关于星星的作文(热门20篇)

有一天，我和妈妈上街买东西。我看见有卖彩条的，就对妈妈说：“妈妈，你给我买一些彩条吧，我想折星星，折很多很多的星星。”妈妈答应了，就给我买了一大把五颜六色的彩条。

回到家，我连忙拿出彩条，用心折起星星来。我拿出各色各样的彩条，三下两下就折出了一个个星星，不一会儿，装星星的盒子里就摆满了五颜六色的星星，琳琅满目。妈妈见了满盒的星星，十分欢喜，对我说：“宝贝你折的星星真好看，真美丽，你也教教我吧！”我说：“好呀”，接着就开始教妈妈折起星星来。

我让妈妈用两只手拿着彩条，一端在左手食指上绕一圈形成一个圆圈，然后把彩条的另一端穿进圆圈里，再把出头的那一小段塞进去，顺着它斜着的方向一直折，在还剩下一小段的时候，将它塞进缝隙里，形成一个平面的五边形，最后把它五个角之间的边往里挤压，让中心鼓起家，这样，一个星星就折好了。

教会了妈妈以后，我和妈妈又折了许多星星，真是太高兴了，妈妈也直夸我手真巧！

常常听身边的同事在抱怨这个孩子没法教了，我对他的一片心意他怎么就不理解呢?观赏印度电影《地球上的星星》之后，让我深深的感悟到“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陶行知先生的这句话是对身边的报怨者恰如其分的诠释。

影片小主人公伊夏——一位行为特别却充满奇思妙想的八岁小男孩，在他的眼中，万事万物似乎都存在着灵动与闪烁的光芒。可在老师们的眼中，他却是一个带来无穷无尽麻烦与困扰的“问题儿童”。在家里，有着一对充满着无限期待与渴望的父母和一位出类拔萃的哥哥，而对于存在着的一切问题的“The、last、straw”(爆发的极限)未到来之前，亦或是小伊夏未曾遇到生命中的那个“影响一生的人”之前，于望子成龙的小伊夏父母来说，又怎能接受“儿子是智障儿”的所谓的“事实”呢?我想天下所有的父母都不愿意接受孩子的残疾。对于小伊夏父母来说，转学至离家甚远的寄宿学校实属无奈之举，然而，正如这现实一般，每个故事都有一个转折点，而被送往寄宿学校的小伊夏似乎“成就”了这个转折点——遇到了年轻的美术老师尼克，一位同样特别且心中藏着相似故事的老师。

从尼克老师的身上，我似乎看到了真正的教育工作者和“真教育”。

影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：

1、每个孩子都是特别且相异的，认识到每个孩子发展的独特个性;

每个孩子是不同且独特的。我时常在想，人的出生与发展却是怎样的一种“神奇景象”：它赋予了我们每一个人不同的天分，所谓的“天赋决定论”仅仅是那些遗传带给我们的与生俱来的改变，却不能影响我们今后个人的发展，更不能影响未来的我们究竟是“怎样的我们”。

教育发展的真实目的(亦或是“真教育”)在于让每一个孩子能在“自由的心灵”上成长。尼克老师认识到小伊夏的学习过程中所表现出的问题，并适时地予以矫正和恢复，使得小伊夏最终得以重回“正常孩子”的群体之中。从尼克老师与小伊夏有关教育行为的互动中，我看到了所谓的“真教育”——“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

2、教育不应该以扼杀孩子天性作为代价来换取所谓的“教育成就”长期的应试教育环境以及精英选拔的制度使得“考学”(或“读书”)成为了孩子进入社会并在社会中良好生存的“通行证”。社会大环境给予具有良好学历的人以美好生活和愿景的可能性，除此之外，似乎都成就了社会被排斥和被边缘的群体。因而，家长为了孩子能够“更好地适应社会”而采取的教育行为，似乎是无可厚非的。然而，事实上这样的行为取向虽成就了“小鱼”却失去了“大鱼”：前者是功利视角下的一份稳定的工作，后者却是人生价值与社会价值的自我实现。

3、教育过程中家长所扮演的举足轻重的重要角色决定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，亦或是关注孩子成长中细节，释放孩子的天性。

每一个孩子都是特别的，是爸爸妈妈以及老师甚至是社会大环境精心栽培的花朵。而如今，在我们被充满竞争与功利的现实世界所疲惫时，常常听家长对孩子说：“我什么都不用你干，你还学不好，你到底想干什么?”能不能别用怀疑亦或是批判的眼神来看待他们?能不能别用责备的口吻来怒骂他们?能不能别用刚愎自用的气焰来打压他们?殊不知，他们是我们的希望——未来我们能留下的唯一的希望。给了他们沉重的使命和任务，就无须再增加他们成长的包袱，须知，轻装简行。

孩子是上帝赐予我们的礼物，看着他们从出生时皱巴巴小巧可爱的样子，到一点一滴茁壮成长的身影，无不充满对未来的希冀。教育是需要我们每一个人的耐心和关心的，良好的结果是需要良好的方法来辅助的。

