关于星星的作文热门20篇

于嘉霓

黑夜，万籁俱寂，只见远处的草坪里亮晶晶的，似乎有什么东西在闪烁。走近一看，哇！竟然是一颗小星星。我不禁好奇地问她为什么在这，她眨着眼睛说：“天上太无聊了，听说地上很有趣，我想来玩玩。”

不一会，昆虫老师看到了小星星，便把她带到了昆虫学校。在昆虫学校里，小星星看到了好多天上没有的动物，他们形态各异，都瞪大眼睛，正叽叽喳喳地看着她呢！

原来，昆虫学生都对她很感兴趣。她们仔细打量着她，得知她是一颗星星，非常兴奋！于是昆虫老师召集了草丛里所有的昆虫和一名小男孩，热热闹闹地开了一场“舞林大会”！首先是蝴蝶姑娘穿着五彩衣裳，在花丛中翩翩起舞，送来了一曲《蝶恋花》；然后是蜈蚣家族，他们迈着整齐的步伐，来了一场《多足舞》，惹得全场哈哈大笑；紧接着蟋蟀家族也不甘示弱，有着那默契的配合，抖动着头顶的两只触角，演奏了一曲吉他《黑夜狂欢曲》，引得大家好不兴奋……所有的昆虫们都玩得不亦乐乎，只有小星星静静地躺在一旁，大家觉得她好特别，便一起围上来夸奖她。萤火虫挥舞着双翅不断地夸赞她好闪亮啊，就像在夜空中熠熠生辉的宝石，发出万丈光芒，仿佛所有的昆虫们都黯淡无光了。

夜深了，喧闹的舞会结束了，小昆虫们兴奋却又不舍地一个个离去，只剩下小男孩和孤单的小星星了。星星说她也想家了，于是小男孩便拿出自己的弹弓，“嗖——”的一下，小星星就像坐上了火箭弹回天空。小男孩仰望着星空，只见无数的星星在闪烁，那颗最闪最亮的一定是刚回家的小星星吧！

1、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

2、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

3、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

4、几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。

5、我左瞧瞧，右看看，发现星空好似水晶棋盘，而星星们则是一颗颗珍珠棋子；再一看，这星空又如一个操场，星星们又成了一个个玩耍，嬉戏的孩子……

6、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

7、夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀！

8、有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

9、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

10、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

11、黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。

12、星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。

13、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

14、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

15、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

16、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。

17、瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。

18、天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

[描绘星星的优美比喻句

做不了太阳，就做星星，就算不耀眼，也同样可以在自己的星球上发光发热。

做不了电灯，就做蜡烛，就算不被人所记，也同样会在黑暗中给予明亮。

做不了大树，就做小草，就算不如大树那样高大，也同样可以用自己的绿点缀世界……

——题记

俗话说“天生我材必有用”，同意这句话并去实现的人，一定是充满自信的人。对自己的缺陷不去过多在意，而是尽全力展示自己的优势。其实，人不必太在意自己的缺陷，更不必耿耿于怀。面对任何事，不管是不是自己擅长的，都要尽力去做。即使真的失败了，至少问心无愧。就算结果没有自己想象的那么好，又有什么关系呢？

夜晚中的一颗不起眼的星星，每天只是环绕在明亮晶莹的月亮旁，散发着自己那一点微弱的光。人们屡屡欣赏的永远是变幻莫测的月亮，而星星，在一旁只起衬托作用。可是这些星星，仍一直努力的散发着自己的光辉，在遥远而又辽阔的宇宙，为地球上的生灵以最大的鼓励。

一根平凡而又不起眼的蜡烛，没有电灯的明亮，没有台灯的华丽，甚至没有手电筒的方便。但人们离得开它们吗？当电灯“啪”的一下灭了，若没有蜡烛的紧急支援，就会有很多的不方便。蜡烛虽会面临被燃烧，但却依旧坚守着自己的职责，完成着自己的使命。就算会被人们所忘记，也无怨无悔，因为他知道，自己付出了就不必后悔。

