中小学生心理学读后感精选20篇

他会把蚊帐做成渔网。桑桑看见渔夫每天都能用渔网打捞上很多鱼虾，他也很想试试。可是家里没有渔网，怎么办？突然，桑桑发现父母用的蚊帐很像渔网，于是，桑桑偷偷地取下蚊帐，做成渔网。虽然网了很多鱼虾，但是却因为丢了蚊帐而被蚊虫叮得全身是包。

桑桑做了很多奇怪的事情，虽然每一件事都让桑桑吃了不少的苦头，却也让他收获满满。

我喜欢桑桑不怕困难，勇于实践的精神，我更喜欢桑桑对任何事情永远抱有好奇的心。我要向桑桑学习！

《福尔摩斯探案全集》里有许多的小文章，如《血字的研究》，《冒险史》，《四签名》等。我之所以喜欢这本书是因为这里的小文章可以锻炼我们的推理能力，并且这本书充分的体现出了福尔摩斯的侦察和推理能力。其中我最喜欢《血字的研究》。

《血字的研究》中，作者与福尔摩斯初次见面，握手问好时，福尔摩斯一下就猜出了作者刚从阿富汗回来。对此，福尔摩斯是这样解释地：“这位先生既有医生的风度，又有军人的气概，显然他是一位军医。他脸色黝黑，而手腕部分黑白分明，那么，他肯定是刚刚从热带回来。他面容憔悴，弱不禁风说明他久病初愈，他左臂负过伤，活动起来不方便。一位这样的英国军医，还能到过哪呢?只有阿富汗了。”这一段话充分表现了福尔摩斯的侦察能力和推理能力较强，一个人在一秒钟内观察到那么多，推理出那么多的东西，真是不可思议呀!要推理出那么多的东西，可见他的知识是多么丰富呀!

这本书想告诉我们的太多太多，如果你们跟兴趣的话，你们可以去购买这本书阅读。这本书是真的很好看。我建议大家去读者本书，它会带给你一种全新的感觉。

这本书，使我懂得了仁的重要性;这本书，使我感到了那个战国时期用鲜血凝成的友谊;这本书，使我终生受益，一向勉励着我，鼓舞着我做一个重情义，讲义气的人。这本书就是中国古典四大名著之一《三国演义》。让我们翻开这本经典之作，让我们在一次体会一下当时他们的别样人生。

《三国演义》这本书中，我比较欣赏刘备这个人。他文武双全，凭借着自我的仁义和虚心，将不少名将都招入自我的势力中。的五虎上将关羽、张飞、马超、赵云、黄忠等都收入他的膝下，其中给我留下深刻印象的是刘备“三顾茅庐”的故事。

当年刘备因没有一个好军师而愁困不已，听说诸葛亮是一个上至天文下知地理，中知人事的人，便带上关羽、张飞去请诸葛亮出山，帮忙自我。结果第一次没见到，第二次不顾张飞关羽阻拦，冒着大雪去请仍没见到，第三次等诸葛亮睡醒后才最终见到他本人。这显示了刘备真情实意的邀请诸葛亮出山来协助他统一天下，同时第二次请诸葛亮时，关羽等人说要把诸葛亮绑起来威胁他，刘备却狠狠地斥责了他们，这又体现了刘备的以诚待人。

《三国演义》中不仅有刘备的“仁”去值得我们学习，还有诸葛亮的“智”关羽的“忠”，都值得我们去学习，其实人生就像一场战争，正义的信念使我们看清前进的道路，而信念会让我们迷失方向，误入歧途。最终告诉大家一句话“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎样努力，终究还是会一败涂地。

祝大家都能打赢人生这场战争，祝大家都能成功，成才!

我很喜欢读书，但我最喜欢读的书是《三国演义》，我喜欢这本书是因为这本书让我知道了很多道理。

我从刘备身上学到了做人要“严以律己，宽以待人”处处要为他人着想。又一次，我不小心把垃圾桶给弄到了，我赶忙去拿扫帚，当把我造的“孽”给清理干净时，我发现我的同桌位置下也很脏。于是，我心想：我得帮他也打扫一下，要不然他就会被老师批评。结果，他被老师表扬了呢!