傍晚，独自走在那条繁华的大街上，“啪”地一声，突然点亮的灯光闪入眼帘，把我吓了一大跳，等我缓过神来，昏暗的街道已经是灯火通明。那两排路灯亮了，几乎同一时间，各种店铺也打开了彩色字幕，一眼望去，闪耀着无数美丽的彩灯，宛如白天。

而天上的星星，虽然也亮着，但却差强人意，随着各种各样的灯火走进人间，星星渐渐地被淡忘了。

听爷爷说，他们小的时候，星星格外地明亮，每当夜幕降临，只要有星星，有月亮，就不再点灯。朦胧的月光洒下来，和上星星的点缀，整个夜晚无比亮堂，那时候，他总会和哥哥姐姐们在院子里嬉戏，玩累了，就坐在小板凳上，仰望天空，看星星，数星星。天上的星星，带给了他们亮光，也带给了他们欢乐。

黑夜再一次降临，我避开了那些璀璨的灯火，抬起头来看着天上并不显眼的星星。它真的挺美丽，但我们从来就没有关注过它们。那不经意地一瞧，带给了我最难忘的印象。在恬静的夜空中，一轮皓月挂在天上，几颗闪烁的星星依附在一旁。光，虽然暗淡，但它却有着比灯火更美的纯真，那是大自然的美，那也是它心中的美。

一天，一天；一年，一年。灯火取代了星星，放射出夺目的光彩，就算如此，灯光依然代替不了星星那种源于自然的美丽。在今天，星光与灯火共同照耀下，我们正走向未来的明天……

每每一个人的夜晚，每每久久不能入睡，我便会走到窗边，透过玻璃窗望向那黑色的夜幕，总有那么几颗星星在闪烁着光芒，唤起了我心中的回忆……

星空之上

小时候，我和外婆住在乡下。乡下的夜晚格外的黑，在白天无法无天的我到了晚上，也只能躲在被窝里，恐惧的看着周围。于是，每次我睡不着，外婆都会带着我到阳台上去看星星。她会摸着我的头说：“小尘，你看。月亮将军带着星星小兵在天上巡逻呢，有他们在，鬼怪就不会出来的。”我点点头，心里的恐惧稍稍减小。就这么度过一个个充满欢笑的夜晚。有一天，外婆不见了，晚上也没有陪我看星星。我问妈妈：“外婆到哪去了?”妈妈双眼通红，声音颤抖：“外婆去了天上，变成了星星，一直看着你呢。”我听着，半懂不懂，只是大概意识到外婆不会回来了。

我还是经常害怕黑夜而睡不着，那时候我就会去阳台看星星，那最亮的一颗，一定是外婆。

星空之下

“累死了!终于到了!”好不容易走到家的我感叹一声。“还不是你，非要走回来，还喊累。”和我一起回来的便是我的朋友，小唯。我朝他吐吐舌头，便转头望向天上高挂着的散发微微光芒的星星。我指着夜空对他说：“走回来虽说累，但还可以看着这些星星和我们一起走。”于是我们一起在长椅上坐着，看了好久的星星。从那以后的好长时间，我们都会去看星星，直到后来，看星星的人就只剩下我一人了。他离开了这座城市，因为父母工作的关系。在他走的那一天，本已约好去送他的我，却只是躲在被窝里哭泣，看着一点点流逝的时间，在他的航班快要起飞的前几分钟，我收到了一条来自他的短信：我们还能一起看星星，尽管已隔千山万水。

我还是会在空闲时看看星星，想着和我凝视同一片星空的那个人。

记得一本书上说：天上的星星都有要守护的人。我也想守护我的朋友，我的亲人，我多想变成一颗星星，不需明亮的光芒，只静静地挂在夜空中，守护着我最重要的那些人。

星星，我多想成为你，守护我的爱。

一天晚上，我坐在窗户边看着夜空中一颗闪烁的星星，就开始了无尽的幻想，假如我是一颗星星。

小星星比不上太阳的耀眼光芒、灿烂，比不上月亮那么美丽、完美，但是也很惹人喜欢。我在想：如果我变成一颗小星星，我会伴着月亮飞，会照亮地球上行走的人，为他们指示要去的方向。还会摆脱在人间的习惯，比如早上必须六点半起床，还必须完成作业，实在很累，变成星星，就不用有这些习惯，自由自在的，多清闲呀！我在银河系里飞翔，还有其他星星同伴，一起玩游戏，说笑话，猜谜语

不高兴的时候，可以躲在云朵里，把云朵当我的被子；高兴的时候，我会飞来飞去，把月亮当棋子；无聊的时候，找一些云朵，来做小汽车和变形金刚，或者找朋友玩；当想睡觉的时候，就躺在舒服的云朵中，开开心心的睡一个好觉。

如果我真变成一颗星星，我将会摆脱人间的烦恼，和我的同伴们在宇宙永恒的闪烁着，用闪烁的光芒把宇宙照的更亮，我们的光芒是不会在宇宙熄灭的。

[假如我是一颗星星_小学作文

漫天的小星星就如同调皮的孩童般，一闪一闪地眨着眼睛

天空的星星像眼睛一样一闪一闪的

夜空中璀璨的明星，如你深邃的眼神，闪闪的令人陶醉

天上眼睛般的星星一闪一闪的

天上的星星一闪一闪地眨眼睛。

夜空中璀璨的明星闪闪的令人陶醉

经常性比较差地接触到彼此间的补偿金的

天上的星星一闪一闪,在说话。

天空的星星,俏皮地眨着眼睛,它一闪一闪的摸样真是可爱极了.

