关于热爱生活热爱写作的作文通用20篇

生活，就像一杯白开水，没有甜，也没有苦，只有善于品尝的人才可以从中体会它的味道，有的人尝出了甜，因为他知道如何去放调味料，他调出了甜。有的人尝到了苦，因为他乱了手脚，放错了调料，因此，他尝到了苦。甜能代表成功，苦能代表失败吗?只有真正能调出生活味道的人才懂得。

生活，就像黑暗。四周黑乎乎的，没有人响应。谁会来打开明亮?谁会驱走黑暗?只有怀有一颗热爱生活的心的人才会才会打开自己的明亮，驱走自己的黑暗迎接新的太阳?

生活，就像无边无际的森林，您会孤独，您会恐惧。可有的人却不然，他怀有一颗善良的心，他帮助动物，关心动物，了解动物，火热的太阳会在他的面前重新呈现。

生活，就像一包调味料，酸甜苦辣样样尽全。假如稍微一失神，调味料就会变了味了，只有全心全意的人才会调出自己想要的味道。

生活，就像一支交响乐，如果跟不上或者错了一个音符，整个交响乐就会变成一团糟，只有善于动脑，聪明的人才会明白如何奏乐，只要有时间去观察，没个人都会奏的很好。

生活，就像……

生活总是变幻多端，神怀漠测。只要我们有一双明亮的

我热爱生活。

生活，给我带来知识；生活，给我带来快乐。

生活中，我喜欢看书。书给我带来知识，教我怎样成才。有两句名言说得好“读书破万卷，下笔如有神”、“书是人类进步的阶梯”。

生活中，我喜欢帮妈妈做家务。每当星期天我写完作业就擦茶几、洗碗、洗衣服、扫地……我想，帮父母做力所能及的事是对的，我们能从中受益，享受生活带给我们的快乐。

生活中，我喜欢画画。每当写完作业，我就画画。画画能让我充分和发挥想象力。

画出丽的天空，画出那碧绿的田野，我徜徉其间，充分享受着其中的乐趣。

画出那高大的树，让鸟儿去那里安家，不再忍受风吹雨打。

画出那天边美丽的彩虹，让小朋友们快乐的唱，快乐的玩耍。

生活是丰富多彩的，生活给我带来知识，带来快乐。

我喜欢生活，我热生活。

说就怕遇见写东西，比如总结啊，报告啊，心得体会啊啥的，更谈不上敢去主动参加征文活动，读别人写的小文章感觉脍炙人口，自己却有心无力，只能羡慕不已，更是对那些洋洋洒洒几十万字，似乎能穿越时空，纵横大地的作家简直就拜服的五体投地了。我淡淡一笑：老兄你太幽默了，如果你把平时和朋友们闲聊轶闻趣事时所说的话，用文字稍作艺术加工后表达出来其实就是很不错的文章啊。只不过平时我们把写文章看的太深奥，总觉得有一套自己很陌生的神秘的无往不利的方法，而事实世上根本没有所谓固定的写作方法，就是人们认为有，也不过是某些人为的规则，比如明清时期就流行开来至今还有些许影响的八股文，还有从西汉就开始沿用至今的公文写作形式等等，都是一些俗成的规则而已,正如鲁迅先生说的：世上本没有路，走的人多了也便成了路。我不是什么“大师”,当然也无权点评大师们的创作，只是个在语言艺术的大海边玩耍的孩子，偶然拣起一两个贝壳，在闲暇之余和爱好文学写作的朋友们交流下生活的体会和感受。个人感觉要写出值得一读的文章平时在以下几方面要留意。

近段时间，针对同学们在写作方面存在的问题，我调整了自己的教学方法和评价方法，极大的激励了孩子们的写作积极性。

第一，引导学生从生活中的琐碎小事选材。生活本身就是由琐碎小事构成的，像一家人坐在一起吃饭，上学时受到老师批评，路上看见一件奇怪的事情，和同学发生一点儿矛盾……这些都是琐事，其实 ，像盖房，结婚，考上大学等等发生在我们身上的大事、正事本来就是有限的。我们在引导学生写作时，应该着重引导他们注意从生活琐碎里边选材，把这样的小事写活，写细，达到以小见大突出主题的目的，文章自然就生动有趣了。我们在写作“自己身边的亲情故事”时，我注重引导孩子们从身边发现和挖掘素材，写出了不少令人满意的作文。 陈志豪同学写的《藏在鸡蛋里的爱》，叙述了和爸爸一起吃饭时把碗里的荷包蛋“撬”到爸爸碗里，又被爸爸“撬”回来的小事，体现了父子之间的深深的爱，语言简洁生动，读起来却真实感人。

第二，引导学生抓住镜头描写，动静结合， 让人物活起来。

平时写作时，很多学生的文章总是平平淡淡，缺少感染力，究其原因，大多是因为在写人叙事中构思不成熟，行文中人物的内心活动或事件的关键之处没有来得及展示就匆匆结束了。为了让文章有味道，我们有必要培养学生掌握好写作的节奏，设法捕捉住闪亮的瞬间，让作文在应该慢的节点上慢下来，精心打造细节，使其产生感染人的效果。

