练字练句怎么写【合集19篇】
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4140作文
56练字四年级作文
全文共 526 字
+ 加入清单在这漫长的暑假里,爸爸交给我一个学习任务:练习书法。
练书法,不是我的兴趣所致,更不是我乐意做的事情,一听到爸爸说要我练习书法,我不禁嘟起嘴,一脸的不高兴。爸爸见我不情不愿的样子,郑重其事地对我说:“其实,写一手好字很重要,在练字的过程中,还可以锻练你的毅力,并且练字还是一种养生之道,也能够培养一个人与众不同的气质!”
说完,爸爸交给了我一本《司马彦字帖》,让我看着里面的字照样子一笔一划的慢慢地练习写。
接下来的每一天,尽管我不是那么乐意,但我都坚持着练字。每次写完,爸爸就会来到我的房间查看我练字的效果如何,有没有进步,还要看我写字时坐的姿势和抓笔的标准。一个星期以后,爸爸在检查我练字的过程时说:“嗯,进步很大,继续努力,等以后开学读书的时候,老师看见你写的字这么工整漂亮,看了都会感觉很舒服的!”
坚持练习了半个月,我自己也逐渐地发现,自己写的字真的有了很大的进步,字不但越来越工整漂亮,也让我原本容易烦躁的性格文静了不少!
看着练习本上整整齐齐、让自己赏心悦目、美观又大方的字体,心里顿时感觉美滋滋的,我一定会继续努力的练习下去,争取自己的字越写越漂亮!
通过练习写字,我明白了一个道理:练习书法不但可以放松自己的心态,也可以让容易浮躁的心灵安静下来。
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篇1:练字打卡第四天_小学作文700字
全文共 753 字
+ 加入清单我也没从没有想到,自己练字竟然坚持四天了。对于三分钟热度的我真算是十分难得的了。我慵懒的翻着练字帖上的字,是了,一天天的都在发生改变,甚至巨大的改变,原本清秀的小楷,越写越有草书的气势了。离我心中想要的字也是越来越近了啊,看上去好像还差了很多,可我心里的距离永远都是那么近……
只要再坚持一天,那么就会再离得近一点,人总是贪心的动物,总想要更多更多,也不例外,只有今天有了改变,那么我想明天的我一定会继续坚持下去的!我是一个兴趣爱好十分缺乏的人吧?别人都是喜欢,看电视啊玩游戏等等,可我却独独只喜爱这写作和练字。写作,已经坚持将近一月了,练笔只坚持了4天,不过我想,一个月对于现在的我应该是没有问题的吧。真期待明天的自己,总应该会比今天的自己更精彩吧。每天努力一点点, 不需要多么大的付出只要那么一点点,每天坚持一点点,多那么一点点,就算是坚持一个月,我想也会比别人要好上那么一点的吧?毕竟上天对谁都是公平的,你每天做的事情,总会记录在他的眼睛里。他赐予给谁多一分幸运,那么也是这个人背后的默默付出。
有时候,自己的付出又为何要让别人知道呢?都说士别三日当刮目相待,难道别人士别三日是每天都关注别人吗?那是绝对不可能的,就是因为我们每天不知道对方是怎么样的,每天的努力,点点滴滴聚集在一起,才会让人别人刮目相看啊。就和我们的身高是一样的,我们每天其实都长了那么一点点。所以,几个月后,别人看到我们都会赞叹一句,孩子长得真快啊。可我们的父母却和我们一样吧?都很奇怪,都觉得自己明明没有长高啊。这是为什们呢?因为他们每天都看着我们的人, 每天那么微小的变化是不会留意的,自己当然也不会知道了。其实这就和士别三日当刮目相待差不多的意思了……
明天的我一定会更努力的,生活也会更加精彩!
