我请教，我不厌其烦，总是悉心讲解。看到别人脸上露出愉悦的神色，我的内心也充满了快乐。

练字，练字，练的不是字，而是一颗沉稳的心！我爱练字，我的生活也因练字获得了一份从容、自信与快乐。

要说起我的字在我们班那肯定是名列前茅，可是在这份荣誉后面也有一个令人心酸的故事。

那是我上三年级的时候，那时我的字简直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定认得出来。终于有一天，妈妈硬是把我送进了汉字补习班，我拎着书包来到补习班，先是教室门口那一大篓子的废字帖就把我吓了一跳。我鼓起勇气走进了教室，迎面而来的是一位年过七旬的老头儿。我一开始打心眼里觉得他不行，直到我把他挂在墙壁上的各种字体的字都浏览一遍后我才肃然起敬。老先生给我上的第一堂课竟然是教我写笔画，这令我非常吃惊——看他的样子也算是一个聪明人啊，怎么会教我连三岁小孩都会的东西？为了不让妈妈的血汗钱白白流去，我鼓起勇气地问了老先生：“老师，这些笔画谁都会，我们为什么还要白白花时间去练习呢？”没想到老先生面带微笑地问了我：“同学，你知道建高楼大厦应该先干什么吗？”我脱口而出：“打地基呗！”老先生说：“这就对了嘛，练字就像是建房子，你想把房子建结实首先就要把地基打牢嘛，而汉字的地基就是笔画啊！”我恍然大悟。

为了打好“地基”，我勤奋练习，终于练出了一手好字。在成功之于，我吸取练字的教训明白了一个道理：做事不能想着一步登天，要脚踏实地一步一步走才能走向成功！

含泪播种，含笑收获。——题记

从一年级的无知，二年级的天真，三年级的顽皮，到今天——一个有很多兴趣爱好的四年级学生，这几年我有了许多收获，这与我班的快乐行动是分不开的。

以前妈妈说我活泼好动，上辈子肯定是个男孩，所以她要我参加学校的书法班，说这能让我陶冶性情。我因此报名参加了书法班。书法不仅给我带来快乐，而且让我的字真的漂亮起来。

每当我坐在教室里听老师讲解怎样写字时，我是那样的专注；每当我一笔一划静心写字时，我会把所有烦恼抛之脑后；每当我自豪地拿着优秀作品给他人看时，我总是欣喜无比……

但是练毛笔不是一件容易的事。想当初，老师教一个新的笔画——“捺”，沈老师再三强调了这个笔画的要点——要舒展，边提边收。可是我怎么写也写不好，一连练了两个下午，当我感到有点像时，满心欢喜地将作业交给老师时，老师说：“你这个‘捺’呀，跟之前相比，是好了些可是问题，还是很多呀！你看，颜体上的这个‘太’和‘文’的捺要有一定的弯度……”老师的话简直是给了我“当头一棒”，我很失望，可是还是按照老师说的继续练习，可就是写不好。我烦躁极了，心想：哼，什么捺？这么难写！我不学了。

心灰意冷的我回到家中，真想退出书法班！妈妈知道事情的前因后果后，语重心长地教导我：“万事开头难，在成长的道路上，有谁能一帆风顺呢？不经历风雨怎见彩虹呢？要相信自己可以成功的，加油宝贝！”听了妈妈的话，我总算坚持下来，在书法班里继续练习毛笔字。

在我的不懈努力下，终于学会了“捺”这个笔画，这说明：只要功夫深，铁杵磨成针。妈妈很欣慰：“女儿真棒！继续努力吧！”我也觉得自己进步很大，已经从以前那个动不动就放弃了的小女孩，变成了如今懂得反省、突破自我的少年了！我面对困难不再退缩，不再恐惧，而是大胆地朝着成功奋勇前进了，而进步也让我收货了很大的快乐！

