my friends作文初二（通用20篇）

在生活中，有些记忆我们刻意去想却想不起来，可当我们见到某个老物件或触目熟悉的场景时，这段记忆就会被唤醒，这就叫记忆密码。

假日的一天，我看到房间里的书架有些凌乱，便一边整理一边翻看着旧书。这时我看到角落里的一本书上面积满了灰尘，便将它取出，拍了拍上面的灰，发现它是一本小学一年级的语文书，翻看着泛黄而破旧的纸张，读着上面的课文，我的思绪又飘回了从前的时光。

那是刚入小学的时候，我的心情既兴奋又激动，虽然对新环境有些畏惧，但更多的是充满好奇与期待。但那时的我内向又腼腆，刚开始身处这个新环境的时候，我总是安静的坐在自己的位置上不敢和人对话。课间别的小朋友可以一起嬉闹玩耍放声大笑，放学后可以结伴回家，而我却只能独自一人。那个时候，我感觉非常孤独，但当我一跟别人谈话就会很紧张，不知所措总想尽快结束与人交谈，所以导致很长时间我一直没有朋友，独来独往。

直到有一次快上语文课时，我发现语文书落在家里了，当时急得我像热锅上的蚂蚁，心里想问下同桌能不能让我一起看他的语文书，但又没有勇气开口，可是马上要上课了，再不问就来不及了，此刻我的内心十分矛盾。终于，我克服了社交的恐惧，鼓起勇气小声地问了下同桌：“我忘了带语文书了，一会儿上课时能和你一起看你的语文书吗？”非常幸运的是，不仅我的同桌爽快地答应了，而且我的前桌听到了我们的谈话，转身对我热情而友好地说：“我正好有一本多余的语文书，送给你！”说完他把语文书递给了我，并给予了一个友善的微笑，正是我的前桌和同桌友好的行为和友善的微笑，温暖了我的心灵，让我原本紧张的情绪放松下来，从那以后我渐渐开始与同学们交谈，一起玩耍打成一片，我再也不会像从前那样拘谨和孤独了。

看到这本语文书，我又想起了我这两位小学同学，谢谢他们当时的友好之举，让我打开了自己的心，收获了更多的友谊。

脑子是空的!想的是空的!心里亦是空的!什么都是没有的!目标?想法?爱情?事业?一切都是未知数，没有计划，因为一切让我来不及想计划!是不是很可悲呢?现在想写些什么东西都没有了，因为什么?我麻木了!我好象真的很厌倦这样的生活和人生，我对什么都不感兴趣，没有什么是我想关心的，没有什么想知道而去发掘的!很可悲么?好像是的!这辈子一直都是这么悲哀着过来的!

呵呵……苦笑!也没有什么办法!我不知道现在的生活到底是不是我想要的，但是我回不到过去了，回不去了，我变了，过去的事情和人都变了，成长是在所难免的，没有什么可以回去的留恋!长大了真的很可悲，还没有做好准备，我就要不得不去面对了，使我不够成熟!是我不够速度!呵呵……

一起来的人都在变，变得面目全非了，社会让我看到了太多的阴暗面，我不知道自己能够撑多久!还撑得下去么?这也是我一直在问在寻找答案的问题，可是现在我还是没有找到的，也许过一段时间就会好的，也许永远也不会好了，

缺氧的感觉越来越重了，自己身体上的承受力还能否坚持下去呢?突来的心悸然我有了可能离开的感觉，这是自己身体在向自己抗议么?可能是么?我想起了“她”，一生都没有见过面的她，她能看得见么?太久的流浪，让我多了感谢的心思，我对身边的事情都很感激!我谢谢我的人生，感谢自己曾经有过的一切，现在的我很好，就好像是在做梦一样的生命，自己想想自己应该感谢的人、事、又很多，很多!谢谢!!

寒假里，我看了《假如给我三天光明》这本书，这本书的作者海伦.凯勒是一个双目失明、失聪、失语的人,但是她却可以用心灵倾听着世界上最美的声音,看见世界上最美的风景就算人生百年,也只有36500天!好好算算吧,假如还有三天光明!我们该如何度过?

先让我们看看海伦.凯勒的三天安排吧:“第一天，我要好好看人，这些年，人们的善良、温厚、热情与友谊使我的生活具有了意义。第二天，我要在黎明起床，我要看黑夜变为白昼的动人奇迹，我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。第三天，最后一个清晨，我将再次去欣赏黎明，我相信对于那些真正看得见的人来说，每天的黎明一定是一个永远的重复，可我会找到其中的不同，我相信每天的太阳都是新的。”

她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。“苦难对于天才是一块垫脚石……”

我觉得正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表达了自己对知识的渴望和对人类真挚的爱海伦.凯勒就是凭着一颗坚强的心，创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学,而且一生中还写了14部著作……能在逆境中崛起，真是身残志不残。而我呢，有着良好的条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，读完后,我得到了以下启示：

一、尽力地完成每一件事。

把每天应做的事每天都坚持做,把每件事都做得好!二、培养自己要有乐观向上的良好心态。要以乐观向上的心态去面对困难和打击，使自己得到信心。

读了《假如给我三天光明》我也明白了，一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就会拥有无限的力量去实现它!

