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四年级《推荐一个好地方》作文10篇 作文指导(汇编20篇)

《开学第一课》描写了许多耳熟能详的英雄们的光荣事迹,他们为了民族的解放事业抛头颅,洒热血。下面带来四年级《推荐一个好地方》作文10篇 作文指导,一起去看看吧!下面小编给你们整理了四年级《推荐一个好地方》作文10篇 作文指导优秀作文,欢迎参考借鉴,希望对大家有所帮助。

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推荐一个好地方四年级作文400字

全文共 443 字

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我的小区是一个普通又特殊的小区,住在这里人们每天都很快乐,位于广洼西街十号院。

我们小区门口有一个小公园,我们每天放学后都要去那里玩一玩,等玩累了再回家。一进门就有一片开阔地,可以打羽毛球、踢毽子用,再往前走有一条长长的塑胶跑道,从小公园的头直穿到小公园的尾,它的左边前是一个“老年活动区”,很多的老年人都在这里打扑克、打麻将,我的奶奶也是。它的前面有一个“骑车专用地”,上面有很多个坡,铺着软软的塑胶,以免摔伤。在这个小公园还有很多乐趣,我就不一一说明了。

再说说小区里吧。里面有很多楼房,就像几个巨人再玩老鹰捉小鸡的游戏呢!楼房不高,一共六层,中间有一个小空地,可以打乒乓球。还有,一到饭点就可以闻到各家做的饭菜味道呢!

在这里,孩子们基本都认识,可以到各家去串门,到各家去玩,增加感情。而且这些房子很早就建了,一代又一代的人住在这里,一个又一个的房主把这里“送”给了别人,把这里的美丽也给了别人。

啊,这里就是我的小区。我一直快乐的住在这里,希望你也可以搬来这里和我玩,我永远在这欢迎你。

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篇1:推荐一个好地方四年级作文300字

全文共 365 字

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我推荐大家去图书馆,那里既安静又是书的海洋,今天我哥哥带我去图书馆看书,顺便介绍一下吧。

我和哥哥来到长葛市中心图书馆里,里面有两层,一层是儿童区,一层是成年区,里面非常安静,连蚂蚁的脚步声都能听到。哥哥选好了座位就拿出书本开始写作业,我看了看四周的人,有的人拿起书看,有的人放在桌子上看,有的人翘着二郎腿拿着书看,还有的人拿着笔把书中的好词好句都抄了下来。我也没闲着,找到我最爱看的《神话故事》、《四大名著》、《童话故事》等等。哥哥抬头看见我选了这么多的书,就悄悄的写了小纸条给我,上面说:“别一次拿那么多,会看不完的,每次看一本把剩下的书归还原位上。”我抬头看了一下哥哥,哥哥的表情非常凶恶,吓得我只好顺从,这下哥哥的表情才柔和了一些。

夕阳西去,我和哥哥也该回家了,图书馆也该下班儿了,怎么样,不错吧?觉得喜欢的赶快过来看书吧。

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篇2:推荐一个好地方四年级作文300字

全文共 401 字

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我看过江河湖海,走过青藏高原,也去过成博和三星堆。但最让我赏心悦目的是家旁的铁像寺。

铁像寺附近有一条热闹非凡的步行街。街外是繁华的城市,街内却是充满古代感的大街小巷。外表看似古代住宅,实际上却是书店、咖啡店或饭店。走进铁像寺,就像回到了春秋战国、魏晋南北朝和宋朝时代。

铁像寺最显眼的是通锦石拱桥。走进铁像寺,第一眼望见的就是通锦桥。走上桥,远远望去,能看见几个人在种满柳树的岸边钓龙虾。通锦桥也是一座安静和热闹的连接桥。桥的一头是安静的书店,另一头却是声音响彻云霄的酒吧。通锦桥的外观没什么特点,然而它却使我们看一眼就忘不了。

铁像寺还有一个特色——音乐。铁像寺有许多音乐餐厅。走进餐厅,能听见人们的碰杯声、唱成都的歌声和点菜声。两个月前,这里还举办了一场音乐会。走下通锦桥,左方传来的音乐会让你情不自禁地跟唱起来,完全忘记当务之急。坐在里面的人更是流连忘返。