我从诸葛亮的身上告诉了我对待朋友要忠诚。刘备三顾茅庐，最终把诸葛亮请出山，当自己的军师，诸葛亮也诚心诚意对待刘备，为刘备想出一个又一个的妙计，打下江山，直到刘备去世，诸葛亮还对刘备的儿子忠心耿耿，既是刘备的儿子不理朝政，诸葛亮还为他护住这江山。我们在与别人相处时，也要待人忠诚。

《三国演义》是人人应该读的一本书，脍炙人口的益书。

《悲惨世界》真是个“悲惨世界”!读完《悲惨世界》，我不由得为主人公冉阿让的悲惨命运流下了同情的泪水。

主人公冉阿让本是一个贫农出身的穷工人，为了挽救饥寒交迫的侄儿，他不得不去偷一块面包，因此被罚苦役，囚禁19年!19年啊，仅仅是为了一块面包被罚苦役，囚禁19年，那个世道真是太不公平，穷人的生活真是太悲惨了!冉阿让虽然自己饱经沧桑，但出狱后还是尽全力去帮助别人，想用多做一些好事来弥补自己从前所犯下的罪，但是别人知道他的经历后，，都不接受他的好意，在人们眼里他还是个十恶不赦的坏人，最终他还是凄惨地死去了，好悲惨的世界，好悲惨的人呀，难道一个人犯了错，永远都不会改了吗?况且他犯的也算不上什么大罪。

幸好，《悲惨世界》的时代已经远离了我们，我希望世界充满和平，充满友爱，再也不要有冉阿让那样悲惨的人了!

《西游记》是明代小说家吴承恩写的长篇神魔小说，它讲述了唐僧以及他的三个徒弟去西天取经的故事，虽然他们师徒四人在路上遇到了种.种困难，但是并没退缩，经过十几年的努力，他们终于取得了真经，实现目标，取得了成功。 "Journey to the West" is a long god and demon novel written by Ming Dynasty novelist Wu Chengen.The four of them encountered species on the road, but they did not shrink. After more than ten years of hard work, they finally achieved the true scriptures, achieved their goals, and achieved success.

在《西游记》这本书里，令我印象最深的人物是唐僧，他虽然在他们四个人当中是最没有本领的一个，但是他那种在取经路上的不达目标不罢休的坚定意志是在四个人中最强的一个。在第55回“色邪淫戏唐三藏，性正修持不坏身”，女妖怪把唐僧用风卷去后，想逼他成亲，面对女妖怪甜言蜜语，我想，唐僧应该会对去取经的想法有所动摇。但是，他不但没有动摇，还更坚定了自己取经的理想。

在第49回“三藏有灾沉水宅，观音救难现鱼篮”，唐僧因为急于取经，而被妖怪诱惑，沉到了水底。在妖怪要吃掉自己时，唐僧并没有害怕，不被困难所屈服，而坚持自己的理想，为实现目标不怕牺牲，表现出了顽强的意志。最后唐僧经历了九九八十一个难，终于取得了真经。

读完了这本书，我觉得只有具有坚定的意志人才能取得成功。就像爱迪生一样，他为了发明电灯，投资了几千美元，工作了几千个小时，经历了一次次的失败，他并没有退缩，反而越干越有劲了，用他坚定的意志成功发明了电灯。

我们平常学习也一样，取得好成绩，需要我们一天天的坚持努力，日积月累，遇到困难我们应该去多思考，不退缩，更不应该半途而废。

唐僧的坚持不懈让我明白，要想取得成功必须要有坚定的意志。

假期里，我读了《秘密花园》这本书，它让我感触颇深，也让我受益匪浅。

《秘密花园》的一个小主人公玛丽，是个相貌平平、脾气倔强、人见人厌的小姑娘。在她9 岁时，一场瘟疫使她成了孤儿，被姑夫克拉文先生收养。克拉文先生有一座大庄园，一次偶然，玛丽发现了庄园中被封闭了10 年的花园的钥匙，并在一只旅鸫的指路下找到了花园，把它作为自己的秘密花园。后来，她还认识了狄肯，一个神奇的男孩。他帮玛丽救活了秘密花园，而玛丽那颗幼小的心灵也像花园一样恢复了生机。同样的，故事的另外一个主人公柯林 ―― 克拉文先生的儿子 ―― 一个从未用双脚走过路、又有大少爷脾气的厌世的男孩，在狄肯和玛丽的帮助和开导下，一点点开朗起来，开始接受外面的世界，开始学着走路，而且他做到了。故事的最后，一切都好了起来，一切都充满了快乐与阳光。