在梦里，你轻轻地来。你是一团火，青春的烈火，闪烁着，跳跃着，火光照亮了整个夜空。

你轻轻地旋转，旋成绚烂的花蕾。那是热烈而又纯洁的红，耀眼夺目，沁人心脾。你来了，风华正茂，意气风发，你迈着轻悠的舞步，流连婉转于世间。

你遨游书海，沉迷于思想的辩论。你有时间，去挥霍，去燃烧，你是一团熊熊的烈火。你渴望生活，渴望在天上飞。你甘愿选择黄昏，却嘲笑日出的自顾圣洁。你富于同情，同情人民，同情你所热爱的祖国。而你的心，那蓬勃跳动着的年轻的心，充盈着激烈，充盈着纯然，你纯洁的心灵将永远贯穿于世间。

你炽烈的感情像燃烧的太阳，散发金色的光辉照亮他人，温暖他人。假小子的你，也会享受爱情的甜蜜。笑过恼过，初恋的思绪如绵绵的细雨，温柔地洒在日记本里。和他一起，你才会安心，才会觉得假小子是个小女人。为心上人，你愿意牺牲，愿意放弃自己，全心投入感情。你说真正的感情应该是利他的，是两个人完全融合在一起的，是心甘情愿的与爱人一起奋斗。那些常人不能及的思想交流，那内心深处的灵魂共鸣，都会令你自觉地放弃一切阻碍，融入爱人的怀抱。而爱情带给你心灵的满足，已令你“一洗尘泥，飘飘欲仙了”。你对爱情永远保持着孩子般的忠贞。

你是一朵舍弃水的玫瑰，盛开却不枯萎，倔强却不虚伪。

你是爱情的奴隶，更是爱情的主人！

火光的绚烂是美好的，但也会在一瞬间熄灭。无需多做呻吟，你走了，走得轰轰烈烈。你就是那朵花，一路走来一路盛开。花总有枯黄凋谢的那一天，你却在最好的年华终止了自己的旅程，让自己的花蕊定格在盛放时那最美的时刻。像天空里的星星，一颗陨落，一颗开始闪烁。你用年轻的生命换了一个更年轻，更幼小的生命，你的光芒将会继续在她身上发扬滋长。宁愿轰轰烈烈的死，决不平平淡淡的活。你是凤凰，你是火，在生死的涅槃之后你获得了永生！

当破晓的朝霞冲破云层，人们无不惊叹于她那惊鸿一瞥的美丽。而你的名字，晓霞，这个美丽的名字也只有你配得上。你就像那破晓的朝霞，殷红的血一样的霞，炽烈如火，温柔似烟，生如绚烂的夏日之花，死如静美的秋日红叶。

朝霞是美好而又短暂的，而你，晓霞，那抹鲜艳的红，将永不会磨灭，将在人们心中永存！

又赶上了下雨天，外面的雨下的很大，哗啦……

——题记

我在补习班上课，果然说六月的天像小孩子的脸一样说变就变。刚下课，雨就哗啦哗啦的下。我坐在椅子上，拿出我的草稿本，接着演算课上未算好的数学题。

不对，“嚓”。我在草稿本上画了一条斜杠，又错了。我有点厌倦了将本子放在白色的小圆桌上。

“沙沙”草稿本被风吹开了，外面的雨下的很大，比刚刚的还要大，我竟然没有注意到。也不知谁开了门不关，那些被雨刷的燥热呵风交错着飘进来，使着开了冷气的大厅有了一丝暖意。我望着门外的雨，沉默着，我不大有随手写下我所看到场景内心所感。但这次不一样，我写了下来。还未完成时，老师走了过来，将门关上，雨

声变小了。我皱了皱眉，有点不开心的想：这里这么冷，进一些暖风有什么不好，因为雨吗?

