关于课堂的作文：课堂的颜色【精品20篇】

我去过许多地方旅游，但是那一次旅游令我终身难忘。那是前年的一次旅游。前年七月二十七，天下着绵绵细雨，我很早就起床了。吃过早饭，我们一家带着行李出发了。到了机场，哇!人真多!我兴奋极了。

在宽敞明亮的大厅里，我先跑到机场西边看看，又跑到机场东边瞧瞧。时间过得真慢，等了半天都没让我们登机。又过了几个小时，旅游团的工作人员才把机票送来了。时间到了，大家都陆续地进入了安检站。通过安检后，大家陆续地登上登机的扶梯，走进飞机里。我的脚步比谁都快，几乎在小跑。进入机舱后，我们开始找座位。真幸运，我的座位正好在机翼旁。飞机起飞前，空姐在讲解空中的救生、逃生的知识。我聚精会神地听着。过了几分钟，空姐用温和的语气说：“飞机要起飞了，请大家系好安全带。”飞机先是走了一会儿，然后走到起飞跑道，最后猛地加速，飞到了空中，慢慢地升高。我向窗下观看，只见地面上的小屋像我以前玩耍的积木，慢慢地消失了。接着，窗外时而雾蒙蒙，时而蓝天白云。

飞机在云雾中穿行着。过了一个小时后，太阳也露出了甜蜜、灿烂的笑脸。又过了几分钟，忽然飞机抖动起来，一会儿上升，一会儿下降。大家觉得非常难受。我闭上了自己的眼睛。过了一会儿，飞机恢复了平静。我又睁开了自己的眼睛。下飞机后，我问婆婆到底怎么了，婆婆回答：“飞机遇上了强气流。”又过了一个小时后，飞机到达了我们的首都——北京。我们走下飞机，旅游团的旅游车将我们送到了部队招待所住下休息。第二天至第七天，我们开始了一周的旅程。在旅游中，我最喜欢、最难忘的活动就是在北戴河里游泳。我第一亲眼看到大海，真是一望无边。我承认了：大海是一望无边的。我套上一个黑色的泳圈。开始还不敢下水。这时，旅游团的一位叔叔把我拉下水。我大声叫：“救命!”不知怎么的，我马上就适应了。海水像冰块似的，冰凉凉的。这时，我看见了：海底下有许多海带。

于是开始“捞海带”行动。开始行动时，我看见了海面上浮着一条小鱼。于是我去捞小鱼。一看，是条死鱼。“什么?死鱼?害我白忙了一场!”唉，我还是继续“捞海带”行动。时间可真快呀，导游用礼貌的语言说：“时间到了!请大家准备上岸!”这时，我才觉得真不想离开大海。真想让时间走慢一点啊!虽然那是前年的一次旅游，虽然时间已经过去了两年，但是我现在仍然在回忆那段在大海里的“美好时光”，让我认为那一次旅游真的令我终身难忘。

在生活中，有的人喜欢艳丽的红色，有的人喜欢高贵的白色，有的人喜欢神秘的黑色，而我却喜欢宁静的蓝色。

我喜欢蔚蓝的天空，天空中飘着朵朵白云，就像一个个洁白的棉花糖。在这片天空上还有一只只鸟儿飞来飞去，就像一个个天空的孩子，投进了妈妈的怀抱。

我喜欢蔚蓝的大海，在海面的上空有无数只海鸥飞来飞去。大海的深处，有小鱼儿在快乐地游来游去。海面上还有一艘艘轮船在游行。

我喜欢蓝色，还有另外一个原因，许多国家的军人穿的军装也是蓝色的。比如：海军的军装是蓝色的，空军的军装也是蓝色的。穿在身上有一种独特的气质，更有一种骄傲的感觉！

蔚蓝的天空还是我们的“小医生”，为什么这么说呢？因为当我们抬头望一望天空时，就可以缓解眼睛的疲劳。

我喜欢蓝色，宁静又宽广的蓝色。

回家的高速路上看见粉红色的晚霞，突然想起叶芝的那句“她美得火焰般热烈，在一朵彩云上迈着翩然的步子。”我觉得这晚霞的粉色就是叶芝的颜色了，细想，原来那些文学大师与他们的文字，其实都有着自己的颜色。