[练字打卡第四天_小学作文700字
篇2:练字记作文600字
全文共 646 字
+ 加入清单我的字一向不太好看,虽然横平竖直,但字看上去总是怪怪的。于是,开学时,我作出一个决定——练字。
开学第一天晚上,我早早地把作业写完,从抽屉里翻出一本字帖,拿出一支钢笔。“横——”我心平气和地练着。书上说,横画的角度一般是5°到8°。5°是多少呢?我拿出量角器,画了好几个角。我拿钢笔照着角写了起来,发现了我以前写字的大问题:横太平了,几乎是0°。1我茅塞顿开。高高兴兴地练了下去。
练了长横再练短横,开学第一天,我一共练了100个横画。妈妈见后,夸到道:“不错,真好看。”
第二天,第三天,第四天……我每天都在练。3月中旬,我练完了所有笔画,开始练字。“人口手足,舌牙耳目——”我充满耐心地练着,到了4月上旬,我已经从“人”字练到“赫”字了。
四月中旬,为了备战期中考试,我们的作业量增加了不少,每天在学校考完试后,回家面对一堆堆作业。4月18日晚,我作业做完后,已经八点半了。今天我本来想洗澡,但如果要练字,那就洗不成了,太晚了。哪怕洗完澡后练字,也来不及在九点半睡觉。我犹豫了:到底是洗澡,还是练字呢?我本想洗澡,却突然想起了荀子的名言:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。我不坚持练字,就朽木不折;我坚持练字,就金石可镂。今天阴雨绵绵,天气凉爽,体育课没有上,我没有出汗,应该不用洗澡。我这么想着,回到了书桌旁。
4月20日,我参加了学校举办的硬币书房大赛,荣获了二等奖。我知道了这个消息后,高兴的得一蹦三尺高。4月23日的升旗仪式上,我还被校长当众表扬了呢!
坚持就是胜利,这就是我的练字记。
篇3:练字的乐趣作文600字
全文共 595 字
+ 加入清单练字=枯燥无味?no!no!no!练字=其乐无穷。
在三年级,老师还给我讲了一通“字如其人”“字定人生”的道理,可我并不感兴趣,依旧我行我素。
在五年级时,我稀里糊涂地进了书法社团,又稀里糊涂上了一节书法课,而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在书法社团学习了两个星期,居然发现练字并非枯燥无味,而是人生一大乐事。
书法老师的字刚劲有力,一开始便引起了我的注意。紧接着,老师给我们讲了练字的好处,一手好字对于我们的工作、学习会有很大的帮助。我开始有了要把字写好的想法,想真的“字如其人”。此后每节课,我都认真听老师讲书法。习字时,我更是肩平足安、坐姿端正,老师也会时不时地传授我一些起笔、运笔、收笔的方法。在我的认真与坚持中我的字发生了巨大变化,特别是顿笔得心应手、运用自如。书法就仿佛有魔力一般吸引着我,使我欲罢不能。后来,我的字越练越好,仿佛发生了奇迹。现在,每当课余时间,我都要坚持练字。教室里虽然乱哄哄的,而我的练字习惯却一如既往。
练字能使人心静。当我遇到烦心的事情时,一开始练字,坏心情就烟消云散、荡然无存了;当我看到写满本子的整齐的字迹时就觉得很骄傲,很自豪。字练好了,自然就得到了别人的青睐。总有人来向我请教,我不厌其烦,总是悉心讲解。看到别人脸上露出愉悦的神色,我的内心也充满了快乐。
练字,练字,练的不是字,而是一颗沉稳的心!我爱练字,我的生活也因练字获得了一份从容、自信与快乐。
篇4:练字作文
全文共 508 字
+ 加入清单要说起我的字在我们班那肯定是名列前茅,可是在这份荣誉后面也有一个令人心酸的故事。
那是我上三年级的时候,那时我的字简直是土地里的蚯蚓,即使是我自己也不一定认得出来。终于有一天,妈妈硬是把我送进了汉字补习班,我拎着书包来到补习班,先是教室门口那一大篓子的废字帖就把我吓了一跳。我鼓起勇气走进了教室,迎面而来的是一位年过七旬的老头儿。我一开始打心眼里觉得他不行,直到我把他挂在墙壁上的各种字体的字都浏览一遍后我才肃然起敬。老先生给我上的第一堂课竟然是教我写笔画,这令我非常吃惊——看他的样子也算是一个聪明人啊,怎么会教我连三岁小孩都会的东西?为了不让妈妈的血汗钱白白流去,我鼓起勇气地问了老先生:“老师,这些笔画谁都会,我们为什么还要白白花时间去练习呢?”没想到老先生面带微笑地问了我:“同学,你知道建高楼大厦应该先干什么吗?”我脱口而出:“打地基呗!”老先生说:“这就对了嘛,练字就像是建房子,你想把房子建结实首先就要把地基打牢嘛,而汉字的地基就是笔画啊!”我恍然大悟。
为了打好“地基”,我勤奋练习,终于练出了一手好字。在成功之于,我吸取练字的教训明白了一个道理:做事不能想着一步登天,要脚踏实地一步一步走才能走向成功!