一棵马路边无人问津的小草，没有树的高大，没有花朵的芬香，甚至都比不上身边的同伴。但它却从未向风雨低头，在每一次强烈的风雨后，倔强地抬起头，挺直身板，拼命的汲取着地下水和雨水，一点一点维持着自己的生命。人类的一次次嘲讽，一次次的践踏，但它却从未放弃，默默地为人类做着贡献。因为它知道，人类需要它美化家园，自然需要它做更大的贡献，即使得不到任何人的认可，只要付出了，自己该做的做了，也就无怨无悔。

世界上有许多事情是我们办不到的，即使办到了，也得不到他人的认可，但只要相信自己，努力去做，就算结果不是很完美，最起码自己付出了，自己努力去做了，至少有回忆珍藏。

如果你无法改变环境，唯一的方法就是改变你自己，成长路上必读的十个教育哲理故事。

有一个美国年轻军官接到调动命令，人事令上将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。

他不想新婚的妻子跟着他离开都会生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦的深情，执意陪同前去。年轻军官只好带着妻子前往，并在驻地附近的印地安部落中帮妻子找了个木屋安顿。

该地夏天酷热难耐，风沙多且早晚温差变化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英语，连日常的沟通交流都有问题。

过了几个月，妻子实在是无法忍受这样的生活，于是写了封信给她的母亲，除了诉说生活的艰苦难熬外，信末还说她准备回繁华的都市生活。

她的母亲回了封信跟她说：“有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到星星。”

妻子倒不是真的想离开丈夫回都市，原也只是发发牢骚罢了！接到母亲的信件后，便对自己说：“好吧！我去把那星星找出来。”

从此后她改变了生活态度，积极地走进印地安人的生活里，学习他们的编织和烧陶，并迷上了印地安文化。

她还认真地研读许多关于星象天文的书籍，并运用沙漠地带的天然优势观察星星，几年后出版了几本关于星星的研究书籍，成了星象天文方面的专家。

“走进星星的世界。”她常常在心底这样跟自己说。

根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。

这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了!

我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课;但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀!

这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

夏天的晚上，我看着满天繁星，下定决心明天晚上抽空坐宇宙飞船去太空转转。

我收拾好行装，走进了了自制的宇宙飞船，点火发射，脱离地心引力后，我驾驶飞船以光速向远处飞驰。

穿过太阳系八大行星，又飞过银行系的各种行星，我看到我曾在地球上看到的一颗行星，我更快地向它驶去，那上面生机勃勃，我可能会发现外星人。

到了那颗小行星上，它的体积只有地球的万分之一大，上面是植物的世界。

我降落在那颗小行星，发现这里不是绿色就是蓝色，我试着往深处走，希望能找到人烟，但我很快发现这是一片植物主宰的世界。没人烟没关系，重要的是他们三餐吃水，要不是我后面慢慢习惯了，那我早饿死了。我到了星球上之后，那边的“人”带我去见他们的国王，那是一株硕大的仙人掌，我估计他有二百多岁，因为他们那儿的植物比地球上的植物长寿。

我想握一下植物国王的手，结果被他刺伤一下，醒来发现自己在宇宙飞船上因为太困睡了一觉，我重新点火发射出去探索各个星球。

我做了一个很美的梦，我梦见自己变成了一颗很闪很亮的星星，我一闪一闪的发着光悠悠地飞向了妈妈的床头……

“叮铃铃……”就快飞到妈妈耳边的我被突如其来的怪叫声打回了原形。原来，这真的只是一场梦……我想：假如我是会飞的星星就好了。

假如我是会飞的星星，我会在每个安静静谧的夜晚偷偷地飞下夜空，落入人间。我慢悠悠地飞呀飞，摸摸沉睡的稻穗，拉拉大叔的头发，推推假寐的小草……我努力地释放出自己的能量，照亮四周，看着他们沐浴在我的星光下，我就高兴的不得了。“咦，那是我的同伴们吗？”远处飘来几点星光。我想遇见萤火虫，拉起他们的小手飞过田野，飞过树林，飞过河流，我想让每一个晦暗的角落都沾上我的星光，从此不再忧伤。