我打开草稿本，从第一页翻看，是初一的语文作业，我笑了，笑得有些苦。这个作业是我在生气的时候写的，那种不甘全在写作业的时候发泄的，本子上还留着那一个被我用笔戳的一个小洞。我轻轻抚摸着那个小洞，那种感觉又涌上心头，我索性翻到最后一页。哎呀，有点烦，烦，很烦了。这是在地理课上记得那些开小差的同学名单，又是这样，明明是不好的回忆，为何要想起来?那个位置已经不属于我了。我很无奈，老师也太容易三人成虎了。

我又往前翻了一页，我要控制不住情绪了，这件事，可能我无论如何也不可能忘记了吧。

眼泪在眼眶里打转，为了不让人看见，我硬是将它憋了回去。

我放下本子，一转头就看见玻璃门上的雨珠，从上慢慢的慢慢的滑下来，小而晶莹的它却还不忘记在来的路上印上它的足迹，可它不知道，要想留下足迹，需要“牺牲”自己的，难道只有牺牲自己才能让别人永记吗?这些滑落的雨珠和初一的我简直一样，为了让别人永记，不惜“牺牲”自己。我放下手中的笔，思考着那个问题，但我不明白，即使我自己也经历过，但我还是不明白，非常不明白……

雨渐渐地小了，太阳也出来了，而我也释然了，为什么要想这么多?我不想做个烦恼的孩子。

——后记

题记：炎热的夏天偶尔想念一下昨日的秋季，或许会有另番感触……

冷风乍起，秋姗姗来迟。阳光依然灿烂，却裹着满身的萧瑟。不知从何时起，每个人的鼻翼前都萦绕着一团挥之不去的白雾。习惯了一种繁忙的生活，走在这具有厚重文化底蕴的河大园，我脚步匆匆，心亦匆匆。除了感受到早晨那彻心的凉意，并不注意一草一木昭示的秋的气息。依然匆匆穿过大礼堂前的广场，锦簇的花团却像磁石一样吸住了我的眼睛，内心刹时涌起了一阵蝶飞蜂舞的纷繁。仰望这覆盖七朝故都的天穹，不远处，星星点点的风筝跃入了眼帘。广场上，有几个老人、孩子颇有兴致地牵着手中那根细线，那一个个被牵制的信使，竟也牵动了我那埋藏在内心深处的丝丝情愫。

一只平凡的风筝，唯一不同的就是它拥有一副青竹扎起的骨架，任着自己的执拗和倔强远远飞离牵线的人，坚强而又勇敢地飞翔在蓝天百云中，总把眼泪当成生活中的奢侈品。然而有一天，一只热情的鸟儿在它身边划过一道美丽的圆弧后，就毫不犹豫地盘桓在风筝的旁边。鸟儿是沉默的，只是偶尔衔来风的讯息，让风筝飞得更高更远。风筝那纯粹的生活突然间就拥有了天的高远和云的飘逸，也有了虹的五彩。然而就有这么一天，鸟儿不辞而别，风筝的思念化做天空中飘洒的秋雨，骤然间又冷凝成那冬的信使。这世间没有穿越时空的讯息，风筝依然形单影只地飞翔。突然有一天，在一场狂风骤雨中，风筝经过一番垂死的挣扎后，遍体鳞伤地跌落在一棵橡树上。

雨过天晴，伤痕累累的风筝又重新沐浴在了风和日丽中，然而已昨是今非。风筝永远不会放弃，因为那副青竹扎起的骨架。自我修复的工作是一个漫长而又痛苦的过程，面对着残破的身体，昨日的美好已划上句号，而一颗破碎的心却更需要汲取日的灿烂和月的皎洁。风筝再次飞翔于蓝天白云间，也许风筝面对的是一个风清云淡的平凡生活，但内心深处那份快乐和执著却让它拥有了一份不会随日月褪色的真美。

风清云淡，风筝又开始了自己的漫漫长途，自如的挥洒着拂面而过的秋风。夕阳又现，微寒的风儿捎来了风筝的细语：当你握紧拳头时，你可能什么也抓不到；可当你松开手时，就抓住了整个世界。

孝是中华民族的传统美德，世界无处不充满“孝”。自古以来，“孝”是一个立身处世的最基本道德规范。“孝”的观念源远流长，甲骨文中就出现了“孝”字，这表明在公元前11世纪以前，华夏民族就有了“孝”的观念。

百善孝为先，这是民族历史佳话，对于青年来说，孝可能不能那么完美地诠释它，但是我们要尽我们最大努力去诠释它，让它变得更有意义，而不是徒有虚名。

这次，我们学校组织了一次慰问老人的活动，我也积极报名参加了。

走进敬老院，我感到了浓烈的和善气氛，爷爷奶奶们见到我们非常高兴，一位爷爷拄着拐杖，咧开了嘴，露出几颗牙齿，用含糊不清的方言说：“欢迎，欢迎呀，欢迎你们的到來!”随后，我们为这些爷爷奶奶们表演节目，在表演的过程中，爷爷奶奶们非常激动，不断地鼓掌，甚至有些爷爷奶奶还跟着我们一起舞动了起来，像老顽童一样。我们和他们一起载歌载舞，从头到尾他们都乐得合不拢嘴。表演完节目后，我们为爷爷奶奶送上了我们的礼品，然后陪他们聊聊天，为他们捶捶背，给他们打扫打扫房间。最后，我们又扶着这些“老顽童”一起到院子里合了一张影，记录下这美好的一刻。“同学们，我们该回学校继续上课了!”老师说道，“和爷爷奶奶们再见吧!”听到这句话后我们心中充满了不舍，这句话像利剑一般斩断了我们与老人之间的最后一丝交流，老人们握着我们的手，含着泪花说道：“再见!再见!要好好学习，常来啊!再见!”