篇5:谈练字之收获,成长之感悟作文900字
全文共 859 字
+ 加入清单含泪播种,含笑收获。——题记
从一年级的无知,二年级的天真,三年级的顽皮,到今天——一个有很多兴趣爱好的四年级学生,这几年我有了许多收获,这与我班的快乐行动是分不开的。
以前妈妈说我活泼好动,上辈子肯定是个男孩,所以她要我参加学校的书法班,说这能让我陶冶性情。我因此报名参加了书法班。书法不仅给我带来快乐,而且让我的字真的漂亮起来。
每当我坐在教室里听老师讲解怎样写字时,我是那样的专注;每当我一笔一划静心写字时,我会把所有烦恼抛之脑后;每当我自豪地拿着优秀作品给他人看时,我总是欣喜无比……
但是练毛笔不是一件容易的事。想当初,老师教一个新的笔画——“捺”,沈老师再三强调了这个笔画的要点——要舒展,边提边收。可是我怎么写也写不好,一连练了两个下午,当我感到有点像时,满心欢喜地将作业交给老师时,老师说:“你这个‘捺’呀,跟之前相比,是好了些可是问题,还是很多呀!你看,颜体上的这个‘太’和‘文’的捺要有一定的弯度……”老师的话简直是给了我“当头一棒”,我很失望,可是还是按照老师说的继续练习,可就是写不好。我烦躁极了,心想:哼,什么捺?这么难写!我不学了。
心灰意冷的我回到家中,真想退出书法班!妈妈知道事情的前因后果后,语重心长地教导我:“万事开头难,在成长的道路上,有谁能一帆风顺呢?不经历风雨怎见彩虹呢?要相信自己可以成功的,加油宝贝!”听了妈妈的话,我总算坚持下来,在书法班里继续练习毛笔字。
在我的不懈努力下,终于学会了“捺”这个笔画,这说明:只要功夫深,铁杵磨成针。妈妈很欣慰:“女儿真棒!继续努力吧!”我也觉得自己进步很大,已经从以前那个动不动就放弃了的小女孩,变成了如今懂得反省、突破自我的少年了!我面对困难不再退缩,不再恐惧,而是大胆地朝着成功奋勇前进了,而进步也让我收货了很大的快乐!
我练字,我成长,我快乐!