作为一种描写方式——动静结合，就是把人物静态时的外貌特点和行动时的动作特点，有机地结合起来写，从而逼真地反映人物的性格特点 ，让人物真切、立体地“活”在读者面前。描写人物静态，应从人物的身材、体型、衣着、容貌、姿势或某个局部的特写等方面，选择最能反映人物个性特点的地方来描写。中小学生作文描写人物静态的最多见的弊病是“千人一面”，不管男女老幼，写眼睛就是“大大的炯炯有神”，写眉毛就是“弯弯的像个月牙”，写面部就是“一笑两个小酒窝”。因此“抓个性”是静态描写的最重要的一环。 描写人物动态，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来描写。写出人物动作时的个性化，写出人物动态时的神情、姿态和气质。我们作文时，容易偏重于人物的对话而忽略人物的动态描写。其实，动态也是最能反映人物性格特点的。所以动态描写一般要关注人物的举手投足、神情变化等。采用动静结合法描写人物，要做到静态特点和动态特点的自然统一、水乳交融，从而把人物写生动、写真实，从而使文章产生感人的力量。作文中写人物的机会很多，掌握了动静结合法，你笔下的人物很容易“活”起来。

第三，培养学生酝酿感情，让自己处于感动中，写出来的文章才能感动人。最动情的东西，都是自己所亲身经历的，有真实体验，有真切感受，能够写得见人见物见精神的东西。要做到灌注真情，以情驭文，就要于提笔前酝酿感情，一遍遍再现人物与生活情节，让自己处于激情洋溢之中，处于对人物的感动之中（有时，这种感动会使自己不觉间热泪盈眶）。此时，心中自会生发出写的冲动。自己在感动中动笔，那份感情就会随着文字而流淌在字里行间。同时，正是因为自己处于感动之中，写起来也就会格外得心应手，容易一气呵成。这种感情的酝酿，即使应试作文也不能例外。我们班同学写作《老师，我想对您说》时，我流着眼泪告诉他们：和你们朝夕相处整整两年的我，因为不能胜任现在的工作，下个星期不再教你们语文课了，今天是与你们相处的最后一天……全班同学都很难过，结果是每个人都写出了两年来最真挚感人的文章。

文章不是无情物。一篇让人喜爱的好文章，往往渗透着作者真挚浓厚的感情。很多人写作，主要是心灵受某种情感的冲击，这种情感自然就会流动于笔端。 我们常说：拥有真情，才能拥有感动，只有渗透着泪与笑的文章才会获得真正的生命，才具有震撼读者心灵的力量。

第四，提高批改时的档次 ，用表扬激励参与的积极性。无论是大人还是孩子，都喜欢正面的评价和表扬。尽管我们都知道：“忠言逆耳利于行”的古训 ，可总还是抑制不住喜欢赞美之词。虽然在批改作文时需要我们找出学生存在的问题 ，但是，老师应该尽量戴上放大镜去寻找文章中的优点，大到文章的构思，小到遣词造句，只要有长处，老师就要毫不吝啬的指出来。孩子们最愿意看到的不是你的挑三拣四，而是你对他的赞赏。所以我在批改作文时总是有意提高打分的档次，极大地鼓励了孩子们的写作热情。

现在，我们班的学生不再谈作文变色了，他们最喜欢的事是拿到自己的作文本，看我的圈点批注，总是欢喜之情，溢于言表。“兴趣是最好的老师”，大家都乐意做的事情，怎么会没有进步呢？

我，今年13岁了，这个数字貌似不太吉利，但是每个人只要开开心心，踏踏实实的过日子，一年很快就会过去的。我的朋友也很多，不是同班同学的，也有不少。在他们眼里，我是一个活泼开朗的女孩子，与此同时，也是一名运动健将。每个孩子都喜欢玩耍嬉戏，但是由于家长的约束，我们只有少量的时间才可以用来放松，做自己的事情。但我们觉得应该让我们自己安排生活，这样，我们的一天才会过得充实而有趣。

热爱生活的我，同时也热爱体育，无论是田赛还是径赛，我都能获得优异的成绩。还记得有一次，我代表我们学校（师专附小）去参加卢湾区中小学生第47届运动会中，200米冲刺跑，我获得了第四名的好成绩；接了赛，也获得了第四名的好成绩；跳远的成绩是第六名，让我有些失望，但是在卢湾区的第六名，已经很不错了。我还喜欢游泳，打羽毛球……

我并不是没有烦恼的，但是只要勇敢面对，付出努力，就一点会过去的。我也有一句座右铭：笑口常开，好彩自然来。

轻轻打开书，张海迪的故事映入我的眼帘，合上书，我们也不难发现生命的强悍与短暂。每个人的生命只有一次，它是无比的宝贵，那么我们又何尝不该去珍惜它呢？

我们大家都耳熟能详张海迪绝不向命运低头的故事。是啊，恐怕我们所遇到的挫折和打击远远没有她的大。她５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她还自学针灸医术，并创作了一百多万字的作品。张海迪她所做的一切都是多么的举步唯艰啊，在别人眼里她是一个不能自理的残疾人，可是在她心中，生命是不能轻易说放弃的，因为生命来之不易。