假如我是会飞的星星，我会在每个偷偷哭泣的人儿带着泪光闪闪的双眼望向天空时，忽的飞下天空，充当可以许愿的星星。这时，哭泣的泪人儿，往往都会忘了哭泣，赶紧拢起擦眼泪的双手做祈祷状，内心默默地许下最美好的愿望。终于微微向上翘起嘴角，也给我带来不一样的喜悦。

假如我是会飞的星星，我会偷偷地飞在每个夜行者的头顶，为他们带来足以看清前路的光芒，使他们不再感到不安与孤单，看吧，我就是这么乐于助人。我想给每个生活在黑暗中的人以光明，给每个需要帮助的人以信心。即使自己的光芒不够强，无法四射到一切的黑暗，但我会尽最大的努力释放最亮的光芒，照亮世界的每个角落。

假如我是会飞的星星，我会在自己最爱的人沉沉的睡着时，飞向她的床头，对她诉说我的心里话，然后自己也慢慢躺下，伴着她的呼吸渐渐的进入有她的梦乡。

假如我是会飞的星星，然而这只是假如。为了梦想，就应付诸行动，不去做那些不切实际的梦。

[假如我是会飞的星星作文例文

影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习调皮，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生。因为此他学习成绩总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生。成绩跟不上再加上调皮，越是不喜欢上课成绩越来越差越差就越被老师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪。于是“翘课”自卑就成了他唯一能保护自己的城墙。学校最后说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生环境。在这所寄宿学校里伊夏的成绩依然落后。他的眼神充满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼。他依然孤独、沉默、夜里流泪，早晨眺望远方，放学出去散步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少?看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现。这个与众不同的老师。他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发现了伊夏总是沉默。他发现伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发现伊夏有绘画方面的天赋。他用心的帮助伊夏通过绘画比赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。因为他在学校的被认可。因为有这么一个懂爱的好老师。到影片最后乔尼高高的举起伊夏在空中。我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪。 为有这么好的伯乐窃喜!

这部电影触动了我内心柔弱最纯洁的角落。教育孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在现实生活中一个老师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。很多时候我们家长只看着孩子的结果而去责备却忽视了原因。所以对待孩子，你用心了吗?你真正的是在关心孩子吗?特别调皮的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他(她)的良师益友吗?

我从来都只在黑漆漆的夜晚出来玩，和月亮姐姐一起照亮黑暗的天空。

我羡慕过许多人，比如月亮姐姐，我羡慕月亮是因为她身上有许多传说。人们总希望到月亮上看看，看到底有没有广寒宫和嫦娥小姐。相反，我却没人想要来看看我。我羡慕月亮，在夜晚，她一直是主角，人们说月亮是神秘的、美丽的。相反，我一直是人们忽视的角色。

我羡慕天空，它可以24小时欣赏着大地的美景，不论白天黑夜。相反，我只能在那短短的几个小时内看看夜景，虽然我不奢望能像天空一样，但我也希望能看看白天的世界，哪怕就一眼，一眼就好。

我羡慕宇宙，它浩瀚广阔，无边无际，无数个星球在他的怀抱里玩耍、聊天。相反，我只能在它的怀抱里默默地闪烁着我那微弱的光芒。

我羡慕大海，因为，它有着蓝色的外衣，有几千、几万种海底动物在它的体内快乐地生活着。相反，我只能在宇宙中孤独地行走着，虽然我们看起来很近，却相隔了几万光年，你看不到我，我也看不到你。

我羡慕地球，因为，它是宇宙中最美的星球，它身披彩色外衣，是人类的母亲，在它体内，万物滋生到处充满着生机和自然气息。相反，在它眼里，我可能只是一个残缺不全的小石头而已。

我虽然羡慕过很多人，但我绝不会认为自己是无用的，因为，再渺小的东西也会有发亮的时候。没有我，天空就会少一点亮光；没有我，黑夜就会少一点装饰；没有我，月亮就会在孤独时少一个玩伴。