天空中的小星星眼睛一眨一眨的。

星星一闪一闪地眨着眼睛。

星星犹如眼睛—样—闪—闪的地挂在天空

每当夜幕降临，四周被黑暗笼罩，抬头仰望夜空，繁星点点，它们散发着微弱却柔和的光。这时，我不禁突发奇想：假如我是一颗小星星，我可以在宇宙中自由地翱翔，我将和同伴们当好“地球卫士”，用自己的身躯去阻挡那些准备入侵地球的“黑客”，保护这颗美丽的蓝色星球。

假如我是一颗小星星，当有宇航员来到我身边时，我会热烈地欢迎其来探索太空奥秘。当他遇到困难时，我会毫不犹豫地向他伸出援助之手。

假如我是一颗小星星，我会发出最耀眼的光，驱散地球上的黑暗，帮助迷途的孩子找到回家的路，也为那些失去父母的孤儿，带去希望与快乐，赶走害怕与孤独。

假如我是一颗小星星，我会陪着那些灯下埋头学习的孩子、认真备课的老师，当他们累了，抬眼望我的时候，我会给他们一个温暖的微笑，减轻他们的疲劳。我会在人们入睡后，送给他们一个甜蜜的梦，更会满足那些向我许愿的人们，带走他们的病痛与悲伤……

虽然，在浩瀚的宇宙中，我只是一颗小星星，是那样的渺小，没有太阳耀眼的光芒，没有月亮美丽的外衣，但是我会发出自己最大的能量，给人类带去温暖！

我多么希望自己就是一颗小星星！

黑夜的精灵

在无垠的天空中

默默地静守着

有了他们的点缀

便多了点梦幻般的温馨

没有月亮那般的明亮

却颇有钻石一般闪亮

在漆黑的夜里

当他们组成了一条美丽的银河

却显得那样的璀璨

霎时间

他比什么都要光彩夺目

他令人执着过

因为

他令人向往过

许多人在他面前许下愿望

他令人愉悦过

因为

明日将万里晴空

我是想过摘下他

但怕它会不开心

正当我伸出手时

我发现

我无法触碰到他

他是有多么的害羞

于是我拿来盆子

我惊奇的发现了她的化身

我看见了他四处窜的样子

然后

慢慢地

慢慢地

又静下来

这时

我很开心

因为

我拥有了他

夏夜里，星空正在举行选美比赛，宇宙中的星星都在这里比赛了。

大多数的星星又大又亮，只有一颗星星又小又暗，整体灰黑色，眼睛水亮亮的，看起来他眼睛里的眼泪要流下来似的，他的鼻子比其它的星星颜色要暗一点，当它走路时，会发出一种滑稽的声音。它呆呆地望着闪着亮光的星星：“你们真美！”

一颗闪亮的星星嘲笑它：“当然，你也不看看你自己，又小又暗，还想来参加比赛！”它一边说着一边发着刺眼的光，射得小星星睁不开眼睛。

小星星卯足了劲，射出自己最亮的光，可亮度还不及它们的万分之一呢！

小星星非常沮丧：唉，我还是放弃选美大赛吧！

这时，一颗流星划过天际，小星星纵身一跃，乘着流星落在地上。

小星星很快躲在草丛里，还找来一些叶子盖在身上，怕被别人看见，怕大家嘲笑它。

可是还是有一只小虫虫发现了它，它是一只金龟甲，它那么小，大伙都叫它小小。

小小每天都从这片草地经过，它发现今天的草地有点不一样，那一丛草怎么变得金黄金黄的，上面还有一些树叶。它好奇地走过去，把树叶扒开。

“呀！是一颗星星！”小小惊讶地叫出来。

小星星赶紧往树叶里躲。

小小温和地说：“我能和你做朋友，好吗？”

“好……好啊！可是……我……我又暗又丑，大家都不喜欢我，你会喜欢我吗？”小星星胆怯地说。

“我不觉得是这样的，你是我见过的最美的星星。”小小扇了扇翅膀，指了指天空中的星星，“你和它们都不一样！”

小星星笑了，那么灿烂。它成了小小最贴心的路灯，也是小小最满意的舞台。其他的小虫虫也和小星星成了朋友。

“这些可比选美有意思多了！”小星星望着天上闪亮的兄弟姐妹们，笑着说。

一天，一个小男孩来到了草地上，“啊呀——”他没有看见脚下的小星星，绊了一跤，跌在草地上，草汁染绿了他的小汗衫。

“对不起！”小星星后悔不已。

“你疼吗？”小小关切地问。

是我自己看不见，不怪你们！”小男孩笑着说，他的眼睛没有光彩。

小星星觉得难过极了，小小也不知道怎么安慰他。

“对了，你们是谁？”小男孩问道。

“我们是草上的小精灵！”小小朝小星星眨了眨眼睛。

他们又多了一个朋友——小男孩。

“我一定要帮助他！”小星星鼓起身子，发出最亮的光。

“你怎么帮？”小小不解。

“我要做他的眼睛！”小星星十分坚定。

“可是，如果是那样，你再也回不到天上了！”