叶芝是粉色的，是云彩的粉，篱边蔷薇的粉，少女腰间丝带的粉，夕阳洒在远处的群山上的粉。他的诗中有少女忧愁的红唇、红扑扑的脸颊、甜蜜蜜的吻，有偷樱桃的精灵，叫醒爱神的小鸟，还有月亮对鸟儿的低语。他是那样温柔的一个人啊，他将世间的忧愁与美丽的梦境融合在一起，并将它们“藏在怀里。”

王尔德是绿色的，是矿物质的绿，孙雀石、绿松石、祖母绿。我总是想象道林·格雷有一双绿色的眼神，或是手执白玫瑰的王尔德还拿有一根镶着绿宝石的手杖。他的童话里总是有或高傲或高尚的灵魂，长情又忧伤的爱。结尾处，总是有一个心碎的吻。在维多利亚时代，他不仅追求唯美，还看到了不那么美的贫困与痛苦，在他的童话里，痛苦总是比美更真实。我总觉得绿色是一个透着凄美的颜色。

菲茨杰拉德是金色的，是香槟的金色，太阳照在钻石上反射出的金色，是镶着边的裙摆的金色。在那个消费主义与享乐主义之风盛行时代，他小说里的世界总是金光闪闪的，每个人身上都撒着金粉，每一样事物都闪着金光，每个人眼里都是对一个金色的未来的憧憬。其实，菲茨杰拉德自己也有一头迷人的金发。海明威在《流动的盛宴》中记载：每个见到他的人都会被他英俊的外貌、优雅的举止所吸引，在人群中，他好像闪着金光。确实，金色是迷人的颜色。

史铁生是深蓝色的，西方人认为蓝色是忧郁的颜色，blue在英语中就有忧郁的意思。史铁生对我来说大概是最特殊的一位作家了吧——因为我看他的每一篇文章都会哭，看了很多遍了再看还是会哭。有时幽默的他在文中讲了个笑话，我就会哭着笑。史铁生最爱回忆，每当他一回忆起焦急的母亲，地坛里那些几十年和他一起长大、变老的，却未打过照面的陌生人，命运多舛的旧友……我的鼻子就一酸，眼泪便止不住的落下来了。

汪曾祺是白色的，是小农舍炊烟的乳白，是清香栀子花的洁白，是远处几朵云的银白，是一幅水墨画未着墨处的纯白……我觉得汪曾祺是一个内心很纯净的人，他的文字也一样。他的散文中没有“失落感，孤独感，荒谬感，绝望感”，而是“让人感到滋润，觉得生活是美好的，诗意的”，他用质朴的语言将这朴素的信念传达给读者。白色就是最质朴、纯真的颜色。（沈从文也许也是白色，不过应是那种近乎透明的白。）

我还能想到很多作家和他们的作品也都是有颜色的：

狄更斯是红色，火炉里温暖的火苗的红；

罗曼·罗兰是藏青色，毛呢料子的那种，让人忍不住想摸一摸；

琦君是米黄色的，细碎的花瓣的米黄色；

余华是棕黑色的，厚重，深沉，大地一般的颜色。

……

其实，还有的作家是五彩的，就是彩虹的颜色，我想那彩虹应该属于兰波。

沉寂的夜，在明亮的烛光下，翻开历史的卷轴，这便是课堂。

在书中，我学到了孔明的“忠心耿耿”。

他曾经居住在南阳，拜水境先生为师，才富五车、满腹经纶。正因如此，刘备三顾茅庐，他被刘备感动了，然后出山为刘备出谋划策，辅佐刘备打下了蜀国的江山，功不可没。刘备去世后，阿斗继位。面对不成器的阿斗，也没有放弃，而是尽心尽力的辅佐，可最终因操劳过度，在军中病逝。

在书本无声的课堂中，孔明让我明白了“忠”。

在书中，我学到了曹操的乐观。

“魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火初张照海云，周郎曾此破曹公。”

那天，东风大作，火趁风威，风助火势，火船如箭发，烟焰涨天，二十支火船撞入水寨，曹寨中的船一时尽着，又被环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地，满江火滚，喊声震地。

我想，这一定是一场难以忘怀的噩梦。然而，赤壁之战惨败后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说：“今北方仍由我所据！”并三次大笑。