虽然，我知道我很卑微，但我知道我一定不会自暴自弃，因为我还要和群星照亮着黑夜。

一个孩子告诉我一个伟大的发现，一个伟大的发现来自一个孩子。为什么是一个孩子?我不记得我在孩童时代是否也整天充满了好奇与幻想，是否也是满脑子精灵古怪的念头，以涉世未深的心灵和稚气未脱的眼睛贪婪地渴望并追寻大人们认为无聊怪异的东西，我只意识到已经离开蒙昧的时代，早已推动产那种臆想的激情和探索的欲望，慢慢将自己锁在只会服从现实，只会遵守定理，只会因循守旧，只在萧规曹随的框框中难以自拔。也许，当我也走过所谓的不惑之年，就只能为孩子们天真的幻想、奇异的发现表示惊奇和诧异了。

有一种智慧无法随着我们年龄和阅历的增加而增长，即使我们极力地挽留它，它还是会慢慢沉入时光的长河，这就是好奇心和探求与创造的本能。当我们的头脑渐渐被固定的公式、定理占据，当我们学会写文章必须有论点、论据、论证，当我们习惯于在看到现象符合结论时，我们已经不懂或不想懂了;而一旦问它为什么是这种现象产生的这种结论而不是另一种现象产生另一种结论时，大人们耐心地告诉你：别胡思乱想了，都是要高考的人了。

如果真理是绝对正确的，如果世界是一成不变的，如果牛顿是完美的，如果一切的现象都归为本质，一切的浅薄都化为深刻，那么我愿意放弃我的创造之心，连同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因为我们甚至不知道苹果中原来藏着星星。

童年珍藏着人类最伟大最珍贵的智慧，没有它，人类如何在一片荒蛮中创造乐土，甚至无法想像粗陋的石器工具;没有它，我们怎能实现一次次的飞跃，最多只能在前人的定论中弥补累加。

一只"错切"的苹果，展现给我们一个全新的世界，它的美妙无法以传统和保守来认识;而我们所谓正确的切法，却不知将贻误我们到几时。孩子是单纯而毫无顾忌的，因此，他们能够放心大胆地去创造，去想像，去欣赏他们绝妙的发现。可悲的是我们，虽然拥有丰富的精确的知识，却失去了创造的乐趣。

苹果里的星星，隐匿着珍贵的星星。我会挽救我的创造力，寻回失落在童年的稚气和执着的好奇，那才是智慧的精华。

每到夏天，吃过晚饭，我总是喜欢看星星。无数的星星，有的明，有的暗，有的近，有的远，就像是在一床深蓝色的大床单上，撒满了各种各样的珍珠宝石似的，好美好美啊！

看呀，小星星像一个又一个在捉迷藏的小朋友似的，从云朵的后面里探头探脑地，东瞧瞧西望望，……多么有意思呀！

这么多的星星，把个天空给装扮得异彩纷呈。我想到了月球，想到了杨利伟叔叔，想到了神舟飞天，……有一首诗叫《古朗月行》是这么写的：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”这首诗写的是月亮，我也喜欢月亮。月亮和星星真美！

如果我是一颗星星，那该多好呀，我可以和天上的星星游戏玩耍，累了可以躺在白云上睡觉，渴了能喝银河里的水，饿了就吃白云，还可以把光辉洒向人间，为人类做出大的贡献呢！

假如我是一颗星星，我一定会让天空更美丽！

[假如我是一颗星星的作文

山东省东营市东营区一中三年级三班 李柯毅

有一颗躲在草丛中的小星星，它很害羞，不敢露出丁点儿身影，怕被别人看见。

有一天，小星星看到一只小狗东张西望地往这边走来。小星星顿时害怕起来，心想：“不好了，这只小狗如果发现了我，怎么办呢？”

就在小星星焦急之时，突然发现自己的双手一直在发亮。它觉得一定是自己的亮光，泄露了自己的踪影，所以小狗才会顺着亮光找过来。

“我要把光熄灭！”费了九牛二虎之力，小星星终于把自己的光熄灭了。这时小狗真得看不见它了，寻找了一番，什么也没找到，就无聊地跑开了。

小星星大大地舒了一口气，这时候，草丛对它说话了，“请问你为什么躲在这里呢？你为什么不出去看看外面的世界呢？”小星星小声地回答：“因为……因为我是一个很害羞的小星星，我不敢跟别人一起玩。”