铁像寺经典、美丽,真是一个值得一去的好地方

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篇3:推荐一个好地方四年级精选作文

全文共 402 字

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我去过很多地方,最喜欢的就数新疆的喀纳斯景区了。

从新疆爸爸公司开了11个小时车,总算来到了喀纳斯公园,我跳下车,进了公园。我扑向大草原,草原上开满了叫不出名字的花,草原一直铺到了天边,在草原的一个山坡上,我看见下面有一条小河,河水清的能看见河底的石头,我伸手摸了摸河水,河水从我手上跑过,跑到了很远的地方去了。我不禁也奔了过去,到了小河的尽头,我被眼前的一幕惊呆了:一个大大的,圆圆的蓝色的湖被草原抱着,我还看见几条船在湖上走来走去,据说这个湖里有水怪,这湖的名字叫喀纳斯湖,我希望能看见水怪,可是水怪没有出现,我又仔细看了看,哈!一个白色的影子在水里哩!风吹过湖面,一丝波纹拂过了湖面,白影不见了。我回头望,草地也被风吹的动了起来,好像飞起来了,我趴在草地上,摸摸小草,小草点点头,小花也点点头。我跑到小河边,张开双手拥抱整个美景。然后,爸爸妈妈带我离开了。

虽然我走了,但喀纳斯的美景永远令我难以忘怀。

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篇4:推荐一个好地方四年级作文300字

全文共 347 字

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今天我想向大家推荐一个适合运动的好地方,那就是岳阳楼区的王家河公园。

这里可美了!空气清新,栽有许多花草树木。春天可以看桃花、樱花;夏日里,可以看荷花、向日葵;秋日里,可以赏桂花。道边栽满了柳树,风吹来时柳条翩翩起舞。在那里,你可以骑单车,也可以散步,还可以跑步。到了晚上,人可多了!还有很多人在跳广场舞,热闹极了。

坐在王家河的凉椅上,你可以仰望星空,倾听青蛙的叫声,闻着花香和家人聊天。王家河的河水清澈见底,鱼儿在水里游来游去,时不时往水面上吐几个泡泡。蜻蜓掠过水面,只轻轻的点了一下,就飞走了。

到了夜晚,月光洒满整个河面,水面上波光粼粼,煞是好看。偶尔,河边传来几声青蛙的叫声,伴着河水流动的声音,知了的虫鸣声,仿佛在演奏着一曲欢乐的乐章。

这是多么美妙的地方啊,如果你也感兴趣,就来看一看吧。

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篇5:四年级作文热爱生命的用心灵抒写生命——人教版小学四年级《热爱生命》作文指导

全文共 3964 字

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每每读到陶先生的“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊,“我手写我口,我笔写我心。文如其人,心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线,也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导,是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是,由于学生的年龄较小,对生命的意义缺乏深刻的理解,写好以“生命”为话题的作文,实属不易。因此,我必须在此之前将“功课”做足,引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考,对人生的感悟。因此,在导入本课时,我直接进入正题,努力引导学生遵循课文,学习课文中的范例:

一、导言:同学们,在刚刚结束的第五单元的学习中,我们了解到了生命现象的神奇,生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题?(热爱生命)(板书课题)

回忆了文章内容,还要力争帮助学生理解写作的范围,让四年级的孩子真正懂得,我该写哪个方面的内容,这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格,归纳这几篇课文的异同吗?

4、教师小结:我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标:我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料,这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端,完成习作。(补充课题:习作指导)

二、审题

1、师:写好作文的第一步是要认真审题。(出示课件:本次习作要求。)请你认真读这段话,读懂本文要求我们写什么?怎样写?(板书:生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受)

问题一经提出,孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是,怎样指导孩子们写什么呢?其实,我们对学生的作文指导,目的在于让学生有话可说,有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在?一方面,学生的生活面较为狭窄,缺乏生活体验,很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面,我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如:只重实用技能的训练,忽视人文素质的培养,特别是忽视引导学生多角度观察生活,积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出,要培养学生“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子,不过是九岁十岁的样子,在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少,只要我们的写作指导贴近他们的生活,就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情,成功地调动他们的写作积极性,引爆他们写作的强烈欲望。这时候,学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者,而是体验生活的主角,表现生活的高手;孩子们的习作就可以做到内容言之有物,感情真挚动人,很好地展现个性魅力。

为达到这个目的,我特意在课前的口语交际课上下足功夫,我搜集了许多图片:有牙缝中顽强生长的小草,有风雨中绽放的迎春花,有狂风中彼此搀扶的残疾人,还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片,配以《阳光总在风雨后》的歌曲,图片配有一首小诗《生命的体味》:生命有时是力量、倔强与美丽;生命有时是壮观与雄伟;生命是相扶、相随与相伴;生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱,才能让生命——坚韧、坚强、坚持;也只有这种爱,才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候,孩子们被震撼了,心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道,他们想说,想些了!