通过这次活动，更让我明白了，老人们最大的快乐与幸福便是儿女的长情陪伴，而连这最起码的要求，许多人还是做不到。老人们每天都过得很好，可却很少有真正的快乐。所以，关爱他们，让他们不再孤独。

关爱是一句问候，给人春天般的温暖;关爱是一个眼神，给人无声的祝福。生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变得博大!

记得有一次，老师在下课时布置了一个任务：互相背书，背过关的在名单上签字。中午吃饭之前没背过关的，放学留下来!

“叮铃铃……”下课了，我四处奔波——找人听我背书，我问了一个又一个人，他们全都说：“我还没过关呢!”“没时间，找别人去!”就是没人听我背书!

就这样过了两个课间，可就是没人听我背。转眼到了第三个课间，我渐渐开始着急起来，让我最生气的是，有人不但不听我背，还反过来说：“哟，你怎么还没找到人呢?真是倒霉!”听他们这么一说，我立刻跑到教室，趴在窗台上呜咽着。

这时，我的两个好姐妹——陈欣冉和秦沁涵走了过来，一边拍拍我的肩膀，一边问：“怎么了，谁欺负你了?”我抬起头，“他们……都不听我……背书。”她们俩互相望了对方一眼，异口同声地说：“我们帮你，你可别哭了!”她们俩把教室里问了个遍，终于功夫不负有心人，找到了一个男生——石建，我流利地背完了，心里的大石头也落了下来，我望着满头大汗的两个好姐妹，感激极了，可她们却笑眯眯地说：“现在你放松多了吧!以后遇到难题，我们铁定帮你!毕业后不要忘了我们啊!”“一定不会的!”我笑了，听了这些安慰，我心里好受多了，真是谢谢你们!

一句安慰的话，能让人重新振奋，即使在寒冷的冬天，也不会感受到严寒;一句讽刺的话，却让人觉得可怕，即使在夏天，依然心寒，真是谢谢曾经所有安慰过我的朋友!

教师节那天，我特别想念我的语文老师——李_老师，因为工作原因，她现在已经不再担任我的任课老师了，但那股如春风般温暖、美好又难忘的记忆，却久久地萦绕在我的脑海……

初见李_老师，以我六岁的眼光看起来，感觉很不错，漂亮的大眼睛，精神的马尾辫，透着智慧的饱满的额头，还有经常挂在脸上的淡淡的微笑，给人的感觉真的是如沐春风，让我这个对上学还不知所措的孩子突然有了些许莫名的喜欢。

果不其然，在我们正式上课以后，李_老师没有我想象中的严厉，也没有我想象中的“架子”，上课时总是微笑着为我们不厌其烦地讲解，下课时还陪着我们玩“丢手绢”游戏，至今我的耳畔还经常回响着“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”看着其他班级的小朋友投来羡慕的眼光，我的心里说不出来的美。李_老师时而像姐姐一样可爱，时而又像妈妈一样温柔。你可不要以为李_老师不会发脾气，当有同学故意不完成作业，或者是故意捣蛋的时候，她严厉起来可威严了，我们起初不理解也不适应，但渐渐我们长大了，也就明白了，严格要求我们，都是为了我们的将来。严厉，是老师对我们的另一种深深的爱。

李_老师担任我们的班主任，她不仅仅教给我们知识，在生活中她更像一个好朋友一样对待我们每一个孩子，不管哪个同学在成长过程中有什么样的问题，她总是循循善诱，平等对待每一个孩子，哪怕是成绩最差的孩子，她也不抛弃，不放弃!

师恩难忘，李_老师，您是我小学生涯中的第一任语文老师，这四年中的朝朝暮暮，点点滴滴，我铭刻在心，不能忘记，也永远不会忘记。变了的，只是老师，不变的是对老师深深的爱。老师，谢谢您，谢谢您这四年中对我们的教诲，谢谢您对我们倾注的爱，谢谢您在我们成长路上的指引，老师，我爱您!

在这个特别的日子里，我特别想念我的老师!