成长很艰辛,但我们每个人都要努力地坚持不懈地持之以恒地挺过去。在我们的成长道路上,有父母,有师长,有同学,有朋友,有他们一起陪伴着我们一起成长,不会孤单。我们给予成长努力,成长回报给我们灿烂的未来。
篇6:练字作文600字
全文共 678 字
+ 加入清单说起写字,我还真不好意思,以前这字写不好可闯过祸呢……
期中试卷发下来了,只得了91分,我刚拿到试卷就想:怎么考这么点儿分?难道没复习好?回去会不会挨骂?一大堆问题在我脑子里转来转去,仔细一看,都是对的呀,老师改错了?同桌过来凑热闹了:“字都没写好,还怪在老师头上?我这个‘近邻’都看不懂。”
“横平——竖直——”我一丝不苟地练起字来。“眼睛离纸一尺,胸部离桌一拳,两尖要离一寸……”妈妈过来叮嘱道,“字呀,就好比人的外衣,衣服穿的整洁自然就舒服,字写好了看着也舒服。”一小时过去了,两小时过去了,写着写着感觉手很酸,但是想到妈妈的话,我又开始奋笔疾书。
一学期过去了,我的字越写越好,但是,我仍坚持练字,作业上的字不仅写得好,而且很快就能把一面密密麻麻的字写完。开学第一天,老师把暑假作业收上去并开始点评:“杨小丽写得不错,贾成的作业还行,东东的字写得不错……”听到这话,我差点兴奋地跳起来,我的字终于得到老师的表扬了。
两个星期后,老师宣布我们班要参加硬笔书法比赛,我的心砰砰直跳,“杨小丽,天明,东东,晓明……参加比赛!”接下来的日子,我就利用课余时间练字,写不好再重来,十遍,二十遍,我仍然一直练着,手都磨出茧了。
终于到了比赛那天,我和其他同学赶到了录播室。比赛开始了,我们奋笔疾书,生怕自己落后,“五、四、三、二、一,时间到!”我们终于从紧张的浓雾里逃脱了。
不久后的一天,老师抱着一沓奖状走进教室,所有人的眼神都集中到了我们身上,老师微笑着说:“一等奖东东,请上台领取奖状!”我特别高兴,努力真是没有白费啊!
如今,这奖状已高高地贴在墙上,仿佛闪耀着金光。
篇7:练字进行曲六年级记叙文500字
全文共 494 字
+ 加入清单“哎,你就不能好好写字吗?”妈妈又在唠叨我了。我听不下去了,便随口说了一声:“嗯嗯,我能练好的,你放心吧!”
说起书法啊,真不好意思,要知道我可为了写字大伤脑筋呢!
我嘴上虽说能练好,可心里却一个劲儿嘀咕。
以前的时候,有一次考试,试卷一发下来,我便傻了眼,明明是对的却给我扣了分!我忍不住抗议:“老师,您改错了!”同桌闻声凑过来看了看我的试卷,不由皱起眉头说:“哎哟,你这是什么字啊!别说老师了,就连我也看不懂。”从那以后,我便狠下心来练字。
“横平,竖直……”妈妈远远地看见我在练字,笑意浮上眼角。但她走过来,看了看,眉心不禁又陷下去。我见了,一下子泄了气……真没想到,写字竟这么难!看来,我真是没戏唱了。妈妈见我那副沮丧的样子,便给我打气:“练字,不仅可使字写得漂亮,更可以陶冶性情,它不是瞬间就练好的,它来不得半点急躁。你得有耐心,从简单的笔画练起,这和做人要从小事做起一样,你要记住。”
哦,原来这写字也包含着这么大的学问,我一定要练好!
功夫不负有心人啊!我终于练成了班里首屈一指的好字!不能再说我的光辉战绩了,不然,该笑话我不谦虚了。
这练字不正和做人一样吗?无论再难的事,都要坚持下去!
篇8:练字启示_300字
全文共 322 字
+ 加入清单字与人有紧密的连接,所以父亲让我练字,每次父亲催我练字,我总会马马虎虎的去完成,一点也不放在心上,日久天长,我的字越些越难看,最终老师不得不叫来我的家长,父亲十分焦急,命令我马上认真练字。
好景不长,父亲发现我的字又开始潦草,知道我又开始偷懒,一天晚上,父亲把我叫到书房,一向温和的父亲变得十分严厉的问我:“你这几天怎么练字?”我无法回答,只得说谎:“我的字又没进步,不练了。”我吼到。父亲拿出一本书,把我拉到写字台,念了一个刘伯承练字的故事。我知道了,刘伯承在手心上练字,在砖上练字,都不叫苦,我,这么好的环境,都不珍惜,于是,我下定决心要好好练字。
功夫不负有心人,经过一段时间的锻炼,我还在写字竞赛中得了第一名,父亲看着我的奖状,会心的笑了。
篇9:练字作文500字
全文共 514 字
+ 加入清单转眼间二十一个昼夜匆匆而过,我带着对寒假的回味迈进了我熟悉的校园。令我自豪的是,我在寒假里也有着许许多多的收获。如:在玩耍中收获了快乐,在学习中收获了知识,在积累中收获了好多字词。让我最难以忘怀的就是练字。