“没关系，我能够透过他的眼睛看到天空……”

小男孩看到了一切。

小男孩和金龟甲小小一起坐在草地上，望着美丽的夜空……

在天上，有一颗对什么事情都好奇的星星。他在天上看到地上的小孩子又蹦又跳，快乐极了。他十分羡慕，也十分想下去和他们一起玩。

于是，他在一天晚上，偷偷地走过“天云梯”溜了出去。但是，下去之后，他才发现地上其实没有那么有趣。反而有一些小朋友很晚了还在学习、读书、复习……甚至有的为了学习，一整夜都没有睡觉。

他怕别人把他抓起来卖掉，或把他放在实验室里研究，就只能躲在草丛里。他想回去，可是已经回不去了。因为“天云梯”已经被天神守卫收起来了。大约得好几百年，甚至好几万年才能开一次。小星星想上去也上不去了，在地上不好玩又担心被抓走，这时候他后悔了，心想：我不应该来到地上的，就是因为我的好奇心太强了。

没过多久。月亮妈妈发现少了一颗星星奇奇。原来奇奇没过多久。月亮妈妈发现少了一颗星星奇奇。原来奇奇就是偷偷溜到地上的那颗星星。于是，月亮妈妈去寻找最后一颗淘气的星星。月亮妈妈在云朵里找，在河边找，在之前放天云梯的地方找……

最后，月亮妈妈在草丛里找到了孤单又寂寞的奇奇，把他带走了。有了这次经历，奇奇以后再也不敢调皮了。

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

影片中虽然过分夸张了社会的秩序和学校的规则，但小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由却演绎的生动真实，就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘气的孩子有多少老师能耐下心来等待他成长?即使老师有这等教育意识，但也存在着影片中的教育尴尬：“你让一个一节课要教40个学生的老师怎样为其中一个特殊的学生设置教学呢?”当校长问尼克老师时，我同样也在问自己，很羡慕尼克老师不用做一年一个的速成课题，不用写无聊的手写教案，不用发无聊的广告，不用做很多和教育无关的事情。尼克老师面对校长的疑问，很有责任和担当的说，他每天会抽出1、2个小时单独帮助伊夏。一分耕耘一分收获，尼克老师用行动和爱践行着教育者的职责，我佩服他面对质疑的坚持、欣赏他对教育的理解、更对他对孩子的点滴付出充满敬意!

当然，我也能理解伊夏爸爸的焦急与失望，伊夏爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的，他之所以一再给伊夏施压是因为担心伊夏今天的不努力会造成日后被社会的淘汰。可怜天下父母心，同样有责任感的老师，难免也会对后进的学生产生焦虑，我觉得这种焦虑也要一分为二的看待，一个不无责任感的老师是不会关心学生进步与落后的，只有一个把学生当自己孩子的老师才会因为付出后没有收获而失望、焦虑。这种老师的出发点是好的，但通过影片的夸张演绎，特别是从孩子视角的镜头表现，我感受到了一种心灵的涤荡，这种焦虑的释放对孩子的影响是破坏性的，伊夏因为大人的这种焦虑释放一度处在心理崩溃的边缘，就连伊夏哥哥——好好学生约翰在打输网球决赛时，面对父亲失望的嘴角、质问的眼神，也是一副垂头丧气的样子。在大人担心快节奏的现代生活孩子未来是否可以适应，一味给孩子学这学那，让孩子会这会那的同时，我们能不能静下心来，从孩子的角度去体会感受，电影给我提供了一个很好的视角。面对班上听话的孩子，我们在尽职尽责的实施着教育，推进着孩子的进步，但当我们面对着一个不按常理出牌的孩子时，我们能否也像尼克老师一样，多一分耐心、多一分等待呢?生活，就像是磨石刀，总能将我们变得平滑光整。当我们身边出现一块有个性的石头时，我想只要他本性纯良，我们就应不断调整自己，用耐心、爱心去接纳和包容，虽然他也许不能成为普遍意义上成功的人，但至少他是个健康快乐的人，也许正是这一份接纳和包容，说不定就能成就一个让世界惊艳的人。尼克老师对孩子的关心是实实在在的，心理的接纳、教育的指导、信心的重塑，一切都是可行的，在接触家长中我也常发现像伊夏爸爸的人存在，对面孩子或打骂，或溺爱，这都是扭曲异化的关心，而孩子真正需要的关心，也许就是能骑在爸爸肩上吃冰棍，能在发呆幻想时得到一点理解，能有面对面倾心交谈的时候。每个孩子都是特别的，强行将他们装在同一个箱子中，只会造就复制人偶的时代。让孩子的童年多一些属于自己的天马行空和自我探索，这种探索也许会走很多弯弯路，但正是弯弯路上的点滴感受，流连忘返才是属于他们自己生活的细节和美丽。少一点控制，多一点理解，让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。