在书本无声的课堂中，曹操让我学会了即使心灰意冷，也能自我排解的乐观。

在书中，我学到了关羽的“义”。

他，千里走单骑，为寻找大哥刘备，不受荣华富贵的束缚。路上遇到了张辽，他才不得不暂住曹营，但遂订了“三约”。曹操闻讯，赤脚迎接，随后用三日一小宴，五日一大宴的高等待遇招待他，对此，他只是一笑而过。曹操广纳人才，依旧希望招安他，遂用美女财宝利诱他，又赠与他“汉寿亭候”的官位，他均拒之门外。后来，他听到刘备的消息，于是，金银财宝如数置于屋内。

在书本无声的课堂中，我学到了关羽的“忠肝义胆”。

书本对于我们来说，就是精彩的课堂。在书本中，我们可以学到很多、很多，是书本让我懂得了你只要有一个学生应有的学习态度，你所学到的，将渗透你的心灵。

宁静的午夜，风吹灭了那烛光，月光散下，卷起历史卷轴。我想，书便是最好的课堂。

当我阅读《小学数学课堂教学的55个细节》这本书时，真是使我眼前一亮，这本《小学数学课堂教学的55个细节》可分为五大部分：理念与行为融合篇、数与代数篇、空间与图形篇、统计与概率篇、实践与综合应用篇其实，在这五个部分中有55个小细节，每个细节都有针对性地探讨在新课标下的课堂教学中，使我读后有了很多的思考。

这本书在每个细节的探讨中，都力求把复杂的数学知识教得简单明了，让数学课散发出数学特有的魅力才是数学教学所就应追求的境界。因此，数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生，充分展示教师的教学个性，为学生的教学学习带给持续的动力。

此刻自我应对这套实验教材，又应如何设计出精彩的引入，有时真的好困惑，而看了在理念与行为融合篇的细节14《如何让你的新课导入叫好又叫座》中，从中明白在教学中，我们如何设计导入，激发学生学习兴趣呢？一般而言，导入的类型有下列几种：①从熟悉的生活中导入，体验价值。②从生动的故事导入，激发兴趣，明理升华。③设疑质疑问难，培养学生探究意识。④从比较导入入手，激发学生求异思维。⑤从动手操作入手，调动多种感官，促进自主学习。⑥从情境导入，激发兴趣，启动认知。虽然，导入的形式还远不止这些类型，可是我已从这一细节中充分体会到在新课标下如何能设计出能够很好地体现出这套实验教材的编写思想、编写原则等。可是，从另一方面也明白设计导入务必因人、因时、因地而变，可是不管采用什么方式导入新课，都应当在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得好的效果。

总之，我看了这本书后使我深深地感到当一名合格的老师确实不容易。

你不要认为只有学校里才有课堂，其实，只要你认真观察体会，生活中处处都是课堂。

有一天，我和同学在操场上嬉戏打闹。一个同学追我的时候，我感觉衣兜里好像有什么东西忽然掉了出来，接着“咔嚓”一声，我扭头一看，原来是我的手表掉了出来，被我的同学一脚踩碎了。那位同学惊惶失措，面红耳赤，把碎了的表捧在手里，连声向我道歉，手不住地瑟瑟发抖。此时的我，已经什么话都听不进去了，一手把那位同学推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起来。心里同时还在想着：你给我等着，我不会放过你的。

在放学回家的公交车上，由于天气太热，坐公交车的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同学。

在一个车站，一位年轻人拿着一杯饮料上了车。他左手扶着扶手，右手拿着饮料，哧溜哧溜地喝得很尽兴。突然一个急转弯儿，那杯饮料，泼洒到了一位妇女身上。那位妇女的穿着打扮很高档，金项链银首饰的戴着。那个年轻人手足无措，红着脸，连忙道歉。我认为那位妇女肯定会大发雷霆，结果却让我出乎意料。只见那位妇女笑了笑说：“没事，衣服脏了还可以再洗，再说了，你又不是故意的。主要是你，有没有被吸管扎着？”

看到这一幕，我忽然想起今天在学校发生的事情，那位同学也不是故意的，并且一直在向我道歉，还说要赔偿。可我不但没有原谅他，还不依不饶，把他推倒在地……想到这儿，我不禁低下了头。反省自己，不应该那么冲动，也不能斤斤计较，应该学会宽宏大量。