寒假快开始了,作文班布置了几项作业,如:在寒假里搜集15幅春联、8篇日记、阅读、每天坚持练字,并在手机小打卡中发送。
寒假开始了。我带着好奇的心情参加了小打卡的活动,一开始,我先把搜集春联的作业完成了。以后,我就每天开始阅读、积累好词好句和每天练字,我感到自己写得不好,于是我拿起手机搜了一下,上面说:“字就像人,你把它写得方方正正,就显得大方好看。”于是,我自信地拿起笔练了起来。
就这样,我练了三四天,我觉得练字太枯燥了,没有玩耍有意思,心里只想:不如和别人一块玩。这个念头越来越强烈。
有一天,妈妈看见我练字时一副心不在焉的样子,于是对我说:“如果你现在不好好学习,上了初中要付出三倍努力,才有一点进步。”于是,我打消玩的念头,认真练字、学习。
一天天过去了,我写的字也渐渐变得工整、整齐、干净,不想从前写得那样歪歪扭扭的了。我体会到了进步的快乐。
寒假的脚步虽然已经远离,但我忘不了这次练字的过程,因为这使我学会了——坚持。
篇10:书法名人励志小故事:皇帝练字
全文共 473 字
+ 加入清单唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王,他常常在处理政事的空闲时间里,潜心练习书法。当时,被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职,由于他精通古今,文章书法下笔如神,因而唐太宗一向很尊敬他,也经常临摹学习虞世南的书法。
在练习书法的过程中,唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字最难写,不容易写出其中的神采。有一次,他练习“戬”,因怕写不好有失体面,免得各位大臣看它的笑话,于是便故意将“戈”字空着不写,而私下请虞世南代为填补。
唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步,便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看,并征求魏征的意见说:“你看朕的字是否像虞世南学士的字?”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍,始终含笑不语。这时,唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像,你怎样不说话”魏征连忙说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗说道:“你直言无妨,朕恕你无罪。”这时魏征才奏道:“据臣看,其中只有戬’字右半边的戈’旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚运”。唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,务必痛下苦功。
篇11:练字的启示
全文共 491 字
+ 加入清单刘婧瑶
从我们上学到现在,写字一直是必不可少的,特别是语文。语文如果缺少了汉字,那这堂语文课也就不用上了。但是如果让你来写出一手好字,这未必是个容易的事。
虽然说平常我写的字是班上写字最好看的其中之一,但也有美中不足。因为我从来没有参加过书法班,写不出笔风。你们也许会想问,那你为什么不去报名参加书法班呢?唉,不是我不想去,而是时间不让我去参加。周六日我的时间被挤满了,再也挤不出时间来了。没办法,我只好放弃了这个想法,在家自己练字。
我写的字也不是每时每刻都能写好。有一次,老师布置了很多语文作业,不快点写就做不完,但是我知道,只要快,我写的字就会潦草。怎么办呢?如果做不完,明天将会被老师批评,如果写太快又会写不好。算了,写快点吧,写完总比没写完要好。第二天,老师检查完我的作业,便说:“刘婧瑶的字,只要认真写,就会写的好,但如果写的很快,又会写的很潦草,你看今天的作业就没有写得很好。”听完我老师的话,我的脸刷地红了。
当然,我们班上写字写得好的有许多,我相信只要是我认真写字,迟早都会超过比我写字写得好的人。
对于我来说,写字的启示就是:只要认真对待字,认真写,就一定会写出一手好字。
篇12:练字的滋味作文600字