在宁静的黑夜里，你看那一幢幢的村庄慢慢的沉睡了，还有那一颗颗珍珠般的星星，在月色中显得格外的明亮，格外的金光闪闪，它友爱的向我眨眼。当我走在布满灰尘的夜晚，它会随我同行，当我停留在树林边，在那幽静的树荫下，它就会守侯在树从中间，当我走回家时，它从漆黑的屋檐后面向我亲切而温柔的闪着光辉。

我想，这就是它，也许是它让我回到了童年时代，那颗闪闪发光的星星，那般的亲切，那般的深情，让我难以忘怀，我也不知道什么时侯见过它，在什么地方，也许，心中最美好，最纯洁的东西，可能都归于它，但这颗星星也许是我是我最后的留恋 吧，与其这样，我就用它善良与欢乐来迎接我吧。

这是不是我在和月亮联系，和星星在谈话呢，这一切好像在梦幻里游来游去是那么的美妙，那么的神奇，我想，为什么不是我们每个人，而恰恰是月亮呢，我百思不得其解，这句话让我晚上一整夜都在我心中围绕 ，有时真让人心痛，也许是我们和它的距离相差太远吧，所以你永远也不会明白，永远也摸不透它到底是这样的一种心理主体。星星和月?

仍然 ，它并非充满欢乐。并非充满幸福而是充满在世界上许多春天没有享受到月光的人们的哀痛啊，所以月亮和星星只有生活在一个别人永远也找不到的地方 ，才是它最好的归宿。

[描写星星和月亮的作文

星星代表永恒吗？如果有，那为什么会有坠落的流星呢？坠落是星的归宿吗？那太阳这颗恒星为何如此长久呢？星的世界对我而言，虚无缥缈，就如同人生许多内涵是终其一生也无法言喻、无法解答的。如果上天有知，我真的希望那颗星在冥冥之中能够含笑，打开我遥寄天堂的礼物。

——写给自己

那年秋天，外公因重病住进了医院。检查结果让全家都笼罩在挥之不去的阴影里。虽然那时我还年少无知，但我还是知道“癌症晚期”意味着什么。长辈们叮嘱我绝不可以把病情告诉外公，我在心里默默地含痛记着。然而当他问起时，我还是惶恐得不知所措。外公显得很激动：“我的病，我要自己清楚！”当我不知用怎样的答案来平息询问时，外公已经说出了答案：“是晚期对不对？——时间到了，别难过！”我不敢相信外公竟然这样坦然，心隐隐地痛了，但我相信奇迹一定会出现！

去看望外公时，我带了很多书，告诉他，书中说：“只要信念不老，人生就会在追求中永驻春天；只要心中的风景不凋零，即使在寒冬，生命的叶子也不会枯黄。”这几个月以来，我一直固执地相信会有奇迹发生，尽管外公的病情急剧的恶化——水肿加重。看到他臃肿的身体，我的心猛地揪了起来。可是外公却很坚强，我相信这种坚强一定能战胜病魔。一天傍晚，看见刚和医生交谈过后的妈妈躲在墙角的阴影里嘤嘤地哭泣，不知为什么，这个瞬间感觉梦里的镜花水月狠狠地疵开了一条裂痕——现实的阳光刺痛了我的眼睛，很疼很疼。

奇迹真的出现了——电视上说，今夜会有一场流星雨。这是多么好的机会，可以向流星许愿了，我深信一定会很灵。妈妈说：“只要我真诚的向流星许愿，愿望就一定会实现。”我开心地对外公说：“一定要看到这场流星雨。”我心中暗暗地想：只要对流星许愿，外公就一定会痊愈，嗯！

到了晚上，我瞪大了眼睛瞧着窗外，等啊等啊却怎么都等不到流星雨的来临。望着遥远的天际，我依然没能抵住睡意，迷迷糊糊的睡着了。等我醒来时，流星雨早已与我擦肩而过，我后悔地大哭起来。这时外公递给我一张照片，翻过来一看，照片上黑色天幕上的流星雨划过天际。我无法想象，全身水肿的外公是如何强忍着剧痛举着照相机拍到这流星划过天际的一瞬。顿时，我泪流满面，心痛得很冷！心中默念：希望外公好起来。然而，外公还是走了！没能在流星划过的时候为外公许愿，成了我无法抹去的隐痛！

时间愈久，愈思念，隐痛愈深。但我相信天空中那颗名为“外公”的星星会永远挂在天际，含笑着收下我每日对他的思念，对他的祝福。

[思念亲人的作文：借星星怀念外公

所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。

什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；凡高的《向日葵》又是另外一种个性……其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解……我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”；一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的圆形，达成了共性。一味盲目地去模仿别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

然而，单单主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不符合“高中生的个性”的。所以，个性还必须符合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”；有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！