第二天，到了学校，我当着全班同学的面，向那位同学道了歉。公交车上的这件事儿，出其不意地给我上了一堂课。

可爱的同学们！每一天，我们都在学校的课堂中学习、成长。而我今天就来写一写我的课堂－－快乐的课堂。

星期二的上午的第四节课，是一节音乐课，在这节音乐课上，我们不仅唱了《校歌》，还学会了谱一首优美动听的歌曲，还做了一个小游戏。

一上课，班里就响起了阵阵动听、悦耳校歌声，歌声好听极了，简直可以和百灵鸟的歌声相媲美了。

首先，老师先教给我们一首歌，她一句一句的教，然后让我们来唱，最后我们都学会了，男生和女生还要比赛呢！男生的歌声雄壮、有力；女生的歌声则是优美、动人，这两种声音结合在一起：让伤心的人听了，马上开心起来；让愤怒的人听了，又马上平静了下来；让开心的人听了，不自觉的就跟着美妙的音乐唱了起来。

后来，老师又教我们谱一些小曲子，那些曲子虽然短，但是都很好听，让人听了感到舒服极了！

最后，在音乐的伴奏下，老师让两个会跳拉丁舞的同学在老师的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完后，全班同学给予他们热烈的掌声，那两个同学也开心极了！

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。……”，下课了，同学们还都沉浸在音乐的海洋里。同学们的嘴里还哼唱着上课学习的歌曲，这其中也包括我。

通过这节音乐课，我不仅学会了一首动听的歌曲，而且懂得了怎样谱一首悦耳、动听的乐谱。

真是个快乐的课堂啊！

即将结束一周课程的周五应该是开心的，但是，意外总是会发生。不幸就降临在上午的第四节课---语文课！为什么？因为语文老师发飙了！

在我的眼中，我的语文老师一直是温文尔雅的，梳着一头卷发，天天一副面带微笑，和蔼可亲的样子，一看就觉得是个好脾气的人，但今天却和以往大不相同。老师一进教室，就能看出心情不大好，原本总是洋溢着温暖笑容的脸上一片阴霾。但这样的变化，能怪谁？还不是我们。

老师先问同学谁没找她默古诗，只见哗啦啦站起了一片人墙，老师原本就暗淡的面容更是瞬间变成了黑锅底，但老师还是及时控制住了自己的情绪，只是用低音炮似的声音说了句：“中午必须找我默写完”。而接下来事态却仍向坏的一方面发展。

老师又向同学们发问：“有没有人自愿报名参加论语朗读啊？”，偌大个教室竟只有一个人举起了手，老师脸上的面子有些挂不住了，在问了几遍后，仍无人理睬，她截然停止了发问，这一刻好似时间都停止了，教室里静悄悄的，仿佛是暴风雨来临前的宁静一般，老师缓缓从桌上抬起头来，锐利的目光在同学们身上如激光般扫射了一遍，那威压是如此之大以至于惊得我一哆嗦，不由得咽了口口水，心想：老师，我是想参加，但时间冲突啊，这不能怪我！正想着，老师突然咆哮了：“现在你们上自习吧！太让我失望了！要默的诗不默，还不积极参加活动，也太不把语文当回事了吧！都好好给我反思一下！”发飙之后，众人大气都不敢出了，只是怯怯的看着气的卷发都有些凌乱的老师气冲冲的回到讲桌判起了古诗，你看我，我看你，不知如何是好。好在我有课，先行撤退，只留下那班悲催的同学们与老师相顾无言。据事后的情报我得知后来老师平静了，语重心长地教诲起了同学，同学们也都自知理亏，默默忏悔，中午又有一部分同学主动去找老师录音频，老师的脸上终于有点由阴转晴，这节课的风波也算告一段落。

通过这次经历，我算见识到了语文老师恐怖的一面，但是细想，老师是为我们的未来着想，我们应当不辜负她的期望，认真完成每一项语文作业，让老师永远展示她天使的一面，让恶魔老师告别我们的课堂。

冬天是什么颜色的？我问雪，它说是银色的，到了冬天白雪覆盖大地。我问岁寒三友，它们说是青色的，因为到了冬天，它们依旧生机勃勃、青翠欲滴。我问孩子们，它们却说是彩色的，因为雪人的鼻子是橙色的，纽扣是蓝色的，手臂是棕色的……

冬天到底是什么颜色？我决定自己去寻找答案。

雪，悠然地飘，轻盈地落。天空是它的舞台，大地是它的向往。一切，都好像是为它而准备的，每个地方都遍布了它的足迹，到处都是一片白茫茫。哦，原来冬天是银色的。

冬天到底是什么颜色的呢？小院那一角充满生机，是岁寒三友——————松竹梅的家。其它植物都眺望着远方，他们等待着春的暖，期待着夏的热，期盼着秋的爽。而松竹梅不畏严寒，在严冬中谱写着自己的华章。哦，原来冬天是青色的。