在本次指导课上,我帮助大家回忆口语交际课上的情愫,让学生把想说的事尽情挥洒;

三、选材

1、老师觉得,生命似一杯清茶,只有细细品味,才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料,谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会,一时间教室里气氛活跃,大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来,在我们眼里的小孩子,其实在他们的内心有着那么丰富的情感,孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上,孩子顺利地度过了选材关!

作为教师,应积极参与到学生中来,既可以起到引领作用,又可以给学生做良好的示范。于是,我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们,生命的路漫长而多彩,我们只有用心感受自然界的生命现象,感受自己身边的那些热爱生命的故事,才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事,我有一个小邻居,是一个13岁的男孩。在他三岁的时候,发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长,他的肌肉将慢慢萎缩,直到有一天,他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候,因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃,他找我借了好多书,每天,他除了读书、自学,还坚持练习爬楼梯。他说,有一天医学发达了,他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着,从他的身上,我看到了一种生命的顽强。尤其是那天,我下班回家的时候,正看到那男孩正在练习爬楼梯,(出示范例)教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上,身体紧靠着楼梯扶手。然后,他弓下背,身体前倾,伸出双手,紧抓住栏杆。接着,他憋足一口气,努力地用双臂带动腰,向上,向前。随后,他艰难地抬起左腿,踏上第一层台阶,右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧!别太累了!”我说。“不累!”他抹了一把脸上的汗,满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗?

5、他对生命的热爱从何反映呢?(在范文中勾画标注动作、语言、心理)

6、师总结:其实,在作文中,我们将自己的所见、所闻和所感充实进去,你的文章一定能够做到内容具体,生动感人。(板书:所见、所闻、所感)

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中,给学生一个真实的范例,让学生从中体会“写具体”的写作方法,让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物,如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例,学生有了实际体会,领略了方法,自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实,生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多,同学们,请你静静地思考,仿照老师的范文,把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐,练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课,必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练,一切只是空谈。练笔,可以从仿写开始。朱熹说:“模拟者,古人用功之法。读得韩文熟,便做韩文的文法;读得苏文熟,便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者,都很重视模仿。张志公先生说:“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿,是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿,中学生,大学生,以至早已离开学校的成年人,都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈,道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此,练笔的要求下达后,学生们可以仿照课文或者老师的例文,抓住自己最感动的瞬间着力刻画,这样,文章的最精彩部分可以完成,无疑,这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时,学生写作完成后,我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出,中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。”而且,在分享的过程中,我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改,才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看,修改作文,其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的,都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程,简单来说,就是一个认识事物和表达对事物认识的过程,这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中,才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改,而不辅以学生自批自改,实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此,修改作文,是作者的事,教师不要包办代替,教师要培养学生发现自己作文问题的能力,启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好,但训练多了,修改能力自然会提高,作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师:同学们,我们写作文,不能落笔成章,只有不断的修改,才能使我们的文章更加完美。(板书:修改)请大家再次品读你的片段,落笔修改,让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止,已经将重难点逐一突破,学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师:同学们,大家的片段已经比较精彩,在此基础上,为它增添一个亮丽的开头,补充一个有力的结尾,就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们,生命是瓦砾中不屈的小草,生命是雨后天空中的一道虹,让我们撷一朵生命的浪花,唱起生命中最强劲的乐章吧!

九、作业:将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学,让作文走进学生,成为学生的生活,激发学生写作兴趣,是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉,以课文为本,广泛阅读,学习并掌握一定的写作方法和技巧,培养自改能力,相信,学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候,让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘,相信,来年一定会硕果累累,百花盛开。

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篇6:四年级语文推荐一个好地方

全文共 557 字

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书籍是人类进步的阶梯,图书馆则是书籍的海洋。学校的新图书馆正式开馆了,这就是我今天要推荐的地方——一个洗涤心灵的圣地。

新图书馆给我们提供了很大的便利。看大厅里的那几台自助查询电脑,你只需要在上面输入你想要借阅的书籍名,屏幕上便可以精确地显示这本书在图书馆哪个区域的哪个书架的哪一排,你可以快速准确地找到想借的书。因为新图书馆投放类型齐、数量多,所以你一次可以借十几本书,借阅期限也延长了,还可以办理续借。在这里还书也非常方便,你只需要把书放在馆内的大邮筒内,会有工作人员定期来整理书籍。同时,你手中的借书卡,也可以用作出入图书馆的“门禁卡”,这样就避免了非本校的社会人士随意进出图书馆,打扰同学们看书了。新图书馆的设计真是方便又实用啊!