全文共 643 字
+ 加入清单现在,家长们都给自己的孩子“充电”,为的是让孩子别输在起跑线上,我的爸妈也不例外,他们最注重字,于是,我经不起妈妈苦口婆心的劝说,去上了书法培训班。 上培训班的滋味,就像一颗怪豆豆,酸甜苦辣一应俱全。 酸,第一节课,老师温和极了,所以我们十分调皮,最后,老师忍不住了,笑眯眯地说:“同学们,今天咱们不上课,现在每人写一篇字给我看看。”啊!真是“糖衣炮弹”的开始,我高兴极了,心想:今天,我可以放松一下了。便兴冲冲地拿出钢笔,一笔一画、认认真真地写了起来,那练字本好像有魔力,怎么写,也写不完,我手已经酸痛了,写出的字没有了力度,手软得连拿钢笔的劲儿也消失得无影无踪。终于,写完了,我将写得满满的一篇字交给了老师,老师看了后,皱着眉头,但也没说什么。回到座位上,我就和同桌谈起话来。一眨眼,下课了,老师挤出了一丝苦笑,说:“今天作业,再写两篇字。”听了老师的话,同学们个个怨声载道,唉,这也许是炮弹中的苦吧。 苦,回家写字,可真是苦了我,当时是烈日炎炎的夏天,刚写几个字,我已满头大汗,汗流浃背了,手也像抹
了润滑油,一点都拿到住钢笔了,滑滑的,我只好擦干了汗,又开始奋笔疾书了,苦啊。 辣,当把作业交上去时,老师迅速在上面写了个“良”,便将本子给了我,这可是我用心血写的呀!这个老师真是个朝天椒! 甜,当我由“良”变成了“优”时,证明我的字有了提升,我心里就像喝了蜜似的,甜滋滋的。 这颗怪豆豆,有酸有甜有苦有辣,让我念念不忘,这也是我一颗宝贵的“记忆星”,我要将它牢牢地刻在我脑海深处。
篇13:关于练字的作文250字
全文共 265 字
+ 加入清单假期妈妈一直在让我练字,虽然很不情愿,但一想谢老师曾说过:字是人的门面,人美,字也好。因此我还是咬牙坚持下来。
开学了,老师发给我们一张精心设计的写字纸,要来检测我们假期练字情况。我想:我练了一假期的字了,一定没问题,我要好好写,让老师对我刮目相看。于是我按照“三练一写”的方法,认认真真地完成了这张检测纸。虽然写得还有不尽人意的地方,但也发挥了我的最高水平。结果交上去之后,老师进行了全班评比,我竟然得到了特等奖。当我把奖状拿给妈妈时,妈妈高兴得不得了,还给了我一个热情地拥抱。
我练字终于有成果了!嗯,我坚信:只要坚持就会有收获!
篇14:郑虔练字哲理故事
全文共 383 字
+ 加入清单郑虔,唐代荥阳人,工书画。古时荥阳,就是今天的河南郑州。
郑虔年轻时,擅长画山水画,爱好书法。
但他出身寒门,常常苦于无钱买纸用来练字。
有一天,郑虔听说慈恩寺内储存了好几屋柿叶。
于是,他前往此寺,请求该寺住持,准许他借住寺中,利用柿叶练字,住持欣然同意。
郑虔每天都拿来大量柿叶,废寝忘食地研习书法,写得极其认真,持之以恒,丝毫不懈怠。
天长日久,寺中所储数屋柿叶都被他练字用光了。
工夫不负有心人,通过用寺中柿叶刻苦练字,郑虔的书法技艺突飞猛进,标新立异,备受世人称赞和珍爱。
有一次,郑虔把自己写好的诗和新画的山水画,一并呈献给唐玄宗。
唐玄宗观后,分外赏识,拍案叫好,并欣然提笔,在其诗后赞曰:“郑虔三绝。”
郑虔由此更是声名鹊起,誉满京都。
人活在世上,只要自己肯刻苦努力、认真钻研,就能拥有一技之长,甚至多技之长,好用它来为人类做贡献。
郑虔练字,便是我们努力学技的一面明镜。
篇15:练字的启示作文600字
全文共 614 字
+ 加入清单二年级时,我的字写得非常马虎,每一个都歪歪扭扭的,小的小,大的大,再加上许多错别字,更像是用脏鸡爪在纸上乱画的一样。
为改变这一状况,妈妈给我买了许多字帖,要我好好练字。我万分不情愿地逼着自己每天练习,渐渐有了好转,作业本上开始打高分。我沾沾自喜,把自己说的话抛到了九霄云外,开始“罢工”了。
不练的几天,字又慢慢地马虎起来。临近期末,作业多得让人绝望,我不得不加快速度,四秒钟写完的字,我三秒钟就写完。虽然作业完成了,但是字又退回了起点。距期末只有四五天,作业越来越多。作业越是多,我的笔速就越是快。我的作业就越来越马虎,字迹比不练的时候还丑。
寒假,我天天关在家里练字。如果不练的话,就会被监管人员——老妈用机关枪(嘴巴)来对付。她的子弹(话)数不胜数:“还不练,就会越来越丑的”,“三年级就要用钢笔啦,到那个时候,你就会求我买字贴练”,“到四五年级时你就想改也改不了了”……
还能怎么办呢?练呗!