相信每个人都有自己的理想吧!我也有自己的理想。我的理想是当一名歌手。

歌手虽然不是神圣的，但是，歌手能给我们带来音乐的享受。每当我在电视上看到歌手们在台上演唱，我也跃跃欲试。流行歌曲能让人感到欢快，爵士乐让人感到激烈，清音乐让人感到舒适……这些不同种类的音乐都深深地吸引着我。歌手演唱不同的歌时感情也是不同的。深沉的《时间都去哪儿了》让无数人洒下热泪;一听到《High歌》，都会嗨起来。这就是音乐的感染力。

歌手唱的歌充满感情，有吸引力，听了这些歌能让人奋发向上，这就是我想当歌手的原因。

有了歌手这个理想，我一定会去努力地实现这个理想。今后，在音乐课上，我一定会认真听讲，打下一个牢固的基础。在生活中的空余时间里，我会多听听歌。这样不仅可以放松自己的心情，还能学习其他歌手唱歌时的感情。另外，我会去外面培训一下声乐，让老师指导一下唱歌的方法，可以进步得更快。

希望通过我自己的努力，能实现我的理想——当一名歌手，给大家带来音乐的美和享受!

今天，本人不知怎么的，晚进班一分钟，想从后门偷偷溜进去，谁知正好被班长逮了个正着(班长是处女座完美主义者加时间控晚期)看着她，我心中顿生寒意，那一刻，我的心里只剩两个字——凉了。不知什么时候，她的手里赫然多了一把我们班的凶器，——那把打哭人不赔礼的戒尺，啪，一生清脆的响声响起，我的手，已多了一条触目惊心的“红线”，在这时，班主任来了，看到这一幕，她问班长：他迟到了?“嗯”“哦，迟到不是打五下的吗?”说完，从班长手中将戒尺夺过，又打了我四下，还让我站到后面，真不爽，不仅如此，物理老师还让我在办公室站了一个课间，原因就是他竟然把我当成另外那个班一个没交作业的人(我们物理老师教两个班)气死我了，今天怎么就这么倒霉。

但是很快，我发泄的机会就来了。

上英语午自习时，课代表的点睛没有了，班主任下令查，谁知在我的好兄弟——张顺的抽屉了，翻出了别人的物理点睛，老师问他怎么回事，当时我的心里怨气正浓，想到张顺他上物理课时，他蹲在后面抄物理点睛，(物理老罚的)我就大喊：老师，我知道，之后，我就把他抄作业的事告诉了老班(英语老师就是我们班主任)，老班听后，拿起戒尺，笑眯眯的看着张顺，手一扬，顿时，张顺的惨叫就发了出来，我看着他挨批，顿时感觉心里平衡了，与此同时，我在心里默默的说：

“对不起了，兄弟，要怪，就怪班长和老师去吧，别来找我。”

回到家里，吃过晚饭，我依旧座在沙发上看电视，心里却还在想：我的家风是什么呢?妈妈的声音传了过来：“你写完作业了?”我没动。眼前的电视被关掉了，“你现在应该做什么，不知道吗?”唉!这句话我从上幼儿园时就听得耳朵出了茧子了，去写作业吧。“老毛病了，该做什么的时候就做什么，记不住吗?”——这不就是我的家风吗?

从小，该我写作业的时候，电视从不开着，也没任何杂音打扰我。每次都只能是写完当天作业，才可以看电视或玩电脑，小学以前不管是冬夏，每天晚上8：00是必须睡觉的，想玩，门都没有。现在初中了，也只能写过作业就睡觉，只有周日才可以自由。原来父母想让我养成：认真做事，规律科学的好习惯。又想起来，每次家里来了客人，父母都教我如何打招呼，他们也是热情招待;爷爷奶奶来了，妈妈总是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜总是在爷爷奶奶面前，螃蟹也是给他们最大的，而妈妈只是吃最小的。

现在想想，这就不就是我们的家风之一：尊老爱糼，礼让待客，谦和做人吗?这样想起来，我仿佛记起了很多，我们全家人有时候在一起讨论一下历史，共同看一站到底，并抢答题，最后看谁对了;看最强大脑，讨论那些神奇的记忆。我从来听不到父母讲邻里是非，也从不争亲朋得失。他们只是认真做事，认真做人。

这也是我的家风之一：做有益的事，做坦荡君子，不做戚戚小人。我想：我的家风，不正是中华民族数千年的美德吗：厚德载物，认真做事，中庸做人。只有民族的，才是世界的。我也要说：小家塑造大家，大家塑造国家，国家影响世界!纵观中华五千年历史，中国早以礼仪之邦闻名于世界。孔子提倡：“仁者爱人”，以“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是社会和谐的重要因素。而国家与国家之间也如此，有的国家总是以老大自居，总是希望别国乱起来，自己坐收渔利。总是不能以“仁爱”的心态对待别人，今天挑点事端，明天做点手脚。这不正是中国人嗤之以鼻的小人行径吗?呼吁大家都从现在做起吧，用我们民族的精神去影响世界，让世界早日“仁爱”起来吧!