冬天到底是什么颜色的呢？公园里，小路边，巷子里到处都是孩子们的身影。他们高兴地跑到各处有积雪的地方，堆雪人、打雪仗。瞧，雪人憨厚可鞠的样子多可爱啊，又圆又大的脑袋，用鹅卵石做的大眼睛，胡萝卜做的鼻子上还有一层薄薄的积雪呢，用画笔画的嘴巴栩栩如生。两只细细的木枝手臂上套着一副大大的手套，看起来十分滑稽，哦，原来冬天是彩色的。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、银……难道这不是冬天的颜色吗？谁说冬天没有万紫千红？冬天就是多彩的。

学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢?大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。

总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。

征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落!

这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》!”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了!”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了!”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧!他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧!”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了!

只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊!”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本!”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。

小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长

课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。

苔花用它那朴实无华的精神，教会我们质朴；青松用它那无私奉献的精神，教会我们付出。无疑，自然是人生中最精深的课堂。

落叶

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在一年里金色的年华中，曾经高挂在大树枝头，享受着丰富营养的绿叶，转眼间，像一阵金色的风，晃然而去。记得那一年初夏，捕获着大树妈妈的哺育，而如今，它们已经长大，随着风，归回了大地。溶入泥土，给大树妈妈、新叶提供新鲜的营养。落叶也知感恩，而人更要如此。我们要怀有一颗感恩的心，这，便是落叶给我的道理。

小草

“野火烧不尽，春风吹又生。”它们无时无刻不在挣扎向上，从未满足于自己的处境，为了看到一丝微弱的光晕，努力的奋斗向上。那弱小的身躯里蕴藏着不为人知的力量，那股令人敬佩的执着。我们要拥有顽强不屈的精神，这，便是小草给我的道理。

兰花

“若无清风吹，香气为谁发。”它让我体会到兰花高洁的精神。我们应该为自己的梦想与未来做出选择。感受苦难和磨炼，孤独和执著。我们要拥有克服诱惑的毅力，这，便是兰花给我的道理。

自然，是最生动的课堂，你学到的知识会渗进你的心灵。

我的房间中有一扇小窗户，我喜欢看窗外的颜色。每当我写完作业我都会倚着窗户，欣赏窗外的颜色。一年四季，窗外的颜色都是多姿多彩的。

绿色，那是春天的颜色。大地复苏起来了，一切都像刚睡醒的样子，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，小草发了疯似的长起来了。那一望无垠的绿色，仿佛是人间的天堂。大树把枯枝换下来了，换上了绿色的外套，一切都是那么的富有诗意和生机。连农民们也开始劳动起来，插秧的插秧，翻土的翻土，好不热闹。

夏天来到，她穿着一身红衣轻悄悄来到我们的身旁。窗外又是一片忙碌的景象。荷花开了！那美丽的颜色填满了绿色的“背景布”，红的红，白的白，白里透红的荷花遍地的颜色都是。真是“接天连叶无穷碧，映日荷别样红”啊！

秋风吹来金波。窗外是片金灿灿的稻地，农民们又忙起来了。他们都往各自的农田跑，去收获他们应得的果实。只见个个拿起镰刀，手起刀落间，一株株稻谷就这么地倒下了。收割好的稻谷被平摊在田野中，转眼又是金灿灿的一片，仿佛还是稻地呢。

冬天了，大地又脱去了绿外套，再一次换上了白棉袄。窗外是白雪皑皑的一片，人们很少出来，几乎看不到人。只有新年那几天，格外热闹。那几天，不再是白色的，而是彩色的。人们换上新衣服，绿的、红的、黑的，蓝的……五缤缤纷。人们都出来各自问好，不再窝居在家中。夜晚，黑乎乎的一片，却也藏了惊喜。小孩子们跑出来放烟花，只见他们点燃烟花棒的燃头，挥舞着手中的烟花棒，格外亮眼。大人们则扛着大烟花，点燃之后，一发发烟花直冲云霄，响彻天空，为天空增添了许多美丽的颜色。

我爱看窗外的颜色，更爱看农民伯伯们辛勤的工作，和他们收获时脸上洋溢着的微笑。

“家里没菜了！”妈妈从厨房探出头来，冲着爸爸喊，“去买菜！”爸爸正在扫地：“我忙着呢！”