三年级,班主是一个男老师,姓黄。在黄老师那,我的字还是不达要求,稍微快一点儿,作业就会比天书还难看得懂。写小字时,我的字常常被撕掉重写。
一次,我看见朋友的练字方法很古怪。他是用尺子压在本子的横线上写的,写字时有点快,但依然很好。我上前请教,他说,他以前跟我一样,不过用尺子后开始有所变化,坚持几个月后,字写得快也很工整。我按照他的方法,慢慢地练成了较好的字。
原来,写字一定要把握方法,一笔一划,慢慢写,才能写出工工整整的,最佳的水平!
篇16:寒假日记400字:练字
全文共 355 字
+ 加入清单自从读书以来,我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好,要求我们练字。那时虽然听老师说,但并未坚持下来,只是偶尔练一练,现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间,没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业,我想就利用寒假时间来练一练字吧。
但是坚持三天后,每天练两页,到了第四天,心就有点痒了,想想还是算了吧,反正一下子字也不会写好的,但另一个声音又在耳边想起,要坚持,不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎,我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时,我就拿出纸和笔,安静的练起字来,结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯,如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力,现在我的字有了一定的进步,今后我还将继续坚持下去。
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篇17:练字偶思作文1000字
全文共 1597 字
+ 加入清单特别想写一手好字,尤其是毛笔字,也曾定为2017年的一个小目标——每天练字。愿望是美好的,现实是残酷的,练字,被自己的惰性打败了,或者是时间管理不到位。
整体来说,硬笔字写的还能看得过去,想想应该得益于小学阶段练过毛笔字,那时候,应该是每周都有书法课,也是我喜欢上的课。
大约是小学三年级开始吧,每人要一支毛笔,还要买一瓶墨汁,作业本里专门写毛笔字的大字本,大大的米字格,一页写不了几个字。
记得很清楚,是一位老教师教我们写,先讲了笔画,横平竖直,撇似柳叶捺似刀(片)……。应该是没怎么练笔画,就开始写字了,印象最深的是“天”字,横、撇、捺基本笔画写不好,老想回笔描一下,让字美观一点。
同学们大约都是这种心理,开始写时,都细一点,然后一点点地回笔,添上新的墨迹,目的只有一个,好看。老师见了,批评我们,阻止我们这样写,说,大字是黑狗,越描越丑!写大字,握笔姿势正确,一笔下去,写不好看没关系,开始都是这样的。练多了,熟了,就越来越好看了……
老师苦口婆心地教导我们,可能是年龄小吧,能真正听的人不多,我大约是他比较得意的弟子,练的还算认真,作业交上去,他朱笔圈字,每页上都有好几个红圈圈,大大鼓励了我练字的热情。
可惜,只写了一两年大字,后来,学校就没有开课了,也就荒废了。不过,五年级开始,老爸把写春联的任务传教给我了。
家里每年都买一本农家历,上面有一两页都是春联的内容,这个无须杜撰和发挥,直接抄写来就行了。老爸买来大红纸,用剪刀裁开,再折叠一下,力求写出来的字均匀分布,美观大方。
我呢,还真有几分初生牛犊不怕虎,提笔就写,老爸成了助手,给我打下手。家里家外,要写的好真不少,除了对联,还有“出门见喜”,“小心灯火”,“春光满院”,“出入平安”等吉利话。
其实,字写的应该是一般,但老爸鼓励不断,极力表扬,偶尔哪个字写的特别不理想,就有点沮丧,说写不好,不写了。老爸在旁边鼓劲儿,写的还不错呀,你要是觉得不满意,咱们裁的纸多,你再写不就行了。或者是,就这都中,看着像有文化人写的。
总之,从没有挨过批评,连周围邻居也夸,或者也让我写,赞扬声中,写了好几年的春联。
再后来,基本没有写过了,倒是跟着字帖写了几天的硬笔书法——那时候最流行的庞中华字帖。
去年灯展,去了开封的龙亭公园,特别喜欢书法主题的那组灯,暗下决心,要练字,结果呢?只是呵呵哈。
今年,突然又有了这样的小目标,想每天练一张字,于是拿出了早已备好的笔墨纸砚,开始从基本笔画练起。
第一天写的是“横”,临摹柳公权字帖,认真写了一页,对于这个笔画还算满意,从起笔到收,写出来的还有点样子。自我感觉不错后,第二天开始写“竖”,这下子,挫败感就来了,一口气写了十来笔,居然没有特别直的,哎,基本的“竖直”都这么难啊!