草丛又对它说：“跟别人一起玩不是一件很快乐的事吗？如果你有了朋友，你就不会孤独了啊，快出去试着交一些朋友吧！”

听了草丛的话，小星星恍然大悟，原来交朋友是一件很快乐的事啊！它等不及了，快步跑出草丛，就在这时候，它的双手又开始亮了起来。

小星星跳上天空，给人们展现了自己最美的笑脸。

地上的人们啊，纷纷抬起头，看，多么亮的一颗星星，真是我们的好朋友啊！

2036年人类的科技已经发展的相当的好了，太阳系各大行星已经都有了人类的足迹。可是今年天上的星星都不知道到哪里去了。为了搞清原因平息人们的恐慌，地球航天局决定派我率领一支船队去查明原因。

我们的船队航行了二年终于在一个超大型黑洞旁找到了群星。原来群星们在举行星星选美大赛。你看：一号选手“火星”身披火焰盛装不停的用温度高低来变换火焰的颜色，热情奔放赢得一阵好评！二号选手“海王星”本体不显，先把一片水花洒向空中，在水花中翩翩登场，一会喷出各色水花一会让水花组成各种美丽形状，让拥护她的星星们欢呼一片！

三号选手“木星”在几颗参天大树衬托下缓缓登场，他不紧不慢的把树木雕成各个星星评委的肖像，惟妙惟肖！群星们都抢着要！~~~我很纳闷地想为什么我们的地球不来呢？我问旁边的评委“天狼星”。他笑着说：地球都让你们折腾成那样了，还好意思来献丑啊？我顿时脸腾一下就红了，像一把火在烧一样！我立即和首长联系反映情况一定让地球也参赛。人们听到这样的消息立即动员起来：清理垃圾、植树种草，净化水源，关闭污染厂矿~~~全人类都行动起来了！

我赶紧去帮地球报了名，大赛决定给地球一个机会编为365号选手！二年后地球终于赶到了比赛现场：只见她缓缓转动，以蔚蓝的海水美丽的白云为背景，青山绿水各种动物嬉戏其中，人们载歌载舞和睦相处，城市在绿荫怀抱中整洁有序。青山郁郁葱葱；溪水清澈见底；沙漠绿树成排；湿地飞鸟成群；极地白雪皑皑！美丽的让人窒息！她静静的转动展现自己。结果地球第一，无星不服！

最后，人们把这段选美经历写入课本，告诫大家和后代永远和地球和谐相处，誓让我们的家园地球永远第一！

1.一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

2.我左瞧瞧，右看看，发现星空好似水晶棋盘，而星星们则是一颗颗珍珠棋子;再一看，这星空又如一个操场，星星们又成了一个个玩耍，嬉戏的孩子……

3.那满天的星斗，想黑夜里眨动的眼睛，像一颗光闪闪。亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，上面闪动着点点银光。

4.有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

5.夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!

6.几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。

7.银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

8.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

9.亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。

10.星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。

11.天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

12.瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。

13.那几颗大又亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的侍卫拿着如人间上的电灯在巡逻。

14.星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

15.看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

16.黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。

17.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

18.小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

19.天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

20.星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

今天晚上，我和爸爸、妈妈去散步。在路上我仰着头，看天上闪烁的星星，一颗颗亮晶晶的，真好看，爸爸看见了说：”宝贝，你数数天上一共有多少颗星星?“123 不对!1234又数错了，爸爸 ，数不清呀!”那爸爸就告诉你，天上的星星如果多的话，就代表明天天气很好!天上的星星如果少的话，就代表明天天气不好!“我低下头，心里想希望明天天气好!

我们走到家门口时，我再次抬头看天上的星星，有一颗星星，非常非常亮，我想这一定是许愿星，我就许下了一个愿望，不过，许愿望是不能告诉别人的，要不然就不灵了。

这真是一次有意思的散步，希望每天都可以去散步数星星、看星星!