“人之发肤，受之于父母”这句老话过去听起来总觉得不明白，细细回想却又能给人无穷的回味。爸爸妈妈给了我们完整的生命，为了我们的成长不知付出了多少的心血，他们总在牵挂着我们的安全和生活的幸福。固守生命的完整，既是对父母三春晖的回报，也是对我们自己负责！无论受到多么沉重的打击还是挫折，都不要失望地认为生命没有了价值，与其伤心绝望，不如说这是生命化蛹成蝶的过程。

有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。生命因为有意义而精彩。文花枝，一个真正活出了生命含义的人，在她身受重伤，身处险境时，当营救人员想先把坐在车门口第一排的文花枝先抢救出来时，她却没有忘记一名导游的神圣职责，高呼“我是导游，后面是我的游客，请你们先救游客”。珍爱自己的生命无可非议，而能珍爱他人生命就是大爱无疆。文花芝就因为珍视他人生命而感动了中国。

生命短暂，它应该成为我们对生命执着的理由，执着生命存在的过程。我们要让每一天都充实而有意义。因为当又一个黎明到来时，我们能用自己的眼睛看新的一天，用自己的心感知新的一天，用自己的双手手创造新的一天，用自己乐观的态度对待新的一天。让生命因为存在、因为坚强、因为执着、因为奉献、因为珍爱而绽放光彩，美丽照人。

[珍爱生命热爱生活高中作文

以前在宿舍的时候，每天晚上夜深人静，我们都会看自己的手机，有时候偶尔会聊聊天，但是气氛非常活跃。

但大多数时候，白天学习回来，然后累了一天，大家都会做自己喜欢的事情，有的人选择打游戏，有的人选择看直播，有的人则喜欢唱歌，听歌。

打游戏我是基本不怎么参与的，因为我一直觉得自己资质平庸，打游戏也学不会，所以一般我都会沉浸在自己的世界里面，去听一些让自己感觉到舒服的东西。

有时候从图书馆里借来的书也会忘记去看，但大多数时候还是喜欢沉浸在输液当中的那种感觉的，因为我们喜欢看书的人大概都能够感觉出来，其实看电子书和纸质书的感觉是完全不同的。

看电子书更便捷一些，看纸质书更有仪式感一点。

但是不管怎样，两者各有各的`好处，各有各的优势。

就好像今天我们去商场买了新的手机，然后给我换了一个新的手机，原来的手机就这样淘汰掉了，每次把我的新手机捧在手里的时候，都会感觉有一种新鲜感。

也许这新鲜感会在将来的两三天之内就会消失不见。

但是至少现在我们是活在幸福当中的，生活不就是有这么多点滴的小片段组成的吗?我们不应该去恐惧生活，而是应该去热爱生活。

1、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。——谚语

2、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?——杜·伽尔

3、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔

4、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

5、人的青春时期一过，就会出现象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔

6、斗争是甜蜜的。——雨果

7、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作你生命的小结。——罗斯金

8、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎

9、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠

10、人生是非常短暂的，但是如果只注意到其短暂那就连一点价值都没有了。——沃韦纳戈

11、生活的真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。——埃尔温·怀特

12、生命是愉快的，恐怖的，美好的，可怕的，甘甜的，苦涩的而那便是一切。——佚名

13、热爱生活的人，生活也爱他。——佚名

14、让我们的生活就象我们的面孔一样吧，不要有一丝皱纹，甚至于也不要有欢笑的皱纹，只有这样我们才能够真的成为文明的人。——高尔斯华绥

15、不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，我们也必须对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地不管一切如何。

16、不要慨叹生活底痛苦!慨叹是弱者……

17、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。

18、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。

19、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。

20、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

21、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。

22、生活的理想，就是为了理想的生活。

23、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。

24、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

25、生活的真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。

26、生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。

27、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

28、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!

29、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

30、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

31、为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活的平等的、完全的主人。

32、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢?

33、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

34、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼;厄运也并非没有许多的安慰与希望。

35、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

36、应该相信，自己是生活的战胜者。

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。——题记

生命，自上古以来，绵延不息，直至今日，仍会继续。每个人的人生路，都不会是一片坦途。在人生过程中，总会磕磕绊绊，跌宕起伏，但仍然在缓慢前行。

生命如此鲜活，热爱生命，未来一切皆有可能。谁都会有一个梦想，一份小小的渴望，一个想要实现的愿望。但生活的困境总会使人迷茫。一个人想要去做成一件事，总会遇到许多许多，来自各处的阻挠，别人的轻视、谩骂；对自身能力的质疑；家庭的束缚；亲友的不支持……每当这时，人总会在想：我这样的选择是不是错误了呢？我到底能不能做成这件事呢？