按我们段长的话说：“初二是个青黄不接的时期。”而在不知不觉间，我已度过了这个叫天天不应叫地地不灵的阶段的一大半了，坐在窗前，看鸿雁飞过，不禁勾起回忆……

拼搏过

忆起上学期期末时，为了考一个好成绩，在暑假过得好一些，同学们都努力努力再努力，奋斗奋斗再奋斗，卷子如落叶般满天飞，连一些平时游手好闲的同学也似乎受到感染，加入了埋头苦干的行列。一进班，那场面可谓是“暮然回首，那人正在挑灯备考，”呀！

欢笑过

在记忆里，初二里最欢乐的`非“九班生日会”莫属了。那是一个晚自习，班头买了一个三层大蛋糕，大家将桌子围成一圈，中间黄色的大蛋糕在灯光的照耀下发出了诱人的颜色，那晚的节目异常有趣，那晚的人儿异常美丽，那晚的蛋糕异常美味，大家在一起欢乐，精彩的小品，优美的舞姿，悦耳的歌声，使整个场面的温度升到了最高，欢笑声不绝于耳，回荡在整个楼层。

伤心过

有欢乐当然也有伤心，那次的考试失利让我大受挫折，一天里都是闷闷不乐的，连外面的天气也灰蒙蒙的，似乎能挤出水来，好友看到我这样，便拍着我的肩膀说：“考试失利对于我们来说就是家常便饭，不就是一次小考吗，人生那么多考试，你如果考砸一次就伤心一次，那还不郁闷死，瞧我，这次不行还有下一次吗！”听着她搞笑的话语，我的心中似乎不那么难受了，就像一道阳光射进了我的心中，拨开了那层层乌云。是啊，不都说“失败是成功的妈妈”嘛！整理好心情，继续出发吧！

初二的生活，就像五味瓶一样——充满酸甜苦辣咸，拼搏过

In modern society, the problem of heavy traffic has aroused a wide concern.

Concerning with this problem, different people hold different opinions. As far

as I am concerned, to solve this problem, we need to begin with the following

steps.

First, limiting the number of private cars is a significant step to solve

the problem of heavy traffic. Private car occupies a larger space and it is

responsible for traffic jam to a large extent. Less private cars will accelerate

the flow of traffic. Second, it is also a good means to open up the special

roads for buses. By doing this, the phenomenon that the buses block the street

when passengers get on or get off the buses will not occur again. At the same

time, it will upgrade the efficiency of buses. Finally, reinforcing punish

toward the over-speed cars and drunk driving so as to reduce the rate of traffic

accident, and then decrease traffic jam.

To put it in a nutshell, only we put the above advice into practice

together can we solve the problem of heavy traffic.

众所周知，中国四大名著是《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》和《西游记》，今天我就来谈谈中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说——《水浒传》。

《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，是一部经典之作，它揭露了封建社会的黑暗、腐朽以及统治阶级的罪恶，通过书中英雄不同的人生经历和反抗道路表现了“起义”的主题。小说环环相扣，使我兴趣油然而生。

书中那一百零八将，虽称不上个个性格鲜明，但每人都有自己的拿手绝活，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用“和“花和尚鲁智深“。

“智多星吴用“几次献策，例如为晁盖献计，智取生辰纲；用药酒麻倒了杨志，夺了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼被捉，和戴宗被押赴刑场，吴用用计劫法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄等。

“花和尚鲁智深“是一位嫉恶如仇、脾气火爆的人，但他粗中有细，豁达明朗，他杀恶人为的是救穷苦人于水火。他往往在人们面前表现出一副粗鲁，野蛮。可他到了冲锋陷阵的时候可毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。书中有“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等，都是鲁智深的故事。

成功，是每个人都渴求的。那些点灯熬油苦读的学生们渴望取得好成绩；那些兢兢业业工作的职员们渴望一次升职加薪；即使那些事业有成的大人物也渴望着自己能更上一层楼。但成功之树的果实不是那么地容易得到的。有时候即使你努力也不一定会收获成功。因此，我们需要一个成功密码来打开挂在成功之门的那道锁，通向成功。

那天，朋友约我一起去体育场跑步，我到了体育场便像一支离弦的箭般冲了出去。再看朋友，他就好似闲庭信步般，慢慢跟了上去。随着我与他之间的距离不断拉大，我不禁得意了起来，心想：“看我怎么把你扣圈的吧。”随即又加快了脚步。可当我跑完一圈之后，我发现，我的双腿越来越沉重，呼吸越来越急促。可我却看见，那道身影已经离我不远了，我鼓起勇气继续加力使劲向前飞奔，可无论如何都赶不上他。试了几次之后，我发现都只是徒劳无功。无奈之下，只得休息一会，就当作是让让他吧。可在一会之后，那道身影居然反超了我，我不禁气结，又快不向前冲去。可朋友永远都在我前面匀速奔跑着，我只得看着我与他的距离逐渐加大。当他再一次超过我的时候，我是真的跑不动了，只好停下来向朋友求教：“为什么我总是跑不过你啊？”朋友笑道答道：“你前劲太足，后劲则无。因此你跑不过那些匀速奔跑的人。”我突然发觉我终于找到了我的成功密码。