新图书馆的环境很好,走进阅览区,那崭新的桌椅摆放得十分整齐。墙上那大大的“静”字,提醒着我们保持安静。这里都是和你一样爱学习、爱看书的同学,没有人会打扰你。

再瞧瞧这边的新书库,里面的书被管理员老师分类摆放着,有学习工具书、自然科学类的书籍、文学类的书籍、医药类的书籍、历史类的书籍……各种各样的书籍分类明确,摆放有序。

这里是书籍的海洋,可以让我们紧绷的神经得到缓解,让混乱的思绪得到梳理,让烦躁的情绪得到调节……这就是我推荐新图书馆的理由。来读书吧,让自己的心灵受到书籍的洗涤!

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篇7:四年级《推荐一个好地方》作文

全文共 478 字

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我去过燕都古城、西陵还去过水镇,其中,我觉得白洋淀有许多水特别好玩。所以,我推荐你去白洋淀玩。

到了白洋淀,首先我们会看到一望无边的水,水面上还有很多漂亮的荷花和可爱的荷叶,还有很多像三角形一样的荷叶角,一阵微风吹来,荷叶角好像在和我招手,水面上还有可爱的鸭妈妈带着鸭宝宝游来游去,它们“嘎嘎”地叫着。好像在对我说:“你好呀,欢迎来玩。”

接着往前走,就坐上了小船。我在右边,妈妈直说别把手放到外面,可淘气的我还是把手伸到了外面。船开动了,手在外面摸水,就感觉像一条鱼轻轻地穿过你的手,摸着摸着,感觉我就像一条活泼可爱的小鱼儿,穿着花衣裳,在水中快活地游来游去。我觉得很快活很自在。

最后,我们就来到了一个小亭子里,看到了这里有许多白洋淀美食。有酥鱼、荷花卷、红红的小龙虾和我们经常吃到辣辣的小田螺。荷花卷脆脆的,小龙虾要先把头掰了,然后,再把它的腿掰了才能吃到里面的肉,酥鱼炖的很好,刺特别软,我用筷子一点一点的往嘴里塞,尝着味道还不错,很香,偶尔会吃到一根小刺,我会用我自己的方法将它从嘴里弄出来。之后,我会狼吞虎咽的吃。

我给你推荐的地方好不好?你想不想去?

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篇8:推荐一个好地方四年级

全文共 378 字

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看见过壮观的天安门,目睹过历史悠久的故宫的我,在参观万里长城的时候,还是被它的魅力吸引了,所以我想把万里长城推荐给大家。快来和我一起看看吧!

长城的景色特别美丽壮观。高高的城墙下是一片葱葱郁郁的树林,那壮观的长城好似一条略为土黄色的巨龙,横卧在树林中。天空之中,偶尔有几只大鸟在空中自由自在地翱翔。

长城的游玩项目也很多。什么空中缆车,地面缆车,历史游戏,球幕电影。在这些项目之中,我最喜欢的是令人身临其境的球幕电影。当你坐上人工特制的观椅时,可能会觉得这和普通电影没什么区别。但当你抬起头,就会惊喜地发现,头顶上有一块巨大的圆形屏幕!过了一会儿,人到齐了。渐渐地,渐渐地,屏幕亮了,渐渐地,渐渐地,从墙上的音响里传出了一曲动听的乐曲。哇!一场精彩的电影上演了!观影椅轻轻摇晃,令你沉醉。

同学们,长城这么好,你还不想去吗?反正,你去了,一定会留下美好的记忆的!

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篇9:推荐好地方作文500字四年级

全文共 524 字

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觉华岛是葫芦岛的旅游胜地,那里风景如画,是个美丽的地方

到了觉华岛,你就可以看到蔚蓝的天空,天上的云奶白奶白的,好像一颗颗棉花糖。

觉华岛上有一个个小小的山村,里面的人只要见到游客都会很热情的打招呼。男女老少都背着一箩筐海鲜:有螃蟹、螺、海鱼等,问我们要不要加工。看到这么多海鲜我口水都留下来了,于是吵着爸爸妈妈要海鲜,爸妈被我征服。还没到吃饭时候,爸爸就请村民给我们做熟一大盘海鲜。我们坐在海边的桌椅上,吹着海风,很惬意地吃起海鲜来。