我练字，我成长，我快乐！

成长很艰辛，但我们每个人都要努力地坚持不懈地持之以恒地挺过去。在我们的成长道路上，有父母，有师长，有同学，有朋友，有他们一起陪伴着我们一起成长，不会孤单。我们给予成长努力，成长回报给我们灿烂的未来。

说起写字，我还真不好意思，以前这字写不好可闯过祸呢……

期中试卷发下来了，只得了91分，我刚拿到试卷就想：怎么考这么点儿分？难道没复习好？回去会不会挨骂？一大堆问题在我脑子里转来转去，仔细一看，都是对的呀，老师改错了？同桌过来凑热闹了：“字都没写好，还怪在老师头上？我这个‘近邻’都看不懂。”

“横平——竖直——”我一丝不苟地练起字来。“眼睛离纸一尺，胸部离桌一拳，两尖要离一寸……”妈妈过来叮嘱道，“字呀，就好比人的外衣，衣服穿的整洁自然就舒服，字写好了看着也舒服。”一小时过去了，两小时过去了，写着写着感觉手很酸，但是想到妈妈的话，我又开始奋笔疾书。

一学期过去了，我的字越写越好，但是，我仍坚持练字，作业上的字不仅写得好，而且很快就能把一面密密麻麻的字写完。开学第一天，老师把暑假作业收上去并开始点评：“杨小丽写得不错，贾成的作业还行，东东的字写得不错……”听到这话，我差点兴奋地跳起来，我的字终于得到老师的表扬了。

两个星期后，老师宣布我们班要参加硬笔书法比赛，我的心砰砰直跳，“杨小丽，天明，东东，晓明……参加比赛！”接下来的日子，我就利用课余时间练字，写不好再重来，十遍，二十遍，我仍然一直练着，手都磨出茧了。

终于到了比赛那天，我和其他同学赶到了录播室。比赛开始了，我们奋笔疾书，生怕自己落后，“五、四、三、二、一，时间到！”我们终于从紧张的浓雾里逃脱了。

不久后的一天，老师抱着一沓奖状走进教室，所有人的眼神都集中到了我们身上，老师微笑着说：“一等奖东东，请上台领取奖状！”我特别高兴，努力真是没有白费啊！

如今，这奖状已高高地贴在墙上，仿佛闪耀着金光。

“哎，你就不能好好写字吗？”妈妈又在唠叨我了。我听不下去了，便随口说了一声：“嗯嗯，我能练好的，你放心吧！”

说起书法啊，真不好意思，要知道我可为了写字大伤脑筋呢！

我嘴上虽说能练好，可心里却一个劲儿嘀咕。

以前的时候，有一次考试，试卷一发下来，我便傻了眼，明明是对的却给我扣了分！我忍不住抗议：“老师，您改错了！”同桌闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉头说：“哎哟，你这是什么字啊！别说老师了，就连我也看不懂。”从那以后，我便狠下心来练字。

“横平，竖直……”妈妈远远地看见我在练字，笑意浮上眼角。但她走过来，看了看，眉心不禁又陷下去。我见了，一下子泄了气……真没想到，写字竟这么难！看来，我真是没戏唱了。妈妈见我那副沮丧的样子，便给我打气：“练字，不仅可使字写得漂亮，更可以陶冶性情，它不是瞬间就练好的，它来不得半点急躁。你得有耐心，从简单的笔画练起，这和做人要从小事做起一样，你要记住。”

哦，原来这写字也包含着这么大的学问，我一定要练好！

功夫不负有心人啊！我终于练成了班里首屈一指的好字！不能再说我的光辉战绩了，不然，该笑话我不谦虚了。

这练字不正和做人一样吗？无论再难的事，都要坚持下去！

字与人有紧密的连接，所以父亲让我练字，每次父亲催我练字，我总会马马虎虎的去完成，一点也不放在心上，日久天长，我的字越些越难看，最终老师不得不叫来我的家长，父亲十分焦急，命令我马上认真练字。