是啊，在人生的路上，我们需要的不是一味地向前冲，因为总有一天你会感到累的。兵家有一句话：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”这不正是它的最好写照吗？同时，在追寻成功的道路上，我们应该张驰有度，匀速奔跑。十年树木，百年树人。我们以后的路还很长，不要因为一时冲动，而阴差踏错，走了错误的道路。那样只会白白空耗我们的时间与精力。

原来这就是成功密码。

我的暑假已过去一半多了，但是每天从不孤单，因为有“熊”来陪伴。

在上学的时候，妈妈一般不允许我看电视，只有周末能看一会儿动画片，一般都是没完没了的“喜羊羊与灰太狼”。现在终于放暑假了，妈妈同意我每天看半个小时的电视，我开心极了!而我最喜欢看的电视节目是每天晚上必看的“熊出没”。这个动画片陪我度过了每一天。每次观看“熊出没”，我都看得入了迷，仿佛自己也变成了一只与光头强斗智斗勇的大狗熊。

记不清我从什么时候开始看到“熊出没”这个动画片了，开始的时候还不是特别喜欢看，后来就像被施了魔法一样喜欢看，每一集我都看得津津有味。“熊出没”是关于讲怎样保护自然，不要破坏森林的故事的，要我们都负起责任，不要象光头强一样为了钱总是去砍伐森林，弄得熊都没有家了，好可怜!所以一定要对破坏森林的人给予教育与惩罚，要从我做起，保护森林和大自然，这样才能生活更美好!

人活在世上，都要经历生老病死，都从稚嫩走向成熟，这是自然规律。然而有些人不愿为自然所主宰，于是便出现了两类极端：童心不泯之人与少年老成之人。

童心不泯，意味着延长青年期。年轻者无畏，总敢于尝试未知;年轻者无知，总好奇地探索新奇;年轻者无虑，总纵情释放自己的天性。这种童心，往往会随年年刺骨的寒风消逝。而幸运的人还能用孩子的角度对待世界，金岳霖先生年过花甲还和孩童玩得欢快，艾青先生为了喜爱的雕木依旧任性固执要买，固执得可爱。

童心不泯确实好，过着被延长的童年，维持年轻的心态，隐去了人性的自私与丑恶返回了淳朴的原点，反璞归真。

与童心不泯相反，少年老成意味着提早进入纷繁的成年世界。一个人总是在拥有时恣意挥霍而欲得更多。正如恰值青春的我们总期望一夜之后变得成熟圆润。少年如沙，只有经过世事沧桑后才现出光彩，才磨灭棱角，若少了必有的苦难，便是故作老成。读过一本书，写了几句似有哲理的话，便开始用嫌弃的心态看世界，用睥睨的眼神视他人。本应当纯粹的年龄却严肃如老学究，实无异于没开花的水仙。我们日益完善，总有一日会鄙视从前违背本性而故作老成，为赋新词强说愁的自己。我身边没有早熟的人，却有很多装成熟的人。

说到这便可看出上述二种人的共通处了：总有人扮成童心未泯，总有人装作少年老成。装童心未泯之人肤浅，童心不泯是心态而不是外在。不是打扮成妙龄少女就能一夜拥有懵懂岁月的童真，此类人被判为“装嫩”，实在贴切。装老成之人违背本心违背自然去假装长大，只会让自己更加难堪。

童心不泯与少年老成本都不是坏事，因为不同的心态拥有不同的人生，只有刻意而为的卖弄，实不明智，倘一个人眼中闪烁灵气却说话古板，那他必定涉世未深。如林语堂先生所言，“倘一个人三十多岁还叫嚣着激进改革，那他不是呆子，便一定是捣乱分子，绝非未脱童心之人。”

春天到来了，我家的菊花，月季花都长出了新苗。我知道表妹家没有月季花，于是我就削了两根枝条带到了她家。她很高兴。我对她说：“我带来了两根月季花的枝条，我们到你以前种花的地方把它种了吧!”表妹高兴地说：“好啊!不过那儿肯定长满了杂草。我们带两把铲子和扫帚去。”

我们各自拿了一把铲子和一把扫帚去了那里。那儿铺满了枯树叶和杂草。旁边一棵高大的树，仍是光秃秃的，一切都让人感到凄凉。唯一让人感到春意的是旁边翠绿的竹林和那盛开的樱花。