被大黑布盖住的蓝天上镶嵌着几颗明亮的星星，一闪一闪的就像在天上眨着眼睛一样，我完完全全被这些星星迷住了，坐在阳台静静地观赏了起来。

这些星星非常明亮，光芒都快赶上月亮的光辉啦。这些星星一闪一闪的就像快坏了的灯泡一样——忽闪忽闪的，还真应了儿歌里的“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，画面别提有多美了！

这些星星可真美丽得我想摘一颗下来做纪念了，对了，我可以坐上月亮船去摘星星！

我上了月亮船，一切准备就绪，到了我期盼已久的时刻啦！我拿起捕星星的网套住了那颗最近的星星，从网里拿出了星星，星星睁着大眼睛，眶里转着眼泪，想逃又逃不了，就好像在说：“求求你了，放了我吧，我一点也不好吃。”我看它这个样子，心一软，就把它放了回去。虽然星星没有捕到，可我放生的星星为了感谢我，它送了我一件太空服，让我长大后来月球找它。

雨点滴在了我的脸上，我睁开了双眼，下雨了，天上的星星都不见了。原来我在阳台看星星睡着了，捕星星只是一个梦而已。

长大以后，我要建一座参天大楼，要在上面摘一颗最亮的星星。

中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。在中秋节的时候，有许许多多的习俗，比如吃月饼、吃团圆饭、祭月、赏月等。

小时候，我就常听奶奶讲“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”的故事。因为我爸爸妈妈工作的原因，几乎每一个中秋节都没有在一起过，除了五年级中秋节的那一次……

在五年级快过中秋节的时候，爸爸专门从外地回来，说是要陪我们一起过一个中秋节。我高兴极了，心想：太好了，这个中秋节在星期四，虽然还要上学，但还是可以好好庆祝一番的。星期四很快就到了，我没有忘记心中的喜悦，在中午就尽可能的写完作业。下午的课上，我一个字都没有听进去，心里只想着晚上怎么安排过好这个珍贵的中秋节。晚上，我回到家，看到爸爸妈妈乐悠悠地忙着做菜，准备点心，我也不由自主地帮忙。那种其乐融融的情景至今还让我记忆犹新啊！

到了晚上，我特意把二姨，二姨爹和弟弟请来一起赏月。到了天已经将黑的时候，爸爸就把桌子和椅子都搬到了楼顶，妈妈还将一些零食和食物拿到了楼上，而我在兴致勃勃地做一些游戏卡片。准备就绪后，我们六个人就到了楼上。开始，我们自己静静的坐着等待着月亮的升起，我们一边吃着零食一边讲着月亮的传说，6双眼睛不约而同的望着天空，还不断的辨认着不同的星星。月亮终于穿着纱裙朦朦胧胧的露出了身躯，但还是时隐时显，显的羞羞嗒嗒的，像个害羞的小姑娘，一会儿她就躲进了云层，而且再也不露面了。虽然没有了月亮，但我们的热情依然不减，开始，我们六个人玩了一会儿词语接龙的游戏，其中也弄出了不少笑话，让我们忍俊不禁。后来，爸爸和二姨爹开始讨论国际大事；而妈妈和二姨则不断的研究着我和弟弟的学习问题；我和弟弟就在楼上又蹦又跳，一会儿比赛跑步，一会儿又讲着各自班上的趣闻。风趣幽默的二姨爹不时地讲一些趣事，一阵阵爽朗的笑声回响在夜空……

虽然我们在这个中秋节没有看到完美的月亮，但我的心中确确实实升起了一轮明亮的月亮！

[初三作文：国庆赏星星

缺角的圆原以为拥有完美的身体就拥有了快乐，然而最终他发现，在他不完美时，他才最真实、最放肆、最精彩、最快乐。确实，生活就是这样矛盾，有时看起来光鲜美丽的东西，并不具备我们想要的价值。

不过，我并不认为缺角的圆追求完美的做法与快乐背道而驰，相反，他对快乐的追求才成全了他的快乐。试想，如果缺失了这个寻找完美的过程，缺角的圆恐怕将永远迷失在对不可得的完美的感伤中，最终这一角的缺憾就成了永久的遗憾。正因为有着对快乐的执着追寻，所以老天也不辜负他，让他最终得到了自己的答案。