风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

[星星发光张扬个性作文800字

当我第一次拍捧到这本书时，心里有些不屑，特别是在我看到书皮上的简介的时候，心里想：远处的星星和红军过草地有什么关系呀呢?但当我看到四分之一是，以前的想法来了个天翻地覆。到底是什么在吸引我的呢，赶快来看看吧。

这本书是以红军过草地为主题，以欧喜洋，汤敏吉，沈得天......这些人物为主角，故事主要讲述的是他们组建的收容队在经历了重重困难和危险，终于走出了草地。其实，刚开始我也和坛子他们一样，认为草地只是一片荒凉的地方，没有敌人，没有危险，有什么可怕?但是在作者的生动的描写下，我终于明白了草地是如此险恶。我不得不佩服他们，在饥饿面前不低头。其中，我最喜欢沈得天，我喜欢他的机智，他的坚持。如果没有他，也就没有那棵青椤，他们也就不可能走出草地。

作者的描写十分细致，每当我读到有人因饥饿而与世长辞，我的泪便像断了线的珍珠，不断的往下落。又想到了我，丰衣足食却仍不满意。每次吃饭都要剩一点，特别是我那挑食的坏毛病，我不喜欢吃青菜和肥肉。只有看到碗里有青菜，便会把嘴巴撅的老高老高;只要看到肉上有肥肉，哪怕只有一点点，我也会将那一整块肉扔进垃圾桶......

读完了这本书，给我了很大的启示，它不仅帮我改掉那些坏毛病，还让我明白了我们红军的精神，我不得不说这真的是一本好书。

我很幸运，作为一名大队辅导员，我所在的学校光荣的少先队历史，她荣获过全国少先队红花集体、全国红旗大队、省、市少先队先进单位，她曾接待各国考察团的访问，承接全国、省、市少先队活动，她培育了郭文邺、王惠民两位全国优秀辅导员和一批省、市优秀大队辅导员和一批优秀中队辅导员、优秀少先队员，促进了学校的蓬勃发展。

多年来，我在省、市、区团委，少工委领导和学校领导的关心支持下，迅速成长。我被少先队工作专家郭文邺、张小春老师首位徒弟，在他们的指导下勤于实践，勇于探索，继承学校爱党特色教育的优良传统，研究如何搞好少先队爱党特色教育的课题，并有所创新和发展。论文多次在全国、省、市、区获奖和发表，少先队论文获河北省少先队论文评比一等奖;她被评为全国德育先进个人、河北省优秀少先队辅导员、石家庄市优秀辅导员。

近年组织的“石家庄 红领巾发现之旅”、“向党说说心里话”、“科学发展向未来”、“挺住 灾区小朋友 加油 未来建设者””、“敬礼!光荣的共产党员”等活动在全市引起了较大反响。

去年4月，河北省少先队工作学会、石家庄市少工委、新华区团委、新华区教育局在我校召开了“李海云少先队爱党特色教育研讨会”团中央《辅导员》杂志社总编柯英老师和河北团省委王晓栋书记出席研讨会并给以了充分肯定。辅导员杂志第五期以《党是太阳我是花》为题大篇幅进行了报道，并连续四期进行相关介绍。2009年7月，团中央领导点名让我随中国青年联合会派出的中国青年代表团赴日本进行为期8天的友好交流访问。

回眸过去，想把一些资料稍作整理。

雅典娜的生日就要到了，天神宙斯计划着给她送一件礼物。

他想来想去，最后决定做一件披风送给智慧女神。

于是，宙斯向天后赫拉借了一匹天鹅绒丝绸。赫拉问他想要做什么。宙斯表明了来意，于是赫拉替宙斯做了一件闪着金光的披风。不过宙斯知道，雅典娜喜欢青色，所以他背着赫拉偷偷地把金披风染成了藏青色。爱与美之神亚普洛迪用一个精美无比的盒子帮宙斯把披风装起来，并在领口上绣上了智慧的象征。

在女神雅典娜的生日前一天晚上，所有收到请柬的神、人和动植物，都来讨论雅典娜的生日。

而宙斯和别的应邀者并不知道来参加的动物们在搞恶作剧。

一只小布谷鸟在他睡觉时闯了进来，用尖利的嘴巴在青披风上啄啊琢，用爪子划呀划。披风有些染料被啄掉了，露出一颗颗金色的小点儿。小布谷鸟歪着头，飞往小爱神丘比特的住所，路上还不停地偷笑。

第二天一早，宙斯起床了。小布谷鸟装出一种呆萌的样子，站在窗边望着他。“嗨！小鸟儿，早啊！”宙斯对小布谷鸟说。“布谷布谷，你好早安，布谷布谷，跟我走！”

他们来到雅典娜的住所旁，小鸟儿说：“布谷布谷，主人说过礼物要由她打开。如果不真诚，就会丢给人类。如果她很满意，就让送礼给他的人拥有无穷的智慧。”

宙斯稍加思考，她觉得雅典娜的要求并不过分，便答应了。

这时门开了，雅典娜走出来，见到宙斯，高兴地问宙斯带了什么礼物。

宙斯胸有成竹地说：“你肯定会喜欢的！”