下雨的时候,小雨滴落在岩石的缝隙间,就会出现一个个亮晶晶的小水洼,里面还会出现小螃蟹,不停的吐出小泡泡。

觉华岛的晚上还会有很精彩的篝火晚会,游客们会放飞孔明灯,等着孔明灯飞起的那一刻,每个人默默的许下心中的愿望。孔明灯越飞越高,越来越远,也希望心里的愿望越早的实现。

住在那里的游客们起床都很早,因为他们想看日出和赶海。我们住在了一家离海边最近的民宿。这里环境不错,一出门就能看到大海和栈道。他家门口还有大鹅,门口也种着各种蔬菜。一早我们出去赶海的时候,看到他家的大鹅在大海里游泳,浪花吹打着大鹅一晃一晃的,我心里这里的大鹅好自在啊,每天都可以在海边游玩。

觉华岛是一个世外桃源,我喜欢这里,有机会还会来这里住上几天。

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篇10:四年级语文推荐一个好地方

全文共 604 字

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近了,近了,车窗外的景物出现在视线里又如闪电般消失;更近了,沐浴在烈日下的那个小镇正是我向往已久的旅游胜地——乌镇!

一下车,我就被眼前的一切吸引了,没有都市的钢筋水泥、高楼大厦,却有着碧绿、柔软的柳条,幽静、清澈的河水,精巧、古朴的拱桥和年代久远的老屋……

漫步桥上,一阵微风吹拂着我的脸庞。桥的另一边有许多黑色的房子,一幢挨着一幢。我想,这大概就是乌镇名字的由来吧!它们承载了几辈人的记忆,经历了风霜雨雪的考验,在岁月的沉淀中见证着历史。

接着,我们来到乌镇西栅景区的龙行田,那里的马鞭草花儿开得正旺。徜徉在这片蓝紫色的花海中,只觉得被成千上万的花朵拥抱着,仿佛沉浸在梦幻中,花海已与天空连在一起,美不胜收。

傍晚,晚霞收尽了最后一丝余晖,天空中出现几颗调皮的星星。它们神秘地眨着眼睛,好像在说:“乌镇是个有趣的地方,你要仔细观察哦!”在码头上散步的时候,我看到一艘艘渔船的彩灯逐渐亮起来。江中灯火通明,层层叠叠,像一个个橙色的星星在闪光,让人分不清哪个是天上的星,哪个是地上的灯。我们一家人坐在船上,微风在耳边细语;渔夫摇摇晃晃地摆动船桨,一下一下拨起层层水花。听说早市时,他们还会在渔船上叫卖水果,好不热闹。

第二天,我们告别了画卷似的乌镇,踏上返回的客车。当它渐渐消失在视野里时,那别具一格的小桥人家,秀丽的夜景,具有年代感的小路,还有美丽淳朴的花海……都深深地印在了我的心底。乌镇,真是个值得一去的好地方!

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篇11:四年级第一单元推荐一个好地方400字作文

全文共 476 字

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今天我要给大家推荐的地方是上海迪士尼,一个梦幻的童话王国。

迪士尼乐园芳草如茵,城堡高大壮观,建筑充满异域风情。琳琅满目的商品和小吃,全部都是卡通风格,有迪士尼公主系列,有星球大战的,还有米老鼠的……城堡的广场上,有唐老鸭、米老鼠、白雪公主各种各样的童话主角,手牵手,欢呼着,舞蹈着。

迪士尼有着各种各样的项目,有惊险的、有刺激的、有休闲的。飞跃地平线,乘坐飞艇遨游世界名胜,越过连绵起伏的瑞士阿尔卑斯山,穿过气势磅礴的阿根廷伊瓜苏大瀑布,置身垂直笔陡的美国死亡大峡谷,逼真又震撼。雷鸣山漂流,在陆地上和野牛赛跑,在洞穴里和鳄鱼打招呼。七个小矮人矿山车,摇摆的矿车将你带到熠熠生辉的钻石矿场,随着轨道的上下起伏,突然下坠、急停,甚至倒着走,等着足够胆量的你来挑战。

伴着漫天星光,迪士尼的焰火晚会,将你带入一个奇妙的世界。仙女挥动魔法棒,三颗火焰小球欢快地跳上星空,拉开烟火序幕。冰雪女王、米妮、狮子王、爱诺公主……动画人物依次登场,灯光、焰火、喷泉引来一浪高过一浪的欢呼和尖叫声。