由此可见，生活的真谛需要真心追寻。各色各样的生活方式，风情各异的人生观，光怪陆离的思想有时让我们手足无措，如果没有求真识赝的追寻，我们随时可能被这些光鲜的外表晃了眼。对生活的体验甄别，促使我们找到真正适合自己的生活理念。至于缺角的圆，它何尝不是用自己清澈的眼光与明智的头脑否决了赝品？追寻到属于自己的生活方式，他是幸运的，当然他的勇敢也值得拥有这份幸运。

真心地追寻尽管快乐，然而却不易，一如从小我们谙熟高士名家的隐逸情怀，人们羡慕之余又有谁解其中的寂寥？我想我们若有机会去隐居一次，就能真实地感受其中滋味了。有的人会喜欢它，有的人会反感它，比较之下也会使我们产生一些对生活的心得，它们各有千秋，没有必要分出高下。如果依恋高山流水、睢园绿竹，那就沉溺其中吧；如果我们不解世外桃源、海外仙山的缥缈寂静，那就自认凡俗甘于欢畅热闹的生活吧。人各有志，不需要为“超然出世”而强赋新词，只要是适合自己的生活方式，就勇敢地去追寻，何必顾忌别人会给它冠上什么形容词呢？

对生活的追寻也许是曲折的，但只要用心体会最终必然有个美好的结果。追寻的过程如此重要，因而其间的困难也就无所谓了。就像工程师研究建筑，我们楼里楼外，房顶阳台地一圈圈转着，记录的数据逐渐精密，手里的图纸日趋完善，最终我们完成一幅自己满意的测绘图，因而它经过怎样的改动都不影响它是一张好图。

生命是一条银河，充满了闪亮的星星，每个人都欲寻找属于自己的星星落脚、安身，其间必然会邂逅而后错过很多自己不解其风情的美丽星球，偶尔回想时感叹那些失落的无缘的美感，可低头看看自己所拥有的一切，又觉得错过又有什么关系？我们已找到了一束带有自身秉性的光芒。

[追寻属于自己的星星中学作文

“同学们，在上课前我问大家个问题。”一个整齐的声音出来，我也掺和在里面：“好。”

“给你们个选择，你们是喜欢当月亮，还是星星，现在，轮流来说，先你一位李力。”老师指向李力的位置。“我会选择月亮，他是天空的霸主。”李力站起来直接脱口而出。老师点了点头，随后几个也是这样……

“如果让我选择，我会选择星星。”一个女孩说道，她乌黑的头发，扎了一个马尾辫，黄里透黑得皮肤，高高的鼻子，殷桃的小嘴，她是新转来的新生，听说她家长一直在各处工作，他也一直换学校。师问道：“为什么？”她说：“我认为星星和月亮是一同种的，月亮并不是天空的霸主，星星也不是，但是星星有伙伴，如果没有了月亮，星星会和伙伴一起在制造一个月亮，所以我选择星星，因为团结才是力量。”老师听到后，便鼓掌道：“很好，做下来吧。“……随后也是都是月亮，因为他们认为星星根本没有什么作为。

但是我不这么认为，当我站起来的时候，我选择了星星，理由一样，同学们都是用鄙视的眼光看着我，但是我不觉得，因为，我相信……

随后，我便微笑地对女孩笑道，女孩也回了我一下。

但是，她很快就转学了

女孩转学，但是她的话，永远不会……

星星出现了，在深黑的天空中闪现着，他们是在海里洗过吗？是那样晶莹透亮，点亮山村的小木屋，点亮我和小狗散步的小路。

我最喜欢牵着小狗走星星，在乡间小路上，走着走着……。

长长的溪水弯弯曲曲的流着，天上的星光洒在了河里，河里好像有无数银子，小鱼儿也披上了银色舞衣，在水里唱着歌舞。小草也披上了银白色的裙子，为小鱼几伴舞，草地里小草像一个个战士一样，花儿在星光的照耀下变成了一位美丽无比的公主，树上的果子被星光照成了银白色的了。小狗被星光照成了一只银色的了。小兔子被照成了一个小绒球，小鸟被照的变成了白雪公主。