于是，人开始迷茫，缥缈不得方向，甚至于自暴自弃，放弃理想，放弃自己，乃至于放弃生命，觉得自己是这世界上最可怜最可悲的人。

殊不知，人生没有十全十美，如果生来想要什么便有什么，那如何体验生命于努力中获得成果的美妙？有了目标，就只要为它而努力，向着它努力行进。在这过程中，阻挠与困境总是必经的，重要的是面对这些困境时的心态。把这些困难当做成功的垫脚石，体验其中的苦辣酸甜，或许过程中会有过迷惘、失落，但这些并不会永久的留在身边。当困难过去，如果坚持了，就会是离成功的更近一步。成功与否，并不是我们自己所能预知的，但生命，却会有无限可能。

既然有了目标，就向着它一步步迈进，风雨无阻，日夜兼程。不用在意未来是否坎坷，因为总会经历，只要热爱生活，热爱自己的生命，未来的一切都皆有可能。

[热爱生活热爱生命的作文

１．生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂迷离；喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。

２．人要高瞻远瞩，应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸在那阳光里，让灵魂翱翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣意奔放。

３．生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

４．青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

人的生命只有一次，人若不好好珍惜就是浪费生命，糟蹋生命了。

我的爸爸虽然是个平凡的人，但他是我家的顶梁柱，也是我家经济来源主力，爸爸在我家非常重要，我们不能缺少他。

我爸爸的学历是大专，爸爸小时候成绩是总是考第一的，爸爸也希望我也和他一样，成绩也是好的，但我有时候会让爸爸失望。

我爸爸因为长年生病，身体一直不怎么好，但爸爸并没有在病魔面前低头，他艰难的与病魔斗争——-在家里吃了许多药。我知道，爸爸希望自己的病能快点好起来，我也十分希望。爸爸生病期间，虽然他生着大病，但感冒、拉肚子这些讨厌的小毛病也老是跑来做客，把爸爸经常折磨的疲惫不堪，但爸爸从来没有向它们这些恶魔屈服，他坚强地与它们对抗，克服困难照样上班。爸爸经常说，人吃五谷杂粮的，谁没个小病小灾的，挺挺就过去了，只要能起床走得动，我就要工作去。他每天笑嘻嘻的，快乐无比，别人不大看得出来他有病在身的呢。

爸爸就是这样一个人，一个坚强而喜乐的人。爸爸是我的榜样，他值得我学习。

清晨，晨曦微露，一阵既令人讨厌又令人欣喜的闹钟铃声就响了起来。说它讨厌，是因为它吵醒了我的梦——我多想再睡一会儿呀。但是，睡眼惺忪的我又不得不感激这铃声，因为它宣告了我新的一天生活的开始。我匆匆起床，忙碌不停地穿戴、洗漱、梳头，整理书包，太急了，就把早餐带上，边走边吃，马不停蹄地向学校进发。

来到教室，卸下好几公斤重的书包——这书包何时才能轻如鸿毛啊，我来不及再往下想，赶紧将昨晚做好的各科作业一一拿出，准备上交。语文、数学、外语、还有……，唉，什么时候这如山似的作业本才能少一些呢。

上课了。一上午五节课，终于下课了，我已经是筋疲力尽。因为，每节课我都得认真对待，集中精力，不敢有丝毫的懈怠。语文、数学、外语、历史、生物，还有……，知识到是灌饱了，可我的肚子却早已经咕咕叫了。

于是，我小跑步似地赶回家里，囫囵吞枣吃下午餐，检查检查上午所做的作业，便开始午睡。这午睡只能算小憩，不一会儿，那令人讨厌又令人欣喜的闹钟又要催我踏上征程了。

多亏中午小憩了一会儿，下午我又有了比较充沛的精力来对付了。于是，一节又一节的课程，一堆又一堆的精神食粮又开始灌进了我已经开始发涨的脑袋。

月儿露脸了，好不容易挨到放学了。我匆匆回到家里，美美地吃上父母精心为我准备的晚餐，在餐桌上与父母讨论着今天所学的课程，谈论着今天学校里所发生的趣闻逸事，身心稍作放松。晚饭后，我立即抓紧时间，复习今天所学的课程——学而时习之不亦说乎嘛，做好明天要交的作业，然后再预习一下明天将要学习的新课。唉，忙呀。

披着星星起床，戴着月亮回家，学校——家里，家里——学校，两点一线，天天如此，似乎别无二致，既简单，又乏味。

但是，我热爱这样的生活。

因为，在这两点一线之间，我变化着。从开始认识几个字，到现在懂得做文章；从知道1＋1=2，到了解X＋Y；从只会念abcd，到可以用English写一小段文章……，所有这些变化，无不是在这两点一线之间产生的。这两点一线的生活，虽然简单、枯燥、乏味，但它给人以憧憬，给人以希望，它是奠定未来的基石，放飞理想的跑道。

你说，我能不热爱它么？

政治，即思想品德，是初中学生必备的一门课程。这门课程，对初中生的思想教育即做人理念起着至关重要的作用。所以，作为初中生的我们，一定要学好这门课程。在将来的人生道路上，将会受益无穷。

我是一名七年级的学生，在这七年的学习生涯中，一直与政治，即思想品德相伴。小学的六年，政治不属于主科的范围，但是我们一直很喜欢这门学科，因为它很有趣，既丰富了我们枯燥的学习生活，又使我们感叹做人的博大精深。在政治课上，一个个充满着哲理的小故事，勾起了我们每个人的兴趣。让我们在享受着故事的熏陶中，轻松学会了要掌握的知识。