妈妈从厨房里走了出来，用眼睛寻找到了正在写作业的我：“暄暄，你去买菜好不好？”我一听，连忙摆摆手说：“不行，你看我这里有语文、数学、英语三科作业等着我写呢！”

妈妈才不管我同意不同意，“回来再写！”把十元钱往桌上一扔，还有一张清单，上面写着：一个茄子，一个尖椒，一个土豆。我只好穿上衣服，下楼买菜。

走在路上，我心想：我也没买过菜啊，茄子买什么样的好呢？尖椒是什么样的好？土豆又是什么样的好？想着想着，我就来到了菜店里。

面对一大堆茄子，我发起呆来，买什么样的呢？好看不禁吃，挑个不好看的吧。于是，我就挑了一个个挺大，表面却凹凸不平的茄子。接着，我拿了一个头大尖小的椒，要了一个黑不溜湫也很大的土豆，还有点伤疤……

到了家，我本以为会得到妈妈的夸奖，可是一到厨房，妈妈开始唠叨起来：“这是什么菜啊！”

“我看它们个大才买的。”我嘟囔着。妈妈开始耐心地给我讲解：“买菜要看质量。茄子应该买光溜的，颜色不要太深，也不要太浅……”虽然妈妈一直唠叨着，这次我却没有捂着耳朵离开。生活处处是课堂，买菜原来也有这么大的学问啊！我暗暗下决心，下次买菜一定要牢记妈妈的话。

从此，我买菜越来越精通了。

今天下午，我们的要听数学老师的课啦！我很激动，于是在第一节课就认认真真的做好了准备，等待这第二节课的到来。

别看只有五十分钟就要听课了，但是，由于智慧课堂很有趣，我就像过了五秒钟似的来到了第二节课。上课了，我怀着高兴和激动的心情认认真真的听着，但是，我心里总是想快点儿做智慧课堂上数学老师给我们出的题。在做这些题的时候，别看我很激动，也很认真，但还是出现了一点儿小差错，在第一组问题中我的第一题就错了，其它的问题全对了，我下定决心，下一组题我一定要争取一次性全部做对，不能再错了，但是尽管我在认真，我还是错了第二组的第一题，我心想：我就跟这个一过不去吗？这个一跟我有仇吗？于是，我又想第一组做的题一样，第一题错了，其它的题全对了。

做完第二组题时正好打了下课铃，我感觉这就在上微机课一样，时间过得飞快，一转眼就下课了，我感到数学课很开心，就像微机课一样。

假如风有颜色，那四季的风儿各是什么颜色的呢？那会使大自然怎么样呢？

假如风有颜色，那温暖的春风就是绿色的了，它能吹化冬天留下的冰雪，吹醒沉睡中的万物，吹绿了叶子与发芽中的小草。把大地从冬天的雪白变成春天的绿色。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，在王安石所写的《泊船瓜洲》里也曾提到春风与绿色，所以，春风是绿色的最为合适。

假如风有颜色，那么炎热的夏风就是红色的，因为它吹红了农民伯伯辛勤劳动的脸，吹红了挂在树上的桃子，又吹红了许多不知名的小花，夏天的太阳使它变热，所以风吹在身上，有一种火辣辣的感觉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，就是这句有名的诗句，让我体会到，夏风是红色的更好。

假如风有颜色，那凉爽的秋风就是金黄色的，它把飞舞的落叶染成了金黄，把枯萎的小草染成了黄色，也把一片片的稻田染成了金黄。让丰收的秋天硕果累累，把大地从绿色变成了丰收的黄色，这真是金风送爽啊！

假如风有颜色，那寒冷的冬风就是白色的了，因为冬风非常寒冷，犹如雪白的冰一样，刮在脸上又冷又痛，而且冬风会夹带着大片大片的雪花，在大地上铺上一层厚厚的白色地毯，把大地装扮得洁白无瑕。

假如风真的有颜色，那该多好啊！那大自然就会变得千变万化、五彩缤纷，充满了生机。世界将变得更加美丽多姿。

表情和感情，呜，好相近呀。反正依我看来，感情是有颜色的，表情则像标点符号一样。

有人说开心是深蓝色的，一派胡言！明明是黄色的嘛！看，向日葵不就是黄色的嘛，它不是天天对着太阳大笑吗？有人说生气是红色的，难道你们只知道喷火龙？我觉得生气是黑色的，比如说有个人让你很生气，你告诉了他的家长，他的家长不仅不批评他，还火上浇油，雪上加霜。你这时候是不是气得脸都黑了呢？