在一切都好起来后，柯林说，这是魔力，魔力使他站了起来，魔力就在他们的身边。的确，魔力就在他们身边，在每个人身边。这种魔力，是狄肯的魔力，是花园的魔力，是新鲜空气的魔力，是大自然的魔力。这种魔力，充满了生机与希望，它让玛丽改掉了倔脾气，成为了一个可爱的女孩;它让柯林站了起来，和所有健康的男孩一样奔跑。那么，在现实生活中，有没有这种魔力呢?答案是肯定的，只要你还活着，只要你还有生活的希望，这种魔力就在你身边。它是生机，是活

力，是希望，就像努力生长的绿色植物一样。我想称它为 ―― 生命的魔力。生命的魔力，是每一个人、每一个动物、每一株植物都有的，就这样源源不断地散发着，感染着所有人，仿佛太阳散发着光和热。这种魔力，同样也会给予人昂扬向上的力量，使人充满生命力和活力，甚至，让奇迹发生。

让我们永远永远地保持并施展这生命的魔力，让美好与奇迹在身边绽放!

我七岁过生日的时候，妈妈送给我一本书，是《安徒生童话》。书里有趣的故事和漂亮的插图一下子吸引了我，我可喜欢啦。书里的童话故事我都很喜欢，尤其是《皇帝的新装》这一篇。

《皇帝的新装》讲的是两个骗子哄弄一位虚荣的皇帝的故事。这两个骗子为了骗取钱财，织了一件根本不存在的衣服，他们骗皇帝说只有聪明和称职的人才能看见这件衣服。皇帝当然不希望被人说他是个愚蠢并不称职的皇帝，所以他只好假装很满意。他把朝中的大臣们聚在一起，欣赏这件美丽的“衣服”。大臣们和皇帝一样虚荣，都不停的称赞着。穿着“新衣服”的皇帝很高兴，以为自己很美，就举行了游行。老百姓们看着赤裸裸的皇帝，也一直赞美着，谁也不想别人看出自己的愚蠢或不称职。可是一个天真的孩子叫了起来，勇敢地说出了事情的真相。这个故事告诉我，做人不能太虚荣，要做一个诚实勇敢的好孩子！

除了这一篇童话，我还喜欢《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等故事，它们都教会了我许多道理。我真喜欢《安徒生童话》啊！

《简爱》这本书，讲述了简的一生。对我影响最深的莫过于简童年时代遭受的种种不幸。

简的小时候，舅妈以及舅妈的三个儿女总是对简恶言相对，在生活中处处对待简不公。有几次，舅妈儿子残忍地打骂简时，我的心中都对简产生了一种说不清道不明的怜悯之情，对这世俗的不公正、不公平感到气愤。有时我会也会想：假如我是简，我会像她一样，默默忍受这一切，不受世间待遇不公正地纷扰吗?紧接着，简在女仆白茜的帮助下，进了一所学校。在环境艰苦的学校里，简十分努力地学习。或许是因为与舅妈家的相对比，让她感觉现在在学校的生活反而会更好。

后来，简来到了罗斯切特先生家当一名普通的家庭教师。却意外地与罗斯切特先生相爱了。而当他们结婚的那一天，简知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。简在爱情、财富、尊严中选择了尊严，这也是简有精神魅力的一点。

但是，在故事的结尾，却有了一个良好的结局。罗斯切特先生的庄园被熊熊大火给烧毁了，罗斯切特先生也因为这场大火变成了残废。而简在罗斯切特先生最艰难的时刻回到了他的身边，再不因为爱和尊严之间的抉择而感到为难。

《简爱》这本书让我明白了：在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格为尊严抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》这本书就像一眼清澈的泉水，净化了如今世人荒废的心。

小学英语作为近几年新增设的科目，在肩负英语启蒙和为以后进一步学习大基础的重任的同时，又面临着检验匮乏，教学对象年龄小，注意力，接受，分辨能力相对较低等重多困难。那么，怎么才能克服困难，有效良好地进行小学英语教学呢？我认为应在分析学生的年龄特征、心理、注意力等特征的前提下，精心设计组织教学。而其中，游戏的运用尤其重要。现行小学英语教材就充分认识到了这一点，在整册教学内容中，几乎在每课都穿插有游戏。