写了一页,基本没有看着像样的,哎,毛笔在我手里不停使唤啊,怎么写好呢?重新再看字帖的书写要求,再一遍遍地写,还是不满意……
和老刘说练字的挫败感,他说,你又不靠这吃饭,慢慢练呗,不急。
也是,练毛笔字,本来就是一种乐趣,他一个字道出了我的性格:急。练字需要的是时间和耐心,下真功夫才会慢慢地提高,还是慢慢来吧。
今天,还继续我的“竖”,我就不信,练上几个月,这个笔画还写不好?越挫越勇的感觉哈!
现在想想,那时候居然敢写春联,十来岁时,那字,应该是稚嫩的,没有什么书法美可言,还敢贴在大门上,还沾沾自喜,自鸣得意?哈哈,要是再让我写,我可不敢拿笔哟。
小时候,听王羲之练书法的故事,据说是用了十八缸墨,方有长进,当时想,那该写多少字啊!吃完饭,就写,啥都不干吗?现在呢,自己每天加一些墨在砚里,写干为止,写到春节,能用完一瓶都不错了哈!
还别说,听着古筝曲,练字还真是一种情趣,慢慢练呗,不是说了吗,时间很公平,花在哪里,哪里就会有结果吗?对于我来说,结果真不重要,重要的是在过程中的体悟哈!(1560字,2018年1月7日星期日5:20——6:20)
篇18:我要赞美练字本
全文共 207 字
+ 加入清单王茹萱
每周六我都要拿出练字本,来练字,这练字本有高年级也有低年级的。练字本的颜色也不一样,有蓝色、黄色、粉色、绿色、红色等等,五颜六色、绚丽多彩。
每周日我也要拿出来练字,练字本可以让我的字,变得整整齐齐。也变得又漂亮又美丽又好看,我班的老师说:“我的字越来越好看了。”我的心里很开心,我说:“谢谢!老师你的字也很好看。”老师问我:“是不是在家里天天练字。”我说:“是的。”
我赞美练字本,因为它能让我的字变得很好看。
篇19:练字作文
全文共 464 字
+ 加入清单汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”,民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”,但也只是“马马虎虎”。趁着假期,爸爸打算让我练练字,我也十分赞同。
说着简单做着难,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍,我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时,爸爸走了进来,拍拍我,意味深长地说道:“练字要心无杂念,不能做着这个,想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难,何来成功?”我听后脸上火辣辣的疼,连忙静下心来,一笔一划的临摹了起来。
“横要要微微向上斜,竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时,爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误,使我受益匪浅。
当我再次挥笔时,我突然发现,在我眼前的这个字,仿佛变得婀娜多姿,风采奕奕,充满了中华艺术孕育的味道,香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇,小小的方框字竟体现了世间万物的形态美,一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。
这次练字不但使我懂得了“不经磨难,何来成功”的道理,还使我发现了汉字的美妙。