到了初中，政治不再是小学时那所谓的副科了。它也加入到了我们要着重考试，着重读记，背诵的一个范围。有些同学觉得占到了他们的娱乐时间，所以就渐渐失去了对政治所产生的浓厚兴趣。我也曾遇到过这种现象。其实这中心理，是许多普通的中学生刚刚升学，不太适应的一种正常的心理现象。当时出现这种心理，我也很着急，生怕自己为此而放弃学习。但是我还是靠着自己的毅力抵挡了这种心理对学习意识的侵蚀。然后就是解决了。我是先找爸爸妈妈沟通一下，因为我相信，他们曾经也遇到过这方面问题。所以我想他们应该有解决的方法。其次，就是实施了。不过实施计划，也是对自己坚定意志的一种锻炼。我曾经就因为意志不够坚定而中途放弃。

对现在的我来说，政治是一种表现自己，发扬自己优点的机会。我一直把它当做我最好的启蒙老师。它在每一堂课上，都教会了我许许多多的人生哲理。常常给我以启发。我现在已不再把学政治当做一门枯燥，乏味的课程，而是享受。我每节课都可以让自己享受这门课。老师讲的知识，像清晨清凉的露水，轻轻地滴在我的心田。每一滴，都给我以极大的震撼。给我精神以鼓舞，给我心灵以洗礼。

我学政治的方法，不再是死学，去嚼那些厚厚的课本及资料。我所做的，只是去感悟，去思考。因为政治很活，只用课本上的知识死学只能取得考试的短暂成功。如果政治是一场长期的比赛。那么勤于思考，善于感悟的学生，才是笑到最后的人。这些学生，已经超出了死学知识的境界，而在向新的人生道路大踏步前进。这种人，可以很快地具备书上所提到的种种品质，成为一个在政治方面有重大突破的人才。

在这方面，我作的还远远不足。我还无法超出这么高的境界，不过我相信，只要你想做，没有什么事是突不破的。

但是，关于学习方法，是不唯一的。俗语云：学无定法，贵在得法。我们在学习方法上是没有明确规定的。有的，只是好的学习方法的借鉴。而我是不爱去借鉴别人的学习方法的。因为我有适合自己的学习方法。所以，学政治的学习方法，也是不唯一的。

现在政治大多是加强我们的思想教育。随着年级的不断升高，我们就要就接触到法律。而政治，即为法律的宝贵基础。所以学好政治，对我们今后的法律观念也有很大加强，对我们今后的生活也有所影响。所以，对我们来说，政治是至关重要的一门学科。我们要善待它，不要轻视或无视它。

但对我们现在来说，学好政治的最好方法就是着重记忆。我在考试前经常用笔圈出一些重点。把没有多大用的部分省略。这样任务就减轻了不少。随后对这些部分展开记忆。或者下课多请教请教老师，也是一种不错的方法。

还有一点，就是在学习的过程中，适当地鼓励一下自己，在完成一件很难完成的任务时，可以自我地自豪一下。这样既可以使我们充满干劲，又可以让我们渴望下一次尝试，起到事半功倍的效果。

叶圣陶说过：“教育是习惯的培养”。凡是好的态度和好的办法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，终身受用。例如，预习时养成“三到―四遍”的好习惯，所谓“三到”就是预习时要做到“眼到”：看清每一课的课题，框题、文字，重点表述文字，图表等；“心到”：要一边读课文内容，一边用心去想，去研究课文内容；“手到”：在读课文时，要有自己意图的标记符号或记下难懂的地方，有利于上课时解决。“四遍”是指阅读的次数，第一遍要看清课文内容，全貌，进行粗读；二遍要了解整课结构，基本分析段落大意；三遍要找出重点内容，说出要点；四遍能够把知识点搞清楚，能前后联系。学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。好习惯，重在养成，更重在坚持。

联合国教科文组织的埃德加？富尔先生预言：未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。总之，面对初一《思想品德》，如果当你能胸有成竹、毫不犹豫地说“我想学”、“我能学”、“我会学”、“我坚持学”，相信，成功一定会属于你！

[关于品味生活的初中作文

听说朋友的一位同学得了肝癌，今天去徐州再次确诊，又一个鲜活的生命进入了倒计时!作为她的同龄人我感到深深的惋惜和痛心!

人类的科技和医学是在发展，你们不是一直在进步吗?为什么对一些绝症依然束手无策?!当然我无权去谴责他们，有些病症在世界来说都是没有办法的事情，面对那些脆弱的生命人们都一样的难过。

曾经亲眼面对病魔对亲人无情的折磨，最后她们离我而去，公公，婆婆和大嫂，想起他们我都会在心里祈祷：愿天堂里没有疾病和疼痛!每当我去拜祭他们内心都久久不能平静……

或许，我细数过太多的生命短暂和脆弱，感受过人类对病魔的无奈和无助，中年的我曾经无数次考虑过生与死的问题。因此，我对衰老。疾病和死亡有着莫名的恐惧感，我可以忍受孤单和寂寞，我可以忍受痛苦和悲伤，可有谁理解我的担忧呢?这也是我对生活无比热爱，对生命无比崇敬的原因吧?