游戏在小学英语教学中有着多方面的重要的作用。

一、 激发兴趣，活跃气氛，吸引注意力

一节好课不是老师一味的讲，学生一味的听，而应是有静有动，动静相结合的，小学设管内的天性是好动的，要让他们端端正正的坐着听四十分钟，是很难办到的。即使做到了也收不到良好的教学效果。同时还可能压抑了他们的个性，影响了他们的学习兴趣，此外，心理研究表明，小学生的注意力稳定性较差。最好的也只能保持30分钟，况且长时的有意注意容易使人感到枯燥乏味，投入程度也不会高，如果在教学中结合教师的讲解，适当地安排一些游戏，为孩子们提供一个动的舞台，把他们的思维和身体从疲劳、紧张中解放出来，使他们涣散的注意被吸引过来，在轻松愉快的气氛中完成学习任务。例如，在学习人身体部位名称时，刚开始学生们觉得新鲜，兴趣很浓，热情还很高，但随着单词加多，听讲和读的时间加长，他们感到很疲乏，觉得没意思了，注意力也不能很好地集中了。这时，我适时地加入了“听口令，做动作”的游戏，一听说要做游戏，孩子们立刻变得活跃起来，注意力又集中了，在随后“touch your head” “stamp your feet” “wave your arm”的口令中，他们一会摸头，一会跺脚，一会挥胳膊，忙得不亦乐乎，最终在笑声中记住了个部位的名称。

二、 创设情景，加深记忆

一种语言习惯的习得，必须是在一定的语言背景和情景中完成，这些仅靠课文中提供的情景对话是远远不够的。那些对话是别人的，学生只是一个扮演者和朗读者，因为没有心灵的感受和理解，许多人不能很好地融入其中。游戏就弥补了之不足。它不仅为学生提供了情境，语境，还让学生们真正地成为“主人公”亲身经历资：料；来/源，于ＧＺＵ５２１学：习；网 http：//Ｇzｕ５２1。COm，这对他们的记忆又是一大帮助，如果为了记忆只是一味地重复练习，他们就只能是机械地记忆，而这种记忆是很难保持的，但如果将所学的内容安排在他们积极从事着的活动中去，成为活动的直接对象，这样，因为是他们亲自感受体验，直接参与了的，记忆效果受识记时的情绪状态的影响。情绪状态较佳时对记忆作用明显。这一研究结果提示我们，在教学时，应该重视情境，愉快地教学，这又如何做到呢？游戏便为我们提供了一条捷径。在教学中开展多种多样轻松幽默的游戏，使他们在笑声中学会英语。

三、 训练口语，发展思维

英语的学习不仅仅是记忆、理解、书写，还要能够说出来，能够正确流利地说出来。这是重点也难点。对于初学英语的人来说，更是难上加难。他们往往心理紧张，没有自信，不敢开口。更别说在课后生活中运用了。要攻破这个拦路虎，首先必须给学生一个没有压力的轻松环境，消除内心的紧张与害怕，同时，鼓励他们进行语言交流，在运用语言与其他人互相讲话时，学习的内容会丰富起来，游戏就恰恰能够做到这些。游戏给了学生接近生活，轻松愉快的环境，带给他们描述、表达、说明的欲望，在不知不觉中训练了口语，这些都比学生自己读教材重复教师的话有价值得多。

语言与思维之间存在密切的关系，游戏在联系课本词汇的同时，促使学生准确地表达思想感情，把他们所学的语言词汇合理地组织，适当地安排，准确地表达，这个过程，丰富了他们的词汇，丰富了他们的的感性经验，推动了思维的灵活性、逻辑性的发展。

此外，游戏给了学生想象和思考的空间，激发了他们的想象力和思考能力。如在教学“friendship”时，为了让他们深刻理解记忆这个单词的含义，我采用了画图的游戏，就是把这个单词的意思用画图表示出来。因为“friendship”的概念是抽象的，没有实物可以比拟，这样就不能照猫画虎了。只能凭借自己的脑子去思考去想象。有的学生想象了一个有关友谊的故事，画了一幅漫画，有的想到了恩格斯和马克思的友谊，画了两幅肖像；有的想到了一句古诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，并且惟妙惟肖地画了出来，以次来体现“friendship”的含义这样，学生们充分发挥了他们的想象和思考的能力，深刻地理解了单词的意义，思维能力也得到了进一步发展。