雅典娜满怀期望地打开盒子，却发现披风上布满金色小点儿。雅典娜顿时不高兴了，她气恼地看着宙斯：“原来你这是染的呀。”说罢，把披风扔到了人类世界的上方。霎时，小金点儿就变成了星星，一条长口子变成了月亮。

雅典娜生气地瞟了一眼宙斯，就带着得意洋洋的小布谷鸟去找小爱神丘比特了。

现在，你知道星星是怎么来的了吧？

在影片的前半部分里，伊夏真的不是一个讨人喜欢的孩子：他”无缘无故“打架，因为愤怒踢坏别人的花盆，上课走神，在老师的课堂上搞怪，逃课，不遵守交通规则，撒谎……

虽然伊夏有许多毛病，但那些也都是“没有教好”的孩子的通病，不算什么大问题。伊夏也有不少优点，他喜欢动物，富于想象，以为爸爸要离开自己了因而拼命的道歉，有一颗敏感而聪慧的心。总之，这个孩子还没有那么糟糕，但是他还是被放弃了，被认为“态度”不佳，被学校放弃，被父亲送到了寄宿学校。

虽然在之前的学校也备受老师的责骂，但伊夏还是快乐的。伊夏被送到学校的第一个晚上让人心疼——躲在卫生间默默的哭泣直到最后无言的擦干眼泪。接下来的生活让人绝望，老师无尽的责骂让伊夏憎恨学习，但最致命的打击还是“父母的不关心”吧——哥哥的比赛和探望伊夏的时间有冲突，父母自然而然选择了各项成绩均名列前茅的哥哥。对一个8岁的孩子来说，他被整个世界所否定了。

尼克老师的出现，将伊夏黑暗的生活点亮。

尼克老师和其它老师截然不同，他呵护学生的创造力，珍视学生的创作，耐心和细心兼备，正是他才发现了伊夏为何是一个“坏孩子”。尼克老师和伊夏父母的交流给了我很多启发。伊夏父母的担忧不是没有道理，这个世界充满了竞争，伊夏的状态会让他被这个世界所“淘汰”。曾经在看过《三傻》后提出的问题——无奈而残酷的现实让人们不得不奔跑，我们该如何才能真正追求卓越——被尼克老师的话所解答：”外面是一个残酷的充满竞争的世界，一个大家都望子成龙望女成凤的世界，大家都要好成绩;医学、工程、管理，什么都是只要比别人差就是无法容忍的;每个孩子都有自己的天分才能跟梦想，不是大家都死想着如何让自己的手指脱颖而出，修饰它们让它们看着更修长;喜欢竞争的话，去养赛马就好了，干嘛养小孩?!强迫自己的孩子去承受自己野心的负担，如果小孩无法忍受这样的负担呢?每个孩子都是不一样的，他们最终会以自己的步调开始学习。“

尊敬的雷夫·艾斯奎斯先生在他的着作《第56号教室的奇迹》中写道：我们的目标应当是把孩子变成更好的人!一直以来，不管是否是孩子的主观意愿，我们都在不停的拿孩子和别人比，和别人争：谁的成绩更好，谁跑得更快，谁上的大学更好，谁的综测更高。太累了，真的太累了，这个世界上永远都有比你跑得更快、跳得更高的人。我们是不是应该多多的关注一下孩子本身?看看他是不是比以前跑的更快，是不是又改掉了一个坏习惯，是不是解开了曾经不懂的疑惑，是不是掌握了一个新的知识……

只要，孩子在进步，在变的越来越好，那么教育就是成功的;只要他变的越来越好，他必然能给这个社会做出贡献，必然会被人所需要;只要他变的越来越好，只要他开心快乐，足矣!

有颗星星叫马克，马克与众不同，不仅外表不同，想法也不同，别的星星发出的是淡淡的光，而马克发的光特别亮，还有，马克的想法也像它闪出的光一样，与众不同。

一天，马克突然说：“我想去地球上玩一玩，听说那里有许多很好玩的东西，比如：滑板、滑梯，还可以看电视，玩电子游戏……”所有的星星都劝它：“你还是不去为妙，地球上有很多坏人，小心坏人把你给卖掉！”可马克不听别人的，自己偷偷跑到了地球上。

突然，“呜呜……”一阵哭声传来，马克顺着哭声走进了一片大森林里，马克看见有一个五颜六色的小孩，他迷人的大眼睛里满是泪水，原本樱桃似的小嘴，因为哭泣而嘴角向下。马克发现他和别人不一样，因为他的皮肤是彩色的。

马克轻轻地问：“你为什么哭呀？”“没……没人和我做朋友。”小孩抽抽搭搭地说。马克小声说：“我愿意！”“真的？”小孩的声音兴奋起来了。

马克坚定地说：“当然是真的，以后我们就是好朋友了！”“太棒了，我有朋友了！”就这样，他们成为了好朋友一起玩。

小孩说：“我教你我们玩的游戏。”“好呀！”马克很兴奋。马克说：“快开始吧！”他开始教马克了。

小孩说：“我先教你在丛林里保护自己。”说着，他躲在花丛中，分不清哪里是小孩子，哪里是花。马克只看了一遍就会了，他躲在夜空下的池塘里，和倒映在池塘里的星星的影子在一起，让小孩子找不到马克。正当小孩找不到马克，急得快要哭的时候，马克忽地从池塘里跳了出来。