上海迪士尼,一个童话天堂般的乐园,期待与你的相遇,让你去领略它的美丽和神奇。

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篇12:推荐一个好地方四年级作文700字

全文共 735 字

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呼伦贝尔是我特别推荐的好地方。它位于内蒙古的右上方,与俄罗斯交界。那儿景色迷人,美食诱人,你去了一定会流连忘返的。

呼伦贝尔风景优美,是观光的好地方。下了车,远远望去,你就能看见一望无际的大草原,像一块巨大的绿色毯子。走近些,你会发现草原里面夹杂着各色野花,有红的、白的、紫的……在绿草中显得格外耀眼,吸引了许多蜜蜂来采蜜。耳边能听到有牛和羊的吃草声,马的奔跑声。再近点,你就能看见成群的牛、羊、马,有的在津津有味地吃草;有的在快乐地奔跑;还有的在欢快地戏耍。周围的房子不像我们这里是高楼大厦,是一个个低低的圆圆的蒙古包,非常有特色。

呼伦贝尔不但风景优美,而且还有许多和草原的动物近距离接触的活动,非常有趣。我们就讲骑马,这是一个又刺激又酷的活动。马场叔叔把你抱上马,握住缰绳,保持身体平衡,让马在草原上自由地奔跑。很多游客被吓得大叫。风呼呼地在耳边吹过,你会觉得自己像一个在战场上驰骋的士兵。如果你觉得太快可以拉挂在马上的绳子,马就会停下来。我喜欢的项目是喂小羊,拿着奶瓶就会有小羊跑来。千万不要害怕,那些小羊都很温和。有时候会有一只一只小羊过来吸奶。所以小羊都你推我挤地抢着想喝奶,你会体验当羊妈妈的辛苦。挤牛奶也很好玩。牛奶是从牛的腹部下面的乳头慢慢地挤出来的。你挤的力度要刚好,太轻了,挤不出来;太重了,奶牛会疼。你可以一边挤牛奶,一边听小牛的叫声,非常有趣。新鲜的牛奶就是这样在加工出来的。

你最不能错过的是呼伦贝尔的美食。这遍地都是草原动物的肉和奶。有美味的牛肉面,香喷喷的烤全羊,鲜嫩的手撕牛肉丝等,饮料是牛奶、羊奶等。各种各样的美食,会让你直流口水,很想品尝。

呼伦贝尔有迷人的风光、好玩的活动和诱人的美食,是我强烈推荐的景点,欢迎来到内蒙古呼伦贝尔旅游观光。

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篇13:推荐一个好地方的四年级

全文共 512 字

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如果有人让我推荐一个好地方,我一定推荐壮观的上海东方明珠塔。

一进大门,哇!也太美了吧!我的眼睛和嘴巴都大大的张着,我一下子就惊呆了。外公对我说:“看,这就是著名的东方明珠了!据说这里有263层多!有400多米。称为上海的标志性文化景观之一,位于浦东新区陆家嘴。”

我们到了地下广场坐观光电梯。远看人山人海,一眼望不到边,我的心“怦怦”的跳着,特别激动。到了楼上,有一个五彩缤纷的太空间,旁边一个宇航员站在那里,一动不动,我摸了摸,仿佛跟真的似的。我在那合了一张影,“妈妈!你快看!这个好真实呀!”我看到了什么,没错,就是一张画。好几个宇航员浮在太空舱里,还有各种美食,我看着就直流口水。

我们来到了下一站,最著名的玻璃台,我踩了上去,一开始心里害怕极了!总觉得我会掉下去。当时的我想想都好笑,但现在“啪啪”活泼地跳了起来。往下看,许多著名的建筑。在一旁,每天晚上这个时候闪闪烁烁的灯,五颜六色,布满了整座城市,漂亮极了!我沉醉在这美丽的情景中,妈妈一直叫我,我才一直依依不舍地走到了电梯口。

那里景色不仅壮观,漂亮,美食也令人赞不绝口,那里的生煎包必须尝尝。

这次东方明珠之旅实在是感觉太棒了!你说,上海的东方明珠塔是不是个好地方?