四、 培养情感，发展能力

在教学中，有趣的游戏活动，可以养成学生热爱生活，开朗乐观的生活态度，能够让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力，创造力，从而树立自信心和自豪感。在游戏活动中，学生与他人合作交流，使其体验到团结、友爱、互助、荣誉感、责任感，进取心等积极的情感。比如，在角色扮演的游戏中，使其学习表达各种社会角色的情感，在画画游戏中进一步发展了他们的美感，此外，游戏中还存在一个如何协调的问题，如何制定游戏规则和如何违反规则进行处罚的问题，学生们需要自主地讨论和解决这个问题。这个过程中他们的组织能力、协调能力等都得以锻炼，同时这队学生的独立性、正义感都有潜移默化的作用。

以上是游戏在小学英语教学中四方面的作用，除此之外，还有其他作用，这根据游戏形式、内容的不同而异，当然，并不是所有游戏都能起到了这些作用。这就要求我们在教学中精心选择、组织，恰当安排，以使其取得最佳效果。

暑假到了，我去书店看了套杨红樱阿姨写的书——《笑猫日记》全套。其中，我认为《能闻出孩子味儿的乌龟》这本书最有趣。

为什么说这本书有趣呢？那是因为这本书里有一只活了大约一千万年的大乌龟，这只大乌龟可以闻出孩子味儿。就因为能闻到孩子味儿，所以它才能活这么久。可是现在城市里的孩子几乎都失去了孩子味儿，只有马小跳和他的伙伴们有孩子味儿，大乌龟闻着味儿就可以找到他们。乌龟在天没亮时，可以穿墙而过；向人吐一口气，就可以让人的嘴肿起来；坚硬的龟壳上还有一些密密麻麻的甲骨文。这龟壳还被一只很老很老的老鼠——老老鼠，当成了“活动餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不见了，它就会吃不下饭的。

这本书里的人物很有趣，故事更有趣。它讲的是一只大乌龟到处寻找真正的孩子，想闻孩子味儿。笑猫有一个秘密山洞，就在翠湖公园里。有一次，下起了大雨，把笑猫的秘密山洞给淹没了，里面足足积了一尺深的水，已经没有办法住了。幸好有大乌龟让笑猫骑在它的身上，游啊游，游啊游，终于游出了山洞，游到了马小跳的家，马小跳和他的爸爸妈妈热情地款待了乌龟和笑猫。后来，马小跳的爸爸妈妈要去旅行，没人照顾马小跳、笑猫和乌龟，马小跳的妈妈只好把他们交给马小跳的姨妈也就是杜真子的妈妈了。杜真子的妈妈给马小跳和杜真子制定了一张“学习计划表”，这张计划表可把马小跳和杜真子害惨了。这下，乌龟看不下去了，就往杜真子的妈妈身上吐了一口气。你可不能小瞧这一口气，这口气是乌龟肚子里积了一千万年的气体，是一种可以让人嘴肿起来的气体。结果，把杜真子的妈妈吓坏了，吓得她赶紧离开家，只能用电话“远程控制”了……

乌龟是因为能闻到孩子味儿才能找到马小跳的，如果马小跳没有孩子味儿的话，那全世界的小孩子都不会有孩子味儿了。你可能会问，孩子味儿是什么味儿呢？其实孩子味儿是什么味儿我也不知道，我只知道有孩子味儿的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一种纯纯的感觉，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真无邪的，是小孩子们心里不能对别人说的一些事。

我爱好看书，换书行动我换来的是一本童话书。

换来的是《格林童话》，许多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女儿就去世了。过了不久国王娶了一个新王后，这个王后很骄傲，总认为自己是最美丽的，白雪公主渐渐地长大了。她比新王后还美丽，王后心里嫉妒他让猎人杀了公主，猎人看公主很美丽，不忍心杀她，杀了一头猪，把它的心交给了皇后。王后看到信后很开心，并吃了它。公主在森林里看到一个木屋，并走了进去，看到里面的东西是七个七种七杯七张等。白雪公主饿了吃了一点东西睡着了。七个小矮人回来了，看见公主问：“你是谁啊，为什么来我们家？”她说：“我是白雪公主，我继母要杀了我。”后来王后用苹果杀死白雪公主，最后王子救了她。