我觉得平静是绿色的，因为一些绿色的叶子能让我从一头狂暴的狮子变成一只乖巧的小兔子。我觉得善良是粉色的，因为粉色在我眼里是一种十分温暖的颜色。

我最喜欢的标点符号是“……”，它长得像从天而下的雨点，也像一颗颗星星排成一排。“。”号是一张哈哈大笑的嘴巴，也是吃惊的嘴。“，”是吓掉了的眉毛和快乐的小酒窝。“！”号是惊讶得掉下来的眼珠？不行！太可怕了。应该是生气？不想了！不想了！再想毛毛虫就会来了！我可最怕毛毛虫了呀！

不知道我的理解是不是对的呢？

生活就像一个大屏幕，处处演绎着爱与善。我不由得想起了那次学校举行的民俗节，提笔写下——生活处处是课堂。

记得那是去年的一次民俗节，我们光荣的当上了志愿者。下午，我们早早来到二楼，七手八脚地戴上了帽子和口罩，就准备开始“卖”美食了。我们组卖的是三色小方糕，人气可旺了。诺！第一批兑换美食的低年级小弟弟小妹妹们如潮水般争先恐后的向我们“涌”来，把我们吓了个措手不及。几个小妹妹扎成堆围在我们的摊位旁，用稚气的声音叫道：“我买一个！我买三个！”我则手忙脚乱地将糕点递过去，又急匆匆地将民俗券放进大盆子里。只见小同学们吃的那么香，我们也笑了。买到了小方糕的小朋友们都边吃边去向自己的同学们推荐，于是不一会儿，我们的摊位前又围满了人，这次是围了个里三层外三层。我们团队分工合作，我和几个同学负责给糕点，家长志愿者则负责回收民俗券。三色小方糕以惊人的速度减少着，仿佛被洗劫过了一般，我们真担心等会儿高年级的同学不够吃。可是，糕点的人气丝毫没有减弱，来我们摊位前的人络绎不绝，一个接一个。直到高年级同学来了，我们的豆沙馅的小方糕被洗劫一空，其它两个颜色的方糕情况也好到不行。尽管大冷天，我还是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄湿了，但我丝毫不觉得难受，却像大夏天风吹过一样舒服，虽然什么都没吃，但我却感到心里甜滋滋的，因为我们为他人无偿的服务！

夕阳西下，我们踏着晚霞走在回家的路上。生活处处是课堂，这堂课不言而喻的告诉我们：生命是有限的，为他人服务是无限的！

每个人都会有自己喜欢的颜色，我也不列外，我喜欢的颜色有：红色、黄色、绿色、蓝色和紫色……但我最喜欢红色。

因为秋天，走进树林里，看见枫树的叶子是火红的所以我觉得红色很美，绿色的叶子变红，让秋天的景色更加的美丽。

我喜欢红色，还要一个原因。那就是因为我们祖国的国旗就是红色。所以我很喜欢红色。

还有因为红色在花儿里面，红色让花儿美丽，让花儿艳丽。所以，我觉得红色让每个人都心情舒畅，让花儿美丽，所以我很喜欢红色。

最后还一个原因，因为我们画画时用到红色，它很亮，让人觉得这张画很美。在秋天红色衣的当秋天暖和，让秋天的枫叶项一只只蝴蝶和一只只小鸟在空中飘扬。

不过我还喜欢绿色，但她不是我最爱的颜色。喜欢绿色，还有也有一个原因。因为绿色让人得眼睛放松，每当我们眼睛有点累，看看绿色。就会觉得自己的眼睛很清凉，所以，我喜欢绿色。

同学们你们喜欢什么颜色？为什么？你们会像我一样举例吗？

“怎么办，怎么办……哎，这道题不会啊！”我枯燥地叫了起来。窗外春光明媚，太阳公公露出了笑脸，大树爷爷悄悄地醒来了，花儿向我们招手，小草尽情扭动着她柔韧的腰枝，一片生机勃勃的景象。可我却被这枯燥、难度大的作业压抑的无法开心起来，原本充满活力的世界也为此变得昏昏沉沉。于是，一筹莫展的我决定出去走走。