虽然内心洋溢着对生活如火般的热情，却也无数次陷入深思，如果是我，如果我面临不幸的时候我该何去何从呢?我想我不会哭!我会更加珍惜每一天，我会很快乐，去想去的地方，见想见的人，当然还有奔跑_和生命一起奔跑!或许，挎着背包贫困潦倒的去看世界，倒也可以享受最后的自由。最后，趁着姣好的面容依然存在，我会选择大海，我会把自己慢慢的放进蔚蓝色的海里，没有痛苦和悲伤，没有喜悦和快乐，也没有人会知道一个生命正超然而去……经历的多了想的自然也多，无论我的生命是归来还是离去，我都是如此浪漫的女人，生活教会了我热爱，也教会我如何从容和安静。

人类的生命是如此的脆弱和渺小!每天都有人离开这个世界，他们多么渴望活着啊!地震。洪涝。风暴自然灾害，还有人类自己制造的譬如矿难和交通等等这些都是生命的隐患!我感概万分却也无能为力，我多想告诉人们：活着就是幸福!不要再斤斤计较，不要再勾心斗角，不要再怨天尤人。失恋和爱情，失业和升职，贫穷和财富，在生命面前这些都是无足轻重的啊!当你在为一些事情烦恼的时候，可以骄傲的说，我还活着!活着就好!让生命昂首走过，就是无悔的人生。

珍惜生命!让生命之花怒放!

热爱生活!让生活更加美好!

[关于热爱生活的作文3篇

人们口头上常常说要珍惜生命，热爱生活。但是这八个字究竟是什么意思，我一直也不明白。

我在电视上见过一则报道，几个大哥哥吸冰毒过多而离开人世。我认为这不是珍惜生命，因为他们把生命当做是一种简单玩笑，没有给人们留下任何东西，留给亲人的只是悲伤。

我在路边见到过一个特殊的乐团。这个乐团是由残疾人组成的。他们有的没有手，有的眼睛看不见，但是他们用乐器演奏出美好的音乐分享给大家。巴金说，生命的意义在于付出和给予。我也认为虽然这个乐团的人身体有缺陷，但是他们不放弃和努力奋斗，不是在浪费生命。

我认为珍惜生命就是争分夺秒。以前我自己一做完作业就把作业扔一边，在走廊上游荡。这是在浪费时间。但我现在做完功课就复习，看书，做有意义的东西，比如帮家里人做家务。这才对得起自己，珍惜每分每秒。

那什么是热爱生活呢?生活中有许多美好的东西，例如：工作，学习，娱乐和兴趣爱好。比如说，爱因斯坦虽然工作很繁忙，但是他总会挤出一些时间来拉小提琴来享受生活。我的兴趣爱好是打羽毛球。我发现，在打羽毛球的过程中，你会感觉时间过得飞快，但是很快乐。所以，我认为热爱生活就是用心做好喜欢的每一件事。

生命是美好的，但是要经过你的种种努力来创造它。生命也是短暂的，只要我们不把宝贵的时间花在无意义的地方上，认真去对待每一件事情，这样才能让自己的生活活得更精彩。所以我终于明白了这八个字的含义。

草，腊月孕育，三月抽芽，六月生长，十月进成熟，走进生命的晚秋，花了一生的时间在默默诠释着：“生如夏花灿烂，死如秋叶静美”的意义，风吹雨打，野火摇曳，却春风吹又生。沉淀一季荒芜，只为走进秋野繁华。

人其实和草一样，所谓热爱生活，只不过是该抽芽时抽芽，该生长时生长，骄傲地倔强地活着。

我们赏析着前人，被一个个坚毅的生命所打动。

失明音乐家阿炳的生活没有任何色泽，却用《二泉映月》绘出人间最美的画卷；聋哑人海伦·凯勒独自熬过87年无光、无语、无声的孤独岁月，却悄悄打开了所有聋哑人的心房；残疾人张海迪大面积褥疮时，还在努力追求自己的梦想；高位截瘫的霍金头被划破后逢针治疗48个小时，又重新投入办公室工作……

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。人生天地间，若白驹过隙，忽然而已，只是这片刻，有人颓败，有人精彩。对于生活，有人荒芜，有人热爱。

然而，在历史长河中，当代少年却不小心被暗流冲向布满礁石的隘口，总是在新闻中听到这样的报道“××市一中学生割腕自杀。”“××学校一学生跳楼身亡。”你心里只装得下忧伤，看不见世界有多美好。你的忧伤只是不羁的乖张，跟着时代的潮流用最酷的语言交流，排斥校服，嘲笑中规中矩；反对平庸，追求标新立异；拒绝被管束，要求放飞自我。现在的你抽烟喝，未来只能流浪街头。

你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的自己回不去的曾经。你只报怨自己披星戴月地上学，夕阳西下才回家，被老师训斥便恨不得跳楼自杀，却不曾看见每一株草都在努力地寻找阳光，阴雨的天气里也会骄傲地抬起头。