这个王后太狠毒了，但最后王子和公主终于在一起了，结局很美满，我很喜欢。

我读了四大名著之一《三国演义》，这次详读让我对书中人物故事有了进一步的认识和看法。

书中内容丰富多彩，人物个性鲜明，故事鲜活生动，令我百看不厌。书中鲜明的刻画了孙权对庞统的以貌取人，刘备对百姓的仁慈宽厚，曹操在军事上奸诈自负，孔明在用兵上足智多谋，通过许许多多的故事让我明白了许多做人的道理。

第一章桃园三结义，三个有着共同愿望和目标的陌生人在桃园结义，不求同年同月同日生但求同年同月同日死。这一拜便是一生一世一条心，也正是这一条心，成就了刘备成就了蜀国，让我也明白做什么事情dou要重情重义，不忘初心。正如现在面对疫情，我们作为华夏儿女应该团结一致一条心，听从安排抗疫情，病毒终会被我们击退。

十五章刘备三顾茅庐的故事，让我学到了做人要谦虚，严于律己。

孔明用计气周瑜至死，告诉我们广阔的胸襟是多么重要，看到比自己强的人应虚心学习这样才能取长补短，共同进步。

这篇小说，教会我们如何待人处事及做人的道理。不愧是国之经典。

今日，我读完了《西游记》这本书。它主要讲了唐僧师徒四人历尽千辛万苦去西天取经的故事。

师徒四人：唐僧、悟空、八戒、悟净。唐僧是一个很执着善良的人，可是有时有点傻，分不清人妖。悟空淘气、调皮、本领高强，勇敢、正义，但有时喜欢卖弄自我的本领。他十分明白：“妖精吃人本性不会变，你今日救了他，他明天也不会放过你。”八戒贪吃贪睡，有妖精打就来精神，但本领不够高强。他迷恋女，爱上了高老庄的翠兰。在取经的路上经常打退堂鼓。悟净忠厚老实，能吃苦耐劳，武功一般，能配合工作。

我最喜欢的是悟空了。因为他武艺高强。今后，我要认真学习本领，做一个有用的人。

天我就读了一个有关治水的传说，是谁治的水呢?他的名字叫：大禹。读了这个故事，很是让我感动。这个传说的内容是这样的：自从舜接受了皇位以后，果真不负所托。他内修政令，外抚百姓，凡事都要亲力亲为。这使当时的社会环境较尧在位有过之而无不及。到舜年老的时候，他也到处求才访贤，也让手下推举有才之人。当时人们一致说到了治水有功的大禹是个治世之才。

大禹治水的丰功伟绩及其精神，数千年来被后世的人民传颂不息。不仅被夏、商、周三代所缅怀赞颂，而且也得到春秋战国时诸子百家的一致肯定。大禹治水不只是一种历史的现象和历史的功绩，它还留给后人最最宝贵的精神与财富。

在长期的治水过程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打动了我，也给予了我一个很大启示——只有想不到的，没有做不到的。面对如此强大的洪水，大禹下定了决心要把洪水赶到海里去，最后终于成功了。只要我们的心中有“坚持”二字，就一定会收获丰硕的果实!

我们要学习他的坚持不懈、大公无私的精神，只有这样才能成为一位有用之才。让我们运用头脑，去解决生活中、学习中的各种的困难吧!

这几天，我看了一本书，名叫《夏洛的网》。在看这本书前我有好多疑问：夏洛是人吗？夏洛是男的还是女的？夏洛有孩子吗？有的话它叫什么？他的有朋友吗？是谁？……

读了这本书我知道了，夏洛是一只蜘蛛，它是“女”的。她有孩子——是三个女儿，她的第一个女儿叫快乐，第二个女儿叫阿拉妮，第三个女儿叫内莉。他最好的朋友是威乐伯——是一只落脚猪。

在朱克曼家的谷仓里生活一群快乐的动物，有嘎嘎不休的鹅，有燕子飞来飞去，有老鼠坦普尔顿，有单调没变化的羊，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛关系最好。然而，一个最丑恶的消息打破了威尔伯的心，但是，威尔伯在夏洛的帮助下赢得了特别奖“王牌猪”的称号。

这本书告诉我们要有友爱，也要互相帮助，和睦相处。

《去年的树》是一篇非常感人的童话故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌听。天冷了，鸟儿要到南方去了，分手时他们约定等来年小鸟回来后还继续给树唱歌。春天到了，小鸟飞回来了，可是树不见了。小鸟一路打听，一路寻找，原来树被做成了火柴。最后，小鸟望着被火柴点亮的灯火唱起了去年的歌。看到这里，我的双眼模糊了。