好景不长，父亲发现我的字又开始潦草，知道我又开始偷懒，一天晚上，父亲把我叫到书房，一向温和的父亲变得十分严厉的问我：“你这几天怎么练字？”我无法回答，只得说谎：“我的字又没进步，不练了。”我吼到。父亲拿出一本书，把我拉到写字台，念了一个刘伯承练字的故事。我知道了，刘伯承在手心上练字，在砖上练字，都不叫苦，我，这么好的环境，都不珍惜，于是，我下定决心要好好练字。

功夫不负有心人，经过一段时间的锻炼，我还在写字竞赛中得了第一名，父亲看着我的奖状，会心的笑了。

转眼间二十一个昼夜匆匆而过，我带着对寒假的回味迈进了我熟悉的校园。令我自豪的是，我在寒假里也有着许许多多的收获。如：在玩耍中收获了快乐，在学习中收获了知识，在积累中收获了好多字词。让我最难以忘怀的就是练字。

寒假快开始了，作文班布置了几项作业，如：在寒假里搜集15幅春联、8篇日记、阅读、每天坚持练字，并在手机小打卡中发送。

寒假开始了。我带着好奇的心情参加了小打卡的活动，一开始，我先把搜集春联的作业完成了。以后，我就每天开始阅读、积累好词好句和每天练字，我感到自己写得不好，于是我拿起手机搜了一下，上面说：“字就像人，你把它写得方方正正，就显得大方好看。”于是，我自信地拿起笔练了起来。

就这样，我练了三四天，我觉得练字太枯燥了，没有玩耍有意思，心里只想：不如和别人一块玩。这个念头越来越强烈。

有一天，妈妈看见我练字时一副心不在焉的样子，于是对我说：“如果你现在不好好学习，上了初中要付出三倍努力，才有一点进步。”于是，我打消玩的念头，认真练字、学习。

一天天过去了，我写的字也渐渐变得工整、整齐、干净，不想从前写得那样歪歪扭扭的了。我体会到了进步的快乐。

寒假的脚步虽然已经远离，但我忘不了这次练字的过程，因为这使我学会了——坚持。

唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王，他常常在处理政事的空闲时间里，潜心练习书法。当时，被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职，由于他精通古今，文章书法下笔如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也经常临摹学习虞世南的书法。

在练习书法的过程中，唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字最难写，不容易写出其中的神采。有一次，他练习“戬”，因怕写不好有失体面，免得各位大臣看它的笑话，于是便故意将“戈”字空着不写，而私下请虞世南代为填补。

唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步，便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看，并征求魏征的意见说：“你看朕的字是否像虞世南学士的字?”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍，始终含笑不语。这时，唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像，你怎样不说话”魏征连忙说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗说道：“你直言无妨，朕恕你无罪。”这时魏征才奏道:“据臣看，其中只有戬’字右半边的戈’旁和虞学士写的一般无二，其余的均相去甚运”。唐太宗听了这番话后后，感叹不已，深深佩服魏征的眼力，从而也领悟学习书法来不得半点虚假，要想学有所成，务必痛下苦功。

刘婧瑶

从我们上学到现在，写字一直是必不可少的，特别是语文。语文如果缺少了汉字，那这堂语文课也就不用上了。但是如果让你来写出一手好字，这未必是个容易的事。

虽然说平常我写的字是班上写字最好看的其中之一，但也有美中不足。因为我从来没有参加过书法班，写不出笔风。你们也许会想问，那你为什么不去报名参加书法班呢？唉，不是我不想去，而是时间不让我去参加。周六日我的时间被挤满了，再也挤不出时间来了。没办法，我只好放弃了这个想法，在家自己练字。

我写的字也不是每时每刻都能写好。有一次，老师布置了很多语文作业，不快点写就做不完，但是我知道，只要快，我写的字就会潦草。怎么办呢？如果做不完，明天将会被老师批评，如果写太快又会写不好。算了，写快点吧，写完总比没写完要好。第二天，老师检查完我的作业，便说：“刘婧瑶的字，只要认真写，就会写的好，但如果写的很快，又会写的很潦草，你看今天的作业就没有写得很好。”听完我老师的话，我的脸刷地红了。