有更多努力的人，在生活这口热锅里扑腾，他们朝五晚九地工作。清洁工首先出现在空荡荡的大街上。当你起床时，已经有很多汽车在公路上飞速地驰行；而你睡下时，还有很多人没回家；他们都在为了自己的牵挂而奔走，为了这唯一的美丽的人生。

修路工人不得不和电钻共振；渔人不得不将冰冷的双手伸进臭水里摸鱼；服务员不得不洗净无数脏兮兮的盘子。

他们愿意，因为人们热爱生活，当你付出等量的代价，生活也会反馈给你等量的阳光。年轻的以梦为马，不负韶华。或浪迹天涯，或志存八方，在丽江的小巷喝茶，在成都的街头散步，或是找一座房子，面朝大海，春暖花开。你渴望的年老，是银杏叶那样纷纷落下时，也能有优雅的颜色，在儿女中享天伦之乐，围着火炉坐着，也能写出《咏雪》那样的文章。

生活是一个个渴望谱起来的，谱成向往，向往生活被点缀得春有百花秋有叶，夏有凉风冬有雪。只是有些人在向往里倔强，将向往谱进了人生，也有一些人，一辈子也只有渴望。

每一个人都生活在严夏中积攒能量，为了在下一个秋季也能绽放属于自己的璀璀，永不去想未来是平坦还是泥宁。记住，只要热爱生活，一切都在意料之中。

快乐就像一个顽皮的孩子，他一会与你玩的正火，形影不离，一会儿又悄悄地与你捉起了迷藏，在远处躲着，偷偷地望着你，注视着你的一举一动，于是，我开始了寻找他的路程。

在家里

“你怎么还在看电视？都快考试了，也不用功，看你学习成绩，自己都不嫌丢脸！”

“我不！凭什么？我才刚看，”

“凭你的成绩，就那几分，还不学习！”

于是我屈服了，快乐，我没有找到。

在学校里

“你为什么与同学吵架？”老师在一边训斥我，可我并没有听，从进办公室开始，我并没有错，为什么吵我？不就是与他开个玩笑，最后告到老师这，太不知羞耻了！

我想到游乐场散散心，舒缓一下心情，人好多！诶，前面一个老太太空子大，我连忙挤了进去，“哎你这孩子怎么插队呢？”

“我想！”，刚说完这句话，周围的人都向我投去了鄙视的目光。我的脸火辣辣的，跑出游乐场，我冲天大叫：快乐，我的快乐呢，他无影无踪了！

“不，他并没有离开你！”

“那他呢？”

“他在世间的每一个角落，当然也在你心里，你只不过用你的野蛮，任性。把它藏起来了而已！”

“我怎样寻找他呢？”

“用你的真心，善良，去感化他，他就会出来！”

于是，我开始改变自己的性格，我与朋友友好相处，不再与别人闹矛盾。周围的人都惊奇地看着我，但我不在意，我感受到了快乐，快乐回来了！

通过这一系列的事，我明白了：无论是什么，都要真心对待！

[关于热爱生活的小学作文

初中生活比小学生活更加有趣，短短的时间内不知不觉，一个学期就快要结束了，但我热爱这样这种快节奏的生活方式，初中有很多新的活动，总是让我耳目一新，每一次的活动都让我流连忘返，都深深得印在我的脑海里，我最喜欢的活动那就可以说是辩论赛了。

随着记忆的大门缓缓打开，还记得当时快要比赛之前的心情。我们的辩题是《网络发展更需要管制》，就在准备的那几天，我好像天天生活在文字的世界里一般，就连晚上睡觉的时候，脑袋里的知识如同幻灯片一般在我的脑海中循环播放。但是我热爱这样的生活。

在学校里每天下课我们都会讨论，就感觉像打文字战一般，大家各抒己见，每个人说出自己的观点并找出此问题的中心，文字和想法在脑袋里飞速地转着。我们从不同的角度来延伸，比如像一些病毒，要是不管制的话，所有人都会被弄得不可安宁，所以在这种情况下更需要管制。像这样的一句话，光是为了这一句话更完美，我们的讨论都已经不下十遍了。对于我们而言，一个辩题需要透过现象看本质，而不是只在表面看看。

一页页的纸，飞速转着页码。时光飞逝，短短的几天过后，就要开始比赛了，面对马上要开始的比赛，我不禁拿出了一张纸擦了擦手掌心的汗，就好比已经准备一段时间的演习，要开始实战了。面对对方的阵仗，我不禁有些惊慌失措，颤颤悠悠地坐在椅子上，随着对方的开始，我慢慢地放松起来，神清气爽。最后当评委说道我们赢的时候，仿佛时间停止了，所有人的欢呼雀跃，全部停留在那一刻。