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篇14:好地方四年级作文400字

全文共 448 字

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“没看过海底世界,别说你到过青岛!”没错,今天我要介绍的就是青岛海底世界。

青岛海底世界位于青岛汇泉湾畔,靠近鲁迅公园,依山傍海,是全国独具特色的海洋生态大观园。

我们先来参观水母宫,哇!这里真是一个奇幻的世界,那么多的水母,有的像透明的小蘑菇,在灯光的照耀下绚丽极了。有的像装饰了华丽丝带的洋伞,伞盖一张一合的,长长的丝带在水中飘荡。置身其中,仿佛回到远古时期,看这些亿万年来就是如此美丽的生物。

参观完水母宫,来到海底隧道。站在传送带上,环顾四周,鳐鱼扇动着巨大的“翅膀”在水中”飞翔”,海龟、热带鱼游来游去,让人浮想联翩,如同来到了水晶宫。

最后,传送带会把你带到一个几层楼高的圆柱展区,听说这是世界上最大的单体圆柱展示水体,能容下一百多吨海水呢,里面展示了大洋深处神秘莫测的珊瑚世界,美丽优雅的蝴蝶鱼、雍容华贵的神仙鱼、俏皮可爱的小丑鱼在色彩鲜艳的海葵中穿梭......对了,如果你来的时间正好,还会看到精彩的美人鱼表演呢!

这就是我要介绍的海底世界,听了我的介绍,你是不是也想来走一走、看一看呢?

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篇15:推荐一个好地方四年级

全文共 406 字

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我的家乡位于山东滨州,以渤海之滨,黄河之洲为名,是一个粮丰林茂,风景如画的地方,被称为“北国的江南”,其中以中海风景区最为有名。

推荐中海的理由有很多,最值得称赞的是它的人文精神,因为它是一片人工湖,集合了许多中华传统文化的智慧,像万里长城、埃及金字塔一样都是人类智慧的结晶。整个中海被两座桥分成三片,分别是中东海、中西海、中南海,两座桥名为天地桥和人字桥,真正体现了古人讲究的天时地利人和精神。

天地桥从空中俯看像一块巨大的手表,侧面看又像是一条巨龙横卧在水面上。我每天都会坐车从这里经过,飞驰在高低起伏的桥上,会有像过山车一样奇妙的感觉。

除了天地人桥以外,太阳岛、月亮湾和星星状的会展中心也是中海风景区经典的景观。其中“航母”最为有名,它是以美国尼米兹企业号为蓝本建造的人工建筑,可同时起降五架直升机。月亮湾是小朋友最喜欢的人工浴场,有时晚上还会有水幕喷泉表演。

欢迎大家到中海游玩,一定会让你乐不思蜀,流连忘返。

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篇16:四年级《推荐一个好地方》作文

全文共 452 字

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我给你们推荐一个好地方,那就是天下第一奇山黄山。黄山在安徽省境内。这个暑假,我和爸爸妈妈坐上火车来到安徽黄山,开始了旅行。

在我心中,这里不但景色壮丽,而且是避暑的好地方。

清晨,我们坐上缆车来到半山腰。在坐缆车的途中,我看到许多各种各样、形态各异的石头,有的像仙人指路,有的像龟兔赛跑,有的像猴子观海,还有的像一部手机。你们知道这部手机是什么牌子的吗?我告诉你们它是松下牌的,因为这块石头的顶上长了一棵松树。

下了缆车,我顿时感到凉爽无比,眼前尽是悬崖峭壁,在悬崖峭壁上长着许许多多千奇百怪的黄山松。它们或屹立、或斜出、或弯曲。有的状如黑虎,有的形似孔雀,还有两棵松树抱在一起,叫团结松,它们显得更加粗壮,仿佛告诉我们团结就是力量。

在我们黄山之行的第二天,我打开窗户,只见云雾笼罩,给山峰披上了一层白纱。我们走在山间小道上,远处一片朦朦胧胧,小路、树木、山峰都在云雾中若隐若现,我们犹如置身仙境中一般。

俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉而著称。你们想不想去黄山看一看呢?

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篇17:推荐一个好地方四年级的

全文共 471 字

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一天,我和爸爸、妈妈、哥哥一起去白羽公园。爸爸开车带着我们,我们在上车的时候,每个人都面带笑容,今天是开心的一天。坐在车上的时候,我还在想到底为什么叫白羽公园呢?