我和表妹行动起来。我们俩挥动着手中的扫帚扫着地上的枯树叶，边扫边说着在学校发生的趣事，不时还发出一阵笑声。不知不觉地，地上的树叶都扫完了。我们又开始除草，因为这些杂草里还有可能隐藏着刚长出的花苗，所以我们小心翼翼地除着。有时草扎的根很结实，要用铲子挖才能连根除掉。因为天气很暖和，再加上草又难除，所以等除完了我们已是满头大汗。

我们便把月季花的枝条插下去了。光有这两株花显得有些单调。我对她说：“上次我在树林里玩的时候发现了四大株兰草花，要不我们把它们移来?”“好啊!”妹妹说。于是我带着她来到那片树林，找到了那四株兰草花，我们用铲子把它们挖了起来，一人拿两株。回到她家，我们又在她家花盆挖了六株菊花。我们把兰草花栽到月季花的中间，把菊花栽在最外面。

看着这块洁净的土地种上了花，可以想像春天花开完了，夏天的花开，夏天的花开完了，秋天的花又开。那花绽放的时候，一定会很美，因为它凝聚着我们汗水。劳动是快乐，它可以换来劳动的成果。

在十月一的小长假中，我去了天下第一关——山海关，还爬了角山长城。

山海关，位于秦皇岛市东北十五千米处。它建于明朝初年，周长约为4000米，城墙高14米，四周还有护城河。因为是万里长城的第一关，所以被称为天下第一关。它的附近便是角山长城。

刚来到了角山脚下，抬头一望，“啊……啊”我不自觉地说道。角山太高了，和我比起来，应该是大象和蚊子的区别，我觉得有些后悔到这里来，但是想要登上长城高处的欲

望使我前进下去。长城的楼梯很高，一个台阶就像书包一样。此时此刻，我只恨自己的腿太短，爬不上去。

之所以爬长城，我今天可算是知道长城了!我四只“爪”着地，一“爪”一“爪”地往上爬，我感觉我变成一只爬行动物了。

我和哥哥一起往上走，在一次休息中，我无意发现往上的阶梯越来越难上，哥哥发现了，他说：“圣楠，别往上走了，我怕你摔着。”我听了这句话，内心很乱：要不要放弃呢?上面那么难走，走不上去吧?可是如果不上去，怎么看美丽的风景呢?但是我现在已经很累了，能爬上去吗?最后我不顾哥哥地劝说，我行我素地继续前行。首先登上最难走的铁阶梯，然后跑到的那个“小屋子”。不过要登上小屋子，必须登上一个笔直的铁梯，高约五六米，我想了许久，终于克服了内心的恐惧，才走到了长城的点。

通过这次旅行，我终于领略到了“不到长城非好汉”的含义。

新学期开始了，张老师快步走进教室宣布“这天举行开学典礼!”同学们个个愁眉苦脸、哀声叹气，“开学典礼最没意思!”“浪费时间”……

张老师面带微笑地说：“这天的开学典礼必须别开生面。”一边说一边拿出了个鸡蛋。“哦?”同学们十分惊讶，不知老师葫芦里卖的什么药，个个丈二和尚摸不着头脑。张老师继续说：“大家来看看这个鸡蛋是什么样貌的?”顿时，教室里像炸开了锅，议论纷纷，有的说是椭圆形，有的说是棱形，有的说是平面……“大家说得都很对，可谁能让它站起来呢?”让鸡蛋站起来?我想这怎样办呢，鸡蛋是椭圆的，怎样才能让它站起来呢?

张老师说：“先让我试一试怎样样?”大家目不转睛地看着，张老师先把鸡蛋上下打量了一番，然后用圆润一点的做底，轻轻地放在椅子上，可惜鸡蛋宝宝不愿意站着似的，滚来滚去。张老师只好又把尖一点的做底放上去，但鸡蛋宝宝又笑嘻嘻地滚开了。无奈，张老师又换一面放上去，调皮的鸡蛋宝宝就像特意跟张老师较劲似的，又躺下了。

张老师忍无可忍，大声问：“谁愿意上来试一试?”同学们争先恐后地举起了手，张老师叫蒋昊上来，只见他留意翼翼地把鸡蛋放在椅子上，但鸡蛋宝宝不怎样喜欢这个主人，不让他成功。之后前来挑战的是吴双，她像保卫战士一样，把鸡蛋轻轻放在椅子上，但还是以失败告终。

这时，周子艾信心满满地走了上去，跟老师一样，他也先把这个鸡蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起来，轻轻地先试敲了一下，再使劲一砸，鸡蛋站了起来，但他依然不放心地敲了三下，鸡蛋稳稳地站了起来，我看得目瞪口呆，半天没反应过来。

其实，让鸡蛋站立以前是哥伦布的一个小故事，只要能想到又能做到就是“哥伦布第二代!”