“我教你飞翔吧！”马克说，“呼一口气，如果觉得自己轻飘飘的，就成功了。”小孩试了试，结果不但没成功，还差点摔成了肉酱，可他不气馁，慢慢地他终于可以轻飘飘地飞起来了。他们成了最好的朋友。

有一天，调皮的马克想回家了，可是马克找不到回家的路，就着急地哇哇大哭，这时，小孩走到马克旁边，说：“别哭，我有办法。”说着，小孩指着他身后的热气球，让马克坐上去了，热气球飞起来了，马克很高兴。结果热气球被一只调皮的小鸟啄破了，马克没能回家，又哭了起来，小孩又说：“我还有办法。”突然，小孩唱了一首很奇怪的歌，唱完后，整个森林的小鸟都飞来了，为马克搭出了回家的路，马克和五颜六色的小孩拥抱了一下就泪流满面地告别了。“我还会来看你的！”马克不舍地说。一会儿马克就变成了小点，渐渐从小孩的视线中消失了。

回家后，马克又变得高兴了，说：“地球上根本没有你们说的那么危险。”“真的吗？下次去地球，记得带上我！”大家羡慕不已。

马克调皮地眨了眨眼睛，希望五颜六色的孩子能够看得见他。

星期五的夜晚，我由于不小心吃到了香粉，来到平台上漱口，我抬头望了望天空，霎时被愣住了。

今晚的夜空闪闪发亮，照得我的眼睛都快睁不开了。你们知道这些耀眼的小东西是什么吗？没错！你猜对了，这就是星星。

“一颗、两颗、三颗……”天哪！这些星星怎么也数不完。

在数星星的过程中，“看哪！我找到北极星了。”我兴奋地尖叫到。北极星挂在天空上就像一个平底锅，但是换一个看就像一只北极熊。我觉得其他的星星也能拼成一个图形，于是我就一个一个的拼了起来。

瞧，有的像一朵绽放的鲜花，正在对着我笑；有的像一本童话书，上面还写了许多童话故事呢；还有的像一个大月亮呢；哈哈，这些小星星可调皮了，把自己伪装成月亮妈妈的样子吓唬其他小星星呢！

夜空就像一个万花筒，而星星呢就是这万花筒的一朵艳丽，灿烂的鲜花。

羊肠古道，衰草连天，没人感受到寒气逼人的萧索；寂寞孤洲，冰天冷水，无人看见这寂寞安睡的河蚌；破院残庙，冷香锈钟，无人密访这了无声息的荒凉。同样，在这漆黑的夜空中，仅有一颗小星星闯入了这漆黑的夜空之中。

孙中山，被誉为国父，他情势紧张的危急情况下，发起了辛亥革命，开启了中华民国的新时代，他就是这一颗小星星，闯入这漆黑的清政府统治之下；他就是这一颗小星星，号召了大批有为青年加入了建立民国的队伍之中。正是因为有了他这么一颗小星星，这漆黑的夜空才得以被打破，百姓们的日子才可能好起来，是他，引领着中国。

鲁迅，中国著名文学家、思想家、革命家，他不仅在文坛上有显著成就，也致力于唤醒“沉睡中的人们”，“阿甘、祥林嫂、孔乙己，闰土”均是他文章中的人物形象，他们都代表着当时生活在那种社会风气中的典型形象，鲁迅先生以此来唤醒人们的良知

。从他弃医从文，致力于改变人们的内心时起，她就有了做第一颗星星的勇气，虽然周围漆黑无比，只有他这一颗小星星在尽力发着光，闪烁着，望号召起人们，但他仍然凭借着一颗赤子之心在不断的坚持。

同样，我们也应如此，也要有做第一颗星星的勇气和毅力，我们可以去呼唤死寂冷漠的人性道德；可以去探索阴暗无光的内心世界；我们更可以踏入无人涉及的未知区域，不仅为实现人生价值，更为社会的发展、国家的昌盛来贡献自己的一份力。

2011年感动中国人物之一的中华之光—朱光亚心系祖国，纵览全局，成为中国核事业的领导人，他在漆黑的夜空中永不停歇的闪烁着，他保卫的是家，捍卫的是尊严，显示的更是中华民族的铮铮傲骨。仰望苍穹，他是那最亮的星。

羊肠古道，终有一天，衰草连天会绵延出繁华万里；寂寞孤洲，终有一天，沉睡的河蚌会孕育出璀璨珍珠；破院残庙，终有一天，冷香锈钟会承载起喜鹊欢歌。而我们，就是在漆黑的夜空中的第一颗星星，凭借着季节的力量，号召更多的星星的加入，让这夜空永远不再漆黑，世界终将走向光明。

[第一颗星星作文800字