过了一会儿,终于到了,我怀着激动的心情很快地向前跑去,一进公园的大门,看到一个很大的雕像,很像羽毛球,又似巨大的球体坠落下来,难怪这里叫白羽公园呢!我在巨大的雕像下面等家人,妈妈走过来的时候还给我照相。

接着,我又看到很多的大石头,形状各异,非常好看。还有许多姹紫嫣红的花朵,有粉的,有红的,有黄的……各种各样的花飘着香气,一闻就让人心情舒畅,犹如我到了花海一般。再往前走,还有一种我最喜欢的石头,几个聚在一起,看着很像我们一家人开开心心的样子,让我久久不愿离去。

公园里到处都是树,高的、矮的,粗的、细的,把公园变成了一个绿色的世界。我们在树林里穿行、奔跑,好不惬意。脚踩在绿色的软绵绵的草地上,说不出来的舒畅。

妈妈让我走时,我恋恋不舍地望了几眼白羽公园,在心里想:白羽公园不但有美丽的景色,而且还有有趣的大石头,下次一定要再来玩!

美丽的白羽公园,让我永远不能忘记,也值得大家来玩!

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篇18:推荐一个好地方四年级精选作文

全文共 317 字

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我要给大家推荐一个好地方。这个地方环境优美,风景迷人,是个看风景的好去处,那就是大连星海广场。

首先,我门可以看见广阔的大海,每当有风时,水面便会泛起层层波纹,没有风的时候,海面平静的像一面镜子,蓝天白云映在海面,那么蓝,那么美!

再将视线变窄一些,就可以看见星海广场的周围会有许许多多的花坛,花坛里的花各种各样,有菊花、蝶恋花、迎春花、蝴蝶兰等,五颜六色,姹紫嫣红,这真是一片花的海洋。

这里也是鸟的天堂,房顶上,天空中都是鸟,你可以买一袋鸟食去喂它。偷偷的告诉你们哟:“喂鸟的时候,鸟儿啄你手心的食物时,你会感觉手心痒痒的,像一个调皮的小孩子,在给你挠痒痒。”

这就是我眼中的星海广场,是不是很美?听了我的介绍,大家是不是也想去看一看呢?

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篇19:四年级《推荐一个好地方》作文

全文共 473 字

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如果问我哪里是个好地方,我一定会推荐花果山。

我们坐着观光车,沿着蜿蜒曲折的山路到达了花果山的最高峰玉女峰。白色玉女雕像婀娜多姿,如杨柳般妩媚,他的身体宛若一条红鲤鱼一样苗条,仿佛世间上都没有她那美丽动人的容颜。站在山顶遥望,天与山色混在一起,阳光洒下,泛起稀薄的晨雾,乃至天下奇观,朦胧又神秘,终归给山峰抹上了一层面纱。

顺着山路往下走,就到了孙悟空的老巢水帘洞,瀑布犹如从天而降,真是“疑是银河落九天”走进洞内,最雄伟的就是齐天大圣的宝座了,不过千万别坐上它,不然你就会成为大王了。

再往下走,你就会看到成群结队的野猴子群,有小猴子会坐到石头上,搔搔头,抓抓背,揉揉眼睛。有的猴子妈妈把小猴子抱在怀里,它把小块的水果时不时往小猴子嘴里送,它要走了,小猴子马上紧紧抱住妈妈的背,快速地爬上了树,有的猴子给人们作揖,想讨点食物,这些猴子是不是又可爱又顽皮呢?

山脚下,有怪石园,石头奇形怪状,惟妙惟肖,哮天犬石,犹如真的一样,那咆哮般的声音好像都在耳边回荡,再看看白骨精石,那邪恶的模样始终没有变,呲着尖牙,让人害怕。

花果山如此有趣,我推荐你一定要去哦!

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篇20:推荐一个好地方四年级

全文共 397 字

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俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”大家好,今天我来推荐一个好地方,那就是——杭州西湖了!给人一种舒畅、悠闲的感觉。

西湖的样子像一位害羞的小姑娘,时不时的拿荷叶、荷花遮挡住自己的小脸,特别是在夏天,她遮住脸不敢看外面,我想,她会不会被闷热呀?

乘一条小船,从西湖的东边出发,不多久终于看见了妈妈告诉我的断桥,有一个美丽的传说,许仙和白娘子第一次见面就是在这断桥上。再往西划,我还看到了一处美景,让我至今难忘,那就是——雷峰塔。为什么说它是雷峰塔呢?因为塔的后面有座山叫雷锋山。其实真正的雷峰塔已经被日本人烧成了一片废墟,现在的雷峰塔就是在以前的旧址上重新修建起来的。雷峰塔的二至四楼有各种各样的壁画,有历史、人文、神话……当你走到第五层时,映入眼帘的就是西湖的美景了,到了晚上,灯光打开,你又会看见安静、明亮的雷峰塔。

怪不得大诗人杨万里赞道:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”啊,我喜欢你!杭州西湖!

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