当然，我们班上写字写得好的有许多，我相信只要是我认真写字，迟早都会超过比我写字写得好的人。

对于我来说，写字的启示就是：只要认真对待字，认真写，就一定会写出一手好字。

现在，家长们都给自己的孩子“充电”，为的是让孩子别输在起跑线上，我的爸妈也不例外，他们最注重字，于是，我经不起妈妈苦口婆心的劝说，去上了书法培训班。 上培训班的滋味，就像一颗怪豆豆，酸甜苦辣一应俱全。 酸，第一节课，老师温和极了，所以我们十分调皮，最后，老师忍不住了，笑眯眯地说：“同学们，今天咱们不上课，现在每人写一篇字给我看看。”啊！真是“糖衣炮弹”的开始，我高兴极了，心想：今天，我可以放松一下了。便兴冲冲地拿出钢笔，一笔一画、认认真真地写了起来，那练字本好像有魔力，怎么写，也写不完，我手已经酸痛了，写出的字没有了力度，手软得连拿钢笔的劲儿也消失得无影无踪。终于，写完了，我将写得满满的一篇字交给了老师，老师看了后，皱着眉头，但也没说什么。回到座位上，我就和同桌谈起话来。一眨眼，下课了，老师挤出了一丝苦笑，说：“今天作业，再写两篇字。”听了老师的话，同学们个个怨声载道，唉，这也许是炮弹中的苦吧。 苦，回家写字，可真是苦了我，当时是烈日炎炎的夏天，刚写几个字，我已满头大汗，汗流浃背了，手也像抹

了润滑油，一点都拿到住钢笔了，滑滑的，我只好擦干了汗，又开始奋笔疾书了，苦啊。 辣，当把作业交上去时，老师迅速在上面写了个“良”，便将本子给了我，这可是我用心血写的呀！这个老师真是个朝天椒！ 甜，当我由“良”变成了“优”时，证明我的字有了提升，我心里就像喝了蜜似的，甜滋滋的。 这颗怪豆豆，有酸有甜有苦有辣，让我念念不忘，这也是我一颗宝贵的“记忆星”，我要将它牢牢地刻在我脑海深处。

假期妈妈一直在让我练字，虽然很不情愿，但一想谢老师曾说过：字是人的门面，人美，字也好。因此我还是咬牙坚持下来。

开学了，老师发给我们一张精心设计的写字纸，要来检测我们假期练字情况。我想：我练了一假期的字了，一定没问题，我要好好写，让老师对我刮目相看。于是我按照“三练一写”的方法，认认真真地完成了这张检测纸。虽然写得还有不尽人意的地方，但也发挥了我的最高水平。结果交上去之后，老师进行了全班评比，我竟然得到了特等奖。当我把奖状拿给妈妈时，妈妈高兴得不得了，还给了我一个热情地拥抱。

我练字终于有成果了！嗯，我坚信：只要坚持就会有收获！

郑虔，唐代荥阳人，工书画。古时荥阳，就是今天的河南郑州。

郑虔年轻时，擅长画山水画，爱好书法。

但他出身寒门，常常苦于无钱买纸用来练字。

有一天，郑虔听说慈恩寺内储存了好几屋柿叶。

于是，他前往此寺，请求该寺住持，准许他借住寺中，利用柿叶练字，住持欣然同意。

郑虔每天都拿来大量柿叶，废寝忘食地研习书法，写得极其认真，持之以恒，丝毫不懈怠。

天长日久，寺中所储数屋柿叶都被他练字用光了。

工夫不负有心人，通过用寺中柿叶刻苦练字，郑虔的书法技艺突飞猛进，标新立异，备受世人称赞和珍爱。

有一次，郑虔把自己写好的诗和新画的山水画，一并呈献给唐玄宗。

唐玄宗观后，分外赏识，拍案叫好，并欣然提笔，在其诗后赞曰：“郑虔三绝。”