我热爱这样的生活，每次的点点滴滴，都让我对这样的生活更加热爱。

1.读书给孩子听，不仅是培养他们写作能力的第一课，也是最有效的一种办法，注意选择那些适合孩子年龄特点，生动有趣的读物;孩子长大后，鼓励他们自己多去阅读。

2.手把手地教孩子写一些生活中最常见的便条、短信等，如写留言，购物清单、电话留言、写信和明信片等。

3.与孩子谈论一起做过的事情，并写下一两个句子，然后读给孩子听。

4.试着每天与孩子写下一个句子，周末再把它集结成一个小集子，(注意不要太长，否则会让孩子觉得头痛。)然后与孩子复习写过的句子。

5.鼓励孩子写自己喜欢的题目，写完后让孩子读给家长听，这样他们就会逐渐找出哪里写得不妥。

6.借助身边的广告、路标、食物包装盒等，增进孩子对文字的理解和运用。

7.与孩子一起制作相片集或剪贴簿，并让孩子试着写上标题，图片说明。

8.孩子刚开始写东西时，会出现很多超出大人想象的“符号”、“格式”等，这个时候千万不要着急上火，眼前的“丑小鸭”，长大后可能就是一只写作的“天鹅”，只要孩子肯于尝试，最后一定会“妙笔生花”。

人生在世，就一定会有追求、有目标、有憧憬、有寄托。我将自己所有的这些向往，用四个字来表达——“热爱生活”，没有比这更直接的字眼了，我们活着，要想活出个样子来，就必须热爱生活。

周恩来总理曾提出了“为中华之崛起而读书”的志向，他把一生的追求化作了一个民族的责任承担起来，多么大气的想法，令人敬佩的志愿啊!我虽然没有周总理那宏伟的志向，我所选择的“热爱生活”，是那样的平淡，可却是我最执着的信念。碧空如洗、云卷云舒，微风轻拂大地，在树荫下体味生活的美丽;奋笔疾书、竭力思考，直到汗流浃背，直到手脚酸麻，那是生活的充实;烈日炎炎，与朋友在操场玩耍，跳跃与奔跑，看沙石化作尘埃，掩映着阳光，感受生活的热烈。所有这些都是平淡的，但我却执着地热爱着它们，享受着与它们相处的一分一秒，因为，这就是我对生命的珍惜。那望向记忆彼岸时的快乐，令我陶醉!

在我看来，一年有四季，生命也有四季。春天，把自己的理想注入到手中，在希望的田野里用力耕耘，看那翻开的新鲜的泥土，看一粒粒生机四溢的种子落入泥土，久久的期盼会随时时间越来越浓;夏天，看着禾苗在成长，干旱时担忧，下雨时甜蜜，又害怕禾苗经不起狂风的摧残，烈日的考验，就这样，在患得患失中放飞着希望，在希望中成长;秋天，尽情地收割，收割着汗与血凝成的果实，体味付出带来的甜蜜和满足，内心有无法计算的沉甸甸的甜蜜。冬天，便随轻舞飞扬的雪花尽情幻想吧，体味过去的生命历程，积蓄力量等待再一次的播种、耕耘。那内心将又一次因拼搏而跳动。这就是生活，在一次又一次的“付出——收获”中循环，我们在这循环中长大。

热爱生活，便是关注收获，尽情地享受生活，在生活的一次又一次轮回中成长，就这样，我对生活的爱，成为了一种寄托，一种依靠、一种独立，一份情感，鼓舞我，满怀着生活的激情走下去，走出一个成功的自我。

初中生活对于刚入学的我来说，是一个陌生的词汇，刚刚告别小学的六年，对于新的中学生活我感到既迷茫又激动，同时也期待着…

刚见到我们班同学的时候，没有一张熟悉的面孔，我羞怯地放下书包，坐在椅子上，安静地听老师安排。我们的班主任是一个和蔼可亲的老师，她脸上的笑容确实让我心安了几分。班上有几个性格特别外向的，在老师让我们做的游戏中特别活跃，我很想像他们那样却放不开。老师说我们要做一个认识新朋友的游戏，五分钟，让新朋友写一句祝福的话，最后选出第一名，我看到别的同学已经开始了，迫不得已也站起来，走向旁边的一个女生，向她要祝福语，那个女生也放不开，羞涩地说了一句“好啊”。她写完后，我尝试地问了一句：“同学，你叫什么啊？”我们好像一下都释然了些，笑着互换了名字，我忽然觉得，交朋友也不是那么难，就这样我开始了新的一学期。

我们班共同的第一个活动是建队活动，对于爱玩的我们来说，挺无趣的。但后面还有一些集体游戏，这着实有些意思。印象最深刻的应该就是多人版的三人两足了，大家把腿用绳子系在一起，看哪队走得快，我们大家都相处了一段时间，都能放开了。争先恐后地抢着玩，刚开始练习的时候，简直是一只脚也迈不开，后来我们决定试用跳的方法，这个方法还是很有效的，我们在练习时很快就超越了其他的队。可老师说这样犯规不允许，我们只好一步一步地走，我们有一个专门喊口号的人，大家齐心协力，到最后越练越好。比赛时我们一下超越了各班，成为了第一名，那是我们班获得的第一次荣誉。

现在初中生活已经有四个月了，我们从初的互不相识走向现在的相知相伴，我们要一起继续度过三年的时光。我期待着，初中能给我到来更多的精彩，我热爱这样的生活。