沿着小区路边走，只见这里开着各种各样的花，长着许多移植过来的大树，像公园一样，空气自然也很清新。一瞬间，夹杂在石板路缝里一颗不起眼的小草映入了我的眼帘。那小小的缝隙里，那坚硬的石板路下，长出了一小株绿油油、挺拔的小草，它们是多么勇敢啊！用自己弱小的身躯与坚韧的石板抗衡，突破自我，冲出重围。也许万物之中，最坚强、最勇敢的就是那最不起眼的小草。记得有句诗就是赞颂它的：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在小草身上，我发现了它不为人知的力量，是它告诉我要勇敢、坚强，不能轻易放弃。

就在这时，我想到了我刚才的挫折——作业。我虽然算了很多遍，也解不出来，就开始烦燥了，但是我却没有坚持下去。

我回到家，重新坐在桌子旁。静下心来，把题的思路、过程一步步完完整整地写了下来，算了出来。终于，我把这道难题给解了出来，心中感到了胜利般的成就感，心情一下子就好了起来。

是啊，我们在面对困难时，都要勇于面对、敢于抗争，不能退缩。生活中我们一定会遇到挫折、困难。但我们一定要微笑面对生活，因为在以后，我们一定会笑着讲述起那些让我们哭的故事。

通过这节“自然课”，让我明白了这些道理，不管遇到什么挫折，我们都不能放弃对生活的热爱。

幸福有着五彩缤纷的颜色，每一种颜色代表一种幸福，在我的身边就有着不同颜色的幸福。

在家里，妈妈给我的幸福是五彩缤纷的颜色。早晨，当我起床时，妈妈会给我准备一顿香喷喷的早餐。每天的早餐都不太一样，有时是白白的汤圆，有时是淡黄的鸡蛋，有时是绿色的葱花面，这些不都是幸福的颜色吗？

爸爸给我的幸福是橘黄色的。每当爸爸送我去上学的时候，那橘黄色的灯光照在大街上是多么的安详！那橘黄色的光，照在每个人的身上是多么的温暖！这种橘黄色的温暖，让我感受到了真正的幸福。

每当新年来临，爸爸总会给爷爷奶奶准备一个大红包。爷爷奶奶接过红包，脸上都会露出灿烂的笑容，爸爸也会开心地笑了。这个红色的大红包，让爷爷奶奶享受到了晚年的幸福。

考试卷子发下来后，成绩并不理想，我以为会被爸爸妈妈骂，被弟弟耻笑。没想到的是，爸爸耐心地给我讲解一道又一道的数学题，妈妈语气温和地教育我要坚强起来，找回自己的自信心。弟弟也竖起大拇指，说：“姐姐，没事的，下次努力就行了，失败是成功之母嘛！”渐渐地，我感受到火一样的温暖包围着我，正是因为这些关爱、教育和鼓励，让我体会到家庭的幸福。

在我身边有着这么多幸福的颜色，所以，我们要把握幸福，留住这些颜色，让这些颜色在我们的生活中更加绚丽多彩！

每个人都有自己喜欢的颜色。有人喜欢深沉的蓝色，有人喜欢高贵的白色，有人喜欢生机勃勃的绿色，还有人喜欢柔和的粉色，更有人喜欢诱人的黑色……而我最喜欢的颜色却是可爱的紫色，紫色是开心、勇敢、幸福和好运等一系列吉祥物的象征。

我喜欢紫色，因为护身符是紫色的。爸爸妈妈告诉我，护身符里装有爸爸妈妈对我的爱心，到了夜晚，我戴着护身符在身边就不会怕黑了。

我喜欢紫色，因为有的小鱼儿就是紫色的。我们就像小鱼一样每天都开心、高兴、快乐。

我喜欢紫色，因为糖果是紫色的。我们吃下它，感受到甜蜜的滋味，让我们每天的生活都比蜜还要甜。

我喜欢紫色，因为我有一本书是紫色的。老师告诉我，每本书都是那么丰富多彩，它会给我带来许多知识，所以我也是一个爱看书的孩子。

我喜欢紫色，因为我有个电话手表是紫色的。有的时候，我在楼下玩 ，妈妈把饭做好时，可以打电话让我回家吃饭。有时放学早，爸爸妈妈还没有来到时，我可以打电话给他们联系。紫色的电话手表给我带来安全与爱。

你们瞧，紫色多么可爱啊！怎么样，你也开始喜欢紫色了吗？