郑虔由此更是声名鹊起，誉满京都。

人活在世上，只要自己肯刻苦努力、认真钻研，就能拥有一技之长，甚至多技之长，好用它来为人类做贡献。

郑虔练字，便是我们努力学技的一面明镜。

二年级时，我的字写得非常马虎，每一个都歪歪扭扭的，小的小，大的大，再加上许多错别字，更像是用脏鸡爪在纸上乱画的一样。

为改变这一状况，妈妈给我买了许多字帖，要我好好练字。我万分不情愿地逼着自己每天练习，渐渐有了好转，作业本上开始打高分。我沾沾自喜，把自己说的话抛到了九霄云外，开始“罢工”了。

不练的几天，字又慢慢地马虎起来。临近期末，作业多得让人绝望，我不得不加快速度，四秒钟写完的字，我三秒钟就写完。虽然作业完成了，但是字又退回了起点。距期末只有四五天，作业越来越多。作业越是多，我的笔速就越是快。我的作业就越来越马虎，字迹比不练的时候还丑。

寒假，我天天关在家里练字。如果不练的话，就会被监管人员——老妈用机关枪（嘴巴）来对付。她的子弹（话）数不胜数：“还不练，就会越来越丑的”，“三年级就要用钢笔啦，到那个时候，你就会求我买字贴练”，“到四五年级时你就想改也改不了了”……

还能怎么办呢？练呗！

三年级，班主是一个男老师，姓黄。在黄老师那，我的字还是不达要求，稍微快一点儿，作业就会比天书还难看得懂。写小字时，我的字常常被撕掉重写。

一次，我看见朋友的练字方法很古怪。他是用尺子压在本子的横线上写的，写字时有点快，但依然很好。我上前请教，他说，他以前跟我一样，不过用尺子后开始有所变化，坚持几个月后，字写得快也很工整。我按照他的方法，慢慢地练成了较好的字。

原来，写字一定要把握方法，一笔一划，慢慢写，才能写出工工整整的，最佳的水平！

自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。

但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

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特别想写一手好字，尤其是毛笔字，也曾定为2017年的一个小目标——每天练字。愿望是美好的，现实是残酷的，练字，被自己的惰性打败了，或者是时间管理不到位。

整体来说，硬笔字写的还能看得过去，想想应该得益于小学阶段练过毛笔字，那时候，应该是每周都有书法课，也是我喜欢上的课。

大约是小学三年级开始吧，每人要一支毛笔，还要买一瓶墨汁，作业本里专门写毛笔字的大字本，大大的米字格，一页写不了几个字。

记得很清楚，是一位老教师教我们写，先讲了笔画，横平竖直，撇似柳叶捺似刀（片）……。应该是没怎么练笔画，就开始写字了，印象最深的是“天”字，横、撇、捺基本笔画写不好，老想回笔描一下，让字美观一点。

同学们大约都是这种心理，开始写时，都细一点，然后一点点地回笔，添上新的墨迹，目的只有一个，好看。老师见了，批评我们，阻止我们这样写，说，大字是黑狗，越描越丑！写大字，握笔姿势正确，一笔下去，写不好看没关系，开始都是这样的。练多了，熟了，就越来越好看了……

老师苦口婆心地教导我们，可能是年龄小吧，能真正听的人不多，我大约是他比较得意的弟子，练的还算认真，作业交上去，他朱笔圈字，每页上都有好几个红圈圈，大大鼓励了我练字的热情。

可惜，只写了一两年大字，后来，学校就没有开课了，也就荒废了。不过，五年级开始，老爸把写春联的任务传教给我了。

家里每年都买一本农家历，上面有一两页都是春联的内容，这个无须杜撰和发挥，直接抄写来就行了。老爸买来大红纸，用剪刀裁开，再折叠一下，力求写出来的字均匀分布，美观大方。