天上的星星有天牛织女星，他们之间有一座银河桥，突然，天空中划过一颗流星。小狗大叫着，好像在许愿，我也赶快许了一个愿。

唯愿星星点亮我的前程，我的未来星光灿烂，一片大好。

常常听身边的同事在抱怨这个孩子没法教了，我对他的一片心意他怎么就不理解呢?观赏印度电影《地球上的星星》之后，让我深深的感悟到“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”陶行知先生的这句话是对身边的报怨者恰如其分的诠释。

影片小主人公伊夏——一位行为特别却充满奇思妙想的八岁小男孩，在他的眼中，万事万物似乎都存在着灵动与闪烁的光芒。可在老师们的眼中，他却是一个带来无穷无尽麻烦与困扰的“问题儿童”。在家里，有着一对充满着无限期待与渴望的父母和一位出类拔萃的哥哥，而对于存在着的一切问题的“The、last、straw”(爆发的极限)未到来之前，亦或是小伊夏未曾遇到生命中的那个“影响一生的人”之前，于望子成龙的小伊夏父母来说，又怎能接受“儿子是智障儿”的所谓的“事实”呢?我想天下所有的父母都不愿意接受孩子的残疾。对于小伊夏父母来说，转学至离家甚远的寄宿学校实属无奈之举，然而，正如这现实一般，每个故事都有一个转折点，而被送往寄宿学校的小伊夏似乎“成就”了这个转折点——遇到了年轻的美术老师尼克，一位同样特别且心中藏着相似故事的老师。

从尼克老师的身上，我似乎看到了真正的教育工作者和“真教育”。

影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：

1、每个孩子都是特别且相异的，认识到每个孩子发展的独特个性;

每个孩子是不同且独特的。我时常在想，人的出生与发展却是怎样的一种“神奇景象”：它赋予了我们每一个人不同的天分，所谓的“天赋决定论”仅仅是那些遗传带给我们的与生俱来的改变，却不能影响我们今后个人的发展，更不能影响未来的我们究竟是“怎样的我们”。

教育发展的真实目的(亦或是“真教育”)在于让每一个孩子能在“自由的心灵”上成长。尼克老师认识到小伊夏的学习过程中所表现出的问题，并适时地予以矫正和恢复，使得小伊夏最终得以重回“正常孩子”的群体之中。从尼克老师与小伊夏有关教育行为的互动中，我看到了所谓的“真教育”——“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

2、教育不应该以扼杀孩子天性作为代价来换取所谓的“教育成就”长期的应试教育环境以及精英选拔的制度使得“考学”(或“读书”)成为了孩子进入社会并在社会中良好生存的“通行证”。社会大环境给予具有良好学历的人以美好生活和愿景的可能性，除此之外，似乎都成就了社会被排斥和被边缘的群体。因而，家长为了孩子能够“更好地适应社会”而采取的教育行为，似乎是无可厚非的。然而，事实上这样的行为取向虽成就了“小鱼”却失去了“大鱼”：前者是功利视角下的一份稳定的工作，后者却是人生价值与社会价值的自我实现。

3、教育过程中家长所扮演的举足轻重的重要角色决定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，亦或是关注孩子成长中细节，释放孩子的天性。

每一个孩子都是特别的，是爸爸妈妈以及老师甚至是社会大环境精心栽培的花朵。而如今，在我们被充满竞争与功利的现实世界所疲惫时，常常听家长对孩子说：“我什么都不用你干，你还学不好，你到底想干什么?”能不能别用怀疑亦或是批判的眼神来看待他们?能不能别用责备的口吻来怒骂他们?能不能别用刚愎自用的气焰来打压他们?殊不知，他们是我们的希望——未来我们能留下的唯一的希望。给了他们沉重的使命和任务，就无须再增加他们成长的包袱，须知，轻装简行。

孩子是上帝赐予我们的礼物，看着他们从出生时皱巴巴小巧可爱的样子，到一点一滴茁壮成长的身影，无不充满对未来的希冀。教育是需要我们每一个人的耐心和关心的，良好的结果是需要良好的方法来辅助的。