树从来都是默默无语的，树的一生也是默默奉献的，它在自己生命的最后一刻还为小女孩送去了光明。面对朋友用生命点亮的灯火，小鸟深情地凝望，然后唱起了他们之间的友谊之歌。这是多么深厚的友情啊！他们是真正的朋友！

我们对朋友也要像小鸟与树一样真诚、互相帮助，有了这样的朋友，我们才能不断提高、不断进步，我们的生活才会更加快乐。

小公主们，你们听说过“龙之界”吗？咦，没听说过？呵呵呵，那就证明你太孤陋寡闻啦！记得多看看书长知识啊！现在，大家就竖起耳朵听我说说龙之界吧！

龙之界的龙一顿饭可以吃的下1000头大象；龙特别凶猛，因为他们都是火系魔法动物，所以那里到处一片漆黑，寸草不生。好了下面就让我说说这本书的主要内容吧！

这本书的主人公————喏喏，在为妈妈买酱油回来的路上，在路边捡到了一只脏兮兮的小狗，喏喏把小狗洗净以后，小狗却变成了一只会打喷嚏的的小猫咪，就在喏喏好奇之时，小猫咪竟又变成了一只小白鸽飞到了天空中，喏喏给这只爱变身的小动物取名叫“阿呆”

被一个身穿猎人装的小男孩用箭射了下来，就在这时，一位穿着红衣裳、黑披风，长着小龙角的小女孩从天而降，带着一只金色的小龙，下面的事情我想大家也应该清楚：喏喏有史以来第一次见到了体型如此庞大的喷火龙。

这只龙却不知怎么了，诱因来了一只黑色的龙。喏喏后来才知道，金色的龙叫做：小小龙（阿呆），黑色的龙叫做：爱丽莎。

这只小小龙其实就是那只小狗变化出来的，并以邪恶自居，号称只有做了100件坏事才能返回龙之界。可就在这千钧一发的时刻————小小龙做了99件坏事以后，喏喏被龙之界的大龙给抓走了，小小龙为了救出喏喏，做了它平生起的第一件好事。最终，没能做够一百件好事的小小龙，回到了龙之界，当上了魔龙殿下，但是，可惜的是木有就出喏喏，喏喏到底被带到了那里呢，让我们拭目以待吧！

————梦幻小公主 《恶魔小小龙》一书

[小学生作文大全例文欣赏

今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的合格人才。

读了《水浒传》这本名著之后，我非常喜欢武松这个人。下面我就讲讲武松打虎这件事吧！

武松和宋江分别以后，他便踏上了回家的行程。在路上行了几日，肚中饥渴。看离家还远，又看前面有一家酒店，挑着一面旗，上面写着“三碗不过岗”。于是便进去，叫道：“主人家，快拿酒来吃”！只见主人拿了三只碗，一双筷子，一碟热菜。武松喝了三碗酒后，又想再喝几碗。但是店家却说：“我们是三碗不过岗，就是你喝了三碗之后，就过不了前面的那个山岗了。”武松说：“少废话，又不是不给你钱，再给我打几碗。”店家无奈，前后武松共吃了十五碗。吃完后，武松问：“干什么，又不少你酒钱！”店家道：“如今景阳冈前面有一条大老虎，它已经伤了二三十条大汉的性命，你不如今晚在我店里歇了，明天等人多的时候一起过岗子。”武松听了，说：“你如果半夜图我的钱财，害我性命。就是有老虎，我也不怕！”于是便上了路。

天色晚了，武松走着走着酒力发作了，便在路边休息。突然，从大青石后面扑上来一只大老虎。武松心道：啊呀！真的有老虎。武松使出全身的精神和力气和老虎打在一起，终于把老虎按在了地下，使出吃奶的力气使劲打，打了五六十下，老虎终于一动不动了，死了。这时打虎的猎户发现武松和死老虎。大家都为武松的英勇感到佩服和钦佩。

前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。

通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝平稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的的不同气势，仿佛让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。

我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好像也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比喻、对比、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜爱真正融入到了文章之中。

读了这么美的文章，再联想到平时自己写作文，即使观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即使知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵活运用，不象在《西湖的绿》中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。

学习了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学他人之长，补已之短，正所谓：他山之石，可以攻玉。

[小学作文：《西湖的绿》读后感