我呢，还真有几分初生牛犊不怕虎，提笔就写，老爸成了助手，给我打下手。家里家外，要写的好真不少，除了对联，还有“出门见喜”，“小心灯火”，“春光满院”，“出入平安”等吉利话。

其实，字写的应该是一般，但老爸鼓励不断，极力表扬，偶尔哪个字写的特别不理想，就有点沮丧，说写不好，不写了。老爸在旁边鼓劲儿，写的还不错呀，你要是觉得不满意，咱们裁的纸多，你再写不就行了。或者是，就这都中，看着像有文化人写的。

总之，从没有挨过批评，连周围邻居也夸，或者也让我写，赞扬声中，写了好几年的春联。

再后来，基本没有写过了，倒是跟着字帖写了几天的硬笔书法——那时候最流行的庞中华字帖。

去年灯展，去了开封的龙亭公园，特别喜欢书法主题的那组灯，暗下决心，要练字，结果呢？只是呵呵哈。

今年，突然又有了这样的小目标，想每天练一张字，于是拿出了早已备好的笔墨纸砚，开始从基本笔画练起。

第一天写的是“横”，临摹柳公权字帖，认真写了一页，对于这个笔画还算满意，从起笔到收，写出来的还有点样子。自我感觉不错后，第二天开始写“竖”，这下子，挫败感就来了，一口气写了十来笔，居然没有特别直的，哎，基本的“竖直”都这么难啊！

写了一页，基本没有看着像样的，哎，毛笔在我手里不停使唤啊，怎么写好呢？重新再看字帖的书写要求，再一遍遍地写，还是不满意……

和老刘说练字的挫败感，他说，你又不靠这吃饭，慢慢练呗，不急。

也是，练毛笔字，本来就是一种乐趣，他一个字道出了我的性格：急。练字需要的是时间和耐心，下真功夫才会慢慢地提高，还是慢慢来吧。

今天，还继续我的“竖”，我就不信，练上几个月，这个笔画还写不好？越挫越勇的感觉哈！

现在想想，那时候居然敢写春联，十来岁时，那字，应该是稚嫩的，没有什么书法美可言，还敢贴在大门上，还沾沾自喜，自鸣得意？哈哈，要是再让我写，我可不敢拿笔哟。

小时候，听王羲之练书法的故事，据说是用了十八缸墨，方有长进，当时想，那该写多少字啊！吃完饭，就写，啥都不干吗？现在呢，自己每天加一些墨在砚里，写干为止，写到春节，能用完一瓶都不错了哈！

还别说，听着古筝曲，练字还真是一种情趣，慢慢练呗，不是说了吗，时间很公平，花在哪里，哪里就会有结果吗？对于我来说，结果真不重要，重要的是在过程中的体悟哈！（1560字，2018年1月7日星期日5：20——6：20）

王茹萱

每周六我都要拿出练字本，来练字，这练字本有高年级也有低年级的。练字本的颜色也不一样，有蓝色、黄色、粉色、绿色、红色等等，五颜六色、绚丽多彩。

每周日我也要拿出来练字，练字本可以让我的字，变得整整齐齐。也变得又漂亮又美丽又好看，我班的老师说：“我的字越来越好看了。”我的心里很开心，我说：“谢谢！老师你的字也很好看。”老师问我：“是不是在家里天天练字。”我说：“是的。”

我赞美练字本，因为它能让我的字变得很好看。

汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。

说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。

“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时，爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误，使我受益匪浅。

当我再次挥笔时，我突然发现，在我眼前的这个字，仿佛变得婀娜多姿，风采奕奕，充满了中华艺术孕育的味道，香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇，小小的方框字竟体现了世间万物的形态美，一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。

这次练字不但使我懂得了“不经磨难，何来成功”的道理，还使我发现了汉字的美妙。